P. 1
AGENDA MENGAJAR GURU.docx

AGENDA MENGAJAR GURU.docx

|Views: 290|Likes:
Published by Kosnawan Awan

More info:

Published by: Kosnawan Awan on Apr 05, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/19/2015

pdf

text

original

AGENDA KEGIATAN HARIAN GURU TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SEMESTER 1 & 2

KOSNAWAN, S.Pd BAHASA INGGRIS

KEMENTRIAN AGAMA MTs MARGAHARJA
JL. Pasar Dongkal No. 39 Margaharja Sukadana-ciamis

2012

AGENDA MENGAJAR GURU
Madrasah Mata Pelajaran
No Hari/Tanggal Senin, 17 Juli 2012

: MTs Margaharja : Bahasa Inggris
Jam ke 1-2 Kelas 9a Indikator Merespon ungkapan meminta dan memberi kepastian Merespon ungkapan mengungkapakan dan menganggapi keraguan Kegiatan Pembelajaran 1. Tanya jawab yang berkaitan dengan ungkapan meminta dan memberi kepastian, mengungkapkan dan menanggapi keraguan menggunakan gambitgambit yang relevan. Contoh: Kepastian:  of course I  I certainly Keraguan:  I don’t know  I can’t decide 2. Mendengarkan percakapan yang berkaitan dengan materi 3. Mengidentifikasikan gambit-gambit yang digunakan dalam percakapan 4. Menjawab percakapan yang berkaitan dengan percakapan yang didengarkan 3-4 8b 1. Merespon ungkapan meminta, memberi, menolak jasa 2. Merespon ungkapan meminta, memberi, menolak barang 1. Brainstorming bertanya dan menjawab tentang berbagai hal terkait tema topik yang akan dibicarakan. 1. Membahas kosakata ( noun phrase, verb phrase, adverb phrase) tata bahasa (kalimat sederhana tentang tawaran jasa, meminta sesuatu, informasi faktual, pendapat terkait materi percakapan . 1. Tanya jawab yang berkaitan dengan ungkapan meminta dan memberi kepastian, mengungkapkan dan menanggapi keraguan menggunakan gambitTuntas Ketuntasan Belajar Tuntas Keterangan

5-6

9b

Merespon ungkapan meminta dan memberi kepastian

Tuntas

Merespon ungkapan mengungkapakan dan menganggapi keraguan gambit yang relevan. memberi. memberi. Merespon ungkapan meminta. Mendengarkan percakapan yang memuat TUNTAS Kamis. Membahas kosakata ( noun phrase. Mengakui. adverb phrase) tata bahasa (kalimat sederhana tentang tawaran jasa. memberi. 1. Contoh: Kepastian:  of course I  I certainly Keraguan:  I don’t know  I can’t decide 2. 2. 1. pendapat terkait materi percakapan. informasi faktual. Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan. memberi. menolak jasa 2. verb phrase. verb phrase. 2. 1. Mengidentifikasikan gambit-gambit yang digunakan dalam percakapan 4. Mendengarkan percakapan yang berkaitan dengan materi 3. menolak barang TUNTAS 5-6 8c 1. menolak jasa 2. menolak barang 1. pendapat terkait materi percakapan. Memberi respon lisan dan tulis terhadap ungkapan yang didengar. Merespon ungkapan meminta. 3. mengingkari fakta 2. Membahas kosakata ( noun phrase. Mengakui. adverb phrase) tata bahasa (kalimat sederhana tentang tawaran jasa. Merespon ungkapan meminta. 19 Juli 2012 1-2 8b 1. Menjawab percakapan yang berkaitan dengan percakapan yang didengarkan 7-8 8c 1. Brainstorming bertanya dan menjawab tentang berbagai hal terkait tema topik yang akan dibicarakan. mengingkari fakta . informasi faktual. 2. meminta sesuatu. Brainstorming bertanya dan menjawab tentang berbagai hal terkait tema topik yang akan dibicarakan. Merespon ungkapan meminta. Mendengarkan percakapan yang memuat ungkapan-ungkapan dalam materi. meminta sesuatu. Merespon ungkapan meminta dan memberi pendapat TUNTAS 3-4 8a 1.

2. Mendengarkan percakapan yang memuat ungkapan-ungkapan dalam materi. 2. . 20 Juli 2012 1-2 9b 1.tindak tutur menyapa orang yang belum/ sudah dikenal.      Tanya jawab tentang berbagai hal yang terkait tema/topik yang dipilih Mengembangkan kosakata dan kalimat terkait tema terkait topik / jenis teks prosedur Tanya jawab tentang cara mengerjakan/membuat sesuatu Membaca teks prosedur Menjawab pertanyaan tentang berbagai informasi dalam teks prosedur Tanya jawab tentang berbagai hal yang terkait tema/topik yang dipilih Mengembangkan kosakata dan kalimat terkait tema terkait topik / jenis teks prosedur Tanya jawab tentang cara mengerjakan/membuat sesuatu Membaca teks prosedur Tuntas Belum tuntas Belum tuntas 7-8 9a 1. Merespon ungkapan meminta dan memberi pendapat Dialog di depan kelas tentang: . Mengidentifikasi berbagai informasi yang terdapat dalam teks berbentuk procedure     3-4 7c Merespons dan mengungkapkan: . Mengidentifikasi berbagai informasi yang terdapat dalam teks berbentuk procedure Jum’at. Merespon ungkapan meminta dan memberi pendapat ungkapan-ungkapan dalam materi. Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan. Mengidentifikasi makna gagasan dalam teks berbentuk procedure 2.Memperkenalkan diri/orang lain 1. Memberi respon lisan dan tulis terhadap ungkapan yang didengar. Mengidentifikasi makna gagasan dalam teks berbentuk procedure 2. Mengakui. mengingkari fakta 2.Merespon sapaan orang yang belum/sudah dikenal . 2.memperkenalkan diri/orang lain 1. 3. Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan. Membaca teks shopping list Menjawab pertanyaan berdasarkan bacaan PR 5-6 8a TUNTAS Sabtu 1-2 7c Teks fungsional: Shoping list Belum TUNTAS . 3. Memberi respon lisan dan tulis terhadap ungkapan yang didengar.

Membaca nyaring teks berbentuk procedure     Tujuan komunikatif Bahan yang diperlukan Cara melakukan.membaca kartu pos (tentang ucapan selamat. dll. pengalaman.) TUNTAS 3-4 8a TUNTAS 5-6 8c TUNTAS 7-8 9a 1.Senin – Selasa. dll.memperkenalkan diri/orang lain     Tanya jawab yang terkait dengan materi Membahas kosa kata dan tata bahasa yang terkait dengan sapaan. perkenalan Mendengarkan percakapan yang terkait dengan sapaan Menjawab / merespon pertanyaan tentang percakapan TUNTAS .membaca kartu pos (tentang ucapan selamat.membuat sesuatu Langkah retorika teks procedure Tuntas  Ciri kebahasaan teks prosedur Membaca nyaring dengan ucapan dan intonasi yang tepat      Menjawab pertanyaan tentang berbagai informasi dalam teks prosedur Tujuan komunikatif Bahan yang diperlukan Cara melakukan. Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks berbentuk procedure 2. pengalaman.membaca kartu pos (tentang ucapan selamat.membaca pesan pendek .membuat sesuatu Langkah retorika teks procedure/report Tuntas Jum’at 27 Juli 2012 1-2 9b 1. 23-24 Juli 2012 Kamis. pengalaman. Mengidentifikasi langkah retorika dalam teks berbentuk procedure 3.membaca pesan pendek .) Membaca . . Mengidentifikasi langkah retorika dalam teks berbentuk procedure 3. Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks berbentuk procedure/report 2.) Membaca . dll. Membaca nyaring teks berbentuk procedure/report  Ciri kebahasaan teks prosedur Membaca nyaring dengan ucapan dan intonasi yang tepat 3-4 7c Merespons dan mengungkapkan: .membaca pesan pendek .tindak tutur menyapa orang yang belum/ sudah dikenal. 26 Juli 2012 1-2 LIBUR AWAL RAMADHAN 8b Merespon dan mengungkapkan makna dalam teks Fungsional pendek: • Pesan pendek • Kartu pos Merespon dan mengungkapkan makna dalam teks Fungsional pendek: • Pesan pendek • Kartu pos Merespon dan mengungkapkan makna dalam teks Fungsional pendek: • Pesan pendek • Kartu pos Membaca .

Belum Tuntas . 3. 3.Ciri kebahasaan Selasa.Langkah retorika . 5-6 8a Merespon dan mengungkapkan makna dalam teks Fungsional pendek: • Pesan pendek • Undangan 1.kata terkait tema dan jenis teks 2. 3. 2. 2. kalimat acak dari teks procedure teks monolog pendek berbentuk procedure 1. TUNTAS Tugas Mengisi rumpang tentang teks Shoping list Review berbagai hal tentang teks procedure / report . 2. Belum Tuntas . TUNTAS 5-6 9b Menulis 1.yg didengar. kalimat acak dari teks procedure teks monolog pendek berbentuk procedure Kosa kata 1.Tujuan komunikatif .Tujuan komunikatif . 3. 3. 2. 2. 31 Juli 2012 1-2 9a Menulis 1. membaca nyaring teks fungsioanl pendek tentang undangan/pesan pendek menjawab pertanyaan tentang isi teks fungsional pendek “undangan” /pesan pendek Menyebutkan tujuan komunikatif teks fungsional pendek “undangan” /pesan pendek Tanya jawab yang terkait dengan materi Menirukan membaca nyaring Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam bacaan TUNTAS Sabtu. 28 Juli 2012 1-2 7c Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berbentuk :  Daftar barang 1. 4. Mengembangkan kosakata dan kalimat terkait topik/jenis teks procedure Menyusun kalimat acak berdasarkan urutan gambar membaca nyaring teks fungsioanl pendek tentang undangan/pesan pendek menjawab pertanyaan tentang isi teks fungsional pendek “undangan” /pesan pendek Menyebutkan tujuan komunikatif teks fungsional pendek “undangan” /pesan pendek Review berbagai hal tentang teks procedure / report .Langkah 3-4 8b Merespon dan mengungkapkan makna dalam teks Fungsional pendek: • Pesan pendek • Undangan 1.

Mengembangkan kosakata dan kalimat terkait topik/jenis teks procedure Menyusun kalimat acak berdasarkan urutan gambar membaca nyaring teks fungsioanl pendek tentang undangan/pesan pendek menjawab pertanyaan tentang isi teks fungsional pendek “undangan” /pesan pendek Menyebutkan tujuan komunikatif teks fungsional pendek “undangan” /pesan pendek 1. Kosa kata retorika . 2.Ciri kebahasaan 2.Imperatives Jum’at 1-2 9b Menulis 1.Present Continuous . 3.3.kata terkait tema dan jenis teks 7-8 8c Merespon dan mengungkapkan makna dalam teks Fungsional pendek: • Pesan pendek • Undangan 1. 1. TUNTAS Kamis 1-2 8b Menulis Merespon dan mengungkapkan makna dalam teks Fungsional pendek: • Pesan pendek • Kartu pos Menulis Merespon dan mengungkapkan makna dalam teks Fungsional pendek: • Pesan pendek • Kartu pos Menulis Merespon dan mengungkapkan makna dalam teks Fungsional pendek: • Pesan pendek • Kartu pos TUNTAS 3-4 8a TUNTAS 5-6 8c TUNTAS 7-8 9a Menulis 1. 3. 1. 3. 2. 2. 3. Tata Bahasa yang berkaitan dengan Procedure  Menulis teks procedure berdasarkan perintah yang diberikan Tuntas . Tata Bahasa yang berkaitan dengan Procedure  Tuntas .Simple Present . Melengkapi rumpang teks fungsional pendek Meyusun kata menjadi teks fungsional yang bermakna Menulis teks fungsional pendek Melengkapi rumpang teks fungsional pendek Meyusun kata menjadi teks fungsional yang bermakna Menulis teks fungsional pendek Melengkapi rumpang teks fungsional pendek Meyusun kata menjadi teks fungsional yang bermakna Menulis teks fungsional pendek Menulis teks procedure berdasarkan perintah yang diberikan . 3. 2.

mendengarkan gambit-gambit yang muncul dalam materi percakapan terkait. Mengidentifikasi tujuan komunikatif dan langkah retorika teks deskriptif dan recount..Present Continuous . mendengarkan percakapan tentang meminta dan memberi informasi. Kamis Jum’at 3-4 5-6 1-2 1-2 3-4 5-6 7-8 1-2 3-4 5-6 7-8 1-2 3-4 7c 8a 7c 9a 8b 9b 8c 8b 8a 8c 9a 9b 7c Ulangan 1 ULANGAN 1 Remidial ULANGAN 1 ULANGAN 1 ULANGAN 1 ULANGAN 1 REMIDIAL REMIDIAL REMIDIAL Remidial Remidial Merespons dan mengungkapkan: .tindak tutur meminta dan memberi informasi 1. Mengidentifikasi Informasi/makna yang terdapat dalam teks berbentuk descriptive dan recount 2. Mendengarkan dan merespon percakapan tentang meminta dan memberi informasi 2. menjawab / merespon pertanyaan berdasarkan materi yang diperdengarkan 5-6 8a 1. 4. 1 2 3 Mendengarkan teks monolog descriptive / recount dengan topik tertentu Menjawab pertanyaan tentang berbagai informasi terkait teks yang didengar Menjawab pertanyaan tentang tujuan komunikatif teks yang didengar Sabtu 1-2 7c Meminta dan Memberi informasi S+be+ noun S+be+ plcae Ucapan.Imperatives Sabtu.Simple Present . intonasi. tekanan . 4 Agustus Selasa. memperhatikan kosakata dan tatabahasa yang kemungkinan besar muncul dalam mendengarkan topik materi 3. 5.

Mengidentifikasi tujuan komunikatif dan langkah retorika teks recount. Mengidentifikasi tujuan komunikatif dan langkah retorika teks deskriptif dan recount. pengalaman ) Mengembangkan kosakata. kejadian. 4. kejadian.Melakukan monolog teks dalam bentuk recount 1. 1 2 3 5-6 9b 1.Idiom I have… I’ve got… Vocabulary: food. 2. Belum Tuntas . things around the house 13 – 25 Agustus LIBUR IDUL FITRI Selasa. 2. tata bahasa terkait topik / Tuntas 7-8 8c 1. 2. Teks monolog berbentuk procedure Ciri kebahasaan teks monolog berbentuk teks Report 1 Membahas langkah-langkah retorika berbentuk report 2 Mendengarkan rekaman teks monolog berbentuk report 3 Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan teks monolog report yang didengarkan 1 2 3 Mendengarkan teks monolog recount dengan topik tertentu Menjawab pertanyaan tentang berbagai informasi terkait teks yang didengar Menjawab pertanyaan tentang tujuan komunikatif teks yang didengar Tanya jawab berbagai hal terkait topik tertentu ( peristiwa. pengalaman ) Mengembangkan kosakata. Belum Tuntas 3-4 8a Berbicara . Kamis 1-2 8b Berbicara . 28 Agustus 2012 1-2 9a 1. Teks monolog berbentuk procedure Ciri kebahasaan teks monolog berbentuk teks Report 1 2 3 Membahas langkah-langkah retorika berbentuk report dengan Mendengarkan rekaman teks monolog berbentuk report Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan teks monolog report yang didengarkan Mendengarkan teks monolog descriptive / recount dengan topik tertentu Menjawab pertanyaan tentang berbagai informasi terkait teks yang didengar Menjawab pertanyaan tentang tujuan komunikatif teks yang didengar Tuntas 3-4 8b 1. tata bahasa terkait topik / jenis teks descriptive dan recount Tanya jawab berbagai hal terkait topik tertentu ( peristiwa.Melakukan monolog teks dalam bentuk recount 3. Mengidentifikasi Informasi/makna yang terdapat dalam teks berbentuk recount 2. Mengidentifikasi Informasi/makna yang terdapat dalam teks berbentuk descriptive dan recount 2.

jenis teks descriptive dan recount 5-6 8c Berbicara . tuntas . Menjawab Pertanyaan berdasarkan teks 1. 2. tata bahasa terkait topik / jenis teks descriptive dan recount   Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan Melakukan percakapan berdasarkan situasi yang diberikan Belum Tuntas 7-8 9a Berbicara Bertanya dan menjawab tentang mengungkapkan dan menanggapi keraguan Tuntas Jum’at 1-2 9b Berbicara Bertanya dan menjawab tentang mengungkapkan dan menanggapi keraguan   Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan Melakukan percakapan berdasarkan situasi yang diberikan Tuntas 3-4 7c Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berbentuk :  Pengumuman 1. 2. Merespon makna gagasan teks announcement 3. 3. Tujuan komunikatif teks report. Teks monolog report -Makna gagasas teks report -Informasi factual -Informasi rinci -Informasi tersirat dalam teks report 2. peristiwa. Tanya jawab yang terkait dengan materi Menirukan membaca nyaring Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam bacaan Mengidentifikasi kejadin. Tuntas Sabtu 1-2 7c Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berbentuk : Selasa.Melakukan monolog teks dalam bentuk recount 1. pengalaman yang pernah dialami melalui tanya jawab Melakukan monolog dalam bentuk descriptive dan recount Belum tuntas Di lanjutkan di pertemuan berikutnya 5-6 8a Berbicara . 6.Melakukan monolog teks dalam bentuk recount 5. kejadian. 4 September 2012 1-2 9a Pengumuman     Mengamati Teks announcement 2. pengalaman ) Mengembangkan kosakata. Tanya jawab berbagai hal terkait topik tertentu ( peristiwa. Tujuan komunikatif Langkah retorika teks report Ciri kebahasaan teks report Membaca nyaring dengan ucapan dan intonasi yang tepat Tuntas Membaca 1.

3. 2. Langkah retorika teks report (identification. Teks monolog report -Makna gagasas teks report -Informasi factual -Informasi rinci -Informasi tersirat dalam teks report 2. peristiwa. Mengidentifikasi kejadin. Membaca nyaring teks recount 3-4 8a Reading 1. Tuntas 3.Melakukan monolog teks dalam bentuk recount 1. 1. 3.description)     tuntas 7-8 8c Berbicara . 4. 2. 2. pengalaman yang pernah dialami melalui tanya jawab Melakukan monolog dalam bentuk descriptive dan recount Membaca teks descriptive/recount Menjawab pertanyaan tentang informasi yang terdapat dalam teks Menjawab pertanyaan tentang tujuan komunikatif tdan langkah retorika teks descriptive / recount Menyebutkan ciri-ciri kebahasaan teks yang dibaca Membaca teks descriptive/recount Menjawab pertanyaan tentang informasi yang terdapat dalam teks Menjawab pertanyaan tentang tujuan komunikatif tdan langkah retorika teks descriptive / recount Menyebutkan ciri-ciri kebahasaan teks yang dibaca Membaca teks descriptive/recount Menjawab pertanyaan tentang informasi yang terdapat dalam teks Tuntas Kamis 1-2 8b Reading 1. 2. 2. Langkah retorika teks report (identification. 4. Ciri kebahasaan teks recount 4. Ciri kebahasaan teks recount 4.3. Langkah retorika teks recount Tujuan komunikatif teks recount Tuntas 3.Melakukan monolog teks dalam bentuk recount 1. Tujuan komunikatif teks report. 2. 2. peristiwa.description) 3-4 8b Berbicara . 1. Langkah retorika teks recount Tujuan komunikatif teks recount 1. 2. Membaca nyaring teks recount 5-6 8c Reading 1. Langkah retorika teks recount Tujuan komunikatif teks recount Tuntas . pengalaman yang pernah dialami melalui tanya jawab Melakukan monolog dalam bentuk descriptive dan recount Tujuan komunikatif Langkah retorika teks procedure/report Ciri kebahasaan teks report Membaca nyaring dengan ucapan dan intonasi yang tepat Tuntas 5-6 9b Membaca 1. Mengidentifikasi kejadin. 3.

2. 2. Tata Bahasa yang berkaitan dengan teks Report 3.Present Continuous . 2.Simple Present .Imperatives Jum’at 1-2 9b Menulis 2. Tata Bahasa yang berkaitan dengan teks Report   Menulis teks report berdasarkan perintah yang diberikan Program acara Televisi TUNTAS . TUNTAS 5-6 8a Belum tuntas Sabtu Selasa.3.Imperatives 3-4 7c teks fungsional: announcement Menulis 1.Simple Present . 2. Melengkapi rumpang teks essai pendek berbentuk recount Menyusun kalimat menjadi teks yang bermakna dalam bentuk recount. 3. Menulis kalimat yang berdasarkan yang terkait jenis teks descriptive dan recount gambar/realia. Menyusun kalimat acak menjadi teks descriptif dan recount yang terpadu Review ungkapan-ungkapan yang terkait jenis teks descriptive dan recount. Melengkapi rumpang dalam teks descriptif dan recount dengan kata yang tepat.Present Continuous . Menulis kalimat yang berdasarkan yang terkait jenis teks descriptive dan recount gambar/realia. Melengkapi rumpang dalam teks descriptif dan recount dengan kata yang tepat. 4. Ciri kebahasaan teks recount 4. Melengkapi rumpang teks essai pendek berbentuk recount Menyusun kalimat menjadi teks yang bermakna dalam bentuk recount. Review ungkapan-ungkapan yang terkait jenis teks descriptive dan recount. 1. 3. Mengungkapkan makna gagasan teks announcement Membuat teks Announcement berdasarkan situasi yang diberikan 1. 18 September 2012 1-2 1-2 3-4 7c 9a 8b Review bab 2 Ulangan 2 Menulis 1. Menjawab pertanyaan tentang tujuan komunikatif tdan langkah retorika teks descriptive / recount Menyebutkan ciri-ciri kebahasaan teks yang dibaca   Menulis teks report berdasarkan perintah yang diberikan Program acara Televisi TUNTAS . Belum tuntas . PR 4. Membaca nyaring teks recount 7-8 9a Menulis 1.

5-6 7-8 9b 8c Ulangan 2 Menulis 1. Membuat draft teks descriptive dan recount secara mandiri. Menyusun kalimat acak menjadi teks descriptif dan recount yang terpadu Review ungkapan-ungkapan yang terkait jenis teks descriptive dan recount. 2. 25 September 2012 7-8 1-2 3-4 5-6 1-2 1-2 3-4 5-6 7-8 9a 9b 7c 8a 7c 9a 8b 9b 8c Remidial Remidial Ulangan 2 Ulangan 2 Remidial Ulangan 2 Ulangan 2 . Menyusun kalimat acak menjadi teks descriptif dan recount yang terpadu Membuat draft teks descriptive dan recount secara mandiri. Mengekspos teks descriptive dan recount yang ditulis di kelas. Tuntas Jum’at Sabtu Selasa. PR 4. Tuntas 3-4 8a Menulis teks essai dalam bentuk recount 3. Melengkapi rumpang teks essai pendek berbentuk recount Menyusun kalimat menjadi teks yang bermakna dalam bentuk recount. Melengkapi rumpang dalam teks descriptif dan recount dengan kata yang tepat. Mengekspos teks descriptive dan recount yang ditulis di kelas. 3. 4. 2. 1. 2. Membuat draft teks descriptive dan recount secara mandiri. Menulis kalimat yang berdasarkan yang terkait jenis teks descriptive dan recount gambar/realia. 6. Tuntas 5-6 8c Menulis teks essai dalam bentuk recount 5. Mengekspos teks descriptive dan recount yang ditulis di kelas. Belum tuntas Kamis 1-2 8b Menulis teks essai dalam bentuk recount 1.PR 4.

Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi. 2. What a beautiful day! B. Belum tuntas  Sabtu 5-6 1-2 8a 7c REVIEW BAB 1-2 mengungkapkan: . What a beautiful day! B. It is. Shall we go to the beach ? Kosakata Kata terkait tema dan jenis teks . 4.A.Kamis Jum’at 1-2 3-4 5-6 7-8 1-2 3-4 8b 8a 8c 9a 9b 7c Remidial Remidial Remidial REVIEW BAB 1-2 REVIEW BAB 1-2 Merespons dan mengungkapkan: . 3. Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata.tindak tutur memerintah dan melarang PR Tuntas 1. Menjawab / merespon pertanyaan tentang percakapan yg didengar. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi. Selasa. Merespon ungkapan menyatakan kegaguman Tuntas 3-4 5-6 8b 9b REVIEW BAB 1-2 Percakapan memuat ungkapan kekaguman berikut : . Merespon ungkapan menyatakan kegaguman Tuntas .A. Latihan percakapan dalam bentuk dialog. 2012 2 Oktober 1-2 9a Mendengarkan Percakapan memuat ungkapan kekaguman berikut : . Meniru ungkapan-ungkapan sapaan dan respon sapaan.tindak tutur memerintah dan melarang     Tanya jawab yang terkait dengan materi Membahas kosa kata dan tata bahasa yang terkait dengan memberi perintah atau melarang Mendengarkan percakapan yang terkait dengan memberi perintah atau melarang. 5. It is. Shall we go to the beach ? Kosakata .

2012 9 Oktober 5-6 1-2 1-2 3-4 5-6 7-8 1-2 3-4 5-6 7-8 1-2 3-4 5-6 1-2 1-2 3-4 5-6 7-8 1-2 3-4 5-6 7-8 1-2 8a 7c 9a 8b 9b 8c 8b 8a 8c 9a 9b 7c 8a 7c 9a 8b 9b 8c 8b 8a 8c 9a 9b Persiapan latihan soal UTS Persiapan latihan soal UTS Kamis UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS) 1 Jum’at Sabtu Selasa.Menyusun kata/urutan kata menjadi kalimat yang padu 3.Menulis teks fungsional pendek Sabtu Selasa.Kata terkait tema dan jenis teks Kamis Jum’at 7-8 1-2 3-4 5-6 7-8 1-2 3-4 8c 8b 8a 8c 9a 9b 7c REVIEW BAB 1-2 Persiapan latihan soal UTS Persiapan latihan soal UTS Persiapan latihan soal UTS Persiapan latihan soal UTS Persiapan latihan soal UTS Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berbentuk :  Kartu ucapan 1.Melengkapi teks fungsional pendek 2. 16 Oktober 2012 Kamis REMIDIAL DAN PENGAYAAN Jum’at .

A. Mendengarkan percakapan memuat ungkapan terkait marteri 4. B: Thank you. 3.A: Happy birthday. 2. Memberi respons lisan Curah pendapat tentang hal-hal terkait topik/ungkapan yang akan dibahas 2. Mendengarkan teks fungsional pendek terkait tema / Tuntas . Membahas tujuan komunikatif dan ciri-ciri kebahasaan teks fungsional pendek terkait tema / topik tertentu.Teks fungsionalpendek .Brosur 1... 5. 23 3-4 5-6 1-2 1-2 7c 8a 7c 9a 1.. 2. 2.. but . I do agree B. Kosakata .. A. Membahas kosakata dan tata bahasa terkait topik / ungkapan yang dibahas 3.Sabtu Selasa. 3...kata terkait tema dan jenis teks 3-4 8b Percakapan singkatan memuat ungkapan – ungkapan: 1.Future tense . Tanya jawab tentang fungsi dan makna ungkapan dalam percakapan BELUM TUNTAS 5-6 9b 1. No way . B: It’s O.. No problem 4.. Thanks for the support. B: Thank you. A: You have beautiful hair. Mendengarkan teks fungsional pendek terkait tema / topik tertentu. Membahas tujuan komunikatif dan ciri-ciri kebahasaan teks fungsional pendek terkait tema / topik tertentu. Tata Bahasa .simple present 3. 1. Tata Bahasa 1.A: Would you come to my party? B: I’d love to / I want to.Simple past ..Brosur 2. Menjawab pertanyaan tentang isi teks Tuntas 2. Tanya jawab tentang isi percakapan 5. Teks fungsionalpendek .K.

Tanya jawab tentang isi percakapan 5. Memberi respons lisan Curah pendapat tentang hal-hal terkait topik/ungkapan yang akan dibahas BELUM TUNTAS 2.kata terkait tema dan jenis teks 3. but .. selamat Percakapan singkatan memuat ungkapan – ungkapan: 1.. No way .A. Thanks for the support. 1. Memberi respons lisan Curah pendapat tentang hal-hal terkait topik/ungkapan yang akan dibahas TUNTAS 3-4 8a BELUM TUNTAS 2.. A: You have beautiful hair. B: It’s O. 2..A: Would you come to my party? B: I’d love to / I want to. 2.. Tanya jawab tentang isi percakapan . B: Thank you... 5. Kosakata .A: Would you come to my party? B: I’d love to / I want to. topik tertentu.. Menjawab pertanyaan tentang isi teks 7-8 8c Percakapan singkatan memuat ungkapan – ungkapan: 1. B: Thank you...Future tense . No problem 4.K. 3. Mendengarkan percakapan memuat ungkapan terkait marteri 4.. but .simple present 3. I do agree B. Membahas kosakata dan tata bahasa terkait topik / ungkapan yang dibahas 3. undangan.... I do agree 1.. Membahas kosakata dan tata bahasa terkait topik / ungkapan yang dibahas 3.Simple past . Mendengarkan percakapan memuat ungkapan terkait marteri 4... A.A: Happy birthday.. Tanya jawab tentang fungsi dan makna ungkapan dalam percakapan Kamis 1-2 8b Latihan –latihan materi sebelumnya yaitu ungkapan kekaguman.A.

B: Thank you. Shall we go to the beach ?   Mendengarkan percakapan yang menggunakan ungkapan yang telahdipelajari Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan Melakukan percakapan berdasarkan situasi yang diberikan TUNTAS 7-8 9a Tuntas  Jum’at Sabtu Selasa. Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks berbentuk procedure 2.. No problem 4.A: Happy birthday. 30 Oktober 2012 1-2 3-4 5-6 1-2 1-2 9b 7c 8a 7c 9a LIBUR IDUL ADHA Melaksanakan Pemotongan Hewan qurban 1. Tanya jawab tentang fungsi dan makna ungkapan dalam percakapan 5-6 8c Latihan –latihan materi sebelumnya yaitu ungkapan kekaguman. Mengidentifikasi langkah retorika dalam teks berbentuk procedure 3. Membaca nyaring teks berbentuk procedure     Tujuan komunikatif Bahan yang diperlukan Cara melakukan. Thanks for the support.membuat sesuatu Langkah retorika teks procedure Tuntas  Ciri kebahasaan teks prosedur Membaca nyaring dengan ucapan dan intonasi yang tepat 1 2 3 Mendengarkan teks monolog descriptive / recount dengan topik tertentu Menjawab pertanyaan tentang berbagai informasi terkait teks yang didengar Menjawab pertanyaan tentang tujuan komunikatif teks 3-4 8b Teks lisan berbentuk  recount Langkah retorika teks :  recount ( orientation events – Tuntas . 5.K. No way . B: Thank you.B. What a beautiful day! B. Percakapan singkat memuat ungkapan yang menunjukkan kekaguman berikut : . undangan. B: It’s O.. A: You have beautiful hair. It is. A.A. 5. selamat 1. 3..

4. Membaca nyaring dan bermakna teks descriptive / recount 1 2 3 Mendengarkan teks monolog descriptive / recount dengan topik tertentu Menjawab pertanyaan tentang berbagai informasi terkait teks yang didengar Menjawab pertanyaan tentang tujuan komunikatif teks yang didengar dan tatabahasa terkait jenis teks recount Membaca teks recount Menjawab pertanyaan tentang informasi yang terdapat dalam teks Menjawab pertanyaan tentang tujuan komunikatif tdan langkah retorika teks recount 3-4 8a Teks lisan berbentuk  recount Langkah retorika teks :  recount ( orientation events – reorientation) TUNTAS 5-6 8c Teks tulis berbentuk recount  Makna gagasan  Makna tekstual dalam teks recount 2. Langkah retorika teks recount 3.A. Percakapan singkat memuat ungkapan yang menunjukkan kekaguman berikut : . Tujuan komunikatif teks recount 4. 3.reorientation) yang didengar   Mendengarkan percakapan yang menggunakan ungkapan yang telahdipelajari Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan Melakukan percakapan berdasarkan situasi yang diberikan 5-6 9b 1. TUNTAS . Menyebutkan ciri-ciri kebahasaan teks yang dibaca 6. TUNTAS 5. What a beautiful day! B. 3. Ciri kebahasaan teks recount 1. It is. Langkah retorika teks recount 3. 4. Tujuan komunikatif teks recount 1. 2. 2. Shall we go to the beach ? Tuntas  1 2 3 7-8 8c Teks lisan berbentuk  recount Langkah retorika teks :  recount ( orientation events – reorientation) Mendengarkan teks monolog descriptive / recount dengan topik tertentu Menjawab pertanyaan tentang berbagai informasi terkait teks yang didengar Menjawab pertanyaan tentang tujuan komunikatif teks yang didengar dan tatabahasa terkait jenis teks recount Membaca teks recount Menjawab pertanyaan tentang informasi yang terdapat dalam teks Menjawab pertanyaan tentang tujuan komunikatif tdan langkah retorika teks recount TUNTAS Kamis 1-2 8b Teks tulis berbentuk recount  Makna gagasan  Makna tekstual dalam teks recount 2.

membuat sesuatu Langkah retorika teks procedure Tuntas  Ciri kebahasaan teks prosedur Membaca nyaring dengan ucapan dan intonasi yang tepat 1. Kosa kata . kalimat sesuai materi 3. Ciri kebahasaan teks recount 5.Tujuan komunikatif . Menyebutkan ciri-ciri kebahasaan teks yang dibaca 6. 3. Mengembangkan kosakata dan kalimat terkait topik/jenis teks procedure Menyusun kalimat acak berdasarkan urutan gambar 7-8 9a Menulis 1.Ciri kebahasaan 2. Membaca nyaring dan bermakna teks descriptive / recount 1. Membaca nyaring dan bermakna teks descriptive / . 3. 2.4.Membuat teks fungsional pendek 1.Menyusun kata/urutan kata menjadi kalimat yang padu 3.Langkah retorika . teks monolog pendek berbentuk procedure 3. Mengidentifikasi langkah retorika dalam teks berbentuk procedure 3. Review berbagai hal tentang teks procedure / report . Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks berbentuk procedure 2.Membuat frasa. Langkah retorika teks recount 3.Menulis teks fungsional pendek TUNTAS 5-6 8a Teks tulis berbentuk recount  Makna gagasan  Makna tekstual dalam teks recount 2.kata terkait tema dan jenis teks Tuntas Jum’at 1-2 9b 1. Menyebutkan ciri-ciri kebahasaan teks yang dibaca 6. 4. Tujuan komunikatif teks recount 4. kalimat acak dari teks procedure 2. Ciri kebahasaan teks recount 5. Membahas ciri-ciri jenis teks fungsional pendek 2.Melengkapi teks fungsional pendek kartu ucapan 2. dan tatabahasa terkait jenis teks recount Membaca teks recount Menjawab pertanyaan tentang informasi yang terdapat dalam teks Menjawab pertanyaan tentang tujuan komunikatif tdan langkah retorika teks recount 3-4 7c 1. Membaca nyaring teks berbentuk procedure     Tujuan komunikatif Bahan yang diperlukan Cara melakukan.

2. Review berbagai hal tentang teks procedure / report . Menyusun kalimat acak menjadi teks descriptif dan 7-8 8c Teks rumpang berbentuk . Ungkapan terima kasih 2.Langkah retorika . menjawab / merespon pertanyaan berdasarkan materi yang diperdengarkan Selasa. memperhatikan kosakata dan tatabahasa yang kemungkinan besar muncul dalam mendengarkan topik materi 3. 3. 3.recount 2.Tujuan komunikatif . Permintaan maaf 3. permintaan maaf. kalimat acak dari teks procedure teks monolog pendek berbentuk procedure Kosa kata 1.Simpel past tense . mendengarkan percakapan tentang ungkapan terimakasih. 5. 2.Ciri kebahasaan BELUM Tuntas . kesantunan. Tata bahasa Kalimat sederhana . 4. Belum Tuntas .recount Sabtu 1-2 7c Merespon ungkapan-ungkapan : 1.kata terkait tema dan jenis teks 2. 6 Nopember 2012 1-2 3-4 9a 8b ULANGAN 3 Teks rumpang berbentuk . Mendengarkan dan merespon percakapan tentang ungkapan terimakasih. mendengarkan gambit-gambit yang muncul dalam materi percakapan terkait. Menyusun kalimat acak menjadi teks descriptif dan recount yang terpadu Tuntas 5-6 9b Menulis 1. Mengembangkan kosakata dan kalimat terkait topik/jenis teks procedure Menyusun kalimat acak berdasarkan urutan gambar Melengkapi rumpang dalam teks descriptif dan recount dengan kata yang tepat. Kesantunan 1.recount 3. 2. permintaan maaf dan kesantunan 4. Melengkapi rumpang dalam teks descriptif dan recount dengan kata yang tepat.past cont tense 1.

Simpel past tense .2. Mengucapkan terima kasih Meminta maaf Mengungkapkan dan merespons kesantunan 1.recount 2.recount 2. 2.recount 2. Tata bahasa Kalimat sederhana . Membuat draft teks recount secara mandiri. 2. Tata bahasa Kalimat sederhana . TUNTAS 3-4 8a Teks rumpang berbentuk . Melengkapi rumpang dalam teks descriptif dan recount dengan kata yang tepat.Simpel past tense . Mengekspos teks recount yang ditulis di kelas. Tata bahasa Kalimat sederhana . Mengekspos teks recount yang ditulis di kelas.past cont tense 1. Menyusun kalimat acak menjadi teks descriptif dan recount yang terpadu Tuntas 5-6 8c Teks rumpang berbentuk . Menggunakan tindak tutur dengan topik materi yang disampaikan dengan variasi-variasi atau kemungkinankemungkinan secara bebas TUNTAS . TUNTAS Jum’at 7-8 1-2 3-4 9a 9b 7c REMIDIAL ULANGAN 3 Bertanya dan menjawab tentang : 1.Simpel past tense . 2. Membuat draft teks recount secara mandiri.past cont tense recount yang terpadu Kamis 1-2 8b Teks rumpang berbentuk .past cont tense 1. Tata bahasa Kalimat sederhana .past cont tense 1. Mendengarkan model percakapan yang menggunakan tindak tutur tentang topik materi yang disampaikan 2.Simpel past tense . 2. 3. Menggunakan tindak tutur dengan topik materi yang disampaikan dengan teman 3.

20 Nopember 2012 1-2 9a Percakapan memuat ungkapan PENGULANGAN DAN MENUNJUKAN PERHATIAN berikut : .Simpel past tense .. 13 Nopember 2012 1-2 1-2 3-4 5-6 7-8 1-2 1-2 7c 9a 8b 9b 8c 8b 7c Upacara Hari Pahlawan KEGIATAN MENYAMBUT TAHUN BARU HIJRIYAH Kamis. Tanya jawab menggunakan ungkapan-ungkapan terkait materi.Menulis teks fungsional pendek 1. 2. I’ve got good news! B.! 2. Kosakata Kata terkait tema dan jenis teks Ungkapan baku : Pardon? BELUM TUNTAS 3-4 8b Teks fungsional pendek berupa :  Undangan  Pengumuman 1. PR MEMBUAT DIALOG TUNTAS Selasa. Mengembangkan kosa kata terkait tema / topik yang dipilih.I beg your pardon?/Pardon? . Penguatan kembali kosakata dan tata bahasa terkait jenis teks fungsional BELUM TUNTAS . TUNTAS Sabtu Selasa. 2. 4. Tata bahasa Kalimat sederhana .Jumat 15–16 Nopember 2012 Sabtu LIBUR TAHUN BARU HIJRIYAH 1434 Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berbentuk :  Kartu pos 1.Menyusun kata/urutan kata menjadi kalimat yang padu 3. Tanya jawab berbagai hal terkait tema/topik teks fungsional yang akan dibahas 2. 3. Tata Bahasa more. Membuat draft teks recount secara mandiri.past cont tense 1. Tell me more about it.5-6 8a Teks rumpang berbentuk . less What a . Mengekspos teks recount yang ditulis di kelas.Melengkapi teks fungsional pendek 2. Tanya jawab tentang berbagai hal terkait tema / topik dan ungkapan terkait materi. 1. Mendengarkan percakapan yang menggunakan ungkapan terkait materi 5.A..recount 2.

Mendengarkan percakapan yang menggunakan ungkapan terkait materi PR MEMBUAT DIALOG BELUM TUNTAS 7-8 8c Teks fungsional pendek berupa :  Undangan  Pengumuman  Pesan Singkat 2. Tell me more about it. 3.mengundang . Penguatan kembali kosakata dan tata bahasa terkait jenis teks fungsional 3.menyampaikan pesan 3. Tata Bahasa  Kalimat sederhana .Kata terkait tema dan jenis teks 1. Kosakata Kata terkait tema dan jenis teks Ungkapan baku : Pardon? 1.. Menulis teks fungsional pendek berdasarkan konteks PR . Menulis kalimat sederhana terkait jenis teks 4. Tata Bahasa  Kalimat sederhana .Kosa kata .mengumumkan . Tanya jawab menggunakan ungkapan-ungkapan terkait materi. Tata Bahasa more. Spelling 3.Kata terkait tema dan jenis teks 4.mengundang .! 4. less What a . Tanya jawab berbagai hal terkait tema/topik teks fungsional yang akan dibahas BELUM TUNTAS 2. 3. Mengembangkan kosa kata terkait tema / topik yang dipilih.menyampaikan pesan 3.mengumumkan .A. I’ve got good news! B. Tanya jawab tentang berbagai hal terkait tema / topik dan ungkapan terkait materi. 5.Kosa kata ..I beg your pardon?/Pardon? . Menulis teks fungsional pendek berdasarkan konteks PR 5-6 9b Percakapan memuat ungkapan PENGULANGAN DAN MENUNJUKAN PERHATIAN berikut : . 2.Tanda baca 5. Menulis kalimat sederhana terkait jenis teks 4. Pesan Singkat 2. 4.

Tanda baca 5. Tata Bahasa  Kalimat sederhana .mengundang . TUNTAS  Pengumuman  Pesan Singkat 3-4 8a Teks fungsional pendek berupa :  Undangan  Pengumuman  Pesan Singkat 2. Spelling Kamis 1-2 8b Teks fungsional pendek berupa :  Undangan 1. Tanya jawab berbagai hal terkait tema/topik teks fungsional yang akan dibahas 6. Tell me more about it. pengumuman.I beg your pardon?/Pardon? . Mengekspos teks fungsional teks undangan. Membuat draft fungsional teks undangan.mengumumkan . Spelling 5. pengumuman. pesan singkat secara mandiri. pengumuman.4. Menulis kalimat sederhana terkait jenis teks 8. Menulis teks fungsional pendek berdasarkan konteks BELUM TUNTAS PR 5-6 8c Teks fungsional pendek berupa :  Undangan 1.Kata terkait tema dan jenis teks 4. pesan singkat yang ditulis di kelas. pengumuman. Membuat draft fungsional teks undangan.Kosa kata . TUNTAS  Pengumuman  Pesan Singkat 7-8 9a Percakapan memuat ungkapan PENGULANGAN DAN MENUNJUKAN PERHATIAN berikut : . I’ve got good news! B. SISWA SECARA BERPASANGAN TAMPIL DI DEPAN KELAS MEMPERTUNJUKAN DIALOG YANG MEREKA BUAT TUNTAS . Penguatan kembali kosakata dan tata bahasa terkait jenis teks fungsional 7. 2. Mengekspos teks fungsional teks undangan. 2. pesan singkat secara mandiri.menyampaikan pesan 3.Tanda baca 5.A. pesan singkat yang ditulis di kelas.

Menjawab pertanyaan tentang isi teks.. Kosakata Kata terkait tema dan jenis teks Ungkapan baku : Pardon? Jum’at 1-2 9b Percakapan memuat ungkapan PENGULANGAN DAN MENUNJUKAN PERHATIAN berikut : .! 2. B. Tata Bahasa more. Kosakata Kata terkait tema dan jenis teks Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berbentuk :  Kartu pos Ungkapan baku : Pardon? SISWA SECARA BERPASANGAN TAMPIL DI DEPAN KELAS MEMPERTUNJUKAN DIALOG YANG MEREKA BUAT TUNTAS 3-4 7c 1. 27 Nopember 2012 1-2 1-2 7c 9a  Pesan Singkat Ulangan ke 3-4 Teks tertulis berbentuk . Mengekspos teks fungsional teks undangan. 3. pengumuman. jenis teks. I’ve got good news! B.Menyusun kata/urutan kata menjadi kalimat yang padu 3.informasi faktual 1. pesan singkat secara mandiri. less What a .gagasan utama . C. Membuat draft fungsional teks undangan. less What a . 2.. 1. langkah retorika tuntas 3-4 8b ULANGAN 3 . pesan singkat yang ditulis di kelas. 2. Membaca teks.narrative Informasi dalam teks monolog narrative .I beg your pardon?/Pardon? .! 2. Tell me more about it..Melengkapi teks fungsional pendek 2.informasi rinci . TUNTAS 5-6 8a Teks fungsional pendek berupa :  Undangan TUNTAS  Pengumuman Sabtu Selasa. Menjawab pertanyaan terkait : A. tujuan komunikatif.. pengumuman.Menulis teks fungsional pendek 1. Tata Bahasa more.1.A.

AHMAD HIDAYAT. 196812071992011001 KOSNAWAN. Membaca teks.gagasan utama . langkah retorika Tuntas Kamis Jum’at Sabtu 7-8 1-2 3-4 5-6 7-8 1-2 3-4 5-6 1-2 8c 8b 8a 8c 9a 9b 7c 8a 7c ULANGAN 3 REMIDIAL ULANGAN 3 REMIDIAL ULANGAN 4 ULANGAN 4 Remidial REMIDIAL Latihan Soal UAS ULANGAN AKHIR SEMESTER 1 REMIDIAL 3 – 8 Desember 2012 10 – 15 Desember 2012 Mengetahui Margaharja. S. B. 2.Pd . S.informasi faktual 1. Desember 2012 Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris H. 3.narrative Informasi dalam teks monolog narrative .informasi rinci . C. jenis teks.5-6 9b Teks tertulis berbentuk . tujuan komunikatif.Ag NIP. Menjawab pertanyaan tentang isi teks. Menjawab pertanyaan terkait : A.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->