P. 1
getaran

getaran

|Views: 47|Likes:
Published by 001erna
123456
123456

More info:

Published by: 001erna on Apr 09, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/23/2014

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Negeri 1 Nglegok Kelas / Semester : VIII/ 2 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Standar Kompetensi 6. Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari Kompetensi Dasar 6.1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameternya Indikator 1. Mendidenifikasikan getaran dalam kehidupan sehari-hari 2. Menyelidiki karakteristik gelombang transversal dan gelombang longitudinal Alokasi Waktu : 9 jam pelajaran ( 3 X pertemuan ) A. Tujuan Pembelajaran Pertemuan-1 1. Setelah melakukan percobaan tentang getaran, siswa dapat menjelaskan frekuensi getaran dengan benar 2. Setelah melakukan percobaan tentang getaran, siswa dapat menentukan pola satu getaran sempurna dengan benar 3. Setelah melakukan percobaan tentang getaran, siswa dapat menemukan hubungan antara frekuensi dan peioda sebuah getaran Pertemuan-2 4. Setelah melakukan percobaan tentang gelombang, siswa dapat mendeskripsikan pengertian gelombang 5. Setelah melakukan percobaan tentang gelombang, siswa dapat mendeskripsikan perbedaan gelombang longitudinal dan gelombang transversal 6. Setelah melakukan percobaan tentang gelombang, siswa dapat menemukan besar-besaran yang ada pada gelombang Pertemuan -3 7. Setelah membaca buku siswa dan mendiskusikannya siswa dapat mendeskripsikan konsep satu gelombang transversal 8. Setelah membaca buku siswa dan mendiskusikannya siswa dapat mendeskripsikan konsep satu gelombang longitudinal 9. Setelah membaca buku siswa dan mendiskusikannya siswa dapat menggambarkan satu gelombang penuh 10. Setelah melakukan diskusi tentang gelombang, siswa dapat menemukan hubungan antara cepat rambat gelombang (v), frekuensi (f), dan panjang gelombang (λ) 11. Setelah melakukan diskusi dan pemodelan siswa dapat menyelesaiakn soal-soal sederhana secara matematis

RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok

Th 2009/2010

D. Materi Pembelajaran A. Getaran
1. Pengertian getaran • • • • Getaran ialah gerak bolak-balik suatu benda melalui titik setimbang secara berkala. Satu getaran sempurna adalah adalah gerak dari A-B-A-C-A Amplitudo adalah simpang gatar terjauh Contoh : A - B atau A - C

C

A

B

3. Ciri-ciri Suatu Getaran • • • • • Ciri suatu getaran ditandai oleh periode dan frekuensinya. Periode adalah waktu yang diperlukan benda untuk melakukan 1 getaran. Lambang periode = T, satuannya sekon atau detik. Frekuensi adalah banyaknya getaran setiap sekon.

Lambang frekuensi = f , satuan frekuensi = getaran per sekon atau Hertz
T = 1/f atau f = 1/T

• Hubungan antara frekuensi dan peiode adalah :

B. GELOMBANG 1. Gelombang Mekanik • • • Gelombang adalah getaran yang merambat dalam suatu medium Dalam peristiwa perambatan gelombang yang merambat hanyalah getarannya / usikannya, sedang mediumnya / zat perantaranya tetap. Gelombang mekanik adalah gelombang yang merambat memerlukan zat perantara. Contoh : gelombang laut, gelombang bunyi, gelombang pada tali, gelombang pada slinki.

Gelombang elektromagnetik adalah gelombang yang ditimbulkan oleh getaran medan listrik dan medan magnet dan dapat merambat tanpa medium zat perantara. Contohnya : gelombang radio, gelombang cahaya, gelombang radar, sinar x, sinar alfa, sinar beta, dan sinar gama.

2. Gelombang Tranversal
• Gelombang transversal adalah gelombang yang arah rambatannya tegak lurus dengar arah getarannya. Contoh : gelombamng pada tali, gelombang pada air, gelombang cahaya

RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok

Th 2009/2010

i = lembah gelombang 3.h .d . Contoh : gelombang pada slinki yang digetarkan maju mundur.• • Pajang gelombang adalah jarak yang ditempuh gelombang dalam satu periode.h = amplitudo d = h = dasar gelombang b = f = puncak gelombang a = c = e = g = i = di sebut titik simpul 1 λ = jarak antara dua bukit = jarak antara dua lembah = terdiri dari satu bukit dan satu lembah f s i a .f = s .g = bukit gelombang c . Gelombang Longitudinal • Gelombang longitudinal adalah gelombang yang arah rambatnya sejajar ( berimpit ) dengan arah getarnya.d = r .f .c = e .b . 1λ b q a 1λ p c d e r g h p . gelombang bunyi RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010 .e = g .e = 1 gelombang = 1 λ b-f=1 λ a-c= ½ λ a-p=¼ λ a .b = q . Di bawah ini adalah contoh gelombang tranversal pada tali.

Statif dan kelengkapannya F. • Hubungan antara V. Buku Siswa IPA kelas VIII semester 2. Metode Pembelajaran Model Pembelajaran Kooperatif RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010 . Alat/Bahan/Sumber belajar 1. Penerbit Pusat Perbukuan Diknas 2. tali palstik 10 meter. slinki. dalam m/s V=λxf f = frekuensi gelombang. Pegas.E ) atau jarak antara dua renggangan ( B-D)=1λ 4. benang. LKS Getaran dan Gelombang 3. beban kecil. dan f dituliskan dalam persamaan : V = cepat rambat gelombang. Cepat Rambat Gelombang • Cepat rambat gelombang adalah jarak yang ditempuh gelombang tiap detik.• Contoh gelombang longitudinal pada slinki : Renggangan Rapatan • Di bawah ini adalah contoh gelombang longitudinal pada slinki ( pegas ) rapatan renggangan A B C D E • Jarak antara dua rapatan ( A . dalam m E. dalam Hz λ = panjang gelombang.C = C . penggaris. stopwatch. λ.

perida. Secara bergantian. 9. Memberikan penghargaan pada kelompok-koelompok yang kinerjanya bagus. kemudian membagikan alat dan bahan yang diperlukan sesuai dengan LKS Getaran dan meminta siswa untuk bekerja secara cermat dan hatihati sesuai dengan LKS 3. kelompok mengemukakan hasil kerjanya dan ditanggapi oleh kelompok lain 5. Pada tahap akhir guru memberikan tes untuk mengetahui efektifitas pembelajaran yang telah dilakukan. Setiap kelompok diberikan soal dan dikerjakan dalam kelompoknya 7. Memotivasi siswa dengan cara mendemonstrasikan penggaris plastik yang ditarik salah satu ujungnya dan dilepaskan. Mengkonfirmasi tentang frekuensi. Meminta salah satu kelompok untuk mengerjakan ke depan dan diberikan penguatan 8. hubungan antara frekuensi dan periode Penutup 1. Membimbing siswa dalam kelompoknya untuk melakukan percobaan sampai pada kesimpulan 4. Guru memodelkan cara menggunakan matematis sederhana untuk mengerjakan soal hubungan antara perioda dan frekuensi 6.G. Mengingatkan siswa tentang konsep gerak sebagai prasarat pengetahuan 2. sesuai dengan tujuan pembelajaran 2. 3. Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan 1 secara singkat Kegiatan Inti 1. Memberikan informasi tentang kegiatan percobaan getaran dan memodelkan langkah-langkah melakukannya secara sederhana 2. Membimbing siswa membuat rangkuman pembelajaran. dan menanyakan pada siswa apa yang Anda amati? Kemudian menanyakan kepada siswa apa yang dimaksud getaran? Dan meminta salah satu siswa untuk menyebutkan contohnya. Menugasi siswa untuk mengerjakan soal-soal tentang getaran sebagai PR RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010 . Meminta siswa untuk duduk dalam tatanan pembelajaran koperatif. 3. Kegiatan Belajar Mengajar Pertemuan ke 1 Pendahuluan 1.

gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari Kompetensi Dasar 6. Mendidenifikasikan getaran dalam kehidupan sehari-hari RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010 .LEMBAR KEGIATAN SISWA 1 Standar Kompetensi 6. Memahami konsep dan penerapan getaran.1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameternya Indikator 1.

Mendidenifikasikan getaran dalam kehidupan sehari-hari RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010 .LEMBAR KEGIATAN SISWA 2 Standar Kompetensi 6. Memahami konsep dan penerapan getaran.1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameternya Indikator 1. gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari Kompetensi Dasar 6.

Aspek Merangkai alat dengan benar Melakukan kegiatan sesuai LKS Memperoleh data sesuai Membuat kesimpulan benar Jumlah sekor Skor Maks 2 4 2 2 10 Skor Nama Kelompok/Kls RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010 . yang dinamakan satu getaran adalah gerak dari A ke……. No 1.INSTRUMEN PENILAIAN Sekolah Kelas / Smester Mata pelajaran Standar Kompetensi 6. Mendidenifikasikan getaran dalam kehidupan sehari-hari A. Hitunglah periode getaran sayap lebah tersebut! Skor Maks = 10 B. periode dan getaran ? 4. Sebuah lebah dapat menggerakan sayapnya 50 kali setiap detiknya..1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameternya Indikator 1. gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari Kompetensi Dasar 6. Apakah definisi getaran? 2. C A B : SMP Negeri 1 Nglegok : VIII / 1 : IPA 3. 2. Tes tulis uraian 1. Lembar observasi Rubrik. 3. Sebuah benda bergetar sebanyak 100 kali dalam 5 detik. Hitunglah frekuensi dan perioda gataran benda tersebut! 5. Memahami konsep dan penerapan getaran. 4. Apa yang di maksud amplitude.. Dari gambar disamping. B ke……. C ke…….

gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari Kompetensi Dasar 6. Mendidenifikasikan getaran dalam kehidupan sehari-hari Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan jelas! : SMP Negeri 1 Nglegok : VIII / 1 : IPA RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010 .1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameternya Indikator 2. Memahami konsep dan penerapan getaran.INSTRUMEN TUGAS/PR Sekolah Kelas / Smester Mata pelajaran Standar Kompetensi 6.

frekuensi dan periode) 5. Jika gelombang merambat pada tali. perioda. Menyampaikan tujuan pembelajaran secara singkat Kegiatan Inti 1. Membimbing siswa dalam kelompoknya untuk melakukan percobaan sampai pada kesimpulan tentang perbedaan gelombang transversal dan longitudinal 3. amplitudo. kemudian membagikan alat dan bahan yang diperlukan sesuai dengan LKS Gelombang dan meminta siswa untuk bekerja secara cermat sesuai dengan LKS 2. Menugasi siswa untuk mengerjakan soal-soal tentang sifat-sifat gelombang dan contoh gelombang transversal maupun longitudinal 1. sesuai dengan tujuan pembelajaran 2. Secara bergantian kelompok mengemukakan hasil kerjanya dan ditanggapi oleh kelompok lain 4. amplitudo dan frekuensi pada getaran dengan cara bertanya pada siswa 2. Memberikan penghargaan pada kelompok-koelompok yang kinerjanya bagus. Memotivasi siswa dengan cara bertanya pernahkah kalian melihat sebuah perahu yang sedang diikat dipinggir pantai? Apakah sebabnya perahu tersebut kelihatan naik turun? Apakah yang dimaksud gelombang? Dapatkah kalian membuat gelombang 1. Meminta siswa untuk duduk dalam tatanan pembelajaran koperatif. Meminta siswa untuk membaca buku siswa. 2. Pada tahap akhir guru memberikan tes untuk mengetahui efektifitas pembelajaran yang telah dilakukan RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010 . membutuhkan tempat untuk merambat yang disebut medium . Meminta salah satu kelompok untuk mempresentasikan ke depan dan diberikan penguatan 6. Penutup 1. maka mediumnya tali. Membimbing siswa membuat rangkuman pembelajaran. Mengingatkan siswa tentang . Memberikan informasi bahwa gelombang mekanik. dan mendiskusikannya tentang konsep besaran-besaran (panjang gelombang.Pertemuan ke 2 Pendahuluan 1.

Menyelidiki karakteristik gelombang transversal dan gelombang longitudinal RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010 . Memahami konsep dan penerapan getaran.1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameternya Indikator 2.LEMBAR KEGIATAN SISWA 1 Standar Kompetensi 6. gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari Kompetensi Dasar 6.

3. No 1. Lembar observasi Rubrik. Berilah contoh-contohnya! Skor Maks = 10 B. Tes tulis uraian 1.INSTRUMEN PENILAIAN Sekolah Kelas / Smester Mata pelajaran Standar Kompetensi 6. Tuliskan jenis-jenis gelombang menurut medium penjalaranya dan berilah contoh-contohnya! 3. Memahami konsep dan penerapan getaran. gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari Kompetensi Dasar 6. Tuliskan jenis-jenis gelombang menurut arah rambatan dan arah getarnya.1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameternya Indikator 2. Menyelidiki karakteristik gelombang transversal dan gelombang longitudinal A. Apakah gelombang itu? 2. 4. Aspek Merangkai alat dengan benar Melakukan kegiatan sesuai LKS Memperoleh data sesuai Membuat kesimpulan benar Jumlah sekor Skor Maks 2 4 2 2 10 Skor Nama Kelompok/Kls : SMP Negeri 1 Nglegok : VIII / 1 : IPA RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010 . 2.

Mendidenifikasikan getaran dalam kehidupan sehari-hari Jawablah pertanyaan di bawah ini! : SMP Negeri 1 Nglegok : VIII / 1 : IPA RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010 . gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari Kompetensi Dasar 6.INSTRUMEN TUGAS/PR Sekolah Kelas / Smester Mata pelajaran Standar Kompetensi 6.1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameternya Indikator 2. Memahami konsep dan penerapan getaran.

amplitudo. Secara bergantian kelompok mengemukakan hasil kerjanya dan ditanggapi oleh kelompok lain 4. panjang gelombang dan periode gelombang 2. Pada tahap akhir guru memberikan tes untuk mengetahui efektifitas pembelajaran yang telah dilakukan dan meminta siswa mengerjakan soal pada latihan 3. Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan secara singkat Kegiatan Inti 1. Memberikan penghargaan pada kelompok-koelompok yang kinerjanya bagus. serta cara menentukan 1 gelombang 2.Pertemuan ke3 Pendahuluan 1. sesuai dengan Indikator 2. Membimbing siswa dalam kelompoknya untuk melakukan diskusi sampai pada kesimpulan 3. Guru memodelkan cara menggunakan matematis sederhana untuk mengerjakan soal hubungan antara frekuensi. cepat rambat gelombang dan frekuensi dengan lambang-lambangnya. Mengingatkan siswa tentang berbagai besaran-besaran yang ada pada gelombang 2. panjang gelombang dan cepat rambat gelombang 5. Meminta siswa untuk duduk dalam tatanan pembelajaran koperatif. frekuensi dan panjang gelombang RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010 . Meminta salah satu kelompok untuk mengerjakan ke depan dan diberikan penguatan 7. Setiap kelompok diberikan soal dan dikerjakan dalam kelompoknya 6. Menugasi siswa untuk mengerjakan soal-soal hubungan antara kecepatan . Penutup 1. Memotivasi siswa dengan cara menanyakan pada siswa bagaimana kecepatan rambat gelombang pada tali jika pajang gelombangnya diperbesar? 1. think pair share dan meminta siswa untuk berdiskusi menemukan hubungan antara frekuensi. Memberikan informasi tentang besaran-besaran gelombang. Membimbing siswa membuat rangkuman pembelajaran.

titik setimbang f. gelombang di atas dapat di perikan sebagai berikut : a. f.LEMBAR KEGIATAN SISWA 1 Standar Kompetensi 6. lembah gelombang (bagian bawah/cekungan) c. c. Memahami konsep dan penerapan getaran. berilah symbol huruf untuk memudahkan anda mempelajarinya! 3. Menyelidiki karakteristik gelombang transversal dan gelombang longitudinal Gelombang Tranversal Tujuan : Memahami karakteristik gelombang transversal Alat dan bahan : Charta gelombang transversal Kegiatan : 1. tuliskan dengan symbol huruf ket no 3 (a sd g).1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameternya Indikator 2. jarak antara dua bukit (terdiri dari 1 bukit dan 1 lembah) atau jarak anatara lembah g. e. gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari Kompetensi Dasar 6. g. dasar gelombang e. d. bukit gelombang (bagian atas) b. b. sesuai dengan symbol huruf yang kamu buat. puncak gelombang d. Buatlah kesimpulan dari hasil kegiatan 1 sd 4! RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010 . a. amatilah contoh gelombang transversal pada tali di bawah ini! 2. 5. titik terjauh dari titik setimbang 4.

1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameternya Indikator 3..LEMBAR KEGIATAN SISWA 2 Standar Kompetensi 6. c. bagian renggangan. Menyelidiki karakteristik gelombang transversal dan gelombang longitudinal Gelombang Longitudinal Tujuan : Memahami karakteristik gelombang longitudinal Alat dan bahan : Charta gelombang longitudinal Kegiatan : 1. yaitu dgn symbol : …. yaitu dgn symbol :… b. d. amatilah charta gelombang longitudinal di bawah ini! A B C D E 2. jarak antara 2 renggangan. 3. Tuliskan kesimpulan dari kegiatan 1 sd 2! RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010 . jarak antara 2 rapatan. gelombang diatas dapat diperikan sebagai berikut : a. Memahami konsep dan penerapan getaran. bagian rapatan.. gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari Kompetensi Dasar 6. yaitu dgn symbol : …. yaitu dgn symbol : …..

5 meter. Sebuah bandul sederhana dalam waktu 10 sekon dapat melakukan 20 kali getaran sempurna. 4. Aspek Memberi symbol huruf Melakukan kegiatan sesuai LKS Memperoleh data sesuai Membuat kesimpulan benar Jumlah sekor H. 3.INSTRUMEN PENILAIAN Sekolah Kelas / Smester Mata pelajaran Standar Kompetensi 6. periode getaran 3. Sebuah gelombang tali dengan panjang gelombang 0.1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameternya Indikator 3. Skor Maks = 10 B. Menyelidiki karakteristik gelombang transversal dan gelombang longitudinal A. No 1. hitunglah berapa cepat rambat gelombangnya. Jelaskan perbedaan antara gelombang transversal dan gelombang longitudinal! 4. Perhatikan gambar c A B : SMP Negeri 1 Nglegok : VIII / 1 : IPA Sebutkan lintasan getara yang merupakan 1 getaran sempurna 2. 2. Penilaian Penilaian (Instrumen Penilaian Terlampir pada Lembar Penilaian) • Bentuk tes tertulis: pilihan ganda dan uraian singkat • Kinerja saat melakukan kegiatan Skor Maks 2 4 2 2 10 Skor Nama Kelompok/Kls RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010 . Hitunglah : a. Memahami konsep dan penerapan getaran. Lembar observasi Rubrik. gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari Kompetensi Dasar 6. frekuensi 2 Hz. Tes tulis uraian 1. Frekuensi getaran b.

S. Moh Baderun. 10 Januari 2010 Guru Mata Pelajaran Drs.M. 1964403 198512 1 001 Fadjar Yulianto.Pd NIP.Pd NIP. 19700701 19802 1 003 RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010 . H.• Tes tertulis dilaksanakan setelah proses pembelajaran (Pertemuan 4) dengan menggunakan Lembar Penilaian Mengetahui Kepala SMP N 1 Nglegok Nglegok.

memiliki frekuensi 2 Hz. Jelaskan perbedaan antara gelombang transversal dan gelombang longitudinal 6. Hitunglah : b. Disediakan sebuah slinki.5 meter. medium gelombang 7. perioda getaran 4.Mendiskripsikan konsep getaran Teknik Tes tulis Bentuk Instrumen Uraian Instrumen 1.Membedakan karakteristik gelombang longitudinal dan gelombang transversal Tes tulis Uraian 3. frekunsi dan panjang gelombang Tes Tulis Uraian Tes Tulis Pilihan Tes Tulis Uraian RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010 .Mengukur perioda dan frekuensi suatu getaran Unjuk Kerja Soal Unjuk Kerja 2. perioda g. Mendeskripsikan hubungan antara kecepatan rambat gelombang. hitunglah berapa cepat rambat 5.Lampiran Penilaian Penilaian Indikator 1. cepat rambat gelombang h. Sebuah gelombang tali dengan panjang gelombang 0. lakukan percobaan untuk menunjukkan gelombang transversal dan longitudi 5.Perhatikan gambar c A B Sebutkan lintasan getaran yang merupakan 1 getaran sempurna 2. Berikut ini merupakan besaran-besaran yang terdapat pada gelombang. frekuensi getaran c. Disedi akan statip. Mendeskripsikan besaran-besaran pada gelombang Unjuk Kerja Soal Unjuk kerja 4. benang. Lakukan percobaan untuk mengukur frekuensi dan perioda getaran 3.Sebuah bandul sederhana dalam waktu 10 sekon dapat melakukan 20 kali getaran sempurna. frekuensi f. bandul dan stopwatch. kecuali: e.

amplitude. T = 0.5 RPP Getaran dan Gelombang IPA kls VIII SMPN 1 Nglegok Th 2009/2010 . atau C-B-A-B-C t = 10 s. Kunci jawaban dan Pedoman penskoran Indikator No soal 1 1 2 2 3 3 4 5 Bentuk soal Tulis/uraian UK Tulis/uraian Kunci A-B-C-B-A. f = 2 Hz Skor maks 4 100 10 100 6 4 6 5 7 UK Tulis/Uraian Gelombang Transversal adalah gelombang yang arah gerarannya tegak lurus dengan arah rambatan. b. Tes Yang termasuk besaran Tulis/pilihan gelombang adalah frekuensi. sedang gelomang longitudinal adalah gelombang yang arah getarnya searah dengan rambatannya.5 = 1 m/s 8 12 Nilai Akhir Unjuk Kerja = UK 1 + UK 2 2 Nilai Pemahaman dan Penerapan Konsep = sekor perolehan x 2.gelombangnya.5 s. n =20 getaran a. perioda dan cepat rambat gelombang Tulis/Uraian V = f x λ V = 2 x 0.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->