PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran Bidang Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : KIMIA : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SMA / MA : X/1 : ........................... : ........................... : ...........................

SILABUS PEMBELAJARAN

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : mata Pelajaran : Kelas/Semester : Standar Kompetensi : Alokasi waktu :
Kompetensi Dasar 1.1.Memahami struktur atom berdasarkan teori atom Bohr, sifatsifat unsur, massa atom relatif, dan sifat-sifat periodik unsur dalam tabel periodik serta menyadari keteraturann ya, melalui pemahaman konfigurasi elektron

SMA ...................... KIMIA X/1 1. Memahami struktur atom, sifat-sifat periodik unsur, dan ikatan kimia 16 JP (UH 2 JP)
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan o Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o Kegiatan pembelajaran Mengkaji o atom sebagai partikel dasar penyusun materi (teori atom Dalton) dalam diskusi kelompok. Mengkaji literatur tentang perkembangan teori atom (di rumah setelah ditugaskan pada o pertemuan sebelumnya) Mempresen tasikan dan o diskusi hasil kajian Menyimpul kan hasil pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelas kan perkembangan teori atom untuk menunjukkan kelemahan dan kelebihan masing-masing teori atom berdasarkan fakta eksperimen Mengkla sifikasikan unsur ke dalam isotop, isobar dan isoton. Menentu kan massa atom relatif berdasarkan kelimpahan Penilaian Jenis tagihan: Tugas kelompok Kuis Ulangan Bentuk instrumen: Laporan tertulis Performans (Kinerja dan sikap) Tes tertulis Alokasi waktu 6 JP Sumber/Ba han/alat Sumber: Buku kimia, Tabel periodik LKS

Materi Pembelajaran o Perkem bangan teori atom, mulai dari teori Dalton sampai dengan teori atom modern

Perkem bangan tabel periodik unsur

Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan

Mengidentif ikasi unsur ke o dalam isotop, isoton dan isoton melalui kerja o kelompok. o Mengkaji massa atom dan massa atom relatif dalam diskusi kelompok. o Mengkaji konfigurasi elektron dan cara penulisannya dalam diskusi kelas. o Mengkaji o Percaya diri sistem periodik Berorientasi untuk tugas dan hasil memahami makna daftar tersebut melalui diskusi kelas. o o Mengkaji literatur tentang perkembangan tabel periodik unsur dalam kerja kelompok o Presentasi hasil kajian untuk menyimpulkan dasar o

isotopnya Menentu kan massa molekul relatif. Menentu kan konfigurasi elektron dan elektron valensi.

Mendesk ripsikan struktur sistem periodik unsur. Memban dingkan perkembanga n tabel periodik unsur untuk mengidentifik asi kelebihan dan kekuranganny a.

2 JP

Sifat kepriodikan unsur

Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan

Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil

pengelompokan unsur-unsur. Mengkaji o keteraturan jarijari atom, energi ionisasi, afinitas elektron, dan keelektronegatifa n unsur-unsur seperiode dan o segolongan berdasarkan data atau grafik dan nomor atom melalui diskusi kelompok. Menghubun gkan keteraturan sifat jari-jari atom, energi ionisasi, afinitas o elektron, dan keelektronegatifa n. Mengamati beberapa unsur untuk membedakan sifat logam, non logam dan metaloid

Menentu kan letak unsur sistem periodik berdasarkan konfigurasi elektron, atau sebaliknya. Mengana lisis tabel, grafik untuk menentukan keteraturan jari-jari atom, energi ionisasi, afinitas elektron dan keelektronegati fan. Mengkla sifikasikan unsur ke dalam logam, non logam dan metaloid.

4 JP

1.2. Membandingkan proses pembentuka n ikatan ion,

Ikatan kimia o Kestabi lan unsur o Struktu

Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin

Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil

Menhgkaji o Menjelas beberapa senyawa kan untuk menentukan kecenderungan mengapa atomsuatu unsur atom membentuk untuk mencapai

Jenis tagihan: Kuis Tugas individu Tugas kelompok

4 JP

Sumber: Buku kimia Bahan/Alat

ikatan kovalen, ikatan kovalen koordinat dan ikatan logam, serta hubungannn ya dengan sifat fisika senyawa yang terbentuk.

r lewis Ikatan ion dan ikatan kovalen o Ikatan kovalen koordinat o

tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan o o

Senya wa kovalen polar dan non polar o ikatan logam o

Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi

Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil

ikatan kimia. Menentuka n unsur yang dapat melepas elektron atau menerima elektron untuk mencapai kestabilan dalam diskusi kelompok. Menggamb arkan lambang Lewis melalui diskusi kelas Membandin gkan proses pembentukan ikatan ion dan ikatan kovalen dalam diskusi kelas. Mendiskusi kan proses terjadinya ikatan kovalen koordinat dari beberapa contoh sederhana Merancang dan melakukan percobaan untuk menyelidiki kepolaran senyawa di laboratorium Mengidentif ikasi sifat fisik logam dan

kestabilannya. Mengga mbarkan lambang Lewis unsur gas mulia (duplet dan oktet) dan unsur bukan gas mulia. Menjelas kan proses terbentuknya ikatan ion Menjelas kan proses terbentuknya ikatan kovalen tunggal, rangkap dan rangkap tiga. Menjelas kan proses terbentuknya ikatan kovalen koordinasi Menyeli diki kepolaran dari beberapa senyawa dan menghubungka nnya dengan kelektronegatifa n unsur-unsur melalui percobaan

Ulangan Bentuk instrumen: Laporan tertulis Performans (Kinerja dan sikap) Tes tertulis

LKS

2 JP

 Tanggung Jawab Peduli lingkungan

menghubungkannn ya dengan proses pembentukan ikatan logam dalam diskusi kelompok di laboratorium.

Mendesk ripsikan proses pembentukan ikatan logam dan hubungannnya dengan sifat fisik logam o Menghu bungkan sifat fisis materi dan hubungannnya dengan jenis ikatan kimianya. o

Mengetahui, Kepala SMA

,20 Guru mapel Kimia

(_________________________) NIP/NIK : ....................................

(_________________________) NIP/NIK : ....................................

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Alokasi waktu
Kompetensi Dasar 2.1 Mendeskripsikan tata nama senyawa anorganik dan senyawa organik sederhana serta persamaan reaksinya.

: : : : :

SMA ...................... KIMIA X/1 2. Memahami hukum-hukum dasar kimia dan penerapannya dalam perhitungan kimia (Stoikiometri) 20 JP (UH 4 JP)
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o Kegiatan pembelajaran Menentuka n nama senyawa kovalen biner o Menentuka n nama senyawa ionik biner o Menentuka n nama senyawa ion poliatomik yang terbentukdari tabel kation (golongan utama dan NH4+) dan anion poliatomik serta memberi namanya dalam diskusi kelompok. o Menyimpu lkan aturan pemberian nama senyawa biner o Indikator Pencapaian Kompetensi Menuliskan nama senyawa biner o Menuliskan nama senyawa poliatomik o Menuliskan nama senyawa organik sederhana Penilaian Jenis Tagihan: Tugas individu Kuis Bentuk Instrukmen: Tes tertulis Alokasi waktu 2 JP Sumber/Ba han/alat Sumber: Buku Kimia LKS

Materi Pembelajaran o Tata nama senyawa

Persa maan reaksi sederhana

Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan

Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil

dan poliatomik. o Menginfor masikan nama beberapa senyawa organik sederhana o Mendiskus ikan cara menyetarakan reaksi o Latihan cara menyetarakan persamaan reaksi

Menyetaraka n persamaan reaksi sedewrhanadengan diberikan namanama zat yang terlibat dalam reaksi atau sebaliknya.

3 JP

2.2 Membuktikan dan mengkomunikas ikan berlakunya hukum-hukum dasar kimiamelalui percobaan serta menerapkan konsep mol dalam menyelesaikan perhitungan kimia

Hukum Dasar Kimia o Huku m Lavoisier o Huku m Proust o Huku m Dalton o Huku m gay Lussac o Huku m

Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Jujur

Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil

Merancang dan melakukan percobaan untuk membuktikakn hukum Lavoisier dan hukum Proust di laboratorium o Menarik kesimpulan dari data hasilpercobaan o

Membuktikan hukum Lavoisier melalui percobaan o Membuktikan hukum Proust melalui percobaan o

Jenis Tagihan: Tugas individu Tugas kelompok Ulangan Bentuk Instrumen: Tes tertulis Performans Laporan tertulis

2 JP

Sumber: Buku Kimia Bahan: LKS dan bahan untuk percobaan.

Percaya diri

Mendiskus

Menganalsis

2 JP

Avogadro

Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan

Perhit ungan kimia

Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai

ikan data percobaan untuk membuktikan hukum Dalton, Hukum Gay Lussac, dan hukum o Avogadro dalam diskusi kelompok di kelas o Menghitun g volume gas pereaksi dan atau hasil o reaksiberdasarka n hukum Gay Lussac. o Menemuka n hubungan antara volum gas dengan jumlah molekulnya yang diukur pada suhu dan tekanan yang sama (HUkum Avogadro) o Diskusi o Percaya diri informasi konsep Berorientasi mol tugas dan hasil o Menghitun g jumlah mol, jumlah partikel, o massa dan volum gas, menulis Berorientasi tugas dan hasil

senyawa untuk membuktikan berlakunya hukum kelipatan perbandingan (Hukum Dalton) Menggunaka n data percobaan untuk membuktikan hukum perbandingan volum (Hukum gay Lussac) Menggunaka n data percobaan untuk membuktikan hukum Avogadro.

Mengkonvers ikan jumlah mol dengan jumlah partikel , massa dan volum zat Menentukan kadar zat dalam senyawa

6 JP

prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan

rumus empiris, rumus molekul, air kristal, kadar zat dalam senyawa dan pereaksi pembatas.

Menentukan rumus empiris dan rumus molekul Menentukan banyak zat pereaksi atau hasil reaksi Menentukan pereaksi pembatas dalam suatu reaksi Menentukan rumus hidrat

Mengetahui, Kepala SMA

,20 Guru mapel Kimia

(_________________________) NIP/NIK : ....................................

(_________________________) NIP/NIK : ....................................

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran Bidang Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : KIMIA : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SMA / MA : X/2 : ........................... : ........................... : ...........................

SILABUS PEMBELAJARAN

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Alokasi waktu
Kompetensi Dasar 3.1 Mengidentifikasi sifat larutan non elektrolit dan elektrolit berdasarkan data hasil percobaan o

: : : : :

SMA ...................... KIMIA X/2 3. Memahami sifat-sifat larutan non elektrolit dan elektrolit, serta reaksi oksidasi-reduksi 14 JP (UH 2 JP)
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o Kegiatan pembelajaran Meranca ng dan melakukan percobaan untuk mengidentifikas i sifat-sifat larutan elektrolit dan non elektrolit dalam diskusi kelompok di laboratorium o Menyim pulkan perbedaan sifat dan jenis larutan elektrolit dan non elektrolit. Indikator Pencapaian Kompetensi Menidentifika si sifat-sifat larutan elektrolit dan non elektrolit melalui percobaan o Mengelompok kan larutan ke dalam larutan elektrolit dan non elektrolit berdasarkan hantaran listriknya o Menjelaskan penyebab kemampuan larutan elektrolit menghantarkan arus listrik. o Mendeskripsi kan bahwa larutan elektrolit dapat berupa senyawa ion dan senyaw akovalen polar o Penilaian Jenis tagihan: Tugas individu Tugas kelompok Ulangan Kuis Responsi (ujian praktek) Bentuk instrumen: Tes tertulis Performans (kinerja dan sikap) Laporan tertulis Alokasi waktu 3 JP Sumber/ Bahan/alat Sumber: Buku kimia Bahan: LKS dan alat serta bahan untuk percobaan

Materi Pembelajaran Larutan elektrolit dan non elektrolit o Jenis larutan berdasarkan dayahantar listrik o Jenis larutan elektrolit berdasarkan jenis ikatan

3.2 Menjelaskan o Konsep perkembangan oksidasikonsep reaksi reduksi oksidasi o Bilangan reduksi dan oksidasi unsur hubungannnya dalam senyawa dengan atau ion tatanama senyawa serta penerapannya

Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan

Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil

Demonst rasi reaksi pembakaran dan serah terima elektron (misal reaksi antara paku besi dengan air aki) o Menentu kan bilangan oksidasi atom unsur dalam senyawa atau ion dalam diskusi di kelas o Berlatih menentukan bilangan oksidasi, oksidator, reduktor, hasiloksidasi, hasil reduksi o o

Membedakan konsep oksidasireduksi ditinjau dari penggabungan dan pelepasan oksigen, pelepasan dan penerimaan elektron, serta peningkatan dan penurunan bilangan oksidasi o Menentukan bilangan oksidasi atom unsur dalam senyawa atau ion. o Menentukan oksidator dan reduktor dalam reaksi redoks o Memberi nama senyawa menurut aturan IUPAC. o

8 JP

Aplikasi redoks dalam memecahkan masalah linhkungan

Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli

Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil

Menemu o Mendeskripsk kan konsep an konsep larutan redoks untuk elektrolit dan konsep memecahkan redoks dalam masalah memecahkan lingkungan masalah lingkungan. dalam diskusi kelompok di kelas

2 JP

lingkungan

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Alokasi waktu
Kompetensi Dasar

: : : : :

SMA ...................... KIMIA X/2 4. Memahami sifat-sifat senyawa organik atas dasar gugus fungsi dan senyawa makromolekul 16 JP (UH 2 JP)
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o Kegiatan pembelajaran Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi unsur C, H dan O dalam senyawa karbon dalam diskusi kelompok di laboratorium Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengide ntifikasi unsur C, H dan O dalam senyawa karbon melalui percobaan. Penilaian Jenis tagihan: Tuga skelompok Ulangan Bentuk tagihan: Tes tertulis Performans Laporan tertulis Alokasi waktu 2 JP Sumber/ Bahan/alat Sumber: Buku Kimia Bahan: LKS Alat dan bahan untuk percobaan Molymod

Materi Pembelajaran

4.1 Mendeskrips- o Mengid ikan entifikasi atom kekhasan C, H dan O atom karbon dalam membentuk senyawa hidrokarbon

Kekhasa n atom karbon

Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif

Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil

Dengan o Mendesk menggunakan ripsikan molymod kekhasan atom mendiskusikan ke karbon dalam khasan atom karbon senyawa dalam diskusi karbon. kelompok di kelas

 Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan o Atom C primer, sekunderm, tertier dan kuarterner Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan 4.2 Menggolon- o Alkana, gkan alkena dan senyawa alkuna hidrokarbon o Sifat berdasarkan fisik alkana, strukturnya alkena dan dan alkuna hubungannya o Isomer dengan sifat o Reaksi senyawa senyawa karbon Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Dengan o Mengelo menggunakan mpokkan Berorientasi molymod (dapat senyawa tugas dan hasil diganti dengan hidrokarbon molymod buatan berdasarkan sendiri) kejenuhan mendiskusikan jenis ikatan ikatan pada atom o Memberi karbon pada nama senyawa senyawa alkana, alkana, alkena alkena dan alkuna. dan alkuna o latihan tata o Menyim nama pulkan o Menganalisa hubungan titik data titik didih dan didih senyawa Percaya diri o Jenis tagihan: Tuga skelompok Kuis Ulangan Bentuk tagihan: Tes tertulis 7 JP Sumber: Buku Kimia Bahan: LKS Molymod Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o Menentukan atom C primer, sekunder, tertier, dan kuarterner dalam diskusi kelompok di kelas o Membed akan atom karbon primer, sekunder, tertier dan kuarterner.

titik leleh senyawa hidrokarbon karbon dalam dengan massa diskusi kelompok molekul relatifnya dan o Dengan strutur menggunakan molekullnya. molymod Menentu menentukan isomer o senyawa kan isomer hidrokarbon melalui struktur diskusi kelompok (kerangka, posisi, dan o Merumuskan fungsi atau reaksi sederhana isomer geormtri senyawa alkana, (cis-trans) alkena dan alkuna Menulisk dalam diskusi kelas. o an reaksi sederhana pada senyawa alkana, alkena dan alkuna (reaksi oksidasi, adisi, substitusi dan reaksi eleiminasi) 4.3 Menjelaskan proses pembentukan dan teknilk pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi serta kegunaannya o bumi Fraksi minyak bumi o Mutu bensin o Dampak pembakaran bahan bakar o Minyak Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o Dalam keja kelompok membahas tentang eksplorasi minyak bumi, fraksi minyak bumi, mutu bensin, petrokimia, dan dampak hasil pembakaran nahan bakar Mendesk ripsikan proses pembentukan minyak bumi dan gas alam o Menjelas kan komponankomponen utama penyusun minyak bumi o Jenis tagihan: Tuga skelompok Kuis Ulangan Bentuk tagihan: Tes tertulis 4 jP Sumber: Buku Kimia Internet Bahan: LKS LCD/komp .

 Tanggung Jawab Peduli lingkungan

Presentasi hasil kerja kelompok.

Menafsir kan bagan penyulingan bertingkat untuk menjelaskan dasar dan teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi. o Membed akan kualitas bensin berdasarkan bilangan oktannya. o Mengana lisis dampak pembakaran bahan bakar terhjadap lingkungan. o Mendesk ripsikan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam bidang pangan o Mendesk ripsikan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam bidang o

Laporan tertulis (makalah)

4.4 Menjelaskan kegunaan senyawa hidrokarbon dalam kehidupan sehari-hari dalam bidang pangan, sandang, perdagangan, seni dan estetika.

Senyaw a hidrokarbon dalam kehidupan sehari-hari

Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan

Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil

Diskusi dalam kerja kelompok untuk mengidentifikasi kegunaan senyawa hidrokarbon dalam bidang pangan, sandang, papan dan dalam seni dan estetika (untuk daerah penghasil minyak bumi atau yang memiliki industri petokimia bisa diangkat

Jenis tagihan: Tuga skelompok Kuis Ulangan Bentuk tagihan: Tes tertulis Laporan tertulis (makalah)

2 JP

Sumber: Buku Kimia Internet Bahan: LKS LCD/komp

sebagai bahan diskusi)

sandang dan papan o Mendesk ripsikan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam bidang seni dan estetika

Mengetahui, Kepala SMA

,20 Guru mapel Kimia

(_________________________) NIP/NIK : ....................................

(_________________________) NIP/NIK : ....................................

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran Bidang Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : KIMIA : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SMA / MA : XI/1 : ........................... : ........................... : ...........................

SILABUS PEMBELAJARAN

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Alokasi waktu
Kompetensi Dasar 1.1 Menjelaskan teori atom bohr dan mekanika kuantum untuk menuliskan konfigurasi elektron dan diagram orbital serta menentukan letak unsur dalam tabel periodik. o

: : : : :

SMA ...................... KIMIA XI/1 1. Memahami struktur atom dan meramalkan sifat-sifat periodik unsur, struktur molekul dan dan sifat-sifat senyawa 16 jp (UH 2 JP)
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o Kegiatan pembelajaran mengkaji tentang teori kuantum, prinsip ketidakpastian, dan mekanika gelombang melalui diskusi kelompok. o Menentuka n bilangan kuantum dan bentuk orbital s, p, d dan f melalui diskusi kelas. o o Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaska n teori atom Bohr Menjelaska n teori atom mekanika kuantum. Menentuka n bilangan kuantum (kemungkinan elektron berada) Menggamb arkan bentuk orbital Menjelaska n kulit dan sub kulit serta hubungannya dengan bilangan kuantum Menggunak an prisip aufbau, Penilaian Jenis tagihan: Tugas indicidu Kuis Ulangan harian Bentuk tagihan: Tes tertiulis Alokasi waktu 5 JP Sumber/ Bahan/alat Sumber: Buku Kimia Internet Bahan: LKS Bahan presentasi LCD/komp.

Materi Pembelajaran Teori atom Bohr dan teori atom mekanika kuantum o Bilangan kuantum dan bentuk orbital

Konfigur asi elektron

Jujur Kerja kera

Percaya diri Berorientasi

Menentuka n konfigurasi

2 JP

(prinsip aufbau, aturan Hund, dan larangan pauli) dan hubungannnya dengan sistem periodik unsur.

Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan

tugas dan hasil

1.2 Menjelaskan teori jumlah pasangan elektron disekitar kulit luar atom pusat dan teori hibridisasi untuk meramalkan bentuk molekul.

Bentuk molekul

Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan

Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil

elektron, diagram orbital serta hubungannya dengan letak unsur dalam tabel periodik melalui diskusi kelas. o Berlatih menentukan penulisan konfigurasi elektron dan letak unsur dalam tabel periodik. o Menggamb arkan bentuk molekul berdasarkan teori pasangan elektron. o Menentuka n bentuk molekul berdasarkan teori hibridisasi

aturan Hund dan azas larangan Pauli untuk menuliskan konfigurasi elektron dan diagram orbital o Menghubun gkan konfigurasi elektron suatu unsur dengan letaknya dalam tabel periodik. Menentuka n bentuk molekul berdasarkan teori jumlah pasangan elektron o Menentuka n bentuk molekul berdasarkan teori hibridisasi. o 2 JP

1.3 Menjelaskan interaksi antar molekul (gaya antar molekul) dan sifat zat

Gaya antar molekul

Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi

Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil

Diskusi tentang gaya antar molekul o Menganalis is grafik yang menunjukkan hubungan titik didih dengan massa molekul o

Menjelaska n perbedaan sifat fisik (titik didih, titik leleh) berdasarkan perbedaan gaya antar molekul (gaya van der waals, gaya

3 JP

 Tanggung Jawab Peduli lingkungan

yang memiliki ikatan hidrogen

London, dan ikatan hidrogen)

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Alokasi waktu
Kompetensi Dasar 2.1 Mendeskripsikan perubahan entalpi reaksi, reaksi eksoterm dan reaksi endoterm

: SMA ...................... : KIMIA : XI/1 : 2. Memahami perubahan energi dalam reaksi kimia dan cara pengukurannya. : 18 JP (UH 2 JP)
Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o Kegiatan pembelajaran Mengide ntifikasi sistem dan lingkungan melalui diskusi kelompok. o Indikator Pencapaian Kompetensi Mengident ifikasi hukum/azas kekekalan energi o Membedak an sistem dan lingkungan Penilaian Jenis tagihan: Tugas indicidu Tugas kelompok Ulangan Bentuk tagihan: Performnas Laporrannt ertulis Tes tertulis Alokasi waktu 8 JP Sumber/ Bahan/alat Sumber: Buku Kimia Bahan: LKS Alat dan bahan untuk percobaan

Hukum kekekalan energi o Sistem dan lingkungan o

Reaksi eksoterm dan endoterm

Jujur Kerja kera Toleransi

Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil

Meranca ng dan melakukan tentang reaksi

Menjelask an kalor reaksi pada tekanan teap sebagai

 Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan

eksoterm dan endoterm dalam kelompok di laboratorium o menyimp ulkan perbedaan antara reaksi eksoterm dan endoterm dari data percobaan o mengga mbarkan grafik yang menunjukkan reaksi eksoterm dan endoterm. Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o Melalui diskusi kelas menjelaskan macam-macam entalpi molar

perubahan entalpi. o Membedak an reaksi yang melepas kalor (eksoterm) dengan reaksi yang menerima kalor (endoterm) melalui percobaan.

Peruba han entalpi

Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan

Menjelask an macammacam entalpi molar

2.2 Menentukan H reaksi berdasarkan percobaan, hukum Hess, data perubahan entalpi

o Hess

Hukum

Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu

Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil

Meranca ng dan melakukan percobaan untuk menentukan H

Menghitun g harga H reaksi melalui percobaan. o Menghitun o

10 JP

pembentukan standar, dan data energi ikatan

Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan

reaksi dalam kalorimeter melalui kerja kelompok di laboratorium.

g H reaksi dengan menggunakan: -Data entalpi pembentukan standar -diagram siklus/ diagram tingkat energi -energi ikatan

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Alokasi waktu
Kompetensi Dasar 3.1 Mendeskripsikan pengertian laju reaksi dengan melakukan percobaan tentang faktorfaktor yang mempengaruhi laju reaksi

: : : :

SMA ...................... KIMIA XI/1 3. Memahami kinetika reaksi, kesetimbangan kimia dan faktor-faktor yang mempengaruhinya, serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari dan industri. : 38 JP (UH 6 JP)
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o Kegiatan pembelajaran Menghit ung dan membuat larutan dengan konsentrasi tertentu dalam keja kelompok di laboratorium. o Indikator Pencapaian Kompetensi Menghitun g konsentrasi larutan (kemolaran larutan) Penilaian Jenis tagihan: Tugas indicidu Tugas kelompok Ulangan Bentuk tagihan: Alokasi waktu 8 JP Sumber/ Bahan/alat Sumber: Buku Kimia Bahan: LKS Alat dan bahan untuk percobaan

Materi Pembelajaran o Konse ntrasi larutan (Kemolaran)

Jawab Peduli lingkungan Defini si laju reaksi o Faktor -faktor yang mempengaru hi laju reaksi o Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil Melalui diskusi kelas menjelaskan arti, cara mengukur, serta menghutung laju reaksi. o Meranca ng dan melakukanmper cobaan tentang faktor-faktor yang mempengarui laju reaksi dalam kerja kelompok di laboratorium. o Menyim pulkan faktorfaktor yang mempengaruhi laju reaksi o o Melalui diskusi kelas menjelaskan faktor-faktor penentu laju reaksi dengan teori tumbukan. Mengidentifika si reaksi yang Menghitun g laju reaksi berdasarkan perubahan konsentrasi pereaksi atau produk. o Menganali sis faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi (konsentrasi, luas permukaan, suhu, dan katalis) melalui percobaan. o Menafsirk an grafikdari data percobaan tentang faktorfaktor yang mempengaruhi laju reaksi. o o Menjelask an pengaruh konsentrasi, luas permukaan bidang sentuh dan suhu terhadap laju reaksi berdasarkan teori

Performnas Laporrann tertulis Tes tertulis

3.2 Memahami teori tumbukan (tabrakan) untuk menjelaskan faktor-faktor penentu laju dan orde reaksi, dan terapannya dalam kehidupan

Teori tumbukan

Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi

Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil

Jenis tagihan: Tugas indicidu Ulangan Bentuk Instrumen:

6 JP

Sumber: Buku Kimia Bahan: LKS

sehari-hari

Tanggung Jawab Peduli lingkungan

menggunakan katalis dan yang tidak menggunakan katalis dengan menggunakan teori tumbukan melalui diskusi.

tumbukan. o Membedak an diagram energi potensial dari reaksi kimia dengan mengghunakan katalis dan yang tidak menggunakan katalis. o Menjelask an pengertian, peranan katalis dan energi pengaktifan dengan menggunakan diagram. o Menentuka n orde reaksi.

Tes tertulis

o reaksi

Orde

Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan

Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil

Menghit ung dan menentukan orde dan waktu reaksi berdasarkan data percobaan melalui diskusi. o Berlatih menentukan orde reaksi, persamaan laju reaksi. o o menjelas kan peranan katalis dalam reaksi melalui

Perana n katalis dalam mahluk hidup

Jujur Kerja kera Toleransi

Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil

Menjelask an peranan katalis dalam mahluk hidup dan

dan industri

Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan

diskusi

industri.

3.3 Menjelaskan keseimbangan dan faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran arah keseimbangan dengan melakukan percobaan

Keseti mbangan dinamis

Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan

Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil

Menjelas kan tentang kesetimbangan dinamis, kesetimbangan homogen dan heterogen serta tetapan kesetimbangan melalui diskusi.

Menjelask an kesetimbangan dinamis o Menjelask an kesetimbangan homogen dan heterogen o Menjelask an tetapan kesetimbangan. o

Faktor -faktor yang mempengaru hi pergeseran kesetimbanga n.

Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan

Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil

Meranca ng dan melakukan percobaan tentang faktorfaktor yang mempengaruhi arah pergeseran kesetimbangan dalam kerja kelompok di laboratorium. o Menyim o

Meramalk an arah pergeseran kesetimbangan dengan menggunakan azas le Chatelier o Menganali sis pengaruh perubahan suhu, konsentrasi, tekanan dan volum pada o

Jenis tagihan: Tugas individu Tugas kelompok Ulangan Bentuk instrumen: Performans Laporan tertulis Tes tertulis

8 JP

Sumber: Buku Kimia Bahan: LKS Bahan dan alat untuk praktek

pulkan faktorfaktor yang mempengaruhi arah pergeseran kesetimbangan 3.4 Menentukan hubungan kuantitatif antara pereaksi dengan hasil reaksi dari suatu reaksi keseimbangan o Hubun agn kuantitatif antara pereaksi dari reaksi kesetimbanga n Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil Menghit ung harga Kc. Kp dan derajat disosiasi (penguraian) melalui diskusi. o Latihan menghjitung Kc dan Kp o latihan menghitung harga Kp berdasarkan harga Kc dan sebaliknya. o o

pergeseran kesetimbangan melalui percobaan. Menafsirk an data percobaan mengenai konsentrasi pereaksi dan hasil reaksi pada keadaan setimbang untuk menentukan derajat disosiasi dan tetapan kesetimbangan. o Menghitun g harga Kc berdasarkan konsentrasi zat dalam kesetimbangan. o Menentuka n harga Kp berdasarkan tekanan parsoal ga spereaksi dan hasil reaksi pada keadaan setimbang. o Menghitun g harga Kp berdasarkan harga Kc atau sebaliknya. Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Tes tertulis 4 JP Sumber: Buku Kimia Bahan: LKS

3.5 Menjelaskan penerapan prinsip keseimbangan dalam kehidupan sehari-hari dan industri

Proses Haber Bosch dan proses kontak

Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan

Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil

Mengkaj i kondisi optimum untuk memproduksi bahan kimia di industri yang didasarkan pada reaksi kesetimbangan melalui diskusi.

Menjelask an kondisi optimum untuk memproduksi bahan kimia di industri yang didasarkan pada reaksi kesetimbangan melalui diskusi.

Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Tes tertulis

2 JP

Mengetahui, Kepala SMA

,20 Guru mapel Kimia

(_________________________) NIP/NIK : ....................................

(_________________________) NIP/NIK : ....................................

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran Bidang Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : KIMIA : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SMA / MA : XI/2 : ........................... : ........................... : ...........................

SILABUS PEMBELAJARAN

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Alokasi waktu
Kompetensi Dasar 4.1 Mendeskripsikan teoriteori asam basa dengan menentukan sifat larutan dan menghitung pH larutan

: : : : :

SMA ...................... KIMIA XI/2 4. Memahami sifat-sifat larutan asam-basa, metode pengukuran dan terapannya 16 JP (UH 2 JP)
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o Kegiatan pembelajaran Menjelask an pengertian asam basa Arrhenius, Bronsted dan Lowry serta saam basa Lewis melalui diskusi kelas. o Berlatih menentukan pasangan asambasa BronstedLowry o Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaskan pengertian asam dan basa menurut Arrhenius Menjelaskan pengertian asam dan basa menurut Bronsted dan Lowry Menuliskan persamaan reaksi asam dan basa menurut Bronsted dan Lowry dan menunjukkan pasangan asam dan basa konjugasinya Menjelaskan pengertian asam dan basa menurut Lewis Mengidentifi Penilaian Jenis tagihan: Tugas kelompok Ulangan Bentuk instrumen: Performans Laporan tertulis Tes tertulis Alokasi waktu 2 JP Sumber/ Bahan/alat Sumber: Buku Kimia Bahan: LKS

Materi Pembelajaran o Teori asam-basa

Sifat

Jujur

Percaya diri

Merancang

Jenis tagihan:

14 JP

Sumber:

larutan asam dan basa

Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan

Berorientasi tugas dan hasil

dan melakukan percobaan untuk mengidentfikasi asam dan basa dengan berbagai Indikator Pencapaian Kompetensi melalui kerja kelompok di laboratorium. o Menyimpu lkan sifat asam atau basa dari suatu larutan. Merancang dan melakukan percobaan untuk memperkirakan pH suatu larutan elektrolit yang tidak dikenal berdasarkan hasil pengamatan trayek perubahan warna berbagai Indikator Pencapaian Kompetensi asam dan basa melalui kerja kelompok labaratorium. o Menyimpu lkan trayek pH asam basa o Melalui o o

kasi sifat larutan asam dan basa dengan berbagai Indikator Pencapaian Kompetensi.

Tugas kelompok Ulangan Bentuk instrumen: Performans Laporan tertulis Tes tertulis

Buku Kimia Bahan: LKS Bahan dan alat untuk praktek

Draja t keasaman (pH)

Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan

Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil

Memperkira kan pH suatu larutan elektrolit yang idak dikenal berdasarkan hasil pengamatan trayek perubahan warna berbagai Indikator Pencapaian Kompetensi asam dan basa.

Deraj at ionisasi dan tetapan asam dan

Jujur Kerja kera Toleransi

Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil

Menjelaskan pengertian kekuatan asam dan menyimpulkan

tetapan basa

Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan

diskusi kelas menyimpulkan hasil pengukuran pH dari beberapa larutan asam dan basa yang konsentrasinya sama,menghubun gkan kekuatan asam atau basa dengan derajat pengionan () dan tetapan asam (Ka) atau tetapan basa (Kb) Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil Menghitun g pH dan derajat ionisasi larutan dari data konsentrasinya o Meneliti dan menghitung pH air sungai disekitar sekolah/rumah dalam kerja kelompok (bagi daerah-daerah yang memiliki industri dapat mengukur pH limbah buangannnya sebagia vbahan penelitian) o o Merancang

hasil pengukuran pH dari bebrapa larutan asam dan basa yang konsentrasinya sama. o menghubuan gn akekuatan asam atau basa dengan derajat pengionan () dan tetapan asam (Ka) atau tetapan basa (Kb) o Menjelaskan penggunaan konsep pH dalam lingkungan.

Aplik asi konsep pH dalam pencemaran

Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan

4.2 Menghitung

Stoikiomretri

Jujur

Percaya diri

Menentukan

Jenis tagihan:

8 JP

Sumber:

banyaknya pereaksi dan hasil reaksi dalam larutan elektrolit dari hasil titrasi asam basa

larutan o Titras i asam dan basa

Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan

Berorientasi tugas dan hasil

dan melakukan percobana titrasi untuk menentukan konsentrasi asam atau basa. o Menyimpu lkan hasil percobaan. o Merancang dan melakukan percobaan untuk menentukan kadar suatu zat dengan cara titarsi melalui kerja kelompok di laboratotium. o Mengjitun g kadar zat dari data percobaan. o Merancang dan melakukan percobaan untuk menganlisis larutan penyangga dan bukan penyangga melalui kerja kelompok di laboratorium.

konsentrasi asam atau basa dengan titrasi. Menentukan kadar zat melalui titrasi. Menentukan Indikator Pencapaian Kompetensi yang tepat digunakan untuk tyitrasi asam dan basa. Menentukan kadar zat dari data hasil titrasi. Membuat grafik titrasi dari data hasil percobaan. Menganalisis larutan penyangga dan bukan penyangga melalui percobaan.

Tugas kelompok Ulangan Bentuk instrumen: Performans Laporan tertulis Tes tertulis

Buku Kimia Bahan: LKS Bahan dan alat untuk praktek

4.3 Mendeskripsikan sifat larutan penyangga dan peranan larutan penyangga dalam tubuh makhluk hidup

lartut an Penyangga

Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan

Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil

Jenis tagihan: Tugas kelompok Ulangan Bentuk instrumen: Performans Laporan tertulis Tes tertulis

8 JP

Sumber: Buku Kimia Bahan: LKS Bahan dan alat untuk praktek

pH larutan penyangga

Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan

Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil

Menyimpu lkan sifat larutan penyangga dan bukan penyangga

Menghitung pH atau pOH larutan penyangga

Fung si larutan penyangga

Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan

Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil

Menghitun g pH atau pOH larutan penyangga melalui diskusi. o Melalui diskusi kelas menjelaskan fungsi larutan penyangga dalam tubuh mahluk hidup. o

Menghitung pH larutan penyangga dengan penambahan sedikt asam atau sedikit basa atau dengan poengenceran. o Menjelaskan fungsi latitan penyangga dalm tubuh mahluk hidup o

4.4 Menentukan jenis garam yang mengalami hidrolisis dalam air dan pH larutan garam tersebut

Hidro lisis garam o Sifat larutan garam yang terhidrolisis o

Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif

Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil

Merancang dan melakukanm percobaan untuk menentukan ciriciri bebrapa jenis garam yang dapat terhidrolisis dlaam air

Menentukan beberapa jenis garam yang dapat terhidrolisis dalam aoir melalui percobaan. o Menentukan o

Jenis tagihan: Tugas kelompok Ulangan Bentuk instrumen:

6 JP

Sumber: Buku Kimia Bahan: LKS Bahan dan alat untuk praktek

 Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan o pH larutan garam yang terhidrolisis Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan 4.5 Menggunakan kurva perubahan harga pH pada titrasi asam basa untuk menjelaskan larutan penyangga dan hidrolisis o Grafi k titrasi asam dan basa Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil

mel;alui kerja kelompok di laboratporoium. o Menyimpu lkan ciri-ciri garam yang terhidrolsiis daslam air. o Menghitun g pH ;arutan garam yang terhidrolsis melalui diskusi kelas

sifat garam yang terhidrolisis dari persamaan reaksi ionisasi

Performans Laporan tertulis Tes tertulis

Menghitung pH larutan garam yang terhidrolisis.

Menganali sis grafik hasil titrasi asm kuan dan basakuat, asam kuat dan basa lemah, asam lemah dena basa kuat untuk menjelaskan larutan penyangga dan hidrolsis melelui diskusi.

Menganalisis grafik hasil titrasi asam kuat dan basa kuat, asam kuat dan basa lermah, asam lemah dan basa kuat untuk menjelaskan larutan penyangga dan hidrolisis.

Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Tes tertulis

2 JP

Sumber: Buku Kimia Bahan: LKS

4.6 Memprediksi terbentuknya endapan dari suatu reaksi berdasarkan prinsip kelarutan dan hasil kali kelarutan

kelar utan dan hasilkali kelarutan

Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan

Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil

Mewnjelas lkan kesetimbangan dalam larutan jenuh atau larutan garam yang sukar larut melalui diskusi kelas.

Menjelaskan kesetimbangan dalam larutan jenuh atau larutan garam yang sukar larut. o Menuliskan ungkapan berbagai Ksp elektrolit yang sukar larut dalam air. o Menghubung kan tetapan hasil kali kelarutan dengan tingkat kelarutan atau pengendapannnya. o Menghitung kelarutan suatu elektrolit yang sukar larut berdasarkan data harga Ksp atau sebaliknya. o Menentukan pH larutan dari harga Kspnya o Menjelaskan pengaruh penambahan ion senama dalam larutan o Memperkira kan terbentuknya endapan o

Jenis tagihan: Tugas individu Tugas kelompok Ulangan Bentuk instrumen: Performans Laporan tertulis Tes tertulis

10 JP

Sumber: Buku Kimia Bahan: LKS Bahan dan alat untuk praktek

Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Jujur Kerja kera

Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil

Menghitun g kelarutan suatu elektrolit yang sukar larut melalui diskusi kelas.

Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil

Merancang dan melakukan percobaan untuk

 Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan

menentukan kelarutan garam dan membandingkann ya dengan hasilkali kelarutan o menyimpu lkan kelarutan suatu garam

berdasarkan harga Ksp

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Alokasi waktu
Kompetensi Dasar 5.1 Mengelomp ok-kan sifatsifat koloid dan penerapanny a dalam kehidupan sehari-hari

: : : : :

SMA ...................... KIMIA XI/2 5. Menjelaskan sistem dan sifat koloid serta peneapannya dalam kehidupan sehari-hari. 12JP (UH 2 JP)
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o Kegiatan pembelajaran Melakukan percobaan pengelompokan berbagai sistem koloid. o Indikator Pencapaian Kompetensi Mengklasifi kasikan suspensi kasar, larutan sejati dan koloid berdasarkan data hasil pengamatan (effek Tyndall, homogen/heteroge n, dan penyaringan) Penilaian Jenis tagihan: Tugas individu Tugas kelompok Ulangan Bentuk instrumen: Performans Alokasi waktu 6 JP Sumber/ Bahan/alat Sumber: Buku Kimia Internet Bahan: LKS Brosur LCD/komp. Bahan dan alat untuk

Materi Pembelajaran o koloid Sistem

 Peduli lingkungan o koloid Sifat Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan o Peranan koloid dalam kehidupan Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o Mengidenti fikasi peranan koloid di industri kosmetik, makanan, farmasi dan membuatnya dalam bentuk tabel ( daftar) secara individu di rumah. Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil Melalui diskusi kelompok mengidentifikasi serta mengklasifikasika n jenis dan sifat koloid dari data percobaan. o Melakukan percobaan sifatsifat koloid secara kelompok. o Mengelomp okkan jenis koloid berdasarkan fase terdispersi dan fase pendispersi. o Mendeskrips ikan sifat-sifat koloid (effek Tyndall, gerak Brown, dialisis, elektroforesis, emulsi,koagulasi) o Menjelaskan koloid liofob dan liofil o o Mendeskrips ikan peranan koloid di industri kosmetik, makanan, dan farmasi.

Laporan tertulis Tes tertulis

praktek

5.2 Membuat berbagai sistem koloid dengan bahan-bahan yang ada di sekitarnya

Pembua tan koloid (cara kondensai, dispersi, peptisasi)

Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan

Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil

Merancang dan melakukan percobaan pembuatan koloid dalam kerja kelompok di laboratorium.

Menjelaskan proses pembuatan koloid melalui percobaan.

Jenis tagihan: Tugas individu Tugas kelompok Ulangan Bentuk instrumen: Performans Laporan tertulis Tes tertulis

4 JP

Sumber: Buku Kimia Bahan: LKS Bahan dan alat untuk praktek

Mengetahui, Kepala SMA

,20 Guru mapel Kimia

(_________________________) NIP/NIK : ....................................

(_________________________) NIP/NIK : ....................................

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran Bidang Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : KIMIA : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SMA / MA : XII/1 : ........................... : ........................... : ...........................

SILABUS PEMBELAJARAN

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Alokasi waktu
Kompetensi Dasar 1.1 Menjelaskan penurunan tekanan uap, kenaikan titik didih, penurunan titik beku larutan, dan tekanan osmosis termasuk sifat koligatif larutan

: : : : :

SMA ...................... KIMIA XII/1 1. Menjelaskan sifat-sifat koligatif larutan non elektrolit dan elektrolit. 16 JP (UH 2 JP)
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o Kegiatan pembelajaran Menjelas kan sifat koligatif larutan melalui diskusi kelas. o Menghit ung konsentrasi suatu larutan ( kemolalan, kemolaran dan fraksi mol). o Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelask an pengertian sifat koligatif larutan non elektrolit dan larutan elektrolit. o Menghitun g konsentrasi suatu larutan (kemolalan dan fraksi mol). Penilaian Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Tes tertulis Alokasi waktu 4 JP Sumber/Ba han/alat Sumber: Buku Kimia Bahan: LKS

Materi Pembelajaran Pengert ian sifat koligatif larutan non elektrolit dan larutan elektrolit. o Konsen trasi larutan o

Tekana n uap jenuh larutan.

Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai

Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil

Menjelas kan pengaruh zat terlarut yang sukar menguap terhadap tekanan uap pelarut dan menghitung tekanan uap

Menjelask an pengaruh zat terlarut yang sukar menguap terhadap tekanan uap pelarut o Menghitun g tekanan uap larutan o

Jenis tagihan: Tugas individu Kuis Tugas kelompok Ulangan Bentuk

8JP

Sumber: Buku Kimia Bahan: LKS LCD/komp. Bahan dan alat untuk praktek

prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan o Titik beku dan titik didih larutan elektrolit dan non elektrolit Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o

larutan berdasarkan data percobaan melalui diskusi kelas Meranca ng dan melakukan percobaan untuk menentukan titik beku dan titik didih larutan elektrolit dan non elektrolit dalam kerja kelompok di laboratorium o Menyim pulkan pengaruh zat terlarut terhadap penurunan titik beku dan kenaikan titik didih larutan. o Berlatih menghitung Tf dan Tb larutan o Meganali sis diagram PT untuk o

berdasarkan data percobaan

instrumen: Performans Laporan tertulis Tes tertulis

Mengamat i penurunan titik beku suatu zat cair akibat penambahan zat terlarut melalui percobaan o Menghitun g penurunan titik beku larutan non elektrolit berdasarkan data percobaan o Mengamat i kenaikan titik didih suatu zat cair akibat penambahan zat terlarut melalui percobaan o Menghitun g kenaikan titik didih larutan non elektrolit berdasarkan data percobaan o Menganali sis diagram PT untuk

o m P-T

Diagra

Jujur Kerja kera Toleransi

Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil

 Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan o Tekana n osmosis larutan non elektrolit Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan 1.2 Membandingkan antara sifat koligatif larutan non elektrolit dengan sifat koligatif larutan elektrolit yang konsentrasinya sama berdasarkan o Perbed aan sifat koligatif larutan elektrolit dan non elektrolit Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o

menafsirkan penurunan tekanan uap, penurunan titik beku dan kenaikan titik didih larutan melalui diskusi kelas Menjelas kan pengertian osmosis, tekanan osmosis dan menghitung tekanan osmosis larutan elektrolit dan non elektrolit serta terapannya melalui diskusi kelas Mengana lisis data percobaan untuk membandingka n sifat koligatif larutan elektrolit dan non elektrolit melalui diskusi kelompok o

menafsirkan penurunan tekanan uap, penurunan titik beku dan kenaikan titik didih larutan

Menjelask an pengertian osmosis dan tekanan osmosis serta terapannya o Menghitun g tekanan osmosis larutan non elektrolit

Menganali sis data percobaan untuk membandingkan sifat koligatif larutan elektrolit dan non elektrolit

Jenis tagihan: Ulangan Bentuk instrumen: Tes tertulis

Sumber: Buku Kimia Bahan: LKS

data percobaan

Peduli lingkungan

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Alokasi waktu
Kompetensi Dasar 2.1 Menerapkan konsep reaksi oksidasireduksi dalam sistem elektrokimia yang melibatkan energi listrik dan kegunaannya dalam mencegah korosi dan dalam industri

: : : : :

SMA ...................... KIMIA XII/1 2. Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi dan elektrokimia dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari. 26 JP (UH 2 JP)
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o Kegiatan pembelajaran Menyetar akan persamaan reaksi redoks dengan cara setengah reaksi (ion-elektron) dan perubahan biangan oksidasi (PBO) melalui diskusi kelas. o Berlatih menyetarakan reaksi redoks o Merancan g dan melakukan percobaan sel volta dalam kerja kelompok Indikator Pencapaian Kompetensi o Menyetara kan reaksi redoks dengan cara setengah reaksi o Menyetara kan reaksi redoks dengan cara perubahan bilangan oksidasi (PBO) Penilaian Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Tes tertulis Alokasi waktu 4 JP Sumber/ Bahan/alat Sumber: Buku Kimia Bahan: LKS LCD/komp.

Materi Pembelajaran o Penyet araan reaksi redoks

o Volta

Sel

Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin

Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil

Menyimpu lkan ciri-ciri reaksi redoks yang berlangsung secara spontan

Jenis tagihan: Tugas individu Tugas kelompok

6 JP

Sumber: Buku Kimia Bahan: LKS

tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan

di laboratorium o Berlatih menghitung E sel

Aplika si sel volta dalam kehidupan

Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab

Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil

Melalui diskusi kelas menjelaskan prinsip sel volta yang banyak digunakan dalam kehidupan (baterai, aki, dll)

melalui percobaan menggamb arkan susunan sel volta atau sel galvani dan menjelaskan fungsi setiap bagiannya menjelaska n bagaimana energi listrik dihasilkan dari reaksi redoks dalam sel volta Menuliska n lambang sel dan reaksi-reaksi yang terjadi pada sel volta Menghitun g potensal sel berdasarkan data potensial standar Menjelaska n prinsip kerja sel volta yang banyak digunakan dalam kehidupan (baterai, aki, dll)

Ulangan Bentuk instrumen: Performans Laporan tertulis Tes tertulis

LCD/komp. Bahan dan alat untuk praktek

 Peduli lingkungan o Korosi Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil Merancan g dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang memepengaruhi terjadinya korosi melalui kerja kelompok di laboratorium o Menjelask an beberapa cara untuk mencegah terjandinya korosi melalui diskusi kelas o o Menjelaska n faktor-faktor yang memepengaruhi terjadinya korosi melalui percobaan Menjelaska n beberapa car untuk mencegah terjadimnya korosi

2.2 Menjelaskan
reaksi oksidasireduksi dalam sel elektrolisis

Reaksi elektrolisis

Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung

Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil

Merancan g dan melakukan percobaan untuk mengamati reaksi yang terjadi di anode dan katode pada reaksi elektrolisis melalu kerja kelompok di

Mengamati reaksi yang terjadi di anode dan katode pada reaksi elektrolisis melalui percobaan o Menuliska n reaksi yang terjadi di anode dan katode pada o

Jenis tagihan: Tugas individu Tugas kelompok Ulangan Bentuk instrumen: Performans Laporan

6 JP

Sumber: Buku Kimia Bahan: LKS LCD/komp. Bahan dan alat untuk praktek

Jawab Peduli lingkungan 2.3 Menerapkan hukum Faraday untuk elektrolisis larutan elektrolit o Huku m Faraday Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil

labiratorium

larutan atau lelehan dengan elektrode aktif ataupu n elektrode inert. Menerapka n kosep hukum faraday dalam perhitungan sel elektrolisis o Menuliska n reaksi elektrolisis pada penyepuhan dan pemurunia suatu logam o

tertulis Tes tertulis

Menerapk an konsep hukum Faraday dalam perhitungan sel elektrolisis melalui diskusi kelas o Merancan g dan melakukan percobaan tentang proses penyepuhan logam dalam kerja kelompok di laboratorium o Menjelask an aplikasi sel elektrolisis dalam prose penyepuhan dan pemurnian logam di industri melalui diskusi kelas. o

Jenis tagihan: Tugas individu Tugas kelompok Ulangan Bentuk instrumen: Performans Laporan tertulis Tes tertulis

8 JP

Sumber: Buku Kimia Bahan: LKS Bahan dan alat untuk praktek

Mengetahui, Kepala SMA

,20 Guru mapel Kimia

(_________________________) NIP/NIK : ....................................

(_________________________) NIP/NIK : ....................................

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Alokasi waktu
Kompetensi Dasar 3.1 Mengidentifikasi kelimpahan unsur-unsur utama dan transisi di alam dan produk yang mengandung unsur tersebut

: : : : :

SMA ...................... KIMIA XII/1 3. Memahami karakteristik unsur-unsur penting, kegunaan dan bahayanya serta terdapatnya di alam. 30 JP (UH 4 P)
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o Kegiatan pembelajaran Membuat daftar atau tabel keberadan unsurunsur dan produk yang mengandung unsur-unsur gas milia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi,oksigen dan nitrogen secara individu di rumah dan dipresentasikan o Indikator Pencapaian Kompetensi Mengident ifikasi keberadaan unsur-unsur yag ada di alam terutama di Indonesia ( gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan Penilaian Jenis tagihan: Tugas individu Kuis Ulangan Bentuk instrumen : Laporan tertulis Tes tertulis Alokasi waktu 2 JP Sumber/ Bahan/alat Sumber: Buku Kimia Internet Bahan: LKS LCD/komp.

Materi Pembelajaran o Unsurunsur golongan utama dan transisi

(Pembahasan lebih ditekankan pada unsur-unsur atau senyawanya yang dihasilkan oleh daerah bersangkutan) 3.2 Mendeskripsikan kecenderung an sifat fisik dan kimia unsur utama dan unsur transisi (titik didih, titik leleh, kekerasan, warna, kelarutan, kereaktifan, dan sifat khusus lainnya) o Sifat fisik dan sifat kimia unsur Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil Melalui diskusi kelas dan pengamatan mengidentifikasi sifat-sifat fisik dan sifat kimia unsur utama dan unsur transisi (titik didih, titik leleh, kekerasan, warna, kelarutan, kereaktifan, dan sifat khusus lainnya). o Demonstrasi reaksi logam Natium dalam air (dilakukan oleh guru dengan hatihati). o Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi daya pegoksidasi halogen dan daya pereduksi halida dalam kerja kelompok di o

nitrogen o Mengident ifikasi produkproduk yang mengandung zat tersebut Mengident ifikasi sifat-sifat fisik unsur utama dan unsur transisi ( titik didih, titik leleh, kekerasan, warna, kelarutan dan sifat khusus lainnya o Mengident ifikasi sifat-sifat kimia ( kereaktifan, kelarutan) melalui percobaan o Mengident ifikasi daya pengoksidasi halogen dan daya pereduksi halida melalui percobaan. o Mengident ifikasi reaksi nyala senyawa logam ( terutama alkali dan alkali tanah ) melalui o Jenis tagihan: Tugas individu Kuis Tugas kelompok Ulangan Bentuk instrumen : Performans Laporan tertulis Tes tertulis 16 JP Sumber: Buku Kimia Bahan: LKS Bahan dan alat untuk praktek

laboratorium. Menyimpulk an daya pengoksidasi halogen dan daya pereduksi halida Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi reaksi nyala senyawalogam (terutama alkali dan alkali tanah ) dalam kerja kelompok di laboratoriun Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi keteraturan sifat unsur-unsur periode ke tiga dalam kerja kelompok di laboratorium. Menyimpulk an keteraturan sifat fisik dan sifat kimia unsur periode ke tiga merancang dan melakukan percobaan untuk menyelidii dan

percobaan o Mengident ifikasi keteraturan sifat fisik dan sifat kimia unsurunsur periode ke tiga melalui percobaan o Menjelask an cara menghilangkan kesadahan air melalui percobaan. o Mengident ifikasi struktur dan tata nama ion kompleks.

3.3 Menjelaskan manfaat, dampak dan proses pembuatan unsur-unsur dan senyawanya dalam kehidupan sehari-hari

Manfaa t dan dampak unsur-unsur dalam kehiduoan sehari-hari dan industri

Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan

Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil

menghilangkan kesadahan air dalam kerja kelompok di lboratorium. o Melalui diskusi kelas dan pengamatan mengidentifikasi pembentukan dan tatanama iin kompleks. o Membuat daftar (tabel) tentang manfaat dan dampak unsurunsur seperti gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, alumunium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen secara individu di rumah dan dipresentasikan (bahan presentasi sebaiknya membahas tentang manfaat dan dampak dari unsurunsur atau senyawa yang diproduksi daerah bersangkutan)

Menjelask an manfaat dan dampak unsurunsur ( seperti gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen ) serta senyawanya dalam kehidupan sehari-hari dan industri o Menjelask an pembuatan unsur dan senyawanya di laboratorium dan industri ( misalnya o

Jenis tagihan: Tugas individu Kuis Ulangan Bentuk instrumen : Laporan tertulis Tes tertulis

4 JP

Sumber: Buku Kimia Internet Bahan: LKS LCD/komp.

Menjelaskan pembuatan unsur dan senyawa di laboratorium dan industri ( misalnya H2SO4, N2,Fe, Al,NH3 dan O2) melalui diskusi kelas o Menganalisi s dan menentukan komposisi unsur dalam pupuk melalui diskusi kelas o 3.4 Mendeskripsikan unsurunsur radioaktif dari segi sifat-sifat fisik dan sifat-sifat kimia, kegunaan, dan bahayanya o Penemu an sinar radioaktif sifatsifat sinar radioaktif Persam aan reaksi inti Keguna an unsur rafdioaktif Bahaya sinar radioaktif Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o Mengkaji sifat-sifat fisik dan sifat-sifat kimia kegunaan, dan bahaya unsur-unsur radioaktif melalui diskusi kelas dan dipresentasikan.

H2SO4, N2, Fe, Al, NH3 dan O2) o Menentuka n komposisi unsur dalam pupuk

o o

Mendeskri psikan penemuan sinar radioaktif Mengident ifikasi sifat-sifat sinar radioaktif Menentuka n pita kestabilan inti Menuliska n persamaan reaksi inti Mendeskri psikan kegunaan unsur-unsur radioaktif Mendeskri psikan bahaya unsur-unsur radioaktif

Jenis tagihan: Tugas individu Kuis Ulangan Bentuk instrumen : Laporan tertulis Tes tertulis

4 JP

Sumber: Buku Kimia Internet Bahan: LKS LCD/komp.

Mengetahui, Kepala SMA

,20 Guru mapel Kimia

(_________________________) NIP/NIK : ....................................

(_________________________) NIP/NIK : ....................................

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran Bidang Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : KIMIA : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SMA / MA : XII/2 : ........................... : ........................... : ...........................

SILABUS PEMBELAJARAN

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Alokasi waktu
Kompetensi Dasar 4.1 Mendeskripsikan struktur, cara penulisan, tata nama, sifat, kegunaan, dan identifikasi senyawa karbon (halo alkana, alkanol, alkoksi alkana, alkanal, alkanon, asam alkanoat, dan alkil alkanoat)

: : : : :

SMA ...................... KIMIA XII/2 4. Memahami senyawa organik dan reaksinya, benzena dan turunannya dan makromolekul 40 JP (UH 6 JP)
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan o o Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o Kegiatan pembelajaran Melakukan percobaan dan identifikasi untuk mengidentifikasi gugus fungsi. Membedak an gugus fungsi dan memberi nama senyawa karbon melalui diskusi. Latihan memberi nama dariberbagai jenis senyawa Membahas jenis-jenisisomer senyawa karbon melalui diskusi. Latihan menentukan terjadinya isomer dan memberikan o Indikator Pencapaian Kompetensi Mengident ifikasi gugus fungsi senyawa karbon. o Menuliska n struktur dan nama senyawa karbon berdasarkan gugus fungsinya. Penilaian Jenis tagihan: Tugas individu Tugas kelompok Responsi Ulangan Bentuk instrumen: Performans Laporan tertulis Tes tertulis Alokasi waktu 16 JP Sumber/ Bahan/alat Sumber: Buku Kimia Internet Bahan: LKS LCD/komp Alat dan bahan untuk percobaan

Materi Pembelajaran o Strukt ur dan tata nama senyawa karbon

o r

Isome

Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai

Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil

Menentuka n isomer-isomer senyawa karbon.

prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan o Sifat fisis dan sifat kimia senyawa karbon Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan o Kegu naan senyawa karbon Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan 4.2 Mendeskripsikan struktur, cara penulisan, tata nama, o Strukt ur dan tatanama senyawa Jujur Kerja kera Toleransi Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o

nama senyawa yang terbentuk.

Menganali sis data titik didih dan titik leleh senyawa karbon untuk menjelaskan sifat fisik melalui diskusi.

Menjelask an sifat fisik senyawa karbon.

Mencari informasi dari literatur dan media farmasi tentang kegunaan senyawa karbon secara individu

Mendeskri psikan kegunaan senyawa karbon.

Menentuka n struktur dan nama senyawa benzena dan

Menuliska n struktur dan nama senyawa benzena dan

Jenis tagihan: Tugas

6 JP

Sumber: Buku Kimia Internet

sifat, dan kegunaan benzena dan turunannya

benzena dan turunannya

Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan

turunannya melalui diskusi

turunannya.

individu Kuis Ulangan Bentuk instrumen: Laporan tertulis Tes tertulis

Bahan: LKS LCD/komp.

Reaks i benzena

Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan

Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil

Membahas reaksi substitusi atom H pada cincin benzena o Mendiskus ikan pengertian ortho, meta, dan para o

Menjelask an reaksi substitusi atom H pada cincin benzena o Menjelask an pengertian ortho, meta dan para. o

Sifat fisik dan sifat kimia benzena dan turunannya

Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan

Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil

Mendeskri psikan sifat fisik dan sifat kimia benzena dan turunannya melalui diskusi

Mendeskri psikan sifat fisik dan sifat kimia benzena dan turunanya.

Kegu naan dan bahaya benzena dan turunannya

Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan

Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil

Melalui diskusi kelas mendeskripsikan kegunaan dan bahaya senyawa benzena dan turunannya dalam kehidupan seharihari

Mendeskri psikan kegunaan dan bahaya senyawa benzena dan turunannya dalam kehidupan sehari-hari seperti fenol, anilin, butil hidroksi toluen (BHT), butil hidroksi anisol (BHA), TNT, aspirin, dan zat warna (azo) dan lain-lain Jenis tagihan: Tugas individu Kuis Tugas kelompok Responsi Ulangan Bentuk instrumen: Performans Laporan tertulis Tes tertulis 6 JP Sumber: Buku Kimia Bahan: LKS Alat dan bahan untuk percobaan

4.3 Mendeskripsikan struktur, tata nama, penggolongan, sifat dan kegunaan makromolekul (polimer, karbohidrat, dan protein)

o er

Polim

Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan

Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil

Mengamat i dan menganalisis untuk mengidentifikasi jenis dan sifat polimer sistetik dan polimer alam dalam kerja kelompok. o Menentuka n reaksi polimer berdasarkan asal dan jenis monomer pembentuknya ( kopolimer dan homopolimer, polimer adisa dan polimer kondensasi) melalui diskusi. o

Mengident ifikasi polimer alam dan polimer sintetik (karet, karbohidrat, protein, plastik) o Menjelask an sifat fisik dan sifat kimia polimer. o Menuliska n reaksi pembentukan polimer (adisi dan kondensasi) dari monomernya o Mendeskri psikan kegunaan polimer dan mewaspadai dampaknya o

( sebagai penerapan dari teori yang dipelajari bagi daerah yang trdapat industri penghasil polimer seperti karet sintetis, serat sintetis dan sebagainya agar memanfaatkan idustri tersebut sebagai sumber bahan belajar. o hidrat Karbo Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil Menenuka n golongan monoksarida menjadi aldosa dan ketosa dalam diskusi kelas o Menjelask an reaksi hidrolisis disakharida dan polisakharida dengan bantuan enzim dalam diskusi. o Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi karbohidrat dengan berbagai reagen dalam o o

terhadap lingkungan

Menggolo ngkan monosakharida menjadi aldosa dan ketosa. o Menjelask an reaksi hidrolisis disakharida dan polisakharida dengan bantuan enzim. o Mengident ifikasi karbihidrat dengan reagen

kerja kelompok o n Protei Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan 4.4 Mendeskripsikan struktur, tata nama, penggolongan, sifat, dan kegunaan lemak Rumu s struktur dan nama lemak o Pengg olongan lemak dan minyak o Sifat fisik daan sifat kimia lemak dan minyak o Fungs i dan peran lemak dan minyak o Jujur Kerja kera Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o Mendeskri psikan struktur, tatanama, penggolongan, sifat, dan kegunaan lemak melalui diskusi Menuliska n rumus strukturr dan nama lemak dan minyak. o Menggolo ngkan lemak berdasarkan kejenuhan ikatannya. o Mengamat i dan menguraikan sifat fisik dan sifat kimia lemak dan minyak o Mendeskri psikan fungsi dan peran lemak dan minyak dalam kehidupan. o Jenis tagihan: Tugas individu Kuis Ulangan Bentuk instrumen: Laporan tertulis Tes tertulis Sumber: Buku Kimia Internet Bahan: LKS LCD/komp. Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil o Menentuka n rumus struktur asam amino essensial dan gugus peptida pada protein melalui diskusi kelas Menuliska n rumus struktur asam amino essensial o Menentuka n gugus peptida pada protein. o

Mengetahui, Kepala SMA

,20 Guru mapel Kimia

(_________________________) NIP/NIK : ....................................

(_________________________) NIP/NIK : ....................................