Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM

)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP Sekolah : Bahasa Inggris : SMA / MA : XI / 1 : Fatria, S.Pd : 197408102006042017 : SMA Negeri 20 Palembang

K URI KULU M TI NG KAT S ATUAN P E NDI DI KAN (KTS P )

1

menyatakan permintaan (permission). pleasure. menyatakan perasaan relief. memberi/ meminta saran. peringatan. lancar. mengungkapkan/meminta pendapat. Memahami makna dalam percakapan transaksional / interpersonal resmi dalam konteks kehidupan sehari-hari. 1.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: BAHASA INGGRIS Sekolah Kelas Semester KKM : SMA N 20 PALEMBANG : XI : I (SATU) : Standar Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Hasil KKM Ketuntasan Kompleksitas Daya Dukung Sikap/Afektif KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Jumlah Praktik Nilai KKM % STANDAR KOMPETENSI MENDENGARKAN 1. pain. menyatakan kepuasan / ketidakpuasan 2 Intake . menyatakan perasaan takut (scared). dan berterima menggunakan ragam bahasa lisan yang melibatkan tindak tutur: menyatakan perasaan terkejut (surprise).1 merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat.

pleasure. menyatakan perasaan relief. menyatakan perasaan relief. menyatakan permintaan (permission). menyatakan perasaan takut(scared). memberi/ meminta saran. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan. lancar. INGGRIS SK 1 ) STANDAR KOMPETENSI BERBICARA 2. pain. peringatan. 2. mengungkapkan/memint a pendapat.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)  Bereaksi atau merespon dengan benar terhadap tindak tutur: menyatakan perasaan terkejut (surprise). menyatakan perasaan 3 . menyatakan permintaan (permission). pain. kepuasan/ ketidakpuasan Jumlah 1 KD KKM ( BHS. pleasure. lancar dan berterima yang melibatkan tindak tutur: menyatakan perasaan terkejut (surprise).1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transak sional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi dalam ragam lisan secara akurat. memberi/meminta saran. peringatan. Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional resmi dan percakapan berlanjut (sustained) secara akurat.

lancar. pleasure. menyatakan permintaan (permission). dan analytical exposition secara akurat. peringatan. menyatakan kepuasan/ketidakpuasan  Melakukan berbagai tindak tutur dalam wacana lisan interpersonal/ transaksional: menyatakan perasaan terkejut (surprise). narrative. lancar dan berterima dalam teks berbentuk: report. mengungkapkan/ meminta pendapat. INGGRIS SK 2 ) STANDAR KOMPETENSI MENDENGARKAN 3. menyatakan perasaan relief. narrative. menyatakan perasaan takut (scared).Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) takut (scared). dan analytical exposition 4 . mengungkapkan/meminta pendapat. menyatakan kepuasaan/ ketidakpuasaan Jumlah 1 KD KKM ( BHS. memberi/ meminta saran. 3. pain. Memahami dalam teks monolog lisan berbentuk reports. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan.1 Merespon makna dalam teks monolog sederhana menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat.

narrative. lancar. lancar. dan analytical exposition Jumlah 1 KD KKM ( BHS. dan analytical exposition  Melakukan monolog berbentuk : report. Mengungkapkan makna dalam monolog yang berbentuk report. dan analytical exposition. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan. narrative. INGGRIS SK 3 ) STANDAR KOMPETENSI BERBICARA 4. Memahami makna teks monolog/esei berbentuk report. INGGRIS SK 4 ) STANDAR KOMPETENSI MEMBACA 5. 4. lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan yang berbentuk: report. narrative dan analytical exposition secara akurat. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan 5 . narrative.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)  Merespon wacana monolog: reports. narrative dan analytical exposition secara akurat.1 Mengungkapkan makna dalam teks monolog secara akurat. Jumlah 1 KD KKM ( BHS..

narrative dan analytical exposition. narrative.  Mengidentifikasi makna dalam teks Jumlah 1 KD KKM ( BHS. dan analytical exposition secara akurat. 6.1 Mengungkapkan makna dalam teks monolog/esei yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. Mengungkapkan makna dalam teks monolog/esei tulis berbentuk report. INGGRIS SK 6 ) 6 . lancar dan berterima dalam teks berbentuk: report.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) mengakses ilmu pengetahuan 5.1 Memahami dan merespon makna dalam teks monolog/esei yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. INGGRIS SK 5 ) STANDAR KOMPETENSI MENULIS 6. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan. Jumlah 1 KD KKM ( BHS. narrative dan analytical exposition  Menulis teks berbentuk monolog/esei berbentuk report. lancar dan berterima dalam teks berbentuk: report. narrative dan analytical exposition.

S. 2012 Guru mapel Bahasa Inggris ( Sudarman.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Mengetahui.Pd ) NIP: 197408102006042017 7 . MM ) NIP : 196212301987031007 ( Fatria. Kepala SMA Negeri 20 Palembang Palembang. S.Pd.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP Sekolah : Bahasa Inggris : SMA / MA : XI / 2 : Fatria.Pd : 197408102006042017 : SMA Negeri 20 Palembang K URI KULU M TI NG KAT S ATUAN P E NDI DI KAN (KTS P ) 8 . S.

9 .1 -4. Memahami makna dalam percakapan transaksional/ interpersonal resmi dalam konteks kehidupan sehari-hari. embarrassment. anger. annoyance  Bereaksi atau merespon dengan benar terhadap tindak tutur: menyatakan perasaan love sorrow. attention. lancar. embarrassment. anger. attitude. 7. sorrow.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: BAHASA INGGRIS Sekolah Kelas Semester KKM : SMA N 20 PALEMBANG : XI : II (DUA) : Standar Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Hasil KKM Ketuntasan Kompleksitas Daya Dukung Sikap/Afektif KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Jumlah Praktik Intake Nilai KKM % STANDAR KOMPETENSI MENDENGARKAN 7. attention. dan berterima menggunakan ragam bahasa lisan yang melibatkan tindak tutur: menyatakan perasaan love.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat.

8. lancar dan berterima yang melibatkan tindak tutur: menyatakan perasaan love.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) attitude. annoyance Jumlah 1 KD KKM ( BHS. Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional resmi dan percakapan berlanjut (sustained) secara akurat. embarrassment. embarrassment. attention. sorrow. anger. anger. lancar. attitude. Memahami dalam teks 10 . annoyance  Melakukan berbagai tindak tutur dalam wacana lisan interpersonal /transaksional: menyatakan perasaan love sorrow.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi dalam ragam lisan secara akurat. INGGRIS SK 7 ) STANDAR KOMPETENSI BERBICARA 8. annoyance Jumlah 1 KD KKM ( BHS. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan. attitude. attention. INGGRIS SK 8 ) STANDAR KOMPETENSI MENDENGARKAN 9.

lancar. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) monolog lisan berbentuk narrative. INGGRIS SK 9 ) STANDAR KOMPETENSI BERBICARA 10. lancar dan berterima dalam teks berbentuk: narrative. spoof dan hortatory exposition secara akurat. lancar.1 Merespon makna dalam teks monolog sederhana menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. 9. lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan yang berbentuk: narrative. Mengungkapkan makna dalam monolog yang berbentuk narrative. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan.1 Mengungkapkan makna dalam teks monolog secara akurat. spoof dan hortatory exposition  Melakukan monolog 11 . spoof dan hortatory exposition  Merespon wacana monolog: narrative. spoof dan hortatory exposition Jumlah 1 KD KKM ( BHS. spoof dan hortatory exposition secara akurat. 10.

lancar. Mengungkapkan makna dalam teks monolog/esei tulis berbentuk narrative. spoof dan hortatory exposition. spoof dan hortatory exposition Jumlah 1 KD KKM ( BHS. INGGRIS SK 10 ) STANDAR KOMPETENSI MEMBACA 11. spoof dan hortatory exposition Jumlah 1 KD KKM ( BHS.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) berbentuk : narrative. INGGRIS SK 11 ) STANDAR KOMPETENSI MENULIS 12. lancar dan berterima dalam teks berbentuk: narrative. Memahami makna teks monolog/esei berbentuk narrative. spoof dan hortatory exposition secara akurat. narrative. lancar dan berterima 12 . dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan. spoof dan hortatory exposition secara akurat.1 Memahami dan merespon makna dalam teks monolog/esei yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat.  Mengidentifikasi makna dalam teks  Mengidentifilasi langkahlangkah retorika dalam wacana:. 11.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dalam konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan.Conjuction  5. lancar dan berterima dalam teks berbentuk: narrative.Noun and Noun Phrases .Simple Past tense .Conjuction  Mengidentifikasi ciri-ciri kebahasaan teks narrative .Past Continuous 13 .Thinking and feeling Verbs .1 Mengungkapkan makna dalam teks monolog/esei yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat.Action Verbs .Thinking and feeling Verbs .Time Connectives .Adverbs . 12.Past Tenses .Simple Past tense .Noun and Noun Phrases .Past Tenses .Action Verbs .Adverbs .3 Mengidentifikasi ciriciri kebahasaan teks Spoof .Time Connectives . spoof dan hortatory exposition  LINGUISTIK Mengidentifikasi ciri-ciri kebahasaan teks narrative .Simple Past tense . spoof dan hortatory exposition  Menulis teks berbentuk monolog/esei berbentuk narrative.

Modal verbs and Adverbs of Certainty .Saying Verbs .When and While Mengidentifikasi ciri-ciri kebahasaan teks Spoof .Memahami body language sebagai salah satu alat untuk berkomunikasi .Present Participle and Past Participle .Saying Verbs .Subjective and Objective Statements SOSIOKULTURAL .Modal verbs and Adverbs of Certainty .Pronoun .Abstract Nouns .Subjective and Objective Statements Mengidentifikasi ciri-ciri kebahasaan teks hortatory exposition .Simple Past tense .When and While Mengidentifikasi ciri-ciri kebahasaan teks hortatory exposition .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)      Tense .Pronoun .Past Continuous Tense .Present Participle and Past Participle .Abstract Nouns .Memahami pandangan mengenai hari Valentine . khususnya di Amerika Memahami pandangan mengenai hari Valentine 14 .Memahami topik yang sebaiknya dikatakan ketika pertama kali berbicara dengan seseoang.

Memperbaiki kalimat sendiri .Memakai kamus .Skimming  WACANA .Berinisiatif berlatih dengan teman .Menjawab dan menaggapi pertanyaan . INGGRIS SK 12 ) 15 .Menggunakan ungkapan gambits .Bertanya pada Guru .Berpartisipasi melakukan presenntasi laporan pengamatan dan mendongeng .Menciptakan koherensi teks dan konteks .Membaca teks intensif . khususnya di Amerika  STRATEGI .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)  Memahami body language sebagai salah satu lat untuk berkomunikasi  Memahami topik yang sebaiknya dikatakan ketika pertama kali berbicara dengan seseoang.Scanning .Struktur Teks  Menciptakan koherensi teks dan konteks  Menggunakan ungkapan gambits  Struktur Teks Jumlah 1 KD KKM ( BHS.Berlatih dengan teman .

Pd ) NIP: 197408102006042017 16 . S. MM.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) KKM BAHASA INGGRIS KELAS XI NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 KKM BAHASA INGGRIS BAHASA INGGRIS SK 1 BAHASA INGGRIS SK 2 BAHASA INGGRIS SK 3 BAHASA INGGRIS SK 4 BAHASA INGGRIS SK 5 BAHASA INGGRIS SK 6 BAHASA INGGRIS SK 7 BAHASA INGGRIS SK 8 BAHASA INGGRIS SK 9 BAHASA INGGRIS SK 10 BAHASA INGGRIS SK 11 BAHASA INGGRIS SK 12 JUMLAH TOTAL KKM BAHASA INGGRIS KELAS XI KKM Mengetahui. Kepala Sekolah SMA N 20 Palembang Palembang.Pd. 2012 Guru mapel Bahasa Inggris (SUDARMAN.) NIP : 196212301987031007 ( Fatria. S.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful