RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Negeri 1 Nglegok Kelas / Semester : VIII/ 2 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Standar Kompetensi 6. Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari Kompetensi Dasar 6.1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameternya Indikator 1. Mendidenifikasikan getaran dalam kehidupan sehari-hari 2. Menyelidiki karakteristik gelombang transversal dan gelombang longitudinal Alokasi Waktu : 9 jam pelajaran ( 3 X pertemuan ) A. Tujuan Pembelajaran Pertemuan-1 1. Setelah melakukan percobaan tentang getaran, siswa dapat menjelaskan frekuensi getaran dengan benar 2. Setelah melakukan percobaan tentang getaran, siswa dapat menentukan pola satu getaran sempurna dengan benar 3. Setelah melakukan percobaan tentang getaran, siswa dapat menemukan hubungan antara frekuensi dan peioda sebuah getaran Pertemuan-2 4. Setelah melakukan percobaan tentang gelombang, siswa dapat mendeskripsikan pengertian gelombang 5. Setelah melakukan percobaan tentang gelombang, siswa dapat mendeskripsikan perbedaan gelombang longitudinal dan gelombang transversal 6. Setelah melakukan percobaan tentang gelombang, siswa dapat menemukan besar-besaran yang ada pada gelombang Pertemuan -3 7. Setelah membaca buku siswa dan mendiskusikannya siswa dapat mendeskripsikan konsep satu gelombang transversal 8. Setelah membaca buku siswa dan mendiskusikannya siswa dapat mendeskripsikan konsep satu gelombang longitudinal 9. Setelah membaca buku siswa dan mendiskusikannya siswa dapat menggambarkan satu gelombang penuh 10. Setelah melakukan diskusi tentang gelombang, siswa dapat menemukan hubungan antara cepat rambat gelombang (v), frekuensi (f), dan panjang gelombang (λ) 11. Setelah melakukan diskusi dan pemodelan siswa dapat menyelesaiakn soal-soal sederhana secara matematis

RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok

Th 2009/2010

D. Materi Pembelajaran A. Getaran
1. Pengertian getaran • • • • Getaran ialah gerak bolak-balik suatu benda melalui titik setimbang secara berkala. Satu getaran sempurna adalah adalah gerak dari A-B-A-C-A Amplitudo adalah simpang gatar terjauh Contoh : A - B atau A - C

C

A

B

3. Ciri-ciri Suatu Getaran • • • • • Ciri suatu getaran ditandai oleh periode dan frekuensinya. Periode adalah waktu yang diperlukan benda untuk melakukan 1 getaran. Lambang periode = T, satuannya sekon atau detik. Frekuensi adalah banyaknya getaran setiap sekon.

Lambang frekuensi = f , satuan frekuensi = getaran per sekon atau Hertz
T = 1/f atau f = 1/T

• Hubungan antara frekuensi dan peiode adalah :

B. GELOMBANG 1. Gelombang Mekanik • • • Gelombang adalah getaran yang merambat dalam suatu medium Dalam peristiwa perambatan gelombang yang merambat hanyalah getarannya / usikannya, sedang mediumnya / zat perantaranya tetap. Gelombang mekanik adalah gelombang yang merambat memerlukan zat perantara. Contoh : gelombang laut, gelombang bunyi, gelombang pada tali, gelombang pada slinki.

Gelombang elektromagnetik adalah gelombang yang ditimbulkan oleh getaran medan listrik dan medan magnet dan dapat merambat tanpa medium zat perantara. Contohnya : gelombang radio, gelombang cahaya, gelombang radar, sinar x, sinar alfa, sinar beta, dan sinar gama.

2. Gelombang Tranversal
• Gelombang transversal adalah gelombang yang arah rambatannya tegak lurus dengar arah getarannya. Contoh : gelombamng pada tali, gelombang pada air, gelombang cahaya

RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok

Th 2009/2010

g = bukit gelombang c .e = g .• • Pajang gelombang adalah jarak yang ditempuh gelombang dalam satu periode. 1λ b q a 1λ p c d e r g h p . gelombang bunyi RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010 .i = lembah gelombang 3.f .d = r . Di bawah ini adalah contoh gelombang tranversal pada tali. Gelombang Longitudinal • Gelombang longitudinal adalah gelombang yang arah rambatnya sejajar ( berimpit ) dengan arah getarnya. Contoh : gelombang pada slinki yang digetarkan maju mundur.b .f = s .h .h = amplitudo d = h = dasar gelombang b = f = puncak gelombang a = c = e = g = i = di sebut titik simpul 1 λ = jarak antara dua bukit = jarak antara dua lembah = terdiri dari satu bukit dan satu lembah f s i a .b = q .d .c = e .e = 1 gelombang = 1 λ b-f=1 λ a-c= ½ λ a-p=¼ λ a .

Alat/Bahan/Sumber belajar 1. Buku Siswa IPA kelas VIII semester 2. tali palstik 10 meter. stopwatch. dalam m E. penggaris. Cepat Rambat Gelombang • Cepat rambat gelombang adalah jarak yang ditempuh gelombang tiap detik. dalam Hz λ = panjang gelombang. dalam m/s V=λxf f = frekuensi gelombang. benang. slinki. Pegas.E ) atau jarak antara dua renggangan ( B-D)=1λ 4. Metode Pembelajaran Model Pembelajaran Kooperatif RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010 .C = C . λ. LKS Getaran dan Gelombang 3. dan f dituliskan dalam persamaan : V = cepat rambat gelombang. Statif dan kelengkapannya F.• Contoh gelombang longitudinal pada slinki : Renggangan Rapatan • Di bawah ini adalah contoh gelombang longitudinal pada slinki ( pegas ) rapatan renggangan A B C D E • Jarak antara dua rapatan ( A . • Hubungan antara V. Penerbit Pusat Perbukuan Diknas 2. beban kecil.

Mengkonfirmasi tentang frekuensi. Membimbing siswa dalam kelompoknya untuk melakukan percobaan sampai pada kesimpulan 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan 1 secara singkat Kegiatan Inti 1. kemudian membagikan alat dan bahan yang diperlukan sesuai dengan LKS Getaran dan meminta siswa untuk bekerja secara cermat dan hatihati sesuai dengan LKS 3. Meminta siswa untuk duduk dalam tatanan pembelajaran koperatif. Mengingatkan siswa tentang konsep gerak sebagai prasarat pengetahuan 2. perida. Memotivasi siswa dengan cara mendemonstrasikan penggaris plastik yang ditarik salah satu ujungnya dan dilepaskan. Membimbing siswa membuat rangkuman pembelajaran. 9. Meminta salah satu kelompok untuk mengerjakan ke depan dan diberikan penguatan 8. 3. dan menanyakan pada siswa apa yang Anda amati? Kemudian menanyakan kepada siswa apa yang dimaksud getaran? Dan meminta salah satu siswa untuk menyebutkan contohnya. Kegiatan Belajar Mengajar Pertemuan ke 1 Pendahuluan 1.G. Setiap kelompok diberikan soal dan dikerjakan dalam kelompoknya 7. Memberikan penghargaan pada kelompok-koelompok yang kinerjanya bagus. sesuai dengan tujuan pembelajaran 2. Menugasi siswa untuk mengerjakan soal-soal tentang getaran sebagai PR RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010 . Guru memodelkan cara menggunakan matematis sederhana untuk mengerjakan soal hubungan antara perioda dan frekuensi 6. hubungan antara frekuensi dan periode Penutup 1. Pada tahap akhir guru memberikan tes untuk mengetahui efektifitas pembelajaran yang telah dilakukan. kelompok mengemukakan hasil kerjanya dan ditanggapi oleh kelompok lain 5. Secara bergantian. 3. Memberikan informasi tentang kegiatan percobaan getaran dan memodelkan langkah-langkah melakukannya secara sederhana 2.

LEMBAR KEGIATAN SISWA 1 Standar Kompetensi 6.1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameternya Indikator 1. Mendidenifikasikan getaran dalam kehidupan sehari-hari RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010 . Memahami konsep dan penerapan getaran. gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari Kompetensi Dasar 6.

1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameternya Indikator 1. gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari Kompetensi Dasar 6. Memahami konsep dan penerapan getaran.LEMBAR KEGIATAN SISWA 2 Standar Kompetensi 6. Mendidenifikasikan getaran dalam kehidupan sehari-hari RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010 .

Sebuah benda bergetar sebanyak 100 kali dalam 5 detik. 3.INSTRUMEN PENILAIAN Sekolah Kelas / Smester Mata pelajaran Standar Kompetensi 6. C ke…….1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameternya Indikator 1. 4. periode dan getaran ? 4. C A B : SMP Negeri 1 Nglegok : VIII / 1 : IPA 3. No 1. Mendidenifikasikan getaran dalam kehidupan sehari-hari A. Apakah definisi getaran? 2. Sebuah lebah dapat menggerakan sayapnya 50 kali setiap detiknya. Aspek Merangkai alat dengan benar Melakukan kegiatan sesuai LKS Memperoleh data sesuai Membuat kesimpulan benar Jumlah sekor Skor Maks 2 4 2 2 10 Skor Nama Kelompok/Kls RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010 . yang dinamakan satu getaran adalah gerak dari A ke……. Apa yang di maksud amplitude. Tes tulis uraian 1.. Hitunglah frekuensi dan perioda gataran benda tersebut! 5. Memahami konsep dan penerapan getaran. Lembar observasi Rubrik.. B ke……. gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari Kompetensi Dasar 6. Hitunglah periode getaran sayap lebah tersebut! Skor Maks = 10 B. Dari gambar disamping. 2.

gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari Kompetensi Dasar 6.INSTRUMEN TUGAS/PR Sekolah Kelas / Smester Mata pelajaran Standar Kompetensi 6. Memahami konsep dan penerapan getaran.1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameternya Indikator 2. Mendidenifikasikan getaran dalam kehidupan sehari-hari Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan jelas! : SMP Negeri 1 Nglegok : VIII / 1 : IPA RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010 .

Meminta siswa untuk membaca buku siswa. kemudian membagikan alat dan bahan yang diperlukan sesuai dengan LKS Gelombang dan meminta siswa untuk bekerja secara cermat sesuai dengan LKS 2. Memotivasi siswa dengan cara bertanya pernahkah kalian melihat sebuah perahu yang sedang diikat dipinggir pantai? Apakah sebabnya perahu tersebut kelihatan naik turun? Apakah yang dimaksud gelombang? Dapatkah kalian membuat gelombang 1. Membimbing siswa dalam kelompoknya untuk melakukan percobaan sampai pada kesimpulan tentang perbedaan gelombang transversal dan longitudinal 3. Mengingatkan siswa tentang . amplitudo dan frekuensi pada getaran dengan cara bertanya pada siswa 2. perioda. Membimbing siswa membuat rangkuman pembelajaran. membutuhkan tempat untuk merambat yang disebut medium . Menyampaikan tujuan pembelajaran secara singkat Kegiatan Inti 1. Menugasi siswa untuk mengerjakan soal-soal tentang sifat-sifat gelombang dan contoh gelombang transversal maupun longitudinal 1. Meminta siswa untuk duduk dalam tatanan pembelajaran koperatif. Memberikan informasi bahwa gelombang mekanik. Secara bergantian kelompok mengemukakan hasil kerjanya dan ditanggapi oleh kelompok lain 4. Jika gelombang merambat pada tali. frekuensi dan periode) 5. Pada tahap akhir guru memberikan tes untuk mengetahui efektifitas pembelajaran yang telah dilakukan RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010 . Meminta salah satu kelompok untuk mempresentasikan ke depan dan diberikan penguatan 6. dan mendiskusikannya tentang konsep besaran-besaran (panjang gelombang. maka mediumnya tali.Pertemuan ke 2 Pendahuluan 1. 2. Penutup 1. Memberikan penghargaan pada kelompok-koelompok yang kinerjanya bagus. amplitudo. sesuai dengan tujuan pembelajaran 2.

LEMBAR KEGIATAN SISWA 1 Standar Kompetensi 6. Memahami konsep dan penerapan getaran. Menyelidiki karakteristik gelombang transversal dan gelombang longitudinal RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010 . gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari Kompetensi Dasar 6.1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameternya Indikator 2.

Menyelidiki karakteristik gelombang transversal dan gelombang longitudinal A. 2. gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari Kompetensi Dasar 6. Tuliskan jenis-jenis gelombang menurut medium penjalaranya dan berilah contoh-contohnya! 3.1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameternya Indikator 2. 3. Berilah contoh-contohnya! Skor Maks = 10 B. Tuliskan jenis-jenis gelombang menurut arah rambatan dan arah getarnya. Aspek Merangkai alat dengan benar Melakukan kegiatan sesuai LKS Memperoleh data sesuai Membuat kesimpulan benar Jumlah sekor Skor Maks 2 4 2 2 10 Skor Nama Kelompok/Kls : SMP Negeri 1 Nglegok : VIII / 1 : IPA RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010 . Memahami konsep dan penerapan getaran. Lembar observasi Rubrik. 4.INSTRUMEN PENILAIAN Sekolah Kelas / Smester Mata pelajaran Standar Kompetensi 6. No 1. Apakah gelombang itu? 2. Tes tulis uraian 1.

gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari Kompetensi Dasar 6. Memahami konsep dan penerapan getaran.1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameternya Indikator 2. Mendidenifikasikan getaran dalam kehidupan sehari-hari Jawablah pertanyaan di bawah ini! : SMP Negeri 1 Nglegok : VIII / 1 : IPA RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010 .INSTRUMEN TUGAS/PR Sekolah Kelas / Smester Mata pelajaran Standar Kompetensi 6.

Setiap kelompok diberikan soal dan dikerjakan dalam kelompoknya 6. Meminta salah satu kelompok untuk mengerjakan ke depan dan diberikan penguatan 7. Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan secara singkat Kegiatan Inti 1. panjang gelombang dan periode gelombang 2. cepat rambat gelombang dan frekuensi dengan lambang-lambangnya. Menugasi siswa untuk mengerjakan soal-soal hubungan antara kecepatan . Penutup 1. Memberikan penghargaan pada kelompok-koelompok yang kinerjanya bagus. panjang gelombang dan cepat rambat gelombang 5. Membimbing siswa dalam kelompoknya untuk melakukan diskusi sampai pada kesimpulan 3. sesuai dengan Indikator 2. Mengingatkan siswa tentang berbagai besaran-besaran yang ada pada gelombang 2. Meminta siswa untuk duduk dalam tatanan pembelajaran koperatif. Memberikan informasi tentang besaran-besaran gelombang. Pada tahap akhir guru memberikan tes untuk mengetahui efektifitas pembelajaran yang telah dilakukan dan meminta siswa mengerjakan soal pada latihan 3. think pair share dan meminta siswa untuk berdiskusi menemukan hubungan antara frekuensi. serta cara menentukan 1 gelombang 2. amplitudo. Memotivasi siswa dengan cara menanyakan pada siswa bagaimana kecepatan rambat gelombang pada tali jika pajang gelombangnya diperbesar? 1. Secara bergantian kelompok mengemukakan hasil kerjanya dan ditanggapi oleh kelompok lain 4.Pertemuan ke3 Pendahuluan 1. frekuensi dan panjang gelombang RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010 . Membimbing siswa membuat rangkuman pembelajaran. Guru memodelkan cara menggunakan matematis sederhana untuk mengerjakan soal hubungan antara frekuensi.

lembah gelombang (bagian bawah/cekungan) c. Memahami konsep dan penerapan getaran. dasar gelombang e. 5. jarak antara dua bukit (terdiri dari 1 bukit dan 1 lembah) atau jarak anatara lembah g. titik terjauh dari titik setimbang 4.LEMBAR KEGIATAN SISWA 1 Standar Kompetensi 6. sesuai dengan symbol huruf yang kamu buat. b. g. d. bukit gelombang (bagian atas) b. c. amatilah contoh gelombang transversal pada tali di bawah ini! 2. gelombang di atas dapat di perikan sebagai berikut : a.1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameternya Indikator 2. titik setimbang f. tuliskan dengan symbol huruf ket no 3 (a sd g). a. e. puncak gelombang d. Menyelidiki karakteristik gelombang transversal dan gelombang longitudinal Gelombang Tranversal Tujuan : Memahami karakteristik gelombang transversal Alat dan bahan : Charta gelombang transversal Kegiatan : 1. gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari Kompetensi Dasar 6. berilah symbol huruf untuk memudahkan anda mempelajarinya! 3. f. Buatlah kesimpulan dari hasil kegiatan 1 sd 4! RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010 .

gelombang diatas dapat diperikan sebagai berikut : a. Tuliskan kesimpulan dari kegiatan 1 sd 2! RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010 . Memahami konsep dan penerapan getaran. jarak antara 2 renggangan. jarak antara 2 rapatan. yaitu dgn symbol : ….1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameternya Indikator 3. yaitu dgn symbol : ….LEMBAR KEGIATAN SISWA 2 Standar Kompetensi 6. yaitu dgn symbol : …. 3. yaitu dgn symbol :… b. bagian rapatan. amatilah charta gelombang longitudinal di bawah ini! A B C D E 2.. bagian renggangan.. c. d. gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari Kompetensi Dasar 6.. Menyelidiki karakteristik gelombang transversal dan gelombang longitudinal Gelombang Longitudinal Tujuan : Memahami karakteristik gelombang longitudinal Alat dan bahan : Charta gelombang longitudinal Kegiatan : 1.

Frekuensi getaran b. periode getaran 3. Sebuah bandul sederhana dalam waktu 10 sekon dapat melakukan 20 kali getaran sempurna. Sebuah gelombang tali dengan panjang gelombang 0.INSTRUMEN PENILAIAN Sekolah Kelas / Smester Mata pelajaran Standar Kompetensi 6. Menyelidiki karakteristik gelombang transversal dan gelombang longitudinal A.1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameternya Indikator 3. gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari Kompetensi Dasar 6. Tes tulis uraian 1. No 1. 2. Hitunglah : a. hitunglah berapa cepat rambat gelombangnya. Jelaskan perbedaan antara gelombang transversal dan gelombang longitudinal! 4. Aspek Memberi symbol huruf Melakukan kegiatan sesuai LKS Memperoleh data sesuai Membuat kesimpulan benar Jumlah sekor H. Perhatikan gambar c A B : SMP Negeri 1 Nglegok : VIII / 1 : IPA Sebutkan lintasan getara yang merupakan 1 getaran sempurna 2. Lembar observasi Rubrik.5 meter. 4. Penilaian Penilaian (Instrumen Penilaian Terlampir pada Lembar Penilaian) • Bentuk tes tertulis: pilihan ganda dan uraian singkat • Kinerja saat melakukan kegiatan Skor Maks 2 4 2 2 10 Skor Nama Kelompok/Kls RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010 . Memahami konsep dan penerapan getaran. Skor Maks = 10 B. frekuensi 2 Hz. 3.

Moh Baderun.Pd NIP.• Tes tertulis dilaksanakan setelah proses pembelajaran (Pertemuan 4) dengan menggunakan Lembar Penilaian Mengetahui Kepala SMP N 1 Nglegok Nglegok. 10 Januari 2010 Guru Mata Pelajaran Drs.M. 19700701 19802 1 003 RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010 .S. 1964403 198512 1 001 Fadjar Yulianto.Pd NIP. H.

benang.Mengukur perioda dan frekuensi suatu getaran Unjuk Kerja Soal Unjuk Kerja 2. Disedi akan statip. kecuali: e. Mendeskripsikan hubungan antara kecepatan rambat gelombang. cepat rambat gelombang h. hitunglah berapa cepat rambat 5. frekunsi dan panjang gelombang Tes Tulis Uraian Tes Tulis Pilihan Tes Tulis Uraian RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010 . frekuensi getaran c. bandul dan stopwatch.Perhatikan gambar c A B Sebutkan lintasan getaran yang merupakan 1 getaran sempurna 2. Lakukan percobaan untuk mengukur frekuensi dan perioda getaran 3. medium gelombang 7. Disediakan sebuah slinki. perioda getaran 4. Mendeskripsikan besaran-besaran pada gelombang Unjuk Kerja Soal Unjuk kerja 4. frekuensi f.Membedakan karakteristik gelombang longitudinal dan gelombang transversal Tes tulis Uraian 3. lakukan percobaan untuk menunjukkan gelombang transversal dan longitudi 5. Berikut ini merupakan besaran-besaran yang terdapat pada gelombang.5 meter. memiliki frekuensi 2 Hz.Sebuah bandul sederhana dalam waktu 10 sekon dapat melakukan 20 kali getaran sempurna. Jelaskan perbedaan antara gelombang transversal dan gelombang longitudinal 6. Sebuah gelombang tali dengan panjang gelombang 0.Mendiskripsikan konsep getaran Teknik Tes tulis Bentuk Instrumen Uraian Instrumen 1.Lampiran Penilaian Penilaian Indikator 1. Hitunglah : b. perioda g.

5 RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010 . perioda dan cepat rambat gelombang Tulis/Uraian V = f x λ V = 2 x 0. n =20 getaran a. Kunci jawaban dan Pedoman penskoran Indikator No soal 1 1 2 2 3 3 4 5 Bentuk soal Tulis/uraian UK Tulis/uraian Kunci A-B-C-B-A.5 = 1 m/s 8 12 Nilai Akhir Unjuk Kerja = UK 1 + UK 2 2 Nilai Pemahaman dan Penerapan Konsep = sekor perolehan x 2. amplitude. sedang gelomang longitudinal adalah gelombang yang arah getarnya searah dengan rambatannya. T = 0.gelombangnya. b. atau C-B-A-B-C t = 10 s. Tes Yang termasuk besaran Tulis/pilihan gelombang adalah frekuensi.5 s. f = 2 Hz Skor maks 4 100 10 100 6 4 6 5 7 UK Tulis/Uraian Gelombang Transversal adalah gelombang yang arah gerarannya tegak lurus dengan arah rambatan.