SKENARIO PEMBELAJARAN

Guru : Selamat pagi anak-anak Siswa : Selamat pagi bu guru Guru : Bagaimana keadaan kalian pagi ini? Siswa : Baik, bu.. Guru : Siapa yang tidak berangkat sekolah hari ini? Siswa : Rina, bu.. Guru : Rina? Ada yang tau mengapa rina tidak berangkat hari ini? Siswa : Sakit, bu.. Guru : Sebelum ibu mulai pelajaran hari ini, silahkan mas harso dipimpin doa temantemanmu.. Harso : Berdoa mulai.. selesai.. Guru : Siapa yang tadi pagi berangkat ke sekolah dengan berjalan kaki? Novi : Saya, bu.. Guru : Okeh. Lalu apa saja yang kalian lihat sepanjang perjalanan? Novi : Saya melihat mobil mogok, bu.. Guru : Melihat mobil mogok. Ada yang tau tidak mengapa mba novi dapat melihat mobil mogok? Ayu : Saya, bu.. karena kita memiliki indera penglihatan yaitu mata, sehingga kita dapat

melihat peristiwa di sekitar kita, bu.. Guru : Benar sekali, ayu.. Siapa yang tahu bagaimana proses mata dapat melihat? Siswa : (menggeleng) Guru : Nah.. kalau begitu mari kita mulai pelajaran pada hari ini mengenai mata sebagai alat optik.. (buka ppt) Guru : kita dapat membaca standar kompetensinya yaitu memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari dengan kompetensi dasarnya yaitu mendeskripsikan alat-alat optik dan penerapannya dalam kehidupan seharihari. (jeda) Seperti yang telah kita ketahui bahwa mata tergolong sebagai alat optik, mengapa demikian? Siapa yang dapat menjawab pertanyaan ibu? Alfu : karena mata memiliki lensa mata ibu..

Guru : benar sekali.. Mata termasuk alat optik karena di dalamnya terdapat lensa mata yang digunakan untuk menerima cahaya yang dipantulkan oleh benda-benda yang kita lihat. Dalam

Nah. Iris berfungsi untuk mengatur besar-kecil pupil dan membatasi jumlah cahaya yang masuk. mata kita tidak dapat melihat benda. kornea merupakan lapisan terluar dari mata yang bersifat kuat dan tembus cahaya serta berfungsi menerima dan meneruskan cahaya. Iva : Terimakasih. mata dapat melihat suatu benda jika ada cahaya dan benda tersebut dapat memantulkan cahaya. 3 itu Lensa kristalin atau yang biasa kita sebut dengan lensa mata. Guru : Baik. Ini dia yang dinamakan pupil yang ditunjukkan no 5. (jeda) Selanjutnya. begini. Vitreus humor yaitu cairan bening yang mengisi rongga mata. 7. Bagian ini no. Hal ini disebabkan karena tidak adanya cahaya yang masuk ke mata. yaitu celah yang dibentuk oleh iris berfungsi sebagai tempat masuk cahaya. Kemudian untuk no 6 ini dinamakan otot mata yaitu otot yang menyangga lensa kristalin atau lensa mata dan mengatur besar kecilnya lensa. bu. bu. Sampai sini ada pertanyaan? Iva : Saya. Yang terakhir no. Guru : Silahkan mba iva. bu. No. mba iva. 10 yaitu syaraf optik yang meneruskan rangsangan cahaya dari retina ke otak. 9.. ibu. .hal ini.... jika tidak ada cahaya. ibu akan melanjutkan ke materi selanjutnya yaitu mengenai bagian-bagian mata. lensa mata ini berperan penting untuk mengatur letak bayangan agar tepat jatuh pada retina.. Pada no. 8 ada retina yang merupakan lapisan pada dinding belakang bola mata tempat bayangan dibentuk. Lalu untuk no. Guru : iya..2 dinamakan aqueous humor yang merupakan cairan yang berfungsi untuk membiaskan cahaya yang masuk sehingga terfokus ke lenasa mata. bagaimana bu? Apakah mata kita masih bisa melihat? Guru : Jelas tidak. Jika tidak ada cahaya. 1 dinamakan kornea. Kemudian untuk bagian no. yang merupakan lengkungan pada retina dan merupakan bagian yang paling peka pada retina. bu. anakanak? Siswa : Jelas. silahkan mba ayu. Untuk bagian no 4.. Sampai sini jelas. bagaimana sih pembentukan bayangan pada retina sehingga kita dapat melihat? Coba perhatikan ilustrasi di depan. Siapa yang ingin mengemukakan pendapatnya mengenai ilustrasi tersebut? Ayu : Saya. Itu Iris. Pada bagian yang ditunjukkan no. itu tempat bintik kuning berada. iris merupakan selaput yang membentuk celah lingkaran dan memberikan warna pada mata. Di sana terlihat bagaimana proses pembentukan bayangan pada retina.

diperkecil. mata berada dalam kondisi tidak berakomodasi. Bentuk bayangan benda yang jatuh di retina seolah-olah direkam dan disampaikan ke otak melalui saraf optik. (jeda) Selanjutnya mari diskusi. Kemarin ibu sudah membentuk kelompok untuk diskusi kalian hari ini. daya akomodasi mata merupakan kemampuan lensa mata untuk menebal dan menipis. lensa mata akan berakomodasi menjadi lebih cembung. yang pertama miopi atau rabun jauh. benar sekali. Jadi. ada empat. terbalik. lensa mata akan menjadi lebih pipih untuk memfokuskan bayangan tepat di retina. (jeda) Kemudian.. Sebaliknya... Benda dikatakan berakomodasi maksimum apabila benda berada di titik terdekat mata. kemudian ada hipermetropi atau rabun dekat. bagaimana bentuk bayangan yang tedapat pada retina? Siapa lagi yang mau menjawab? Novi : Nyata. bersifat nyata. bu. dan dibiaskan oleh cairan dibelakang kornea atau aqueous humor agar jatuh pada lensa mata. sebaliknya ketika ada sebuah objek yang menjauh. Silahkan. maka lensa mata tersebut akan menjadi lebih pipih. presbiopi atau mata tua dan yang terakhir ada astigmatisme.. bu Guru : Iya mba novi. sudah ibu tempel di mading kelas. Bayangan inilah yang sampai ke otak dan memberikan kesan melihat benda kepada mata. (jeda) Perhatikan ilustrasi ini. Guru : Betul sekali. mata dapat melihat objek dengan jelas apabila bayangan benda terbentuk tepat di retina.. Siapa yang dapat menyimpulkan ilustrasi tersebut? Novi : Saya. Oleh lensa mata diatur sedemikian sehingga bayangnnya jatuh di retina. ketika mata melihat objek yang jauh. Kemudian ada Titik jauh mata (puncum proximum) yang merupakan jarak terjauh suatu benda yang mampu dilihat oleh mata dengan jelas. benda tersebut akan memantulkan cahayanya sehingga cahaya tersebut akan masuk ke mata melalui kornea. Bentuk bayangan benda yang jatuh di retina seolah-olah direkam dan disampaikan ke otak melalui saraf optik. Guru : Benar sekali.Ayu : Mula-mula cahaya masuk ke mata dan difokuskan oleh lensa mata ke retina. bu. Apakah kalian sudah melihatnya? . Ketika kita melihat suatu benda. Bayangan yang dibentuk pada retina. ilustrasi tadi menggambarkan daya akomodasi mata. maka lensa mata akan menjadi lebih cembung. Guru : Ya. Novi : Begini. terbalik dan diperkecil. Ketika mata melihat objek yang dekat. ketika ada sebuah objek yang mendekati mata. Pada saat melihat benda yang berada di titik jauhnya. (jeda) Selanjutnya cacat mata. (jeda) Selanjutnya Titik Dekat Mata (puncum remotum) merupakan jarak terdekat suatu benda yang mampu dilihat oleh mata dengan jelas.

Ibu harap semuanya sudah membaca materi ini sehingga dapat berperan aktif dalam diskusi. Guru : Silahkan maju ke depan. masing-masing kelompok terdiri dari empat orang yaa.. Setelah itu silahkan perwakilan kelompok maju ke depan untuk memaparkan diskusi kalian pada hari ini.. ibu persilahkan untuk melihat. Dalam kelompok diskusi. Guru : bagi yang belum melihat. bu. bla. bu. ibu. bu. Siswa : Iya.. Harso : iya.. presbiopi dan astigmatisma? Untuk permasalahan yang kedua bagaimana cara menolong seseorang yang terkena cacat mata tersebut? Sudah kalian catat dua topik permasalahan untuk diskusi hari ini? Siswa : Sudah.... Siapa yang belum mendapatkan kelompok? Sudah semua? Siswa : Sudah. Harso : saya. bu.. saya akan memaparkan diskusi kelompok kami untuk permasalahan yang pertama yaitu mengenai perbedaan antara cacat mata miopi. Guru : iya.. presbiopi dan astigmatisma. Tunjuk tangan. bu. waktunya hanya tiga menit saja yaa. Kelompoknya harso. Untuk yang pertama yaitu cacat mata miopi yang merupakan rabun jauh yaitu mata tidak dapat melihat benda-benda yang . Untuk topik diskusi dapat dilihat bersama pada layar lcd. Silahkan yang ingin memaparkan hasil diskusinya untuk permasalahan pertama. bu. Guru : Siiipp.. maka hasil diskusi kalian tulis di secarik kertas lalu dikumpulkan ke ibu. yang pertama jelaskan perbedaan di antara cacat mata miopi. Harso : Terimakasih untuk waktunya. Guru : Bagus. hipermetropi. kelompok 6 ya. dan teman saya bla. Karena tidak semuanya maju ke depan. Guru : Sudah berkumpul dengan kelompoknya masing-masing? Siswa : Sudah.Siswa : Belum. Silahkan berdiskusi. waktu diskusi dimulai dari sekarang (3 menit selanjutnya) Guru : Sudah selesai diskusinya? Siswa : Sudah.. bu. Guru : bagus.. bla. Sekarang kita mulai diskusi kita hari ini. Disini saya akan memperkenalkan anggota dari kelompok 6 ada saya sendiri harso. Guru : silahkan berdiskusi. hipermetropi.

bu. tidak semua kelompok dapat memaparkan hasil diskusinya pada hari ini. penderita cacat mata ini dapat menggunakan lensa kacamata silinder. Hal ini disebabkan lensa mata tidak dapat memipih untuk memperkecil jarak fokusnya.. Penderita astigmatisma tidak dapat melihat garisgaris vertikal dan horizontal secara bersamaan. Lensa cekung ini akan membantu lensa mata sehingga bayangan yang tadinya jatuh di depan retina akan jatuh tepat di retina. pada cacat mata ini mata tidak dapat melihat benda-benda yang jaraknya dekat.. Hal ini dikarenakan menurunnya daya akomodasi lensa mata. Untuk penderita rabun dekat atau hipermetropi membutuhkan kacamata dengan lensa cembung.jaraknya jauh. Peranan lensa kacamata cembung adalah agar bayangan yang tadinya jatuh di belakang retina dapat maju sehingga jatuh tepat pada retina. Selanjutnya cacat mata presbiopi. bla. namun lebih condong ke satu arah. Karena waktunya terbatas. hipermetroi. Dan yang terakhir cacat mata astigmatisma Cacat mata ini terjadi karena kornea tidak berbentuk bola. (jeda) Yang pertama mengenai cacat . lembar diskusi dapat kalian kumpulkan ke ibu. berikan tepuk tangan untuk mereka semua. bla. digunakan kacamata yang mempunyai lensa ganda yaitu lensa cembung dan lensa cekung. Hal ini dikarenakan fokus lensa mata mempunyai jarak yang terlalu panjang. Yang ketiga cacat mata presbiopi yang banyak dialami oleh orang-orang berusia lanjut. presbiopi dan yang terakhir astigmatisma. Guru : Terimakasih mba umi dan kawan-kawan untuk pemaparan hasil diskusinya. Guru : Terimakasih harso dan teman-teman. Untuk yang kedua yaitu cacat mata hipermetropi yang merupakan cacat mata rabun dekat. akan memaparkan diskusi kelompok kami mengenai permasalahan yang kedua yaitu cara menolong seseorang yang terkena cacat mata miopi. baik mba umi. Lensa cekung berfungsi untuk melihat benda-benda jauh dan lensa cembung berfungsi untuk melihat benda-benda dekat. Penderita cacat mata ini tidak dapat melihat benda-benda yang jaraknya jauh atau dekat. Selanjutnya untuk permasalahan yang kedua. kelompok berapa yang akan memaparkan hasil diskusinya ke depan? Umi : saya. Silahkan maju ke depan. Untuk hasil diskusi yang telah dipaparkan kelompok harso dan umi sudah benar. Kemudian yang terakhir cacat mata astigmatisma. namun tetap setelah pelajaran ini selesai. Akibatnya bayangan akan jatuh di belakang retina. Guru : Iya. (jeda) selanjutnya ibu akan memberikan kesimpulan untuk diskusi pada hari ini. Yang pertama untuk penderita rabun jauh atau miopi digunakan kacamata yang mempunyai lensa cekung. Pemaparan yang baik. Umi : saya mewakili kelompok 3 yang beranggotakan bla. Beri tepuk tangan yang meriah untuk kelompok 6.

Untuk membantu penderita rabun jauh digunakan kacamata yang mempunyai lensa cekung. Penderita cacat mata ini tidak dapat melihat bendabenda yang jaraknya jauh atau dekat. Penderita cacat mata astigmatisma dapat memakai kacamata dengan lensa silinder. Lensa cekung ini akan membantu lensa mata sehingga bayangan yang tadinya jatuh di depan retina akan jatuh tepat di retina. Peranan lensa kacamata cembung adalah agar bayangan yang tadinya jatuh di belakang retina dapat maju sehingga jatuh tepat pada retina. Hal ini dikarenakan menurunnya daya akomodasi lensa mata. Akibatnya bayangan akan jatuh di belakang retina. Untuk membantu penderita cacat mata ini. digunakan kacamata yang mempunyai lensa ganda yaitu lensa cembung dan lensa cekung. bu. Orang yang menderita cacat mata ini akan kesulitan melihat benda-benda yang jaraknya dekat. cacat mata ini banyak dialami oleh orang-orang lanjut usia. Biasanya. Hal ini dikarenakan fokus lensa mata mempunyai jarak yang terlalu panjang.. cacat mata ini terjadi karena kornea tidak berbentuk bola. Benda yang terlihat oleh orang yang menderitanya akan tampak buram. Penderita astigmatisma tidak dapat melihat garis-garis vertikal dan horizontal secara bersamaan. Sampai di sini ada yang masih belum jelas? Siswa : Jelas. Hal ini disebabkan karena lensa mata tidak dapat memipih untuk memperkecil jarak fokusnya.mata miopi atau yang biasa kita sebut dengan rabun jauh. Rabun dekat terjadi jika mata tidak dapat melihat benda-benda yang jaraknya dekat. Lensa cekung berfungsi untuk melihat benda-benda jauh dan lensa cembung berfungsi untuk melihat benda-benda dekat. Sehingga bayangan yang dibentuk oleh lensa mata yang mengalami cacat mata rabun jauh akan jatuh berada di depan retina. Kemudian yang ketiga ada cacat mata presbiopi. Guru : Apakah ada yang ingin bertanya? Siswa : tidak ada. . (jeda) Kemudian yang kedua ada cacat mata hipermetropi atau biasa kita sebut dengan rabun dekat. namun lebih condong ke satu arah. lensa cembung terletak di bagian bawah dan lensa cekung di bagian atas. lensa mata perlu diberi bantuan sedemikian rupa agar bayangan yang dibentuk oleh lensa mata jatuh tepat pada retina. Astigmatisma dapat dikurangi dengan menggunakan kombinasi beberapa lensa ataupun memperkecil lensa dengan sebuah diafragma. Cacat mata ini menyebabkan mata kita tidak dapat melihat melihat benda-benda yang jaraknya jauh. Mereka membutuhkan kacamata dengan lensa cembung.. Untuk membantu penderita rabun dekat. bu. Oleh karena itu presbiopi sering disebut juga mata tua. Yang terakhir yaitu astigmatisma.

ibu akan memberi kalian tugas untuk dikerjakan di rumah. soal penguasaan 15.1. bu... dikerjakan. Untuk selanjutnya.. bu. Silahkan buka halaman 313. Guru : Materi selanjutnya.Guru : Bagus... Siswa : Siap. Siswa : Baik.. . bu. silahkan dipelajari mengenai kamera. selamat siang anak-anak. Besok kita adakan diskusi lagi seperti ini. Siswa : Selamat siang. minggu depan dikumpulkan. itu tandanya kalian sudah mencerna materi yang diberikan oleh ibu dengan baik. Guru : Selamat istirahat.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful