DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat, M.Hum.

Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________

DASAR- DASAR LOGIKA
Bagian Kesatu
A. Arti Logika Apakah Logika itu? Kata Logika berasal dari bahasa Yunani Logike dari kata Logos artinya ucapan atau pengartian1. Ucapan berarti yang diucapkan, dilisankan, disebutkan2. Ucapan merupakan hasil proses berpikir. Berpikir artinya menggunakan akal budi untuk mempertimbangkan dan memutuskan sesuatu3. Kata pengartian berarti proses, cara, perbuatan memberi arti4. Dengan demikian maka logika merupakan hasil pertimbangan akal pikiran yang diutarakan lewat kata dan dinyatakan dalam bahasa5. Logika dengan demikian bersangkut paut dengan pengetahuan tentang kaidah berpikir6 Kaidah berpikir artinya rumusan asas-asas yang menjadi hukum atau aturan yang tentu yang menjadi patokan dalam berpikir. Dengan kata lain logika adalah ajaran tentang berfikir tertib dan benar, atau perumusan lebih teliti, ilmu penarikan kesimpulan dan penalaran tanpa meninggalkan keabsahan. Logika tidak menelaah urutan berfikir sebagai gejala psikologi dan tidak pula mempersoalkan isi pemikiran, tetapi mempermasalahkan tata tertib yang harus menjadi panutan jalan pemikiran agar memperoleh hasil yang benar7. B. Sejarah Penggunaan Logika8 Kapan logika lahir dan mulai digunakan? Logika lahir bersama-sama dengan lahirnya filsafat di Yunani. Dalam usaha untuk memasarkan pikiran-pikirannya serta pendapat-pendapatnya, filsuf-

1 2

Ensiklopedi Indonesia. PT. Ichtiar Baru Van Hoeve. Jakarta. 1992. hal. 2034. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan-Balai Pustaka. Jakarta. 1988. hal. 982. 3 Ibid. hal. 682. 4 Ibid.. hal. 49. 5 Diperoleh dari "http://id.wikipedia.org/wiki/Logika" 6 Ibid.. hal. 530. 7 Opcit. 8 Diperoleh dari "http://id.wikipedia.org/wiki/Logika"

__________________________________________________________________________________________Page 1 of 40

DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat, M.Hum. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________

filsuf Yunani kuno tidak jarang mencoba membantah pikiran yang lain dengan menunjukkan kesesatan penalarannya. Logika digunakan untuk melakukan pembuktian. Logika mengatakan yang bentuk inferensi yang berlaku dan yang tidak. Secara tradisional, logika dipelajari sebagai cabang filosofi, tetapi juga bisa dianggap sebagai cabang matematika. Masa Yunani kuno Logika dimulai sejak Thales (624 SM - 548 SM), filsuf Yunani pertama yang meninggalkan segala dongeng, takhayul, dan cerita-cerita isapan jempol dan berpaling kepada akal budi untuk memecahkan rahasia alam semesta. Thales mengatakan bahwa air adalah arkhe (Yunani) yang berarti prinsip atau asas utama alam semesta. Saat itu Thales telah mengenalkan logika induktif. Aristoteles kemudian mengenalkan logika sebagai ilmu, yang kemudian disebut logica scientica. Aristoteles mengatakan bahwa Thales menarik kesimpulan bahwa air adalah arkhe alam semesta dengan alasan bahwa air adalah jiwa segala sesuatu. Dalam logika Thales, air adalah arkhe alam semesta, yang menurut Aristoteles disimpulkan dari: Air adalah jiwa tumbuh-tumbuhan (karena tanpa air tumbuhan mati) Air adalah jiwa hewan dan jiwa manusia Air jugalah uap Air jugalah es Jadi, air adalah jiwa dari segala sesuatu, yang berarti, air adalah arkhe alam semesta. Sejak saat Thales sang filsuf mengenalkan pernyataannya, logika telah mulai dikembangkan. Kaum Sofis9 beserta Plato (427 SM-347 SM) juga telah
Kaum Sofis, nama suatu kelompok cendekiawan yang mahir berpidato pada zaman Yunani kuno. Mereka selalu berusaha mempengaruhi khalayak ramai dengan argumentasiargumentasi yang menyesatkan yang disampaikan melalui pidato-pidato mereka agar terkesan kehebatan mereka sebagai orator-orator ulung.
9

__________________________________________________________________________________________Page 2 of 40

DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat, M.Hum. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________

merintis dan memberikan saran-saran dalam bidang ini. Pada masa Aristoteles logika masih disebut dengan analitica , yang secara khusus meneliti berbagai argumentasi yang berangkat dari proposisi yang benar, dan dialektika yang secara khusus meneliti argumentasi yang berangkat dari proposisi yang masih diragukan kebenarannya. Inti dari logika Aristoteles adalah silogisme. Buku Aristoteles to Organon (alat) berjumlah enam, yaitu: 1. Categoriae menguraikan pengertian-pengertian 2. De interpretatione tentang keputusan-keputusan 3. Analytica Posteriora tentang pembuktian. 4. Analytica Priora tentang Silogisme. 5. Topica tentang argumentasi dan metode berdebat. 6. De sophisticis elenchis tentang kesesatan dan kekeliruan berpikir. Pada 370 SM - 288 SM Theophrastus, murid Aristoteles yang menjadi pemimpin Lyceum, melanjutkan pengembangn logika. Istilah logika untuk pertama kalinya dikenalkan oleh Zeno dari Citium 334 SM - 226 SM pelopor Kaum Stoa. Sistematisasi logika terjadi pada masa Galenus (130 M - 201 M) dan Sextus Empiricus 200 M, dua orang dokter medis yang mengembangkan logika dengan menerapkan metode geometri.Porohyus (232 - 305) membuat suatu pengantar (eisagoge) pada Categoriae, salah satu buku Aristoteles.Boethius (480524) menerjemahkan Eisagoge Porphyrius ke dalam bahasa Latin dan menambahkan komentar- komentarnya.Johanes Damascenus (674 - 749) menerbitkan Fons Scienteae. Masa Abad pertengahan dan logika modern Pada abad 9 hingga abad 15, buku-buku Aristoteles seperti De Interpretatione, Eisagoge Aquinas oleh Porphyus dan karya Boethius masih digunakan.Thomas 1224-1274 dan kawan-kawannya berusaha

mengadakan sistematisasi logika. Lahirlah logika modern dengan tokoh-tokoh seperti:Petrus Hispanus 1210 - 1278). Roger Bacon 1214-1292. Raymundus

__________________________________________________________________________________________Page 3 of 40

DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Ade Munajat, M.Hum. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________

Lullus (1232 -1315) yang menemukan metode logika baru yang dinamakan Ars Magna, yang merupakan semacam aljabar pengertian. William Ocham (1295 1349) Pengembangan dan penggunaan logika Aristoteles secara murni diteruskan oleh Thomas Hobbes (1588 - 1679) dengan karyanya Leviatan dan John Locke (1632-1704) dalam An Essay Concerning Human Understanding. Francis Bacon (1561 - 1626) mengembangkan logika induktif yang diperkenalkan dalam bukunya Novum Organum Scientiarum. J.S. Mills (1806 - 1873) melanjutkan logika yang menekankan pada pemikiran induksi dalam bukunya System of Logic. Lalu logika diperkaya dengan hadirnya pelopor-pelopor logika simbolik seperti: Gottfried Wilhelm Leibniz (1646-1716) menyusun logika aljabar berdasarkan Ars Magna dari Raymundus Lullus. Logika ini bertujuan menyederhanakan pekerjaan akal budi dan lebih mempertajam kepastian. Menyusul kemudian tokoh-tokoh pengembang logika seperti George Boole (1815-1864), John Venn (1834-1923) dan Gottlob Frege (1848 - 1925). Lalu Chares Sanders Peirce (1839-1914), seorang filsuf Amerika Serikat yang pernah mengajar di John Hopkins University,melengkapi logika simbolik dengan karya-karya tulisnya. Ia memperkenalkan dalil Peirce (Peirce's Law) yang menafsirkan logika selaku teori umum mengenai tanda (general theory of signs) Puncak kejayaan logika simbolik terjadi pada tahun 1910-1913 dengan terbitnya Principia Mathematica tiga jilid yang merupakan karya bersama Alfred North Whitehead (1861 - 1914) dan Bertrand Arthur William Russel (1872 1970). Logika simbolik lalu diteruskan oleh Ludwig Wittgenstein (1889-1951), Rudolf Carnap (1891-1970), Kurt Godel (1906-1978), dan lain-lain. C. Pembagian Logika Terbagi ke dalam berapa macamkah logika itu apabila dilihat dari segi hakikatnya?

__________________________________________________________________________________________Page 4 of 40

Guna Logika Untuk apa logika dipelajari? Logika dipelajari agar orang yang mempelajarinya memiliki kecerdasan logika dan mampu secara cerdas menggunakan logikanya. Praktis disini berarti logika dapat dipraktekkan dalam kehidupan sehari-hari. Logika alamiah adalah kinerja akal budi manusia yang berpikir secara tepat dan lurus sebelum dipengaruhi oleh keinginan-keinginan dan kecenderungan-kecenderungan yang subyektif. Ade Munajat. Logika ilmiah menjadi ilmu khusus yang merumuskan azas-azas yang harus ditepati dalam setiap pemikiran. Kecerdasan logika adalah kemampuan untuk memecahkan suatu masalah atau menjawab suatu pertanyaan ilmiah. Logika ilmiah memperhalus. Logika ilmiah memiliki dua cabang kajian. Dalam hubungan ini logika digunakan untuk memecahkan suatu masalah saat seseorang menjabarkan masalah itu menjadi langkah-langkah yang lebih kecil. paling tidak. menguji hipotesa dengan __________________________________________________________________________________________Page 5 of 40 . Metode ilmiah ini secara singkat berarti membuat hipotesa. M. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Secara hakiki logika dapat dibagi menjadi dua macam yaitu logika alamiah (kodratiah) dan logika Ilmiah (Logika Saintifika) . serta membentuk pola/ menciptakan aturan-aturan (rumus). Berkat pertolongan logika ilmiah inilah akal budi dapat bekerja dengan lebih tepat. mempertajam pikiran serta akal budi. Logika juga digunakan agar mampu menggunakan metode ilmiah dalam menjawab suatu pertanyaan.Hum. yakni logika sebagai ilmu pengetahuan dan logika sebagai cabang filsafat. lebih teliti. Logika sebagai ilmu pengetahuan merupakan sebuah ilmu pengetahuan dimana obyek materialnya adalah berpikir (khususnya penalaran/proses penalaran) dan obyek formal logika adalah berpikir/penalaran yang ditinjau dari segi ketepatannya.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Kemampuan logika alamiah manusia ada sejak lahir. Logika sebagai cabang filsafat adalah sebuah cabang filsafat yang praktis. lebih mudah dan lebih aman. Logika ilmiah dimaksudkan untuk menghindarkan kesesatan atau. dan menyelesaikannya sedikit demi sedikit. dikurangi. D.

2. 4.10 Seseorang yang memiliki kecerdasan logika akan dengan cerdas pula menggunakan logikanya kemampuan di bawah ini: 1. memahami angka serta konsep-konsep matematika (menambah. menciptakan. Hal ini termasuk kemampuan untuk memperhatikan detil. menggambarkan bentuk-bentuk butiran salju. termasuk menemukan pola-pola visual dan keindahan ilmu pengetahuan (contohnya: menguraikan spektrum cahaya dalam gambar. dan mengadakan eksperimen untuk menguji hipotesa tersebut.org/wiki/Kecerdasan_logika Diperoleh dari "http://id. mengorgansisasikan informasi dalam tabel dan grafik. menguasai not-not musik. mengurangi. dan mahluk bersel satu dari bawah mikroskop). 5.wikipedia.org/wiki/Kecerdasan_logika __________________________________________________________________________________________Page 6 of 40 . mengorganisasikan/ mengelompokkan kata-kata/ materi (barang) mahir dalam menemukan pola-pola dalam kata-kata dan bahasa. menyusun pola dan melihat bagaimana sebab-akibat bekerja dalam ilmu pengetahuan. 6. bereksperimen dengan program animasi komputer. mengali.wikipedia. melihat pola-pola dalam segalanya. membuat grafik untuk hasil-hasil eksperimen. Contoh 2: seorang detektif kriminal menggunakan logikanya untuk mereka ulang kejadian pada kasus kejahatan dan mengejar tersangka pelaku11.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. dan membagi) dengan baik. dan tertarik mendengarkan polapola dalam jenis musik yang berbeda-beda. menakar bumbu. Ade Munajat. 3. menciptakan visual (gambar) untuk melukiskan bagaimana ilmu pengetahuan bekerja.Hum. dan mampu menemukan hubungannya Contoh 1: seseorang yang menghabiskan waktu di dapur menggunakan logikanya untuk menerka berapa lama waktu untuk memanggang sesuatu. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ mengumpulkan data untuk membuktikan atau menolak suatu teori. atau merenungkan bagaimana caranya menghidangkan semua makanan agar siap dalam waktu yang bersamaan. M. mulai dari angka-angka hingga perilaku manusia. sehinggga akan memiliki salah satu atau lebih 10 11 Diperoleh dari "http://id.

Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 7.Kritis. Gilarso. Jadi. dan mengujinya. Apa yang dipikirkan oleh seseorang tidak dapat diketahui. Dialektis. Jadi apabila kita ingin mempelajari logika. M.Hum.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Jelaslah bahwa logika memiliki pertalian yang erat dengan bahasa. Pustaka Grafika. Hanya apabila seseorang telah mengatakan atau mengucapkan apa yang dipikirkannyalah dapat diketahui isi pikiran orang itu. Bandung. Logika Ilmu Menalar. Proses berbicara sendiri di dalam batin tidak dapat dilihat. T. Ade Munajat. Bahasa (yang diucapkan) adalah bentuk lahir dari proses berfikir yang bersifat batiniah.Dasar-dasar Berpikir Tertib. Logika dan Bahasa Mulai dari mana logika sebagai ilmu dipelajari? Sudah dijelaskan di atas bahwa logika merupakan hasil pertimbangan akal pikiran yang diutarakan lewat kata dan dinyatakan dalam bahasa. 49. Dalam konteks ini berpikir dapat dirumuskan sebagai ‘berbicara dengan diri sendiri di dalam batin’12. bahasa adalah ungkapan pikiran. memahami cara kerja dan bahasa komputer termasuk menciptakan kodekode. Logis. menentukan strategi dalam permainan-permainan yang memerlukan penciptaan strategi (contohnya catur. Demikian pula bahasa yang diungkapkan dengan berbelit-belit. __________________________________________________________________________________________Page 7 of 40 . tidak tertata merupakan penanda proses berfikir yang rancu. 8. merancang program komputer. Karena berfikir dapat dipahami melalui bahasa yang diungkapkan maka sangat penting sekali dipahami aneka ungkapan berupa: ·Kata ·Term ·Pengertian (Arti-Isi-Luas) ·Pembagian kata (Nilai rasa dan kata-kata emosional0 ·Penggolongan (Aturan-aturan penggolongan dan beberapa kesulitannya) ·Defenisi (Jenis-jenis defenisi dan aturan-aturan defenisi) 12 Poespoprodjo dan EK. hal. 1999. domino) dan memahami langkahlangkah lawan. mulailah dengan melihat hubungan antara bahasa dan logika atau sebaliknya. Bahasa yang diungkapkan dengan baik merupakan hasil dari proses berpikir yang baik dan tertib. E.

Jelaskan apa yang dimaksud dengan: ·Kata ·Term ·Pengertian (Arti-Isi-Luas) ·Pembagian kata (Nilai rasa dan kata-kata emosional) ·Penggolongan (Aturan-aturan penggolongan dan beberapa kesulitannya) ·Defenisi (Jenis-jenis defenisi dan aturan-aturan defenisi) DASAR.DASAR LOGIKA Bagian Kedua __________________________________________________________________________________________Page 8 of 40 . Ade Munajat.Untuk apa logika dipelajari? 5.Terbagi ke dalam berapa macamkah logika itu apabila dilihat dari segi hakikatnya? 4.Apakah Logika itu? 2. M.Identifikasikan oleh Anda 4 dari 8 kemampuan yang akan dimiliki oleh orang yang memiliki kecerdasan logika dan cerdas menggunakan logikanya! 7.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs.Jelaskan pengertian kecerdasan logika dengan pengertian cerdas menggunakan logika! 6.Kapan logika lahir dan mulai digunakan? 3.Hum.Jelaskan hubungan antara logika dan bahasa! 8. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Pelatihan Soal Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar! 1.

Cit. hal 456. 1983. Ade Munajat.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs.. hal 14. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Pengertian Konsep Wilayah akal budi atau pikiran Wilayah kebahasaan Kata Kursi ialah konsep. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ A. Pengertian (Arti-Isi-Luas) Apa yang dimaksud dengan pengertian? Pengertian adalah suatu gambaran akal budi yang abstrak. 2). Logika Selayang Pandang. Di dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia konsep didefinisikan sebagai: 1). Ide atau pengertian yang diabstrakan dari peristiwa kongkret. Kehadiran kursi di dalam akal budi atau pikiran ialah karena panca indera menangkap benda kongkret yang kemudian diberi nama kursi. 3). Jogjakarta. yang digunakan oleh akal budi untuk memahami hal-hal lain 14. Dengan demikian pengertian identik dengan konsep sebagai hasil pekerjaan akal budi yang selalu menangkap dan membentuk sesuatu gambaran. Sebelum menjadi konsep kata kursi merupakan pengertian yang dibentuk oleh akal budi atau pikiran. proses. __________________________________________________________________________________________Page 9 of 40 .Hum. Selanjutnya dengan kata kursi itu kita dapat berpikir atau berbicara hal ihwal mengenai kursi tanpa harus menghadirkan benda kongkret yang bernama kursi karena kursi itu telah ada di dalam akal budi atau pikiran. Op. Perhatikan gambar di bawah ini. tentang sesuatu sebagaimana dimaksudkan di atas disebut juga konsep. M. tentang sesuatu13. Kanisius. 13 14 Alex lanur OFM. yang batiniah. atau apa pun yang ada di luar bahasa. Gambaran mental dari obyek. Lalu akal budi atau pikiran memberinya pengertian dan mengungkapkannya melalui bahasa dengan konsep kursi atau gagasan lainnya. Gambaran akal budi yang abstrak. Pengertian berada dalam wilayah akal budi atau pikiran sementara konsep berada dalam wilayah kebahasaan. yang batiniah. Rancangan atau buram surat dsb.

perempuan atau laki-laki. Artinya tiap-tiap pengertian memiliki lingkup dan lingkungannya sendiri. hal 52. B. pembagian kata. Kata menurut artinya dapat dibagi ke dalam bentuk-bentuk kata sebagai berikut: 15 16 17 18 Poespoprodjo dan EK. apabila kata itu diurai maka di dalamnya akan terdapat sejumlah unsur yang memuat isi pengertian yang relevan. Ibid. Cit. kurus atau gemuk. juga memiliki luas. Apabila kalimat itu diuraikan maka akan terdiri dari unsur-unsur mahasiswa dan STISIP Widyapuri. hal 54. M. tak ada yang dikecualikan.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. __________________________________________________________________________________________Page 10 of 40 . Demikan juga dengan kata STISIP Widyapuri. Dengan demikian kata adalah tanda lahir atau pernyataan dari pengertian18. Di dalam bahasa pengertian diurai dengan kata. Op. Mahasiswa selain dari Mahasiswa STISIP Widyapuri semua itu di luar lingkup dan lingkungan pengertian Mahasiswa STISIP Widyapuri. Kata mahasiswa terdiri dari unsur: manusia-dewasa-yang melanjutkan pendidikan-di sekolah tinggi-yang bernama STISIP Widyapuri-yang terletak di Cisaat-Kabupaten Sukabumi.Hum. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Apa yang dimaksud dengan isi pengertian? Isi pengertian ialah semua unsur yang termuat di dalam pengertian itu 15. khususnya dalam hubungan dengan penjelasan pengertian? Pengertian adalah sesuatu yang abstrak. Dengan demikian luas pengertian adalah barang-barang atau lingkungan realitas yang ditunjuk dengan pengertian atau kata tertentu17. Misalnya pengertian Mahasiswa STISIP Widyapuri mencakup semua mahasiswa baik yang ada di jurusan IP atau AN. Lingkup dan lingkungan itu berisikan semua barang atau hal yang dapat ditunjuk atau disebut dengan pengertian atau kata itu16. Kata. Untuk menunjukkan sebuah pengertian dipergunakan bahasa. Contoh: Mahasiswa STISIP Widyapuri. Ibid. Gilarso. Apa yang dimaksud dengan luas pengertian? Pengertian selain memiliki isi seperti terurai di atas. Ade Munajat. T. 50. Ibid. hal. nilai rasa kata dan kata-kata emosional Apa yang dimaksud dengan kata dalam konteks hubungan logika dan bahasa.

‘tentara’) dan individual yang menunjukkan suatu individu saja (misalnya. kata yang menunjukkan pengertian yang sama antara suara dan arti. ‘keindahan’) dan konkret. 3. 2. memiliki kesamaan dan juga perbedaan arti). Kata juga dapat dibagi menurut isinya. Jadi dalam kata analogis ada unsur kiasan atau perbandingan. Analogis (sama suara. abstrak. Contoh. Misalnya: ‘sehat’ sebenarnya dikatakan tentang orang. Kata ‘bisa’ misalnya dapat berarti ‘mampu’ atau ‘racun yang dikeluarkan oleh ular. yang menunjukkan suatu benda dengan bentuk atau sifatnya (misalnya. Ade Munajat. kata ‘Mahasiswa’ hanya menunjukkan ‘pengertian’ yang dinyatakan oleh kata itu saja. yang menunjukkan suatu kelompok (misalnya. ‘Narto’ sama dengan nama seorang anggota tentara). Kata-kata dalam konteks pembagian ini ialah: 1. 2. belum tentu dapat dikatakan pula tentang setiap anggota kelompok. tetapi juga dapat dikatakan tentang jiwanya. sama artinya) Artinya. dan sebagainya. Ekuivok(al) (sama suara.Hum. Univok(al) (sama suara. Kata univokal merupakan kata yang dipergunakan dalam pemikiran dan ilmu pengetahuan seperti diskusi ilmiah dan karya tulis ilmiah. yang menunjukkan suatu bentuk atau sifat tanpa bendanya (misalnya. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 1. khususnya badannya. Demikian pula sebaliknya. kolektif. ‘kemanusiaan’. Kata-kata ekuivokal baik untuk lelucon tetapi tidak baik untuk diskusi dan karya ilmiah.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Sehubungan dengan ini perlu dicatat: apa yang dapat dikatakan tentang seluruh kelompok. M. tentang makanan (karena berguna untuk memelihara kesehatan). tetapi tidak sama artinya) Sebuah kata yang menunjukkan pengertian yang berbeda atau berlainan. tentang obat (karena dapat menyembuhkan ganguan-ganguan kesehatan). ‘manusia’). Dunia politik dan propaganda lazim menggunakan kata-kata yang ekuivok. __________________________________________________________________________________________Page 11 of 40 . tentang hawa (karena baik untuk kesehatan).

sesuai. hal. Ade Munajat. atau pemujaan. Sikap dan perasaan senang terhadap kenyataan objektif akan menentukan pilihan kata yang selaras dengan sikap dan perasaan itu. Dalam konteks inilah. mengacaukan jalan pikiran. dan ‘kata-kata emosional’. Untuk kepentingan ilmiah misalnya. Dengan demikian sikap dan perasaan tertentu sangat menentukan nilai rasa kata yang tertentu pula. objektif. 60. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 3. dengan nilai rasa kata yang hendak dinyatakan. karena menutup mata terhadap realitas. untuk setiap situasi diperlukan pilihan kata dengan nilai rasa kata yang cocok. Dalam hubungan inilah perlu diperhatikan supaya pemakaian kata-kata itu tepat.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Yang dimaksud nilai rasa ialah kata dengan nilai-nilai tertentu dengan maksud menyatakan sikap dan atau perasaan terhadap kenyataan objektif. M. 19 20 Ibid. pengutukan. Panggilan dengan kata ‘Anda’ berbeda dengan . kata juga dapat dibagi ke dalam apa yang disebut dengan ‘nilai rasa.19 Kata-kata emosional ialah kata-kata yang dimaksudkan untuk menimbulkan perasaan tertentu terhadap kenyataan objektif tetentu.Hum. Yakni. 59. misalnya. yang terdiri dari satu ciri saja (misalnya. Bahkan kata itu pada gilirannya mampu menghambat pemikiran.Tuan’. Dalam konteks ini pula para pengiklan mengklaim produknya bermutu disbanding produk lain yang sejenis. Kata-kata itu misalnya kata untuk mengungkapkan kebencian. berbeda pula ‘Lu’. Demikian juga sebaliknya. __________________________________________________________________________________________Page 12 of 40 . dan memustahilkan berfikir secara jernih. pilihan kata harus menyatakan nilai rasa kata yang ilmiah pula yang tidak termuat didalamnya nilai rasa kata suka (like) dan tidak suka (dislike). Selanjutnya. seorang politisi mencerca lawan politiknya. Kata-kata emosional lazim digunakan dalam dunia perpolitikan dan dunia periklanan20. dan dukungan. Ibid. kata ‘manusia’. hal. Sederhana. Pilihan kata demikian tidak lahir dari akal pikiran sehingga tidak mengajak untuk berpikir. kecintaan. yang dapat diuraikan menjadi ‘makhluk’ dan ‘berbudi’). yang terdiri dari beberap atau banyak ciri (misalnya. kata ‘ada’ yang tidak dapat diuraikan lagi) dan jamak. Pilihan kata yang selaras dengan pengungkapan perasaan itu menimbulkan perasaan tertentu bagi yang mendengarnya.

akan. dan. Misalnya. 21 E. 2. Dengan begitu pemikiran yang diungkapkan tidak terdiri dari kata-kata yang satu sama lain terlepas. Jogjakarta. __________________________________________________________________________________________Page 13 of 40 . Penerbit Kanisius. Berbeda dengan linguistik. Dengan demikian term ialah gabungan dari sejumlah kata (kalimat) yang terdiri subjek. dalam. beberapa mahasiswa. di dalam logika sebuah kalimat (term) hanya terdiri dari subjek atau predikat. Term ini menunjukkan hanya sebagian saja dari seluruh luasnya. merupakan.Hum. jika. 1999. kebanyakan orang.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Term adalah bagian dari suatu kalimat yang berfungsi sebagai subjek atau predikat ( S atau P). Term dipahami juga sebagai sebuah gagasan atau segugus gagasan yang dinyatakan dalam wujud kata-kata21. term partikular. Gagasan dalam hal ini berarti juga pengertian yang membentuk kata. adalah. antara lain. Term ini dengan tegas menunujukkan satu individu. dan kata penghubung. kesebelasan itu. Menurut luasnya. orang itu. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ C. term singular. empat orang muda. dan sebagainya. yang terpandai. Dasar-Dasar Logika. Manusia menyatakan pikirannya melalui bahasa. term dapat dibedakan menjadi: 1. Kata penghubung seperti. Term Apakah term itu? Apa bedanya Term dengan kata? Kata adalah tanda lahir atau pernyataan dari pengertian. tetapi kata-kata yang tersusun dalam bentuk kalimat yang dapat dimengerti. Bahasa diproduksi manusia. M. 32. Slamet. predikat. Ade Munajat. Contoh: Ade Munajat seorang dosen (Ade Munajat = S. Selanjutnya kata membentuk term sebagai sarana komunikasi atau bahasa. tidak terkategori ke dalam term. hal. Sumaryono. Itulah sesunguhnya yang dimaksud dengan term. seorang dosen = P). Artinya. Misalnya. oleh. Kalimat itu dapat berfungsi hanya sebagai subjek ketika diperluas dengan tambahan ‘Dia adalah kakak saya’ yang berfungsi sebagai predikat. tetapi tidak semua bawahannya. menunjukkan lebih dari satu. dan sebagainya. barang atau golongan yang tertentu.

particular (misalnya beberapa anggota TNI). Menurut asas perlawanan gagasan dasarnya. guru-murid.Hum. Term univok. hal 18. Disini term yang satu mengingkari term yang lainnya. setiap dosen. Contoh: rokok. dan sebagainya22. Contoh: keluarga. hal. atau term-term yang mempunyai bunyi yang persisi sama. M. Op. Yaitu term yang memungkinkan terbentuknya makna ganda. 2. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 3. term memiliki jenis sebagai berikut24: 1. angkatan bersenjata. Term relatif. Yaitu term dimana term yang satu mempertegas makna term yang lain melalui pengingkarannya. Term kolektif dapat bersifat singular (misalnya TNI). suami-istri. Misalnya. Term kontradiktoris. Ibid. benar salah. himpunan mahasiswa jurusan. Yaitu pasangan term dimana yang satu tidak mungkin dimengerti tanpa ada yang lain sebagai lawannya. semua orang. Yaitu pasangan term yang menunjukkan sudut-sudut ekstrem di antara objek-objek yang tersusun dalam satu kelas tertentu. pohon. Cit. term kolektif. tetapi arti yang terkandung di dalam masing-masing term berbeda satu sama lain.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Contoh: ibu-anak. Contoh: panas dingin (suhu). 4. Term ini mernunjukkan seluruh lingkungan dan bawahannya masing-masing tanpa ada yang dikecualikan. Term ekuivok. kera adalah binatang. Ibid. Contoh: Halaman dapat berarti 22 23 24 25 tanah kosong di sekitar rumah Alex Lanur OFM. 34. Ade Munajat. 2. term universal. Term yang menggambarkan sekelompok objek atau koleksi objek sebagai sebuah unit. Yaitu term yang hanya menerangkan satu objek tertentu atau dalam arti yang persis sama. __________________________________________________________________________________________Page 14 of 40 . Term kontraris. Op. rumah. Contoh: hidup mati. Menurut ketepatan maknanya25 term memiliki jenis sebagai berikut: 1. 3. hal.Konotasi term yang satu mengandaikan konotasi term yang lain sebagai lawannya. hitam putih (warna). 34. Cit. serta universal (misalnya tentara)23.

term memiliki jenis: 1. __________________________________________________________________________________________Page 15 of 40 . perbincangan mengenai term juga dikaitkan dengan suposisi term 27. “Ketepatan makna” berarti bahwa sebuah term memberikan makna yang tepat pada satu objek saja dari objek-objek yang dapat diwakilinya. dan sebagainya. Yaitu term yang data menerangkan dua hal atau lebih dalam arti yang berbeda satu sama lain. 2. Yaitu term yang memiliki objek yang baru dapat dimengerti setelah melalui proses abstraksi. Term analog. Suposisi material ialah penggunaan term dengan makna sebagaimana term itu diucapkan atau ditulis. terlepas dari makna yang terkandung di dalamnya. sorga. Yaitu term yang memiliki objek yang mudah diamati. peri. 26 27 Ibid. Suposisi material. Contoh: Kaki dapat berarti bagian tubuh (arti sebenarnya) Bagian benda yang berfungsi seperti kaki (analog) Menurut kodrat referent26. Suposisi term ialah ketepatan makna yang dimilki oleh sebuah term dalam sebuah proposisi atau pernyataan. Term abstrak. Yaitu objek yang tidak memiliki objek referent sama sekali. M. Contoh: kacamata. dan sebagainya. neraka. Selain dari jenis term seperti dikemukakan di atas. 35. Suposisi term terdiri dari: 1. Term nihil. Contoh: Cinta adalah kata yang tersusun dari lima hurup c-i-n-t-a. 3. Contoh: malaikat. kebenaran. ballpoint. sebab objek-objek term ini bersifat imajinatif. Term konkrit. Contoh: keadilan. hal. Ade Munajat.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. fiktif. Ibid. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ lembar-lembar sebuah buku 4.Hum. Suposisi ini semata-mata hanya menerangkan sebuah term sebagai term apa adanya. namun kadang-kadang ada kesamaannya juga.

Pelatihan Soal __________________________________________________________________________________________Page 16 of 40 . Jadi. Suposisi logis. 6. M. Nyiur melamabai Warna bajunya mencolok mata. Suposisi formal ialah penggunaan term sesuai dengan apa yang dimaksudkan atau ditandainya. Contoh: Manusia adalah animal rational. Contoh: Manusia adalah makhluk mortal. Contoh: Kemanusiaan adalahsebuah konsep universal. Contoh: Ombak di pantai bergulung dan berkejaran. Suposisi metaforis. term. Contoh: Manusia mempunyai mulut. Ballpoint adalah alat tulis yang ujung runcingnya terbuat dari bolabesi. Suposisi logis ialah penggunaan term dalam sebuah konsep dengan maksud untuk menuntun akal budi atau pikiran kita kepada konsepkonsep yang bersifat abstrak dan melulu rasional. Suposisi ril. Keadilan berarti”memberikan kepada orang lain apa yang menjadi haknya”.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 2. menunjukkan pada bentuk atau forma objek yang dimaksud. Suposisi ini dimaksudkan untuk menyebut hal-hal yang sesuai dengan tempat yang benar/selayaknya. Suposisi metaforis ialah penggunaan term dalam konotasi analogis. Anjing mempunyai moncong. Suposisi formal. 5. Suposisi ril ialah penggunaan term untuk menyebutkan hal-hal yang di dalam realitasnya benar-benar ada. 4. Ade Munajat. 3. Suposisi semestinya/selayaknya. Hukum adalah sarana penataan hidup sosial.Hum.

khususnya dalam hubungan dengan penjelasan pengertian? 5. Apa yang dimaksud dengan luas pengertian? Berikan contohnya! 4. Apa yang dimaksud dengan kata ekuivokal itu? Berikan contohnya! 7. Ade Munajat. Apa yang dimaksud dengan kata analogis itu? Berikan contohnya! 8. Apa yang dimaksud dengan pengertian? 2.Hum. M. Apa yang dimaksud dengan kata-kata emosional? Jelaskan! Berikan contohnya! sederhana dan jamak? Apa bedanya? B.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Jawablah soal di bawah ini dengan benar! 1. Apa yang dimaksud dengan kata kolektif dan individual? Apa bedanya? Berikan contohnya! 10. Apa yang dimaksud dengan kata abstrak dan kongkrit? Apa bedanya? Berikan contohnya! 9. Apa yang dimaksud dengan kata univokal itu? Berikan contohnya! 6. Apa yang dimaksud dengan nilai rasa kata? Jelaskan! Berikan contohnya! 12. Apa yang dimaksud dengan isi pengertian? Berikan contohnya! 3. Lengkapi kalimat dalam kotak di bawah ini! Isi pengertian dari ‘kampus STISIP Widyapuri Mandiri’ meliputi Menurut luas pengertiannya ‘kampus STISIP Widyapuri Mandiri’ meliputi __________________________________________________________________________________________Page 17 of 40 . Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ A. Apa yang dimaksud dengan kata Berikan contohnya! 11. Apa yang dimaksud dengan kata dalam konteks hubungan logika dan bahasa.

.........kepala 24..... sekali sesudah mereka terang-terangan bekerjasama dengan tenaga-tenaga ............. Gilarso (1999)) ... Kepetualangan-kepetualangan itu pada dasar hakikatnya adalah bangkitnya ...... .........................................bintang 21...................... T............ Kemudian putera 14.......terang 20....Hum...................................jiwa 32....................................bernyala 18...........pukul 26.............lalu 35........................pasang 40..muka 29.................................. 3.............. ....... Soekarnolah sebab dari segala kesulitan.. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Susunlah dua buah kalimat atau lebih dengan menggunakan kata-kata di bawah ini dalam arti yang berlainan....... M..... mengatakan...aksi 3............. T. pendek kata tenaga-tenaga kolonialis dan imperalis...... Tenaga kontra revolusioner . Gilarsobesar (1999)) oranmg-orang yang tak mengerti bahwa semua perjuangan-perjuangan membawa kesulitan-kesulitan........... Petualang mencari petualang... maka tiada sebutan lainlah yang pantas kita berikan kepada mereka dari penyelewengan-penyelewengan proklamasi dan penghiantan........... Tenaga reaksioner mencari tenaga reaksioner............................. asing..... proklamasi yang kita anggap suci dan keramat itu..... penghianatan Republik.......................ganti 31......... tenaga-tenaga reaksi dan tenaga-tenaga kontrarevolusi yang hendak mati............... yang putera 15........................................................ 6... pendurhaka-pendurhaka Republik dan penghianatan....... Banyak orang yang ikut-ikutan saja............ Orang yang mengatakan bahwa aksi Irian Baratnya petujuk-bimbingan..hangat 19... (Soal dari Poespoprodjo dan EK. pahit 17....................... penghianatan proklamasi............................gugur 33..................................... Apa perbedaan arti atau nilai rasa kata dalam penggunaan kata-kata di Pemberontakan PRRI adalah dari Poespoprodjo EK......hemat 39............................ (Pidato Presiden Soekarno ‘Tahun Tantangan...... orang-orang yang demikian itu adalah orang-orang yang picik.. atau ucapan Vivekananda: ‘Victory through struggle’.............. Tukang barter mencari tukang barter... orang-orang yang jiwanya sinis atau orang-orang yang jiwanya sinis atau orang-orang yang cap mentegayang berjiwa kapuk yang tak pernah mengerti artinya pepatah kuno ‘jer basuki mawa bea’.awas lebih objektif............................................ Bandot smokkel mencari bandot smokkel....................... ......................................................akar penyelewengan dan penghianatan-penghianatan terhadap Proklamasi 17 ....keras 36.. tenaga-tenaga militer yang anti politik . kemudian tentukanlah apakah kata dalam kalimat yang Anda buat itu dipakai dalam arti univokal.................... orang-orang yang tak mengerti hukum perjuangan.... terutama sekali sesudah mereka terang-terangan bekerja dengan tenaga................... Peringatan-teguran-wejangan-ancaman-petuah-nasihat-pedoman-aturanlayak dikuasai pemerintah’....................................................... merundingkan-membicarakan-membahas-mempersoalkanbeberapa pentol yang mengatakan bahwa ‘aksi Irian Baratnya Soekarno’ itu menjadi ‘sebab’ dari ‘segala kesulitan’............ atau firman tuhan ‘innamal husri yusro’......... sekolah 11. Dan ada juga orang-orang yang mendiskusikan-memusyawarahkan-mengupas-berdialog................... matian menentang kelanjutan dari kita punya revolusi.................................................... pos 12..........rapat 25...... Bunga 9.......................... Terutama ...bunyi 37... saudara ‘mereka adalah burung alap kekayaan yang ingin sekali memulai dengan pembagian rezeki agar mendapat bagian buat bikin gemuk kantongnya sendiri.................................... __________________________________________________________________________________________Page 18 of 40 Awas pada orang-orang yang demikian itu.................. Beri anakgaris bawah 13.stadium(Soal puncak’ dari danpenyelewengan- bawah ini........ bebasnya Republik. ekuivokal.............hukum 30............................. tenaga-tenaga kolonial yang hendak menghancurkan Republik....................................... Agustus 1945........................................................langgar kata-kata emosional itu dengan kata-kata 7......kali 34........basah 28......................................massa 23.pelita 2.pelik 38............ kaki 16. Mereka adalah laksana buih-buih yang terbawa berputarair putaran.............awas kata-kata emosional dalam wacana di bawah ini.............. 17 Agustus 1958').berkat 5........................ mencari tenaga kontrarevolusioner.................................. 1..............................................................baru gantilah oleh Anda 22......................... dan analogis...... Ade Munajat................... Hendaklah kita mengenai aksi Irian Barat itu jangan bersikap picik sebab ada 1.................................................................................buat 27....DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs.. 8........ atau buih-buih yang terbawa hanyut oleh aliran deras.. Mampu-mahir-ahli-cakap-terampil-tangkas-cerdik-licik-pandai-lihai....................................... tenaga-tenaga reaksioner dan kontrarevolusioner...................................................... bahwa perusahaan-perusaahaan yang telah diambilalih itu ‘tidak 2.............luntur 4.......... tenaga asing itu. lulus 10......

Mahasiswa itu harus belajar __________________________________________________________________________________________Page 19 of 40 . Ade Munajat. Mahasiswa itu malas 10. M. Sapi itu binatang 5. Ada anjing menyalak 7. Anjing itu menyalak 6.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Pemudi itu tangkas 8. Seorang dosen ditindak 3. Pak Ade pergi ke kampus 2. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Tentukan luas subjek dalam term (kalimat-kalimat) di bawah ini! 1. Pemudi itu halus 9.Hum. Para pegawai berkeluh kesah 4.

bila jenis term berdasarkan term universal D. bila jenis term berdasarkan Term analog K. bila jenis term berdasarkan Term nihil 1.Hum. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Tentukan jenis term dari kata-kata yang dimiringkan dalam pernyataanpernyataan di bawah ini. Rumput di halaman rumah tetangga selalu tampak hijau 6. membagi-bagi. bila jenis term berdasarkan term partikular C. Penggolongan (Aturan-aturan penggolongan dan beberapa kesulitannya) Apa penggolongan itu? Penggolongan (ada pula yang menyebutnya dengan pembagian atau klasifikasi) ialah pekerjaan akal budi kita untuk menganalisis. M.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Rumahku adalah sorgaku 7. bila jenis term berdasarkan Term kontraris G. Ade Munajat. Tuan dan nyonya Munajat merupakan pasangan ideal 8. Buku Dasar-dasar Logika itu dipinjam 4. Mahasiswa itu ialah mahasiswa berprestasi D. menggolong-golongkan. Kelompok Band Letto sedang naik daun 5. bila jenis term berdasarkan Term konkrit L. Agen perubahan politik Indonesia ialah mahasiswa 12. Banyak orang yang mencari keadilan di negeri ini 3. Beberapa mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri berstatus sebagai PNS 13. bila jenis term berdasarkan Term ekuivok J. bila jenis term berdasarkan term singular B. bila jenis term berdasarkan Term relatif H. bila jenis term berdasarkan Term kontradiktoris F. bila jenis term berdasarkan Term abstrak M. Neraka merupakan tempat bagi pelaku perbuatan jahat 2. bila jenis term berdasarkan Term univok I. Jawablah: A. Siang malam wajah ibunya selalu terbayang 9. Mahasiswa jurusan AN STISIP Widyapuri Mandiri mengambil mata kuliah Dasar-dasar Logika pada semester genap tahun 2007 11. dan menyusun pengertian-pengertian dan barang-barang __________________________________________________________________________________________Page 20 of 40 . Cantik atau jelek tetap pacar saya 10. bila jenis term berdasarkan term kolektif E.

aturan. maka disini dua hal dicampuradukan (tidak menurut dasar. hal. atau garis 28 29 Poespoprodjo dan EK. dan lain-lain. Gilarso. Artinya dalam proses penggolongan segala sesuatu yang digolong-golongkan itu harus meliputi semua bagian yang hendak digolongkan sehingga apabila bagian-bagian itu disatukan kembali menyeluruh dan lengkap. E. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ menurut kesamaan dan perbedaannya28. atau garis yang sama Artinya bahwa penggolongan harus konsekwen dan tidak memakai dua atau lebih dasar sekaligus dalam pembagian yang sama. __________________________________________________________________________________________Page 21 of 40 . Penggolongan harus menurut dasar.Cit. Loc. tidak boleh menjadi bagian dari yang lain yang juga digolongkan. prinsip.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. 49. bagian yang satu yang kita golongkan. Penggolongan harus lengkap. ‘yang bergerak di perairan’. atau hukum sebagai berikut: 1. Penggolongan harus sungguh-sungguh memisahkan Artinya. T. hal. aturan. dan ‘yang ditarik oleh tenaga binatang’. M. Penggolongan dijelaskan pula sebagai sebuah proses dimana benda-benda individual di kelompok-kelompokkan menurut ciri khasnya yang berlaku umum yang secara bersama-sama membentuk sebuah kelas atau golongan. Pria-Wanita (Bayi-Anak-anak-RemajaDewasa-Orang tua). Penggolongan harus jelas dan tegas.yang bergerak di daratan’. Contoh: Kalau ‘kendaraan’ digolong-golongkan ke dalam . Contoh: Manusia (Pria-Wanita). Sumaryono. Penggolongan tidak boleh tumpang tindih. 61. ‘binatang’. ‘tumbuh-tumbuhan’ 2. atau hukum penggolongan? Penggolongan memiliki tata cara. Loc. Cit.Hum. Ade Munajat. prinsip. Contoh: ‘Makhluk Hidup’ digolongkan menjadi ‘manusia’. 29 Bagaimana tata cara. menjadi sebuah kesatuan yang utuh 3.

C. B.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. adakah PNS yang sungguh-sungguh tidak korup?) 2. Kesulitan itu antara lain: 1. Ade Munajat. Masalah teknik ‘putih-hitam’ __________________________________________________________________________________________Page 22 of 40 . Contoh: PNS adalah koruptor. D. dan E. Masalah batas-batas golongan Masalah batas-batas golongan di dalam percakapan sehari-hari tidak terlalu mengganggu. 4. Apa kesulitan-kesulitan dalam proses penggolongan? Terdapat beberapa kesulitan dalam proses penggolongan. Masalah keseluruhan dan bagian-bagian Dalam proses penggolongan sering kali terjadi kesulitan yang menyangkut hubungan antara keseluruhan dengan bagian-bagiannya terutama apabila menyangkut apa yang benar untuk sebagian belum tentu benar untuk keseluruhan. (Bagaimana dengan PNS yang tidak korup?. atau Gagal yang diberikan oleh seorang dosen kepada mahasiswa bertujuan membedakan tingkat daya serap materi suatu perkuliahan oleh mahasiswa. Contoh kesulitan tersebut dapat tergambar dalam contoh pertanyaan di bawah ini: Siapakah yang dimaksud dengan urang Sunda itu? Apakah SBY itu seorang nasionalis atau agamis? 3. M. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ yang sama) antara: dimana bergeraknya (darat-perairan) dengan bagaimana bergeraknya (ditarik oleh tenaga binatang). Penggolongan harus cocok untuk tujuan yang hendak dicapai Artinya penggolongan harus menunjukkan tujuan yang dinginkan untuk apa penggolongan itu dilakukan.Hum. Contoh: Penggolongan nilai A. Dalam pemikiran kritis (akademik/ilmiah) hal tersebut harus memperoleh perhatian yang sungguh-sungguh.

cantik-jelek. 3. jelas. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Seringkali proses penggolongan terjebak ke dalam penggolongan yang ‘bertentangan’ dan hanya dengan melakukan proses ‘bertentangan’ itu penggolongan dilakukan. Dengan demikian defenisi merupakan perumusan yang singkat. dimanakah letak ‘musuh dalam selimbut’ di antara oposisi kawan-lawan? Dan seterusnya. Apa manfaat penggolongan? Penggolongan memiliki manfaat sebagai berikut: 1. padat. pandai-bodoh. membantu pikiran atau benak bahwa fenomena-fenomena memilki banyak sekali varisi. Loc. kita harus dapat menangkap bagian-bagiannya serta menguraikan unsur-unsurnya30. Defenisi Apakah defenisi itu? Kata defenisi berasal dari kata ‘definitio’ (bahasa Latin) yang berarti ‘pembatasan’31. Pembatasan dalam kaitan ini ialah pembatasan terhadap suatu pengertian dengan tepat. dan tepat sehingga jelas dapat dimengerti dan dibedakan dari 30 31 Ibid. baik-buruk. dan lain-lain. 61. memungkinkan pikiran untuk memahami benang merah yang terdapat dalam hubungan antara objek yang satu dengan lainnya. Ade Munajat. D. Untuk apa penggolongan dilakukan? Penggolongan penting dilakukan dalam proses pemikiran dan ilmu pengetahuan. membantu memahami benda-benda atau objek-objek menurut struktur kodratnya ataupun menurut struktur artifisialnya. Cit.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Di antara penggolongan yang disebutkan di atas. Alex Lanur OFM. hal 21. M. Contoh: Kawan-lawan. hal.Hum. 2. Karena untuk mengupas suatu persoalan. __________________________________________________________________________________________Page 23 of 40 .

2). Berdasarkan hal ini maka terdapat beberapa cara menyusunnya. Untuk menyusun defenisi ini dapat dilakukan melalui dua cara sebagai berikut: a. T. M. __________________________________________________________________________________________Page 24 of 40 . Gilarso. Defenisi nominal biasanya dipergunakan pada saat mengawali sebuah diskusi dengan maksud untuk membentuk kesepakatan terminologis di antara pembicara34. yaitu: 32 33 34 Poespoprodjo dan EK.Hum. Cit. hal. Sumaryono. Ade Munajat. Defenisi Nominal. hal. b. Apakah yang dimaksud dengan definisi nominal itu? Defenisi nominal disebut juga sebagai defenisi menurut kata atau nama. misalnya melalui upaya mencarikan padanan kata atau pun terjemahannya. Artinya defenisi yang semata-mata menjelaskan term sebagaimana disebutkan apa adanya. Varian itu ialah 1). 2) Yaitu unsur-unsur yang perlu dan cukup untuk mengetahui apa sebenarnya barang itu (tidak lebih dan tidak kurang). Defenisi ini hanyalah menerangkan arti ‘nama istilah tertentu’. Contoh: piawai = ahli dan terampil. kata-kata turunannya sampai dengan akar katanya. Apakah yang dimaksud dengan definisi ril itu? Defenisi ril menerangkan apa sebenarnya sesuatu itu dengan menunjukkan realitas atau hakikat sesuatu itu bukan namanya saja. Defenisi Ril. 46. Contoh: ‘Filsafat’ berasal dari kata Yunani ‘philos’ dan ‘sophia’. lengkap.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Bagaimanakah cara menyusun defenisi itu? Defenisi dapat disusun dengan cara mengenali terlebih dahulu varian defenisi. meyusun defenisi dengan menelusuri asal usul kata tertentu (etimologis) atau term. Loc. menyusun defenisi yang didasarkan atas sinonim atau kata-kata lain yang lebih dikenal (defenisi biverbal).Cit. Ibid. Loc. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ semua hal lain32. dan singkat semua unsur pokok (isi) pngertian tertentu itu. 67. tanpa melihat objek atau benda yang dikenai term tersebut. expert = pakar. Dalam kaitan ini definisi yang baik harus 1) merumuskan dengan jelas. E. 3) sehingga dengan jelas dapat dibedakan dari semua hal yang lain33. ‘Philos’ berarti ‘cinta’ dan ‘sophia’ berarti ‘kebijaksanaan’.

Contoh: Lukisan adalah sebuah gambar yang diciptakan oleh seorang seniman lukis(causa efficiens). Contoh: Defenisi’cinta kasih’.. Cinta kasih menutup segalanya. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ a. Cinta kasih tidak berkesudahan. Pesawat telepon adalah alat elektronik yang dipergunakan sebagai sarana untuk berbicara jarak jauh(causa finalis). M. tidak memegahkan diri.. Contoh: Kuda itu apa? Apakah sesuatu yang dapat dimakan? Tidak. Defenisi ini disebut juga defenisi logis atau defenisi esensial. Ade Munajat. b. cinta kasih itu murah hati.Hum. tidak menaruh prasangka buruk. c. Bagian pertama menunjukkan golongan ‘atasan’ atau jenis terdekat. Defenisi ini disebut juga sebagai defenisi causa efficiens dan causa finalis. menerangkan sebab-sebab dan tujuannya.. tidak bersuka cita atas keadilan. d. jadi menyatakan dalam hal apa barang itu justru berbeda dari barang-barang lain. menjabarkan kualitas atau ciri-ciri hakiki yang secara umum dengan pasti terdapat pada masing-masing individu. disusun dan diundangkan oleh seseorang atau mereka __________________________________________________________________________________________Page 25 of 40 . Bagian kedua menunjukkan sifat khas atau hakiki yang terdapat hanya pada barang itu saja. mempercayai segalanya dengan sabar. menerangkan kumpulan sifat-sifat yang terdapat dalam objek referent sehingga semua sifat itu bersama-sama cukup menerangkan objek itu dengan jelas dan dapat dibedakan dari objek lainnya. yang menyatakan kesamaan hal yang didefinisikan itu dengan barang-barang lain (termasuk golongan mana). Hukum adalah perintah akal budi yang dimaksudkan untuk mewujudkan kesejahteraan umum. Cinta kasih itu sabar. Kuda adalah sejenis binatang yang. tidak mencari keuntungan diri sendiri. tetapi suka pada kebenaran. Contoh: Logika adalah ilmu pengetahuan dan keterampilan untuk berpikir lurus. Defenisi ini disebut defenisi deskriptif. Definisi terdiri dari dua bagian. hal atau objek yang disebut dengan sebuah term. menerangkan sifat khas atau hakiki. tidak lekas marah. tidak angkuh.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. tidak kurang sopan.

menerangkan makna sebuah term dengan cara menunjukkan contoh-contoh objek referentnya. dan univok. (Defenisi Figuratif) 4. posisi defeniens dan defeniendum harus dapat dibolak-balik. e. Contoh: Manusia adalah animal rationale. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ yang memiliki wewenang yurisdiksi dan bertugas untuk membina masyarakat. term animal rationale hanya untuk menjabarkan pengertian tentang term manusia) 3. atau definisi dengan contoh.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. __________________________________________________________________________________________Page 26 of 40 . Contoh: Apa arti ballpoint? Jawaban diberikan dengan contoh yang dimaksud. defeniens harus lebih jelas daripada defeniendum. defenisi demonstratife. hal. Defeniendum (yang didefinisikan) tidak boleh masuk dalam definiens (uraian defenisi). keterangan. 35 Ibid.Hum. 47. Dengan kata lain. jelas. Contoh: Cinta adalah emosi yang bagaikan harumnya bunga mawar . Hal (hukum atau aturan) apa sajakah yang harus diperhatikan dalam menyusun denisi? Dalam menyusun sebuah defenisi harus diperhatikan hukum atau aturan sebagai berikut35: 1. (Maka. Artinya. M. 2. Kemudian definiens tidak boleh dinyatakan dalam bahasa yang kabur seperti misalnya bahasa metaforis ataupun figuratif. (Defenisi Metaforis) Logika adalah mercusuar pemahaman. Ade Munajat. Defenisi konotatif harus dinyatakan dalam bahasa yang sederhana. Defenisi ini disebut juga defenisi ostensife. Contoh: Alat tulis (defeniendum) adalah alat (definiens) untuk menulis. Defenisi konotatif harus memberikan penjabaran. Artinya. penjabran keterangan tidak boleh luas atau boleh sempit daripada yang didefinisikan. atau atribut yang hakiki dari hal yang didefinisikan. Defenisi harus ekulivalen dengan defeniendum.

Menurut keahliannya. Menghilangkan makna yang kering. tas plastic 2. dokter kulit 3. sehingga jelas siapa. Menurut warna dasar. Mempengaruhi prilaku. maka akan terjadi sesat defenisi yang akan menimbulkan kekaburan pengertian. buku-buku tentang hukum 36 Ibid. hal. Apa tujuan penyusunan defenisi? Sebuah defenisi disusun dengan tujuan sebagai berikut36: 1. Menurut bahannya tas dibagi ke dalam: a. Apa akibat apabila hal (hukum atau aturan) dalam defenisi itu dilanggar? Apabila aturan-aturan defenisi di atas dilanggar. 5. merah b. dokter paru-paru d. Memperkaya kosa kata.Hum. Defenisi tidak boleh berbentuk negatif. hijau e. dan siapa atau apa yang tidak? 1. biru d. Contoh: Kebaikan adalah bukan perbuatan jahat. bilangan yang habis dibagi lima 2. 3. tas sepeda d. 5. Membatasi ambiguitas (kerancuan makna). Ade Munajat. dokter digolongkan ke dalam: a. Perang berarti tidak ada perdamaian. tas kulit b. tas sekolah c.dokter gigi b. 2. 38. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Contoh:Polisi adalah alat negara yang bertugas menjaga keamanan masyarakat dan jalan raya. hitam Apakah golongan-golongan yang tersebut di bawah ini cukup tertentu dan jelas batas-batasnya. 4. dokter badan c. Pelatihan Soal Apakah pembagiannya sudah tepat? Jelaskan jawaban Anda! 1. warna dibagi ke dalam: a. kuning c. __________________________________________________________________________________________Page 27 of 40 . M. atau apa yang termasuk di dalamnya.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. kelabu f. Memberikan penjelasan teoritis.

Dengan kata lain. isi. 3. dan dapat terbang di udara karena tiupan angin.(buku pedoman-Rijbewijs). lagu-lagu modern 5. Tanti dan Yanti memakai pakaian yang sama 3. Ade Munajat. putusan adalah kegiatan akal budi mengiakan.Hum. Tentukan apakah defenisi-definisi berikut ini sudah tepat! 1. Dosa adalah kalau orang melanggar perintah Allah dengan sengaja. 2. Bahas DASAR..DASAR LOGIKA Bagian Ketiga A. Tentukanlah hukum manakah yang dilanggar dalam defenisi-defenisi berikut ini: 1. makanan yang lezat 4. M.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. olahragawan Selidikilah contoh-contoh berikut ini dengan memperhatikan arti. kerja dan modal bermusuhan satu sama lain. Kendaraan bermotor adalah tiap-tiap kendaraan bermotor yang. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 3. Gula 4. Apa proposisi itu? Proposisi adalah pernyataan akal budi mengenai persesuaian dan ketidaksesuaian yang terdapat di antara dua gagasan. Polisi adalah alat negara Berikan defenisinya! 1. membuat keputusan (proposisi) dan menentukan penyimpulan (penalaran) merupakan bagian dari proses kerja akal budi kita . Karena itu. Dengan demikian maka proposisi bagian dari proses kerja akal budi yang kedua setelah pengertian. 3. Iri hati adalah bahwa napsu yang ditimbulkan karena melihat keuntungan orang lain. majikan adalah kapitalis yang menghisap rakyat (Karl Marx). memperteguh atau menguatkan sebuah __________________________________________________________________________________________Page 28 of 40 . Angin 3. Pengertian Proposisi Memberi pengertian. Masyarakat dibagi ke dalam dua kelas. Meja 5. Tono dan Tomo membaca buku yang sama 2. luas dan penggolongan! 1. Mengerti adalah tahu akan sesuatu hal yang dimengerti 2. yaitu kaum kapitalis dan kaum buruh/petani kecil. Layang-layang adalah persegi yang dibuat dari bamboo dan kertas dan yang diikat dengan seutas tali.. Sepeda motor 2.

merupakan. . Ade Munajat. dan sebagainya. Unsur-Unsur Proposisi Unsur apa sajakah yang harus ada dalam sebuah proposisi? Sebuah proposisi apabila dilihat dari segi tata bahasa memiliki tiga unsur sebagai berikut: 1. “Dita” dan “tidak cantik” dua hal yang terpisah dan tidak merupakan satu kesatuan. itu. kopula tidak dibutuhkan. ( That what is affirmed or denied of the subject). hal. cantik ialah gagasan lainnya dimana kedua gagasan itu menjadi perantara satu sama lain saling melakukan pengingkaran.32. dan.Subjek. Jogjakarta. 2. Dalam pernyataan itu. 3. hal. 1995. Oleh sebab itu dalam proposisi-proposisi logika yang berbahasa Indonesia.38 Contoh: 37 Ibid. Dengan demikian maka pernyataan itu: melakukan pengingkaran sebuah gagasan terhadap gagasan lainnya. Penerbit Kanisius. cantik ialah gagasan lainnya dimana kedua gagasan itu menjadi perantara satu sama lain saling memperteguh dan menguatkan. Namun dalam proposisi logika. memperteguh. M. melakukan pengingkaran sebuah gagasan terhadap gagasan lainnya. Yakni kata yang menghubungkanan antara subjek dengan predikat.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Yakni hal yang diakui atau diingkari ( That about which something is affirmed or denied). mengiakan. Pengantar Logika. kegiatan akal budi Seperti telah diutarakan bahwa proposisi merupakan bagian dari proses kerja akal budi. memperteguh. atau menguatkan. Dengan demikian maka membuat proposisi ialah kegiatan akal budi manusia. Contoh: Dita itu tidak cantik.Hum. ialah. Kopula. 38 Jan Hendrik Rafar. kopula tetap digunakan. Dalam kalimat bahasa Indonesia selaku bahasa yang tidak ber-fleksi. “Dita” dan “cantik” bukanlah dua hal yang terpisah melainkan satu kesatuan. Asas-Asas Penalaran Sistematis . Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ gagasan dengan perantaraan gagasan lain atau melakukan pengingkaran sebuah gagasan terhadap gagasan lainnya37. 55. dan. Dalam pernyataan itu. B.Predikat. Dengan demikian maka pernyataan itu: mengiakan. Yakni apa yang diakui atau disangkal dari subjek. . __________________________________________________________________________________________Page 29 of 40 . Dari batasan itu terdapat hal-hal berikut yang harus diperhatikan sehubungan dengan proposisi: . Sementara itu: Dita ialah sebuah gagasan. Kata-kata yang dapat digunakan sebagai kopula dalam bahasa Indonesia ialah: adalah. Dita = cantik. kopula merupakan keharusan. atau menguatkan sebuah gagasan dengan perantaraan gagasan lain Contoh: Dita itu cantik. Sementara itu: Dita ialah sebuah gagasan. Dita ≠ cantik.

Kritis tidak hanya mau menyangkal saja. mustahil. saya kira.Proposisi kategorik yakni proposisi yang di dalamnya P diakui atau diingkari oleh S ‘tanpa syarat’ dengan rincian secara mutlak atau ditambah dengan keterangan modalitas seperti pasti. Pembagian Proposisi Ada berapa bagian proposisi itu? Proposisi terdiri dari dua jenis. proposisi kategorik dan proposisi hipotesis. c. dan sebagainya. lebih-lebih terhadap dirinya sendiri.orang harus selalu kritis.Apabila masih ragu-ragu. jangan dianggap pasti. d. jangan memutuskan dulu sebelum berfikir yang lebih mendalam. lihatlah dulu apakah-betul-betul demikian pasti (objektif).Jika merasa pasti.Pada saat berfifikir. Dalam hal ini. __________________________________________________________________________________________Page 30 of 40 . c.maka… b. Apa yang membedakan kedua proposisi tersebut? Hal yang membedakan kedua jenis proposisi tersebut ialah sebagai berikut: 1. proposisi kategoris memiliki fungsi untuk menghindari kesesatan dalam berfikir dengan memperhatikan segi-segi sebagai berikut: a. b.Hum.apabila tidak mendapat kepastian.Konjungtif tidak sekaligus….Disjungtif atau….atau…. e.Kondisional (bersyarat): jika….DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. apabila sesuatu tidak pasti. melainkan berfikir dan objektif.dan…. barangkali.Proposisi Hipotesis yakni proposisi yang di dalamnya P diakui atau diingkari oleh S tidak secara langsung melainkan tergantung pada suatu syarat. mungkin. yakni. beranilah mengatakan sesuatu dengan menggunakan kata-kata seperti: mungkin. dan sebagainya. Proposisi tersebut diungkapkan dalam kalimat-kalimat seperti: a. M. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ ” Dita itu cantik” Dita = Subjek Itu = Kopula Cantik = Predikat Atau “Dita itu tidak cantik” Dita = Subjek Itu = Kopula Tidak Cantik = Predikat C. 2. Ade Munajat.

siapa pun juga. Contoh: Deti adalah perempuan. masing-masing. maka akan menggunakan kata petunjuk ini atau itu. tiap-tiap.Proposisi Universal (universal proposition). Kata pembilang yang biasa digunakan ialah: semua. Contoh: Semua manusia adalah fana Setiap sarjana lulusan program studi Administrasi Negara STISIP Widyapuri paham soal pengelolaan administrasi Negara. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ D. __________________________________________________________________________________________Page 31 of 40 . Contoh: Beberapa mahasiswa STISIP Widayapuri adalah PNS Sebagian dosen STISIP Widayapuri adalah pensiunan pegawai Pemda. Dalam proposisi ini predikat mengafirmasi (mengiakan atau menguatkan) atau menegasi (mengingkari atau menolak) subjek. atau apapun juga.Proposisi subjek-predikat (subject-predicate proposition / categorical proposition). Yaitu proposisi yang menggunakan kata pembilang (quatifier) yang bersifat khusus. 3.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs.Proposisi partikular (particular proposition). Kata pembilang yang bersifat khusus itu ialah beberapa dan sebagian. Yaitu proposisi yang hanya terdiri atas satu pernyataan dan mengacu kepada nama diri atau jika menggunakan kata ganti.Proposisi Singular (singular proposition). Yaitu proposisi yang hanya terdiri dari subjek dan predikat. setiap. Sebagian mahasiswa STISIP Widayapuri tidaklah bodoh. Yaitu proposisi yang menggunakan kata pembilang (quatifier) yang bersifat universal. M. Kata pembilang tersebut berlaku baik dalam bentuk afirmasi atau pun negasi. Ragam Proposisi Kategorik Proposisi kategorik memiliki ragam sebagai berikut: 1. Ade Munajat. Beberapa mahasiswi STISIP Widayapuri bukanlah gadis. Dosen itu bergelar doktor.Hum. Contoh: Plato adalah seorang filsuf (mengafirmasi (mengiakan atau menguatkan)) Gus Dur bukanlah seorang filsuf (menegasi (mengingkari atau menolak) 2. Orang ini jujur. 4.

apabila keseluruhan kopula bersifat afirmasi maka keseluruhan proposisi adalah afirmasi. Ade Munajat.Hum. Yaitu proposisi yang membenarkan bahwa subjek adalah sesuai dengan penjelasan yang diberikan oleh predikat. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ 5. Contoh: Semua mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi mengenakan jas almamater pada saat mengikuti ujian tengah atau akhir semester.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. __________________________________________________________________________________________Page 32 of 40 . Yaitu proposisi yang didasarkan pada pengamatan dan pengalaman. Demikian pula sebaliknya. Mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi bukan pengguna narkoba. Ihwal Kualitas dan Kuantitas dalam Proposisi Kategorik Yang dimaksud dengan kualitas dalam hubungan dengan proposisi kategori ialah ciri atau karakteristik yang terkandung di dalam hakikat proposisi itu sendiri. Dengan demikian jelas bahwa sebuah proposisi ditentukan oleh kopulanya.Proposisi Asertorik (assertoric proposition). Demikian pula sebuah proposisi disebut partikular jika semua subjeknya partikular. Artinya.Proposisi apodiktik (apodictic preposition).meneguhkan. Yakni apabila keseluruhan kopula bersifat negasi maka keseluruhan proposisi adalah negasi. atau mempersatukan S dan P. Contoh: Semua guru adalah pendidik Semua ular adalah binatang melata 6. M. Contoh: Lima adalah sepuluh dibagi dua Semua segitiga adalah bersisi tiga 7. Sebuah proposisi disebut negatif apabila kopula memisahkan antara S dan P. Sebuah proposisi disebut afirmasi jika kopula berfungsu menghubungkan. Contoh: Tidak ada manusia yang tidak dapat mati Tidak semua mahasiswa memahami logika Beberapa pejabat tidak memahami logika Adapun yang dimaksud dengan kuantitas dalam hubungan dengan proposisi kategoris ialah jumlah individu objek dimana term subjek diterapkan. Contoh: Fitri adalah mahasiswi yang aktif bertanya Khotib adalah mahasiswa saya yang paling rajin masuk kuliah E. Yaitu proposisi yang merupakan kemestian kebenaran dari penjelasan yang diberikan oleh predikat terhadap subjek berdasarkan pertimbangan akal budi semata-mata.Proposisi empirik (empirical proposition). Jadi jika sebuah proposisi disebut universal jika term subjeknya adalah universal. Hakikat sebuah proposisi ialah afirmasi atau negasi.

Hum. Dengan kata lain kualitas dan kuantitas dalam proposisi kategorik dapat saling melengkapi. n-E-go = m-E-n-O-lak Dalam kerangka kombinasi kualitas dan kuantitas dalam proposisi itu. Contoh proposisi: A = universal dan afirmatif (= Semua S adalah P) • Semua mahasiswa lulus dalam ujian mata kuliah Logika • Manusia adalah mahkluk sosial • Besi itu logam E = universal dan negatif (=Semua S bukan/tidak P) • Seorang pun tidak ada yang lulus ujian mata kuliah Logika • Pelajar bukan mahasiswa I = partikular/singular dan afirmatif (= Sebagian S adalah P) • Ada mahasiswa yang menjadi pengguna narkoba • Orang Sunda suka dandan O = partikular/singular dan negatif (= Sebagian S bukan/tidak P) __________________________________________________________________________________________Page 33 of 40 . I. Ade Munajat. O = particular/singular dan negative.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. I. E = universal dan negative. M. Kualitas dan kuantitas dalam proposisi kategorik dapat berdiri sendiri sebagaimana contoh di atas atau dapat berkombinasi. dan O merupakan simbol dari: A-ff-I-rmo = meng-A-ku-I. maka hurup A. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Contoh: Ada mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi yang tidak pernah hadir kuliah Tim sepak bola STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi menang mutlak atas tim universitas lain. E. dan O berarti: A = universal dan afirmatif. I = partikular/singular dan afirmatif. Struktur kombinasi itu dapat digambarkan sebagai berikut: Kualitas Hubungan SubjekPredikat Afirmasi Negasi A E I O Kuantitas Subjek Universal Partikular Singular Hurup A. E. Proposisi dimana kualitas dan kuantitas saling melengkapi itu disebut sebagai proposisi AE-I-O.

Mundiri. 1998 __________________________________________________________________________________________Page 34 of 40 . Sebutkan unsur-unsur proposisi? 4. Ade Munajat. Apakah proposisi itu? 2. Apa perbedaan proposisi kategorik dengan proposisi hipotesis? 8. PT. Kanisius. Logika. Yogyakarta.Sumaryono. 1994 dan E. H. melarang. Proposisi subjek-predikat (subject-predicate proposition / categorical proposition)? 39 Soal diambil dari Drs. Praja Grafindo Persada.Hum.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Apa yang dimaksud dengan: a. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ • • Banyak mahasiswa yang tidak cukup sadar akan tanggung jawab sosial mereka Ada mahasiswa yang tidak mengerti logika Pelatihan Soa l39 1. Mengapa logika tidak berurusan dengan pernyataan yang bersifat menyuruh. Sebutkan ragam proposisi! 6. dan ungkapan emosional lainnya? 3. M. Jelaskan tentang pembagian proposisi! 5. Dasar-Dasar Logika. Jakarta. Apa yang dimaksud dengan permasalahan kualitas dan kuantitas dalam proposisi? 7.

n. Proposisi partikular (particular proposition)? d. Proposisi empirik (empirical proposition)? 9. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ b. k. I. manusia adalah animal rationale. e. g. semua yang datang dimohon untuk duduk. o.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. tim sepak bola kita tidak berhasil menjadi juara. Proposisi Singular (singular proposition)? e.00. b. Tentukan mana proposisi dan yang bukan proposisi dari kalimat-kalimat berikut: a. Proposisi apodiktik (apodictic preposition)? g. f. l. c. dalam ujian ini tidak ada mahasiswa yang diizinkan membuka catatan. Ade Munajat. orang itu mungkin tidak memiliki rasa kemanusiaan.Hum. mereka datang terlambat. d. pemerintahan yang rapuh biasanya mengandalkan kekuatan militer untuk meredam berbagai macam gejolak social politik. saya akan berangkat jam 7. h. zaman sekarang adalah zaman pembangunan. semoga merreka tidak datang terlambat. di antara teman-temanku ada yang sering melalaikan tugas kuliahnya. barangkali hari ini tidak jadi hujan. 10. f. ia jarang datang ke rumahku. ibu-ibu dan bapak-bapak terhormat. Tentukan jenis proposisi (A. __________________________________________________________________________________________Page 35 of 40 . d. ada kemungkinan rapat partai akan terganggu oleh demonstrasi. c. E . i. tidak ada gading yang tidak retak. h. ada mahasiswa yang tidak pernah memiliki catatan kuliah. m. Proposisi Asertorik (assertoric proposition)? f. orang Bali pandai menari. b. atau O) yang terdapat dalam pernyataanpernyataan di bawah ini : a. sepeda motor itu mustahil untuk diperbaiki lagi. ia tidak pernah mengeluh atas segala kesulitan yang dihadapi dalam hidupnya. j. Proposisi Universal (universal proposition)? c. Nabi Sulaeman adalah seorang yang genius. M. g. suruh dia mengerjakan pekerjaan itu.

Di dalam logika. Cara dimaksud yakni. Penyimpulan diartikan sebagai proses membuat kesimpulan (conclusion).DASAR LOGIKA Bagian Keempat Inferensi (Penyimpulan) Kata inferensi berasal dari bahasa Inggris inference artinya penyimpulan. Dengan demikian. Mengingat dua cara tersebut kemudian dikenal istilah inferensi deduktif dan inferensi induktif. cara deduktif dan induktif. __________________________________________________________________________________________Page 36 of 40 . inferensi berarti pula sebagai cara kerja logika yang ke-3 setelah memberikan pengartian dan membuat keputusan. Ade Munajat.Hum. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ DASAR. proses penarikan konklusi dapat dilakukan melalui dua cara.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Erat hubungannya dengan penjelasan itu. M. inferensi dapat didefinisikan sebagai suatu proses penarikan konklusi dari satu atau lebih proposisi (keputusan).

bukti. Inferensi/Penalaran Langsung Inferensi Langsung ialah penarikan kesimpulan (konklusi) hanya dari sebuah premis.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs.. Dalam hal ini penalaran berarti proses mental dalam mengembangkan pikiran dari beberapa fakta atau prinsip (premis). Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Di dalam wilayah kebahasaan (bukan wilayah akal budi atau pemikiran) kedua cara itu lazim disebut sebagai penalaran.Hum. Berdasar hal itulah kemudian pengertian inferensi identik dengan penalaran (inferensi=penalaran) yang dalam wilayah kebahasaan lazim juga disebut sebagai argumen. Ade Munajat. Dengan demikian. kesimpulan adalah pernyataan yang dihasilkan sesuai dengan premis-premis yang tersedia dan berhubungan secara logis dengan pernyataan tersebut. Inferensi Deduktif Inferensi deduktif terbagi ke dalam dua jenis. Premis-Premis Penyimpulan Kesimpulan Hubungan/Konsekuensi Perhatikan pula contoh inferensi dalam bentuk kalimat di bawah ini. Inferensi Tidak Langsung disebut juga sebagai Inferensi/Penalaran Silogistik. atau dasar pemikiran yang menjamin terbentuknya kesimpulan. Inferensi/Penalaran Langsung dan Inferensi/Penalaran Tidak Langsung. Premis yaitu data. berasal dari kata nalar yang berarti aktivitas yang memungkinkan seseorang berfikir logis.maka………………………………… Kalau ini begini maka itu begitu Berhubung begitu maka karenanya begini Premis Kesimpulan/Konklusi Pengetahuan yang dimiliki/ Pengetahuan yang mendahului/ Pangkal/ Pengetahuan baru/ Konsekuen __________________________________________________________________________________________Page 37 of 40 . Perhatikan gambar di bawah ini. Karena……………………………………. Yakni. Kata penalaran. M.

Obversi. Konversi. Inversi memiliki ragam berupa Inversi Sebagian dan Inversi Lengkap. sedangkan predikatnya tidak dinegasikan (ubah pembilang subjek dari universal menjadi partikular) Contoh inversi proposisi (A) Contoh: A: Semua mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi belajar Logika (Afirmatif) jadi I: Sebagian bukan mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi belajar Logika. Inversi sebagian. 4. Ade Munajat.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Inversi (Kebalikan). Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ Anteseden Konsekuensi Inferensi Langsung atau Penalaran Langsung sebagaimana dijelaskan di atas memiliki beberapa bentuk sebagai berikut: 1. Kontraposisi. Apabila inversi dilakukan dengan menegasikan subjek proposisi premis. 3. Perhatikan contoh kalimat di bawah ini. 2. M. __________________________________________________________________________________________Page 38 of 40 .Hum. Inversi. 5. Inversi merupakan penalaran langsung dengan cara menegasikan subjek proposisi premis dan menegasikan atau tidak menegasikan predikat proposisi premis. (NegatIf) Inversi Lengkap ialah jika inversi dilakukan dengan menegasikan baik subjek maupun predikat proposisi premis (ubahlah pembilang subjek dari universal menjadi partikular). Oposisi.

dapat dijelaskan bahwa: Inversi proposisi A hasilnya ialah proposisi I (baik untuk inversi lengkap maupun sebagian) Proposisi E jika diinversi akan menjadi Proposisi O (baik untuk Inversi Lengkap maupun untuk Inversi Sebagian) • • Pelatihan Soal Petunjuk: Tentukanlah contoh Inversi Proposisi (A) dan contoh Inversi Proposisi (E). Sebagian pemakai sabun Lux adalah bintang film 3. baik untuk Inversi Lengkap maupun untuk Inversi Sebagian dalam kalimat di bawah ini 1. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ A: Semua mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi belajar Logika (Afirmatif) jadi I: Sebagian bukan mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi bukan belajar Logika (NegatIf ) Contoh inversi proposisi (E) Inversi sebagian. Sebagian bukan filsuf bukan-bukan kera __________________________________________________________________________________________Page 39 of 40 . M. Orang pintar minum Tolak Angin 4.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs. Semua filsuf adalah manusia 8. E: Semua mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi tidak belajar Logika (nEgo) jadi O: Sebagian mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi tidak belajar Logika Inversi Lengkap E: Semua mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi tidak belajar Logika jadi O: Sebagian bukan mahasiswa STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi tidak tidak belajar Logika Dengan memperhatikan contoh di atas.Hum. Ade Munajat. Sebagian bukan filsuf bukan kera 9. Semua pegawai negeri adalah penerima gaji 5. Semua filsuf bukan kera 10. Semua bintang film memakai sabun Lux 2. Semua mahasiswa calon sarjana 7. Semua benda yang dipanasi memuai 6.

Ade Munajat. Untuk digunakan dalam lingkungan sendiri pada perkuliahan Dasar-Dasa Logika di Jurusan Ilmu Pemerintahan/Administrasi Negara Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widyapuri Mandiri Sukabumi _________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________Page 40 of 40 . M.Hum.DIKTAT DASAR-DASAR LOGIKA Oleh: Drs.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful