P. 1
Contoh Rancangan Harian Tahun 3

Contoh Rancangan Harian Tahun 3

|Views: 6|Likes:
Published by Yeop Corleone

More info:

Published by: Yeop Corleone on Apr 10, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/10/2013

pdf

text

original

UNIT/TEMA/BAHAGIAN

HASIL PEMBELAJARAN Fokus Utama ( FU) Fokus Sampingan (FS) 3.2 Menghuraikan maklumat dengan alasan yang meyakinkan.

SISTEM BAHASA

PENGISIAN KURIKULUM ILMU Kajian Tempatan NILAI MURNI Kebersihan Kerjasama KBT KEMAHIRAN BERFIKIR - Menerangkan sebab dan akibat KONTEKSTUAL - Mengalami

CATATAN

UNIT 1 TEMA: SEKOLAHKU RUMAHKU TAJUK: Sekolahku Indah dan Ceria

ARAS 1 i. Memberitahu maklumat tentang sesuatu perkara dan mengemukakan contoh yang sesuai. 4.1 Mengemukakan idea, pandangan dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat dan tersusun. ARAS 1 i. Mendengar pandangan dan memberikan respon secara sopan. 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca.

TATABAHASA Ayat Tunggal Ayat Majmuk Kata Adjektif KOSA KATA Kempen Melata Sahut

Objektif keseluruhan unit, rujuk buku teks. Untuk membina objektif harian, rujuk Fokus utama dan Fokus sampingan yang dipilih untuk p&p pada hari berkenaan. Penulisan : Karangan Keperihalan

ARAS 2 i. Membaca lancar teks bahan sastera dengan sebutan, intonasi dan gaya peyampaian yang betul. ii. Memberikan penjelasan tentang perkara yang dibaca. 7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat. ARAS 1 i. Memberi makna perkataan dan maksud frasa dalam ayat. Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk. ARAS 1 i. Membina ayat tunggal berdasarkan pelbagai bahan rangsangan yang diberi. ii. Membina ayat majmuk berdasarkan tajuk yang diberikan.

8.2

5. 4. 2. 6. Kata adjektif Indah. Impak : . Membaca dialog dengan nada dan intonasi yang betul dalam teks. Guru bersoaljawab dengan murid tentang kebersihan kelas. ceria.20 – 9.CONTOH RANCANGAN HARIAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 3 SK Contoh Rancangan Pelajaran Harian Bagi Topik 1 Hari Masa Tema Tajuk FU FS Objektif Tatabahasa Kosa Kata Nilai Ilmu KBT Aktiviti : : : : : : : : : : : : : : : ISNIN 8. Meminta murid mencatat perkataan-perkataan berkaitan dengan kebersihan. Guru merumuskan isi pelajaran dan menyenaraikan nilai murni. Menulis lima ayat permintaan berdasarkan gambar.30 ( 1 jam ) Sekolahku Rumahku Sekolahku Indah 1. Kontekstual (Mengalami) 1. Guru meminta murid melakonkan dialog meminta kebenaran ibu bapa untuk menyertai aktiviti gotong-royong di sekolah.2 Aras 1(i) Pada akhir pelajaran murid dapat: Membaca ayat permintaan dengan intonasi yang betul.4 Aras 1(i) 8. 60% murid dapat membaca ayat permintaan dengan intonasi yang betul. Latihan bertulis – membina ayat permintaan. kerjasama Bekerjasama Kajian Tempatan KB (Menyusun Atur). impian. 3.

5. Murid membaca ayat permintaan yang terdapat dalam lirik lagu 3. 85% murid dapat membaca ayat permintaan dengan intonasi yang betul. impian. Menulis 5 ayat permintaan berdasarkan gambar. Membaca ayat permintaan dengan intonasi yang betul.12. 2.Contoh Rancangan Pelajaran Harian Hari Masa Tema Tajuk FU FS Objektif : : : : : : : : : : : : : : : SELASA 11. Guru membuat rumusan isi pelajaran.2 Aras 1(i) Pada akhir pelajaran murid dapat: 1.05. ceria. Murid mendengar lagu ’Bergotong-royong’. Murid menulis lima ayat permintaan.05 (1 jam ) Sekolahku Rumahku Sekolahku Indah 1. Kontekstual (Mengalami) 1. kerjasama Bekerjasama Kajian Tempatan KB (Menyusun Atur). Murid membaca semula ayat permintaan yang telah dicatat dengan nada dan intonasi yang betul.4 Aras 1(i) 8. Tatabahasa Kosa Kata Nilai Ilmu KBT Aktiviti Impak : . 2. Kata adjektif Indah. Murid mendengar semula lagu dan melengkapkan lirik lagu tersebut 4.

Mengecam dan menyebut 5 perkataan dalam teks dialog. Kontekstual (Mengalami) 1. Murid mengecam dan membaca ayat pesanan yang terdapat dalam teks. Kata adjektif Melantik. 2. 80% murid membaca ayat pesanan dengan intonasi yang betul. cat. Murid membina lima ayat pesanan. anggota. stor Bekerjasama Kajian Tempatan KB (Menyusun Atur). 5.35 – 10.35 ( 1 jam ) Sekolahku Rumahku Sekolahku Indah 7. Guru merumuskan isi pelajaran dan menyenaraikan nilai murni. Membaca 5 ayat pesanan berdasarkan kad yang diberi.2 Aras 1 (i) 1. Murid membaca petikan teks dengan intonasi yang betul.3 Aras 1 (i) Pada akhir pelajaran murid dapat: 1. Murid mengenal pasti kata kerja dalam teks 4. Impak : .Contoh Rancangan Pelajaran Harian Hari Masa Tema Tajuk FU FS Objektif Tatabahasa Kosa Kata Nilai Ilmu KBT Aktiviti : : : : : : : : : : : : : : : RABU 9. 3. Murid menonton paparan Stimulus MyCD 2. perhimpunan. 6.

4. Murid bercerita mengenai gambar yang dipaparkan. 65% murid dapat bercerita menggunakan perkataan berdasarkan gambar Impak : .05 ( 1 JAM ) Sekolahku Rumahku Sekolahku Indah 2. Murid membina ayat majmuk menggunakan kata kerja. memangkas. 5. Murid menonton paparan Stimulus MyCD 2. menanam. Latihan bertulis – Membina ayat majmuk. 3.Contoh Rancangan Pelajaran Harian Hari Masa Tema Tajuk FU FS Objektif Tatabahasa Kosa Kata Nilai Ilmu KBT Aktiviti : : : : : : : : : : : : : : : KHAMIS 12.1 Aras 1(ii) Pada akhir pelajaran murid dapat: 1. 2. Membina lima ayat majmuk berdasarkan gambar Kata adjektif Mengecat. Kontekstual (Mengalami) 1.1 Aras 1(i) 8. menyapu Bekerjasama Kajian Tempatan KB (Membuat inferens).05-1. Bercerita dengan menggunakan kata berdasarkan gambar. Guru merumuskan isi pelajaran/ nilai murni. menyiram.

1 Aras 1(i) 8. menyapu Bekerjasama Kajian Tempatan KB (Menjana idea). Murid dibimbing untuk bercerita tentang gambar menggunakan kata kerja yang disenaraikan 4. Murid (wakil) setiap kumpulan diminta bercerita di depan kelas. Murid dibahagikan dalam kumpulan kecil. Guru mengedarkan gambar situasi gotong-royong di sekolah. 6. menanam. 2. 5.35 ( 1 jam ) Sekolahku Rumahku Sekolahku Indah 2. memangkas.1 Aras 1(ii) Pada akhir pelajaran murid dapat: 3.35 – 8. Penerangan guru penggunaan ayat majmuk 7. 3. 4. Latihan bertulis – membina ayat majmuk 8. Dalam kumpulan dibimbing oleh rakan sebaya untuk bercerita. Guru merumus isi pelajaran 90% murid dapat bercerita berdasarkan gambar. menyiram. Murid menyenaraikan kata kerja yang berkaitan dengan gambar.Contoh Rancangan Pelajaran Harian Hari Masa Tema Tajuk FU FS Objektif Tatabahasa Kosa Kata Nilai Ilmu KBT Aktiviti : : : : : : : : : : : : : : : Impak : JUMAAT 7. . Membina lima ayat majmuk berdasarkan gambar Kata kerja Mengecat. Bercerita dengan menggunakan kata berdasarkan gambar. Kontekstual (Mengalami) 1.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->