P. 1
[1] Sk Dan Kd Bhs Inggris Sma

[1] Sk Dan Kd Bhs Inggris Sma

|Views: 18|Likes:
Published by hs13rachmat

More info:

Published by: hs13rachmat on Apr 07, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as RTF, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

02/06/2014

pdf

text

original

PERANGKAT PEMBELAJARAN

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : X s/d XII / 1-2 Nama Guru NIP/NIK Sekolah : ................................................. : ................................................. : .................................................

KU RI KUL UM T ING K AT S AT U AN P E ND ID IK AN (KT S P)

1

MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) / MADRASAH ALIYAH ( MA) A. Latar Belakang Bahasa memiliki peran sentral dalam perkembangan intelektual, sosial, dan emosional peserta didik dan merupakan penunjang keberhasilan dalam mempelajari semua bidang studi. Pembelajaran bahasa diharapkan membantu peserta didik mengenal dirinya, budayanya, dan budaya orang lain. Selain itu, pembelajaran bahasa juga membantu peserta didik mampu mengemukakan gagasan dan perasaan, berpartisipasi dalam masyarakat, dan bahkan menemukan serta menggunakan kemampuan analitis dan imaginatif yang ada dalam dirinya. Bahasa Inggris merupakan alat untuk berkomunikasi secara lisan dan tulis. Berkomunikasi adalah memahami dan mengungkapkan informasi, pikiran, perasaan, dan mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan budaya. Kemampuan berkomunikasi dalam pengertian yang utuh adalah kemampuan berwacana, yakni kemampuan memahami dan/atau menghasilkan teks lisan dan/atau tulis yang direalisasikan dalam empat keterampilan berbahasa, yaitu mendengarkan, berbicara, membaca dan menulis. Keempat keterampilan inilah yang digunakan untuk menanggapi atau menciptakan wacana dalam kehidupan bermasyarakat. Oleh karena itu, mata pelajaran Bahasa Inggris diarahkan untuk mengembangkan keterampilan-keterampilan tersebut agar lulusan mampu berkomunikasi dan berwacana dalam bahasa Inggris pada tingkat literasi tertentu. Tingkat literasi mencakup performative, functional, informational, dan epistemic. Pada tingkat performative, orang mampu membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara dengan simbol-simbol yang digunakan. Pada tingkat functional, orang mampu menggunakan bahasa untuk memenuhi kebutuhan hidup sehari-hari seperti membaca surat kabar, manual atau petunjuk. Pada tingkat informational, orang mampu mengakses pengetahuan dengan kemampuan berbahasa, sedangkan pada tingkat epistemic orang mampu mengungkapkan pengetahuan ke dalam bahasa sasaran (Wells,1987). Pembelajaran bahasa Inggris di SMP/MTs ditargetkan agar peserta didik dapat mencapai tingkat functional yakni berkomunikasi secara lisan dan tulis untuk menyelesaikan masalah sehari-hari, sedangkan untuk SMA/MA diharapkan dapat mencapai tingkat informational karena mereka disiapkan untuk melanjutkan pendidikannya ke perguruan tinggi. Tingkat literasi epistemic dianggap terlalu tinggi untuk dapat dicapai oleh peserta didik SMA/MA karena bahasa Inggris di Indonesia berfungsi sebagai bahasa asing.

2

public speaking.B. tata bunyi. tata bahasa. report. Gradasi bahan ajar tampak dalam penggunaan kosa kata. tata tulis). kompetensi pendukung. recount. narrative. yakni kompetensi linguistik (menggunakan tata bahasa dan kosa kata. kemampuan memahami dan menciptakan berbagai teks fungsional pendek dan monolog serta esei berbentuk procedure. kemampuan berwacana. 2. kompetensi strategi (mengatasi masalah yang timbul dalam proses komunikasi dengan berbagai cara agar komunikasi tetap berlangsung). Mengembangkan kompetensi berkomunikasi dalam bentuk lisan dan tulis untuk mencapai tingkat literasi informational 2. analytical exposition. discussion. explanation. C. Tujuan Mata Pelajaran Bahasa Inggris di SMA/MA bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut. Ruang Lingkup Ruang lingkup mata pelajaran Bahasa Inggris di SMA/MA meliputi: 1. yakni mendengarkan. membaca dan menulis secara terpadu untuk mencapai tingkat literasi informational. descriptive. pemahaman peserta didik tentang keterkaitan antara bahasa 3 . berbicara. spoof. 1. dan langkah-langkah retorika. Memiliki kesadaran tentang hakikat dan pentingnya bahasa Inggris untuk meningkatkan daya saing bangsa dalam masyarakat global 3. 3. hortatory exposition. yakni kemampuan memahami dan/atau menghasilkan teks lisan dan/atau tulis yang direalisasikan dalam empat keterampilan berbahasa. dan kompetensi pembentuk wacana (menggunakan piranti pembentuk wacana). review. Mengembangkan dengan budaya. kompetensi sosiokultural (menggunakan ungkapan dan tindak bahasa secara berterima dalam berbagai konteks komunikasi). news item.

dan memberi instruksi Kompetensi Dasar 2. dan membatalkan janji Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana secara akurat. narrative dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari 2. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengungkapkan perasaan bahagia. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana secara akurat. menerima janji.D.1 Merespon makna secara akurat. menunjukkan perhatian. lancar dan berterima dalam teks lisan fungsional pendek sederhana (misalnya pengumuman. Semester 1 Standar Kompetensi Mendengarkan 1. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Kelas X. narrative. Memahami makna teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk recount. dan procedure 4 .2 Merespon makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dalam teks: recount. menunjukkan simpati. bertemu/berpisah. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berkenalan.) resmi dan tak resmi dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari 2. menyetujui ajakan/tawaran/ undangan. undangan dll. iklan.

undangan dll.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks dalam teks fungsional fungsional pendek (misalnya pengumuman. lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berkenalan. menunjukkan perhatian.) resmi dan tak resmi berbentuk recount. narrative. Mengungkapkan makna 4. lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengungkapkan perasaan bahagia. dengan menggunakan ragam bahasa lisan narrative dan procedure dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat. sederhana dalam konteks 4. dan memberi instruksi 4.2 Mengungkapkan makna dalam teks monolog kehidupan sehari-hari sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat.Standar Kompetensi Berbicara 3. menyetujui ajakan/tawaran/ undangan. dan procedure 5 . pendek dan monolog iklan. dan membatalkan janji Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat. menerima janji. bertemu/berpisah. menunjukkan simpati. lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: recount.

Standar Kompetensi Membaca 5.) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. narrative.1 Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman. undangan dll. narrative dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Kompetensi Dasar 5. undangan dll. dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman. iklan. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk recount.) resmi dan tak resmi secara akurat. iklan. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari Mengungkapkan makna dan langkah-langkah retorika secara akurat. lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: recount. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan 5. dan procedure 6 . narrative. Memahami makna teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk recount.2 Merespon makna dan langkah retorika teks tulis esei secara akurat. narrative. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk: recount. dan procedure Menulis 6.

dan ajakan Kompetensi Dasar 8.Kelas X. Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative. memuji. descriptive. serta menerima undangan. lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan rasa terkejut. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk. Semester 2 Standar Kompetensi Mendengarkan 7. lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berterima kasih. descriptive. dan news item sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana (misalnya pengumuman. dan news item Berbicara 9. lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari Merespon makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat. menyatakan rasa tak percaya. iklan. dan mengucapkan selamat Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat. undangan dll. narrative. lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berterima 7 . tawaran. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat.) resmi dan tak resmi secara akurat.

lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari Merespon makna dan langkah-langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat. iklan.) resmi dan tak resmi secara akurat. memuji. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk narrative. undangan dll. lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan rasa terkejut. undangan dll. serta menerima undangan. descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Merespon makna dalam teks fungsional pendek (misalnya pengumuman. dan news item Membaca 11. Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog sederhana berbentuk narrative. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative. dan news item Menulis 12. descriptive.) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. iklan. dan mengucapkan selamat Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat. menyatakan rasa tak percaya. Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative. Mengungkapkan makna Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis 8 . tawaran. descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek (misalnya pengumuman. dan ajakan 10.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar kasih. descriptive.

) resmi dan tak resmi secara akurat. undangan dll.Standar Kompetensi dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative. iklan. descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar fungsional pendek (misalnya pengumuman. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative. dan news item 9 . descriptive. lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat.

meluluskan permintaan.PROGRAM IPA. pain. meminta pendapat.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat. serta menyatakan perasaan relief. memperingatkan. narrative. dan menyatakan tidak puas 1. lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari 2. lancar. dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutu: menasehati.2 Merespon makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. IPS & BAHASA Kelas XI. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: report. dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari 2. dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyampaikan pendapat. dan pleasure 2 Memahami makna teks fungsional pendek dan monolog berbentuk reports. narrative.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek resmi dan tak resmi secara akurat. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 1. Semester 1 Standar Kompetensi Mendengarkan 1. menyatakan puas. lancar.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat. dan analytical exposition 10 .

meminta pendapat. narrative dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Merespon makna dalam teks fungsional pendek (misalnya banner. Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk report. Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 3. dan pleasure 4. lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari Mengungkapkan makna dalam teks monolog dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. meluluskan permintaan. dan analytical exposition Membaca 5. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu 11 . pamphlet.Standar Kompetensi Berbicara 3. dll. narrative.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat.) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. serta menyatakan perasaan relief. narrative dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek resmi dan tak resmi secara akurat. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari Merespon makna dan langkah retorika dalam esei yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. dan menyatakan tidak puas 3. Memahami makna teks fungsional pendek dan esei berbentuk report. memperingatkan.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. menyatakan puas. poster. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyampaikan pendapat. pain. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menasehati. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: report.

narrative.) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. dll. Mengungkapkan makna dalam teks esei berbentuk report.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar pengetahuan dalam teks berbentuk: report. poster. dan analytical exposition Menulis 6. narrative. dan analytical exposition 12 . narrative. pamphlet. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Mengungkapkan makna dalam bentuk teks fungsional pendek (misalnya banner. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: report.

dan menyatakan perasaan sedih Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan sikap terhadap sesuatu. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan sikap terhadap sesuatu. Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative. menyatakan 13 . spoof dan hortatory exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Merespon makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. dan menyatakan perasaan jengkel 8. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari Merespon makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. dan hortatory exposition Berbicara 9.Kelas XI. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan perasaan malu. menyatakan perasaan cinta. menyatakan perasaan marah. spoof. Semester 2 Standar Kompetensi Mendengarkan 7.

Mengungkapkan makna dalam teks fungsional Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek (misalnya banner. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari Mengungkapkan makna dalam esei dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan perasaan malu. spoof dan hortatory exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Merespon makna dalam teks fungsional pendek (misalnya banner. dan hortatory exposition Menulis 12. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk narrative. dan menyatakan perasaan jengkel 10. spoof. dan menyatakan perasaan sedih Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan esei berbentuk narrative. spoof dan hortatory exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan seharihari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Merespon makna dan langkah retorika dalam esei yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. menyatakan perasaan marah. Memahami makna teks fungsional pendek dan esei berbentuk narrative. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative.) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. spoof. dll. dan hortatory exposition Membaca 11.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar perasaan cinta. poster. poster. pamphlet. 14 .

dan hortatory exposition 15 . spoof dan hortatory exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar pamphlet. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk: narrative. dll. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat.Standar Kompetensi pendek dan esei berbentuk narrative. spoof.) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat.

mengeluh. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative. Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative. Memahami makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat. memohon. menyalahkan. mengeluh. Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari 16 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat. memohon. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengusulkan. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari Merespon makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. Semester 1 Standar Kompetensi Mendengarkan 1. berjanji. mengungkapkan keingintahuan dan hasrat. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengakui kesalahan.PROGRAM IPA. dan memerintah Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat. membahas . membahas kemungkinan atau untuk melakukan sesuatu. dan menyatakan berbagai sikap 2. IPS & BAHASA Kelas XII. explanation. dan discussion Berbicara 3. explanation dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari Merespon makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengusulkan. menuduh.

menuduh. explanation. dan discussion 17 . lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk: narrative.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar kemungkinan atau untuk melakukan sesuatu. mengungkapkan keingintahuan dan hasrat . menyalahkan. dan memerintah Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat. explanation dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Merespon makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. explanation. Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari Mengungkapkan makna dalam teks monolog dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. Merespon makna dan langkah retorika dalam esei yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. Memahami makna teks fungsional pendek dan teks tulis esei berbentuk narrative. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengakui kesalahan. dan menyatakan berbagai sikap 4. dan discussion Membaca 5. berjanji. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative. explanation dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat.

Standar Kompetensi Menulis 6. dan discussion 18 . explanation. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam teks monolog dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative. Mengungkapkan makna dalam teks tulis monolog yang berbentuk narrative. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. explanation dan discussion secara akurat.

Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative dan review dalam konteks kehidupan sehari-hari Merespon makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. Mengungkapkan makna dalam teks interaksional. lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dan melibatkan tindak tutur: membujuk. tujuan. Semester 2 Standar Kompetensi Mendengarkan 7. lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dan melibatkan tindak tutur: menyesali. Memahami makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat. berspekulasi. maksud. dengan penekanan pada percakapan transaksional resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari Memahami dan merespon makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat.Kelas XII. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative dan review Berbicara 9. mengungkapkan harapan. dan mencegah 19 . mengkritik. dan memberikan penilaian 8. mendorong semangat. mengungkapkan/menanyakan rencana. mendorong semangat. memprediksi. mengungkapkan harapan. mengkritik . dan mencegah Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat. lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur:membujuk.

memprediksi. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan seharihari dan dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk: narrative dan review Menulis 12. mengungkapkan/menanyakan rencana.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat. lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyesali. Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative dan review secara akurat. maksud. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Merespon makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. Mengungkapkan makna dalam teks tulis Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei dengan menggunakan ragam tulis 20 . lancar dan berterima dalam konteks kehidupan seharihari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Merespon makna dan langkah retorika dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. tujuan. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari Merespon makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan seharihari Mengungkapkan makna dalam teks monolog dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. berspekulasi. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative dan review Membaca 11. dan memberikan penilaian 10. Memahami makna teks tulis monolog yang berbentuk narrative dan review secara akurat.

Standar Kompetensi monolog/esei berbentuk narrative dan review dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar secara akurat. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative dan review Mengung-kapkan makna dan langkah retorika dalam esei dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk: narrative dan review 21 .

Semester 1 Standar Kompetensi Mendengarkan 1.TAMBAHAN UNTUK PROGRAM BAHASA Kelas XI. Mengungkapkan makna dalam konteks public speaking sederhana Mengungkapkan makna dalam konteks public speaking sederhana sebagai Master of Ceremony Mengungkapkan makna dalam konteks public speaking sederhana sebagai Show Presenter (Host) dan News Reader Membaca 3. Mengungkapkan makna dalam konteks persiapan public speaking sederhana Menulis naskah public speaking sederhana sebagai Master of Ceremony Menulis naskah public speaking sederhana sebagai Show Presenter (Host) dan News Reader 22 . Memahami makna yang terdapat dalam public speaking sederhana Kompetensi Dasar Merespon makna yang diungkapkan oleh Master of Ceremony Merespon makna yang diungkapkan oleh Show Presenter (Host) dan News Reader Berbicara 2. Memahami naskah dalam Membaca naskah public speaking sederhana konteks public speaking dengan nyaring dan dengan pelafalan yang tepat sederhana sebagai Master of Ceremony Membaca naskah public speaking sederhana dengan nyaring dan dengan pelafalan yang tepat sebagai Show Presenter (Host) dan News Reader Menulis 4.

seperti film dan drama kontemporer Berbicara 2. seperti lagu berbahasa Inggris dan puisi kontemporer Merespon makna dalam dalam karya sastra. Mengungkapkan kembali karya sastra lisan yang populer dan disederhanakan (simplified) Menulis cerita dalam bentuk esei tentang lirik lagu yang didengarnya Mengungkapkan kembali cerita berbahasa Inggris yang disederhanakan (simplified) ke dalam bentuk tulisan lain dengan atau tanpa mengubah konteks latar waktu dan tempatnya 23 . Semester 2 Standar Kompetensi Mendengarkan 1. seperti lagu berbahasa inggris dan puisi kontemporer Memahami dan merespon makna dalam karya sastra lisan. Mengungkapkan karya sastra lisan yang populer dan disederhanakan (simplified) Membawakan karya sastra lisan sederhana seperti lagu berbahasa Inggris dan puisi kontemporer Membawakan karya sastra lisan sederhana seperti film dan drama kontemporer Membaca 3. seperti cerita pendek Menulis 4. Memahami karya sastra lisan yang populer dan disederhanakan (simplified) Kompetensi Dasar Merespon makna dalam karya sastra lisan. Memahami karya sastra yang populer dan disederhanakan (simplified) Merespon makna dalam dalam karya sastra.Kelas XI.

2 Menulis naskah public speaking sederhana dalam konteks akademik seperti debat dan presentasi 24 .1 Memahami naskah public speaking dalam konteks akademik seperti pidato 3. Mengungkapkan makna dalam naskah persiapan public speaking dalam konteks akademik 4.2 Merespon makna yang diungkapkan dalam debat dan presentasi Berbicara 2.Kelas XII. Mengungkapkan makna dalam public speaking dalam konteks akademik 2.1 Menulis naskah public speaking sederhana dalam konteks akademik seperti pidato 4.2 Mengungkapkan makna dalam konteks public speaking seperti debat dan presentasi Membaca 3.1 Mengungkapkan makna dalam konteks public speaking seperti pidato 2. Semester 1 Standar Kompetensi Mendengarkan 1.2 Memahami naskah public speaking dalam konteks akademik seperti debat dan presentasi Menulis 4. Memahami makna yang terdapat dalam public speaking dalam konteks akademik Kompetensi Dasar 1. Memahami naskah public speaking dalam konteks akademik 3.1 Merespon makna yang diungkapkan dalam pidato 1.

Dalam merancang kegiatan pembelajaran dan penilaian perlu memperhatikan Standar Proses dan Standar Penilaian. Mengungkapkan karya sastra lisan yang populer dan otentik sederhana 2.Kelas XII. 4. Semester 2 Standar Kompetensi Mendengarkan 1.1 Menulis esei tentang lirik lagu dan puisi kontemporer 4.1 Membaca pidato tokoh-tokoh terkenal populer dan otentik sederhana 3.2 Memahami makna dalam lagu berbahasa Inggris. Memahami karya sastra lisan yang populer dan otentik sederhana Kompetensi Dasar 1.2 Memahami dan merespon makna dalam karya sastra lisan seperti film dan drama kontemporer Berbicara 2.2 Membawakan karya sastra lisan sederhana seperti film dan drama kontemporer Membaca 3. Memahami karya sastra yang 3. novel.1 Membawakan karya sastra lisan sederhana seperti lagu berbahasa Inggris dan puisi kontemporer 2.1 Memahami dan merespon makna dalam karya sastra lisan seperti lagu berbahasa Inggris dan puisi kontemporer 1. dan indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian. dan ceritera pendek Menulis 4. Mengungkapkan kembali karya sastra yang populer dan otentik sederhana secara tertulis .2 Mengungkapkan kembali cerita berbahasa Inggris yang populer dan otentik sederhana ke dalam bentuk tulisan lain dengan atau tanpa mengubah konteks latar waktu dan tempatnya E. 25 . Arah Pengembangan Standar kompetensi dan kompetensi dasar menjadi arah dan landasan untuk mengembangkan materi pokok. kegiatan pembelajaran.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->