Professional Documents
Culture Documents
Hasil Pembelajaran
Pada akhir bab ini pelajar akan mengenal ciri-ciri utama ujian diagnostik awal menulis bahasa Melayu, berdasarkan KGBK dapat mengguna ujian diagnostik menulis ini.
Dalam Bab 11 kita mengukur tahap atau aras kebolehan membaca kanak-kanak dengan mengguna Ujian Diagnostik Membaca. Dalam Unit ini pula Ujian Diagnostik Menulis dihuraikan. Bahan dan nota bab ini adalah berasaskan risalah Panduan Mengguna Ujian Diagnostik Awal Membaca dan Menulis Bahasa Melayu dan Ujian Diagnostik Membaca, dan Ujian Diagnostik Menulis oleh Prof. Isahak Haron, terbitan Penerbit UPSI, 2006, dengan sedikit penyesuaian.
KAB3033 - Pengajaran Literasi: Awal Menulis dan Membaca Bahasa Melayu / 103
KAB3033 - Pengajaran Literasi: Awal Menulis dan Membaca Bahasa Melayu / 104
- Catatkan tarikh ujian dan Aras kebolehan murid menulis dalam buku rekod murid. (Guru boleh guna contoh Rekod Kemajuan Murid Membaca, seperti yang dilampirkan) - Guru mengguna dapatan aras kebolehan setiap murid untuk menjalankan pengajaran pemulihan membaca dan menulis Bahasa Melayu mengguna Kaedah Gabungan Bunyi Kata (KGBK). - Beri pengajaran dan latihan kepada murid setiap hari, atau sekurang-kurangnya tiga kali seminggu, sekurang-kurangnya 30 minit satu sesi. - Beri Ujian pula setiap minggu atau setiap dua minggu, untuk melihat kemajuan murid. Catat Aras kemajuan murid dan tarikhnya.
Huraian tentang Aras 1 12 kemahiran menulis. Kemahiran menulis ini boleh dijadikan petunjuk kepada kemahiran membaca.
Aras 1. Menyalin bentuk huruf. Arahan guru kepada murid. Salin huruf ini. a ____ c ____ k ____ g ____ s ____ b ____ m ____ u ____ t ____ Huraian Aras 1 Ini untuk menguji kemahiran menyalin: mengecam bentuk huruf dan menggerakkan tangan menyalin bentuk huruf. Guru harus terima bentuk huruf yang boleh dibaca. Perhatikan juga cara murid menulis sesuatu huruf. Mungkin murid akan menulis huruf s atau c , d terbalik. Aras 2: Salin suku kata terbuka yang sama. Arahan guru kepada murid Salin yang tidak sama si ti si __ti__ ka ta ta ______ bu du bu ______ ci si si ______ ba ba pa ______ Huraian Aras 2 Ini menguji kebolehan murid mengcam bentuk suku kata terbuka (kv) yang sama, dan yang tidak sama, dan menulisnya. Aras 3: Mencantum suku kata terbuka dan menulis perkataan. Arahan guru kepada murid Cantum suku kata ini dan tulis perkataan. bu + ka = buka du + ku = ________ sa + ma = _______ cu + ti = ________ i + bu = _______ ta + ri = ________
KAB3033 - Pengajaran Literasi: Awal Menulis dan Membaca Bahasa Melayu / 105
Huraian Aras 3 Aras ini menguji kebolehan murid mengecam suku kata terbuka (kv) dan menulis perkataan dengan mencantum suku kata itu. Mengecam dan mencantum suku kata adalah salah satu kemahiran awal membaca dan menulis. Aras 4: Menulis satu huruf di tempat kosong. Arahan guru kepada murid Tulis huruf di tempat kosong. b uka sus__ kud___ __bu ___oti gig__ ma___a la__i Huraian Aras 4 Menguji kebolehan murid memilih sendiri huruf dan menulis huruf untuk membentuk perkataan yang bermakna. Ini juga menunjukkan murid sudah boleh membaca perkataan dua suku kata terbuka. Aras 5: Menulis suku kata tertutup (kvk) Arahan guru kepada murid Salin yang tidak sama di tempat kosong. cam cam sam sam tok tak tak _______ jam jum jam _______ lim lam lim _______ sak sak sok _______ Huraian Aras 5 Menguji murid memilih sendiri dan menulis suku kata tertutup (kvk) untuk membentuk perkataan yang bermakna. Guru harus terima apa jua perkataan yang bermakna. Kemahiran ini lebih tinggi dari kemahiran pada Aras 4. Aras 6: Menulis suku kata perkataan suku kata tertutup. Arahan guru kepada murid Tulis di tempat kosong. makan ka __ __ t __ __ lam j __ __ bu lam __ __ sa __ __ __ __ __ lan te __ __ r
Huraian Aras 6 Ini untuk menguji kebolehan murid suku kata tertutup untuk menjadikan perkataan yang bermakna. Guru harus terima apa saja suku kata yang boleh membentuk perkataan yang bermakna. Membina
KAB3033 - Pengajaran Literasi: Awal Menulis dan Membaca Bahasa Melayu / 106
dan menulis perkataan suku kata tertutup lebih tinggi kesukarannya dari membina perkataan suku kata terbuka. Aras 7: Menulis huruf vokal dalam perkataan Arahan guru kepada murid Tulis huruf di tempat kosong. 1. Dua __kor kera 2. Bil__k di rum__h 3. __rang m__da 4. Bas bel__k ke k__ri 5. P__k__k k__l__p__ Huraian Aras 7 Ini untuk menguji kebolehan murid membaca ayat dan mengguna huruf vokal yang patut dalam sesuatu perkataan, terutama perbezaan huruf antara vokal i; e teling; e pepet, u dan o. Aras 8: Menulis perkataan pada gambar Arahan guru kepada murid Apakah ini? Tulis di tempat kosong.
________________
_________________
_________________
_______________
__________________ Huraian Aras 8 Aras ini menguji murid menulis perkataan dengan ejaan yang betul berdasarkan gambar. Kemahiran menulis perkataan berdasarkan gambar lebih tinggi sedikit arasnya dari kemahiran pada Aras 8. Guru harus juga mengambil perhatian ejaan murid yang tidak tepat, supaya guru dapat membantu murid membetulkannya. Aras 9: Mencantum suku kata terbuka dan tertutup dan menulis perkataan Arahan: Cantum suku kata berikut supaya menjadi perkataan dan tulis perkataan sa ri ko pas kan lam le ga tu rang dung but
KAB3033 - Pengajaran Literasi: Awal Menulis dan Membaca Bahasa Melayu / 107
Huraian Aras 9 Ini menguji kebolehan murid memilih dan mencantum dua suku kata supaya menjadi perkataan yang bermakna dan menulisnya. Guru harus terima apa jua perkataan yang munasabah. Kemahiran ini lebih tinggi dan lebih kreatif dari kemahiran Aras 7. Aras 10: Menulis perkataan dalam ayat Arahan: Pilih perkataan dari dalam kotak ini dan tulis di tempat kosong kedai ikan masuk saya rajin memakai 1. Kasim ______________ ke dalam biliknya. 2. Ani ______________ membaca buku. 3. Nama guru ______________ Puan Ana. 4. Saya ______________ kasut ke sekolah. 5. Abang pergi ke ______________ membeli roti. Huraian Aras 10 Aras ini lebih sukar dari aras 8 dan 9 di atas kerana ia memerlukan murid membaca perkataan diftong untuk menulis dalam konteks ayat. Aras ini lebih mudah sedkit dari Aras 11 sebab perkataan untuk murid menulis dalam konteks ayat sudah diberi. Aras 11: Menulis perkataan dalam ayat menggunakan perkataan sendiri Arahan guru kepada murid Tulis perkataan di tempat kosong. 1. Ali ___________ ke sekolah. 2. Dia naik _____________ ke sekolah. 3. Dia belajar ____________ dan menulis. 4. Ali suka ______________ dengan Ani dan Suzi. 5. Cikgu Ali _________________ murid-murid melukis.
KAB3033 - Pengajaran Literasi: Awal Menulis dan Membaca Bahasa Melayu / 108
Huraian Aras 11 Menguji kebolehan memilih dan menulis perkataan yang sesuai dalam konteks sesuatu ayat. Guru harus terima perkataan yang munasabah. Kebolehan ini lebih tinggi arasnya dari Aras 9 dan 10. Ini menguji kebolehan murid membaca dan menulis. Aras 12: Menulis perkataan sendiri dalam ayat dan cerita. Arahan guru kepada murid Tulis perkataan di tempat kosong. Afik dan keluarganya ____________ ke zoo. Mereka ______________ banyak ____________ di sana. Afik lihat gajah, harimau dan singa. Telinga ____________ besar. Badan _____________ berbelang-belang. Afik juga melihat buaya dan monyet. Mulut buaya ___________. Afik beri ___________ kepada monyet. Afik suka _____________________________. Huraian Aras 12 Ini menguji kebolehan murid memilih dan menulis perkataan atau frasa di tempat kosong dalam konteks sesuatu cerita yang mengandungi pelbagai jenis perkataan suku kata terbuka (kv), suku kata tertutup (kvk), diftong dan imbuhan. Guru harus terima perkataan yang munasabah. Kalau murid boleh memilih dan menulis perkataan yang sesuai dalam konteks cerita, ini menunjukkan ia mencapai tahap kebolehan membaca dan menulis yang mencukupi untuk membaca teks dan buku lain dan menulis latihan di Tahap 1 sekolah rendah.
Aktiviti
Beri Ujian Diagnostik Membaca ini kepada tiga orang murid prasekolah atau murid Tahun 1. Apakah aras kebolehan setiap murid membaca?
RUJUKAN
Isahak Haron Panduan Mengguna Ujian Diagnostik Awal Membaca dan Menulis Bahasa Melayu dan Ujian Diagnostik Membaca, dan Ujian Diagnostik Menulis, Penerbit UPSI, 2006
KAB3033 - Pengajaran Literasi: Awal Menulis dan Membaca Bahasa Melayu / 109
Contoh borang Rekod Kemajuan Murid Menulis Kelas ___________________ Nama Sekolah:___________________________________ * Tulis haribulan dalam ruang Aras berkenaan menunjukkan murid membuat latihan menulis sesuatu Aras itu. .
Bil Nama Murid Aras 1 * 5.3.06 5.3.06 9.3.06 Aras 2 9.3.06 Aras 3 14.3.06 Aras 4 19.3.06 Aras 5 19.3.06 Aras 6 Aras 7 Aras 8 Aras 9 Aras 10 Aras 11 Aras 12
14.3.06 19.3.06