P. 1
[7] Kkm Bhs Inggris Sma

[7] Kkm Bhs Inggris Sma

|Views: 8|Likes:
Published by Alfurqon Furqon

More info:

Published by: Alfurqon Furqon on Apr 08, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/09/2014

pdf

text

original

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM

)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP Sekolah : Bahasa Inggris : SMA / MA : XI / 1 : Fatria, S.Pd : 197408102006042017 : SMA Negeri 20 Palembang

K URI KULU M TI NG KAT S ATUAN P E NDI DI KAN (KTS P )

1

pain. pleasure. dan berterima menggunakan ragam bahasa lisan yang melibatkan tindak tutur: menyatakan perasaan terkejut (surprise). Memahami makna dalam percakapan transaksional / interpersonal resmi dalam konteks kehidupan sehari-hari. memberi/ meminta saran. mengungkapkan/meminta pendapat. peringatan. menyatakan perasaan takut (scared). menyatakan perasaan relief. menyatakan permintaan (permission).Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: BAHASA INGGRIS Sekolah Kelas Semester KKM : SMA N 20 PALEMBANG : XI : I (SATU) : Standar Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Hasil KKM Ketuntasan Kompleksitas Daya Dukung Sikap/Afektif KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Jumlah Praktik Nilai KKM % STANDAR KOMPETENSI MENDENGARKAN 1. 1. lancar.1 merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat. menyatakan kepuasan / ketidakpuasan 2 Intake .

menyatakan perasaan relief. peringatan. menyatakan perasaan relief. menyatakan perasaan takut(scared). pain. pleasure. Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional resmi dan percakapan berlanjut (sustained) secara akurat. INGGRIS SK 1 ) STANDAR KOMPETENSI BERBICARA 2. lancar. pleasure. peringatan.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transak sional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi dalam ragam lisan secara akurat. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan. pain. memberi/meminta saran. lancar dan berterima yang melibatkan tindak tutur: menyatakan perasaan terkejut (surprise). memberi/ meminta saran. 2.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)  Bereaksi atau merespon dengan benar terhadap tindak tutur: menyatakan perasaan terkejut (surprise). menyatakan permintaan (permission). menyatakan perasaan 3 . menyatakan permintaan (permission). kepuasan/ ketidakpuasan Jumlah 1 KD KKM ( BHS. mengungkapkan/memint a pendapat.

dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan. pleasure. menyatakan perasaan takut (scared). dan analytical exposition secara akurat. menyatakan kepuasaan/ ketidakpuasaan Jumlah 1 KD KKM ( BHS.1 Merespon makna dalam teks monolog sederhana menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. peringatan. lancar. INGGRIS SK 2 ) STANDAR KOMPETENSI MENDENGARKAN 3. pain. 3. menyatakan permintaan (permission). mengungkapkan/ meminta pendapat. lancar dan berterima dalam teks berbentuk: report. menyatakan kepuasan/ketidakpuasan  Melakukan berbagai tindak tutur dalam wacana lisan interpersonal/ transaksional: menyatakan perasaan terkejut (surprise). Memahami dalam teks monolog lisan berbentuk reports. mengungkapkan/meminta pendapat. narrative. narrative. menyatakan perasaan relief. memberi/ meminta saran. dan analytical exposition 4 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) takut (scared).

narrative. lancar. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan 5 . INGGRIS SK 4 ) STANDAR KOMPETENSI MEMBACA 5.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)  Merespon wacana monolog: reports. Jumlah 1 KD KKM ( BHS. INGGRIS SK 3 ) STANDAR KOMPETENSI BERBICARA 4. lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan yang berbentuk: report. Memahami makna teks monolog/esei berbentuk report. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan. 4. narrative. dan analytical exposition. Mengungkapkan makna dalam monolog yang berbentuk report.1 Mengungkapkan makna dalam teks monolog secara akurat. narrative dan analytical exposition secara akurat. lancar.. dan analytical exposition  Melakukan monolog berbentuk : report. dan analytical exposition Jumlah 1 KD KKM ( BHS. narrative. narrative dan analytical exposition secara akurat.

1 Mengungkapkan makna dalam teks monolog/esei yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. narrative. INGGRIS SK 5 ) STANDAR KOMPETENSI MENULIS 6.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) mengakses ilmu pengetahuan 5.1 Memahami dan merespon makna dalam teks monolog/esei yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. dan analytical exposition secara akurat. Mengungkapkan makna dalam teks monolog/esei tulis berbentuk report. lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan.  Mengidentifikasi makna dalam teks Jumlah 1 KD KKM ( BHS. lancar dan berterima dalam teks berbentuk: report. Jumlah 1 KD KKM ( BHS. 6. narrative dan analytical exposition  Menulis teks berbentuk monolog/esei berbentuk report. narrative dan analytical exposition. INGGRIS SK 6 ) 6 . lancar dan berterima dalam teks berbentuk: report. narrative dan analytical exposition.

Pd ) NIP: 197408102006042017 7 .Pd. MM ) NIP : 196212301987031007 ( Fatria. S. S. Kepala SMA Negeri 20 Palembang Palembang. 2012 Guru mapel Bahasa Inggris ( Sudarman.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Mengetahui.

S.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP Sekolah : Bahasa Inggris : SMA / MA : XI / 2 : Fatria.Pd : 197408102006042017 : SMA Negeri 20 Palembang K URI KULU M TI NG KAT S ATUAN P E NDI DI KAN (KTS P ) 8 .

lancar. attention.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat. dan berterima menggunakan ragam bahasa lisan yang melibatkan tindak tutur: menyatakan perasaan love. embarrassment. 9 . sorrow.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: BAHASA INGGRIS Sekolah Kelas Semester KKM : SMA N 20 PALEMBANG : XI : II (DUA) : Standar Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Hasil KKM Ketuntasan Kompleksitas Daya Dukung Sikap/Afektif KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Jumlah Praktik Intake Nilai KKM % STANDAR KOMPETENSI MENDENGARKAN 7. 7. embarrassment. anger. attitude. Memahami makna dalam percakapan transaksional/ interpersonal resmi dalam konteks kehidupan sehari-hari. annoyance  Bereaksi atau merespon dengan benar terhadap tindak tutur: menyatakan perasaan love sorrow. attention.1 -4. anger.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) attitude. anger. sorrow. Memahami dalam teks 10 . annoyance Jumlah 1 KD KKM ( BHS. INGGRIS SK 8 ) STANDAR KOMPETENSI MENDENGARKAN 9. embarrassment. lancar dan berterima yang melibatkan tindak tutur: menyatakan perasaan love. attitude. attention. lancar. INGGRIS SK 7 ) STANDAR KOMPETENSI BERBICARA 8. anger. annoyance  Melakukan berbagai tindak tutur dalam wacana lisan interpersonal /transaksional: menyatakan perasaan love sorrow. embarrassment. 8. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan. attitude.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi dalam ragam lisan secara akurat. Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional resmi dan percakapan berlanjut (sustained) secara akurat. annoyance Jumlah 1 KD KKM ( BHS. attention.

10. lancar dan berterima dalam teks berbentuk: narrative. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) monolog lisan berbentuk narrative. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan. lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan yang berbentuk: narrative. spoof dan hortatory exposition  Melakukan monolog 11 . Mengungkapkan makna dalam monolog yang berbentuk narrative. lancar. spoof dan hortatory exposition secara akurat. spoof dan hortatory exposition Jumlah 1 KD KKM ( BHS. INGGRIS SK 9 ) STANDAR KOMPETENSI BERBICARA 10. spoof dan hortatory exposition  Merespon wacana monolog: narrative. lancar. 9.1 Mengungkapkan makna dalam teks monolog secara akurat. spoof dan hortatory exposition secara akurat.1 Merespon makna dalam teks monolog sederhana menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat.

spoof dan hortatory exposition Jumlah 1 KD KKM ( BHS. spoof dan hortatory exposition secara akurat. lancar dan berterima 12 .1 Memahami dan merespon makna dalam teks monolog/esei yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. Mengungkapkan makna dalam teks monolog/esei tulis berbentuk narrative. spoof dan hortatory exposition Jumlah 1 KD KKM ( BHS. Memahami makna teks monolog/esei berbentuk narrative. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan. spoof dan hortatory exposition. INGGRIS SK 10 ) STANDAR KOMPETENSI MEMBACA 11. INGGRIS SK 11 ) STANDAR KOMPETENSI MENULIS 12.  Mengidentifikasi makna dalam teks  Mengidentifilasi langkahlangkah retorika dalam wacana:. narrative.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) berbentuk : narrative. spoof dan hortatory exposition secara akurat. lancar dan berterima dalam teks berbentuk: narrative. lancar. 11.

lancar dan berterima dalam teks berbentuk: narrative.Simple Past tense .Time Connectives .Adverbs .Past Tenses .Thinking and feeling Verbs .Noun and Noun Phrases .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dalam konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan. spoof dan hortatory exposition  LINGUISTIK Mengidentifikasi ciri-ciri kebahasaan teks narrative .Past Continuous 13 .Adverbs .Conjuction  5. 12.Conjuction  Mengidentifikasi ciri-ciri kebahasaan teks narrative .Past Tenses .Simple Past tense .3 Mengidentifikasi ciriciri kebahasaan teks Spoof .Noun and Noun Phrases .Simple Past tense . spoof dan hortatory exposition  Menulis teks berbentuk monolog/esei berbentuk narrative.Thinking and feeling Verbs .Time Connectives .Action Verbs .1 Mengungkapkan makna dalam teks monolog/esei yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat.Action Verbs .

Abstract Nouns .Memahami body language sebagai salah satu alat untuk berkomunikasi .Pronoun . khususnya di Amerika Memahami pandangan mengenai hari Valentine 14 .When and While Mengidentifikasi ciri-ciri kebahasaan teks hortatory exposition .Present Participle and Past Participle .Modal verbs and Adverbs of Certainty .Memahami pandangan mengenai hari Valentine .Modal verbs and Adverbs of Certainty .Saying Verbs .Simple Past tense .Past Continuous Tense .Memahami topik yang sebaiknya dikatakan ketika pertama kali berbicara dengan seseoang.Pronoun .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)      Tense .Subjective and Objective Statements Mengidentifikasi ciri-ciri kebahasaan teks hortatory exposition .When and While Mengidentifikasi ciri-ciri kebahasaan teks Spoof .Abstract Nouns .Present Participle and Past Participle .Saying Verbs .Subjective and Objective Statements SOSIOKULTURAL .

Membaca teks intensif .Berinisiatif berlatih dengan teman .Berpartisipasi melakukan presenntasi laporan pengamatan dan mendongeng .Scanning .Menciptakan koherensi teks dan konteks .Menggunakan ungkapan gambits .Bertanya pada Guru . khususnya di Amerika  STRATEGI .Memperbaiki kalimat sendiri .Struktur Teks  Menciptakan koherensi teks dan konteks  Menggunakan ungkapan gambits  Struktur Teks Jumlah 1 KD KKM ( BHS.Menjawab dan menaggapi pertanyaan . INGGRIS SK 12 ) 15 .Berlatih dengan teman .Memakai kamus .Skimming  WACANA .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)  Memahami body language sebagai salah satu lat untuk berkomunikasi  Memahami topik yang sebaiknya dikatakan ketika pertama kali berbicara dengan seseoang.

Pd ) NIP: 197408102006042017 16 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) KKM BAHASA INGGRIS KELAS XI NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 KKM BAHASA INGGRIS BAHASA INGGRIS SK 1 BAHASA INGGRIS SK 2 BAHASA INGGRIS SK 3 BAHASA INGGRIS SK 4 BAHASA INGGRIS SK 5 BAHASA INGGRIS SK 6 BAHASA INGGRIS SK 7 BAHASA INGGRIS SK 8 BAHASA INGGRIS SK 9 BAHASA INGGRIS SK 10 BAHASA INGGRIS SK 11 BAHASA INGGRIS SK 12 JUMLAH TOTAL KKM BAHASA INGGRIS KELAS XI KKM Mengetahui. MM. 2012 Guru mapel Bahasa Inggris (SUDARMAN. Kepala Sekolah SMA N 20 Palembang Palembang.) NIP : 196212301987031007 ( Fatria.Pd. S. S.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->