RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No: 33 Satuan Pendidikan : SMA Kosgoro Kuningan Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : X/2 Alokasi

Waktu : 90 menit Standar Kompetensi : 12. Mengungkapkan informasi melalui penulisan paragraf dan teks pidato Kompetensi Dasar 12.2 Menulis gagasan untuk meyakinkan atau mengajak pembaca bersikap atau melakukan sesuatu dalam bentuk paragraf persuasif (C3) Indikator • Menunjukkan karakteristik paragraf persuatif (C2) • Menulis paragraf persuatid berdasarkan ide (C3) • Menyunting paragraf persuatif (C4) I. Tujuan Pembelajaran Setelah siswa dapat menunjukkan karaktertistik paragraf persuasif, maka diharapkan dapat menulis dan menyunting paragraf persuatif dengan baik dan benar sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia. II. Materi Ajar • Karakteristik Paragraf Persuasif • Mempengaruhi • Meyakinkan • Mengajak • Teknik Penulisan Paragraf Persuasif • Rasionalisasi • Sugesti • Langkah-langkah menyusun paragraf persuasif • Menentukan topik • Mengumpulkan bahan • Membuat kerangka karangan • Menarik kesimpulan • Penutup III. Model : Kontruktivisme Strategi : Cooperative Learning Pendekatan : Keterampilan Proses IV. KKM : 70

V. Langkah-langkah Pembelajaran
1

(Bahan Buku Aktif Berkomunikasi dengan Bahasa Indonesia untuk kelas x SMA dan MA karangan Nenden Lilis Aisyah dkk. (menunjukkan sikap • • • Alokasi waktu 10 menit Metode ceramah tanya jawab diskusi inkuiri simulasi demonstrasi religius dan ungkapan rasa syukur atas karunia-NYA) 2 • Guru mengabsen siswa. dan berdoa sebelum belajar. • Peserta mengerjakan beberapa soal soal latihan yang ada pada slide 15-18 sebagai tugas individu. tidak memaksakan kehendak. Halaman 173) Berperilaku santun dalam berdiskusi (seperti: menghargai setiap pendapat. 1 Kegiatan Pendahuluan • Guru memberi salam.No . Guru menjelaskan kompetensi dasar yang harus dicapai. pamlet. dan langkah-langkah penyusunan paragraph persuasif. teknik penulisan. orasi. menerima kesepakatan hasil diskusi). Guru mengingatkan tentang 70 menit kampanye. orasi. mengajukan pendapat/ide dengan santun. iklan. mempersiapkan diri dalam pembelajaran. iklan atau pamplet. (Bertanggungjawab dan disiplin dalam melaksanakan tugas) • 3 Guru dan peserta didik secara bersama-sama membahas paragraf persuasif yang ditagaskan pada slide 10 menit 2 . • Guru dan peserta didik mendiskusikan materi paragraf persuasif. (slide ke-5) Inti Eksplorasi • Guru memberikan pertanyaan pancingan yang terkait dengan kampanye. • (mengembangkan rasa ingin tahu) Peserta didik distimulus berupa pemberian materi tentang karakteristik. Guru mempersilakan siswa untuk. (slide 6-14) Elaborasi • Peserta didik mendengarkan/melihat rekaman peristiwa kampanye/orasi atau membaca/melihat iklan atau pamplet.

3 = cukup. Alat / Bahan / Sumber Belajar • Alat: computer.No .r • Bahan: buku penunjang yang terkait dengan materi. Bahasa dan Sastra Indonesia 1 SMA/MA kelas X • Sumber: internet. tanggung jawab) • Guru memberi salam Alokasi waktu Metode VI. 4 = baik. Prosedur Penilaian ● Penilaian Kognitif Teknik : Pertanyaan lisan dan tulisan Bentuk : pilihan ganda. uraian dan performan (unjuk kerja) ● Penilaian Afektif Bentuk : Lembar pengamatan Lembar Pengamatan Nama Disiplin Aktivitas KerjasamaKejujuran Etika Rata-rata Skala Penilaian dibuat dengan rentangan dari 1 sampai dengan 5 Penafsiran angka : 1 = sangat kurang. 5 = sangat baik ● Penilaian Psikomotor Bentuk : Lembar penilaian kerja Lembar penilaian psikomotor No. 2 = kurang. (jujur. Aktif Berkomunikasi dengan Bahasa Indonesia untuk kelas x SMA dan MA karangan Nenden Lilis Aisyah dkk. majalah VII. LCD proyekto. Konfirmasi • Membacakan rangkuman • Menanggapi rangkuman yang dibacakan Penutup • Penguatan keterampilan berupa refleksi dan guru memberikan PR kepada peserta didik yang diambil dari buku Aktif Berkomunikasi dengan Bahasa Indonesia untuk kelas x SMA dan MA karangan Nenden Lilis Aisyah dkk. Halaman 174-175 dan dari latihan/tugas yang belum selesai dikerjakan di kelas.. surat kabar. (e-book): Aktif dan Kreatif Berbahasa Indonesia untuk kelas X SMA/MA. Nama Aspek Yang Dinilai A B C D E Jumla h Skor Rata-rata Nilai 3 . Kegiatan 18 • Merangkum materi penulisan paragraph persuasif.

(e-book): Aktif dan Kreatif Berbahasa Indonesia untuk kelas X SMA/MA. kemudian membuat rangkuman isi berita tersebut! ● Instrumen Penilaian Butir Soal dan kunci jawaban (Master_Soal_Paragraf_Persuasif. S.Pd. 3.1 2 Aspek Yang Dinilai : A = EYD B = Kejelasan topik C = Menyertakan bukti-bukti D = Penggunaan kalimat jelas dan mudah dipahami E = Menimbulkan pengaruh atau kepercayaan Skala penilaian dibuat dengan rentangan dari nilai terkecil 20 sampai dengan 100. 2. NIP 4 .Pd. M. NIP 195711241985031004 19712008092008011001 Awan Sundiawan. Bahasa dan Sastra Indonesia 1 SMA/MA kelas . Endang Kandar. 4. Pelajaran. Pedoman Penilaian = jumlah skor Kepala SMA Kosgoro Kuningan. Menentukan karakteristik paragraf persuasif. Menyunting paragraf persuasif. Penugasan Terstruktur 1. Kegiatan Mandiri Mencatat pokok-pokok isi menulis paragraf persuasif dari tanyangan presentasi yang disampaikan guru atau dari berita atau dari buku Aktif Berkomunikasi dengan Bahasa Indonesia untuk kelas x SMA dan MA karangan Nenden Lilis Aisyah dkk.wqc). Kuningan. Menulis paragraf persuasif berdasarkan topik yang ditentukan. 28 Juni 2011 Guru Mata terlampir pada bahan ajar Drs. Menyimak salah satu peristiwa kampanye/orasi/iklan/pamplet dari rekaman atau dari majalah/koran..

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful