Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM

)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP Sekolah : Bahasa Inggris : SMA / MA : XI / 1 : Fatria, S.Pd : 197408102006042017 : SMA Negeri 20 Palembang

K URI KULU M TI NG KAT S ATUAN P E NDI DI KAN (KTS P )

1

lancar. menyatakan permintaan (permission). 1. menyatakan kepuasan / ketidakpuasan 2 Intake . pain. peringatan. menyatakan perasaan takut (scared). dan berterima menggunakan ragam bahasa lisan yang melibatkan tindak tutur: menyatakan perasaan terkejut (surprise).1 merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat. memberi/ meminta saran.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: BAHASA INGGRIS Sekolah Kelas Semester KKM : SMA N 20 PALEMBANG : XI : I (SATU) : Standar Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Hasil KKM Ketuntasan Kompleksitas Daya Dukung Sikap/Afektif KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Jumlah Praktik Nilai KKM % STANDAR KOMPETENSI MENDENGARKAN 1. menyatakan perasaan relief. pleasure. Memahami makna dalam percakapan transaksional / interpersonal resmi dalam konteks kehidupan sehari-hari. mengungkapkan/meminta pendapat.

peringatan. kepuasan/ ketidakpuasan Jumlah 1 KD KKM ( BHS. menyatakan permintaan (permission). Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional resmi dan percakapan berlanjut (sustained) secara akurat. memberi/ meminta saran. mengungkapkan/memint a pendapat. peringatan. 2. INGGRIS SK 1 ) STANDAR KOMPETENSI BERBICARA 2.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transak sional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi dalam ragam lisan secara akurat. lancar dan berterima yang melibatkan tindak tutur: menyatakan perasaan terkejut (surprise). dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan. pain. memberi/meminta saran. menyatakan perasaan takut(scared).Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)  Bereaksi atau merespon dengan benar terhadap tindak tutur: menyatakan perasaan terkejut (surprise). pleasure. menyatakan perasaan 3 . menyatakan perasaan relief. menyatakan permintaan (permission). lancar. pleasure. menyatakan perasaan relief. pain.

dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan. narrative. pain.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) takut (scared). lancar. dan analytical exposition 4 . peringatan.1 Merespon makna dalam teks monolog sederhana menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. mengungkapkan/ meminta pendapat. memberi/ meminta saran. dan analytical exposition secara akurat. menyatakan perasaan relief. pleasure. INGGRIS SK 2 ) STANDAR KOMPETENSI MENDENGARKAN 3. menyatakan kepuasan/ketidakpuasan  Melakukan berbagai tindak tutur dalam wacana lisan interpersonal/ transaksional: menyatakan perasaan terkejut (surprise). Memahami dalam teks monolog lisan berbentuk reports. menyatakan perasaan takut (scared). lancar dan berterima dalam teks berbentuk: report. mengungkapkan/meminta pendapat. menyatakan kepuasaan/ ketidakpuasaan Jumlah 1 KD KKM ( BHS. menyatakan permintaan (permission). 3. narrative.

4. narrative dan analytical exposition secara akurat.. INGGRIS SK 4 ) STANDAR KOMPETENSI MEMBACA 5. INGGRIS SK 3 ) STANDAR KOMPETENSI BERBICARA 4.1 Mengungkapkan makna dalam teks monolog secara akurat. lancar. narrative. narrative. lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan yang berbentuk: report. Mengungkapkan makna dalam monolog yang berbentuk report.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)  Merespon wacana monolog: reports. narrative dan analytical exposition secara akurat. Jumlah 1 KD KKM ( BHS. Memahami makna teks monolog/esei berbentuk report. narrative. lancar. dan analytical exposition  Melakukan monolog berbentuk : report. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan 5 . dan analytical exposition. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan. dan analytical exposition Jumlah 1 KD KKM ( BHS.

narrative. 6. INGGRIS SK 6 ) 6 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) mengakses ilmu pengetahuan 5. Jumlah 1 KD KKM ( BHS. narrative dan analytical exposition  Menulis teks berbentuk monolog/esei berbentuk report.  Mengidentifikasi makna dalam teks Jumlah 1 KD KKM ( BHS. INGGRIS SK 5 ) STANDAR KOMPETENSI MENULIS 6.1 Memahami dan merespon makna dalam teks monolog/esei yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat.1 Mengungkapkan makna dalam teks monolog/esei yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. lancar dan berterima dalam teks berbentuk: report. lancar dan berterima dalam teks berbentuk: report. Mengungkapkan makna dalam teks monolog/esei tulis berbentuk report. dan analytical exposition secara akurat. narrative dan analytical exposition. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan. narrative dan analytical exposition.

Pd. 2012 Guru mapel Bahasa Inggris ( Sudarman. Kepala SMA Negeri 20 Palembang Palembang.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Mengetahui.Pd ) NIP: 197408102006042017 7 . MM ) NIP : 196212301987031007 ( Fatria. S. S.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP Sekolah : Bahasa Inggris : SMA / MA : XI / 2 : Fatria. S.Pd : 197408102006042017 : SMA Negeri 20 Palembang K URI KULU M TI NG KAT S ATUAN P E NDI DI KAN (KTS P ) 8 .

1 -4. lancar. Memahami makna dalam percakapan transaksional/ interpersonal resmi dalam konteks kehidupan sehari-hari. anger.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: BAHASA INGGRIS Sekolah Kelas Semester KKM : SMA N 20 PALEMBANG : XI : II (DUA) : Standar Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Hasil KKM Ketuntasan Kompleksitas Daya Dukung Sikap/Afektif KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Jumlah Praktik Intake Nilai KKM % STANDAR KOMPETENSI MENDENGARKAN 7. attitude. anger. annoyance  Bereaksi atau merespon dengan benar terhadap tindak tutur: menyatakan perasaan love sorrow. dan berterima menggunakan ragam bahasa lisan yang melibatkan tindak tutur: menyatakan perasaan love. attention. embarrassment.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat. 9 . attention. embarrassment. sorrow. 7.

lancar dan berterima yang melibatkan tindak tutur: menyatakan perasaan love. Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional resmi dan percakapan berlanjut (sustained) secara akurat. anger. attitude. anger. 8. INGGRIS SK 8 ) STANDAR KOMPETENSI MENDENGARKAN 9. annoyance Jumlah 1 KD KKM ( BHS. sorrow.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) attitude.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi dalam ragam lisan secara akurat. lancar. annoyance Jumlah 1 KD KKM ( BHS. INGGRIS SK 7 ) STANDAR KOMPETENSI BERBICARA 8. embarrassment. embarrassment. attention. Memahami dalam teks 10 . attention. annoyance  Melakukan berbagai tindak tutur dalam wacana lisan interpersonal /transaksional: menyatakan perasaan love sorrow. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan. attitude.

lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan yang berbentuk: narrative. lancar. INGGRIS SK 9 ) STANDAR KOMPETENSI BERBICARA 10. spoof dan hortatory exposition secara akurat.1 Mengungkapkan makna dalam teks monolog secara akurat.1 Merespon makna dalam teks monolog sederhana menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. spoof dan hortatory exposition secara akurat. 10. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan. lancar. spoof dan hortatory exposition  Merespon wacana monolog: narrative. Mengungkapkan makna dalam monolog yang berbentuk narrative. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan. 9.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) monolog lisan berbentuk narrative. lancar dan berterima dalam teks berbentuk: narrative. spoof dan hortatory exposition  Melakukan monolog 11 . spoof dan hortatory exposition Jumlah 1 KD KKM ( BHS.

lancar dan berterima dalam teks berbentuk: narrative. lancar dan berterima 12 . INGGRIS SK 10 ) STANDAR KOMPETENSI MEMBACA 11. spoof dan hortatory exposition. 11. Mengungkapkan makna dalam teks monolog/esei tulis berbentuk narrative. spoof dan hortatory exposition secara akurat.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) berbentuk : narrative. spoof dan hortatory exposition Jumlah 1 KD KKM ( BHS. narrative. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan. spoof dan hortatory exposition secara akurat. INGGRIS SK 11 ) STANDAR KOMPETENSI MENULIS 12. spoof dan hortatory exposition Jumlah 1 KD KKM ( BHS. Memahami makna teks monolog/esei berbentuk narrative.  Mengidentifikasi makna dalam teks  Mengidentifilasi langkahlangkah retorika dalam wacana:. lancar.1 Memahami dan merespon makna dalam teks monolog/esei yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat.

Noun and Noun Phrases .Simple Past tense .Time Connectives .Noun and Noun Phrases .Action Verbs .Time Connectives . spoof dan hortatory exposition  LINGUISTIK Mengidentifikasi ciri-ciri kebahasaan teks narrative .Simple Past tense .Simple Past tense .Thinking and feeling Verbs .Past Tenses . lancar dan berterima dalam teks berbentuk: narrative.Past Continuous 13 .1 Mengungkapkan makna dalam teks monolog/esei yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat.3 Mengidentifikasi ciriciri kebahasaan teks Spoof .Conjuction  5. spoof dan hortatory exposition  Menulis teks berbentuk monolog/esei berbentuk narrative.Conjuction  Mengidentifikasi ciri-ciri kebahasaan teks narrative . 12.Adverbs .Past Tenses .Action Verbs .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dalam konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan.Thinking and feeling Verbs .Adverbs .

Subjective and Objective Statements Mengidentifikasi ciri-ciri kebahasaan teks hortatory exposition .Saying Verbs .Modal verbs and Adverbs of Certainty .Subjective and Objective Statements SOSIOKULTURAL .Pronoun .Memahami topik yang sebaiknya dikatakan ketika pertama kali berbicara dengan seseoang.Simple Past tense .When and While Mengidentifikasi ciri-ciri kebahasaan teks hortatory exposition .Present Participle and Past Participle .Memahami body language sebagai salah satu alat untuk berkomunikasi . khususnya di Amerika Memahami pandangan mengenai hari Valentine 14 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)      Tense .Abstract Nouns .Modal verbs and Adverbs of Certainty .Past Continuous Tense .Saying Verbs .Present Participle and Past Participle .Abstract Nouns .When and While Mengidentifikasi ciri-ciri kebahasaan teks Spoof .Memahami pandangan mengenai hari Valentine .Pronoun .

Bertanya pada Guru .Menjawab dan menaggapi pertanyaan .Memakai kamus .Scanning .Berpartisipasi melakukan presenntasi laporan pengamatan dan mendongeng .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)  Memahami body language sebagai salah satu lat untuk berkomunikasi  Memahami topik yang sebaiknya dikatakan ketika pertama kali berbicara dengan seseoang.Skimming  WACANA .Menciptakan koherensi teks dan konteks .Memperbaiki kalimat sendiri .Membaca teks intensif .Berinisiatif berlatih dengan teman .Struktur Teks  Menciptakan koherensi teks dan konteks  Menggunakan ungkapan gambits  Struktur Teks Jumlah 1 KD KKM ( BHS. khususnya di Amerika  STRATEGI .Menggunakan ungkapan gambits . INGGRIS SK 12 ) 15 .Berlatih dengan teman .

Pd ) NIP: 197408102006042017 16 . MM. 2012 Guru mapel Bahasa Inggris (SUDARMAN. S. Kepala Sekolah SMA N 20 Palembang Palembang.Pd. S.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) KKM BAHASA INGGRIS KELAS XI NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 KKM BAHASA INGGRIS BAHASA INGGRIS SK 1 BAHASA INGGRIS SK 2 BAHASA INGGRIS SK 3 BAHASA INGGRIS SK 4 BAHASA INGGRIS SK 5 BAHASA INGGRIS SK 6 BAHASA INGGRIS SK 7 BAHASA INGGRIS SK 8 BAHASA INGGRIS SK 9 BAHASA INGGRIS SK 10 BAHASA INGGRIS SK 11 BAHASA INGGRIS SK 12 JUMLAH TOTAL KKM BAHASA INGGRIS KELAS XI KKM Mengetahui.) NIP : 196212301987031007 ( Fatria.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful