You are on page 1of 16

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP Sekolah : Bahasa Inggris : SMA / MA : XI / 1 : Fatria, S.Pd : 197408102006042017 : SMA Negeri 20 Palembang

K URI KULU M TI NG KAT S ATUAN P E NDI DI KAN (KTS P )

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: BAHASA INGGRIS Sekolah Kelas Semester KKM : SMA N 20 PALEMBANG : XI : I (SATU) :
Standar Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Hasil KKM Ketuntasan Kompleksitas Daya Dukung Sikap/Afektif KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Jumlah Praktik Nilai KKM %

STANDAR KOMPETENSI MENDENGARKAN 1. Memahami makna dalam percakapan transaksional / interpersonal resmi dalam konteks kehidupan sehari-hari. 1.1 merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima menggunakan ragam bahasa lisan yang melibatkan tindak tutur: menyatakan perasaan terkejut (surprise), peringatan, memberi/ meminta saran, menyatakan permintaan (permission), menyatakan perasaan relief, pain, pleasure, menyatakan perasaan takut (scared), mengungkapkan/meminta pendapat, menyatakan kepuasan / ketidakpuasan

Intake

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Bereaksi atau merespon dengan benar terhadap tindak tutur: menyatakan perasaan terkejut (surprise), peringatan, memberi/meminta saran, menyatakan permintaan (permission), menyatakan perasaan relief, pain, pleasure, menyatakan perasaan takut(scared), mengungkapkan/memint a pendapat, kepuasan/ ketidakpuasan Jumlah 1 KD KKM ( BHS. INGGRIS SK 1 ) STANDAR KOMPETENSI BERBICARA 2. Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional resmi dan percakapan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan. 2.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transak sional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi dalam ragam lisan secara akurat, lancar dan berterima yang melibatkan tindak tutur: menyatakan perasaan terkejut (surprise), peringatan, memberi/ meminta saran, menyatakan permintaan (permission), menyatakan perasaan relief, pain, pleasure, menyatakan perasaan

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

takut (scared), mengungkapkan/meminta pendapat, menyatakan kepuasan/ketidakpuasan Melakukan berbagai tindak tutur dalam wacana lisan interpersonal/ transaksional: menyatakan perasaan terkejut (surprise), peringatan, memberi/ meminta saran, menyatakan permintaan (permission), menyatakan perasaan relief, pain, pleasure, menyatakan perasaan takut (scared), mengungkapkan/ meminta pendapat, menyatakan kepuasaan/ ketidakpuasaan Jumlah 1 KD KKM ( BHS. INGGRIS SK 2 ) STANDAR KOMPETENSI MENDENGARKAN 3. Memahami dalam teks monolog lisan berbentuk reports, narrative, dan analytical exposition secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan. 3.1 Merespon makna dalam teks monolog sederhana menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam teks berbentuk: report, narrative, dan analytical exposition

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Merespon wacana monolog: reports, narrative, dan analytical exposition Jumlah 1 KD KKM ( BHS. INGGRIS SK 3 ) STANDAR KOMPETENSI BERBICARA 4. Mengungkapkan makna dalam monolog yang berbentuk report, narrative dan analytical exposition secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan. 4.1 Mengungkapkan makna dalam teks monolog secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan yang berbentuk: report,, narrative, dan analytical exposition Melakukan monolog berbentuk : report, narrative, dan analytical exposition. Jumlah 1 KD KKM ( BHS. INGGRIS SK 4 ) STANDAR KOMPETENSI MEMBACA 5. Memahami makna teks monolog/esei berbentuk report, narrative dan analytical exposition secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

mengakses ilmu pengetahuan 5.1 Memahami dan merespon makna dalam teks monolog/esei yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam teks berbentuk: report, narrative dan analytical exposition. Mengidentifikasi makna dalam teks Jumlah 1 KD KKM ( BHS. INGGRIS SK 5 ) STANDAR KOMPETENSI MENULIS 6. Mengungkapkan makna dalam teks monolog/esei tulis berbentuk report, narrative, dan analytical exposition secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan. 6.1 Mengungkapkan makna dalam teks monolog/esei yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam teks berbentuk: report, narrative dan analytical exposition Menulis teks berbentuk monolog/esei berbentuk report, narrative dan analytical exposition. Jumlah 1 KD KKM ( BHS. INGGRIS SK 6 )

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Mengetahui, Kepala SMA Negeri 20 Palembang

Palembang, 2012 Guru mapel Bahasa Inggris

( Sudarman, S.Pd. MM ) NIP : 196212301987031007

( Fatria, S.Pd ) NIP: 197408102006042017

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP Sekolah : Bahasa Inggris : SMA / MA : XI / 2 : Fatria, S.Pd : 197408102006042017 : SMA Negeri 20 Palembang

K URI KULU M TI NG KAT S ATUAN P E NDI DI KAN (KTS P )

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: BAHASA INGGRIS Sekolah Kelas Semester KKM : SMA N 20 PALEMBANG : XI : II (DUA) :
Standar Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Hasil KKM Ketuntasan Kompleksitas Daya Dukung Sikap/Afektif KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Jumlah Praktik Intake Nilai KKM %

STANDAR KOMPETENSI MENDENGARKAN 7. Memahami makna dalam percakapan transaksional/ interpersonal resmi dalam konteks kehidupan sehari-hari. 7.1 -4.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima menggunakan ragam bahasa lisan yang melibatkan tindak tutur: menyatakan perasaan love, sorrow, attention, embarrassment, anger, attitude, annoyance Bereaksi atau merespon dengan benar terhadap tindak tutur: menyatakan perasaan love sorrow, attention, embarrassment, anger,

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

attitude, annoyance Jumlah 1 KD KKM ( BHS. INGGRIS SK 7 ) STANDAR KOMPETENSI BERBICARA 8. Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional resmi dan percakapan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan. 8.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi dalam ragam lisan secara akurat, lancar dan berterima yang melibatkan tindak tutur: menyatakan perasaan love, sorrow, attention, embarrassment, anger, attitude, annoyance Melakukan berbagai tindak tutur dalam wacana lisan interpersonal /transaksional: menyatakan perasaan love sorrow, attention, embarrassment, anger, attitude, annoyance Jumlah 1 KD KKM ( BHS. INGGRIS SK 8 ) STANDAR KOMPETENSI MENDENGARKAN 9. Memahami dalam teks

10

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

monolog lisan berbentuk narrative, spoof dan hortatory exposition secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan. 9.1 Merespon makna dalam teks monolog sederhana menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam teks berbentuk: narrative, spoof dan hortatory exposition Merespon wacana monolog: narrative, spoof dan hortatory exposition Jumlah 1 KD KKM ( BHS. INGGRIS SK 9 ) STANDAR KOMPETENSI BERBICARA 10. Mengungkapkan makna dalam monolog yang berbentuk narrative, spoof dan hortatory exposition secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan. 10.1 Mengungkapkan makna dalam teks monolog secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan yang berbentuk: narrative, spoof dan hortatory exposition Melakukan monolog

11

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

berbentuk : narrative, spoof dan hortatory exposition Jumlah 1 KD KKM ( BHS. INGGRIS SK 10 ) STANDAR KOMPETENSI MEMBACA 11. Memahami makna teks monolog/esei berbentuk narrative, spoof dan hortatory exposition secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan. 11.1 Memahami dan merespon makna dalam teks monolog/esei yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam teks berbentuk: narrative, spoof dan hortatory exposition. Mengidentifikasi makna dalam teks Mengidentifilasi langkahlangkah retorika dalam wacana:. narrative, spoof dan hortatory exposition Jumlah 1 KD KKM ( BHS. INGGRIS SK 11 ) STANDAR KOMPETENSI MENULIS 12. Mengungkapkan makna dalam teks monolog/esei tulis berbentuk narrative, spoof dan hortatory exposition secara akurat, lancar dan berterima

12

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

dalam konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan. 12.1 Mengungkapkan makna dalam teks monolog/esei yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam teks berbentuk: narrative, spoof dan hortatory exposition Menulis teks berbentuk monolog/esei berbentuk narrative, spoof dan hortatory exposition LINGUISTIK Mengidentifikasi ciri-ciri kebahasaan teks narrative - Simple Past tense - Past Tenses - Action Verbs - Thinking and feeling Verbs - Noun and Noun Phrases - Adverbs - Time Connectives - Conjuction Mengidentifikasi ciri-ciri kebahasaan teks narrative - Simple Past tense - Past Tenses - Action Verbs - Thinking and feeling Verbs - Noun and Noun Phrases - Adverbs - Time Connectives - Conjuction 5.3 Mengidentifikasi ciriciri kebahasaan teks Spoof - Simple Past tense - Past Continuous

13

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Tense - Present Participle and Past Participle - Pronoun - Saying Verbs - When and While Mengidentifikasi ciri-ciri kebahasaan teks Spoof - Simple Past tense - Past Continuous Tense - Present Participle and Past Participle - Pronoun - Saying Verbs - When and While Mengidentifikasi ciri-ciri kebahasaan teks hortatory exposition - Modal verbs and Adverbs of Certainty - Abstract Nouns - Subjective and Objective Statements Mengidentifikasi ciri-ciri kebahasaan teks hortatory exposition - Modal verbs and Adverbs of Certainty - Abstract Nouns - Subjective and Objective Statements SOSIOKULTURAL - Memahami pandangan mengenai hari Valentine - Memahami body language sebagai salah satu alat untuk berkomunikasi - Memahami topik yang sebaiknya dikatakan ketika pertama kali berbicara dengan seseoang, khususnya di Amerika Memahami pandangan mengenai hari Valentine

14

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Memahami body language sebagai salah satu lat untuk berkomunikasi Memahami topik yang sebaiknya dikatakan ketika pertama kali berbicara dengan seseoang, khususnya di Amerika STRATEGI - Berinisiatif berlatih dengan teman - Menjawab dan menaggapi pertanyaan - Berpartisipasi melakukan presenntasi laporan pengamatan dan mendongeng - Membaca teks intensif - Berlatih dengan teman - Bertanya pada Guru - Memperbaiki kalimat sendiri - Memakai kamus - Scanning - Skimming WACANA - Menciptakan koherensi teks dan konteks - Menggunakan ungkapan gambits - Struktur Teks Menciptakan koherensi teks dan konteks Menggunakan ungkapan gambits Struktur Teks Jumlah 1 KD KKM ( BHS. INGGRIS SK 12 )

15

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KKM BAHASA INGGRIS KELAS XI NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 KKM BAHASA INGGRIS BAHASA INGGRIS SK 1 BAHASA INGGRIS SK 2 BAHASA INGGRIS SK 3 BAHASA INGGRIS SK 4 BAHASA INGGRIS SK 5 BAHASA INGGRIS SK 6 BAHASA INGGRIS SK 7 BAHASA INGGRIS SK 8 BAHASA INGGRIS SK 9 BAHASA INGGRIS SK 10 BAHASA INGGRIS SK 11 BAHASA INGGRIS SK 12 JUMLAH TOTAL KKM BAHASA INGGRIS KELAS XI KKM

Mengetahui, Kepala Sekolah SMA N 20 Palembang

Palembang, 2012 Guru mapel Bahasa Inggris

(SUDARMAN, S.Pd. MM.) NIP : 196212301987031007

( Fatria, S.Pd ) NIP: 197408102006042017

16

You might also like