Madrasah Tsanawiyah / MTs

DELAPAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MADRASAH TSANAWIYAH / MTs KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN : Al-Qur’anHadits KELAS VII, SEMESTER 1

Kriteria Ketuntasan Minimal (Kkm)/AL - Qur’an Hadits MTs /Kls VII/Smt 1-2

155

1....Qur’an Hadits MTs /Kls VII/Smt 1-2 156 . : AL-QUR’AN-HADIS : KRITERIA PENENTUAN KKM Kompleksitas Dukung Daya Siswa Intake STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kelas/semester Tahun Pelajaran : VII / : . HASIL KKM DALAM ASPEK Penguasaan Konsep Penerapan KKM % 1...... / ...... Menjelaskan pengertian dan fungsi Al-Qur’an dan Hadistt  Menjelaskan pengertian Al-Qur’an  Menjelaskan fungsi Al-Qur’an  Menjelaskan pengertian Hadistt  Menjelaskan fungsi Al-Hadistt  Membedakan fungsi Al-Qur’an dan Hadistt  Memilih sikap untuk menjadikan Al-Qur’an dan Hadistt sebagai pedoman hidup Kriteria Ketuntasan Minimal (Kkm)/AL .... Memahami Al-Qur’an dan Al-Hadistt sebagai pedoman hidup 1....Madrasah Tsanawiyah / MTs PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah 1 Mata Pelajaran Nilai KKM : MTs ...

Menjelaskan cara –cara memfungsikan Al-Qur’an dan Hadistt  Menjelaskan cara memfungsikan Al-Qur’an  Menunjukkan cara memfungsikan Hadistt  Mennggabarkan cara memfungsikan Al-Qur’an dan Hadist 1.Madrasah Tsanawiyah / MTs 1. Mencintai Al-Qur’an dan Al-Hadist 2. Al-Hadist  Menyebutkan pengertian cinta Al-Qur’an dan Al-Hadist Menjelaskan cara mencintai Al-Qur’an dan Kriteria Ketuntasan Minimal (Kkm)/AL .1.Qur’an Hadits MTs /Kls VII/Smt 1-2 157 .3. Menerapkan Al-Qur’an sebagai pedoman hidup umat Islam  Menyebutkan ciri-ciri orang yang mengguna-kan Al-Qur’an sebagai pedoman hidup  Menyebutkan ciri-ciri orang yang mengguna-kan Al-Qur’an dan Hadist sebagai pedoman hidup  Membandingkan orang yang menggunakan Al-Qur’an AlHadist sebagai pedoman hidup  Menyebutkan hikmah orang yang menggunakan Al-Qur’an dan Hadist sebagai pedoman hidup KKM SK 1 Jumlah SK 1 ( 3 KD ) 2.2.

2.Madrasah Tsanawiyah / MTs  Menunjukkan cara men-cintai Al-Qur’an  Menunjukkan cara men-cintai Al-Hadist 2. Menerapkan perilaku mencintai Al-Qur’an dan Al-Hadist dalam kehidupan  Menunjukkan perilaku mencintai Al-Qur’an  Menyebutkan perilaku mencintai Al-Hadist  Membedakan perilaku mencintai Al-Qur’an dan Al-Hadist KKM SK 2 Jumlah SK 2 ( 3 KD ) 3. dikaitkan dengan fenomena kehidupan Kriteria Ketuntasan Minimal (Kkm)/AL . Al Falaq dan Al Ikhlas tentang tauhid Rububiyyah dan Uluhiyyah untuk. Memahami isi kandungan QS Al Fatihah.1. Menjelaskan perilaku orang yang mencintai Al-Qur’an dan Al-Hadist  Menunjukkan perilaku orang yang mencintai Al-Qur’an  Menunjukkan perilaku orang yang mencintai Al-Hadist  Menyebutkan hikmah orang yang mencintai Al-Qur’an dan Hadist 2. An Naas.Qur’an Hadits MTs /Kls VII/Smt 1-2 158 .3. Menerapkan Al-Qur’an surat-surat pendek pilihan tentang Rububiyyah dan Uluhiyyah dalam kehidupan 3.

Al Fatihah tentang tauhid Rububiyyah de-ngan kehidupan  Menerjemahkan S. Al Fatihah tentang tauhid Rububiyyah  Mengaitkan isi kandung-an S. Menerapkan kandungan QS Al Fatihah. Al Falaq dan Al Ikhlas dalam kehidupan  Mengidentifikasi ciri-ciri tauhid Rububiyyah dalam kehidupan  Mengidentifikasi ciri-ciri tauhid Uluhiyyah dalam kehidupan  Membuat contoh perilaku orang yang bertauhid KKM SK 3 Jumlah SK 3 ( 2 KD ) 4. An Naas.Madrasah Tsanawiyah / MTs  Menerjemahkan surat Al Fatihah  Menjelaskan isi kandung-an S. Memahami Hadist tentang ciri iman dan ibadah yang diterima Allah 4.2. Al Falaq dan Al Ikhlas  Mengaitkan isi kandung-an surat An Naas.1. Menuliskan Hadist tentang ciri iman dan ibadah yang diterima Allah  Menerjemahkan surat Al Fatihah Kriteria Ketuntasan Minimal (Kkm)/AL .Qur’an Hadits MTs /Kls VII/Smt 1-2 159 . An Naas. Al Falaq dan Al Ikhlas ten-tang tauhid Uluhiyyah dengan kehidupan 3.

Menghafalkan Hadist tentang ciri iman dan ibadah yang diterima oleh Allah  Menerjemahkan surat Al Fatihah  Menghafalkan Hadist tentang ciri iman  Menerjemahkan Hadist tentang ibadah yang diterima Allah 4. Menghafalkan Hadist tentang ciri iman dan ibadah yang diterima oleh Allah  Menghafalkan surat Al Fatihah  Menghafalkan Hadist tentang ciri iman  Menghafalkan Hadist tentang ibadah yang diterima Allah 4.Qur’an Hadits MTs /Kls VII/Smt 1-2 160 .4.3.Madrasah Tsanawiyah / MTs  Menulis Hadist tentang ciri iman  Menulis Hadist tentang ciri ibadah yang diterima Allah 4. Menjelaskan isi kandungan Hadist tentang ciri iman dan ibadah yang diterima Allah  Menjelaskan isi kandungan Hadist tentang ciri iman  Mengaitkan isi kandungan Hadist tentang ciri iman dengan fenomena kehidupan  Menjelaskan isi kandungan Hadist tentang ciri ibadah yang diterima Allah  Mengaitkan isi kandungan Hadist tentang ciri ibadah yang diterima Allah Kriteria Ketuntasan Minimal (Kkm)/AL .2.

5.Qur’an Hadits MTs /Kls VII/Smt 1-2 .Madrasah Tsanawiyah / MTs 4. Menerpakan isi kandungan Hadist tentang ciri iman dan ibadah yang diterima Allah  Menerjemahkan surat Al Fatihah  menunujukkan contoh perilaku orang yang beriman  Memilah perilaku orang beriman dan tidak beriman  Menununjukkan contoh ibadah yang diterima Allah dan yang tidak ditrima KKM SK 4 Jumlah SK 4 ( 5 KD ) RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui.. …………………………… 161 Kriteria Ketuntasan Minimal (Kkm)/AL . Kepala MTs ………………………. …………………………. 20……. Guru Mapel AL-Qur’an Hadits.

Madrasah Tsanawiyah / MTs NIP. Kriteria Ketuntasan Minimal (Kkm)/AL . NIP.Qur’an Hadits MTs /Kls VII/Smt 1-2 162 .

Qur’an Hadits MTs /Kls VII/Smt 1-2 163 .Madrasah Tsanawiyah / MTs DELAPAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MADRASAH TSANAWIYAH / MTs KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN : Al-Qur’anHadits KELAS VII. SEMESTER 2 Kriteria Ketuntasan Minimal (Kkm)/AL .

.... / .Madrasah Tsanawiyah / MTs 1... Nama Sekolah Mata Pelajaran Nilai KKM PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Kelas/semester Tahun Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM Kompleksitas Dukung Daya Siswa Intake : VII / 2 : ..1.Qur’an Hadits MTs /Kls VII/Smt 1-2 164 .. Membaca surat pendek pilihan 5...... : MTs .. : AL-QUR’AN-HADIS : HASIL KKM DALAM ASPEK Penguasaan Konsep Penerapan KKM % STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR 5...... Menerapkan hukum bacaan mim sukun dalam QS Al bayyinah dan Al Kafirun    Menjelaskan macam-macam hukum bacaan mim sukun Mengidentifikasi bacaan mim sukun dalam QS Al bayyinah dan Al Kafirun Mengaplikasikan bacaan mim sukun dalam Surat Al Bayyinah dan Al Kafirun KKM SK 5 Jumlah SK 5 ( 1 KD ) Kriteria Ketuntasan Minimal (Kkm)/AL ...

Qur’an Hadits MTs /Kls VII/Smt 1-2 165 .Madrasah Tsanawiyah / MTs 6. Menerapkan kandungan QS Al Bayyinah dan Al Kafirun dalam kehidupan sehari-hari  Menentukan ciri perilaku orang yang bertoleransi dalam beragama Kriteria Ketuntasan Minimal (Kkm)/AL .3.1. Menerjemahkan QS Al Bayyinah dan Al Kafirun Memilah ayat dalam QS Al Bayyinah dan Al Kafirun yang berkaitan dengan toleransi Menjelaskan isi kandu-ngan QS Al Bayyinah dan Al Kafirun tentang toleransi Memahami keterkaitan isi kandungan QS Al Bayyinah dan Al Kafirun tentang mem-bangun kehidu-pan umat beragama dalam fenomena kehidupan    Menjelaskan cara membangun kehidupan umat beragama dalam ajaran Islam Menyebutkan contoh keragaman kehidupan umat beragama Mengaitkan isi kandu-ngan Al Bayyinah dan Al Kafirun dengan kehidu-pan umat beragama 6. Menerapkan Al-Qur’an surat-surat pendek pilihan dalam kehidupan tentang toleransi 6.2. Memahami isi kandungan QS Al Bayyinah dan Al Kafirun tentang toleransi    6.

1. Menerjemahkan QS Al Lahab dan An Nasr Menjelaskan kandungan QS Al Lahab dan An Nasr tentang problematika dakwah  Menerapkan isi kandungan QS Al Lahab dan An Nasr dalam kehidupan sehari-hari     Menyebutkan contoh-contoh perbuatan yang menolak ajaran Rasul Menunjukkan cara Allah memberi pertolongan Mengidentifikasi pertolongan Allah dan yang bukan pertolongan Allah Menunjukkan contoh pertolongan Allah yang terjadi saat ini KKM SK 7 Kriteria Ketuntasan Minimal (Kkm)/AL .2. Menerapkan Al-Qur’an surat pendek pilihan dalam kehidupan tentang problematika dakwah 7. Memahami isi kandungan QS Al Lahab dan An Nasr tentang problematika dakwah   7.Madrasah Tsanawiyah / MTs Menunjukkan contoh perilaku orang yang bertoleransi dalam beragama KKM SK 6 Jumlah SK 6 ( 3 KD ) 7.Qur’an Hadits MTs /Kls VII/Smt 1-2 166 .

…………………………… NIP. 20……..Madrasah Tsanawiyah / MTs Jumlah SK 7 ( 2 KD ) RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui. Guru Mapel AL-Qur’an Hadits. Kepala MTs ………………………. NIP. Kriteria Ketuntasan Minimal (Kkm)/AL .Qur’an Hadits MTs /Kls VII/Smt 1-2 167 . ………………………….

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful