P. 1
LINGUISTIK DIAKRONIK

LINGUISTIK DIAKRONIK

|Views: 36|Likes:
Published by Zaleha Md Som

More info:

Published by: Zaleha Md Som on Apr 06, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/08/2013

pdf

text

original

LINGUISTIK SEJARAH

AHLI KUMPULAN: 1.ZALEHA BTE MD SOM 2.ZAINON BTE RUSLAN

 Menurut Kamus Dewan Bahasa diakronik bermaksud meninjau sesuatu hal daripada sudut sejarah perkembangan bahasa. .

. dan khronas yang berarti waktu. yang berarti melalui.  Dengan demikian.Kata diakronik berasal dari bahasa Yunani. masa. yang dimaksud dengan linguistik diakronik adalah subdisiplin linguistik yang menyelidiki perkembangan suatu bahasa dari masa ke masa.

Kajian linguistik diakronik ini biasanya bersifat historis dan komparatif. . Tujuan linguistik diakronik ini terutama adalah untuk mengetahui sejarah struktural bahasa itu berserta dengan segala bentuk dan perubahannya.   Berupaya mengkaji bahasa (atau bahasa-bahasa) pada masa tidak terbatas.

 Kesimpulan bahwa pengertian linguistik diakronis adalah subdisiplin Linguistik yang mengkaji sejarah atau evolusi bahasa (historis) seiring berlalunya waktu (masa). .

          Mengkaji bahasa dengan berlalunya masa. Bersifat historis atau komparatif. Menelaah hubungan-hubungan di antara unsur-unsur yang berturutan dan tidak dilihat oleh kesadaran kolektif yang sama. dan yang satu menggantikan yang lain tanpa membentuk sistem diantara mereka. . Bersifat vertikal. Terdapat konsep perbandingan. Cakupan kajian lebih luas. Menitik beratkan pengkajian bahasa pada sejarahnya. Memiliki ciri evolusi. Tidak mengubah sistem. Tidak memiliki sistematis yang tinggi.

. Tujuan linguistik diakronik ialah mengetahui perkaitan yang meliputi perkembangan suatu bahasa (sejarah bahasa) dari masa ke masa.

.

. Ini bertentangan dengan linguistik diakronik yang melihat bahasa dari segi sejarah dan perkembangannya. Konsep beliau terhadap linguistik sinkronik. iaitu kajian terhadap bahasa sebagai sistem yang wujud pada satu masa tertentu.   Buah fikirannya terkandung dalam bukunya “Course in General Linguistics”.

   De Sassure terkenal dengan konsep ‘langue’ dan ‘parole’ bahawa bahasa sebagai ‘fakta sosial’ Penuturan yang sebenarnya dihasilkan oleh seseorang penutur yang dipanggil parole (pertuturan) Sistem keseluruhan bahasa yang berdasarkan ciri-ciri fizikal bahasa dinamakan ‘langue’ (bahasa). .

.

aktivis politik dan penulis Amerika Syarikat yang profilik. .    Avram Noah Chomsky (1928 ) atau dikenali sebagai Noam Chomsky. Pennsylvania. Chomsky mendapat pendidikan di Universiti Pennsylvania di mana beliau menamatkan mengajian ijazah pertamanya pada tahun 1945. ialah seorang ahli linguistik. pengajian sarjana pada tahun 1955 di bawah didikan Zellig Harriss seorang ahli bahasa Amerika Syarikat yang tersohor. pendidik. Beliau telah dilahir dan dibesarkan di Philadelphian.

 .Dari tahun 1951 sehingga tahun 1955 ketika masih lagi menjadi mahasiswa. Chomsky telah pun  menjadi ‘junior fellow’ di Universiti Harvard. dan seterusnya menjadi Profesor dalam bidang bahasa asing dan linguistik dalam tahun 1976 di MIT (Gale Encyclopedia of Psychology 2001).  Menjadi pensyarah bahasa Perancis dan bahasa Jerman di Massachusetts Institute of Technology (MIT)  1955.

 Beliau telah menerbitkan teori yang dipanggil tatabahasa transformasi generatif tersebut dalam bukunya yang bertajuk Syntactic Structures  (1975) dan Aspects of the Theory of Syntax (1965).  .Chomsky telah mencipta dan memperkenalkan satu bidang linguistik baharu yang diberi nama tatabahasa generatif berdasarkan teori yang beliau usahakan sepanjang tahun 1950an.

Chomsky menyanggah teori behaviouris. ia kemukakan sebagai hasil dari penelitian yang ia lakukan pada perkembangan berbahasa seorang anak. Dalam bukunya Logical Structure of Linguistic Theory. kemampuan berbahasa pada diri manusia bukanlah produk (setting) alam. Baginya.  Teori itu. . bahkan pengetahuan itu juga diikuti oleh sense of language dari bahasa itu. yang lebih mengarah pada keterampilan dalam tatabahasa. melainkan lebih merupakan potensi bawaan manusia sejak lahir. Seorang anak dapat menguasai bahasa ibunya dengan mudah dan cepat.

 Dasar utama teori ini ialah dengan menganggap bahawa setiap ayat yang dihasilkan sebenarnya mengandungi dua peringkat.  Peringkat-peringkat tersebut ialah struktur dalaman dan struktur permukaan.TG memberi tumpuan terhadap bidang sintaksis (ayat) serta mengutamakan bidang semantik(makna).  .

 Struktur dalaman ialah struktur yang mengandungi ayat dasar atau ayat inti.  Struktur permukaan pula ialah struktur yang telahpun mengalami perubahan daripada struktur dalamannya dan merupakan bentuk ayat yang dituturkan oleh seseorang penutur. .

 Tatabahasa TG telah berkembang dengan pesat dan lahir ramai ahli bahasa yang mengkaji aspek fonologi. . morfologi. sintaksis dan sematik. Banyak ahli bahasa menyetujui pendapat Chomsky.

. ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________  Buka minda: Bincangkan tiga tokoh linguistik pada abad ke-19 serta sumbangannya kepada perkembangan linguistik moden.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->