Pembangunan Sistem Pendukung Keputusan untuk Pemilihan Kepala Sekolah SD dengan menggunakan Metode Promethee ini bertujuan menghasilkan

perangkat lunak untuk menentukan kepala sekolah yang sesuai dengan kriteria – kriteria yang menjadi masukan sistem. Perangkat lunak Sistem Pendukung Keputusan untuk Pemilihan Kepala Sekolah SD Berbasis Web ini didukung basis data dimana hasil yang diperoleh dapat memudahkan dalam pencarian data selesainya masa jabatan kepala sekolah dan calon kepala sekolah yang dapat menduduki jabatan yang kosong tersebut. Dalam studi kasus ini terdapat dua tahapan yang harus dilalui yaitu : Tahap I : 1. Min S1 kependidikan. 2. DP3 ( Daftar Penilaian Pekerjaan Pegawai) 2 tahun terakhir harus baik. 2. Surat pengangkatan terakhir. 3. Masa kerja min 8 th. 4. Usia max 50 th. 5. Surat keterangan dokter. Tahap II : 1. Test Tulis 1 Tentang bidang pembelajaran • Tujuan Pembelajaran • Materi Pembelajaran • Metode Pembelajaran • Langkah – langkah Pembelajaran • Sumber Media Pembelajaran • Penilaian 2 Tentang MBPS (Materi Berbasis Pembelajaran Sekolah) • Kurikulum Berbasis Kompetensi BBE, Life Skill 3 Tentang PMPK (Pemecahan Masalah dan Pengambilan Keputusan) • Keterampilan Pemecahan Masalah • Keterampilan Mengambil Keputusan

1

4 2. Sarana dan Prasarana • Memanfaatkan Sarana / Prasarana Secara Optimal • Merawat Sarana Milik Sekolah 5 Manajemen Konflik. 4. • Kemampuan Menciptakan Hubungan Kerja yang Harmonis Sesama Karyawan • Kemampuan Menciptakan Rasa Aman Di Lingkungan Sekolah. 6 Kepemimpinan dan Manajemen • Memiliki Visi da Memahami Misi Sekolah • Kemampuan Berkomunikasi 7 Pelayanan Keuangan • Administrasi Keuangan 8 Rencana Pengembangan Sekolah • Kemampuan Mengikuti Perkembangan IPTEK Test IQ : 1 Aspek Intelektual : (bobot 40) • Kecerdasan Umum • Pemahaman • Kemampuan analisis sintesis • Fleksibilitas berpikir • Kemampuan berpikir dengan angka 2 Potensi Hubungan Interpersonal: ( bobot 60 ) • Stabilitas emosi • Kepercayaan diri • Penyesuaian diri • Kepemimpinan • Potensi kerjasama • Kemampuan komunikasi Pembuatan karya ilmiah: 1 Aturan penulisan ( bobot 25) 2 Tata bahasa ( bobot 25) 3 Penilaian presentasi ( bobot 50 ) Penilaian Kepribadian 2 . 3.

Tentang MBPS (Materi Berbasis Pembelajaran sekolah) a.) : Test Tulis (70% ) 1. Langkah – langkah Pembelajaran e.Untuk setiap kriteria pada tahap II memiliki bobot yang berbeda. Sistem ini juga membandingkan penghitungan antara Promethee I dan Promethee II. Life Skill 3. Merawat Sarana Milik Sekolah c. Keterampilan Pemecahan Masalah 4. Pelayanan Perlengkapan Manajemen Konflik. Tentang PMPK (Pemecahan Masalah dan Pengambilan Keputusan) a. Kepemimpinan dan Manajemen a. Setelah keduanya lolos pada tahap penyeleksian pertama kemudian mereka mengikuti penyeleksian tahap kedua. Hasil akhir yang digunakan adalah penghitungan Promethee II. Materi Pembelajaran c. Kemampuan Menciptakan Rasa Aman Di Lingkungan Sekolah. 6. a. Memiliki Visi dan Memahami Misi Sekolah 5. Berikut ini contoh implementasi sistem di atas pada sebuah kasus : Terdapat sebuah studi kasus tentang pemilihan kepala sekolah dasar yang diikuti oleh dua orang peserta. Penilaian 2. Kemampuan Menciptakan Hubungan Kerja yang Harmonis Sesama Karyawan b. Memanfaatkan Sarana / Prasarana Secara Optimal b. Bidang Pembelajaran a. 3 . Sedangkan bobot untuk masing – masing sub kriteria pada tahap II berbeda satu sama lainnya. b. Sistem ini melakukan perhitungan dengan menggunakan metode promethe. Keterampilan Mengambil Keputusan Sarana dan Prasarana a. Pada tahap kedua ini para peserta harus mengikuti penyeleksian untuk tiap – tiap kriteria yang sudah ditentukan oleh pengawas antara lain : f1 (. Tujuan Pembelajaran b. Metode Pembelajaran d. Kurikulum Berbasis Kompetensi BBE. Sumber Media Pembelajaran f.

Kemampuan Mengikuti Perkembangan IPTEK f2(. Pada masing – masing subkriteria mengandung bobot yang juga ditentukan oleh pengawas.b. 1. Aturan penulisan ( bobot 25) 2.A3 : Peserta 7. Penilaian presentasi ( bobot 50 ) f4 (. f3. Batasan Standard Penilaian: • Test Tulis : 76-100 Bagus 51-75 sangat cukup 26-50 cukup 1-25 kurang cukup • Karya tulis Ilmiah : Aturan Penulisan: 76-100 Sempurna 51-75 rapi dan huruf kecil huruf besar jelas 26-50 tanda baca jelas 1-25 berantakan Tata Bahasa 76-100 Sempurna 51-75 kurang baku 4 . Administrasi Keuangan 8. Rencana Pengembangan Sekolah a. Tata bahasa ( bobot 25) 3. Pada langkah ini nilai diberikan untuk masing – masing subkriteria.) : Test IQ (15% ) Aspek Intelektual : (bobot 40) Potensi Hubungan Interpersonal: ( bobot 60 ) f3(. A2.) : Penilaian Kepribadian (10% ) Keterangan : f1. f4 : Kriteria A1.) : Pembuatan karya ilmiah 1. f2. Kemampuan Berkomunikasi Pelayanan Keuangan a. Langkah pertama pada tahap kedua ini adalah pemberian nilai yang dilakukan oleh pengawas untuk masing – masing peserta.

51-75 Tidak memakai dasi. 26-50 Baju dikeluarkan 1-25 Bermotif lain Ketepatan Mengikuti Session 76-100 0 menit sebelum dimulai 51-75 5 menit sebelum dimulai 26-50 10 menit sebelum dimulai 1-25 15 menit sebelum dimulai Ketepatan mengumpulkan tugas 76-100 0 menit mengumpulkan 51-75 5 menit mengumpulkan 26-50 10 menit mengumpulkan 1-25 15 menit mengumpulkan Keseriusan mengikuti materi 76-100 Sangat serius 51-75 Santai 26-50 Berbicara dengan teman 1-25 Berbuat gaduh Keberanian mengajukan pertanyaan 76-100 Urutan pertama 51-75 Urutan kedua 26-50 Urutan ketiga 1-25 Urutan keempat Bobot materi pertanyaan 5 .• 26-50 berantakan 1-25 idak sempurna Presentasi 76-100 Sempurna 51-75 Menguasai materi 26-50 Gugup 1-25 Tidak menguasai materi Kepribadian: Kehadiran sebagai peserta PSTP 76-100 0 menit sebelum dimulai 51-75 5 menit sebelum dimulai 26-50 10 menit sebelum dimulai 1-25 15 menit sebelum dimulai lebih Ketentuan berpakaian 76-100 Berpakaian yang ditentukan.

Etika kebersihan lingkungan 76-100 Membuang sampah pada tempatnya. 51-75 Merubah tempat duduk. 1-25 Mondar mandir/tidak sopan pinggang(malangkerik) Etika berbahasa saat istirahat 76-100 Berbahasa Indonesia baik dan benar. 51-75 Berdiri walaupun ada tempat duduk. 26-50 Berdiri membelakangi teman yang duduk. 51-75 Pinjam teman sebagian. 51-75 Membuang sampah sembarangan. 26-50 Berulangkali pinjam teman 1-25 Berbuat gaduh. 26-50 Berbahasa campuran. 51-75 Berbahasa daerah dengan santun dan sopan. 1-25 Berbahasa tidak sopan dan jorok. Etika saat istirahat 76-100 Duduk dengan tertib. 26-50 Tidak memperhatikan. 1-25 Mengajak/memberi rokok kepada teman lain. Etika merokok 76-100 Mencari tempat/menyendiri.76-100 Sesuai dengan materi 51-75 Tidak relevan dengan materi 26-50 Menyimpang dari materi 1-25 Tidak setuju dengan materi Kejujuran mengikuti tes 76-100 Tertib mengerjakan tes. 51-75 Merokok ditempat itu juga. 26-50 Merokok mondar mandir keteman lainnya. 1-25 Berbicara dengan teman lain Peralatan alat tulis 76-100 Lengkap milik sendiri. 51-75 Gelisah mengerjakan tes 26-50 Melihat pekerjaan teman 1-25 Kerjasama dengan teman Sikap duduk saat session 76-100 Tertib memperhatikan sesen. bertolak 6 .

51-75 Minta ijin kepada pemberi materi saja. 51-75 Mengetuk pintu langsung duduk ditempatnya. 26-50 Mengambil makan teman akrabnya/dobel porsi. 1-25 Menaruh piring ditempat duduk.26-50 Mengambil makanan/kuenya saja. 26-50 Makan sambil berdiri walaupun tempat duduk masih ada. 7 . 1-25 Mengambil makan berlawanan arah yang ditentukan. 1-25 Mensisakan makan sambil mencela masakan tidak enak. 56-75 Mengambil makan berlebihan. 26-50 Tidak mengetuk pintu langsung masuk dengan hormat/menundukkan kepala kepada pemberi materi. 26-50 Menaruh piring dimeja tempat makan. Etika keluar ruangan sesi 76-100 Minta ijin kepada pengamat atau pemberi materi. 1-25 Menaruh sisa makanan ditempat duduk. Etika selesai makan 76-100 Menaruh piring ditempat yang disiapkan petugas. 26-50 Antri dan mengambilkan teman lain. 51-75 Menaruh piring sembarangan tempat. Etika mengambil jenis makanan 76-100 Mengambil makan secukupnya. 1-25 Tidak mengetuk pintu langsung duduk ditempatnya. 51-75 Antri mendahului teman lain. 1-25 Tidak antri tetapi mengambil lauknya terlebih dulu dengan jalan berlawanan arah. Etika saat makan 76-100 Mencari tempat duduk. Etika waktu makan siang 76-100 Antri dengan tertib. 51-75 Makan sambil berdiri karena tempat duduk tidak ada. Etika masuk ruangan sesi 76-100 Mengetuk pintu dan menundukkan kepala kepada pemberi materi atau pengamat.bungkusnya dibiarkan ditempat duduk. 26-50 Minta ijin kepada Pengamat saja 1-25 Tidak minta ijin langsung keluar lapangan.

• Merawat sarana milik sekolah • Pelayanan perlengkapan Total 5.) Kriteria Test tulis (70%) Sub Kriteria A1 Bidang Pembelajaran • Tujuan pembelajaran • Materi pembelajaran • Metode pembelajaran • Langkah-langkah pembelajaran • Sumber media pembelajaran • Penilaian Total 2. Manajemen konflik • Kemampuan menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesama karyawan • Kemampuan menciptakan rasa aman di lingkungan sekolah. MBPS • Kurikulum berbasis kompetensi BBE. Sarana dan prasarana • Memanfaatkan sarana /prasarana secara optimal. Total 6. Pelayanan keuangan • Administrasi keuangan 78 78 65 64 8 9 302 56 Nilai A2 88 67 56 45 98 67 42 1 5 Bobot A3 10% 67 76 77 67 80 78 10% 80 56 34 98 132 76 54 23 153 98 5 15% 98 65 16 3 10% 54 89 9 15 2 67 67 65 77 77 78 10% 76 9 107 76 45 121 34 54 12 1 76 25% 78 98 17 6 76 78 79 5% 76 . PMPK • Keterampilan pemecahan masalah • Keterampilan mengambil keputusan Total 4.life skill Total 3.No f1(. Kepemimpinan dan manajemen • Memiliki visi dan memahami misi sekolah • Kemampuan berkomunikasi 8 Total 7.

7 A2 = 121 x 10% =12.25 • Pelayanan Keuangan: A1 = 34x 5% = 1.2 • Kepemimpinan dan Manajemen: A1 = 121 x 25% = 30.05 A2 = 56 x 15% = 8.25 A2 = 176 x 25% = 44 A3 = 313x 25% = 78.1 A3 = 152 x 10% = 15.9 • Manajemen Konflik: A1 =107 x 10% = 10.2.8 A3 =76 x 5% = 3.5 A3 = 80x 10% = 8 • PMPK: A1 = 132x 15% = 19.7 A2 = 76 x 5% =3.25 • Sarana dan Prasarana: A1 = 153 x 10% = 15.4 A3 = 80 x 15% = 12 9 . A1 = 67 x 15% =10.8 • Rencana Pengembangan Sekolah.8 A2 = 163 x 15% = 24.2 A3 = 209 x 10% = 20.6 A2 = 5 x 10% = 0.5 • MBPS: A1 = 56 x 10% = 5. Langkah kedua adalah menghitung nilai prosentase tiap sub kriteria: Nilai sub kriteria = Nilai total x prosentase sub kriteria • Bidang Pembelajaran: A1 = 302x 10% = 3 A2 = 421 x 10% = 42.1 A3 = 445 x 10% = 44.45 A3 = 155 x 15% = 23.3 A2 = 152 x 10% =15.

A1 = 67x 25% = 16.4 A2 = 89 x 60% = 53.9 10 .2 • Potensi hubungan interpersonal.25 • Ketentuan Berpakaian A1 = 8 x 5% = 0.4 A3 = 88 x 40% = 35.35 A3 = 60 x 10% = 3 • Ketepatan mengikuti Session A1 = 98 x 5% = 4.4 • Aturan penulisan: A1 = 34x 25% = 8.25 • Penilaian presentasi: A1 = 23 x 50% = 11. A1 = 12x 40% = 4.5 A2 = 76 x 25% = 19 A3 = 78 x 25% = 19.• Aspek intelektual.8 A2 = 76 x 40% = 30.35 A2 =78 x 5% = 3.4 A3 = 89 x 60% = 53.9 A3 = 67 x 5% = 3.5 • Tata bahasa.5 A3 = 98 x 50% = 49 • Kehadiran sebagai peserta PSTP A1 = 67 x 5% = 3.75 A2 = 28 x 25% = 7 A3 =89 x 25% = 22. A1 =54 x 60% = 32.5 A2 = 23 x 50% = 11.4 A2 = 87 x 5% =4.

85 A2 = 87 x 5% = 4.7 A3 = 80 x 5% = 4 • Keberanian mengajukan pertanyaan A1 = 77 x 5% = 3.35 A3 = 67 x 5% = 3.25 A3 = 77 x 5% = 3.35 A2 = 87 x 5% = 4.8 A3 =65 x 5% = 3.85 • Keseriusan mengikuti Materi A1 = 34 x 5% = 1.A2 = 76 x 5% = 3.7 A2 = 54 x 5% = 2.25 • Ketepatan Mengumpulkan Tugas A1 = 45 x 5% = 2.25 A2 = 65 x 5% = 3.9 • Bobot materi Pertanyaan A1 = 34 x 5% = 1.35 A3 = 78 x 5% = 3.9 • Kejujuran Mengikuti Tes A1 =7 x 5% = 0.35 A3 = 78 x 5% = 3.35 • Sikap Duduk saat Session A1 =54 x 5% = 2.7 11 .7 A2 = 87 x 5% = 4.

9 A3 = 60 x 5% = 3 • Peralatan Alat Tulis A1 =34 x 5% = 1.35 A2 =87 x 5% = 4.7 A2 = 54x 5% = 2.3 • Etika Merokok A1 = 67 x 5% = 3.7 A3 = 5 x 5% = 0.9 • Etika waktu makan siang A1 = 56 x 5% = 2.5 12 .15 A2 = 76 x 5% = 3.35 A3 = 70 x 5% = 3.45 A3 = 60 x 5% = 3 • Etika Berbahasa saat Istirahat A1 = 43 x 5% = 2.25 A2 = 89 x 5% = 4.3 • Etika kebersihan lingkungan A1 = 87x 5% = 4.35 A2 = 65 x 5% = 3.8 A3 = 6 x 5% = 0.8 A2 = 87 x 5% = 4.25 A3 = 78 x 5% = 3.A2 = 78 x 5% = 3.25 • Etika Saat Istirahat A1 = 65 x 5% =3.35 A3 = 6 x 5% = 0.

35 Langkah ketiga adalah menghitung nilai prosentase kriteria : Nilai prosentase criteria = nilai subkriteria x bobot kriteria • Test tulis (70% ) : A1 = 86.385 x 70% = 73.3 • Etika Saat makan A1 = 6 x 5% = 0. A3 = 67 x 5% = 3.• Etika mengambil jenis makanan A1 =54 x 5% = 2.5 • Etika keluar ruangan Sesi A1 = 54x 5% = 2.95 A3 = 60 x 5% = 3 • Etika Selesai Makan A1 = 756 x 5% =37.7695 A3 = 116.35 A3 = 70 x 5% = 3.3 A2 = 79 x 5% = 3.8 A2 = 65 x 5% = 3.7 A2 = 56 x 5% = 2.25 3.8 A3 = 66 x 5% =3.25 • Etika masuk ruangan Sesi A1 = 76x 5% =3.25 A3 = 65 x 5% = 3.564 A2 = 105.52 x 70% = 550.781 • Test IQ (15% ) : 13 .7 A2 = 65x 5% = 3.8 A2 = 87 x 5% =4.83 x 70% = 81.

25 x 15% = 1.844 A3 = 124.56x 15% = 1.226875 15.) tipe preferensi 3 d = 550.091875 18. Min max Max Max Max Min A1 550.5375 x 5% = 0.A1 = 7.781 1.79 berdasarkan kaidah minimasi diperoleh 14 .7695 = 476.) f3(.) f4(.7695 81.091875 A2 = 1.875 x 5% = 0.81x 10% = 18.) 5.8375x 5% = 0.564 – 73.4425 Tipe Preferensi 3 3 3 2 Paramet er P = 10 P=5 P=5 q=2 Langkah kelima adalah proses perhitungan preferensi untuk tiap kriteria: • ( A1.445x 10% = 15.6875 1.09375 A3 = 4.4425 4.564 1. Langkah keempat adalah menentukan tipe preferensi dan parameter untuk tiap kriteria.09375 0.29 x 15% = 1.6875 A3 = 13.844 12.9935 0. A2 ) a. Kriteria f1 (.134 0.9935 • Pembuatan Karya Ilmiah (5% ) : A1 = 1.134 A2 = 11. Untuk f1 (.) f2(.081 A2 = 158.226875 • Kepribadian (10%) : A1 = 180.425 x 10% = 12.081 Alternative A2 A3 73.

A2 ) =1 • (A1 .0. A2 ) = 1 P ( A1. A3) = .564 – 81.135 P (A1 . A3) a. A3) = 0 P (A1 .6875 = -0.9935 = .0. A3) = .783 P (A1 . A3) = 0 P (A1 .0. 5 c.6385 P (A1 .226875 = . A2 ) = -0.134–1.081 – 15. A2 ) =0 P ( A1. 5 d. D = 0.0.11 b.134 – 1. D = 550.027 d. A2 ) = 0 Untuk f2 (.781 = 468.8595 P (A1 . D = 1.081 – 12.84 berdasarkan kaidah minimasi diperoleh P ( A1.5535 berdasarkan kaidah minimasi diperoleh P ( A1. A3) = 1 15 .) tipe preferensi 3 d = 1.4425 = 5.09375 = . A2 ) = 0 P ( A1.) tipe preferensi 2 d = 18.091875 – 0. A2 ) = 0 P ( A1. A3) = 1 P (A1 . A3) = 0 P (A1 .168 untuk f4 (.091875 – 0.1719 c.844 = 2. D = 18. A2 ) = -0.237 berdasarkan kaidah minimasi diperoleh P ( A1.) tipe preferensi 3 d = 0. A3) = 0 b.10 P ( A1. Untuk f3 (.0.

8.525 1. D = 1. A1) = 1/3 ( 0+ .7695 – 81. A3) = 0 P (A1 . D = 0.803 • δ (A2.80115 b.06+ -0.844 – 12. A3) = 1/3 ( 1+0+0+0+0 ) = 1 δ (A3.722 0. D = 15. ∀ a .0. A3) = . A3) = 0 P (A1 .9935 =-0.b) = ∑ π Pi (a.9164 E 1.11+ -0.(a) = 1 n-1 A1 A2 A3 A1 0.b) .781 = . A2) = 1/3 ( 1+0+0+0+0 ) = 1 δ (A2. A2) = 1/3 ( -0.80+ .027+1) = 0.1134 A3 1 0 ∑ δ (a.306 P (A1 . A3) a.1134 dan Entering Flow) • Leaving flow : Ф+ (a) = 6.6875 – 1.0. A3) = 1 Langkah keenam adalah melakukan perhitungan nilai indeks: k δ (a.168+1) = 0. D = 73.a) xεA L 2 0.026625 d.722 0.722 • δ (A1.0612 c.0.0. A3) = 0 P (A1 . Selanjutnya adalah proses perhitungan Promethee I ( Leaving Flow 1 n-1 • Entering flow : Ф.133125 P (A1 . 7.4015 P (A1 . A1) = 1/3 ( 0+ .0.• (A2 .0115 P (A1 .226875 = . b ε A i= 1 • δ (A1.4425 = 3. A3) = .0. A3) = 1/3 ( 0+0+0+0+0 ) = 0 δ (A3. A3) = 0 P (A1 .1134 1 16 .17+ -0.803 A2 1 0.09375 – 0.0266 + 1) = 0.x) xεA ∑ δ (x.0. A3) = .

722 3 1. Setelah mendapatkan hasil perhitungan promethee I dilakukan perhitungan Promethee II ( Net Flow ) • Net flow : Ф(a) = Ф+ (a) – Ф.475 1 A2 0.1134 1 -0.9164 2 1 3 -0.525 2 0.3914 -0.722 0. 17 . A1 0.0836 3 Berdasarkan proses perhitungan diatas nilai net flow dijadikan acuan untuk menentukan peringkatnya dan didapat hasil peringkat pertama diduduki oleh A1.9164 E 1.722 0.(a) A1 A2 A3 9.803 A2 1 0.1134 1 N 0.3914 2 A3 0.1134 A3 1 0 L 2 0.475 -0.0836 Setelah itu didapatkan hasil akhirnya yaitu perangkingan untuk tiap peserta : • Leaving Flow : besar ke kecil • Entering flow : kecil ke besar • Net Flow : terbesar Peserta Leaving Rank Entering Rank Net Flow Rank flow Flow A1 2 1 1.525 1.8.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful