P. 1
SKENARIO PEMBELAJARAN

SKENARIO PEMBELAJARAN

|Views: 29|Likes:
Published by Arista Ayu
skenario pembelajaran sekolah menengah pertama
skenario pembelajaran sekolah menengah pertama

More info:

Published by: Arista Ayu on Apr 06, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/18/2013

pdf

text

original

SKENARIO PEMBELAJARAN

Guru : Selamat pagi anak-anak Siswa : Selamat pagi bu guru Guru : Bagaimana keadaan kalian pagi ini? Siswa : Baik, bu.. Guru : Siapa yang tidak berangkat sekolah hari ini? Siswa : Rina, bu.. Guru : Rina? Ada yang tau mengapa rina tidak berangkat hari ini? Siswa : Sakit, bu.. Guru : Sebelum ibu mulai pelajaran hari ini, silahkan mas harso dipimpin doa temantemanmu.. Harso : Berdoa mulai.. selesai.. Guru : Siapa yang tadi pagi berangkat ke sekolah dengan berjalan kaki? Novi : Saya, bu.. Guru : Okeh. Lalu apa saja yang kalian lihat sepanjang perjalanan? Novi : Saya melihat mobil mogok, bu.. Guru : Melihat mobil mogok. Ada yang tau tidak mengapa mba novi dapat melihat mobil mogok? Ayu : Saya, bu.. karena kita memiliki indera penglihatan yaitu mata, sehingga kita dapat

melihat peristiwa di sekitar kita, bu.. Guru : Benar sekali, ayu.. Siapa yang tahu bagaimana proses mata dapat melihat? Siswa : (menggeleng) Guru : Nah.. kalau begitu mari kita mulai pelajaran pada hari ini mengenai mata sebagai alat optik.. (buka ppt) Guru : kita dapat membaca standar kompetensinya yaitu memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari dengan kompetensi dasarnya yaitu mendeskripsikan alat-alat optik dan penerapannya dalam kehidupan seharihari. (jeda) Seperti yang telah kita ketahui bahwa mata tergolong sebagai alat optik, mengapa demikian? Siapa yang dapat menjawab pertanyaan ibu? Alfu : karena mata memiliki lensa mata ibu..

Guru : benar sekali.. Mata termasuk alat optik karena di dalamnya terdapat lensa mata yang digunakan untuk menerima cahaya yang dipantulkan oleh benda-benda yang kita lihat. Dalam

Iris berfungsi untuk mengatur besar-kecil pupil dan membatasi jumlah cahaya yang masuk. bu. Guru : iya. Guru : Baik. Untuk bagian no 4. kornea merupakan lapisan terluar dari mata yang bersifat kuat dan tembus cahaya serta berfungsi menerima dan meneruskan cahaya... Iva : Terimakasih. Lalu untuk no. 9. jika tidak ada cahaya. bagaimana sih pembentukan bayangan pada retina sehingga kita dapat melihat? Coba perhatikan ilustrasi di depan. Pada bagian yang ditunjukkan no. Sampai sini ada pertanyaan? Iva : Saya. Ini dia yang dinamakan pupil yang ditunjukkan no 5. Bagian ini no.hal ini.. iris merupakan selaput yang membentuk celah lingkaran dan memberikan warna pada mata. ibu akan melanjutkan ke materi selanjutnya yaitu mengenai bagian-bagian mata. mata kita tidak dapat melihat benda. Kemudian untuk bagian no. Hal ini disebabkan karena tidak adanya cahaya yang masuk ke mata. ibu. mata dapat melihat suatu benda jika ada cahaya dan benda tersebut dapat memantulkan cahaya.. Yang terakhir no. bu. Kemudian untuk no 6 ini dinamakan otot mata yaitu otot yang menyangga lensa kristalin atau lensa mata dan mengatur besar kecilnya lensa. No. (jeda) Selanjutnya.2 dinamakan aqueous humor yang merupakan cairan yang berfungsi untuk membiaskan cahaya yang masuk sehingga terfokus ke lenasa mata. bu. Pada no. Di sana terlihat bagaimana proses pembentukan bayangan pada retina. Guru : Silahkan mba iva. 3 itu Lensa kristalin atau yang biasa kita sebut dengan lensa mata. yaitu celah yang dibentuk oleh iris berfungsi sebagai tempat masuk cahaya. mba iva. Itu Iris. Nah.. bagaimana bu? Apakah mata kita masih bisa melihat? Guru : Jelas tidak. Vitreus humor yaitu cairan bening yang mengisi rongga mata. yang merupakan lengkungan pada retina dan merupakan bagian yang paling peka pada retina. Sampai sini jelas. 1 dinamakan kornea. Siapa yang ingin mengemukakan pendapatnya mengenai ilustrasi tersebut? Ayu : Saya. bu. 10 yaitu syaraf optik yang meneruskan rangsangan cahaya dari retina ke otak. Jika tidak ada cahaya. lensa mata ini berperan penting untuk mengatur letak bayangan agar tepat jatuh pada retina. begini. silahkan mba ayu. 8 ada retina yang merupakan lapisan pada dinding belakang bola mata tempat bayangan dibentuk. 7. .. anakanak? Siswa : Jelas.. itu tempat bintik kuning berada.

. bagaimana bentuk bayangan yang tedapat pada retina? Siapa lagi yang mau menjawab? Novi : Nyata. presbiopi atau mata tua dan yang terakhir ada astigmatisme. benda tersebut akan memantulkan cahayanya sehingga cahaya tersebut akan masuk ke mata melalui kornea. kemudian ada hipermetropi atau rabun dekat. bersifat nyata. terbalik dan diperkecil. Kemudian ada Titik jauh mata (puncum proximum) yang merupakan jarak terjauh suatu benda yang mampu dilihat oleh mata dengan jelas. lensa mata akan menjadi lebih pipih untuk memfokuskan bayangan tepat di retina. (jeda) Selanjutnya Titik Dekat Mata (puncum remotum) merupakan jarak terdekat suatu benda yang mampu dilihat oleh mata dengan jelas. maka lensa mata akan menjadi lebih cembung. dan dibiaskan oleh cairan dibelakang kornea atau aqueous humor agar jatuh pada lensa mata. (jeda) Perhatikan ilustrasi ini.. Siapa yang dapat menyimpulkan ilustrasi tersebut? Novi : Saya. sebaliknya ketika ada sebuah objek yang menjauh.. Novi : Begini. Bayangan yang dibentuk pada retina. Bentuk bayangan benda yang jatuh di retina seolah-olah direkam dan disampaikan ke otak melalui saraf optik. maka lensa mata tersebut akan menjadi lebih pipih. yang pertama miopi atau rabun jauh. ketika ada sebuah objek yang mendekati mata. Guru : Ya. mata berada dalam kondisi tidak berakomodasi.Ayu : Mula-mula cahaya masuk ke mata dan difokuskan oleh lensa mata ke retina. Pada saat melihat benda yang berada di titik jauhnya. Ketika kita melihat suatu benda. Benda dikatakan berakomodasi maksimum apabila benda berada di titik terdekat mata. Ketika mata melihat objek yang dekat. diperkecil. daya akomodasi mata merupakan kemampuan lensa mata untuk menebal dan menipis. Kemarin ibu sudah membentuk kelompok untuk diskusi kalian hari ini. Silahkan.. ketika mata melihat objek yang jauh. (jeda) Selanjutnya mari diskusi. (jeda) Kemudian. benar sekali. bu Guru : Iya mba novi. Apakah kalian sudah melihatnya? . ilustrasi tadi menggambarkan daya akomodasi mata. Jadi. (jeda) Selanjutnya cacat mata. mata dapat melihat objek dengan jelas apabila bayangan benda terbentuk tepat di retina. bu. Bayangan inilah yang sampai ke otak dan memberikan kesan melihat benda kepada mata. lensa mata akan berakomodasi menjadi lebih cembung. Oleh lensa mata diatur sedemikian sehingga bayangnnya jatuh di retina.. sudah ibu tempel di mading kelas. Guru : Betul sekali. Bentuk bayangan benda yang jatuh di retina seolah-olah direkam dan disampaikan ke otak melalui saraf optik. terbalik. Sebaliknya. ada empat. bu. Guru : Benar sekali.

bu. Sekarang kita mulai diskusi kita hari ini.. Tunjuk tangan. bla. bu. Kelompoknya harso. masing-masing kelompok terdiri dari empat orang yaa.. bu. Untuk topik diskusi dapat dilihat bersama pada layar lcd.Siswa : Belum.. Karena tidak semuanya maju ke depan. bu... Guru : bagus.. bu. waktu diskusi dimulai dari sekarang (3 menit selanjutnya) Guru : Sudah selesai diskusinya? Siswa : Sudah. bu. Dalam kelompok diskusi. Ibu harap semuanya sudah membaca materi ini sehingga dapat berperan aktif dalam diskusi. Harso : Terimakasih untuk waktunya. Silahkan yang ingin memaparkan hasil diskusinya untuk permasalahan pertama. Harso : saya. Setelah itu silahkan perwakilan kelompok maju ke depan untuk memaparkan diskusi kalian pada hari ini. presbiopi dan astigmatisma. bla. waktunya hanya tiga menit saja yaa. saya akan memaparkan diskusi kelompok kami untuk permasalahan yang pertama yaitu mengenai perbedaan antara cacat mata miopi. Untuk yang pertama yaitu cacat mata miopi yang merupakan rabun jauh yaitu mata tidak dapat melihat benda-benda yang . Guru : silahkan berdiskusi. yang pertama jelaskan perbedaan di antara cacat mata miopi. Silahkan berdiskusi. Disini saya akan memperkenalkan anggota dari kelompok 6 ada saya sendiri harso. Harso : iya... Guru : Sudah berkumpul dengan kelompoknya masing-masing? Siswa : Sudah. kelompok 6 ya.. Guru : Siiipp.. bu. Siapa yang belum mendapatkan kelompok? Sudah semua? Siswa : Sudah. ibu. Guru : Bagus. Guru : bagi yang belum melihat. Guru : Silahkan maju ke depan. Siswa : Iya.. hipermetropi. presbiopi dan astigmatisma? Untuk permasalahan yang kedua bagaimana cara menolong seseorang yang terkena cacat mata tersebut? Sudah kalian catat dua topik permasalahan untuk diskusi hari ini? Siswa : Sudah.. dan teman saya bla. hipermetropi. maka hasil diskusi kalian tulis di secarik kertas lalu dikumpulkan ke ibu. ibu persilahkan untuk melihat. Guru : iya.

Dan yang terakhir cacat mata astigmatisma Cacat mata ini terjadi karena kornea tidak berbentuk bola. presbiopi dan yang terakhir astigmatisma. lembar diskusi dapat kalian kumpulkan ke ibu. penderita cacat mata ini dapat menggunakan lensa kacamata silinder. Guru : Iya. Kemudian yang terakhir cacat mata astigmatisma. Untuk yang kedua yaitu cacat mata hipermetropi yang merupakan cacat mata rabun dekat. bla. Selanjutnya untuk permasalahan yang kedua. Beri tepuk tangan yang meriah untuk kelompok 6. Guru : Terimakasih harso dan teman-teman. tidak semua kelompok dapat memaparkan hasil diskusinya pada hari ini. Untuk penderita rabun dekat atau hipermetropi membutuhkan kacamata dengan lensa cembung. baik mba umi. namun lebih condong ke satu arah.jaraknya jauh. Selanjutnya cacat mata presbiopi. bu. Guru : Terimakasih mba umi dan kawan-kawan untuk pemaparan hasil diskusinya. (jeda) Yang pertama mengenai cacat . Lensa cekung berfungsi untuk melihat benda-benda jauh dan lensa cembung berfungsi untuk melihat benda-benda dekat. Yang pertama untuk penderita rabun jauh atau miopi digunakan kacamata yang mempunyai lensa cekung. Hal ini disebabkan lensa mata tidak dapat memipih untuk memperkecil jarak fokusnya. Lensa cekung ini akan membantu lensa mata sehingga bayangan yang tadinya jatuh di depan retina akan jatuh tepat di retina. hipermetroi. (jeda) selanjutnya ibu akan memberikan kesimpulan untuk diskusi pada hari ini. Akibatnya bayangan akan jatuh di belakang retina. Penderita astigmatisma tidak dapat melihat garisgaris vertikal dan horizontal secara bersamaan. Penderita cacat mata ini tidak dapat melihat benda-benda yang jaraknya jauh atau dekat. akan memaparkan diskusi kelompok kami mengenai permasalahan yang kedua yaitu cara menolong seseorang yang terkena cacat mata miopi. kelompok berapa yang akan memaparkan hasil diskusinya ke depan? Umi : saya. Untuk hasil diskusi yang telah dipaparkan kelompok harso dan umi sudah benar. Karena waktunya terbatas. bla. pada cacat mata ini mata tidak dapat melihat benda-benda yang jaraknya dekat. digunakan kacamata yang mempunyai lensa ganda yaitu lensa cembung dan lensa cekung.. Yang ketiga cacat mata presbiopi yang banyak dialami oleh orang-orang berusia lanjut.. berikan tepuk tangan untuk mereka semua. Pemaparan yang baik. Umi : saya mewakili kelompok 3 yang beranggotakan bla. Peranan lensa kacamata cembung adalah agar bayangan yang tadinya jatuh di belakang retina dapat maju sehingga jatuh tepat pada retina. Hal ini dikarenakan fokus lensa mata mempunyai jarak yang terlalu panjang. Hal ini dikarenakan menurunnya daya akomodasi lensa mata. Silahkan maju ke depan. namun tetap setelah pelajaran ini selesai.

Kemudian yang ketiga ada cacat mata presbiopi. Untuk membantu penderita rabun dekat. lensa mata perlu diberi bantuan sedemikian rupa agar bayangan yang dibentuk oleh lensa mata jatuh tepat pada retina. cacat mata ini banyak dialami oleh orang-orang lanjut usia. namun lebih condong ke satu arah. Hal ini dikarenakan menurunnya daya akomodasi lensa mata. Benda yang terlihat oleh orang yang menderitanya akan tampak buram. bu. Untuk membantu penderita rabun jauh digunakan kacamata yang mempunyai lensa cekung. Akibatnya bayangan akan jatuh di belakang retina. Untuk membantu penderita cacat mata ini.. Astigmatisma dapat dikurangi dengan menggunakan kombinasi beberapa lensa ataupun memperkecil lensa dengan sebuah diafragma. Penderita cacat mata ini tidak dapat melihat bendabenda yang jaraknya jauh atau dekat. Hal ini disebabkan karena lensa mata tidak dapat memipih untuk memperkecil jarak fokusnya. Guru : Apakah ada yang ingin bertanya? Siswa : tidak ada. lensa cembung terletak di bagian bawah dan lensa cekung di bagian atas. Penderita astigmatisma tidak dapat melihat garis-garis vertikal dan horizontal secara bersamaan. Orang yang menderita cacat mata ini akan kesulitan melihat benda-benda yang jaraknya dekat. Peranan lensa kacamata cembung adalah agar bayangan yang tadinya jatuh di belakang retina dapat maju sehingga jatuh tepat pada retina. Biasanya. . Mereka membutuhkan kacamata dengan lensa cembung. Lensa cekung ini akan membantu lensa mata sehingga bayangan yang tadinya jatuh di depan retina akan jatuh tepat di retina. Oleh karena itu presbiopi sering disebut juga mata tua. Hal ini dikarenakan fokus lensa mata mempunyai jarak yang terlalu panjang. digunakan kacamata yang mempunyai lensa ganda yaitu lensa cembung dan lensa cekung. Sehingga bayangan yang dibentuk oleh lensa mata yang mengalami cacat mata rabun jauh akan jatuh berada di depan retina. bu. (jeda) Kemudian yang kedua ada cacat mata hipermetropi atau biasa kita sebut dengan rabun dekat. Penderita cacat mata astigmatisma dapat memakai kacamata dengan lensa silinder.mata miopi atau yang biasa kita sebut dengan rabun jauh.. Lensa cekung berfungsi untuk melihat benda-benda jauh dan lensa cembung berfungsi untuk melihat benda-benda dekat. cacat mata ini terjadi karena kornea tidak berbentuk bola. Rabun dekat terjadi jika mata tidak dapat melihat benda-benda yang jaraknya dekat. Sampai di sini ada yang masih belum jelas? Siswa : Jelas. Cacat mata ini menyebabkan mata kita tidak dapat melihat melihat benda-benda yang jaraknya jauh. Yang terakhir yaitu astigmatisma.

Silahkan buka halaman 313... bu. Guru : Materi selanjutnya. dikerjakan. bu... Untuk selanjutnya.. Besok kita adakan diskusi lagi seperti ini.Guru : Bagus. ibu akan memberi kalian tugas untuk dikerjakan di rumah. Siswa : Baik. silahkan dipelajari mengenai kamera.. bu. selamat siang anak-anak. itu tandanya kalian sudah mencerna materi yang diberikan oleh ibu dengan baik. Siswa : Siap. Siswa : Selamat siang. . soal penguasaan 15.1. minggu depan dikumpulkan. Guru : Selamat istirahat.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->