P. 1
diktat-dasar-dasar-logika.doc

diktat-dasar-dasar-logika.doc

|Views: 52|Likes:
Published by Sandy Kurniawan S
diktat-dasar-dasar-logika
diktat-dasar-dasar-logika

More info:

Categories:Types, Reviews
Published by: Sandy Kurniawan S on Apr 01, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/23/2013

pdf

text

original

Sections

  • A.Pengertian Proposisi
  • B. Unsur-Unsur Proposisi
  • E. Ihwal Kualitas dan Kuantitas dalam Proposisi Kategorik

DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat, M.Hum.

Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________

DASAR- DASAR LOGIKA
Bagian Kesatu
A. Arti Logika Apakah Logika itu? Kata Logika berasal dari bahasa Yunani Logike dari kata Logos artinya ucapan atau pengartian1. Ucapan berarti yang diucapkan, dilisankan, disebutkan2. Ucapan merupakan hasil proses berpikir. Berpikir artinya menggunakan akal budi untuk mempertimbangkan dan memutuskan sesuatu3. Kata pengartian berarti proses, cara, perbuatan memberi arti4. Dengan demikian maka logika merupakan hasil pertimbangan akal pikiran yang diutarakan lewat kata dan dinyatakan dalam bahasa5. Logika dengan demikian bersangkut paut dengan pengetahuan tentang kaidah berpikir6 Kaidah berpikir artinya rumusan asas-asas yang menjadi hukum atau aturan yang tentu yang menjadi patokan dalam berpikir. Dengan kata lain logika adalah ajaran tentang berfikir tertib dan benar, atau perumusan lebih teliti, ilmu penarikan kesimpulan dan penalaran tanpa meninggalkan keabsahan. Logika tidak menelaah urutan berfikir sebagai gejala psikologi dan tidak pula mempersoalkan isi pemikiran, tetapi mempermasalahkan tata tertib yang harus menjadi panutan jalan pemikiran agar memperoleh hasil yang benar7. B. Sejarah Penggunaan Logika8 Kapan logika lahir dan mulai digunakan? Logika lahir bersama-sama dengan lahirnya filsafat di Yunani. Dalam usaha untuk memasarkan pikiran-pikirannya serta pendapat-pendapatnya, filsuf-

1 2

Ensiklopedi Indonesia. PT. Ichtiar Baru Van Hoeve. Jakarta. 1992. hal. 2034. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan-Balai Pustaka. Jakarta. 1988. hal. 982. 3 Ibid. hal. 682. 4 Ibid.. hal. 49. 5 Diperoleh dari "http://id.wikipedia.org/wiki/Logika" 6 Ibid.. hal. 530. 7 Opcit. 8 Diperoleh dari "http://id.wikipedia.org/wiki/Logika"

__________________________________________________________________________________________Page 1 of 40

DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat, M.Hum. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________

filsuf Yunani kuno tidak jarang mencoba membantah pikiran yang lain dengan menunjukkan kesesatan penalarannya. Logika digunakan untuk melakukan pembuktian. Logika mengatakan yang bentuk inferensi yang berlaku dan yang tidak. Secara tradisional, logika dipelajari sebagai cabang filosofi, tetapi juga bisa dianggap sebagai cabang matematika. Masa Yunani kuno Logika dimulai sejak Thales (624 SM - 548 SM), filsuf Yunani pertama yang meninggalkan segala dongeng, takhayul, dan cerita-cerita isapan jempol dan berpaling kepada akal budi untuk memecahkan rahasia alam semesta. Thales mengatakan bahwa air adalah arkhe (Yunani) yang berarti prinsip atau asas utama alam semesta. Saat itu Thales telah mengenalkan logika induktif. Aristoteles kemudian mengenalkan logika sebagai ilmu, yang kemudian disebut logica scientica. Aristoteles mengatakan bahwa Thales menarik kesimpulan bahwa air adalah arkhe alam semesta dengan alasan bahwa air adalah jiwa segala sesuatu. Dalam logika Thales, air adalah arkhe alam semesta, yang menurut Aristoteles disimpulkan dari: Air adalah jiwa tumbuh-tumbuhan (karena tanpa air tumbuhan mati) Air adalah jiwa hewan dan jiwa manusia Air jugalah uap Air jugalah es Jadi, air adalah jiwa dari segala sesuatu, yang berarti, air adalah arkhe alam semesta. Sejak saat Thales sang filsuf mengenalkan pernyataannya, logika telah mulai dikembangkan. Kaum Sofis9 beserta Plato (427 SM-347 SM) juga telah
Kaum Sofis, nama suatu kelompok cendekiawan yang mahir berpidato pada zaman Yunani kuno. Mereka selalu berusaha mempengaruhi khalayak ramai dengan argumentasiargumentasi yang menyesatkan yang disampaikan melalui pidato-pidato mereka agar terkesan kehebatan mereka sebagai orator-orator ulung.
9

__________________________________________________________________________________________Page 2 of 40

DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat, M.Hum. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________

merintis dan memberikan saran-saran dalam bidang ini. Pada masa Aristoteles logika masih disebut dengan analitica , yang secara khusus meneliti berbagai argumentasi yang berangkat dari proposisi yang benar, dan dialektika yang secara khusus meneliti argumentasi yang berangkat dari proposisi yang masih diragukan kebenarannya. Inti dari logika Aristoteles adalah silogisme. Buku Aristoteles to Organon (alat) berjumlah enam, yaitu: 1. Categoriae menguraikan pengertian-pengertian 2. De interpretatione tentang keputusan-keputusan 3. Analytica Posteriora tentang pembuktian. 4. Analytica Priora tentang Silogisme. 5. Topica tentang argumentasi dan metode berdebat. 6. De sophisticis elenchis tentang kesesatan dan kekeliruan berpikir. Pada 370 SM - 288 SM Theophrastus, murid Aristoteles yang menjadi pemimpin Lyceum, melanjutkan pengembangn logika. Istilah logika untuk pertama kalinya dikenalkan oleh Zeno dari Citium 334 SM - 226 SM pelopor Kaum Stoa. Sistematisasi logika terjadi pada masa Galenus (130 M - 201 M) dan Sextus Empiricus 200 M, dua orang dokter medis yang mengembangkan logika dengan menerapkan metode geometri.Porohyus (232 - 305) membuat suatu pengantar (eisagoge) pada Categoriae, salah satu buku Aristoteles.Boethius (480524) menerjemahkan Eisagoge Porphyrius ke dalam bahasa Latin dan menambahkan komentar- komentarnya.Johanes Damascenus (674 - 749) menerbitkan Fons Scienteae. Masa Abad pertengahan dan logika modern Pada abad 9 hingga abad 15, buku-buku Aristoteles seperti De Interpretatione, Eisagoge Aquinas oleh Porphyus dan karya Boethius masih digunakan.Thomas 1224-1274 dan kawan-kawannya berusaha

mengadakan sistematisasi logika. Lahirlah logika modern dengan tokoh-tokoh seperti:Petrus Hispanus 1210 - 1278). Roger Bacon 1214-1292. Raymundus

__________________________________________________________________________________________Page 3 of 40

DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat, M.Hum. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________

Lullus (1232 -1315) yang menemukan metode logika baru yang dinamakan Ars Magna, yang merupakan semacam aljabar pengertian. William Ocham (1295 1349) Pengembangan dan penggunaan logika Aristoteles secara murni diteruskan oleh Thomas Hobbes (1588 - 1679) dengan karyanya Leviatan dan John Locke (1632-1704) dalam An Essay Concerning Human Understanding. Francis Bacon (1561 - 1626) mengembangkan logika induktif yang diperkenalkan dalam bukunya Novum Organum Scientiarum. J.S. Mills (1806 - 1873) melanjutkan logika yang menekankan pada pemikiran induksi dalam bukunya System of Logic. Lalu logika diperkaya dengan hadirnya pelopor-pelopor logika simbolik seperti: Gottfried Wilhelm Leibniz (1646-1716) menyusun logika aljabar berdasarkan Ars Magna dari Raymundus Lullus. Logika ini bertujuan menyederhanakan pekerjaan akal budi dan lebih mempertajam kepastian. Menyusul kemudian tokoh-tokoh pengembang logika seperti George Boole (1815-1864), John Venn (1834-1923) dan Gottlob Frege (1848 - 1925). Lalu Chares Sanders Peirce (1839-1914), seorang filsuf Amerika Serikat yang pernah mengajar di John Hopkins University,melengkapi logika simbolik dengan karya-karya tulisnya. Ia memperkenalkan dalil Peirce (Peirce's Law) yang menafsirkan logika selaku teori umum mengenai tanda (general theory of signs) Puncak kejayaan logika simbolik terjadi pada tahun 1910-1913 dengan terbitnya Principia Mathematica tiga jilid yang merupakan karya bersama Alfred North Whitehead (1861 - 1914) dan Bertrand Arthur William Russel (1872 1970). Logika simbolik lalu diteruskan oleh Ludwig Wittgenstein (1889-1951), Rudolf Carnap (1891-1970), Kurt Godel (1906-1978), dan lain-lain. C. Pembagian Logika Terbagi ke dalam berapa macamkah logika itu apabila dilihat dari segi hakikatnya?

__________________________________________________________________________________________Page 4 of 40

DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. lebih teliti. dan menyelesaikannya sedikit demi sedikit. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Secara hakiki logika dapat dibagi menjadi dua macam yaitu logika alamiah (kodratiah) dan logika Ilmiah (Logika Saintifika) . Logika ilmiah memiliki dua cabang kajian. Guna Logika Untuk apa logika dipelajari? Logika dipelajari agar orang yang mempelajarinya memiliki kecerdasan logika dan mampu secara cerdas menggunakan logikanya. serta membentuk pola/ menciptakan aturan-aturan (rumus). Kecerdasan logika adalah kemampuan untuk memecahkan suatu masalah atau menjawab suatu pertanyaan ilmiah. Kemampuan logika alamiah manusia ada sejak lahir. Logika alamiah adalah kinerja akal budi manusia yang berpikir secara tepat dan lurus sebelum dipengaruhi oleh keinginan-keinginan dan kecenderungan-kecenderungan yang subyektif. D. Logika ilmiah menjadi ilmu khusus yang merumuskan azas-azas yang harus ditepati dalam setiap pemikiran. Praktis disini berarti logika dapat dipraktekkan dalam kehidupan sehari-hari. Logika ilmiah dimaksudkan untuk menghindarkan kesesatan atau. Logika juga digunakan agar mampu menggunakan metode ilmiah dalam menjawab suatu pertanyaan. lebih mudah dan lebih aman. Logika ilmiah memperhalus. yakni logika sebagai ilmu pengetahuan dan logika sebagai cabang filsafat. dikurangi. Dalam hubungan ini logika digunakan untuk memecahkan suatu masalah saat seseorang menjabarkan masalah itu menjadi langkah-langkah yang lebih kecil. mempertajam pikiran serta akal budi. Ade Munajat. Berkat pertolongan logika ilmiah inilah akal budi dapat bekerja dengan lebih tepat.Hum. M. Logika sebagai ilmu pengetahuan merupakan sebuah ilmu pengetahuan dimana obyek materialnya adalah berpikir (khususnya penalaran/proses penalaran) dan obyek formal logika adalah berpikir/penalaran yang ditinjau dari segi ketepatannya. Logika sebagai cabang filsafat adalah sebuah cabang filsafat yang praktis. Metode ilmiah ini secara singkat berarti membuat hipotesa. menguji hipotesa dengan __________________________________________________________________________________________Page 5 of 40 . paling tidak.

menciptakan visual (gambar) untuk melukiskan bagaimana ilmu pengetahuan bekerja. menakar bumbu.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. M. menggambarkan bentuk-bentuk butiran salju. 3. Ade Munajat.org/wiki/Kecerdasan_logika __________________________________________________________________________________________Page 6 of 40 . 5. memahami angka serta konsep-konsep matematika (menambah. sehinggga akan memiliki salah satu atau lebih 10 11 Diperoleh dari "http://id. 6. dan mahluk bersel satu dari bawah mikroskop). melihat pola-pola dalam segalanya.Hum.wikipedia. 2. dan tertarik mendengarkan polapola dalam jenis musik yang berbeda-beda. membuat grafik untuk hasil-hasil eksperimen. menyusun pola dan melihat bagaimana sebab-akibat bekerja dalam ilmu pengetahuan. mulai dari angka-angka hingga perilaku manusia.10 Seseorang yang memiliki kecerdasan logika akan dengan cerdas pula menggunakan logikanya kemampuan di bawah ini: 1. atau merenungkan bagaimana caranya menghidangkan semua makanan agar siap dalam waktu yang bersamaan. Contoh 2: seorang detektif kriminal menggunakan logikanya untuk mereka ulang kejadian pada kasus kejahatan dan mengejar tersangka pelaku11. mengurangi. mengorgansisasikan informasi dalam tabel dan grafik. mengorganisasikan/ mengelompokkan kata-kata/ materi (barang) mahir dalam menemukan pola-pola dalam kata-kata dan bahasa. Hal ini termasuk kemampuan untuk memperhatikan detil. menguasai not-not musik. dan mampu menemukan hubungannya Contoh 1: seseorang yang menghabiskan waktu di dapur menggunakan logikanya untuk menerka berapa lama waktu untuk memanggang sesuatu. menciptakan.wikipedia. bereksperimen dengan program animasi komputer. mengali. dan mengadakan eksperimen untuk menguji hipotesa tersebut. 4.org/wiki/Kecerdasan_logika Diperoleh dari "http://id. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ mengumpulkan data untuk membuktikan atau menolak suatu teori. dan membagi) dengan baik. termasuk menemukan pola-pola visual dan keindahan ilmu pengetahuan (contohnya: menguraikan spektrum cahaya dalam gambar.

Pustaka Grafika. Gilarso.Hum. Apa yang dipikirkan oleh seseorang tidak dapat diketahui. Jadi. 8. Logika dan Bahasa Mulai dari mana logika sebagai ilmu dipelajari? Sudah dijelaskan di atas bahwa logika merupakan hasil pertimbangan akal pikiran yang diutarakan lewat kata dan dinyatakan dalam bahasa. 49. tidak tertata merupakan penanda proses berfikir yang rancu. Bahasa yang diungkapkan dengan baik merupakan hasil dari proses berpikir yang baik dan tertib.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Jelaslah bahwa logika memiliki pertalian yang erat dengan bahasa. Karena berfikir dapat dipahami melalui bahasa yang diungkapkan maka sangat penting sekali dipahami aneka ungkapan berupa: ·Kata ·Term ·Pengertian (Arti-Isi-Luas) ·Pembagian kata (Nilai rasa dan kata-kata emosional0 ·Penggolongan (Aturan-aturan penggolongan dan beberapa kesulitannya) ·Defenisi (Jenis-jenis defenisi dan aturan-aturan defenisi) 12 Poespoprodjo dan EK. bahasa adalah ungkapan pikiran. memahami cara kerja dan bahasa komputer termasuk menciptakan kodekode. Demikian pula bahasa yang diungkapkan dengan berbelit-belit. Ade Munajat. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 7. Proses berbicara sendiri di dalam batin tidak dapat dilihat.Kritis. merancang program komputer. menentukan strategi dalam permainan-permainan yang memerlukan penciptaan strategi (contohnya catur. M. mulailah dengan melihat hubungan antara bahasa dan logika atau sebaliknya. dan mengujinya. T. E. Logika Ilmu Menalar. Logis. Hanya apabila seseorang telah mengatakan atau mengucapkan apa yang dipikirkannyalah dapat diketahui isi pikiran orang itu.Dasar-dasar Berpikir Tertib. Jadi apabila kita ingin mempelajari logika. __________________________________________________________________________________________Page 7 of 40 . Bahasa (yang diucapkan) adalah bentuk lahir dari proses berfikir yang bersifat batiniah. 1999. Dalam konteks ini berpikir dapat dirumuskan sebagai ‘berbicara dengan diri sendiri di dalam batin’12. domino) dan memahami langkahlangkah lawan. Dialektis. Bandung. hal.

Hum. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Pelatihan Soal Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar! 1.Terbagi ke dalam berapa macamkah logika itu apabila dilihat dari segi hakikatnya? 4. Ade Munajat.Apakah Logika itu? 2.Jelaskan hubungan antara logika dan bahasa! 8.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs.Kapan logika lahir dan mulai digunakan? 3.Jelaskan pengertian kecerdasan logika dengan pengertian cerdas menggunakan logika! 6.Jelaskan apa yang dimaksud dengan: ·Kata ·Term ·Pengertian (Arti-Isi-Luas) ·Pembagian kata (Nilai rasa dan kata-kata emosional) ·Penggolongan (Aturan-aturan penggolongan dan beberapa kesulitannya) ·Defenisi (Jenis-jenis defenisi dan aturan-aturan defenisi) DASAR. M.Untuk apa logika dipelajari? 5.Identifikasikan oleh Anda 4 dari 8 kemampuan yang akan dimiliki oleh orang yang memiliki kecerdasan logika dan cerdas menggunakan logikanya! 7.DASAR LOGIKA Bagian Kedua __________________________________________________________________________________________Page 8 of 40 .

Hum. proses. hal 456. M. Selanjutnya dengan kata kursi itu kita dapat berpikir atau berbicara hal ihwal mengenai kursi tanpa harus menghadirkan benda kongkret yang bernama kursi karena kursi itu telah ada di dalam akal budi atau pikiran. Jogjakarta. Ade Munajat. Cit. hal 14. Gambaran akal budi yang abstrak. Pengertian (Arti-Isi-Luas) Apa yang dimaksud dengan pengertian? Pengertian adalah suatu gambaran akal budi yang abstrak. Gambaran mental dari obyek. Dengan demikian pengertian identik dengan konsep sebagai hasil pekerjaan akal budi yang selalu menangkap dan membentuk sesuatu gambaran. yang batiniah. Pengertian berada dalam wilayah akal budi atau pikiran sementara konsep berada dalam wilayah kebahasaan. Pengertian Konsep Wilayah akal budi atau pikiran Wilayah kebahasaan Kata Kursi ialah konsep. 13 14 Alex lanur OFM. Perhatikan gambar di bawah ini. Ide atau pengertian yang diabstrakan dari peristiwa kongkret. Kehadiran kursi di dalam akal budi atau pikiran ialah karena panca indera menangkap benda kongkret yang kemudian diberi nama kursi. 1983. tentang sesuatu sebagaimana dimaksudkan di atas disebut juga konsep. 2). Kamus Besar Bahasa Indonesia. 3). atau apa pun yang ada di luar bahasa. Di dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia konsep didefinisikan sebagai: 1). Sebelum menjadi konsep kata kursi merupakan pengertian yang dibentuk oleh akal budi atau pikiran. __________________________________________________________________________________________Page 9 of 40 . Op. yang digunakan oleh akal budi untuk memahami hal-hal lain 14. Lalu akal budi atau pikiran memberinya pengertian dan mengungkapkannya melalui bahasa dengan konsep kursi atau gagasan lainnya.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Kanisius. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ A. tentang sesuatu13. Rancangan atau buram surat dsb. yang batiniah.. Logika Selayang Pandang.

Di dalam bahasa pengertian diurai dengan kata.Hum. M. Kata menurut artinya dapat dibagi ke dalam bentuk-bentuk kata sebagai berikut: 15 16 17 18 Poespoprodjo dan EK. kurus atau gemuk. Demikan juga dengan kata STISIP Widyapuri. Ibid. pembagian kata. Contoh: Mahasiswa STISIP Widyapuri. B. Dengan demikian kata adalah tanda lahir atau pernyataan dari pengertian18. Kata. T. Ibid. Lingkup dan lingkungan itu berisikan semua barang atau hal yang dapat ditunjuk atau disebut dengan pengertian atau kata itu16. Op. Apabila kalimat itu diuraikan maka akan terdiri dari unsur-unsur mahasiswa dan STISIP Widyapuri. Kata mahasiswa terdiri dari unsur: manusia-dewasa-yang melanjutkan pendidikan-di sekolah tinggi-yang bernama STISIP Widyapuri-yang terletak di Cisaat-Kabupaten Sukabumi. apabila kata itu diurai maka di dalamnya akan terdapat sejumlah unsur yang memuat isi pengertian yang relevan. khususnya dalam hubungan dengan penjelasan pengertian? Pengertian adalah sesuatu yang abstrak. Apa yang dimaksud dengan luas pengertian? Pengertian selain memiliki isi seperti terurai di atas. Gilarso. Ade Munajat. Cit. 50. Misalnya pengertian Mahasiswa STISIP Widyapuri mencakup semua mahasiswa baik yang ada di jurusan IP atau AN. Ibid.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. tak ada yang dikecualikan. Untuk menunjukkan sebuah pengertian dipergunakan bahasa. Artinya tiap-tiap pengertian memiliki lingkup dan lingkungannya sendiri. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Apa yang dimaksud dengan isi pengertian? Isi pengertian ialah semua unsur yang termuat di dalam pengertian itu 15. hal. Mahasiswa selain dari Mahasiswa STISIP Widyapuri semua itu di luar lingkup dan lingkungan pengertian Mahasiswa STISIP Widyapuri. nilai rasa kata dan kata-kata emosional Apa yang dimaksud dengan kata dalam konteks hubungan logika dan bahasa. hal 54. juga memiliki luas. __________________________________________________________________________________________Page 10 of 40 . Dengan demikian luas pengertian adalah barang-barang atau lingkungan realitas yang ditunjuk dengan pengertian atau kata tertentu17. perempuan atau laki-laki. hal 52.

‘Narto’ sama dengan nama seorang anggota tentara). belum tentu dapat dikatakan pula tentang setiap anggota kelompok. dan sebagainya. ‘keindahan’) dan konkret. Sehubungan dengan ini perlu dicatat: apa yang dapat dikatakan tentang seluruh kelompok. Demikian pula sebaliknya. Kata juga dapat dibagi menurut isinya. ‘kemanusiaan’. yang menunjukkan suatu kelompok (misalnya. kata yang menunjukkan pengertian yang sama antara suara dan arti. yang menunjukkan suatu bentuk atau sifat tanpa bendanya (misalnya. Contoh. Kata univokal merupakan kata yang dipergunakan dalam pemikiran dan ilmu pengetahuan seperti diskusi ilmiah dan karya tulis ilmiah. abstrak. Jadi dalam kata analogis ada unsur kiasan atau perbandingan. tetapi tidak sama artinya) Sebuah kata yang menunjukkan pengertian yang berbeda atau berlainan. kolektif. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 1. 3. Kata-kata ekuivokal baik untuk lelucon tetapi tidak baik untuk diskusi dan karya ilmiah. Kata-kata dalam konteks pembagian ini ialah: 1. Misalnya: ‘sehat’ sebenarnya dikatakan tentang orang. memiliki kesamaan dan juga perbedaan arti). 2. tentang makanan (karena berguna untuk memelihara kesehatan). __________________________________________________________________________________________Page 11 of 40 . kata ‘Mahasiswa’ hanya menunjukkan ‘pengertian’ yang dinyatakan oleh kata itu saja. 2. yang menunjukkan suatu benda dengan bentuk atau sifatnya (misalnya. Ade Munajat. ‘tentara’) dan individual yang menunjukkan suatu individu saja (misalnya. tentang obat (karena dapat menyembuhkan ganguan-ganguan kesehatan). Univok(al) (sama suara.Hum. sama artinya) Artinya. Analogis (sama suara. Ekuivok(al) (sama suara. khususnya badannya. Kata ‘bisa’ misalnya dapat berarti ‘mampu’ atau ‘racun yang dikeluarkan oleh ular. tentang hawa (karena baik untuk kesehatan). Dunia politik dan propaganda lazim menggunakan kata-kata yang ekuivok. M. tetapi juga dapat dikatakan tentang jiwanya.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. ‘manusia’).

yang dapat diuraikan menjadi ‘makhluk’ dan ‘berbudi’). Bahkan kata itu pada gilirannya mampu menghambat pemikiran. yang terdiri dari satu ciri saja (misalnya. Pilihan kata demikian tidak lahir dari akal pikiran sehingga tidak mengajak untuk berpikir. Kata-kata itu misalnya kata untuk mengungkapkan kebencian. M. misalnya. seorang politisi mencerca lawan politiknya. objektif.Tuan’. Sikap dan perasaan senang terhadap kenyataan objektif akan menentukan pilihan kata yang selaras dengan sikap dan perasaan itu. Panggilan dengan kata ‘Anda’ berbeda dengan . yang terdiri dari beberap atau banyak ciri (misalnya. Untuk kepentingan ilmiah misalnya. Dalam konteks inilah.19 Kata-kata emosional ialah kata-kata yang dimaksudkan untuk menimbulkan perasaan tertentu terhadap kenyataan objektif tetentu. Sederhana. pilihan kata harus menyatakan nilai rasa kata yang ilmiah pula yang tidak termuat didalamnya nilai rasa kata suka (like) dan tidak suka (dislike). kata ‘manusia’. kata ‘ada’ yang tidak dapat diuraikan lagi) dan jamak. dan ‘kata-kata emosional’. dan memustahilkan berfikir secara jernih. Ade Munajat.Hum. Yang dimaksud nilai rasa ialah kata dengan nilai-nilai tertentu dengan maksud menyatakan sikap dan atau perasaan terhadap kenyataan objektif. karena menutup mata terhadap realitas. mengacaukan jalan pikiran. 60. 19 20 Ibid. Dalam konteks ini pula para pengiklan mengklaim produknya bermutu disbanding produk lain yang sejenis. 59. dan dukungan. atau pemujaan. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 3. Ibid. pengutukan. __________________________________________________________________________________________Page 12 of 40 . Kata-kata emosional lazim digunakan dalam dunia perpolitikan dan dunia periklanan20. Selanjutnya. dengan nilai rasa kata yang hendak dinyatakan. untuk setiap situasi diperlukan pilihan kata dengan nilai rasa kata yang cocok.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. kecintaan. Yakni. Dalam hubungan inilah perlu diperhatikan supaya pemakaian kata-kata itu tepat. hal. Dengan demikian sikap dan perasaan tertentu sangat menentukan nilai rasa kata yang tertentu pula. Pilihan kata yang selaras dengan pengungkapan perasaan itu menimbulkan perasaan tertentu bagi yang mendengarnya. hal. berbeda pula ‘Lu’. sesuai. kata juga dapat dibagi ke dalam apa yang disebut dengan ‘nilai rasa. Demikian juga sebaliknya.

Itulah sesunguhnya yang dimaksud dengan term. Term ini dengan tegas menunujukkan satu individu. Artinya. dalam. 21 E. dan. __________________________________________________________________________________________Page 13 of 40 . Kalimat itu dapat berfungsi hanya sebagai subjek ketika diperluas dengan tambahan ‘Dia adalah kakak saya’ yang berfungsi sebagai predikat.Hum. Term dipahami juga sebagai sebuah gagasan atau segugus gagasan yang dinyatakan dalam wujud kata-kata21. Contoh: Ade Munajat seorang dosen (Ade Munajat = S. antara lain. merupakan. predikat. Manusia menyatakan pikirannya melalui bahasa. Selanjutnya kata membentuk term sebagai sarana komunikasi atau bahasa. dan kata penghubung. seorang dosen = P). jika. Berbeda dengan linguistik. term dapat dibedakan menjadi: 1. dan sebagainya. Gagasan dalam hal ini berarti juga pengertian yang membentuk kata. Misalnya. tetapi kata-kata yang tersusun dalam bentuk kalimat yang dapat dimengerti. Bahasa diproduksi manusia. Dengan begitu pemikiran yang diungkapkan tidak terdiri dari kata-kata yang satu sama lain terlepas. Sumaryono. akan. kesebelasan itu. adalah. oleh. Dengan demikian term ialah gabungan dari sejumlah kata (kalimat) yang terdiri subjek. tidak terkategori ke dalam term. hal. Term adalah bagian dari suatu kalimat yang berfungsi sebagai subjek atau predikat ( S atau P). Kata penghubung seperti. empat orang muda. dan sebagainya. Misalnya. M. Term ini menunjukkan hanya sebagian saja dari seluruh luasnya. Ade Munajat. orang itu.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Penerbit Kanisius. yang terpandai. di dalam logika sebuah kalimat (term) hanya terdiri dari subjek atau predikat. Menurut luasnya. tetapi tidak semua bawahannya. 1999. Dasar-Dasar Logika. 32. 2. kebanyakan orang. barang atau golongan yang tertentu. Term Apakah term itu? Apa bedanya Term dengan kata? Kata adalah tanda lahir atau pernyataan dari pengertian. term partikular. term singular. menunjukkan lebih dari satu. Jogjakarta. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ C. beberapa mahasiswa. Slamet.

Yaitu term yang hanya menerangkan satu objek tertentu atau dalam arti yang persis sama. 34. himpunan mahasiswa jurusan. Term relatif. Term kontraris. hal. Term kontradiktoris. __________________________________________________________________________________________Page 14 of 40 . 4. Term ini mernunjukkan seluruh lingkungan dan bawahannya masing-masing tanpa ada yang dikecualikan. Yaitu term yang memungkinkan terbentuknya makna ganda. term memiliki jenis sebagai berikut24: 1. Contoh: keluarga. 2. Contoh: rokok. rumah. hal 18. semua orang. Cit. pohon. setiap dosen. Term ekuivok. Ibid. Disini term yang satu mengingkari term yang lainnya. 2. 34. Term kolektif dapat bersifat singular (misalnya TNI). Yaitu term dimana term yang satu mempertegas makna term yang lain melalui pengingkarannya. tetapi arti yang terkandung di dalam masing-masing term berbeda satu sama lain. particular (misalnya beberapa anggota TNI). benar salah. 3. hal.Hum. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 3. Ibid. Contoh: hidup mati. term kolektif. Cit. dan sebagainya22. suami-istri. Op. Term yang menggambarkan sekelompok objek atau koleksi objek sebagai sebuah unit. Op. Contoh: panas dingin (suhu). kera adalah binatang. guru-murid. hitam putih (warna). Yaitu pasangan term dimana yang satu tidak mungkin dimengerti tanpa ada yang lain sebagai lawannya. angkatan bersenjata. M. Ade Munajat. Contoh: Halaman dapat berarti 22 23 24 25 tanah kosong di sekitar rumah Alex Lanur OFM. Menurut ketepatan maknanya25 term memiliki jenis sebagai berikut: 1. Menurut asas perlawanan gagasan dasarnya. Term univok.Konotasi term yang satu mengandaikan konotasi term yang lain sebagai lawannya. Yaitu pasangan term yang menunjukkan sudut-sudut ekstrem di antara objek-objek yang tersusun dalam satu kelas tertentu. Contoh: ibu-anak.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. term universal. serta universal (misalnya tentara)23. atau term-term yang mempunyai bunyi yang persisi sama. Misalnya.

Yaitu term yang memiliki objek yang baru dapat dimengerti setelah melalui proses abstraksi. fiktif. Yaitu term yang memiliki objek yang mudah diamati. Contoh: kacamata. M. 35. term memiliki jenis: 1. perbincangan mengenai term juga dikaitkan dengan suposisi term 27. peri.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. hal.Hum. neraka. Suposisi term terdiri dari: 1. terlepas dari makna yang terkandung di dalamnya. Suposisi material ialah penggunaan term dengan makna sebagaimana term itu diucapkan atau ditulis. Selain dari jenis term seperti dikemukakan di atas. 2. Term nihil. dan sebagainya. sebab objek-objek term ini bersifat imajinatif. Contoh: malaikat. Suposisi term ialah ketepatan makna yang dimilki oleh sebuah term dalam sebuah proposisi atau pernyataan. ballpoint. Yaitu term yang data menerangkan dua hal atau lebih dalam arti yang berbeda satu sama lain. Term konkrit. __________________________________________________________________________________________Page 15 of 40 . 26 27 Ibid. Ade Munajat. Contoh: keadilan. Contoh: Cinta adalah kata yang tersusun dari lima hurup c-i-n-t-a. sorga. Ibid. Yaitu objek yang tidak memiliki objek referent sama sekali. Term abstrak. Contoh: Kaki dapat berarti bagian tubuh (arti sebenarnya) Bagian benda yang berfungsi seperti kaki (analog) Menurut kodrat referent26. 3. namun kadang-kadang ada kesamaannya juga. Term analog. dan sebagainya. “Ketepatan makna” berarti bahwa sebuah term memberikan makna yang tepat pada satu objek saja dari objek-objek yang dapat diwakilinya. Suposisi ini semata-mata hanya menerangkan sebuah term sebagai term apa adanya. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ lembar-lembar sebuah buku 4. Suposisi material. kebenaran.

Suposisi metaforis ialah penggunaan term dalam konotasi analogis. Keadilan berarti”memberikan kepada orang lain apa yang menjadi haknya”. term. Suposisi logis ialah penggunaan term dalam sebuah konsep dengan maksud untuk menuntun akal budi atau pikiran kita kepada konsepkonsep yang bersifat abstrak dan melulu rasional. Anjing mempunyai moncong. M. Contoh: Ombak di pantai bergulung dan berkejaran. Ballpoint adalah alat tulis yang ujung runcingnya terbuat dari bolabesi. Contoh: Manusia adalah makhluk mortal. Contoh: Manusia mempunyai mulut. Ade Munajat.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Suposisi ril. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 2. Suposisi logis. Contoh: Kemanusiaan adalahsebuah konsep universal. Suposisi formal ialah penggunaan term sesuai dengan apa yang dimaksudkan atau ditandainya. Suposisi ril ialah penggunaan term untuk menyebutkan hal-hal yang di dalam realitasnya benar-benar ada. 3. menunjukkan pada bentuk atau forma objek yang dimaksud. 4. Nyiur melamabai Warna bajunya mencolok mata. Suposisi ini dimaksudkan untuk menyebut hal-hal yang sesuai dengan tempat yang benar/selayaknya. Suposisi formal. Contoh: Manusia adalah animal rational. Suposisi semestinya/selayaknya. 5. 6.Hum. Pelatihan Soal __________________________________________________________________________________________Page 16 of 40 . Suposisi metaforis. Hukum adalah sarana penataan hidup sosial. Jadi.

M. Apa yang dimaksud dengan kata univokal itu? Berikan contohnya! 6. Apa yang dimaksud dengan nilai rasa kata? Jelaskan! Berikan contohnya! 12. Apa yang dimaksud dengan kata-kata emosional? Jelaskan! Berikan contohnya! sederhana dan jamak? Apa bedanya? B.Hum. Jawablah soal di bawah ini dengan benar! 1. Apa yang dimaksud dengan kata analogis itu? Berikan contohnya! 8. Apa yang dimaksud dengan kata Berikan contohnya! 11. Apa yang dimaksud dengan kata dalam konteks hubungan logika dan bahasa. Lengkapi kalimat dalam kotak di bawah ini! Isi pengertian dari ‘kampus STISIP Widyapuri Mandiri’ meliputi Menurut luas pengertiannya ‘kampus STISIP Widyapuri Mandiri’ meliputi __________________________________________________________________________________________Page 17 of 40 . khususnya dalam hubungan dengan penjelasan pengertian? 5. Ade Munajat.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Apa yang dimaksud dengan isi pengertian? Berikan contohnya! 3. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ A. Apa yang dimaksud dengan pengertian? 2. Apa yang dimaksud dengan kata ekuivokal itu? Berikan contohnya! 7. Apa yang dimaksud dengan kata abstrak dan kongkrit? Apa bedanya? Berikan contohnya! 9. Apa yang dimaksud dengan kata kolektif dan individual? Apa bedanya? Berikan contohnya! 10. Apa yang dimaksud dengan luas pengertian? Berikan contohnya! 4.

......................................................................... bebasnya Republik......................... __________________________________________________________________________________________Page 18 of 40 Awas pada orang-orang yang demikian itu....................... tenaga-tenaga reaksioner dan kontrarevolusioner.hangat 19............ matian menentang kelanjutan dari kita punya revolusi....... Ade Munajat.................... terutama sekali sesudah mereka terang-terangan bekerja dengan tenaga................................... sekolah 11....... Gilarsobesar (1999)) oranmg-orang yang tak mengerti bahwa semua perjuangan-perjuangan membawa kesulitan-kesulitan.............. 1..akar penyelewengan dan penghianatan-penghianatan terhadap Proklamasi 17 ...........kepala 24.................................................................................... Petualang mencari petualang........................... Bandot smokkel mencari bandot smokkel.............. Bunga 9..........awas kata-kata emosional dalam wacana di bawah ini................ penghianatan Republik..................................berkat 5. Dan ada juga orang-orang yang mendiskusikan-memusyawarahkan-mengupas-berdialog...... Kepetualangan-kepetualangan itu pada dasar hakikatnya adalah bangkitnya ................. 3................ orang-orang yang demikian itu adalah orang-orang yang picik...................... maka tiada sebutan lainlah yang pantas kita berikan kepada mereka dari penyelewengan-penyelewengan proklamasi dan penghiantan...........pelik 38.....................bintang 21..............Hum..... Peringatan-teguran-wejangan-ancaman-petuah-nasihat-pedoman-aturanlayak dikuasai pemerintah’.............terang 20....muka 29.......................stadium(Soal puncak’ dari danpenyelewengan- bawah ini..........................bernyala 18... ...................................................................... Terutama ... proklamasi yang kita anggap suci dan keramat itu......... Agustus 1945......................................keras 36.................. kaki 16................ atau ucapan Vivekananda: ‘Victory through struggle’........ orang-orang yang jiwanya sinis atau orang-orang yang jiwanya sinis atau orang-orang yang cap mentegayang berjiwa kapuk yang tak pernah mengerti artinya pepatah kuno ‘jer basuki mawa bea’...............pukul 26......... atau buih-buih yang terbawa hanyut oleh aliran deras.............. Mereka adalah laksana buih-buih yang terbawa berputarair putaran.............................. merundingkan-membicarakan-membahas-mempersoalkanbeberapa pentol yang mengatakan bahwa ‘aksi Irian Baratnya Soekarno’ itu menjadi ‘sebab’ dari ‘segala kesulitan’........hemat 39. Beri anakgaris bawah 13..................................... 6.... ...... tenaga asing itu.......... Tenaga kontra revolusioner ................................... mengatakan.....rapat 25..... tenaga-tenaga kolonial yang hendak menghancurkan Republik............ saudara ‘mereka adalah burung alap kekayaan yang ingin sekali memulai dengan pembagian rezeki agar mendapat bagian buat bikin gemuk kantongnya sendiri......langgar kata-kata emosional itu dengan kata-kata 7.... orang-orang yang tak mengerti hukum perjuangan.. Banyak orang yang ikut-ikutan saja........... Hendaklah kita mengenai aksi Irian Barat itu jangan bersikap picik sebab ada 1..................................... (Soal dari Poespoprodjo dan EK....jiwa 32....... Gilarso (1999)) . pos 12.. Tenaga reaksioner mencari tenaga reaksioner..........baru gantilah oleh Anda 22. Kemudian putera 14..............................................luntur 4.......ganti 31.... lulus 10........... T..................massa 23.... Orang yang mengatakan bahwa aksi Irian Baratnya petujuk-bimbingan.......................................bunyi 37...gugur 33.............................................................................lalu 35.........................awas lebih objektif.......................... pendek kata tenaga-tenaga kolonialis dan imperalis........... pendurhaka-pendurhaka Republik dan penghianatan.......................... penghianatan proklamasi................ 17 Agustus 1958').................................. Mampu-mahir-ahli-cakap-terampil-tangkas-cerdik-licik-pandai-lihai...................... sekali sesudah mereka terang-terangan bekerjasama dengan tenaga-tenaga ................hukum 30............................... Tukang barter mencari tukang barter.....................aksi 3.................... Apa perbedaan arti atau nilai rasa kata dalam penggunaan kata-kata di Pemberontakan PRRI adalah dari Poespoprodjo EK...... pahit 17. bahwa perusahaan-perusaahaan yang telah diambilalih itu ‘tidak 2.................................... M. Soekarnolah sebab dari segala kesulitan.. dan analogis.buat 27.....DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs... tenaga-tenaga reaksi dan tenaga-tenaga kontrarevolusi yang hendak mati.................................pasang 40.. kemudian tentukanlah apakah kata dalam kalimat yang Anda buat itu dipakai dalam arti univokal........................... asing.... tenaga-tenaga militer yang anti politik ....basah 28.......... yang putera 15................. .......................... atau firman tuhan ‘innamal husri yusro’. ekuivokal.......... T...................... 8. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Susunlah dua buah kalimat atau lebih dengan menggunakan kata-kata di bawah ini dalam arti yang berlainan...kali 34.pelita 2.... mencari tenaga kontrarevolusioner...... (Pidato Presiden Soekarno ‘Tahun Tantangan..............

Mahasiswa itu malas 10. Mahasiswa itu harus belajar __________________________________________________________________________________________Page 19 of 40 . Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Tentukan luas subjek dalam term (kalimat-kalimat) di bawah ini! 1. Anjing itu menyalak 6. M. Para pegawai berkeluh kesah 4. Pemudi itu tangkas 8. Pak Ade pergi ke kampus 2. Pemudi itu halus 9. Sapi itu binatang 5. Ada anjing menyalak 7.Hum.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat. Seorang dosen ditindak 3.

bila jenis term berdasarkan term universal D. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Tentukan jenis term dari kata-kata yang dimiringkan dalam pernyataanpernyataan di bawah ini. bila jenis term berdasarkan Term kontradiktoris F. Banyak orang yang mencari keadilan di negeri ini 3. Neraka merupakan tempat bagi pelaku perbuatan jahat 2. membagi-bagi. Rumahku adalah sorgaku 7. Penggolongan (Aturan-aturan penggolongan dan beberapa kesulitannya) Apa penggolongan itu? Penggolongan (ada pula yang menyebutnya dengan pembagian atau klasifikasi) ialah pekerjaan akal budi kita untuk menganalisis. bila jenis term berdasarkan Term kontraris G. bila jenis term berdasarkan Term nihil 1. Mahasiswa jurusan AN STISIP Widyapuri Mandiri mengambil mata kuliah Dasar-dasar Logika pada semester genap tahun 2007 11. bila jenis term berdasarkan term kolektif E. Tuan dan nyonya Munajat merupakan pasangan ideal 8. M. dan menyusun pengertian-pengertian dan barang-barang __________________________________________________________________________________________Page 20 of 40 . bila jenis term berdasarkan Term relatif H. Siang malam wajah ibunya selalu terbayang 9.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Rumput di halaman rumah tetangga selalu tampak hijau 6. bila jenis term berdasarkan Term univok I.Hum. bila jenis term berdasarkan term partikular C. bila jenis term berdasarkan term singular B. Buku Dasar-dasar Logika itu dipinjam 4. Mahasiswa itu ialah mahasiswa berprestasi D. Ade Munajat. bila jenis term berdasarkan Term konkrit L. Beberapa mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri berstatus sebagai PNS 13. bila jenis term berdasarkan Term ekuivok J. Jawablah: A. Kelompok Band Letto sedang naik daun 5. menggolong-golongkan. Cantik atau jelek tetap pacar saya 10. Agen perubahan politik Indonesia ialah mahasiswa 12. bila jenis term berdasarkan Term analog K. bila jenis term berdasarkan Term abstrak M.

Penggolongan harus lengkap. menjadi sebuah kesatuan yang utuh 3. bagian yang satu yang kita golongkan.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. prinsip.yang bergerak di daratan’. Gilarso. Contoh: Manusia (Pria-Wanita). 61. aturan. Penggolongan dijelaskan pula sebagai sebuah proses dimana benda-benda individual di kelompok-kelompokkan menurut ciri khasnya yang berlaku umum yang secara bersama-sama membentuk sebuah kelas atau golongan. atau garis yang sama Artinya bahwa penggolongan harus konsekwen dan tidak memakai dua atau lebih dasar sekaligus dalam pembagian yang sama. tidak boleh menjadi bagian dari yang lain yang juga digolongkan. Penggolongan tidak boleh tumpang tindih. E. Penggolongan harus sungguh-sungguh memisahkan Artinya. M. Cit. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ menurut kesamaan dan perbedaannya28. prinsip. 49. atau garis 28 29 Poespoprodjo dan EK. Pria-Wanita (Bayi-Anak-anak-RemajaDewasa-Orang tua). Penggolongan harus jelas dan tegas. Loc. __________________________________________________________________________________________Page 21 of 40 . Loc. Contoh: Kalau ‘kendaraan’ digolong-golongkan ke dalam . dan lain-lain. Penggolongan harus menurut dasar. ‘yang bergerak di perairan’.Hum. atau hukum penggolongan? Penggolongan memiliki tata cara. Artinya dalam proses penggolongan segala sesuatu yang digolong-golongkan itu harus meliputi semua bagian yang hendak digolongkan sehingga apabila bagian-bagian itu disatukan kembali menyeluruh dan lengkap. atau hukum sebagai berikut: 1. maka disini dua hal dicampuradukan (tidak menurut dasar.Cit. hal. Ade Munajat. hal. ‘tumbuh-tumbuhan’ 2. aturan. Sumaryono. dan ‘yang ditarik oleh tenaga binatang’. T. 29 Bagaimana tata cara. ‘binatang’. Contoh: ‘Makhluk Hidup’ digolongkan menjadi ‘manusia’.

Penggolongan harus cocok untuk tujuan yang hendak dicapai Artinya penggolongan harus menunjukkan tujuan yang dinginkan untuk apa penggolongan itu dilakukan. B. C. (Bagaimana dengan PNS yang tidak korup?. Contoh: PNS adalah koruptor. Masalah teknik ‘putih-hitam’ __________________________________________________________________________________________Page 22 of 40 . atau Gagal yang diberikan oleh seorang dosen kepada mahasiswa bertujuan membedakan tingkat daya serap materi suatu perkuliahan oleh mahasiswa. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ yang sama) antara: dimana bergeraknya (darat-perairan) dengan bagaimana bergeraknya (ditarik oleh tenaga binatang). 4. Kesulitan itu antara lain: 1. Ade Munajat. Contoh: Penggolongan nilai A. M.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Contoh kesulitan tersebut dapat tergambar dalam contoh pertanyaan di bawah ini: Siapakah yang dimaksud dengan urang Sunda itu? Apakah SBY itu seorang nasionalis atau agamis? 3. D.Hum. Masalah batas-batas golongan Masalah batas-batas golongan di dalam percakapan sehari-hari tidak terlalu mengganggu. Apa kesulitan-kesulitan dalam proses penggolongan? Terdapat beberapa kesulitan dalam proses penggolongan. dan E. Dalam pemikiran kritis (akademik/ilmiah) hal tersebut harus memperoleh perhatian yang sungguh-sungguh. Masalah keseluruhan dan bagian-bagian Dalam proses penggolongan sering kali terjadi kesulitan yang menyangkut hubungan antara keseluruhan dengan bagian-bagiannya terutama apabila menyangkut apa yang benar untuk sebagian belum tentu benar untuk keseluruhan. adakah PNS yang sungguh-sungguh tidak korup?) 2.

Di antara penggolongan yang disebutkan di atas. Dengan demikian defenisi merupakan perumusan yang singkat. hal 21.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. dan lain-lain. cantik-jelek.Hum. kita harus dapat menangkap bagian-bagiannya serta menguraikan unsur-unsurnya30. dan tepat sehingga jelas dapat dimengerti dan dibedakan dari 30 31 Ibid. pandai-bodoh. Untuk apa penggolongan dilakukan? Penggolongan penting dilakukan dalam proses pemikiran dan ilmu pengetahuan. Karena untuk mengupas suatu persoalan. jelas. hal. membantu memahami benda-benda atau objek-objek menurut struktur kodratnya ataupun menurut struktur artifisialnya. baik-buruk. membantu pikiran atau benak bahwa fenomena-fenomena memilki banyak sekali varisi. M. padat. dimanakah letak ‘musuh dalam selimbut’ di antara oposisi kawan-lawan? Dan seterusnya. Loc. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Seringkali proses penggolongan terjebak ke dalam penggolongan yang ‘bertentangan’ dan hanya dengan melakukan proses ‘bertentangan’ itu penggolongan dilakukan. Cit. Pembatasan dalam kaitan ini ialah pembatasan terhadap suatu pengertian dengan tepat. Apa manfaat penggolongan? Penggolongan memiliki manfaat sebagai berikut: 1. 3. Defenisi Apakah defenisi itu? Kata defenisi berasal dari kata ‘definitio’ (bahasa Latin) yang berarti ‘pembatasan’31. 2. Alex Lanur OFM. 61. D. __________________________________________________________________________________________Page 23 of 40 . memungkinkan pikiran untuk memahami benang merah yang terdapat dalam hubungan antara objek yang satu dengan lainnya. Ade Munajat. Contoh: Kawan-lawan.

2). Artinya defenisi yang semata-mata menjelaskan term sebagaimana disebutkan apa adanya. Defenisi nominal biasanya dipergunakan pada saat mengawali sebuah diskusi dengan maksud untuk membentuk kesepakatan terminologis di antara pembicara34. meyusun defenisi dengan menelusuri asal usul kata tertentu (etimologis) atau term. Ibid.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Loc. Contoh: piawai = ahli dan terampil. Dalam kaitan ini definisi yang baik harus 1) merumuskan dengan jelas. __________________________________________________________________________________________Page 24 of 40 .Hum. Untuk menyusun defenisi ini dapat dilakukan melalui dua cara sebagai berikut: a. Contoh: ‘Filsafat’ berasal dari kata Yunani ‘philos’ dan ‘sophia’. yaitu: 32 33 34 Poespoprodjo dan EK. Ade Munajat. Sumaryono. misalnya melalui upaya mencarikan padanan kata atau pun terjemahannya. ‘Philos’ berarti ‘cinta’ dan ‘sophia’ berarti ‘kebijaksanaan’. 2) Yaitu unsur-unsur yang perlu dan cukup untuk mengetahui apa sebenarnya barang itu (tidak lebih dan tidak kurang).Cit. b. Loc. kata-kata turunannya sampai dengan akar katanya. menyusun defenisi yang didasarkan atas sinonim atau kata-kata lain yang lebih dikenal (defenisi biverbal). lengkap. Apakah yang dimaksud dengan definisi ril itu? Defenisi ril menerangkan apa sebenarnya sesuatu itu dengan menunjukkan realitas atau hakikat sesuatu itu bukan namanya saja. dan singkat semua unsur pokok (isi) pngertian tertentu itu. E. 3) sehingga dengan jelas dapat dibedakan dari semua hal yang lain33. hal. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ semua hal lain32. Bagaimanakah cara menyusun defenisi itu? Defenisi dapat disusun dengan cara mengenali terlebih dahulu varian defenisi. Defenisi ini hanyalah menerangkan arti ‘nama istilah tertentu’. Varian itu ialah 1). hal. Defenisi Ril. T. Gilarso. Berdasarkan hal ini maka terdapat beberapa cara menyusunnya. M. expert = pakar. Cit. Defenisi Nominal. Apakah yang dimaksud dengan definisi nominal itu? Defenisi nominal disebut juga sebagai defenisi menurut kata atau nama. 67. 46. tanpa melihat objek atau benda yang dikenai term tersebut.

tidak kurang sopan. tidak angkuh. cinta kasih itu murah hati. d. disusun dan diundangkan oleh seseorang atau mereka __________________________________________________________________________________________Page 25 of 40 . c. jadi menyatakan dalam hal apa barang itu justru berbeda dari barang-barang lain. menjabarkan kualitas atau ciri-ciri hakiki yang secara umum dengan pasti terdapat pada masing-masing individu. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ a. Pesawat telepon adalah alat elektronik yang dipergunakan sebagai sarana untuk berbicara jarak jauh(causa finalis). Contoh: Logika adalah ilmu pengetahuan dan keterampilan untuk berpikir lurus. hal atau objek yang disebut dengan sebuah term. Definisi terdiri dari dua bagian. Cinta kasih menutup segalanya. M. b. Defenisi ini disebut juga defenisi logis atau defenisi esensial.. Cinta kasih itu sabar. tidak mencari keuntungan diri sendiri. tidak menaruh prasangka buruk. Defenisi ini disebut juga sebagai defenisi causa efficiens dan causa finalis. yang menyatakan kesamaan hal yang didefinisikan itu dengan barang-barang lain (termasuk golongan mana).DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs.. Contoh: Kuda itu apa? Apakah sesuatu yang dapat dimakan? Tidak. Hukum adalah perintah akal budi yang dimaksudkan untuk mewujudkan kesejahteraan umum. menerangkan kumpulan sifat-sifat yang terdapat dalam objek referent sehingga semua sifat itu bersama-sama cukup menerangkan objek itu dengan jelas dan dapat dibedakan dari objek lainnya. tidak bersuka cita atas keadilan. Cinta kasih tidak berkesudahan. menerangkan sifat khas atau hakiki. Bagian pertama menunjukkan golongan ‘atasan’ atau jenis terdekat.. tidak lekas marah. Contoh: Lukisan adalah sebuah gambar yang diciptakan oleh seorang seniman lukis(causa efficiens). Kuda adalah sejenis binatang yang. menerangkan sebab-sebab dan tujuannya.Hum. Ade Munajat. Contoh: Defenisi’cinta kasih’. tidak memegahkan diri. Defenisi ini disebut defenisi deskriptif. tetapi suka pada kebenaran. Bagian kedua menunjukkan sifat khas atau hakiki yang terdapat hanya pada barang itu saja. mempercayai segalanya dengan sabar.

penjabran keterangan tidak boleh luas atau boleh sempit daripada yang didefinisikan. Defeniendum (yang didefinisikan) tidak boleh masuk dalam definiens (uraian defenisi). M. Contoh: Apa arti ballpoint? Jawaban diberikan dengan contoh yang dimaksud. __________________________________________________________________________________________Page 26 of 40 . keterangan. hal. Contoh: Alat tulis (defeniendum) adalah alat (definiens) untuk menulis.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. (Defenisi Metaforis) Logika adalah mercusuar pemahaman. 35 Ibid. (Maka. Contoh: Manusia adalah animal rationale. Contoh: Cinta adalah emosi yang bagaikan harumnya bunga mawar . (Defenisi Figuratif) 4. defenisi demonstratife.Hum. Ade Munajat. defeniens harus lebih jelas daripada defeniendum. 47. Artinya. Dengan kata lain. Defenisi konotatif harus dinyatakan dalam bahasa yang sederhana. dan univok. Defenisi harus ekulivalen dengan defeniendum. Defenisi ini disebut juga defenisi ostensife. jelas. term animal rationale hanya untuk menjabarkan pengertian tentang term manusia) 3. atau atribut yang hakiki dari hal yang didefinisikan. atau definisi dengan contoh. posisi defeniens dan defeniendum harus dapat dibolak-balik. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ yang memiliki wewenang yurisdiksi dan bertugas untuk membina masyarakat. 2. Artinya. Defenisi konotatif harus memberikan penjabaran. e. Hal (hukum atau aturan) apa sajakah yang harus diperhatikan dalam menyusun denisi? Dalam menyusun sebuah defenisi harus diperhatikan hukum atau aturan sebagai berikut35: 1. menerangkan makna sebuah term dengan cara menunjukkan contoh-contoh objek referentnya. Kemudian definiens tidak boleh dinyatakan dalam bahasa yang kabur seperti misalnya bahasa metaforis ataupun figuratif.

38. atau apa yang termasuk di dalamnya. 5. Menurut bahannya tas dibagi ke dalam: a. Pelatihan Soal Apakah pembagiannya sudah tepat? Jelaskan jawaban Anda! 1. 2. hijau e. bilangan yang habis dibagi lima 2. dokter digolongkan ke dalam: a. __________________________________________________________________________________________Page 27 of 40 . hal. tas sekolah c. dan siapa atau apa yang tidak? 1. hitam Apakah golongan-golongan yang tersebut di bawah ini cukup tertentu dan jelas batas-batasnya. Menurut keahliannya. Menghilangkan makna yang kering. buku-buku tentang hukum 36 Ibid. warna dibagi ke dalam: a.Hum. tas sepeda d. tas plastic 2. merah b. Mempengaruhi prilaku. Memperkaya kosa kata. Membatasi ambiguitas (kerancuan makna). sehingga jelas siapa. Menurut warna dasar. tas kulit b.dokter gigi b. Perang berarti tidak ada perdamaian. Ade Munajat. 4. Defenisi tidak boleh berbentuk negatif. Memberikan penjelasan teoritis.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Contoh:Polisi adalah alat negara yang bertugas menjaga keamanan masyarakat dan jalan raya. Apa tujuan penyusunan defenisi? Sebuah defenisi disusun dengan tujuan sebagai berikut36: 1. 5. kelabu f. dokter kulit 3. maka akan terjadi sesat defenisi yang akan menimbulkan kekaburan pengertian. dokter badan c. kuning c. 3. Contoh: Kebaikan adalah bukan perbuatan jahat. Apa akibat apabila hal (hukum atau aturan) dalam defenisi itu dilanggar? Apabila aturan-aturan defenisi di atas dilanggar. dokter paru-paru d. M. biru d.

M. Angin 3. 3. Tentukan apakah defenisi-definisi berikut ini sudah tepat! 1. Apa proposisi itu? Proposisi adalah pernyataan akal budi mengenai persesuaian dan ketidaksesuaian yang terdapat di antara dua gagasan.Hum. Meja 5. Mengerti adalah tahu akan sesuatu hal yang dimengerti 2. Dengan kata lain. Dengan demikian maka proposisi bagian dari proses kerja akal budi yang kedua setelah pengertian.(buku pedoman-Rijbewijs). Ade Munajat. 2.DASAR LOGIKA Bagian Ketiga A.. Bahas DASAR. putusan adalah kegiatan akal budi mengiakan. isi. kerja dan modal bermusuhan satu sama lain. dan dapat terbang di udara karena tiupan angin. lagu-lagu modern 5.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. yaitu kaum kapitalis dan kaum buruh/petani kecil. Masyarakat dibagi ke dalam dua kelas. Dosa adalah kalau orang melanggar perintah Allah dengan sengaja.. Tanti dan Yanti memakai pakaian yang sama 3. Karena itu. membuat keputusan (proposisi) dan menentukan penyimpulan (penalaran) merupakan bagian dari proses kerja akal budi kita . luas dan penggolongan! 1. Gula 4. Iri hati adalah bahwa napsu yang ditimbulkan karena melihat keuntungan orang lain. Pengertian Proposisi Memberi pengertian. olahragawan Selidikilah contoh-contoh berikut ini dengan memperhatikan arti. majikan adalah kapitalis yang menghisap rakyat (Karl Marx). Kendaraan bermotor adalah tiap-tiap kendaraan bermotor yang. 3. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 3. Layang-layang adalah persegi yang dibuat dari bamboo dan kertas dan yang diikat dengan seutas tali. memperteguh atau menguatkan sebuah __________________________________________________________________________________________Page 28 of 40 . Sepeda motor 2. Polisi adalah alat negara Berikan defenisinya! 1. Tono dan Tomo membaca buku yang sama 2. Tentukanlah hukum manakah yang dilanggar dalam defenisi-defenisi berikut ini: 1. makanan yang lezat 4.

Hum. Dalam pernyataan itu.Subjek. Dita ≠ cantik. Oleh sebab itu dalam proposisi-proposisi logika yang berbahasa Indonesia. hal. memperteguh. dan. Dengan demikian maka pernyataan itu: mengiakan.38 Contoh: 37 Ibid. merupakan. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ gagasan dengan perantaraan gagasan lain atau melakukan pengingkaran sebuah gagasan terhadap gagasan lainnya37. ( That what is affirmed or denied of the subject). Asas-Asas Penalaran Sistematis . Penerbit Kanisius. Namun dalam proposisi logika. 1995. ialah. kopula tidak dibutuhkan. cantik ialah gagasan lainnya dimana kedua gagasan itu menjadi perantara satu sama lain saling melakukan pengingkaran. dan sebagainya. “Dita” dan “tidak cantik” dua hal yang terpisah dan tidak merupakan satu kesatuan. hal. dan. kopula merupakan keharusan. Sementara itu: Dita ialah sebuah gagasan. Pengantar Logika. Jogjakarta. Kata-kata yang dapat digunakan sebagai kopula dalam bahasa Indonesia ialah: adalah.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Dalam pernyataan itu. melakukan pengingkaran sebuah gagasan terhadap gagasan lainnya. mengiakan. Contoh: Dita itu tidak cantik. B. M. 2.Predikat. Ade Munajat. kegiatan akal budi Seperti telah diutarakan bahwa proposisi merupakan bagian dari proses kerja akal budi. 55. Unsur-Unsur Proposisi Unsur apa sajakah yang harus ada dalam sebuah proposisi? Sebuah proposisi apabila dilihat dari segi tata bahasa memiliki tiga unsur sebagai berikut: 1. Yakni apa yang diakui atau disangkal dari subjek. Dengan demikian maka membuat proposisi ialah kegiatan akal budi manusia. __________________________________________________________________________________________Page 29 of 40 . . Sementara itu: Dita ialah sebuah gagasan.32. atau menguatkan. “Dita” dan “cantik” bukanlah dua hal yang terpisah melainkan satu kesatuan. Yakni hal yang diakui atau diingkari ( That about which something is affirmed or denied). Yakni kata yang menghubungkanan antara subjek dengan predikat. Kopula. 3. Dita = cantik. Dalam kalimat bahasa Indonesia selaku bahasa yang tidak ber-fleksi. atau menguatkan sebuah gagasan dengan perantaraan gagasan lain Contoh: Dita itu cantik. memperteguh. itu. cantik ialah gagasan lainnya dimana kedua gagasan itu menjadi perantara satu sama lain saling memperteguh dan menguatkan. 38 Jan Hendrik Rafar. . kopula tetap digunakan. Dari batasan itu terdapat hal-hal berikut yang harus diperhatikan sehubungan dengan proposisi: . Dengan demikian maka pernyataan itu: melakukan pengingkaran sebuah gagasan terhadap gagasan lainnya.

Ade Munajat. Pembagian Proposisi Ada berapa bagian proposisi itu? Proposisi terdiri dari dua jenis.Konjungtif tidak sekaligus….Hum. Dalam hal ini. jangan memutuskan dulu sebelum berfikir yang lebih mendalam. proposisi kategoris memiliki fungsi untuk menghindari kesesatan dalam berfikir dengan memperhatikan segi-segi sebagai berikut: a.orang harus selalu kritis. melainkan berfikir dan objektif.Proposisi Hipotesis yakni proposisi yang di dalamnya P diakui atau diingkari oleh S tidak secara langsung melainkan tergantung pada suatu syarat. lebih-lebih terhadap dirinya sendiri. beranilah mengatakan sesuatu dengan menggunakan kata-kata seperti: mungkin. c.atau…. yakni. Apa yang membedakan kedua proposisi tersebut? Hal yang membedakan kedua jenis proposisi tersebut ialah sebagai berikut: 1.Jika merasa pasti. __________________________________________________________________________________________Page 30 of 40 .Kondisional (bersyarat): jika…. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ ” Dita itu cantik” Dita = Subjek Itu = Kopula Cantik = Predikat Atau “Dita itu tidak cantik” Dita = Subjek Itu = Kopula Tidak Cantik = Predikat C.Apabila masih ragu-ragu. c.Pada saat berfifikir. d. barangkali. dan sebagainya. jangan dianggap pasti. M.dan…. Proposisi tersebut diungkapkan dalam kalimat-kalimat seperti: a. dan sebagainya. apabila sesuatu tidak pasti. b. 2.Disjungtif atau….apabila tidak mendapat kepastian. saya kira.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs.maka… b. proposisi kategorik dan proposisi hipotesis. mustahil. lihatlah dulu apakah-betul-betul demikian pasti (objektif). Kritis tidak hanya mau menyangkal saja. mungkin. e.Proposisi kategorik yakni proposisi yang di dalamnya P diakui atau diingkari oleh S ‘tanpa syarat’ dengan rincian secara mutlak atau ditambah dengan keterangan modalitas seperti pasti.

Sebagian mahasiswa STISIP Widayapuri tidaklah bodoh. Ade Munajat. Kata pembilang yang biasa digunakan ialah: semua. maka akan menggunakan kata petunjuk ini atau itu. Contoh: Plato adalah seorang filsuf (mengafirmasi (mengiakan atau menguatkan)) Gus Dur bukanlah seorang filsuf (menegasi (mengingkari atau menolak) 2.Proposisi partikular (particular proposition). tiap-tiap. atau apapun juga. Contoh: Deti adalah perempuan. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ D. masing-masing. Orang ini jujur.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Dosen itu bergelar doktor. siapa pun juga. Yaitu proposisi yang hanya terdiri atas satu pernyataan dan mengacu kepada nama diri atau jika menggunakan kata ganti. setiap. Ragam Proposisi Kategorik Proposisi kategorik memiliki ragam sebagai berikut: 1. 4. Yaitu proposisi yang menggunakan kata pembilang (quatifier) yang bersifat universal. Yaitu proposisi yang menggunakan kata pembilang (quatifier) yang bersifat khusus.Proposisi Singular (singular proposition). Kata pembilang yang bersifat khusus itu ialah beberapa dan sebagian. 3. Dalam proposisi ini predikat mengafirmasi (mengiakan atau menguatkan) atau menegasi (mengingkari atau menolak) subjek. Yaitu proposisi yang hanya terdiri dari subjek dan predikat. Beberapa mahasiswi STISIP Widayapuri bukanlah gadis. M. Contoh: Semua manusia adalah fana Setiap sarjana lulusan program studi Administrasi Negara STISIP Widyapuri paham soal pengelolaan administrasi Negara. Contoh: Beberapa mahasiswa STISIP Widayapuri adalah PNS Sebagian dosen STISIP Widayapuri adalah pensiunan pegawai Pemda.Proposisi Universal (universal proposition).Proposisi subjek-predikat (subject-predicate proposition / categorical proposition). __________________________________________________________________________________________Page 31 of 40 .Hum. Kata pembilang tersebut berlaku baik dalam bentuk afirmasi atau pun negasi.

Contoh: Semua mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi mengenakan jas almamater pada saat mengikuti ujian tengah atau akhir semester. Contoh: Lima adalah sepuluh dibagi dua Semua segitiga adalah bersisi tiga 7. __________________________________________________________________________________________Page 32 of 40 .Proposisi Asertorik (assertoric proposition). Yakni apabila keseluruhan kopula bersifat negasi maka keseluruhan proposisi adalah negasi. Hakikat sebuah proposisi ialah afirmasi atau negasi. Sebuah proposisi disebut negatif apabila kopula memisahkan antara S dan P.Proposisi empirik (empirical proposition). atau mempersatukan S dan P. Artinya. Demikian pula sebaliknya. Yaitu proposisi yang merupakan kemestian kebenaran dari penjelasan yang diberikan oleh predikat terhadap subjek berdasarkan pertimbangan akal budi semata-mata. Yaitu proposisi yang didasarkan pada pengamatan dan pengalaman. Contoh: Tidak ada manusia yang tidak dapat mati Tidak semua mahasiswa memahami logika Beberapa pejabat tidak memahami logika Adapun yang dimaksud dengan kuantitas dalam hubungan dengan proposisi kategoris ialah jumlah individu objek dimana term subjek diterapkan. Contoh: Semua guru adalah pendidik Semua ular adalah binatang melata 6.meneguhkan.Hum. Ihwal Kualitas dan Kuantitas dalam Proposisi Kategorik Yang dimaksud dengan kualitas dalam hubungan dengan proposisi kategori ialah ciri atau karakteristik yang terkandung di dalam hakikat proposisi itu sendiri. Dengan demikian jelas bahwa sebuah proposisi ditentukan oleh kopulanya. Sebuah proposisi disebut afirmasi jika kopula berfungsu menghubungkan. Mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi bukan pengguna narkoba. M. apabila keseluruhan kopula bersifat afirmasi maka keseluruhan proposisi adalah afirmasi. Ade Munajat. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 5. Yaitu proposisi yang membenarkan bahwa subjek adalah sesuai dengan penjelasan yang diberikan oleh predikat. Demikian pula sebuah proposisi disebut partikular jika semua subjeknya partikular. Contoh: Fitri adalah mahasiswi yang aktif bertanya Khotib adalah mahasiswa saya yang paling rajin masuk kuliah E.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs.Proposisi apodiktik (apodictic preposition). Jadi jika sebuah proposisi disebut universal jika term subjeknya adalah universal.

E = universal dan negative.Hum. Kualitas dan kuantitas dalam proposisi kategorik dapat berdiri sendiri sebagaimana contoh di atas atau dapat berkombinasi. I = partikular/singular dan afirmatif. Ade Munajat. dan O merupakan simbol dari: A-ff-I-rmo = meng-A-ku-I. M. Struktur kombinasi itu dapat digambarkan sebagai berikut: Kualitas Hubungan SubjekPredikat Afirmasi Negasi A E I O Kuantitas Subjek Universal Partikular Singular Hurup A. E.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. O = particular/singular dan negative. Proposisi dimana kualitas dan kuantitas saling melengkapi itu disebut sebagai proposisi AE-I-O. I. I. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Contoh: Ada mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi yang tidak pernah hadir kuliah Tim sepak bola STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi menang mutlak atas tim universitas lain. Dengan kata lain kualitas dan kuantitas dalam proposisi kategorik dapat saling melengkapi. n-E-go = m-E-n-O-lak Dalam kerangka kombinasi kualitas dan kuantitas dalam proposisi itu. dan O berarti: A = universal dan afirmatif. maka hurup A. Contoh proposisi: A = universal dan afirmatif (= Semua S adalah P) • Semua mahasiswa lulus dalam ujian mata kuliah Logika • Manusia adalah mahkluk sosial • Besi itu logam E = universal dan negatif (=Semua S bukan/tidak P) • Seorang pun tidak ada yang lulus ujian mata kuliah Logika • Pelajar bukan mahasiswa I = partikular/singular dan afirmatif (= Sebagian S adalah P) • Ada mahasiswa yang menjadi pengguna narkoba • Orang Sunda suka dandan O = partikular/singular dan negatif (= Sebagian S bukan/tidak P) __________________________________________________________________________________________Page 33 of 40 . E.

Mengapa logika tidak berurusan dengan pernyataan yang bersifat menyuruh. Apa yang dimaksud dengan: a. Jakarta. PT. 1994 dan E. Jelaskan tentang pembagian proposisi! 5. Apakah proposisi itu? 2. dan ungkapan emosional lainnya? 3. Logika.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. 1998 __________________________________________________________________________________________Page 34 of 40 . Apa yang dimaksud dengan permasalahan kualitas dan kuantitas dalam proposisi? 7. Sebutkan ragam proposisi! 6. melarang.Hum. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ • • Banyak mahasiswa yang tidak cukup sadar akan tanggung jawab sosial mereka Ada mahasiswa yang tidak mengerti logika Pelatihan Soa l39 1. Proposisi subjek-predikat (subject-predicate proposition / categorical proposition)? 39 Soal diambil dari Drs. Sebutkan unsur-unsur proposisi? 4. M. Ade Munajat. Praja Grafindo Persada. H. Dasar-Dasar Logika.Mundiri. Yogyakarta. Kanisius.Sumaryono. Apa perbedaan proposisi kategorik dengan proposisi hipotesis? 8.

manusia adalah animal rationale. d. dalam ujian ini tidak ada mahasiswa yang diizinkan membuka catatan. n. Proposisi partikular (particular proposition)? d. zaman sekarang adalah zaman pembangunan. suruh dia mengerjakan pekerjaan itu.00. __________________________________________________________________________________________Page 35 of 40 . Proposisi Singular (singular proposition)? e. orang itu mungkin tidak memiliki rasa kemanusiaan. ibu-ibu dan bapak-bapak terhormat. tim sepak bola kita tidak berhasil menjadi juara. c. Tentukan mana proposisi dan yang bukan proposisi dari kalimat-kalimat berikut: a. i. f. Ade Munajat. E . l. orang Bali pandai menari. M. tidak ada gading yang tidak retak. Tentukan jenis proposisi (A.Hum. mereka datang terlambat. di antara teman-temanku ada yang sering melalaikan tugas kuliahnya. b. Proposisi Asertorik (assertoric proposition)? f. 10. semoga merreka tidak datang terlambat. ia tidak pernah mengeluh atas segala kesulitan yang dihadapi dalam hidupnya. g. atau O) yang terdapat dalam pernyataanpernyataan di bawah ini : a. f. ia jarang datang ke rumahku. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ b. d. e.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. o. barangkali hari ini tidak jadi hujan. pemerintahan yang rapuh biasanya mengandalkan kekuatan militer untuk meredam berbagai macam gejolak social politik. Nabi Sulaeman adalah seorang yang genius. h. g. semua yang datang dimohon untuk duduk. b. saya akan berangkat jam 7. ada kemungkinan rapat partai akan terganggu oleh demonstrasi. c. m. Proposisi apodiktik (apodictic preposition)? g. Proposisi Universal (universal proposition)? c. j. k. sepeda motor itu mustahil untuk diperbaiki lagi. Proposisi empirik (empirical proposition)? 9. ada mahasiswa yang tidak pernah memiliki catatan kuliah. I. h.

DASAR LOGIKA Bagian Keempat Inferensi (Penyimpulan) Kata inferensi berasal dari bahasa Inggris inference artinya penyimpulan.Hum. M. Cara dimaksud yakni. Mengingat dua cara tersebut kemudian dikenal istilah inferensi deduktif dan inferensi induktif.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Di dalam logika. Dengan demikian. inferensi berarti pula sebagai cara kerja logika yang ke-3 setelah memberikan pengartian dan membuat keputusan. cara deduktif dan induktif. inferensi dapat didefinisikan sebagai suatu proses penarikan konklusi dari satu atau lebih proposisi (keputusan). Ade Munajat. Penyimpulan diartikan sebagai proses membuat kesimpulan (conclusion). Erat hubungannya dengan penjelasan itu. __________________________________________________________________________________________Page 36 of 40 . proses penarikan konklusi dapat dilakukan melalui dua cara. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ DASAR.

atau dasar pemikiran yang menjamin terbentuknya kesimpulan. Premis-Premis Penyimpulan Kesimpulan Hubungan/Konsekuensi Perhatikan pula contoh inferensi dalam bentuk kalimat di bawah ini. Ade Munajat. Kata penalaran. berasal dari kata nalar yang berarti aktivitas yang memungkinkan seseorang berfikir logis. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Di dalam wilayah kebahasaan (bukan wilayah akal budi atau pemikiran) kedua cara itu lazim disebut sebagai penalaran. Dalam hal ini penalaran berarti proses mental dalam mengembangkan pikiran dari beberapa fakta atau prinsip (premis). kesimpulan adalah pernyataan yang dihasilkan sesuai dengan premis-premis yang tersedia dan berhubungan secara logis dengan pernyataan tersebut. Inferensi Tidak Langsung disebut juga sebagai Inferensi/Penalaran Silogistik. Inferensi/Penalaran Langsung Inferensi Langsung ialah penarikan kesimpulan (konklusi) hanya dari sebuah premis. Perhatikan gambar di bawah ini.maka………………………………… Kalau ini begini maka itu begitu Berhubung begitu maka karenanya begini Premis Kesimpulan/Konklusi Pengetahuan yang dimiliki/ Pengetahuan yang mendahului/ Pangkal/ Pengetahuan baru/ Konsekuen __________________________________________________________________________________________Page 37 of 40 .. Inferensi Deduktif Inferensi deduktif terbagi ke dalam dua jenis. Karena……………………………………. Yakni. Dengan demikian. Inferensi/Penalaran Langsung dan Inferensi/Penalaran Tidak Langsung.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. M. bukti. Berdasar hal itulah kemudian pengertian inferensi identik dengan penalaran (inferensi=penalaran) yang dalam wilayah kebahasaan lazim juga disebut sebagai argumen.Hum. Premis yaitu data.

(NegatIf) Inversi Lengkap ialah jika inversi dilakukan dengan menegasikan baik subjek maupun predikat proposisi premis (ubahlah pembilang subjek dari universal menjadi partikular).Hum. Konversi. Inversi (Kebalikan). Inversi memiliki ragam berupa Inversi Sebagian dan Inversi Lengkap. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Anteseden Konsekuensi Inferensi Langsung atau Penalaran Langsung sebagaimana dijelaskan di atas memiliki beberapa bentuk sebagai berikut: 1. 2. Inversi. __________________________________________________________________________________________Page 38 of 40 . Ade Munajat. 4. Obversi. Kontraposisi. sedangkan predikatnya tidak dinegasikan (ubah pembilang subjek dari universal menjadi partikular) Contoh inversi proposisi (A) Contoh: A: Semua mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi belajar Logika (Afirmatif) jadi I: Sebagian bukan mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi belajar Logika. Apabila inversi dilakukan dengan menegasikan subjek proposisi premis. Inversi sebagian. Inversi merupakan penalaran langsung dengan cara menegasikan subjek proposisi premis dan menegasikan atau tidak menegasikan predikat proposisi premis. 3. M. 5. Perhatikan contoh kalimat di bawah ini.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Oposisi.

baik untuk Inversi Lengkap maupun untuk Inversi Sebagian dalam kalimat di bawah ini 1. Ade Munajat.Hum. M. dapat dijelaskan bahwa: Inversi proposisi A hasilnya ialah proposisi I (baik untuk inversi lengkap maupun sebagian) Proposisi E jika diinversi akan menjadi Proposisi O (baik untuk Inversi Lengkap maupun untuk Inversi Sebagian) • • Pelatihan Soal Petunjuk: Tentukanlah contoh Inversi Proposisi (A) dan contoh Inversi Proposisi (E). Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ A: Semua mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi belajar Logika (Afirmatif) jadi I: Sebagian bukan mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi bukan belajar Logika (NegatIf ) Contoh inversi proposisi (E) Inversi sebagian. Semua benda yang dipanasi memuai 6. Orang pintar minum Tolak Angin 4. Semua filsuf bukan kera 10. Sebagian bukan filsuf bukan-bukan kera __________________________________________________________________________________________Page 39 of 40 . Semua pegawai negeri adalah penerima gaji 5. Sebagian pemakai sabun Lux adalah bintang film 3. Sebagian bukan filsuf bukan kera 9.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Semua mahasiswa calon sarjana 7. Semua bintang film memakai sabun Lux 2. Semua filsuf adalah manusia 8. E: Semua mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi tidak belajar Logika (nEgo) jadi O: Sebagian mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi tidak belajar Logika Inversi Lengkap E: Semua mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi tidak belajar Logika jadi O: Sebagian bukan mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi tidak tidak belajar Logika Dengan memperhatikan contoh di atas.

DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________Page 40 of 40 .Hum. M.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->