AGENDA KEGIATAN HARIAN GURU TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SEMESTER 1 & 2

KOSNAWAN, S.Pd BAHASA INGGRIS

KEMENTRIAN AGAMA MTs MARGAHARJA

JL. Pasar Dongkal No. 39 Margaharja Sukadana-ciamis

2012

AGENDA MENGAJAR GURU

Madrasah Mata Pelajaran
No Hari/Tanggal Senin, 17 Juli 2012

: MTs Margaharja : Bahasa Inggris

Jam ke 1-2 Kelas 9a Indikator Merespon ungkapan meminta dan memberi kepastian Merespon ungkapan mengungkapakan dan menganggapi keraguan Kegiatan Pembelajaran 1. Tanya jawab yang berkaitan dengan ungkapan meminta dan memberi kepastian, mengungkapkan dan menanggapi keraguan menggunakan gambitgambit yang relevan. Contoh: Kepastian: of course I I certainly Keraguan: I dont know I cant decide 2. Mendengarkan percakapan yang berkaitan dengan materi 3. Mengidentifikasikan gambit-gambit yang digunakan dalam percakapan 4. Menjawab percakapan yang berkaitan dengan percakapan yang didengarkan 3-4 8b 1. Merespon ungkapan meminta, memberi, menolak jasa 2. Merespon ungkapan meminta, memberi, menolak barang 1. Brainstorming bertanya dan menjawab tentang berbagai hal terkait tema topik yang akan dibicarakan. 1. Membahas kosakata ( noun phrase, verb phrase, adverb phrase) tata bahasa (kalimat sederhana tentang tawaran jasa, meminta sesuatu, informasi faktual, pendapat terkait materi percakapan . 1. Tanya jawab yang berkaitan dengan ungkapan meminta dan memberi kepastian, mengungkapkan dan menanggapi keraguan menggunakan gambitTuntas Ketuntasan Belajar Tuntas Keterangan

5-6

9b

Merespon ungkapan meminta dan memberi kepastian

Tuntas

Merespon ungkapan mengungkapakan dan menganggapi keraguan

gambit yang relevan. Contoh: Kepastian: of course I I certainly Keraguan: I dont know I cant decide 2. Mendengarkan percakapan yang berkaitan dengan materi 3. Mengidentifikasikan gambit-gambit yang digunakan dalam percakapan 4. Menjawab percakapan yang berkaitan dengan percakapan yang didengarkan

7-8

8c

1. Merespon ungkapan meminta, memberi, menolak jasa 2. Merespon ungkapan meminta, memberi, menolak barang

1. Brainstorming bertanya dan menjawab tentang berbagai hal terkait tema topik yang akan dibicarakan. 2. Membahas kosakata ( noun phrase, verb phrase, adverb phrase) tata bahasa (kalimat sederhana tentang tawaran jasa, meminta sesuatu, informasi faktual, pendapat terkait materi percakapan. 1. Mendengarkan percakapan yang memuat ungkapan-ungkapan dalam materi. 2. Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan. 3. Memberi respon lisan dan tulis terhadap ungkapan yang didengar. 1. Brainstorming bertanya dan menjawab tentang berbagai hal terkait tema topik yang akan dibicarakan. 2. Membahas kosakata ( noun phrase, verb phrase, adverb phrase) tata bahasa (kalimat sederhana tentang tawaran jasa, meminta sesuatu, informasi faktual, pendapat terkait materi percakapan. 1. Mendengarkan percakapan yang memuat

TUNTAS

Kamis, 19 Juli 2012

1-2

8b

1. Mengakui, mengingkari fakta 2. Merespon ungkapan meminta dan memberi pendapat

TUNTAS

3-4

8a

1. Merespon ungkapan meminta, memberi, menolak jasa 2. Merespon ungkapan meminta, memberi, menolak barang

TUNTAS

5-6

8c

1. Mengakui, mengingkari fakta

2. Merespon ungkapan meminta dan memberi pendapat

ungkapan-ungkapan dalam materi. 2. Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan. 3. Memberi respon lisan dan tulis terhadap ungkapan yang didengar. Tanya jawab tentang berbagai hal yang terkait tema/topik yang dipilih Mengembangkan kosakata dan kalimat terkait tema terkait topik / jenis teks prosedur Tanya jawab tentang cara mengerjakan/membuat sesuatu Membaca teks prosedur Menjawab pertanyaan tentang berbagai informasi dalam teks prosedur Tanya jawab tentang berbagai hal yang terkait tema/topik yang dipilih Mengembangkan kosakata dan kalimat terkait tema terkait topik / jenis teks prosedur Tanya jawab tentang cara mengerjakan/membuat sesuatu Membaca teks prosedur Tuntas Belum tuntas Belum tuntas

7-8

9a

1. Mengidentifikasi makna gagasan dalam teks berbentuk procedure 2. Mengidentifikasi berbagai informasi yang terdapat dalam teks berbentuk procedure

Jumat, 20 Juli 2012

1-2

9b

1. Mengidentifikasi makna gagasan dalam teks berbentuk procedure 2. Mengidentifikasi berbagai informasi yang terdapat dalam teks berbentuk procedure

3-4

7c

Merespons dan mengungkapkan: - tindak tutur menyapa orang yang belum/ sudah dikenal; - memperkenalkan diri/orang lain 1. Mengakui, mengingkari fakta 2. Merespon ungkapan meminta dan memberi pendapat

Dialog di depan kelas tentang: - Merespon sapaan orang yang belum/sudah dikenal - Memperkenalkan diri/orang lain 1. Mendengarkan percakapan yang memuat ungkapan-ungkapan dalam materi. 2. Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan. 3. Memberi respon lisan dan tulis terhadap ungkapan yang didengar. Membaca teks shopping list Menjawab pertanyaan berdasarkan bacaan PR

5-6

8a

TUNTAS

Sabtu

1-2

7c

Teks fungsional: Shoping list

Belum TUNTAS

Senin Selasa, 23-24 Juli 2012 Kamis, 26 Juli 2012 1-2

LIBUR AWAL RAMADHAN 8b

Merespon dan mengungkapkan makna dalam teks Fungsional pendek: Pesan pendek Kartu pos Merespon dan mengungkapkan makna dalam teks Fungsional pendek: Pesan pendek Kartu pos Merespon dan mengungkapkan makna dalam teks Fungsional pendek: Pesan pendek Kartu pos Membaca - membaca pesan pendek - membaca kartu pos (tentang ucapan selamat, pengalaman, dll.) Membaca - membaca pesan pendek - membaca kartu pos (tentang ucapan selamat, pengalaman, dll.) Membaca - membaca pesan pendek - membaca kartu pos (tentang ucapan selamat, pengalaman, dll.)

TUNTAS

3-4

8a

TUNTAS

5-6

8c

TUNTAS

7-8

9a

1. Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks berbentuk procedure 2. Mengidentifikasi langkah retorika dalam teks berbentuk procedure 3. Membaca nyaring teks berbentuk procedure

Tujuan komunikatif Bahan yang diperlukan Cara melakukan.membuat sesuatu Langkah retorika teks procedure

Tuntas

Ciri kebahasaan teks prosedur Membaca nyaring dengan ucapan dan intonasi yang tepat Menjawab pertanyaan tentang berbagai informasi dalam teks prosedur Tujuan komunikatif Bahan yang diperlukan Cara melakukan.membuat sesuatu Langkah retorika teks procedure/report Tuntas

Jumat 27 Juli 2012

1-2

9b

1. Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks berbentuk procedure/report 2. Mengidentifikasi langkah retorika dalam teks berbentuk procedure 3. Membaca nyaring teks berbentuk procedure/report

Ciri kebahasaan teks prosedur Membaca nyaring dengan ucapan dan intonasi yang tepat 3-4 7c Merespons dan mengungkapkan: - tindak tutur menyapa orang yang belum/ sudah dikenal; - memperkenalkan diri/orang lain
Tanya jawab yang terkait dengan materi Membahas kosa kata dan tata bahasa yang terkait dengan sapaan, perkenalan Mendengarkan percakapan yang terkait dengan sapaan Menjawab / merespon pertanyaan tentang percakapan

TUNTAS

yg didengar.

5-6

8a

Merespon dan mengungkapkan makna dalam teks Fungsional pendek: Pesan pendek Undangan

1. 2. 3.

membaca nyaring teks fungsioanl pendek tentang undangan/pesan pendek menjawab pertanyaan tentang isi teks fungsional pendek undangan /pesan pendek Menyebutkan tujuan komunikatif teks fungsional pendek undangan /pesan pendek Tanya jawab yang terkait dengan materi Menirukan membaca nyaring Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam bacaan

TUNTAS

Sabtu, 28 Juli 2012

1-2

7c

Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berbentuk : Daftar barang

1. 2. 3. 4.

TUNTAS

Tugas Mengisi rumpang tentang teks Shoping list

Review berbagai hal tentang teks procedure / report - Tujuan komunikatif - Langkah retorika - Ciri kebahasaan

Selasa, 31 Juli 2012

1-2

9a

Menulis 1. 2. 3. kalimat acak dari teks procedure teks monolog pendek berbentuk procedure Kosa kata

1.

Belum Tuntas

- kata terkait tema dan jenis teks

2. 3.

Mengembangkan kosakata dan kalimat terkait topik/jenis teks procedure Menyusun kalimat acak berdasarkan urutan gambar membaca nyaring teks fungsioanl pendek tentang undangan/pesan pendek menjawab pertanyaan tentang isi teks fungsional pendek undangan /pesan pendek Menyebutkan tujuan komunikatif teks fungsional pendek undangan /pesan pendek Review berbagai hal tentang teks procedure / report - Tujuan komunikatif - Langkah

3-4

8b

Merespon dan mengungkapkan makna dalam teks Fungsional pendek: Pesan pendek Undangan

1. 2. 3.

TUNTAS

5-6

9b

Menulis 1. 2. kalimat acak dari teks procedure teks monolog pendek berbentuk procedure

1.

Belum Tuntas

3.

Kosa kata

retorika - Ciri kebahasaan 2. 3. Mengembangkan kosakata dan kalimat terkait topik/jenis teks procedure Menyusun kalimat acak berdasarkan urutan gambar membaca nyaring teks fungsioanl pendek tentang undangan/pesan pendek menjawab pertanyaan tentang isi teks fungsional pendek undangan /pesan pendek Menyebutkan tujuan komunikatif teks fungsional pendek undangan /pesan pendek 1. 2. 3. 1. 2. 3. 1. 2. 3. Melengkapi rumpang teks fungsional pendek Meyusun kata menjadi teks fungsional yang bermakna Menulis teks fungsional pendek Melengkapi rumpang teks fungsional pendek Meyusun kata menjadi teks fungsional yang bermakna Menulis teks fungsional pendek Melengkapi rumpang teks fungsional pendek Meyusun kata menjadi teks fungsional yang bermakna Menulis teks fungsional pendek Menulis teks procedure berdasarkan perintah yang diberikan

- kata terkait tema dan jenis teks

7-8

8c

Merespon dan mengungkapkan makna dalam teks Fungsional pendek: Pesan pendek Undangan

1. 2. 3.

TUNTAS

Kamis

1-2

8b

Menulis Merespon dan mengungkapkan makna dalam teks Fungsional pendek: Pesan pendek Kartu pos Menulis Merespon dan mengungkapkan makna dalam teks Fungsional pendek: Pesan pendek Kartu pos Menulis Merespon dan mengungkapkan makna dalam teks Fungsional pendek: Pesan pendek Kartu pos

TUNTAS

3-4

8a

TUNTAS

5-6

8c

TUNTAS

7-8

9a

Menulis 1. Tata Bahasa yang berkaitan dengan Procedure

Tuntas

- Simple Present - Present Continuous - Imperatives

Jumat

1-2

9b

Menulis 1. Tata Bahasa yang berkaitan dengan Procedure

Menulis teks procedure berdasarkan perintah yang diberikan

Tuntas

- Simple Present - Present Continuous - Imperatives

Sabtu, 4 Agustus Selasa,

Kamis

Jumat

3-4 5-6 1-2 1-2 3-4 5-6 7-8 1-2 3-4 5-6 7-8 1-2 3-4

7c 8a 7c 9a 8b 9b 8c 8b 8a 8c 9a 9b 7c

Ulangan 1 ULANGAN 1 Remidial ULANGAN 1 ULANGAN 1 ULANGAN 1 ULANGAN 1 REMIDIAL REMIDIAL REMIDIAL Remidial Remidial Merespons dan mengungkapkan: - tindak tutur meminta dan memberi informasi

1. Mendengarkan dan merespon percakapan tentang meminta dan memberi informasi 2. memperhatikan kosakata dan tatabahasa yang kemungkinan besar muncul dalam mendengarkan topik materi 3. mendengarkan percakapan tentang meminta dan memberi informasi, 4. mendengarkan gambit-gambit yang muncul dalam materi percakapan terkait. 5. menjawab / merespon pertanyaan berdasarkan materi yang diperdengarkan

5-6

8a

1. Mengidentifikasi Informasi/makna yang terdapat dalam teks berbentuk descriptive dan recount 2. Mengidentifikasi tujuan komunikatif dan langkah retorika teks deskriptif dan recount.

1 2 3

Mendengarkan teks monolog descriptive / recount dengan topik tertentu Menjawab pertanyaan tentang berbagai informasi terkait teks yang didengar Menjawab pertanyaan tentang tujuan komunikatif teks yang didengar

Sabtu

1-2

7c

Meminta dan Memberi informasi

S+be+ noun S+be+ plcae Ucapan, intonasi, tekanan

Idiom I have Ive got Vocabulary: food, things around the house 13 25 Agustus LIBUR IDUL FITRI Selasa, 28 Agustus 2012 1-2 9a
1. 2. Teks monolog berbentuk procedure Ciri kebahasaan teks monolog berbentuk teks Report 1 2 3 Membahas langkah-langkah retorika berbentuk report dengan Mendengarkan rekaman teks monolog berbentuk report Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan teks monolog report yang didengarkan Mendengarkan teks monolog descriptive / recount dengan topik tertentu Menjawab pertanyaan tentang berbagai informasi terkait teks yang didengar Menjawab pertanyaan tentang tujuan komunikatif teks yang didengar

Tuntas

3-4

8b

1. Mengidentifikasi Informasi/makna yang terdapat dalam teks berbentuk descriptive dan recount 2. Mengidentifikasi tujuan komunikatif dan langkah retorika teks deskriptif dan recount.

1 2 3

5-6

9b

1. 2.

Teks monolog berbentuk procedure Ciri kebahasaan teks monolog berbentuk teks Report

1 Membahas langkah-langkah retorika berbentuk report 2 Mendengarkan rekaman teks monolog berbentuk report 3 Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan teks monolog report yang didengarkan 1 2 3 Mendengarkan teks monolog recount dengan topik tertentu Menjawab pertanyaan tentang berbagai informasi terkait teks yang didengar Menjawab pertanyaan tentang tujuan komunikatif teks yang didengar Tanya jawab berbagai hal terkait topik tertentu ( peristiwa, kejadian, pengalaman ) Mengembangkan kosakata, tata bahasa terkait topik / jenis teks descriptive dan recount Tanya jawab berbagai hal terkait topik tertentu ( peristiwa, kejadian, pengalaman ) Mengembangkan kosakata, tata bahasa terkait topik /

Tuntas

7-8

8c

1.

Mengidentifikasi Informasi/makna yang terdapat dalam teks berbentuk recount

2. Mengidentifikasi tujuan komunikatif dan langkah retorika teks recount.

Kamis

1-2

8b

Berbicara - Melakukan monolog teks dalam bentuk recount

1. 2.

Belum Tuntas

3-4

8a

Berbicara - Melakukan monolog teks dalam bentuk recount

3. 4.

Belum Tuntas

jenis teks descriptive dan recount

5-6

8c

Berbicara - Melakukan monolog teks dalam bentuk recount

5. 6.

Tanya jawab berbagai hal terkait topik tertentu ( peristiwa, kejadian, pengalaman ) Mengembangkan kosakata, tata bahasa terkait topik / jenis teks descriptive dan recount Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan Melakukan percakapan berdasarkan situasi yang diberikan

Belum Tuntas

7-8

9a

Berbicara
Bertanya dan menjawab tentang mengungkapkan dan menanggapi keraguan

Tuntas

Jumat

1-2

9b

Berbicara
Bertanya dan menjawab tentang mengungkapkan dan menanggapi keraguan

Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan Melakukan percakapan berdasarkan situasi yang diberikan

Tuntas

3-4

7c

Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berbentuk : Pengumuman

1. 2. 3.

Tanya jawab yang terkait dengan materi Menirukan membaca nyaring Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam bacaan Mengidentifikasi kejadin, peristiwa, pengalaman yang pernah dialami melalui tanya jawab Melakukan monolog dalam bentuk descriptive dan recount

Belum tuntas

Di lanjutkan di pertemuan berikutnya

5-6

8a

Berbicara - Melakukan monolog teks dalam bentuk recount

1. 2.

Tuntas

Sabtu

1-2

7c

Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berbentuk :

Selasa, 4 September 2012 1-2 9a

Pengumuman

Mengamati Teks announcement 2. Merespon makna gagasan teks announcement 3. Menjawab Pertanyaan berdasarkan teks
1. Tujuan komunikatif Langkah retorika teks report Ciri kebahasaan teks report Membaca nyaring dengan ucapan dan intonasi yang tepat

Tuntas

Membaca 1. Teks monolog report -Makna gagasas teks report -Informasi factual -Informasi rinci -Informasi tersirat dalam teks report 2. Tujuan komunikatif teks report.

tuntas

3. Langkah retorika teks report (identification- description)

3-4

8b

Berbicara - Melakukan monolog teks dalam bentuk recount

1. 2.

Mengidentifikasi kejadin, peristiwa, pengalaman yang pernah dialami melalui tanya jawab Melakukan monolog dalam bentuk descriptive dan recount Tujuan komunikatif Langkah retorika teks procedure/report Ciri kebahasaan teks report Membaca nyaring dengan ucapan dan intonasi yang tepat

Tuntas

5-6

9b

Membaca 1. Teks monolog report -Makna gagasas teks report -Informasi factual -Informasi rinci -Informasi tersirat dalam teks report 2. Tujuan komunikatif teks report. 3. Langkah retorika teks report (identification- description)

tuntas

7-8

8c

Berbicara - Melakukan monolog teks dalam bentuk recount

1. 2.

Mengidentifikasi kejadin, peristiwa, pengalaman yang pernah dialami melalui tanya jawab Melakukan monolog dalam bentuk descriptive dan recount Membaca teks descriptive/recount Menjawab pertanyaan tentang informasi yang terdapat dalam teks Menjawab pertanyaan tentang tujuan komunikatif tdan langkah retorika teks descriptive / recount Menyebutkan ciri-ciri kebahasaan teks yang dibaca Membaca teks descriptive/recount Menjawab pertanyaan tentang informasi yang terdapat dalam teks Menjawab pertanyaan tentang tujuan komunikatif tdan langkah retorika teks descriptive / recount Menyebutkan ciri-ciri kebahasaan teks yang dibaca Membaca teks descriptive/recount Menjawab pertanyaan tentang informasi yang terdapat dalam teks

Tuntas

Kamis

1-2

8b

Reading 1. 2. Langkah retorika teks recount Tujuan komunikatif teks recount

1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4. 1. 2.

Tuntas

3. Ciri kebahasaan teks recount 4. Membaca nyaring teks recount 3-4 8a

Reading 1. 2. Langkah retorika teks recount Tujuan komunikatif teks recount

Tuntas

3. Ciri kebahasaan teks recount 4. Membaca nyaring teks recount 5-6 8c

Reading 1. 2. Langkah retorika teks recount Tujuan komunikatif teks recount

Tuntas

3. Ciri kebahasaan teks recount 4. Membaca nyaring teks recount 7-8 9a

Menulis 1. Tata Bahasa yang berkaitan dengan teks Report

3. 4.

Menjawab pertanyaan tentang tujuan komunikatif tdan langkah retorika teks descriptive / recount Menyebutkan ciri-ciri kebahasaan teks yang dibaca

Menulis teks report berdasarkan perintah yang diberikan Program acara Televisi

TUNTAS

- Simple Present - Present Continuous - Imperatives

Jumat

1-2

9b

Menulis 2. Tata Bahasa yang berkaitan dengan teks Report

Menulis teks report berdasarkan perintah yang diberikan Program acara Televisi

TUNTAS

- Simple Present - Present Continuous - Imperatives

3-4

7c

teks fungsional: announcement

Menulis 1. 2. Melengkapi rumpang teks essai pendek berbentuk recount Menyusun kalimat menjadi teks yang bermakna dalam bentuk recount.

Mengungkapkan makna gagasan teks announcement Membuat teks Announcement berdasarkan situasi yang diberikan
1. 2. 3. PR 4. Menyusun kalimat acak menjadi teks descriptif dan recount yang terpadu Review ungkapan-ungkapan yang terkait jenis teks descriptive dan recount. Menulis kalimat yang berdasarkan yang terkait jenis teks descriptive dan recount gambar/realia. Melengkapi rumpang dalam teks descriptif dan recount dengan kata yang tepat.

TUNTAS

5-6

8a

Belum tuntas

Sabtu Selasa, 18 September 2012

1-2 1-2 3-4

7c 9a 8b

Review bab 2 Ulangan 2

Menulis 1. 2. Melengkapi rumpang teks essai pendek berbentuk recount Menyusun kalimat menjadi teks yang bermakna dalam bentuk recount. 1. 2. 3. Review ungkapan-ungkapan yang terkait jenis teks descriptive dan recount. Menulis kalimat yang berdasarkan yang terkait jenis teks descriptive dan recount gambar/realia. Melengkapi rumpang dalam teks descriptif dan recount dengan kata yang tepat.

Belum tuntas

PR 4. Menyusun kalimat acak menjadi teks descriptif dan recount yang terpadu Review ungkapan-ungkapan yang terkait jenis teks descriptive dan recount. Menulis kalimat yang berdasarkan yang terkait jenis teks descriptive dan recount gambar/realia. Melengkapi rumpang dalam teks descriptif dan recount dengan kata yang tepat. Menyusun kalimat acak menjadi teks descriptif dan recount yang terpadu Membuat draft teks descriptive dan recount secara mandiri. Mengekspos teks descriptive dan recount yang ditulis di kelas. Membuat draft teks descriptive dan recount secara mandiri. Mengekspos teks descriptive dan recount yang ditulis di kelas. Membuat draft teks descriptive dan recount secara mandiri. Mengekspos teks descriptive dan recount yang ditulis di kelas.

5-6 7-8

9b 8c

Ulangan 2
Menulis 1. 2. Melengkapi rumpang teks essai pendek berbentuk recount Menyusun kalimat menjadi teks yang bermakna dalam bentuk recount. 1. 2. 3. PR 4.

Belum tuntas

Kamis

1-2

8b

Menulis teks essai dalam bentuk recount

1. 2.

Tuntas

3-4

8a

Menulis teks essai dalam bentuk recount

3. 4.

Tuntas

5-6

8c

Menulis teks essai dalam bentuk recount

5. 6.

Tuntas

Jumat

Sabtu Selasa, 25 September 2012

7-8 1-2 3-4 5-6 1-2 1-2 3-4 5-6 7-8

9a 9b 7c 8a 7c 9a 8b 9b 8c

Remidial Remidial Ulangan 2 Ulangan 2 Remidial

Ulangan 2 Ulangan 2

Kamis

Jumat

1-2 3-4 5-6 7-8 1-2 3-4

8b 8a 8c 9a 9b 7c

Remidial Remidial Remidial REVIEW BAB 1-2 REVIEW BAB 1-2 Merespons dan mengungkapkan: - tindak tutur memerintah dan melarang

Tanya jawab yang terkait dengan materi Membahas kosa kata dan tata bahasa yang terkait dengan memberi perintah atau melarang Mendengarkan percakapan yang terkait dengan memberi perintah atau melarang. Menjawab / merespon pertanyaan tentang percakapan yg didengar.

Belum tuntas

Sabtu 5-6 1-2 8a 7c REVIEW BAB 1-2 mengungkapkan: - tindak tutur memerintah dan melarang

PR Tuntas

1. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi. 2. Meniru ungkapan-ungkapan sapaan dan respon sapaan. 3. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi. 4. Latihan percakapan dalam bentuk dialog. 5. Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata.

Selasa, 2012

Oktober

1-2

9a

Mendengarkan Percakapan memuat ungkapan kekaguman berikut : - A. What a beautiful day! B. It is. Shall we go to the beach ? Kosakata Kata terkait tema dan jenis teks

. Merespon ungkapan menyatakan kegaguman

Tuntas

3-4 5-6

8b 9b

REVIEW BAB 1-2

Percakapan memuat ungkapan kekaguman berikut : - A. What a beautiful day! B. It is. Shall we go to the beach ? Kosakata . Merespon ungkapan menyatakan kegaguman

Tuntas

Kata terkait tema dan jenis teks

Kamis

Jumat

7-8 1-2 3-4 5-6 7-8 1-2 3-4

8c 8b 8a 8c 9a 9b 7c

REVIEW BAB 1-2 Persiapan latihan soal UTS Persiapan latihan soal UTS Persiapan latihan soal UTS Persiapan latihan soal UTS Persiapan latihan soal UTS
Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berbentuk : Kartu ucapan 1.Melengkapi teks fungsional pendek 2.Menyusun kata/urutan kata menjadi kalimat yang padu 3.Menulis teks fungsional pendek

Sabtu Selasa, 2012

Oktober

5-6 1-2 1-2 3-4 5-6 7-8 1-2 3-4 5-6 7-8 1-2 3-4 5-6 1-2 1-2 3-4 5-6 7-8 1-2 3-4 5-6 7-8 1-2

8a 7c 9a 8b 9b 8c 8b 8a 8c 9a 9b 7c 8a 7c 9a 8b 9b 8c 8b 8a 8c 9a 9b

Persiapan latihan soal UTS Persiapan latihan soal UTS

Kamis

UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS) 1

Jumat

Sabtu Selasa, 16 Oktober 2012

Kamis

REMIDIAL DAN PENGAYAAN

Jumat

Sabtu Selasa, 23

3-4 5-6 1-2 1-2

7c 8a 7c 9a

1.

Teks fungsionalpendek - Brosur

1. Membahas tujuan komunikatif dan ciri-ciri kebahasaan teks fungsional pendek terkait tema / topik tertentu. 2. Mendengarkan teks fungsional pendek terkait tema / topik tertentu. 3. Menjawab pertanyaan tentang isi teks

Tuntas

2. Tata Bahasa - Simple past - Future tense - simple present 3. Kosakata - kata terkait tema dan jenis teks

3-4

8b

Percakapan singkatan memuat ungkapan ungkapan: 1.A: Would you come to my party? B: Id love to / I want to, but ........ 2.A; I do agree B; Thanks for the support. 3. A; No way .... B: Its O.K. No problem 4. A: You have beautiful hair. B: Thank you. 5.A: Happy birthday. B: Thank you.

1. Memberi respons lisan Curah pendapat tentang hal-hal terkait topik/ungkapan yang akan dibahas 2. Membahas kosakata dan tata bahasa terkait topik / ungkapan yang dibahas 3. Mendengarkan percakapan memuat ungkapan terkait marteri 4. Tanya jawab tentang isi percakapan 5. Tanya jawab tentang fungsi dan makna ungkapan dalam percakapan

BELUM TUNTAS

5-6

9b

1.Teks fungsionalpendek - Brosur 2. Tata Bahasa

1. 2.

Membahas tujuan komunikatif dan ciri-ciri kebahasaan teks fungsional pendek terkait tema / topik tertentu. Mendengarkan teks fungsional pendek terkait tema /

Tuntas

- Simple past - Future tense - simple present 3. Kosakata - kata terkait tema dan jenis teks 3.

topik tertentu. Menjawab pertanyaan tentang isi teks

7-8

8c

Percakapan singkatan memuat ungkapan ungkapan: 1.A: Would you come to my party? B: Id love to / I want to, but ........ 2.A; I do agree B; Thanks for the support. 3. A; No way .... B: Its O.K. No problem 4. A: You have beautiful hair. B: Thank you. 5.A: Happy birthday. B: Thank you.

1.

Memberi respons lisan Curah pendapat tentang hal-hal terkait topik/ungkapan yang akan dibahas

BELUM TUNTAS

2. Membahas kosakata dan tata bahasa terkait topik / ungkapan yang dibahas 3. Mendengarkan percakapan memuat ungkapan terkait marteri 4. Tanya jawab tentang isi percakapan 5. Tanya jawab tentang fungsi dan makna ungkapan dalam percakapan

Kamis

1-2

8b

Latihan latihan materi sebelumnya yaitu ungkapan kekaguman, undangan, selamat

Percakapan singkatan memuat ungkapan ungkapan: 1.A: Would you come to my party? B: Id love to / I want to, but ........ 2.A; I do agree 1. Memberi respons lisan Curah pendapat tentang hal-hal terkait topik/ungkapan yang akan dibahas

TUNTAS

3-4

8a

BELUM TUNTAS

2. Membahas kosakata dan tata bahasa terkait topik / ungkapan yang dibahas 3. Mendengarkan percakapan memuat ungkapan terkait marteri 4. Tanya jawab tentang isi percakapan

B; Thanks for the support. 3. A; No way .... B: Its O.K. No problem 4. A: You have beautiful hair. B: Thank you. 5.A: Happy birthday. B: Thank you.

5. Tanya jawab tentang fungsi dan makna ungkapan dalam percakapan

5-6

8c

Latihan latihan materi sebelumnya yaitu ungkapan kekaguman, undangan, selamat

1. Percakapan singkat memuat ungkapan yang menunjukkan kekaguman berikut : - A. What a beautiful day! B. It is. Shall we go to the beach ? Mendengarkan percakapan yang menggunakan ungkapan yang telahdipelajari Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan Melakukan percakapan berdasarkan situasi yang diberikan

TUNTAS

7-8

9a

Tuntas

Jumat

Sabtu Selasa, 30 Oktober 2012

1-2 3-4 5-6 1-2 1-2

9b 7c 8a 7c 9a

LIBUR IDUL ADHA Melaksanakan Pemotongan Hewan qurban 1. Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks berbentuk procedure 2. Mengidentifikasi langkah retorika dalam teks berbentuk procedure 3. Membaca nyaring teks berbentuk procedure Tujuan komunikatif Bahan yang diperlukan Cara melakukan.membuat sesuatu Langkah retorika teks procedure Tuntas

Ciri kebahasaan teks prosedur Membaca nyaring dengan ucapan dan intonasi yang tepat
1 2 3 Mendengarkan teks monolog descriptive / recount dengan topik tertentu Menjawab pertanyaan tentang berbagai informasi terkait teks yang didengar Menjawab pertanyaan tentang tujuan komunikatif teks

3-4

8b

Teks lisan berbentuk recount Langkah retorika teks : recount ( orientation events

Tuntas

reorientation)

yang didengar Mendengarkan percakapan yang menggunakan ungkapan yang telahdipelajari Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan Melakukan percakapan berdasarkan situasi yang diberikan

5-6

9b

1. Percakapan singkat memuat ungkapan yang menunjukkan kekaguman berikut : - A. What a beautiful day! B. It is. Shall we go to the beach ?

Tuntas

1 2 3

7-8

8c

Teks lisan berbentuk recount Langkah retorika teks : recount ( orientation events reorientation)

Mendengarkan teks monolog descriptive / recount dengan topik tertentu Menjawab pertanyaan tentang berbagai informasi terkait teks yang didengar Menjawab pertanyaan tentang tujuan komunikatif teks yang didengar dan tatabahasa terkait jenis teks recount Membaca teks recount Menjawab pertanyaan tentang informasi yang terdapat dalam teks Menjawab pertanyaan tentang tujuan komunikatif tdan langkah retorika teks recount

TUNTAS

Kamis

1-2

8b

Teks tulis berbentuk recount Makna gagasan Makna tekstual dalam teks recount 2. Langkah retorika teks recount 3. Tujuan komunikatif teks recount 4. Ciri kebahasaan teks recount

1. 2. 3. 4.

TUNTAS

5. Menyebutkan ciri-ciri kebahasaan teks yang dibaca 6. Membaca nyaring dan bermakna teks descriptive /
recount 1 2 3 Mendengarkan teks monolog descriptive / recount dengan topik tertentu Menjawab pertanyaan tentang berbagai informasi terkait teks yang didengar Menjawab pertanyaan tentang tujuan komunikatif teks yang didengar dan tatabahasa terkait jenis teks recount Membaca teks recount Menjawab pertanyaan tentang informasi yang terdapat dalam teks Menjawab pertanyaan tentang tujuan komunikatif tdan langkah retorika teks recount

3-4

8a

Teks lisan berbentuk recount Langkah retorika teks : recount ( orientation events reorientation)

TUNTAS

5-6

8c

Teks tulis berbentuk recount Makna gagasan Makna tekstual dalam teks recount 2. Langkah retorika teks recount 3. Tujuan komunikatif teks recount

1. 2. 3. 4.

TUNTAS

4. Ciri kebahasaan teks recount

5. Menyebutkan ciri-ciri kebahasaan teks yang dibaca 6. Membaca nyaring dan bermakna teks descriptive /
recount 1. Review berbagai hal tentang teks procedure / report - Tujuan komunikatif - Langkah retorika - Ciri kebahasaan 2. 3. Mengembangkan kosakata dan kalimat terkait topik/jenis teks procedure Menyusun kalimat acak berdasarkan urutan gambar

7-8

9a

Menulis 1. kalimat acak dari teks procedure 2. teks monolog pendek berbentuk procedure 3. Kosa kata - kata terkait tema dan jenis teks

Tuntas

Jumat

1-2

9b

1. Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks berbentuk procedure 2. Mengidentifikasi langkah retorika dalam teks berbentuk procedure 3. Membaca nyaring teks berbentuk procedure

Tujuan komunikatif Bahan yang diperlukan Cara melakukan.membuat sesuatu Langkah retorika teks procedure

Tuntas

Ciri kebahasaan teks prosedur Membaca nyaring dengan ucapan dan intonasi yang tepat
1. Membahas ciri-ciri jenis teks fungsional pendek 2.Membuat frasa, kalimat sesuai materi 3.Membuat teks fungsional pendek 1. 2. 3. 4. dan tatabahasa terkait jenis teks recount Membaca teks recount Menjawab pertanyaan tentang informasi yang terdapat dalam teks Menjawab pertanyaan tentang tujuan komunikatif tdan langkah retorika teks recount

3-4

7c

1.Melengkapi teks fungsional pendek kartu ucapan 2.Menyusun kata/urutan kata menjadi kalimat yang padu 3.Menulis teks fungsional pendek

TUNTAS

5-6

8a

Teks tulis berbentuk recount Makna gagasan Makna tekstual dalam teks recount 2. Langkah retorika teks recount 3. Tujuan komunikatif teks recount 4. Ciri kebahasaan teks recount

5. Menyebutkan ciri-ciri kebahasaan teks yang dibaca 6. Membaca nyaring dan bermakna teks descriptive /

recount

Sabtu

1-2

7c

Merespon ungkapan-ungkapan : 1. Ungkapan terima kasih 2. Permintaan maaf 3. Kesantunan

1.

Mendengarkan dan merespon percakapan tentang ungkapan terimakasih, permintaan maaf, kesantunan.

2. memperhatikan kosakata dan tatabahasa yang kemungkinan besar muncul dalam mendengarkan topik materi 3. mendengarkan percakapan tentang ungkapan terimakasih, permintaan maaf dan kesantunan 4. mendengarkan gambit-gambit yang muncul dalam materi percakapan terkait. 5. menjawab / merespon pertanyaan berdasarkan materi yang diperdengarkan

Selasa, 6 Nopember 2012

1-2 3-4

9a 8b

ULANGAN 3
Teks rumpang berbentuk - recount 2. Tata bahasa Kalimat sederhana - Simpel past tense - past cont tense 1. 2. Melengkapi rumpang dalam teks descriptif dan recount dengan kata yang tepat. Menyusun kalimat acak menjadi teks descriptif dan recount yang terpadu

Tuntas

5-6

9b

Menulis 1. 2. 3. kalimat acak dari teks procedure teks monolog pendek berbentuk procedure Kosa kata

1.

Review berbagai hal tentang teks procedure / report - Tujuan komunikatif - Langkah retorika - Ciri kebahasaan

BELUM Tuntas

- kata terkait tema dan jenis teks

2. 3.

Mengembangkan kosakata dan kalimat terkait topik/jenis teks procedure Menyusun kalimat acak berdasarkan urutan gambar Melengkapi rumpang dalam teks descriptif dan recount dengan kata yang tepat. Menyusun kalimat acak menjadi teks descriptif dan

7-8

8c

Teks rumpang berbentuk - recount

3. 4.

Belum Tuntas

2. Tata bahasa Kalimat sederhana - Simpel past tense - past cont tense

recount yang terpadu

Kamis

1-2

8b

Teks rumpang berbentuk - recount 2. Tata bahasa Kalimat sederhana - Simpel past tense - past cont tense

1. 2.

Membuat draft teks recount secara mandiri. Mengekspos teks recount yang ditulis di kelas.

TUNTAS

3-4

8a

Teks rumpang berbentuk - recount 2. Tata bahasa Kalimat sederhana - Simpel past tense - past cont tense

1. 2.

Melengkapi rumpang dalam teks descriptif dan recount dengan kata yang tepat. Menyusun kalimat acak menjadi teks descriptif dan recount yang terpadu

Tuntas

5-6

8c

Teks rumpang berbentuk - recount 2. Tata bahasa Kalimat sederhana - Simpel past tense - past cont tense

1. 2.

Membuat draft teks recount secara mandiri. Mengekspos teks recount yang ditulis di kelas.

TUNTAS

Jumat

7-8 1-2 3-4

9a 9b 7c

REMIDIAL ULANGAN 3
Bertanya dan menjawab tentang : 1. 2. 3. Mengucapkan terima kasih Meminta maaf Mengungkapkan dan merespons kesantunan 1. Mendengarkan model percakapan yang menggunakan tindak tutur tentang topik materi yang disampaikan 2. Menggunakan tindak tutur dengan topik materi yang disampaikan dengan teman 3. Menggunakan tindak tutur dengan topik materi yang disampaikan dengan variasi-variasi atau kemungkinankemungkinan secara bebas

TUNTAS

5-6

8a

Teks rumpang berbentuk - recount 2. Tata bahasa Kalimat sederhana - Simpel past tense - past cont tense

1. 2.

Membuat draft teks recount secara mandiri. Mengekspos teks recount yang ditulis di kelas.

TUNTAS

Sabtu Selasa, 13 Nopember 2012

1-2 1-2 3-4 5-6 7-8 1-2 1-2

7c 9a 8b 9b 8c 8b 7c

Upacara Hari Pahlawan

KEGIATAN MENYAMBUT TAHUN BARU HIJRIYAH

Kamis- Jumat 1516 Nopember 2012 Sabtu

LIBUR TAHUN BARU HIJRIYAH 1434

Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berbentuk : Kartu pos 1.Melengkapi teks fungsional pendek 2.Menyusun kata/urutan kata menjadi kalimat yang padu 3.Menulis teks fungsional pendek 1. Tanya jawab tentang berbagai hal terkait tema / topik dan ungkapan terkait materi. 2. Mengembangkan kosa kata terkait tema / topik yang dipilih. 3. Tanya jawab menggunakan ungkapan-ungkapan terkait materi. 4. Mendengarkan percakapan yang menggunakan ungkapan terkait materi 5. PR MEMBUAT DIALOG

TUNTAS

Selasa, 20 Nopember 2012

1-2

9a

Percakapan memuat ungkapan PENGULANGAN DAN MENUNJUKAN PERHATIAN berikut : - I beg your pardon?/Pardon? - A. Ive got good news! B. Tell me more about it. 1. Tata Bahasa more, less What a ...! 2. Kosakata Kata terkait tema dan jenis teks Ungkapan baku : Pardon?

BELUM TUNTAS

3-4

8b

Teks fungsional pendek berupa : Undangan Pengumuman

1. Tanya jawab berbagai hal terkait tema/topik teks fungsional yang akan dibahas 2. Penguatan kembali kosakata dan tata bahasa terkait jenis teks fungsional

BELUM TUNTAS

 Pesan Singkat 2. Tata Bahasa Kalimat sederhana - mengundang - mengumumkan - menyampaikan pesan 3.Kosa kata - Kata terkait tema dan jenis teks 4.Tanda baca 5. Spelling

3. Menulis kalimat sederhana terkait jenis teks 4. Menulis teks fungsional pendek berdasarkan konteks

PR

5-6

9b

Percakapan memuat ungkapan PENGULANGAN DAN MENUNJUKAN PERHATIAN berikut : - I beg your pardon?/Pardon? - A. Ive got good news! B. Tell me more about it. 3. Tata Bahasa more, less What a ...! 4. Kosakata Kata terkait tema dan jenis teks Ungkapan baku : Pardon?

1. 2. 3. 4. 5.

Tanya jawab tentang berbagai hal terkait tema / topik dan ungkapan terkait materi. Mengembangkan kosa kata terkait tema / topik yang dipilih. Tanya jawab menggunakan ungkapan-ungkapan terkait materi. Mendengarkan percakapan yang menggunakan ungkapan terkait materi PR MEMBUAT DIALOG

BELUM TUNTAS

7-8

8c

Teks fungsional pendek berupa : Undangan Pengumuman Pesan Singkat 2. Tata Bahasa Kalimat sederhana - mengundang - mengumumkan - menyampaikan pesan 3.Kosa kata - Kata terkait tema dan jenis teks

1.

Tanya jawab berbagai hal terkait tema/topik teks fungsional yang akan dibahas

BELUM TUNTAS

2. Penguatan kembali kosakata dan tata bahasa terkait jenis teks fungsional 3. Menulis kalimat sederhana terkait jenis teks 4. Menulis teks fungsional pendek berdasarkan konteks

PR

4.Tanda baca 5. Spelling

Kamis

1-2

8b

Teks fungsional pendek berupa : Undangan

1. 2.

Membuat draft fungsional teks undangan, pengumuman, pesan singkat secara mandiri. Mengekspos teks fungsional teks undangan, pengumuman, pesan singkat yang ditulis di kelas.

TUNTAS

Pengumuman Pesan Singkat 3-4 8a

Teks fungsional pendek berupa : Undangan Pengumuman Pesan Singkat 2. Tata Bahasa Kalimat sederhana - mengundang - mengumumkan - menyampaikan pesan 3.Kosa kata - Kata terkait tema dan jenis teks 4.Tanda baca 5. Spelling

5. Tanya jawab berbagai hal terkait tema/topik teks fungsional yang akan dibahas 6. Penguatan kembali kosakata dan tata bahasa terkait jenis teks fungsional 7. Menulis kalimat sederhana terkait jenis teks 8. Menulis teks fungsional pendek berdasarkan konteks

BELUM TUNTAS

PR

5-6

8c

Teks fungsional pendek berupa : Undangan

1. 2.

Membuat draft fungsional teks undangan, pengumuman, pesan singkat secara mandiri. Mengekspos teks fungsional teks undangan, pengumuman, pesan singkat yang ditulis di kelas.

TUNTAS

Pengumuman Pesan Singkat 7-8 9a

Percakapan memuat ungkapan PENGULANGAN DAN MENUNJUKAN PERHATIAN berikut : - I beg your pardon?/Pardon? - A. Ive got good news! B. Tell me more about it.

SISWA SECARA BERPASANGAN TAMPIL DI DEPAN KELAS MEMPERTUNJUKAN DIALOG YANG MEREKA BUAT

TUNTAS

1.

Tata Bahasa more, less What a ...!

2.

Kosakata Kata terkait tema dan jenis teks

Ungkapan baku : Pardon?

Jumat

1-2

9b

Percakapan memuat ungkapan PENGULANGAN DAN MENUNJUKAN PERHATIAN berikut : - I beg your pardon?/Pardon? - A. Ive got good news! B. Tell me more about it. 1. Tata Bahasa more, less What a ...! 2. Kosakata Kata terkait tema dan jenis teks Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berbentuk : Kartu pos Ungkapan baku : Pardon?

SISWA SECARA BERPASANGAN TAMPIL DI DEPAN KELAS MEMPERTUNJUKAN DIALOG YANG MEREKA BUAT

TUNTAS

3-4

7c

1.Melengkapi teks fungsional pendek 2.Menyusun kata/urutan kata menjadi kalimat yang padu 3.Menulis teks fungsional pendek 1. 2. Membuat draft fungsional teks undangan, pengumuman, pesan singkat secara mandiri. Mengekspos teks fungsional teks undangan, pengumuman, pesan singkat yang ditulis di kelas.

TUNTAS

5-6

8a

Teks fungsional pendek berupa : Undangan

TUNTAS

Pengumuman Sabtu Selasa, 27 Nopember 2012 1-2 1-2 7c 9a Pesan Singkat Ulangan ke 3-4
Teks tertulis berbentuk - narrative Informasi dalam teks monolog narrative - gagasan utama - informasi rinci - informasi faktual

1. Membaca teks. 2. Menjawab pertanyaan tentang isi teks. 3. Menjawab pertanyaan terkait : A. jenis teks. B. C. tujuan komunikatif. langkah retorika

tuntas

3-4

8b

ULANGAN 3

5-6

9b

Teks tertulis berbentuk - narrative Informasi dalam teks monolog narrative - gagasan utama - informasi rinci - informasi faktual

1. 2. 3.

Membaca teks. Menjawab pertanyaan tentang isi teks. Menjawab pertanyaan terkait : A. jenis teks. B. C. tujuan komunikatif. langkah retorika

Tuntas

Kamis

Jumat

Sabtu

7-8 1-2 3-4 5-6 7-8 1-2 3-4 5-6 1-2

8c 8b 8a 8c 9a 9b 7c 8a 7c

ULANGAN 3 REMIDIAL ULANGAN 3 REMIDIAL ULANGAN 4 ULANGAN 4 Remidial REMIDIAL Latihan Soal UAS ULANGAN AKHIR SEMESTER 1 REMIDIAL

3 8 Desember 2012 10 15 Desember 2012

Mengetahui

Margaharja, Desember 2012 Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris

H. AHMAD HIDAYAT, S.Ag NIP. 196812071992011001

KOSNAWAN, S.Pd