DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat, M.Hum.

Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________

DASAR- DASAR LOGIKA
Bagian Kesatu
A. Arti Logika Apakah Logika itu? Kata Logika berasal dari bahasa Yunani Logike dari kata Logos artinya ucapan atau pengartian1. Ucapan berarti yang diucapkan, dilisankan, disebutkan2. Ucapan merupakan hasil proses berpikir. Berpikir artinya menggunakan akal budi untuk mempertimbangkan dan memutuskan sesuatu3. Kata pengartian berarti proses, cara, perbuatan memberi arti4. Dengan demikian maka logika merupakan hasil pertimbangan akal pikiran yang diutarakan lewat kata dan dinyatakan dalam bahasa5. Logika dengan demikian bersangkut paut dengan pengetahuan tentang kaidah berpikir6 Kaidah berpikir artinya rumusan asas-asas yang menjadi hukum atau aturan yang tentu yang menjadi patokan dalam berpikir. Dengan kata lain logika adalah ajaran tentang berfikir tertib dan benar, atau perumusan lebih teliti, ilmu penarikan kesimpulan dan penalaran tanpa meninggalkan keabsahan. Logika tidak menelaah urutan berfikir sebagai gejala psikologi dan tidak pula mempersoalkan isi pemikiran, tetapi mempermasalahkan tata tertib yang harus menjadi panutan jalan pemikiran agar memperoleh hasil yang benar7. B. Sejarah Penggunaan Logika8 Kapan logika lahir dan mulai digunakan? Logika lahir bersama-sama dengan lahirnya filsafat di Yunani. Dalam usaha untuk memasarkan pikiran-pikirannya serta pendapat-pendapatnya, filsuf-

1 2

Ensiklopedi Indonesia. PT. Ichtiar Baru Van Hoeve. Jakarta. 1992. hal. 2034. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan-Balai Pustaka. Jakarta. 1988. hal. 982. 3 Ibid. hal. 682. 4 Ibid.. hal. 49. 5 Diperoleh dari "http://id.wikipedia.org/wiki/Logika" 6 Ibid.. hal. 530. 7 Opcit. 8 Diperoleh dari "http://id.wikipedia.org/wiki/Logika"

__________________________________________________________________________________________Page 1 of 40

DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat, M.Hum. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________

filsuf Yunani kuno tidak jarang mencoba membantah pikiran yang lain dengan menunjukkan kesesatan penalarannya. Logika digunakan untuk melakukan pembuktian. Logika mengatakan yang bentuk inferensi yang berlaku dan yang tidak. Secara tradisional, logika dipelajari sebagai cabang filosofi, tetapi juga bisa dianggap sebagai cabang matematika. Masa Yunani kuno Logika dimulai sejak Thales (624 SM - 548 SM), filsuf Yunani pertama yang meninggalkan segala dongeng, takhayul, dan cerita-cerita isapan jempol dan berpaling kepada akal budi untuk memecahkan rahasia alam semesta. Thales mengatakan bahwa air adalah arkhe (Yunani) yang berarti prinsip atau asas utama alam semesta. Saat itu Thales telah mengenalkan logika induktif. Aristoteles kemudian mengenalkan logika sebagai ilmu, yang kemudian disebut logica scientica. Aristoteles mengatakan bahwa Thales menarik kesimpulan bahwa air adalah arkhe alam semesta dengan alasan bahwa air adalah jiwa segala sesuatu. Dalam logika Thales, air adalah arkhe alam semesta, yang menurut Aristoteles disimpulkan dari: Air adalah jiwa tumbuh-tumbuhan (karena tanpa air tumbuhan mati) Air adalah jiwa hewan dan jiwa manusia Air jugalah uap Air jugalah es Jadi, air adalah jiwa dari segala sesuatu, yang berarti, air adalah arkhe alam semesta. Sejak saat Thales sang filsuf mengenalkan pernyataannya, logika telah mulai dikembangkan. Kaum Sofis9 beserta Plato (427 SM-347 SM) juga telah
Kaum Sofis, nama suatu kelompok cendekiawan yang mahir berpidato pada zaman Yunani kuno. Mereka selalu berusaha mempengaruhi khalayak ramai dengan argumentasiargumentasi yang menyesatkan yang disampaikan melalui pidato-pidato mereka agar terkesan kehebatan mereka sebagai orator-orator ulung.
9

__________________________________________________________________________________________Page 2 of 40

DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat, M.Hum. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________

merintis dan memberikan saran-saran dalam bidang ini. Pada masa Aristoteles logika masih disebut dengan analitica , yang secara khusus meneliti berbagai argumentasi yang berangkat dari proposisi yang benar, dan dialektika yang secara khusus meneliti argumentasi yang berangkat dari proposisi yang masih diragukan kebenarannya. Inti dari logika Aristoteles adalah silogisme. Buku Aristoteles to Organon (alat) berjumlah enam, yaitu: 1. Categoriae menguraikan pengertian-pengertian 2. De interpretatione tentang keputusan-keputusan 3. Analytica Posteriora tentang pembuktian. 4. Analytica Priora tentang Silogisme. 5. Topica tentang argumentasi dan metode berdebat. 6. De sophisticis elenchis tentang kesesatan dan kekeliruan berpikir. Pada 370 SM - 288 SM Theophrastus, murid Aristoteles yang menjadi pemimpin Lyceum, melanjutkan pengembangn logika. Istilah logika untuk pertama kalinya dikenalkan oleh Zeno dari Citium 334 SM - 226 SM pelopor Kaum Stoa. Sistematisasi logika terjadi pada masa Galenus (130 M - 201 M) dan Sextus Empiricus 200 M, dua orang dokter medis yang mengembangkan logika dengan menerapkan metode geometri.Porohyus (232 - 305) membuat suatu pengantar (eisagoge) pada Categoriae, salah satu buku Aristoteles.Boethius (480524) menerjemahkan Eisagoge Porphyrius ke dalam bahasa Latin dan menambahkan komentar- komentarnya.Johanes Damascenus (674 - 749) menerbitkan Fons Scienteae. Masa Abad pertengahan dan logika modern Pada abad 9 hingga abad 15, buku-buku Aristoteles seperti De Interpretatione, Eisagoge Aquinas oleh Porphyus dan karya Boethius masih digunakan.Thomas 1224-1274 dan kawan-kawannya berusaha

mengadakan sistematisasi logika. Lahirlah logika modern dengan tokoh-tokoh seperti:Petrus Hispanus 1210 - 1278). Roger Bacon 1214-1292. Raymundus

__________________________________________________________________________________________Page 3 of 40

DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat, M.Hum. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________

Lullus (1232 -1315) yang menemukan metode logika baru yang dinamakan Ars Magna, yang merupakan semacam aljabar pengertian. William Ocham (1295 1349) Pengembangan dan penggunaan logika Aristoteles secara murni diteruskan oleh Thomas Hobbes (1588 - 1679) dengan karyanya Leviatan dan John Locke (1632-1704) dalam An Essay Concerning Human Understanding. Francis Bacon (1561 - 1626) mengembangkan logika induktif yang diperkenalkan dalam bukunya Novum Organum Scientiarum. J.S. Mills (1806 - 1873) melanjutkan logika yang menekankan pada pemikiran induksi dalam bukunya System of Logic. Lalu logika diperkaya dengan hadirnya pelopor-pelopor logika simbolik seperti: Gottfried Wilhelm Leibniz (1646-1716) menyusun logika aljabar berdasarkan Ars Magna dari Raymundus Lullus. Logika ini bertujuan menyederhanakan pekerjaan akal budi dan lebih mempertajam kepastian. Menyusul kemudian tokoh-tokoh pengembang logika seperti George Boole (1815-1864), John Venn (1834-1923) dan Gottlob Frege (1848 - 1925). Lalu Chares Sanders Peirce (1839-1914), seorang filsuf Amerika Serikat yang pernah mengajar di John Hopkins University,melengkapi logika simbolik dengan karya-karya tulisnya. Ia memperkenalkan dalil Peirce (Peirce's Law) yang menafsirkan logika selaku teori umum mengenai tanda (general theory of signs) Puncak kejayaan logika simbolik terjadi pada tahun 1910-1913 dengan terbitnya Principia Mathematica tiga jilid yang merupakan karya bersama Alfred North Whitehead (1861 - 1914) dan Bertrand Arthur William Russel (1872 1970). Logika simbolik lalu diteruskan oleh Ludwig Wittgenstein (1889-1951), Rudolf Carnap (1891-1970), Kurt Godel (1906-1978), dan lain-lain. C. Pembagian Logika Terbagi ke dalam berapa macamkah logika itu apabila dilihat dari segi hakikatnya?

__________________________________________________________________________________________Page 4 of 40

Praktis disini berarti logika dapat dipraktekkan dalam kehidupan sehari-hari. Logika ilmiah dimaksudkan untuk menghindarkan kesesatan atau. D. Logika alamiah adalah kinerja akal budi manusia yang berpikir secara tepat dan lurus sebelum dipengaruhi oleh keinginan-keinginan dan kecenderungan-kecenderungan yang subyektif. Logika sebagai cabang filsafat adalah sebuah cabang filsafat yang praktis. dikurangi. Kemampuan logika alamiah manusia ada sejak lahir. serta membentuk pola/ menciptakan aturan-aturan (rumus). mempertajam pikiran serta akal budi. lebih teliti. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Secara hakiki logika dapat dibagi menjadi dua macam yaitu logika alamiah (kodratiah) dan logika Ilmiah (Logika Saintifika) .Hum.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. paling tidak. Logika ilmiah memperhalus. M. menguji hipotesa dengan __________________________________________________________________________________________Page 5 of 40 . Metode ilmiah ini secara singkat berarti membuat hipotesa. yakni logika sebagai ilmu pengetahuan dan logika sebagai cabang filsafat. Logika ilmiah memiliki dua cabang kajian. Berkat pertolongan logika ilmiah inilah akal budi dapat bekerja dengan lebih tepat. Logika sebagai ilmu pengetahuan merupakan sebuah ilmu pengetahuan dimana obyek materialnya adalah berpikir (khususnya penalaran/proses penalaran) dan obyek formal logika adalah berpikir/penalaran yang ditinjau dari segi ketepatannya. Logika juga digunakan agar mampu menggunakan metode ilmiah dalam menjawab suatu pertanyaan. Kecerdasan logika adalah kemampuan untuk memecahkan suatu masalah atau menjawab suatu pertanyaan ilmiah. Logika ilmiah menjadi ilmu khusus yang merumuskan azas-azas yang harus ditepati dalam setiap pemikiran. Dalam hubungan ini logika digunakan untuk memecahkan suatu masalah saat seseorang menjabarkan masalah itu menjadi langkah-langkah yang lebih kecil. Ade Munajat. dan menyelesaikannya sedikit demi sedikit. lebih mudah dan lebih aman. Guna Logika Untuk apa logika dipelajari? Logika dipelajari agar orang yang mempelajarinya memiliki kecerdasan logika dan mampu secara cerdas menggunakan logikanya.

melihat pola-pola dalam segalanya. dan membagi) dengan baik. sehinggga akan memiliki salah satu atau lebih 10 11 Diperoleh dari "http://id. menyusun pola dan melihat bagaimana sebab-akibat bekerja dalam ilmu pengetahuan. bereksperimen dengan program animasi komputer. M. memahami angka serta konsep-konsep matematika (menambah. 3. menakar bumbu.org/wiki/Kecerdasan_logika __________________________________________________________________________________________Page 6 of 40 . dan tertarik mendengarkan polapola dalam jenis musik yang berbeda-beda. mengurangi. Contoh 2: seorang detektif kriminal menggunakan logikanya untuk mereka ulang kejadian pada kasus kejahatan dan mengejar tersangka pelaku11.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. atau merenungkan bagaimana caranya menghidangkan semua makanan agar siap dalam waktu yang bersamaan. membuat grafik untuk hasil-hasil eksperimen. dan mengadakan eksperimen untuk menguji hipotesa tersebut. menciptakan visual (gambar) untuk melukiskan bagaimana ilmu pengetahuan bekerja.wikipedia. dan mahluk bersel satu dari bawah mikroskop). mengorgansisasikan informasi dalam tabel dan grafik. mengorganisasikan/ mengelompokkan kata-kata/ materi (barang) mahir dalam menemukan pola-pola dalam kata-kata dan bahasa. 6. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ mengumpulkan data untuk membuktikan atau menolak suatu teori. termasuk menemukan pola-pola visual dan keindahan ilmu pengetahuan (contohnya: menguraikan spektrum cahaya dalam gambar. menggambarkan bentuk-bentuk butiran salju. mengali. 5.10 Seseorang yang memiliki kecerdasan logika akan dengan cerdas pula menggunakan logikanya kemampuan di bawah ini: 1. menciptakan.org/wiki/Kecerdasan_logika Diperoleh dari "http://id. 4. Hal ini termasuk kemampuan untuk memperhatikan detil. Ade Munajat. menguasai not-not musik.wikipedia. 2. dan mampu menemukan hubungannya Contoh 1: seseorang yang menghabiskan waktu di dapur menggunakan logikanya untuk menerka berapa lama waktu untuk memanggang sesuatu. mulai dari angka-angka hingga perilaku manusia.Hum.

Jadi.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs.Dasar-dasar Berpikir Tertib. Logika dan Bahasa Mulai dari mana logika sebagai ilmu dipelajari? Sudah dijelaskan di atas bahwa logika merupakan hasil pertimbangan akal pikiran yang diutarakan lewat kata dan dinyatakan dalam bahasa. Karena berfikir dapat dipahami melalui bahasa yang diungkapkan maka sangat penting sekali dipahami aneka ungkapan berupa: ·Kata ·Term ·Pengertian (Arti-Isi-Luas) ·Pembagian kata (Nilai rasa dan kata-kata emosional0 ·Penggolongan (Aturan-aturan penggolongan dan beberapa kesulitannya) ·Defenisi (Jenis-jenis defenisi dan aturan-aturan defenisi) 12 Poespoprodjo dan EK. Ade Munajat. Gilarso. Dalam konteks ini berpikir dapat dirumuskan sebagai ‘berbicara dengan diri sendiri di dalam batin’12. merancang program komputer. T. Jadi apabila kita ingin mempelajari logika. Dialektis. menentukan strategi dalam permainan-permainan yang memerlukan penciptaan strategi (contohnya catur. Logika Ilmu Menalar. Apa yang dipikirkan oleh seseorang tidak dapat diketahui. Bandung. memahami cara kerja dan bahasa komputer termasuk menciptakan kodekode. Jelaslah bahwa logika memiliki pertalian yang erat dengan bahasa. 8. 1999.Hum.Kritis. hal. Proses berbicara sendiri di dalam batin tidak dapat dilihat. 49. Pustaka Grafika. Demikian pula bahasa yang diungkapkan dengan berbelit-belit. Bahasa yang diungkapkan dengan baik merupakan hasil dari proses berpikir yang baik dan tertib. mulailah dengan melihat hubungan antara bahasa dan logika atau sebaliknya. Bahasa (yang diucapkan) adalah bentuk lahir dari proses berfikir yang bersifat batiniah. Logis. M. dan mengujinya. bahasa adalah ungkapan pikiran. tidak tertata merupakan penanda proses berfikir yang rancu. domino) dan memahami langkahlangkah lawan. E. __________________________________________________________________________________________Page 7 of 40 . Hanya apabila seseorang telah mengatakan atau mengucapkan apa yang dipikirkannyalah dapat diketahui isi pikiran orang itu. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 7.

M. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Pelatihan Soal Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar! 1.Identifikasikan oleh Anda 4 dari 8 kemampuan yang akan dimiliki oleh orang yang memiliki kecerdasan logika dan cerdas menggunakan logikanya! 7.DASAR LOGIKA Bagian Kedua __________________________________________________________________________________________Page 8 of 40 .Jelaskan pengertian kecerdasan logika dengan pengertian cerdas menggunakan logika! 6.Apakah Logika itu? 2.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs.Jelaskan apa yang dimaksud dengan: ·Kata ·Term ·Pengertian (Arti-Isi-Luas) ·Pembagian kata (Nilai rasa dan kata-kata emosional) ·Penggolongan (Aturan-aturan penggolongan dan beberapa kesulitannya) ·Defenisi (Jenis-jenis defenisi dan aturan-aturan defenisi) DASAR. Ade Munajat.Untuk apa logika dipelajari? 5.Jelaskan hubungan antara logika dan bahasa! 8.Kapan logika lahir dan mulai digunakan? 3.Hum.Terbagi ke dalam berapa macamkah logika itu apabila dilihat dari segi hakikatnya? 4.

Rancangan atau buram surat dsb. 13 14 Alex lanur OFM. atau apa pun yang ada di luar bahasa. Pengertian Konsep Wilayah akal budi atau pikiran Wilayah kebahasaan Kata Kursi ialah konsep. tentang sesuatu sebagaimana dimaksudkan di atas disebut juga konsep. 3). Op. Dengan demikian pengertian identik dengan konsep sebagai hasil pekerjaan akal budi yang selalu menangkap dan membentuk sesuatu gambaran. Selanjutnya dengan kata kursi itu kita dapat berpikir atau berbicara hal ihwal mengenai kursi tanpa harus menghadirkan benda kongkret yang bernama kursi karena kursi itu telah ada di dalam akal budi atau pikiran.Hum. M. proses. Pengertian berada dalam wilayah akal budi atau pikiran sementara konsep berada dalam wilayah kebahasaan. Lalu akal budi atau pikiran memberinya pengertian dan mengungkapkannya melalui bahasa dengan konsep kursi atau gagasan lainnya. yang batiniah. yang batiniah. yang digunakan oleh akal budi untuk memahami hal-hal lain 14.. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Pengertian (Arti-Isi-Luas) Apa yang dimaksud dengan pengertian? Pengertian adalah suatu gambaran akal budi yang abstrak. tentang sesuatu13. Jogjakarta. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ A. Gambaran mental dari obyek. Perhatikan gambar di bawah ini. hal 456. Ide atau pengertian yang diabstrakan dari peristiwa kongkret. Cit. Logika Selayang Pandang. Sebelum menjadi konsep kata kursi merupakan pengertian yang dibentuk oleh akal budi atau pikiran. Kanisius.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. 1983. __________________________________________________________________________________________Page 9 of 40 . Ade Munajat. 2). Di dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia konsep didefinisikan sebagai: 1). Kehadiran kursi di dalam akal budi atau pikiran ialah karena panca indera menangkap benda kongkret yang kemudian diberi nama kursi. hal 14. Gambaran akal budi yang abstrak.

Artinya tiap-tiap pengertian memiliki lingkup dan lingkungannya sendiri. Op. juga memiliki luas. nilai rasa kata dan kata-kata emosional Apa yang dimaksud dengan kata dalam konteks hubungan logika dan bahasa. Dengan demikian kata adalah tanda lahir atau pernyataan dari pengertian18. 50. Contoh: Mahasiswa STISIP Widyapuri. Mahasiswa selain dari Mahasiswa STISIP Widyapuri semua itu di luar lingkup dan lingkungan pengertian Mahasiswa STISIP Widyapuri. hal. Cit. Di dalam bahasa pengertian diurai dengan kata. B. Ibid. Ibid. khususnya dalam hubungan dengan penjelasan pengertian? Pengertian adalah sesuatu yang abstrak. kurus atau gemuk. Ibid. Demikan juga dengan kata STISIP Widyapuri. perempuan atau laki-laki. Apabila kalimat itu diuraikan maka akan terdiri dari unsur-unsur mahasiswa dan STISIP Widyapuri. apabila kata itu diurai maka di dalamnya akan terdapat sejumlah unsur yang memuat isi pengertian yang relevan. tak ada yang dikecualikan. Kata menurut artinya dapat dibagi ke dalam bentuk-bentuk kata sebagai berikut: 15 16 17 18 Poespoprodjo dan EK. Apa yang dimaksud dengan luas pengertian? Pengertian selain memiliki isi seperti terurai di atas. hal 52.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. pembagian kata. __________________________________________________________________________________________Page 10 of 40 . T. Ade Munajat. Lingkup dan lingkungan itu berisikan semua barang atau hal yang dapat ditunjuk atau disebut dengan pengertian atau kata itu16. Dengan demikian luas pengertian adalah barang-barang atau lingkungan realitas yang ditunjuk dengan pengertian atau kata tertentu17. Kata mahasiswa terdiri dari unsur: manusia-dewasa-yang melanjutkan pendidikan-di sekolah tinggi-yang bernama STISIP Widyapuri-yang terletak di Cisaat-Kabupaten Sukabumi. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Apa yang dimaksud dengan isi pengertian? Isi pengertian ialah semua unsur yang termuat di dalam pengertian itu 15. Untuk menunjukkan sebuah pengertian dipergunakan bahasa. Misalnya pengertian Mahasiswa STISIP Widyapuri mencakup semua mahasiswa baik yang ada di jurusan IP atau AN. Gilarso. M. Kata.Hum. hal 54.

yang menunjukkan suatu bentuk atau sifat tanpa bendanya (misalnya. 3. ‘Narto’ sama dengan nama seorang anggota tentara). sama artinya) Artinya. M. Analogis (sama suara. Kata-kata ekuivokal baik untuk lelucon tetapi tidak baik untuk diskusi dan karya ilmiah. Sehubungan dengan ini perlu dicatat: apa yang dapat dikatakan tentang seluruh kelompok. Ekuivok(al) (sama suara. khususnya badannya. 2. tentang makanan (karena berguna untuk memelihara kesehatan). Univok(al) (sama suara. yang menunjukkan suatu kelompok (misalnya. Misalnya: ‘sehat’ sebenarnya dikatakan tentang orang. Demikian pula sebaliknya. Dunia politik dan propaganda lazim menggunakan kata-kata yang ekuivok. ‘tentara’) dan individual yang menunjukkan suatu individu saja (misalnya. Kata ‘bisa’ misalnya dapat berarti ‘mampu’ atau ‘racun yang dikeluarkan oleh ular. Kata-kata dalam konteks pembagian ini ialah: 1. tetapi juga dapat dikatakan tentang jiwanya. tentang hawa (karena baik untuk kesehatan).Hum. tentang obat (karena dapat menyembuhkan ganguan-ganguan kesehatan). 2. abstrak. yang menunjukkan suatu benda dengan bentuk atau sifatnya (misalnya. __________________________________________________________________________________________Page 11 of 40 . ‘keindahan’) dan konkret. kata ‘Mahasiswa’ hanya menunjukkan ‘pengertian’ yang dinyatakan oleh kata itu saja. Kata univokal merupakan kata yang dipergunakan dalam pemikiran dan ilmu pengetahuan seperti diskusi ilmiah dan karya tulis ilmiah. tetapi tidak sama artinya) Sebuah kata yang menunjukkan pengertian yang berbeda atau berlainan. Jadi dalam kata analogis ada unsur kiasan atau perbandingan. Contoh. belum tentu dapat dikatakan pula tentang setiap anggota kelompok. kolektif. ‘manusia’). dan sebagainya. ‘kemanusiaan’. memiliki kesamaan dan juga perbedaan arti). Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 1. Kata juga dapat dibagi menurut isinya.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat. kata yang menunjukkan pengertian yang sama antara suara dan arti.

Pilihan kata yang selaras dengan pengungkapan perasaan itu menimbulkan perasaan tertentu bagi yang mendengarnya. untuk setiap situasi diperlukan pilihan kata dengan nilai rasa kata yang cocok. pengutukan. Pilihan kata demikian tidak lahir dari akal pikiran sehingga tidak mengajak untuk berpikir. kata juga dapat dibagi ke dalam apa yang disebut dengan ‘nilai rasa. atau pemujaan. Yakni.Hum. dan memustahilkan berfikir secara jernih. berbeda pula ‘Lu’. Kata-kata emosional lazim digunakan dalam dunia perpolitikan dan dunia periklanan20. misalnya. pilihan kata harus menyatakan nilai rasa kata yang ilmiah pula yang tidak termuat didalamnya nilai rasa kata suka (like) dan tidak suka (dislike).Tuan’. kata ‘manusia’. Ade Munajat. Sikap dan perasaan senang terhadap kenyataan objektif akan menentukan pilihan kata yang selaras dengan sikap dan perasaan itu. hal. dan dukungan. Yang dimaksud nilai rasa ialah kata dengan nilai-nilai tertentu dengan maksud menyatakan sikap dan atau perasaan terhadap kenyataan objektif. Untuk kepentingan ilmiah misalnya. __________________________________________________________________________________________Page 12 of 40 . Kata-kata itu misalnya kata untuk mengungkapkan kebencian. 19 20 Ibid. Dalam konteks inilah. yang terdiri dari satu ciri saja (misalnya. mengacaukan jalan pikiran. hal. seorang politisi mencerca lawan politiknya. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 3. Bahkan kata itu pada gilirannya mampu menghambat pemikiran. karena menutup mata terhadap realitas. Selanjutnya.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. 59. M.19 Kata-kata emosional ialah kata-kata yang dimaksudkan untuk menimbulkan perasaan tertentu terhadap kenyataan objektif tetentu. Dalam konteks ini pula para pengiklan mengklaim produknya bermutu disbanding produk lain yang sejenis. Dengan demikian sikap dan perasaan tertentu sangat menentukan nilai rasa kata yang tertentu pula. Panggilan dengan kata ‘Anda’ berbeda dengan . Demikian juga sebaliknya. sesuai. objektif. yang terdiri dari beberap atau banyak ciri (misalnya. 60. dan ‘kata-kata emosional’. yang dapat diuraikan menjadi ‘makhluk’ dan ‘berbudi’). Dalam hubungan inilah perlu diperhatikan supaya pemakaian kata-kata itu tepat. kata ‘ada’ yang tidak dapat diuraikan lagi) dan jamak. Ibid. kecintaan. Sederhana. dengan nilai rasa kata yang hendak dinyatakan.

Slamet. 32. Selanjutnya kata membentuk term sebagai sarana komunikasi atau bahasa. Berbeda dengan linguistik. akan. Dasar-Dasar Logika. antara lain. M. Dengan begitu pemikiran yang diungkapkan tidak terdiri dari kata-kata yang satu sama lain terlepas. merupakan. Contoh: Ade Munajat seorang dosen (Ade Munajat = S. Kalimat itu dapat berfungsi hanya sebagai subjek ketika diperluas dengan tambahan ‘Dia adalah kakak saya’ yang berfungsi sebagai predikat. term dapat dibedakan menjadi: 1.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. term partikular. Misalnya. menunjukkan lebih dari satu. dan sebagainya. Itulah sesunguhnya yang dimaksud dengan term. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ C. Term ini dengan tegas menunujukkan satu individu. orang itu. kesebelasan itu. di dalam logika sebuah kalimat (term) hanya terdiri dari subjek atau predikat. Bahasa diproduksi manusia. Sumaryono. dalam. 2. Jogjakarta. Manusia menyatakan pikirannya melalui bahasa. Ade Munajat. Kata penghubung seperti. term singular. predikat. oleh. hal. beberapa mahasiswa. dan kata penghubung. tidak terkategori ke dalam term. Dengan demikian term ialah gabungan dari sejumlah kata (kalimat) yang terdiri subjek. Term Apakah term itu? Apa bedanya Term dengan kata? Kata adalah tanda lahir atau pernyataan dari pengertian. Gagasan dalam hal ini berarti juga pengertian yang membentuk kata. tetapi kata-kata yang tersusun dalam bentuk kalimat yang dapat dimengerti. Misalnya. Term dipahami juga sebagai sebuah gagasan atau segugus gagasan yang dinyatakan dalam wujud kata-kata21. kebanyakan orang. dan. 21 E. tetapi tidak semua bawahannya. seorang dosen = P). dan sebagainya. 1999. __________________________________________________________________________________________Page 13 of 40 . Artinya. adalah. Term ini menunjukkan hanya sebagian saja dari seluruh luasnya. yang terpandai. Menurut luasnya. barang atau golongan yang tertentu. empat orang muda. Term adalah bagian dari suatu kalimat yang berfungsi sebagai subjek atau predikat ( S atau P).Hum. Penerbit Kanisius. jika.

Term univok.Konotasi term yang satu mengandaikan konotasi term yang lain sebagai lawannya. suami-istri. Contoh: Halaman dapat berarti 22 23 24 25 tanah kosong di sekitar rumah Alex Lanur OFM. Cit. Yaitu term yang hanya menerangkan satu objek tertentu atau dalam arti yang persis sama. hitam putih (warna). Menurut asas perlawanan gagasan dasarnya.Hum. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 3. Misalnya. 34.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. serta universal (misalnya tentara)23. Term relatif. atau term-term yang mempunyai bunyi yang persisi sama. Cit. Term ekuivok. setiap dosen. Ibid. term memiliki jenis sebagai berikut24: 1. pohon. Contoh: hidup mati. Contoh: ibu-anak. Yaitu term yang memungkinkan terbentuknya makna ganda. Disini term yang satu mengingkari term yang lainnya. Yaitu term dimana term yang satu mempertegas makna term yang lain melalui pengingkarannya. guru-murid. Menurut ketepatan maknanya25 term memiliki jenis sebagai berikut: 1. benar salah. Contoh: keluarga. hal. Yaitu pasangan term dimana yang satu tidak mungkin dimengerti tanpa ada yang lain sebagai lawannya. Term kolektif dapat bersifat singular (misalnya TNI). 3. Term yang menggambarkan sekelompok objek atau koleksi objek sebagai sebuah unit. dan sebagainya22. semua orang. term universal. Term kontraris. Op. 4. himpunan mahasiswa jurusan. 34. Contoh: rokok. hal. kera adalah binatang. M. term kolektif. tetapi arti yang terkandung di dalam masing-masing term berbeda satu sama lain. Yaitu pasangan term yang menunjukkan sudut-sudut ekstrem di antara objek-objek yang tersusun dalam satu kelas tertentu. hal 18. Op. 2. Term ini mernunjukkan seluruh lingkungan dan bawahannya masing-masing tanpa ada yang dikecualikan. rumah. Contoh: panas dingin (suhu). Ade Munajat. Term kontradiktoris. angkatan bersenjata. particular (misalnya beberapa anggota TNI). __________________________________________________________________________________________Page 14 of 40 . Ibid. 2.

terlepas dari makna yang terkandung di dalamnya. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ lembar-lembar sebuah buku 4. Suposisi material. Term abstrak. hal. Term analog. __________________________________________________________________________________________Page 15 of 40 . sorga. Ade Munajat. Selain dari jenis term seperti dikemukakan di atas. Contoh: keadilan. Term nihil. Term konkrit. Suposisi term ialah ketepatan makna yang dimilki oleh sebuah term dalam sebuah proposisi atau pernyataan. Ibid.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Contoh: kacamata. dan sebagainya. Yaitu term yang memiliki objek yang baru dapat dimengerti setelah melalui proses abstraksi. 3. neraka. dan sebagainya. 26 27 Ibid. peri. kebenaran. M. Suposisi material ialah penggunaan term dengan makna sebagaimana term itu diucapkan atau ditulis. Yaitu objek yang tidak memiliki objek referent sama sekali. perbincangan mengenai term juga dikaitkan dengan suposisi term 27. ballpoint. term memiliki jenis: 1. Yaitu term yang memiliki objek yang mudah diamati. 35. Contoh: Kaki dapat berarti bagian tubuh (arti sebenarnya) Bagian benda yang berfungsi seperti kaki (analog) Menurut kodrat referent26. Yaitu term yang data menerangkan dua hal atau lebih dalam arti yang berbeda satu sama lain. Suposisi ini semata-mata hanya menerangkan sebuah term sebagai term apa adanya. Contoh: malaikat.Hum. “Ketepatan makna” berarti bahwa sebuah term memberikan makna yang tepat pada satu objek saja dari objek-objek yang dapat diwakilinya. Contoh: Cinta adalah kata yang tersusun dari lima hurup c-i-n-t-a. 2. Suposisi term terdiri dari: 1. namun kadang-kadang ada kesamaannya juga. sebab objek-objek term ini bersifat imajinatif. fiktif.

6. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 2. Suposisi formal ialah penggunaan term sesuai dengan apa yang dimaksudkan atau ditandainya.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. M.Hum. Suposisi semestinya/selayaknya. 5. Suposisi ini dimaksudkan untuk menyebut hal-hal yang sesuai dengan tempat yang benar/selayaknya. Jadi. Suposisi metaforis ialah penggunaan term dalam konotasi analogis. Contoh: Manusia mempunyai mulut. Suposisi logis ialah penggunaan term dalam sebuah konsep dengan maksud untuk menuntun akal budi atau pikiran kita kepada konsepkonsep yang bersifat abstrak dan melulu rasional. Keadilan berarti”memberikan kepada orang lain apa yang menjadi haknya”. Suposisi metaforis. Suposisi ril ialah penggunaan term untuk menyebutkan hal-hal yang di dalam realitasnya benar-benar ada. Pelatihan Soal __________________________________________________________________________________________Page 16 of 40 . Suposisi ril. term. Contoh: Ombak di pantai bergulung dan berkejaran. Anjing mempunyai moncong. Suposisi logis. Hukum adalah sarana penataan hidup sosial. Contoh: Manusia adalah makhluk mortal. Ballpoint adalah alat tulis yang ujung runcingnya terbuat dari bolabesi. 3. 4. menunjukkan pada bentuk atau forma objek yang dimaksud. Suposisi formal. Contoh: Kemanusiaan adalahsebuah konsep universal. Nyiur melamabai Warna bajunya mencolok mata. Contoh: Manusia adalah animal rational. Ade Munajat.

Apa yang dimaksud dengan kata ekuivokal itu? Berikan contohnya! 7. Jawablah soal di bawah ini dengan benar! 1. khususnya dalam hubungan dengan penjelasan pengertian? 5.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Apa yang dimaksud dengan isi pengertian? Berikan contohnya! 3. M. Apa yang dimaksud dengan luas pengertian? Berikan contohnya! 4. Apa yang dimaksud dengan kata kolektif dan individual? Apa bedanya? Berikan contohnya! 10. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ A. Apa yang dimaksud dengan kata Berikan contohnya! 11. Apa yang dimaksud dengan nilai rasa kata? Jelaskan! Berikan contohnya! 12. Apa yang dimaksud dengan pengertian? 2. Apa yang dimaksud dengan kata dalam konteks hubungan logika dan bahasa. Apa yang dimaksud dengan kata-kata emosional? Jelaskan! Berikan contohnya! sederhana dan jamak? Apa bedanya? B. Apa yang dimaksud dengan kata analogis itu? Berikan contohnya! 8. Apa yang dimaksud dengan kata univokal itu? Berikan contohnya! 6.Hum. Ade Munajat. Apa yang dimaksud dengan kata abstrak dan kongkrit? Apa bedanya? Berikan contohnya! 9. Lengkapi kalimat dalam kotak di bawah ini! Isi pengertian dari ‘kampus STISIP Widyapuri Mandiri’ meliputi Menurut luas pengertiannya ‘kampus STISIP Widyapuri Mandiri’ meliputi __________________________________________________________________________________________Page 17 of 40 .

............................hangat 19..... Hendaklah kita mengenai aksi Irian Barat itu jangan bersikap picik sebab ada 1. (Pidato Presiden Soekarno ‘Tahun Tantangan... maka tiada sebutan lainlah yang pantas kita berikan kepada mereka dari penyelewengan-penyelewengan proklamasi dan penghiantan............ yang putera 15....................... tenaga-tenaga reaksi dan tenaga-tenaga kontrarevolusi yang hendak mati............................ Dan ada juga orang-orang yang mendiskusikan-memusyawarahkan-mengupas-berdialog.........................bunyi 37.............. 1....... Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Susunlah dua buah kalimat atau lebih dengan menggunakan kata-kata di bawah ini dalam arti yang berlainan.... dan analogis... mencari tenaga kontrarevolusioner........................................DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs...... Mampu-mahir-ahli-cakap-terampil-tangkas-cerdik-licik-pandai-lihai...........bernyala 18. Apa perbedaan arti atau nilai rasa kata dalam penggunaan kata-kata di Pemberontakan PRRI adalah dari Poespoprodjo EK....................basah 28............ kaki 16.................... M............................................................................ Bunga 9.......... Kemudian putera 14..................berkat 5.......kali 34............. Tenaga reaksioner mencari tenaga reaksioner. Petualang mencari petualang. Gilarsobesar (1999)) oranmg-orang yang tak mengerti bahwa semua perjuangan-perjuangan membawa kesulitan-kesulitan...........Hum... 8.gugur 33...... kemudian tentukanlah apakah kata dalam kalimat yang Anda buat itu dipakai dalam arti univokal.. atau ucapan Vivekananda: ‘Victory through struggle’.... 3... ... merundingkan-membicarakan-membahas-mempersoalkanbeberapa pentol yang mengatakan bahwa ‘aksi Irian Baratnya Soekarno’ itu menjadi ‘sebab’ dari ‘segala kesulitan’............... T... lulus 10................. penghianatan proklamasi............................................................... Peringatan-teguran-wejangan-ancaman-petuah-nasihat-pedoman-aturanlayak dikuasai pemerintah’.... Beri anakgaris bawah 13..............................pukul 26................................ saudara ‘mereka adalah burung alap kekayaan yang ingin sekali memulai dengan pembagian rezeki agar mendapat bagian buat bikin gemuk kantongnya sendiri............ Soekarnolah sebab dari segala kesulitan.......... Kepetualangan-kepetualangan itu pada dasar hakikatnya adalah bangkitnya ..... __________________________________________________________________________________________Page 18 of 40 Awas pada orang-orang yang demikian itu...............akar penyelewengan dan penghianatan-penghianatan terhadap Proklamasi 17 ..... tenaga-tenaga reaksioner dan kontrarevolusioner.............. T..... 6................bintang 21................... terutama sekali sesudah mereka terang-terangan bekerja dengan tenaga.................kepala 24.terang 20. matian menentang kelanjutan dari kita punya revolusi.. pahit 17........... mengatakan..baru gantilah oleh Anda 22.................... Banyak orang yang ikut-ikutan saja....luntur 4............ atau firman tuhan ‘innamal husri yusro’... pendurhaka-pendurhaka Republik dan penghianatan.................................. pos 12.......................................................................langgar kata-kata emosional itu dengan kata-kata 7...... atau buih-buih yang terbawa hanyut oleh aliran deras. .............buat 27..... bahwa perusahaan-perusaahaan yang telah diambilalih itu ‘tidak 2.... (Soal dari Poespoprodjo dan EK........... Agustus 1945............. bebasnya Republik..... orang-orang yang jiwanya sinis atau orang-orang yang jiwanya sinis atau orang-orang yang cap mentegayang berjiwa kapuk yang tak pernah mengerti artinya pepatah kuno ‘jer basuki mawa bea’......................... Bandot smokkel mencari bandot smokkel...................... 17 Agustus 1958').............. .......rapat 25... orang-orang yang tak mengerti hukum perjuangan..........................pelik 38...pelita 2........ Tenaga kontra revolusioner ....................... Terutama ...................................................... ekuivokal...... sekolah 11......................hemat 39..............................muka 29........................................................ Ade Munajat......................................massa 23..............................aksi 3...... proklamasi yang kita anggap suci dan keramat itu..................... Gilarso (1999)) .......................... asing... penghianatan Republik............................................. Mereka adalah laksana buih-buih yang terbawa berputarair putaran...........................................................awas kata-kata emosional dalam wacana di bawah ini........... sekali sesudah mereka terang-terangan bekerjasama dengan tenaga-tenaga ................... tenaga-tenaga militer yang anti politik .stadium(Soal puncak’ dari danpenyelewengan- bawah ini................................... tenaga asing itu. orang-orang yang demikian itu adalah orang-orang yang picik..................................................awas lebih objektif.........................ganti 31...... tenaga-tenaga kolonial yang hendak menghancurkan Republik... pendek kata tenaga-tenaga kolonialis dan imperalis..hukum 30.................jiwa 32...............keras 36...... Orang yang mengatakan bahwa aksi Irian Baratnya petujuk-bimbingan..pasang 40................................................. Tukang barter mencari tukang barter....lalu 35....................................

Pemudi itu tangkas 8. Ade Munajat. Pak Ade pergi ke kampus 2. Para pegawai berkeluh kesah 4. Sapi itu binatang 5. Pemudi itu halus 9. Seorang dosen ditindak 3. M. Mahasiswa itu harus belajar __________________________________________________________________________________________Page 19 of 40 . Anjing itu menyalak 6. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Tentukan luas subjek dalam term (kalimat-kalimat) di bawah ini! 1.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ada anjing menyalak 7. Mahasiswa itu malas 10.Hum.

bila jenis term berdasarkan term universal D. M. Mahasiswa jurusan AN STISIP Widyapuri Mandiri mengambil mata kuliah Dasar-dasar Logika pada semester genap tahun 2007 11. Neraka merupakan tempat bagi pelaku perbuatan jahat 2.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Tuan dan nyonya Munajat merupakan pasangan ideal 8. Rumput di halaman rumah tetangga selalu tampak hijau 6. bila jenis term berdasarkan Term ekuivok J. bila jenis term berdasarkan Term kontraris G. bila jenis term berdasarkan Term konkrit L. Ade Munajat. bila jenis term berdasarkan Term kontradiktoris F. Buku Dasar-dasar Logika itu dipinjam 4. bila jenis term berdasarkan Term univok I. Siang malam wajah ibunya selalu terbayang 9. bila jenis term berdasarkan Term relatif H. bila jenis term berdasarkan term kolektif E. bila jenis term berdasarkan term singular B. Rumahku adalah sorgaku 7. Kelompok Band Letto sedang naik daun 5.Hum. bila jenis term berdasarkan Term nihil 1. dan menyusun pengertian-pengertian dan barang-barang __________________________________________________________________________________________Page 20 of 40 . Jawablah: A. Beberapa mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri berstatus sebagai PNS 13. Banyak orang yang mencari keadilan di negeri ini 3. bila jenis term berdasarkan Term analog K. bila jenis term berdasarkan term partikular C. Cantik atau jelek tetap pacar saya 10. bila jenis term berdasarkan Term abstrak M. Penggolongan (Aturan-aturan penggolongan dan beberapa kesulitannya) Apa penggolongan itu? Penggolongan (ada pula yang menyebutnya dengan pembagian atau klasifikasi) ialah pekerjaan akal budi kita untuk menganalisis. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Tentukan jenis term dari kata-kata yang dimiringkan dalam pernyataanpernyataan di bawah ini. Mahasiswa itu ialah mahasiswa berprestasi D. Agen perubahan politik Indonesia ialah mahasiswa 12. membagi-bagi. menggolong-golongkan.

Contoh: ‘Makhluk Hidup’ digolongkan menjadi ‘manusia’. Penggolongan tidak boleh tumpang tindih. T. Loc. atau hukum penggolongan? Penggolongan memiliki tata cara. bagian yang satu yang kita golongkan.Cit. __________________________________________________________________________________________Page 21 of 40 . ‘binatang’. Cit. prinsip. 29 Bagaimana tata cara. atau hukum sebagai berikut: 1. Penggolongan harus sungguh-sungguh memisahkan Artinya. dan ‘yang ditarik oleh tenaga binatang’. menjadi sebuah kesatuan yang utuh 3. ‘yang bergerak di perairan’. Penggolongan harus jelas dan tegas. tidak boleh menjadi bagian dari yang lain yang juga digolongkan. Artinya dalam proses penggolongan segala sesuatu yang digolong-golongkan itu harus meliputi semua bagian yang hendak digolongkan sehingga apabila bagian-bagian itu disatukan kembali menyeluruh dan lengkap. Contoh: Kalau ‘kendaraan’ digolong-golongkan ke dalam . M. Ade Munajat. ‘tumbuh-tumbuhan’ 2.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. 49.yang bergerak di daratan’. Pria-Wanita (Bayi-Anak-anak-RemajaDewasa-Orang tua). Sumaryono. hal. Penggolongan harus lengkap. Penggolongan dijelaskan pula sebagai sebuah proses dimana benda-benda individual di kelompok-kelompokkan menurut ciri khasnya yang berlaku umum yang secara bersama-sama membentuk sebuah kelas atau golongan. aturan. Gilarso. Penggolongan harus menurut dasar. aturan. prinsip. 61.Hum. Loc. E. dan lain-lain. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ menurut kesamaan dan perbedaannya28. Contoh: Manusia (Pria-Wanita). atau garis 28 29 Poespoprodjo dan EK. hal. maka disini dua hal dicampuradukan (tidak menurut dasar. atau garis yang sama Artinya bahwa penggolongan harus konsekwen dan tidak memakai dua atau lebih dasar sekaligus dalam pembagian yang sama.

Ade Munajat. atau Gagal yang diberikan oleh seorang dosen kepada mahasiswa bertujuan membedakan tingkat daya serap materi suatu perkuliahan oleh mahasiswa. Apa kesulitan-kesulitan dalam proses penggolongan? Terdapat beberapa kesulitan dalam proses penggolongan. Masalah teknik ‘putih-hitam’ __________________________________________________________________________________________Page 22 of 40 . adakah PNS yang sungguh-sungguh tidak korup?) 2. Masalah keseluruhan dan bagian-bagian Dalam proses penggolongan sering kali terjadi kesulitan yang menyangkut hubungan antara keseluruhan dengan bagian-bagiannya terutama apabila menyangkut apa yang benar untuk sebagian belum tentu benar untuk keseluruhan. B. Masalah batas-batas golongan Masalah batas-batas golongan di dalam percakapan sehari-hari tidak terlalu mengganggu. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ yang sama) antara: dimana bergeraknya (darat-perairan) dengan bagaimana bergeraknya (ditarik oleh tenaga binatang). Dalam pemikiran kritis (akademik/ilmiah) hal tersebut harus memperoleh perhatian yang sungguh-sungguh. Contoh kesulitan tersebut dapat tergambar dalam contoh pertanyaan di bawah ini: Siapakah yang dimaksud dengan urang Sunda itu? Apakah SBY itu seorang nasionalis atau agamis? 3. (Bagaimana dengan PNS yang tidak korup?. C. dan E. D. Kesulitan itu antara lain: 1. M. Contoh: PNS adalah koruptor.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. 4.Hum. Penggolongan harus cocok untuk tujuan yang hendak dicapai Artinya penggolongan harus menunjukkan tujuan yang dinginkan untuk apa penggolongan itu dilakukan. Contoh: Penggolongan nilai A.

hal. Defenisi Apakah defenisi itu? Kata defenisi berasal dari kata ‘definitio’ (bahasa Latin) yang berarti ‘pembatasan’31. Dengan demikian defenisi merupakan perumusan yang singkat. Alex Lanur OFM. membantu memahami benda-benda atau objek-objek menurut struktur kodratnya ataupun menurut struktur artifisialnya. Loc. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Seringkali proses penggolongan terjebak ke dalam penggolongan yang ‘bertentangan’ dan hanya dengan melakukan proses ‘bertentangan’ itu penggolongan dilakukan. Apa manfaat penggolongan? Penggolongan memiliki manfaat sebagai berikut: 1. memungkinkan pikiran untuk memahami benang merah yang terdapat dalam hubungan antara objek yang satu dengan lainnya. D. Untuk apa penggolongan dilakukan? Penggolongan penting dilakukan dalam proses pemikiran dan ilmu pengetahuan. 61. hal 21. baik-buruk. jelas. dan tepat sehingga jelas dapat dimengerti dan dibedakan dari 30 31 Ibid. 3. cantik-jelek. dan lain-lain. Di antara penggolongan yang disebutkan di atas. Contoh: Kawan-lawan. Pembatasan dalam kaitan ini ialah pembatasan terhadap suatu pengertian dengan tepat. Karena untuk mengupas suatu persoalan.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. dimanakah letak ‘musuh dalam selimbut’ di antara oposisi kawan-lawan? Dan seterusnya. Ade Munajat. pandai-bodoh. kita harus dapat menangkap bagian-bagiannya serta menguraikan unsur-unsurnya30. padat.Hum. __________________________________________________________________________________________Page 23 of 40 . 2. membantu pikiran atau benak bahwa fenomena-fenomena memilki banyak sekali varisi. M. Cit.

Defenisi Ril.Cit. Loc. Gilarso. Defenisi ini hanyalah menerangkan arti ‘nama istilah tertentu’. Untuk menyusun defenisi ini dapat dilakukan melalui dua cara sebagai berikut: a. Artinya defenisi yang semata-mata menjelaskan term sebagaimana disebutkan apa adanya. E. meyusun defenisi dengan menelusuri asal usul kata tertentu (etimologis) atau term. hal. 67. Varian itu ialah 1). Bagaimanakah cara menyusun defenisi itu? Defenisi dapat disusun dengan cara mengenali terlebih dahulu varian defenisi. Contoh: piawai = ahli dan terampil. b. Defenisi Nominal. dan singkat semua unsur pokok (isi) pngertian tertentu itu. M. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ semua hal lain32. Defenisi nominal biasanya dipergunakan pada saat mengawali sebuah diskusi dengan maksud untuk membentuk kesepakatan terminologis di antara pembicara34. Sumaryono. misalnya melalui upaya mencarikan padanan kata atau pun terjemahannya. Contoh: ‘Filsafat’ berasal dari kata Yunani ‘philos’ dan ‘sophia’. 46. expert = pakar. __________________________________________________________________________________________Page 24 of 40 . lengkap. Loc. menyusun defenisi yang didasarkan atas sinonim atau kata-kata lain yang lebih dikenal (defenisi biverbal). kata-kata turunannya sampai dengan akar katanya. 3) sehingga dengan jelas dapat dibedakan dari semua hal yang lain33. Apakah yang dimaksud dengan definisi ril itu? Defenisi ril menerangkan apa sebenarnya sesuatu itu dengan menunjukkan realitas atau hakikat sesuatu itu bukan namanya saja. hal.Hum. Apakah yang dimaksud dengan definisi nominal itu? Defenisi nominal disebut juga sebagai defenisi menurut kata atau nama. Cit. 2) Yaitu unsur-unsur yang perlu dan cukup untuk mengetahui apa sebenarnya barang itu (tidak lebih dan tidak kurang). T. Ade Munajat. Dalam kaitan ini definisi yang baik harus 1) merumuskan dengan jelas. ‘Philos’ berarti ‘cinta’ dan ‘sophia’ berarti ‘kebijaksanaan’. tanpa melihat objek atau benda yang dikenai term tersebut. 2).DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. yaitu: 32 33 34 Poespoprodjo dan EK. Ibid. Berdasarkan hal ini maka terdapat beberapa cara menyusunnya.

d. Cinta kasih menutup segalanya. menerangkan kumpulan sifat-sifat yang terdapat dalam objek referent sehingga semua sifat itu bersama-sama cukup menerangkan objek itu dengan jelas dan dapat dibedakan dari objek lainnya. Defenisi ini disebut defenisi deskriptif. tidak memegahkan diri. tidak lekas marah. tidak angkuh. disusun dan diundangkan oleh seseorang atau mereka __________________________________________________________________________________________Page 25 of 40 . Contoh: Logika adalah ilmu pengetahuan dan keterampilan untuk berpikir lurus. mempercayai segalanya dengan sabar. Bagian pertama menunjukkan golongan ‘atasan’ atau jenis terdekat. tidak kurang sopan.. Cinta kasih tidak berkesudahan. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ a.. Ade Munajat.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. tidak bersuka cita atas keadilan. Contoh: Defenisi’cinta kasih’. cinta kasih itu murah hati. Defenisi ini disebut juga sebagai defenisi causa efficiens dan causa finalis. Cinta kasih itu sabar. Bagian kedua menunjukkan sifat khas atau hakiki yang terdapat hanya pada barang itu saja. M. menerangkan sebab-sebab dan tujuannya. Kuda adalah sejenis binatang yang. tetapi suka pada kebenaran. Definisi terdiri dari dua bagian. yang menyatakan kesamaan hal yang didefinisikan itu dengan barang-barang lain (termasuk golongan mana). tidak mencari keuntungan diri sendiri. b. menerangkan sifat khas atau hakiki. tidak menaruh prasangka buruk. Contoh: Lukisan adalah sebuah gambar yang diciptakan oleh seorang seniman lukis(causa efficiens).Hum. Pesawat telepon adalah alat elektronik yang dipergunakan sebagai sarana untuk berbicara jarak jauh(causa finalis). Hukum adalah perintah akal budi yang dimaksudkan untuk mewujudkan kesejahteraan umum. Contoh: Kuda itu apa? Apakah sesuatu yang dapat dimakan? Tidak. hal atau objek yang disebut dengan sebuah term. menjabarkan kualitas atau ciri-ciri hakiki yang secara umum dengan pasti terdapat pada masing-masing individu. c. jadi menyatakan dalam hal apa barang itu justru berbeda dari barang-barang lain.. Defenisi ini disebut juga defenisi logis atau defenisi esensial.

atau atribut yang hakiki dari hal yang didefinisikan. Defenisi konotatif harus memberikan penjabaran. Defenisi harus ekulivalen dengan defeniendum. Contoh: Apa arti ballpoint? Jawaban diberikan dengan contoh yang dimaksud. M. Artinya. Defeniendum (yang didefinisikan) tidak boleh masuk dalam definiens (uraian defenisi). keterangan. Dengan kata lain. (Defenisi Figuratif) 4. (Defenisi Metaforis) Logika adalah mercusuar pemahaman. jelas. menerangkan makna sebuah term dengan cara menunjukkan contoh-contoh objek referentnya. Ade Munajat. 47. Contoh: Cinta adalah emosi yang bagaikan harumnya bunga mawar . term animal rationale hanya untuk menjabarkan pengertian tentang term manusia) 3.Hum. e. 2. atau definisi dengan contoh. defeniens harus lebih jelas daripada defeniendum.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. posisi defeniens dan defeniendum harus dapat dibolak-balik. Contoh: Alat tulis (defeniendum) adalah alat (definiens) untuk menulis. Hal (hukum atau aturan) apa sajakah yang harus diperhatikan dalam menyusun denisi? Dalam menyusun sebuah defenisi harus diperhatikan hukum atau aturan sebagai berikut35: 1. Defenisi konotatif harus dinyatakan dalam bahasa yang sederhana. __________________________________________________________________________________________Page 26 of 40 . defenisi demonstratife. Contoh: Manusia adalah animal rationale. 35 Ibid. Defenisi ini disebut juga defenisi ostensife. Kemudian definiens tidak boleh dinyatakan dalam bahasa yang kabur seperti misalnya bahasa metaforis ataupun figuratif. hal. dan univok. (Maka. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ yang memiliki wewenang yurisdiksi dan bertugas untuk membina masyarakat. penjabran keterangan tidak boleh luas atau boleh sempit daripada yang didefinisikan. Artinya.

dokter paru-paru d. Menurut warna dasar. kelabu f.Hum. 38. Pelatihan Soal Apakah pembagiannya sudah tepat? Jelaskan jawaban Anda! 1. Contoh: Kebaikan adalah bukan perbuatan jahat.dokter gigi b. dokter kulit 3. hal. tas sekolah c.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Contoh:Polisi adalah alat negara yang bertugas menjaga keamanan masyarakat dan jalan raya. sehingga jelas siapa. merah b. Mempengaruhi prilaku. dokter digolongkan ke dalam: a. 5. Menurut keahliannya. Perang berarti tidak ada perdamaian. maka akan terjadi sesat defenisi yang akan menimbulkan kekaburan pengertian. tas plastic 2. hijau e. tas sepeda d. Defenisi tidak boleh berbentuk negatif. Memperkaya kosa kata. dokter badan c. bilangan yang habis dibagi lima 2. Menghilangkan makna yang kering. Menurut bahannya tas dibagi ke dalam: a. __________________________________________________________________________________________Page 27 of 40 . warna dibagi ke dalam: a. Apa akibat apabila hal (hukum atau aturan) dalam defenisi itu dilanggar? Apabila aturan-aturan defenisi di atas dilanggar. buku-buku tentang hukum 36 Ibid. dan siapa atau apa yang tidak? 1. hitam Apakah golongan-golongan yang tersebut di bawah ini cukup tertentu dan jelas batas-batasnya. 2. kuning c. M. Membatasi ambiguitas (kerancuan makna). 4. 5. tas kulit b. biru d. Memberikan penjelasan teoritis. atau apa yang termasuk di dalamnya. Ade Munajat. 3. Apa tujuan penyusunan defenisi? Sebuah defenisi disusun dengan tujuan sebagai berikut36: 1.

Bahas DASAR. yaitu kaum kapitalis dan kaum buruh/petani kecil. Mengerti adalah tahu akan sesuatu hal yang dimengerti 2.(buku pedoman-Rijbewijs).. Pengertian Proposisi Memberi pengertian. 3. Ade Munajat.. 2. kerja dan modal bermusuhan satu sama lain. luas dan penggolongan! 1. Meja 5. 3. Sepeda motor 2. dan dapat terbang di udara karena tiupan angin. Tentukanlah hukum manakah yang dilanggar dalam defenisi-defenisi berikut ini: 1. isi. Dengan kata lain.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Polisi adalah alat negara Berikan defenisinya! 1. Angin 3. Layang-layang adalah persegi yang dibuat dari bamboo dan kertas dan yang diikat dengan seutas tali. membuat keputusan (proposisi) dan menentukan penyimpulan (penalaran) merupakan bagian dari proses kerja akal budi kita . Gula 4. Apa proposisi itu? Proposisi adalah pernyataan akal budi mengenai persesuaian dan ketidaksesuaian yang terdapat di antara dua gagasan. makanan yang lezat 4. memperteguh atau menguatkan sebuah __________________________________________________________________________________________Page 28 of 40 .Hum.DASAR LOGIKA Bagian Ketiga A. M. olahragawan Selidikilah contoh-contoh berikut ini dengan memperhatikan arti. Kendaraan bermotor adalah tiap-tiap kendaraan bermotor yang. Dengan demikian maka proposisi bagian dari proses kerja akal budi yang kedua setelah pengertian. Iri hati adalah bahwa napsu yang ditimbulkan karena melihat keuntungan orang lain. Masyarakat dibagi ke dalam dua kelas. Tentukan apakah defenisi-definisi berikut ini sudah tepat! 1. Dosa adalah kalau orang melanggar perintah Allah dengan sengaja. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 3. Tono dan Tomo membaca buku yang sama 2. Karena itu. majikan adalah kapitalis yang menghisap rakyat (Karl Marx). putusan adalah kegiatan akal budi mengiakan. lagu-lagu modern 5. Tanti dan Yanti memakai pakaian yang sama 3.

memperteguh. Dalam kalimat bahasa Indonesia selaku bahasa yang tidak ber-fleksi. atau menguatkan. kopula tetap digunakan. “Dita” dan “cantik” bukanlah dua hal yang terpisah melainkan satu kesatuan. Oleh sebab itu dalam proposisi-proposisi logika yang berbahasa Indonesia.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. cantik ialah gagasan lainnya dimana kedua gagasan itu menjadi perantara satu sama lain saling memperteguh dan menguatkan. Asas-Asas Penalaran Sistematis . Kata-kata yang dapat digunakan sebagai kopula dalam bahasa Indonesia ialah: adalah. Kopula. 55. Namun dalam proposisi logika. Yakni kata yang menghubungkanan antara subjek dengan predikat. mengiakan. Dari batasan itu terdapat hal-hal berikut yang harus diperhatikan sehubungan dengan proposisi: . 38 Jan Hendrik Rafar. B. Sementara itu: Dita ialah sebuah gagasan. Dengan demikian maka pernyataan itu: melakukan pengingkaran sebuah gagasan terhadap gagasan lainnya.Subjek. ( That what is affirmed or denied of the subject). hal. kopula tidak dibutuhkan. Contoh: Dita itu tidak cantik. Dengan demikian maka membuat proposisi ialah kegiatan akal budi manusia. dan. hal. merupakan. Unsur-Unsur Proposisi Unsur apa sajakah yang harus ada dalam sebuah proposisi? Sebuah proposisi apabila dilihat dari segi tata bahasa memiliki tiga unsur sebagai berikut: 1. atau menguatkan sebuah gagasan dengan perantaraan gagasan lain Contoh: Dita itu cantik. Dengan demikian maka pernyataan itu: mengiakan. Dita = cantik. Jogjakarta. M. . melakukan pengingkaran sebuah gagasan terhadap gagasan lainnya. Sementara itu: Dita ialah sebuah gagasan. kopula merupakan keharusan. 2. dan.Predikat. Yakni hal yang diakui atau diingkari ( That about which something is affirmed or denied). itu. __________________________________________________________________________________________Page 29 of 40 . Dita ≠ cantik. Dalam pernyataan itu. 1995. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ gagasan dengan perantaraan gagasan lain atau melakukan pengingkaran sebuah gagasan terhadap gagasan lainnya37. Dalam pernyataan itu.Hum. memperteguh. Pengantar Logika. cantik ialah gagasan lainnya dimana kedua gagasan itu menjadi perantara satu sama lain saling melakukan pengingkaran. Yakni apa yang diakui atau disangkal dari subjek.32. dan sebagainya. “Dita” dan “tidak cantik” dua hal yang terpisah dan tidak merupakan satu kesatuan. kegiatan akal budi Seperti telah diutarakan bahwa proposisi merupakan bagian dari proses kerja akal budi. ialah. Penerbit Kanisius. .38 Contoh: 37 Ibid. 3. Ade Munajat.

lebih-lebih terhadap dirinya sendiri. mungkin.Disjungtif atau…. apabila sesuatu tidak pasti. beranilah mengatakan sesuatu dengan menggunakan kata-kata seperti: mungkin. dan sebagainya.apabila tidak mendapat kepastian.Pada saat berfifikir. Dalam hal ini.Kondisional (bersyarat): jika….maka… b.Apabila masih ragu-ragu.Proposisi kategorik yakni proposisi yang di dalamnya P diakui atau diingkari oleh S ‘tanpa syarat’ dengan rincian secara mutlak atau ditambah dengan keterangan modalitas seperti pasti. M. b. dan sebagainya. mustahil. Kritis tidak hanya mau menyangkal saja. saya kira.orang harus selalu kritis.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs.Konjungtif tidak sekaligus…. jangan dianggap pasti.Proposisi Hipotesis yakni proposisi yang di dalamnya P diakui atau diingkari oleh S tidak secara langsung melainkan tergantung pada suatu syarat. proposisi kategoris memiliki fungsi untuk menghindari kesesatan dalam berfikir dengan memperhatikan segi-segi sebagai berikut: a. Proposisi tersebut diungkapkan dalam kalimat-kalimat seperti: a. Ade Munajat. e. c. lihatlah dulu apakah-betul-betul demikian pasti (objektif). Apa yang membedakan kedua proposisi tersebut? Hal yang membedakan kedua jenis proposisi tersebut ialah sebagai berikut: 1. yakni.Jika merasa pasti. proposisi kategorik dan proposisi hipotesis.Hum. barangkali. melainkan berfikir dan objektif. jangan memutuskan dulu sebelum berfikir yang lebih mendalam. __________________________________________________________________________________________Page 30 of 40 .atau…. c. d. Pembagian Proposisi Ada berapa bagian proposisi itu? Proposisi terdiri dari dua jenis. 2.dan…. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ ” Dita itu cantik” Dita = Subjek Itu = Kopula Cantik = Predikat Atau “Dita itu tidak cantik” Dita = Subjek Itu = Kopula Tidak Cantik = Predikat C.

maka akan menggunakan kata petunjuk ini atau itu. Ade Munajat. 4. Ragam Proposisi Kategorik Proposisi kategorik memiliki ragam sebagai berikut: 1. Contoh: Plato adalah seorang filsuf (mengafirmasi (mengiakan atau menguatkan)) Gus Dur bukanlah seorang filsuf (menegasi (mengingkari atau menolak) 2. 3. tiap-tiap. Kata pembilang yang biasa digunakan ialah: semua.Proposisi Singular (singular proposition). Yaitu proposisi yang hanya terdiri atas satu pernyataan dan mengacu kepada nama diri atau jika menggunakan kata ganti.Hum.Proposisi partikular (particular proposition). atau apapun juga. Yaitu proposisi yang menggunakan kata pembilang (quatifier) yang bersifat khusus. __________________________________________________________________________________________Page 31 of 40 . masing-masing. M. Orang ini jujur. Sebagian mahasiswa STISIP Widayapuri tidaklah bodoh. Contoh: Beberapa mahasiswa STISIP Widayapuri adalah PNS Sebagian dosen STISIP Widayapuri adalah pensiunan pegawai Pemda. Beberapa mahasiswi STISIP Widayapuri bukanlah gadis. setiap. siapa pun juga. Contoh: Semua manusia adalah fana Setiap sarjana lulusan program studi Administrasi Negara STISIP Widyapuri paham soal pengelolaan administrasi Negara. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ D. Dosen itu bergelar doktor.Proposisi Universal (universal proposition). Kata pembilang tersebut berlaku baik dalam bentuk afirmasi atau pun negasi. Dalam proposisi ini predikat mengafirmasi (mengiakan atau menguatkan) atau menegasi (mengingkari atau menolak) subjek.Proposisi subjek-predikat (subject-predicate proposition / categorical proposition). Yaitu proposisi yang hanya terdiri dari subjek dan predikat. Kata pembilang yang bersifat khusus itu ialah beberapa dan sebagian.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Yaitu proposisi yang menggunakan kata pembilang (quatifier) yang bersifat universal. Contoh: Deti adalah perempuan.

Artinya. apabila keseluruhan kopula bersifat afirmasi maka keseluruhan proposisi adalah afirmasi. Yaitu proposisi yang didasarkan pada pengamatan dan pengalaman. Hakikat sebuah proposisi ialah afirmasi atau negasi.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi bukan pengguna narkoba. Contoh: Tidak ada manusia yang tidak dapat mati Tidak semua mahasiswa memahami logika Beberapa pejabat tidak memahami logika Adapun yang dimaksud dengan kuantitas dalam hubungan dengan proposisi kategoris ialah jumlah individu objek dimana term subjek diterapkan. Yakni apabila keseluruhan kopula bersifat negasi maka keseluruhan proposisi adalah negasi. __________________________________________________________________________________________Page 32 of 40 .meneguhkan.Proposisi empirik (empirical proposition). Sebuah proposisi disebut afirmasi jika kopula berfungsu menghubungkan. Jadi jika sebuah proposisi disebut universal jika term subjeknya adalah universal.Proposisi Asertorik (assertoric proposition). Demikian pula sebuah proposisi disebut partikular jika semua subjeknya partikular. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 5.Proposisi apodiktik (apodictic preposition). Contoh: Lima adalah sepuluh dibagi dua Semua segitiga adalah bersisi tiga 7. Ihwal Kualitas dan Kuantitas dalam Proposisi Kategorik Yang dimaksud dengan kualitas dalam hubungan dengan proposisi kategori ialah ciri atau karakteristik yang terkandung di dalam hakikat proposisi itu sendiri. Ade Munajat. Contoh: Semua guru adalah pendidik Semua ular adalah binatang melata 6. Yaitu proposisi yang membenarkan bahwa subjek adalah sesuai dengan penjelasan yang diberikan oleh predikat. Yaitu proposisi yang merupakan kemestian kebenaran dari penjelasan yang diberikan oleh predikat terhadap subjek berdasarkan pertimbangan akal budi semata-mata. Demikian pula sebaliknya. Contoh: Semua mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi mengenakan jas almamater pada saat mengikuti ujian tengah atau akhir semester. Contoh: Fitri adalah mahasiswi yang aktif bertanya Khotib adalah mahasiswa saya yang paling rajin masuk kuliah E.Hum. Dengan demikian jelas bahwa sebuah proposisi ditentukan oleh kopulanya. atau mempersatukan S dan P. Sebuah proposisi disebut negatif apabila kopula memisahkan antara S dan P. M.

dan O merupakan simbol dari: A-ff-I-rmo = meng-A-ku-I.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. E.Hum. E = universal dan negative. Kualitas dan kuantitas dalam proposisi kategorik dapat berdiri sendiri sebagaimana contoh di atas atau dapat berkombinasi. maka hurup A. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Contoh: Ada mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi yang tidak pernah hadir kuliah Tim sepak bola STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi menang mutlak atas tim universitas lain. I. I. Proposisi dimana kualitas dan kuantitas saling melengkapi itu disebut sebagai proposisi AE-I-O. Struktur kombinasi itu dapat digambarkan sebagai berikut: Kualitas Hubungan SubjekPredikat Afirmasi Negasi A E I O Kuantitas Subjek Universal Partikular Singular Hurup A. M. Ade Munajat. dan O berarti: A = universal dan afirmatif. Contoh proposisi: A = universal dan afirmatif (= Semua S adalah P) • Semua mahasiswa lulus dalam ujian mata kuliah Logika • Manusia adalah mahkluk sosial • Besi itu logam E = universal dan negatif (=Semua S bukan/tidak P) • Seorang pun tidak ada yang lulus ujian mata kuliah Logika • Pelajar bukan mahasiswa I = partikular/singular dan afirmatif (= Sebagian S adalah P) • Ada mahasiswa yang menjadi pengguna narkoba • Orang Sunda suka dandan O = partikular/singular dan negatif (= Sebagian S bukan/tidak P) __________________________________________________________________________________________Page 33 of 40 . E. n-E-go = m-E-n-O-lak Dalam kerangka kombinasi kualitas dan kuantitas dalam proposisi itu. Dengan kata lain kualitas dan kuantitas dalam proposisi kategorik dapat saling melengkapi. I = partikular/singular dan afirmatif. O = particular/singular dan negative.

Sebutkan unsur-unsur proposisi? 4. 1998 __________________________________________________________________________________________Page 34 of 40 . 1994 dan E. Apa yang dimaksud dengan: a. Kanisius. Dasar-Dasar Logika. Praja Grafindo Persada. melarang. dan ungkapan emosional lainnya? 3.Mundiri. Apa perbedaan proposisi kategorik dengan proposisi hipotesis? 8. Ade Munajat. M. Proposisi subjek-predikat (subject-predicate proposition / categorical proposition)? 39 Soal diambil dari Drs. PT. H. Apa yang dimaksud dengan permasalahan kualitas dan kuantitas dalam proposisi? 7.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Apakah proposisi itu? 2. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ • • Banyak mahasiswa yang tidak cukup sadar akan tanggung jawab sosial mereka Ada mahasiswa yang tidak mengerti logika Pelatihan Soa l39 1.Sumaryono.Hum. Sebutkan ragam proposisi! 6. Logika. Jelaskan tentang pembagian proposisi! 5. Yogyakarta. Mengapa logika tidak berurusan dengan pernyataan yang bersifat menyuruh. Jakarta.

di antara teman-temanku ada yang sering melalaikan tugas kuliahnya. dalam ujian ini tidak ada mahasiswa yang diizinkan membuka catatan. Proposisi Singular (singular proposition)? e. mereka datang terlambat. orang Bali pandai menari. Proposisi Universal (universal proposition)? c. I. h.Hum. m. manusia adalah animal rationale. atau O) yang terdapat dalam pernyataanpernyataan di bawah ini : a. d.00. l. Ade Munajat. b. Nabi Sulaeman adalah seorang yang genius. tim sepak bola kita tidak berhasil menjadi juara. E . tidak ada gading yang tidak retak. suruh dia mengerjakan pekerjaan itu. 10. semua yang datang dimohon untuk duduk. c.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. zaman sekarang adalah zaman pembangunan. sepeda motor itu mustahil untuk diperbaiki lagi. f. Proposisi empirik (empirical proposition)? 9. Proposisi partikular (particular proposition)? d. M. d. b. ada mahasiswa yang tidak pernah memiliki catatan kuliah. f. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ b. g. Tentukan jenis proposisi (A. ibu-ibu dan bapak-bapak terhormat. Tentukan mana proposisi dan yang bukan proposisi dari kalimat-kalimat berikut: a. pemerintahan yang rapuh biasanya mengandalkan kekuatan militer untuk meredam berbagai macam gejolak social politik. h. k. j. n. o. semoga merreka tidak datang terlambat. orang itu mungkin tidak memiliki rasa kemanusiaan. __________________________________________________________________________________________Page 35 of 40 . ia jarang datang ke rumahku. Proposisi apodiktik (apodictic preposition)? g. saya akan berangkat jam 7. ada kemungkinan rapat partai akan terganggu oleh demonstrasi. c. e. i. barangkali hari ini tidak jadi hujan. Proposisi Asertorik (assertoric proposition)? f. g. ia tidak pernah mengeluh atas segala kesulitan yang dihadapi dalam hidupnya.

proses penarikan konklusi dapat dilakukan melalui dua cara. inferensi dapat didefinisikan sebagai suatu proses penarikan konklusi dari satu atau lebih proposisi (keputusan). Ade Munajat. Di dalam logika.Hum.DASAR LOGIKA Bagian Keempat Inferensi (Penyimpulan) Kata inferensi berasal dari bahasa Inggris inference artinya penyimpulan. Erat hubungannya dengan penjelasan itu. Mengingat dua cara tersebut kemudian dikenal istilah inferensi deduktif dan inferensi induktif. Penyimpulan diartikan sebagai proses membuat kesimpulan (conclusion). Cara dimaksud yakni. M. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ DASAR.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. __________________________________________________________________________________________Page 36 of 40 . Dengan demikian. inferensi berarti pula sebagai cara kerja logika yang ke-3 setelah memberikan pengartian dan membuat keputusan. cara deduktif dan induktif.

bukti. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Di dalam wilayah kebahasaan (bukan wilayah akal budi atau pemikiran) kedua cara itu lazim disebut sebagai penalaran. M. Berdasar hal itulah kemudian pengertian inferensi identik dengan penalaran (inferensi=penalaran) yang dalam wilayah kebahasaan lazim juga disebut sebagai argumen.Hum. Perhatikan gambar di bawah ini. Premis-Premis Penyimpulan Kesimpulan Hubungan/Konsekuensi Perhatikan pula contoh inferensi dalam bentuk kalimat di bawah ini.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Inferensi Tidak Langsung disebut juga sebagai Inferensi/Penalaran Silogistik. Ade Munajat. kesimpulan adalah pernyataan yang dihasilkan sesuai dengan premis-premis yang tersedia dan berhubungan secara logis dengan pernyataan tersebut. Dengan demikian. atau dasar pemikiran yang menjamin terbentuknya kesimpulan. Premis yaitu data.maka………………………………… Kalau ini begini maka itu begitu Berhubung begitu maka karenanya begini Premis Kesimpulan/Konklusi Pengetahuan yang dimiliki/ Pengetahuan yang mendahului/ Pangkal/ Pengetahuan baru/ Konsekuen __________________________________________________________________________________________Page 37 of 40 . Karena……………………………………. Inferensi Deduktif Inferensi deduktif terbagi ke dalam dua jenis. Inferensi/Penalaran Langsung Inferensi Langsung ialah penarikan kesimpulan (konklusi) hanya dari sebuah premis. berasal dari kata nalar yang berarti aktivitas yang memungkinkan seseorang berfikir logis. Dalam hal ini penalaran berarti proses mental dalam mengembangkan pikiran dari beberapa fakta atau prinsip (premis). Inferensi/Penalaran Langsung dan Inferensi/Penalaran Tidak Langsung.. Kata penalaran. Yakni.

Apabila inversi dilakukan dengan menegasikan subjek proposisi premis. Perhatikan contoh kalimat di bawah ini. M. (NegatIf) Inversi Lengkap ialah jika inversi dilakukan dengan menegasikan baik subjek maupun predikat proposisi premis (ubahlah pembilang subjek dari universal menjadi partikular).Hum. Oposisi. 3. Inversi (Kebalikan). Inversi memiliki ragam berupa Inversi Sebagian dan Inversi Lengkap. Inversi.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Inversi sebagian. 4. Kontraposisi. sedangkan predikatnya tidak dinegasikan (ubah pembilang subjek dari universal menjadi partikular) Contoh inversi proposisi (A) Contoh: A: Semua mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi belajar Logika (Afirmatif) jadi I: Sebagian bukan mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi belajar Logika. 2. 5. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Anteseden Konsekuensi Inferensi Langsung atau Penalaran Langsung sebagaimana dijelaskan di atas memiliki beberapa bentuk sebagai berikut: 1. Konversi. __________________________________________________________________________________________Page 38 of 40 . Inversi merupakan penalaran langsung dengan cara menegasikan subjek proposisi premis dan menegasikan atau tidak menegasikan predikat proposisi premis. Ade Munajat. Obversi.

Orang pintar minum Tolak Angin 4. Sebagian bukan filsuf bukan kera 9. Sebagian pemakai sabun Lux adalah bintang film 3. dapat dijelaskan bahwa: Inversi proposisi A hasilnya ialah proposisi I (baik untuk inversi lengkap maupun sebagian) Proposisi E jika diinversi akan menjadi Proposisi O (baik untuk Inversi Lengkap maupun untuk Inversi Sebagian) • • Pelatihan Soal Petunjuk: Tentukanlah contoh Inversi Proposisi (A) dan contoh Inversi Proposisi (E).DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Semua filsuf adalah manusia 8. Semua filsuf bukan kera 10. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ A: Semua mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi belajar Logika (Afirmatif) jadi I: Sebagian bukan mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi bukan belajar Logika (NegatIf ) Contoh inversi proposisi (E) Inversi sebagian. Semua benda yang dipanasi memuai 6. Ade Munajat. Semua pegawai negeri adalah penerima gaji 5. M. Semua bintang film memakai sabun Lux 2. E: Semua mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi tidak belajar Logika (nEgo) jadi O: Sebagian mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi tidak belajar Logika Inversi Lengkap E: Semua mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi tidak belajar Logika jadi O: Sebagian bukan mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi tidak tidak belajar Logika Dengan memperhatikan contoh di atas. Semua mahasiswa calon sarjana 7. Sebagian bukan filsuf bukan-bukan kera __________________________________________________________________________________________Page 39 of 40 . baik untuk Inversi Lengkap maupun untuk Inversi Sebagian dalam kalimat di bawah ini 1.Hum.

Hum. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________Page 40 of 40 . Ade Munajat.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. M.