P. 1
SilabusBahasaInggrisSMAKelasXI

SilabusBahasaInggrisSMAKelasXI

|Views: 9|Likes:
Published by Sebut Saja Bdozz

More info:

Published by: Sebut Saja Bdozz on Apr 08, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

02/03/2014

pdf

text

original

SILABUS

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMA : Bahasa Inggris : XI/1 : 2009 - 2010

Standar Kompetensi: 1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Sumber Belajar

1.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyampaikan pendapat, meminta pendapat, menyatakan puas, dan menyatakan tidak puas 1.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutu: menasehati, memperingatkan, meluluskan permintaan, serta menyatakan perasaan relief, pain, dan pleasure

 Merespons ungkapan menyampaik an pendapat  Merespons ungkapan meminta pendapat  Merespons ungkapan menyatakan puas  Merespons ungkapan menyatakan tidak puas  Merespons ungkapan menasehati  Merespons ungkapan memperingat kan  Merespons ungkapan meluluskan permintaan,  Merespons ungkapan menyatakan perasaan relief, pain, dan pleasure

Tanya jawab tentang berbagai hal terkait tema, topik, ungkapan yang akan dibahas. Tanya jawab menggunakan ungkapan terkait materi. Mendengarka n percakapan yang menggunakan ungkapan terkait materi. Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan Menentukan makna dan fungsi ungkapan dalam percakapan.

 Merespons ungkapan menyampaika n pendapat  Merespons ungkapan meminta pendapat  Merespons ungkapan menyatakan puas  Merespons ungkapan menyatakan tidak puas  Merespons ungkapan menasehati  Merespons ungkapan memperingatk an  Merespons ungkapan meluluskan permintaan,  Merespons ungkapan menyatakan perasaan relief, pain, dan pleasure

Jenis:  Kuis  Tugas Individ u  Tugas Kelomp ok  Ulanga n Bentuk Instrumen :  Tes Tertulis PG  Tes Tertulis Uraian

12 x 45’

Sumber:  Buku Paket  Buku referens i lain  LKS Tuntas

TUNTAS/PKBM/1/GA - RG

1

Graha Pustaka

Standar Kompetensi: 2. Memahami makna teks fungsional pendek dan monolog berbentuk reports, narrative, dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran  Merespons makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek resmi dan tak resmi  Merespons makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek resmi dan tak resmi dalam teks berbentuk: report, narrative, dan analytical exposition Kegiatan Pembelajaran  Tanya jawab tentang berbagai hal terkait tema, topik, ungkapan yang akan dibahas.  Tanya jawab menggunakan ungkapan terkait materi.  Mendengarkan percakapan yang menggunakan ungkapan terkait materi.  Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan  Menentukan makna dan fungsi ungkapan dalam percakapan. Indikator Penilaian Waktu Sumber Belajar Sumber:  Buku Paket  Buku referens i lain  LKS Tuntas

2.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari 2.2 Merespon makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: report, narrative, dan analytical exposition

 Merespons makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek resmi dan tak resmi  Merespons makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek resmi dan tak resmi dalam teks berbentuk: report, narrative, dan analytical exposition

Jenis:  Kuis  Tugas Individu  Tugas Kelompo k  Ulangan Bentuk Instrumen:  Tes Tertulis PG  Tes Tertulis Uraian

12 x 45’

TUNTAS/PKBM/1/GA - RG

2

Graha Pustaka

Standar Kompetensi:

3. Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari
Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran  Review ungkapanungkapan terkait materi. Menggunakan ungkapanungkapan terkait materi untuk bertanya jawab. Menggunakan gambit-gambit terkait materi berdasarkan konteks. Bermain peran melakukan percakapan. Indikator Penilaian Waktu Sumber Belajar Sumber:  Buku Paket  Buku referen si lain  LKS Tuntas

Kompetensi Dasar

3.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyampaikan pendapat, meminta pendapat, menyatakan puas, dan menyatakan tidak puas 3.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menasehati, memperingatkan, meluluskan permintaan, serta menyatakan perasaan relief, pain, dan pleasure

 Mengungkap kan menyampaik an pendapat  Mengungkap kan meminta pendapa  Mengungkap kan menyatakan puas  Mengungkap kan menyatakan tidak puas  Mengungkap kan menasehati  Mengungkap kan memperingat kan  Mengungkap kan meluluskan permintaan,  Mengungkap kan menyatakan perasaan relief, pain, dan pleasure

 Mengungkapka n menyampaikan pendapat  Mengungkapka n meminta pendapa  Mengungkapka n menyatakan puas  Mengungkapka n menyatakan tidak puas  Mengungkapka n menasehati  Mengungkapka n memperingatka n  Mengungkapka n meluluskan permintaan,  Mengungkapka n menyatakan perasaan relief, pain, dan pleasure

Jenis:  Kuis  Tugas Individu  Tugas Kelomp ok  Ulanga n Bentuk Instrumen :  Tes Tertulis PG  Tes Tertulis Uraian

12 x 45’

TUNTAS/PKBM/1/GA - RG

3

Graha Pustaka

Standar Kompetensi: 4. Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk report, narrative dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran  Mengungkap kan makna dalam teks lisan fungsional pendek resmi dan tak resmi Mengungkap kan makna dalam teks monolog dengan menggunaka n ragam bahasa lisan hari dalam teks berbentuk: report, narrative, dan analytical exposition Kegiatan Pembelajaran  Tanya jawab terkait dengan teks fungsional pendek Membahas kosakata dan tata bahasa yang dipakai dalam percakapan yang santun Menirukan percakapan yang santun Menirukan gambitgambit yang terkait dengan materi: Menggunaka n ungkapanungkapan yang terkait dengan teks transaksiona l dan genre  Indikator Penilaian Waktu Sumber Belajar Sumber:  Buku Paket  Buku referen si lain  LKS Tuntas

4.1 Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari 4.2 Mengungkapkan makna dalam teks monolog dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: report, narrative, dan analytical exposition

Mengungkap kan makna dalam teks lisan fungsional pendek resmi dan tak resmi Mengungkap kan makna dalam teks monolog dengan menggunaka n ragam bahasa lisan hari dalam teks berbentuk: report, narrative, dan analytical exposition

Jenis:  Kuis  Tugas Individu  Tugas Kelomp ok  Ulangan Bentuk Instrumen:  Tes Tertulis PG  Tes Tertulis Uraian

12 x 45’

TUNTAS/PKBM/1/GA - RG

4

Graha Pustaka

Standar Kompetensi: 5. Memahami makna teks fungsional pendek dan esei berbentuk report, narrative dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan
Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran  Merespon makna dalam teks fungsional pendek yang menggunak an ragam bahasa tulis  Merespon makna dan langkah retorika dalam esei yang menggunak an ragam bahasa tulis dalam teks berbentuk: report, narrative, dan analytical exposition  Kegiatan Pembelajaran Tanya jawab tentang berbagai hal terkait materi. Membaca teks fungsional pendek. Menjawab pertanyaan isi teks. Menjawab pertanyaan terkait : jenis teks. tujuan komunikati f ciri kebahasaa n langkah retorika Indikator Penilaian Wakt u 12 x 45’ Sumber Belajar Sumber:  Buku Paket  Buku referen si lain  LKS Tuntas

5.1 Merespon makna dalam teks fungsional pendek (misalnya banner, poster, pamphlet, dll.) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari 5.2 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk: report, narrative, dan analytical exposition

 Merespon makna dalam teks fungsional pendek yang menggunakan ragam bahasa tulis  Merespon makna dan langkah retorika dalam esei yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam teks berbentuk: report, narrative, dan analytical exposition

Jenis:  Kuis  Tugas Individu  Tugas Kelomp ok  Ulanga n Bentuk Instrumen :  Tes Tertulis PG  Tes Tertulis Uraian

TUNTAS/PKBM/1/GA - RG

5

Graha Pustaka

Standar Kompetensi: 6. Mengungkapkan makna dalam teks esei berbentuk report, narrative, dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran  Mengungkapk an makna dalam teks fungsional pendek yang menggunakan ragam bahasa tulis  Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam teks berbentuk: report, narrative, dan analytical exposition Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Sumber Belajar

6.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks fungsional pendek (misalnya banner, poster, pamphlet, dll.) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari 6.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: report, narrative, dan analytical exposition

 Tanya jawab  Mengungkaptentang berbagai kan makna hal terkait materi. dalam teks  Membaca teks fungsional fungsional pendek. pendek yang  Menjawab menggunaka pertanyaan isi teks. n ragam  Menjawab bahasa tulis pertanyaan terkait :  Mengungkap- Jenis teks. kan makna - Tujuan dan langkah komunikatif retorika - Ciri kebahasaan dalam esei - Langkah retorika yang menggunaka n ragam bahasa tulis dalam teks berbentuk: report, narrative, dan analytical exposition

Jenis:  Kuis  Tugas Individu  Tugas Kelomp ok  Ulanga n Bentuk Instrumen:  Tes Tertulis PG  Tes Tertulis Uraian

12 x 45’

Sumber:  Buku Paket  Buku referen si lain  LKS Tuntas

…………………………. 2009 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NIP.

NIP.

TUNTAS/PKBM/1/GA - RG

6

Graha Pustaka

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->