Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • Rancangan Pengajaran Harian Sains Tahun 4

    Uploaded by

    Nida Nid
    44 views3 pages
    rancangan pengajaran sains tahun 4.benda hidup dan benda bukan hidup.penerapan nilai minat dan sifat ingn tahu terhadap alam .keperluan asas benda hidup dan benda bukan hidup Mata Pelajaran :Sains Tajuk :Benda Hidup dan Benda Bukan Hidup Kelas :4 Bestari Tarikh :05 Mac 2012 Masa :8:00 – 9:00 pagi (60 minit) Bilangan Pelajar :30 orang pelajar Kemahiran Proses Sains :Menciri dan mengelas Pengetahuan Sedia Ada :Murid telah mengetahui manusia dan haiwan adalah benda hidup Hasil Pembelajaran :Di akhir pembelajaran 80% daripada murid mengenalpasti benda hidup dan benda bukan hidup tanpa bantuan guru. Kemahiran Berfikir (KB) :Menciri,mengumpul dan mengelas Penerapan nilai :Minat dan sifat ingin tahu terhadap alam sekeliling,yakin dan berdikari, bekerjasama Bahan Bantu Mengajar :Video dan slide power point Sampul Tugasan :Gambar benda hidup dan benda bukan hidup Langkah / Fasa Masa (minit) Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan Set Induksi (5 minit) -Pengenalan tajuk -Guru menunjukan gambar benda hidup dan benda bukan hidup -Guru membimbing murid menamakan benda tersebut -guru menjelaskan tajuk yang akan dipelajari -menunjukan slide power point gambar benda hidup dan bukan hidup di persekitaran murid BBM-slide power point Nilai –minat dan sifat ingin tahu terhadap alam sekeliling SDP – Elemen Seni Visual Langkah 1 (15 minit ) -mengenalpasti ciri-ciri yang terdapat pada benda hidup -Guru menunjukan video lagu ‘I Know What Living Thing Can Do’ yang mempunyai lirik dan gambar benda hidup -Guru meminta murid menyanyikan lagu ‘I Know What Living Thing Can Do’ sambil meniru pergerakan di dalam video -Guru meminta murid menyebut ciri-ciri benda hidup seperti yang terdapat dalam lirik lagu BBM-video KPS-memerhati KB-mencirikan Nilai –Yakin dan berdikari KBT-Kinestik SDP- Elemen Seni Muzik & Pergerakan Langkah 2 (20 minit ) -Pengkelasan benda hidup dan benda bukan hidup -guru membekalkan sampul yang mengandungi gambar kepada kumpulan murid -Murid mengelaskan gambar-gambar mengikut kumpulan benda hidup dan benda bukan hidup -Pembentangan hasil kerja kumpulan -Guru bertanyakan murid bagaimana pengkelasan dibuat BBM-sampul berisi gambar KPS-mengelaskan KB-mengumpul dan mengelaskan Nilai –bekerjasama KBT-interpersonal SDP –Elemen Seni Visual Penilaian (15 minit) -membuat lembaran kerja -guru memberikan lembaran kerja mewarna dan mengelaskan benda hidup dan benda bukan hidup -guru berbincang jawapan dengan murid dan membuat peneguhan BBM-lembaran kerja KPS- mengelaskan KB-mengumpul dan mengelas Nilai –yakin dan berdikari SDP-Elemen Seni Visual Penutup (5 minit) -sesi soal jawab -Guru bertanyakan murid apa yang telah dipelajari dan meminta murid memberi contoh benda hidup dan benda bukan hidup KPS-Berkomunikasi Nilai- yakin dan berani

    Original Title

    Rancangan Pengajaran Harian sains tahun 4

    Copyright

    © Attribution Non-Commercial (BY-NC)

    Available Formats

    DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document
    rancangan pengajaran sains tahun 4.benda hidup dan benda bukan hidup.penerapan nilai minat dan sifat ingn tahu terhadap alam .keperluan asas benda hidup dan benda bukan hidup Mata Pelajaran :Sains Tajuk :Benda Hidup dan Benda Bukan Hidup Kelas :4 Bestari Tarikh :05 Mac 2012 Masa :8:00 – 9:00 pagi (60 minit) Bilangan Pelajar :30 orang pelajar Kemahiran Proses Sains :Menciri dan mengelas Pengetahuan Sedia Ada :Murid telah mengetahui manusia dan haiwan adalah benda hidup Hasil Pembelajaran :Di akhir pembelajaran 80% daripada murid mengenalpasti benda hidup dan benda bukan hidup tanpa bantuan guru. Kemahiran Berfikir (KB) :Menciri,mengumpul dan mengelas Penerapan nilai :Minat dan sifat ingin tahu terhadap alam sekeliling,yakin dan berdikari, bekerjasama Bahan Bantu Mengajar :Video dan slide power point Sampul Tugasan :Gambar benda hidup dan benda bukan hidup Langkah / Fasa Masa (minit) Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan Set Induksi (5 minit) -Pengenalan tajuk -Guru menunjukan gambar benda hidup dan benda bukan hidup -Guru membimbing murid menamakan benda tersebut -guru menjelaskan tajuk yang akan dipelajari -menunjukan slide power point gambar benda hidup dan bukan hidup di persekitaran murid BBM-slide power point Nilai –minat dan sifat ingin tahu terhadap alam sekeliling SDP – Elemen Seni Visual Langkah 1 (15 minit ) -mengenalpasti ciri-ciri yang terdapat pada benda hidup -Guru menunjukan video lagu ‘I Know What Living Thing Can Do’ yang mempunyai lirik dan gambar benda hidup -Guru meminta murid menyanyikan lagu ‘I Know What Living Thing Can Do’ sambil meniru pergerakan di dalam video -Guru meminta murid menyebut ciri-ciri benda hidup seperti yang terdapat dalam lirik lagu BBM-video KPS-memerhati KB-mencirikan Nilai –Yakin dan berdikari KBT-Kinestik SDP- Elemen Seni Muzik & Pergerakan Langkah 2 (20 minit ) -Pengkelasan benda hidup dan benda bukan hidup -guru membekalkan sampul yang mengandungi gambar kepada kumpulan murid -Murid mengelaskan gambar-gambar mengikut kumpulan benda hidup dan benda bukan hidup -Pembentangan hasil kerja kumpulan -Guru bertanyakan murid bagaimana pengkelasan dibuat BBM-sampul berisi gambar KPS-mengelaskan KB-mengumpul dan mengelaskan Nilai –bekerjasama KBT-interpersonal SDP –Elemen Seni Visual Penilaian (15 minit) -membuat lembaran kerja -guru memberikan lembaran kerja mewarna dan mengelaskan benda hidup dan benda bukan hidup -guru berbincang jawapan dengan murid dan membuat peneguhan BBM-lembaran kerja KPS- mengelaskan KB-mengumpul dan mengelas Nilai –yakin dan berdikari SDP-Elemen Seni Visual Penutup (5 minit) -sesi soal jawab -Guru bertanyakan murid apa yang telah dipelajari dan meminta murid memberi contoh benda hidup dan benda bukan hidup KPS-Berkomunikasi Nilai- yakin dan berani

    Copyright:

    Attribution Non-Commercial (BY-NC)
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    44 views3 pages

    Rancangan Pengajaran Harian Sains Tahun 4

    Uploaded by

    Nida Nid
    rancangan pengajaran sains tahun 4.benda hidup dan benda bukan hidup.penerapan nilai minat dan sifat ingn tahu terhadap alam .keperluan asas benda hidup dan benda bukan hidup Mata Pelajaran :Sains Tajuk :Benda Hidup dan Benda Bukan Hidup Kelas :4 Bestari Tarikh :05 Mac 2012 Masa :8:00 – 9:00 pagi (60 minit) Bilangan Pelajar :30 orang pelajar Kemahiran Proses Sains :Menciri dan mengelas Pengetahuan Sedia Ada :Murid telah mengetahui manusia dan haiwan adalah benda hidup Hasil Pembelajaran :Di akhir pembelajaran 80% daripada murid mengenalpasti benda hidup dan benda bukan hidup tanpa bantuan guru. Kemahiran Berfikir (KB) :Menciri,mengumpul dan mengelas Penerapan nilai :Minat dan sifat ingin tahu terhadap alam sekeliling,yakin dan berdikari, bekerjasama Bahan Bantu Mengajar :Video dan slide power point Sampul Tugasan :Gambar benda hidup dan benda bukan hidup Langkah / Fasa Masa (minit) Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan Set Induksi (5 minit) -Pengenalan tajuk -Guru menunjukan gambar benda hidup dan benda bukan hidup -Guru membimbing murid menamakan benda tersebut -guru menjelaskan tajuk yang akan dipelajari -menunjukan slide power point gambar benda hidup dan bukan hidup di persekitaran murid BBM-slide power point Nilai –minat dan sifat ingin tahu terhadap alam sekeliling SDP – Elemen Seni Visual Langkah 1 (15 minit ) -mengenalpasti ciri-ciri yang terdapat pada benda hidup -Guru menunjukan video lagu ‘I Know What Living Thing Can Do’ yang mempunyai lirik dan gambar benda hidup -Guru meminta murid menyanyikan lagu ‘I Know What Living Thing Can Do’ sambil meniru pergerakan di dalam video -Guru meminta murid menyebut ciri-ciri benda hidup seperti yang terdapat dalam lirik lagu BBM-video KPS-memerhati KB-mencirikan Nilai –Yakin dan berdikari KBT-Kinestik SDP- Elemen Seni Muzik & Pergerakan Langkah 2 (20 minit ) -Pengkelasan benda hidup dan benda bukan hidup -guru membekalkan sampul yang mengandungi gambar kepada kumpulan murid -Murid mengelaskan gambar-gambar mengikut kumpulan benda hidup dan benda bukan hidup -Pembentangan hasil kerja kumpulan -Guru bertanyakan murid bagaimana pengkelasan dibuat BBM-sampul berisi gambar KPS-mengelaskan KB-mengumpul dan mengelaskan Nilai –bekerjasama KBT-interpersonal SDP –Elemen Seni Visual Penilaian (15 minit) -membuat lembaran kerja -guru memberikan lembaran kerja mewarna dan mengelaskan benda hidup dan benda bukan hidup -guru berbincang jawapan dengan murid dan membuat peneguhan BBM-lembaran kerja KPS- mengelaskan KB-mengumpul dan mengelas Nilai –yakin dan berdikari SDP-Elemen Seni Visual Penutup (5 minit) -sesi soal jawab -Guru bertanyakan murid apa yang telah dipelajari dan meminta murid memberi contoh benda hidup dan benda bukan hidup KPS-Berkomunikasi Nilai- yakin dan berani

    Copyright:

    Attribution Non-Commercial (BY-NC)
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 3

    Rancangan Pengajaran Harian Mata Pelajaran Tajuk Kelas Tarikh Masa Bilangan Pelajar :Sains :Benda Hidup dan

    Benda Bukan Hidup :4 Bestari :05 Mac 2012 :8:00 9:00 pagi (60 minit) :30 orang pelajar

    Kemahiran Proses Sains :Menciri dan mengelas Pengetahuan Sedia Ada :Murid telah mengetahui manusia dan haiwan adalah benda hidup Hasil Pembelajaran :Di akhir pembelajaran 80% daripada murid mengenalpasti benda hidup dan benda bukan hidup tanpa bantuan guru. :Menciri,mengumpul dan mengelas :Minat dan sifat ingin tahu terhadap alam sekeliling,yakin dan berdikari, bekerjasama :Video dan slide power point :Gambar benda hidup dan benda bukan hidup

    Kemahiran Berfikir (KB) Penerapan nilai

    Bahan Bantu Mengajar Sampul Tugasan

    Langkah / Fasa Masa (minit) Set Induksi (5 minit)

    Isi Pelajaran

    -Pengenalan tajuk

    Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran -Guru menunjukan gambar benda hidup dan benda bukan hidup -Guru membimbing murid menamakan benda tersebut -guru menjelaskan tajuk yang akan dipelajari

    Catatan

    -menunjukan slide power point gambar benda hidup dan bukan hidup di persekitaran murid BBM-slide power point Nilai minat dan sifat ingin tahu terhadap alam sekeliling SDP Elemen Seni Visual

    Langkah 1 (15 minit )

    -mengenalpasti ciri-ciri yang terdapat pada benda hidup

    Langkah 2 (20 minit )

    -Pengkelasan benda hidup dan benda bukan hidup

    Penilaian (15 minit)

    -membuat lembaran kerja

    -Guru menunjukan video lagu I Know What Living Thing Can Do yang mempunyai lirik dan gambar benda hidup -Guru meminta murid menyanyikan lagu I Know What Living Thing Can Do sambil meniru pergerakan di dalam video -Guru meminta murid menyebut ciri-ciri benda hidup seperti yang terdapat dalam lirik lagu -guru membekalkan sampul yang mengandungi gambar kepada kumpulan murid -Murid mengelaskan gambar-gambar mengikut kumpulan benda hidup dan benda bukan hidup -Pembentangan hasil kerja kumpulan -Guru bertanyakan murid bagaimana pengkelasan dibuat -guru memberikan lembaran kerja mewarna dan mengelaskan benda hidup dan benda bukan hidup -guru berbincang jawapan dengan murid dan membuat peneguhan

    BBM-video KPS-memerhati KB-mencirikan Nilai Yakin dan berdikari KBT-Kinestik SDP- Elemen Seni Muzik & Pergerakan

    BBM-sampul berisi gambar KPS-mengelaskan KB-mengumpul dan mengelaskan Nilai bekerjasama KBT-interpersonal SDP Elemen Seni Visual

    BBM-lembaran kerja KPS- mengelaskan KB-mengumpul dan mengelas Nilai yakin dan berdikari SDP-Elemen Seni Visual

    Penutup (5 minit)

    -sesi soal jawab

    -Guru bertanyakan murid apa yang telah dipelajari dan meminta murid memberi contoh benda hidup dan benda bukan hidup

    KPSBerkomunikasi Nilai- yakin dan berani

    Refleksi : 40% daripada pelajar tidak dapat membezakan benda hidup dan benda bukan hidup.Ini mungkin disebabkan murid keliru dengan sifat boleh bergerak yang dipunyai oleh benda bukan hidup seperti kereta.

    You might also like