P. 1
komunikasi terapeutik

komunikasi terapeutik

|Views: 9|Likes:
Published by Chuwi'Yy Agustin
komuniikasi terapeutik
komuniikasi terapeutik

More info:

Published by: Chuwi'Yy Agustin on Apr 09, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as RTF, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/25/2014

pdf

text

original

Komunikasi Terapeutik

Hari, tanggal Jam Oleh Sumber data Metode : Senin, 29 Mei 2012 : 11.30 WIB : Dwi Agustin : Klien : Wawancara

I

Tahap Prainteraksi

A

Mengumpulkan data tentang klien. Nama Klien Umur Alamat Pekerjaan Instansi Agama Jenis kelamin Suku : Nn. EDF : 18 tahun : Purworejo RT/RW 04/14, Sukoharjo, Ngaglik, Sleman, Yogyakarta : Mahasiswa : Jurusan Keperawatan Poltekkes Kemenkes Yogyakarta : Islam : Perempuan : Jawa

B

Masalah yang dihadapi klien Nn. TM berumur 18 tahun, dia adalah seorang mahasiswi jurusan keperawatan semester dua. Klien mempunyai masalah dalam belajar. Klien terbiasa belajar pada hari mendekati ujian dan klien sulit menghilangkan rasa malas untuk mengulang materi setelah diberikan oleh dosen mapel hari itu karena sepulang kuliah klien lelah. Sebelum menghadapi ujian klien selalu tergesa-gesa saat belajar dan kadang kadang ada materi yang belum selesai dipelajari karena keterbatasan waktu. Hasilnya adalah klien kurang optimal dalam mengerjakan soal ujian.

C a

Tujuan Interaksi Klien mampu mengatasi kebiasaan belajar hanya ketika akan ujian saja.

misal ujiannya besok pagi. Nanti membutuhkan waktu sekitar 10 menit. sehingga hasil yang diperoleh kurang optimal.Gitu ya mbak? Bagaimana mbak menghadapi ujian . apakah materinya sudah dicicil? atau menumpuk banyak materi yang belum terbaca? Apakah sebelum ujian mbak tergesa-gesa takut belajarnya kekurangan waktu karena materi yang banyak belum terbaca itu? (Jika jawabanya tergesa-gesa banyak materi yang belum terbaca) Apakah malam harinya saat akan ujian mbak belajarnya nglembur? (Jika jawabanya belajarnya nglembur) Bagaimana kondisi badan mbak di pagi hari ketika malam hari belajarnya nglembur? . Bagaimana? Silakan nanti mbak ceritakan saja apa yang ingin mbak ceritakan. Masih ingat dengan saya ya? Ini dengan mbak Elfrida Dwiki Felasanti ya? Gimana kabar mbak hari ini? Oh ya mbak lebih suka dipanggil apa? Nah. Sebelumnya mbak tenang saja.b Mengetahui bagaimana cara agar klien optimal dalam mengerjakan soal ujian. Sekarang kita akan menggali lebih jauh masalah mbak. Kegiatan Waktu Tempat : Wawancara : 30 Mei 2012 : Yogyakarta A 1 2 3 4 Fase Orientasi Selamat pagi mbak. saya akan menjaga kerahasiaan segala sesuatu yang mbak sampaikan nanti. kemarin kan mbak Fela telah menjelaskan kepada saya tentang masalah mbak ya. sehingga nanti saya dapat memberikan saran atau alternatif yang tepat untuk menyelesaikan masalah mbak fela. (tersenyum) Saya Rosy yang kemarin sudah membuat janji dengan mbak untuk bertemu. saya akan mendengarkannya. (mempertahankan kontak mata dan tersenyum sebagai komunikasi yang non verbal) 5 6 B 1 2 3 4 5 Fase Kerja Masalah mbak kemarin mbak terbiasa belajar hanya pada hari mendekati ujian saja. II Membuat rencana pertemuan dengan klien.

nama nama bakteri yang disertai gambar dan bagian bagianya.Mencoba menyicil nyicil materi jauh jauh hari sebelum ujian. Misal saja. Jangan lupa belajar dengan rutin tiap hari.pepaya. otak akan gampang mengingat kembali. Lalu segerakan mandi. Kan bisa memanfaatkan waktu daripada membuang waktu sia sia. atau mbak belajarnya hanya kalau mbak lagi pengin saja? Apa Mbak udah coba mengatasi masalah mbak? Bagaimana caranya? Memberi reinforcemnet. Misal:buah buahan segar seperti pisang.nah sambil menunggu maghrib mbak bisa buka buka kembali materi yang diberikan dosen hari itu. Memberi alternatif solusi a b c Persiapkan ujian di jauh jauh hari. buku yang fleksibel dan mudah dibawa kemana mana. Lebih bagus belajar sedikit demi sedikit rutin. Dengan mengulang materi yang disampaikan dosen hari itu.6 7 8 9 10 11 12 Apakah dalam mengerjakan ujian tesebut optimal? Bagaimana cara belajar mbak di rumah? Salah satunya apakah mbak mengulang materi yang diberikan dosen hari itu? (jika jawaban klien adalah tidak mengulang materi yang diberikan dosen hari itu) Apa alasan mbak tidak mengulang materi yang diberikan dosen hari itu? Apakah mbak belajar rutin dan teratur. otak akan mampu menangkap dan menyimpan memori dengan optimal. Dan sehabis mandi kan kondisi segar . Rilekskan otak sejenak sambil makan dengan makanan yang bergizi dan mengandung vitamin yang tinggi. sehingga tulisan menarik untuk dibaca. Kalo bisa tempel materi yang penting di tembok kamar mbak. maka istirahatlah dahulu.00 WIB sore. agar kapanpun mbak bisa membacanya. Tandai tulisan yang penting dengan pensil warna. Jika kelelahan sehabis pulang kuliah. Membuat ringkasan materi di buku kecil. d e f g h 13 Klien mau memilih solusi yang mana? C Fase terminasi . daripada belajar langsung melahap banyak ketika besok ada ujian. misal baru pulang jam 16. jadi mbak tidak keteteran dan tergesa-gesa dalam belajar. Jadi ketika ada waktu yang sela mbak bisa membuka buka buku kecil itu. Pelajari kembali materi yang disampaikan dosen hari itu.

Mbak sudah mau menceritakan masalah mbak fela kepada saya.1 2 3 4 5 6 7 Bagaimana perasaan mbak sekarang setelah cerita? Mbak udah terlihat lebih punya banyak ide dan semangat sekarang. sudah paham ya apa yang akan dilakukan dahulu? Reinforcement Ada yang ingin ditanyakan lagi? Merangkum masalah dan solusi yang diambil Baiklah mbak. Sukses mbak dan tetep semangat yaa... Kalau ada sesuatu yang ingin ditanyakan mbak bisa menghubungi saya lagi kayak kemarin ya? dan lain waktu mungkin 1 minggu lagi kita mungkin bisa bertemu lagi untuk mengevaluasi keberhasilan solusi yang mbak tia pilih tadi.. terima kasih karena ada sudah percaya kepada saya. Selamat pagi mbak.!.. Semoga saran saya bermanfaat untuk mbak.. Oh ya mbak tadi mbak memilih solusi.. (tersenyum) 8 ..

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->