P. 1
8. Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

8. Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

|Views: 6|Likes:
Published by Aminin Hanafi
pengertian budaya dan karakter dalam pendidikan
pengertian budaya dan karakter dalam pendidikan

More info:

Published by: Aminin Hanafi on Apr 03, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPTX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/04/2013

pdf

text

original

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Oleh Widyaiswara BDK Surabaya

Deskripsi Singkat
• Mata diklat ini menjelaskan secara singkat tentang pendidikan bangsa dan karakter bangsa meliputi pengertian,dasar pedagogis, • Fungsi,tujuan,mengidentifikasi nilai- nilai yang dikembangkan dalam PBKB. Selain itu juga menginternalisasikan nilai- nilai PBKB dalam berperilaku kehidupan berbangsa dan bernegara.

Tujuan Pembelajaran Umum
• Setelah mengikuti diklat ini diharakan peserta diklat mampu menginternalisasikan nilai- nilai PBKB dalam berperilaku kehidupan berbangsa dan bernegara.

Tujuan Pembelajaran Khusus
• Setelah mengikuti diklat ini diharapkan peserta diklat mampu. 1. Menjelaskan pengertian PBKB 2. Menjelaskan dasar pedagogis 3.Menjelaskan Fungsi PBKB 4. Menjelaskan tujuan PBKB

Lanjutan Tujuan Khusus
• 5. Mengidentifikasi nilai- nilai yang dikembangkan dalam PBKB • 6. Menginternalisasikan nilai – nilai PBKB dalam berprilaku kehidupan berbangsa dan bernegara.

PENGERTIAN PBKB
• Dimaknai sebagai pendidikan yang mengembangkan nilai- nilai budaya dan karakter bangsa pada diri peserta didik sehingga mereka memiliki nilai dan karakter sebagai karakter dirinya menerapkan nilainilai tersebut dalam kehidupan dirinya sebagai anggota masyarakat dan warganegara yang religius, nasionalis, produktif dan kreatf.

DASAR PEDAGOGIS PBKB
• PBKB pada dasarnya adalah pengembangan nilai- nilai yang berasal dari pandangan hidup atau ideologi bangsa Indonesia, agama, budaya, dan nilai- nilai yang terumuskan dalam tujuan pendidikan nasional.

FUNGSI PBKB
• 1. Pengembangan: pengembangan potensi peserta didik untuk menjad pribdi berperilaku baik • 2. Perbaikan: memperkuat kiprah pendidikan nasional untuk bertanggung jawab dalam pengembanan potensi peserta didik yang lebih bermartabat • 3. Penyaring: untuk menyaring budaya bangsa sendiri dan budaya bangsa lain.

TUJUAN PBKB
1. Mengembangkan potensi kalbu / nurani/ afektif peserta didik sebagai manusia dan warganegara yang memiliki nilai- nilai budaya dan karakter bangsa. 2.Mengembangkan kebiasaan dan perilaku peserta didik yang terpuji dan sejalan dengan nilai- nilai universal dan tradisi budaya bangsa yang religius.

Lanjutan TUJUAN PBKB
3. Menanamkan jiwa kepemimpinan dan tanggung jawab peserta didik sebagai generasi penerus bangsa. 4. Mengembangkan kemampuan peserta didik menjadi manusia yang mandiri , kreatif, berwawasan kebangsaan.

Lanjutan TUJUAN PBKB
5. Mengembangkan lingkungan kehidupan sekolah sebagai lingkungan belajar yang aman, jujur, penuh kreativitas dan persahabatan , serta dengan rasa kebangsaan yang tinggi dan penuh kekuatan( dignity ).

NILAI- NILAI YANG DIKEMBANGKAN DALAM PBKB
Diidentifikasi dari sumber- sumber berikut ini: 1. Agama, nilai- nilai PBKB harus didasarkan pada nilai- nilai dan kaidah yang berasal dari agama. 2. Pancasia, mempersiapkan peserta didik menjadi warga negara yang lebih baik, yaitu warga negara yang memiliki kemampun, kemauan, dan menerapkan nilai- nilai Pancasila dalam kehidupannya sbg warga negara.

Lanjutan Nilai-Nilai Yang dikembangkan dalam PBKB
• 3. Budaya, nilai- nilai budaya itu dijadikan dasar dalam pemberian makna terhadap suatu konsep dan arti dalam komunikasi antar anggota masyarakat. • 4. Tujuan Pendidikan Nasional, sebagai rumusan kualitas yang harus dimiliki setiap warga negara Indonesia, dikembangkan oleh berbagai jenjang dan jalur.

NILAI- NILAI PBKB DALAM BERPRILAKU KEHIDUPAN BERBANGSA DAN NEGARA
• NILAI: 1.RELIGIUS • DESKRIPSI : Sikap dan perilaku yang patuh dalam melaksanakan ajaran agama yang dianutnya, toleran terhadap pelaksanaan ibadah agama lain, dan hidup rukun dengan pemeluk agama lain.

NILAI : 2. JUJUR
• Deskripsi: Perilaku yang didasarkan pada upaya menjadikan dirinya sebagai orang yang selalu dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan, dan pekerjaan

NILAI:3. TOLERANSI
• Deskripsi: Sikap dan tindakan yang menghargai perbedaan agama, suku, etnis, pendapat, sikap, dan tindakan orang lain yang berbeda dari dirinya.

NILAI: 4.DISIPLIN
• Deskripsi: Tindakan yang menunjukkan perilaku tertib dan patuh pada berbagai ketentuan dan peraturan

NILAI:5. KERJA KERAS
• Deskripsi : • Perilaku yang menunjukkan upaya sungguh- sungguh dalam mengatasi berbagai hambatan belajar dan tugas,serta menyelesaikan tugas dengan sebaik- baiknya.

NILAI:6. KREATIF
• Deskripsi: • Berfikir dan melakukan sesuatu untuk menghasilkan cara atau hasil baru dari sesuatu yang telah dimiliki.

NILAI: 7. MANDIRI
• Deskripsi: • Sikap dan perilaku yang tidak mudah tergantung pada orang lain dalam menyelesaikan tugas- tugas.

NILAI : 8. DEMOKRATIS
• Deskripsi: • Cara berfikir , bersikap, dan bertindak yang menilai sama hak dan kewajiban dirinya dan orang lain.

NILAI: 9. RASA INGIN TAHU
• Deskripsi: • Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari sesuatu yang dipelajarinya , dilihat, dan didengar.

NILAI:10. SEMANGAT KEBANGSAAN
• Deskripsi : • Cara berfikir, bertindak, dan berwawasan yang menempatkan kepentingan bangsa dan negara diatas kepentingan diri dan kelompoknya.

NILAI : 11. CINTA TANAH AIR
• Deskripsi: • Cara berfikir , bersikap, dan berbuat yang menunjukkan kesetiaan, kepedulian, dan penghargaan yang tinggi terhadap bahasa , lingkungan fisik, sosial, budaya, ekonomi, dan politik bangsa.

NILAI: 12. MENGHARGAI PRESTASI
• Deskripsi: • Sikap dan tindakan yang mendorong dirinya untuk menghasilkan sesuatu yang berguna bagi masyarakat , dan mengakui serta menghormati keberhasilan orang lain.

NILAI : 13 BERSAHABAT/ KOMUNIKATIF
• Deskripsi: • Tindakan yang memperlihatkan rasa senang berbicara, bergaul, dan bekerja sama dengan orang lain.

NILAI: 14. CINTA DAMAI
• Deskripsi: • Sikap, perkataan, dan tindakan yang menyebabkan orang lain merasa senang dan aman atas kehadiran dirinya.

NILAI: 15. GEMAR MEMBACA
• Deskripsi: • Kebiasaan menyediakan waktu untuk membaca berbagai bacaan yang memberikan kebajikan bagi dirinya .

NILAI : 16 PEDULI LINGKUNGAN
• Deskriptif: • Sikap dan tindakan yang selalu berupaya mencegah kerusakan pada lingkungan alam sekitarnya, dan mengembangkan upayaupaya untuk memperbaiki kerusakan alam yang telah terjadi.

NILAI:17 PEDULI SOSIAL
Deskripsi : Sikap dan tindakan yang selalu ingin memberi bantuan pada orang lain dan masyarakat yang membutuhkan

NILAI: 18. TANGGUNG- JAWAB
Deskripsi: Sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan kewajiban, yang seharusnya dia lakukan, terhadap diri sendiri, masyarakat, lingkungan ( alam,sosial, dan budaya ) negara dan Tuhan Yang Maha Esa

CATATAN
• Ada 5 nilai yang diharapkan menjadi nilai minimal yang dikembangkan disetiap sekolah/Madrasah yaitu: nyaman, jujur,, peduli,cerdas, dan tangguh / kerja keras.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->