Professional Documents
Culture Documents
PENDEKATAN ELEKTIK
Pendekatan elektif menggabungkan kedua-dua pendekatan deduktif dan induktif. Ciri-ciri pendekatan 1) Pelbagai kaedah 2) Usaha dan daya kreatif 3) Banyak latihan 4) Penggunaan bahasa secara aktif 5) Kemahiran kognitif
Model pertama
Generalisasi Generalisasi
Contoh
Generalisasi
deduktif
Contoh induktif Generalisasi pendekatan elektif
Antara prosedurnya
a) Dimulakan dengan generalisasi Peraturan dan hukum aspek bahasa Definisi dan maksud Ciri-ciri, prinsip-prinsip, kandungan isi pelajaran
b)Contoh selepas generalisasi Konkrit kepada abstrak Contoh-contoh ayat, petikan dsbnya. c) Penerangan semula generalisasi d)Menggunakan pengetahuan melalui aktiviti
Model kedua
Contoh Contoh
Generalisasi
Contoh
induktif
Generalisasi deduktif pendekatan elektif
Contoh
b) Generalisasi berdasarkan contoh Definisi dan maksud diberi Penerangan peraturan, fungsi dan kandungan c) Contoh diberi lagi sebagai pengukuhan c) Mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran yang diperolehi
induktif
Generalisasi deduktif p. elektif
Contoh
induktif Generalisasi p. elektif
deduktif
Contoh
Pendekatan elektik hasil daripada penggabungan pendekatan induktif dan deduktif. Pengajaran dan pembelajaran adalah lebih mudah dan fleksibel.
PENDEKATAN KOMUNIKATIF
Pendekatan ini menekankan kepada bagaimana menyerapkan bentuk gramatikal dalam komunikasi.
Ahli-ahli yang cenderung dengan pendekatan komunikatif ialah H.G Widdonson, C.J Brumfit, K. Johnson, D.H Hymes dan W. Littlewood.
Matlamat mempelajari bahasa ialah supaya mereka boleh menggunakan bahasa itu untuk berhubung dan berinteraksi dalam pelbagai situasi. Menitikberatkan faktor-faktor kognitif dan sosiobudaya yang mempengaruhi kecekapan berbahasa serta kecekapan berkomunikasi seseorang penutur dalam masyarakat bahasa.
Dalam pendekatan komunikatif struktur bahasa diajar supaya komunikasi lebih berkesan dengan kecekapan berbahasa yang sesuai dengan fungsi komunikasi. Mempunyai pengetahuan tentang kegunaan bahasa dan penggunaannya. Kegunaan bahasa dengan membina ayat yang betul dengan menggunakan pengetahuan tentang tatabahasa.
Penggunaan bahasa ialah pelajar tahu menggunakan pengetahuan tentang hukumhukum tatabahasa untuk berkomunikasi dengan berkesan.
Chomsky (1965) menggunakan istilah kecekapan sebagai pengetahuan bahasa si penutur dan penggunaan sebagai kebolehan menggunakan bahasa dalam situasi tertentu. Kecekapan sebagai pengetahuan tentang ilmu tatabahasa serta aspek-aspek bahasa yang lain dan penggunaan sebagai ketepatan pemakaian bahasa dalam keadaan sebenar.
Hymes (1972) dan Campbell & Wales (1970) mencadangkan kecekapan berbahasa dilihat dari sudut kecekapan berkomunikasi