RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Negeri 1 Nglegok Kelas / Semester : VIII/ 2 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Standar Kompetensi 6. Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari Kompetensi Dasar 6.1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameternya Indikator 1. Mendidenifikasikan getaran dalam kehidupan sehari-hari 2. Menyelidiki karakteristik gelombang transversal dan gelombang longitudinal Alokasi Waktu : 9 jam pelajaran ( 3 X pertemuan ) A. Tujuan Pembelajaran Pertemuan-1 1. Setelah melakukan percobaan tentang getaran, siswa dapat menjelaskan frekuensi getaran dengan benar 2. Setelah melakukan percobaan tentang getaran, siswa dapat menentukan pola satu getaran sempurna dengan benar 3. Setelah melakukan percobaan tentang getaran, siswa dapat menemukan hubungan antara frekuensi dan peioda sebuah getaran Pertemuan-2 4. Setelah melakukan percobaan tentang gelombang, siswa dapat mendeskripsikan pengertian gelombang 5. Setelah melakukan percobaan tentang gelombang, siswa dapat mendeskripsikan perbedaan gelombang longitudinal dan gelombang transversal 6. Setelah melakukan percobaan tentang gelombang, siswa dapat menemukan besar-besaran yang ada pada gelombang Pertemuan -3 7. Setelah membaca buku siswa dan mendiskusikannya siswa dapat mendeskripsikan konsep satu gelombang transversal 8. Setelah membaca buku siswa dan mendiskusikannya siswa dapat mendeskripsikan konsep satu gelombang longitudinal 9. Setelah membaca buku siswa dan mendiskusikannya siswa dapat menggambarkan satu gelombang penuh 10. Setelah melakukan diskusi tentang gelombang, siswa dapat menemukan hubungan antara cepat rambat gelombang (v), frekuensi (f), dan panjang gelombang (λ) 11. Setelah melakukan diskusi dan pemodelan siswa dapat menyelesaiakn soal-soal sederhana secara matematis

RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok

Th 2009/2010

D. Materi Pembelajaran A. Getaran
1. Pengertian getaran • • • • Getaran ialah gerak bolak-balik suatu benda melalui titik setimbang secara berkala. Satu getaran sempurna adalah adalah gerak dari A-B-A-C-A Amplitudo adalah simpang gatar terjauh Contoh : A - B atau A - C

C

A

B

3. Ciri-ciri Suatu Getaran • • • • • Ciri suatu getaran ditandai oleh periode dan frekuensinya. Periode adalah waktu yang diperlukan benda untuk melakukan 1 getaran. Lambang periode = T, satuannya sekon atau detik. Frekuensi adalah banyaknya getaran setiap sekon.

Lambang frekuensi = f , satuan frekuensi = getaran per sekon atau Hertz
T = 1/f atau f = 1/T

• Hubungan antara frekuensi dan peiode adalah :

B. GELOMBANG 1. Gelombang Mekanik • • • Gelombang adalah getaran yang merambat dalam suatu medium Dalam peristiwa perambatan gelombang yang merambat hanyalah getarannya / usikannya, sedang mediumnya / zat perantaranya tetap. Gelombang mekanik adalah gelombang yang merambat memerlukan zat perantara. Contoh : gelombang laut, gelombang bunyi, gelombang pada tali, gelombang pada slinki.

Gelombang elektromagnetik adalah gelombang yang ditimbulkan oleh getaran medan listrik dan medan magnet dan dapat merambat tanpa medium zat perantara. Contohnya : gelombang radio, gelombang cahaya, gelombang radar, sinar x, sinar alfa, sinar beta, dan sinar gama.

2. Gelombang Tranversal
• Gelombang transversal adalah gelombang yang arah rambatannya tegak lurus dengar arah getarannya. Contoh : gelombamng pada tali, gelombang pada air, gelombang cahaya

RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok

Th 2009/2010

e = g .h . Di bawah ini adalah contoh gelombang tranversal pada tali.i = lembah gelombang 3.g = bukit gelombang c . Gelombang Longitudinal • Gelombang longitudinal adalah gelombang yang arah rambatnya sejajar ( berimpit ) dengan arah getarnya.h = amplitudo d = h = dasar gelombang b = f = puncak gelombang a = c = e = g = i = di sebut titik simpul 1 λ = jarak antara dua bukit = jarak antara dua lembah = terdiri dari satu bukit dan satu lembah f s i a .• • Pajang gelombang adalah jarak yang ditempuh gelombang dalam satu periode.e = 1 gelombang = 1 λ b-f=1 λ a-c= ½ λ a-p=¼ λ a . gelombang bunyi RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010 .c = e .d = r . Contoh : gelombang pada slinki yang digetarkan maju mundur.f .d .b = q .f = s .b . 1λ b q a 1λ p c d e r g h p .

Metode Pembelajaran Model Pembelajaran Kooperatif RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010 .• Contoh gelombang longitudinal pada slinki : Renggangan Rapatan • Di bawah ini adalah contoh gelombang longitudinal pada slinki ( pegas ) rapatan renggangan A B C D E • Jarak antara dua rapatan ( A .E ) atau jarak antara dua renggangan ( B-D)=1λ 4. slinki. LKS Getaran dan Gelombang 3. Buku Siswa IPA kelas VIII semester 2. dan f dituliskan dalam persamaan : V = cepat rambat gelombang. dalam m/s V=λxf f = frekuensi gelombang. Penerbit Pusat Perbukuan Diknas 2. benang. beban kecil. • Hubungan antara V.C = C . stopwatch. Pegas. tali palstik 10 meter. dalam m E. Alat/Bahan/Sumber belajar 1. λ. Statif dan kelengkapannya F. penggaris. Cepat Rambat Gelombang • Cepat rambat gelombang adalah jarak yang ditempuh gelombang tiap detik. dalam Hz λ = panjang gelombang.

sesuai dengan tujuan pembelajaran 2. Mengkonfirmasi tentang frekuensi. Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan 1 secara singkat Kegiatan Inti 1. Menugasi siswa untuk mengerjakan soal-soal tentang getaran sebagai PR RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010 . 9. 3. Guru memodelkan cara menggunakan matematis sederhana untuk mengerjakan soal hubungan antara perioda dan frekuensi 6. Kegiatan Belajar Mengajar Pertemuan ke 1 Pendahuluan 1. Membimbing siswa dalam kelompoknya untuk melakukan percobaan sampai pada kesimpulan 4. Setiap kelompok diberikan soal dan dikerjakan dalam kelompoknya 7. Mengingatkan siswa tentang konsep gerak sebagai prasarat pengetahuan 2. Memberikan penghargaan pada kelompok-koelompok yang kinerjanya bagus. Pada tahap akhir guru memberikan tes untuk mengetahui efektifitas pembelajaran yang telah dilakukan. kelompok mengemukakan hasil kerjanya dan ditanggapi oleh kelompok lain 5. 3. Meminta salah satu kelompok untuk mengerjakan ke depan dan diberikan penguatan 8. perida. dan menanyakan pada siswa apa yang Anda amati? Kemudian menanyakan kepada siswa apa yang dimaksud getaran? Dan meminta salah satu siswa untuk menyebutkan contohnya.G. hubungan antara frekuensi dan periode Penutup 1. Memotivasi siswa dengan cara mendemonstrasikan penggaris plastik yang ditarik salah satu ujungnya dan dilepaskan. Membimbing siswa membuat rangkuman pembelajaran. kemudian membagikan alat dan bahan yang diperlukan sesuai dengan LKS Getaran dan meminta siswa untuk bekerja secara cermat dan hatihati sesuai dengan LKS 3. Secara bergantian. Meminta siswa untuk duduk dalam tatanan pembelajaran koperatif. Memberikan informasi tentang kegiatan percobaan getaran dan memodelkan langkah-langkah melakukannya secara sederhana 2.

gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari Kompetensi Dasar 6. Memahami konsep dan penerapan getaran. Mendidenifikasikan getaran dalam kehidupan sehari-hari RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010 .1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameternya Indikator 1.LEMBAR KEGIATAN SISWA 1 Standar Kompetensi 6.

LEMBAR KEGIATAN SISWA 2 Standar Kompetensi 6. gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari Kompetensi Dasar 6. Mendidenifikasikan getaran dalam kehidupan sehari-hari RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010 . Memahami konsep dan penerapan getaran.1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameternya Indikator 1.

Sebuah lebah dapat menggerakan sayapnya 50 kali setiap detiknya. Aspek Merangkai alat dengan benar Melakukan kegiatan sesuai LKS Memperoleh data sesuai Membuat kesimpulan benar Jumlah sekor Skor Maks 2 4 2 2 10 Skor Nama Kelompok/Kls RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010 . Hitunglah frekuensi dan perioda gataran benda tersebut! 5. C ke…….1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameternya Indikator 1. 4. C A B : SMP Negeri 1 Nglegok : VIII / 1 : IPA 3. Tes tulis uraian 1. periode dan getaran ? 4.INSTRUMEN PENILAIAN Sekolah Kelas / Smester Mata pelajaran Standar Kompetensi 6. Sebuah benda bergetar sebanyak 100 kali dalam 5 detik. Apa yang di maksud amplitude. Mendidenifikasikan getaran dalam kehidupan sehari-hari A. No 1. Memahami konsep dan penerapan getaran. Lembar observasi Rubrik.. yang dinamakan satu getaran adalah gerak dari A ke……. Dari gambar disamping. gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari Kompetensi Dasar 6. Hitunglah periode getaran sayap lebah tersebut! Skor Maks = 10 B. Apakah definisi getaran? 2.. 3. B ke……. 2.

1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameternya Indikator 2. gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari Kompetensi Dasar 6. Memahami konsep dan penerapan getaran.INSTRUMEN TUGAS/PR Sekolah Kelas / Smester Mata pelajaran Standar Kompetensi 6. Mendidenifikasikan getaran dalam kehidupan sehari-hari Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan jelas! : SMP Negeri 1 Nglegok : VIII / 1 : IPA RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010 .

Secara bergantian kelompok mengemukakan hasil kerjanya dan ditanggapi oleh kelompok lain 4. kemudian membagikan alat dan bahan yang diperlukan sesuai dengan LKS Gelombang dan meminta siswa untuk bekerja secara cermat sesuai dengan LKS 2. Membimbing siswa dalam kelompoknya untuk melakukan percobaan sampai pada kesimpulan tentang perbedaan gelombang transversal dan longitudinal 3. Pada tahap akhir guru memberikan tes untuk mengetahui efektifitas pembelajaran yang telah dilakukan RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010 . sesuai dengan tujuan pembelajaran 2. Meminta siswa untuk membaca buku siswa. Meminta siswa untuk duduk dalam tatanan pembelajaran koperatif. perioda. 2. Memberikan informasi bahwa gelombang mekanik. amplitudo dan frekuensi pada getaran dengan cara bertanya pada siswa 2. Membimbing siswa membuat rangkuman pembelajaran. dan mendiskusikannya tentang konsep besaran-besaran (panjang gelombang. Jika gelombang merambat pada tali. Memberikan penghargaan pada kelompok-koelompok yang kinerjanya bagus. frekuensi dan periode) 5. maka mediumnya tali. Menugasi siswa untuk mengerjakan soal-soal tentang sifat-sifat gelombang dan contoh gelombang transversal maupun longitudinal 1. Menyampaikan tujuan pembelajaran secara singkat Kegiatan Inti 1. Meminta salah satu kelompok untuk mempresentasikan ke depan dan diberikan penguatan 6. Memotivasi siswa dengan cara bertanya pernahkah kalian melihat sebuah perahu yang sedang diikat dipinggir pantai? Apakah sebabnya perahu tersebut kelihatan naik turun? Apakah yang dimaksud gelombang? Dapatkah kalian membuat gelombang 1. amplitudo. Mengingatkan siswa tentang . membutuhkan tempat untuk merambat yang disebut medium .Pertemuan ke 2 Pendahuluan 1. Penutup 1.

1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameternya Indikator 2. Memahami konsep dan penerapan getaran. Menyelidiki karakteristik gelombang transversal dan gelombang longitudinal RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010 . gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari Kompetensi Dasar 6.LEMBAR KEGIATAN SISWA 1 Standar Kompetensi 6.

Tuliskan jenis-jenis gelombang menurut arah rambatan dan arah getarnya. 4. Lembar observasi Rubrik. Tuliskan jenis-jenis gelombang menurut medium penjalaranya dan berilah contoh-contohnya! 3. No 1. Berilah contoh-contohnya! Skor Maks = 10 B. 3.1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameternya Indikator 2.INSTRUMEN PENILAIAN Sekolah Kelas / Smester Mata pelajaran Standar Kompetensi 6. gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari Kompetensi Dasar 6. 2. Aspek Merangkai alat dengan benar Melakukan kegiatan sesuai LKS Memperoleh data sesuai Membuat kesimpulan benar Jumlah sekor Skor Maks 2 4 2 2 10 Skor Nama Kelompok/Kls : SMP Negeri 1 Nglegok : VIII / 1 : IPA RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010 . Apakah gelombang itu? 2. Menyelidiki karakteristik gelombang transversal dan gelombang longitudinal A. Tes tulis uraian 1. Memahami konsep dan penerapan getaran.

1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameternya Indikator 2. Mendidenifikasikan getaran dalam kehidupan sehari-hari Jawablah pertanyaan di bawah ini! : SMP Negeri 1 Nglegok : VIII / 1 : IPA RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010 . gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari Kompetensi Dasar 6. Memahami konsep dan penerapan getaran.INSTRUMEN TUGAS/PR Sekolah Kelas / Smester Mata pelajaran Standar Kompetensi 6.

Meminta salah satu kelompok untuk mengerjakan ke depan dan diberikan penguatan 7. Menugasi siswa untuk mengerjakan soal-soal hubungan antara kecepatan . Memberikan penghargaan pada kelompok-koelompok yang kinerjanya bagus. panjang gelombang dan periode gelombang 2. Penutup 1. cepat rambat gelombang dan frekuensi dengan lambang-lambangnya. Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan secara singkat Kegiatan Inti 1. Secara bergantian kelompok mengemukakan hasil kerjanya dan ditanggapi oleh kelompok lain 4. Meminta siswa untuk duduk dalam tatanan pembelajaran koperatif. Membimbing siswa membuat rangkuman pembelajaran. panjang gelombang dan cepat rambat gelombang 5. sesuai dengan Indikator 2. Setiap kelompok diberikan soal dan dikerjakan dalam kelompoknya 6. frekuensi dan panjang gelombang RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010 . Guru memodelkan cara menggunakan matematis sederhana untuk mengerjakan soal hubungan antara frekuensi. Membimbing siswa dalam kelompoknya untuk melakukan diskusi sampai pada kesimpulan 3. amplitudo. Memotivasi siswa dengan cara menanyakan pada siswa bagaimana kecepatan rambat gelombang pada tali jika pajang gelombangnya diperbesar? 1. Pada tahap akhir guru memberikan tes untuk mengetahui efektifitas pembelajaran yang telah dilakukan dan meminta siswa mengerjakan soal pada latihan 3.Pertemuan ke3 Pendahuluan 1. serta cara menentukan 1 gelombang 2. Memberikan informasi tentang besaran-besaran gelombang. Mengingatkan siswa tentang berbagai besaran-besaran yang ada pada gelombang 2. think pair share dan meminta siswa untuk berdiskusi menemukan hubungan antara frekuensi.

a. d.LEMBAR KEGIATAN SISWA 1 Standar Kompetensi 6. Memahami konsep dan penerapan getaran. bukit gelombang (bagian atas) b. titik terjauh dari titik setimbang 4. dasar gelombang e. Buatlah kesimpulan dari hasil kegiatan 1 sd 4! RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010 . tuliskan dengan symbol huruf ket no 3 (a sd g). e. gelombang di atas dapat di perikan sebagai berikut : a. b. c. gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari Kompetensi Dasar 6. g. jarak antara dua bukit (terdiri dari 1 bukit dan 1 lembah) atau jarak anatara lembah g. titik setimbang f. sesuai dengan symbol huruf yang kamu buat.1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameternya Indikator 2. lembah gelombang (bagian bawah/cekungan) c. amatilah contoh gelombang transversal pada tali di bawah ini! 2. berilah symbol huruf untuk memudahkan anda mempelajarinya! 3. puncak gelombang d. 5. Menyelidiki karakteristik gelombang transversal dan gelombang longitudinal Gelombang Tranversal Tujuan : Memahami karakteristik gelombang transversal Alat dan bahan : Charta gelombang transversal Kegiatan : 1. f.

gelombang diatas dapat diperikan sebagai berikut : a. jarak antara 2 renggangan. bagian rapatan.LEMBAR KEGIATAN SISWA 2 Standar Kompetensi 6.. bagian renggangan. yaitu dgn symbol : …. 3. Memahami konsep dan penerapan getaran. amatilah charta gelombang longitudinal di bawah ini! A B C D E 2.. c.. jarak antara 2 rapatan. Tuliskan kesimpulan dari kegiatan 1 sd 2! RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010 . yaitu dgn symbol : ….1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameternya Indikator 3. d. yaitu dgn symbol : …. Menyelidiki karakteristik gelombang transversal dan gelombang longitudinal Gelombang Longitudinal Tujuan : Memahami karakteristik gelombang longitudinal Alat dan bahan : Charta gelombang longitudinal Kegiatan : 1. yaitu dgn symbol :… b. gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari Kompetensi Dasar 6.

gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari Kompetensi Dasar 6.INSTRUMEN PENILAIAN Sekolah Kelas / Smester Mata pelajaran Standar Kompetensi 6. Hitunglah : a. Frekuensi getaran b. hitunglah berapa cepat rambat gelombangnya. Sebuah gelombang tali dengan panjang gelombang 0. Skor Maks = 10 B. No 1. frekuensi 2 Hz. Penilaian Penilaian (Instrumen Penilaian Terlampir pada Lembar Penilaian) • Bentuk tes tertulis: pilihan ganda dan uraian singkat • Kinerja saat melakukan kegiatan Skor Maks 2 4 2 2 10 Skor Nama Kelompok/Kls RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010 . 4. Tes tulis uraian 1. 3. Jelaskan perbedaan antara gelombang transversal dan gelombang longitudinal! 4.5 meter. 2.1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameternya Indikator 3. Perhatikan gambar c A B : SMP Negeri 1 Nglegok : VIII / 1 : IPA Sebutkan lintasan getara yang merupakan 1 getaran sempurna 2. Aspek Memberi symbol huruf Melakukan kegiatan sesuai LKS Memperoleh data sesuai Membuat kesimpulan benar Jumlah sekor H. periode getaran 3. Memahami konsep dan penerapan getaran. Sebuah bandul sederhana dalam waktu 10 sekon dapat melakukan 20 kali getaran sempurna. Lembar observasi Rubrik. Menyelidiki karakteristik gelombang transversal dan gelombang longitudinal A.

Pd NIP.S. 19700701 19802 1 003 RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010 . 10 Januari 2010 Guru Mata Pelajaran Drs. Moh Baderun.Pd NIP.M. 1964403 198512 1 001 Fadjar Yulianto. H.• Tes tertulis dilaksanakan setelah proses pembelajaran (Pertemuan 4) dengan menggunakan Lembar Penilaian Mengetahui Kepala SMP N 1 Nglegok Nglegok.

bandul dan stopwatch. Disedi akan statip.Lampiran Penilaian Penilaian Indikator 1. Jelaskan perbedaan antara gelombang transversal dan gelombang longitudinal 6. Hitunglah : b.Sebuah bandul sederhana dalam waktu 10 sekon dapat melakukan 20 kali getaran sempurna.Mengukur perioda dan frekuensi suatu getaran Unjuk Kerja Soal Unjuk Kerja 2.Membedakan karakteristik gelombang longitudinal dan gelombang transversal Tes tulis Uraian 3. Sebuah gelombang tali dengan panjang gelombang 0.5 meter. frekuensi f. perioda getaran 4. perioda g. lakukan percobaan untuk menunjukkan gelombang transversal dan longitudi 5. benang. cepat rambat gelombang h. Lakukan percobaan untuk mengukur frekuensi dan perioda getaran 3. medium gelombang 7. hitunglah berapa cepat rambat 5. Disediakan sebuah slinki.Perhatikan gambar c A B Sebutkan lintasan getaran yang merupakan 1 getaran sempurna 2. kecuali: e. memiliki frekuensi 2 Hz. Mendeskripsikan hubungan antara kecepatan rambat gelombang. frekuensi getaran c. frekunsi dan panjang gelombang Tes Tulis Uraian Tes Tulis Pilihan Tes Tulis Uraian RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010 .Mendiskripsikan konsep getaran Teknik Tes tulis Bentuk Instrumen Uraian Instrumen 1. Mendeskripsikan besaran-besaran pada gelombang Unjuk Kerja Soal Unjuk kerja 4. Berikut ini merupakan besaran-besaran yang terdapat pada gelombang.

Kunci jawaban dan Pedoman penskoran Indikator No soal 1 1 2 2 3 3 4 5 Bentuk soal Tulis/uraian UK Tulis/uraian Kunci A-B-C-B-A. T = 0. perioda dan cepat rambat gelombang Tulis/Uraian V = f x λ V = 2 x 0. f = 2 Hz Skor maks 4 100 10 100 6 4 6 5 7 UK Tulis/Uraian Gelombang Transversal adalah gelombang yang arah gerarannya tegak lurus dengan arah rambatan. amplitude. n =20 getaran a. Tes Yang termasuk besaran Tulis/pilihan gelombang adalah frekuensi. atau C-B-A-B-C t = 10 s.5 = 1 m/s 8 12 Nilai Akhir Unjuk Kerja = UK 1 + UK 2 2 Nilai Pemahaman dan Penerapan Konsep = sekor perolehan x 2.5 s. b. sedang gelomang longitudinal adalah gelombang yang arah getarnya searah dengan rambatannya.5 RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010 .gelombangnya.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful