You are on page 1of 6

sgd

Show Details

SGD 1
Judul: Alhamdulillah kami sekarang mahasiswa fakultas kedokteran. Step 1: Soft skill(henarivan) : - Kemampuan dalam diri yang tidak terlihat berupa kemampuan intrapersonal dan interpersonal yang berkaitan dengan kecerdasan emosional, keterampilan social, keterampilan berbahasa untuk mengembangkan hubungan social - Kepribadian seseorang untuk mengembangkan hubungan social antar manusia ((Daniel Goleman, 1995, 1998, 2000).
Cikal bakal soft skills dapat dikenali dengan mudah dan juga sebagai landasan utamanya yakni ketika seseorang berinteraksi dengan orang lain (human relationship). Pada perspektif EI interaksi individu dengan individu lainnya merupakan tataran terakhir dari empat atribut yang dikembangkan Goleman yaitu: Self-Awareness; Self-Management; Social-Awareness; dan Management Relationship. Ketiga atribut pertama saling berkaitan. Self-Awareness atau kesadaran-diri merupakan basis yang diperlukan dalam tumbuh-kembang soft skills seperti kepercayaan diri individu. Pengelolaan diri dan kesadaran sosial (self-management dan social-awareness) merupakan faktor penting terciptanya kecakapan menampilkan diri dalam berinteraksi dengan orang lain (Management Relationship). (file//E:\Emotional Intelligence model-DG.htm diakses 27/06/2006)

Disciplinary content (Aulia s): - Memuat asas kedisiplinan - Penguasaan keilmuan bidang studi - Materi yang menjadi acuan - Materi yang dipelajari lebih terpusat. Teacher centered ( amel): - Sistem pembelajaran dimana mahasiswa hanya mendapat materi dari dosen saja - Sistem pembelajaran satu arah dimana guru atau dosen dijadikan sebagai pusat kegiatan belajar mengajar. Student centered (andin): Pembelajaran yang berpusat pada siswa itu sendiri dan dosen sebagai fasilitator Andragogy(rima): Pembelajaran bagi orang dewasa Continuing professional education (Luqman): Konsep pembelajaran terus menerus untuk menjadi professional. Self directed learning(nurmalita): - Konsep belajar mandiri

Belajar berdasarkan inisiatif sendiri Independent learning(windhi) - Pembelajaran yang berdasarkan motivasi dan niat dari diri sendiri Deep learning(aulia k): - Pembelajaran dengan mengupas lebih dalam materi yang diajarkan maka diperlukan siswa yang berpikir kritis dalam pembelajaran ini. - Pembelajaran secara mendalam tentang suatu hal. Collaborative learning(iyan): - Pembelajaran dengan menggunakan berbagai media. - Pembelajaran dengan cara berdiskusi atau bekerja sama. Self assessment(dewi) - Proses menilai diri sendiri. Peer assessment(muthia): - Pemahaman pada lawan bicara - Penilaian terhadap orang lain Self reflection: - Suatu hal yang dapat dipelajari melalui pendidikan dan keakuratan hasil - Suatu hal yang dipelajari melalui introspeksi diri sendiri - evaluasi terhadap diri sendiri Contextual studies: - Konteks yang dipelajari dalam pembelajaran tersebut - Suatu pembelajaran yang dilakukan secara kompleks atau lengkap Lifelong learning skills - Berusaha untuk meng up date ilmu dalam diri sendiri seumur hidup - Kemampuan untuk belajar terus menerus seumur hidupnya

Step 2
Pembelajaran dewasa 1. Mengapa independent learning dan self directed learning dibutuhkan dalam pembelajaran dewasa? 2. Apa tujuan dari pembelajaran dewasa? 3. Bagaimana cara pola pendidikan dari teacher centered ke student centered agar lebih efektif? 4. Apa yang harus kita lakukan agar konsep pembelajaran andragogy dapat terlaksana dengan baik? 5. Bagaimana cara menerapkan kegiatan continuing professional education? 6. Apa ciri ciri dari pembelajaran dewasa selain self directed learning dan independent learning? 7. Apa manfaat self directed learning dan independent learning bagi mahasiswa?

8. Apa peran soft skills yang dimiliki pada pembelajaran dewasa? 9. Bagaimana cara kita menguasai konsep konsep pembelajaran dewasa atau adult learning? 10. Mana yang lebih efektif antara teacher centered dengan student centered? Jelaskan! 11. Apa saja langkah langkah dalam menerapkan konsep adult learning? 12. Bagaimana cara mengembangkan soft skills? 13. Bagaimana upaya yang harus dilakukan apabila mahasiswa tidak dapat menerapkan konsep adult learning? 14. Apa saja kendala dari pembelajaran dewasa? 15. Apa kelebihan dan kekurangan dari adult learning? 16. Jelaskan kegiatan yang ada di dalam CPD? Step 3 1. Mengapa independent learning dan self directed learning dibutuhkan dalam pembelajaran dewasa? - Karena ilmu pengetahuan selalu berkembang sehingga kita perlu belajar secara terus menerus secara mandiri tanpa harus dibimbing oleh guru. 2. Apa tujuan dari pembelajaran dewasa? - Dapat mengembangkan kesiapan belajar, menambah pengalaman dalam menghadapi masalah dan menambah kepercayaan diri sehingga dapat mengasah soft skills yang dimiliki seseorang dan mengeluarkan potensi dalam diri seseorang. - Agar dapat menerapkan konsep belajar dan keterampilan belajar seperti orang dewasa - Membuat mahasiswa lebih mandiri dalam mencari informasi atau materi. 3. Apa yang harus kita lakukan agar konsep pembelajaran andragogy dapat terlaksana dengan baik? - Kita harus mempersiapkan materi dari rumah, kita juga harus lebih aktif dalam mencari bahan pembelajaran. - Mengubah kebiasaan lama sewaktu SMA dengan kebiasaan baru yang menerapkan konsep belajar dewasa. - Berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran dan tidak pasif dan mengevaluasi hasil belajar. - Menguasai keterampilan seperti deep learning, collaborative learning, self assessment, peer assessment dan self reflection. 4. Bagaimana cara menerapkan kegiatan continuing professional education? 5. Apa manfaat self directed learning dan independent learning bagi mahasiswa? - Mendidik mahasiswa untuk lebih mandiri, lebih aktif, dan lebih punya kreatifitas dalam menghadapi suatu permasalahan.

- Mahasiswa dituntut untuk aktif mencari materi dari berbagai sumber,tidak hanya bergantung kepada dosen. - Lebih bertanggung jawab. - Ilmu menjadi bertambah - mahasiswa lebih menguasai masalah dengan kemampuannya 6. Apa peran soft skills yang dimiliki pada pembelajaran dewasa? - menunjang proses pembelajaran dewasa. 7. Mana yang lebih efektif antara teacher centered dengan student centered bagi mahasiswa? Jelaskan! - student centered, karena kita berusaha untuk mencari materi kuliah sendiri dan tidak bergantung dengan materi yang diberikan dosen sehingga mahasiswa menjadi aktif dan lebih mengingat materi. 8. Bagaimana cara mengembangkan soft skills? - mengikuti organisasi 9. Bagaimana upaya yang harus dilakukan apabila mahasiswa tidak dapat menerapkan konsep adult learning? - adanya kemauan dari diri sendiri dan motivasi dari orang lain 10. Apa saja kendala dari pembelajaran dewasa? - Susah beradaptasi pada tahap awal - Perbedaan karakter pada setiap individu 11. Jelaskan kegiatan CPD 12. Apa manfaat dari SPICES? 13. Jelaskan hubungan antara konsep long life learning, adult learning, self directed learning, independent learning, dan student centered approach serta mengapa keseluruhannya harus ditetapkan dalam pendidikan fakultas kedokteran saat ini?

Step 4
Self directed learning

Step 5 1 Mengapa independent learning dan self directed learning dibutuhkan dalam
pembelajaran dewasa? -karena self directed learning dapat membuat seseorang untuk rajin berkorespodensi dengan orang-orang yang terkait dan mengkomunikasikan gagasan-gagasan yang dimilik atau masalah-masalah yang dihadapinya. Jadi kesimpulan dari pentingnya self directed learning adalah tanggung jawab pribadi ( personal responsibility) (daftar pustaka: Brockett, Ralp G & Hiernastra, Roger. 1991. Self Directed In Adult Learning.Perspective on theory, Research, and practice. RoutledgeLondon) ( di dalam buku Membangun Kompetensi Belajar oleh A. Suhaenah Suparno, Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional 2000) -Independent learning 2Apa tujuan dari pembelajaran dewasa? 3Bagaimana cara pola pendidikan dari teacher centered ke student centered agar lebih efektif? 4.Apa yang harus kita lakukan agar konsep pembelajaran andragogy dapat terlaksana dengan baik? 5. Bagaimana cara menerapkan kegiatan continuing professional education? 6. Apa ciri ciri dari pembelajaran dewasa selain self directed learning dan independent learning? 7. Apa manfaat self directed learning dan independent learning bagi mahasiswa? 8. Apa peran soft skills yang dimiliki pada pembelajaran dewasa? 9. Bagaimana cara kita menguasai konsep konsep pembelajaran dewasa atau adult learning? 10. Mana yang lebih efektif antara teacher centered dengan student centered? Jelaskan! Lebih efektif student centered , karena di dalam teacher centered terdapat banyak kelemahan : a. Mahasiswa kurang mampu menganalisis soal yang dihadapinya. b. Mahasiswa tidak merencanakan jalan penyelesaian soal c. Mahasiswa tidak menyelesaikan soal-soal itu secara terinci d. Mahasiswa tidak menilai lagi kebenaran perhitungannya e. Penyampaian pelajaran monoton

f. Perkuliahan terlalu teoritis ( sumber pustaka :- Bloom, Benjamin S. 1979. Human Characteristics and School Learning, Mc Graw hill Book Company. New York. - Utomo, Tjipto and Ruijter, Kees, 1991. Peningkatan dan Pengembangan Pendidikan. Gramedia Pustaka Utama, Jakarta) ( di dalam buku Membangun Kompetensi Belajar oleh A. Suhaenah Suparno, Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional 2000) 11. Apa saja langkah langkah dalam menerapkan konsep adult learning? 12. Bagaimana cara mengembangkan soft skills? 13. Bagaimana upaya yang harus dilakukan apabila mahasiswa tidak dapat menerapkan konsep adult learning? 14. Apa saja kendala dari pembelajaran dewasa? 15. Apa kelebihan dan kekurangan dari adult learning? 16. Jelaskan kegiatan yang ada di dalam CPD? 17. Jelaskan kegiatan CPD 18. Apa manfaat dari SPICES? 19. Jelaskan hubungan antara konsep long life learning, adult learning, self directed learning, independent learning, dan student centered approach serta mengapa keseluruhannya harus ditetapkan dalam pendidikan fakultas kedokteran saat ini?

You might also like