sgd

Show Details

SGD 1
Judul: Alhamdulillah… kami sekarang mahasiswa fakultas kedokteran. Step 1: Soft skill(henarivan) : - Kemampuan dalam diri yang tidak terlihat berupa kemampuan intrapersonal dan interpersonal yang berkaitan dengan kecerdasan emosional, keterampilan social, keterampilan berbahasa untuk mengembangkan hubungan social - Kepribadian seseorang untuk mengembangkan hubungan social antar manusia ((Daniel Goleman, 1995, 1998, 2000).
Cikal bakal soft skills dapat dikenali dengan mudah dan juga sebagai landasan utamanya yakni ketika seseorang berinteraksi dengan orang lain (human relationship). Pada perspektif EI interaksi individu dengan individu lainnya merupakan tataran terakhir dari empat atribut yang dikembangkan Goleman yaitu: Self-Awareness; Self-Management; Social-Awareness; dan Management Relationship. Ketiga atribut pertama saling berkaitan. Self-Awareness atau kesadaran-diri merupakan basis yang diperlukan dalam tumbuh-kembang soft skills seperti kepercayaan diri individu. Pengelolaan diri dan kesadaran sosial (self-management dan social-awareness) merupakan faktor penting terciptanya kecakapan menampilkan diri dalam berinteraksi dengan orang lain (Management Relationship). (file//E:\Emotional Intelligence model-DG.htm diakses 27/06/2006)

Disciplinary content (Aulia s): - Memuat asas kedisiplinan - Penguasaan keilmuan bidang studi - Materi yang menjadi acuan - Materi yang dipelajari lebih terpusat. Teacher centered ( amel): - Sistem pembelajaran dimana mahasiswa hanya mendapat materi dari dosen saja - Sistem pembelajaran satu arah dimana guru atau dosen dijadikan sebagai pusat kegiatan belajar mengajar. Student centered (andin): Pembelajaran yang berpusat pada siswa itu sendiri dan dosen sebagai fasilitator Andragogy(rima): Pembelajaran bagi orang dewasa Continuing professional education (Luqman): Konsep pembelajaran terus – menerus untuk menjadi professional. Self directed learning(nurmalita): - Konsep belajar mandiri

Penilaian terhadap orang lain Self reflection: . Apa yang harus kita lakukan agar konsep pembelajaran andragogy dapat terlaksana dengan baik? 5.Proses menilai diri sendiri.Pembelajaran dengan menggunakan berbagai media. Mengapa independent learning dan self directed learning dibutuhkan dalam pembelajaran dewasa? 2.Pemahaman pada lawan bicara .- Belajar berdasarkan inisiatif sendiri Independent learning(windhi) . Apa ciri – ciri dari pembelajaran dewasa selain self directed learning dan independent learning? 7. . Apa tujuan dari pembelajaran dewasa? 3.Kemampuan untuk belajar terus menerus seumur hidupnya Step 2 Pembelajaran dewasa 1.evaluasi terhadap diri sendiri Contextual studies: . Bagaimana cara menerapkan kegiatan continuing professional education? 6. Collaborative learning(iyan): .Berusaha untuk meng up date ilmu dalam diri sendiri seumur hidup .Pembelajaran dengan mengupas lebih dalam materi yang diajarkan maka diperlukan siswa yang berpikir kritis dalam pembelajaran ini. . Apa manfaat self directed learning dan independent learning bagi mahasiswa? .Konteks yang dipelajari dalam pembelajaran tersebut .Suatu hal yang dipelajari melalui introspeksi diri sendiri . Self assessment(dewi) .Suatu pembelajaran yang dilakukan secara kompleks atau lengkap Lifelong learning skills .Pembelajaran dengan cara berdiskusi atau bekerja sama. Peer assessment(muthia): . Bagaimana cara pola pendidikan dari teacher centered ke student centered agar lebih efektif? 4.Suatu hal yang dapat dipelajari melalui pendidikan dan keakuratan hasil .Pembelajaran secara mendalam tentang suatu hal.Pembelajaran yang berdasarkan motivasi dan niat dari diri sendiri Deep learning(aulia k): .

Jelaskan kegiatan yang ada di dalam CPD? Step 3 1. collaborative learning. Mana yang lebih efektif antara teacher centered dengan student centered? Jelaskan! 11. self assessment.Membuat mahasiswa lebih mandiri dalam mencari informasi atau materi. Bagaimana cara kita menguasai konsep – konsep pembelajaran dewasa atau adult learning? 10. Apa saja langkah – langkah dalam menerapkan konsep adult learning? 12. peer assessment dan self reflection. 2. Apa peran soft skills yang dimiliki pada pembelajaran dewasa? 9.8. Apa manfaat self directed learning dan independent learning bagi mahasiswa? .Menguasai keterampilan seperti deep learning. 3. lebih aktif.Mengubah kebiasaan lama sewaktu SMA dengan kebiasaan baru yang menerapkan konsep belajar dewasa.Mendidik mahasiswa untuk lebih mandiri. dan lebih punya kreatifitas dalam menghadapi suatu permasalahan. .Berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran dan tidak pasif dan mengevaluasi hasil belajar. Apa saja kendala dari pembelajaran dewasa? 15.Agar dapat menerapkan konsep belajar dan keterampilan belajar seperti orang dewasa . Apa kelebihan dan kekurangan dari adult learning? 16. Bagaimana upaya yang harus dilakukan apabila mahasiswa tidak dapat menerapkan konsep adult learning? 14. Apa tujuan dari pembelajaran dewasa? . Mengapa independent learning dan self directed learning dibutuhkan dalam pembelajaran dewasa? . 4. menambah pengalaman dalam menghadapi masalah dan menambah kepercayaan diri sehingga dapat mengasah soft skills yang dimiliki seseorang dan mengeluarkan potensi dalam diri seseorang. kita juga harus lebih aktif dalam mencari bahan pembelajaran. . Bagaimana cara menerapkan kegiatan continuing professional education? 5. Bagaimana cara mengembangkan soft skills? 13.Karena ilmu pengetahuan selalu berkembang sehingga kita perlu belajar secara terus menerus secara mandiri tanpa harus dibimbing oleh guru. .Dapat mengembangkan kesiapan belajar. . . Apa yang harus kita lakukan agar konsep pembelajaran andragogy dapat terlaksana dengan baik? .Kita harus mempersiapkan materi dari rumah.

. dan student centered approach serta mengapa keseluruhannya harus ditetapkan dalam pendidikan fakultas kedokteran saat ini? Step 4 Self directed learning . Jelaskan hubungan antara konsep long life learning.menunjang proses pembelajaran dewasa.tidak hanya bergantung kepada dosen.Mahasiswa dituntut untuk aktif mencari materi dari berbagai sumber. Mana yang lebih efektif antara teacher centered dengan student centered bagi mahasiswa? Jelaskan! . Jelaskan kegiatan CPD 12. Apa saja kendala dari pembelajaran dewasa? .student centered. karena kita berusaha untuk mencari materi kuliah sendiri dan tidak bergantung dengan materi yang diberikan dosen sehingga mahasiswa menjadi aktif dan lebih mengingat materi. 7. adult learning.mengikuti organisasi 9. Bagaimana upaya yang harus dilakukan apabila mahasiswa tidak dapat menerapkan konsep adult learning? . Apa manfaat dari SPICES? 13. 8.adanya kemauan dari diri sendiri dan motivasi dari orang lain 10. self directed learning.Lebih bertanggung jawab. independent learning.mahasiswa lebih menguasai masalah dengan kemampuannya 6. Bagaimana cara mengembangkan soft skills? . Apa peran soft skills yang dimiliki pada pembelajaran dewasa? .Perbedaan karakter pada setiap individu 11.Susah beradaptasi pada tahap awal ..Ilmu menjadi bertambah . .

Apa ciri – ciri dari pembelajaran dewasa selain self directed learning dan independent learning? 7. Jadi kesimpulan dari pentingnya self directed learning adalah tanggung jawab pribadi ( personal responsibility) (daftar pustaka: Brockett. Ralp G & Hiernastra. Bagaimana cara menerapkan kegiatan continuing professional education? 6. and practice. Mahasiswa tidak merencanakan jalan penyelesaian soal c.Apa yang harus kita lakukan agar konsep pembelajaran andragogy dapat terlaksana dengan baik? 5. Mana yang lebih efektif antara teacher centered dengan student centered? Jelaskan! Lebih efektif student centered . Penyampaian pelajaran monoton . Apa peran soft skills yang dimiliki pada pembelajaran dewasa? 9. Mahasiswa tidak menyelesaikan soal-soal itu secara terinci d. b. 1991. Self Directed In Adult Learning. Mahasiswa tidak menilai lagi kebenaran perhitungannya e. karena di dalam teacher centered terdapat banyak kelemahan : a. Roger. Bagaimana cara kita menguasai konsep – konsep pembelajaran dewasa atau adult learning? 10. Suhaenah Suparno. Mahasiswa kurang mampu menganalisis soal yang dihadapinya. RoutledgeLondon) ( di dalam buku Membangun Kompetensi Belajar oleh A. Apa manfaat self directed learning dan independent learning bagi mahasiswa? 8.Step 5 1 Mengapa independent learning dan self directed learning dibutuhkan dalam pembelajaran dewasa? -karena self directed learning dapat membuat seseorang untuk rajin berkorespodensi dengan orang-orang yang terkait dan mengkomunikasikan gagasan-gagasan yang dimilik atau masalah-masalah yang dihadapinya. Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional 2000) -Independent learning 2Apa tujuan dari pembelajaran dewasa? 3Bagaimana cara pola pendidikan dari teacher centered ke student centered agar lebih efektif? 4. Research.Perspective on theory.

Jelaskan kegiatan CPD 18. Apa manfaat dari SPICES? 19. 1991. Apa saja langkah – langkah dalam menerapkan konsep adult learning? 12. Apa saja kendala dari pembelajaran dewasa? 15. Jakarta) ( di dalam buku Membangun Kompetensi Belajar oleh A. Tjipto and Ruijter. Perkuliahan terlalu teoritis ( sumber pustaka :. Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional 2000) 11. 1979. Peningkatan dan Pengembangan Pendidikan. Suhaenah Suparno. Mc Graw hill Book Company. Gramedia Pustaka Utama. New York. dan student centered approach serta mengapa keseluruhannya harus ditetapkan dalam pendidikan fakultas kedokteran saat ini? - . Jelaskan kegiatan yang ada di dalam CPD? 17.Utomo. independent learning. . Jelaskan hubungan antara konsep long life learning.f.Bloom. Apa kelebihan dan kekurangan dari adult learning? 16. self directed learning. Benjamin S. adult learning. Human Characteristics and School Learning. Kees. Bagaimana cara mengembangkan soft skills? 13. Bagaimana upaya yang harus dilakukan apabila mahasiswa tidak dapat menerapkan konsep adult learning? 14.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful