BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah Perkembangan teknologi telah memasuki berbagai sendi kehidupan, termasuk dunia pendidikan lebih khususnya pembelajaran telah diintervensi oleh kebebasaan teknologi ini. Seiring dengan perkembangan aplikasi teknologi informasi dalam dunia pendidikan, maka berbagai bahan belajarpun telah diproduksi dan dikonsumsi oleh pembelajaran melalui medium teknologi informasi dalam bentuk yang bervariasi. Berbeda dengan proses pembelajaran konvensional yang mengandalkan guru sebagai sumber belajar yang pertama dan utama sedangkan sumber lainnya adalah pelengkap untuk kegiatan pembelajaran yang biasanya sudah digariskan dalam Garis Besar Program Pengajaran (GBPP) atau silabus. Penggunaan media dalam pembelajaran berfungsi untuk mempermudah penyampaian informasi, memvisualisasikan materi dengan baik, dan membuat pembelajaran menjadi lebih menarik. Ketiga hal tersebut dibutuhkan untuk menyampaikan materi pembelajaran di sekolah supaya siswa dapat terpacu untuk belajar. Materi pembelajaran merupakan informasi yang harus disampaikan oleh guru kepada siswa. Materi pembelajaran tersebut ada yang dapat dijelaskan secara langsung dengan menggunakan media sederhana seperti papan tulis sedangkan yang lainnya harus menggunakan media yang lebih modern seperti menggunakan bantuan simulasi atau animasi komputer. Pemanfaatan teknologi informasi (TI) dalam

1

Sebagian besar materi pembelajaran fisika memerlukan penyajian animasi dan simulasi untuk menjelaskannya. sistematis dan sejelas mungkin”. “animasi komputer dapat menjelaskan materi pembelajaran yang bersifat abstrak dan kompleks menjadi sesuatu yang nyata. Swishmax. Maya. TI berkembang dengan cepat sehingga guru harus mampu memanfaatkannya dalam pembelajaran. CoRetas. banyak sekali beredar programprogram animasi yang dapat membantu guru untuk membuat media pembelajaran. sederhana. Pemanfaatan program animasi untuk menciptakan media pembelajaran bisa membuat materi yang disajikan kepada siswa menjadi lebih menarik dan pembelajaran menjadi efektif. bukan hanya menggunakan media papan tulis yang kurang menarik perhatian siswa. Poser. dan Blender. elastisitas merupakan salah satu materi pembelajaran fisika yang terdapat di Sekolah . Sebagaimana yang diutarakan oleh Wena dalam Nurhatmi (2010). Salah satu contohnya adalah materi elastisitas. Pembelajaran fisika yang materi-materinya berkaitan langsung dengan konteks kehidupan nyata dan tidak semua dapat ditampilkan ke dalam kelas dapat diwujudkan melalui pemanfaatan program-program animasi 2 dimensi atau 3 dimensi dalam bentuk media pembelajaran yang interaktif. Saat ini. dan CreaToon yang digunakan untuk membuat animasi 2 dimensi sedangkan untuk membuat animasi 3 dimensi digunakan program seperti Autodesk 3ds Max. seperti Macromedia Flash.2 pembelajaran merupakan salah satu upaya untuk mempermudah penyampaian materi kepada siswa. Hal yang abstrak bagi siswa dapat ditampilkan kehadapan siswa melalui bentuk animasi tersebut.

Macromedia Flash 8 merupakan salah satu produk unggulan Macromedia. yang merupakan program untuk membuat animasi berbasis vektor dan dapat digunakan untuk membuat animasi yang dinamis dan interaktif. Sehingga hal yang abstrak bagi siswa dapat ditampilkan kehadapan siswa melalui bentuk animasi maupun simulasi. suara dengan cara yang mudah adalah Macromedia Flash 8. tegangan. energi potensial pegas dan susunan pegas. Kelebihan flash terletak pada kemampuannya menghasilkan animasi gerak dan suara serta dapat menghasilkan fitur-fitur baru yang dapat dimanfaatkan dalam pendidikan. simulasi. Melalui animasi dan simulasi dapat memudahkan siswa dalam memahami konsep elastisitas. animasi. menu interaktif. Salah satu software yang dapat membuat dan menggabungkan berbagai media seperti animasi. Macromedia Flash 8 dapat digunakan untuk membuat program multimedia. tetapan gaya benda elastis. gambar. hukum Hooke. web profesional dan sebagainya sama seperti program unggulan lainnya. Berdasarkan latar belakang diatas maka penulis bermaksud melakukan sebuah penelitian dengan menagangkat judul: “Desain Multimedia Pembelajaran Pembelajaran Fisika Interaktif Menggunakan Macromedia Flash 8 Pada Materi Elastisitas” .3 Menengah Atas Kelas XI Semester I Penulis memilih materi ini karena materi elastisitas membutuhkan media visual seperti animasi dan simulasi. game. regangan dan modulus Young.

1. Bagaimana bentuk produk media pembelajaran interaktif elastisitas yang dihasilkan. 2. Mendesain media pembelajaran interaktif pembelajaran fisika materi elastisitas. 2. . 3. Menghasilkan sebuah produk berupa sebuah multimmedia pembelajaran interaktif pembelajaran fisika materi elastisitas dalam bentuk compact disc (CD).2 Rumusan Masalah Adapun rumusan masalah dari peneltian ini adalah : 1.3 Tujuan Pengembangan 1. Bagaimana mendesain media pembelajaran interaktif dengan Macromedia Flash 8 pada materi elastisitas. Menguji kelayakan media yang telah dibuat melalui uji coba pada siswa SMA. Bagaimana kelayakan dari media yang pembelajaran yang telah dihasilkan untuk digunakan dalam pembelajaran di sekolah ataupun dimanfaatkan oleh siswa untuk belajar mandiri di rumah. 3.4 1.

Memotivasi pendidikan dalam pengembangan bahan ajar sebagai media pembelajaran Fisika yang interaktif pada Materi Elastisitas.4 Spesifikasi Produk yang Diharapkan Penelitian pengembangan ini diharapkan dapat menghasilkan sebuah produk berupa media pembelajaran fisika interaktif materi elastisitas yang di dalamnya terdapat teks. 4. Kelas XI. animasi dan simulasi dan dapat digunakan dalam pembelajaran di sekolah ataupun dimanfaatkan oleh siswa untuk belajar mandiri di rumah. size produk yang dihasilkan 25 MB. Agar dapat memudahkan siswa dalam mempelajari pelajaran Fisika Materi Elastisitas.swf.5 Pentingnya pengembangan 1. kegunaan produk sebagai media pembelajaran fisika dengan materi elastisitas pada Sekolah Menengah Atas. dalam menggunakan aplikasi menggunakan program flash.5 1. 2. format produk yang dihasilkan adalah *. Adapun spesifikasi produk multimedia yang akan digunakan sebagai media pembelajaran fisika pada Materi Elastisitas adalah dalam desain menggunakan Macromedia Flash 8. 1. 3. Hasil penelitian ini dapat menjadi masukan bagi pendidik dalam meningkatkan kemampuan dan kreatifitas untuk merancang dan membuat media pembelajaran. gambar. . Menambah pengetahuan dibidang pendidikan tentang pembuatan media pembelajaran interaktif.

Menu : Penuntun fasilitas yang tersedia. 6. format yang dihasilkan Macromedia Flash 8. PowerISO. : Berisi tampilan stage yang tersimpan dalam frame-frame. Burn (Burning) : Memindahkan data dari harddisk ke dalam CD/DVD dengan bantuan aplikasi seperti Nero. Menambah pengetahuan penulis dalam pembuatan media pembelajaran dengan menggunakan Macromedia Flash 8. dan lainlain. Tools : Peralatan bantu yang berguna dalam suatu proses atau program aplikasi. 1. MagicISO. Stage Timeline : Merupakan tempat kerja pada program Flash. gambar. script. . Tempat meletakkan potongan-potongan objek. untuk mengarahkan user dalam memilih proses yang akan dieksekusi.6 5. Publish : Istilah yang digunakan untuk membuat file dengan format exe.6 Defenisi Istilah *.swf : Small Web Format. Menjadikan siswa lebih mandiri dan terampil untuk mengikuti pembelajaran. suara dan lain-lain. Install : Proses pemasangan dan penyetingan perangkat (keras/lunak) agar bisa digunakan oleh sistem.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.