PEDOMAN

OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA (OPSI) TAHUN 2013

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN MENENGAH DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH ATAS TAHUN 2013

Harris Iskandar. Ph. yang dijawantahkan dalam kegiatan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI). 2) menumbuhkembangkan budaya meneliti di kalangan siswa SMA. dan 4) mendapatkan hasil penelitian yang orisinal. Terkait dengan hal tersebut. berkualitas.D NIP 196204291986011001 i .KATA PENGANTAR Sesuai dengan amanat Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 34 tahun 2006 dan Nomor 39 tahun 2008. Januari 2013 Direktur Pembinaan SMA. yang dianataranya melalui penumbuhkembangan budaya penelitian di kalangan siswa SMA. Melalui kegiatan ini diharapkan dapat muncul talenta-talenta muda yang unggul dalam keilmuan. dan cekatan dalam tindakan. kreatif dalam berfikir. Direktorat Pembinaan SMA menyelenggarakan kompetisi dalam bidang penelitian. Kegiatan ini bertujuan untuk 1) menjaring siswa yang memiliki bakat dan kemampuan dalam bidang penelitian. 3) memotivasi siswa SMA untuk berkreasi dalam berbagai bidang ilmu sesuai dengan minat dan bakatnya. Jakarta. dan kompetitif. Direktorat Pembinaan SMA berupaya untuk terus meningkatkan mutu pendidikan melalui berbagai cara.

.

........................ A.. BAB 3 FORMAT PEMBUATAN KARYA ILMIAH . D................................ C...................... Rekapitulasi Kuota Pemenang OPSI ...... B.............. Pemenang OPSI ......... D..... Tim Juri ........ G..............................................................DAFTAR ISI Kata Pengantar .....................................................3...................1................................... F.... F......... F.. A.................................................................................... Tim Juri ......................................... Hasil yang Diharapkan .................................. D.......... D..............3...................... ii 1 1 2 2 3 4 4 5 6 6 6 7 8 8 8 8 10 10 11 12 13 14 14 14 16 17 ........ Jadwal Pelaksanaan Opsi ................................................................................................................... D..................................... i Daftar Isi . Tujuan .... Tahap ke Tiga: Presentasi ............................ Tahap Pertama: Penilaian Naskah .................................. Rambu-Rambu Penilaian .................. F....................... Aturan Gelar Poster dan Pameran ..................................................... F.. Bidang Lomba pada OPSI ...........................4.................................. H............................ D......... ii BAB 1 PENDAHULUAN ...................................................... Aturan Presentasi ........................................................................ BAB 2 PELAKSANAAN OPSI ......... Skema Pelaksanaan OPSI ...................... B........................... Dasar Hukum ......................................... Deskripsi Pemenang ......1...................... Latar Belakang .......................................................... Tahap ke Dua: Gelar Poster dan Pameran ............................................ A..........................2.. Petunjuk Pembuatan Makalah ....... Tahap Pelaksanaan ....................................................... Persyaratan Seleksi ................ Tata Cara Pendaftaran ...........................................2................................................................... E.............................. C................. Kategori Pemenang ....................................................... B........ C...........................................

.

dan sikap tersebut hanya dapat dicapai melalui kegiatan yang mengakomodasi berbagai kecerdasan. Pemerintah telah menerbitkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 39 Tahun 2008 tentang Pembinaan Kesiswaan sebagai acuan dalam pengembangan dan pelaksanaan pembinaan kesiswaan.BAB 1 PENDAHULUAN A. psikomotorik dan afektif. 1 . Sesuai dengan undang-undang tersebut. Menindaklanjuti undang-undang dan peraturan menteri tersebut. keterampilan. dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggungjawab. berilmu. Kompetensi intelektual. cakap. Satu diantara cara yang dapat ditempuh adalah dengan mengarahkan siswa ke dalam aktivitas penelitian. generasi yang memiliki keunggulan dan keseimbangan dalam aspek kognitif. mandiri. kreatif. Latar Belakang Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional mengamanatkan bahwa pendidikan berfungsi untuk mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa dengan tujuan untuk berkembangnya potensi siswa agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. berakhlak mulia. Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Atas. Direktorat Jenderal Pendidikan Menengah telah mengembangkan dan melaksanakan berbagai program pembinaan bakat dan prestasi siswa tingkat Sekolah Menengah Atas melalui berbagai kegiatan kesiswaan. sehat. Dengan kegiatan yang dilaksakanan tersebut diharapkan siswa berbakat dan perprestasi dapat memacu potensinya menjadi generasi yang kompetitif dan berperilaku unggul.

C. 3. 3. dan kompetitif. Menjaring siswa yang memiliki bakat dan kemampuan dalam bidang penelitian. 2. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional nomor 34 tahun 2006 tentang Pembinaan Prestasi Peserta Didik yang Memiliki Potensi Kecerdasan dan/atau Bakat Istimewa. yang direalisasikan dalam suatu kegiatan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI). Menumbuhkembangkan budaya meneliti di kalangan siswa SMA. 2 . berkualitas. Dasar Hukum Dasar hukum penyelenggaraan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) adalah 1. Undang-undang nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Peraturan Menteri pendidikan Nasional nomor 39 tahun 2008 tentang Pembinaan Kesiswaan. Memotivasi siswa SMA untuk berkreasi dalam berbagai bidang ilmu sesuai dengan minat dan bakatnya. 2. B. Mendapatkan hasil penelitian yang orisinal. 4.Untuk menghidupkan kegiatan penelitian di kalangan siswa Sekolah Menengah Atas dan sederajat dilakukan kompetisi penelitian ilmiah dalam berbagai bidang ilmu. Tujuan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) bertujuan untuk 1.

2. 4. Hasil yang Diharapkan Hasil yang diharapkan dari kegiatan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia adalah 1. dan kompetitif. Terjaringnya hasil penelitian yang orisinal. Terjaringnya siswa yang memiliki minat dan bakat dalam bidang penelitian. berkualitas. 3. Berkembangnya budaya penelitian di kalangan siswa. Termotivasinya siswa untuk berkreasi dalam penelitian pada berbagai bidang ilmu sesuai dengan minat dan bakatnya.D. 3 .

Sosiologi dan Antropologi 4 . Matematika b.BAB 2 PELAKSANAAN OPSI A. Pertanian 3) Ilmu Pengetahuan Sosial dan Humaniora a. Mesin dan Elektronika c. Fisika c. Sastra dan Seni d. Sejarah dan Budaya c. Kimia d. Bahasa. Pendidikan dan Psikologi e. Kesehatan e. Bidang Lomba pada OPSI Bidang lomba pada Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia tahun 2013 dikelompokkan sebagai berikut: 1) Sains Dasar a. Ekologi b. Informatika d. Biologi 2) Sains Terapan a. Ekonomi dan Manajemen b.

8. 2. cover makalah Bidang Sains Dasar berwarna Merah. Peserta menyertakan pasfoto berwarna dalam file digital yang dimasukkan ke dalam CD bersama naskah makalahnya. 6. Peserta adalah siswa SMA/MA kelas X atau XI pada bulan April 2013. dapat dilakukan secara individual atau 3. Projek/penelitian berkelompok. 9.B. cover makalah Bidang Sains Terapan berwarna Kuning. Peserta membuat pernyataan orisinalitas karya penelitiannya dan pernyataan bahwa makalah yang diajukan belum pernah menjuarai lomba karya ilmiah tingkat nasional/internasional. 7. Naskah penelitian yang diusulkan adalah penelitian yang dikerjakan saat siswa masih kelas X atau kelas XI. Satu Kelompok Peneliti maksimal berjumlah 3 (tiga) orang termasuk ketua kelompok. dan cover makalah Bidang IPS/Humaniora berwana Hijau Catatan: Makalah dan berkas persyatan lainnya menjadi milik panitia. 5. Persyaratan Seleksi 1. Untuk memudahkan. Peserta mengirimkan naskah hasil penelitiannya sebanyak 1 eksemplar dalam bentuk hardcopy dan sebuah file dalam bentuk CD dalam format MS-WORD kepada panitia. 5 . Setiap peserta hanya diperbolehkan mengirimkan 1 (satu) judul penelitian. 4.

Tahap Pelaksanaan Kegiatan OPSI ini dibagi ke dalam tiga tahapan. dan peserta yang meraih PENGHARGAAN NASKAH. R. Fax: 021-75908519. D. 75912057 D. Tahap Pertama: Penilaian Naskah Tim juri/penilai yang dibentuk dan ditetapkan oleh Direktorat Pembinaan SMA melakukan penilaian naskah laporan peneltian yang diajukan peserta dengan mengacu kepada kriteria yang telah ditetapkan. 75908519. dengan alamat: Panitia Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) Subdit Kelembagaan dan Peserta Didik Direktorat Pembinaan SMA Direktorat Jenderal Pendidikan Menengah Jl.12410 Tlp. Melalui penilaian tersebut dihasilkan sejumlah NASKAH TERSELEKSI. Fatmawati. dan dikirimkan kepada panitia.S. 3) Tahap presentasi. Jumlah naskah yang lolos pada tahap pertama tersebut tidak harus seimbang untuk masing-masing bidang ilmu. Cipete Jakarta Selatan . Tata Cara Pendaftaran Berkas persyaratan dimasukkan ke dalam amplop.C. yaitu 1) Tahap penilaian naskah. 2) Tahap gelar poster dan pameran. Teknis seleksi tahap pertama adalah sebagai berikut: 6 . Peneliti yang naskahnya terpilih pada saringan tahap pertama ini dipanggil untuk mengikuti tahap selanjutnya.1. 021-75912056.

Dari kegiatan tersebut dihasilkan peserta yang BERHASIL MASUK KE TAHAP PRESENTASI. Teknis pelaksanaan seleksi tahap ke dua adalah sebagai berikut: 1) Peserta yang diundang (lolos tahap pertama) diharuskan menyiapkan poster hasil penelitan dan material pajang hasil penelitiannya. berdasar pada format penilaian poster dan pameran. 3) Tim juri melakukan penilaian terhadap poster dan pameran. 7 . 4) Direktorat Pembinaan SMA menetapkan naskah hasil penelitian yang terpilih pada tahap pertama. 3) Tim juri melakukan penilaian naskah hasil penelitian sesuai dengan kriteria penilaian yang ditetapkan. peserta yang meraih PENGHARGAAN POSTER. 5) Peserta juga melayani pertanyaan dari pengunjung.2. 5) Direktorat Pembinaan SMA mengundang peserta yang berhasil masuk ke tahap berikutnya. 2) Direktorat Pembinaan SMA menetapkan tim juri. dan dibawa secara langsung saat pelaksanaan seleksi tahap ke dua. Tahap ke Dua: Gelar Poster dan Pameran Peserta yang naskah hasil penelitiannya terpilih pada tahap pertama diharuskan menampilkan hasil penelitiannya pada kegiatan Gelar Poster dan Pameran. Kegiatan tersebut dimaksudkan untuk menilai poster dan pameran hasil penelitiannya. D. 4) Tim juri melakukan tanya-jawab dengan peserta.1) Peserta mengirimkan naskah hasil penelitian kepada panitia sesuai dengan jadwal yang ditentukan. 2) Peserta memasang poster dan memajang hasil penelitian sesuai dengan waktu yang ditentukan.

Kategori Pemenang Pemenang dikelompokkan berdasarkan kelompok bidang penelitian: kelompok bidang ilmu. Teknis pelaksanaan seleksi tahap ke tiga adalah sebagai berikut: 1) Peserta memaparkan hasil penelitiannya dalam bahasa Indonesia selama 10 menit. Keputusan tim juri tidak dapat diganggu gugat. Dari kegiatan tahap ketiga ini dihasilkan peserta yang meraih “PENGHARGAAN PRESENTASI”. PEMENANG OPSI F. peserta menjawab pertanyaanpertanyaan juri. F. Tahap ke Tiga: Presentasi Presentasi dikelompokkan sesuai dengan kelompok bidang penelitiannya.1. TIM JURI Penjurian pada semua tahap seleksi akan dilakukan oleh tim juri yang pada tingkat nasional dibentuk dan ditetapkan oleh Direktorat Pembinaan SMA. 8 . 2) Tim juri mengajukan peserta terbaik pada masing-masing kelompok bidang penelitian. E. dilanjutkan tanya-jawab dengan tim juri.6) Tim juri masing-masing bidang penelitian mengajukan peserta yang terseleksi pada tahap gelar poster dan pameran kepada Direktur Pembinaan SMA. 7) Direktorat Pembinaan SMA menetapkan peserta yang berhasil masuk ke tahap presentasi D.3. Tim juri terdiri dari para peneliti dari berbagai lembaga penelitian dan perguruan tinggi. Setelah memaparkan hasil penelitiannya.

a. IPS dan Bahasa 1) MEDALI EMAS 2) MEDALI PERAK 3) MEDALI PERUNGGU 4) PENGHARGAAN MAKALAH 5) PENGHARGAAN IPOSTER 7) PENGHARGAAN KHUSUS : 3 orang atau 3 judul penelitian : 3 orang atau 3 judul penelitian : 3 orang atau 3 judul penelitian : 1 orang atau 1 judul penelitian : 1 orang atau 1 judul penelitian : 3 orang atau 3 judul penelitian : 3 orang atau 3 judul penelitian : 3 orang atau 3 judul penelitian : 3 orang atau 3 judul penelitian : 1 orang atau 1 judul penelitian : 1 orang atau 1 judul penelitian : 3 orang atau 3 judul penelitian : 3 orang atau 3 judul penelitian : 3 orang atau 3 judul penelitian : 3 orang atau 3 judul penelitian : 1 orang atau 1 judul penelitian : 1 orang atau 1 judul penelitian : 3 orang atau 3 judul penelitian 6) PENGHARGAAN PRESENTASI : 1 orang atau 1 judul penelitian 6) PENGHARGAAN PRESENTASI : 1 orang atau 1 judul penelitian 6) PENGHARGAAN PRESENTASI : 1 orang atau 1 judul penelitian 9 . Sains Terapan 1) MEDALI EMAS 2) MEDALI PERAK 3) MEDALI PERUNGGU 4) PENGHARGAAN MAKALAH 5) PENGHARGAAN POSTER 7) PENGHARGAAN KHUSUS c. Sains Dasar 1) MEDALI EMAS 2) MEDALI PERAK 3) MEDALI PERUNGGU 4) PENGHARGAAN MAKALAH 5) PENGHARGAAN POSTER 7) PENGHARGAAN KHUSUS b.

Peserta/kelompok yang menempati urutan terbaik dalam kelompok bidang penelitiannya berdasar aturan penilaian setelah selesai tahap presentasi. 5) Keunggulan pada gelar poster dan pameran. 6) Kemampuan interaksi saat pameran. 2) Keunikan ide penelitian dan kreativitas.3. Peserta/kelompok yang memiliki nilai terbaik pada penilaian naskah hasil/laporan penelitian dalam kelompok bidang penelitiannya. 7) Kemampuan Presentasi. 4) Orisinalitas penelitian. Peserta/kelompok dengan Naskah Penelitian yang memiliki keunikan atau kekhususan dalam kelompok bidang penelitiannya. Peserta/kelompok yang memiliki nilai terbaik poster dalam kelompok bidang penelitiannya menurut penilaian tim juri Peserta/kelompok yang memiliki nilai terbaik presentasi dalam kelompok bidang penelitiannya menurut penilaian tim juri. Deskripsi Pemenang NO 1 NORMA JUARA/ PEMENANG MEDALI EMAS DESKRIPSI Peserta/kelompok yang berhasil meraih nilai tertinggi dalam kelompok bidang penelitiannya berdasar aturan penilaian setelah selesai tahap presentasi. 8) Kebahasaan 10 .2.F. Rambu-Rambu Penilaian Secara garis besar. penilaian meliputi aspek berikut: 1) Keterpenuhan metoda ilmiah. 3) Peluang aplikasi. 2 MEDALI PERAK 3 4 5 6 7 MEDALI PERUNGGU PENGHARGAAN MAKALAH PENGHARGAAN POSTER PENGHARGAAN PRESENTASI PENGHARGAAN KHUSUS F. Peserta/kelompok yang menempati urutan terbaik dalam kelompok bidang penelitiannya berdasar aturan penilaian setelah selesai tahap presentasi.

Sastra dan Seni Pendidikan dan Psikologi 9 9 9 3 3 3 9 Sosiologi dan Antroplogi JUMLAH 11 .F. REKAPITULASI KUOTA PEMENANG OPSI Kelompok Bidang Penelitian Kelompok Bidang Ilmu Medali Emas Medali Medali Penghargaan Penghargaan Penghargaan Perak Perunggu Makalah Poster Presentasi Penghargaan Khusus 3 Matematika 3 3 3 1 1 1 SAINS DASAR Fisika Kimia Biologi Ekologi 3 3 3 1 1 1 3 Mesin dan Elektronika SAINS TERAPAN Informatika Kesehatan Pertanian Ekonomi dan Manajemen 3 3 3 1 1 1 3 Sejarah dan Budaya IPS DAN HUMANIORA Bahasa.4.

JADWAL PELAKSANAAN OPSI Berikut adalah jadwal global pelaksanaan OPSI tahun 2012: No KEGIATAN SELEKSI NASKAH Batas Waktu Penerimaan Naskah KETERANGAN 1 Agustus 2013 Minggu ke-4 Bulan Agustus 2013 Minggu ke 2 Bulan September 2013 1 Penilaian Naskah Pengumuman Hasil Seleksi Naskah dan Pemanggilan Peserta Seleksi Tahap ke dua GELAR POSTER DAN PAMERAN 2 Waktu Tempat Peserta PRESENTASI Waktu Tanggal 6 – 12 Oktober 2013 Jakarta Disesuaikan dengan Jumlah Naskah yang layak Terangkai dengan Gelar Poster dan Pameran Sama dengan Gelar Poster dan Pameran Peserta yang lolos babak ke tiga 3 Tempat Peserta 12 .G.

H. SKEMA OPSI OPSI H.PELAKSANAAN SKEMA PELAKSANAAN SEKOLAH/KABUPATEN/KOTA/PROVINSI PENGIRIMAN MAKALAH MAKALAH KUMPULAN NASKAH OPSI PENILAIAN MAKALAH HASIL PENILAIAN MAKALAH PENGHARGAAN MAKALAH TIDAK TERPILIH MAKALAH TERPILIH GELAR POSTER DAN PAMERAN GELAR POSTER DAN PAMERAN PENILAIAN POSTER PENILAIAN INTERAKTIF GELAR POSTER HASIL PENILAIAN POSTER PENGHARGAAN POSTER POSTER TERPILIH TIDAK TERPILIH PRESENTASI PROSES PRESENTASI PENGHARGAAN PRESENTASI MEDALI EMAS MEDALI PERAK MEDALI PERUNGGU 12 13 .

BAB 3 FORMAT PEMBUATAN KARYA ILMIAH A. 2. Ukuran huruf : : Times New Roman.heading 3 . Urutan penyajian materi dalam makalah mengikuti struktur yang diberikan oleh panitia.heading 4 dst . Keputusan tim juri tidak dapat diganggu gugat. Tim juri terdiri dari peneliti pada berbagai lembaga penelitian dan perguruan tinggi terkemuka.Judul . Batas margin atas : 2 cm : 18 pt : 16 pt : 14 pt : 13 pt : 12 pt : 12 pt 14 .heading 2 . Jenis huruf b.heading 1 . 3. Makalah diketik pada kertas HVS A4 80 gram dengan ketentuan: a. Makalah ditulis dalam bahasa Indonesia. Tim Juri Penjurian pada semua tahap seleksi akan dilakukan oleh tim juri yang pada tingkat nasional dibentuk dan ditetapkan oleh Direktorat Pembinaan SMA. . Petunjuk Pembuatan Makalah Makalah penelitian disusun oleh peserta dengan ketentuan sebagai berikut: 1.isi/body c. B.

Makalah diberi halaman depan. Makalah ditulis dengan mengikuti struktur berikut: 1. Lembar Pengesahan 3. Batas margin kiri g. Batas margin kanan : 2 cm f. Daftar Isi 7. Makalah dilengkapi dengan Abstrak penelitian maksimal 500 kata diketik dalam 1 spasi. bottom 4. tujuan penelitian. 5. 15 . nama sekolah. nomor telepon. rumusan masalah. Kata Pengantar 6. alamat sekolah. 7. lengkap dengan gelar dan bidang ilmunya.d. kabupaten/kota. Batas margin bawah : 2 cm e. 6. yang memuat judul penelitian. Abstrak 5. Nama institusi/lembaga dan perorangan yang terkait dengan penelitian sebagai mitra kerjasama maupun sebagai narasumber harus dicantumkan. halaman : 3 cm : center. soft cover dengan warna sesusai bidang penelitiannya. nama siswa/peneliti (maksimum 3 orang). Nama guru-guru pembimbing di sekolah dicantumkan dalam makalah. Pernyataan Orisinalitas 4. bidang ilmu. Halaman Muka 2. Pendahuluan Berisi latar belakang (mengapa menarik untuk diteliti). diletakkan di halaman pertama isi makalah. provinsi.

Untuk setiap penelitian disediakan dua muka panel pameran berukuran 120 cm x 120 cm yang diletakkan di atas meja berukuran 40 cm x 120 cm dengan ketinggian 80 cm. Metodologi Berisi hipotesis atau dugaan atau konjektur (bila perlu). Disediakan hanya sebuah kursi. 16 .8. 7. 2. dan tinggi 80 cm. 6. Kajian Pustaka 9. Hasil dan Pembahasan Berisi analisis dan/atau pembahasan terhadap hasil pengujian atau data yang diperoleh. Meja digunakan untuk kepentingan gelar pameran. Kesimpulan dan Saran 12. 11. Ukuran poster disesuaikan dengan disain panel. 5. Kedua panel dipasang sedemikian sehingga membentuk formasi “V”. 3. Disediakan meja terpisah berukutan lebar 50 cm. Aturan Gelar Poster dan Pameran Pameran dan poster dilakukan secara perorangan/kelompok dengan ketentuan sebagai berikut: 1. Daftar Pustaka 13. 10. 4. Lampiran (bila perlu) C. dan cara penelitian. Pada panel-panel tersebut peserta dapat menempelkan poster dan foto-foto yang terkait dengan penelitian yang dilakukan. panjang 60 cm.

Materi penelitian sesuai metoda ilmiah. Tidak diperkenankan membawa bahan atau perlengkapan yang dapat membahayakan. . 10. pustaka. 11.8. Presentasi dilakukan secara terbuka dengan urutan presentasi yang diundi oleh panitia.Kesimpulan. 13. . Poster memuat: . Presentasi dilakukan dalam bahasa Indonesia atau Inggris selama 10 menit. 2. 12. .Diagram penelitian. dengan dukungan Power Point. .Hasil penelitian. saran. dilanjutkan dengan tanya jawab dengan Dewan Juri. dan diumumkan kepada seluruh peserta sebelum acara presentasi berlangsung. Peserta stand by di stand pameran masing-masing dan diharuskan menjawab setiap pertanyaan yang disampaikan oleh pengunjung maupun juri yang berkeliling melakukan penilaian atau berisi uraian dan hasil yang diperoleh. Peserta mengenakan pakaian seragam sekolah masing-masing pada kegiatan pameran dan poster. Peserta hasus meninjukkan buku journal penelitiannya. 9. Bahan poster dan pameran disediakan sendiri oleh peserta. 17 . D. Aturan Presentasi Peserta yang lolos pada Gelar Poster dan Pameran diharuskan melakukan presentasi oral di hadapan dewan juri dengan ketentuan sebagai berikut: 1. demikian pula perlengkapan untuk menempel poster dan gelar pameran.Data penelitian.

6. Peserta mengenakan pakaian seragam sekolah masing-masing pada presentasi penelitian. File Power Point seluruh penelitian dikumpulkan dalam laptop panitia yang digunakan untuk presentasi (walaupun peserta menggunakan laptop sendiri).3. Peserta diperkenankan untuk menggunakan laptop sendiri. Panitia menyediakan LCD Projetor. 4. 5. 18 . white board. Bagi peserta yang menggunakan laptop Apple. dan loud speaker. sebuah laptop. harus menyediakan sendiri converter untuk hubungan ke LCD Projector. Panitia tidak menyediakan laser pointer.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful