Hak Cipta buku ini pada Kementerian Pendidikan Nasional. Dilindungi Undang-undang.

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD Kelas IV
Penulis: Dwi Suhartanti Susantiningsih Editor: M. Taufiqurrochman Nurhidayat Desain sampul: Subiyantoro Layout: Renita Fatmawati Kontrol Kualitas: M. Arif Islamy

372.3 DWI DWI Suhartanti i Ilmu Pengetahuan Alam/Dwi Suhartanti, Susantiningsih; editor, M. Taufiqurrochman Nurhidayat; ilustrator, Tim Ilustrasi.—Jakarta: Pusat Perbukuan, Kementerian Pendidikan Nasional, 2010. viii, 186 hlm.: ilus.; 25 cm Bibliografi: hlm. 185 Indeks Untuk SD Kelas IV ISBN 978-979-095-100-6 (no. jilid lengkap) ISBN 978-979-095-123-5 (jil. 4f) 1. Sains - Studi dan Pengajaran (Pendidikan Dasar) I. Judul II. Susantiningsih III. M. Taufiqurrochman Nurhidayat IV. Tim Ilustrasi

Hak cipta Buku ini dibeli oleh Kementerian Pendidikan Nasional dari Penerbit Mentari Pustaka. Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Kementerian Pendidikan Nasional Tahun 2010 Diperbanyak oleh .....

ii

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV

atau difotokopi oleh masyarakat. Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 69 Tahun 2008 tanggal 7 November 2008.Kata Sambutan Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. dalam hal ini. digandakan. April 2010 Kepala Pusat Perbukuan Ciri Khusus Makhluk Hidup Kata Sambutan iii iii . untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya ini dapat diunduh (down load). saran dan kritik sangat kami harapkan. Departemen Pendidikan Nasional. dicetak. pada tahun 2009. dialihmediakan. Diharapkan buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses oleh siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri sehingga dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar. Namun. Kami berharap. Jakarta. Oleh karena itu. telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional. semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Pemerintah. berkat rahmat dan karunia-Nya. Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Kementerian Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia.

Rumah. IPA sangat dekat dengan kehidupan kita. Sepakat. kalian berjumpa kembali dengan pelajaran IPA. Nah. belajar IPA tentu terasa lebih asyik. kalian pasti menjadi siswa hebat. tidak asal-asalan. Bukan tidak mungkin. dan lingkungan sekitar menjadi sarana belajar IPA. Cakrawala. buku ini dijamin tidak membosankan. Ini akan membuat kalian makin pintar dan tahan uji. Jangan menganggap sesuatu itu sulit sebelum dipelajari. Dengan kesungguhan. seperti Laboratoria. jadikan buku ini sebagai sahabat kalian. kalian juga akan diajak menjadi pembelajar yang aktif. Dengan demikian. IPA bukan pelajaran yang sarat hafal-menghafal. Bahasanya memudahkan pemahaman dan jauh dari kesan menggurui. sekolah. Hampir setiap kejadian dapat dijelaskan dengan IPA. Tetapi. Dengan melimpahnya rubrik. IPA menuntun kita untuk berpikir ilmiah. Kalian melewati kelas sebelumnya dengan sukses. Jelajah. Buku ini juga memuat latihan-latihan soal yang menantang. teman-teman? Selamat ya. semoga sukses.Kata Pengantar Apa kabar. Penyusun iv Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV Kata Pengantar iv . Buku ini dilengkapi beragam rubrik yang menarik. kelak kalian menjadi ilmuwan hebat dan terkenal. Nikmati pelajaran IPA dengan sepenuh hati. jangan keburu takut. Termasuk pula dalam belajar IPA. Mengapa dua kendaraan yang bertubrukan menjadi ringsek? Kejadian itu ternyata erat kaitannya dengan IPA. dan Teladan. Tidak terkecuali. Selamat belajar. kan? Di kelas IV. bukan? Buku IPA ini merupakan pilihan tepat bagi kalian. Kalian siswa yang hebat. Tidak hanya itu. Kelas baru tentunya mesti disambut dengan semangat baru pula. belajar IPA terasa mudah dan mengasyikkan. semangat dalam belajar IPA. Tidak percaya? Coba cermati. kalian telah duduk di kelas IV. Sungguh menarik. Melalui buku ini.

Apa saja lomba yang pernah kalian ikuti? Lomba pukul air merupakan tontonan yang seru dan menghibur. Belajar IPA akan terasa semakin mengasyikkan. Cakrawala Struktur dan Fungsi Bagi penyandang tuna rungu. Mengapa begitu? Indra apa yang tidak dapat digunakan pada waktu itu? Kalian akan segera menemukan jawabannya dengan menyimak bab ini. amplifier. Bab Apersepsi Kata kunci berisi kumpulan kata penting yang berkaitan dengan materi.femina-online. tema. wawasan keilmuan kalian akan bertambah. seorang tuna rungu dapat mendengar suara seperti orang normal. gambar. dunia ini terasa sunyi senyap. Buku ini kaya dengan beragam rubrik yang menarik.com Indra Penglihat Indra Pengecap Indra Pembau Indra Peraba Pemeliharaan Alat Indra Ciri Khusus Makhluk Hidup v . serta uraian singkat mengenai materi bab. sekarang ini sudah ada alat bantu dengar bagi penyandang tuna rungu. mereka kesulitan memukul balon air. Indra Pendengar Sumber: www. Kuis Kuis Apa yang membedakan warna mata seseorang? Peta Materi menggambarkan hubungan antarmateri pokok dalam satu bab. Dengan menyimaknya. Ini terjadi karena mereka tuli akibat kelainan pada indra pendengar. Rubrik ini menyajikan informasi terkini yang berkaitan dengan bahasan. Di rubrik ini dijelaskan keterkaitan materi dengan fenomena sehari-hari. Kalian akan menemukan Kata kunci di setiap awal bab. Dalam keadaan mata tertutup. Semua peserta lomba pukul air ditutup matanya. dan earphone. Rubrik ini untuk mengukur tingkat pemahaman kalian terhadap materi. Tetapi. Bagaimana cara penggunaan rubrik-rubrik di buku ini? berisi judul. Alat ini membuat suara terdengar lebih keras. Alat Indra Manusia Bagi pecinta ilmu. tidak boleh dilewatkan. berisi pertanyaan singkat yang berkaitan dengan materi. kalian dapat mengetahui garis besar materi yang akan dibahas. Dengan mencermatinya. Alat bantu dengar terdiri atas mikrofon. Dengan alat ini. Kalian akan berjumpa dengan Apersepsi di awal setiap bab.Tentang Buku Ini Siapkan diri kalian untuk “menyelami” dunia IPA. Kata kunci Indra penglihat Indra pembau Indra pengecap Indra peraba Indra pendengar 2 Alat Indra Manusia Kuis A cara 17 Agustus diperingati dengan berbagai lomba.

kalian akan menemukan kumpulan istilah berikut uraian maknanya. Ketiga lapisan iini memiliki fungsi berbeda. Bagaimana seandainya salah satu alat indra rusak? Inilah yang dirasakan oleh mereka yang difabel. Setelah itu. Kata Kita Saat mempelajari materi. regulasi Teladan Ringkasan Di setiap bab. Kalian mempunyai telinga yang dapat mendengar bunyi. Setiap alat indra mempunyai bagian-bagian dan fungsi yang berbedabeda. membasahi bola mata Keadaan lubang pupil jika menerima cahaya terang adalah . C. Laboratoria berisi kegiatan praktikum guna mendukung penguasaan materi. dan brotowali. membesar d. atau hindarkan telinga mendengar gosip. menahan keringat dari dahi d. jeruk nipis.Jelajah berisi kegiatan di dalam maupun luar kelas berupa pengamatan. atau studi pustaka. Saat membuka mata. meliputi sklera. daya akomodasi c. . Melalui rubrik ini. Mengetahui Fungsi Indra Peraba A. Kalian pasti harus mencatat hal-hal yang menjadi inti bahasan. . mengecil b. lidah. apakah ukuran pupil mengecil? Mengapa hal itu bisa terjadi? Apakah fungsi pupil berdasarkan percobaan kalian ini? Diskusikan hal tersebut dengan teman sebangku kalian. koroid. hidung. hidung sebagai indra pembau. Rubrik ini akan mengingatkan kalian kepada materi yang telah dipelajari. seperti tunanetra atau tunarungu. atau lidah Tuna netra tidak dapat melihat atau buta Laboratoria Belajar IPA tidak lengkap tanpa praktikum. . Tutuplah mata teman kalian menggunakan kain. kalian memperoleh banyak materi. 1. . tugas kelompok. hindarkan lidah dari berkata dusta. kulit. Pilihlah jawaban yang paling tepat. . Lidah kalian berguna mengecap pelbagai rasa makanan. Uji Kompetensi berisi kumpulan soal yang berkaitan dengan materi di setiap bab. Di dalam rubrik ini. Siapkan larutan gula. Kemampuan lensa mata menjadi cembung atau pipih disebut . Bola mata tersusun dari tiga lapisan. Mata berfungsi sebagai indra penglihat. mengatur bayangan b. Belajar IPA bukan hanya mempelajari konsep. pejamkan mata kalian selama satu menit. lalu perhatikan kembali ukuran pupil. alat-alat indra musti dirawat dengan baik. pemahaman kalian tentang materi bab akan terukur. bibir bagian dalam. pahit. Setelah itu. Celupkan cotton bud ke dalam larutan gula. Tuna netra menderita kecacatan pada indra penglihat. Lakukan diskusi dengan teman kalian. dan retina. dan manis. mencegah benda asing masuk ke dalam mata c. Berkat adanya mata. Sementara. 3. 2. 3. bukalah Kata Kita. Kalian tentu berharap bisa menerapkan setiap teori di kehidupan sehari-hari. daya lensa mata d. Dengan menyelesaikan setiap soal pada rubrik ini. gambarlah skemanya di selembar kertas. a. Kalian dikaruniai alat-alat indra yang lengkap dan begitu sempurna. mintalah dia menjulurkan lidahnya. Jika kalian belum mengetahui artinya. Alat - Kertas tisu - Cotton bud - Gelas Bahan - Air putih - Larutan gula - Larutan garam dapur - Larutan jeruk nipis - Larutan brotowali Cara Kerja 1. telinga sebagai indra pendengar. B. Teladan akan membantu kalian menemukan hikmah dari pembelajaran di setiap bab. tetap c. . kalian harus mampu mengambil nilai positif dari setiap bahasan. . Diskusikan bagian lidah yang peka terhadap rasa asam. 2. Selanjutnya. asin. Rubrik ini juga akan membiasakan kalian untuk bersikap ilmiah. Manusia memiliki lima alat indra yaitu mata. bukanlah alat indra merupakan sebuah karunia dari Tuhan? Sebagai wujud syukur kalian. garam. dan kulit sebagai indra peraba. . Cairan kaca cairan terdapat di antara lensa mata dan retina Huruf Braille huruf-huruf atau tulisan untuk penyandang tunanetra Influenza penyakit menular pada saluran pernapasan yang disebabkan oleh virus Seriawan perlukaan pada gusi. diskusi. tuna rungu menderita kecacatan pada indra pendengar. Pikirkanlah. . 1. Mintalah teman kalian menyebutkan rasanya. kalian dapat melihat keindahan dunia. Misalnya. 2. kemudian perhatikan ukuran lubang pupil. redup 3. Mintalah dia mengeringkan lidahnya menggunakan kertas tisu. Kemudian oleskan cotton bud di daerah A pada lidah. relaksasi b. Tentukan bagian pada lidah teman kalian seperti gambar di samping. Lalu. Berdirilah di depan kaca. 4. kalian tentu akan menemukan istilah-istilah baru. dan telinga. laporkan hasil diskusi kalian di depan kelas. vi Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV Tentang Buku Ini vi . a. A. kalian akan merasakan pengalaman belajar yang asyik dan menantang. Untuk itu. Bukalah mata kalian. Nah. a. lidah sebagai indra pengecap. Pada mata terdapat kelopak mata yang berfungsi . langit-langit mulut.

C. Simbiosis – 68 Rantai Makanan – 71 Hubungan Antara Makhluk Hidup dan Lingkungannya (Ekosistem) – 72 Hubungan Antarmakhluk Hidup Sumber Daya Alam dan Pemanfaatannya – 156 Teknologi Pengolahan Sumber Daya Alam – 161 Dampak Pengambilan Sumber Daya Alam – 163 – 171 Sumber Daya Alam 7 A. D. Wujud dan Sifat Benda – 80 Perubahan Wujud Benda – 84 Penggunaan Benda Berdasarkan Sifatnya – 87 Benda dan Sifatnya Latihan Ulangan Kenaikan Kelas Kunci Jawaban – 179 Daftar Pustaka – 185 Latihan Ulangan Akhir Semester I – 95 Ciri Khusus Makhluk Hidup vii . Rangka Manusia dan Kegunaannya – 2 Penyakit dan Cara Pemeliharaan Rangka – 10 Rangka Manusia Pengertian Gaya – 102 Pengaruh Gaya terhadap Benda – 103 Gaya 9 A. B. C. B. B. Daur Hidup Hewan Tanpa Metamorfosis – 57 Daur Hidup Hewan dengan Metamorfosis – 60 Daur Hidup Hewan Penyebab Perubahan Lingkungan Fisik dan Pengaruhnya – 144 Pencegahan Kerusakan Lingkungan – 148 Energi dan Penggunaannya 12 A. B. B. Akar – 36 Batang – 38 Daun – 40 Bunga – 42 Bagian-bagian Tumbuhan 4 A. 1 A. E. B. Jenis Makanan Hewan – 48 Penggolongan Hewan Berdasarkan Jenis Makanannya – 49 Penggolongan Hewan Perubahan Kenampakan Permukaan Bumi – 134 Perubahan Kenampakan Benda Langit – 136 Perubahan Kenampakan Permukaan Bumi dan Benda Langit 11 A. 10 A. 5 A.Daftar Isi Kata Sambutan | iii Kata Pengantar | iv Tentang Buku Ini | v Daftar Isi | vii Semester Semester II I 8 A. C. B. B. B. 6 A. D. B. C. C. B. 2 A. Alat Indra dan Fungsinya – 18 Perawatan Alat Indra – 28 Alat Indra Manusia Energi Panas – 112 Energi Bunyi – 116 Sumber Energi Alternatif – 121 Penerapan Konsep Energi Gerak – 124 Perubahan Energi Bunyi – 127 Energi dan Penggunaannya 3 A. B.

viii Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV viii .

Bab 1 Rangka Manusia A cara berkemah tentunya mengasyikkan. dan kain terpal. Untuk mendirikan tenda. Tongkat-tongkat disusun sebagai kerangka hingga membentuk tenda. dibutuhkan tongkat. Ibarat tenda. bukan? Kebutuhan yang penting ketika berkemah adalah tenda. Rangka Manusia 1 . Tenda dijadikan sebagai rumah tinggal darurat. Tenda tersebut memiliki aneka bentuk tergantung kerangkanya. Apakah yang dimaksud rangka tubuh? Bagaimanakah susunan rangka dalam tubuh manusia? Temukan jawabannya setelah kalian mempelajari bab ini. tali. tubuh manusia juga dibentuk oleh rangka.

bentuk tenda tersebut berbedabeda. Apa yang kalian rasakan? Jika kalian menyentuh bagian keras.Sebuah tenda dapat berdiri karena disokong oleh rangka. Di dalam tubuh manusia juga terdapat rangka. tulang-tulang tersusun sambung-menyambung secara teratur. Tidak terkecuali manusia. Bab ini juga menerangkan cara merawat rangka. A. cermati terlebih dahulu peta materi berikut. Perhatikan susunan rangka manusia pada Gambar 1. 2 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Nah. mustahil tenda dapat berdiri. Kata kunci Rangka Tulang Otot Rangka Manusia Bagian-bagian Rangka Kegunaan Rangka Rangka Kepala Rangka Anggota Gerak Penyakit dan Cara Pemeliharaan Rangka Rangka Badan Peta materi tersebut menggambarkan materi yang akan dipelajari. Dalam tubuh kita. Susunan tulang tersebut akhirnya membentuk rangka. Tanpa rangka.1. rangka memiliki bagian-bagian tertentu. Bagian-bagian Rangka Peganglah tangan. Rangka Manusia dan Kegunaannya Tuhan menciptakan setiap makhluk hidup dengan susunan rangka tertentu. 1. Apa saja bagian-bagian rangka tersebut? Kalian akan mengetahuinya pada uraian berikut. Pada manusia. Bentuk tenda itu tentu sesuai dengan kerangka yang dibuat. Rangka manusia disusun oleh tulang-tulang. bagian itu disebut tulang. Mari kita pelajari bab ini baik-baik. Bab ini akan menjelaskan bagian-bagian rangka manusia berikut kegunaannya. kaki. Jika dicermati. Apakah yang disebut rangka? Apa kegunaannya bagi tubuh? Kalian akan menemukan jawabannya setelah mempelajari bab ini. atau bagian tubuh yang lain. Ilustrasi tentang kerangka tenda juga terjadi dalam tubuh kita.

.

.

Tulang punggung bagian Tulang selangka atas melekat pada tulang rusuk. Tulang rusuk melayang Di atas tulang dada terGambar 1. Bahu dibentuk oleh tulang selangka dan tulang belikat. tulang betis. dan tulang jarijari tangan. Tulang lengan atas Tulang paha Tulang tempurung lutut Tulang betis Tulang kering Tulang telapak kaki Tulang pergelangan kaki Tulang jari-jari kaki Tulang pengumpil Tulang hasta Tulang pergelangan tangan Tulang telapak tangan Tulang jari-jari tangan (a) (b) Gambar 1. Rangka Anggota Gerak Rangka anggota gerak adalah rangka yang menyusun tangan dan kaki. Rongga dada merupakan Tulang tempat paru-paru dan jantung rusuk palsu berada. tulang pergelangan kaki. Sementara itu.5 Rangka Anggota Gerak: (a) Tangan (b) Kaki Rangka Manusia 5 . tulang kemaluan. Untuk lebih jelasnya. dan tulang duduk. tulang pergelangan tangan.4. Pertemuan antara tulang rusuk sejati punggung. Rangka tangan disusun oleh tulang lengan atas.4 Rangka Badan dapat rangka bahu. Tulang-tulang rusuk bertemu dengan tulang dada di bagian Tulang depan. c. lihat Gambar 1. tulang telapak kaki. dan tulang dada membentuk rongga Tulang dada dada. tulang tempurung lutut. tulang rusuk. tulang kering. tulang telapak tangan. tulang hasta. dan tulang jari-jari kaki. Pada bagian bawah rangka badan terdapat tulang panggul. Tulang panggul disusun oleh tulang usus. tulang pengumpil. rangka kaki tersusun atas tulang paha.

dan tulang belikat.. Ada pula tulang yang berbentuk pipih. Ada tulang yang berbentuk pendek. atau tulang leher. . a. . tulang pipih. Pengelompokan Tulang Penyusun Rangka Tuhan sungguh hebat dalam merancang rangka manusia.. 2... . 3. Setiap kelompok terdiri atas lima orang siswa..... Nah. Catat hasil pengamatan yang kalian peroleh pada tabel berikut. Contoh tulang pipih adalah tulang rusuk. Sediakan sisa-sisa tulang ayam berupa tulang paha. Tulang Pipa Sesuai dengan namanya.. tulang lengan atas. dan tulang pendek. tulang dada.. Jenis Tulang Tulang keras . 1.2. Tetapi. Ketiga bentuk tulang yaitu tulang pipa. Tulang Pipih Tulang pipih berbentuk pipih dan di dalamnya terdapat sumsum merah... tulang tengkorak. . Presentasikan hasil diskusi kalian di depan kelas.. ada beberapa bentuk tulang yang menyusun rangka manusia. Kalian dapat mengetahui 3 bentuk tulang penyusun rangka.. . Rangka manusia terdiri atas tulang-tulang yang beragam... Jelajah Bagilah kelas kalian ke dalam beberapa kelompok... lalu amati bentuk dan jenis tulangnya. 6 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV .. tulang dada. tulang paha. Bentuk Tulang Tulang pipa . Bersihkan tulang-tulang itu.. No. 5. dan tulang betis. lalu diskusikan. Bagaimana hasil pengamatan kalian? Bentuk tulang yang kalian amati tidak sama. Rangka tidak hanya disusun oleh satu bentuk tulang. . Nama Tulang Tulang paha . . .. .. lakukanlah rubrik Jelajah berikut untuk mengetahui bentuk tulang. Tulang pipa mempunyai rongga yang berisi sumsum kuning. tulang pipa bentuknya menyerupai pipa. Contohnya antara lain tulang pengumpil. b.. bukan? Ada tulang yang berbentuk bulat panjang seperti pipa.. 4.

Kegunaan Rangka Pernahkah kalian berada di festival layang-layang? Layang-layang yang dilombakan sangat menarik dengan beragam bentuk. Begitu pula dengan rangka manusia. maupun burung. Gambar 1. Sebaliknya. Kedua jenis tulang itu terdiri atas tulang keras dan tulang rawan. Contoh tulang pendek adalah tulang pergelangan tangan dan kaki. ujung persendian. Sementara itu. Memberi Bentuk dan Menegakkan Tubuh Setiap makhluk hidup mempunyai bentuk rangka yang berbeda. misalnya pada tulang paha dan tulang rusuk. Apa kegunaan rangka bagi tubuh manusia? a. Hanya beberapa tulang yang tetap berbentuk tulang rawan. Daun telinga. Ada layang-layang yang berbentuk ular. Rangka Manusia 7 .c.7 Berbagai bentuk layanglayang sesuai kerangkanya. Di dalam tulang pendek terdapat sumsum merah. Rangka ikan berbeda dengan rangka burung. semua tulang yang menyusun rangka tubuh berupa tulang rawan. dan hidung termasuk tulang rawan. tulang keras dapat dijumpai. ikan. Berbagai bentuk layang-layang itu sesuai dengan kerangka yang dibuat.6 (a) Tulang pipa (b) Tulang pipih (c) Tulang pendek Tulang-tulang juga dibedakan berdasarkan zat penyusunnya menjadi dua. Semasa bayi. Tulang Pendek Tulang pendek berbentuk bulat pendek dan bersifat ringan. bukan? Gambaran tentang kegunaan kerangka layang-layang juga terjadi dalam tubuh kita. serta ruas-ruas tulang belakang. Tulang keras bersifat keras karena mengandung banyak zat kapur dan sedikit zat perekat. Seiring pertumbuhan badan. 3. tulang rawan bersifat lentur karena mengandung banyak zat perekat. tulang rawan itu berubah menjadi tulang keras. (a) (b) (c) Gambar 1.

.

.

terdapat sumsum merah. Melindungi Alat-alat Tubuh yang Penting Rangka tubuh berfungsi melindungi organ tubuh yang lunak. organ lunak juga terdapat di rongga dada. Itulah sikap duduk yang baik bagi kesehatan rangka. Misalnya. Selain di tengkorak. Sumsum merah merupakan tempat pembuatan sel darah merah dan sel darah putih. Cermati sikap-sikap tubuh ketika duduk pada Gambar 1.10 Pelbagai Posisi Duduk Sikap duduk seperti gambar (a) disebut sikap duduk tegap. akibat guncangan atau benturan benda keras.10.c. 10 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Sikap duduk seperti itu mengakibatkan kelainan bentuk tubuh. Manakah sikap duduk yang baik dari keempat posisi itu? (a) (b) (c) (d) Gambar 1. Tahukah kalian. terutama ketika masa anak-anak. Sel darah merah berperan dalam penentuan golongan darah. Sikap tubuh sehari-hari akan menentukan bentuk rangka kalian kelak. otak yang sifatnya lunak dilindungi oleh rangka kepala (tengkorak). Sikap duduk pada gambar (b). d. Tengkorak tersusun atas tulang yang sangat keras. (c). Saat ini kalian berada dalam masa pertumbuhan. terutama tulang punggung (tulang belakang). Sebagai Tempat Pembentukan Sel Darah Dalam tulang. B. Penyakit dan Cara Pemeliharaan Rangka Rangka dapat mengalami gangguan. Kedua tulang ini akan melindungi organ paru-paru dan jantung. dan (d) merupakan sikap duduk yang salah. Organorgan lunak mesti dilindungi dari kerusakan. terutama tulang pipa. apa organ yang dimaksudkan? Rongga dada dibentuk oleh tulang dada dan tulang rusuk. Ini karena tulang-tulang mereka belum tumbuh secara sempurna. Sel darah putih berperan dalam proses kekebalan tubuh terhadap penyakit. Contoh.

Sinar matahari pagi menyerupai huruf X berguna mengubah provitamin D menjadi vitamin D. Kuman itu masuk ke tubuh seseorang lewat makanan. Lam. Polio disebabkan oleh kuman polio. Agar terhindar dari osteoporosis. Kelainan akibat sikap duduk seperti gambar (d) disebut skoliosis. Kifosis adalah kelainan tulang belakang yang membengkok ke belakang. penyerapan zat kapur pada tulang berkurang. susu. 68 . susu.org Rangka Manusia 11 Kwan.11 Selain makanan. tubuh harus mengonsumsi cukup vitamin D. Hal ini terjadi karena tubuh kekurangan zat kapur (kalsium). Hal ini menyebabkan tulang menjadi tidak keras. Akibatnya. atau O. Polio adalah penyakit yang merusak tulang kaki. Vitamin D terkandung dalam makanan seperti minyak ikan. bayam. Kalsium banyak terkandung dalam bahan makanan seperti telur.Sikap duduk seperti gambar (b) dapat menyebabkan kifosis. Kelainan tulang ini disebut lordosis. Karena tulang kekurangan vitamin D. tulang kaki penderita rakhitis melengkung membentuk huruf O atau X. Penderita polio dapat mengalami kelumpuhan. tulang belakang bengkok ke depan. dan jamur. Selain karena sikap tubuh yang salah. Kelainan pada gambar (c). Polio dan rakhitis merupakan penyakit yang biasa menyerang anak-anak. Skoliosis adalah kelainan tulang belakang yang membelok ke kiri atau kanan. telur. tubuh harus mengonsumsi cukup kalsium. Gambar 1. vitamin D berguna membentuk tulang. hlm. Rakhitis adalah penyakit tulang yang terjadi akibat kekurangan vitamin D. Cakrawala Osteoporosis adalah penyakit tulang yang ditandai dengan kerapuhan tulang. keju. Osteoporosis biasanya dialami oleh orang lanjut usia. sinar matahari pagi juga membantu Bentuk tulang kaki penderita rakhitis pemenuhan vitamin D bagi tubuh. badan terlihat bongkok. Polio bisa dicegah dengan pemberian imunisasi pada anak-anak. 2000. rangka dapat rusak akibat penyakit. ikan laut. Agar tidak terkena rakhitis.wikipedia. dan brokoli. Biology. Padahal. Proses ini berlangsung di bawah kulit kita. Sumber: id. Akibatnya.

12 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Apa saja penyakit yang biasa menyerang rangka anak-anak? 2. bukan? Kebiasaan seperti ini tidak baik untuk kesehatan tulang. usahakan jangan diangkat dalam satu waktu. Oleh karena itu. Tidak mengangkat beban berat melebihi kemampuan. Jika hal ini dijadikan kebiasaan. Makanan dengan zat gizi seimbang dibutuhkan untuk pertumbuhan tulang. beraktivitaslah secara wajar sesuai kemampuan tubuh. Bagaimana rasanya jika tangan kalian diayunkan dengan sentakan? Tentunya kalian akan kesakitan. Membiasakan sikap tubuh yang tegap. atau berdiri sangat memengaruhi pertumbuhan rangka. b. Bagaimana sikap yang baik saat berdiri dan tidur? Untuk memahaminya. Ketika kalian mengangkat benda berat. Bagaimana posisi tubuh kalian sekarang? Sikap duduk. Kalian telah mengetahui gangguan dan penyakit pada rangka. 1. Selain sikap duduk. d. bagilah beban itu agar dapat diangkat beberapa kali. Mengonsumsi makanan bergizi dan berolahraga secara teratur.Jelajah Bentuklah kelompok yang terdiri atas lima orang siswa. lakukan kegiatan pada rubrik Jelajah berikut. kesehatan rangka dapat terganggu. Bersama kelompok kalian. Tetapi. biasakan sikap tubuh yang tegap. a. menggerakkan tulang. Tentunya kalian tidak ingin mengalaminya. Presentasikan hasil kerja kelompok kalian di depan kelas. Sebaliknya. peliharalah kesehatan rangka dengan cara-cara berikut. Mengapa balita dianjurkan mengikuti pekan imunisasi nasional? Tuliskan informasi yang kalian peroleh pada buku tugas. Apa yang menyebabkan timbulnya penyakit tersebut? 3. c. Olahraga secara teratur dapat menambah kekuatan dan kelenturan tulang. tidur.12 Olahraga karena itu. Bersikap wajar saat menggerakkan tulang. Lakukan wawancara dengan petugas puskesmas untuk menanyakan informasi berikut. kalian juga harus memerhatikan sikap berdiri dan tidur. bersikaplah secara wajar dalam menyehatkan tulang. Ini karena rangka akan dipaksa untuk bekerja lebih keras. Oleh Gambar 1. berkunjunglah ke puskesmas atau posyandu. bukan? Agar rangka tubuh berfungsi dengan baik. Anak yang biasa duduk membungkuk akan tumbuh menjadi orang dewasa yang bungkuk.

.. . .. ..... Salin tabel berikut di buku kalian.. .. Sikap Badan yang Benar 1 . Berikanlah saran terhadap sikap badan yang salah... duduk......Jelajah Amati sikap badan ketika berdiri.. Diskusikan hal tersebut dengan teman sebangku kalian. .. . dan tidur berikut ini.... . lalu isi sesuai hasil diskusi. . 1 2 3 6 7 4 5 8 Bedakan mana sikap badan yang benar dan yang salah. Rangka Manusia 13 ...... Sikap Badan yang Salah 2 . .. Saran/Pendapat ... .... .. .

. tulang mata Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV 2. tulang pipi d. 1. yaitu rangka kepala. dan tempat pembentukan sel darah. susunan rangka d. engsel b. Kata Kita Rangka tulang-tulang yang tersusun sambung-menyambung secara teratur Kifosis kelainan tulang belakang yang membengkok ke depan Skoliosis kelainan tulang belakang yang membelok ke samping kiri atau ke kanan Lordosis kelainan tulang belakang yang membengkok ke belakang Uji Kompetensi A. a. . 3. . sendi d. a. kemampuan bergerak Tulang yang tidak memengaruhi bentuk wajah adalah . Tulang-tulang penyusun rangka saling bersambungan karena adanya . perekat Perbedaan bentuk tubuh makhluk hidup disebabkan oleh . a. Misalnya. 14 . yaitu tulang keras dan tulang rawan. tempat melekatnya otot. mengonsumsi makanan bergizi dan berolahraga. . tulang pelipis c. Kegunaan rangka yaitu memberi bentuk dan menegakkan tubuh. Tulang dapat dikelompokkan menjadi dua jenis. rangka badan. 5. Rangka manusia disusun oleh tiga kelompok rangka. kesehatan rangka harus dipelihara. 4. . Agar rangka berfungsi dengan baik. dan rangka anggota gerak. tulang dahi b. Penyakit yang dapat menyerang rangka anak-anak adalah polio dan rakhitis. jenis tulang penyusun c. . . melindungi alat-alat tubuh yang penting. jenis makanan b. 3. . 2. . Pilihlah jawaban yang tepat.Rangkuman 1. Kesehatan rangka juga dipengaruhi oleh kebiasaan sikap tubuh yang tegap. otot c.

. 7. d. . . 2. c. . dan 4 1. dan 3 c. tulang dada c. Perhatikan beberapa rangka pada gambar berikut. . d. 2.4. tulang punggung b. a. b. tulang bahu Kelainan tulang akibat sikap duduk seperti gambar berikut disebut . tulang rusuk d. . 3. . a. Tulang yang tidak melindungi organ jantung adalah . 6. 1 dan 3 1 dan 4 Sikap badan yang baik ditunjukkan oleh gambar . 1. b. (2) (4) (1) (3) Rangka tulang yang termasuk rangka anggota gerak adalah . . . . a. . . Rangka Manusia 15 . d. b. a. lordosis kifosis skoliosis rakhitis 5. c.

3. 3. a. zat besi d. 2. 5. 10. . lemak 9. Tulang yang menyusun daun telinga adalah . . otot. melindungi tubuh dari cuaca dingin c. tulang.8. Nah. . . 4. a. dan sendi b. . Hal ini menjadikan tubuh manusia berbeda dengan makhluk hidup yang lain. . 1. Apa yang terjadi jika tubuh manusia tidak memiliki rangka? Sebutkan kegunaan rangka bagi tubuh. otot. . 16 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Sikap tidur meringkuk dapat menimbulkan kelainan pada . maupun berlari. tulang-tulang penyusun rangka c. . . . Contoh tulang pipa adalah . 5. tulang dan otot d. protein c. Manusia juga dikaruniai rangka yang khas. . Rangka disusun oleh . . 4. C. Gerakan tubuh terjadi karena adanya kerjasama antara . . Penyakit tulang akibat kekurangan vitamin D disebut . . . 1. . . . mencegah masuknya kuman Zat makanan yang berguna mencegah kerapuhan tulang adalah . Apa saja tulang yang menyusun rangka anggota gerak atas? Mengapa pengendara sepeda motor dianjurkan memakai helm? Bagaimanakah sikap duduk yang baik untuk kesehatan rangka? Teladan Kalian telah mengetahui rangka dan kegunaannya bagi tubuh. Jawablah soal-soal berikut. Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. a. Fungsi rangka bagi tubuh adalah . bukan? Tubuh mustahil dapat berdiri. . kalsium b. tulang. berjalan. . . . rangka merupakan karunia Tuhan yang luar biasa. . Kalian tidak boleh mencela teman yang cacat tubuh. 2. . mengatur peredaran darah d. Kalian harus bersyukur karena dikaruniai rangka yang sempurna. Pikirkanlah. dan otak B. Sungguh. jadilah siswa yang cerdas dan bermoral baik. menegakkan badan b. bagaimana seandainya tubuh kalian tanpa rangka? Tentunya tubuh menyerupai kain yang lemas.

Bab 2 Alat Indra Manusia A cara 17 Agustus diperingati dengan berbagai lomba. mereka kesulitan memukul balon air. Mengapa begitu? Indra apa yang tidak dapat digunakan pada waktu itu? Kalian akan segera menemukan jawabannya dengan menyimak bab ini. Semua peserta lomba pukul air ditutup matanya. Dalam keadaan mata tertutup. Apa saja lomba yang pernah kalian ikuti? Lomba pukul air merupakan tontonan yang seru dan menghibur. Alat Indra Manusia 17 .

Apa saja alat indra yang dimiliki manusia? Simak uraian bab ini untuk mengetahui jawabannya. kalian akan mempelajari alat-alat indra dan fungsinya. Alat Indra dan Fungsinya Tuhan menciptakan manusia dengan lima alat indra atau sering disebut pancaindra. Pancaindra tersebut meliputi mata. Akan tetapi.Pada perlombaan pukul air. Dalam bab ini. dan kulit. Untuk dapat melihat benda-benda di sekitar. Kata kunci Indra penglihat Indra pembau Indra pengecap Indra peraba Indra pendengar Alat Indra Manusia Struktur dan Fungsi Indra Penglihat Indra Pengecap Indra Pendengar Indra Pembau Indra Peraba Perawatan Alat Indra Peta materi di atas menggambarkan materi yang akan dipelajari. semua peserta lomba ditutup matanya. Lalu. simak pembahasannya dalam uraian berikut. telinga. Ketika berlomba. mereka hanya menduga-duga letak balon. cermati terlebih dahulu peta materi berikut. lidah. bukan? Bagaimana jika penutup mata mereka dibuka? Tentunya mereka mudah mengetahui letak balon dan memukulnya. mereka harus memukul balon air dengan tepat. mereka memukul sekenanya. Selain mata. A. Mari kita pelajari kelima alat indra tersebut satu per satu. Kalian juga akan mempelajari penyakit dan cara perawatan alat indra. Dengan alat indra. Nah. Mereka juga mengandalkan teriakan penonton. Mirip sekali dengan orang buta. hidung. mata bukan satu-satunya alat indra. 18 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Padahal. masih ada alat-alat indra yang lain pada tubuh kita. kita menggunakan mata. kita dapat mengenali keadaan sekitar. Nah.

Semua itu bisa diketahui dengan indra penglihat yang normal. Marilah kita pelajari bagian-bagian mata tersebut. Jelajah Lakukan kegiatan ini secara bergantian dengan teman kalian. a. Kita bisa menyaksikan keindahan pemandangan alam sebagai bukti kebesaran Tuhan. Untuk mengetahui lebih rinci. Sebagai siswa yang beriman. Alat Indra Manusia 19 . dan bulu mata merupakan bagian luar mata. kelopak mata. Alis mata Alis mata berupa rambut-rambut kecil yang berada di atas mata. Air mata Gambar 2. sudah selayaknya kalian bersyukur. Alat-alat bagian luar mata berfungsi melindungi bagian dalam Kelopak mata atas mata.1 Bagian selalu membasahi bola mata sehingga mudah Luar Mata digerakkan. Alis mata berfungsi menahan Bulu mata masuknya keringat ke mata. Bulu mata berfungsi menahan debu dan melindungi mata dari cahaya yang menyilaukan. Pada kelopak Kelopak mata mata bawah terdapat kelenjar air mata. Masih ada bagian mata yang tidak terlihat dari luar. Kelenjar bawah ini berfungsi menghasilkan air mata. Amati wajah teman kalian dengan teliti. terutama di sekitar mata. Dari kegiatan di atas. bandingkan dengan model mata pada buku ini. Bagian mata ini berhubungan langsung dengan lingkungan. kita dapat mengetahui segala sesuatu di dunia ini.1. Tuhan memberi mata. Kelopak mata terdiri atas kelopak mata atas dan bawah. Pada kelopak mata dijumpai adanya bulu mata. Alis mata. Kelopak mata berfungsi membersihkan bola mata dan mencegah masuknya kotoran ke mata. Apa saja bagian mata yang dapat kalian lihat? Gambarkan bagian mata berikut keterangannya di selembar kertas. sehingga kita dapat melihat. Kita bisa melihat burung terbang di langit. Bagian Luar Mata Apa saja yang termasuk bagian luar mata? Sebelum menyimak uraiannya. lakukanlah pengamatan pada rubrik Jelajah berikut. Indra Penglihat Tahukah kalian ungkapan bahwa mata adalah jendela dunia? Dengan mata. Bagaimana sebenarnya bentuk mata kita? Yang terlihat dari luar tubuh hanya bagian depan mata. kalian dapat menemukan bagian luar mata.

.

Melalui cara kerja mata. Kita bernapas dan mencium bau melalui hidung. kanan. jika menerima cahaya redup. Saat membuka mata. Saraf Mata Saraf mata disebut juga saraf penglihat.c. Alat Indra Manusia 21 . atas. pejamkan mata kalian selama satu menit. bunga mawar atau melati. Hidung merupakan alat tubuh yang berguna sebagai indra pembau. terasi. cahaya masuk ke mata melalui lubang pupil. Otot-otot mata pula yang menggerakkan bola mata. Tutuplah mata teman kalian dengan sapu tangan. Cahaya tersebut dibiaskan oleh lensa mata menuju retina. Saraf mata berfungsi meneruskan rangsang cahaya ke otak. Jelajah Berdirilah di depan kaca. Setelah itu. 1. apakah ukuran pupil mengecil? Mengapa hal itu bisa terjadi? Apakah fungsi pupil berdasarkan percobaan kalian ini? Diskusikan hal tersebut dengan teman sebangku kalian. 2. Otot Mata Bola mata melekat pada dinding rongga mata. Bola mata bisa digerakkan ke kiri. kemudian perhatikan ukuran pupil. Bagian itulah yang dinamakan hidung. pahamilah fungsi hidung dengan melakukan kegiatan pada rubrik Jelajah berikut. Sungguh. Mula-mula. dan bawah. Lubang pupil mengecil jika menerima cahaya terang. akhirnya kita bisa melihat sebuah benda. Nah. 2. Kesan bayangan yang tertangkap di retina kemudian dikirim ke otak. Tuhan begitu penyayang sehingga menciptakan mata untuk kita. Bukalah mata kalian. Indra Pembau Di manakah letak hidung kalian? Amatilah bagian yang paling menonjol pada wajah kalian. Sebaliknya. Hal ini dikarenakan adanya otot mata. lalu perhatikan kembali ukuran pupil. Bagaimana suatu benda dapat dilihat mata? Mata dapat melihat sebuah benda jika ada cahaya. Lensa mata mencembung atau memipih agar bayangan jatuh tepat di retina. d. Jelajah Siapkan sapu tangan dan bahan-bahan seperti buah jeruk. lubang pupil membesar. Dekatkan buah jeruk ke hidung teman kalian.

Kalian dapat memahami bahwa hidung berfungsi sebagai indra pembau. Indra Pengecap Lidah merupakan alat tubuh yang tidak memiliki tulang. Di langit-langit rongga hidung juga terdapat sel pembau. Sel-sel pembau berhubungan dengan ujung-ujung saraf pembau. 5. Apakah dia mengenali bahan tersebut dengan tepat? Ulangi langkah kerja 1-4 menggunakan bahan yang berbeda. Lalu. bau terasi atau bau bunga melati. Kalian dapat mengenali bau suatu bahan dengan hidung. Lidah membantu proses menelan.4 Lidah dan Bagian-bagiannya 22 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . kemukakan hasilnya di depan kelas. Mintalah teman kalian menyebutkan nama bahan tersebut. 4. 6. Ini menjadikan lidah lentur dan mudah digerakkan.3. Dalam hal ini. maupun berbicara.3 Hidung dan Bagianbagiannya 3. Sel pembau merupakan sel yang peka terhadap rangsang bau. Lidah juga dapat mengenali berbagai macam rasa. lidah tersusun dari kumpulan otot. Tonjolan papila Papila besar Papila kecil Lekukan papila Kuncup rasa Gambar 2. Kemudian. Misalnya. ulangi langkah kerja 2 dan 3. Apa kesimpulan kalian mengenai fungsi hidung dari percobaan ini? Diskusikan dengan kelompok kalian. lidah berfungsi sebagai indra pengecap. mengunyah makanan. Rambut hidung berfungsi menyaring debu dan kotoran yang terbawa udara pernapasan. Saraf pembau Sel-sel pembau Rongga hidung Lubang hidung Langit-langit mulut Lidah Tenggorokan Gambar 2. Hidung terdiri atas lubang hidung dan rongga hidung. Selaput lendir berfungsi sebagai pelembab rongga hidung. Mintalah teman kalian menutup hidung dengan telapak tangan. Tetapi. Di dalam rongga hidung terdapat selaput lendir dan rambut hidung.

Mintalah dia mengeringkan lidahnya dengan kertas tisu. Karena adanya saraf pengecap. Ingin mengetahui kepekaan lidah terhadap rasa tertentu? Nah. Suruhlah teman kalian berkumur dengan air putih dan mengeringkan lidahnya dengan kertas tisu. garam. Pada celah dan lekukan papila terdapat kuncup pengecap (kuncup rasa). 4. papila mempunyai kepekaan rasa tertentu. Pada bagian lidah tertentu. Berbagai rasa lainnya merupakan campuran dari keempat rasa utama tersebut. asam. Catatlah rasa yang disebutkan oleh teman kalian.Lidah terletak di dalam rongga mulut. B. Lalu. Tutuplah mata teman kalian dengan kain. Siapkan larutan gula. Alat Indra Manusia 23 . Meskipun begitu. dan brotowali. Alat D Kertas tisu Cotton bud Gelas Bahan Air putih C C Larutan gula Larutan garam dapur B B Larutan jeruk nipis A Larutan brotowali Cara Kerja 1. 6. 3. Celupkan cotton bud ke dalam larutan gula. Laboratoria Menguji Kepekaan Lidah A. dan pahit. 5. asin. Ada papila yang peka terhadap rasa manis. Mintalah teman kalian menyebutkan rasanya. lidah bisa mengecap rasa yang lain. Kuncup pengecap adalah kumpulan ujung-ujung saraf pengecap. C. apa saja bagian-bagian lidah? Julurkan dan amati lidah kalian di depan cermin. asin. lakukanlah percobaan pada rubrik Laboratoria. Tentukan bagian pada lidah seperti gambar di atas. Setelah itu. gambarlah skemanya di selembar kertas. dan pahit. asam. 2. Kemudian oleskan cotton bud di daerah A pada lidah. Apakah kalian melihat adanya bintil-bintil kecil pada permukaan lidah? Seluruh permukaan lidah dipenuhi oleh bintil-bintil kecil yang disebut papila. lidah peka terhadap rangsang rasa. jeruk nipis. mintalah dia menjulurkan lidahnya. Lidah peka terhadap empat rasa utama yaitu manis. Sebagai indra pengecap.

dan D).org . Taruhlah sejumput pasir di telapak tangan teman kalian. Selanjutnya. tanah. pahit. yaitu larutan garam. Huruf yang dibaca oleh orang buta disebut huruf Braille. dan brotowali. Jelajah Siapkan sapu tangan dan beberapa bahan seperti pasir. 5. asin. 3. 4. Huruf Braille ini berupa tonjolan dan lekukan pada permukaan kertas dengan susunan tertentu. Diskusikan bagian lidah yang peka terhadap rasa asam. 1. Lakukan diskusi dengan teman kalian. Catatlah tekstur benda yang disebutkan teman kalian. dan manis. Catatlah datanya di buku praktikum kalian. laporkan hasil diskusi kalian di depan kelas.sac. lakukan kegiatan pada rubrik membaca dengan indra peraba. mereka membaca dengan indra peraba pada jari-jemari tangan. Apa kesimpulan kalian dari hasil percobaan ini? Diskusikan dengan kelompok kalian mengenai fungsi kulit. gula pasir. Indra Peraba Lihatlah tangan. 8. bukan? Salah satu fungsi kulit yaitu sebagai indra peraba. C. kaki. dan biji kacang hijau. kemukakan hasil diskusinya di depan kelas. 4. Nah.5 Orang buta indra peraba. Ulangi langkah 4-6 memakai larutan lainnya. Setelah itu. Ulangi langkah 4-7 untuk daerah lidah yang lain (B. Mintalah dia mengurutkan benda-benda mulai dari yang paling halus sampai kasar. tepung. Seluruh pemukaan luar tubuh terbungkus oleh kulit. Orang buta tetap bisa membaca tulisan. Tutuplah mata teman kalian menggunakan sapu tangan. Lakukan percobaan sesuai langkah kerja berikut.7. atau bagian lain dari tubuh kalian. 2. untuk mengenali fungsi kulit sebagai Gambar 2. 24 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV www. jeruk nipis. Indra peraba sangat berarti bagi seorang tunanetra. Tetapi. Jelajah berikut. Mintalah dia meraba dan menyebutkan nama benda tersebut.

Tentu terasa panas. Pada dermis terdapat akar rambut.6 Bagian-bagian Kulit a. Sel-selnya selalu mengelupas dan berganti sel-sel baru. kelenjar keringat. Dermis (lapisan dalam) Dermis juga sering disebut kulit jangat. Kehalusan setiap benda dapat dikenali dengan kulit sebagai indra peraba. Epidermis (lapisan luar) Epidermis kulit tersusun atas lapisan kulit tipis yang disebut kulit ari. dan dingin. Sekarang kalian sudah mengetahui fungsi kulit. Ini karena pada kulit terdapat saraf peraba. Kuis Kuis Mengapa kult mengeluarkan keringat? Alat Indra Manusia 25 . Dermis merupakan lapisan di sebelah dalam epidermis. kulit terasa nyeri. Kulit juga dapat merasakan nyeri. bukan? Apabila dicubit. panas. dan ujung saraf peraba. Kulit terbagi menjadi dua lapisan. Pori-pori Rambut Epidermis Saraf Dermis Kelenjar minyak Kelenjar keringat Gambar 2. yaitu lapisan luar (epidermis) dan dalam (dermis). Begitu pula saat kulit menyentuh panci panas. Pori-pori kulit berguna sebagai jalan keluar keringat dari dalam tubuh. Pada epidermis terdapat pori-pori (lubang kulit) dan rambut. Kelenjar keringat berfungsi mengeluarkan keringat. Namun. Rambut pada lapisan ini menyembul di epidermis. kulit ternyata disusun oleh beberapa bagian. Keringat berupa cairan sisa proses yang terjadi dalam tubuh. b. kulit kita tampak tipis. Keringat berguna mempertahankan suhu tubuh tetap stabil. Kulit ari berfungsi mencegah penguapan air secara berlebihan. Kulit ari juga mencegah masuknya kuman penyakit atau kotoran ke tubuh. Saat telapak kaki kalian menginjak benda tajam.

Setelah itu. Catatlah jawaban teman kalian di buku. Kita menamainya sebagai daun telinga. Indra Pendengar Kita bisa mendengar bunyi-bunyian karena memiliki telinga. Kemudian lakukan kegiatan di bawah ini.5. kerjakan kegiatan pada rubrik Jelajah berikut. Namun. Bertepuk tangan. 3. Untuk memahami fungsi telinga. dan telinga dalam. 4. Ketiga bagian telinga dapat diuraikan sebagai berikut. telinga tengah. 2. Mematahkan kapur tulis. bagian telinga tidak hanya itu. Telinga bagian luar Telinga bagian tengah Telinga bagian dalam Saluran setengah lingkaran Saraf pendengaran Rumah siput Tulang pendengaran Lubang telinga Daun telinga Gendang telinga Saluran Eustachius Gambar 2. Meremas kertas. Diskusikan fungsi telinga berdasarkan percobaan tersebut. Menghentakkan kaki ke lantai.7 Telinga dan Bagian-bagiannya 26 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . dan 5. Telinga berfungsi sebagai indra pendengar. Mengetukkan pensil ke meja. telinga terlihat sebagai tulang lunak di samping kepala. Tutuplah mata teman kalian menggunakan sapu tangan. Jelajah Lakukan percobaan ini dengan teman kalian. 1. Dari luar. Tuhan menganugerahi manusia dengan dua telinga. Telinga terdiri atas telinga luar. Mintalah dia menebak kegiatan yang kalian lakukan. laporkan hasil diskusi kalian di depan kelas.

Tutuplah mata teman kalian menggunakan sapu tangan. Telinga tengah berhubungan dengan rongga mulut melalui saluran Eustachius. Aroma makanan menyebabkan air liur keluar lebih banyak. Dalam peristiwa itu. tulang landasan. Hal ini dapat dilihat pada saat mencium aroma makanan. Berpindahlah dari tempat kalian berdiri semula sambil berteriak. Dengan begitu.a. b. Telinga Luar Telinga luar terdiri atas daun telinga. alat-alat indra bekerja sama dalam mengenali rangsang tertentu. tingkap bundar. Gendang telinga berfungsi menangkap gelombang bunyi sehingga gendang telinga bergetar. tingkap jorong. Ingin mengetahui kerjasama alat indra yang lain? Nah. Lubang telinga berfungsi menyalurkan bunyi agar sampai ke gendang telinga. Saluran setengah lingkaran berfungsi mengatur keseimbangan tubuh. Daun telinga disusun oleh tulang rawan. Mintalah teman kalian menemukan keberadaan kalian sekarang. Meskipun begitu. Jelajah Ajaklah teman kalian melakukan kegiatan ini. dan saraf pendengar. Ketiga tulang yaitu tulang martil. dan gendang telinga. indra pembau bekerja sama dengan indra pengecap. dan tulang sanggurdi. lubang telinga. lakukan kegiatan pada rubrik Jelajah berikut. gendang telinga tidak rusak bila mendengar bunyi keras. Saraf pendengar berfungsi meneruskan rangsang bunyi ke otak. Tubuh manusia dilengkapi dengan lima alat indra. Telinga Dalam Telinga dalam terdiri atas saluran setengah lingkaran. Dapatkah dia menemukan keberadaan kalian dengan benar? Mengapa demikian? Adakah lebih dari satu alat indra yang terlibat pada peristiwa itu? Diskusikanlah hal ini dengan teman sebangku kalian. rumah siput. Setiap alat indra mempunyai fungsi yang berlainan. Alat Indra Manusia 27 . Tulang-tulang pendengaran berguna memperkuat getaran bunyi dan meneruskannya ke rumah siput. Fungsi daun telinga adalah mengarahkan bunyi ke lubang telinga. Telinga Tengah Telinga tengah disusun oleh tiga tulang pendengaran. c. Rumah siput merupakan tempat melekatnya ujung-ujung saraf pendengar. Saluran Eustachius berguna menyeimbangkan tekanan udara di kedua tempat tersebut.

usahakan jarak tulisan dengan mata sekitar 25 cm. keju. Penderita miopi ditolong dengan kacamata berlensa cekung. Gunakanlah lampu yang cukup terang ketika kalian sedang belajar. Pancaran layar televisi dapat mengganggu kesehatan mata. Kalian tentu menginginkan mata yang sehat. tomat. Misalnya. dan buah-buahan berwarna oranye. Misalnya. Mata tua (presbiopi). dan minyak ikan. Setiap dua jam sekali. Presbiopi disebabkan oleh penurunan daya akomodasi lensa mata. Ketika membaca. telinga. c. Menghindari kebiasaan mengucek mata dengan kondisi tangan kotor. Penyakit dan Cara Merawat Mata Kebiasaan buruk sehari-hari dapat menyebabkan gangguan mata. Membiasakan membaca di tempat yang terang. Kelima alat indra meliputi mata. Kelima alat indra tersebut bisa mengalami gangguan. Rabun dekat (hipermetropi). Menghindari kebiasaan membaca buku terlalu dekat. Dalam merawat mata. Mereka dapat ditolong dengan kacamata berlensa rangkap. yaitu kelainan mata berupa penglihatan kabur bila melihat benda yang jauh maupun dekat. a. Kelainan ini umumnya diderita oleh orang lanjut usia. dan kulit. istirahatkan mata kalian dari layar televisi. b. Perawatan Alat Indra Di depan telah kalian pelajari lima alat indra manusia. Vitamin A juga terdapat dalam hati ikan.B. Memakai pelindung mata saat berada di tempat menyilaukan atau berdebu. wortel. hidung. telur. Mata hipermetropi tidak dapat melihat benda yang dekat dengan jelas. susu. Apa saja gangguan yang menyerang alat-alat indra? Bagaimana cara merawat kesehatan alat-alat indra? Ikutilah penjelasannya pada uraian berikut. labu kuning. 1. Hindari kebiasaan membaca buku di tempat yang redup. Gangguangangguan yang dapat dialami mata sebagai berikut. e. bukan? Mata yang sehat dapat berfungsi secara normal. Penderita hipermetropi ditolong dengan kacamata berlensa cembung. Menonton televisi dengan jarak tidak terlalu dekat dengan layar televisi. 28 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . b. beberapa hal yang harus dilakukan adalah sebagai berikut. Mengonsumsi makanan yang mengandung cukup vitamin A. yaitu kebalikan dari rabun jauh. d. Rabun jauh (miopi). a. lidah. f. c. Mata hanya dapat melihat benda yang jaraknya dekat. membaca sambil tiduran atau membaca di tempat redup. yaitu kelainan mata tidak dapat melihat dengan jelas benda yang jauh.

Hindari pula kebiasaan makan dan minum yang terlalu panas atau dingin. Kebiasaan ini dapat menyebabkan mimisan atau hidung berdarah. a.com Earphone Amplifier Mikrofon 2. Sumber: www. Alat Indra Manusia 29 . Hindari membersihkan hidung dengan jari tangan atau benda keras. c. Penyakit dan Cara Merawat Lidah Bagaimana rasanya ketika lidah kalian terkena seriawan? Seriawan menyebabkan ketidaknyamanan ketika berbicara atau makan. segera berobat ke dokter. Gangguan seriawan ditandai dengan bibir pecah-pecah atau perlukaan pada lidah dan gusi. seriawan dapat mengurangi selera makan. bukan? Pilek dapat mengganggu fungsi hidung sebagai indra pembau. biasakanlah mengonsumsi makanan yang cukup mengandung vitamin C. Hal itu tentu tidak kalian inginkan. dan kubis. brokoli. buah-buahan dan sayuran segar seperti jeruk. 3. Kebiasaan ini dapat mengganggu fungsi saraf-saraf pengecap lidah. Oleh karena itu. dunia ini terasa sunyi senyap. tentu rasanya tidak nyaman. Penyakit dan Cara Merawat Hidung Ketika hidung terkena pilek.Cakrawala Bagi penyandang tuna rungu. hidung harus dirawat agar tetap sehat. dan earphone. Cara merawat kesehatan hidung sebagai berikut. Hindari berdekatan dengan penderita influenza. Misalnya. Alat ini membuat suara terdengar lebih keras. Alat bantu dengar terdiri atas mikrofon. nanas. Masker dapat mengurangi asap atau debu yang terhirup ke hidung. Vitamin C baik untuk mencegah seriawan dan menjaga kekebalan tubuh. Ini terjadi karena mereka tuli akibat kelainan pada indra pendengar.femina-online. gunakanlah cotton bud yang bersih. bukan? Karenanya. amplifier. Jika kalian terserang influenza (sakit pilek). Tetapi. Membersihkan lubang hidung secara teratur. mangga. Bahkan. b. sekarang ini sudah ada alat bantu dengar bagi penyandang tuna rungu. Dengan alat ini. seorang tuna rungu dapat mendengar suara seperti orang normal. Gunakan penutup hidung atau masker ketika berkendaraan di jalan raya. Ketika membersihkan hidung.

.

2. Kulit tersusun atas dua lapisan yaitu epidermis (lapisan luar) dan dermis (lapisan dalam). Setiap alat indra mempunyai bagian-bagian dan fungsi yang berlainan. Mintalah dia mempraktikkan sikap tubuh berikut. Telinga sebagai indra pendengar. Ketika membaca buku. Ketika membersihkan lubang telinga.Jelajah Lakukan kegiatan ini dengan teman sebangku kalian. Rangkuman 1. dan Ketika mendengar suara halilintar. Kulit sebagai indra peraba. bibir bagian dalam. Lidah sebagai indra pengecap. 5. koroid. Catatlah sikap yang dilakukan teman kalian di buku tugas. langit-langit mulut. Diskusikan cara merawat mata dan telinga yang benar. Ketika berada di tempat yang terlalu terang. telinga tengah. dan retina. dan telinga. Alat indra harus dirawat agar tetap sehat. lidah. kulit. hidung. Hidung sebagai indra pembau. atau lidah Tunanetra tidak dapat melihat atau buta Alat Indra Manusia 31 . 3. Mata berfungsi sebagai indra penglihat. Telinga terdiri atas tiga bagian yaitu telinga luar. 4. Alat indra yang sehat dapat berfungsi dengan baik. dan telinga dalam. Kata Kita Cairan kaca cairan terdapat di antara lensa mata dan retina Huruf Braille huruf atau tulisan untuk penyandang tunanetra Influenza penyakit menular pada saluran pernapasan yang disebabkan oleh virus Seriawan perlukaan pada gusi. Ketiga lapisan ini memiliki fungsi berbeda. Manusia memiliki lima alat indra yaitu mata. Bola mata tersusun atas tiga lapisan yaitu sklera. 6.

daya akomodasi b. iris b. . pembau dan pengecap c. . .. a. . relaksasi d. a. Pilihlah jawaban yang tepat. 4. daya lensa mata c. . Hal ini menunjukkan adanya hubungan erat antara indra . membasahi bola mata Keadaan pupil ketika menerima cahaya terang adalah . 6.Uji Kompetensi A. a. a. . hipermetropi Hidung tersumbat dapat menurunkan nafsu makan. mengatur bayangan b. . a. lensa mata Kelainan mata tidak dapat melihat benda yang dekat disebut . 7. redup Kemampuan lensa mata untuk mencembung atau memipih disebut .. Pada mata terdapat kelopak mata yang berfungsi . pengecap dan peraba Bagian lidah yang mampu mengecap rasa garam ditunjukkan oleh nomor . . 5. presbiopi b. kornea c. . menahan keringat dari dahi d. . miopi d. retina d. . 1. . 3. peraba dan penglihat d. penglihat dan pembau b. a. membesar c. . . . emetropi c. 1 2. . tetap b. mencegah masuknya benda asing ke mata c. .. 2 4 3 32 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . . regulasi Bagian mata yang peka terhadap warna dan cahaya adalah . mengecil d.

2. . Lubang pada iris yang merupakan tempat masuknya cahaya disebut . 1 2 3 4 Akar rambut dijumpai pada bagian kulit . 10. tulang martil d. dermis c. . . a.a. 1. rumah siput B. Bagian telinga yang berguna sebagai alat keseimbangan tubuh adalah . . Ujung lidah merupakan bagian yang peka terhadap rasa . 1. C. 4. . . Lapisan kulit yang tipis dan sel-selnya selalu mengelupas adalah .. kulit jangat d. . pori-pori c. . . Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. epidermis d. 5. . Jawablah soal-soal berikut. . 3. . 2. . a. saluran Eustachius b. a. . 4. 3. . . . kulit ari b. saluran setengah lingkaran c. c. .. kulit jangat d. . Penglihatan pada orang lanjut usia biasanya kabur. 5. pori-pori 9. Bintil-bintil kecil yang menutupi permukaan lidah disebut . kulit ari Bagian kulit yang mengelupas saat kalian menggosok badan adalah . d. . Apa istilah gangguan mata tersebut? Bagaimana cara mengatasinya? Bagaimana proses mata melihat suatu benda? Apa saja gangguan yang dialami lidah akibat kekurangan vitamin C? Bagaimana cara merawat kesehatan kulit? Mengapa terlalu sering berada di tempat bising dapat merusak telinga? Alat Indra Manusia 33 . b. . Bagian mata yang menentukan warna mata adalah .. 8.

tunanetra atau tunarungu. kalian dapat melihat keindahan dunia. Hindarkan mata dari melihat sesuatu yang tidak baik. hindarkan lidah dari berkata dusta. Pikirkanlah. Misalnya. Berkat adanya mata. bukankah alat indra merupakan sebuah karunia? Sebagai wujud syukur. Bagaimana seandainya salah satu alat indra rusak? Inilah yang dirasakan oleh mereka yang difabel. 34 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Kalian juga mempunyai lidah untuk merasakan berbagai makanan.Teladan Manusia dikaruniai alat-alat indra yang lengkap dan sempurna. Misalnya. Tunarungu menderita kecacatan pada indra pendengar. Hindarkan pula telinga dari mendengar gosip. Kalian mempunyai telinga yang dapat mendengar bunyi. Tunanetra menderita kecacatan pada indra penglihat. alat-alat indra mesti dirawat dengan baik.

Bagian-bagian Tumbuhan 35 . Buahnya yang mentah maupun masak enak dimakan. Apa saja bagian-bagian dari pohon mangga selain buah? Apa fungsi bagian-bagian yang dimiliki pohon mangga? Pertanyaan-pertanyaan tersebut akan segera terjawab dalam ulasan bab ini. Tentu kalian suka rasa buah mangga.Bab 3 Bagian-bagian Tumbuhan P ohon mangga sering ditanam di halaman rumah. Buah mangga merupakan salah satu bagian dari pohon mangga. Buah mangga yang telah masak dapat langsung dimakan. bukan? Buah mangga yang mentah dapat dibuat rujak.

tumbuhan memiliki tiga bagian pokok. Akar mempunyai susunan tertentu sesuai dengan fungsinya. Tubuh kita terdiri atas kepala. Ketiga bagian itu meliputi akar. buah. Manakah bagian yang disebut akar? Pada umumnya. simak penjelasan berikut dengan saksama. dan bunga. Bagian-bagian tumbuhan tersebut akan dipelajari pada bab ini.Makhluk hidup mempunyai bagian-bagian tubuh yang berbeda. Tumbuhan seperti pohon mangga juga memiliki bunga. batang. dan daun. daun. badan. batang.1 Bagian-bagian Akar 36 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Kalian akan mempelajari bagian-bagian tumbuhan yaitu akar. dan kaki. Nah. Akar Amati tumbuhan yang ada di halaman sekolah kalian. Akar terletak di bagian paling bawah pada tumbuhan. dan biji. Itulah bagian-bagian tubuh yang dimiliki manusia. Seperti halnya kita. akar tumbuh di dalam tanah sehingga biasanya tidak terlihat. Pada umumnya. 1. tumbuhan juga mempunyai bagianbagian tubuh. Kalian juga memperoleh penjelasan tentang fungsi masing-masing bagian. Struktur Akar Rambut akar Cabang akar Serabut akar Ujung akar Akar pokok Tudung akar Rambut akar Gambar 3. A. Cermatilah peta materi berikut. tangan. Bagian-bagian Tumbuhan Kata kunci Struktur dan fungsi Akar Batang Daun Bunga Akar Batang Daun Bunga Peta materi di atas menggambarkan materi yang akan dipelajari.

.

Perhatikan batang ubi jalar dan pepaya. kuat. Sementara itu. dan batang rumput. B. berkayu. Ada batang yang berwarna hijau. ada yang tidak beraturan. Lapisan ini disebut kambium. batang basah.Fungsi lain dari akar adalah menopang tubuh tumbuhan. Ada batang yang berbentuk bulat. Batang basah bersifat lunak dan berair. misalnya batang tebu. Bentuk dan warna batang berbeda-beda pada setiap tumbuhan. 1. Pada beberapa tumbuhan. pohon lain memiliki batang yang tidak beraturan. mangga. batang rumput dimiliki oleh tanaman padi. Contohnya akar pada wortel. Batang pohon ubi jalar tumbuh ke arah samping atau rebah. ada batang yang bercabang seperti batang pohon mangga. ada pula yang berwarna cokelat. Misalnya. akar berfungsi menyimpan cadangan makanan. Akar menancap kuat ke dalam tanah. batang pohon beringin. bengkuang. bayam. pisang. Tumbuhan tidak mudah roboh ketika diterjang banjir atau tertiup angin. Ini memungkinkan tumbuhan dapat berdiri tegak. termasuk tumbuhan berkeping dua (dikotil). akan terlihat adanya lapisan berlendir dan licin. Batang basah terdapat pada pohon pisang. Jenis tumbuhan yang memiliki kambium seperti pohon jambu. dan talas.3 Jenis-jenis Batang: (a) Batang Berkayu (b) Batang Basah (c) Batang Rumput Coba potonglah batang pohon jambu. kentang. Struktur Batang Pada umumnya. Ketiga batang yaitu batang berkayu. Batang berkayu bersifat keras. dan singkong. batang pepaya tumbuh tegak ke atas. (a) (b) (c) Gambar 3. dan padi? Batang ketiga pohon itu berbeda. batang pohon jambu. dan jeruk. Sementara itu. Ada pula batang yang tidak bercabang. dan dapat membesar. Jika kulit kayunya dikupas. Bagian luar batang disebut kulit kayu. bukan? Batang tanaman dapat dibedakan menjadi tiga jenis. Batang Pada tumbuhan. Pernahkah kalian mengamati batang pohon jambu. batang berbentuk bulat seperti pohon kelapa dan bambu. Batang rumput ditandai dengan ruas-ruas yang nyata dan berongga. Tetapi. batang terletak di atas akar. Kambium 38 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Misalnya. Selain itu.

.

Susunan tulang daun menentukan bentuk daun dari setiap tumbuhan. 2. Teteskan zat pewarna untuk memberi warna merah pada air. Tulang daun setiap tumbuhan memiliki susunan yang berbeda-beda. Pada helaian daun dijumpai adanya tulang daun. Meskipun demikian. Helaian daun berupa lembaran daun. Gejala apa yang terjadi pada tangkai pacar air? Mengapa pada tangkai tampak adanya garis-garis berwarna? Diskusikan peristiwa tersebut dengan teman kalian. Tangkai daun merupakan bagian yang melekatkan daun pada batang. Ada juga daun yang berwarna merah. 3. Biarkan tangkai tercelup selama beberapa menit. Siapkan potongan tangkai daun tanaman pacar air yang masih muda. dahan. putih.C. Struktur Daun Daun terdiri atas tangkai daun dan helaian daun. atau ranting pada tumbuhan. Isilah seperempat bagian gelas dengan air. atau kuning. secara umum daun memiliki bagian-bagian yang sama. daun berwarna hijau karena mengandung klorofil (zat hijau daun). Celupkan ujung potongan tangkai pacar air ke dalam air berwarna. Daun pada setiap tumbuhan memiliki aneka bentuk dan warna. Cara Kerja 1. Daun Daun tumbuh di batang. 1.5 (a) Tulang Daun Menyirip (b) Tulang Daun Menjari (c) Tulang Daun Melengkung (d) Tulang Daun Sejajar 40 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Setelah itu. C. (a) (b) (c) (d) Gambar 3. Simaklah ulasan lengkapnya berikut ini. presentasikan hasil percobaan kalian di hadapan kelompok lain. Pada umumnya.

Bentuk tulang daun menjari menyerupai jari tangan manusia. Melalui mulut daun pula. tumbuhan mengeluarkan air tersebut. Air dikeluarkan melalui proses penguapan pada mulut daun. Hal ini dikarenakan warnanya yang beraneka macam. daun berfungsi sebagai tempat penguapan dan pernapasan. Bangkai serangga dicerna dan diserap oleh kantong semar. serangga terpeleset dari bibir kantong yang licin. Hal ini menarik perhatian serangga untuk hinggap.co. Sumber: www. dan tebu. Hasil fotosintesis dari daun diedarkan ke bagian-bagian lain. keluar cairan madu yang manis. Dari bibir kantong. misalnya akar dan batang. dan jambu. Contohnya daun pepaya. Contohnya pada daun jagung. Fungsi Daun Meskipun bentuk daun beragam. fungsi daun dari setiap tumbuhan pada dasarnya sama.Tulang daun pada tumbuhan dikotil berbeda dengan tumbuhan monokotil. dan singkong. Bunga biasanya terletak di ujung batang atau ketiak daun. Jika jumlah air dalam tubuhnya berlebih. jeruk. Proses pengolahan zat makanan pada daun disebut fotosintesis. Jenis tulang daun ini dimiliki oleh pohon mangga. Ketika hinggap. Bunga Bunga merupakan bagian tumbuhan yang paling menarik. Pada tumbuhan monokotil. Bagian-bagian Tumbuhan 41 . 2. Ia terjatuh dan mati dalam kolam cairan. Tulang daun melengkung memiliki susunan tulang melengkung dengan ujung-ujung tulang bertemu di satu titik. Tulang daun menyirip berbentuk seperti sirip ikan. padi. tulang daun biasanya berbentuk melengkung atau sejajar. Tulang daun sejajar berbentuk seperti garis lurus sejajar. Selain itu. Ia menggunakannya untuk memperoleh makanan berupa serangga.republika. Daun berfungsi sebagai tempat pengolahan zat makanan. Cakrawala Kantong semar tergolong tumbuhan yang unik. Daun dikotil biasanya memiliki tulang daun menyirip atau menjari. Tulang daun melengkung dimiliki oleh daun sirih dan enceng gondok. semangka. Daunnya berbentuk mirip kantong dan berisi cairan. Apakah bunga pada setiap tumbuhan memiliki bentuk yang sama? Nah. ikuti penjelasannya pada uraian berikut. tumbuhan bernapas yaitu mengambil dan mengeluarkan gas.id D.

.

.

batang. kecuali . Pada umumnya. . Batang dikelompokkan menjadi tiga jenis yaitu batang berkayu. 2. 44 . Pilihlah jawaban yang tepat. dan bunga.Rangkuman 1. dan putik. Bentuk daun ditentukan oleh susunan tulang daunnya. batang d. tumbuhan memiliki bagian pokok yaitu akar. Struktur batang dikotil berbeda dengan batang monokotil. benang sari. jagung d. . 1. dan batang rumput. Batang dikotil memiliki kambium. 7. batang basah. . Penyerbukan adalah peristiwa jatuhnya serbuk sari ke kepala putik. akar c. Kata Kita Dikotil tumbuhan yang bijinya berkeping dua Monokotil tumbuhan yang bijinya berkeping satu Nektar cairan madu yang dihasilkan oleh bunga Zat hara zat yang diperlukan oleh tumbuhan untuk pertumbuhan Uji Kompetensi A. daun. mangga b. 6. . Bagian-bagian bunga lengkap terdiri atas dasar bunga. . tulang daun menjari. mahkota. Bagian tumbuhan yang umumnya berada di dalam tanah adalah . kelopak. Ada empat bentuk pertulangan daun yaitu tulang daun menyirip. tulang daun melengkung. a. 4. mahoni c. a. sedangkan batang monokotil tidak. dan tulang daun sejajar. bunga Akar tunggang dapat dijumpai pada tumbuhan berikut. daun b. . jambu biji Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV 2. 3. Bentuk akar dibedakan menjadi dua yaitu akar tunggang dan akar serabut. 5.

c. Menyimpan cadangan makanan. oksigen Bagian bunga yang menarik perhatian serangga adalah . 3 dan 4 d. . melengkung b. menjari d. . Tumbuhan yang berbatang keras dan berkayu adalah . 9. mahkota Tulang daun pada tumbuhan monokotil berbentuk . . a. pisang b. . 10. mineral c. Tulang daun pada sirih berbentuk . a. benang sari b. kelopak c. a. 6. klorofil d. Menegakkan tubuh tumbuhan. 1. menyirip b. tebu c. b. a. Berikut beberapa bagian bunga. . . . . . a. Menyerap air dan zat hara. . . sejajar Daun berwarna hijau karena mengandung . . . . d. a.3. mahkota Bagian bunga yang melindungi kuncup bunga adalah . . . 8. . 7. 5. menyirip d. . putik d. dan 4 Bagian-bagian Tumbuhan 45 . Tempat melekatnya daun. jeruk Manakah yang tidak termasuk fungsi batang? a. zat hara b. talas d. . putik d. 2. . 1 dan 3 c. Bagian yang ditemukan pada bunga sempurna adalah . menjari c. . a. sejajar c. kelopak c. lonjong 1) 2) 3) 4) Kelopak bunga Mahkota bunga Benang sari Putik 4. 1 dan 2 b. tangkai b.

1. Di balik ciptaan Tuhan itu. . Daun-daunan juga membuat udara menjadi bersih dan sehat. Jawablah soal-soal berikut. 4.B. 3. C. . . 5. namun menyimpan manfaat. Fungsi tudung akar adalah . Apa tujuan akar tumbuhan tumbuh ke dalam tanah? Apa saja fungsi batang bagi tumbuhan? Sebutkan 3 contoh tumbuhan yang bertulang daun menjari. 46 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . kita dapat menemukan hikmah. . Namun. Tumbuhan diciptakan tidak sia-sia. Akar wangi dan ginseng dapat dimanfaatkan sebagai obat dan jamu. . . batang pisang tergolong batang . . Berdasarkan jenisnya. Pembakaran dan penebangan hutan merupakan contoh perilaku tersebut. . . 3. . . Apa perbedaan antara batang dikotil dan batang monokotil? Apakah tumbuhan dapat hidup jika seluruh daunnya dipangkas? Jelaskan alasannya. 2. kita sering mengambil manfaat dari setiap bagian tumbuhan. Peristiwa jatuhnya serbuk sari ke kepala putik disebut . Contoh tumbuhan yang memiliki tulang daun sejajar yaitu . . Teladan Tumbuhan merupakan salah satu makhluk ciptaan Tuhan. Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. . Cairan dari bunga yang diambil oleh kupu-kupu adalah . . 2. kita sering kali menyia-nyiakan makhluk Tuhan yang satu ini. . 4. 1. Padahal. Begitu pula dengan daun ketela dan pepaya yang sering dijadikan sayuran. 5.

Gajah menyukai rumput dan daun-daunan. seekor gajah tengah asyik mengunyah makanannya. Bagaimana dengan hewan-hewan yang lain? Apakah makanannya juga berupa rumput? Dapatkah jenis hewan digolongkan menurut jenis makanannya? Apa golongan hewan pemakan tumbuhan? Bahasan bab ini akan menjelaskan jawabannya.Bab 4 Penggolongan Hewan Makanan gajah bukanlah daging karena gajah tidak bertaring. L ihatlah gambar di atas. Penggolongan Hewan 47 .

Makanan kucing dapat berupa ikan. hewan dapat digolongkan sesuai jenis makanannya. Secara umum. kalian diajak menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya.Kalian sudah mengenal satu jenis hewan dan makanannya. A. Nah. seperti kelinci. kucing. tetapi tidak makan daging. setiap hewan mempunyai jenis makanan sendiri. lakukan kegiatan pada rubrik Jelajah berikut. ataupun biji-bijian. Tumbuhan yang dimaksud dapat berupa rumput. Meskipun begitu. Selanjutnya. setiap hewan memiliki jenis makanan yang berbeda. Dengan demikian. cacing. hewan-hewan lain juga mempunyai makanan tertentu. ayam bisa makan cacing. dan semut merupakan makanan yang berasal dari hewan. apa jenis makanan ketiga hewan tersebut? Kelinci menyukai sayuran atau daun-daunan. Jenis Makanan Hewan Setiap makhluk hidup membutuhkan makanan untuk bertahan hidup. Penggolongan Hewan Kata kunci Herbivora Karnivora Omnivora Jenis Makanan Hewan Herbivora Karnivora Omnivora Peta materi di atas menggambarkan materi yang akan dibahas. Makanan yang dimakan singa berupa daging. cermati terlebih dahulu peta materi berikut. makanan itu dapat berasal dari tumbuhan atau hewan lain. 48 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . semut. Tahukah kalian. kalian akan mendapat penjelasan mengenai jenis makanan hewan. Ternyata. Seperti gajah. Lalu. tikus. bukan? Secara umum. Gajah makan tumbuhan. Ikan. atau tikus. ayam bisa makan biji-bijian dan cacing. daun. dan ayam. Ingin mengetahui golongan hewan itu? Simaklah ulasannya dalam bab ini. daging. bagaimana dengan hewan yang jarang kalian temui? Apa saja jenis makanan yang dimilikinya? Untuk mengetahuinya. Sementara itu. Perhatikanlah hewan-hewan di sekitar kalian. Jenis makanan setiap hewan ternyata bervariasi. jenis makanan hewan dapat berasal dari tumbuhan atau hewan lain. bukan rumput. Dalam bab ini. Sementara itu. atau bijibijian.

Hewan apa saja yang termasuk herbivora. . Hewan yang jenis makanannya sama dapat digolongkan ke dalam satu kelompok. Penggolongan Hewan 49 ... .. . . dan omnivora? Nah... Setelah itu.. presentasikan di depan teman dan guru kalian.... Berdasarkan jenis makanannya... karnivora.. Berbagai hewan itu mempunyai makanan yang berbeda-beda. .. Diskusikan dengan teman kalian tentang nama hewan berikut makanannya.. . Penggolongan Hewan Berdasarkan Jenis Makanannya Di depan. . karnivora. Salin tabel berikut di buku tugas. Asal Hewan – . Makanan Daun . Tumbuhan B... lalu isi sesuai hasil diskusi kalian... simaklah penjelasannya dalam uraian berikut..Jelajah Amati gambar hewan di bawah ini. hewan digolongkan menjadi tiga kelompok yaitu herbivora. dan omnivora... . kalian sudah mempelajari hewan dan makanannya. .... No 1 2 3 dst Nama Hewan Zarafah .

Gambar 4. Burung karnivora juga memiliki paruh dan cakar yang kuat. Bagian tubuh tumbuhan yang dimakan dapat berupa rumput. Herbivora adalah kelompok hewan yang memakan tumbuhan. Contoh hewan karnivora adalah anjing.1 Kuda termasuk herbivora atau buah. Kuda tidak akan menangkap tikus atau ayam untuk dimakan.2 Singa termasuk karnivora 3. Ini artinya. kambing. setiap herbivora tidak selalu memakan bagian tumbuhan yang sama. dan unta. Karnivora Karnivora adalah kelompok hewan yang memakan hewan lain. maupun ikan.3 Ayam termasuk omnivora 50 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . singa. Artinya. Ada juga herbivora pemakan rumput. Selain makan biji-bijian. Demikian pula tikus yang memakan biji-bijian. hewan omnivora memakan segala jenis makanan baik berupa tumbuhan maupun daging. telur. kelinci. Herbivora Ketika lapar. 2. Mengapa demikian? Kuda termasuk kelompok herbivora. Bagian tubuh hewan yang dimakan dapat berupa daging dan darah. Contoh hewan omnivora adalah ayam dan tikus. Omnivora Omnivora adalah hewan yang makanannya berasal dari tumbuhan dan hewan lain. misalnya kuda. Gambar 4. Gambar 4. Alat tubuh ini digunakan untuk menangkap dan mengoyak mangsa. seekor kuda akan memakan rumput atau daun-daunan. daun. Hewan lain yang tergolong herbivora adalah sapi. elang. Biasanya. ayam juga memakan cacing. Ada herbivora pemakan buah contohnya monyet.1. dan buaya. hewan karnivora (pemakan daging) memiliki kuku dan gigi taring yang tajam.

Gambar atau foto dapat diambil dari koran. Penggolongan Hewan 51 . hewan dikelompokkan menjadi tiga yaitu herbivora. Dengan senjata ini. Paparkan pula jenis makanan dan golongan hewan tersebut. Setelah jadi. kumpulkan hasil kliping kepada guru kalian. majalah. jenis makanan hewan dapat berasal dari tumbuhan atau hewan lain. Sumber: www. dan omnivora. Secara umum. Setiap hewan memiliki jenis makanan tertentu. Racun itu dihasilkan di ujung ekornya. Kalajengking hidup dengan memangsa serangga. Berdasarkan jenis makanannya. Selain racun. Hewan kecil ini sungguh hebat.kompas. Cakrawala Kalajengking merupakan hewan karnivora yang beracun. Susunlah gambar-gambar itu menjadi sebuah kliping. maupun tempayak. 2. terutama ketika sedang makan. karnivora. kalajengking mempertahankan diri dari musuh. Omnivora adalah hewan pemakan tumbuhan maupun hewan. Kegunaan capit adalah untuk menangkap mangsa. Cari dan kumpulkan gambar atau foto hewan. Karnivora adalah hewan pemakan hewan lain.com Rangkuman 1. kalajengking dilengkapi dengan sepasang capit. cacing. Kalajengking mampu hidup di daerah yang panas. Herbivora adalah hewan pemakan tumbuhan. dan tabloid.Jelajah Lakukan tugas ini secara berkelompok.

Hewan peliharaan Imran adalah . d. . Hewan apa yang kemungkinan telah memakan ikan goreng? a. Pilihlah jawaban yang tepat. . 4. biji jagung. sayuran Imran mempunyai hewan peliharaan yang suka memakan biji-bijian. . kambing b. . hewan itu suka memakan ulat. . b. Laba-laba. . dan ulat d. kucing c. Makanan hewan di samping berupa . cairan madu. a. . ikan c. semut. Lima menit kemudian. dan nyamuk Rasyid menaruh ikan goreng di meja sebelum pergi. c. . Cecak. Kucing. . ikan goreng sudah tidak ada.Kata Kita Gigi taring gigi yang runcing dan terletak di sudut bibir Karnivora hewan pemakan daging Mangsa hewan yang menjadi makanan pemangsa Uji Kompetensi A. . daging d. a. Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV 2. . dan jerami c. daun. 52 . ikan. buaya d. beras. 3. cacing. Hewan yang memakan makanan pada gambar di samping adalah . Selain makan biji. 1. Semut. buah b. rumput. dan darah b. ular Kelompok makanan hewan yang berasal dari tumbuhan adalah . a. . 5.

kuda. . . 4. . . 6. . . . Hewan yang mempunyai kuku dan taring yang tajam tergolong . kambing. . . . a. Contoh hewan yang memakan daging yaitu . 8. 5. . daun singkong b. ikan ayam Kelompok hewan yang memakan rumput adalah . buaya d. . daging ayam Hewan yang memakan rumput dan serangga kecil disebut . kucing b. kambing d. biji-bijian c. 1. kuda c. 1. . tikus. 2. 9. b. 3. . a. . Jawablah soal-soal berikut. ayam. a. . . Makanan cecak adalah berupa . sapi c. omnivora d. d. dan rusa c. a. Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. Jerami adalah makanan hewan yang berasal dari . Mengapa ayam dikelompokkan sebagai hewan omnivora? Agar rumah aman dari tikus. 5. . . Makanan yang sesuai untuk burung beo itu adalah . . herbivora b. Sisa nasi biasanya diberikan kepada . . . . C. 4. kambing. ular. 2. 10. singa 7. . Hewan pemakan tumbuhan disebut . . dan tikus d. rusa. karnivora c. mengapa kita perlu memelihara kucing? Penggolongan Hewan 53 . Sebutkan 5 contoh makanan hewan yang berasal dari tumbuhan. kucing kelinci c. dan kucing Dewi membeli burung beo untuk dipelihara. zoovora Hewan yang makanannya sama dengan makanan gajah adalah .a. serigala b. . kuda. Apa jenis makanan kupu-kupu? Sebutkan ciri-ciri hewan karnivora. . 3. ayam B. a. jentik-jentik d. . . . dan ayam b.

Bekal pengetahuan ini dapat kalian terapkan dalam kehidupan sehari-hari. Inilah ciri siswa yang pintar dan berakhlak mulia.Teladan Selamat ya. Misalnya. Kucing tidak suka dengan makanan berupa sayuran. ada pula yang makan tumbuhan. Dengan memelihara hewan. Makanan yang tepat membuat hewan piaraan tumbuh sehat. kucing lebih suka jika diberi ikan asin. Ada hewan yang memakan daging. dalam pemberian makanan pada hewan peliharaan. Kalian telah memperoleh informasi tentang jenis makanan hewan. bab ini sudah kalian pelajari sampai tuntas. Maukah kalian menjadi anak seperti itu? 54 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . kalian dapat belajar menyayangi hewan. Tetapi.

Sifat ulat yang rakus dan perusak sering membikin jengkel. Kupu-kupu adalah makhluk yang bersayap indah dan menawan. Meskipun begitu. Bagaimanakah daur hidup kupu-kupu secara lengkap? Bab ini akan menjelaskannya secara terperinci. bukan? Ulat bulu membuat kulit gatal jika kalian menyentuhnya. Ulat hanya salah satu bentuk dalam daur hidup kupu-kupu. Makhluk ini kerap kali terlihat merayap di dahan pohon. Daur Hidup Hewan 55 . ulat ini kelak berubah menjadi kupu-kupu. Ia dapat melahap habis seluruh daun di dahan.Bab 5 Daur Hidup Hewan B anyak di antara kalian yang takut ulat.

ulat tidak selamanya berbentuk seperti ulat. Apa yang dimaksud daur hidup tanpa metamorfosis? Apa bedanya dengan daur hidup melalui metamorfosis? Untuk mengetahuinya. Seperti contoh di depan. Bab ini membahas daur hidup hewan yang biasa dijumpai. daur hidup yang dialami setiap hewan berbeda-beda. misalnya kucing dan ayam. Bandingkan daur hidup kupu-kupu dengan daur hidup ayam. Kata kunci Daur hidup Metamorfosis Daur Hidup Hewan Tanpa Metamorfosis Melalui Metamorfosis Kucing Ayam Metamorfosis Sempurna Metamorfosis Tak Sempurna Hewan Peliharaan Kupu-kupu Nyamuk Kecoak Capung Kepedulian Dari peta materi. simaklah uraian berikut. kalian dapat mengetahui materi pada bab ini. 56 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Tetapi. Kedua hewan tersebut mengalami daur hidup tanpa metamorfosis. Demikian halnya dengan hewan-hewan lain. Dalam daur hidupnya. Perhatikan peta materi berikut dengan saksama. Hewan lain seperti kupu-kupu mengalami daur hidup dengan metamorfosis.Semua makhluk hidup mengalami tahapan perkembangan semasa hidupnya. Apakah kalian menemukan perbedaannya? Bagaimana kalian menjelaskannya? Kalian akan menemukan jawabannya dengan menyimak bab ini. ulat berubah bentuk menjadi kupu-kupu.

.

.

.

.

nyamuk kembali lagi ke air untuk bertelur. Nyamuk betina dewasa bertelur di Jentik-jentik permukaan air yang menggenang. ulat sedang memasuki Kepompong tahapan kepompong (pupa). Ulat (Larva) Selanjutnya. jangkrik.7. Daur Hidup Hewan 61 . Setelah beberapa lama. Tahapan perkembangan yang tidak dilalui oleh hewan ini adalah kepompong. Telur kemudian menetas menjadi ulat. jentik-jentik nyamuk berubah menjadi kepompong. muda Telur Ketika menusuk kulit. Nyamuk Nyamuk merupakan hewan kecil yang Nyamuk kerap mengesalkan. 2. Makhluk ini sama sekali berbeda bentuknya dengan ulat. bukan? Nyamuk juga mengalami daur hidup seperti kupu-kupu.Saat menemukan tempat yang cocok. Setelah dewasa. ulat mencari tempat untuk berdiam diri. Setelah beberapa lama. dan belalang. Nyamuk beterbangan ke udara dan meninggalkan air. tubuh ulat tumbuh menjadi besar. Ulat kecil Telur rakus memakan daun-daunan. Apalagi Nyamuk mulutnya yang berbentuk seperti jarum. Kupu-kupu terbang untuk mengisap cairan madu bunga.7 Daur Hidup Nyamuk nyamuk sering dikenal sebagai jentik-jentik atau tempayak. tubuh ulat berubah menjadi Kupu-kupu kupu-kupu. Pada tahap selanjutnya.6 Daur Hidup kepompong. Di dalam Gambar 5. Jentik-jentik nyamuk bergerak bebas di dalam air. Kepompong nyamuk hidup di dalam air dan tidak bergerak. Suaranya ketika dewasa terbang di sekitar kita sangat berisik. Dalam waktu singkat. Telur (larva) nyamuk menetas menjadi larva. bentuk hewan dewasa tidak jauh berbeda dengan bentuk mudanya. Kupu-kupu dewasa kupu-kupu betina dewasa akan bertelur. Contohnya pada kecoak. Ulat membungkus tubuhnya dengan benang-benang yang terbuat dari air liurnya. Uraian berikut hanya membicarakan metamorfosis kecoak dan capung. Gerakannya pun menjadi lambat. capung. Larva Gambar 5. keluarlah nyamuk dari dalam kepompong. Ia meletakkan telur pada daun. pasti terasa sakit dan gatal. Cermatilah Gambar 5. b. keluarlah kupu-kupu dari dalam kepompong. Saat ini. Metamorfosis Tak Sempurna Pada metamorfosis tak sempurna.

Kehadiran kecoak menandakan bahwa suatu tempat kurang bersih. Kecoak menyukai tempat yang kotor dan berbau. Setelah telur menetas. Kecoak dapat diberantas dengan menyiram kapsul telurnya dengan air panas.9. Capung dewasa mempunyai sayap sehingga dapat terbang bebas. Telur capung menetas menjadi capung muda (nimfa). Sebagian besar kecoak hidup di daerah tropis. Ia meletakkan telurnya secara berkelompok di dalam kapsul. Nimfa hidup di air selama lebih kurang tiga tahun. Telur Capung muda (nimfa) Gambar 5. Kecoak dewasa dewasa ditandai dengan munculnya sayap pada tubuhnya. Satu kapsul biasanya berisi 30 sampai 40 butir telur. Meskipun begitu. Di mana ia hinggap. selalu saja meninggalkan kotoran dan kuman.8 Daur Hidup Kecoak Cakrawala Kecoak sering dianggap sebagai hewan yang menjijikkan. Nimfa bentuknya mirip dengan capung dewasa. hewan ini kebal terhadap penyakit. (Sumber: www. Kecoak menuntaskan sekali daur hidupnya selama tujuh bulan.com) b. Cara ini dapat mencegah penyebaran kuman penyakit melalui kecoak. Hewan ini berkembang biak dengan cara bertelur. Nimfa yang baru keluar (nimfa) dari kapsul telur masih terlihat putih. Daur hidup capung dapat dicermati melalui Gambar 5. Daur hidup kecoak dapat Kapsul telur dilihat pada Gambar 5. Kapsul telur disimpan di tempat tersembunyi sampai menetas. Capung Capung dewasa Capung memiliki dua pasang sayap yang tidak dapat dilipat. Kecoak Kecoak berkembang biak dengan cara bertelur.9 Daur Hidup Capung 62 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV .8. tetapi belum bersayap. Warna ini berubah menjadi cokelat seiring dengan pertambahan umur nimfa.pikiran-rakyat.a. keluarlah nimfa Kecoak muda atau kecoak muda. Capung betina dewasa meninggalkan telurnya pada tumbuhan air. Gambar 5. Nimfa mengalami beberapa kali pergantian kulit Kecoak sampai menjadi kecoak dewasa. Nimfa mengalami beberapa kali pergantian kulit dan akhirnya menjadi capung dewasa.

Contohnya pada kupu-kupu dan nyamuk. Tahap Pertumbuhan Telur Larva Kepompong Hewan muda Hewan dewasa Metamorfosis Kupu-kupu Ada . dan ikan.. Pada metamorfosis tak sempurna. Buatlah kesimpulan berdasarkan tabel perbandingan daur hidup yang kalian buat. Rangkuman 1.. kepompong (pupa). Contohnya pada kucing.. . .. . Hewan yang memiliki daur hidup tanpa metamorfosis... Pada metamorfosis sempurna. yaitu daur hidup tanpa metamorfosis dan daur hidup dengan metamorfosis. Kecoak Ada . Daur Hidup Hewan 63 . Daur hidup hewan dibedakan menjadi dua. Metamorfosis dibedakan menjadi dua.... hewan melalui tahapan telur. Metamorfosis adalah perubahan bentuk pada makhluk hidup selama hidupnya. 5.. bentuk saat muda serupa dengan dewasanya. .. hewan tidak melalui tahapan kepompong. Jika di sekolah tidak ada. Setiap makhluk hidup mengalami daur hidup yang berbeda. ayam. menjaga kebersihan. dan dewasa.. 6. larva. 4.. 3. Cara memperlakukan hewan peliharaan yang benar antara lain memberi makan dan minum. 2. 7. gunakanlah gambar di buku ini. yaitu metamorfosis sempurna dan metamorfosis tidak sempurna.Jelajah Cari dan amati gambar daur hidup kupu-kupu dan kecoak.. . dan menyayangi hewan.. Contohnya pada kecoak dan capung. .. Daur hidup adalah tahapan pertumbuhan makhluk hidup dari bayi atau telur hingga dewasa. Bandingkan daur hidup kedua hewan tersebut dengan melengkapi tabel berikut.

a.. . a. Hewan yang tidak mengalami metamorfosis selama hidupnya adalah . lebah. buah pisang d. lebah. capung d.. dan kecoak c. 3. 4. Pilihlah jawaban yang tepat. 64 . . .. memandikan hewan d. menyayangi hewan peliharaan Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV 2.. . tetapi mirip bentuk dewasa Uji Kompetensi A.. . sama c. memberi makanan berupa daging b.Kata Kita Akuarium wadah kaca untuk tempat memelihara ikan hias Daur hidup tahapan pertumbuhan makhluk hidup dari bayi atau telur sampai dewasa Metamorfosis perubahan bentuk pada makhluk hidup selama hidupnya Nimfa hewan yang tidak mengalami tahapan larva. 1. kucing b. capung. berbeda b. membersihkan kandang c. mirip d. dan kupu-kupu b. kupu-kupu. dan belalang d. 5. kecoak.. nyamuk c. a. bentuk anak ayam dan induk ayam . kecoak Dalam daur hidupnya. sayuran b. . . capung. a. nyamuk. dan lalat Hal-hal yang tidak diperhatikan ketika memelihara hewan adalah . semut Kelompok hewan yang mengalami metamorfosis tak sempurna adalah . belalang. a. berganti Kepedulian terhadap kucing dilakukan dengan memberi makan berupa . tulang ayam c. . .

. . . . Makanan ulat adalah . a. 1 dan 3 c. Daur Hidup Hewan 65 . . Tahapan metamorfosis sempurna adalah . Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. capung b.. . a. a. . 5. telur Kupu-kupu mengalami tahapan kepompong dalam daur hidupnya. .6. antena d. sayap 7. 2. 4. . kaki c. tanah Tahapan daur hidup kecoak yang benar adalah . . lubang mulut b. . Memasuki tahapan kepompong. . Tempat hidup yang sesuai untuk ikan adalah . . Kupu-kupu terbentuk dari ulat. . nyamuk Capung dewasa berbeda dengan capung muda dalam hal ada tidaknya . a. Urutan daur hidup kucing adalah . . . serat kayu b. 8. Makanan yang cocok untuk ayam adalah . jangkrik d. Perhatikan beberapa pernyataan berikut. . . . . Daur hidup seperti kupu-kupu juga dialami oleh . . 1) Membawa kuman penyakit 2) Mengalami metamorfosis sempurna 3) Mengalami metamorfosis tak sempurna 4) Tidak bersayap Pernyataan yang tepat tentang kecoak adalah nomor . . ulat membungkus tubuhnya dengan benang-benang. . air liur ulat d. telur nimfa kecoak d... . nimfa telur a. nimfa kecoak nimfa c. . 3. 10. . 1. Bahan benang-benang itu terbuat dari . 2 dan 3 d. kecoak c. 1 dan 2 b. 9. kecoak telur kecoak b. daun muda c. 3 dan 4 B. .

C. Jawablah soal-soal berikut. 1. 2. 3. 4. 5. Mengapa ayam dikatakan mengalami daur hidup tanpa metamorfosis? Sebutkan 3 cara memperlakukan hewan peliharaan yang benar. Buatlah bagan daur hidup kupu-kupu disertai keterangan yang jelas. Jelaskan perbedaan metamorfosis yang terjadi pada nyamuk dan kecoak. Mengapa kecoak dikatakan mengalami metamorfosis tak sempurna?

Teladan
Nah, kalian telah mengetahui daur hidup hewan. Pengetahuan ini akan sangat bermanfaat bagi kalian. Dengan mengenal daur hidupnya, kalian dapat memperlakukan hewan peliharaan dengan tepat. Misalnya, dalam hal pemberian pakan hewan. Makanan anak ayam tentu saja berbeda dengan makanan induknya. Berbekal pengetahuan itu, kalian juga dapat ikut menjaga kesehatan lingkungan. Saat ini, penyakit demam berdarah mewabah hampir di setiap daerah. Penyakit demam berdarah disebarkan melalui nyamuk Aedes aegypti. Nyamuk ini dapat diberantas dengan melakukan kegiatan 3M. Kegiatan 3M terdiri atas kegiatan menguras, menutup, dan mengubur. Kegiatan 3M bertujuan memutus daur hidup nyamuk Aedes aegypti.

66

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV

Bab

6

Hubungan antarmakhluk Hidup

dilakukan lebah pada bunga? Lebah tersebut mengisap cairan madu dari bunga. Apakah kehadiran lebah itu merugikan bunga? Sebaliknya, apakah bunga diuntungkan oleh lebah? Bagaimanakah bentuk hubungan yang terjadi antara lebah dan bunga? Kalian tidak perlu berlama-lama memikirkannya. Jawabannya akan kalian ketahui dengan menyimak bab ini.

C

ermatilah peristiwa pada gambar di atas. Seekor lebah hinggap pada sekuntum bunga yang mekar. Apa yang sebenarnya

Hubungan antarmakhluk Hidup

67

Pada gambar di depan, seekor lebah hinggap pada sekuntum bunga. Lebah itu membutuhkan cairan madu sebagai makanannya. Kehadiran lebah tidak merugikan bunga yang dihinggapinya. Bunga justru beruntung karena dapat melakukan penyerbukan. Dengan demikian, antara lebah dan bunga terjadi hubungan saling ketergantungan. Bagaimana bentuk hubungan antarmakhluk hidup yang lain? Ikuti ulasan lengkapnya pada bab ini. Sebelum memasuki materi, cermati lebih dahulu peta materi berikut.
Hubungan Antarmakhluk Hidup

Kata kunci
Simbiosis Rantai makanan Ekosistem Simbiosis Rantai Makanan

Simbiosis Mutualisme

Simbiosis Parasitisme

Simbiosis Komensalisme

Ekosistem

Dari peta materi, kalian dapat mengetahui materi pada bab ini. Bab ini, akan membahas hubungan antarmakhluk hidup yaitu simbiosis dan rantai makanan. Dalam bab ini juga dijelaskan hubungan antara makhluk hidup dan lingkungannya (ekosistem).

A. Simbiosis
Setiap makhluk hidup bergantung pada makhluk hidup lain. Tidak ada satu pun makhluk hidup yang dapat hidup sendiri. Begitulah Tuhan menciptakan makhluk-Nya yang berbeda-beda agar saling melengkapi. Ketergantungan ini seperti yang terjadi antara lebah dan bunga. Hubungan ketergantungan juga Gambar 6.1 Segerombolan semut dilakukan hewan lain, seperti semut. mengangkat bangkai. Segerombolan semut bergotong-royong mengangkat bangkai. Dengan cara ini, hewan yang kurang kuat tentu saja beruntung. Mereka dapat bergantung pada hewan yang lebih kuat. Hubungan antarmakhluk hidup ada yang khas dan ada yang tidak. Tahukah kalian, apa perbedaan kedua hubungan ini? Perhatikan contoh berikut untuk memahaminya. Kupu-kupu hinggap di bunga untuk mengisap madu. Kupu-kupu memperoleh madu hanya dari bunga. Selain bunga, tidak ada

68

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV

Di alam dikenal tiga macam kehidupan simbiosis yaitu simbiosis mutualisme, simbiosis parasitisme, dan simbiosis komensalisme. Ketiga simbiosis dapat diuraikan sebagai berikut.

1. Simbiosis Mutualisme
Simbiosis mutualisme adalah hubungan antara dua jenis makhluk hidup yang saling menguntungkan. Misalnya, hubungan lebah dan tumbuhan berbunga. Lebah membutuhkan makanan berupa cairan madu. Bunga menghasilkan madu yang dibutuhkan oleh lebah. Saat lebah hinggap di bunga, lebah ikut membantu terjadinya penyerbukan. Kejadian itu dilakukan lebah secara tidak sengaja. Bunga diuntungkan karena dibantu dalam proses penyerbukan. Lebah juga beruntung karena mendapatkan makanan.

Gambar 6.2 Simbiosis Mutualisme

2. Simbiosis Parasitisme
Simbiosis parasitisme adalah hubungan antara dua jenis makhluk hidup yang menguntungkan salah satu pihak, tetapi merugikan pihak lain. Misalnya, hubungan benalu dan pohon rambutan. Tumbuhan benalu hidup menumpang pohon rambutan. Pohon rambutan disebut sebagai tumbuhan inang. Benalu tidak dapat mengambil air Gambar 6.3 Simbiosis Parasitisme dan zat hara dari tanah. Benalu mengambil kedua bahan makanan tersebut dari pohon rambutan. Dengan cara itu, benalu dapat melakukan proses fotosintesis. Namun, pohon rambutan menjadi kekurangan bahan makanan. Benalu diuntungkan karena mendapat air dan zat hara. Tetapi, pohon rambutan dirugikan karena bahan makanannya berkurang.

Cakrawala
Simbiosis parasitisme juga terjadi antara nyamuk dan manusia. Nyamuk betina mengisap darah dari tubuh manusia. Darah dalam tubuh manusia menjadi berkurang. Ludah nyamuk juga membuat kulit gatal. Darah yang diisap bukan merupakan makanan nyamuk. Makanan nyamuk sebenarnya berupa cairan madu. Nyamuk betina hanya mengambil protein dari darah. Protein tersebut digunakan untuk perkembangan telurnya.
Sumber: www.harunyahya.com

70

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV

hubungan ketergantungan juga terjadi antara makhluk hidup dan lingkungannya.. dan sebagainya.... makanan. Untuk lebih memahami rantai makanan. Pengurai berperan menguraikan makhluk hidup yang telah mati. Zat hara digunakan oleh tumbuhan sebagai sumber makanan.. Selain produsen dan konsumen... padi disebut produsen. Susunlah rantai makanan diawali dari produsen sampai konsumen. Perhatikan contoh berikut. dan kumbang.. Lingkungan yang dimaksud dapat berupa air.. Selain antarmakhluk hidup.. C... Omnivora .. . Jelajah Bersama kelompok kalian. lakukanlah tugas pada rubrik Jelajah berikut..Rantai makanan di depan memperlihatkan urutan peristiwa makan dan dimakan. Dalam kondisi kecukupan air. . Hubungan ketergantungan antara makhluk hidup dan lingkungannya disebut ekosistem.. Tuliskan hasil pendataan kalian ke dalam tabel berikut. udara. dan akhirnya mati. . .. Hubungan antara Makhluk Hidup dan Lingkungannya (Ekosistem) Kalian telah mengetahui hubungan ketergantungan antarmakhluk hidup... Konsumen Herbivora . tikus disebut konsumen I. . Hasil uraiannya berupa zat hara di dalam tanah. Bagaimana jika tanaman tidak disiram selama seminggu? Tanaman itu tentunya menjadi layu. dalam rantai makanan juga terdapat pengurai. Biji padi dimakan tikus dan tikus dimakan ular sawah... dan ular disebut konsumen II. .. pergilah ke sungai atau sawah.. . Produsen . Dalam peristiwa tersebut. Karnivora . Kelompokkan makhluk hidup yang berperan sebagai produsen dan konsumen. cacing tanah. Amati dan datalah jenis makhluk hidup yang ada di tempat itu. tanaman itu menjadi subur. Contoh pengurai adalah jamur. 72 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Gambarlah model rantai makanan itu disertai keterangan yang jelas... Hal ini menunjukkan bahwa tanaman bergantung pada air. .

banyak petani menggunakan pupuk untuk menyuburkan tanaman. sawah. kebun. Perubahan lingkungan dapat mengganggu kehidupan di ekosistem. Batu karang. Gambar 6. Penggunaan pupuk yang berlebihan dapat mencemari perairan. tumbuhan air. di sawah. setiap ekosistem memiliki anggota yang terdiri atas makhluk hidup dan makhluk tidak hidup. dan pasir merupakan benda mati. Sisa pupuk di perairan dapat meracuni dan membunuh ikan. batu karang. Jadi. kebun. ada berbagai hal yang menyebabkan terjadinya perubahan lingkungan. racun dapat berpindah ke tubuh burung pemakan ikan. Hubungan antarmakhluk Hidup 73 .6 Ekosistem Akuarium rium terdapat ikan. dan akuarium dapat disebut sebagai ekosistem. Ikan dan tumbuhan air termasuk makhluk hidup. air. sungai. Saat ini. dan penebangan liar. bahkan akuarium.7 Kehidupan perairan dapat berubah jika tercemar. Dalam ekosistem. sungai. Perhatikan contoh berikut ini. Dalam ekosistem akuaGambar 6. dan pasir. Akibatnya. burung pemakan ikan juga ikut teracuni.Hubungan ketergantungan itu dapat terjadi di semua tempat. pencemaran. kolam. Beberapa di antaranya yaitu kebakaran hutan. Dengan demikian. Apa saja yang terdapat dalam suatu ekosistem? Amati ekosistem akuarium di samping. Misalnya. air. Melalui rantai makanan.

74 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV ... sedangkan pihak lain tidak mendapat apa-apa.. Simbiosis mutualisme adalah hubungan antara dua jenis makhluk hidup yang saling menguntungkan.. Simbiosis komensalisme adalah hubungan antara dua jenis makhluk hidup yang menguntungkan salah satu pihak.... Tuliskan data hasil pengamatan kalian pada tabel berikut. . Simbiosis dibedakan menjadi tiga..... Buatlah laporan singkat. ... Peristiwa makan dan dimakan antarmakhluk hidup dengan urutan tertentu disebut rantai makanan. 2.... amatilah ekosistem yang ada di lingkungan sekolah... 4... .. tanah. Simbiosis parasitisme adalah hubungan antara dua jenis makhluk hidup yang menguntungkan salah satu pihak. dan simbiosis komensalisme. 1 2 3 4 5 6 7 8 Macam Ekosistem Sawah . . .. . Anggota Ekosistem Makhluk Hidup Padi. kemudian presentasikan di depan kelas... Rangkuman 1...Jelajah Secara berkelompok. Makhluk Tidak Hidup Air. Hubungan yang khas antarmakhluk hidup disebut simbiosis.. . .. ... . Diskusikan mengenai hubungan antaranggota ekosistem tersebut. ... katak. .. 3.. . .. . ... yaitu simbiosis mutualisme.. .. belut . batu . tetapi merugikan pihak lain. simbiosis parasitisme. Catat anggota yang terdapat dalam ekosistem tersebut.. No. . 5...

Contoh konsumen adalah hewan dan manusia. dan pengurai. Konsumen adalah makhluk hidup yang memperoleh makanan dari produsen atau konsumen lain. Dalam ekosistem. Kata Kita Benalu tumbuhan parasit yang hidup menempel pada tumbuhan lain Fotosintesis proses pengolahan makanan oleh tumbuhan dengan bantuan cahaya matahari Inang makhluk yang menjadi tempat hidup dan makan bagi makhluk hidup lain Kutu serangga yang mengisap darah hewan atau manusia Lingkungan keadaan di sekeliling makhluk hidup yang dapat memengaruhi kehidupannya Penyerbukan peristiwa jatuhnya serbuk sari di kepala putik bunga Produsen makhluk hidup yang mampu membuat makanannya sendiri. 9. 11. jamur. Zat hara zat yang diperlukan tumbuhan sebagai sumber makanan Hubungan antarmakhluk Hidup 75 . dan penebangan liar. dan kumbang. Dalam suatu rantai makanan terdapat produsen. konsumen. Misalnya. 7. cacing tanah. Termasuk produsen adalah tumbuhan hijau. Hubungan saling ketergantungan antara makhluk hidup dan lingkungannya disebut ekosistem. perubahan lingkungan dapat disebabkan oleh kebakaran hutan.6. 10. Produsen adalah makhluk hidup yang mampu membuat makanannya sendiri. 8. 12. Setiap ekosistem memiliki anggota yang terdiri atas makhluk hidup dan makhluk tidak hidup. pencemaran. Pengurai adalah makhluk hidup yang menguraikan makhluk hidup yang telah mati.

ayam. 4.Uji Kompetensi A. . a. kupu-kupu. . Pilihlah jawaban yang tepat. a.. Kehidupan simbiosis mutualisme dapat terjadi antara . musang 76 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . predatorisme Hewan-hewan berikut yang bergantung langsung pada tumbuhan adalah . anggrek dan pohon berkayu Bahan yang diambil benalu dari tumbuhan inangnya berupa . . . rumput b. kerbau dan burung jalak d. mineral c. 1. ular. dan tikus d. benalu dan pohon rambutan c. . belalang c. humus Benalu yang menempel pada pohon rambutan merupakan contoh simbiosis . dan kucing b. dan gajah c. dan musang Perhatikan rantai makanan di bawah ini. udara d. air dan zat hara b. 2. burung elang. a. a.. ulat. a. . mutualisme b. . komensalisme d. . belalang. . ayam d. . Makhluk hidup yang menempati konsumen II adalah . . parasitisme c. kuda. rusa. 5.. belalang dan rumput b. 3. .

Makhluk hidup yang tidak tergolong pengurai adalah . . b. . a. . . air kolam. waduk d. Manakah pernyataan yang benar mengenai rantai makanan? a. . . sungai c. . . air kolam. . 1. Pernyataan yang menjelaskan hubungan tersebut adalah . burung. Setiap ekosistem memiliki dua jenis anggota yaitu . . dan batu c. dan air Ekosistem yang dibentuk oleh padi. cacing. . belalang c. kumbang d. c. Tumbuhan dan hewan tergolong konsumen. dan tanah disebut ekosistem . Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. C. 5. . serangga air. . . jamur Makhluk hidup yang menjadi anggota ekosistem kolam adalah . . 1. tetapi merugikan pihak lain disebut .6. . batu. katak. . . ikan. Jawablah soal-soal berikut. . burung dimakan ular d. cacing tanah b. 9. 4. a. katak. burung makan ular c. Tumbuhan hijau merupakan produsen. . padang rumput 7. 3. Dalam suatu rantai makanan terdapat ulat. dan teratai b. katak. dan ikan d. . belut. . teratai. 2. dan . d. sawah b. Simbiosis yang terjadi antara ikan hiu dan ikan remora disebut . . ular makan ulat b. . Hubungan antara dua jenis makhluk hidup yang menguntungkan salah satu pihak. . . 8. dan ular. Ulat menempati konsumen tingkat dua. ular makan ulat dan burung B. Semua tumbuhan merupakan produsen. . . air. 10. Bagaimana bentuk hubungan yang terjadi antara burung jalak dan kerbau? Mengapa benalu panginya? menyebabkan kematian tumbuhan yang ditum- Hubungan antarmakhluk Hidup 77 . 2. Penyebab perubahan lingkungan di suatu ekosistem dapat berupa . . Makhluk hidup yang mampu membuat makanannya sendiri adalah . a. a.

5. Apakah peran pengurai dalam suatu rantai makanan? Berikan satu contoh ekosistem dan sebutkan anggota-anggotanya. Gambarkan model rantai makanan pada ekosistem sawah. Akhirnya.3. Ternyata. bukan? Kalian telah memahami hubungan antarmakhluk hidup. 78 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Misalnya. ular berperan mengendalikan jumlah tikus sawah. Ular dibunuh karena dianggap berbahaya. kehidupan mereka akan terganggu. petani sendiri yang merugi karena gagal panen akibat hama tikus. tindakan pemusnahan ular dengan racun. itulah pentingnya berperilaku arif terhadap lingkungan. makhluk hidup juga berhubungan dengan lingkungannya. Teladan Kini wawasan kalian semakin bertambah. Padahal. Jika lingkungannya berubah. Sadarkah kalian akan hal itu? Nah. 4.

keluar uap dari mulut cerek. Untuk merebus air. Mengapa keluar uap? Mengapa cerek dapat digunakan untuk merebus air? Bahasan bab ini akan menjelaskannya. Benda dan Sifatnya 79 . Perhatikan. Sebelum diminum. bagaimana bentuk air dalam cerek? Cerek kemudian dipanaskan di atas nyala api kompor. Selang beberapa menit.Bab 7 Benda dan Sifatnya S etiap hari kita membutuhkan air minum. kita memerlukan cerek sebagai tempat air. air sebaiknya direbus terlebih dahulu.

Mari kita simak penjelasannya berikut ini. Lantas. Bab ini akan membahas sifat-sifat benda dan perubahan wujud benda. wujud benda yang sering dijumpai adalah benda padat dan benda gas. dan gas. dan gas. Benda yang dimaksud meliputi benda padat. Kata kunci Wujud Benda Sifat Benda Perubahan Wujud Benda dan Sifatnya Sifat-Sifat Wujud Benda Perubahan Wujud Benda Penggunaan Benda Berdasarkan Sifatnya Benda Padat Benda Gas Benda Cair Dari peta materi di atas. Ketiga wujud benda itu adalah benda padat. A. Berdasarkan wujudnya.Keluarnya uap dari cerek merupakan hasil perubahan wujud benda cair. kita dapat membedakan ketiga benda. apa saja sifat yang dimilikinya? Sewaktu di kelas III. 80 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . cair. Wujud dan Sifat Benda Amatilah berbagai benda di sekitar kalian. Selain benda cair. kalian telah mengenal beberapa sifat dari ketiga wujud benda tersebut. kalian akan mempelajarinya lebih lanjut. kalian dapat mengetahui materi pada bab ini. cermati peta materi berikut. Ketiga wujud benda tersebut memiliki sifat-sifat tertentu. benda dapat dikelompokkan menjadi tiga macam. Dalam bab ini. Karena itu. cair. Apa saja benda yang berwujud padat dan gas? Apa ciri-ciri setiap wujud benda tersebut? Temukan jawabannya dengan mempelajari bab ini. Bab ini juga menjelaskan penggunaan benda berdasarkan sifatnya. Nah.

.

bentuk sesuai wadahnya. jebol membuktikan sifat air tersebut.2 Benda cair mempunyai di dalam botol berbentuk seperti botol. Benda cair di dalam gelas berbentuk seperti gelas. Banjir akibat tanggul yang rendah. Air terdapat dimana-mana dan selalu dibutuhkan. dan sirup. air akan meluber. Selain sifat-sifat itu. letakkan gelas di atas meja datar.3 Benda cair mengalir Benda cair juga mempunyai sifat menekan dari tempat tinggi ke tempat ke segala arah. benda cair mempunyai volume tetap. Peristiwa melubernya air sekaligus menunjukkan sifat air dapat mengalir. masih ada sifat benda cair yang belum disebutkan. Benda cair Gambar 7. Air mengalir dari tempat yang tinggi ke rendah. benda cair juga tidak dapat dimampatkan. Alat Gelas Sehelai sapu tangan Bahan Air Cara Kerja 1. Sama seperti benda padat. Apa buktinya? Sediakan gelas penuh berisi air. B. Setelah itu. air sungai. atau air selokan. Gambar 7. Benda cair mempunyai bentuk sesuai dengan wadahnya. Isilah gelas dengan air hingga tingginya setengah bagian gelas. Sifat ini dapat diamati pada air terjun. Contoh benda cair lainnya adalah minyak goreng. Ketika air ditambahkan ke dalam gelas. C. Air dari gelas yang dipindahkan ke botol mempunyai volume sama. Laboratoria Menyelidiki Daya Kapilaritas A. Apa sifat benda cair yang dimaksud? Untuk mengetahuinya. 82 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV .2. Benda Cair Benda cair yang paling sering dijumpai adalah air. Meskipun wadahnya berubah-ubah. lakukan kegiatan pada rubrik Laboratoria berikut. air teh.

Air mempunyai sifat dapat merembes melalui pori-pori kecil. Merembesnya air ke dalam sapu tangan (kain) merupakan peristiwa kapilaritas. Air merembes ke dalam sapu tangan melalui pori-pori kecil. lalu amati yang terjadi. ujung lainnya dibiarkan menggantung di udara. Untuk membuktikan sifat gas tersebut. Sementara. Misalnya. Atau. lamakelamaan menjadi basah. adanya hembusan angin dari kipas angin yang dinyalakan. Adakah air yang menetes dari ujung sapu tangan? Mengapa demikian? Buatlah kesimpulan mengenai sifat benda cair dari percobaan ini. lakukan kegiatan pada rubrik Laboratoria berikut. sumbu kompor Gambar 7. air menetes di luar gelas. Perhatikan rangkaian alat percobaan di samping. Sifat benda cair ini dipakai pada prinsip kerja kompor minyak.2. namun dapat dirasakan. Ketika disulut atau terkena api. B. Laboratoria Menyelidiki Sifat Benda Gas A. Melalui peristiwa kapilaritas. 3. Celupkan salah satu ujung sapu tangan di dalam air. Mengapa udara disebut benda gas? Benda gas memiliki sifat-sifat tertentu. Kemampuan ini disebut daya kapilaritas. minyak tanah merembes ke dalam sumbu kompor. 3. Akhirnya. Udara merupakan salah satu contoh benda gas.4 Peristiwa Kapilaritas dapat menyala. Benda Gas Setiap saat kita menghirup udara. Tunggu selama satu menit. Salah satunya yaitu memiliki bentuk dan volume sesuai wadahnya. Ujung sapu tangan yang tercelup air. Benda gas sukar dilihat. 4. Alat Sebatang lidi Jarum pentul Bahan Dua buah balon Benang Benda dan Sifatnya 83 . ketika kalian duduk di dekat jendela yang terbuka.

C.

Cara Kerja 1. Tiuplah dua buah balon hingga sama besar. Kemudian ikat balon dengan benang. 2. Gantungkan sebuah balon pada masing-masing ujung lidi. 3. Susunlah timbangan balon seperti gambar di bawah. Ikat benang di bagian tengah lidi supaya timbangan menjadi seimbang. 4. Tusuk salah satu balon menggunakan jarum pentul. Apakah posisi timbangan balon berubah? Perhatian: Berhati-hatilah saat memegang jarum agar tidak melukai tubuh kalian. 5. Diskusikan mengenai hal-hal berikut. a. Bagaimana bentuk balon sebelum dan setelah ditiup? Apa sifat benda gas yang ditunjukkan pada peristiwa tersebut? b. Apakah benda gas mempunyai berat? Jelaskan buktinya.

Benda gas mempunyai bentuk dan volume (isi) sesuai wadahnya. Saat balon ditiup, udara menempati seluruh ruangan dalam balon. Balon yang semula kempis akan mengembang karena terisi udara. Bentuk udara menyesuaikan dengan bentuk balon. Ketika balon ditusuk, udara dalam balon segera keluar. Selanjutnya, udara menempati ruangan yang lebih besar. Peristiwa itu juga menunjukkan sifat udara menekan ke segala arah. Sunguh, Maha Besar Tuhan yang menciptakan segala sesuatu dengan sifatsifat tersendiri.

B. Perubahan Wujud Benda
Kalian sudah mengenal wujud benda padat, cair, dan gas. Wujud benda tersebut dapat berubah karena peristiwa tertentu. Banyak sekali perubahan wujud benda yang terjadi di sekitar kita. Contohnya, balok es yang dibiarkan lama di udara terbuka akan mencair. Air yang direbus lama akan berkurang, dan akhirnya habis. Mengapa balok es bisa mencair? Ke manakah hilangnya air saat direbus? Temukanlah jawabannya dengan mengerjakan rubrik Laboratoria berikut.

84

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV

Laboratoria
Mengamati Perubahan Wujud Benda A. Alat Gelas beker Korek api Lampu spiritus Piring plastik Kaki tiga Bahan Balok es Lilin Kamper (kapur barus) Cara Kerja 1. Perubahan wujud air a. Masukkan sebongkah balok es ke gelas beker. b. Panaskan gelas beker di atas nyala lampu spiritus selama 2 menit. Apa perubahan yang terjadi? c. Lanjutkan pemanasan sampai air mendidih. d. Hadapkan piring plastik pada mulut gelas beker. Apa perubahan yang teramati? 2. Perubahan wujud lilin a. Nyalakan lilin dan biarkan selama lima menit. Apa perubahan yang terjadi? b. Matikan nyala lilin, lalu amati kembali perubahan yang terjadi. 3. Perubahan wujud kamper a. Masukkan kamper ke gelas beker. b. Panaskan gelas beker di atas nyala lampu spiritus selama 5 menit. c. Amati perubahan yang terjadi pada kamper. Perhatian: Berhati-hatilah saat menyalakan lampu spiritus agar tidak terbakar. 4. Diskusikan hasil percobaan yang diperoleh kelompok kalian. Setelah itu, buatlah kesimpulan kalian tentang perubahan wujud benda.

B.

C.

(1)

(2)

(3)

Benda dan Sifatnya

85

Setiap benda padat terbuat dari bahan yang berbeda.Cakrawala Peristiwa penguapan dimanfaatkan petani garam untuk membuat garam. Pada ulasan berikut. Bahan Pembuat Kaca . Jelajah Amati berbagai benda yang ada di kelas kalian. Sumber: www.. Air laut dialirkan ke petak-petak lahan. dst. 3. kita akan mempelajari lebih lanjut mengenai benda padat. Suatu bahan digunakan untuk membuat suatu benda karena memiliki sifatsifat tertentu.. Berbagai benda itu dapat berwujud padat.com C. No. cair. Nama Benda Jendela .. Mereka membuat garam dengan cara menguapkan air laut.. Benda dan Sifatnya 87 ... 2. . Untuk memahaminya.geocities. . lakukan kegiatan pada rubrik Jelajah berikut.. Catat data hasil pengamatan yang diperoleh pada tabel berikut. ataupun gas.. Ada berbagai benda padat di sekitar kita. air laut diuapkan dengan memanfaatkan panas matahari. Hasil akhir penguapan diperoleh kristal-kristal garam. 1.. Datalah 10 nama benda beserta bahan pembuatnya. Alasan Pemilihan Bahan Tembus pandang ... .. Penggunaan Benda Berdasarkan Sifatnya Setiap hari kita selalu menemui benda-benda yang berbeda. Setelah itu.

.

kursi. plastik tidak digunakan sebagai Gambar 7. Cakrawala Plastik berasal dari proses pengolahan minyak bumi. 3. Kaca dapat dicetak menjadi berbagai bentuk botol. Gambar 7. dan pot bunga. Akan tetapi. Sebagian besar sampah yang mencemari lingkungan berupa plastik. Kathryn.8 Contoh benda alat masak.net 89 . kecap. Kayu mempunyai sifat tidak dapat menghantarkan panas. Gelas dan piring plastik dapat digunakan sebagai wadah air panas.itu tidak mudah pecah apabila digunakan sebagai wadah. Sebab. dan mangkuk. Oleh sebab itu. bahan plastik tidak dapat membusuk dalam tanah. plastik digunakan untuk membuat berbagai benda.langsing. lentur. sirup. Misalnya. Karena itu. Selain itu. 2006. Perabot rumah tangga yang terbuat dari plastik misalnya piring. Misalnya. kayu sering digunakan sebagai pegangan pada peralatan masak. Ini disesuaikan dengan sifat plastik yang ringan dan mudah dibentuk. Plastik juga dimanfaatkan sebagai berbahan plastik pembungkus makanan. Sumber: Whyman. gelas. mainan. dan tidak tembus air. Namun. sendok. dan tempat tidur. hlm. plastik bersifat ringan. kayu mudah dirusak rayap apabila berada di tempat yang lembap. meja. plastik sering dimanfaatkan untuk membuat payung dan jas hujan. ember. daur ulang plastik sangat dianjurkan untuk mengurangi pencemaran. Kayu Kayu bersifat keras dan kuat sehingga sering dijadikan sebagai bahan mebel. 24 4. meja. produk madu.9 Kayu biasa digunakan sebagai bahan dasar mebel. Oleh karena itu. Benda dan Sifatnya www. Hiasan dari kayu memiliki nilai seni tinggi setelah dibuat ukiran. Botol biasa dipakai untuk mengemas suatu produk industri. Dengan sifatnya yang khas. Plastik Plastik bersifat tidak mudah pecah dan mudah dibentuk. dan saos. plastik akan meleleh pada suhu tinggi. Sayangnya. kursi. almari.

Latihlah keterampilan kalian dalam mengenali sifat bahan melalui rubrik Laboratoria berikut. Meskipun sifatnya kuat dan lentur. dan isolator yang baik. Kain memiliki sifat yang hampir sama dengan kertas. Masukkan benda ke dalam air selama beberapa menit.5. tetapi bahan karet tidak tahan api. 90 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . b. dan menyerap air. Regangkan benda dengan cara menariknya hingga melar. ban. kain lebih kuat daripada kertas. Kekedapan. dan buku. 1. Gambar 7. Karet Karet bersifat kuat. Karena sifat itu. lentur. pakaian. Disebut elastis jika benda itu dapat kembali ke bentuk semula. Kain bersifat ringan dan menyerap air. kemudian amati keadaannya. Alat dan Bahan Berbagai benda di sekitar Cara Kerja Menguji elastisitas bahan a. Apabila terkena api. dan pembungkus kabel. mudah robek. kertas dapat diolah sebagai bahan koran. bersifat ringan. Disebut kedap air jika benda itu tidak basah (tidak tembus air). 6. Keluarkan benda tersebut dari dalam air. Kertas sebagai bahan ban dan sandal.10 Karet digunakan Laboratoria Menguji Elastisitas. karet dapat dibuat menjadi alas sepatu. sandal. kardus. Kini kalian telah memahami sifat bahan dan penggunaannya. selimut. lalu amati keadaannya. 2. b. Namun. dan sprei. Kain banyak dimanfaatkan sebagai bahan handuk. Sifat kertas yang mudah menyerap air dimanfaatkan untuk membuat tisu. dan Kekerasan Bahan A. sehingga tidak mudah robek. Meskipun mudah robek dan menyerap air. Lepaskan tarikan pada benda tersebut. bahan karet mudah meleleh. Kertas dan Kain Kertas dibuat dari bahan kayu. B. Menguji kekedapan bahan a.

Sifat-sifat yang dimiliki benda padat sebagai berikut. atau kain. Sifat Bahan Elastis . volumenya tidak tetap. kertas. dari logam.3... Menguji kekerasan bahan a. memiliki bentuk sesuai wadah atau tempatnya. Bahan Pembuat Kaca . . menekan ke segala arah. dan c.. 5. mempunyai bentuk sesuai wadahnya. . a... b. 3. Perubahan wujud benda ada lima macam yaitu mencair. tetapi sesuai wadahnya. yaitu benda padat. Amati perubahan yang dialami benda tersebut. 4. mengalami perubahan bentuk dengan perlakuan tertentu.. d. kayu.. volumenya tetap. kaca. Nama Benda Gelas . bentuk dan volumenya tetap. a. dan menyublim. karet. Masukkan hasil pengujian kalian ke dalam tabel berikut. Sifat-sifat bahan tersebut menjadi alasan pembuatan suatu benda. b. cair. c. Kedap Air Keras Rangkuman 1. . Sifat-sifat yang dimiliki benda gas sebagai berikut.. dan e.. Misalnya. 1. membeku. plastik. tidak dapat dimampatkan. a. 2. mengembun.. menguap. . benda dikatakan bersifat keras. 3. b. 2. 4. .. Jika tidak berubah bentuk saat ditekan. Benda dan Sifatnya 91 . No.. Setiap benda terbuat dari bahan yang berbeda.. Wujud benda dapat dikelompokkan menjadi tiga. mempunyai daya kapilaritas. Tekanlah sekuat-kuatnya benda menggunakan jari tangan. Benda cair memiliki sifat-sifat sebagai berikut. mengalir dari tempat tinggi ke rendah.. menekan ke segala arah.. dan c. b.. 6. dan gas.

tidak ada Ban sepeda yang dipompa terus-menerus akan meletus. kecap b. mudah kembali ke bentuk semula Isolator bahan penghantar panas yang buruk Kedap rapat dan tidak dapat ditembus air Termometer alat untuk mengukur suhu udara di suatu tempat Uji Kompetensi A. a. . . a. Sifat demikian dimiliki oleh benda . . mempunyai berat d. Benda berikut yang tidak termasuk benda padat adalah . dapat dimampatkan c. 3. . . mentega c. gaib Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV 2. a. . pasir d. tidak dapat dilihat Sebuah benda di dalam botol berbentuk seperti botol. 4. cair c. gas d. tetap b. . Pilihlah jawaban yang tepat. sedikit d. 92 . a. . mudah berubah bentuk. berubah c. Peristiwa tersebut menunjukkan sifat udara yaitu . 1.Kata Kita Daya kapilaritas kemampuan benda cair untuk merembes melalui pori-pori kecil Elastis lentur. garam Volume suatu benda cair bersifat . . Namun. padat b. . . . volumenya sesuai wadah b.

. . Tumpahan sirop di lantai dapat dibersihkan dengan benda dari bahan . Jika pensil diletakkan di dalam laci maka bentuknya . kain b. gula pasir c. a. 1 dan 3 c. 1. 2. air Perubahan wujud benda dari padat menjadi cair disebut . . . . logam c. menyublim d. . 7.. menjadi . a. . 2 dan 3 d. . .5. 9. 10. . karet B. . a. 3. 2. a. .. . . . Benda dan Sifatnya 93 . mengembun Uap air yang berada di udara dingin akan . air mancur Benda yang berubah wujud menjadi gas jika dipanaskan adalah . tepung d. . . mengembun c. mencair d. a.. Peristiwa kapilaritas diperlihatkan pada . balon udara b. membeku b. . kompor minyak d. . 1) Tidak tembus air 2) Tidak tahan panas 3) Mudah berkarat 4) Menghantarkan panas Sifat benda yang terbuat dari bahan plastik adalah . 8. air terjun c. . a. kayu d. Sepotong mentega yang dipanaskan akan berubah wujud dari . dan 4 6. mencair Berikut ini terdapat beberapa sifat bahan. 1 dan 2 b. lilin b. . 1. . memadat b. Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. membeku c. .

5. . Perubahan wujud benda dari cair menjadi gas disebut . Logam yang biasa digunakan sebagai perhiasan adalah . Apakah sifat air yang menyebabkan tanggul air jebol? Peristiwa apa yang terjadi pada pembuatan balok es? Apakah persamaan sifat yang dimiliki minyak tanah dan air? Mengapa kerangka bangunan umumnya terbuat dari bahan besi? Bagaimana cara menguji sifat elastis suatu bahan? Teladan Beberapa perubahan wujud benda telah kalian ketahui. kalian mungkin tidak menyadarinya. Kamper yang diletakkan di almari. . C. . Jawablah soal-soal berikut. minyak goreng biasanya membeku. Karena tahu sifatnya. . Begitulah ciri siswa yang cerdas dan kreatif. 3. 2. 1. lama-kelamaan akan lenyap. 4. masih banyak manfaat yang dapat dirasakan. Hal ini disebabkan oleh peristiwa . Namun. . 4. Ketika udara dingin. 5. Pengetahuan ini dapat kalian terapkan dalam kehidupan sehari-hari.3. . . kalian dapat membuatnya cair kembali. . . Kalian sebenarnya banyak menjumpai perubahan wujud benda. Maukah kalian menjadi siswa seperti itu? 94 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Selain itu.

6. Tulang yang mengalami kelainan akibat kesalahan cara duduk adalah tulang . rakhitis b. 1. a. dada c. Pilihlah jawaban yang tepat. . liang telinga c. rusuk b. tempat melekatnya otot 3. . a.. . . jari tangan d. Sebagian besar rangka anggota gerak disusun oleh . tulang pendek dan tulang pipih b. . . belakang d. . kaki 2. . Latihan Ulangan Akhir Semester I 95 . Gambar-gambar di atas menunjukkan kegunaan rangka sebagai . gendang telinga b. a. . tulang pipih dan tulang pipa d. . daun telinga Tulang kaki berbentuk huruf X atau O diakibatkan oleh .. . a. lubang telinga d. . .. . tulang pipa semua Tulang rawan dijumpai pada tulang . a. belikat c. pelindung alat-alat tubuh c. daun telinga 4. pemberi bentuk tubuh d. penegak tubuh b. polio Bagian telinga yang membatasi telinga luar dan telinga dalam adalah . tulang pipa dan tulang pendek c. kering b. 5.Latihan Ulangan Akhir Semester I A. . osteoporosis d. lordosis c. a.

melengkung c. pohon mangga. rongga hidung b. . . . dan jambu d. pohon mangga. kelapa. . melengkung c. . .7. . Hewan yang mempunyai jenis makanan sama adalah . a. Kambium dapat dijumpai pada batang pohon . Tulang daun pada gambar di samping berbentuk . dan tebu c. ketela pohon. jambu b. . P b. pita 15. kupu-kupu dan cecak d. . tebu c. a. . rambut hidung c. ayam dan bebek 96 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . . bunglon dan kodok b. a. menyirip b. padi. sel pembau d. dan tebu b. menyirip 11. a. Tulang daun pada tumbuhan dikotil berbentuk . pendengar Bagian hidung yang menjaga kelembaban hidung adalah . pembau c. sejajar d. a. . selaput lendir Alat indra yang berguna mengecap rasa makanan adalah . Perhatikan gambar di bawah ini. . gigi c. . jagung. . Q c. sejajar d. kelapa 14. . . a. . 9. a. . a. ludah 8. 10. Saat merasakan aroma makanan. S 12. penglihat d. . hidung b. . pepaya. . lidah d. . R d. . dan jagung 13. peraba b. kuda dan ular c. Jenis tumbuhan yang memiliki akar serabut yaitu . pisang d. menjari b. a. . kelapa. P Q R S Bagian bunga yang merupakan alat kelamin betina ditunjukkan oleh huruf . . . indra pengecap bekerja sama dengan indra .

dan tikus d. semut. kaki 20. buah d. segala jenis makanan 17. Cermati ciri-ciri berikut. biji jagung. .. . daging d.. a. Gambar di samping merupakan hewan pemakan . biji-bijian c. rumput. kepompong d. Tahapan dalam daur hidup kupu-kupu yang merugikan petani adalah . • • Gigi tajam dan bertaring Kakinya berkuku tajam Ciri-ciri di atas dimiliki oleh hewan pemakan . dan cacing c. burung jalak dan kerbau b. imago 22. dan jentik-jentik 19. a. a.16. . sayap c.. Jenis makanan yang berasal dari hewan antara lain . ikan remora dan ikan hiu Latihan Ulangan Akhir Semester I 97 . . a. . buah. daun. telur c. . . . daging b. larva b. dan beras b. serangga b. . ekor d. kupu-kupu 21. . tumbuhan c. tumbuhan anggrek dan pohon besar d. a. a. kecoak. . . Contoh simbiosis mutualisme adalah hubungan antara . . tidur dengan kucing b. . . . Tindakan pemeliharaan kucing agar bersih dari kutu adalah . ulat d. . dibuatkan kandang c. jerami. sayuran. Tubuh kecoak muda hampir sama dengan kecoak dewasa. . . . . menciumi kucing d. kepompong b. a. a. daun-daunan 18. rajin membersihkan bulu kucing 23. kucing dan kutu c. antena b. telur c. Tahapan yang tidak dilalui kecoak selama hidupnya adalah . Perbedaan keduanya terdapat pada ada tidaknya .

Konsumen tingkat dua dalam rantai makanan di atas adalah . . Berikut ini terdapat beberapa sifat benda. lentur c. mencair b. . . mencair b. membeku c. Hal ini dikarenakan adanya peristiwa . 1 dan 5 b. . a. ular d. 2 dan 4 d. .24. . . menguap c. . . air dan zat hara c. kelinci b. . . tempat yang tinggi d. Uap yang keluar dari cerek menunjukkan peristiwa . di permukaan daun sering terdapat titik-titik air. . . a. a. keras dan kuat 98 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . menyerap air d. 1 dan 3 c. . . tidak mudah terbakar b. mengembun 29. a. Pada pagi hari. menyublim 28. a. akar yang kuat 25. musang 26. membeku d. 1) Ukurannya tetap 2) Dapat dimampatkan 3) Tidak dapat mengalir 4) Bentuk sesuai wadah 5) Menekan ke segala arah Sifat-sifat yang dimiliki oleh benda padat adalah . a. . . Gambar di samping termasuk simbiosis parasitisme. Alas sepatu biasanya terbuat dari karet karena . . 2 dan 5 27. rumput c. menguap d. Keuntungan yang diperoleh benalu dari tumbuhan inangnya adalah . tempat berlindung b.

. . Apa jenis pertulangan daunnya? Tanaman apa saja yang memiliki pertulangan daun demikian? Latihan Ulangan Akhir Semester I 99 . . . Bahan pembungkus yang dimaksud adalah . . . . Jawablah soal-soal berikut. 1. . Kelainan tulang yang membelok ke kanan atau kiri disebut . Peristiwa di bawah menunjukkan sifat benda cair memiliki . . 10. . 4. . . 9. C. 1. 3. karet c. Kain dimanfaatkan untuk membuat handuk karena sifatnya . Organ lunak yang dilindungi oleh tengkorak adalah .30. . Kecoak meletakkan telur-telurnya dalam wadah yang disebut . kertas d. plastik B. . . Ulat sutra dapat menghasilkan serat kain pada tahapan . 8. 3. . Ujung-ujung saraf pendengar terdapat pada . a. Mengapa tulang penyusun tengkorak sukar digerakkan? Mengapa rangka anak-anak mudah mengalami gangguan? Apa penyebab warna mata setiap orang berbeda-beda? Mengapa lensa mata perlu mencembung dan memipih? Cermati gambar daun di bawah ini. 4. . kain b. . Tumbuhan hijau disebut sebagai produsen karena . Keripik lebih awet bila dibungkus dengan bahan yang kedap udara dan air. . 5. . Organ tumbuhan yang melekat pada batang yaitu . Hewan pemakan serangga kecil disebut . . . . . . 7. 6. Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. . . 2. . . . 5. . . a. . 2. b.

6. 7. 8.

Berdasarkan jenis makanannya, kelelawar termasuk golongan apa? Bahan apakah yang cocok untuk gagang setrika? Mengapa demikian? Tumbuhan membuat makanannya melalui fotosintesis. a. b. Apakah yang dimaksud fotosintesis? Pada organ apakah proses fotosintesis itu terjadi?

9.

Sebutkan tahapan yang terjadi dalam daur hidup nyamuk.

10. Apakah kucing mengalami metamorfosis? Jelaskan. 11. Mengapa ayam dan kucing tidak boleh dipelihara sekandang? 12. Dalam suatu ekosistem terdapat padi, katak, belalang, dan ular. Buatlah bagan rantai makanan yang benar. 13. a. b. Bagaimana hubungan khas antara tumbuhan bunga dan lebah? Disebut apa hubungan keduanya?

14. Parfum dalam botol yang tidak tertutup rapat, lama-kelamaan akan habis. Mengapa hal tersebut bisa terjadi? 15. Sifat logam apakah yang dimanfaatkan sebagai kabel listrik?

100

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV

Bab

8

Gaya

mendorongnya, gerobak pun mulai bergerak perlahan-lahan. Saat gerobak didorong, itu artinya gerobak dikenai gaya. Apakah yang dimaksud gaya? Bagaimanakah pengaruh gaya terhadap sebuah benda? Tema tentang gaya akan dibahas di bab ini. Ikutilah pembahasannya hingga tuntas.

S

ebuah gerobak memuat penuh barang rongsokan. Awalnya, gerobak hanya diam dan tidak mau bergerak. Ketika seseorang

Gaya

101

Cermati kembali peristiwa pada gambar di depan. Sebuah gerobak semula berada dalam keadaan diam. Lalu, seseorang mendorong gerobak tersebut hingga bergerak. Artinya, orang itu telah memberi gaya pada gerobak. Apakah gerobak tetap bergerak jika dorongan dihentikan? Jawabannya akan kalian temukan dalam bab ini. Sebelum memasuki materi, perhatikan peta materi berikut.
Gaya

Kata kunci
Gaya Gerak Benda Pengertian - Dorongan - Tarikan Mengubah gerak suatu benda Mengubah bentuk suatu benda Pengaruh

Dari peta materi di atas, kalian dapat mengetahui materi pada bab ini. Kalian akan mempelajari pengertian gaya dalam kehidupan sehari-hari. Kalian juga akan mengamati pengaruh gaya terhadap sebuah benda. Nah, simaklah uraian materinya berikut ini.

A. Pengertian Gaya
Gaya dapat diartikan sebagai tarikan atau dorongan yang diberikan pada suatu benda. Perhatikan Gambar 8.1 agar kalian dapat memahaminya.

(a)

(b)

(c)

Gambar 8.1 (a) Pintu diam karena tidak didorong atau ditarik (b) Pintu saat ditarik (c) Pintu saat didorong.

102

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV

.

104 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Benda bergerak cepat ketika diberi gaya yang besar. teman kalian menendang kembali bola. Bola ditendang ke arah teman kalian. Nah. 5. dan langsung mengoper ke arah siswa D. lakukan percobaan pada rubrik Jelajah berikut. Cepat atau lambat gerak suatu benda dipengaruhi oleh besar kecilnya gaya yang diberikan kepada benda tersebut. Lalu. Kemudian pergilah ke halaman sekolah. 2. Sebaliknya. siswa B itu diminta untuk menghentikan bola dengan cara menangkapnya. Bentuklah kelompok yang terdiri atas 4 siswa. 6. dapat diketahui bahwa gaya dapat mengubah arah gerak benda. benda bergerak lambat ketika diberi gaya yang kecil. Selanjutnya. Kemanakah arah bola kaki itu bergerak setelah ditendang? Buatlah laporan mengenai pengaruh gaya terhadap gerak benda. lakukanlah percobaan pada rubrik Jelajah berikut untuk memahaminya. Masih banyak kejadian lain di sekitar kita yang menunjukkan pengaruh gaya terhadap gerak benda. Siapkan sebuah bola kaki. B. Dari percobaan di atas. Amatilah gambar di bawah. Siswa A melempar bola ke arah siswa B. bacakan laporan kalian dalam diskusi kelas. dan D. Agar kalian memahaminya. Bola itu tampak berubah arahnya. Siswa C menerima bola dengan kakinya. Jelajah 1. yaitu siswa A. Gambar 8. Bagaimana keadaan bola sekarang? Siswa B menendang bola ke arah siswa C. C. 3.3 Gaya mengubah arah gerak bola. Lalu. 4.Selain perubahan gerak. Setiap kelompok berjajar membentuk lingkaran. gaya juga dapat mengubah arah gerak suatu benda.

.

Pengaruh gaya yang mengubah bentuk benda juga dapat diamati pada peristiwa kecelakaan lalu lintas. 4. Kapal laut dilengkapi dengan baling-baling di bawah air. Baling-baling berputar secara perlahan menyebabkan kapal bergerak maju. Sekarang kalian dapat memahami pengaruh gaya terhadap bentuk benda. 2.5 Gaya mengubah bentuk benda. Alat dan Bahan Alat tulis. Gaya Mengubah Bentuk Suatu Benda Bagaimana gaya dapat memengaruhi bentuk suatu benda? Untuk memahaminya. John. Laboratoria Menyelidiki Pengaruh Gaya terhadap Bentuk Benda A.Cakrawala Prinsip gaya dorong diterapkan pada kapal laut. Kendaraan yang berbenturan akan penyok. Selanjutnya. Sediakan plastisin atau tanah liat. Plastisin berubah bentuk setelah dijatuhkan atau ditekan. Buatlah kesimpulan mengenai pengaruh gaya terhadap bentuk benda. B. bahkan ringsek. lakukan kegiatan pada rubrik Laboratoria berikut. 2004. 3. Gambar 8. hlm. Jatuhkan sebuah bulatan plastisin ke lantai. bacakan hasilnya di depan kelas. Buatlah bulatan-bulatan kecil dari plastisin. Tekanlah sebuah bulatan plastisin dengan kedua telapak tangan. Tekanan yang diberikan pada plastisin merupakan gaya. plastisin atau tanah liat. 106 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . 18 2. Bandingkan bentuk plastisin sebelum dan sesudah dijatuhkan. Cara Kerja 1. Sumber: Farndon. Gaya dorong dihasilkan dari perputaran balingbaling. Bentuk plastisin yang semula bulatan berubah menjadi tidak beraturan. Bandingkan bentuknya sebelum dan sesudah ditekan.

Perubahan gerak bola disebabkan oleh gaya . . Cepat atau lambat gerak benda dipengaruhi oleh besar kecilnya gaya pada benda. a. Bola yang dilempar menjadi diam ketika ditangkap. . Gaya diartikan sebagai tarikan atau dorongan yang diberikan pada suatu benda. mengayuh sepeda. 6. 3. 5. gesek d. dan bermain ayunan. 1.Rangkuman 1. menendang bola. berat Gaya 107 . Besar gaya untuk menggerakkan benda dapat dikurangi dengan roda. Suatu benda dapat bergerak jika diberi gaya yang cukup untuk menggerakkan benda. Kata Kita Gaya tarikan atau dorongan yang diberikan pada suatu benda Gerak perpindahan posisi atau kedudukan suatu benda Plastisin lilin mainan yang mudah dibentuk Tembikar barang dari tanah liat yang dibakar dan gilap Uji Kompetensi A. dorong c. Gaya menyebabkan benda dapat bergerak atau berhenti bergerak. . 2. Gaya juga dapat mengubah arah gerak dan bentuk suatu benda. Pilihlah jawaban yang tepat. 4. Kegiatan yang berkaitan dengan gaya antara lain: mendorong pintu. tarik b.

. 6. . 5. Yahya memahat batu b. tekan d. a. . . pelan b. meluncur c. . lambat Saat mengendarai sepeda di jalan menurun. lambat Sifat gaya yang dapat mengubah arah gerak benda adalah . a. . Peristiwa yang tidak berhubungan dengan gaya adalah . 108 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . dorong b. Fitri mengayuh sepeda di jalan menanjak c. tanpa kendali b. Rino menarik rem. Mobil mogok didorong oleh beberapa orang c. tarik c. . a. . Popi melempar bola tenis dengan kuat b. pemain bola menyundul bola ke arah gawang b. Arif membuat berbagai bentuk mainan dari lilin d. a. . a. a. bola akan bergerak . Kiper menangkap bola yang dilempar b. cepat d. Rahmi menggeser meja kecil Jika sebuah bola dilempar dengan kuat. . Pengrajin kayu mengukir kursi kayu 3. cepat c. Eko menarik gerobak di jalan menurun d. 8. lurus d. 7. a. . Aisah memantulkan bola bekel ke lantai d. . Nurul mendorong meja makan Pengaruh gaya yang menyebabkan benda bergerak lambat adalah .2. pengrajin kayu mengukir almari kayu c. . . Yusuf mengayuh sepeda c. . . truk menabrak tembok hingga ringsek Ketika melempar kerikil. . . gesek Sifat gaya yang dapat menyebabkan benda diam adalah . . . Akibat gaya tersebut. sepeda akan bergerak . Komar menonton balap sepeda d. 4. kita menggunakan gaya . .

Farhan dan Udin mendorong meja yang sama. . . C. gelas mendapat gaya yang menyebabkan perubahan . Sebuah gelas dipukul sehingga pecah. 5. arah gerak c. gaya menyebabkan bola . Berikan 3 contoh peristiwa yang menunjukkan sifat gaya mengubah arah gerak benda. . . 4. 4. .9. . bentuk d. 2. Gaya adalah . Artinya. Saat bermain bola voli. 5. Dian menaiki sepeda di jalan menanjak. gaya menyebabkan perubahan . Apa syaratnya gaya dapat menyebabkan suatu benda bergerak? Sebutkan dua pengaruh gaya yang mengenai suatu benda. 3. . Samsul mendorong sebuah meja. . . Tanah liat dapat dibuat menjadi berbagai bentuk dengan memberi gaya berupa . . . a. . letak b. Pada kejadian ini. 1. . . 1. 3. . Apa pengaruh gaya pada mobil dalam peristiwa tersebut? Gaya 109 . 2. berubah arah c. . . . Jawablah soal-soal berikut. gerakan meja semakin . Ali terlalu keras memukul bola. Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. a. berubah bentuk B. Gaya siapakah yang paling besar dikeluarkan? Mobil ringsek setelah bertabrakan dengan truk. posisi 10. Pada peristiwa itu. Pukulan Ali membuat bola plastik itu penyok. rusak b. Jika gaya saat mendorong meja diperkecil. Gaya yang paling besar dikeluarkan oleh . Pengrajin gerabah memanfaatkan gaya untuk membuat guci. . bergerak bebas d. . . Eka menaiki sepeda di jalan menurun.

Peristiwa itu hanya sebagian kecil contoh sifat gaya. Akibat gaya. kita dapat mengambil manfaat dari sifat gaya. Pengrajin tembikar membuat berbagai benda dari tanah liat. 110 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . atau vas. tanah liat dapat dibentuk menjadi guci. Banyak peristiwa keseharian yang berkaitan erat dengan gaya. Berbekal pengetahuan. Pengetahuan kalian semakin bertambah bukan? Pada bab ini kalian telah mempelajari gaya. pot. kalian telah menyimak bab ini hingga usai.Teladan Selamat ya.

Setelah itu. Pakaian berguna menutupi bagian tubuh yang termasuk aurat. Energi dan Penggunaannya 111 . Pakaian bersih tentunya lebih nyaman digunakan daripada pakaian kotor.Bab 9 Energi dan Penggunaannya Pakaian juga melindungi tubuh dari debu dan kotoran. pakaian dikeringkan di bawah terik matahari. Agar senantiasa bersih. pakaian mesti rajin dicuci. S etiap hari kalian membalut tubuh dengan pakaian. Mengapa matahari dapat membantu mengeringkan pakaian? Energi apakah yang dihasilkan matahari? Bahasan bab ini akan menjelaskan peristiwa tersebut.

Sumber Energi Panas Sumber energi panas adalah semua benda yang menghasilkan panas. Energi Kata kunci Energi Panas Energi Bunyi Energi Gerak Energi Alternatif Sumber Energi Perubahan Energi Bunyi Penerapan Energi Gerak (roket. pesawat. Di kelas III. dan pengaruhnya. Panas atau kalor merupakan bentuk energi yang mudah ditemui. Bab ini akan menjelaskan energi panas dan bunyi. Adanya energi 112 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Apakah yang dimaksud dengan energi panas? Apa saja sumber energi panas yang ada di sekitar kita? Simaklah uraian berikut agar kalian menemukan jawabannya. Masih ingatkah kalian tentang energi panas dan bunyi? Dalam kehidupan seharihari. Bagaimana dengan energi bunyi? Apa saja penggunaannya? Kedua macam energi tersebut akan dijelaskan lebih lanjut dalam bab ini. kalian pernah mempelajari macam energi. Energi panas matahari begitu besar manfaatnya bagi makhluk hidup. cermati terlebih dahulu peta materi berikut. serta sumber energi alternatif. kita sering memanfaatkan energi panas dan bunyi. Nah. Sumber energi panas terbesar yang ada di alam adalah matahari.Di alam ini terdapat berbagai macam energi. Kegiatan menjemur pakaian merupakan contoh pemanfaatan energi panas. A. 1. sumber energi. Bab ini juga menerangkan penerapan energi gerak dengan model. di sekitar kita banyak terdapat sumber energi panas. Sebab. dan parasut) Energi Panas Energi Bunyi Energi Gerak Sumber Energi Alternatif Peta materi di atas menggambarkan materi pada bab ini. Energi Panas Ada banyak bentuk energi di sekitar kita. Salah satu manfaatnya dapat kalian rasakan ketika menjemur pakaian. baling-baling.

.

Energi panas berpindah dari benda bersuhu tinggi (panas) ke benda bersuhu rendah (dingin). B. Menyelidiki peristiwa konveksi a. lakukanlah percobaan pada rubrik Laboratoria berikut. Perpindahan energi panas dapat terjadi secara radiasi. Panaskan gelas beker di atas nyala lampu spiritus. Isilah setengah bagian gelas beker dengan air. Perpindahan ini berlangsung terus-menerus hingga suhu kedua benda sama.2. b. 114 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Ingin lebih jelas? Nah. 2. C. Ketika berdiri di bawah terik matahari. Amati keadaan serbuk pensil di dalam air. konveksi. Nyalakan lilin dan dekatkan ke telapak tangan kalian. dan konduksi. Perpindahan Panas Apa yang kalian rasakan ketika berdiri di bawah terik matahari? Tubuh kalian tentunya merasa kepanasan. Menyelidiki peristiwa radiasi a. Mengapa demikian? Energi panas mempunyai sifat dapat berpindah tempat. Masukkan sedikit serbuk pensil ke gelas beker. Perhatian: Peganglah lilin dengan hati-hati agar tidak menetesi tubuh kalian. Alat Gelas beker Kaki tiga Sendok logam Lampu spiritus Korek api Termometer Bahan Air Serbuk pensil Lilin Cara Kerja 1. Perhatian: Hati-hati saat menyalakan dan mematikan lampu spiritus agar tidak terbakar. terjadi perpindahan panas dari matahari ke tubuh. Laboratoria Menyelidiki Perpindahan Panas A. matahari letaknya jauh sekali dari bumi. Catat apa yang kalian rasakan. Padahal. b. Perpindahan panas terjadi jika suhu kedua benda tersebut berlainan. Panas berpindah dari suatu benda ke benda lain. c.

Ujung sendok terasa panas meskipun tidak dicelupkan dalam air panas. Ketika air dipanaskan. d. b. air dari atas bergerak turun menggantikan air di bagian bawah. Panas dari bagian sendok yang tercelup mengalir ke ujung sendok lainnya. Apa yang kalian rasakan? d. yaitu perpindahan panas melalui zat perantara.3. Radiasi. Mula-mula. c. Tetapi. 4. Ukurlah kembali suhu sendok menggunakan termometer. Kalian dapat merasakan panas meskipun tidak menyentuh nyala lilin.. e. Diskusikan hasil percobaan ini dengan kelompok kalian. Karena itu. Gunakan gelas beker dan air panas dari percobaan (2). c. Petunjuk: Jangan pegang termometer secara langsung. Konduksi.. tetapi tidak diikuti perpindahan zat perantara. Ini terjadi karena adanya pergerakan air ketika mengalami pemanasan. Catat hasil pengukuran suhu sendok ke dalam tabel berikut. Perubahan Suhu Sendok Suhu Mula-mula . serbuk pensil bergerak turun ke dasar gelas. b. Peristiwa ini diketahui dengan mengamati gerakan serbuk pensil. Bagian sendok yang tercelup menerima panas dari air panas. Celupkan sendok ke dalam air panas.. Apa perubahan yang terjadi pada serbuk pensil? Menyelidiki peristiwa konduksi a. Ukur suhu sendok dengan menempelkan termometer pada bagian ujung sendok yang tidak tercelup. Secara bersamaan. Sentuhlah bagian sendok yang tidak tercelup air panas. Kemudian. Percobaan tersebut membuktikan bahwa energi panas dapat berpindah. yaitu perpindahan panas yang disertai dengan perpindahan zat perantara. Amati keadaan serbuk pensil di dalam air selama pemanasan. Air dari bawah bergerak mendesak air di bagian atas. ujung sendok tersebut ikut menjadi panas. Biarkan sendok tercelup dalam air panas selama 5 menit. gantungkan termometer dengan benang. Suhu Setelah Pemanasan . serbuk pensil berada di permukaan air. Ada tiga peristiwa perpindahan panas yang dapat diketahui.. yakni: a. Konveksi. yaitu perpindahan panas tanpa adanya zat perantara. Panas berpindah melalui pancaran. Energi dan Penggunaannya 115 . laporkan hasil diskusi kelompok kalian di depan kelas. Ini karena energi panas dari lilin berpindah ke telapak tangan.

radio. Tahukah kalian. petugas merasa aman ketika berada di dekat api. bagaimana suatu benda dapat menghasilkan bunyi? Kalian dapat menyelidiki timbulnya bunyi ketika sedang berbicara.3 Berbagai sumber bunyi. Berbicaralah dan raba leher kalian tepat di bawah dagu. 116 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . hlm. televisi. Bunyibunyian tersebut berasal dari sumber energi bunyi.Cakrawala Pakaian tahan api merupakan atribut petugas pemadam kebakaran. Apa sebenarnya yang disebut getaran? Untuk memahaminya. misalnya suara kicauan burung dan suara radio. Sumber: Magloff. Ada banyak sekali sumber bunyi di sekitar kita. 2006. Pakaian tahan api terbuat dari bahan yang sukar menghantarkan panas. Bunyi dihasilkan oleh benda yang bergetar. Berbagai bunyi hampir setiap saat kita dengarkan. Pakaian tersebut dapat memperlambat aliran panas. Frekuensi dan Amplitudo Bunyi Kalian telah mengetahui penyebab terjadinya bunyi. Beberapa di antaranya yaitu alatalat musik. 11 B. Gambar 9. Lisa. 1. Oleh karena itu. Getaran tidak dapat dirasakan ketika kalian diam. dan klakson. Sumber Energi Bunyi Sumber bunyi adalah semua benda yang menghasilkan energi bunyi. Bunyi saat kalian berbicara berasal dari getaran pita suara. Energi Bunyi Kita dapat mendengar bunyi dengan telinga. pita suara dapat disebut sebagai sumber bunyi. Dengan demikian. 2. ikuti kegiatan pada rubrik Jelajah berikut.

.

Tempelkan arloji pada salah satu sisi balon. 2. 3. Apakah bunyi detak arloji dapat didengar dengan jelas? b. Letakkan arloji pada salah satu ujung meja. cair.3. C. Laboratoria Menyelidiki Perambatan Bunyi A. cair. lalu ikatlah ujung balon dengan karet. Dapatkah ucapannya didengar dengan jelas? Suara dapat didengar karena energi bunyi dapat merambat di udara. Perambatan bunyi melalui benda padat: 1. lakukan percobaan pada rubrik Laboratoria berikut. Apakah bunyi detak arloji dapat didengar? B. Sifat-sifat Energi Bunyi Mintalah seorang teman untuk berbicara kepada kalian dari jarak beberapa meter. Isilah balon dengan air. Bunyi dapat merambat melalui zat padat. Bunyi tidak dapat merambat di ruang hampa udara. Bunyi juga mempunyai sifat dapat dipantulkan dan diserap. 2. Untuk membuktikan perambatan bunyi melalui ketiga zat. Tempelkan telinga kalian pada ujung meja yang lain. 118 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Perambatan bunyi melalui benda cair: 1. dan gas Bunyi dapat didengar karena merambat melalui zat perantara. Zat perantara itu bisa berupa benda padat. Simaklah uraian mengenai sifat-sifat bunyi berikut ini. Alat Arloji Balon karet Meja kayu Karet gelang Bahan Air Cara Kerja a. dan gas (udara). a. Tempelkan telinga kalian pada sisi balon yang lain.

bunyi sama sekali tidak terdengar. Ini dikarenakan bunyi arloji merambat melalui meja. bunyi merambat melalui zat cair. Terbukti. Bunyi detak arloji dapat didengar dari salah satu ujung meja. 2. Saat mengenai benda yang keras dan rapat. b. Bunyi yang terdengar berupa bunyi pantul. bunyi dipantulkan. Bunyi lalu diteruskan sampai telinga kalian. maupun gas. bunyi merambat melalui benda padat. Berdirilah berpasangan dan saling berhadapan dengan teman kalian.c. busa. Namun. Padahal. Bahkan. Buatlah kesimpulan hasil percobaan dalam bentuk laporan. arloji tersebut berada di ujung meja yang lain. Selanjutnya.5 Tembok batan bunyi. Untuk memahami pemantulan dan penyerapan bunyi. gabus. Benda-benda seperti ini disebut sebagai peredam bunyi. Dapatkah ucapan teman kalian didengar dengan jelas? 3. Ucapkan beberapa kata. lakukan percobaan pada rubrik Jelajah berikut. namun kalian berdiri saling membelakangi. Bunyi diserap ketika mengenai karet pantul. Bunyi akan terdengar lebih lemah. presentasikan laporan kalian di hadapan teman sekelas. tembok dinamakan dinding menyebabkan terjadinya bunyi pemantul. Bunyi pantul terjadi ketika kalian berteriak di depan tembok. Buktinya. bunyi diserap saat mengenai benda yang lunak dan berpori. Energi dan Penggunaannya 119 . Mintalah teman kalian untuk mengulang ucapan kalian. bunyi detak arloji dapat didengar pada sisi balon berisi air. Bunyi dapat dipantulkan dan diserap Bunyi dapat dipantulkan atau diserap ketika mengenai permukaan benda. Perambatan bunyi melalui gas: 1. kain. cair. Selain melalui zat padat. Ulangi langkah 1-2. atau karpet. Karena menghalangi peramGambar 9.

Rangkai alat percobaan seperti gambar di samping. Gaung sering terjadi di dalam gedung bioskop dan gedung konser. yaitu: 1) Bunyi pantul yang memperkuat bunyi asli Bunyi pantul ini terjadi jika jarak sumber bunyi dengan dinding pemantulnya cukup dekat. Ketika bersuara di dalam kamar mandi. bunyi mobil terdengar lebih keras. Hal ini bertujuan meniadakan gangguan suara akibat gaung. sediakan dua buah pipa pralon dan radio kecil.7 Gaung sering terjadi di dalam gedung konser. Karena itu. Peristiwa serupa dialami ketika sebuah mobil melewati terowongan. Gambar 9. Saat mobil melewati terowongan. Hadapkan kedua ujung pipa ke arah tembok. 120 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . gabus. bunyinya terdengar lebih keras. dikenal 3 macam bunyi pantul. Apakah bunyi dapat terdengar dengan jelas? Apa kesimpulan yang kalian peroleh dari percobaan ini? Berdasarkan jarak sumber bunyi dan dinding pemantul. Hidupkan radio dan masukkan ke dalam kardus. Sementara. Untuk menguji pemantulan bunyi. Hal ini menyebabkan bunyi aslinya menjadi kurang jelas. Ini karena bunyi pantul bersifat memperkuat bunyi asli. 2) Gaung Gaung adalah bunyi pantul yang terdengar sebelum bunyi asli selesai.Jelajah 1. suaranya terdengar lebih keras. Gambar 9.6 Saat melewati terowongan. Untuk menguji penyerapan bunyi. serta kardus. di dalam suatu gedung biasanya dipasang peredam bunyi. sediakan radio kecil. Lapisi bagian dalam kardus dengan gabus. Hidupkan radio dan letakkan di salah satu ujung pipa. kalian mendengarkan dari ujung pipa yang lain. Apakah tembok memantulkan bunyi? 2.

.

Pada aliran air ditempatkan kincir air atau turbin. generator dapat menghasilkan listrik. Panel surya biasanya dipasang di atap rumah atau hotel. Cermin memfokuskan cahaya ke sebuah menara. Gambar 9. 2.power-technology.8 PLTS mengubah panas matahari menjadi listrik.11 Ladang Angin 122 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV www. Kincir angin dihubungkan ke generator sehingga dihasilkan energi listrik. Gambar 9. Panel surya berupa lempengan logam hitam yang dihubungkan dengan pipa air. Arus air dihasilkan oleh air terjun atau aliran sungai yang deras.com .10 Energi air mampu menggerakkan turbin. di pinggir pantai dibangun turbin. Angin Energi angin biasa digunakan untuk menggerakkan kincir angin. 3. Air menyimpan energi yang sangat besar. Energi air bentuknya berupa arus air dan gelombang air. Arus air dapat memutar kincir air atau turbin. Energi gelombang Gambar 9. Di PLTS terdapat alat berupa cermin cekung dan turbin. Untuk itu. air dapat diubah menjadi listrik. Air Gambar 9. Tenaga angin juga dapat menghasilkan listrik. Kincir angin digunakan untuk menggiling biji-bijian atau memompa air. Listrik tenaga surya membantu penerangan di daerah terpencil. panas digunakan untuk mendidihkan air. Turbin dihubungkan dengan generator sehingga dihasilkan listrik. Akibat perputaran turbin. Uap air menggerakkan turbin sehingga dihasilkan listrik. Di menara itu. Gelombang air laut saat terhempas dapat memutar turbin. Pemanasan air dengan tenaga surya memerlukan panel surya. Gelombang air laut juga menyimpan sejumlah besar energi. Lempeng logam memindahkan panas matahari ke aliran air di sepanjang pipa.8 Panel surya di atap digunakan untuk memanaskan air. Cermin bergerak mengikuti arah matahari saat melintasi langit.Tenaga surya dapat menghasilkan listrik melalui Pembangkit Listrik Tenaga Surya (PLTS).

di pegunungan atau di dekat pantai. Jelajah Peralatan pada gambar di samping memanfaatkan energi alternatif. 4. Bagaimana cara penggunaan energi alternatif dalam kedua alat itu? 3. turbin dapat berputar. Apa keunggulan yang dimiliki energi alternatif? Energi dan Penggunaannya 123 .Untuk memperoleh energi listrik yang besar diperlukan banyak turbin. Biasanya. Energi tersebut dihasilkan oleh sumber air panas di dalam tanah. perlu dilakukan pengeboran tanah. beberapa energi alternatif telah kalian ketahui. Diskusikan beberapa pertanyaan di bawah ini. Misalnya. Untuk itu. Energi alternatif merupakan energi yang terbarukan. Apa energi alternatif yang diterapkan pada kalkulator dan mobil? 2. Akibat adanya dorongan udara. Perputaran dapat menghasilkan listrik melalui generator listrik. Uap panas yang keluar akan mendorong udara di ruang turbin. Di Pembangkit Tenaga Panas Bumi (PLTP). lakukanlah kegiatan pada rubrik Jelajah berikut. ladang angin dibuat di daerah yang memiliki angin kencang. Gambar 9. Lahan ini biasa disebut ladang angin. Agar lebih paham tentang keunggulan energi alternatif. energi panas bumi diubah menjadi listrik.12 Energi panas bumi dapat diubah menjadi listrik melalui PLTP Nah. Panas Bumi Energi panas bumi berasal dari dalam perut bumi. Penemuan sumber energi alternatif dapat mengatasi terjadinya krisis energi di masa depan. Carilah informasi dari buku-buku mengenai kedua peralatan tersebut. 1. Turbin-turbin angin ditempatkan pada lahan yang sangat luas.

Selain helikopter. pesawat dapat terbang. helikopter dapat terbang. Kalian pernah mendalaminya di kelas III. Inilah yang menyebabkan helikopter dapat terangkat ke atas. Bentuk sayap pesawat dibuat menyerupai sayap burung. Ketika mesin helikopter menyala. Adapun model bendanya bisa berupa pesawat terbang. Karena perbedaan tekanan udara. Prinsip yang demikian disebut aerodinamis. Alat Gunting Pensil Penggaris Jarum Bahan Kertas karton berbentuk persegi dengan sisi 5 cm Kawat panjang Sedotan plastik Selotip Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV B.13 Putaran balingbaling mampu mengangkat helikopter.13 Perbedaan tekanan udara menggerakkan pesawat terbang.D. Penerapan Konsep Energi Gerak Kalian tentunya telah paham mengenai energi gerak. Pada bagian atas badan helikopter terdapat baling-baling. baling-baling akan berputar. Ini memungkinkan tekanan udara di bagian bawah pesawat lebih besar daripada di bagian atas. Baling-baling Meskipun tidak bersayap seperti pesawat. Putaran baling-baling semakin lama semakin cepat. 1. lakukan kegiatan pada rubrik Laboratoria berikut. Bagaimana cara membuat baling-baling? Nah. 2. Gambar 9. dan roket. baling-baling. parasut. 124 . Gambar 9. baling-baling dimanfaatkan pada kapal laut dan kincir angin. Pesawat Terbang Bagaimana pesawat bisa terbang di udara tanpa terjatuh? Adanya perbedaan tekanan udara mendasari prinsip pesawat terbang. Perubahan energi gerak akibat pengaruh angin dapat dipelajari dengan model. Laboratoria Baling-baling Tiruan A.

Nah. Tekuk ujung kawat di bagian depan baling-baling. (1) (2) (3) (4) 3. 4. Roket Roket ruang angkasa digunakan untuk meluncurkan pesawat ke luar bumi. Baling-baling akan berputar karena tiupan angin. parasut berfungsi memperlambat gerak turun penerjun. Masukkan kawat pada lubang tersebut. 7. 4. Gas ini menghasilkan gaya dorong yang kuat. Kemudian. Gambar 9. roket dapat meluncur ke atas. 6. Perhatian: Hati-hati menggunakan jarum dan gunting agar tidak melukai tubuh kalian. terbentuklah gas panas. Gambar 9. Bawalah baling-baling ke tanah lapang. Perpotongan diagonal akan menghasilkan titik pusat persegi. Dalam peristiwa ini. Parasut Pernahkah kalian mengamati atraksi terjun payung? Penerjun keluar dari pesawat dan jatuh dengan sangat cepat. ujilah kreativitas kalian dalam membuat roket mainan pada rubrik Laboratoria berikut. 5.15 Parasut mengurangi kecepatan jatuh penerjun.C.16 Dorongan roket berasal dari gas panas. Tekuk kawat bagian bawah agar sedotan tidak terlepas. Potong kertas mengikuti garis diagonal. Lihat Gambar 4. Saat bahan bakar dalam roket dibakar. Dengan demikian. Masukkan kawat pada sedotan. satukan di titik pusat persegi menggunakan selotip. Energi dan Penggunaannya 125 . Bengkokkan kawat di bagian belakang baling-baling membentuk siku-siku. Prinsip gaya dorong gas atau udara mendasari cara kerja roket mainan. Ini karena parasut yang mengembang dapat mengurangi kecepatan jatuhnya penerjun. Pemotongan mulai ujung kertas sampai setengah jarak dari titik pusat. Lipat keempat ujung kertas yang dipotong. 3. 2. Cara Kerja 1. Buat diagonal pada kertas persegi. Lihat Gambar 1. Lubangi titik pusat persegi dengan jarum. gerakan penerjun melambat. Setelah parasut dibuka.

Roket bergerak karena adanya tekanan udara dari balon.Laboratoria Membuat Roket Mainan A. B. Balon berfungsi sebagai roket. Ikatkan ujung senar yang lain pada meja. Geserlah posisi sedotan ke pangkal senar yang direkatkan di lantai. Kecepatan ini dapat meluncurkan pesawat ke ruang angkasa. 5. Alat Meja Bahan Balon Sedotan plastik Senar Karet gelang Selotip Cara Kerja 1. Bukalah karet pengikat balon dan amati yang terjadi. Rekatkan ujung senar pada lantai dengan selotip. Perhatikan Gambar 2. apa yang dialami oleh balon? Mengapa demikian? C. Saat roket bergerak. Rekatkan balon pada sedotan menggunakan selotip. Tiuplah balon udara dan ikatlah dengan karet gelang. Dengan kecepatan tersebut. Sumber: Becklake. 4. (1) (2) Cakrawala Sebuah roket harus melaju dengan kecepatan sangat tinggi. 3. Kecepatan roket besarnya sekitar 40 kali kecepatan pesawat jet jumbo. 2. 2002. roket mampu melawan gaya tarik bumi. 34 126 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Sue. Masukkan senar ke dalam sedotan. hlm.

Perubahan Energi Bunyi Energi dapat mengalami perubahan bentuk. alat musik dikelompokkan menjadi empat. Gambar 9. terjadi perubahan energi gerak menjadi energi bunyi. Alat musik tekan mempunyai lidah-lidah yang dapat bergetar. Kemudian. Contoh alat musik tekan adalah piano dan organ. termasuk energi bunyi. dan rebana merupakan contoh alat musik pukul. Apa yang kalian rasakan? Pita suara bergetar lebih kuat saat berteriak daripada berbicara pelan. Alat musik tekan Alat musik ini dibunyikan dengan cara ditekan. yaitu: 1.E. Drum. Alat musik pukul Alat musik ini dibunyikan dengan cara dipukul. Alat musik tiup berbunyi karena udara di dalam alat bergetar. 1. Adanya ruang badan gitar atau biola menyebabkan bunyinya semakin kuat. Getaran lidah-lidah akan menghasilkan bunyi. Bicaralah pelan dan raba tenggorokan kalian. 2. Mari kita pelajari perubahan energi bunyi pada uraian berikut. dan harmonika. Alat musik tiup Alat musik ini dimainkan dengan cara ditiup. Pada kebanyakan alat musik. Alat musik petik atau gesek Alat musik ini dibunyikan dengan cara dipetik atau digesek.17 (a) Alat Musik Tiup (b) Alat Musik Pukul (c) Alat Musik Gesek (d) Alat Musik Tekan Berbagai alat musik dapat digunakan untuk mempelajari perubahan energi bunyi. Alat musik pukul terbuat dari kulit binatang. bunyi dibedakan menjadi dua. yaitu bunyi kuat dan bunyi lemah. Kuat lemah Energi dan Penggunaannya 127 . berteriaklah dan raba pula tenggorokan kalian. plastik. atau karet. 4. trompet. Perubahan energi bunyi dapat dipelajari dengan alat musik. kendang. Gitar dan biola termasuk alat musik petik atau gesek. Kuat Lemah Bunyi Berdasarkan kekuatannya. 3. udara di dalam alat ikut bergetar sehingga terjadilah bunyi. Ketika membran dipukul. Berdasarkan jenisnya. Bahan-bahan tersebut berfungsi sebagai membran getar. kulintang. Bunyi dihasilkan dari getaran dawai akibat dipetik atau digesek. Contoh alat musik tiup antara lain seruling.

3. saat dawai dipetik dengan kuat. Petiklah dawai gitar secara perlahan. lakukan kegiatan pada rubrik Jelajah berikut. Saat dawai dipetik secara perlahan. kuat Resonator lemah bunyi dipengaruhi oleh badan gitar. bunyi yang terdengar lemah. Sebaliknya. Mengapa begitu? Hal ini berkaitan dengan amplitudo yang memengaruhi kuat lemah bunyi. kita dapat berkomunikasi dengan sesama. Getaran dawai menyebabkan udara di dalam badan gitar ikut bergerak. Akibatnya. Coba renungkan. Tutuplah lubang badan gitar menggunakan karton tebal. Jelajah 1. menghasilkan resonansi. Selain getaran dawai. Jadi. Bandingkan dengan bunyi yang dihasilkan pada kegiatan 1. Buatlah kesimpulan kuat lemah bunyi berdasar percobaan ini. ulangi kegiatan 1. Tetapi. 2. 2. Ketika dawai dipetik. Karena sebagai resonator. Peristiwa ini disebut resonansi. Semakin besar ukuran resonator. Tuhan telah menganugerahi pita suara.18 Badan gitar berfungsi yang memperkuat bunyi. semakin kuat bunyi yang dihasilkan. Sediakan alat musik gitar. amplitudonya juga besar. Karenanya. resonator tidak berfungsi. Petiklah lagi dawai gitar dengan kuat. bagaimanakah kuat lemah bunyi terjadi pada alat musik? Selidikilah perubahan bunyi itu pada rubrik Jelajah berikut. bunyi yang dihasilkan semakin kuat. Jika lubang badan gitar ditutup. badan gitar disebut resonator. semakin besar amplitudo dawai. Resonansi inilah Gambar 9. terjadi getaran pada dawai. saat dawai dipetik dengan kuat. membuktikannya. Bandingkan kuat lemah bunyi yang dihasilkan kedua cara. Kuat lemah bunyi dapat diketahui menggunakan gitar. bunyinya juga kuat. Kemudian. Lalu. Untuk 128 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Tinggi Rendah Bunyi Tinggi rendah bunyi juga dapat dipelajari dengan gitar. Dawai yang dipetik secara perlahan mempunyai amplitudo kecil.bunyi dipengaruhi oleh simpangan getaran (amplitudo). bunyi yang dihasilkan juga lemah.

Bandingkan bunyinya ketika dawai ditekan dan tidak ditekan. Tekan dawai paling bawah. dan piano. gitar. Perhatikan gambar gitar di samping. Dengarkan bunyi yang dihasilkan setiap alat musik. Jika dawai ditekan semakin dekat ke badan gitar. 3.Jelajah 1. dan piano? Energi dan Penggunaannya 129 . dawai gitar yang ditekan menghasilkan bunyi lebih tinggi daripada yang tidak ditekan. lalu petiklah. tetapi tanpa ditekan. Siapkan alat-alat musik seperti seruling. 3. Petik kembali dawai tersebut. dawai yang tidak ditekan menghasilkan bunyi rendah. Bunyikan dengan nada dasar “do” secara bersamaan. Petik dawai dengan menekan dawai semakin mendekat ke badan gitar. panjang dawai menjadi berkurang. dawai semakin pendek. 2. Untuk memahaminya. tetapi terdengar berbeda. Buatlah kesimpulan tentang perbedaan bunyi yang dihasilkan. lakukanlah percobaan pada rubrik Jelajah berikut. kalian dapat mengetahui tinggi rendah bunyi. Dawai yang ditekan dan tidak ditekan menghasilkan bunyi berbeda. Karena itu. Sebaliknya. 2. Berkurangnya panjang dawai menyebabkan frekuensi bunyinya tinggi. Ajaklah teman kalian memainkan alat musik tersebut. Bunyi yang dihasilkan juga semakin tinggi. Warna Bunyi Warna bunyi adalah bunyi yang frekuensinya sama. Dapatkah kalian membedakan bunyi seruling. Tinggi rendahnya bunyi dipengaruhi oleh frekuensinya. Dawai yang ditekan menghasilkan bunyi tinggi. Tekan dawai paling bawah dan petiklah. gitar. Ketika dawai ditekan. Ini menyebabkan frekuensi dawai semakin besar. Dari percobaan. Jelajah 1. Bagaimana tinggi rendah bunyi yang terdengar? 3.

Bunyi dapat dipantulkan dan diserap Sumber energi alternatif antara lain matahari. Perpindahan energi panas terjadi secara radiasi. Nadanada disusun sehingga menghasilkan bunyi yang indah. Sumber energi panas adalah semua benda yang menghasilkan panas. 6. Semakin besar amplitudo. bunyi dibedakan menjadi tiga yaitu infrasonik. Berdasarkan frekuensinya. air. kalian sering mendengar nada dan desah. 3. Nada dan desah berhubungan dengan bunyi. desah adalah bunyi yang frekuensinya tidak teratur. dan piano dapat dibedakan. angin. semakin tinggi bunyi yang dihasilkan. 4. 9. gitar. Contoh desah adalah bunyi mesin. Desah adalah bunyi yang frekuensinya tidak teratur. 130 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Nada adalah bunyi yang mempunyai frekuensi teratur. Energi panas mempunyai sifat dapat berpindah tempat. Ini dikarenakan setiap alat musik mempunyai warna bunyi tersendiri. dan ultrasonik. Sifat-sifat yang dimiliki bunyi. maupun konduksi. bunyi seruling. Semua benda yang menghasilkan bunyi disebut sumber bunyi. Nada adalah bunyi yang memiliki frekuensi teratur. 7. Bunyi merambat melalui zat padat. dan gas b. dan bunyi gesekan dedaunan. 4. 8. cair. Nada dan Desah Sadar atau tidak. Nada dan desah berhubungan dengan bunyi. Kuat lemah bunyi dipengaruhi oleh amplitudo bunyi.Kalian memainkan alat musik yang berbeda dengan nada sama. semakin kuat bunyi yang dihasilkan. Nada digunakan oleh pemusik untuk mencipta lagu. Sementara itu. Meskipun dimainkan secara bersamaan. Tinggi rendah bunyi ditentukan oleh frekuensinya. Frekuensi adalah banyaknya getaran benda selama satu detik. dan panas bumi. 5. audiosonik. konveksi. 2. Semakin tinggi frekuensi bunyi. bunyi gemericik air. Penyebab terjadinya bunyi adalah benda yang bergetar. Rangkuman 1. yaitu: a.

5. amplitudonya kecil d. infrasonik c. a. hidung d. energi panas dapat berpindah c. Berikut ini yang tidak termasuk sumber energi panas adalah . ultrasonik b. . . Pilihlah jawaban yang tepat. . udara menyerap panas dari api d. stadion sepak bola b. . kalkulator Tubuh kita merasa hangat ketika berada di dekat perapian. . . . a. tenggorokan Penyebab kuatnya bunyi yang dihasilkan gitar adalah . benda gas b. . a. 6. . a. terowongan c. audiosonik d. pita suara b. ruang hampa Tempat yang memungkinkan terjadinya gema adalah . kamar mandi Energi dan Penggunaannya 2. suprasonik Bunyi tidak dapat merambat melalui . Hal ini dikarenakan . a. tubuh termasuk sumber panas b. benda cair d. 4. frekuensinya tinggi b. 3. benda padat c. bibir c. korek api c. . perapian d. energi panas merambat melalui lantai Manusia mempunyai sumber bunyi berupa . . . a. . a. 1. kompor gas b. . 7. amplitudonya besar c.Kata Kita Aerodinamis bentuk yang mampu mengurangi gesekan udara Alternatif pilihan Energi kemampuan suatu benda untuk melakukan usaha Generator suatu alat untuk membangkitkan energi listrik Surya matahari Uji Kompetensi A. . . . bioskop d. 131 . . . berat badan gitar Bunyi yang dapat didengar telinga manusia adalah . . .

dan gas alam. . Misalnya. 2. . parasut d. 4. kain Sumber energi alternatif yang menghasilkan energi panas adalah . C. . . . . karpet d. . 5. gelombang air laut dan sinar matahari 9. . . angin dan gelombang air laut d. Teladan Kehidupan manusia sangat bergantung pada energi. . Misalnya dari batu bara. Setiap saat kita menghabiskan energi untuk berbagai keperluan. . Bayangkan. Energi digunakan untuk menerangi seluruh kota di malam hari. mematikan lampu yang tidak terpakai. tembok c. Sayangnya. 2. 1. payung b. a. Bahan bakar fosil terbentuk lagi setelah jutaan tahun. a. . 3. 132 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . . 1. Bunyi pantul yang terdengar setelah bunyi asli selesai disebut . . . Sebagian besar energi itu diperoleh dari bahan bakar fosil. sinar matahari dan panas bumi c. . Pembangkit tenaga surya mendapatkan energi alternatif berupa . Energi juga digunakan sebagai bahan bakar kendaraan. 10. . air terjun dan sungai b. Apakah sifat-sifat yang dimiliki energi panas? Jelaskan perbedaan antara gaung dan gema. Penyebab timbulnya bunyi adalah . roket c. Bagaimana cara memanfaatkan air sebagai sumber energi? Mengapa pesawat terbang dapat terbang ke angkasa? Berikan satu bukti bahwa panas mengalami perpindahan secara konduksi. . mulailah tindakan tersebut dari diri sendiri dan saat ini. minyak bumi. 3. Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. Bahan yang bersifat memantulkan suara adalah . 5. Gerak turun benda dapat diperlambat dengan . baling-baling B. . . 4.8. Kita juga mesti menghemat penggunaan energi. persediaan bahan bakar fosil di alam terbatas. Nah. . Tinggi rendah bunyi dipengaruhi oleh . . gabus b. bagaimana jika energi di alam habis? Tentunya kehidupan manusia ikut terancam. Alat yang mengubah energi panas matahari menjadi listrik disebut . a. Jawablah soal-soal berikut. . bukan? Itu sebabnya kita harus memikirkan sumber energi alternatif. .

bulan berbentuk lingkaran penuh dan begitu indah. bukan? Saat purnama. Bentuk bulan selalu berubahubah.Bab Perubahan Kenampakan Permukaan Bumi dan Benda Langit 10 B ulan tampak jelas di langit pada malam hari. Perubahan Kenampakan Permukaan Bumi dan Benda Langit 133 . Akan tetapi. bulan purnama tidak bisa disaksikan setiap malam. Apa yang menyebabkan perubahan kenampakan bulan? Temukanlah jawabannya dengan menyimak bab ini. Kalian sering mengamatinya.

Ketika permukaan laut turun. Keadaan ini disebut pasang surut air laut. perubahan kenampakan laut. lembah. Sebagai contoh. Adanya pasang naik dan pasang surut air laut menyebabkan perubahan kenampakan laut. Bagaimana terjadinya perubahan kenampakan bulan? Apakah pengaruh benda langit tersebut terhadap bumi? Bab ini akan menjelaskan peristiwa itu. Perubahan Kenampakan Permukaan Bumi Permukaan bumi disusun oleh unsur-unsur meliputi daratan dan perairan. serta pasang naik dan surut air laut. Misalnya. Saat terjadi pasang surut. A. Ketika permukaan air laut naik. Kalian akan mempelajari perubahan kenampakan permukaan bumi. Nah. laut dan sungai. Perubahan bentuk bulan merupakan contoh perubahan kenampakan benda langit. Permukaan air laut kadang turun dan kadang naik. Setiap hari permukaan air laut mengalami perubahan.Bulan merupakan benda langit yang terlihat dengan jelas pada malam hari. bulan. air laut seolah-olah bertambah. Perubahan tersebut berupa pergantian siang dan malam. bulan berbentuk lingkaran penuh. air laut seolaholah berkurang. Hal ini menyebabkan permukaan bumi tidak rata. cermati peta materi berikut. Unsur-unsur permukaan bumi dapat mengalami perubahan kenampakan. Pada saat purnama. Keadaan ini disebut pasang naik air laut. Sebelum memasuki materi. Kalian juga akan mempelajari perubahan kenampakan matahari. gunung. dan bintang. daerah pantai yang 134 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . ikutilah pembahasannya berikut ini. Kata kunci Benda langit Rotasi Fase bulan Permukaan Bumi Perubahan Kenampakan Benda Langit Pergantian siang dan malam Pasang Naik dan Pasang Surut Air Laut Matahari Bulan Bintang Peta materi di atas menggambarkan materi yang akan dipelajari. Kenampakan bulan selalu berubah dari waktu ke waktu.

Mengapa terjadi pasang surut dan pasang naik air laut? Menurut para ilmuwan. Tetapi. Bumi terus berotasi. Bagian bumi yang tidak disinari matahari mengalami malam. Sementara itu. Bulan berputar mengelilingi bumi dan bumi berputar pada porosnya. Bagian bumi yang mengalami malam hari Bumi Matahari Bagian bumi yang mengalami siang hari Gambar 10. Bumi berotasi dari arah barat ke timur. (b) (a) Sebagai akibatnya. Ini karena bumi masih diterangi Perubahan Kenampakan Permukaan Bumi dan Benda Langit 135 . Ini karena bulan letaknya lebih dekat dengan bumi. Kenampakan bumi pada siang hari berbeda dengan malam hari. Perputaran bumi pada porosnya disebut rotasi bumi. permukaan laut yang terkena gaya tarik bulan juga bergantian. bumi sebenarnya tidak tampak gelap gulita. daerah pantai tergenang air laut.kering bertambah luas. Pada pagi hari. bumi terGambar 10. Pengaruh gaya tarik bulan lebih besar daripada gaya tarik matahari. bumi membutuhkan waktu selama 24 jam.2 Terjadinya siang dan malam akibat rotasi bumi. tidak semua bagian bumi mendapat cahaya matahari secara merata. Untuk sekali berotasi. sehingga terjadilah pergantian siang dan malam pada bagian-bagian bumi.1 (a) Pasang Surut Air Laut (b) Pasang kena pengaruh gaya tarik Naik Air Laut bulan dan matahari. bulan beredar mengelilingi bumi. bumi berubah menjadi gelap. Ketika malam. Bumi yang semula gelap. matahari terbit dari ufuk timur. Perubahan kenampakan permukaan bumi juga dipengaruhi oleh pergantian siang dan malam. Ketika malam tiba. Bagian bumi yang disinari matahari mengalami siang. tidak ada cahaya matahari yang menyinari bumi. Saat bumi berotasi. saat terjadi pasang naik. Ketika malam. Karenanya. Mengapa terjadi siang dan malam? Para ilmuwan berpendapat bahwa bumi berputar pada porosnya. perlahan-lahan menjadi terang. bumi beredar mengelilingi matahari.

Namun. Kemudian. matahari seolaholah terbit dari timur. Hal ini memengaruhi kenampakan matahari jika dilihat dari bumi. Untuk memudahkan kalian. Begitulah Tuhan mengatur pergantian siang dan malam. Matahari tampak lebih besar dan lebih terang dibanding bintang yang lain. Gambar 10. 136 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Perubahan yang Terjadi Air sungai kering .. Dibandingkan bintangbintang lain. Pada siang hari.. . Jelajah 1. Daftarlah unsur-unsur permukaan bumi. Hal ini merupakan kenampakan matahari akibat rotasi bumi. Matahari Matahari termasuk bintang karena ia memancarkan cahaya sendiri. Penyebab Kemarau panjang . kalian dapat melihat bulan dan bintang. Diskusikan perubahan yang dapat terjadi beserta penyebabnya. Laporkan hasil diskusi kalian di depan guru dan teman-teman. buatlah tabel seperti di bawah ini. B. Unsur Permukaan Bumi Sungai .. tidak semua benda langit bisa dilihat. dan ketika malam kita beristirahat.. Perubahan kedudukan matahari di langit seakan-akan membentuk garis lengkung. ia terbenam ke barat jika dilihat dari bumi. benda langit yang terlihat dengan jelas adalah matahari. matahari letaknya paling dekat dengan bumi.oleh cahaya bulan.. Kedudukan matahari selalu berubah mulai dari terbit hingga terbenam. Perubahan Kenampakan Benda Langit Apa yang kalian lihat ketika memandang langit? Di alam semesta terdapat bermacam-macam benda langit. Karena bumi berotasi dari barat ke timur. 1.....3 Matahari merupakan bola pijar yang sangat panas. No 1 2 dst. Ketika siang kita dapat beraktivitas. 2. . garis ini tidak nyata... Akan tetapi. Saat malam hari.. Bagaimanakah perubahan kenampakan pada benda langit tersebut? Simaklah penjelasannya berikut ini. . Ini dikarenakan letaknya yang sangat jauh dari bumi.

.

bumi.6. Nah. Bentuk kenampakan bulan disebut fase bulan. Alat Tongkat kecil sepanjang 1 meter Senter besar Alat tulis 138 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV www.6 Skema terjadinya fase bulan. Fase bulan C.5. Perubahan kenampakan bulan dimanfaatkan untuk menetapkan penanggalan Hijriyah. Fase bulan H. Fase bulan kemudian kembali lagi dari fase bulan baru. Bagaimana dan kapan terjadinya perubahan fase bulan? Cermati urutan fase bulan pada Gambar 10.Bulan sabit Bulan separuh Bulan cembung Bulan purnama Bulan cembung Bulan separuh Bulan sabit Bulan mati/baru Gambar 10. ikutilah kegiatan pada rubrik Laboratoria di bawah ini. dan matahari dengan bermain peran. Laboratoria Bermain Peran tentang Fase Bulan A. Fase bulan diawali dari fase bulan baru sampai fase bulan mati. Fase bulan bulan baru B. Fase bulan G.5 Perubahan kenampakan bulan. Kalian dapat memahami gerakan bulan.net . Fase bulan F. Warna cerah menunjukkan bentuk bulan yang tampak dari bumi.cityofdiscovery. Demikian seterusnya fase bulan terjadi. Fase bulan E. Keterangan: A. Fase bulan mati/ sabit separuh cembung purnama cembung separuh sabit Gambar 10. Perhatikan perubahan kenampakan bulan pada Gambar 10. Fase bulan D.

C. Sementara.B. Masih ada bintang lain yang berukuran lebih besar daripada matahari. 6. Berdirilah sambil memegang senter. Ukuran bintang bermacam-macam. 5. mengelilingi siswa kedua. Ulangi langkah 1-6 dengan peran secara bergantian. Amati dan gambarlah bentuk-bentuk bulan yang tampak. Bahan Bola plastik berwarna putih Tali Cara Kerja 1. Bilamana bulan mengalami perubahan fase? A B C D E H G F 3. Bintang sebenarnya berupa bola gas yang sangat panas. Peran ini dilakukan oleh siswa kedua. Berdirilah di depan siswa kedua sambil memegang tongkat. 8. Arahkan sorotan senter pada bola. 3. Perhatian: Hati-hati memegang tongkat agar tidak mengenai wajah teman kalian. 4. Lakukan percobaan di ruangan yang gelap. 7. Peran ini dilakukan oleh siswa pertama. Siswa pertama berperan sebagai matahari. Arah putaran bola berlawanan dengan arah jarum jam. Gantung bola plastik pada ujung tongkat. Bintang Bintang merupakan benda langit yang memancarkan cahaya sendiri. siswa kedua sebagai bulan. a. Mata siswa kedua tertuju mengikuti putaran bola. Peran ini dilakukan oleh siswa ketiga. Apa saja fase-fase bulan yang dapat kalian amati? b. bintangPerubahan Kenampakan Permukaan Bumi dan Benda Langit 139 . Namun. Duduklah di kursi sambil memegang alat tulis. Buatlah laporan dengan membahas hal-hal berikut. Matahari bukanlah bintang yang terbesar. 2. siswa ketiga berperan sebagai bumi. Putarlah tongkat (bola) secara perlahan. Buatlah kelompok yang terdiri dari tiga orang siswa.

.

. revolusi bumi d. . Matahari terdiri atas gas yang sangat panas. matahari b. . . bulan dan matahari Benda langit yang mudah dilihat pada siang hari adalah . . Kenampakan matahari diakibatkan oleh rotasi bumi. bulan d. Cahaya bulan berasal dari pantulan cahaya . komet c. . rotasi matahari Pasang naik dan surut air laut dipengaruhi oleh gaya tarik . . 1. . 8. a. 141 . gravitasi bumi c. 7. revolusi bulan b. a. Perputaran bumi pada porosnya disebut . a. rotasi bumi d. . Matahari terbit dari barat dan terbenam di timur. . bulan dan bintang Benda langit yang memancarkan cahaya sendiri disebut . a. 5. matahari d. . . . bulan d. 6. Fase bulan mengalami perubahan dari hari ke hari. matahari c. . c. revolusi bumi b.Kata Kita Fase perubahan bentuk Penanggalan Hijriyah penanggalan yang dibuat berdasarkan perubahan bentuk bulan Poros sumbu Rotasi perputaran benda langit pada porosnya Uji Kompetensi A. . . rotasi bumi c. bintang b. . satelit Manakah pernyataan yang salah mengenai matahari? a. b. Perubahan Kenampakan Permukaan Bumi dan Benda Langit 2. 4. rasi bintang Bulan tampak bercahaya walaupun tidak mempunyai cahaya sendiri. Pilihlah jawaban yang tepat. Perubahan ini diawali dari fase . d. matahari c. . evolusi bumi Pergantian siang dan malam terjadi akibat . . bumi b. a. . Matahari adalah bintang terdekat dengan bumi. 3. bulan d. bintang b. bumi c. . a.

Pasang naik dan surut air laut membantu pekerjaan nelayan dan petani garam. Pasang naik dan surut air laut diakibatkan oleh . Bagian bumi yang tidak terkena cahaya matahari mengalami . Mengapa bintang di langit hanya tampak sebagai titik-titik bercahaya? Teladan Kenampakan bumi dan benda langit telah kalian ketahui. . b. . .a. . . Adanya perubahan siang dan malam. adakah di antara kalian yang meragukan keberadaan-Nya? 142 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . galaksi b. bulan mati bulan separuh Kenampakan bulan sabit ditunjukkan pada gambar . Melihat fenomena itu. b. rasi bintang d. 2. . jam. zodiak B. . Kenampakan bulan dapat dijadikan dasar pembuatan kalender hijriyah. bumi membutuhkan waktu selama . Mengapa matahari seolah-olah bergerak dari timur ke barat? Bagaimana terjadinya pergantian siang dan malam? Mengapa matahari tampak lebih besar dibanding bintang lainnya? Sebutkan perubahan bentuk bulan secara urut. . 10. c. a. Itulah pengaruh kenampakan bumi dan benda langit pada kehidupan manusia. Benda langit yang tampak jelas pada malam hari adalah . . a. 3. . 5. 9. Perubahan bentuk bulan dimanfaatkan pada penanggalan . Dalam sekali berotasi. 4. 3. 1. d. . 5. . . . Jika bukan Dia. d. . Jawablah soal-soal berikut. bulan purnama bulan sabit c. . . . Sekelompok bintang dengan pola tertentu disebut . siapa lagi yang menciptakan bumi dan benda-benda langit? Nah. . gugus bintang c. 2. Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. mengingatkan kita pada keberadaan Tuhan. C. 4. . orang berusaha menemukan lampu. 1.

Bab 11 Perubahan Lingkungan Fisik Tetapi. Gambar di atas memperlihatkan daerah yang digenangi banjir. Perubahan Lingkungan Fisik 143 . Apa penyebab terjadinya banjir? Apakah banjir bisa dicegah? Kalian akan menemukan jawabannya setelah mempelajari bab ini. musim hujan membuat sebagian orang menjadi panik. Di awal musim hujan. Hujan deras yang tidak kunjung reda dapat menyebabkan banjir. Di Indonesia ada beberapa daerah yang menjadi langganan banjir. D atangnya musim hujan biasanya disambut gembira oleh petani. mereka mulai bercocok tanam.

Kalian tentu mengenal peristiwa tersebut. Beberapa di antaranya banjir. dan gelombang air laut. A. dan gelombang air laut.1 Peristiwa alam mengubah lingkungan fisik di daratan. Pada gambar di depan tampak perumahan yang terendam air. Gambar 10.Perhatikan lingkungan fisik di sekitar kalian. cahaya matahari. cahaya matahari. Apakah kalian dapat melihat adanya perubahan lingkungan? Peristiwa banjir merupakan salah satu contoh perubahan lingkungan fisik. perhatikan gambar-gambar berikut. perumahan berubah menyerupai kolam besar. Penyebab Perubahan Lingkungan Fisik dan Pengaruhnya Berbagai peristiwa alam sering kali ditayangkan di televisi. 144 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . ada faktor lain yang menyebabkan perubahan lingkungan fisik. Tanah Longsor. Bab ini akan mengulas peristiwa alam karena angin. Selain hujan. hujan. Gelombang Air laut Cara Pencegahan Pengaruh: Banjir. Erosi. bukan? Nah. Abrasi Peta materi di atas menggambarkan keseluruhan materi di bab ini. Hujan. Akibat banjir. Kejadian ini dikarenakan hujan yang turun terus-menerus. Bab ini juga menjelaskan cara pencegahan kerusakan lingkungan. Bagaimana pengaruh yang ditimbulkan faktor-faktor tersebut? Temukan jawabannya pada ulasan bab ini. Misalnya berupa angin. Cahaya Matahari. longsor. angin ribut. Perubahan Lingkungan Fisik Kata kunci Lingkungan fisik Erosi Abrasi Banjir Longsor Penyebab: Angin. dan gelombang tsunami.

Bagi nelayan tradisional. Di tengah hurikan terdapat daerah tenang yang disebut mata. adanya angin darat dan angin laut sangat bermanfaat. Angin Angin adalah udara yang bergerak. 42 Perubahan Lingkungan Fisik 145 . 2006. Peristiwa inilah yang menandai terjadinya musim hujan. Angin juga memengaruhi perubahan musim. Kenampakan tersebut biasa dijumpai di lereng-lereng gunung atau Gambar 11. Faktor-faktor tersebut dapat diuraikan sebagai berikut. nelayan pergi melaut. Saat melewati daratan yang luas dan kering. Di Indonesia dikenal beberapa angin kencang yang merugikan.2 Pengikisan perbukitan. Peristiwa ini memulai terjadinya musim kemarau. biasanya bersifat merusak. Sumber: Hewitt. 1. hlm. Musim hujan atau musim kemarau terjadi silih berganti. Tiupan angin kencang bisa merobohkan bangunan. bentuknya bukit-bukit pasir di gurun. Saat angin darat bertiup. Beberapa di antaranya angin.Peristiwa alam dapat menyebabkan perubahan lingkungan fisik. Peristiwa alam tersebut dapat terjadi karena berbagai faktor. Korasi lamakelamaan akan mengubah bentuk batuan menjadi patung-patung alam. angin tidak membawa uap air. Badai sering disebut hurikan atau siklon. Proses pengikisan ini disebut korasi. Angin yang bertiup kencang. Angin juga menyebabkan terbatuan oleh angin. cahaya matahari. angin juga bersifat merugikan. Kecepatan putaran angin dapat mencapai 200 kilometer per jam. Angin darat bertiup dari daratan menuju lautan pada malam hari. dan angin Brubu di Makasar. Mata dikelilingi oleh angin yang berputar kencang. Angin kencang juga dapat menyebabkan perubahan lingkungan fisik. angin membawa banyak uap air. Selain menguntungkan. angin Gending di Pasuruan. hujan. Mereka pulang menuju daratan ketika bertiup angin laut. Angin dapat dimanfaatkan sebagai sumber energi alternatif. Sally. Cakrawala Badai berawal di atas lautan dan bergerak menuju daratan. Angin Bohorok terjadi di Deli. angin Kumbang di Cirebon. Angin laut bertiup dari lautan menuju daratan pada siang hari. dan gelombang air laut. Ketika bertiup melewati lautan luas. Batuan-batuan di lereng gunung dapat mengalami pengikisan oleh angin. Angin kencang mempunyai nama yang berbeda-beda di beberapa daerah. Uap air tersebut mengembun dan menjadi hujan.

dan rawa. erosi. Suatu saat. aliran air sungai. Hujan lebat dapat mengakibatkan naiknya permukaan air sungai. Pada siang hari. terjadilah luapan air sungai. uap air mengembun menjadi titik-titik air. Hujan Indonesia mengalami dua musim. Di udara. Hujan berpengaruh besar bagi kehidupan. jalan. danau. tanah itu akan menjadi tandus. Erosi paling mudah terjadi di lereng-lereng bukit. Sebagian besar permukaan bumi dilingkupi air. humus ikut terbawa aliran air hujan.4 Banjir mengakibatkan 3. terutama tanah gundul. banjir. Adanya Gambar 11. Gambar 11. Misalnya. Tetapi. Hujan menumbuhkan berbagai jenis tanaman dan mengisi mata air yang kering. Hal ini dikarenakan hilangnya batuan penahan arus. Banyak sungai terkotori oleh sampahsampah yang menumpuk. Erosi biasanya terjadi pada tepi-tepi sungai. Hilangnya humus dapat mengurangi kesuburan tanah. cahaya matahari membuat bumi menjadi terang. Tanggul jebol karena tidak mampu menampung air lagi. Namun.3 Banjir terjadi akibat tumpukan sampah dapat menghambat hujan deras. hujan lebat juga menyebabkan erosi dan tanah longsor. yaitu musim hujan dan kemarau. Cahaya matahari dapat menyebabkan perubahan lingkungan. Panas matahari dan hujan 146 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Berkurangnya daerah resapan air juga menyebabkan jumlah air permukaan bertambah. waduk. titik-titik air jatuh ke bumi sebagai hujan. cahaya matahari juga memberi pengaruh yang merugikan. Daur air akan kalian pelajari lebih lanjut di kelas V. Banjir dapat merusak persawahan. Hujan lebat menyebabkan pengikisan lapisan tanah. Air sungai meluap ke daratan di sekitarnya sehingga terjadi banjir. Hujan juga membuat tanah berdebu menjadi basah. Misalnya berupa laut. Jika curah hujan tinggi dan lama. Selain banjir. banjir bisa menyebabkan korban jiwa. Jika keadaan ini berlangsung terusmenerus. atau tanah longsor. Udara pun terasa lebih segar. Panas matahari menguapkan sejumlah air tersebut ke udara. hujan deras yang turun terus-menerus dapat menyebabkan bencana alam. Bahkan. Hujan merupakan salah satu tahapan dari siklus air.2. dan perumahan. Cahaya Matahari terjadinya tanah longsor. sungai. Akibatnya.

.

. .. Diskusikan hal-hal berikut dengan teman kalian.. Apa pengaruh perubahan lingkungan tersebut terhadap daratan? Buatlah kesimpulan dari hasil diskusi kalian. . Tsunami bergerak cepat dan menerjang daratan sejauh 200 meter.. ...com Jelajah Kunjungi lingkungan fisik yang ada di sekitar kalian. ketinggian gelombang tsunami mencapai lima meter. No. Perubahan apa yang terjadi pada lingkungan fisik tersebut? 2... Lingkungan Fisik Pantai . Tsunami merusak segala sesuatu yang diterjangnya. 5. Bencana banjir dan tanah longsor menyebabkan lingkungan rusak. Perubahan yang Terjadi Bukit-bukit pasir . Tsunami terjadi akibat gempa bumi di dasar laut. Carilah informasi tentang kondisi lingkungan tersebut pada masa kini dan masa lalu.. Pencegahan Kerusakan Lingkungan Kondisi lingkungan di Indonesia saat ini sungguh memprihatinkan. Manusia juga terlibat menyebabkan kerusakan lingkungan. Apakah kerusakan lingkungan tersebut bisa dicegah? Kalian akan mengetahuinya dengan menyimak uraian berikut. 1. . Penyebab Tiupan angin ... B.. . Apa yang menyebabkan perubahan lingkungan bisa terjadi? 3... bahkan korban manusia. 2. Peristiwa ini tidak semata-mata terjadi secara alamiah. 1. 148 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Lalu.. misalnya pantai. Sumber: www.. presentasikan di depan kelas.. Tanyakan kepada masyarakat yang lama tinggal di tempat itu.Cakrawala Tsunami merupakan gelombang air laut yang sangat besar. 4.e-smartschool... 3. Catat informasi yang kalian peroleh dalam tabel berikut... . .. Tsunami menimbulkan kerugian harta benda. .. Saat tiba di pantai.. .

.

Alat ini berfungsi memecah ombak sebelum sampai ke pantai.9 Tanaman bakau melindungi pantai. penanaman bakau (mangrove) di daerah pantai. Sajikan hasil pendataan yang kalian peroleh dalam tabel. Hutan bakau mampu melindungi pantai dari gelombang laut. Dengan cara ini. Masyarakat melakukan penebangan hutan bakau untuk diambil kayunya. Datalah kerusakan lingkungan yang mungkin terjadi pada gambar. 150 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Sebagian masyarakat menebangi hutan bakau untuk memperluas lahan pertambakan. Gambar 11.10 Alat pemecah ombak dapat mencegah abrasi. Tuliskan apa penyebabnya. Saat ini. Cara pertama. Beberapa cara diperlukan untuk mencegah terjadinya abrasi. Cara kedua untuk mencegah abrasi adalah pemasangan alat pemecah ombak. Hal ini mengurangi fungsi hutan bakau sebagai pencegah abrasi. Gambar 11. Abrasi Di depan kalian sudah mempelajari kerugian akibat abrasi. Jelajah Amati gambar-gambar berikut. Akar-akar bakau mampu mengurangi kecepatan gelombang menuju pantai. keberadaan hutan bakau di Indonesia semakin berkurang. gelombang laut melemah sesampai di pantai. Masyarakat perlu disadarkan akan arti pentingnya hutan bakau.2.

erosi. Erosi dan longsor mengurangi kesuburan tanah Cahaya matahari mengakibatkan perubahan lingkungan fisik berupa: a....No 1 2 3 Kerusakan Lingkungan Tanah longsor . Angin mengakibatkan perubahan lingkungan fisik berupa: a. Banjir. Banjir merusak perumahan dan lahan pertanian b. 3. Gelombang air laut menyebabkan abrasi pantai. Usulkan tentang cara pencegahan kerusakan lingkungan tersebut. 8. Di lahan miring. Perubahan Lingkungan Fisik 151 . erosi. kemukakan usulan kalian dalam diskusi kelas. Abrasi dicegah dengan penanaman hutan bakau. Tanah menjadi kering dan tandus b. 4. Pengikisan permukaan tanah dan batuan (korasi) c. Kebakaran hutan yang merusak habitat di hutan Gelombang laut mengakibatkan perubahan lingkungan fisik berupa pengikisan karang dan menghanyutkan pasir di pantai Banjir. banjir. Beberapa di antaranya angin ribut. Penyebab Hujan deras ... Selanjutnya. 6. pencegahan erosi dengan cara pembuatan terasering. dan tanah longsor bisa dicegah dengan reboisasi... . . 5. dan tanah longsor disebabkan oleh hujan. Terbentuknya bukit-bukit pasir di gurun Hujan mengakibatkan perubahan lingkungan fisik berupa: a. Peristiwa angin ribut dan badai disebabkan oleh angin. tanah longsor. Merobohkan bangunan b. 7. Abrasi juga dicegah dengan pemasangan alat pemecah gelombang air laut. 2.. Rangkuman 1. dan gelombang air laut. Perubahan lingkungan fisik terjadi karena peristiwa alam.

d. . Angin selalu memberi pengaruh menguntungkan. a. 3. . Kumbang c. 152 . Korasi disebabkan oleh gelombang air laut. Udara yang bergerak disebut . Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV 2. tekanan b. . terkikisnya batu karang c. gelombang Angin yang terjadi di daerah Cirebon disebut angin . 1. banjir merendam perkotaan b.Kata Kita Erosi pengikisan lapisan tanah akibat air hujan Habitat tempat hidup bagi makhluk hidup tertentu Humus bagian tanah yang mengandung banyak zat hara Korasi pengikisan batuan akibat angin Terasering bentuk lahan yang dibuat bertingkat-tingkat Reboisasi penanaman kembali di lahan gundul Siklon angin ribut yang berpusar dan bergerak sangat cepat Siklus air perputaran air di bumi yang berulang-ulang secara tetap Uji Kompetensi A. c. . Brubu Perubahan lingkungan fisik yang disebabkan oleh hujan adalah . . 4. . . Angin darat bertiup pada malam hari. Pilihlah jawaban yang tepat. Bohorok b. a. Gending d. a. . angin c. . hawa d. b. kebakaran padang rumput d. permukaan tanah retak-retak Manakah pernyataan berikut yang tepat? a. Abrasi disebabkan oleh air hujan.

mengaspal tanah yang becek Aliran air di perbukitan diperlambat dengan pembuatan . . angin darat b. . . Faktor yang memengaruhi peristiwa alam di atas adalah . membuat ladang-ladang garam c. . angin ribut d. 7. memasang alat pemecah gelombang d. mendirikan mercusuar di daerah pantai Perubahan Lingkungan Fisik 153 . membangun sumur resapan c. arung jeram 6. irigasi 9. 10. . . a. selancar c. a. membuat taman kota b. sengkedan c. hujan c.5. a. . membangun dermaga b. kecuali . saluran air b. a. a. . angin b. . . membersihkan saluran air dari sampah d. selam d. Banjir di perkotaan dicegah dengan cara berikut. angin gunung Olahraga yang memanfaatkan gelombang air laut adalah . Angin yang bersifat merusak adalah . panas matahari d. . angin lembah c. sumur d. . . gelombang air laut 8. . . Cara untuk mencegah terjadinya abrasi pantai adalah . . . a. renang b. .

Mengapa erosi lebih banyak terjadi pada lahan gundul? Apakah akibat yang ditimbulkan oleh angin ribut? Bagaimana cara pencegahan erosi di lahan miring? Saat terjadi erosi. Banjir atau tanah longsor menelan korban manusia. 1. penebangan hutan secara liar. . Dampak banjir juga merembet pada kualitas hidup masyarakat. . Fungsi hutan bakau bagi pantai adalah . . bukan? Oleh karena itu. . . . Sebutkan manfaat angin darat dan angin laut bagi nelayan. 1. ada lapisan tanah yang terhanyut aliran air. . Hal ini dapat menimbulkan malapetaka bagi manusia. 4. . membuang sampah di tempat sampah. manusia juga turut andil menyebabkan kerusakan lingkungan. Apa akibatnya jika erosi terjadi pada tanah yang subur? Teladan Kini kalian mengetahui penyebab perubahan lingkungan fisik. . Misalnya.B. Munculnya bukit-bukit pasir di pantai disebabkan oleh . C. 5. Banjir dapat mencemari air sumur dan memutus lalu lintas antardaerah. Saluran air yang tersumbat sampah dapat menyebabkan . 4. Misalnya. 2. Selain alam. bukan di sungai. . 154 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . . 3. . Kalian tidak ingin banjir terjadi di daerah kalian. Nelayan pergi melaut dengan memanfaatkan angin . Pengikisan pantai akibat gelombang air laut disebut . Berbagai peristiwa alam dapat mengubah lingkungan fisik. . biasakanlah bersikap arif terhadap lingkungan. 3. . Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. Jawablah soal-soal berikut. . 5. 2.

Sumber Daya Alam 155 . Mereka telah menggunakan alat-alat berat. Akibatnya. Sungai merupakan sumber daya alam yang penting bagi manusia. seperti mesin keruk.Bab 12 Sumber Daya Alam P enambangan pasir dan batu di sungai kian marak. Pasir dan batu-batuan kemudian dijadikan sebagai bahan bangunan. Penambang tidak lagi melakukannya secara tradisional. banyak lereng bekas penambangan terlihat gerowong. Tahukah kalian yang disebut sumber daya alam? Apa dampak yang ditimbulkan oleh penambangan pasir secara besar-besaran? Ulasan bab ini akan menjelaskannya.

rotan. Tumbuhan menyediakan kayu. telur.Sumber daya alam adalah semua kekayaan alam yang bermanfaat bagi kehidupan manusia. laut. Sumber Daya Alam dan Pemanfaatannya Indonesia memiliki sumber daya alam yang melimpah. Kalian akan mempelajari jenis-jenis sumber daya alam beserta pemanfaatannya. Bagaimana dengan sumber daya alam yang lain? Apa manfaat yang diperoleh dari sumber daya alam itu? Pelajarilah bab ini untuk menemukan jawabannya. Sumber Daya Alam: Hutan. sungai. Gunung. Tumbuhan dan hewan merupakan sumber daya alam yang bermanfaat bagi manusia. Kalian juga akan mempelajari pengaruh pengambilan bahan alam tersebut. dan buah. simak pembahasannya pada uraian berikut. Simaklah pembahasannya pada uraian berikut. maupun lapisan tanah. Hasil sungai yang dapat dimanfaatkan antara lain pasir dan batu. gunung. Sumber daya alam itu tersebar di berbagai tempat baik di hutan. 156 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . hewan menyediakan daging. dan Lapisan Tanah Kata kunci Sumber Daya Alam Bahan Mineral Teknologi Hasil Sumber Daya Alam Dampak Pengambilan Hewan Tumbuhan Mineral Logam Bukan Logam Peta materi di atas memperlihatkan materi yang akan dipelajari. dan tenaganya. Sementara itu. Laut. Salah satu sumber daya alam adalah berupa sungai. Sungai. Hutan Hutan merupakan habitat berbagai jenis tumbuhan dan hewan. Indonesia memiliki sumber daya alam yang melimpah. 1. Mari. A.

.

Lapisan tanah teratas dimanfaatkan oleh petani untuk bercocok tanam. Misalnya. 4. 5 Belerang berkhasiat sebagai obat kulit.4 Ikan laut merupakan bahan makanan bagi manusia. Hasil sungai menjadi sumber penghasilan bagi para penambang. udang. Pada lapisan atas terkandung banyak humus. Air panas dialirkan ke kolam-kolam pemandian air panas. Lapisan Tanah Bumi disusun oleh lapisan tanah dan batuan. Adanya humus menandakan bahwa tanah itu subur. Berbagai jenis tumbuhan dan hewan hidup di gunung. Tumbuhan di sungai dapat dijadikan sebagai makanan hewan ternak. Laut Indonesia merupakan negara kepulauan yang dikelilingi lautan. Tanah liat dimanfaatkan untuk membuat tembikar dan batu bata. Sisasisa tubuh hewan laut dan mutiara sering digunakan sebagai hiasan. Rumput laut dimanfaatkan sebagai bahan makanan. Gambar 12. Gambar 12. Air laut dimanfaatkan oleh petani garam untuk membuat garam. Di lapisan atas sampai lapisan bawah ditemukan berbagai sumber daya alam. Di puncak gunung terdapat kawah yang menghasilkan belerang dan air panas. 5. kerang. 158 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . dan kosmetik. ikan. Aliran air sungai yang deras dimanfaatkan untuk Pembangkit Listrik Tenaga Air (PLTA). Belerang banyak dimanfaatkan dalam pembuatan obat kulit. Gambar 12. Selain hewan. Ada berbagai macam hewan yang hidup di laut. Hewan-hewan laut merupakan bahan makanan yang bergizi tinggi. Laut menyimpan kekayaan alam yang sangat berharga. Gunung Sumber daya alam di gunung hampir sama dengan di hutan. obat. dan kepiting. cumi-cumi. laut juga menyediakan tumbuhan dan sumber garam.6 Tanah liat dapat dibuat tembikar.Pasir dan batu sering digunakan sebagai bahan bangunan. 3.

.

. Berilah tanda cek ( ) pada kolom jenis sumber daya alam.9 Tambang minyak bumi lepas pantai. Masukkan data yang kalian peroleh pada tabel. b. .8 Tambang batu bara Gambar 12. Kayu . besi. ruang tamu. b.. Jelajah 1.. Jika diambil terus. Bagaimana cara pemulihan sumber daya alam tersebut? 160 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV .. . Misalnya.. 2. . .. minyak bumi.. Agar pemahaman kalian lebih mantap.. Sebutkan benda yang tergolong sumber daya alam terbarui. rotan.. batu.... Catatlah 10 benda yang ada di rumah kalian. No. sumber daya alam dikelompokkan menjadi dua. yaitu: a. di dapur. Sumber daya alam ini masih dapat diperbaiki jika rusak. Sumber daya alam yang dapat diperbarui Merupakan sumber daya alam yang tersedia terus-menerus. Berdasarkan tabel. Alam mengandung berbagai sumber daya alam. dan hewan. Contohnya adalah air. lakukanlah kegiatan pada rubrik Jelajah berikut. a.Gambar 12. diskusikan hal-hal berikut. Kelompokkan benda-benda menurut jenis sumber daya alamnya. atau kamar tidur.. Sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui Merupakan sumber daya alam yang tersedia dalam jumlah sangat terbatas.. Meja . Berdasarkan pemulihannya. Nama Benda Asal Sumber Daya Alam Dapat Diperbarui 1 2 3 3. Tidak Diperbarui .. Baik.. sumber daya alam ini akan habis dan tidak tergantikan.. ... dan batu bara.

.

cacahan kayu dicampur dengan bahan kimia. Gambar 12. Lalu. apakah bahan pembuat pakaian? Bahan pakaian merupakan hasil olahan dari pohon kapas dan biri-biri. 162 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Melalui penenunan. Rambut biri-biri menghasilkan kain wol. Kayu ini akan dijadikan bubur kayu. Di dalamnya. 2. Serat kapas selanjutnya dipintal menjadi benang. Kapas Serat Kapas Pemintalan Benang Penenunan Kain Proses Pembuatan Kain Perhatikan skema proses pembuatan kain dari serat kapas. air ditambahkan ke dalamnya. Gambar 12. ia memiliki serat yang lebih panjang daripada kayu keras.11 Bahan untuk membuat pakaian. Serat kapas diperoleh dengan memisahkan serat dari buahnya.10 Cetakan lembaran-lembaran kertas. Serat kapas menghasilkan kain katun. Kayu selanjutnya dicacah dan dihilangkan kulitnya. Nah. Pembuatan Kain Amatilah pakaian yang melekat di tubuh kalian. bubur kayu siap dicetak menjadi kertas. Tahukah kalian. Hasil proses akhir berupa bubur kayu. Sebab. benang-benang itu diubah menjadi kain. Kain ini digunakan sebagai bahan pembuat pakaian. Cacahan kayu itu dimasukkan ke mesin pembuat bubur. Kayu yang dipilih adalah pohon kayu lunak.Proses diawali dengan memilih kayu yang tepat.

.

Bahkan. Hutan gundul tidak mampu menahan aliran air. Ikan-ikan kehilangan tempat tinggal dan mudah terbawa arus. Selain kayu. Perburuan liar dapat menyebabkan kepunahan hewan-hewan tersebut. Harimau diburu untuk diambil bulunya. hasil hutan yang diambil oleh manusia adalah hewan liar. gajah. Sementara itu. Gambar 12. Hutan Bencana alam masih sering terjadi di beberapa daerah. gajah diambil gadingnya. perburuan hanya sekadar untuk menyalurkan hobi. Hal ini mengakibatkan terjadinya banjir dan tanah longsor. Beberapa di antaranya banjir. Orang menebangi pohon di hutan secara asal. Kegiatan ini disebut reboisasi. Sementara itu. Sungai Hasil sungai yang diambil oleh manusia berupa pasir dan batu-batuan. badak diambil culanya. Penebangan pohon harus diiringi dengan penanaman pohon baru.14 Kerusakan hutan akibat penebangan liar. maupun tanah longsor. Akibatnya. Pohon yang ditebang sebaiknya pohon yang sudah berumur tua.15 Penangkapan ikan dengan bahan peledak. Gambar 12. Manusia memburu hewan liar untuk diperdagangkan. Harimau.1. mereka berkeliaran di lahan pertanian dan perkampungan. Penambangan bahan tersebut secara besar-besaran dapat menyebabkan kerusakan. Salah satu penyebabnya adalah penebangan liar. Penebangan hutan secara liar menyebabkan hutan menjadi gundul. Batuan berguna menahan kecepatan arus sungai. erosi. 164 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . 2. dan badak merupakan hewan yang banyak diburu. Mereka tidak memedulikan pohon muda atau tua. Hewan-hewan hutan pun kehilangan tempat tinggal dan sumber makanan. pohon muda dibiarkan tetap tumbuh. Hilangnya batubatuan menyebabkan pengikisan daerah di sekitar sungai.

.

tanah di sekitarnya menjadi tandus. Selain itu. Jika diambil terus-menerus. 5. bahan mineral akan cepat habis. Kalian telah mengetahui dampak negatif pengambilan sumber daya alam.4. Lapisan Tanah Gambar 12. Keadaan ini mengancam penduduk yang bermukim di lereng gunung.18 Lereng gunung mudah tererosi dan longsor. Penebangan hutan juga menyebabkan tanah menjadi gundul. Penambangan minyak bumi di lepas pantai harus dilakukan hati-hati. Kegiatan penambangan sering kali menimbulkan kerusakan alam. Oleh karena itu. lakukan rubrik Jelajah berikut agar pengetahuan kalian semakin bertambah. pengambilannya harus dilakukan secara bijaksana. Manusia melakukan penambangan di tempat yang mengandung bahan mineral. Hewan-hewan hutan turun gunung dan berkeliaran di pemukiman penduduk. Kebakaran hutan menyebabkan tanah menjadi tandus. Sayangnya. Akibat aktivitas penambangan. Hal ini untuk menghindari terjadinya kebocoran minyak. manusia membuka lahan-lahan baru. Jika laut tercemar. Gunung Di lereng-lereng gunung terdapat hutan. Kebocoran minyak menyebabkan pencemaran perairan laut. penambangan juga dapat mencemari lingkungan. Bahan mineral banyak diambil dan dimanfaatkan oleh manusia. Mereka membakar dan menebangi hutan di gunung. Bencana longsor tidak dapat dihindari jika hutan terus digunduli. Lapisan tanah mengandung berbagai macam bahan mineral. Tindakan ini sering mengakibatkan kebakaran hutan. bahkan mati. kehidupan hewan-hewan laut akan terganggu. Selanjutnya. Seiiring semakin sempitnya lahan pemukiman. 166 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . bahan mineral termasuk sumber daya alam yang tidak Gambar 12. Kebakaran dan penebangan hutan juga merusak tempat hidup hewan-hewan liar. Mereka mengambil sebanyak mungkin bahan mineral di tempat itu.19 Penambangan dapat diperbarui. dapat merusak alam.

Sumber Daya Alam 167 . 3. .. . presentasikan di depan guru dan teman sekelas. 5.. No. 2. Berdasarkan pemulihannya... Cara Pengambilan Menggunakan bom . . .. Sumber daya alam tersebar di berbagai tempat baik di hutan. gunung.. Dampaknya Kepunahan hewan liar . 1 2 3 4 Bahan Alam Ikan .. Setelah itu. Sumber daya alam adalah semua kekayaan alam yang bermanfaat bagi kehidupan manusia. 4.. sumber daya alam dikelompokkan menjadi dua. Usulkan cara pengambilan bahan alam yang tidak merusak lingkungan.. Ada pula sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui...Jelajah Amatilah cara-cara pengambilan sumber daya alam berikut.. Kelompokkan cara pengambilan sumber daya tersebut. Ada sumber daya alam yang dapat diperbarui. maupun lapisan tanah. Lakukan pengelompokan menggunakan tabel berikut. .. sungai. Teknologi adalah cara pengolahan sumber daya alam menjadi suatu barang yang bermanfaat... Rangkuman 1. laut.. Pengambilan sumber daya alam harus memerhatikan kelestarian alam. ...

dan kerang Sumber daya alam pada pembuatan benda di samping berasal dari . dan emas c. pasir b. . . pasir. . a. dan batu kapur b. . . 4. .Kata Kita Abrasi pengikisan pantai akibat gelombang air laut Bahan mineral zat yang tidak berasal dari makhluk hidup Habitat tempat hidup suatu makhluk hidup Keramba kotak dari bilah bambu sebagai tempat budidaya ikan Reboisasi usaha penanaman kembali lahan gundul Uji Kompetensi A. . . . sungai c. . hutan b. batu. Pilihlah jawaban yang tepat. gunung c. kayu. a. Kelompok sumber daya alam yang dapat diperbarui adalah . laut b. dan gas alam d. kapas 2. rumput. lapisan tanah Sumber daya alam yang dapat langsung digunakan tanpa pengolahan adalah . sungai d. emas c. . belerang. laut d. Sumber daya alam di atas berasal dari . 3. batu bara. aluminium d. lapisan tanah 168 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . a. 1. a. minyak bumi. intan. .

. . . dan uang logam c. perusakan terumbu karang c. . . kaleng susu. . Pembukaan lahan dengan cara membakar hutan di lereng gunung berakibat . tanah longsor c. . ban. 8. koran. penebangan liar b. 5. a. laut b. . laut d. . Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. kaca. a.5. almari kayu. . 2. 9. 1. hutan c. kepunahan ikan d. 7. dan pakaian d. a. hutan b. . Bencana itu sebagai akibat dari . . . . dan tas kulit Kalung mutiara merupakan hasil sumber daya alam yang berasal dari . . perburuan liar 6. a. dan karet gelang b. penebangan secara terpilih b. abrasi b. Lapisan tanah yang mengandung humus adalah . . . penangkapan ikan dengan jala c. gunung Pada musim hujan. Bahan mineral yang digunakan sebagai obat kulit adalah . Badan pesawat terbang terbuat dari logam . a. a. . 3. . beberapa daerah sering dilanda banjir. Sumber Daya Alam 169 . . . sungai c. . . pisau. . . hujan deras B. . . penggunaan pukat harimau Pengambilan sumber daya alam yang merusak lingkungan adalah . . Pakaian. . dan kertas berturut-turut dibuat dari bahan . perburuan liar d. sungai d. 4. . buku tulis. . pendaurulangan sampah d. Rotan dan kayu jati merupakan sumber daya alam di . Bahan alam yang digunakan dalam pembuatan tembikar adalah . kabel. . 10. lapisan tanah Benda-benda yang berasal dari bahan mineral adalah . . tembikar.

Kaleng bekas dapat diubah menjadi tempat pensil. Misalnya. Apa akibat yang terjadi jika terumbu karang rusak? Teladan Indonesia dikaruniai kekayaan alam yang melimpah. 1. Sebutkan sumber daya alam yang berasal dari hutan. mematikan lampu yang tidak terpakai.C. 170 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Jelaskan pula pemanfaatannya. 3. Sebutkan lima hasil pengolahan minyak bumi. 5. 2. Sebagai wujud syukur. sumber daya alam harus dikelola secara bijaksana. Mengapa pengambilan bahan alam di sungai secara besar-besaran dapat mengakibatkan erosi? Jelaskan proses pembuatan kertas secara singkat. Barang-barang bekas di sekitar kalian juga dapat didaur ulang. Masih banyak cara lain untuk menghemat sumber daya alam. Kekayaan alam merupakan karunia yang tidak ternilai harganya. 4. Jawablah soal-soal berikut.

.

.

tikus. . Tanah yang dihuni cacing tanah akan tampak . . Perhatikan gambar di bawah ini. lebah membantu proses penyerbukan bunga d. . . tandus karena kotoran cacing mencemari tanah b. Gambar di atas menunjukkan sifat benda cair yaitu . . sawah terancam gagal panen d. bergerak bebas d. dapat dimampatkan b. bentuk sesuai dengan wadahnya c. . gula pasir c. a. uap air b. a. dan ular. . Pernyataan yang tidak menjelaskan hubungan makhluk hidup di samping adalah . a. tikus semakin berkurang 14. . tandus karena cacing menghambat pembusukan sampah d. subur karena adanya kotoran cacing tanah c. . kedua makhluk mendapat untung 12.11. . . . subur karena menyimpan banyak air 13. Dalam rantai makanan di sawah terdapat tanaman padi. ular berkembang dengan pesat c. a. 1) Bentuk dan volume sesuai wadahnya 2) Tidak dapat dimampatkan 3) Dapat mengalir Benda yang memiliki sifat-sifat di atas adalah . Perhatikan sifat-sifat benda berikut. . . minyak goreng d. kehidupan bunga terganggu oleh lebah c. a. tanaman padi semakin bertambah b. Jika semua ular dibasmi maka akibatnya . . menekan ke segala arah 15. lebah memperoleh makanan dari bunga b. tepung terigu Latihan Ulangan Kenaikan Kelas 173 .

Perahu yang didayung dengan kuat. gerakannya akan . Untuk itu. tarik d. . . tahan terhadap panas b. a. pintu ditarik hingga bergerak ke depan d. . tidak terarah 19. bola meluncur ke depan setelah ditendang 18. a. Ini dikarenakan aluminium bersifat .. . . bola yang dilempar akan diam ketika ditangkap c.. cepat merambatkan panas c. karet d. suara dering diredam gabus c. mudah terbakar api 17. tidak ada udara sebagai rambatan suara dering b. mendengar suara kapal laut 22. sepeda berhenti melaju apabila direm b. . mengetahui posisi kapal c. . . Peristiwa berikut yang menunjukkan adanya gaya dorong adalah . a. Sepeda itu berhenti karena dikenai gaya . Alat di samping memanfaatkan alternatif yang berupa . sinar matahari b. tidak tembus air d. a.. .16. angin c.. Hal ini disebabkan . kunci b.. gesek 21. gelombang air laut energi 23. Makanan cepat matang bila dimasak dengan panci aluminium. semakin lambat c. bagian bawah almari dipasangi ... paku 20. a. . Almari besar dapat dipindahkan dengan sedikit gaya. . Manfaat perambatan bunyi melalui zat cair adalah . mengukur lebar laut b.. semakin cepat d. tidak berubah b. . a. Dering jam beker kurang terdengar jelas jika dimasukkan dalam kardus yang dilapisi gabus. . tekan b. dorong c.. suara merambat melalui kardus 174 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . a. . . tidak ada udara yang masuk ke kardus d. a. roda c. Sepeda yang melaju akan berhenti ketika direm. mengukur kedalaman laut d. panas bumi d.

Ridwan mencelupkan sendok logam ke segelas air panas. matahari terbit dari arah .. ruang gedung c.. ukurannya lebih besar daripada bintang c. gesekan daun d. ujung yang lain terasa panas. tekanan udara 30. dorongan gas panas c. panas diserap sendok d. Berikut tidak termasuk pemanfaatan energi alternatif adalah . Peristiwa ini membuktikan bahwa .. Bunyi yang tidak tergolong desah adalah bunyi .. percakapan dua siswa c. . selatan 32.. . tidak memancarkan cahaya sendiri 33. . a.. Gaung akan terjadi jika kita berteriak di . .. bahan bakar gas dari kotoran hewan ternak 29. matahari berputar pada porosnya Latihan Ulangan Kenaikan Kelas 175 . a. Prinsip kerja parasut dan baling-baling memanfaatkan . air panas menjadi dingin c.. alat musik c. . bentuknya berubah-ubah dari hari ke hari d. Jenis bunyi yang dapat didengar oleh manusia adalah . Selang beberapa lama.. a. infrasonik b. tenaga bahan bakar b. bumi mengelilingi matahari b... a.. Perambatan bunyi melalui benda padat ditunjukkan pada peristiwa . . audiosonik 28. . kadang-kadang terlihat pada siang hari b. supersonik d. bumi berputar pada porosnya c. sinar matahari untuk panel surya d. a. klakson mobil d.. Pada pagi hari. stadion sepakbola d. suara di telepon 27. ultrasonik c. a. a. bulan mengelilingi bumi d. barat d. kicauan burung b.. timur c. a. deru mesin b.. a.24. Perubahan kedudukan matahari dipengaruhi oleh gerak . air terjun untuk memutar turbin b. lereng bukit b. .. kayu bakar untuk memasak c. a. panas dapat berpindah tempat b. udara yang bergerak d. .. Bulan tidak termasuk bintang karena .... kamar mandi 26.. sendok merupakan bahan isolator 25. gemericik air 31. utara b.

bulan mati 36. . a. Deli c. . gelombang air laut d. . . . penggunaan jala untuk penangkapan ikan 176 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . . Nelayan sering memanfaatkan tiupan angin laut untuk . cahaya matahari d. a. . bulan separuh b. . . . air hujan b. Faktor yang memengaruhi keadaan tanah di samping adalah . . tiupan angin c. gerakan tanah c. pengeboran minyak lepas pantai b. Pasuruan b. . Kenampakan ini dipengaruhi oleh . a. Penanaman bakau di daerah pantai merupakan cara pencegahan kerusakan pantai akibat . cahaya matahari c. . pulang melaut c. a. gelombang air laut 40. . Cirebon d. hantaman gelombang air laut 39. selatan ke utara d. a. angin 38. Hasil pemanfaatan sumber daya alam yang tidak terbarui adalah . utara ke selatan c. air hujan b. b. . timur ke barat barat ke timur 35. . perhiasan dari emas 42. Contoh pemanfaatan sumber daya laut yang bijaksana adalah . Angin Bohorok merupakan angin perusak yang terjadi di daerah . . . . . terpaan angin b. obat dari daun-daunan c. membuat garam b. hembusan uap panas d. . . a. a. bulan purnama d. bahan bakar dari minyak tanaman jarak d. . Kenampakan bulan pada gambar di samping disebut .34. Makasar 37. bulan sabit c. . berburu terumbu karang d. a. pergi mencari ikan 41. Bulan berubah kedudukan dari . kursi dari kayu jati b. . . . a. Di padang pasir sering terbentuk bukit-bukit pasir.

. deflasi d. menghiasi akuarium c. Panel surya mengubah energi matahari menjadi . . hiasan dinding dari rotan c. Bahan mineral yang digunakan untuk membalut tulang patah adalah . . . . . 15. penangkapan ikan dengan bom b. Kebiasaan berada di tempat bising dapat merusak indra . Kerapuhan tulang terjadi karena tubuh kekurangan . . Baju dari bahan wol tidak baik bagi kesehatan karena . . 5. . Sifat-sifat benda gas yaitu . . 11. 13. . 4. . 2. 3. 14. . 7. 10. . tas dari kulit harimau d.c. . ... . . Komar membawa 6 buku berukuran kecil dan tipis. . Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. . Kegunaan terumbu karang bagi pantai adalah . . 6. abrasi 44. mencegah terjadinya pasang surut air laut B. pengambilan terumbu karang tempat akhir pembuangan limbah 43. mencegah abrasi pantai oleh gelombang air laut b. Cara untuk mencegah terjadinya erosi di hutan gundul adalah . Bintang yang letaknya paling dekat dengan bumi adalah . . Latihan Ulangan Kenaikan Kelas 177 . . Lilin mainan dapat dibuat menjadi berbagai bentuk. . . . 9. Terompet dapat menghasilkan bunyi karena adanya . Jenis bunyi yang dapat didengar kelelawar yaitu . . pengobatan alternatif dengan minyak bulus 45. . . Sifat gaya pada peristiwa tersebut yaitu . Bunyi paling cepat merambat melalui . . . . . . . . Arman membawa 6 buku berukuran besar dan tebal. 1. . a. . . Pengikisan tanah dan batuan akibat gelombang air laut disebut . . Contoh bahan peredam bunyi antara lain . menghasilkan rumput laut d. . . 8. . . . . . . Gaya paling besar dikeluarkan oleh . d. a. a. erosi b. . 12. korasi c. Pemanfaatan sumber daya alam yang aman bagi kelestarian alam adalah . . . Kuat lemahnya bunyi gitar dipengaruhi oleh ..

Buktikan bahwa perpindahan panas bisa terjadi secara radiasi. Jelaskan terjadinya pergantian siang dan malam hari. 10. Apa kelebihan energi alternatif dibandingkan energi fosil? 11. Jawablah soal-soal berikut. 8. 7. Apa saja yang memengaruhi kuat lemah bunyi pada gitar? 13. 5. 4. Tikus Padi Ulat Ular Elang Burung Ada berapa rantai makanan pada bagan di atas? Sebutkan. 12. 14. 3. Bagaimana sikap duduk dan tidur yang baik? Apakah hubungan antara burung dan ulat bersifat khas? Jelaskan. Mengapa kupu-kupu dikatakan mengalami metamorfosis sempurna? Apa sifat-sifat yang harus dimiliki bahan pembuat jas hujan? Apa syaratnya gaya dapat menyebabkan suatu benda bergerak? Sebutkan energi alternatif yang dapat diubah menjadi energi listrik. 9. Jelaskan prinsip kerja roket dapat meluncur ke angkasa. 1. Apa yang menyebabkan terjadinya banjir di perkotaan? 15.C. Mengapa penggunaan pukat harimau mengancam kelestarian sumber daya laut? 178 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Berikan bukti bahwa bunyi dapat merambat melalui logam. 6. 2.

1. B A D D A Bab 2 B. Untuk menopang tubuh tumbuhan sehingga dapat berdiri tegak. 9. Pilihlah jawaban yang tepat. Tulang-tulang. dan tulang jarijari tangan. 5. Tubuh juga tidak dapat digerakkan. 9. A. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. Jawablah soal-soal berikut. tulang pergelangan tangan. Kunci Jawaban 179 . tulang telapak tangan. Pilihlah jawaban yang tepat. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. Tulang rawan. Papila. Tulang punggung (tulang belakang).Kunci Uji Kompetensi 1. 5. 5. 5. Suara keras bisa menyebabkan rusaknya gendang telinga. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. 1. 1. 1. B. Tulang lengan atas. Sikap duduk yang tegap. Uji Kompetensi 1. Seriawan. 3. 7. 3. Epidermis (kulit ari). Uji Kompetensi 1. tulang pengumpil. 5. Pilihlah jawaban yang tepat. Cairan madu (nektar). 7. C. 5. 9. 5. Tubuh tanpa rangka hanya terdiri atas daging (otot) yang dibungkus kulit. tulang hasta. A D A D B Bab 3 3. 3. C. Iris. 1. 7. C. 5. Presbiopi (mata tua). 1. Tanaman jagung dan tebu. 3. 3. 3. Bab 1 A. Hal ini tentu saja mengurangi kepekaan telinga terhadap suara. Jawablah soal-soal berikut. Jawablah soal-soal berikut. B A B C C Jawaban B. 3. Melindungi bagian akar ketika menembus tanah. A. Mata presbiopi dapat diatasi dengan memakai kacamata berlensa rangkap.

Pilihlah jawaban yang tepat. b. Jika daunnya tidak ada. Uji Kompetensi 1. cairan madu. Pengurai berperan menguraikan makhluk hidup yang telah mati. 5. 5. pencemaran. Herbivora. 9. 3. Kebakaran hutan. C. 3. Tetapi. belalang katak ular. Simbiosis parasitisme. 1. 3. 5. Tumbuhan (produsen). Burung jalak diuntungkan karena mendapat makanan berupa kutu. Tikus merupakan jenis makanan yang disukai kucing. 5. Biji-bijian. buah. 5. 3. Ayam tidak mengalami perubahan bentuk dalam daur hidupnya. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. Kerbau juga beruntung karena tubuhnya terbebas dari kutu. tumbuhan tidak dapat bertahan hidup. 1. Jawablah soal-soal berikut. Tanaman pepaya. A B D 7. seperti biji-bijian dan ulat. B. 3. Pilihlah jawaban yang tepat. Memiliki kuku atau cakar yang kuat. Pilihlah jawaban yang tepat. 5. 9. 7. proses fotosintesis mustahil terjadi. Uji Kompetensi 1.3. dan rumput. Segala jenis makanan. C. C B C B C Bab 6 A. B. 5. semangka. Tumbuhan. A. Akibatnya. Tidak. 180 . dan singkong. A. 1. a. B. anak Anak kucing lahir kucing muda kucing kucing dewasa Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV 3. 5. Uji Kompetensi 1. 1. 1. 5. Memiliki gigi taring atau paruh yang tajam. ulat (larva) Telur kepompong (pupa) kupukupu dewasa Metamorfosis kecoak tidak melalui tahapan kepompong. D D Bab 5 C. daun. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. Karnivora. Air. 9. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. Jawablah soal-soal berikut. Padi 5. dan penebangan liar. 1. Hubungan antara kerbau dan burung jalak saling menguntungkan. B A Bab 4 3. 3. Jawablah soal-soal berikut. 3. ayam hanya mengalami perubahan ukuran tubuh. A B A 7.

minyak tanah dan air memiliki bentuk sesuai wadahnya. Kemudian. Skoliosis. 5. 1. Minyak tanah dan air mempunyai sifat benda cair. Air bersifat menekan ke segala arah. Ketela pohon. Simbiosis mutualisme. A A C 7. Kunci Jawaban 181 . Benda bersifat elastis jika dapat kembali ke bentuk semula. Bahan diregangkan hingga melar. A. Daun. B B A A B A C A 17. 5. B. 3. 1. 7. 5. 9. 15. C A Bab 7 B. 13. Tulang-tulang tengkorak merekat menjadi satu. karena bersifat isolator (penghantar panas yang buruk). Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. Telur kepompong nyamuk dewasa 11. C. Kayu. 3. 21. tidak terpengaruh bentuk laci. A B D A C Bab 8 A. Daya kapilaritas. 3. 13. A A C A B C B Uji Kompetensi 1. 9. Otak. 27.Uji Kompetensi 1. Pilihlah jawaban yang tepat. 1. 9. Tulang daun menjari. 11. 7. Bunga merasa untung karena dibantu penyerbukannya. 5. 3. Jawablah soal-soal berikut. 7. 25. Kucing termasuk hewan karnivora yang memakan daging. tarikan pada benda dilepaskan. b. Logam bersifat menghantarkan listrik. 29. Latihan Ulangan Akhir Semester 1 1. Pilihlah jawaban yang tepat. 5. b. jentik-jentik (larva) 9. Contoh. 3. A. Pilihlah jawaban yang tepat. 23. Lebah juga diuntungkan karena mendapat cairan madu dari bunga. 15. 1. Volumenya pun juga bersifat tetap. seperti ayam. 5. Jawablah soal-soal berikut. Kapsul telur. 7. Emas dan perak. 9. 3. 3. 19. Warna iris pada mata. 5. Menguap. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. a. C. a. Tetap.

9. Lambat. Gerobak didorong maju Gaya mengubah bentuk suatu benda (badan mobil). 182 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . C. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. 1. Uji Kompetensi 1. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. Jawablah soal-soal berikut. 7. 3. 5. Bintang letaknya sangat jauh dari bumi. 1. 1. 1. 5. sendok ke segelas air panas. 5. B D C A C Bab 10 C. Itu karena bumi berotasi dari barat ke timur. Ujung sendok yang tidak dicelupkan ke air panas juga terasa panas. 3. Tiupan angin. 1. C. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. 3. 3. 3. Jawablah soal-soal berikut. 3. B. Matahari letaknya paling dekat dengan bumi. 3. Gaya tarik matahari dan bulan. Panel surya. a. Uji Kompetensi 1. 7. 3. Turbin dihubungkan dengan generator sehingga dihasilkan energi listrik. 24 jam. 5. B A C C B Bab 11 A. Energi panas bersifat dapat berpindah tempat atau mengalir. 3. 9. Gema. 9. Saat mencelupkan ujung Uji Kompetensi 1. 5. Pilihlah jawaban yang tepat.B. Pilihlah jawaban yang tepat. 5. Bulan. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. D C B C B Bab 9 A. B. Bola disundul ke arah gawang b. 5. Besar gaya yang diberikan cukup untuk menggerakkan benda. 1. Energi air dapat memutar turbin yang ditempatkan pada aliran air. A. Tarikan atau dorongan yang diberikan pada suatu benda. Pilihlah jawaban yang tepat. Ayunan ditarik ke belakang c. B. 3. 5. Melindungi pantai dari hantaman gelombang air laut. Frekuensi bunyinya. 1. Jawablah soal-soal berikut. 5. Gaya dorong (gaya tekan). 7.

13. Latihan Ulangan C. 15. 3. 5.5. 35. Padi ulat burung b. D C A B D Bab 12 A. B. Kain dan karpet. Volumenya tetap. 3. Hewan sebagai bahan baku industri kulit. Menekan ke segala arah 5. 27. 7. dan kayu. Hilangnya humus akibat erosi dapat mengurangi kesuburan tanah. 5. Padi B. Tanah yang semula subur akan menjadi tandus. tetapi sesuai wadah c. Mempunyai bentuk sesuai wadahnya b. 9. Angin ribut bersifat merusak karena dapat merobohkan bangunan. 1. 9. 13. 5. A D D A B B D C D D A 3. karet. 29. 39. 5. 19. bubur kayu kertas Kayu Rusaknya terumbu karang mempermudah terjadinya abrasi pantai. Matahari. 1. Zat kapur (kalsium). 31. 5. Kayu-kayuan sebagai bahan bangunan dan mebel. 1. Uji Kompetensi 1. Pilihlah jawaban yang tepat. 3. 11. 43. Amplitudo bunyi dan ukuran resonator (badan gitar). Lapisan tanah teratas. 23. Nelayan memanfaatkan angin darat untuk pergi melaut. Serat kapas. 1. 7. Jawablah soal-soal berikut. 37. Kenaikan Kelas A. 9. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. C D C B C B C B D A C B 25. 17. 7. 3. Jawablah soal-soal berikut. 3. 45. 11. Belerang. Udara. Mereka pulang melaut dengan memanfaatkan angin laut. Pilihlah jawaban yang tepat. a. Padi elang burung elang c. 1. Abrasi. tikus ular elang a. Kunci Jawaban 183 . Sikap duduk yang tegap. 1. C. 41. Gipsum C. Arman. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. 33. 3. 21. Ada 3 rantai makanan. 15. Jawablah soal-soal berikut.

Pukat harimau ikut menjaring ikan-ikan kecil. Gas ini dihasilkan dari pembakaran bahan bakar roket. 184 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Arus dan gelombang air c. 11. Panas bumi 9. bagian bumi tidak semuanya terkena cahaya matahari. Tidak tembus air. Saat bumi berotasi. Tubuh kita merasakan panas di bawah terik matahari. dan lentur. 15. Siang dan malam terjadi akibat rotasi bumi. jumlah ikan di laut semakin berkurang. Panas dan cahaya matahari b. Bagian bumi yang disinari matahari mengalami siang. Bagian bumi yang tidak disinari matahari mengalami malam. Angin d.5. ringan. 7. a. Akibatnya. Prinsip kerja roket didasarkan pada gaya dorong gas. 13. Panas berpindah dari matahari ke tubuh secara radiasi.

Sue. Hewitt. C. Sally. Bandung: Pakar Raya. Giancoli. 1983. 2001. Seri Life Skill Lingkungan Hidup: Kaca dan Lingkungan. cet. Seri Life Skill Lingkungan Hidup: Plastik dan Lingkungan. Wiese. Seri Kegiatan Sains: Bunyi dan Pendengaran. Bandung: Pakar Raya. 2006. Farndon. 2006. Kathryn. Bandung: Pakar Raya. 2000. Franklin. Seri Life Skill Lingkungan Hidup: Logam dan Lingkungan. 2004. Daftar Pustaka 185 . jilid 1. 1992. Fisika. Bandung: Pakar Raya Mudzakir. Srikandi. Whyman. Yogyakarta: Kanisius. Kamus Fisika Bergambar. Kimball. edisi ke-3. E. Stockley. Newing. dan Penerbangan. Udara. 100 Pengetahuan tentang Ruang Angkasa. Jakarta: Pusat Departemen Pendidikan Nasional dan Balai Pustaka. cet. F. Fardiaz. Bandung: Pakar Raya. Kathryn. Watts. 2004.Daftar Pustaka Becklake. 2006. Bandung: Pakar Raya. Douglas. Woodford. jilid 2. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Erlangga. Jim. Jakarta: Erlangga. Polusi Air dan Udara. cet. 2006. Rangkuman Pengetahuan Umum Lengkap Global. dan Richard Bowood. Jakarta: Erlangga. Magloff. Kathryn. Permendiknas RI Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. et al. Biologi. Jakarta: BPK Gunung Mulia. Chris. Sally. ke-2. John. edisi ke-5. Morgan. Semarang: Aneka Ilmu. Bandung: Pakar Raya. Menjelajahi dan Mempelajari Bumi dan Ruang Angkasa. Bandung: Pakar Raya. Seri Lingkungan Hidup: Energi Masa Depan. Tim Redaksi Kamus Besar Bahasa Indonesia. Permendiknas RI Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. John. 2002. 2005. Bandung: Pakar Raya. Bandung: Pakar Raya. Seri Life Skill Lingkungan Hidup: Tekstil dan Lingkungan. Whyman. Corinne. 1983. Whyman. 2006. edisi ke-5. 2006. Angin. 2006. Arief. Seri Pustaka Sains: Bagaimana Benda Bekerja. 2006. ke-1. Lisa. ke-1. Bandung: Pakar Raya. Sains Kosmis. 2006. Seri Kegiatan Sains: Panas dan Energi.

www.com.lipi.id. www. www.com.co.53 WIB. jam 10. www. 20/10/2007.co.harunyahya. www.cityofdiscovery.wikipedia.com. 25/9/2007. jam 13.hewanpeliharaan. 10/10/2007.id.57 WIB.id.05 WIB. 14/9/2007.umy. 16/9/2007. jam 16. www. jam 13.02 WIB.id. 14/9/2007. www. www. jam 13. 07/10/2007.net.11 WIB. jam 13.pikiran-rakyat.17 WIB.Sumber Situs Web: www.20 WIB. 2/10/2007. www.42 WIB.terangi. 18/9/2007.com.e-smartschool.53 WIB. jam 10.07 WIB. jam 09.17 WIB.kompas.geocities. jam 09.28 WIB. 10/10/2007.ac.10 WIB.go.wacona.com.org.com.republika. jam 08. www. 13/9/2007. jam 09. 14/9/2007. www.fisikanet.suaramerdeka.45 WIB. 186 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . jam 09. www. jam 11.id. jam 09.com. www. 2/Oktober 2007.elcom. 28/9/2007.com.