Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM

)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP Sekolah : Bahasa Inggris : SMA / MA : XI / 1 : Fatria, S.Pd : 197408102006042017 : SMA Negeri 20 Palembang

K URI KULU M TI NG KAT S ATUAN P E NDI DI KAN (KTS P )

1

menyatakan kepuasan / ketidakpuasan 2 Intake .1 merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat. memberi/ meminta saran. menyatakan perasaan takut (scared). 1. menyatakan perasaan relief.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: BAHASA INGGRIS Sekolah Kelas Semester KKM : SMA N 20 PALEMBANG : XI : I (SATU) : Standar Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Hasil KKM Ketuntasan Kompleksitas Daya Dukung Sikap/Afektif KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Jumlah Praktik Nilai KKM % STANDAR KOMPETENSI MENDENGARKAN 1. peringatan. dan berterima menggunakan ragam bahasa lisan yang melibatkan tindak tutur: menyatakan perasaan terkejut (surprise). pleasure. Memahami makna dalam percakapan transaksional / interpersonal resmi dalam konteks kehidupan sehari-hari. menyatakan permintaan (permission). pain. lancar. mengungkapkan/meminta pendapat.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)  Bereaksi atau merespon dengan benar terhadap tindak tutur: menyatakan perasaan terkejut (surprise). mengungkapkan/memint a pendapat. memberi/meminta saran. peringatan. menyatakan permintaan (permission). peringatan. pain. pain. Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional resmi dan percakapan berlanjut (sustained) secara akurat.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transak sional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi dalam ragam lisan secara akurat. pleasure. menyatakan permintaan (permission). dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan. lancar. INGGRIS SK 1 ) STANDAR KOMPETENSI BERBICARA 2. menyatakan perasaan 3 . memberi/ meminta saran. kepuasan/ ketidakpuasan Jumlah 1 KD KKM ( BHS. menyatakan perasaan relief. lancar dan berterima yang melibatkan tindak tutur: menyatakan perasaan terkejut (surprise). menyatakan perasaan takut(scared). menyatakan perasaan relief. pleasure. 2.

menyatakan kepuasaan/ ketidakpuasaan Jumlah 1 KD KKM ( BHS. peringatan. INGGRIS SK 2 ) STANDAR KOMPETENSI MENDENGARKAN 3. mengungkapkan/meminta pendapat. narrative.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) takut (scared). Memahami dalam teks monolog lisan berbentuk reports.1 Merespon makna dalam teks monolog sederhana menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan. menyatakan perasaan takut (scared). pleasure. 3. mengungkapkan/ meminta pendapat. narrative. menyatakan permintaan (permission). lancar. pain. menyatakan perasaan relief. memberi/ meminta saran. dan analytical exposition 4 . dan analytical exposition secara akurat. menyatakan kepuasan/ketidakpuasan  Melakukan berbagai tindak tutur dalam wacana lisan interpersonal/ transaksional: menyatakan perasaan terkejut (surprise). lancar dan berterima dalam teks berbentuk: report.

narrative dan analytical exposition secara akurat. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan. lancar.. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan 5 . Mengungkapkan makna dalam monolog yang berbentuk report. lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan yang berbentuk: report. lancar. Memahami makna teks monolog/esei berbentuk report. dan analytical exposition  Melakukan monolog berbentuk : report.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)  Merespon wacana monolog: reports. narrative dan analytical exposition secara akurat. 4. dan analytical exposition Jumlah 1 KD KKM ( BHS. dan analytical exposition. INGGRIS SK 4 ) STANDAR KOMPETENSI MEMBACA 5. narrative. narrative. Jumlah 1 KD KKM ( BHS. narrative.1 Mengungkapkan makna dalam teks monolog secara akurat. INGGRIS SK 3 ) STANDAR KOMPETENSI BERBICARA 4.

narrative dan analytical exposition. narrative. Jumlah 1 KD KKM ( BHS. lancar dan berterima dalam teks berbentuk: report.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) mengakses ilmu pengetahuan 5. INGGRIS SK 5 ) STANDAR KOMPETENSI MENULIS 6. narrative dan analytical exposition  Menulis teks berbentuk monolog/esei berbentuk report. 6. dan analytical exposition secara akurat. Mengungkapkan makna dalam teks monolog/esei tulis berbentuk report. INGGRIS SK 6 ) 6 . lancar dan berterima dalam teks berbentuk: report. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan. narrative dan analytical exposition.  Mengidentifikasi makna dalam teks Jumlah 1 KD KKM ( BHS.1 Memahami dan merespon makna dalam teks monolog/esei yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat.1 Mengungkapkan makna dalam teks monolog/esei yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat.

S. MM ) NIP : 196212301987031007 ( Fatria. S.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Mengetahui.Pd. 2012 Guru mapel Bahasa Inggris ( Sudarman.Pd ) NIP: 197408102006042017 7 . Kepala SMA Negeri 20 Palembang Palembang.

Pd : 197408102006042017 : SMA Negeri 20 Palembang K URI KULU M TI NG KAT S ATUAN P E NDI DI KAN (KTS P ) 8 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP Sekolah : Bahasa Inggris : SMA / MA : XI / 2 : Fatria. S.

anger.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat.1 -4. sorrow. 7. lancar.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: BAHASA INGGRIS Sekolah Kelas Semester KKM : SMA N 20 PALEMBANG : XI : II (DUA) : Standar Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Hasil KKM Ketuntasan Kompleksitas Daya Dukung Sikap/Afektif KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Jumlah Praktik Intake Nilai KKM % STANDAR KOMPETENSI MENDENGARKAN 7. 9 . dan berterima menggunakan ragam bahasa lisan yang melibatkan tindak tutur: menyatakan perasaan love. annoyance  Bereaksi atau merespon dengan benar terhadap tindak tutur: menyatakan perasaan love sorrow. Memahami makna dalam percakapan transaksional/ interpersonal resmi dalam konteks kehidupan sehari-hari. embarrassment. attention. anger. attitude. attention. embarrassment.

attention.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi dalam ragam lisan secara akurat. embarrassment. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan. sorrow. Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional resmi dan percakapan berlanjut (sustained) secara akurat. lancar dan berterima yang melibatkan tindak tutur: menyatakan perasaan love.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) attitude. INGGRIS SK 8 ) STANDAR KOMPETENSI MENDENGARKAN 9. attitude. anger. lancar. annoyance Jumlah 1 KD KKM ( BHS. attitude. anger. Memahami dalam teks 10 . annoyance  Melakukan berbagai tindak tutur dalam wacana lisan interpersonal /transaksional: menyatakan perasaan love sorrow. embarrassment. INGGRIS SK 7 ) STANDAR KOMPETENSI BERBICARA 8. 8. attention. annoyance Jumlah 1 KD KKM ( BHS.

9. lancar. Mengungkapkan makna dalam monolog yang berbentuk narrative. 10. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan. INGGRIS SK 9 ) STANDAR KOMPETENSI BERBICARA 10. spoof dan hortatory exposition secara akurat.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) monolog lisan berbentuk narrative. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan.1 Merespon makna dalam teks monolog sederhana menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. lancar.1 Mengungkapkan makna dalam teks monolog secara akurat. spoof dan hortatory exposition secara akurat. spoof dan hortatory exposition  Melakukan monolog 11 . spoof dan hortatory exposition  Merespon wacana monolog: narrative. lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan yang berbentuk: narrative. spoof dan hortatory exposition Jumlah 1 KD KKM ( BHS. lancar dan berterima dalam teks berbentuk: narrative.

Mengungkapkan makna dalam teks monolog/esei tulis berbentuk narrative.1 Memahami dan merespon makna dalam teks monolog/esei yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. spoof dan hortatory exposition secara akurat.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) berbentuk : narrative. spoof dan hortatory exposition. lancar. lancar dan berterima 12 .  Mengidentifikasi makna dalam teks  Mengidentifilasi langkahlangkah retorika dalam wacana:. narrative. spoof dan hortatory exposition secara akurat. spoof dan hortatory exposition Jumlah 1 KD KKM ( BHS. INGGRIS SK 10 ) STANDAR KOMPETENSI MEMBACA 11. Memahami makna teks monolog/esei berbentuk narrative. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan. spoof dan hortatory exposition Jumlah 1 KD KKM ( BHS. lancar dan berterima dalam teks berbentuk: narrative. 11. INGGRIS SK 11 ) STANDAR KOMPETENSI MENULIS 12.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dalam konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan.Time Connectives .Conjuction  Mengidentifikasi ciri-ciri kebahasaan teks narrative .Adverbs . 12.Action Verbs .Adverbs .Past Tenses .3 Mengidentifikasi ciriciri kebahasaan teks Spoof . spoof dan hortatory exposition  Menulis teks berbentuk monolog/esei berbentuk narrative.Time Connectives . lancar dan berterima dalam teks berbentuk: narrative.1 Mengungkapkan makna dalam teks monolog/esei yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat.Action Verbs .Simple Past tense .Past Tenses . spoof dan hortatory exposition  LINGUISTIK Mengidentifikasi ciri-ciri kebahasaan teks narrative .Conjuction  5.Past Continuous 13 .Simple Past tense .Thinking and feeling Verbs .Noun and Noun Phrases .Noun and Noun Phrases .Simple Past tense .Thinking and feeling Verbs .

Simple Past tense .Present Participle and Past Participle .Memahami pandangan mengenai hari Valentine .Abstract Nouns .When and While Mengidentifikasi ciri-ciri kebahasaan teks Spoof .Present Participle and Past Participle .Pronoun .Past Continuous Tense .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)      Tense .Subjective and Objective Statements SOSIOKULTURAL .Subjective and Objective Statements Mengidentifikasi ciri-ciri kebahasaan teks hortatory exposition .Memahami topik yang sebaiknya dikatakan ketika pertama kali berbicara dengan seseoang.When and While Mengidentifikasi ciri-ciri kebahasaan teks hortatory exposition .Modal verbs and Adverbs of Certainty .Saying Verbs .Saying Verbs . khususnya di Amerika Memahami pandangan mengenai hari Valentine 14 .Memahami body language sebagai salah satu alat untuk berkomunikasi .Abstract Nouns .Modal verbs and Adverbs of Certainty .Pronoun .

Berinisiatif berlatih dengan teman .Menjawab dan menaggapi pertanyaan .Membaca teks intensif .Scanning . khususnya di Amerika  STRATEGI .Berpartisipasi melakukan presenntasi laporan pengamatan dan mendongeng .Memperbaiki kalimat sendiri .Menggunakan ungkapan gambits .Struktur Teks  Menciptakan koherensi teks dan konteks  Menggunakan ungkapan gambits  Struktur Teks Jumlah 1 KD KKM ( BHS.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)  Memahami body language sebagai salah satu lat untuk berkomunikasi  Memahami topik yang sebaiknya dikatakan ketika pertama kali berbicara dengan seseoang.Memakai kamus .Menciptakan koherensi teks dan konteks .Berlatih dengan teman .Skimming  WACANA . INGGRIS SK 12 ) 15 .Bertanya pada Guru .

Pd. S. 2012 Guru mapel Bahasa Inggris (SUDARMAN. S.Pd ) NIP: 197408102006042017 16 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) KKM BAHASA INGGRIS KELAS XI NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 KKM BAHASA INGGRIS BAHASA INGGRIS SK 1 BAHASA INGGRIS SK 2 BAHASA INGGRIS SK 3 BAHASA INGGRIS SK 4 BAHASA INGGRIS SK 5 BAHASA INGGRIS SK 6 BAHASA INGGRIS SK 7 BAHASA INGGRIS SK 8 BAHASA INGGRIS SK 9 BAHASA INGGRIS SK 10 BAHASA INGGRIS SK 11 BAHASA INGGRIS SK 12 JUMLAH TOTAL KKM BAHASA INGGRIS KELAS XI KKM Mengetahui. Kepala Sekolah SMA N 20 Palembang Palembang. MM.) NIP : 196212301987031007 ( Fatria.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful