P. 1
Sirah Tahun Lima Ringkasan Mengajar

Sirah Tahun Lima Ringkasan Mengajar

|Views: 84|Likes:
Published by Afiq Afnan
rph
rph

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: Afiq Afnan on Apr 07, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/25/2013

pdf

text

original

Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Islam ( Sirah

)

Butiran Am Tarikh : 13 Februari 2012 Hari : Isnin

Masa : 11.45 – 12.45 Kelas : 5 Arif Bilangan murid Mata pelajaran Tajuk Gabungjalin Penyerapan Ilmu Kemahiran Berfikir Penyerapan Nilai : 38 orang : Ulum Syariah Sirah : Perjanjian Aqabah : Akhlak, Aqidah dan Ibadah : Kajian Tempatan dan Matematik : Banding beza, membuat analisis : Bekerjasama, hormat-menghormati,taat, peka dan tekun.

Bahan Bantu Mengajar : Kertas mahjong, kad perkataan Pengetahuan Sedia Ada : Murid sudah mengetahui kedudukan kota Mekah yang berkaitan Dengan ibadat haji. Hasil Pembelajaran : Aras 1 – Murid dapat menyatakan fakta-fakta asas perjanjian Aqabah. Aras 2 – Murid dapat menyebut isi-isi perjanjian Aqabah 1 dan 2. Aras 3 – Murid dapat membezakan ciri-ciri perjanjian Aqabah 1 dan 2

Apakah yang sedang dilakukan oleh kawankawan kamu?   Guru bersoal jawab dengan murid-murid berdasarkan lakonan tadi. Guru meminta beberapa orang murid tampil kehadapan kelas untuk berlakon babak perjumpaan antara rasulullah dan orang    Waktu malam Rasulullah dan orang Madinah Sebab dinamakan perjanjian . Guru bersoal jawab dengan murid-murid.Langkah/Masa  Isi pelajaran  Aktiviti P & P Catatan Muqaddimah ( 2 minit) Bacaan doa Murid membaca doa sebelum memulakan pelajaran. Set Induksi ( 3 minit)  Lakonan  Guru meminta beberapa orang murid melakonkan babak sedang bermesyuarat. Kaedah Lakonan Soal jawab Penerangan    Murid memberi perhatian kepada penerangan guru. Istiqamah  Guru meminta murid bersedia untuk memulakan pembelajaran.  Guru menerangkan tentang fakta-fakta asas perjanjian Aqabah. Kaedah Lakonan Soal jawab Orang sedang bermesyuarat Soalan : 1. Guru mengaitkan jawapan murid dengan taiuk pelajaran. Langkah 1 (15 minit)   Perjanjian Aqabah Berlaku pada bulan Zulhijjah tahun ke 12 kerasulan – Julai 621M.

BBM Carta Kad ayat   Latih tubi menyebut isi-isi perjanjian Aqabah 1 & 2.    Taat perintah Allah dan rasul. Guru membimbing murid yang lemah Guru akan menyemak semula jawapan murid dan membetulkan  Saling membantu ketika susah dan . Guru bersoal jawab dengan murid-murid tentang isi lakonan tadi.Aqabah  Sebab berlaku perjanjian Aqabah   Madinah Muri-murid diberikan watak dan diberi skrip lakonan masing-masing. Kaedah Permainan Latih tubi  Guru meminta muridmurid membaca isi-isi perjanjian secara kumpulan dan beramairamai. Langkah 2 (15 minit)          Permainan “ Aku Dimana?” Isi-isi perjanjian Aqabah 1 Tidak syirik kepada Allah Tidak mencuri Tidak berzina Tidak membunuh anak Tidak membuat fitnah Tidak menderhaka kepada rasulullah  Guru melekatkan carta mengenai isi-isi perjanjian Aqabah 1 & 2 dipapan hitam.  Guru meminta beberapa orang murid mencari isi-isi  Isi-isi perjanjian Aqabah 2 perjanjian Aqabah 1 dan 2 kemudian melekatkan di papan hitam . Guru melekatkan kad-kad perkataan didalam kelas secara berselerak.

 Setiap kumpulan diminta menyediakan maklumat dalam bentuk peta minda. Setiap kumpulan akan membentangkan hasil kerja dalam bentuk peta minda mengikut kreativiti kumpulan masing-masing  Guru membuat rumusan . Langkah 3 (20minit) Menyatakan perbezaan perjanjian Aqabah 1 dan 2 dari segi tarikh. Kumpulan 1 dan 2 mencari bahan perjanjian Aqabah 1. bilangan orang yang terlibat dan isi perjanjian Guru membahagikan murid kepada 4 kumpulan. BBM Kertas mahjong   Guru memberi bimbingan kepada setiap kumpulan.senang   Mengajak kepada kebaikan dan menjauhi kemungkaran   Berjihad Membela kesucian Islam dan menjaga keselamatan rasulullah   kesilapan murid. Kaedah Perbincangan Peta minda  Kumpulan 3 dan 4 mencari bahan perjanjian Aqabah 2. Murid-murid diminta menyebut semula isi-isi perjanjian Aqabah 1 & 2 beramai-ramai.

Guru mengedarkan lembaran kerja kepada setiap murid sebagai kerja rumah. Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul. 2. Guru membuat rumusan pelajaran hari ini. BBM Lembaran kerja Lembaran kerja: 1. Bilakah berlakunya perjanjian Aqabah 1 dan 2? 2.   Sosial Guru menasihati murid supaya menepati janji dan patuh kepada pemimpin. Padankan isi-isi perjanjian Aqabah 1 dan 2.hasil dari pembentangan setiap kumpulan. Kaedah Soal jawab 1.    Penutup ( 5 minit) Kognitif Soal jawab Guru bersoal jawab berkaitan perjanjian Aqabah 1 dan 2. . Apakah isi perjanjian Aqabah 1 dan 2?    Murid memberi jawapan kepada soalan guru.

.

SIRAH TAHUN LIMA HIJRAH KE MADINAH .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->