You are on page 1of 13

TOPIK: KONSEP PERGERAKAN ASAS & MUZIK DAN PERGERAKAN

KONSEP PERGERAKAN ASAS


Tujuan pengajaran-membolehkan setiap kanak-kanak

menggunakan tubuh badan mereka sebagai alat untuk melakukan pergerakan dengan cara yang berkesan. Boleh dicapai dengan:
Mendorong kanak-kanak untuk mengkaji pertalian antara pergerakan asas dengan elemen-elemen pergerakan (ruang, masa, kuasa) Melatih kanak-kanak untuk melakukan setiap kemahiran asas dengan betul Meningkatkan kesedaran kanak-kanak tentang pergerakan yang di hasilkan

KONSEP PERGERAKAN ASAS


Menjelaskan bagaimana kemahiran pergerakan boleh

di lakukan. Memudahkan murid-murid utk mengetahui dan memahami asas-asas konsep pergerakan tersebut. Konsep pergerakan melalui pelbagai aktiviti dan permainan boleh mendedahkan murid-murid dengan peluang utk meneroka pergaulan dan membina pemahaman tentang jenis pergerakan badan.

KESEDARAN TUBUH BADAN

BEBAN

KESEDARAN RUANG
KONSEP PERGERAKAN ASAS

PERHUBUNGAN

KESEDARAN RUANG
Melibatkan lokasi, arah, aras, laluan dan ekstensi. Lokasi- ruang diri dan ruang am Arah- (atas-bawah), (kiri-kanan), (depan-belakang) Laluan- lurus, melengkung, zig-zag Ekstensi- (besar-kecil), (jauh-dekat) Menentukan arah pergerakan tubuh badan Dapat mengesan tempat pergerakan, arah pergerakan

dan dari mana datangnya pergerakan

KESEDARAN TUBUH BADAN


Elemen asas Gerak laku asas tubuh Aktiviti gerak laku anggota- anggota tubuh Aktiviti serta bentuk- bentuk tubuh badan
Lakuan bahagian tubuh badan fungsi bahagian tubuh badan-menyokong tubuh badan serta membimbing dan memikul berat badan serta membimbing dan memikul berat badan

BEBAN
Kelajuan sesuatu pergerakan
Kekuatan:
o Masa:

cepat-lambat o Daya: kuat-ringan o Aliran: bebas-terikat

PERHUBUNGAN
Perhubungan dengan objek dan

manusia Objek: atas-bawah, dekat-jauh, keliling-sisi, bertemu-berpisah Manusia: memimpin-ikat, solo, berpasangan, berkumpulan

MUZIK DAN PERGERAKAN


Muzik dan pergerakan merupakan unsur

kesenian. Muzik dan pergerakan membolehkan kanak-kanak mengamati, menyerap dan bertindak balas mengikut cara dan gaya kreatif yang tersendiri. Kanak-kanak pada umumnya terpesona dengan rentak dan irama muzik.

Muzik merupakan unsur yang mudah

menyerapi jiwa kanak-kanak dan boleh di gabungkan dalam kurikulum. Muzik dapat membantu perkembangan keseluruhan kanakkanak.

Muzik penting dalam kehidupan kanak-

kanak Rangsangan muzik mampu memberikan perkembangan yang sihat kepada bayi dan kanak-kanak Muzik mampu memantapkan perkembangan bahasa, perhubungan bunyiperkataan, keupayaan matematik kanakkanak dan meningkatkan keupayaan intelektual kanak-kanak

CONTOH PERGERAKAN
Bergerak dengan gembira Bergerak dengan sedih Bergerak sekeliling bilik seperti arnab Bayangkan diri anda seperti belon yang leper, dengan perlahan lahan tiupkan diri anda Bergerak seolah olah anda dalam salji yang tebal, menyeberangi sungai, pasir yang panas, dan ais yang sejuk

MUZIK SEBAGAI SOKONGAN KEPADA PERGERAKAN


- MUZIK SEHARUSNYA MEMBANTU PERGERAKAN - KANAK KANAK AKAN MEMINTA AGAR GURU MEMBUKA LAGU APABILA MEREKA BERGERAK

- UNTUK
PRASEKOLAH, GURU HENDAKLAH APABILA MUZIK DIPASANG, PASTIKAN MELIHAT RITMA DARI KANAK KANAK ITU PERGERAKAN SENDIRI. MEREKA SELARAS DENGAN TEMPO DAN - KEMUDIAN PERGERAKAN SESUAIKAN DENGAN MEREKA MUZIK DAN PERGERAKAN BADAN MEREKA

You might also like