P. 1
Kinerja Guru

Kinerja Guru

|Views: 19|Likes:

More info:

Published by: yudisupriadi_alf6498 on Apr 08, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPTX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/15/2013

pdf

text

original

ISM – STIE PERTIWI

KINERJA GURU

Pipin Supartini. SE. INDONESIA SCHOOL OF MANAGEMENT

ISM – STIE PERTIWI LATAR BELAKANG .

karena guru merupakan fihak yang paling banyak bersentuhan langsung dengan siswa dalam proses pendidikan /pembelajaran di lembaga pendidikan Sekolah. . menentukan dalam proses pembelajaran Kualitas kinerja guru akan sangat menentukan pada kualitas hasil pendidikan.ISM – STIE PERTIWI Guru merupakan pemimpin dalam pendidikan.

ISM – STIE PERTIWI PROFESI & KINERJA GURU .

ISM – STIE PERTIWI Profesi guru memiliki tugas melayani masyarakat dalam bidang pendidikan. Secara khusus guru dituntut untuk memberikan layanan profesional kepada peserta didik agar tujuan orang yang memiliki kemampuan khusus dalam bidang keguruan sehingga tugas dan fungsi sebagai guru dengan kemapuan maksimal .

1999) menyatakan bahwa profesi itu adalah jabatan yang sesuai dengan pengertian profesi sebagai berikut :  Melayani masyarakat  Memerlukan bidang ilmu dan keterampilan tertentu  Menggunakan hasil penelitian dan aplikasi dari teori ke praktek  Memerlukan pelatihan khusus  Terkendali berdasarkan buku  Menerima tanggung jawab  Mempunyai Komitmen Thd Jabatan  Mempunyai kode etik  Mempunyai kadar kepercayaan yang tinggi dari publik  Mempunyai status sosial dan ekonomi yang tinggi . 1984 ( dalam Soetjipto dan Raflis Kosasi.ISM – STIE PERTIWI PROfESI GURU Ornstein dan Levine.

.  Jabatan yang menentukan baku ( standarnya) sendiri.  Jabatan yang mementingkan layanan diatas keuntungan pribadi  Jabatan yang mempunyai organisasi profesional yang kuat dan terjalin erat.  Jabatan yang memerlukan persiapan profesional yang lama  Jabataan yang memerlukan “latihan dalam jabatan” yang berkesinambungan.ISM – STIE PERTIWI KRITERIA JABATAN GURU National Edication Association ( NEA) (1984) menyarankan kriteria berikut :  Jabatan yang melibatkan kegiatan intelektual  Jabatan yang menggeluti suatu batang tubuh ilmu yang khusus.

 Memahami prinsip.landasan kependidikan.hasil penelitian pendidikan guna keperluan pengajaran.  Mengenal penyelenggaraan administrasi sekolah.  Mampu mengelola program belajar mengajar  Mampu mengelola kelas.ISM – STIE PERTIWI KOMPETENSI GURU  Menguasai bahan ajar.  Mampu menggunakan media/ sumber belajar.  Menguasai landasan. .prinsip dan menafsirkan hasil.  Mampu menilai prestasi peserta didik unntuk kepentingan pengajaran.

O.ISM – STIE PERTIWI KOMPETENSI GURU Menurut Cooper mengutip pendapat B. 2004) ada 4 bidang kompetensi menjadi guru yang efektif : Command of theoretical knowladge about learning and human behavior (Mengetahui pengetahuan teoritis tentang belajar dan tingkah laku manusia) Display of attitude that foster learning and genuine human relationship (Menunjukkan sikap yang menunjang proses belajar dan hubungan antar manusia secara murni) Command of knowladge in the subject matter to be taught. (Menguasai pengetahuan dalam mata pelajaran yang diajarkan) Control of tecnical skill of teaching that facilitate student learning (Memiliki kemampuan kecakapan teknis tentang pembelajaran yang mempermudah siswa untuk belajar)     .Smith (dalam Suparlan.

Aplikasi pengetahuan 4. Wirawan. Sp. Ilmu pengetahuan 3. A ( dalam Direnbagais Depag RI. 2003) menyatakan persyaratan profesi. Pekerjaan penuh 2. Kode etik profesi . antara lain : 1. Standar profesi 7. Perilaku profesi 6.ISM – STIE PERTIWI SYARAT-SYARAT GURU Menurut Dr. Lembaga pendidikan profesi 5.

Berpengalaman tentang psikologi kognitif. Memaklumkan kepada pelajar perkembangan diri masing. mengungkapkan karakteristik guru efektif adalah sebagai berikut: 1. Berkemahiran dalam pengajaran 3. 4. Berketerampilan dalam bidangnya 2. Mahir dalam teknologi .ISM – STIE PERTIWI KARAKTERISTIK GURU Menurut National Commission for Excellence in teacher Education (USA).masing. 5.

2004) menguraikan beberapa dimensi kemampuan dan sikap yang membentuk karakteristik guru effektif. 2. 5. 4. Menjadi optimist or idealist (orang yang optimis atau idealis) 10. Menjadi a revolusioner (berpikiran maju atau revolusioner). 11. 7. .ISM – STIE PERTIWI KARAKTERISTIK GURU Sedangakan Leo R. Ada 12 karakteristik guru efektif sebagai berikut : 1. 6. Menjadi a learner (pembelajar) Menjadi a leader (pemimpin) Menjadi a provocateur (provokator dalam arti positif) Menjadi a stranger (pengelana) Menjadi a innovator (inovator) Menjadi a comedian/entertaiment (pelawak/penghibur) Menjadi a coach or guide (pelatih atau pembimbing) Menjadi a genuine human being or humanist (manusia sejati atau seorang humanis) 9. Menjadi a collaborator (kolaborator atau orang yang suka bekerja sama). 3. 8. Sandi ( dalam Suparlan.

dalam proses belajar mengajar.ISM – STIE PERTIWI PERAN DAN TUGAS GURU Guru memiliki peranan yang sangat penting dalam menentukan keberhasilan pendidikan.2005) Tugas guru terpusat pada : 1. nalai. Memberi fasilitas pencapaian tujuan melalaui pengalaman belajar yang mewadai. Membantu perkembangan aspek.aspek pribadi.nilai. Guru yang profesional diharapkan menghasilkan lulusan yang berkualitas. Profesionalisme guru sebagai ujung tombak di dalam implementasi kurikulum di kelas yang perlu mendapat pertahtian. Demikianlah. 3. (Depdiknas. 2. . seperti sikap. guru tidak terbatas sebagai penyampai ilmu pengetahuan. dan penyesuaian diri. Mendidik dengan titik berat memberikan arah dan motivasi pencapaian tujuan baik jangka pendek maupun panjang.

dan penyesuaian diri. Mendidik dengan titik berat memberikan arah dan motivasi pencapaian tujuan baik jangka pendek maupun panjang. (Depdiknas. 3. Memberi fasilitas pencapaian tujuan melalaui pengalaman belajar yang mewadai. .2005) Tugas guru terpusat pada : 1. nalai. seperti sikap.aspek pribadi. Membantu perkembangan aspek. guru tidak terbatas sebagai penyampai ilmu pengetahuan. Demikianlah. Profesionalisme guru sebagai ujung tombak di dalam implementasi kurikulum di kelas yang perlu mendapat pertahtian. dalam proses belajar mengajar.nilai.ISM – STIE PERTIWI PERAN DAN TUGAS GURU Guru memiliki peranan yang sangat penting dalam menentukan keberhasilan pendidikan. 2. Guru yang profesional diharapkan menghasilkan lulusan yang berkualitas.

dan kejelasan waktu yang diperlukan untuk menyelesaikan pekerjaan agar hasil yang diharapkan dapat terwujud (Tempe.  Kinerja merupakan hasil dari fungsi pekerjaan atau kegiatan tertentu yang di dalamnya terdiri dari tiga aspek. 2001). Kinerja dikatakan baik dan memuaskan apabila tujuan yang dicapai sesuai dengan standar yang telah ditetapkan”.ISM – STIE PERTIWI KONSEP KINERJA GURU  Kinerja adalah tingkat keberhasilan seseorang atau kelompok orang dalam melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya serta kemampuan untuk mencapai tujuan dan standar yang telah ditetapkan (Sulistyorini. yaitu kejelasan tugas atau pekerjaan yang menjadi tanggung jawabnya. A Dale. kejelasan hasil yang diharapkan dari suatu pekerjaan atau fungsi. “ kinerja guru adalah kemampuan yang ditunjukkan oleh guru dalam melaksanakan tugas atau pekerjaannya. . 1992).

Penguasaan materi yang akan diajarkan kepada siswa. Kemampuan membuat perencanaan dan persiapan mengajar. . Penguasaan metode dan strategi mengajar 4. 2. Kemampuan mengelola kelas 6. Pemberian tugas kepada siawa 5. Kemampuan melakukan penilaian dan evaluasi. 3.ISM – STIE PERTIWI INDIKATOR KINERJA GURU 1.

ISM – STIE PERTIWI HUBUNGAN DENGAN MASYARAKAT Hal yang dilakukan oleh guru dalam mendukung hubungan masyarakat dengan sekolah antara lain: 1. Membuat dirinya lebih baik lagi dalam masyarakat melalui penyusuaian diri dengan adat istiadat masyarakat karna guru adalah tokoh milik masyarakat 3. Membantu sekolah dalam melaksanakan tehnik-tehnik hubungan masyarakat dengan sekolah melalui:  Guru hendaknya selalu berpartisipasi dalam lembaga dan organisasi di masyarakat  Guru hendaknya membantu timbul dalam masyarakat memecahkan masalah yang 2. Guru harus melaksanakan kode etiknya karena kode etik merupakan seperangkat aturan atau pedoman dalam melaksanakan tugas profesinya .

ISM – STIE PERTIWI TERIMA KASIH .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->