RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Negeri 1 Nglegok Kelas / Semester : VIII/ 2 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Standar Kompetensi 6. Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari Kompetensi Dasar 6.1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameternya Indikator 1. Mendidenifikasikan getaran dalam kehidupan sehari-hari 2. Menyelidiki karakteristik gelombang transversal dan gelombang longitudinal Alokasi Waktu : 9 jam pelajaran ( 3 X pertemuan ) A. Tujuan Pembelajaran Pertemuan-1 1. Setelah melakukan percobaan tentang getaran, siswa dapat menjelaskan frekuensi getaran dengan benar 2. Setelah melakukan percobaan tentang getaran, siswa dapat menentukan pola satu getaran sempurna dengan benar 3. Setelah melakukan percobaan tentang getaran, siswa dapat menemukan hubungan antara frekuensi dan peioda sebuah getaran Pertemuan-2 4. Setelah melakukan percobaan tentang gelombang, siswa dapat mendeskripsikan pengertian gelombang 5. Setelah melakukan percobaan tentang gelombang, siswa dapat mendeskripsikan perbedaan gelombang longitudinal dan gelombang transversal 6. Setelah melakukan percobaan tentang gelombang, siswa dapat menemukan besar-besaran yang ada pada gelombang Pertemuan -3 7. Setelah membaca buku siswa dan mendiskusikannya siswa dapat mendeskripsikan konsep satu gelombang transversal 8. Setelah membaca buku siswa dan mendiskusikannya siswa dapat mendeskripsikan konsep satu gelombang longitudinal 9. Setelah membaca buku siswa dan mendiskusikannya siswa dapat menggambarkan satu gelombang penuh 10. Setelah melakukan diskusi tentang gelombang, siswa dapat menemukan hubungan antara cepat rambat gelombang (v), frekuensi (f), dan panjang gelombang (λ) 11. Setelah melakukan diskusi dan pemodelan siswa dapat menyelesaiakn soal-soal sederhana secara matematis

RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok

Th 2009/2010

D. Materi Pembelajaran A. Getaran
1. Pengertian getaran • • • • Getaran ialah gerak bolak-balik suatu benda melalui titik setimbang secara berkala. Satu getaran sempurna adalah adalah gerak dari A-B-A-C-A Amplitudo adalah simpang gatar terjauh Contoh : A - B atau A - C

C

A

B

3. Ciri-ciri Suatu Getaran • • • • • Ciri suatu getaran ditandai oleh periode dan frekuensinya. Periode adalah waktu yang diperlukan benda untuk melakukan 1 getaran. Lambang periode = T, satuannya sekon atau detik. Frekuensi adalah banyaknya getaran setiap sekon.

Lambang frekuensi = f , satuan frekuensi = getaran per sekon atau Hertz
T = 1/f atau f = 1/T

• Hubungan antara frekuensi dan peiode adalah :

B. GELOMBANG 1. Gelombang Mekanik • • • Gelombang adalah getaran yang merambat dalam suatu medium Dalam peristiwa perambatan gelombang yang merambat hanyalah getarannya / usikannya, sedang mediumnya / zat perantaranya tetap. Gelombang mekanik adalah gelombang yang merambat memerlukan zat perantara. Contoh : gelombang laut, gelombang bunyi, gelombang pada tali, gelombang pada slinki.

Gelombang elektromagnetik adalah gelombang yang ditimbulkan oleh getaran medan listrik dan medan magnet dan dapat merambat tanpa medium zat perantara. Contohnya : gelombang radio, gelombang cahaya, gelombang radar, sinar x, sinar alfa, sinar beta, dan sinar gama.

2. Gelombang Tranversal
• Gelombang transversal adalah gelombang yang arah rambatannya tegak lurus dengar arah getarannya. Contoh : gelombamng pada tali, gelombang pada air, gelombang cahaya

RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok

Th 2009/2010

i = lembah gelombang 3.b = q .f .• • Pajang gelombang adalah jarak yang ditempuh gelombang dalam satu periode.h = amplitudo d = h = dasar gelombang b = f = puncak gelombang a = c = e = g = i = di sebut titik simpul 1 λ = jarak antara dua bukit = jarak antara dua lembah = terdiri dari satu bukit dan satu lembah f s i a .d . Di bawah ini adalah contoh gelombang tranversal pada tali. 1λ b q a 1λ p c d e r g h p .g = bukit gelombang c .e = g . Contoh : gelombang pada slinki yang digetarkan maju mundur. gelombang bunyi RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010 . Gelombang Longitudinal • Gelombang longitudinal adalah gelombang yang arah rambatnya sejajar ( berimpit ) dengan arah getarnya.c = e .d = r .b .f = s .e = 1 gelombang = 1 λ b-f=1 λ a-c= ½ λ a-p=¼ λ a .h .

C = C . Pegas. tali palstik 10 meter. benang. stopwatch. Buku Siswa IPA kelas VIII semester 2. penggaris. beban kecil. dalam m/s V=λxf f = frekuensi gelombang. Alat/Bahan/Sumber belajar 1.E ) atau jarak antara dua renggangan ( B-D)=1λ 4. λ. Metode Pembelajaran Model Pembelajaran Kooperatif RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010 .• Contoh gelombang longitudinal pada slinki : Renggangan Rapatan • Di bawah ini adalah contoh gelombang longitudinal pada slinki ( pegas ) rapatan renggangan A B C D E • Jarak antara dua rapatan ( A . Penerbit Pusat Perbukuan Diknas 2. Statif dan kelengkapannya F. LKS Getaran dan Gelombang 3. Cepat Rambat Gelombang • Cepat rambat gelombang adalah jarak yang ditempuh gelombang tiap detik. dalam Hz λ = panjang gelombang. slinki. • Hubungan antara V. dan f dituliskan dalam persamaan : V = cepat rambat gelombang. dalam m E.

Mengkonfirmasi tentang frekuensi. Guru memodelkan cara menggunakan matematis sederhana untuk mengerjakan soal hubungan antara perioda dan frekuensi 6. Memotivasi siswa dengan cara mendemonstrasikan penggaris plastik yang ditarik salah satu ujungnya dan dilepaskan. kelompok mengemukakan hasil kerjanya dan ditanggapi oleh kelompok lain 5. Meminta salah satu kelompok untuk mengerjakan ke depan dan diberikan penguatan 8. 9. dan menanyakan pada siswa apa yang Anda amati? Kemudian menanyakan kepada siswa apa yang dimaksud getaran? Dan meminta salah satu siswa untuk menyebutkan contohnya. Menugasi siswa untuk mengerjakan soal-soal tentang getaran sebagai PR RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010 . Meminta siswa untuk duduk dalam tatanan pembelajaran koperatif. Membimbing siswa membuat rangkuman pembelajaran. 3. kemudian membagikan alat dan bahan yang diperlukan sesuai dengan LKS Getaran dan meminta siswa untuk bekerja secara cermat dan hatihati sesuai dengan LKS 3. Memberikan informasi tentang kegiatan percobaan getaran dan memodelkan langkah-langkah melakukannya secara sederhana 2. Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan 1 secara singkat Kegiatan Inti 1. Secara bergantian. hubungan antara frekuensi dan periode Penutup 1. Setiap kelompok diberikan soal dan dikerjakan dalam kelompoknya 7.G. sesuai dengan tujuan pembelajaran 2. Mengingatkan siswa tentang konsep gerak sebagai prasarat pengetahuan 2. Membimbing siswa dalam kelompoknya untuk melakukan percobaan sampai pada kesimpulan 4. perida. Pada tahap akhir guru memberikan tes untuk mengetahui efektifitas pembelajaran yang telah dilakukan. 3. Memberikan penghargaan pada kelompok-koelompok yang kinerjanya bagus. Kegiatan Belajar Mengajar Pertemuan ke 1 Pendahuluan 1.

gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari Kompetensi Dasar 6. Memahami konsep dan penerapan getaran. Mendidenifikasikan getaran dalam kehidupan sehari-hari RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010 .LEMBAR KEGIATAN SISWA 1 Standar Kompetensi 6.1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameternya Indikator 1.

1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameternya Indikator 1. Mendidenifikasikan getaran dalam kehidupan sehari-hari RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010 .LEMBAR KEGIATAN SISWA 2 Standar Kompetensi 6. gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari Kompetensi Dasar 6. Memahami konsep dan penerapan getaran.

Aspek Merangkai alat dengan benar Melakukan kegiatan sesuai LKS Memperoleh data sesuai Membuat kesimpulan benar Jumlah sekor Skor Maks 2 4 2 2 10 Skor Nama Kelompok/Kls RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010 . No 1.. Sebuah benda bergetar sebanyak 100 kali dalam 5 detik. Hitunglah frekuensi dan perioda gataran benda tersebut! 5. C ke……. Sebuah lebah dapat menggerakan sayapnya 50 kali setiap detiknya. Hitunglah periode getaran sayap lebah tersebut! Skor Maks = 10 B. Mendidenifikasikan getaran dalam kehidupan sehari-hari A. C A B : SMP Negeri 1 Nglegok : VIII / 1 : IPA 3.INSTRUMEN PENILAIAN Sekolah Kelas / Smester Mata pelajaran Standar Kompetensi 6.. Tes tulis uraian 1. Memahami konsep dan penerapan getaran.1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameternya Indikator 1. 2. Dari gambar disamping. Lembar observasi Rubrik. yang dinamakan satu getaran adalah gerak dari A ke……. periode dan getaran ? 4. 3. B ke……. gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari Kompetensi Dasar 6. 4. Apa yang di maksud amplitude. Apakah definisi getaran? 2.

Memahami konsep dan penerapan getaran. Mendidenifikasikan getaran dalam kehidupan sehari-hari Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan jelas! : SMP Negeri 1 Nglegok : VIII / 1 : IPA RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010 .INSTRUMEN TUGAS/PR Sekolah Kelas / Smester Mata pelajaran Standar Kompetensi 6. gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari Kompetensi Dasar 6.1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameternya Indikator 2.

Meminta siswa untuk duduk dalam tatanan pembelajaran koperatif. maka mediumnya tali. amplitudo. Membimbing siswa membuat rangkuman pembelajaran. membutuhkan tempat untuk merambat yang disebut medium . kemudian membagikan alat dan bahan yang diperlukan sesuai dengan LKS Gelombang dan meminta siswa untuk bekerja secara cermat sesuai dengan LKS 2. Meminta siswa untuk membaca buku siswa. Memotivasi siswa dengan cara bertanya pernahkah kalian melihat sebuah perahu yang sedang diikat dipinggir pantai? Apakah sebabnya perahu tersebut kelihatan naik turun? Apakah yang dimaksud gelombang? Dapatkah kalian membuat gelombang 1. Membimbing siswa dalam kelompoknya untuk melakukan percobaan sampai pada kesimpulan tentang perbedaan gelombang transversal dan longitudinal 3. Memberikan informasi bahwa gelombang mekanik. Menyampaikan tujuan pembelajaran secara singkat Kegiatan Inti 1. Menugasi siswa untuk mengerjakan soal-soal tentang sifat-sifat gelombang dan contoh gelombang transversal maupun longitudinal 1. dan mendiskusikannya tentang konsep besaran-besaran (panjang gelombang. Penutup 1. 2. Secara bergantian kelompok mengemukakan hasil kerjanya dan ditanggapi oleh kelompok lain 4. amplitudo dan frekuensi pada getaran dengan cara bertanya pada siswa 2. frekuensi dan periode) 5. Pada tahap akhir guru memberikan tes untuk mengetahui efektifitas pembelajaran yang telah dilakukan RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010 . Memberikan penghargaan pada kelompok-koelompok yang kinerjanya bagus. perioda. sesuai dengan tujuan pembelajaran 2. Meminta salah satu kelompok untuk mempresentasikan ke depan dan diberikan penguatan 6. Jika gelombang merambat pada tali.Pertemuan ke 2 Pendahuluan 1. Mengingatkan siswa tentang .

Menyelidiki karakteristik gelombang transversal dan gelombang longitudinal RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010 .1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameternya Indikator 2. gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari Kompetensi Dasar 6. Memahami konsep dan penerapan getaran.LEMBAR KEGIATAN SISWA 1 Standar Kompetensi 6.

Tes tulis uraian 1. Memahami konsep dan penerapan getaran. Tuliskan jenis-jenis gelombang menurut medium penjalaranya dan berilah contoh-contohnya! 3. gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari Kompetensi Dasar 6. 2. Berilah contoh-contohnya! Skor Maks = 10 B. Apakah gelombang itu? 2.INSTRUMEN PENILAIAN Sekolah Kelas / Smester Mata pelajaran Standar Kompetensi 6. Aspek Merangkai alat dengan benar Melakukan kegiatan sesuai LKS Memperoleh data sesuai Membuat kesimpulan benar Jumlah sekor Skor Maks 2 4 2 2 10 Skor Nama Kelompok/Kls : SMP Negeri 1 Nglegok : VIII / 1 : IPA RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010 . Menyelidiki karakteristik gelombang transversal dan gelombang longitudinal A. Tuliskan jenis-jenis gelombang menurut arah rambatan dan arah getarnya. Lembar observasi Rubrik. No 1.1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameternya Indikator 2. 4. 3.

INSTRUMEN TUGAS/PR Sekolah Kelas / Smester Mata pelajaran Standar Kompetensi 6. gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari Kompetensi Dasar 6.1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameternya Indikator 2. Memahami konsep dan penerapan getaran. Mendidenifikasikan getaran dalam kehidupan sehari-hari Jawablah pertanyaan di bawah ini! : SMP Negeri 1 Nglegok : VIII / 1 : IPA RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010 .

Secara bergantian kelompok mengemukakan hasil kerjanya dan ditanggapi oleh kelompok lain 4. panjang gelombang dan cepat rambat gelombang 5. Guru memodelkan cara menggunakan matematis sederhana untuk mengerjakan soal hubungan antara frekuensi.Pertemuan ke3 Pendahuluan 1. Memotivasi siswa dengan cara menanyakan pada siswa bagaimana kecepatan rambat gelombang pada tali jika pajang gelombangnya diperbesar? 1. frekuensi dan panjang gelombang RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010 . Membimbing siswa membuat rangkuman pembelajaran. Meminta salah satu kelompok untuk mengerjakan ke depan dan diberikan penguatan 7. serta cara menentukan 1 gelombang 2. sesuai dengan Indikator 2. Mengingatkan siswa tentang berbagai besaran-besaran yang ada pada gelombang 2. Setiap kelompok diberikan soal dan dikerjakan dalam kelompoknya 6. Penutup 1. think pair share dan meminta siswa untuk berdiskusi menemukan hubungan antara frekuensi. Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan secara singkat Kegiatan Inti 1. cepat rambat gelombang dan frekuensi dengan lambang-lambangnya. amplitudo. Pada tahap akhir guru memberikan tes untuk mengetahui efektifitas pembelajaran yang telah dilakukan dan meminta siswa mengerjakan soal pada latihan 3. Membimbing siswa dalam kelompoknya untuk melakukan diskusi sampai pada kesimpulan 3. Memberikan penghargaan pada kelompok-koelompok yang kinerjanya bagus. Meminta siswa untuk duduk dalam tatanan pembelajaran koperatif. panjang gelombang dan periode gelombang 2. Menugasi siswa untuk mengerjakan soal-soal hubungan antara kecepatan . Memberikan informasi tentang besaran-besaran gelombang.

g. c. puncak gelombang d. berilah symbol huruf untuk memudahkan anda mempelajarinya! 3. lembah gelombang (bagian bawah/cekungan) c. Memahami konsep dan penerapan getaran. sesuai dengan symbol huruf yang kamu buat. tuliskan dengan symbol huruf ket no 3 (a sd g). jarak antara dua bukit (terdiri dari 1 bukit dan 1 lembah) atau jarak anatara lembah g. gelombang di atas dapat di perikan sebagai berikut : a. titik terjauh dari titik setimbang 4. 5. amatilah contoh gelombang transversal pada tali di bawah ini! 2.LEMBAR KEGIATAN SISWA 1 Standar Kompetensi 6. dasar gelombang e. Buatlah kesimpulan dari hasil kegiatan 1 sd 4! RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010 . d. b. bukit gelombang (bagian atas) b. e. Menyelidiki karakteristik gelombang transversal dan gelombang longitudinal Gelombang Tranversal Tujuan : Memahami karakteristik gelombang transversal Alat dan bahan : Charta gelombang transversal Kegiatan : 1. gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari Kompetensi Dasar 6.1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameternya Indikator 2. f. a. titik setimbang f.

d. jarak antara 2 renggangan. gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari Kompetensi Dasar 6. Memahami konsep dan penerapan getaran.. 3. amatilah charta gelombang longitudinal di bawah ini! A B C D E 2.. jarak antara 2 rapatan. yaitu dgn symbol : …. bagian rapatan. Menyelidiki karakteristik gelombang transversal dan gelombang longitudinal Gelombang Longitudinal Tujuan : Memahami karakteristik gelombang longitudinal Alat dan bahan : Charta gelombang longitudinal Kegiatan : 1. yaitu dgn symbol : …. gelombang diatas dapat diperikan sebagai berikut : a.. Tuliskan kesimpulan dari kegiatan 1 sd 2! RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010 .LEMBAR KEGIATAN SISWA 2 Standar Kompetensi 6.1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameternya Indikator 3. bagian renggangan. c. yaitu dgn symbol : …. yaitu dgn symbol :… b.

Perhatikan gambar c A B : SMP Negeri 1 Nglegok : VIII / 1 : IPA Sebutkan lintasan getara yang merupakan 1 getaran sempurna 2. periode getaran 3. hitunglah berapa cepat rambat gelombangnya. Jelaskan perbedaan antara gelombang transversal dan gelombang longitudinal! 4. 2. Lembar observasi Rubrik. frekuensi 2 Hz. Aspek Memberi symbol huruf Melakukan kegiatan sesuai LKS Memperoleh data sesuai Membuat kesimpulan benar Jumlah sekor H. No 1. Sebuah gelombang tali dengan panjang gelombang 0. Tes tulis uraian 1. Hitunglah : a. Frekuensi getaran b.5 meter. gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari Kompetensi Dasar 6. Sebuah bandul sederhana dalam waktu 10 sekon dapat melakukan 20 kali getaran sempurna. Menyelidiki karakteristik gelombang transversal dan gelombang longitudinal A. 3.INSTRUMEN PENILAIAN Sekolah Kelas / Smester Mata pelajaran Standar Kompetensi 6. Penilaian Penilaian (Instrumen Penilaian Terlampir pada Lembar Penilaian) • Bentuk tes tertulis: pilihan ganda dan uraian singkat • Kinerja saat melakukan kegiatan Skor Maks 2 4 2 2 10 Skor Nama Kelompok/Kls RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010 . Skor Maks = 10 B. 4. Memahami konsep dan penerapan getaran.1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameternya Indikator 3.

• Tes tertulis dilaksanakan setelah proses pembelajaran (Pertemuan 4) dengan menggunakan Lembar Penilaian Mengetahui Kepala SMP N 1 Nglegok Nglegok.Pd NIP. H.S. 10 Januari 2010 Guru Mata Pelajaran Drs.Pd NIP.M. Moh Baderun. 1964403 198512 1 001 Fadjar Yulianto. 19700701 19802 1 003 RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010 .

lakukan percobaan untuk menunjukkan gelombang transversal dan longitudi 5. perioda getaran 4.Lampiran Penilaian Penilaian Indikator 1.Perhatikan gambar c A B Sebutkan lintasan getaran yang merupakan 1 getaran sempurna 2.Mendiskripsikan konsep getaran Teknik Tes tulis Bentuk Instrumen Uraian Instrumen 1. Disediakan sebuah slinki. frekuensi getaran c. frekunsi dan panjang gelombang Tes Tulis Uraian Tes Tulis Pilihan Tes Tulis Uraian RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010 . perioda g. cepat rambat gelombang h. Mendeskripsikan hubungan antara kecepatan rambat gelombang. memiliki frekuensi 2 Hz. Mendeskripsikan besaran-besaran pada gelombang Unjuk Kerja Soal Unjuk kerja 4.Sebuah bandul sederhana dalam waktu 10 sekon dapat melakukan 20 kali getaran sempurna. bandul dan stopwatch. benang. medium gelombang 7.Mengukur perioda dan frekuensi suatu getaran Unjuk Kerja Soal Unjuk Kerja 2.Membedakan karakteristik gelombang longitudinal dan gelombang transversal Tes tulis Uraian 3. Lakukan percobaan untuk mengukur frekuensi dan perioda getaran 3. Hitunglah : b. Sebuah gelombang tali dengan panjang gelombang 0. hitunglah berapa cepat rambat 5. frekuensi f. kecuali: e. Disedi akan statip. Berikut ini merupakan besaran-besaran yang terdapat pada gelombang. Jelaskan perbedaan antara gelombang transversal dan gelombang longitudinal 6.5 meter.

5 s. n =20 getaran a.5 = 1 m/s 8 12 Nilai Akhir Unjuk Kerja = UK 1 + UK 2 2 Nilai Pemahaman dan Penerapan Konsep = sekor perolehan x 2. Tes Yang termasuk besaran Tulis/pilihan gelombang adalah frekuensi. f = 2 Hz Skor maks 4 100 10 100 6 4 6 5 7 UK Tulis/Uraian Gelombang Transversal adalah gelombang yang arah gerarannya tegak lurus dengan arah rambatan. perioda dan cepat rambat gelombang Tulis/Uraian V = f x λ V = 2 x 0. T = 0. sedang gelomang longitudinal adalah gelombang yang arah getarnya searah dengan rambatannya. atau C-B-A-B-C t = 10 s.5 RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010 . b. amplitude.gelombangnya. Kunci jawaban dan Pedoman penskoran Indikator No soal 1 1 2 2 3 3 4 5 Bentuk soal Tulis/uraian UK Tulis/uraian Kunci A-B-C-B-A.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful