sgd

Show Details

SGD 1
Judul: Alhamdulillah… kami sekarang mahasiswa fakultas kedokteran. Step 1: Soft skill(henarivan) : - Kemampuan dalam diri yang tidak terlihat berupa kemampuan intrapersonal dan interpersonal yang berkaitan dengan kecerdasan emosional, keterampilan social, keterampilan berbahasa untuk mengembangkan hubungan social - Kepribadian seseorang untuk mengembangkan hubungan social antar manusia ((Daniel Goleman, 1995, 1998, 2000).
Cikal bakal soft skills dapat dikenali dengan mudah dan juga sebagai landasan utamanya yakni ketika seseorang berinteraksi dengan orang lain (human relationship). Pada perspektif EI interaksi individu dengan individu lainnya merupakan tataran terakhir dari empat atribut yang dikembangkan Goleman yaitu: Self-Awareness; Self-Management; Social-Awareness; dan Management Relationship. Ketiga atribut pertama saling berkaitan. Self-Awareness atau kesadaran-diri merupakan basis yang diperlukan dalam tumbuh-kembang soft skills seperti kepercayaan diri individu. Pengelolaan diri dan kesadaran sosial (self-management dan social-awareness) merupakan faktor penting terciptanya kecakapan menampilkan diri dalam berinteraksi dengan orang lain (Management Relationship). (file//E:\Emotional Intelligence model-DG.htm diakses 27/06/2006)

Disciplinary content (Aulia s): - Memuat asas kedisiplinan - Penguasaan keilmuan bidang studi - Materi yang menjadi acuan - Materi yang dipelajari lebih terpusat. Teacher centered ( amel): - Sistem pembelajaran dimana mahasiswa hanya mendapat materi dari dosen saja - Sistem pembelajaran satu arah dimana guru atau dosen dijadikan sebagai pusat kegiatan belajar mengajar. Student centered (andin): Pembelajaran yang berpusat pada siswa itu sendiri dan dosen sebagai fasilitator Andragogy(rima): Pembelajaran bagi orang dewasa Continuing professional education (Luqman): Konsep pembelajaran terus – menerus untuk menjadi professional. Self directed learning(nurmalita): - Konsep belajar mandiri

Apa manfaat self directed learning dan independent learning bagi mahasiswa? .Pembelajaran dengan menggunakan berbagai media. Mengapa independent learning dan self directed learning dibutuhkan dalam pembelajaran dewasa? 2. Apa yang harus kita lakukan agar konsep pembelajaran andragogy dapat terlaksana dengan baik? 5. Bagaimana cara pola pendidikan dari teacher centered ke student centered agar lebih efektif? 4.Pembelajaran secara mendalam tentang suatu hal. .Pemahaman pada lawan bicara . Bagaimana cara menerapkan kegiatan continuing professional education? 6.Pembelajaran dengan mengupas lebih dalam materi yang diajarkan maka diperlukan siswa yang berpikir kritis dalam pembelajaran ini.Pembelajaran yang berdasarkan motivasi dan niat dari diri sendiri Deep learning(aulia k): . .Konteks yang dipelajari dalam pembelajaran tersebut . Self assessment(dewi) .Berusaha untuk meng up date ilmu dalam diri sendiri seumur hidup . Apa ciri – ciri dari pembelajaran dewasa selain self directed learning dan independent learning? 7. Apa tujuan dari pembelajaran dewasa? 3. Collaborative learning(iyan): .Penilaian terhadap orang lain Self reflection: .Kemampuan untuk belajar terus menerus seumur hidupnya Step 2 Pembelajaran dewasa 1.Suatu hal yang dapat dipelajari melalui pendidikan dan keakuratan hasil .- Belajar berdasarkan inisiatif sendiri Independent learning(windhi) .evaluasi terhadap diri sendiri Contextual studies: .Suatu pembelajaran yang dilakukan secara kompleks atau lengkap Lifelong learning skills .Pembelajaran dengan cara berdiskusi atau bekerja sama.Proses menilai diri sendiri. Peer assessment(muthia): .Suatu hal yang dipelajari melalui introspeksi diri sendiri .

kita juga harus lebih aktif dalam mencari bahan pembelajaran. self assessment.Mendidik mahasiswa untuk lebih mandiri.Agar dapat menerapkan konsep belajar dan keterampilan belajar seperti orang dewasa . Bagaimana cara kita menguasai konsep – konsep pembelajaran dewasa atau adult learning? 10. 4. Bagaimana cara mengembangkan soft skills? 13. Apa kelebihan dan kekurangan dari adult learning? 16. Mana yang lebih efektif antara teacher centered dengan student centered? Jelaskan! 11.Menguasai keterampilan seperti deep learning. 3. Bagaimana cara menerapkan kegiatan continuing professional education? 5. Apa tujuan dari pembelajaran dewasa? .Membuat mahasiswa lebih mandiri dalam mencari informasi atau materi. Bagaimana upaya yang harus dilakukan apabila mahasiswa tidak dapat menerapkan konsep adult learning? 14.Dapat mengembangkan kesiapan belajar. Apa saja langkah – langkah dalam menerapkan konsep adult learning? 12. .Berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran dan tidak pasif dan mengevaluasi hasil belajar.8.Kita harus mempersiapkan materi dari rumah. collaborative learning. . menambah pengalaman dalam menghadapi masalah dan menambah kepercayaan diri sehingga dapat mengasah soft skills yang dimiliki seseorang dan mengeluarkan potensi dalam diri seseorang. 2. peer assessment dan self reflection. Apa saja kendala dari pembelajaran dewasa? 15. Mengapa independent learning dan self directed learning dibutuhkan dalam pembelajaran dewasa? . .Karena ilmu pengetahuan selalu berkembang sehingga kita perlu belajar secara terus menerus secara mandiri tanpa harus dibimbing oleh guru. dan lebih punya kreatifitas dalam menghadapi suatu permasalahan. Apa yang harus kita lakukan agar konsep pembelajaran andragogy dapat terlaksana dengan baik? .Mengubah kebiasaan lama sewaktu SMA dengan kebiasaan baru yang menerapkan konsep belajar dewasa. Apa peran soft skills yang dimiliki pada pembelajaran dewasa? 9. . . lebih aktif. Jelaskan kegiatan yang ada di dalam CPD? Step 3 1. Apa manfaat self directed learning dan independent learning bagi mahasiswa? .

Apa manfaat dari SPICES? 13. self directed learning. Apa peran soft skills yang dimiliki pada pembelajaran dewasa? ..adanya kemauan dari diri sendiri dan motivasi dari orang lain 10.Mahasiswa dituntut untuk aktif mencari materi dari berbagai sumber. Bagaimana upaya yang harus dilakukan apabila mahasiswa tidak dapat menerapkan konsep adult learning? .mahasiswa lebih menguasai masalah dengan kemampuannya 6. 8. karena kita berusaha untuk mencari materi kuliah sendiri dan tidak bergantung dengan materi yang diberikan dosen sehingga mahasiswa menjadi aktif dan lebih mengingat materi. independent learning. .Perbedaan karakter pada setiap individu 11. Bagaimana cara mengembangkan soft skills? . dan student centered approach serta mengapa keseluruhannya harus ditetapkan dalam pendidikan fakultas kedokteran saat ini? Step 4 Self directed learning . Jelaskan kegiatan CPD 12. Jelaskan hubungan antara konsep long life learning. Apa saja kendala dari pembelajaran dewasa? .Lebih bertanggung jawab.mengikuti organisasi 9.student centered. 7.tidak hanya bergantung kepada dosen.Susah beradaptasi pada tahap awal . Mana yang lebih efektif antara teacher centered dengan student centered bagi mahasiswa? Jelaskan! .menunjang proses pembelajaran dewasa.Ilmu menjadi bertambah . . adult learning.

Penyampaian pelajaran monoton . and practice. Mahasiswa kurang mampu menganalisis soal yang dihadapinya. Apa peran soft skills yang dimiliki pada pembelajaran dewasa? 9. karena di dalam teacher centered terdapat banyak kelemahan : a. Research. Apa ciri – ciri dari pembelajaran dewasa selain self directed learning dan independent learning? 7. Mana yang lebih efektif antara teacher centered dengan student centered? Jelaskan! Lebih efektif student centered . 1991. Bagaimana cara menerapkan kegiatan continuing professional education? 6. b. Mahasiswa tidak menilai lagi kebenaran perhitungannya e.Step 5 1 Mengapa independent learning dan self directed learning dibutuhkan dalam pembelajaran dewasa? -karena self directed learning dapat membuat seseorang untuk rajin berkorespodensi dengan orang-orang yang terkait dan mengkomunikasikan gagasan-gagasan yang dimilik atau masalah-masalah yang dihadapinya. Mahasiswa tidak merencanakan jalan penyelesaian soal c. Bagaimana cara kita menguasai konsep – konsep pembelajaran dewasa atau adult learning? 10. Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional 2000) -Independent learning 2Apa tujuan dari pembelajaran dewasa? 3Bagaimana cara pola pendidikan dari teacher centered ke student centered agar lebih efektif? 4. RoutledgeLondon) ( di dalam buku Membangun Kompetensi Belajar oleh A. Jadi kesimpulan dari pentingnya self directed learning adalah tanggung jawab pribadi ( personal responsibility) (daftar pustaka: Brockett. Suhaenah Suparno. Roger. Ralp G & Hiernastra. Apa manfaat self directed learning dan independent learning bagi mahasiswa? 8. Self Directed In Adult Learning.Perspective on theory. Mahasiswa tidak menyelesaikan soal-soal itu secara terinci d.Apa yang harus kita lakukan agar konsep pembelajaran andragogy dapat terlaksana dengan baik? 5.

Apa kelebihan dan kekurangan dari adult learning? 16. Apa saja langkah – langkah dalam menerapkan konsep adult learning? 12. self directed learning. Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional 2000) 11. Jakarta) ( di dalam buku Membangun Kompetensi Belajar oleh A. Suhaenah Suparno. 1991. New York. Tjipto and Ruijter.f. dan student centered approach serta mengapa keseluruhannya harus ditetapkan dalam pendidikan fakultas kedokteran saat ini? - . Benjamin S. Mc Graw hill Book Company. Bagaimana cara mengembangkan soft skills? 13.Bloom. Perkuliahan terlalu teoritis ( sumber pustaka :. Jelaskan kegiatan CPD 18. Kees. Apa saja kendala dari pembelajaran dewasa? 15. independent learning. 1979. Apa manfaat dari SPICES? 19. Gramedia Pustaka Utama. Jelaskan hubungan antara konsep long life learning. Human Characteristics and School Learning. Bagaimana upaya yang harus dilakukan apabila mahasiswa tidak dapat menerapkan konsep adult learning? 14. . adult learning.Utomo. Jelaskan kegiatan yang ada di dalam CPD? 17. Peningkatan dan Pengembangan Pendidikan.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful