Hak Cipta buku ini pada Kementerian Pendidikan Nasional. Dilindungi Undang-undang.

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD Kelas IV
Penulis: Dwi Suhartanti Susantiningsih Editor: M. Taufiqurrochman Nurhidayat Desain sampul: Subiyantoro Layout: Renita Fatmawati Kontrol Kualitas: M. Arif Islamy

372.3 DWI DWI Suhartanti i Ilmu Pengetahuan Alam/Dwi Suhartanti, Susantiningsih; editor, M. Taufiqurrochman Nurhidayat; ilustrator, Tim Ilustrasi.—Jakarta: Pusat Perbukuan, Kementerian Pendidikan Nasional, 2010. viii, 186 hlm.: ilus.; 25 cm Bibliografi: hlm. 185 Indeks Untuk SD Kelas IV ISBN 978-979-095-100-6 (no. jilid lengkap) ISBN 978-979-095-123-5 (jil. 4f) 1. Sains - Studi dan Pengajaran (Pendidikan Dasar) I. Judul II. Susantiningsih III. M. Taufiqurrochman Nurhidayat IV. Tim Ilustrasi

Hak cipta Buku ini dibeli oleh Kementerian Pendidikan Nasional dari Penerbit Mentari Pustaka. Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Kementerian Pendidikan Nasional Tahun 2010 Diperbanyak oleh .....

ii

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV

April 2010 Kepala Pusat Perbukuan Ciri Khusus Makhluk Hidup Kata Sambutan iii iii . Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Kementerian Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia. Oleh karena itu. telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional. Departemen Pendidikan Nasional. Kami berharap. saran dan kritik sangat kami harapkan.Kata Sambutan Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT. pada tahun 2009. berkat rahmat dan karunia-Nya. Diharapkan buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses oleh siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri sehingga dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar. dicetak. Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya ini dapat diunduh (down load). Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Namun. Jakarta. digandakan. untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Pemerintah. dialihmediakan. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 69 Tahun 2008 tanggal 7 November 2008. dalam hal ini. atau difotokopi oleh masyarakat. semua pihak dapat mendukung kebijakan ini.

Bahasanya memudahkan pemahaman dan jauh dari kesan menggurui. Kalian siswa yang hebat. semangat dalam belajar IPA. IPA bukan pelajaran yang sarat hafal-menghafal. teman-teman? Selamat ya. IPA sangat dekat dengan kehidupan kita. dan Teladan. Melalui buku ini.Kata Pengantar Apa kabar. jadikan buku ini sebagai sahabat kalian. IPA menuntun kita untuk berpikir ilmiah. Ini akan membuat kalian makin pintar dan tahan uji. kalian juga akan diajak menjadi pembelajar yang aktif. kalian pasti menjadi siswa hebat. Buku ini juga memuat latihan-latihan soal yang menantang. seperti Laboratoria. Sepakat. Cakrawala. Selamat belajar. Mengapa dua kendaraan yang bertubrukan menjadi ringsek? Kejadian itu ternyata erat kaitannya dengan IPA. Rumah. belajar IPA terasa mudah dan mengasyikkan. Buku ini dilengkapi beragam rubrik yang menarik. jangan keburu takut. sekolah. Nah. Tidak terkecuali. Termasuk pula dalam belajar IPA. bukan? Buku IPA ini merupakan pilihan tepat bagi kalian. Bukan tidak mungkin. Penyusun iv Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV Kata Pengantar iv . dan lingkungan sekitar menjadi sarana belajar IPA. Jangan menganggap sesuatu itu sulit sebelum dipelajari. kan? Di kelas IV. kalian berjumpa kembali dengan pelajaran IPA. Tidak hanya itu. Kelas baru tentunya mesti disambut dengan semangat baru pula. tidak asal-asalan. Tetapi. Dengan melimpahnya rubrik. belajar IPA tentu terasa lebih asyik. Kalian melewati kelas sebelumnya dengan sukses. kalian telah duduk di kelas IV. kelak kalian menjadi ilmuwan hebat dan terkenal. Hampir setiap kejadian dapat dijelaskan dengan IPA. Jelajah. Nikmati pelajaran IPA dengan sepenuh hati. Dengan kesungguhan. Tidak percaya? Coba cermati. buku ini dijamin tidak membosankan. Sungguh menarik. Dengan demikian. semoga sukses.

Dengan alat ini. Kata kunci Indra penglihat Indra pembau Indra pengecap Indra peraba Indra pendengar 2 Alat Indra Manusia Kuis A cara 17 Agustus diperingati dengan berbagai lomba.Tentang Buku Ini Siapkan diri kalian untuk “menyelami” dunia IPA. Kalian akan menemukan Kata kunci di setiap awal bab. tidak boleh dilewatkan. dan earphone. Mengapa begitu? Indra apa yang tidak dapat digunakan pada waktu itu? Kalian akan segera menemukan jawabannya dengan menyimak bab ini. kalian dapat mengetahui garis besar materi yang akan dibahas. Rubrik ini untuk mengukur tingkat pemahaman kalian terhadap materi. amplifier. seorang tuna rungu dapat mendengar suara seperti orang normal. Di rubrik ini dijelaskan keterkaitan materi dengan fenomena sehari-hari. tema. gambar. dunia ini terasa sunyi senyap. Ini terjadi karena mereka tuli akibat kelainan pada indra pendengar. Kalian akan berjumpa dengan Apersepsi di awal setiap bab. Tetapi. sekarang ini sudah ada alat bantu dengar bagi penyandang tuna rungu.com Indra Penglihat Indra Pengecap Indra Pembau Indra Peraba Pemeliharaan Alat Indra Ciri Khusus Makhluk Hidup v . berisi pertanyaan singkat yang berkaitan dengan materi. Belajar IPA akan terasa semakin mengasyikkan. Rubrik ini menyajikan informasi terkini yang berkaitan dengan bahasan. Bagaimana cara penggunaan rubrik-rubrik di buku ini? berisi judul. Dengan mencermatinya. serta uraian singkat mengenai materi bab. Cakrawala Struktur dan Fungsi Bagi penyandang tuna rungu. Bab Apersepsi Kata kunci berisi kumpulan kata penting yang berkaitan dengan materi.femina-online. Dengan menyimaknya. Apa saja lomba yang pernah kalian ikuti? Lomba pukul air merupakan tontonan yang seru dan menghibur. Buku ini kaya dengan beragam rubrik yang menarik. Semua peserta lomba pukul air ditutup matanya. Dalam keadaan mata tertutup. Kuis Kuis Apa yang membedakan warna mata seseorang? Peta Materi menggambarkan hubungan antarmateri pokok dalam satu bab. Alat bantu dengar terdiri atas mikrofon. mereka kesulitan memukul balon air. Alat Indra Manusia Bagi pecinta ilmu. Indra Pendengar Sumber: www. wawasan keilmuan kalian akan bertambah. Alat ini membuat suara terdengar lebih keras.

Bagaimana seandainya salah satu alat indra rusak? Inilah yang dirasakan oleh mereka yang difabel. lidah sebagai indra pengecap. Tuna netra menderita kecacatan pada indra penglihat. Cairan kaca cairan terdapat di antara lensa mata dan retina Huruf Braille huruf-huruf atau tulisan untuk penyandang tunanetra Influenza penyakit menular pada saluran pernapasan yang disebabkan oleh virus Seriawan perlukaan pada gusi. Mengetahui Fungsi Indra Peraba A. 2. Pilihlah jawaban yang paling tepat. dan manis. langit-langit mulut. mengecil b. Bukalah mata kalian. Pada mata terdapat kelopak mata yang berfungsi . Mintalah teman kalian menyebutkan rasanya. menahan keringat dari dahi d. Jika kalian belum mengetahui artinya. 4. 2.Jelajah berisi kegiatan di dalam maupun luar kelas berupa pengamatan. vi Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV Tentang Buku Ini vi . Saat membuka mata. Mata berfungsi sebagai indra penglihat. atau lidah Tuna netra tidak dapat melihat atau buta Laboratoria Belajar IPA tidak lengkap tanpa praktikum. Misalnya. diskusi. bukalah Kata Kita. koroid. kalian akan menemukan kumpulan istilah berikut uraian maknanya. 1. meliputi sklera. kalian dapat melihat keindahan dunia. B. Setiap alat indra mempunyai bagian-bagian dan fungsi yang berbedabeda. jeruk nipis. Selanjutnya. tetap c. pahit. 3. hindarkan lidah dari berkata dusta. Setelah itu. lalu perhatikan kembali ukuran pupil. Bola mata tersusun dari tiga lapisan. C. Diskusikan bagian lidah yang peka terhadap rasa asam. . Nah. 2. 3. Melalui rubrik ini. Mintalah dia mengeringkan lidahnya menggunakan kertas tisu. apakah ukuran pupil mengecil? Mengapa hal itu bisa terjadi? Apakah fungsi pupil berdasarkan percobaan kalian ini? Diskusikan hal tersebut dengan teman sebangku kalian. mencegah benda asing masuk ke dalam mata c. asin. Tentukan bagian pada lidah teman kalian seperti gambar di samping. atau hindarkan telinga mendengar gosip. Pikirkanlah. . mintalah dia menjulurkan lidahnya. Kemudian oleskan cotton bud di daerah A pada lidah. Kemampuan lensa mata menjadi cembung atau pipih disebut . bukanlah alat indra merupakan sebuah karunia dari Tuhan? Sebagai wujud syukur kalian. a. Uji Kompetensi berisi kumpulan soal yang berkaitan dengan materi di setiap bab. kemudian perhatikan ukuran lubang pupil. Di dalam rubrik ini. Setelah itu. tuna rungu menderita kecacatan pada indra pendengar. bibir bagian dalam. . Berkat adanya mata. . . garam. . Alat - Kertas tisu - Cotton bud - Gelas Bahan - Air putih - Larutan gula - Larutan garam dapur - Larutan jeruk nipis - Larutan brotowali Cara Kerja 1. kalian akan merasakan pengalaman belajar yang asyik dan menantang. Belajar IPA bukan hanya mempelajari konsep. Manusia memiliki lima alat indra yaitu mata. Kata Kita Saat mempelajari materi. Kalian pasti harus mencatat hal-hal yang menjadi inti bahasan. daya akomodasi c. atau studi pustaka. Lidah kalian berguna mengecap pelbagai rasa makanan. kulit. dan kulit sebagai indra peraba. kalian harus mampu mengambil nilai positif dari setiap bahasan. pejamkan mata kalian selama satu menit. Lalu. Untuk itu. Lakukan diskusi dengan teman kalian. mengatur bayangan b. Ketiga lapisan iini memiliki fungsi berbeda. a. laporkan hasil diskusi kalian di depan kelas. kalian tentu akan menemukan istilah-istilah baru. . Berdirilah di depan kaca. a. alat-alat indra musti dirawat dengan baik. Siapkan larutan gula. Laboratoria berisi kegiatan praktikum guna mendukung penguasaan materi. kalian memperoleh banyak materi. telinga sebagai indra pendengar. Tutuplah mata teman kalian menggunakan kain. dan brotowali. dan telinga. 1. Teladan akan membantu kalian menemukan hikmah dari pembelajaran di setiap bab. Kalian dikaruniai alat-alat indra yang lengkap dan begitu sempurna. Sementara. hidung. Celupkan cotton bud ke dalam larutan gula. Rubrik ini akan mengingatkan kalian kepada materi yang telah dipelajari. dan retina. Kalian mempunyai telinga yang dapat mendengar bunyi. lidah. tugas kelompok. membesar d. daya lensa mata d. redup 3. . hidung sebagai indra pembau. membasahi bola mata Keadaan lubang pupil jika menerima cahaya terang adalah . relaksasi b. pemahaman kalian tentang materi bab akan terukur. Dengan menyelesaikan setiap soal pada rubrik ini. regulasi Teladan Ringkasan Di setiap bab. Kalian tentu berharap bisa menerapkan setiap teori di kehidupan sehari-hari. . gambarlah skemanya di selembar kertas. Rubrik ini juga akan membiasakan kalian untuk bersikap ilmiah. seperti tunanetra atau tunarungu. A.

Daftar Isi Kata Sambutan | iii Kata Pengantar | iv Tentang Buku Ini | v Daftar Isi | vii Semester Semester II I 8 A. C. Wujud dan Sifat Benda – 80 Perubahan Wujud Benda – 84 Penggunaan Benda Berdasarkan Sifatnya – 87 Benda dan Sifatnya Latihan Ulangan Kenaikan Kelas Kunci Jawaban – 179 Daftar Pustaka – 185 Latihan Ulangan Akhir Semester I – 95 Ciri Khusus Makhluk Hidup vii . 5 A. C. Jenis Makanan Hewan – 48 Penggolongan Hewan Berdasarkan Jenis Makanannya – 49 Penggolongan Hewan Perubahan Kenampakan Permukaan Bumi – 134 Perubahan Kenampakan Benda Langit – 136 Perubahan Kenampakan Permukaan Bumi dan Benda Langit 11 A. B. B. Simbiosis – 68 Rantai Makanan – 71 Hubungan Antara Makhluk Hidup dan Lingkungannya (Ekosistem) – 72 Hubungan Antarmakhluk Hidup Sumber Daya Alam dan Pemanfaatannya – 156 Teknologi Pengolahan Sumber Daya Alam – 161 Dampak Pengambilan Sumber Daya Alam – 163 – 171 Sumber Daya Alam 7 A. B. Akar – 36 Batang – 38 Daun – 40 Bunga – 42 Bagian-bagian Tumbuhan 4 A. B. C. B. 6 A. Alat Indra dan Fungsinya – 18 Perawatan Alat Indra – 28 Alat Indra Manusia Energi Panas – 112 Energi Bunyi – 116 Sumber Energi Alternatif – 121 Penerapan Konsep Energi Gerak – 124 Perubahan Energi Bunyi – 127 Energi dan Penggunaannya 3 A. B. 2 A. B. B. C. Daur Hidup Hewan Tanpa Metamorfosis – 57 Daur Hidup Hewan dengan Metamorfosis – 60 Daur Hidup Hewan Penyebab Perubahan Lingkungan Fisik dan Pengaruhnya – 144 Pencegahan Kerusakan Lingkungan – 148 Energi dan Penggunaannya 12 A. B. E. B. B. B. C. D. D. 10 A. Rangka Manusia dan Kegunaannya – 2 Penyakit dan Cara Pemeliharaan Rangka – 10 Rangka Manusia Pengertian Gaya – 102 Pengaruh Gaya terhadap Benda – 103 Gaya 9 A. 1 A.

viii Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV viii .

bukan? Kebutuhan yang penting ketika berkemah adalah tenda. dibutuhkan tongkat. Rangka Manusia 1 . tali. dan kain terpal. Tenda tersebut memiliki aneka bentuk tergantung kerangkanya. Apakah yang dimaksud rangka tubuh? Bagaimanakah susunan rangka dalam tubuh manusia? Temukan jawabannya setelah kalian mempelajari bab ini. Untuk mendirikan tenda.Bab 1 Rangka Manusia A cara berkemah tentunya mengasyikkan. Ibarat tenda. Tenda dijadikan sebagai rumah tinggal darurat. Tongkat-tongkat disusun sebagai kerangka hingga membentuk tenda. tubuh manusia juga dibentuk oleh rangka.

A.1. Dalam tubuh kita. 2 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . bentuk tenda tersebut berbedabeda. tulang-tulang tersusun sambung-menyambung secara teratur. bagian itu disebut tulang. Apakah yang disebut rangka? Apa kegunaannya bagi tubuh? Kalian akan menemukan jawabannya setelah mempelajari bab ini. Bentuk tenda itu tentu sesuai dengan kerangka yang dibuat. Jika dicermati. Bagian-bagian Rangka Peganglah tangan. atau bagian tubuh yang lain. kaki. 1. rangka memiliki bagian-bagian tertentu. Nah. Bab ini akan menjelaskan bagian-bagian rangka manusia berikut kegunaannya. mustahil tenda dapat berdiri. Tanpa rangka. Rangka manusia disusun oleh tulang-tulang. Perhatikan susunan rangka manusia pada Gambar 1. Apa saja bagian-bagian rangka tersebut? Kalian akan mengetahuinya pada uraian berikut. Kata kunci Rangka Tulang Otot Rangka Manusia Bagian-bagian Rangka Kegunaan Rangka Rangka Kepala Rangka Anggota Gerak Penyakit dan Cara Pemeliharaan Rangka Rangka Badan Peta materi tersebut menggambarkan materi yang akan dipelajari. Di dalam tubuh manusia juga terdapat rangka. Bab ini juga menerangkan cara merawat rangka. Tidak terkecuali manusia. Pada manusia. Mari kita pelajari bab ini baik-baik. cermati terlebih dahulu peta materi berikut. Rangka Manusia dan Kegunaannya Tuhan menciptakan setiap makhluk hidup dengan susunan rangka tertentu. Ilustrasi tentang kerangka tenda juga terjadi dalam tubuh kita. Susunan tulang tersebut akhirnya membentuk rangka. Apa yang kalian rasakan? Jika kalian menyentuh bagian keras.Sebuah tenda dapat berdiri karena disokong oleh rangka.

.

.

5 Rangka Anggota Gerak: (a) Tangan (b) Kaki Rangka Manusia 5 . Rongga dada merupakan Tulang tempat paru-paru dan jantung rusuk palsu berada. Pada bagian bawah rangka badan terdapat tulang panggul. tulang hasta. Untuk lebih jelasnya. dan tulang jari-jari kaki. Tulang panggul disusun oleh tulang usus. Sementara itu. dan tulang duduk. tulang kering. tulang pengumpil. Tulang rusuk melayang Di atas tulang dada terGambar 1. Rangka Anggota Gerak Rangka anggota gerak adalah rangka yang menyusun tangan dan kaki. dan tulang jarijari tangan. tulang rusuk.4 Rangka Badan dapat rangka bahu. tulang pergelangan kaki. tulang telapak kaki. c. Rangka tangan disusun oleh tulang lengan atas. tulang betis. rangka kaki tersusun atas tulang paha. Tulang-tulang rusuk bertemu dengan tulang dada di bagian Tulang depan.Tulang punggung bagian Tulang selangka atas melekat pada tulang rusuk. Bahu dibentuk oleh tulang selangka dan tulang belikat. dan tulang dada membentuk rongga Tulang dada dada. tulang pergelangan tangan.4. Tulang lengan atas Tulang paha Tulang tempurung lutut Tulang betis Tulang kering Tulang telapak kaki Tulang pergelangan kaki Tulang jari-jari kaki Tulang pengumpil Tulang hasta Tulang pergelangan tangan Tulang telapak tangan Tulang jari-jari tangan (a) (b) Gambar 1. Pertemuan antara tulang rusuk sejati punggung. tulang tempurung lutut. lihat Gambar 1. tulang telapak tangan. tulang kemaluan.

.. Bagaimana hasil pengamatan kalian? Bentuk tulang yang kalian amati tidak sama. Contohnya antara lain tulang pengumpil. ada beberapa bentuk tulang yang menyusun rangka manusia. Presentasikan hasil diskusi kalian di depan kelas. Contoh tulang pipih adalah tulang rusuk. . . Kalian dapat mengetahui 3 bentuk tulang penyusun rangka. atau tulang leher. lalu amati bentuk dan jenis tulangnya. a. tulang lengan atas. Nama Tulang Tulang paha . Tulang pipa mempunyai rongga yang berisi sumsum kuning. dan tulang belikat. . Jenis Tulang Tulang keras .. Ketiga bentuk tulang yaitu tulang pipa. Bersihkan tulang-tulang itu. Pengelompokan Tulang Penyusun Rangka Tuhan sungguh hebat dalam merancang rangka manusia. Rangka tidak hanya disusun oleh satu bentuk tulang. 6 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . . Setiap kelompok terdiri atas lima orang siswa. lalu diskusikan. 5. . tulang dada. 3.. b... dan tulang betis. Jelajah Bagilah kelas kalian ke dalam beberapa kelompok. tulang pipa bentuknya menyerupai pipa... 1. tulang tengkorak. Tulang Pipih Tulang pipih berbentuk pipih dan di dalamnya terdapat sumsum merah.2. 4. Nah. Rangka manusia terdiri atas tulang-tulang yang beragam. .. .. Ada tulang yang berbentuk pendek. Tetapi.. Ada pula tulang yang berbentuk pipih. tulang pipih... tulang dada. Bentuk Tulang Tulang pipa . bukan? Ada tulang yang berbentuk bulat panjang seperti pipa.. 2. dan tulang pendek.. Catat hasil pengamatan yang kalian peroleh pada tabel berikut.... Sediakan sisa-sisa tulang ayam berupa tulang paha... No. lakukanlah rubrik Jelajah berikut untuk mengetahui bentuk tulang.... . tulang paha. . Tulang Pipa Sesuai dengan namanya..

ujung persendian. Memberi Bentuk dan Menegakkan Tubuh Setiap makhluk hidup mempunyai bentuk rangka yang berbeda. tulang keras dapat dijumpai.c. ikan. (a) (b) (c) Gambar 1. Ada layang-layang yang berbentuk ular. Tulang keras bersifat keras karena mengandung banyak zat kapur dan sedikit zat perekat. tulang rawan itu berubah menjadi tulang keras. dan hidung termasuk tulang rawan. Berbagai bentuk layang-layang itu sesuai dengan kerangka yang dibuat. tulang rawan bersifat lentur karena mengandung banyak zat perekat. Seiring pertumbuhan badan. semua tulang yang menyusun rangka tubuh berupa tulang rawan. Contoh tulang pendek adalah tulang pergelangan tangan dan kaki. Sementara itu. 3. Begitu pula dengan rangka manusia. Di dalam tulang pendek terdapat sumsum merah. misalnya pada tulang paha dan tulang rusuk. Semasa bayi. Rangka ikan berbeda dengan rangka burung. Apa kegunaan rangka bagi tubuh manusia? a.7 Berbagai bentuk layanglayang sesuai kerangkanya. serta ruas-ruas tulang belakang.6 (a) Tulang pipa (b) Tulang pipih (c) Tulang pendek Tulang-tulang juga dibedakan berdasarkan zat penyusunnya menjadi dua. Kedua jenis tulang itu terdiri atas tulang keras dan tulang rawan. Rangka Manusia 7 . Gambar 1. Tulang Pendek Tulang pendek berbentuk bulat pendek dan bersifat ringan. Kegunaan Rangka Pernahkah kalian berada di festival layang-layang? Layang-layang yang dilombakan sangat menarik dengan beragam bentuk. Sebaliknya. bukan? Gambaran tentang kegunaan kerangka layang-layang juga terjadi dalam tubuh kita. maupun burung. Daun telinga. Hanya beberapa tulang yang tetap berbentuk tulang rawan.

.

.

terutama tulang punggung (tulang belakang). Itulah sikap duduk yang baik bagi kesehatan rangka. terdapat sumsum merah. terutama tulang pipa. Saat ini kalian berada dalam masa pertumbuhan. Manakah sikap duduk yang baik dari keempat posisi itu? (a) (b) (c) (d) Gambar 1. Tengkorak tersusun atas tulang yang sangat keras. otak yang sifatnya lunak dilindungi oleh rangka kepala (tengkorak).10. (c). Contoh. Sikap tubuh sehari-hari akan menentukan bentuk rangka kalian kelak. Kedua tulang ini akan melindungi organ paru-paru dan jantung. Sikap duduk pada gambar (b). Sel darah putih berperan dalam proses kekebalan tubuh terhadap penyakit. Misalnya. terutama ketika masa anak-anak. Sikap duduk seperti itu mengakibatkan kelainan bentuk tubuh. organ lunak juga terdapat di rongga dada. Selain di tengkorak. akibat guncangan atau benturan benda keras.c. Organorgan lunak mesti dilindungi dari kerusakan. Sebagai Tempat Pembentukan Sel Darah Dalam tulang. Ini karena tulang-tulang mereka belum tumbuh secara sempurna. Cermati sikap-sikap tubuh ketika duduk pada Gambar 1. Sumsum merah merupakan tempat pembuatan sel darah merah dan sel darah putih. d. Penyakit dan Cara Pemeliharaan Rangka Rangka dapat mengalami gangguan. B. dan (d) merupakan sikap duduk yang salah. Sel darah merah berperan dalam penentuan golongan darah. apa organ yang dimaksudkan? Rongga dada dibentuk oleh tulang dada dan tulang rusuk. 10 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Melindungi Alat-alat Tubuh yang Penting Rangka tubuh berfungsi melindungi organ tubuh yang lunak.10 Pelbagai Posisi Duduk Sikap duduk seperti gambar (a) disebut sikap duduk tegap. Tahukah kalian.

ikan laut. Kalsium banyak terkandung dalam bahan makanan seperti telur. Hal ini terjadi karena tubuh kekurangan zat kapur (kalsium). Kuman itu masuk ke tubuh seseorang lewat makanan. dan brokoli. atau O. Biology. telur. Osteoporosis biasanya dialami oleh orang lanjut usia.Sikap duduk seperti gambar (b) dapat menyebabkan kifosis. Padahal. bayam. Rakhitis adalah penyakit tulang yang terjadi akibat kekurangan vitamin D. Kifosis adalah kelainan tulang belakang yang membengkok ke belakang. Kelainan akibat sikap duduk seperti gambar (d) disebut skoliosis. vitamin D berguna membentuk tulang. Proses ini berlangsung di bawah kulit kita. Akibatnya.wikipedia. Hal ini menyebabkan tulang menjadi tidak keras. tubuh harus mengonsumsi cukup vitamin D.11 Selain makanan. susu. Sinar matahari pagi menyerupai huruf X berguna mengubah provitamin D menjadi vitamin D. keju. Skoliosis adalah kelainan tulang belakang yang membelok ke kiri atau kanan. badan terlihat bongkok. Agar terhindar dari osteoporosis. dan jamur. Kelainan pada gambar (c). 68 . Polio bisa dicegah dengan pemberian imunisasi pada anak-anak. Agar tidak terkena rakhitis. Vitamin D terkandung dalam makanan seperti minyak ikan. Karena tulang kekurangan vitamin D. sinar matahari pagi juga membantu Bentuk tulang kaki penderita rakhitis pemenuhan vitamin D bagi tubuh. Polio dan rakhitis merupakan penyakit yang biasa menyerang anak-anak. Cakrawala Osteoporosis adalah penyakit tulang yang ditandai dengan kerapuhan tulang. Akibatnya. Selain karena sikap tubuh yang salah. tulang kaki penderita rakhitis melengkung membentuk huruf O atau X. penyerapan zat kapur pada tulang berkurang. Gambar 1. Polio adalah penyakit yang merusak tulang kaki. hlm. Penderita polio dapat mengalami kelumpuhan. Sumber: id. Lam. Polio disebabkan oleh kuman polio. rangka dapat rusak akibat penyakit. susu. tulang belakang bengkok ke depan. tubuh harus mengonsumsi cukup kalsium. Kelainan tulang ini disebut lordosis. 2000.org Rangka Manusia 11 Kwan.

Olahraga secara teratur dapat menambah kekuatan dan kelenturan tulang. Mengapa balita dianjurkan mengikuti pekan imunisasi nasional? Tuliskan informasi yang kalian peroleh pada buku tugas. Bersama kelompok kalian. menggerakkan tulang. Ini karena rangka akan dipaksa untuk bekerja lebih keras. bukan? Agar rangka tubuh berfungsi dengan baik. lakukan kegiatan pada rubrik Jelajah berikut. Kalian telah mengetahui gangguan dan penyakit pada rangka. atau berdiri sangat memengaruhi pertumbuhan rangka. Tentunya kalian tidak ingin mengalaminya. tidur. c. Jika hal ini dijadikan kebiasaan.Jelajah Bentuklah kelompok yang terdiri atas lima orang siswa. Bersikap wajar saat menggerakkan tulang. peliharalah kesehatan rangka dengan cara-cara berikut. bersikaplah secara wajar dalam menyehatkan tulang. b. d. kesehatan rangka dapat terganggu. Tidak mengangkat beban berat melebihi kemampuan.12 Olahraga karena itu. Presentasikan hasil kerja kelompok kalian di depan kelas. Oleh karena itu. Selain sikap duduk. berkunjunglah ke puskesmas atau posyandu. biasakan sikap tubuh yang tegap. Bagaimana sikap yang baik saat berdiri dan tidur? Untuk memahaminya. kalian juga harus memerhatikan sikap berdiri dan tidur. Bagaimana rasanya jika tangan kalian diayunkan dengan sentakan? Tentunya kalian akan kesakitan. Oleh Gambar 1. usahakan jangan diangkat dalam satu waktu. Makanan dengan zat gizi seimbang dibutuhkan untuk pertumbuhan tulang. Lakukan wawancara dengan petugas puskesmas untuk menanyakan informasi berikut. Anak yang biasa duduk membungkuk akan tumbuh menjadi orang dewasa yang bungkuk. bagilah beban itu agar dapat diangkat beberapa kali. 12 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Mengonsumsi makanan bergizi dan berolahraga secara teratur. Membiasakan sikap tubuh yang tegap. Ketika kalian mengangkat benda berat. Apa saja penyakit yang biasa menyerang rangka anak-anak? 2. a. 1. bukan? Kebiasaan seperti ini tidak baik untuk kesehatan tulang. Bagaimana posisi tubuh kalian sekarang? Sikap duduk. beraktivitaslah secara wajar sesuai kemampuan tubuh. Tetapi. Apa yang menyebabkan timbulnya penyakit tersebut? 3. Sebaliknya.

. Rangka Manusia 13 .. .. Sikap Badan yang Benar 1 . Sikap Badan yang Salah 2 . . dan tidur berikut ini..... duduk. ... ... . . ......Jelajah Amati sikap badan ketika berdiri. Diskusikan hal tersebut dengan teman sebangku kalian.. . . Saran/Pendapat ..... Berikanlah saran terhadap sikap badan yang salah.. lalu isi sesuai hasil diskusi.. 1 2 3 6 7 4 5 8 Bedakan mana sikap badan yang benar dan yang salah. .. . . Salin tabel berikut di buku kalian...... ....

kemampuan bergerak Tulang yang tidak memengaruhi bentuk wajah adalah . Penyakit yang dapat menyerang rangka anak-anak adalah polio dan rakhitis. otot c. . mengonsumsi makanan bergizi dan berolahraga. 1. . . jenis makanan b. . 5. Kegunaan rangka yaitu memberi bentuk dan menegakkan tubuh. Pilihlah jawaban yang tepat. tempat melekatnya otot. Kesehatan rangka juga dipengaruhi oleh kebiasaan sikap tubuh yang tegap. .Rangkuman 1. . rangka badan. . 4. 2. susunan rangka d. yaitu rangka kepala. tulang mata Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV 2. melindungi alat-alat tubuh yang penting. sendi d. dan rangka anggota gerak. tulang pipi d. Tulang dapat dikelompokkan menjadi dua jenis. 3. perekat Perbedaan bentuk tubuh makhluk hidup disebabkan oleh . Misalnya. tulang dahi b. 3. . a. tulang pelipis c. jenis tulang penyusun c. a. Rangka manusia disusun oleh tiga kelompok rangka. Kata Kita Rangka tulang-tulang yang tersusun sambung-menyambung secara teratur Kifosis kelainan tulang belakang yang membengkok ke depan Skoliosis kelainan tulang belakang yang membelok ke samping kiri atau ke kanan Lordosis kelainan tulang belakang yang membengkok ke belakang Uji Kompetensi A. a. Agar rangka berfungsi dengan baik. yaitu tulang keras dan tulang rawan. Tulang-tulang penyusun rangka saling bersambungan karena adanya . . engsel b. kesehatan rangka harus dipelihara. dan tempat pembentukan sel darah. 14 .

. Rangka Manusia 15 . Perhatikan beberapa rangka pada gambar berikut. b. . 2. d. d. 1 dan 3 1 dan 4 Sikap badan yang baik ditunjukkan oleh gambar . a. c. . (2) (4) (1) (3) Rangka tulang yang termasuk rangka anggota gerak adalah . lordosis kifosis skoliosis rakhitis 5. d. . tulang punggung b. . . Tulang yang tidak melindungi organ jantung adalah . 2. tulang rusuk d. . dan 4 1.4. dan 3 c. c. . . . . b. . 7. b. 3. 1. a. 6. tulang bahu Kelainan tulang akibat sikap duduk seperti gambar berikut disebut . tulang dada c. a. a.

4. melindungi tubuh dari cuaca dingin c. . Tulang yang menyusun daun telinga adalah . . Pikirkanlah. . rangka merupakan karunia Tuhan yang luar biasa. . 1. 3. tulang. . Sungguh. Apa saja tulang yang menyusun rangka anggota gerak atas? Mengapa pengendara sepeda motor dianjurkan memakai helm? Bagaimanakah sikap duduk yang baik untuk kesehatan rangka? Teladan Kalian telah mengetahui rangka dan kegunaannya bagi tubuh. lemak 9. . a. Jawablah soal-soal berikut. jadilah siswa yang cerdas dan bermoral baik. Kalian tidak boleh mencela teman yang cacat tubuh. . bagaimana seandainya tubuh kalian tanpa rangka? Tentunya tubuh menyerupai kain yang lemas.8. Apa yang terjadi jika tubuh manusia tidak memiliki rangka? Sebutkan kegunaan rangka bagi tubuh. . Gerakan tubuh terjadi karena adanya kerjasama antara . C. . . . Sikap tidur meringkuk dapat menimbulkan kelainan pada . mencegah masuknya kuman Zat makanan yang berguna mencegah kerapuhan tulang adalah . dan otak B. . . otot. 16 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . tulang dan otot d. protein c. menegakkan badan b. zat besi d. Fungsi rangka bagi tubuh adalah . maupun berlari. . Contoh tulang pipa adalah . bukan? Tubuh mustahil dapat berdiri. Hal ini menjadikan tubuh manusia berbeda dengan makhluk hidup yang lain. Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. mengatur peredaran darah d. . . tulang-tulang penyusun rangka c. . otot. . a. Rangka disusun oleh . kalsium b. . . 1. Kalian harus bersyukur karena dikaruniai rangka yang sempurna. 10. 2. . 2. tulang. 3. . Manusia juga dikaruniai rangka yang khas. 4. Penyakit tulang akibat kekurangan vitamin D disebut . . berjalan. dan sendi b. a. . Nah. 5. 5.

mereka kesulitan memukul balon air. Dalam keadaan mata tertutup. Apa saja lomba yang pernah kalian ikuti? Lomba pukul air merupakan tontonan yang seru dan menghibur. Alat Indra Manusia 17 . Mengapa begitu? Indra apa yang tidak dapat digunakan pada waktu itu? Kalian akan segera menemukan jawabannya dengan menyimak bab ini.Bab 2 Alat Indra Manusia A cara 17 Agustus diperingati dengan berbagai lomba. Semua peserta lomba pukul air ditutup matanya.

Nah. Pancaindra tersebut meliputi mata. cermati terlebih dahulu peta materi berikut. Apa saja alat indra yang dimiliki manusia? Simak uraian bab ini untuk mengetahui jawabannya. Ketika berlomba. Nah. telinga.Pada perlombaan pukul air. kita dapat mengenali keadaan sekitar. bukan? Bagaimana jika penutup mata mereka dibuka? Tentunya mereka mudah mengetahui letak balon dan memukulnya. Mirip sekali dengan orang buta. Kalian juga akan mempelajari penyakit dan cara perawatan alat indra. lidah. Alat Indra dan Fungsinya Tuhan menciptakan manusia dengan lima alat indra atau sering disebut pancaindra. Mari kita pelajari kelima alat indra tersebut satu per satu. mata bukan satu-satunya alat indra. dan kulit. mereka harus memukul balon air dengan tepat. hidung. A. Dengan alat indra. Untuk dapat melihat benda-benda di sekitar. kalian akan mempelajari alat-alat indra dan fungsinya. Akan tetapi. semua peserta lomba ditutup matanya. Selain mata. Kata kunci Indra penglihat Indra pembau Indra pengecap Indra peraba Indra pendengar Alat Indra Manusia Struktur dan Fungsi Indra Penglihat Indra Pengecap Indra Pendengar Indra Pembau Indra Peraba Perawatan Alat Indra Peta materi di atas menggambarkan materi yang akan dipelajari. mereka memukul sekenanya. Padahal. Dalam bab ini. kita menggunakan mata. simak pembahasannya dalam uraian berikut. 18 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Mereka juga mengandalkan teriakan penonton. Lalu. mereka hanya menduga-duga letak balon. masih ada alat-alat indra yang lain pada tubuh kita.

Air mata Gambar 2.1. Bagian Luar Mata Apa saja yang termasuk bagian luar mata? Sebelum menyimak uraiannya. Alis mata. Pada kelopak Kelopak mata mata bawah terdapat kelenjar air mata. kelopak mata. sudah selayaknya kalian bersyukur. Jelajah Lakukan kegiatan ini secara bergantian dengan teman kalian. Kelopak mata berfungsi membersihkan bola mata dan mencegah masuknya kotoran ke mata. Kelopak mata terdiri atas kelopak mata atas dan bawah. Kelenjar bawah ini berfungsi menghasilkan air mata. Alat-alat bagian luar mata berfungsi melindungi bagian dalam Kelopak mata atas mata. Kita bisa menyaksikan keindahan pemandangan alam sebagai bukti kebesaran Tuhan. Kita bisa melihat burung terbang di langit. a. bandingkan dengan model mata pada buku ini. Marilah kita pelajari bagian-bagian mata tersebut. Alis mata berfungsi menahan Bulu mata masuknya keringat ke mata. Amati wajah teman kalian dengan teliti. Apa saja bagian mata yang dapat kalian lihat? Gambarkan bagian mata berikut keterangannya di selembar kertas. Alat Indra Manusia 19 . Masih ada bagian mata yang tidak terlihat dari luar. Untuk mengetahui lebih rinci. Bulu mata berfungsi menahan debu dan melindungi mata dari cahaya yang menyilaukan. Bagaimana sebenarnya bentuk mata kita? Yang terlihat dari luar tubuh hanya bagian depan mata. kita dapat mengetahui segala sesuatu di dunia ini. Sebagai siswa yang beriman. sehingga kita dapat melihat. Dari kegiatan di atas. Alis mata Alis mata berupa rambut-rambut kecil yang berada di atas mata. Tuhan memberi mata. Semua itu bisa diketahui dengan indra penglihat yang normal. lakukanlah pengamatan pada rubrik Jelajah berikut. dan bulu mata merupakan bagian luar mata. Indra Penglihat Tahukah kalian ungkapan bahwa mata adalah jendela dunia? Dengan mata.1 Bagian selalu membasahi bola mata sehingga mudah Luar Mata digerakkan. Bagian mata ini berhubungan langsung dengan lingkungan. Pada kelopak mata dijumpai adanya bulu mata. terutama di sekitar mata. kalian dapat menemukan bagian luar mata.

.

Setelah itu. 2. Lubang pupil mengecil jika menerima cahaya terang. pahamilah fungsi hidung dengan melakukan kegiatan pada rubrik Jelajah berikut. Lensa mata mencembung atau memipih agar bayangan jatuh tepat di retina. Kita bernapas dan mencium bau melalui hidung. 1. Indra Pembau Di manakah letak hidung kalian? Amatilah bagian yang paling menonjol pada wajah kalian. Jelajah Berdirilah di depan kaca. terasi. Sungguh. bunga mawar atau melati. Kesan bayangan yang tertangkap di retina kemudian dikirim ke otak. kanan. apakah ukuran pupil mengecil? Mengapa hal itu bisa terjadi? Apakah fungsi pupil berdasarkan percobaan kalian ini? Diskusikan hal tersebut dengan teman sebangku kalian. atas. Jelajah Siapkan sapu tangan dan bahan-bahan seperti buah jeruk. Cahaya tersebut dibiaskan oleh lensa mata menuju retina. d. dan bawah. lalu perhatikan kembali ukuran pupil. Saraf Mata Saraf mata disebut juga saraf penglihat. Alat Indra Manusia 21 . Bola mata bisa digerakkan ke kiri. Bagaimana suatu benda dapat dilihat mata? Mata dapat melihat sebuah benda jika ada cahaya. Bukalah mata kalian. pejamkan mata kalian selama satu menit. lubang pupil membesar. Saraf mata berfungsi meneruskan rangsang cahaya ke otak. Nah. Mula-mula. Otot-otot mata pula yang menggerakkan bola mata. akhirnya kita bisa melihat sebuah benda. Hal ini dikarenakan adanya otot mata. 2. cahaya masuk ke mata melalui lubang pupil. Melalui cara kerja mata. Tutuplah mata teman kalian dengan sapu tangan. Sebaliknya. Tuhan begitu penyayang sehingga menciptakan mata untuk kita. Hidung merupakan alat tubuh yang berguna sebagai indra pembau. kemudian perhatikan ukuran pupil. Saat membuka mata. Bagian itulah yang dinamakan hidung. Otot Mata Bola mata melekat pada dinding rongga mata. Dekatkan buah jeruk ke hidung teman kalian. jika menerima cahaya redup.c.

ulangi langkah kerja 2 dan 3.3 Hidung dan Bagianbagiannya 3.4 Lidah dan Bagian-bagiannya 22 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Lidah membantu proses menelan. Tetapi. Ini menjadikan lidah lentur dan mudah digerakkan. Rambut hidung berfungsi menyaring debu dan kotoran yang terbawa udara pernapasan. Misalnya. Di dalam rongga hidung terdapat selaput lendir dan rambut hidung. bau terasi atau bau bunga melati. Di langit-langit rongga hidung juga terdapat sel pembau. Saraf pembau Sel-sel pembau Rongga hidung Lubang hidung Langit-langit mulut Lidah Tenggorokan Gambar 2. Kemudian. Dalam hal ini. Sel pembau merupakan sel yang peka terhadap rangsang bau. Tonjolan papila Papila besar Papila kecil Lekukan papila Kuncup rasa Gambar 2. lidah berfungsi sebagai indra pengecap. kemukakan hasilnya di depan kelas. 6. Apa kesimpulan kalian mengenai fungsi hidung dari percobaan ini? Diskusikan dengan kelompok kalian.3. Lalu. Sel-sel pembau berhubungan dengan ujung-ujung saraf pembau. maupun berbicara. Kalian dapat mengenali bau suatu bahan dengan hidung. 4. Kalian dapat memahami bahwa hidung berfungsi sebagai indra pembau. Lidah juga dapat mengenali berbagai macam rasa. mengunyah makanan. Apakah dia mengenali bahan tersebut dengan tepat? Ulangi langkah kerja 1-4 menggunakan bahan yang berbeda. 5. Mintalah teman kalian menutup hidung dengan telapak tangan. Indra Pengecap Lidah merupakan alat tubuh yang tidak memiliki tulang. Selaput lendir berfungsi sebagai pelembab rongga hidung. Mintalah teman kalian menyebutkan nama bahan tersebut. Hidung terdiri atas lubang hidung dan rongga hidung. lidah tersusun dari kumpulan otot.

apa saja bagian-bagian lidah? Julurkan dan amati lidah kalian di depan cermin. Laboratoria Menguji Kepekaan Lidah A. mintalah dia menjulurkan lidahnya. 4. asam. Lalu. Lidah peka terhadap empat rasa utama yaitu manis. B. Kuncup pengecap adalah kumpulan ujung-ujung saraf pengecap. Pada bagian lidah tertentu. 5.Lidah terletak di dalam rongga mulut. Apakah kalian melihat adanya bintil-bintil kecil pada permukaan lidah? Seluruh permukaan lidah dipenuhi oleh bintil-bintil kecil yang disebut papila. Ingin mengetahui kepekaan lidah terhadap rasa tertentu? Nah. dan pahit. 2. Suruhlah teman kalian berkumur dengan air putih dan mengeringkan lidahnya dengan kertas tisu. Mintalah teman kalian menyebutkan rasanya. lidah bisa mengecap rasa yang lain. Celupkan cotton bud ke dalam larutan gula. 3. 6. asam. dan brotowali. Ada papila yang peka terhadap rasa manis. garam. jeruk nipis. Tentukan bagian pada lidah seperti gambar di atas. Alat Indra Manusia 23 . asin. Kemudian oleskan cotton bud di daerah A pada lidah. Alat D Kertas tisu Cotton bud Gelas Bahan Air putih C C Larutan gula Larutan garam dapur B B Larutan jeruk nipis A Larutan brotowali Cara Kerja 1. Siapkan larutan gula. Mintalah dia mengeringkan lidahnya dengan kertas tisu. asin. Setelah itu. gambarlah skemanya di selembar kertas. lakukanlah percobaan pada rubrik Laboratoria. dan pahit. Karena adanya saraf pengecap. Berbagai rasa lainnya merupakan campuran dari keempat rasa utama tersebut. Pada celah dan lekukan papila terdapat kuncup pengecap (kuncup rasa). Catatlah rasa yang disebutkan oleh teman kalian. Tutuplah mata teman kalian dengan kain. papila mempunyai kepekaan rasa tertentu. Meskipun begitu. lidah peka terhadap rangsang rasa. C. Sebagai indra pengecap.

atau bagian lain dari tubuh kalian. asin. Huruf yang dibaca oleh orang buta disebut huruf Braille. gula pasir. Tutuplah mata teman kalian menggunakan sapu tangan. Catatlah tekstur benda yang disebutkan teman kalian.7. C. Mintalah dia mengurutkan benda-benda mulai dari yang paling halus sampai kasar. tanah. bukan? Salah satu fungsi kulit yaitu sebagai indra peraba. dan manis. jeruk nipis. pahit. Seluruh pemukaan luar tubuh terbungkus oleh kulit. kaki. 3.5 Orang buta indra peraba. laporkan hasil diskusi kalian di depan kelas. kemukakan hasil diskusinya di depan kelas. Setelah itu. dan brotowali. dan biji kacang hijau. Lakukan diskusi dengan teman kalian. mereka membaca dengan indra peraba pada jari-jemari tangan. 4. Mintalah dia meraba dan menyebutkan nama benda tersebut. Nah. Indra Peraba Lihatlah tangan. Orang buta tetap bisa membaca tulisan. dan D). Apa kesimpulan kalian dari hasil percobaan ini? Diskusikan dengan kelompok kalian mengenai fungsi kulit. Huruf Braille ini berupa tonjolan dan lekukan pada permukaan kertas dengan susunan tertentu.org . Tetapi. Selanjutnya. untuk mengenali fungsi kulit sebagai Gambar 2. 5. Diskusikan bagian lidah yang peka terhadap rasa asam. Jelajah berikut. 2. lakukan kegiatan pada rubrik membaca dengan indra peraba. 4. Catatlah datanya di buku praktikum kalian. yaitu larutan garam. 24 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV www. Indra peraba sangat berarti bagi seorang tunanetra. Taruhlah sejumput pasir di telapak tangan teman kalian. tepung. 1. Jelajah Siapkan sapu tangan dan beberapa bahan seperti pasir. Lakukan percobaan sesuai langkah kerja berikut. Ulangi langkah 4-6 memakai larutan lainnya. 8.sac. Ulangi langkah 4-7 untuk daerah lidah yang lain (B.

bukan? Apabila dicubit. Kuis Kuis Mengapa kult mengeluarkan keringat? Alat Indra Manusia 25 . kulit kita tampak tipis. kulit terasa nyeri. Pori-pori Rambut Epidermis Saraf Dermis Kelenjar minyak Kelenjar keringat Gambar 2. Ini karena pada kulit terdapat saraf peraba. Kulit juga dapat merasakan nyeri. kulit ternyata disusun oleh beberapa bagian. Keringat berguna mempertahankan suhu tubuh tetap stabil. Kelenjar keringat berfungsi mengeluarkan keringat. Sel-selnya selalu mengelupas dan berganti sel-sel baru. Pada epidermis terdapat pori-pori (lubang kulit) dan rambut. dan dingin. Namun. dan ujung saraf peraba. kelenjar keringat. Tentu terasa panas. Pada dermis terdapat akar rambut. Rambut pada lapisan ini menyembul di epidermis. Kulit ari juga mencegah masuknya kuman penyakit atau kotoran ke tubuh. Pori-pori kulit berguna sebagai jalan keluar keringat dari dalam tubuh. Epidermis (lapisan luar) Epidermis kulit tersusun atas lapisan kulit tipis yang disebut kulit ari. Dermis merupakan lapisan di sebelah dalam epidermis. Dermis (lapisan dalam) Dermis juga sering disebut kulit jangat. Kulit ari berfungsi mencegah penguapan air secara berlebihan. b. yaitu lapisan luar (epidermis) dan dalam (dermis). Saat telapak kaki kalian menginjak benda tajam. Begitu pula saat kulit menyentuh panci panas. Kulit terbagi menjadi dua lapisan. panas. Keringat berupa cairan sisa proses yang terjadi dalam tubuh.6 Bagian-bagian Kulit a. Kehalusan setiap benda dapat dikenali dengan kulit sebagai indra peraba. Sekarang kalian sudah mengetahui fungsi kulit.

Telinga berfungsi sebagai indra pendengar. kerjakan kegiatan pada rubrik Jelajah berikut. Diskusikan fungsi telinga berdasarkan percobaan tersebut. Meremas kertas. Indra Pendengar Kita bisa mendengar bunyi-bunyian karena memiliki telinga. Telinga terdiri atas telinga luar. 2. 1. Menghentakkan kaki ke lantai. Setelah itu. Tutuplah mata teman kalian menggunakan sapu tangan. Telinga bagian luar Telinga bagian tengah Telinga bagian dalam Saluran setengah lingkaran Saraf pendengaran Rumah siput Tulang pendengaran Lubang telinga Daun telinga Gendang telinga Saluran Eustachius Gambar 2. dan telinga dalam. Tuhan menganugerahi manusia dengan dua telinga. Kemudian lakukan kegiatan di bawah ini. Kita menamainya sebagai daun telinga. 3.7 Telinga dan Bagian-bagiannya 26 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Jelajah Lakukan percobaan ini dengan teman kalian. laporkan hasil diskusi kalian di depan kelas. Namun. Dari luar. Catatlah jawaban teman kalian di buku. telinga terlihat sebagai tulang lunak di samping kepala. 4. Untuk memahami fungsi telinga. Mintalah dia menebak kegiatan yang kalian lakukan. Bertepuk tangan. Ketiga bagian telinga dapat diuraikan sebagai berikut. telinga tengah.5. Mengetukkan pensil ke meja. Mematahkan kapur tulis. dan 5. bagian telinga tidak hanya itu.

lubang telinga. dan gendang telinga. Mintalah teman kalian menemukan keberadaan kalian sekarang. lakukan kegiatan pada rubrik Jelajah berikut. indra pembau bekerja sama dengan indra pengecap. tulang landasan. tingkap bundar. alat-alat indra bekerja sama dalam mengenali rangsang tertentu. Hal ini dapat dilihat pada saat mencium aroma makanan. b. c. Telinga tengah berhubungan dengan rongga mulut melalui saluran Eustachius. Telinga Luar Telinga luar terdiri atas daun telinga. Daun telinga disusun oleh tulang rawan. Ketiga tulang yaitu tulang martil. Rumah siput merupakan tempat melekatnya ujung-ujung saraf pendengar. Tulang-tulang pendengaran berguna memperkuat getaran bunyi dan meneruskannya ke rumah siput. Berpindahlah dari tempat kalian berdiri semula sambil berteriak. Jelajah Ajaklah teman kalian melakukan kegiatan ini. Dapatkah dia menemukan keberadaan kalian dengan benar? Mengapa demikian? Adakah lebih dari satu alat indra yang terlibat pada peristiwa itu? Diskusikanlah hal ini dengan teman sebangku kalian. Lubang telinga berfungsi menyalurkan bunyi agar sampai ke gendang telinga. Dalam peristiwa itu. Saluran Eustachius berguna menyeimbangkan tekanan udara di kedua tempat tersebut. gendang telinga tidak rusak bila mendengar bunyi keras. Telinga Dalam Telinga dalam terdiri atas saluran setengah lingkaran. Telinga Tengah Telinga tengah disusun oleh tiga tulang pendengaran. rumah siput. Tubuh manusia dilengkapi dengan lima alat indra. Tutuplah mata teman kalian menggunakan sapu tangan. Aroma makanan menyebabkan air liur keluar lebih banyak. Dengan begitu. tingkap jorong. Setiap alat indra mempunyai fungsi yang berlainan. dan saraf pendengar. Gendang telinga berfungsi menangkap gelombang bunyi sehingga gendang telinga bergetar.a. Saluran setengah lingkaran berfungsi mengatur keseimbangan tubuh. dan tulang sanggurdi. Meskipun begitu. Saraf pendengar berfungsi meneruskan rangsang bunyi ke otak. Alat Indra Manusia 27 . Ingin mengetahui kerjasama alat indra yang lain? Nah. Fungsi daun telinga adalah mengarahkan bunyi ke lubang telinga.

Dalam merawat mata. 28 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Mata tua (presbiopi). hidung. Penderita miopi ditolong dengan kacamata berlensa cekung. bukan? Mata yang sehat dapat berfungsi secara normal. Misalnya. d. Rabun dekat (hipermetropi). keju. Menghindari kebiasaan mengucek mata dengan kondisi tangan kotor. membaca sambil tiduran atau membaca di tempat redup. dan buah-buahan berwarna oranye. Mata hipermetropi tidak dapat melihat benda yang dekat dengan jelas. usahakan jarak tulisan dengan mata sekitar 25 cm. Perawatan Alat Indra Di depan telah kalian pelajari lima alat indra manusia. Apa saja gangguan yang menyerang alat-alat indra? Bagaimana cara merawat kesehatan alat-alat indra? Ikutilah penjelasannya pada uraian berikut. lidah. telinga. b. Mata hanya dapat melihat benda yang jaraknya dekat. yaitu kelainan mata tidak dapat melihat dengan jelas benda yang jauh. Pancaran layar televisi dapat mengganggu kesehatan mata. tomat. Membiasakan membaca di tempat yang terang. Hindari kebiasaan membaca buku di tempat yang redup. a. Kalian tentu menginginkan mata yang sehat. c. yaitu kelainan mata berupa penglihatan kabur bila melihat benda yang jauh maupun dekat. Kelima alat indra meliputi mata. dan minyak ikan. Presbiopi disebabkan oleh penurunan daya akomodasi lensa mata. c. f. Ketika membaca. dan kulit. Vitamin A juga terdapat dalam hati ikan. Setiap dua jam sekali. beberapa hal yang harus dilakukan adalah sebagai berikut. Memakai pelindung mata saat berada di tempat menyilaukan atau berdebu. Menghindari kebiasaan membaca buku terlalu dekat. Gunakanlah lampu yang cukup terang ketika kalian sedang belajar. Mereka dapat ditolong dengan kacamata berlensa rangkap. Mengonsumsi makanan yang mengandung cukup vitamin A. wortel. susu. Kelima alat indra tersebut bisa mengalami gangguan.B. Menonton televisi dengan jarak tidak terlalu dekat dengan layar televisi. Rabun jauh (miopi). yaitu kebalikan dari rabun jauh. telur. a. Misalnya. e. 1. labu kuning. Penderita hipermetropi ditolong dengan kacamata berlensa cembung. b. Penyakit dan Cara Merawat Mata Kebiasaan buruk sehari-hari dapat menyebabkan gangguan mata. istirahatkan mata kalian dari layar televisi. Kelainan ini umumnya diderita oleh orang lanjut usia. Gangguangangguan yang dapat dialami mata sebagai berikut.

Ketika membersihkan hidung. Tetapi. tentu rasanya tidak nyaman. Jika kalian terserang influenza (sakit pilek). Masker dapat mengurangi asap atau debu yang terhirup ke hidung. a. Gunakan penutup hidung atau masker ketika berkendaraan di jalan raya. hidung harus dirawat agar tetap sehat. sekarang ini sudah ada alat bantu dengar bagi penyandang tuna rungu. seorang tuna rungu dapat mendengar suara seperti orang normal. Hal itu tentu tidak kalian inginkan. Sumber: www. dan earphone. segera berobat ke dokter. 3. c. Penyakit dan Cara Merawat Lidah Bagaimana rasanya ketika lidah kalian terkena seriawan? Seriawan menyebabkan ketidaknyamanan ketika berbicara atau makan. brokoli. Hindari berdekatan dengan penderita influenza. nanas. Membersihkan lubang hidung secara teratur. Oleh karena itu. Bahkan. Alat ini membuat suara terdengar lebih keras. biasakanlah mengonsumsi makanan yang cukup mengandung vitamin C. Gangguan seriawan ditandai dengan bibir pecah-pecah atau perlukaan pada lidah dan gusi. bukan? Pilek dapat mengganggu fungsi hidung sebagai indra pembau. Cara merawat kesehatan hidung sebagai berikut. amplifier. Kebiasaan ini dapat menyebabkan mimisan atau hidung berdarah.femina-online. Vitamin C baik untuk mencegah seriawan dan menjaga kekebalan tubuh. Kebiasaan ini dapat mengganggu fungsi saraf-saraf pengecap lidah. mangga. dan kubis. dunia ini terasa sunyi senyap. Alat bantu dengar terdiri atas mikrofon. Alat Indra Manusia 29 .Cakrawala Bagi penyandang tuna rungu. Hindari pula kebiasaan makan dan minum yang terlalu panas atau dingin. gunakanlah cotton bud yang bersih. bukan? Karenanya.com Earphone Amplifier Mikrofon 2. b. buah-buahan dan sayuran segar seperti jeruk. Misalnya. Hindari membersihkan hidung dengan jari tangan atau benda keras. Penyakit dan Cara Merawat Hidung Ketika hidung terkena pilek. Dengan alat ini. seriawan dapat mengurangi selera makan. Ini terjadi karena mereka tuli akibat kelainan pada indra pendengar.

.

Rangkuman 1. Alat indra harus dirawat agar tetap sehat. Ketika membersihkan lubang telinga. Kulit tersusun atas dua lapisan yaitu epidermis (lapisan luar) dan dermis (lapisan dalam). atau lidah Tunanetra tidak dapat melihat atau buta Alat Indra Manusia 31 . langit-langit mulut. Telinga sebagai indra pendengar. 4. hidung. Manusia memiliki lima alat indra yaitu mata. 2. Kata Kita Cairan kaca cairan terdapat di antara lensa mata dan retina Huruf Braille huruf atau tulisan untuk penyandang tunanetra Influenza penyakit menular pada saluran pernapasan yang disebabkan oleh virus Seriawan perlukaan pada gusi. Alat indra yang sehat dapat berfungsi dengan baik. telinga tengah. dan Ketika mendengar suara halilintar. Setiap alat indra mempunyai bagian-bagian dan fungsi yang berlainan. Mintalah dia mempraktikkan sikap tubuh berikut. koroid. Ketika berada di tempat yang terlalu terang. dan telinga. Ketiga lapisan ini memiliki fungsi berbeda. 5. Hidung sebagai indra pembau. lidah. Telinga terdiri atas tiga bagian yaitu telinga luar. dan retina. Mata berfungsi sebagai indra penglihat. Diskusikan cara merawat mata dan telinga yang benar. 3. Catatlah sikap yang dilakukan teman kalian di buku tugas. Ketika membaca buku. bibir bagian dalam. Kulit sebagai indra peraba. Bola mata tersusun atas tiga lapisan yaitu sklera. 6. Lidah sebagai indra pengecap. dan telinga dalam. kulit.Jelajah Lakukan kegiatan ini dengan teman sebangku kalian.

Uji Kompetensi A. . pembau dan pengecap c. . mengatur bayangan b. . . 1 2. 2 4 3 32 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Hal ini menunjukkan adanya hubungan erat antara indra . penglihat dan pembau b. . mencegah masuknya benda asing ke mata c. a.. menahan keringat dari dahi d. 4. . . 7. regulasi Bagian mata yang peka terhadap warna dan cahaya adalah . membasahi bola mata Keadaan pupil ketika menerima cahaya terang adalah . . 6. . pengecap dan peraba Bagian lidah yang mampu mengecap rasa garam ditunjukkan oleh nomor . Pilihlah jawaban yang tepat. lensa mata Kelainan mata tidak dapat melihat benda yang dekat disebut . a. mengecil d.. emetropi c. miopi d. 5. hipermetropi Hidung tersumbat dapat menurunkan nafsu makan. a. . iris b. . a.. membesar c. kornea c. . . Pada mata terdapat kelopak mata yang berfungsi . a. a. 3. retina d. . redup Kemampuan lensa mata untuk mencembung atau memipih disebut . peraba dan penglihat d. . daya akomodasi b. relaksasi d. tetap b. . 1. . . presbiopi b. daya lensa mata c.

3. a. Isilah titik-titik pada soal-soal berikut.. kulit ari b. pori-pori c. Bagian telinga yang berguna sebagai alat keseimbangan tubuh adalah . Penglihatan pada orang lanjut usia biasanya kabur. . . . b. c. Apa istilah gangguan mata tersebut? Bagaimana cara mengatasinya? Bagaimana proses mata melihat suatu benda? Apa saja gangguan yang dialami lidah akibat kekurangan vitamin C? Bagaimana cara merawat kesehatan kulit? Mengapa terlalu sering berada di tempat bising dapat merusak telinga? Alat Indra Manusia 33 .a. 8. kulit ari Bagian kulit yang mengelupas saat kalian menggosok badan adalah . . Lubang pada iris yang merupakan tempat masuknya cahaya disebut . . 1. . . saluran setengah lingkaran c. . 5.. .. Bintil-bintil kecil yang menutupi permukaan lidah disebut . Lapisan kulit yang tipis dan sel-selnya selalu mengelupas adalah . a. 5. 4. Ujung lidah merupakan bagian yang peka terhadap rasa . C. . . rumah siput B. dermis c. kulit jangat d. pori-pori 9. a. . 3. . kulit jangat d. Bagian mata yang menentukan warna mata adalah . . Jawablah soal-soal berikut. . 2. 4. 10. saluran Eustachius b. . tulang martil d. . 1. epidermis d. . 2. . . . d. 1 2 3 4 Akar rambut dijumpai pada bagian kulit .

bukankah alat indra merupakan sebuah karunia? Sebagai wujud syukur. Hindarkan mata dari melihat sesuatu yang tidak baik. 34 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . alat-alat indra mesti dirawat dengan baik. Tunanetra menderita kecacatan pada indra penglihat. Pikirkanlah.Teladan Manusia dikaruniai alat-alat indra yang lengkap dan sempurna. Tunarungu menderita kecacatan pada indra pendengar. kalian dapat melihat keindahan dunia. Kalian mempunyai telinga yang dapat mendengar bunyi. Misalnya. Berkat adanya mata. hindarkan lidah dari berkata dusta. Kalian juga mempunyai lidah untuk merasakan berbagai makanan. Hindarkan pula telinga dari mendengar gosip. Bagaimana seandainya salah satu alat indra rusak? Inilah yang dirasakan oleh mereka yang difabel. Misalnya. tunanetra atau tunarungu.

Apa saja bagian-bagian dari pohon mangga selain buah? Apa fungsi bagian-bagian yang dimiliki pohon mangga? Pertanyaan-pertanyaan tersebut akan segera terjawab dalam ulasan bab ini. Tentu kalian suka rasa buah mangga.Bab 3 Bagian-bagian Tumbuhan P ohon mangga sering ditanam di halaman rumah. Buah mangga merupakan salah satu bagian dari pohon mangga. Bagian-bagian Tumbuhan 35 . bukan? Buah mangga yang mentah dapat dibuat rujak. Buahnya yang mentah maupun masak enak dimakan. Buah mangga yang telah masak dapat langsung dimakan.

Bagian-bagian Tumbuhan Kata kunci Struktur dan fungsi Akar Batang Daun Bunga Akar Batang Daun Bunga Peta materi di atas menggambarkan materi yang akan dipelajari. dan biji. Kalian juga memperoleh penjelasan tentang fungsi masing-masing bagian. Nah. buah. tumbuhan memiliki tiga bagian pokok. Akar terletak di bagian paling bawah pada tumbuhan. Tumbuhan seperti pohon mangga juga memiliki bunga. Cermatilah peta materi berikut. Akar mempunyai susunan tertentu sesuai dengan fungsinya. simak penjelasan berikut dengan saksama. Seperti halnya kita. Manakah bagian yang disebut akar? Pada umumnya. Pada umumnya. dan bunga. Akar Amati tumbuhan yang ada di halaman sekolah kalian. batang. Bagian-bagian tumbuhan tersebut akan dipelajari pada bab ini. Itulah bagian-bagian tubuh yang dimiliki manusia.Makhluk hidup mempunyai bagian-bagian tubuh yang berbeda. Ketiga bagian itu meliputi akar. tangan. tumbuhan juga mempunyai bagianbagian tubuh. badan.1 Bagian-bagian Akar 36 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . daun. Tubuh kita terdiri atas kepala. 1. dan daun. Kalian akan mempelajari bagian-bagian tumbuhan yaitu akar. dan kaki. batang. akar tumbuh di dalam tanah sehingga biasanya tidak terlihat. A. Struktur Akar Rambut akar Cabang akar Serabut akar Ujung akar Akar pokok Tudung akar Rambut akar Gambar 3.

.

misalnya batang tebu. batang pohon beringin. termasuk tumbuhan berkeping dua (dikotil). dan padi? Batang ketiga pohon itu berbeda. Ada batang yang berbentuk bulat. batang basah. Batang pohon ubi jalar tumbuh ke arah samping atau rebah. akan terlihat adanya lapisan berlendir dan licin. kuat. 1. Kambium 38 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Lapisan ini disebut kambium. Pernahkah kalian mengamati batang pohon jambu. batang rumput dimiliki oleh tanaman padi. Perhatikan batang ubi jalar dan pepaya. berkayu. batang pepaya tumbuh tegak ke atas. pohon lain memiliki batang yang tidak beraturan. dan jeruk. Struktur Batang Pada umumnya. ada batang yang bercabang seperti batang pohon mangga. bukan? Batang tanaman dapat dibedakan menjadi tiga jenis. Sementara itu. Jika kulit kayunya dikupas. Ada batang yang berwarna hijau. Akar menancap kuat ke dalam tanah. Batang basah bersifat lunak dan berair. Batang basah terdapat pada pohon pisang. Bentuk dan warna batang berbeda-beda pada setiap tumbuhan. ada pula yang berwarna cokelat. B. Tetapi. Pada beberapa tumbuhan. Misalnya.Fungsi lain dari akar adalah menopang tubuh tumbuhan. Ada pula batang yang tidak bercabang. dan batang rumput. dan dapat membesar. ada yang tidak beraturan. Batang Pada tumbuhan. batang pohon jambu. Tumbuhan tidak mudah roboh ketika diterjang banjir atau tertiup angin. Selain itu. Contohnya akar pada wortel. bayam. Ketiga batang yaitu batang berkayu. Misalnya. mangga. Bagian luar batang disebut kulit kayu. bengkuang. Ini memungkinkan tumbuhan dapat berdiri tegak. dan singkong. batang berbentuk bulat seperti pohon kelapa dan bambu. Batang berkayu bersifat keras.3 Jenis-jenis Batang: (a) Batang Berkayu (b) Batang Basah (c) Batang Rumput Coba potonglah batang pohon jambu. pisang. dan talas. Batang rumput ditandai dengan ruas-ruas yang nyata dan berongga. batang terletak di atas akar. akar berfungsi menyimpan cadangan makanan. (a) (b) (c) Gambar 3. Sementara itu. Jenis tumbuhan yang memiliki kambium seperti pohon jambu. kentang.

.

Setelah itu.C. Pada helaian daun dijumpai adanya tulang daun. C. Siapkan potongan tangkai daun tanaman pacar air yang masih muda. Teteskan zat pewarna untuk memberi warna merah pada air. putih. Celupkan ujung potongan tangkai pacar air ke dalam air berwarna. (a) (b) (c) (d) Gambar 3. secara umum daun memiliki bagian-bagian yang sama. Tulang daun setiap tumbuhan memiliki susunan yang berbeda-beda. 3. Biarkan tangkai tercelup selama beberapa menit.5 (a) Tulang Daun Menyirip (b) Tulang Daun Menjari (c) Tulang Daun Melengkung (d) Tulang Daun Sejajar 40 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . daun berwarna hijau karena mengandung klorofil (zat hijau daun). Tangkai daun merupakan bagian yang melekatkan daun pada batang. Helaian daun berupa lembaran daun. 1. Isilah seperempat bagian gelas dengan air. atau kuning. presentasikan hasil percobaan kalian di hadapan kelompok lain. Gejala apa yang terjadi pada tangkai pacar air? Mengapa pada tangkai tampak adanya garis-garis berwarna? Diskusikan peristiwa tersebut dengan teman kalian. Daun pada setiap tumbuhan memiliki aneka bentuk dan warna. atau ranting pada tumbuhan. Susunan tulang daun menentukan bentuk daun dari setiap tumbuhan. Meskipun demikian. 2. Simaklah ulasan lengkapnya berikut ini. Pada umumnya. Cara Kerja 1. Daun Daun tumbuh di batang. Ada juga daun yang berwarna merah. Struktur Daun Daun terdiri atas tangkai daun dan helaian daun. dahan.

2. Ketika hinggap. Pada tumbuhan monokotil. Melalui mulut daun pula. Hal ini dikarenakan warnanya yang beraneka macam. Daun dikotil biasanya memiliki tulang daun menyirip atau menjari. dan jambu. Tulang daun melengkung dimiliki oleh daun sirih dan enceng gondok. serangga terpeleset dari bibir kantong yang licin. ikuti penjelasannya pada uraian berikut. Ia terjatuh dan mati dalam kolam cairan. fungsi daun dari setiap tumbuhan pada dasarnya sama. Ia menggunakannya untuk memperoleh makanan berupa serangga. Daun berfungsi sebagai tempat pengolahan zat makanan. Dari bibir kantong. misalnya akar dan batang. Sumber: www.co.Tulang daun pada tumbuhan dikotil berbeda dengan tumbuhan monokotil. keluar cairan madu yang manis. Air dikeluarkan melalui proses penguapan pada mulut daun. jeruk.id D. Bunga Bunga merupakan bagian tumbuhan yang paling menarik. daun berfungsi sebagai tempat penguapan dan pernapasan. Tulang daun sejajar berbentuk seperti garis lurus sejajar.republika. Bangkai serangga dicerna dan diserap oleh kantong semar. Contohnya daun pepaya. Bunga biasanya terletak di ujung batang atau ketiak daun. Bentuk tulang daun menjari menyerupai jari tangan manusia. Jenis tulang daun ini dimiliki oleh pohon mangga. Cakrawala Kantong semar tergolong tumbuhan yang unik. tumbuhan bernapas yaitu mengambil dan mengeluarkan gas. tulang daun biasanya berbentuk melengkung atau sejajar. Contohnya pada daun jagung. Hal ini menarik perhatian serangga untuk hinggap. tumbuhan mengeluarkan air tersebut. dan singkong. semangka. Bagian-bagian Tumbuhan 41 . Apakah bunga pada setiap tumbuhan memiliki bentuk yang sama? Nah. Jika jumlah air dalam tubuhnya berlebih. padi. Daunnya berbentuk mirip kantong dan berisi cairan. Hasil fotosintesis dari daun diedarkan ke bagian-bagian lain. Selain itu. Tulang daun melengkung memiliki susunan tulang melengkung dengan ujung-ujung tulang bertemu di satu titik. dan tebu. Tulang daun menyirip berbentuk seperti sirip ikan. Proses pengolahan zat makanan pada daun disebut fotosintesis. Fungsi Daun Meskipun bentuk daun beragam.

.

.

. Ada empat bentuk pertulangan daun yaitu tulang daun menyirip. mahkota. tulang daun melengkung. . Bentuk daun ditentukan oleh susunan tulang daunnya. . 2. benang sari. 7. dan batang rumput. 5. Bagian tumbuhan yang umumnya berada di dalam tanah adalah . Kata Kita Dikotil tumbuhan yang bijinya berkeping dua Monokotil tumbuhan yang bijinya berkeping satu Nektar cairan madu yang dihasilkan oleh bunga Zat hara zat yang diperlukan oleh tumbuhan untuk pertumbuhan Uji Kompetensi A. Bagian-bagian bunga lengkap terdiri atas dasar bunga.Rangkuman 1. mangga b. a. tulang daun menjari. 44 . 3. Struktur batang dikotil berbeda dengan batang monokotil. Batang dikelompokkan menjadi tiga jenis yaitu batang berkayu. Pilihlah jawaban yang tepat. a. dan putik. daun. jambu biji Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV 2. bunga Akar tunggang dapat dijumpai pada tumbuhan berikut. Penyerbukan adalah peristiwa jatuhnya serbuk sari ke kepala putik. dan tulang daun sejajar. kecuali . jagung d. batang d. Bentuk akar dibedakan menjadi dua yaitu akar tunggang dan akar serabut. batang basah. . batang. mahoni c. kelopak. 4. akar c. sedangkan batang monokotil tidak. dan bunga. . Pada umumnya. tumbuhan memiliki bagian pokok yaitu akar. Batang dikotil memiliki kambium. . 1. 6. daun b.

a. menyirip b. . a. 2. 10. . lonjong 1) 2) 3) 4) Kelopak bunga Mahkota bunga Benang sari Putik 4. . kelopak c. . putik d. 7. sejajar Daun berwarna hijau karena mengandung . zat hara b. jeruk Manakah yang tidak termasuk fungsi batang? a. Menyerap air dan zat hara. a. pisang b. . 8. tebu c. Menyimpan cadangan makanan. menjari d. . putik d. 9. . oksigen Bagian bunga yang menarik perhatian serangga adalah . dan 4 Bagian-bagian Tumbuhan 45 . . . Tumbuhan yang berbatang keras dan berkayu adalah . 1 dan 3 c. a. mahkota Tulang daun pada tumbuhan monokotil berbentuk . . Menegakkan tubuh tumbuhan. . klorofil d. b. melengkung b. . . 1 dan 2 b. 1. Berikut beberapa bagian bunga. . 5. . c. kelopak c. a. . a. 6. Tempat melekatnya daun. . talas d. a. tangkai b. mahkota Bagian bunga yang melindungi kuncup bunga adalah .3. benang sari b. . . Tulang daun pada sirih berbentuk . . menyirip d. menjari c. mineral c. d. Bagian yang ditemukan pada bunga sempurna adalah . 3 dan 4 d. sejajar c. .

Apa perbedaan antara batang dikotil dan batang monokotil? Apakah tumbuhan dapat hidup jika seluruh daunnya dipangkas? Jelaskan alasannya.B. 1. Berdasarkan jenisnya. C. Di balik ciptaan Tuhan itu. . 46 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . . Pembakaran dan penebangan hutan merupakan contoh perilaku tersebut. Daun-daunan juga membuat udara menjadi bersih dan sehat. Jawablah soal-soal berikut. . . . 4. Padahal. 3. kita dapat menemukan hikmah. . batang pisang tergolong batang . . namun menyimpan manfaat. . Namun. kita sering kali menyia-nyiakan makhluk Tuhan yang satu ini. Apa tujuan akar tumbuhan tumbuh ke dalam tanah? Apa saja fungsi batang bagi tumbuhan? Sebutkan 3 contoh tumbuhan yang bertulang daun menjari. . Teladan Tumbuhan merupakan salah satu makhluk ciptaan Tuhan. 4. 5. . 1. Peristiwa jatuhnya serbuk sari ke kepala putik disebut . Begitu pula dengan daun ketela dan pepaya yang sering dijadikan sayuran. . 2. 2. . Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. . Tumbuhan diciptakan tidak sia-sia. . Cairan dari bunga yang diambil oleh kupu-kupu adalah . kita sering mengambil manfaat dari setiap bagian tumbuhan. Akar wangi dan ginseng dapat dimanfaatkan sebagai obat dan jamu. . Fungsi tudung akar adalah . 3. 5. Contoh tumbuhan yang memiliki tulang daun sejajar yaitu .

Bagaimana dengan hewan-hewan yang lain? Apakah makanannya juga berupa rumput? Dapatkah jenis hewan digolongkan menurut jenis makanannya? Apa golongan hewan pemakan tumbuhan? Bahasan bab ini akan menjelaskan jawabannya. seekor gajah tengah asyik mengunyah makanannya. Penggolongan Hewan 47 . Gajah menyukai rumput dan daun-daunan. L ihatlah gambar di atas.Bab 4 Penggolongan Hewan Makanan gajah bukanlah daging karena gajah tidak bertaring.

tikus. Gajah makan tumbuhan. Makanan kucing dapat berupa ikan. Dalam bab ini. Ikan. daging. atau tikus. jenis makanan hewan dapat berasal dari tumbuhan atau hewan lain. cermati terlebih dahulu peta materi berikut. Ternyata. Seperti gajah. ataupun biji-bijian.Kalian sudah mengenal satu jenis hewan dan makanannya. kalian akan mendapat penjelasan mengenai jenis makanan hewan. bagaimana dengan hewan yang jarang kalian temui? Apa saja jenis makanan yang dimilikinya? Untuk mengetahuinya. Perhatikanlah hewan-hewan di sekitar kalian. dan semut merupakan makanan yang berasal dari hewan. 48 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . ayam bisa makan biji-bijian dan cacing. Lalu. dan ayam. Sementara itu. setiap hewan mempunyai jenis makanan sendiri. Tahukah kalian. Secara umum. daun. makanan itu dapat berasal dari tumbuhan atau hewan lain. setiap hewan memiliki jenis makanan yang berbeda. Makanan yang dimakan singa berupa daging. Selanjutnya. tetapi tidak makan daging. kucing. apa jenis makanan ketiga hewan tersebut? Kelinci menyukai sayuran atau daun-daunan. lakukan kegiatan pada rubrik Jelajah berikut. Ingin mengetahui golongan hewan itu? Simaklah ulasannya dalam bab ini. atau bijibijian. ayam bisa makan cacing. Penggolongan Hewan Kata kunci Herbivora Karnivora Omnivora Jenis Makanan Hewan Herbivora Karnivora Omnivora Peta materi di atas menggambarkan materi yang akan dibahas. hewan dapat digolongkan sesuai jenis makanannya. hewan-hewan lain juga mempunyai makanan tertentu. Tumbuhan yang dimaksud dapat berupa rumput. bukan? Secara umum. Sementara itu. Dengan demikian. bukan rumput. kalian diajak menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya. semut. Nah. seperti kelinci. cacing. Jenis Makanan Hewan Setiap makhluk hidup membutuhkan makanan untuk bertahan hidup. A. Jenis makanan setiap hewan ternyata bervariasi. Meskipun begitu.

Hewan apa saja yang termasuk herbivora. lalu isi sesuai hasil diskusi kalian. Tumbuhan B. Diskusikan dengan teman kalian tentang nama hewan berikut makanannya.. .. hewan digolongkan menjadi tiga kelompok yaitu herbivora.. dan omnivora. .. . Setelah itu.. .. . Makanan Daun . . Penggolongan Hewan Berdasarkan Jenis Makanannya Di depan.... kalian sudah mempelajari hewan dan makanannya...... simaklah penjelasannya dalam uraian berikut. No 1 2 3 dst Nama Hewan Zarafah .Jelajah Amati gambar hewan di bawah ini. Salin tabel berikut di buku tugas. Asal Hewan – ... karnivora. . .. Berbagai hewan itu mempunyai makanan yang berbeda-beda.. karnivora.... Hewan yang jenis makanannya sama dapat digolongkan ke dalam satu kelompok. .. presentasikan di depan teman dan guru kalian. Berdasarkan jenis makanannya. dan omnivora? Nah. Penggolongan Hewan 49 ...

Hewan lain yang tergolong herbivora adalah sapi. kambing. Bagian tubuh hewan yang dimakan dapat berupa daging dan darah. Contoh hewan karnivora adalah anjing. Demikian pula tikus yang memakan biji-bijian. singa. setiap herbivora tidak selalu memakan bagian tumbuhan yang sama. hewan omnivora memakan segala jenis makanan baik berupa tumbuhan maupun daging. seekor kuda akan memakan rumput atau daun-daunan. Contoh hewan omnivora adalah ayam dan tikus. Alat tubuh ini digunakan untuk menangkap dan mengoyak mangsa.1. 2. Kuda tidak akan menangkap tikus atau ayam untuk dimakan. telur. daun. dan buaya. dan unta. hewan karnivora (pemakan daging) memiliki kuku dan gigi taring yang tajam. Ada herbivora pemakan buah contohnya monyet. Biasanya. Mengapa demikian? Kuda termasuk kelompok herbivora.1 Kuda termasuk herbivora atau buah. Gambar 4. Artinya. elang. Gambar 4. Bagian tubuh tumbuhan yang dimakan dapat berupa rumput. Karnivora Karnivora adalah kelompok hewan yang memakan hewan lain. Omnivora Omnivora adalah hewan yang makanannya berasal dari tumbuhan dan hewan lain. Gambar 4. Herbivora adalah kelompok hewan yang memakan tumbuhan.2 Singa termasuk karnivora 3. misalnya kuda. ayam juga memakan cacing. kelinci. Selain makan biji-bijian. Ini artinya.3 Ayam termasuk omnivora 50 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . maupun ikan. Burung karnivora juga memiliki paruh dan cakar yang kuat. Herbivora Ketika lapar. Ada juga herbivora pemakan rumput.

Karnivora adalah hewan pemakan hewan lain. terutama ketika sedang makan. Secara umum. karnivora. Susunlah gambar-gambar itu menjadi sebuah kliping.com Rangkuman 1. Herbivora adalah hewan pemakan tumbuhan. Berdasarkan jenis makanannya. kumpulkan hasil kliping kepada guru kalian. Kalajengking mampu hidup di daerah yang panas.kompas. Racun itu dihasilkan di ujung ekornya. dan omnivora. maupun tempayak. 2. Setiap hewan memiliki jenis makanan tertentu. Kalajengking hidup dengan memangsa serangga. kalajengking dilengkapi dengan sepasang capit. Hewan kecil ini sungguh hebat. cacing. Setelah jadi. Dengan senjata ini. Cari dan kumpulkan gambar atau foto hewan.Jelajah Lakukan tugas ini secara berkelompok. Gambar atau foto dapat diambil dari koran. Selain racun. majalah. hewan dikelompokkan menjadi tiga yaitu herbivora. jenis makanan hewan dapat berasal dari tumbuhan atau hewan lain. Penggolongan Hewan 51 . kalajengking mempertahankan diri dari musuh. Paparkan pula jenis makanan dan golongan hewan tersebut. Omnivora adalah hewan pemakan tumbuhan maupun hewan. Kegunaan capit adalah untuk menangkap mangsa. dan tabloid. Cakrawala Kalajengking merupakan hewan karnivora yang beracun. Sumber: www.

. 4. biji jagung. hewan itu suka memakan ulat. Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV 2. . . Cecak. ikan. c. daging d. dan darah b. 1. Hewan peliharaan Imran adalah . 3. Kucing. . rumput. ular Kelompok makanan hewan yang berasal dari tumbuhan adalah . sayuran Imran mempunyai hewan peliharaan yang suka memakan biji-bijian. . dan jerami c. Pilihlah jawaban yang tepat. . buah b. a. Semut. 52 . daun. Lima menit kemudian. Hewan yang memakan makanan pada gambar di samping adalah . cacing. dan ulat d. beras. cairan madu. kambing b. a. . kucing c. . . dan nyamuk Rasyid menaruh ikan goreng di meja sebelum pergi. buaya d. . Makanan hewan di samping berupa . ikan goreng sudah tidak ada. b.Kata Kita Gigi taring gigi yang runcing dan terletak di sudut bibir Karnivora hewan pemakan daging Mangsa hewan yang menjadi makanan pemangsa Uji Kompetensi A. a. semut. Selain makan biji. Laba-laba. Hewan apa yang kemungkinan telah memakan ikan goreng? a. 5. ikan c. d. . .

kuda. . . 3. . . . ular. . . . herbivora b. . . 3. 2. a. 4. kucing kelinci c. . Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. . omnivora d. Apa jenis makanan kupu-kupu? Sebutkan ciri-ciri hewan karnivora. kucing b. serigala b. . Mengapa ayam dikelompokkan sebagai hewan omnivora? Agar rumah aman dari tikus. daun singkong b. . Sisa nasi biasanya diberikan kepada . dan kucing Dewi membeli burung beo untuk dipelihara. biji-bijian c. ayam B. Jawablah soal-soal berikut. . . kambing d. Contoh hewan yang memakan daging yaitu . ayam. tikus. sapi c. a. 5. 4. buaya d. dan tikus d. kambing. . Sebutkan 5 contoh makanan hewan yang berasal dari tumbuhan. . 2. . 8. . dan rusa c. . mengapa kita perlu memelihara kucing? Penggolongan Hewan 53 .a. kambing. . . dan ayam b. . . Makanan cecak adalah berupa . . C. . 10. 9. a. kuda. jentik-jentik d. 5. a. d. b. rusa. kuda c. 6. Hewan yang mempunyai kuku dan taring yang tajam tergolong . Makanan yang sesuai untuk burung beo itu adalah . a. ikan ayam Kelompok hewan yang memakan rumput adalah . 1. Jerami adalah makanan hewan yang berasal dari . singa 7. daging ayam Hewan yang memakan rumput dan serangga kecil disebut . Hewan pemakan tumbuhan disebut . 1. karnivora c. . . zoovora Hewan yang makanannya sama dengan makanan gajah adalah . .

Kalian telah memperoleh informasi tentang jenis makanan hewan. dalam pemberian makanan pada hewan peliharaan. bab ini sudah kalian pelajari sampai tuntas. Makanan yang tepat membuat hewan piaraan tumbuh sehat. Ada hewan yang memakan daging. Kucing tidak suka dengan makanan berupa sayuran. Misalnya. Inilah ciri siswa yang pintar dan berakhlak mulia. Dengan memelihara hewan.Teladan Selamat ya. kucing lebih suka jika diberi ikan asin. Maukah kalian menjadi anak seperti itu? 54 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Tetapi. ada pula yang makan tumbuhan. kalian dapat belajar menyayangi hewan. Bekal pengetahuan ini dapat kalian terapkan dalam kehidupan sehari-hari.

Ulat hanya salah satu bentuk dalam daur hidup kupu-kupu. Meskipun begitu. ulat ini kelak berubah menjadi kupu-kupu. Bagaimanakah daur hidup kupu-kupu secara lengkap? Bab ini akan menjelaskannya secara terperinci. bukan? Ulat bulu membuat kulit gatal jika kalian menyentuhnya. Makhluk ini kerap kali terlihat merayap di dahan pohon. Sifat ulat yang rakus dan perusak sering membikin jengkel. Kupu-kupu adalah makhluk yang bersayap indah dan menawan. Ia dapat melahap habis seluruh daun di dahan.Bab 5 Daur Hidup Hewan B anyak di antara kalian yang takut ulat. Daur Hidup Hewan 55 .

daur hidup yang dialami setiap hewan berbeda-beda. Demikian halnya dengan hewan-hewan lain. Dalam daur hidupnya. Bab ini membahas daur hidup hewan yang biasa dijumpai. Apa yang dimaksud daur hidup tanpa metamorfosis? Apa bedanya dengan daur hidup melalui metamorfosis? Untuk mengetahuinya. 56 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV .Semua makhluk hidup mengalami tahapan perkembangan semasa hidupnya. Kata kunci Daur hidup Metamorfosis Daur Hidup Hewan Tanpa Metamorfosis Melalui Metamorfosis Kucing Ayam Metamorfosis Sempurna Metamorfosis Tak Sempurna Hewan Peliharaan Kupu-kupu Nyamuk Kecoak Capung Kepedulian Dari peta materi. Hewan lain seperti kupu-kupu mengalami daur hidup dengan metamorfosis. Seperti contoh di depan. Apakah kalian menemukan perbedaannya? Bagaimana kalian menjelaskannya? Kalian akan menemukan jawabannya dengan menyimak bab ini. Perhatikan peta materi berikut dengan saksama. Tetapi. Bandingkan daur hidup kupu-kupu dengan daur hidup ayam. ulat tidak selamanya berbentuk seperti ulat. simaklah uraian berikut. Kedua hewan tersebut mengalami daur hidup tanpa metamorfosis. misalnya kucing dan ayam. ulat berubah bentuk menjadi kupu-kupu. kalian dapat mengetahui materi pada bab ini.

.

.

.

.

Pada tahap selanjutnya. capung. Makhluk ini sama sekali berbeda bentuknya dengan ulat. nyamuk kembali lagi ke air untuk bertelur. Kepompong nyamuk hidup di dalam air dan tidak bergerak. Ulat membungkus tubuhnya dengan benang-benang yang terbuat dari air liurnya. ulat sedang memasuki Kepompong tahapan kepompong (pupa).Saat menemukan tempat yang cocok. Metamorfosis Tak Sempurna Pada metamorfosis tak sempurna. Nyamuk betina dewasa bertelur di Jentik-jentik permukaan air yang menggenang. Ia meletakkan telur pada daun. Uraian berikut hanya membicarakan metamorfosis kecoak dan capung. jentik-jentik nyamuk berubah menjadi kepompong. Daur Hidup Hewan 61 .6 Daur Hidup kepompong. Kupu-kupu terbang untuk mengisap cairan madu bunga. bentuk hewan dewasa tidak jauh berbeda dengan bentuk mudanya. Contohnya pada kecoak. tubuh ulat berubah menjadi Kupu-kupu kupu-kupu.7 Daur Hidup Nyamuk nyamuk sering dikenal sebagai jentik-jentik atau tempayak. Ulat kecil Telur rakus memakan daun-daunan. Suaranya ketika dewasa terbang di sekitar kita sangat berisik. keluarlah nyamuk dari dalam kepompong. Gerakannya pun menjadi lambat. Kupu-kupu dewasa kupu-kupu betina dewasa akan bertelur. Telur kemudian menetas menjadi ulat. pasti terasa sakit dan gatal. Nyamuk Nyamuk merupakan hewan kecil yang Nyamuk kerap mengesalkan. Ulat (Larva) Selanjutnya. Apalagi Nyamuk mulutnya yang berbentuk seperti jarum. keluarlah kupu-kupu dari dalam kepompong. Telur (larva) nyamuk menetas menjadi larva. Di dalam Gambar 5. muda Telur Ketika menusuk kulit.7. Jentik-jentik nyamuk bergerak bebas di dalam air. Setelah beberapa lama. Setelah beberapa lama. dan belalang. Cermatilah Gambar 5. 2. tubuh ulat tumbuh menjadi besar. b. Setelah dewasa. Larva Gambar 5. Dalam waktu singkat. Tahapan perkembangan yang tidak dilalui oleh hewan ini adalah kepompong. jangkrik. ulat mencari tempat untuk berdiam diri. bukan? Nyamuk juga mengalami daur hidup seperti kupu-kupu. Nyamuk beterbangan ke udara dan meninggalkan air. Saat ini.

Kehadiran kecoak menandakan bahwa suatu tempat kurang bersih. Gambar 5.8 Daur Hidup Kecoak Cakrawala Kecoak sering dianggap sebagai hewan yang menjijikkan. Telur capung menetas menjadi capung muda (nimfa). keluarlah nimfa Kecoak muda atau kecoak muda. Hewan ini berkembang biak dengan cara bertelur.com) b. Capung dewasa mempunyai sayap sehingga dapat terbang bebas. Nimfa hidup di air selama lebih kurang tiga tahun. (Sumber: www. selalu saja meninggalkan kotoran dan kuman. Capung betina dewasa meninggalkan telurnya pada tumbuhan air. Nimfa mengalami beberapa kali pergantian kulit dan akhirnya menjadi capung dewasa.pikiran-rakyat. Nimfa yang baru keluar (nimfa) dari kapsul telur masih terlihat putih. Satu kapsul biasanya berisi 30 sampai 40 butir telur.9 Daur Hidup Capung 62 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Daur hidup capung dapat dicermati melalui Gambar 5. Nimfa mengalami beberapa kali pergantian kulit Kecoak sampai menjadi kecoak dewasa. Di mana ia hinggap. Meskipun begitu. Kecoak dewasa dewasa ditandai dengan munculnya sayap pada tubuhnya. Nimfa bentuknya mirip dengan capung dewasa. Sebagian besar kecoak hidup di daerah tropis. Ia meletakkan telurnya secara berkelompok di dalam kapsul. Kecoak dapat diberantas dengan menyiram kapsul telurnya dengan air panas. Capung Capung dewasa Capung memiliki dua pasang sayap yang tidak dapat dilipat. Telur Capung muda (nimfa) Gambar 5. Kapsul telur disimpan di tempat tersembunyi sampai menetas. Kecoak Kecoak berkembang biak dengan cara bertelur. tetapi belum bersayap. Kecoak menyukai tempat yang kotor dan berbau. Kecoak menuntaskan sekali daur hidupnya selama tujuh bulan. Warna ini berubah menjadi cokelat seiring dengan pertambahan umur nimfa.a. Daur hidup kecoak dapat Kapsul telur dilihat pada Gambar 5.8. hewan ini kebal terhadap penyakit. Setelah telur menetas. Cara ini dapat mencegah penyebaran kuman penyakit melalui kecoak.9.

gunakanlah gambar di buku ini.Jelajah Cari dan amati gambar daur hidup kupu-kupu dan kecoak. Contohnya pada kupu-kupu dan nyamuk... Pada metamorfosis tak sempurna. 6. Contohnya pada kucing.. .. 2. Kecoak Ada . Daur Hidup Hewan 63 . . Bandingkan daur hidup kedua hewan tersebut dengan melengkapi tabel berikut. . Rangkuman 1. bentuk saat muda serupa dengan dewasanya.. larva.. 5. ayam. hewan tidak melalui tahapan kepompong. Tahap Pertumbuhan Telur Larva Kepompong Hewan muda Hewan dewasa Metamorfosis Kupu-kupu Ada . Cara memperlakukan hewan peliharaan yang benar antara lain memberi makan dan minum.. 4.... Metamorfosis dibedakan menjadi dua.. dan dewasa.. yaitu daur hidup tanpa metamorfosis dan daur hidup dengan metamorfosis. Contohnya pada kecoak dan capung.. Setiap makhluk hidup mengalami daur hidup yang berbeda. yaitu metamorfosis sempurna dan metamorfosis tidak sempurna. dan menyayangi hewan. 7. . Daur hidup adalah tahapan pertumbuhan makhluk hidup dari bayi atau telur hingga dewasa. Metamorfosis adalah perubahan bentuk pada makhluk hidup selama hidupnya. Jika di sekolah tidak ada. kepompong (pupa). 3.. Pada metamorfosis sempurna. dan ikan.. Buatlah kesimpulan berdasarkan tabel perbandingan daur hidup yang kalian buat. Hewan yang memiliki daur hidup tanpa metamorfosis. . menjaga kebersihan. hewan melalui tahapan telur.. Daur hidup hewan dibedakan menjadi dua. .

dan kecoak c. . kecoak Dalam daur hidupnya.Kata Kita Akuarium wadah kaca untuk tempat memelihara ikan hias Daur hidup tahapan pertumbuhan makhluk hidup dari bayi atau telur sampai dewasa Metamorfosis perubahan bentuk pada makhluk hidup selama hidupnya Nimfa hewan yang tidak mengalami tahapan larva. memandikan hewan d. nyamuk. berganti Kepedulian terhadap kucing dilakukan dengan memberi makan berupa . tetapi mirip bentuk dewasa Uji Kompetensi A.. . 3. kecoak. lebah. . dan lalat Hal-hal yang tidak diperhatikan ketika memelihara hewan adalah . capung. a. capung. kucing b... sayuran b. 5. Pilihlah jawaban yang tepat. 64 . dan belalang d. berbeda b. menyayangi hewan peliharaan Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV 2. tulang ayam c.. 4. a. a. membersihkan kandang c. semut Kelompok hewan yang mengalami metamorfosis tak sempurna adalah . . memberi makanan berupa daging b.. nyamuk c. 1. . . buah pisang d. mirip d. bentuk anak ayam dan induk ayam . belalang. Hewan yang tidak mengalami metamorfosis selama hidupnya adalah . dan kupu-kupu b. sama c. . a. lebah. kupu-kupu.. capung d. a. . .

. . 3 dan 4 B. 2. . . kecoak telur kecoak b. . daun muda c.. jangkrik d. . capung b. nimfa telur a. lubang mulut b. antena d. Daur Hidup Hewan 65 . Bahan benang-benang itu terbuat dari . . serat kayu b. . . 1) Membawa kuman penyakit 2) Mengalami metamorfosis sempurna 3) Mengalami metamorfosis tak sempurna 4) Tidak bersayap Pernyataan yang tepat tentang kecoak adalah nomor . kecoak c. Tahapan metamorfosis sempurna adalah . nyamuk Capung dewasa berbeda dengan capung muda dalam hal ada tidaknya . Urutan daur hidup kucing adalah . . . 5. 2 dan 3 d. 1. Kupu-kupu terbentuk dari ulat. Makanan ulat adalah . Memasuki tahapan kepompong. . kaki c. . 3.6. a. telur Kupu-kupu mengalami tahapan kepompong dalam daur hidupnya. sayap 7.. air liur ulat d. nimfa kecoak nimfa c. 1 dan 2 b. . Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. . tanah Tahapan daur hidup kecoak yang benar adalah . . . . 1 dan 3 c. . Tempat hidup yang sesuai untuk ikan adalah . 8. Daur hidup seperti kupu-kupu juga dialami oleh . a. ulat membungkus tubuhnya dengan benang-benang. a. Perhatikan beberapa pernyataan berikut. . 9. Makanan yang cocok untuk ayam adalah . . a. . . . . 4. 10. .. . telur nimfa kecoak d.

C. Jawablah soal-soal berikut. 1. 2. 3. 4. 5. Mengapa ayam dikatakan mengalami daur hidup tanpa metamorfosis? Sebutkan 3 cara memperlakukan hewan peliharaan yang benar. Buatlah bagan daur hidup kupu-kupu disertai keterangan yang jelas. Jelaskan perbedaan metamorfosis yang terjadi pada nyamuk dan kecoak. Mengapa kecoak dikatakan mengalami metamorfosis tak sempurna?

Teladan
Nah, kalian telah mengetahui daur hidup hewan. Pengetahuan ini akan sangat bermanfaat bagi kalian. Dengan mengenal daur hidupnya, kalian dapat memperlakukan hewan peliharaan dengan tepat. Misalnya, dalam hal pemberian pakan hewan. Makanan anak ayam tentu saja berbeda dengan makanan induknya. Berbekal pengetahuan itu, kalian juga dapat ikut menjaga kesehatan lingkungan. Saat ini, penyakit demam berdarah mewabah hampir di setiap daerah. Penyakit demam berdarah disebarkan melalui nyamuk Aedes aegypti. Nyamuk ini dapat diberantas dengan melakukan kegiatan 3M. Kegiatan 3M terdiri atas kegiatan menguras, menutup, dan mengubur. Kegiatan 3M bertujuan memutus daur hidup nyamuk Aedes aegypti.

66

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV

Bab

6

Hubungan antarmakhluk Hidup

dilakukan lebah pada bunga? Lebah tersebut mengisap cairan madu dari bunga. Apakah kehadiran lebah itu merugikan bunga? Sebaliknya, apakah bunga diuntungkan oleh lebah? Bagaimanakah bentuk hubungan yang terjadi antara lebah dan bunga? Kalian tidak perlu berlama-lama memikirkannya. Jawabannya akan kalian ketahui dengan menyimak bab ini.

C

ermatilah peristiwa pada gambar di atas. Seekor lebah hinggap pada sekuntum bunga yang mekar. Apa yang sebenarnya

Hubungan antarmakhluk Hidup

67

Pada gambar di depan, seekor lebah hinggap pada sekuntum bunga. Lebah itu membutuhkan cairan madu sebagai makanannya. Kehadiran lebah tidak merugikan bunga yang dihinggapinya. Bunga justru beruntung karena dapat melakukan penyerbukan. Dengan demikian, antara lebah dan bunga terjadi hubungan saling ketergantungan. Bagaimana bentuk hubungan antarmakhluk hidup yang lain? Ikuti ulasan lengkapnya pada bab ini. Sebelum memasuki materi, cermati lebih dahulu peta materi berikut.
Hubungan Antarmakhluk Hidup

Kata kunci
Simbiosis Rantai makanan Ekosistem Simbiosis Rantai Makanan

Simbiosis Mutualisme

Simbiosis Parasitisme

Simbiosis Komensalisme

Ekosistem

Dari peta materi, kalian dapat mengetahui materi pada bab ini. Bab ini, akan membahas hubungan antarmakhluk hidup yaitu simbiosis dan rantai makanan. Dalam bab ini juga dijelaskan hubungan antara makhluk hidup dan lingkungannya (ekosistem).

A. Simbiosis
Setiap makhluk hidup bergantung pada makhluk hidup lain. Tidak ada satu pun makhluk hidup yang dapat hidup sendiri. Begitulah Tuhan menciptakan makhluk-Nya yang berbeda-beda agar saling melengkapi. Ketergantungan ini seperti yang terjadi antara lebah dan bunga. Hubungan ketergantungan juga Gambar 6.1 Segerombolan semut dilakukan hewan lain, seperti semut. mengangkat bangkai. Segerombolan semut bergotong-royong mengangkat bangkai. Dengan cara ini, hewan yang kurang kuat tentu saja beruntung. Mereka dapat bergantung pada hewan yang lebih kuat. Hubungan antarmakhluk hidup ada yang khas dan ada yang tidak. Tahukah kalian, apa perbedaan kedua hubungan ini? Perhatikan contoh berikut untuk memahaminya. Kupu-kupu hinggap di bunga untuk mengisap madu. Kupu-kupu memperoleh madu hanya dari bunga. Selain bunga, tidak ada

68

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV

Di alam dikenal tiga macam kehidupan simbiosis yaitu simbiosis mutualisme, simbiosis parasitisme, dan simbiosis komensalisme. Ketiga simbiosis dapat diuraikan sebagai berikut.

1. Simbiosis Mutualisme
Simbiosis mutualisme adalah hubungan antara dua jenis makhluk hidup yang saling menguntungkan. Misalnya, hubungan lebah dan tumbuhan berbunga. Lebah membutuhkan makanan berupa cairan madu. Bunga menghasilkan madu yang dibutuhkan oleh lebah. Saat lebah hinggap di bunga, lebah ikut membantu terjadinya penyerbukan. Kejadian itu dilakukan lebah secara tidak sengaja. Bunga diuntungkan karena dibantu dalam proses penyerbukan. Lebah juga beruntung karena mendapatkan makanan.

Gambar 6.2 Simbiosis Mutualisme

2. Simbiosis Parasitisme
Simbiosis parasitisme adalah hubungan antara dua jenis makhluk hidup yang menguntungkan salah satu pihak, tetapi merugikan pihak lain. Misalnya, hubungan benalu dan pohon rambutan. Tumbuhan benalu hidup menumpang pohon rambutan. Pohon rambutan disebut sebagai tumbuhan inang. Benalu tidak dapat mengambil air Gambar 6.3 Simbiosis Parasitisme dan zat hara dari tanah. Benalu mengambil kedua bahan makanan tersebut dari pohon rambutan. Dengan cara itu, benalu dapat melakukan proses fotosintesis. Namun, pohon rambutan menjadi kekurangan bahan makanan. Benalu diuntungkan karena mendapat air dan zat hara. Tetapi, pohon rambutan dirugikan karena bahan makanannya berkurang.

Cakrawala
Simbiosis parasitisme juga terjadi antara nyamuk dan manusia. Nyamuk betina mengisap darah dari tubuh manusia. Darah dalam tubuh manusia menjadi berkurang. Ludah nyamuk juga membuat kulit gatal. Darah yang diisap bukan merupakan makanan nyamuk. Makanan nyamuk sebenarnya berupa cairan madu. Nyamuk betina hanya mengambil protein dari darah. Protein tersebut digunakan untuk perkembangan telurnya.
Sumber: www.harunyahya.com

70

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV

dan sebagainya. cacing tanah. 72 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . udara.. Kelompokkan makhluk hidup yang berperan sebagai produsen dan konsumen... lakukanlah tugas pada rubrik Jelajah berikut. Untuk lebih memahami rantai makanan. hubungan ketergantungan juga terjadi antara makhluk hidup dan lingkungannya.... Lingkungan yang dimaksud dapat berupa air.. Biji padi dimakan tikus dan tikus dimakan ular sawah.. Zat hara digunakan oleh tumbuhan sebagai sumber makanan... Tuliskan hasil pendataan kalian ke dalam tabel berikut. Gambarlah model rantai makanan itu disertai keterangan yang jelas. Pengurai berperan menguraikan makhluk hidup yang telah mati. tanaman itu menjadi subur. ... . . Contoh pengurai adalah jamur. dan ular disebut konsumen II. Produsen .. Karnivora . . Hasil uraiannya berupa zat hara di dalam tanah. Hal ini menunjukkan bahwa tanaman bergantung pada air.. C. dalam rantai makanan juga terdapat pengurai.. Jelajah Bersama kelompok kalian. Hubungan antara Makhluk Hidup dan Lingkungannya (Ekosistem) Kalian telah mengetahui hubungan ketergantungan antarmakhluk hidup.. Bagaimana jika tanaman tidak disiram selama seminggu? Tanaman itu tentunya menjadi layu. . padi disebut produsen. Selain antarmakhluk hidup. Perhatikan contoh berikut. dan akhirnya mati. . Dalam peristiwa tersebut.Rantai makanan di depan memperlihatkan urutan peristiwa makan dan dimakan. Selain produsen dan konsumen.. dan kumbang. Hubungan ketergantungan antara makhluk hidup dan lingkungannya disebut ekosistem. Dalam kondisi kecukupan air. ... Amati dan datalah jenis makhluk hidup yang ada di tempat itu. .. Omnivora . pergilah ke sungai atau sawah. makanan. tikus disebut konsumen I. Konsumen Herbivora ... Susunlah rantai makanan diawali dari produsen sampai konsumen...

sungai. kebun. Penggunaan pupuk yang berlebihan dapat mencemari perairan. Melalui rantai makanan. Ikan dan tumbuhan air termasuk makhluk hidup. dan pasir merupakan benda mati. Misalnya. Sisa pupuk di perairan dapat meracuni dan membunuh ikan. dan penebangan liar. tumbuhan air. dan pasir. setiap ekosistem memiliki anggota yang terdiri atas makhluk hidup dan makhluk tidak hidup. Dengan demikian. air. sawah.6 Ekosistem Akuarium rium terdapat ikan. Beberapa di antaranya yaitu kebakaran hutan. racun dapat berpindah ke tubuh burung pemakan ikan. dan akuarium dapat disebut sebagai ekosistem. kebun. kolam. Dalam ekosistem. Saat ini. Hubungan antarmakhluk Hidup 73 .7 Kehidupan perairan dapat berubah jika tercemar. Apa saja yang terdapat dalam suatu ekosistem? Amati ekosistem akuarium di samping. Akibatnya. sungai. bahkan akuarium. ada berbagai hal yang menyebabkan terjadinya perubahan lingkungan. Batu karang. Jadi. Perhatikan contoh berikut ini. Perubahan lingkungan dapat mengganggu kehidupan di ekosistem. Gambar 6. banyak petani menggunakan pupuk untuk menyuburkan tanaman.Hubungan ketergantungan itu dapat terjadi di semua tempat. air. burung pemakan ikan juga ikut teracuni. pencemaran. di sawah. batu karang. Dalam ekosistem akuaGambar 6.

... Buatlah laporan singkat. .. dan simbiosis komensalisme. ... . . 2.. Anggota Ekosistem Makhluk Hidup Padi. 1 2 3 4 5 6 7 8 Macam Ekosistem Sawah . . . Simbiosis mutualisme adalah hubungan antara dua jenis makhluk hidup yang saling menguntungkan.. . 4. Simbiosis komensalisme adalah hubungan antara dua jenis makhluk hidup yang menguntungkan salah satu pihak.. .Jelajah Secara berkelompok. tanah. Peristiwa makan dan dimakan antarmakhluk hidup dengan urutan tertentu disebut rantai makanan.. Simbiosis parasitisme adalah hubungan antara dua jenis makhluk hidup yang menguntungkan salah satu pihak.. 74 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV ..... . batu . .. ...... kemudian presentasikan di depan kelas. .. amatilah ekosistem yang ada di lingkungan sekolah. Tuliskan data hasil pengamatan kalian pada tabel berikut. No.. sedangkan pihak lain tidak mendapat apa-apa... . .... katak. belut . 5... yaitu simbiosis mutualisme.. Rangkuman 1.. Simbiosis dibedakan menjadi tiga. Diskusikan mengenai hubungan antaranggota ekosistem tersebut. 3.. Hubungan yang khas antarmakhluk hidup disebut simbiosis. . simbiosis parasitisme....... .. Catat anggota yang terdapat dalam ekosistem tersebut... tetapi merugikan pihak lain. Makhluk Tidak Hidup Air. . .

jamur. Dalam suatu rantai makanan terdapat produsen. 9. perubahan lingkungan dapat disebabkan oleh kebakaran hutan. Pengurai adalah makhluk hidup yang menguraikan makhluk hidup yang telah mati. dan penebangan liar. Termasuk produsen adalah tumbuhan hijau. cacing tanah. dan pengurai. dan kumbang. Dalam ekosistem.6. pencemaran. Kata Kita Benalu tumbuhan parasit yang hidup menempel pada tumbuhan lain Fotosintesis proses pengolahan makanan oleh tumbuhan dengan bantuan cahaya matahari Inang makhluk yang menjadi tempat hidup dan makan bagi makhluk hidup lain Kutu serangga yang mengisap darah hewan atau manusia Lingkungan keadaan di sekeliling makhluk hidup yang dapat memengaruhi kehidupannya Penyerbukan peristiwa jatuhnya serbuk sari di kepala putik bunga Produsen makhluk hidup yang mampu membuat makanannya sendiri. 8. Hubungan saling ketergantungan antara makhluk hidup dan lingkungannya disebut ekosistem. 7. Produsen adalah makhluk hidup yang mampu membuat makanannya sendiri. Zat hara zat yang diperlukan tumbuhan sebagai sumber makanan Hubungan antarmakhluk Hidup 75 . 10. Konsumen adalah makhluk hidup yang memperoleh makanan dari produsen atau konsumen lain. Setiap ekosistem memiliki anggota yang terdiri atas makhluk hidup dan makhluk tidak hidup. konsumen. 11. Misalnya. Contoh konsumen adalah hewan dan manusia. 12.

belalang. komensalisme d. mineral c. predatorisme Hewan-hewan berikut yang bergantung langsung pada tumbuhan adalah . . a. air dan zat hara b.. mutualisme b. ayam. parasitisme c. a. dan kucing b. dan musang Perhatikan rantai makanan di bawah ini. kupu-kupu. dan gajah c. . anggrek dan pohon berkayu Bahan yang diambil benalu dari tumbuhan inangnya berupa . Pilihlah jawaban yang tepat. kuda. udara d. rusa. Makhluk hidup yang menempati konsumen II adalah . Kehidupan simbiosis mutualisme dapat terjadi antara ... ulat. . a. rumput b. ayam d.Uji Kompetensi A. dan tikus d. 4. . . 2. benalu dan pohon rambutan c. . belalang c. musang 76 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . . burung elang. . . . belalang dan rumput b. ular. . humus Benalu yang menempel pada pohon rambutan merupakan contoh simbiosis . 3. a. kerbau dan burung jalak d. . a. 1. 5.

. belalang c. . . . katak. dan teratai b. Simbiosis yang terjadi antara ikan hiu dan ikan remora disebut . cacing. dan batu c. 2. batu. Manakah pernyataan yang benar mengenai rantai makanan? a. waduk d. C. 3. 10. katak. dan ikan d. 9. dan tanah disebut ekosistem . 8. . . belut. . katak. ular makan ulat dan burung B. sawah b. ikan. dan ular. tetapi merugikan pihak lain disebut . Hubungan antara dua jenis makhluk hidup yang menguntungkan salah satu pihak. a. teratai. Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. . . 1. dan air Ekosistem yang dibentuk oleh padi. . Semua tumbuhan merupakan produsen. cacing tanah b. Bagaimana bentuk hubungan yang terjadi antara burung jalak dan kerbau? Mengapa benalu panginya? menyebabkan kematian tumbuhan yang ditum- Hubungan antarmakhluk Hidup 77 . . Pernyataan yang menjelaskan hubungan tersebut adalah . . . burung makan ular c. Ulat menempati konsumen tingkat dua. Penyebab perubahan lingkungan di suatu ekosistem dapat berupa . . . air. . kumbang d. a. jamur Makhluk hidup yang menjadi anggota ekosistem kolam adalah . burung. Setiap ekosistem memiliki dua jenis anggota yaitu . . . 2. Makhluk hidup yang mampu membuat makanannya sendiri adalah . dan . Tumbuhan dan hewan tergolong konsumen. burung dimakan ular d. a. sungai c. . c. 4. Makhluk hidup yang tidak tergolong pengurai adalah . air kolam. .6. ular makan ulat b. Dalam suatu rantai makanan terdapat ulat. . d. 5. 1. . . air kolam. . . . Tumbuhan hijau merupakan produsen. padang rumput 7. . serangga air. a. b. . . Jawablah soal-soal berikut.

4. Teladan Kini wawasan kalian semakin bertambah. 5. Padahal. 78 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Ternyata. Gambarkan model rantai makanan pada ekosistem sawah. makhluk hidup juga berhubungan dengan lingkungannya. Apakah peran pengurai dalam suatu rantai makanan? Berikan satu contoh ekosistem dan sebutkan anggota-anggotanya. Ular dibunuh karena dianggap berbahaya. ular berperan mengendalikan jumlah tikus sawah. kehidupan mereka akan terganggu. Misalnya. Jika lingkungannya berubah. Akhirnya. Sadarkah kalian akan hal itu? Nah. itulah pentingnya berperilaku arif terhadap lingkungan.3. petani sendiri yang merugi karena gagal panen akibat hama tikus. tindakan pemusnahan ular dengan racun. bukan? Kalian telah memahami hubungan antarmakhluk hidup.

air sebaiknya direbus terlebih dahulu. Benda dan Sifatnya 79 . Sebelum diminum. bagaimana bentuk air dalam cerek? Cerek kemudian dipanaskan di atas nyala api kompor.Bab 7 Benda dan Sifatnya S etiap hari kita membutuhkan air minum. Perhatikan. keluar uap dari mulut cerek. Selang beberapa menit. Untuk merebus air. kita memerlukan cerek sebagai tempat air. Mengapa keluar uap? Mengapa cerek dapat digunakan untuk merebus air? Bahasan bab ini akan menjelaskannya.

cair. benda dapat dikelompokkan menjadi tiga macam. Lantas. cair. Dalam bab ini. dan gas. apa saja sifat yang dimilikinya? Sewaktu di kelas III. cermati peta materi berikut. Nah. kalian dapat mengetahui materi pada bab ini. 80 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Karena itu. Apa saja benda yang berwujud padat dan gas? Apa ciri-ciri setiap wujud benda tersebut? Temukan jawabannya dengan mempelajari bab ini. wujud benda yang sering dijumpai adalah benda padat dan benda gas. Mari kita simak penjelasannya berikut ini. Berdasarkan wujudnya. kalian akan mempelajarinya lebih lanjut. Bab ini akan membahas sifat-sifat benda dan perubahan wujud benda. Bab ini juga menjelaskan penggunaan benda berdasarkan sifatnya. kita dapat membedakan ketiga benda. dan gas. Kata kunci Wujud Benda Sifat Benda Perubahan Wujud Benda dan Sifatnya Sifat-Sifat Wujud Benda Perubahan Wujud Benda Penggunaan Benda Berdasarkan Sifatnya Benda Padat Benda Gas Benda Cair Dari peta materi di atas.Keluarnya uap dari cerek merupakan hasil perubahan wujud benda cair. Benda yang dimaksud meliputi benda padat. Wujud dan Sifat Benda Amatilah berbagai benda di sekitar kalian. A. Selain benda cair. kalian telah mengenal beberapa sifat dari ketiga wujud benda tersebut. Ketiga wujud benda itu adalah benda padat. Ketiga wujud benda tersebut memiliki sifat-sifat tertentu.

.

Contoh benda cair lainnya adalah minyak goreng. Peristiwa melubernya air sekaligus menunjukkan sifat air dapat mengalir. Air terdapat dimana-mana dan selalu dibutuhkan.2 Benda cair mempunyai di dalam botol berbentuk seperti botol. letakkan gelas di atas meja datar. Selain sifat-sifat itu. dan sirup. Benda cair mempunyai bentuk sesuai dengan wadahnya. 82 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Benda cair di dalam gelas berbentuk seperti gelas. Gambar 7. bentuk sesuai wadahnya. Sifat ini dapat diamati pada air terjun. C. Ketika air ditambahkan ke dalam gelas.3 Benda cair mengalir Benda cair juga mempunyai sifat menekan dari tempat tinggi ke tempat ke segala arah. Banjir akibat tanggul yang rendah. Sama seperti benda padat. B. air sungai. masih ada sifat benda cair yang belum disebutkan. Laboratoria Menyelidiki Daya Kapilaritas A. benda cair juga tidak dapat dimampatkan. Setelah itu. Benda cair Gambar 7.2. air akan meluber. Apa sifat benda cair yang dimaksud? Untuk mengetahuinya. jebol membuktikan sifat air tersebut. Alat Gelas Sehelai sapu tangan Bahan Air Cara Kerja 1. Air dari gelas yang dipindahkan ke botol mempunyai volume sama. air teh. Air mengalir dari tempat yang tinggi ke rendah. Benda Cair Benda cair yang paling sering dijumpai adalah air. atau air selokan. lakukan kegiatan pada rubrik Laboratoria berikut. Isilah gelas dengan air hingga tingginya setengah bagian gelas. Meskipun wadahnya berubah-ubah. Apa buktinya? Sediakan gelas penuh berisi air. benda cair mempunyai volume tetap.

2.4 Peristiwa Kapilaritas dapat menyala. lakukan kegiatan pada rubrik Laboratoria berikut. namun dapat dirasakan. Perhatikan rangkaian alat percobaan di samping. Misalnya. Air merembes ke dalam sapu tangan melalui pori-pori kecil. Kemampuan ini disebut daya kapilaritas. Tunggu selama satu menit. Laboratoria Menyelidiki Sifat Benda Gas A. lamakelamaan menjadi basah. ujung lainnya dibiarkan menggantung di udara. Salah satunya yaitu memiliki bentuk dan volume sesuai wadahnya. Ketika disulut atau terkena api. Alat Sebatang lidi Jarum pentul Bahan Dua buah balon Benang Benda dan Sifatnya 83 . Ujung sapu tangan yang tercelup air. air menetes di luar gelas. minyak tanah merembes ke dalam sumbu kompor. ketika kalian duduk di dekat jendela yang terbuka. Akhirnya. adanya hembusan angin dari kipas angin yang dinyalakan. Benda gas sukar dilihat. lalu amati yang terjadi. Air mempunyai sifat dapat merembes melalui pori-pori kecil. sumbu kompor Gambar 7. Benda Gas Setiap saat kita menghirup udara. 4. Sifat benda cair ini dipakai pada prinsip kerja kompor minyak. Udara merupakan salah satu contoh benda gas. Melalui peristiwa kapilaritas. Celupkan salah satu ujung sapu tangan di dalam air. 3. Adakah air yang menetes dari ujung sapu tangan? Mengapa demikian? Buatlah kesimpulan mengenai sifat benda cair dari percobaan ini. Mengapa udara disebut benda gas? Benda gas memiliki sifat-sifat tertentu. Untuk membuktikan sifat gas tersebut. B. Merembesnya air ke dalam sapu tangan (kain) merupakan peristiwa kapilaritas. Atau. Sementara. 3.

C.

Cara Kerja 1. Tiuplah dua buah balon hingga sama besar. Kemudian ikat balon dengan benang. 2. Gantungkan sebuah balon pada masing-masing ujung lidi. 3. Susunlah timbangan balon seperti gambar di bawah. Ikat benang di bagian tengah lidi supaya timbangan menjadi seimbang. 4. Tusuk salah satu balon menggunakan jarum pentul. Apakah posisi timbangan balon berubah? Perhatian: Berhati-hatilah saat memegang jarum agar tidak melukai tubuh kalian. 5. Diskusikan mengenai hal-hal berikut. a. Bagaimana bentuk balon sebelum dan setelah ditiup? Apa sifat benda gas yang ditunjukkan pada peristiwa tersebut? b. Apakah benda gas mempunyai berat? Jelaskan buktinya.

Benda gas mempunyai bentuk dan volume (isi) sesuai wadahnya. Saat balon ditiup, udara menempati seluruh ruangan dalam balon. Balon yang semula kempis akan mengembang karena terisi udara. Bentuk udara menyesuaikan dengan bentuk balon. Ketika balon ditusuk, udara dalam balon segera keluar. Selanjutnya, udara menempati ruangan yang lebih besar. Peristiwa itu juga menunjukkan sifat udara menekan ke segala arah. Sunguh, Maha Besar Tuhan yang menciptakan segala sesuatu dengan sifatsifat tersendiri.

B. Perubahan Wujud Benda
Kalian sudah mengenal wujud benda padat, cair, dan gas. Wujud benda tersebut dapat berubah karena peristiwa tertentu. Banyak sekali perubahan wujud benda yang terjadi di sekitar kita. Contohnya, balok es yang dibiarkan lama di udara terbuka akan mencair. Air yang direbus lama akan berkurang, dan akhirnya habis. Mengapa balok es bisa mencair? Ke manakah hilangnya air saat direbus? Temukanlah jawabannya dengan mengerjakan rubrik Laboratoria berikut.

84

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV

Laboratoria
Mengamati Perubahan Wujud Benda A. Alat Gelas beker Korek api Lampu spiritus Piring plastik Kaki tiga Bahan Balok es Lilin Kamper (kapur barus) Cara Kerja 1. Perubahan wujud air a. Masukkan sebongkah balok es ke gelas beker. b. Panaskan gelas beker di atas nyala lampu spiritus selama 2 menit. Apa perubahan yang terjadi? c. Lanjutkan pemanasan sampai air mendidih. d. Hadapkan piring plastik pada mulut gelas beker. Apa perubahan yang teramati? 2. Perubahan wujud lilin a. Nyalakan lilin dan biarkan selama lima menit. Apa perubahan yang terjadi? b. Matikan nyala lilin, lalu amati kembali perubahan yang terjadi. 3. Perubahan wujud kamper a. Masukkan kamper ke gelas beker. b. Panaskan gelas beker di atas nyala lampu spiritus selama 5 menit. c. Amati perubahan yang terjadi pada kamper. Perhatian: Berhati-hatilah saat menyalakan lampu spiritus agar tidak terbakar. 4. Diskusikan hasil percobaan yang diperoleh kelompok kalian. Setelah itu, buatlah kesimpulan kalian tentang perubahan wujud benda.

B.

C.

(1)

(2)

(3)

Benda dan Sifatnya

85

dst. Mereka membuat garam dengan cara menguapkan air laut. 2. No. Hasil akhir penguapan diperoleh kristal-kristal garam. ataupun gas. Bahan Pembuat Kaca . Setiap benda padat terbuat dari bahan yang berbeda. Pada ulasan berikut.com C.. Untuk memahaminya... Jelajah Amati berbagai benda yang ada di kelas kalian. Benda dan Sifatnya 87 . lakukan kegiatan pada rubrik Jelajah berikut. air laut diuapkan dengan memanfaatkan panas matahari.. Air laut dialirkan ke petak-petak lahan. Setelah itu. kita akan mempelajari lebih lanjut mengenai benda padat. Alasan Pemilihan Bahan Tembus pandang .. 1. Penggunaan Benda Berdasarkan Sifatnya Setiap hari kita selalu menemui benda-benda yang berbeda. Suatu bahan digunakan untuk membuat suatu benda karena memiliki sifatsifat tertentu. cair. .geocities.. Nama Benda Jendela . .Cakrawala Peristiwa penguapan dimanfaatkan petani garam untuk membuat garam. 3. .. Ada berbagai benda padat di sekitar kita. Sumber: www.. Datalah 10 nama benda beserta bahan pembuatnya... Berbagai benda itu dapat berwujud padat. Catat data hasil pengamatan yang diperoleh pada tabel berikut...

.

plastik bersifat ringan. kursi. Dengan sifatnya yang khas. gelas. Cakrawala Plastik berasal dari proses pengolahan minyak bumi. plastik digunakan untuk membuat berbagai benda. Plastik juga dimanfaatkan sebagai berbahan plastik pembungkus makanan. Perabot rumah tangga yang terbuat dari plastik misalnya piring. dan tempat tidur. Hiasan dari kayu memiliki nilai seni tinggi setelah dibuat ukiran. plastik sering dimanfaatkan untuk membuat payung dan jas hujan. hlm.langsing. meja. sirup. Misalnya. daur ulang plastik sangat dianjurkan untuk mengurangi pencemaran. Kaca dapat dicetak menjadi berbagai bentuk botol.itu tidak mudah pecah apabila digunakan sebagai wadah. Oleh karena itu. dan pot bunga. plastik akan meleleh pada suhu tinggi. dan saos. Akan tetapi. kayu sering digunakan sebagai pegangan pada peralatan masak. Sebagian besar sampah yang mencemari lingkungan berupa plastik. ember.net 89 . Misalnya. Namun. bahan plastik tidak dapat membusuk dalam tanah. kecap. 2006. meja. Oleh sebab itu. Kayu mempunyai sifat tidak dapat menghantarkan panas. kursi. plastik tidak digunakan sebagai Gambar 7. Kayu Kayu bersifat keras dan kuat sehingga sering dijadikan sebagai bahan mebel. Selain itu. 24 4. Gelas dan piring plastik dapat digunakan sebagai wadah air panas. Benda dan Sifatnya www. Botol biasa dipakai untuk mengemas suatu produk industri. Ini disesuaikan dengan sifat plastik yang ringan dan mudah dibentuk. Sumber: Whyman.9 Kayu biasa digunakan sebagai bahan dasar mebel. kayu mudah dirusak rayap apabila berada di tempat yang lembap. Kathryn. sendok. Plastik Plastik bersifat tidak mudah pecah dan mudah dibentuk. lentur. dan mangkuk. Sayangnya. produk madu. almari.8 Contoh benda alat masak. Gambar 7. dan tidak tembus air. Sebab. 3. mainan. Karena itu.

Latihlah keterampilan kalian dalam mengenali sifat bahan melalui rubrik Laboratoria berikut. kardus. dan Kekerasan Bahan A. dan buku. mudah robek. Lepaskan tarikan pada benda tersebut.5. 6. kain lebih kuat daripada kertas. 90 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . bersifat ringan. Alat dan Bahan Berbagai benda di sekitar Cara Kerja Menguji elastisitas bahan a. lentur. Menguji kekedapan bahan a. 1. dan isolator yang baik. Karena sifat itu. tetapi bahan karet tidak tahan api. Sifat kertas yang mudah menyerap air dimanfaatkan untuk membuat tisu.10 Karet digunakan Laboratoria Menguji Elastisitas. Gambar 7. bahan karet mudah meleleh. kemudian amati keadaannya. Meskipun sifatnya kuat dan lentur. dan menyerap air. Karet Karet bersifat kuat. dan sprei. Regangkan benda dengan cara menariknya hingga melar. Disebut kedap air jika benda itu tidak basah (tidak tembus air). Kekedapan. kertas dapat diolah sebagai bahan koran. Kain bersifat ringan dan menyerap air. Kertas sebagai bahan ban dan sandal. karet dapat dibuat menjadi alas sepatu. ban. b. Disebut elastis jika benda itu dapat kembali ke bentuk semula. b. Meskipun mudah robek dan menyerap air. Kain banyak dimanfaatkan sebagai bahan handuk. dan pembungkus kabel. 2. Kain memiliki sifat yang hampir sama dengan kertas. B. sehingga tidak mudah robek. Kini kalian telah memahami sifat bahan dan penggunaannya. selimut. Apabila terkena api. Keluarkan benda tersebut dari dalam air. Kertas dan Kain Kertas dibuat dari bahan kayu. pakaian. sandal. Masukkan benda ke dalam air selama beberapa menit. lalu amati keadaannya. Namun.

dan e. Menguji kekerasan bahan a.. cair. 4. membeku... menguap. mengalami perubahan bentuk dengan perlakuan tertentu. Benda dan Sifatnya 91 . 5. dari logam. b. mengalir dari tempat tinggi ke rendah.. yaitu benda padat. 1... plastik. tidak dapat dimampatkan. Amati perubahan yang dialami benda tersebut. dan menyublim.. Perubahan wujud benda ada lima macam yaitu mencair.3. 3. dan c. c. b. kaca. No.. b. 2. 6. Misalnya. volumenya tetap.. tetapi sesuai wadahnya. mempunyai bentuk sesuai wadahnya. a. karet. Jika tidak berubah bentuk saat ditekan. dan gas. b. a. 2... Sifat-sifat yang dimiliki benda padat sebagai berikut. mengembun.. . Benda cair memiliki sifat-sifat sebagai berikut. Sifat-sifat yang dimiliki benda gas sebagai berikut. a. Kedap Air Keras Rangkuman 1. . dan c. . memiliki bentuk sesuai wadah atau tempatnya. Tekanlah sekuat-kuatnya benda menggunakan jari tangan. Setiap benda terbuat dari bahan yang berbeda. . menekan ke segala arah.. mempunyai daya kapilaritas. . Masukkan hasil pengujian kalian ke dalam tabel berikut. volumenya tidak tetap. atau kain. bentuk dan volumenya tetap. Wujud benda dapat dikelompokkan menjadi tiga. d. 3. kertas. Bahan Pembuat Kaca . Nama Benda Gelas .. benda dikatakan bersifat keras... menekan ke segala arah. kayu. Sifat-sifat bahan tersebut menjadi alasan pembuatan suatu benda. Sifat Bahan Elastis . 4.

4. padat b. tetap b. gas d. Pilihlah jawaban yang tepat. mentega c. kecap b. a. . . 3. gaib Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV 2. Namun. . . Peristiwa tersebut menunjukkan sifat udara yaitu . a. . berubah c. a. . Benda berikut yang tidak termasuk benda padat adalah .Kata Kita Daya kapilaritas kemampuan benda cair untuk merembes melalui pori-pori kecil Elastis lentur. sedikit d. cair c. dapat dimampatkan c. . mudah berubah bentuk. . mudah kembali ke bentuk semula Isolator bahan penghantar panas yang buruk Kedap rapat dan tidak dapat ditembus air Termometer alat untuk mengukur suhu udara di suatu tempat Uji Kompetensi A. volumenya sesuai wadah b. tidak ada Ban sepeda yang dipompa terus-menerus akan meletus. . tidak dapat dilihat Sebuah benda di dalam botol berbentuk seperti botol. Sifat demikian dimiliki oleh benda . mempunyai berat d. garam Volume suatu benda cair bersifat . a. . 92 . 1. . pasir d. .

a. 1. Benda dan Sifatnya 93 .. air mancur Benda yang berubah wujud menjadi gas jika dipanaskan adalah . Jika pensil diletakkan di dalam laci maka bentuknya . . kayu d. . . memadat b. .5. . Peristiwa kapilaritas diperlihatkan pada . mengembun c. karet B. kain b. 1. mengembun Uap air yang berada di udara dingin akan . 10. menjadi . tepung d. air terjun c. mencair d. . 8. . 1 dan 2 b. . . Tumpahan sirop di lantai dapat dibersihkan dengan benda dari bahan . dan 4 6. 2. balon udara b. lilin b.. a. 9. menyublim d. . kompor minyak d. mencair Berikut ini terdapat beberapa sifat bahan. . . . . 2. . 3. 1 dan 3 c. . a. . membeku b. 7. . . . 1) Tidak tembus air 2) Tidak tahan panas 3) Mudah berkarat 4) Menghantarkan panas Sifat benda yang terbuat dari bahan plastik adalah . a. . a. . 2 dan 3 d. air Perubahan wujud benda dari padat menjadi cair disebut . a. membeku c. . Sepotong mentega yang dipanaskan akan berubah wujud dari . gula pasir c. Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. logam c..

Ketika udara dingin. 3. Hal ini disebabkan oleh peristiwa . Kamper yang diletakkan di almari. lama-kelamaan akan lenyap. . Perubahan wujud benda dari cair menjadi gas disebut . .3. . . C. 4. . Namun. minyak goreng biasanya membeku. masih banyak manfaat yang dapat dirasakan. Selain itu. . Kalian sebenarnya banyak menjumpai perubahan wujud benda. Pengetahuan ini dapat kalian terapkan dalam kehidupan sehari-hari. 5. 2. 1. Karena tahu sifatnya. 4. . kalian dapat membuatnya cair kembali. Jawablah soal-soal berikut. Apakah sifat air yang menyebabkan tanggul air jebol? Peristiwa apa yang terjadi pada pembuatan balok es? Apakah persamaan sifat yang dimiliki minyak tanah dan air? Mengapa kerangka bangunan umumnya terbuat dari bahan besi? Bagaimana cara menguji sifat elastis suatu bahan? Teladan Beberapa perubahan wujud benda telah kalian ketahui. Logam yang biasa digunakan sebagai perhiasan adalah . . . 5. Maukah kalian menjadi siswa seperti itu? 94 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . kalian mungkin tidak menyadarinya. Begitulah ciri siswa yang cerdas dan kreatif.

Pilihlah jawaban yang tepat. penegak tubuh b. . . . gendang telinga b. belakang d. jari tangan d. rakhitis b. a. . Tulang yang mengalami kelainan akibat kesalahan cara duduk adalah tulang .. osteoporosis d. tulang pipa semua Tulang rawan dijumpai pada tulang . lubang telinga d.Latihan Ulangan Akhir Semester I A. . .. . . Gambar-gambar di atas menunjukkan kegunaan rangka sebagai . a. . a. tempat melekatnya otot 3.. Latihan Ulangan Akhir Semester I 95 . dada c. Sebagian besar rangka anggota gerak disusun oleh . . . pemberi bentuk tubuh d. lordosis c. 5. pelindung alat-alat tubuh c. tulang pendek dan tulang pipih b. daun telinga Tulang kaki berbentuk huruf X atau O diakibatkan oleh . a. belikat c. tulang pipa dan tulang pendek c. liang telinga c. kering b. rusuk b. polio Bagian telinga yang membatasi telinga luar dan telinga dalam adalah . 6. . a. . daun telinga 4. a. tulang pipih dan tulang pipa d. 1. . kaki 2. .

dan jagung 13. . menyirip 11. hidung b. R d. selaput lendir Alat indra yang berguna mengecap rasa makanan adalah . . . . menyirip b. kupu-kupu dan cecak d. . menjari b. a.7. ludah 8. padi. a. 9. Jenis tumbuhan yang memiliki akar serabut yaitu . dan tebu c. . pembau c. kelapa. kelapa. . kelapa 14. a. kuda dan ular c. ketela pohon. indra pengecap bekerja sama dengan indra . rambut hidung c. Hewan yang mempunyai jenis makanan sama adalah . Perhatikan gambar di bawah ini. P Q R S Bagian bunga yang merupakan alat kelamin betina ditunjukkan oleh huruf . S 12. . . ayam dan bebek 96 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . . . 10. . a. pohon mangga. . . pohon mangga. pita 15. . bunglon dan kodok b. peraba b. Saat merasakan aroma makanan. Tulang daun pada gambar di samping berbentuk . Kambium dapat dijumpai pada batang pohon . . lidah d. pepaya. penglihat d. melengkung c. . jambu b. a. sejajar d. tebu c. jagung. a. . pisang d. . Tulang daun pada tumbuhan dikotil berbentuk . a. rongga hidung b. Q c. dan jambu d. . . gigi c. melengkung c. . . P b. sejajar d. . dan tebu b. a. . . pendengar Bagian hidung yang menjaga kelembaban hidung adalah . sel pembau d. . a.

antena b. . daging d. . Tahapan yang tidak dilalui kecoak selama hidupnya adalah . . . buah. dan beras b.. . daun. a... a. a. tumbuhan anggrek dan pohon besar d. kecoak. segala jenis makanan 17. . . Tindakan pemeliharaan kucing agar bersih dari kutu adalah . . dan jentik-jentik 19. Jenis makanan yang berasal dari hewan antara lain . kepompong b. tidur dengan kucing b. rumput. dan tikus d. a. . Tubuh kecoak muda hampir sama dengan kecoak dewasa. Gambar di samping merupakan hewan pemakan . . telur c. dibuatkan kandang c. . Tahapan dalam daur hidup kupu-kupu yang merugikan petani adalah . tumbuhan c. jerami. • • Gigi tajam dan bertaring Kakinya berkuku tajam Ciri-ciri di atas dimiliki oleh hewan pemakan . a. . Cermati ciri-ciri berikut. rajin membersihkan bulu kucing 23. a. . . kaki 20. telur c. a. . burung jalak dan kerbau b. semut. larva b.16. sayap c. dan cacing c. daun-daunan 18. . kucing dan kutu c. . biji-bijian c. ekor d. sayuran. kepompong d. serangga b. . ikan remora dan ikan hiu Latihan Ulangan Akhir Semester I 97 . imago 22. menciumi kucing d. Contoh simbiosis mutualisme adalah hubungan antara . daging b. Perbedaan keduanya terdapat pada ada tidaknya . a. buah d. . . . biji jagung. kupu-kupu 21. ulat d.

keras dan kuat 98 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . a. Pada pagi hari. . . . . 1 dan 3 c. air dan zat hara c. menguap d. . Hal ini dikarenakan adanya peristiwa . menyerap air d. Keuntungan yang diperoleh benalu dari tumbuhan inangnya adalah . a. kelinci b. Alas sepatu biasanya terbuat dari karet karena . tempat berlindung b. . . a. menguap c. . tidak mudah terbakar b. Gambar di samping termasuk simbiosis parasitisme. a. ular d. musang 26. . mencair b. 2 dan 5 27. Berikut ini terdapat beberapa sifat benda. 1 dan 5 b. . a.24. 1) Ukurannya tetap 2) Dapat dimampatkan 3) Tidak dapat mengalir 4) Bentuk sesuai wadah 5) Menekan ke segala arah Sifat-sifat yang dimiliki oleh benda padat adalah . mencair b. . 2 dan 4 d. rumput c. mengembun 29. . akar yang kuat 25. . lentur c. membeku c. membeku d. menyublim 28. tempat yang tinggi d. a. . . di permukaan daun sering terdapat titik-titik air. Uap yang keluar dari cerek menunjukkan peristiwa . . Konsumen tingkat dua dalam rantai makanan di atas adalah . . .

a. Kain dimanfaatkan untuk membuat handuk karena sifatnya . . kain b. . Organ lunak yang dilindungi oleh tengkorak adalah . Tumbuhan hijau disebut sebagai produsen karena . . 10. Apa jenis pertulangan daunnya? Tanaman apa saja yang memiliki pertulangan daun demikian? Latihan Ulangan Akhir Semester I 99 . . Keripik lebih awet bila dibungkus dengan bahan yang kedap udara dan air. . . 5. . 1. . a. Jawablah soal-soal berikut. . 2. plastik B. Kecoak meletakkan telur-telurnya dalam wadah yang disebut . 1. 7. . . . . . Mengapa tulang penyusun tengkorak sukar digerakkan? Mengapa rangka anak-anak mudah mengalami gangguan? Apa penyebab warna mata setiap orang berbeda-beda? Mengapa lensa mata perlu mencembung dan memipih? Cermati gambar daun di bawah ini. . kertas d. . . Organ tumbuhan yang melekat pada batang yaitu . . b. 5. . . . Hewan pemakan serangga kecil disebut . 8. 3. 6. . 4. . . . . Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. Kelainan tulang yang membelok ke kanan atau kiri disebut . C. karet c. . . .30. . . Bahan pembungkus yang dimaksud adalah . 4. Ulat sutra dapat menghasilkan serat kain pada tahapan . 3. 2. Ujung-ujung saraf pendengar terdapat pada . . Peristiwa di bawah menunjukkan sifat benda cair memiliki . . 9.

6. 7. 8.

Berdasarkan jenis makanannya, kelelawar termasuk golongan apa? Bahan apakah yang cocok untuk gagang setrika? Mengapa demikian? Tumbuhan membuat makanannya melalui fotosintesis. a. b. Apakah yang dimaksud fotosintesis? Pada organ apakah proses fotosintesis itu terjadi?

9.

Sebutkan tahapan yang terjadi dalam daur hidup nyamuk.

10. Apakah kucing mengalami metamorfosis? Jelaskan. 11. Mengapa ayam dan kucing tidak boleh dipelihara sekandang? 12. Dalam suatu ekosistem terdapat padi, katak, belalang, dan ular. Buatlah bagan rantai makanan yang benar. 13. a. b. Bagaimana hubungan khas antara tumbuhan bunga dan lebah? Disebut apa hubungan keduanya?

14. Parfum dalam botol yang tidak tertutup rapat, lama-kelamaan akan habis. Mengapa hal tersebut bisa terjadi? 15. Sifat logam apakah yang dimanfaatkan sebagai kabel listrik?

100

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV

Bab

8

Gaya

mendorongnya, gerobak pun mulai bergerak perlahan-lahan. Saat gerobak didorong, itu artinya gerobak dikenai gaya. Apakah yang dimaksud gaya? Bagaimanakah pengaruh gaya terhadap sebuah benda? Tema tentang gaya akan dibahas di bab ini. Ikutilah pembahasannya hingga tuntas.

S

ebuah gerobak memuat penuh barang rongsokan. Awalnya, gerobak hanya diam dan tidak mau bergerak. Ketika seseorang

Gaya

101

Cermati kembali peristiwa pada gambar di depan. Sebuah gerobak semula berada dalam keadaan diam. Lalu, seseorang mendorong gerobak tersebut hingga bergerak. Artinya, orang itu telah memberi gaya pada gerobak. Apakah gerobak tetap bergerak jika dorongan dihentikan? Jawabannya akan kalian temukan dalam bab ini. Sebelum memasuki materi, perhatikan peta materi berikut.
Gaya

Kata kunci
Gaya Gerak Benda Pengertian - Dorongan - Tarikan Mengubah gerak suatu benda Mengubah bentuk suatu benda Pengaruh

Dari peta materi di atas, kalian dapat mengetahui materi pada bab ini. Kalian akan mempelajari pengertian gaya dalam kehidupan sehari-hari. Kalian juga akan mengamati pengaruh gaya terhadap sebuah benda. Nah, simaklah uraian materinya berikut ini.

A. Pengertian Gaya
Gaya dapat diartikan sebagai tarikan atau dorongan yang diberikan pada suatu benda. Perhatikan Gambar 8.1 agar kalian dapat memahaminya.

(a)

(b)

(c)

Gambar 8.1 (a) Pintu diam karena tidak didorong atau ditarik (b) Pintu saat ditarik (c) Pintu saat didorong.

102

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV

.

B. yaitu siswa A. Siswa C menerima bola dengan kakinya. Kemanakah arah bola kaki itu bergerak setelah ditendang? Buatlah laporan mengenai pengaruh gaya terhadap gerak benda. Kemudian pergilah ke halaman sekolah. Nah. Bola itu tampak berubah arahnya.3 Gaya mengubah arah gerak bola. Jelajah 1. Bola ditendang ke arah teman kalian.Selain perubahan gerak. Siswa A melempar bola ke arah siswa B. 5. 6. Sebaliknya. Agar kalian memahaminya. C. benda bergerak lambat ketika diberi gaya yang kecil. dan langsung mengoper ke arah siswa D. lakukan percobaan pada rubrik Jelajah berikut. Gambar 8. lakukanlah percobaan pada rubrik Jelajah berikut untuk memahaminya. 2. 4. Cepat atau lambat gerak suatu benda dipengaruhi oleh besar kecilnya gaya yang diberikan kepada benda tersebut. Setiap kelompok berjajar membentuk lingkaran. Masih banyak kejadian lain di sekitar kita yang menunjukkan pengaruh gaya terhadap gerak benda. Siapkan sebuah bola kaki. gaya juga dapat mengubah arah gerak suatu benda. Benda bergerak cepat ketika diberi gaya yang besar. teman kalian menendang kembali bola. dapat diketahui bahwa gaya dapat mengubah arah gerak benda. Lalu. Selanjutnya. siswa B itu diminta untuk menghentikan bola dengan cara menangkapnya. bacakan laporan kalian dalam diskusi kelas. 104 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . dan D. Bentuklah kelompok yang terdiri atas 4 siswa. Lalu. Bagaimana keadaan bola sekarang? Siswa B menendang bola ke arah siswa C. Dari percobaan di atas. Amatilah gambar di bawah. 3.

.

Gaya dorong dihasilkan dari perputaran balingbaling. Alat dan Bahan Alat tulis. Kapal laut dilengkapi dengan baling-baling di bawah air. 2. Tekanlah sebuah bulatan plastisin dengan kedua telapak tangan. Jatuhkan sebuah bulatan plastisin ke lantai. 106 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Sumber: Farndon. Sekarang kalian dapat memahami pengaruh gaya terhadap bentuk benda. Tekanan yang diberikan pada plastisin merupakan gaya. B. Bandingkan bentuk plastisin sebelum dan sesudah dijatuhkan. John. Kendaraan yang berbenturan akan penyok. Gambar 8. Gaya Mengubah Bentuk Suatu Benda Bagaimana gaya dapat memengaruhi bentuk suatu benda? Untuk memahaminya. Pengaruh gaya yang mengubah bentuk benda juga dapat diamati pada peristiwa kecelakaan lalu lintas. 2004. bacakan hasilnya di depan kelas.5 Gaya mengubah bentuk benda. Baling-baling berputar secara perlahan menyebabkan kapal bergerak maju. Buatlah bulatan-bulatan kecil dari plastisin. bahkan ringsek. lakukan kegiatan pada rubrik Laboratoria berikut. Plastisin berubah bentuk setelah dijatuhkan atau ditekan. Buatlah kesimpulan mengenai pengaruh gaya terhadap bentuk benda.Cakrawala Prinsip gaya dorong diterapkan pada kapal laut. Selanjutnya. 18 2. plastisin atau tanah liat. Bentuk plastisin yang semula bulatan berubah menjadi tidak beraturan. Bandingkan bentuknya sebelum dan sesudah ditekan. 4. Cara Kerja 1. hlm. Sediakan plastisin atau tanah liat. Laboratoria Menyelidiki Pengaruh Gaya terhadap Bentuk Benda A. 3.

1. Kata Kita Gaya tarikan atau dorongan yang diberikan pada suatu benda Gerak perpindahan posisi atau kedudukan suatu benda Plastisin lilin mainan yang mudah dibentuk Tembikar barang dari tanah liat yang dibakar dan gilap Uji Kompetensi A. dan bermain ayunan. Gaya juga dapat mengubah arah gerak dan bentuk suatu benda. 2. 4. . . Perubahan gerak bola disebabkan oleh gaya . Bola yang dilempar menjadi diam ketika ditangkap. gesek d. 3. a. 5. 6. Cepat atau lambat gerak benda dipengaruhi oleh besar kecilnya gaya pada benda. . Gaya diartikan sebagai tarikan atau dorongan yang diberikan pada suatu benda. Kegiatan yang berkaitan dengan gaya antara lain: mendorong pintu. menendang bola. dorong c. berat Gaya 107 . Gaya menyebabkan benda dapat bergerak atau berhenti bergerak. mengayuh sepeda. Besar gaya untuk menggerakkan benda dapat dikurangi dengan roda. tarik b. Suatu benda dapat bergerak jika diberi gaya yang cukup untuk menggerakkan benda. Pilihlah jawaban yang tepat.Rangkuman 1.

Aisah memantulkan bola bekel ke lantai d. bola akan bergerak . Kiper menangkap bola yang dilempar b. Yahya memahat batu b. dorong b. cepat c. truk menabrak tembok hingga ringsek Ketika melempar kerikil. . pelan b. . . 7. 4. Rino menarik rem. a. Komar menonton balap sepeda d. . Pengrajin kayu mengukir kursi kayu 3. . kita menggunakan gaya . pengrajin kayu mengukir almari kayu c. . Yusuf mengayuh sepeda c. Akibat gaya tersebut. tekan d. Nurul mendorong meja makan Pengaruh gaya yang menyebabkan benda bergerak lambat adalah . . a. Arif membuat berbagai bentuk mainan dari lilin d. . meluncur c. a. tanpa kendali b. . . 6. . . Rahmi menggeser meja kecil Jika sebuah bola dilempar dengan kuat. . a. . Eko menarik gerobak di jalan menurun d. Mobil mogok didorong oleh beberapa orang c. pemain bola menyundul bola ke arah gawang b. .2. . . 108 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . a. a. Fitri mengayuh sepeda di jalan menanjak c. a. 5. lurus d. gesek Sifat gaya yang dapat menyebabkan benda diam adalah . . . . lambat Saat mengendarai sepeda di jalan menurun. sepeda akan bergerak . cepat d. . 8. Peristiwa yang tidak berhubungan dengan gaya adalah . tarik c. lambat Sifat gaya yang dapat mengubah arah gerak benda adalah . Popi melempar bola tenis dengan kuat b.

Pada peristiwa itu. . . . 5. 4. Artinya.9. C. . 2. 1. bergerak bebas d. letak b. . 3. . Gaya adalah . Samsul mendorong sebuah meja. . . Saat bermain bola voli. 3. . . . . Tanah liat dapat dibuat menjadi berbagai bentuk dengan memberi gaya berupa . gaya menyebabkan bola . Jika gaya saat mendorong meja diperkecil. . 1. bentuk d. a. 4. . . a. Pada kejadian ini. berubah bentuk B. . berubah arah c. Berikan 3 contoh peristiwa yang menunjukkan sifat gaya mengubah arah gerak benda. Gaya siapakah yang paling besar dikeluarkan? Mobil ringsek setelah bertabrakan dengan truk. gerakan meja semakin . Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. gelas mendapat gaya yang menyebabkan perubahan . . posisi 10. . Dian menaiki sepeda di jalan menanjak. Ali terlalu keras memukul bola. Jawablah soal-soal berikut. Eka menaiki sepeda di jalan menurun. Pengrajin gerabah memanfaatkan gaya untuk membuat guci. Apa pengaruh gaya pada mobil dalam peristiwa tersebut? Gaya 109 . Gaya yang paling besar dikeluarkan oleh . gaya menyebabkan perubahan . rusak b. Apa syaratnya gaya dapat menyebabkan suatu benda bergerak? Sebutkan dua pengaruh gaya yang mengenai suatu benda. Farhan dan Udin mendorong meja yang sama. . 5. Pukulan Ali membuat bola plastik itu penyok. . 2. . Sebuah gelas dipukul sehingga pecah. arah gerak c.

Pengetahuan kalian semakin bertambah bukan? Pada bab ini kalian telah mempelajari gaya. kalian telah menyimak bab ini hingga usai. Pengrajin tembikar membuat berbagai benda dari tanah liat. kita dapat mengambil manfaat dari sifat gaya. Berbekal pengetahuan. Banyak peristiwa keseharian yang berkaitan erat dengan gaya. atau vas. tanah liat dapat dibentuk menjadi guci. Akibat gaya. Peristiwa itu hanya sebagian kecil contoh sifat gaya.Teladan Selamat ya. pot. 110 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV .

pakaian mesti rajin dicuci. Setelah itu. Mengapa matahari dapat membantu mengeringkan pakaian? Energi apakah yang dihasilkan matahari? Bahasan bab ini akan menjelaskan peristiwa tersebut. Pakaian bersih tentunya lebih nyaman digunakan daripada pakaian kotor. Energi dan Penggunaannya 111 . S etiap hari kalian membalut tubuh dengan pakaian.Bab 9 Energi dan Penggunaannya Pakaian juga melindungi tubuh dari debu dan kotoran. Pakaian berguna menutupi bagian tubuh yang termasuk aurat. Agar senantiasa bersih. pakaian dikeringkan di bawah terik matahari.

serta sumber energi alternatif. Bab ini akan menjelaskan energi panas dan bunyi. Energi panas matahari begitu besar manfaatnya bagi makhluk hidup. Panas atau kalor merupakan bentuk energi yang mudah ditemui. Bagaimana dengan energi bunyi? Apa saja penggunaannya? Kedua macam energi tersebut akan dijelaskan lebih lanjut dalam bab ini. sumber energi.Di alam ini terdapat berbagai macam energi. Masih ingatkah kalian tentang energi panas dan bunyi? Dalam kehidupan seharihari. baling-baling. Sebab. cermati terlebih dahulu peta materi berikut. dan pengaruhnya. 1. di sekitar kita banyak terdapat sumber energi panas. kita sering memanfaatkan energi panas dan bunyi. Adanya energi 112 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Energi Kata kunci Energi Panas Energi Bunyi Energi Gerak Energi Alternatif Sumber Energi Perubahan Energi Bunyi Penerapan Energi Gerak (roket. Apakah yang dimaksud dengan energi panas? Apa saja sumber energi panas yang ada di sekitar kita? Simaklah uraian berikut agar kalian menemukan jawabannya. pesawat. Sumber energi panas terbesar yang ada di alam adalah matahari. dan parasut) Energi Panas Energi Bunyi Energi Gerak Sumber Energi Alternatif Peta materi di atas menggambarkan materi pada bab ini. Di kelas III. Nah. A. Bab ini juga menerangkan penerapan energi gerak dengan model. Salah satu manfaatnya dapat kalian rasakan ketika menjemur pakaian. Kegiatan menjemur pakaian merupakan contoh pemanfaatan energi panas. kalian pernah mempelajari macam energi. Sumber Energi Panas Sumber energi panas adalah semua benda yang menghasilkan panas. Energi Panas Ada banyak bentuk energi di sekitar kita.

.

B. Panas berpindah dari suatu benda ke benda lain. Perpindahan panas terjadi jika suhu kedua benda tersebut berlainan. Isilah setengah bagian gelas beker dengan air. C. Mengapa demikian? Energi panas mempunyai sifat dapat berpindah tempat. b. Masukkan sedikit serbuk pensil ke gelas beker. Ketika berdiri di bawah terik matahari.2. konveksi. Amati keadaan serbuk pensil di dalam air. Energi panas berpindah dari benda bersuhu tinggi (panas) ke benda bersuhu rendah (dingin). Perhatian: Peganglah lilin dengan hati-hati agar tidak menetesi tubuh kalian. c. dan konduksi. terjadi perpindahan panas dari matahari ke tubuh. Ingin lebih jelas? Nah. lakukanlah percobaan pada rubrik Laboratoria berikut. Menyelidiki peristiwa konveksi a. Perhatian: Hati-hati saat menyalakan dan mematikan lampu spiritus agar tidak terbakar. matahari letaknya jauh sekali dari bumi. b. Alat Gelas beker Kaki tiga Sendok logam Lampu spiritus Korek api Termometer Bahan Air Serbuk pensil Lilin Cara Kerja 1. Nyalakan lilin dan dekatkan ke telapak tangan kalian. 2. Perpindahan Panas Apa yang kalian rasakan ketika berdiri di bawah terik matahari? Tubuh kalian tentunya merasa kepanasan. Menyelidiki peristiwa radiasi a. Catat apa yang kalian rasakan. Padahal. Panaskan gelas beker di atas nyala lampu spiritus. Perpindahan energi panas dapat terjadi secara radiasi. 114 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Perpindahan ini berlangsung terus-menerus hingga suhu kedua benda sama. Laboratoria Menyelidiki Perpindahan Panas A.

Biarkan sendok tercelup dalam air panas selama 5 menit.3. Sentuhlah bagian sendok yang tidak tercelup air panas. Percobaan tersebut membuktikan bahwa energi panas dapat berpindah. Apa yang kalian rasakan? d. yaitu perpindahan panas tanpa adanya zat perantara. Perubahan Suhu Sendok Suhu Mula-mula . Peristiwa ini diketahui dengan mengamati gerakan serbuk pensil. Radiasi. Mula-mula. tetapi tidak diikuti perpindahan zat perantara. Catat hasil pengukuran suhu sendok ke dalam tabel berikut. Konduksi. Ini terjadi karena adanya pergerakan air ketika mengalami pemanasan. laporkan hasil diskusi kelompok kalian di depan kelas. Ukur suhu sendok dengan menempelkan termometer pada bagian ujung sendok yang tidak tercelup.. Amati keadaan serbuk pensil di dalam air selama pemanasan. b. yakni: a.. gantungkan termometer dengan benang. Ada tiga peristiwa perpindahan panas yang dapat diketahui. c.. Petunjuk: Jangan pegang termometer secara langsung. Bagian sendok yang tercelup menerima panas dari air panas. serbuk pensil bergerak turun ke dasar gelas. Celupkan sendok ke dalam air panas. yaitu perpindahan panas yang disertai dengan perpindahan zat perantara. yaitu perpindahan panas melalui zat perantara. air dari atas bergerak turun menggantikan air di bagian bawah. d. Diskusikan hasil percobaan ini dengan kelompok kalian. Panas dari bagian sendok yang tercelup mengalir ke ujung sendok lainnya. Ukurlah kembali suhu sendok menggunakan termometer. Ujung sendok terasa panas meskipun tidak dicelupkan dalam air panas. b. Ketika air dipanaskan. e. Karena itu. Tetapi. Konveksi.. Air dari bawah bergerak mendesak air di bagian atas. Ini karena energi panas dari lilin berpindah ke telapak tangan. Apa perubahan yang terjadi pada serbuk pensil? Menyelidiki peristiwa konduksi a. serbuk pensil berada di permukaan air. ujung sendok tersebut ikut menjadi panas. Kalian dapat merasakan panas meskipun tidak menyentuh nyala lilin. Panas berpindah melalui pancaran. Secara bersamaan. Gunakan gelas beker dan air panas dari percobaan (2). c. Suhu Setelah Pemanasan . Kemudian. 4. Energi dan Penggunaannya 115 .

Berbagai bunyi hampir setiap saat kita dengarkan. Bunyi dihasilkan oleh benda yang bergetar. Bunyibunyian tersebut berasal dari sumber energi bunyi. petugas merasa aman ketika berada di dekat api. Sumber: Magloff. Beberapa di antaranya yaitu alatalat musik.Cakrawala Pakaian tahan api merupakan atribut petugas pemadam kebakaran. Oleh karena itu. Gambar 9. pita suara dapat disebut sebagai sumber bunyi. bagaimana suatu benda dapat menghasilkan bunyi? Kalian dapat menyelidiki timbulnya bunyi ketika sedang berbicara. Energi Bunyi Kita dapat mendengar bunyi dengan telinga.3 Berbagai sumber bunyi. Apa sebenarnya yang disebut getaran? Untuk memahaminya. ikuti kegiatan pada rubrik Jelajah berikut. 116 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Lisa. Berbicaralah dan raba leher kalian tepat di bawah dagu. Bunyi saat kalian berbicara berasal dari getaran pita suara. 2006. Frekuensi dan Amplitudo Bunyi Kalian telah mengetahui penyebab terjadinya bunyi. dan klakson. Sumber Energi Bunyi Sumber bunyi adalah semua benda yang menghasilkan energi bunyi. Pakaian tersebut dapat memperlambat aliran panas. Pakaian tahan api terbuat dari bahan yang sukar menghantarkan panas. hlm. Dengan demikian. Getaran tidak dapat dirasakan ketika kalian diam. misalnya suara kicauan burung dan suara radio. 2. Tahukah kalian. Ada banyak sekali sumber bunyi di sekitar kita. televisi. radio. 1. 11 B.

.

dan gas Bunyi dapat didengar karena merambat melalui zat perantara. Letakkan arloji pada salah satu ujung meja. lakukan percobaan pada rubrik Laboratoria berikut. Dapatkah ucapannya didengar dengan jelas? Suara dapat didengar karena energi bunyi dapat merambat di udara. Isilah balon dengan air. Apakah bunyi detak arloji dapat didengar dengan jelas? b. Tempelkan arloji pada salah satu sisi balon. 2. Bunyi juga mempunyai sifat dapat dipantulkan dan diserap. Apakah bunyi detak arloji dapat didengar? B. Zat perantara itu bisa berupa benda padat. 118 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Laboratoria Menyelidiki Perambatan Bunyi A. Tempelkan telinga kalian pada sisi balon yang lain. 2. Bunyi tidak dapat merambat di ruang hampa udara. dan gas (udara). lalu ikatlah ujung balon dengan karet. a. cair. C. Perambatan bunyi melalui benda padat: 1. 3. Alat Arloji Balon karet Meja kayu Karet gelang Bahan Air Cara Kerja a. Sifat-sifat Energi Bunyi Mintalah seorang teman untuk berbicara kepada kalian dari jarak beberapa meter. cair. Untuk membuktikan perambatan bunyi melalui ketiga zat. Simaklah uraian mengenai sifat-sifat bunyi berikut ini.3. Tempelkan telinga kalian pada ujung meja yang lain. Bunyi dapat merambat melalui zat padat. Perambatan bunyi melalui benda cair: 1.

Bunyi akan terdengar lebih lemah.c. Ucapkan beberapa kata. Buatlah kesimpulan hasil percobaan dalam bentuk laporan. Karena menghalangi peramGambar 9. Dapatkah ucapan teman kalian didengar dengan jelas? 3. lakukan percobaan pada rubrik Jelajah berikut. namun kalian berdiri saling membelakangi. Bunyi pantul terjadi ketika kalian berteriak di depan tembok. bunyi detak arloji dapat didengar pada sisi balon berisi air. Ulangi langkah 1-2. bunyi sama sekali tidak terdengar. kain. presentasikan laporan kalian di hadapan teman sekelas. Saat mengenai benda yang keras dan rapat. Mintalah teman kalian untuk mengulang ucapan kalian. cair. Bunyi dapat dipantulkan dan diserap Bunyi dapat dipantulkan atau diserap ketika mengenai permukaan benda. Benda-benda seperti ini disebut sebagai peredam bunyi.5 Tembok batan bunyi. arloji tersebut berada di ujung meja yang lain. Bahkan. Bunyi lalu diteruskan sampai telinga kalian. Buktinya. Berdirilah berpasangan dan saling berhadapan dengan teman kalian. gabus. tembok dinamakan dinding menyebabkan terjadinya bunyi pemantul. busa. Perambatan bunyi melalui gas: 1. 2. Padahal. bunyi diserap saat mengenai benda yang lunak dan berpori. maupun gas. Bunyi detak arloji dapat didengar dari salah satu ujung meja. Selanjutnya. bunyi merambat melalui benda padat. bunyi dipantulkan. Namun. atau karpet. Ini dikarenakan bunyi arloji merambat melalui meja. b. Untuk memahami pemantulan dan penyerapan bunyi. Terbukti. Bunyi diserap ketika mengenai karet pantul. bunyi merambat melalui zat cair. Energi dan Penggunaannya 119 . Selain melalui zat padat. Bunyi yang terdengar berupa bunyi pantul.

sediakan dua buah pipa pralon dan radio kecil. Karena itu. Untuk menguji pemantulan bunyi. suaranya terdengar lebih keras. Sementara. bunyi mobil terdengar lebih keras.Jelajah 1. gabus. Apakah bunyi dapat terdengar dengan jelas? Apa kesimpulan yang kalian peroleh dari percobaan ini? Berdasarkan jarak sumber bunyi dan dinding pemantul. Hal ini bertujuan meniadakan gangguan suara akibat gaung. Ketika bersuara di dalam kamar mandi. Gambar 9. Hadapkan kedua ujung pipa ke arah tembok. 2) Gaung Gaung adalah bunyi pantul yang terdengar sebelum bunyi asli selesai. yaitu: 1) Bunyi pantul yang memperkuat bunyi asli Bunyi pantul ini terjadi jika jarak sumber bunyi dengan dinding pemantulnya cukup dekat. Rangkai alat percobaan seperti gambar di samping. sediakan radio kecil. Hidupkan radio dan letakkan di salah satu ujung pipa.7 Gaung sering terjadi di dalam gedung konser. Gaung sering terjadi di dalam gedung bioskop dan gedung konser. Apakah tembok memantulkan bunyi? 2. dikenal 3 macam bunyi pantul. Peristiwa serupa dialami ketika sebuah mobil melewati terowongan. Gambar 9. serta kardus. bunyinya terdengar lebih keras.6 Saat melewati terowongan. Lapisi bagian dalam kardus dengan gabus. di dalam suatu gedung biasanya dipasang peredam bunyi. Ini karena bunyi pantul bersifat memperkuat bunyi asli. Untuk menguji penyerapan bunyi. Hal ini menyebabkan bunyi aslinya menjadi kurang jelas. kalian mendengarkan dari ujung pipa yang lain. 120 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Hidupkan radio dan masukkan ke dalam kardus. Saat mobil melewati terowongan.

.

Air menyimpan energi yang sangat besar. Lempeng logam memindahkan panas matahari ke aliran air di sepanjang pipa. Untuk itu. Listrik tenaga surya membantu penerangan di daerah terpencil. Energi gelombang Gambar 9. Akibat perputaran turbin.8 Panel surya di atap digunakan untuk memanaskan air. 2.power-technology.8 PLTS mengubah panas matahari menjadi listrik. panas digunakan untuk mendidihkan air. 3. Cermin memfokuskan cahaya ke sebuah menara. Pemanasan air dengan tenaga surya memerlukan panel surya. Cermin bergerak mengikuti arah matahari saat melintasi langit. Kincir angin dihubungkan ke generator sehingga dihasilkan energi listrik. air dapat diubah menjadi listrik. generator dapat menghasilkan listrik. Pada aliran air ditempatkan kincir air atau turbin. Tenaga angin juga dapat menghasilkan listrik. Angin Energi angin biasa digunakan untuk menggerakkan kincir angin. Gambar 9. Gelombang air laut saat terhempas dapat memutar turbin. Arus air dihasilkan oleh air terjun atau aliran sungai yang deras. Di PLTS terdapat alat berupa cermin cekung dan turbin.com . Di menara itu. Turbin dihubungkan dengan generator sehingga dihasilkan listrik. Gelombang air laut juga menyimpan sejumlah besar energi. Air Gambar 9. Gambar 9. Panel surya berupa lempengan logam hitam yang dihubungkan dengan pipa air. di pinggir pantai dibangun turbin. Energi air bentuknya berupa arus air dan gelombang air.Tenaga surya dapat menghasilkan listrik melalui Pembangkit Listrik Tenaga Surya (PLTS).10 Energi air mampu menggerakkan turbin. Kincir angin digunakan untuk menggiling biji-bijian atau memompa air.11 Ladang Angin 122 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV www. Uap air menggerakkan turbin sehingga dihasilkan listrik. Panel surya biasanya dipasang di atap rumah atau hotel. Arus air dapat memutar kincir air atau turbin.

Untuk itu. Energi tersebut dihasilkan oleh sumber air panas di dalam tanah. Gambar 9. Apa energi alternatif yang diterapkan pada kalkulator dan mobil? 2. 1. beberapa energi alternatif telah kalian ketahui. Biasanya. Agar lebih paham tentang keunggulan energi alternatif. Perputaran dapat menghasilkan listrik melalui generator listrik. Penemuan sumber energi alternatif dapat mengatasi terjadinya krisis energi di masa depan. Lahan ini biasa disebut ladang angin.Untuk memperoleh energi listrik yang besar diperlukan banyak turbin.12 Energi panas bumi dapat diubah menjadi listrik melalui PLTP Nah. lakukanlah kegiatan pada rubrik Jelajah berikut. ladang angin dibuat di daerah yang memiliki angin kencang. Bagaimana cara penggunaan energi alternatif dalam kedua alat itu? 3. Di Pembangkit Tenaga Panas Bumi (PLTP). Jelajah Peralatan pada gambar di samping memanfaatkan energi alternatif. energi panas bumi diubah menjadi listrik. Energi alternatif merupakan energi yang terbarukan. Carilah informasi dari buku-buku mengenai kedua peralatan tersebut. Panas Bumi Energi panas bumi berasal dari dalam perut bumi. turbin dapat berputar. Diskusikan beberapa pertanyaan di bawah ini. Misalnya. 4. Akibat adanya dorongan udara. Apa keunggulan yang dimiliki energi alternatif? Energi dan Penggunaannya 123 . di pegunungan atau di dekat pantai. perlu dilakukan pengeboran tanah. Uap panas yang keluar akan mendorong udara di ruang turbin. Turbin-turbin angin ditempatkan pada lahan yang sangat luas.

Perubahan energi gerak akibat pengaruh angin dapat dipelajari dengan model. 124 . Adapun model bendanya bisa berupa pesawat terbang. Pesawat Terbang Bagaimana pesawat bisa terbang di udara tanpa terjatuh? Adanya perbedaan tekanan udara mendasari prinsip pesawat terbang. Bagaimana cara membuat baling-baling? Nah. Bentuk sayap pesawat dibuat menyerupai sayap burung. Ini memungkinkan tekanan udara di bagian bawah pesawat lebih besar daripada di bagian atas. helikopter dapat terbang. Gambar 9. 2. pesawat dapat terbang. Kalian pernah mendalaminya di kelas III.13 Putaran balingbaling mampu mengangkat helikopter. 1.13 Perbedaan tekanan udara menggerakkan pesawat terbang. Alat Gunting Pensil Penggaris Jarum Bahan Kertas karton berbentuk persegi dengan sisi 5 cm Kawat panjang Sedotan plastik Selotip Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV B. lakukan kegiatan pada rubrik Laboratoria berikut. Baling-baling Meskipun tidak bersayap seperti pesawat. Prinsip yang demikian disebut aerodinamis. Pada bagian atas badan helikopter terdapat baling-baling. parasut. baling-baling. Karena perbedaan tekanan udara. Selain helikopter. Putaran baling-baling semakin lama semakin cepat.D. Laboratoria Baling-baling Tiruan A. Gambar 9. baling-baling akan berputar. baling-baling dimanfaatkan pada kapal laut dan kincir angin. Inilah yang menyebabkan helikopter dapat terangkat ke atas. Penerapan Konsep Energi Gerak Kalian tentunya telah paham mengenai energi gerak. dan roket. Ketika mesin helikopter menyala.

6. Potong kertas mengikuti garis diagonal. Lihat Gambar 1.15 Parasut mengurangi kecepatan jatuh penerjun. roket dapat meluncur ke atas. parasut berfungsi memperlambat gerak turun penerjun. Saat bahan bakar dalam roket dibakar. Ini karena parasut yang mengembang dapat mengurangi kecepatan jatuhnya penerjun.16 Dorongan roket berasal dari gas panas. terbentuklah gas panas. Bawalah baling-baling ke tanah lapang. Tekuk ujung kawat di bagian depan baling-baling. gerakan penerjun melambat. satukan di titik pusat persegi menggunakan selotip. Cara Kerja 1. Masukkan kawat pada lubang tersebut. Prinsip gaya dorong gas atau udara mendasari cara kerja roket mainan. Dengan demikian. Lipat keempat ujung kertas yang dipotong. Parasut Pernahkah kalian mengamati atraksi terjun payung? Penerjun keluar dari pesawat dan jatuh dengan sangat cepat. 7. Masukkan kawat pada sedotan. Gas ini menghasilkan gaya dorong yang kuat. 3. Energi dan Penggunaannya 125 . 2. Roket Roket ruang angkasa digunakan untuk meluncurkan pesawat ke luar bumi. Gambar 9. ujilah kreativitas kalian dalam membuat roket mainan pada rubrik Laboratoria berikut. Dalam peristiwa ini. Perhatian: Hati-hati menggunakan jarum dan gunting agar tidak melukai tubuh kalian. Lihat Gambar 4.C. Baling-baling akan berputar karena tiupan angin. 4. (1) (2) (3) (4) 3. Setelah parasut dibuka. Lubangi titik pusat persegi dengan jarum. Perpotongan diagonal akan menghasilkan titik pusat persegi. Nah. 4. Buat diagonal pada kertas persegi. Tekuk kawat bagian bawah agar sedotan tidak terlepas. Kemudian. Pemotongan mulai ujung kertas sampai setengah jarak dari titik pusat. 5. Gambar 9. Bengkokkan kawat di bagian belakang baling-baling membentuk siku-siku.

hlm. Geserlah posisi sedotan ke pangkal senar yang direkatkan di lantai. Sumber: Becklake. Tiuplah balon udara dan ikatlah dengan karet gelang. Dengan kecepatan tersebut. Perhatikan Gambar 2. 4. 34 126 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Roket bergerak karena adanya tekanan udara dari balon. roket mampu melawan gaya tarik bumi. B. Kecepatan roket besarnya sekitar 40 kali kecepatan pesawat jet jumbo. 2. Alat Meja Bahan Balon Sedotan plastik Senar Karet gelang Selotip Cara Kerja 1. Rekatkan balon pada sedotan menggunakan selotip. 3. 5. Sue. Saat roket bergerak. 2002. Kecepatan ini dapat meluncurkan pesawat ke ruang angkasa. Ikatkan ujung senar yang lain pada meja. Bukalah karet pengikat balon dan amati yang terjadi. apa yang dialami oleh balon? Mengapa demikian? C. Rekatkan ujung senar pada lantai dengan selotip. (1) (2) Cakrawala Sebuah roket harus melaju dengan kecepatan sangat tinggi. Masukkan senar ke dalam sedotan. Balon berfungsi sebagai roket.Laboratoria Membuat Roket Mainan A.

yaitu: 1. 1. Kemudian. Bahan-bahan tersebut berfungsi sebagai membran getar. kendang. Perubahan energi bunyi dapat dipelajari dengan alat musik. Alat musik tekan Alat musik ini dibunyikan dengan cara ditekan. udara di dalam alat ikut bergetar sehingga terjadilah bunyi. Perubahan Energi Bunyi Energi dapat mengalami perubahan bentuk. Getaran lidah-lidah akan menghasilkan bunyi. Contoh alat musik tekan adalah piano dan organ. Ketika membran dipukul. Adanya ruang badan gitar atau biola menyebabkan bunyinya semakin kuat. Alat musik tekan mempunyai lidah-lidah yang dapat bergetar. Gitar dan biola termasuk alat musik petik atau gesek. 3. Apa yang kalian rasakan? Pita suara bergetar lebih kuat saat berteriak daripada berbicara pelan. berteriaklah dan raba pula tenggorokan kalian. Kuat lemah Energi dan Penggunaannya 127 . 2. dan harmonika. Contoh alat musik tiup antara lain seruling. Alat musik petik atau gesek Alat musik ini dibunyikan dengan cara dipetik atau digesek.E. Alat musik pukul Alat musik ini dibunyikan dengan cara dipukul. atau karet. 4. Alat musik tiup Alat musik ini dimainkan dengan cara ditiup. alat musik dikelompokkan menjadi empat. termasuk energi bunyi. Mari kita pelajari perubahan energi bunyi pada uraian berikut. yaitu bunyi kuat dan bunyi lemah. Alat musik pukul terbuat dari kulit binatang. Bicaralah pelan dan raba tenggorokan kalian.17 (a) Alat Musik Tiup (b) Alat Musik Pukul (c) Alat Musik Gesek (d) Alat Musik Tekan Berbagai alat musik dapat digunakan untuk mempelajari perubahan energi bunyi. terjadi perubahan energi gerak menjadi energi bunyi. Gambar 9. Kuat Lemah Bunyi Berdasarkan kekuatannya. Drum. trompet. bunyi dibedakan menjadi dua. kulintang. plastik. Berdasarkan jenisnya. dan rebana merupakan contoh alat musik pukul. Pada kebanyakan alat musik. Bunyi dihasilkan dari getaran dawai akibat dipetik atau digesek. Alat musik tiup berbunyi karena udara di dalam alat bergetar.

Coba renungkan. semakin kuat bunyi yang dihasilkan. Untuk 128 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Jelajah 1.18 Badan gitar berfungsi yang memperkuat bunyi. terjadi getaran pada dawai. saat dawai dipetik dengan kuat. bunyi yang dihasilkan semakin kuat. amplitudonya juga besar. Petiklah lagi dawai gitar dengan kuat. Bandingkan kuat lemah bunyi yang dihasilkan kedua cara. Mengapa begitu? Hal ini berkaitan dengan amplitudo yang memengaruhi kuat lemah bunyi. resonator tidak berfungsi.bunyi dipengaruhi oleh simpangan getaran (amplitudo). Petiklah dawai gitar secara perlahan. Tuhan telah menganugerahi pita suara. badan gitar disebut resonator. bagaimanakah kuat lemah bunyi terjadi pada alat musik? Selidikilah perubahan bunyi itu pada rubrik Jelajah berikut. lakukan kegiatan pada rubrik Jelajah berikut. Bandingkan dengan bunyi yang dihasilkan pada kegiatan 1. Sebaliknya. kita dapat berkomunikasi dengan sesama. 3. Selain getaran dawai. Peristiwa ini disebut resonansi. bunyi yang dihasilkan juga lemah. Saat dawai dipetik secara perlahan. 2. semakin besar amplitudo dawai. Lalu. kuat Resonator lemah bunyi dipengaruhi oleh badan gitar. Tutuplah lubang badan gitar menggunakan karton tebal. membuktikannya. Jika lubang badan gitar ditutup. Getaran dawai menyebabkan udara di dalam badan gitar ikut bergerak. Ketika dawai dipetik. Kemudian. Semakin besar ukuran resonator. bunyinya juga kuat. Tinggi Rendah Bunyi Tinggi rendah bunyi juga dapat dipelajari dengan gitar. ulangi kegiatan 1. Resonansi inilah Gambar 9. Buatlah kesimpulan kuat lemah bunyi berdasar percobaan ini. bunyi yang terdengar lemah. Kuat lemah bunyi dapat diketahui menggunakan gitar. Karenanya. Tetapi. menghasilkan resonansi. Dawai yang dipetik secara perlahan mempunyai amplitudo kecil. Akibatnya. Sediakan alat musik gitar. 2. Karena sebagai resonator. Jadi. saat dawai dipetik dengan kuat.

Petik kembali dawai tersebut. Jelajah 1. 3. Ajaklah teman kalian memainkan alat musik tersebut. Dapatkah kalian membedakan bunyi seruling. tetapi terdengar berbeda. Bandingkan bunyinya ketika dawai ditekan dan tidak ditekan. Bagaimana tinggi rendah bunyi yang terdengar? 3. dan piano? Energi dan Penggunaannya 129 . Warna Bunyi Warna bunyi adalah bunyi yang frekuensinya sama. Tinggi rendahnya bunyi dipengaruhi oleh frekuensinya. Dari percobaan. kalian dapat mengetahui tinggi rendah bunyi. Bunyi yang dihasilkan juga semakin tinggi. Jika dawai ditekan semakin dekat ke badan gitar. tetapi tanpa ditekan. Perhatikan gambar gitar di samping. 3. 2. dawai semakin pendek. Sebaliknya. Bunyikan dengan nada dasar “do” secara bersamaan. Tekan dawai paling bawah. dawai gitar yang ditekan menghasilkan bunyi lebih tinggi daripada yang tidak ditekan. gitar. Dawai yang ditekan dan tidak ditekan menghasilkan bunyi berbeda. panjang dawai menjadi berkurang. Tekan dawai paling bawah dan petiklah. Berkurangnya panjang dawai menyebabkan frekuensi bunyinya tinggi. lakukanlah percobaan pada rubrik Jelajah berikut. Untuk memahaminya. Petik dawai dengan menekan dawai semakin mendekat ke badan gitar. Dengarkan bunyi yang dihasilkan setiap alat musik. Ini menyebabkan frekuensi dawai semakin besar. dawai yang tidak ditekan menghasilkan bunyi rendah. Dawai yang ditekan menghasilkan bunyi tinggi.Jelajah 1. gitar. lalu petiklah. Siapkan alat-alat musik seperti seruling. Ketika dawai ditekan. 2. Karena itu. dan piano. Buatlah kesimpulan tentang perbedaan bunyi yang dihasilkan.

audiosonik. dan panas bumi. 2. Energi panas mempunyai sifat dapat berpindah tempat. Rangkuman 1. air. Penyebab terjadinya bunyi adalah benda yang bergetar. dan piano dapat dibedakan. Bunyi dapat dipantulkan dan diserap Sumber energi alternatif antara lain matahari. Nada dan desah berhubungan dengan bunyi. Nada adalah bunyi yang memiliki frekuensi teratur. semakin tinggi bunyi yang dihasilkan. Semua benda yang menghasilkan bunyi disebut sumber bunyi. Contoh desah adalah bunyi mesin. 4. Nada dan desah berhubungan dengan bunyi. 8. Sifat-sifat yang dimiliki bunyi. Meskipun dimainkan secara bersamaan. kalian sering mendengar nada dan desah. Tinggi rendah bunyi ditentukan oleh frekuensinya. dan gas b. Kuat lemah bunyi dipengaruhi oleh amplitudo bunyi. angin. Sumber energi panas adalah semua benda yang menghasilkan panas. bunyi seruling. bunyi gemericik air. Semakin tinggi frekuensi bunyi. Berdasarkan frekuensinya. Nada adalah bunyi yang mempunyai frekuensi teratur. 5. bunyi dibedakan menjadi tiga yaitu infrasonik. dan bunyi gesekan dedaunan. 130 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . maupun konduksi. semakin kuat bunyi yang dihasilkan. Bunyi merambat melalui zat padat. Frekuensi adalah banyaknya getaran benda selama satu detik. desah adalah bunyi yang frekuensinya tidak teratur. Semakin besar amplitudo. konveksi. 7. yaitu: a. Nada digunakan oleh pemusik untuk mencipta lagu. 6. Perpindahan energi panas terjadi secara radiasi. 9. dan ultrasonik. gitar. Nada dan Desah Sadar atau tidak. Desah adalah bunyi yang frekuensinya tidak teratur. Ini dikarenakan setiap alat musik mempunyai warna bunyi tersendiri. Nadanada disusun sehingga menghasilkan bunyi yang indah. 3. Sementara itu.Kalian memainkan alat musik yang berbeda dengan nada sama. 4. cair.

1. . a. bioskop d. . . benda cair d. 7. . pita suara b. benda gas b. a.Kata Kita Aerodinamis bentuk yang mampu mengurangi gesekan udara Alternatif pilihan Energi kemampuan suatu benda untuk melakukan usaha Generator suatu alat untuk membangkitkan energi listrik Surya matahari Uji Kompetensi A. . a. a. Pilihlah jawaban yang tepat. audiosonik d. benda padat c. kompor gas b. 3. Berikut ini yang tidak termasuk sumber energi panas adalah . kamar mandi Energi dan Penggunaannya 2. 6. . frekuensinya tinggi b. bibir c. tenggorokan Penyebab kuatnya bunyi yang dihasilkan gitar adalah . a. 4. . a. . perapian d. ruang hampa Tempat yang memungkinkan terjadinya gema adalah . ultrasonik b. . terowongan c. . udara menyerap panas dari api d. kalkulator Tubuh kita merasa hangat ketika berada di dekat perapian. amplitudonya besar c. . . . stadion sepak bola b. . berat badan gitar Bunyi yang dapat didengar telinga manusia adalah . tubuh termasuk sumber panas b. . . . amplitudonya kecil d. energi panas merambat melalui lantai Manusia mempunyai sumber bunyi berupa . 131 . hidung d. . korek api c. . . 5. Hal ini dikarenakan . a. suprasonik Bunyi tidak dapat merambat melalui . . energi panas dapat berpindah c. infrasonik c.

. a. Sebagian besar energi itu diperoleh dari bahan bakar fosil. Tinggi rendah bunyi dipengaruhi oleh . . 1. 3. persediaan bahan bakar fosil di alam terbatas. Bahan bakar fosil terbentuk lagi setelah jutaan tahun. bukan? Itu sebabnya kita harus memikirkan sumber energi alternatif. roket c. . Apakah sifat-sifat yang dimiliki energi panas? Jelaskan perbedaan antara gaung dan gema. Penyebab timbulnya bunyi adalah . air terjun dan sungai b. 2. .8. Alat yang mengubah energi panas matahari menjadi listrik disebut . a. C. . 3. kain Sumber energi alternatif yang menghasilkan energi panas adalah . . 4. 132 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . . . karpet d. angin dan gelombang air laut d. Misalnya dari batu bara. . Bahan yang bersifat memantulkan suara adalah . Gerak turun benda dapat diperlambat dengan . 5. . bagaimana jika energi di alam habis? Tentunya kehidupan manusia ikut terancam. gabus b. Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. 4. Pembangkit tenaga surya mendapatkan energi alternatif berupa . . mulailah tindakan tersebut dari diri sendiri dan saat ini. . 10. minyak bumi. . Bunyi pantul yang terdengar setelah bunyi asli selesai disebut . baling-baling B. 5. . a. tembok c. mematikan lampu yang tidak terpakai. . Jawablah soal-soal berikut. Energi juga digunakan sebagai bahan bakar kendaraan. . Misalnya. . . Sayangnya. Bagaimana cara memanfaatkan air sebagai sumber energi? Mengapa pesawat terbang dapat terbang ke angkasa? Berikan satu bukti bahwa panas mengalami perpindahan secara konduksi. 1. . . sinar matahari dan panas bumi c. . Kita juga mesti menghemat penggunaan energi. Nah. 2. parasut d. Setiap saat kita menghabiskan energi untuk berbagai keperluan. Teladan Kehidupan manusia sangat bergantung pada energi. Energi digunakan untuk menerangi seluruh kota di malam hari. payung b. . gelombang air laut dan sinar matahari 9. Bayangkan. dan gas alam. . .

Perubahan Kenampakan Permukaan Bumi dan Benda Langit 133 . Apa yang menyebabkan perubahan kenampakan bulan? Temukanlah jawabannya dengan menyimak bab ini. Bentuk bulan selalu berubahubah. Akan tetapi.Bab Perubahan Kenampakan Permukaan Bumi dan Benda Langit 10 B ulan tampak jelas di langit pada malam hari. bukan? Saat purnama. bulan berbentuk lingkaran penuh dan begitu indah. bulan purnama tidak bisa disaksikan setiap malam. Kalian sering mengamatinya.

Kata kunci Benda langit Rotasi Fase bulan Permukaan Bumi Perubahan Kenampakan Benda Langit Pergantian siang dan malam Pasang Naik dan Pasang Surut Air Laut Matahari Bulan Bintang Peta materi di atas menggambarkan materi yang akan dipelajari. Perubahan Kenampakan Permukaan Bumi Permukaan bumi disusun oleh unsur-unsur meliputi daratan dan perairan. Bagaimana terjadinya perubahan kenampakan bulan? Apakah pengaruh benda langit tersebut terhadap bumi? Bab ini akan menjelaskan peristiwa itu. A. dan bintang.Bulan merupakan benda langit yang terlihat dengan jelas pada malam hari. gunung. Hal ini menyebabkan permukaan bumi tidak rata. Kalian akan mempelajari perubahan kenampakan permukaan bumi. Perubahan tersebut berupa pergantian siang dan malam. serta pasang naik dan surut air laut. Permukaan air laut kadang turun dan kadang naik. Misalnya. lembah. Adanya pasang naik dan pasang surut air laut menyebabkan perubahan kenampakan laut. perubahan kenampakan laut. Keadaan ini disebut pasang naik air laut. cermati peta materi berikut. bulan berbentuk lingkaran penuh. Ketika permukaan laut turun. bulan. Saat terjadi pasang surut. Ketika permukaan air laut naik. Unsur-unsur permukaan bumi dapat mengalami perubahan kenampakan. daerah pantai yang 134 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Pada saat purnama. Nah. Kalian juga akan mempelajari perubahan kenampakan matahari. Sebagai contoh. Perubahan bentuk bulan merupakan contoh perubahan kenampakan benda langit. laut dan sungai. air laut seolaholah berkurang. ikutilah pembahasannya berikut ini. Sebelum memasuki materi. Kenampakan bulan selalu berubah dari waktu ke waktu. air laut seolah-olah bertambah. Keadaan ini disebut pasang surut air laut. Setiap hari permukaan air laut mengalami perubahan.

Bagian bumi yang mengalami malam hari Bumi Matahari Bagian bumi yang mengalami siang hari Gambar 10. Ketika malam. Tetapi. saat terjadi pasang naik. bumi berubah menjadi gelap. Bumi yang semula gelap. Untuk sekali berotasi. perlahan-lahan menjadi terang. Bumi berotasi dari arah barat ke timur. tidak semua bagian bumi mendapat cahaya matahari secara merata. Ini karena bumi masih diterangi Perubahan Kenampakan Permukaan Bumi dan Benda Langit 135 . Perputaran bumi pada porosnya disebut rotasi bumi.kering bertambah luas. Mengapa terjadi pasang surut dan pasang naik air laut? Menurut para ilmuwan. bumi membutuhkan waktu selama 24 jam. Ketika malam. Bumi terus berotasi. Sementara itu.2 Terjadinya siang dan malam akibat rotasi bumi. Pada pagi hari. Bulan berputar mengelilingi bumi dan bumi berputar pada porosnya. bumi sebenarnya tidak tampak gelap gulita. Kenampakan bumi pada siang hari berbeda dengan malam hari. daerah pantai tergenang air laut. Bagian bumi yang disinari matahari mengalami siang. bumi beredar mengelilingi matahari. Mengapa terjadi siang dan malam? Para ilmuwan berpendapat bahwa bumi berputar pada porosnya. sehingga terjadilah pergantian siang dan malam pada bagian-bagian bumi. permukaan laut yang terkena gaya tarik bulan juga bergantian.1 (a) Pasang Surut Air Laut (b) Pasang kena pengaruh gaya tarik Naik Air Laut bulan dan matahari. Bagian bumi yang tidak disinari matahari mengalami malam. Ini karena bulan letaknya lebih dekat dengan bumi. bumi terGambar 10. Ketika malam tiba. matahari terbit dari ufuk timur. tidak ada cahaya matahari yang menyinari bumi. (b) (a) Sebagai akibatnya. Saat bumi berotasi. bulan beredar mengelilingi bumi. Pengaruh gaya tarik bulan lebih besar daripada gaya tarik matahari. Perubahan kenampakan permukaan bumi juga dipengaruhi oleh pergantian siang dan malam. Karenanya.

matahari letaknya paling dekat dengan bumi. Ketika siang kita dapat beraktivitas. Hal ini memengaruhi kenampakan matahari jika dilihat dari bumi. Laporkan hasil diskusi kalian di depan guru dan teman-teman. Perubahan Kenampakan Benda Langit Apa yang kalian lihat ketika memandang langit? Di alam semesta terdapat bermacam-macam benda langit. Unsur Permukaan Bumi Sungai . benda langit yang terlihat dengan jelas adalah matahari. Saat malam hari.. . Begitulah Tuhan mengatur pergantian siang dan malam.. 1. Penyebab Kemarau panjang . .. Daftarlah unsur-unsur permukaan bumi. Untuk memudahkan kalian. Ini dikarenakan letaknya yang sangat jauh dari bumi. Matahari Matahari termasuk bintang karena ia memancarkan cahaya sendiri.. ia terbenam ke barat jika dilihat dari bumi. B. garis ini tidak nyata. Dibandingkan bintangbintang lain. Perubahan yang Terjadi Air sungai kering . Namun.... Diskusikan perubahan yang dapat terjadi beserta penyebabnya. 2. buatlah tabel seperti di bawah ini.. matahari seolaholah terbit dari timur. Karena bumi berotasi dari barat ke timur. 136 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Pada siang hari.. Jelajah 1. Kedudukan matahari selalu berubah mulai dari terbit hingga terbenam.. Hal ini merupakan kenampakan matahari akibat rotasi bumi. No 1 2 dst. Gambar 10. Akan tetapi.. Perubahan kedudukan matahari di langit seakan-akan membentuk garis lengkung. Bagaimanakah perubahan kenampakan pada benda langit tersebut? Simaklah penjelasannya berikut ini. Kemudian.oleh cahaya bulan. kalian dapat melihat bulan dan bintang.3 Matahari merupakan bola pijar yang sangat panas. tidak semua benda langit bisa dilihat. dan ketika malam kita beristirahat.. . Matahari tampak lebih besar dan lebih terang dibanding bintang yang lain.

.

bumi. Fase bulan kemudian kembali lagi dari fase bulan baru.6. Fase bulan F. Bagaimana dan kapan terjadinya perubahan fase bulan? Cermati urutan fase bulan pada Gambar 10. Laboratoria Bermain Peran tentang Fase Bulan A.net . ikutilah kegiatan pada rubrik Laboratoria di bawah ini. Fase bulan bulan baru B. Warna cerah menunjukkan bentuk bulan yang tampak dari bumi.cityofdiscovery. Perhatikan perubahan kenampakan bulan pada Gambar 10. Fase bulan mati/ sabit separuh cembung purnama cembung separuh sabit Gambar 10.Bulan sabit Bulan separuh Bulan cembung Bulan purnama Bulan cembung Bulan separuh Bulan sabit Bulan mati/baru Gambar 10. dan matahari dengan bermain peran. Bentuk kenampakan bulan disebut fase bulan. Nah. Perubahan kenampakan bulan dimanfaatkan untuk menetapkan penanggalan Hijriyah.5. Fase bulan E. Alat Tongkat kecil sepanjang 1 meter Senter besar Alat tulis 138 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV www.5 Perubahan kenampakan bulan. Demikian seterusnya fase bulan terjadi.6 Skema terjadinya fase bulan. Fase bulan diawali dari fase bulan baru sampai fase bulan mati. Fase bulan D. Fase bulan H. Fase bulan G. Keterangan: A. Kalian dapat memahami gerakan bulan. Fase bulan C.

Namun. Bintang sebenarnya berupa bola gas yang sangat panas. C. Peran ini dilakukan oleh siswa ketiga. 8. Putarlah tongkat (bola) secara perlahan. Bilamana bulan mengalami perubahan fase? A B C D E H G F 3. 5. Bahan Bola plastik berwarna putih Tali Cara Kerja 1. 4. 3. Masih ada bintang lain yang berukuran lebih besar daripada matahari. mengelilingi siswa kedua. Peran ini dilakukan oleh siswa kedua. Ukuran bintang bermacam-macam. Apa saja fase-fase bulan yang dapat kalian amati? b. Buatlah laporan dengan membahas hal-hal berikut. Buatlah kelompok yang terdiri dari tiga orang siswa.B. siswa kedua sebagai bulan. 7. Arah putaran bola berlawanan dengan arah jarum jam. bintangPerubahan Kenampakan Permukaan Bumi dan Benda Langit 139 . Ulangi langkah 1-6 dengan peran secara bergantian. Peran ini dilakukan oleh siswa pertama. Gantung bola plastik pada ujung tongkat. Arahkan sorotan senter pada bola. Mata siswa kedua tertuju mengikuti putaran bola. Matahari bukanlah bintang yang terbesar. Sementara. Amati dan gambarlah bentuk-bentuk bulan yang tampak. siswa ketiga berperan sebagai bumi. a. Siswa pertama berperan sebagai matahari. 6. Bintang Bintang merupakan benda langit yang memancarkan cahaya sendiri. Berdirilah sambil memegang senter. Lakukan percobaan di ruangan yang gelap. 2. Berdirilah di depan siswa kedua sambil memegang tongkat. Duduklah di kursi sambil memegang alat tulis. Perhatian: Hati-hati memegang tongkat agar tidak mengenai wajah teman kalian.

.

7. . . bulan dan matahari Benda langit yang mudah dilihat pada siang hari adalah . matahari c. . Matahari adalah bintang terdekat dengan bumi. bintang b. revolusi bumi b. . a. c. rotasi matahari Pasang naik dan surut air laut dipengaruhi oleh gaya tarik . . a. gravitasi bumi c. . . matahari d. Matahari terbit dari barat dan terbenam di timur. . 6. bulan d. Perputaran bumi pada porosnya disebut . matahari b. bintang b. matahari c. bulan d. 8. a. . . Pilihlah jawaban yang tepat. Matahari terdiri atas gas yang sangat panas. evolusi bumi Pergantian siang dan malam terjadi akibat . bumi c. Cahaya bulan berasal dari pantulan cahaya . 5. a. komet c. rotasi bumi c. . 3. . Perubahan ini diawali dari fase . . . 4. a. bulan dan bintang Benda langit yang memancarkan cahaya sendiri disebut . a.Kata Kita Fase perubahan bentuk Penanggalan Hijriyah penanggalan yang dibuat berdasarkan perubahan bentuk bulan Poros sumbu Rotasi perputaran benda langit pada porosnya Uji Kompetensi A. 141 . Kenampakan matahari diakibatkan oleh rotasi bumi. 1. d. . revolusi bumi d. bulan d. rasi bintang Bulan tampak bercahaya walaupun tidak mempunyai cahaya sendiri. . . . . . . b. Fase bulan mengalami perubahan dari hari ke hari. revolusi bulan b. bumi b. Perubahan Kenampakan Permukaan Bumi dan Benda Langit 2. satelit Manakah pernyataan yang salah mengenai matahari? a. rotasi bumi d.

. bulan mati bulan separuh Kenampakan bulan sabit ditunjukkan pada gambar . d. 1. . Jika bukan Dia. Mengapa bintang di langit hanya tampak sebagai titik-titik bercahaya? Teladan Kenampakan bumi dan benda langit telah kalian ketahui. bulan purnama bulan sabit c. c. Melihat fenomena itu. 4. Adanya perubahan siang dan malam. a. Dalam sekali berotasi. . zodiak B. d. jam. 2. Perubahan bentuk bulan dimanfaatkan pada penanggalan . 9. b. Jawablah soal-soal berikut. 5. 4. 3. Pasang naik dan surut air laut diakibatkan oleh . . Bagian bumi yang tidak terkena cahaya matahari mengalami . . Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. 1. b. Mengapa matahari seolah-olah bergerak dari timur ke barat? Bagaimana terjadinya pergantian siang dan malam? Mengapa matahari tampak lebih besar dibanding bintang lainnya? Sebutkan perubahan bentuk bulan secara urut. . orang berusaha menemukan lampu. gugus bintang c. . . Benda langit yang tampak jelas pada malam hari adalah . . . Itulah pengaruh kenampakan bumi dan benda langit pada kehidupan manusia. . adakah di antara kalian yang meragukan keberadaan-Nya? 142 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . . Sekelompok bintang dengan pola tertentu disebut . a. . . Pasang naik dan surut air laut membantu pekerjaan nelayan dan petani garam. galaksi b.a. rasi bintang d. . Kenampakan bulan dapat dijadikan dasar pembuatan kalender hijriyah. mengingatkan kita pada keberadaan Tuhan. . . 3. bumi membutuhkan waktu selama . 5. . 2. 10. siapa lagi yang menciptakan bumi dan benda-benda langit? Nah. C. . .

Perubahan Lingkungan Fisik 143 . musim hujan membuat sebagian orang menjadi panik. Gambar di atas memperlihatkan daerah yang digenangi banjir. Apa penyebab terjadinya banjir? Apakah banjir bisa dicegah? Kalian akan menemukan jawabannya setelah mempelajari bab ini. mereka mulai bercocok tanam. Hujan deras yang tidak kunjung reda dapat menyebabkan banjir. Di Indonesia ada beberapa daerah yang menjadi langganan banjir.Bab 11 Perubahan Lingkungan Fisik Tetapi. Di awal musim hujan. D atangnya musim hujan biasanya disambut gembira oleh petani.

Selain hujan. Akibat banjir. Bagaimana pengaruh yang ditimbulkan faktor-faktor tersebut? Temukan jawabannya pada ulasan bab ini. Cahaya Matahari. Misalnya berupa angin. Bab ini akan mengulas peristiwa alam karena angin. A. longsor. Pada gambar di depan tampak perumahan yang terendam air. Erosi. dan gelombang air laut. cahaya matahari. perumahan berubah menyerupai kolam besar. Bab ini juga menjelaskan cara pencegahan kerusakan lingkungan. cahaya matahari. Abrasi Peta materi di atas menggambarkan keseluruhan materi di bab ini. hujan. ada faktor lain yang menyebabkan perubahan lingkungan fisik. bukan? Nah. perhatikan gambar-gambar berikut. Tanah Longsor. Penyebab Perubahan Lingkungan Fisik dan Pengaruhnya Berbagai peristiwa alam sering kali ditayangkan di televisi. dan gelombang tsunami. Gelombang Air laut Cara Pencegahan Pengaruh: Banjir. 144 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Perubahan Lingkungan Fisik Kata kunci Lingkungan fisik Erosi Abrasi Banjir Longsor Penyebab: Angin. Kejadian ini dikarenakan hujan yang turun terus-menerus. Apakah kalian dapat melihat adanya perubahan lingkungan? Peristiwa banjir merupakan salah satu contoh perubahan lingkungan fisik.1 Peristiwa alam mengubah lingkungan fisik di daratan. dan gelombang air laut. Hujan. Beberapa di antaranya banjir.Perhatikan lingkungan fisik di sekitar kalian. Gambar 10. Kalian tentu mengenal peristiwa tersebut. angin ribut.

Peristiwa ini memulai terjadinya musim kemarau. cahaya matahari. Peristiwa inilah yang menandai terjadinya musim hujan. hujan. Ketika bertiup melewati lautan luas. 1. Selain menguntungkan. Angin kencang juga dapat menyebabkan perubahan lingkungan fisik. Angin laut bertiup dari lautan menuju daratan pada siang hari. dan angin Brubu di Makasar. Kecepatan putaran angin dapat mencapai 200 kilometer per jam. Badai sering disebut hurikan atau siklon. Sally. Mereka pulang menuju daratan ketika bertiup angin laut. Angin kencang mempunyai nama yang berbeda-beda di beberapa daerah. Saat melewati daratan yang luas dan kering. angin tidak membawa uap air. Uap air tersebut mengembun dan menjadi hujan.2 Pengikisan perbukitan. Kenampakan tersebut biasa dijumpai di lereng-lereng gunung atau Gambar 11. 2006. Angin yang bertiup kencang. Angin Angin adalah udara yang bergerak. Angin Bohorok terjadi di Deli. angin Gending di Pasuruan. Proses pengikisan ini disebut korasi. Sumber: Hewitt. Angin juga memengaruhi perubahan musim. biasanya bersifat merusak. angin membawa banyak uap air. Batuan-batuan di lereng gunung dapat mengalami pengikisan oleh angin. dan gelombang air laut. Di tengah hurikan terdapat daerah tenang yang disebut mata. Peristiwa alam tersebut dapat terjadi karena berbagai faktor. Di Indonesia dikenal beberapa angin kencang yang merugikan. Beberapa di antaranya angin. adanya angin darat dan angin laut sangat bermanfaat. Korasi lamakelamaan akan mengubah bentuk batuan menjadi patung-patung alam. Faktor-faktor tersebut dapat diuraikan sebagai berikut. angin Kumbang di Cirebon. Mata dikelilingi oleh angin yang berputar kencang. Cakrawala Badai berawal di atas lautan dan bergerak menuju daratan. Angin juga menyebabkan terbatuan oleh angin. Tiupan angin kencang bisa merobohkan bangunan.Peristiwa alam dapat menyebabkan perubahan lingkungan fisik. bentuknya bukit-bukit pasir di gurun. Bagi nelayan tradisional. Musim hujan atau musim kemarau terjadi silih berganti. Saat angin darat bertiup. nelayan pergi melaut. 42 Perubahan Lingkungan Fisik 145 . Angin darat bertiup dari daratan menuju lautan pada malam hari. angin juga bersifat merugikan. Angin dapat dimanfaatkan sebagai sumber energi alternatif. hlm.

waduk. Hujan lebat dapat mengakibatkan naiknya permukaan air sungai. cahaya matahari membuat bumi menjadi terang. Misalnya berupa laut. uap air mengembun menjadi titik-titik air. Di udara. Sebagian besar permukaan bumi dilingkupi air. Jika keadaan ini berlangsung terusmenerus. Hujan lebat menyebabkan pengikisan lapisan tanah. Namun.4 Banjir mengakibatkan 3. terutama tanah gundul. titik-titik air jatuh ke bumi sebagai hujan. dan rawa. Bahkan. Misalnya. Jika curah hujan tinggi dan lama. Hujan Indonesia mengalami dua musim. Hujan juga membuat tanah berdebu menjadi basah. jalan. Cahaya matahari dapat menyebabkan perubahan lingkungan.3 Banjir terjadi akibat tumpukan sampah dapat menghambat hujan deras. atau tanah longsor. hujan deras yang turun terus-menerus dapat menyebabkan bencana alam. Hilangnya humus dapat mengurangi kesuburan tanah. Berkurangnya daerah resapan air juga menyebabkan jumlah air permukaan bertambah. Banyak sungai terkotori oleh sampahsampah yang menumpuk. Panas matahari menguapkan sejumlah air tersebut ke udara. Cahaya Matahari terjadinya tanah longsor. Akibatnya. erosi. Erosi paling mudah terjadi di lereng-lereng bukit. Daur air akan kalian pelajari lebih lanjut di kelas V. humus ikut terbawa aliran air hujan. dan perumahan. Erosi biasanya terjadi pada tepi-tepi sungai. Suatu saat. Air sungai meluap ke daratan di sekitarnya sehingga terjadi banjir. tanah itu akan menjadi tandus. Pada siang hari. Udara pun terasa lebih segar.2. Hal ini dikarenakan hilangnya batuan penahan arus. Tanggul jebol karena tidak mampu menampung air lagi. banjir. aliran air sungai. Hujan merupakan salah satu tahapan dari siklus air. Banjir dapat merusak persawahan. hujan lebat juga menyebabkan erosi dan tanah longsor. terjadilah luapan air sungai. yaitu musim hujan dan kemarau. Selain banjir. Panas matahari dan hujan 146 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Adanya Gambar 11. sungai. Hujan berpengaruh besar bagi kehidupan. Gambar 11. Tetapi. danau. Hujan menumbuhkan berbagai jenis tanaman dan mengisi mata air yang kering. cahaya matahari juga memberi pengaruh yang merugikan. banjir bisa menyebabkan korban jiwa.

.

Tsunami menimbulkan kerugian harta benda. Carilah informasi tentang kondisi lingkungan tersebut pada masa kini dan masa lalu. 5. No... Saat tiba di pantai. Sumber: www. 148 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV .. . Catat informasi yang kalian peroleh dalam tabel berikut. Lingkungan Fisik Pantai . Apakah kerusakan lingkungan tersebut bisa dicegah? Kalian akan mengetahuinya dengan menyimak uraian berikut. .. 1. Tanyakan kepada masyarakat yang lama tinggal di tempat itu. Pencegahan Kerusakan Lingkungan Kondisi lingkungan di Indonesia saat ini sungguh memprihatinkan. Manusia juga terlibat menyebabkan kerusakan lingkungan. Penyebab Tiupan angin .com Jelajah Kunjungi lingkungan fisik yang ada di sekitar kalian. . Lalu.. Tsunami bergerak cepat dan menerjang daratan sejauh 200 meter... Apa yang menyebabkan perubahan lingkungan bisa terjadi? 3. .. . presentasikan di depan kelas...... bahkan korban manusia. misalnya pantai. Peristiwa ini tidak semata-mata terjadi secara alamiah. Perubahan yang Terjadi Bukit-bukit pasir .. Tsunami merusak segala sesuatu yang diterjangnya. 3. . Diskusikan hal-hal berikut dengan teman kalian. 4... B. 2.. .... .Cakrawala Tsunami merupakan gelombang air laut yang sangat besar. Apa pengaruh perubahan lingkungan tersebut terhadap daratan? Buatlah kesimpulan dari hasil diskusi kalian...e-smartschool.. Perubahan apa yang terjadi pada lingkungan fisik tersebut? 2. Bencana banjir dan tanah longsor menyebabkan lingkungan rusak. Tsunami terjadi akibat gempa bumi di dasar laut. ketinggian gelombang tsunami mencapai lima meter. 1.. .

.

Masyarakat melakukan penebangan hutan bakau untuk diambil kayunya. Dengan cara ini. Sajikan hasil pendataan yang kalian peroleh dalam tabel. Gambar 11. Saat ini. Jelajah Amati gambar-gambar berikut. Cara pertama. penanaman bakau (mangrove) di daerah pantai.2. Masyarakat perlu disadarkan akan arti pentingnya hutan bakau. Cara kedua untuk mencegah abrasi adalah pemasangan alat pemecah ombak. Sebagian masyarakat menebangi hutan bakau untuk memperluas lahan pertambakan. Gambar 11. Datalah kerusakan lingkungan yang mungkin terjadi pada gambar. Alat ini berfungsi memecah ombak sebelum sampai ke pantai.10 Alat pemecah ombak dapat mencegah abrasi. Beberapa cara diperlukan untuk mencegah terjadinya abrasi. Hal ini mengurangi fungsi hutan bakau sebagai pencegah abrasi. keberadaan hutan bakau di Indonesia semakin berkurang. Hutan bakau mampu melindungi pantai dari gelombang laut.9 Tanaman bakau melindungi pantai. Akar-akar bakau mampu mengurangi kecepatan gelombang menuju pantai. Tuliskan apa penyebabnya. Abrasi Di depan kalian sudah mempelajari kerugian akibat abrasi. 150 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . gelombang laut melemah sesampai di pantai.

Pengikisan permukaan tanah dan batuan (korasi) c. Di lahan miring. Abrasi dicegah dengan penanaman hutan bakau.. erosi. erosi. dan tanah longsor bisa dicegah dengan reboisasi.. Rangkuman 1. Abrasi juga dicegah dengan pemasangan alat pemecah gelombang air laut. 4. 5. Kebakaran hutan yang merusak habitat di hutan Gelombang laut mengakibatkan perubahan lingkungan fisik berupa pengikisan karang dan menghanyutkan pasir di pantai Banjir.. dan gelombang air laut. Usulkan tentang cara pencegahan kerusakan lingkungan tersebut. kemukakan usulan kalian dalam diskusi kelas. Tanah menjadi kering dan tandus b. Merobohkan bangunan b. 7. Banjir. .. 2. . Selanjutnya.No 1 2 3 Kerusakan Lingkungan Tanah longsor . Peristiwa angin ribut dan badai disebabkan oleh angin. pencegahan erosi dengan cara pembuatan terasering. banjir. Beberapa di antaranya angin ribut. Banjir merusak perumahan dan lahan pertanian b. 8. Perubahan Lingkungan Fisik 151 . tanah longsor. Perubahan lingkungan fisik terjadi karena peristiwa alam. Terbentuknya bukit-bukit pasir di gurun Hujan mengakibatkan perubahan lingkungan fisik berupa: a. Erosi dan longsor mengurangi kesuburan tanah Cahaya matahari mengakibatkan perubahan lingkungan fisik berupa: a. Penyebab Hujan deras ... dan tanah longsor disebabkan oleh hujan. 6. 3. Gelombang air laut menyebabkan abrasi pantai... Angin mengakibatkan perubahan lingkungan fisik berupa: a.

a. Angin darat bertiup pada malam hari. Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV 2. Angin selalu memberi pengaruh menguntungkan. . Kumbang c. d. hawa d. Bohorok b. . c. . . 3. . terkikisnya batu karang c. permukaan tanah retak-retak Manakah pernyataan berikut yang tepat? a. .Kata Kita Erosi pengikisan lapisan tanah akibat air hujan Habitat tempat hidup bagi makhluk hidup tertentu Humus bagian tanah yang mengandung banyak zat hara Korasi pengikisan batuan akibat angin Terasering bentuk lahan yang dibuat bertingkat-tingkat Reboisasi penanaman kembali di lahan gundul Siklon angin ribut yang berpusar dan bergerak sangat cepat Siklus air perputaran air di bumi yang berulang-ulang secara tetap Uji Kompetensi A. 4. banjir merendam perkotaan b. kebakaran padang rumput d. a. gelombang Angin yang terjadi di daerah Cirebon disebut angin . Gending d. 1. Abrasi disebabkan oleh air hujan. Udara yang bergerak disebut . tekanan b. a. Pilihlah jawaban yang tepat. Brubu Perubahan lingkungan fisik yang disebabkan oleh hujan adalah . angin c. Korasi disebabkan oleh gelombang air laut. . 152 . . b. .

.5. angin darat b. membersihkan saluran air dari sampah d. 7. hujan c. . renang b. Banjir di perkotaan dicegah dengan cara berikut. selam d. . sumur d. . . . memasang alat pemecah gelombang d. a. saluran air b. . irigasi 9. membangun sumur resapan c. . gelombang air laut 8. Angin yang bersifat merusak adalah . sengkedan c. . . . 10. . angin gunung Olahraga yang memanfaatkan gelombang air laut adalah . arung jeram 6. membuat taman kota b. . a. a. panas matahari d. . membuat ladang-ladang garam c. mengaspal tanah yang becek Aliran air di perbukitan diperlambat dengan pembuatan . a. mendirikan mercusuar di daerah pantai Perubahan Lingkungan Fisik 153 . a. Cara untuk mencegah terjadinya abrasi pantai adalah . angin ribut d. Faktor yang memengaruhi peristiwa alam di atas adalah . a. selancar c. angin b. . . . . kecuali . membangun dermaga b. angin lembah c.

Saluran air yang tersumbat sampah dapat menyebabkan . . Apa akibatnya jika erosi terjadi pada tanah yang subur? Teladan Kini kalian mengetahui penyebab perubahan lingkungan fisik. Nelayan pergi melaut dengan memanfaatkan angin . Pengikisan pantai akibat gelombang air laut disebut . . . 1. C. . Banjir atau tanah longsor menelan korban manusia. . 4. bukan di sungai. Mengapa erosi lebih banyak terjadi pada lahan gundul? Apakah akibat yang ditimbulkan oleh angin ribut? Bagaimana cara pencegahan erosi di lahan miring? Saat terjadi erosi. 5. 2. . ada lapisan tanah yang terhanyut aliran air. . Dampak banjir juga merembet pada kualitas hidup masyarakat. 2. Misalnya. biasakanlah bersikap arif terhadap lingkungan. bukan? Oleh karena itu. Hal ini dapat menimbulkan malapetaka bagi manusia. . Kalian tidak ingin banjir terjadi di daerah kalian. Berbagai peristiwa alam dapat mengubah lingkungan fisik. Munculnya bukit-bukit pasir di pantai disebabkan oleh . Misalnya. Jawablah soal-soal berikut. . manusia juga turut andil menyebabkan kerusakan lingkungan. 4. . penebangan hutan secara liar. . 3.B. 1. membuang sampah di tempat sampah. Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. 3. . . Sebutkan manfaat angin darat dan angin laut bagi nelayan. Fungsi hutan bakau bagi pantai adalah . . 5. . 154 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Selain alam. Banjir dapat mencemari air sumur dan memutus lalu lintas antardaerah.

Sumber Daya Alam 155 . Pasir dan batu-batuan kemudian dijadikan sebagai bahan bangunan. Penambang tidak lagi melakukannya secara tradisional.Bab 12 Sumber Daya Alam P enambangan pasir dan batu di sungai kian marak. Akibatnya. Tahukah kalian yang disebut sumber daya alam? Apa dampak yang ditimbulkan oleh penambangan pasir secara besar-besaran? Ulasan bab ini akan menjelaskannya. seperti mesin keruk. banyak lereng bekas penambangan terlihat gerowong. Sungai merupakan sumber daya alam yang penting bagi manusia. Mereka telah menggunakan alat-alat berat.

Bagaimana dengan sumber daya alam yang lain? Apa manfaat yang diperoleh dari sumber daya alam itu? Pelajarilah bab ini untuk menemukan jawabannya. Simaklah pembahasannya pada uraian berikut. dan tenaganya. Kalian akan mempelajari jenis-jenis sumber daya alam beserta pemanfaatannya. gunung. Tumbuhan menyediakan kayu. rotan. Laut. telur.Sumber daya alam adalah semua kekayaan alam yang bermanfaat bagi kehidupan manusia. Sementara itu. Sungai. laut. maupun lapisan tanah. Sumber Daya Alam: Hutan. Gunung. 156 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Sumber daya alam itu tersebar di berbagai tempat baik di hutan. dan buah. Salah satu sumber daya alam adalah berupa sungai. simak pembahasannya pada uraian berikut. 1. Hasil sungai yang dapat dimanfaatkan antara lain pasir dan batu. Indonesia memiliki sumber daya alam yang melimpah. sungai. Sumber Daya Alam dan Pemanfaatannya Indonesia memiliki sumber daya alam yang melimpah. Tumbuhan dan hewan merupakan sumber daya alam yang bermanfaat bagi manusia. hewan menyediakan daging. dan Lapisan Tanah Kata kunci Sumber Daya Alam Bahan Mineral Teknologi Hasil Sumber Daya Alam Dampak Pengambilan Hewan Tumbuhan Mineral Logam Bukan Logam Peta materi di atas memperlihatkan materi yang akan dipelajari. Mari. Kalian juga akan mempelajari pengaruh pengambilan bahan alam tersebut. Hutan Hutan merupakan habitat berbagai jenis tumbuhan dan hewan. A.

.

158 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Hasil sungai menjadi sumber penghasilan bagi para penambang. obat. Lapisan tanah teratas dimanfaatkan oleh petani untuk bercocok tanam. kerang. 5 Belerang berkhasiat sebagai obat kulit. Tanah liat dimanfaatkan untuk membuat tembikar dan batu bata. cumi-cumi. dan kepiting. Berbagai jenis tumbuhan dan hewan hidup di gunung. Tumbuhan di sungai dapat dijadikan sebagai makanan hewan ternak. 3. Belerang banyak dimanfaatkan dalam pembuatan obat kulit. dan kosmetik. Lapisan Tanah Bumi disusun oleh lapisan tanah dan batuan. Laut Indonesia merupakan negara kepulauan yang dikelilingi lautan.Pasir dan batu sering digunakan sebagai bahan bangunan. Di lapisan atas sampai lapisan bawah ditemukan berbagai sumber daya alam. Misalnya. laut juga menyediakan tumbuhan dan sumber garam. Rumput laut dimanfaatkan sebagai bahan makanan.4 Ikan laut merupakan bahan makanan bagi manusia. Sisasisa tubuh hewan laut dan mutiara sering digunakan sebagai hiasan. Pada lapisan atas terkandung banyak humus. Selain hewan. Gambar 12. udang. 4. Gambar 12. Air panas dialirkan ke kolam-kolam pemandian air panas. ikan. Ada berbagai macam hewan yang hidup di laut. Aliran air sungai yang deras dimanfaatkan untuk Pembangkit Listrik Tenaga Air (PLTA). Laut menyimpan kekayaan alam yang sangat berharga. Adanya humus menandakan bahwa tanah itu subur. Gambar 12. Di puncak gunung terdapat kawah yang menghasilkan belerang dan air panas. 5. Hewan-hewan laut merupakan bahan makanan yang bergizi tinggi. Air laut dimanfaatkan oleh petani garam untuk membuat garam.6 Tanah liat dapat dibuat tembikar. Gunung Sumber daya alam di gunung hampir sama dengan di hutan.

.

lakukanlah kegiatan pada rubrik Jelajah berikut. b. Baik. Sumber daya alam yang dapat diperbarui Merupakan sumber daya alam yang tersedia terus-menerus... batu... Berdasarkan pemulihannya. Berilah tanda cek ( ) pada kolom jenis sumber daya alam... atau kamar tidur..9 Tambang minyak bumi lepas pantai.. Contohnya adalah air. sumber daya alam dikelompokkan menjadi dua.Gambar 12... Misalnya... . yaitu: a. a.8 Tambang batu bara Gambar 12. b.. Kayu .. Sebutkan benda yang tergolong sumber daya alam terbarui. . Agar pemahaman kalian lebih mantap. Bagaimana cara pemulihan sumber daya alam tersebut? 160 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . No.. Nama Benda Asal Sumber Daya Alam Dapat Diperbarui 1 2 3 3. . Sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui Merupakan sumber daya alam yang tersedia dalam jumlah sangat terbatas. minyak bumi. . rotan. sumber daya alam ini akan habis dan tidak tergantikan. Alam mengandung berbagai sumber daya alam. . dan hewan. Tidak Diperbarui . Meja . Sumber daya alam ini masih dapat diperbaiki jika rusak. Jelajah 1. Masukkan data yang kalian peroleh pada tabel. Berdasarkan tabel. Kelompokkan benda-benda menurut jenis sumber daya alamnya. . Jika diambil terus. besi. ruang tamu. di dapur. diskusikan hal-hal berikut. Catatlah 10 benda yang ada di rumah kalian.. dan batu bara.. 2..

.

Kayu yang dipilih adalah pohon kayu lunak. benang-benang itu diubah menjadi kain. Hasil proses akhir berupa bubur kayu. Nah. Serat kapas diperoleh dengan memisahkan serat dari buahnya. Sebab.11 Bahan untuk membuat pakaian. Serat kapas menghasilkan kain katun. Melalui penenunan. cacahan kayu dicampur dengan bahan kimia. Kayu ini akan dijadikan bubur kayu. Serat kapas selanjutnya dipintal menjadi benang. apakah bahan pembuat pakaian? Bahan pakaian merupakan hasil olahan dari pohon kapas dan biri-biri. 2. bubur kayu siap dicetak menjadi kertas. Gambar 12. Pembuatan Kain Amatilah pakaian yang melekat di tubuh kalian. Di dalamnya. Lalu.Proses diawali dengan memilih kayu yang tepat. ia memiliki serat yang lebih panjang daripada kayu keras. Cacahan kayu itu dimasukkan ke mesin pembuat bubur. Kain ini digunakan sebagai bahan pembuat pakaian.10 Cetakan lembaran-lembaran kertas. Gambar 12. Kayu selanjutnya dicacah dan dihilangkan kulitnya. 162 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Kapas Serat Kapas Pemintalan Benang Penenunan Kain Proses Pembuatan Kain Perhatikan skema proses pembuatan kain dari serat kapas. Rambut biri-biri menghasilkan kain wol. air ditambahkan ke dalamnya. Tahukah kalian.

.

164 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Bahkan. Gambar 12. Hewan-hewan hutan pun kehilangan tempat tinggal dan sumber makanan. gajah. Orang menebangi pohon di hutan secara asal.14 Kerusakan hutan akibat penebangan liar. Hal ini mengakibatkan terjadinya banjir dan tanah longsor. Sungai Hasil sungai yang diambil oleh manusia berupa pasir dan batu-batuan. Manusia memburu hewan liar untuk diperdagangkan. 2. Penebangan hutan secara liar menyebabkan hutan menjadi gundul. Harimau. gajah diambil gadingnya. Ikan-ikan kehilangan tempat tinggal dan mudah terbawa arus. badak diambil culanya.1. hasil hutan yang diambil oleh manusia adalah hewan liar. Salah satu penyebabnya adalah penebangan liar. Sementara itu. pohon muda dibiarkan tetap tumbuh. Kegiatan ini disebut reboisasi. erosi. perburuan hanya sekadar untuk menyalurkan hobi. Hilangnya batubatuan menyebabkan pengikisan daerah di sekitar sungai. Hutan gundul tidak mampu menahan aliran air. Sementara itu. Perburuan liar dapat menyebabkan kepunahan hewan-hewan tersebut. Gambar 12. Harimau diburu untuk diambil bulunya. Beberapa di antaranya banjir. maupun tanah longsor.15 Penangkapan ikan dengan bahan peledak. dan badak merupakan hewan yang banyak diburu. Hutan Bencana alam masih sering terjadi di beberapa daerah. Mereka tidak memedulikan pohon muda atau tua. Penambangan bahan tersebut secara besar-besaran dapat menyebabkan kerusakan. Penebangan pohon harus diiringi dengan penanaman pohon baru. Batuan berguna menahan kecepatan arus sungai. mereka berkeliaran di lahan pertanian dan perkampungan. Selain kayu. Pohon yang ditebang sebaiknya pohon yang sudah berumur tua. Akibatnya.

.

Kebakaran dan penebangan hutan juga merusak tempat hidup hewan-hewan liar. penambangan juga dapat mencemari lingkungan.18 Lereng gunung mudah tererosi dan longsor. bahan mineral akan cepat habis. Akibat aktivitas penambangan. Lapisan Tanah Gambar 12.4. Keadaan ini mengancam penduduk yang bermukim di lereng gunung. manusia membuka lahan-lahan baru. Kegiatan penambangan sering kali menimbulkan kerusakan alam. Sayangnya. Tindakan ini sering mengakibatkan kebakaran hutan. Bahan mineral banyak diambil dan dimanfaatkan oleh manusia. lakukan rubrik Jelajah berikut agar pengetahuan kalian semakin bertambah. Jika laut tercemar. Bencana longsor tidak dapat dihindari jika hutan terus digunduli. Oleh karena itu. Mereka membakar dan menebangi hutan di gunung.19 Penambangan dapat diperbarui. kehidupan hewan-hewan laut akan terganggu. Hal ini untuk menghindari terjadinya kebocoran minyak. bahan mineral termasuk sumber daya alam yang tidak Gambar 12. Penebangan hutan juga menyebabkan tanah menjadi gundul. Jika diambil terus-menerus. tanah di sekitarnya menjadi tandus. Kebocoran minyak menyebabkan pencemaran perairan laut. Penambangan minyak bumi di lepas pantai harus dilakukan hati-hati. Kebakaran hutan menyebabkan tanah menjadi tandus. Hewan-hewan hutan turun gunung dan berkeliaran di pemukiman penduduk. Selain itu. Gunung Di lereng-lereng gunung terdapat hutan. Seiiring semakin sempitnya lahan pemukiman. Mereka mengambil sebanyak mungkin bahan mineral di tempat itu. Manusia melakukan penambangan di tempat yang mengandung bahan mineral. pengambilannya harus dilakukan secara bijaksana. dapat merusak alam. bahkan mati. 166 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Selanjutnya. 5. Lapisan tanah mengandung berbagai macam bahan mineral. Kalian telah mengetahui dampak negatif pengambilan sumber daya alam.

sungai.. ..... Ada sumber daya alam yang dapat diperbarui.. laut.. . . Kelompokkan cara pengambilan sumber daya tersebut..... Cara Pengambilan Menggunakan bom . 4. Rangkuman 1. 2. 1 2 3 4 Bahan Alam Ikan .. sumber daya alam dikelompokkan menjadi dua. 5. . Setelah itu. gunung...Jelajah Amatilah cara-cara pengambilan sumber daya alam berikut. maupun lapisan tanah.. Sumber daya alam adalah semua kekayaan alam yang bermanfaat bagi kehidupan manusia. Lakukan pengelompokan menggunakan tabel berikut. No. Ada pula sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui.. Usulkan cara pengambilan bahan alam yang tidak merusak lingkungan. 3. . Berdasarkan pemulihannya. Dampaknya Kepunahan hewan liar . Pengambilan sumber daya alam harus memerhatikan kelestarian alam.. Teknologi adalah cara pengolahan sumber daya alam menjadi suatu barang yang bermanfaat. Sumber daya alam tersebar di berbagai tempat baik di hutan. Sumber Daya Alam 167 . .. presentasikan di depan guru dan teman sekelas.

. Pilihlah jawaban yang tepat. minyak bumi. batu bara. sungai d. lapisan tanah Sumber daya alam yang dapat langsung digunakan tanpa pengolahan adalah . . dan emas c. Kelompok sumber daya alam yang dapat diperbarui adalah . . laut d. batu. pasir b. . . pasir. a. . a. emas c. lapisan tanah 168 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Sumber daya alam di atas berasal dari . . gunung c. 4. intan. a. 3. . . dan kerang Sumber daya alam pada pembuatan benda di samping berasal dari . . . dan batu kapur b. hutan b. sungai c. . dan gas alam d. kapas 2. kayu. aluminium d.Kata Kita Abrasi pengikisan pantai akibat gelombang air laut Bahan mineral zat yang tidak berasal dari makhluk hidup Habitat tempat hidup suatu makhluk hidup Keramba kotak dari bilah bambu sebagai tempat budidaya ikan Reboisasi usaha penanaman kembali lahan gundul Uji Kompetensi A. laut b. a. belerang. rumput. 1.

. . pendaurulangan sampah d. tanah longsor c. 2. 3. lapisan tanah Benda-benda yang berasal dari bahan mineral adalah . . . . hujan deras B. . Bencana itu sebagai akibat dari . . kaleng susu. . dan pakaian d. hutan c. sungai d. penangkapan ikan dengan jala c. . penebangan secara terpilih b. a. gunung Pada musim hujan. . laut d. . kepunahan ikan d. perusakan terumbu karang c. . penggunaan pukat harimau Pengambilan sumber daya alam yang merusak lingkungan adalah . Sumber Daya Alam 169 . . Rotan dan kayu jati merupakan sumber daya alam di . 5. tembikar. . almari kayu. . ban. a. 7. . Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. Badan pesawat terbang terbuat dari logam . a. Bahan mineral yang digunakan sebagai obat kulit adalah . abrasi b. koran. . 1. . penebangan liar b. 9. . kaca. a. . . a. perburuan liar 6. Pembukaan lahan dengan cara membakar hutan di lereng gunung berakibat . hutan b. . buku tulis. . a. Pakaian. . dan kertas berturut-turut dibuat dari bahan . 8. 4. kabel. Bahan alam yang digunakan dalam pembuatan tembikar adalah .5. beberapa daerah sering dilanda banjir. . . dan tas kulit Kalung mutiara merupakan hasil sumber daya alam yang berasal dari . . . 10. dan uang logam c. pisau. . laut b. . . dan karet gelang b. . perburuan liar d. . sungai c. Lapisan tanah yang mengandung humus adalah .

C. 170 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . sumber daya alam harus dikelola secara bijaksana. Mengapa pengambilan bahan alam di sungai secara besar-besaran dapat mengakibatkan erosi? Jelaskan proses pembuatan kertas secara singkat. Kaleng bekas dapat diubah menjadi tempat pensil. 2. Apa akibat yang terjadi jika terumbu karang rusak? Teladan Indonesia dikaruniai kekayaan alam yang melimpah. Sebutkan lima hasil pengolahan minyak bumi. Kekayaan alam merupakan karunia yang tidak ternilai harganya. Sebutkan sumber daya alam yang berasal dari hutan. 4. 3. Misalnya. Masih banyak cara lain untuk menghemat sumber daya alam. 1. Sebagai wujud syukur. mematikan lampu yang tidak terpakai. Jawablah soal-soal berikut. Barang-barang bekas di sekitar kalian juga dapat didaur ulang. Jelaskan pula pemanfaatannya. 5.

.

.

Perhatikan sifat-sifat benda berikut. tandus karena kotoran cacing mencemari tanah b. . bentuk sesuai dengan wadahnya c. lebah memperoleh makanan dari bunga b. . . sawah terancam gagal panen d. subur karena adanya kotoran cacing tanah c. . . . tepung terigu Latihan Ulangan Kenaikan Kelas 173 . Tanah yang dihuni cacing tanah akan tampak . a. a. . dan ular. . gula pasir c. . tanaman padi semakin bertambah b. Dalam rantai makanan di sawah terdapat tanaman padi. ular berkembang dengan pesat c. a. a. kedua makhluk mendapat untung 12. . . Perhatikan gambar di bawah ini. 1) Bentuk dan volume sesuai wadahnya 2) Tidak dapat dimampatkan 3) Dapat mengalir Benda yang memiliki sifat-sifat di atas adalah . dapat dimampatkan b. a. uap air b. . tandus karena cacing menghambat pembusukan sampah d. minyak goreng d. . lebah membantu proses penyerbukan bunga d. tikus.11. Jika semua ular dibasmi maka akibatnya . bergerak bebas d. subur karena menyimpan banyak air 13. Pernyataan yang tidak menjelaskan hubungan makhluk hidup di samping adalah . . . menekan ke segala arah 15. kehidupan bunga terganggu oleh lebah c. Gambar di atas menunjukkan sifat benda cair yaitu . tikus semakin berkurang 14.

a. sinar matahari b. tidak ada udara yang masuk ke kardus d. suara merambat melalui kardus 174 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . a. mendengar suara kapal laut 22. Ini dikarenakan aluminium bersifat . angin c. . . Manfaat perambatan bunyi melalui zat cair adalah . panas bumi d. .. Untuk itu. Sepeda yang melaju akan berhenti ketika direm. a. tidak tembus air d. gelombang air laut energi 23. . a. dorong c. Makanan cepat matang bila dimasak dengan panci aluminium. kunci b. mengukur kedalaman laut d. Sepeda itu berhenti karena dikenai gaya . paku 20. gerakannya akan . . a. bola yang dilempar akan diam ketika ditangkap c. Peristiwa berikut yang menunjukkan adanya gaya dorong adalah . tarik d. a. ... Dering jam beker kurang terdengar jelas jika dimasukkan dalam kardus yang dilapisi gabus..16. cepat merambatkan panas c. suara dering diredam gabus c. tekan b. mudah terbakar api 17.. Almari besar dapat dipindahkan dengan sedikit gaya. . . . sepeda berhenti melaju apabila direm b. . karet d.. a. bagian bawah almari dipasangi . . pintu ditarik hingga bergerak ke depan d. mengetahui posisi kapal c. tidak ada udara sebagai rambatan suara dering b.. Hal ini disebabkan . a. semakin lambat c.. Perahu yang didayung dengan kuat. tahan terhadap panas b. . bola meluncur ke depan setelah ditendang 18. semakin cepat d. tidak terarah 19. mengukur lebar laut b. gesek 21. tidak berubah b. . roda c.. . Alat di samping memanfaatkan alternatif yang berupa . .

. suara di telepon 27. selatan 32. Selang beberapa lama. Peristiwa ini membuktikan bahwa . .... Prinsip kerja parasut dan baling-baling memanfaatkan . air panas menjadi dingin c. . a. bahan bakar gas dari kotoran hewan ternak 29. Gaung akan terjadi jika kita berteriak di . a.. ukurannya lebih besar daripada bintang c. udara yang bergerak d. air terjun untuk memutar turbin b. Pada pagi hari. gemericik air 31. tidak memancarkan cahaya sendiri 33.. utara b. Bulan tidak termasuk bintang karena . Bunyi yang tidak tergolong desah adalah bunyi . gesekan daun d. audiosonik 28. matahari berputar pada porosnya Latihan Ulangan Kenaikan Kelas 175 .... a. bumi berputar pada porosnya c. kicauan burung b. matahari terbit dari arah .. bentuknya berubah-ubah dari hari ke hari d.. stadion sepakbola d. . sendok merupakan bahan isolator 25. .. kamar mandi 26.. a. . kadang-kadang terlihat pada siang hari b. alat musik c... . bumi mengelilingi matahari b. Perambatan bunyi melalui benda padat ditunjukkan pada peristiwa . infrasonik b. ujung yang lain terasa panas. tekanan udara 30. bulan mengelilingi bumi d.. ultrasonik c... a. deru mesin b. a. lereng bukit b. Ridwan mencelupkan sendok logam ke segelas air panas. a. klakson mobil d. tenaga bahan bakar b.. Perubahan kedudukan matahari dipengaruhi oleh gerak . sinar matahari untuk panel surya d. a. .. barat d. percakapan dua siswa c. Berikut tidak termasuk pemanfaatan energi alternatif adalah . a. a..24.. panas diserap sendok d. ruang gedung c. Jenis bunyi yang dapat didengar oleh manusia adalah . dorongan gas panas c. . panas dapat berpindah tempat b. timur c. kayu bakar untuk memasak c. supersonik d.

cahaya matahari c. . perhiasan dari emas 42. . . Deli c. . bahan bakar dari minyak tanaman jarak d. gelombang air laut 40. Cirebon d. . . pergi mencari ikan 41. air hujan b. air hujan b. a. . a. a. Kenampakan ini dipengaruhi oleh . gelombang air laut d. hantaman gelombang air laut 39. angin 38. utara ke selatan c. tiupan angin c. obat dari daun-daunan c. Bulan berubah kedudukan dari . . a. bulan sabit c. . . Nelayan sering memanfaatkan tiupan angin laut untuk . . hembusan uap panas d. a. a. . . .34. selatan ke utara d. . . bulan mati 36. b. bulan purnama d. pengeboran minyak lepas pantai b. Makasar 37. Faktor yang memengaruhi keadaan tanah di samping adalah . a. timur ke barat barat ke timur 35. a. Angin Bohorok merupakan angin perusak yang terjadi di daerah . Hasil pemanfaatan sumber daya alam yang tidak terbarui adalah . . . gerakan tanah c. . Contoh pemanfaatan sumber daya laut yang bijaksana adalah . cahaya matahari d. . . penggunaan jala untuk penangkapan ikan 176 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . terpaan angin b. Penanaman bakau di daerah pantai merupakan cara pencegahan kerusakan pantai akibat . Di padang pasir sering terbentuk bukit-bukit pasir. . Kenampakan bulan pada gambar di samping disebut . . berburu terumbu karang d. . a. . kursi dari kayu jati b. bulan separuh b. pulang melaut c. membuat garam b. . Pasuruan b. .

8. a. . mencegah terjadinya pasang surut air laut B. . . 15. Gaya paling besar dikeluarkan oleh . menghasilkan rumput laut d. Kegunaan terumbu karang bagi pantai adalah . . . . tas dari kulit harimau d. . Bintang yang letaknya paling dekat dengan bumi adalah . 6. . . . . . Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. pengobatan alternatif dengan minyak bulus 45. Cara untuk mencegah terjadinya erosi di hutan gundul adalah . 14. Contoh bahan peredam bunyi antara lain . . Sifat-sifat benda gas yaitu . . Jenis bunyi yang dapat didengar kelelawar yaitu . pengambilan terumbu karang tempat akhir pembuangan limbah 43. . Bunyi paling cepat merambat melalui . . Kuat lemahnya bunyi gitar dipengaruhi oleh . . . . . Latihan Ulangan Kenaikan Kelas 177 . erosi b. abrasi 44. 10. . a. Panel surya mengubah energi matahari menjadi . 2. . .. 3. 11. . . . Terompet dapat menghasilkan bunyi karena adanya . Komar membawa 6 buku berukuran kecil dan tipis. d. .. . hiasan dinding dari rotan c. . . 4. . mencegah abrasi pantai oleh gelombang air laut b. 9. 5. .c.. . 13. deflasi d. . 1. Baju dari bahan wol tidak baik bagi kesehatan karena . 7. . Sifat gaya pada peristiwa tersebut yaitu . . . . korasi c. Pengikisan tanah dan batuan akibat gelombang air laut disebut . . menghiasi akuarium c. . . Pemanfaatan sumber daya alam yang aman bagi kelestarian alam adalah . Arman membawa 6 buku berukuran besar dan tebal. . . penangkapan ikan dengan bom b. . Kerapuhan tulang terjadi karena tubuh kekurangan . . 12. . a. Kebiasaan berada di tempat bising dapat merusak indra . Bahan mineral yang digunakan untuk membalut tulang patah adalah . . . Lilin mainan dapat dibuat menjadi berbagai bentuk. . . .

5. 6. 7.C. Berikan bukti bahwa bunyi dapat merambat melalui logam. 1. 9. Tikus Padi Ulat Ular Elang Burung Ada berapa rantai makanan pada bagan di atas? Sebutkan. Jawablah soal-soal berikut. Jelaskan prinsip kerja roket dapat meluncur ke angkasa. Bagaimana sikap duduk dan tidur yang baik? Apakah hubungan antara burung dan ulat bersifat khas? Jelaskan. 4. 2. Apa yang menyebabkan terjadinya banjir di perkotaan? 15. 10. Jelaskan terjadinya pergantian siang dan malam hari. Apa saja yang memengaruhi kuat lemah bunyi pada gitar? 13. 12. Mengapa penggunaan pukat harimau mengancam kelestarian sumber daya laut? 178 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . 14. Mengapa kupu-kupu dikatakan mengalami metamorfosis sempurna? Apa sifat-sifat yang harus dimiliki bahan pembuat jas hujan? Apa syaratnya gaya dapat menyebabkan suatu benda bergerak? Sebutkan energi alternatif yang dapat diubah menjadi energi listrik. Apa kelebihan energi alternatif dibandingkan energi fosil? 11. Buktikan bahwa perpindahan panas bisa terjadi secara radiasi. 8. 3.

Jawablah soal-soal berikut. Melindungi bagian akar ketika menembus tanah. A. 3. B A B C C Jawaban B. 1. Jawablah soal-soal berikut. 5. Bab 1 A. Untuk menopang tubuh tumbuhan sehingga dapat berdiri tegak. Kunci Jawaban 179 . Tubuh tanpa rangka hanya terdiri atas daging (otot) yang dibungkus kulit. Tulang punggung (tulang belakang). A. Iris. C. 1. 1. 5. Tanaman jagung dan tebu. 9. tulang telapak tangan. Pilihlah jawaban yang tepat. Pilihlah jawaban yang tepat. 5. 7. 1. C. 5. Sikap duduk yang tegap. 3. 5. 9. 5. B A D D A Bab 2 B. 3. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. Jawablah soal-soal berikut. 1. 3. 5. Hal ini tentu saja mengurangi kepekaan telinga terhadap suara. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. 7. C. dan tulang jarijari tangan. Seriawan. Uji Kompetensi 1. Suara keras bisa menyebabkan rusaknya gendang telinga. Pilihlah jawaban yang tepat. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. Tulang lengan atas. 5. 7. 3. B. Tulang-tulang. Papila. Tulang rawan. tulang pengumpil. Epidermis (kulit ari). A D A D B Bab 3 3. Mata presbiopi dapat diatasi dengan memakai kacamata berlensa rangkap. 3. tulang hasta. 9. tulang pergelangan tangan.Kunci Uji Kompetensi 1. 1. Presbiopi (mata tua). Uji Kompetensi 1. Cairan madu (nektar). 3. Tubuh juga tidak dapat digerakkan.

7. Memiliki gigi taring atau paruh yang tajam. B. 3. 3. Jawablah soal-soal berikut. Kerbau juga beruntung karena tubuhnya terbebas dari kutu. 5. Tidak. ayam hanya mengalami perubahan ukuran tubuh. b. Tumbuhan (produsen).3. semangka. cairan madu. 3. Herbivora. 5. B A Bab 4 3. Hubungan antara kerbau dan burung jalak saling menguntungkan. Air. 5. Pengurai berperan menguraikan makhluk hidup yang telah mati. D D Bab 5 C. buah. 3. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. Tanaman pepaya. 1. Pilihlah jawaban yang tepat. ulat (larva) Telur kepompong (pupa) kupukupu dewasa Metamorfosis kecoak tidak melalui tahapan kepompong. 1. belalang katak ular. 9. Segala jenis makanan. 3. Ayam tidak mengalami perubahan bentuk dalam daur hidupnya. pencemaran. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. 5. Jika daunnya tidak ada. C B C B C Bab 6 A. proses fotosintesis mustahil terjadi. Jawablah soal-soal berikut. 1. 9. 1. Pilihlah jawaban yang tepat. anak Anak kucing lahir kucing muda kucing kucing dewasa Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV 3. Biji-bijian. B. A. Padi 5. 5. 1. Uji Kompetensi 1. Simbiosis parasitisme. 9. Karnivora. 3. Uji Kompetensi 1. C. seperti biji-bijian dan ulat. tumbuhan tidak dapat bertahan hidup. Burung jalak diuntungkan karena mendapat makanan berupa kutu. 5. Kebakaran hutan. 5. dan rumput. Tumbuhan. 1. a. dan penebangan liar. 5. 180 . B. A B D 7. Akibatnya. 5. daun. Uji Kompetensi 1. Memiliki kuku atau cakar yang kuat. Pilihlah jawaban yang tepat. C. A. Tetapi. A B A 7. dan singkong. Tikus merupakan jenis makanan yang disukai kucing. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. 3. Jawablah soal-soal berikut.

Volumenya pun juga bersifat tetap. Bunga merasa untung karena dibantu penyerbukannya. 5. karena bersifat isolator (penghantar panas yang buruk). 13. 5. Kayu. 9. jentik-jentik (larva) 9. 5. 15. C. b. Air bersifat menekan ke segala arah. B B A A B A C A 17. Skoliosis. 9. Pilihlah jawaban yang tepat. Tulang-tulang tengkorak merekat menjadi satu. Daun. Pilihlah jawaban yang tepat. 3. C. Contoh. seperti ayam. 25. 13. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. minyak tanah dan air memiliki bentuk sesuai wadahnya. Bahan diregangkan hingga melar. Minyak tanah dan air mempunyai sifat benda cair. C A Bab 7 B. 23. tarikan pada benda dilepaskan. 19. a. A. Menguap. Lebah juga diuntungkan karena mendapat cairan madu dari bunga. 3. 7. Kemudian. Ketela pohon. 21. Latihan Ulangan Akhir Semester 1 1. 3. Warna iris pada mata. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. A. 3. Emas dan perak. 5. Pilihlah jawaban yang tepat. Kucing termasuk hewan karnivora yang memakan daging. 3. 1. 5. A A C A B C B Uji Kompetensi 1. 3. b. A B D A C Bab 8 A. Kunci Jawaban 181 . Logam bersifat menghantarkan listrik. 1. B. 1. 5. Tetap. a. 15. Otak. Telur kepompong nyamuk dewasa 11. 5.Uji Kompetensi 1. 29. Tulang daun menjari. 9. 7. Simbiosis mutualisme. 1. Benda bersifat elastis jika dapat kembali ke bentuk semula. 11. Kapsul telur. Jawablah soal-soal berikut. Jawablah soal-soal berikut. 7. A A C 7. Daya kapilaritas. 7. 27. 9. 3. tidak terpengaruh bentuk laci.

Lambat. Pilihlah jawaban yang tepat. 5. Ujung sendok yang tidak dicelupkan ke air panas juga terasa panas. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. Tarikan atau dorongan yang diberikan pada suatu benda. Gaya tarik matahari dan bulan. 1. 3. B A C C B Bab 11 A. Gaya dorong (gaya tekan). Uji Kompetensi 1. Gerobak didorong maju Gaya mengubah bentuk suatu benda (badan mobil). Frekuensi bunyinya. 182 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . B. 1. 1. Bulan. 3. B D C A C Bab 10 C. Besar gaya yang diberikan cukup untuk menggerakkan benda. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. Energi panas bersifat dapat berpindah tempat atau mengalir. 1. Gema. 5. 5. 7. a. sendok ke segelas air panas. Uji Kompetensi 1. 9. Pilihlah jawaban yang tepat. Jawablah soal-soal berikut. 3. Melindungi pantai dari hantaman gelombang air laut. Panel surya. 24 jam. 5. C. 5. 3. Bola disundul ke arah gawang b. 1. Ayunan ditarik ke belakang c. Energi air dapat memutar turbin yang ditempatkan pada aliran air. 5. Jawablah soal-soal berikut. Itu karena bumi berotasi dari barat ke timur. 9. 3. 7. B. 1. 5. 3. Matahari letaknya paling dekat dengan bumi. Saat mencelupkan ujung Uji Kompetensi 1. Tiupan angin. 3. 7. Pilihlah jawaban yang tepat. 3. D C B C B Bab 9 A.B. 5. 1. Bintang letaknya sangat jauh dari bumi. 5. B. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. A. 3. C. 9. Turbin dihubungkan dengan generator sehingga dihasilkan energi listrik. 3. Jawablah soal-soal berikut.

5. Mereka pulang melaut dengan memanfaatkan angin laut. 7. Zat kapur (kalsium). 13. a. Pilihlah jawaban yang tepat. Uji Kompetensi 1. 1. 15. 3. 5. Mempunyai bentuk sesuai wadahnya b. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. 45. Jawablah soal-soal berikut. Latihan Ulangan C. 3. 27. 1. A D D A B B D C D D A 3. 11. 9. bubur kayu kertas Kayu Rusaknya terumbu karang mempermudah terjadinya abrasi pantai. Kayu-kayuan sebagai bahan bangunan dan mebel. 23.5. 39. 29. 11. Angin ribut bersifat merusak karena dapat merobohkan bangunan. 35. 21. 43. 33. 1. karet. 3. tikus ular elang a. C D C B C B C B D A C B 25. Gipsum C. 3. Volumenya tetap. Menekan ke segala arah 5. Jawablah soal-soal berikut. Nelayan memanfaatkan angin darat untuk pergi melaut. Sikap duduk yang tegap. 1. 9. Kenaikan Kelas A. Jawablah soal-soal berikut. 5. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. Padi B. dan kayu. Udara. D C A B D Bab 12 A. 9. 7. 1. Hewan sebagai bahan baku industri kulit. Hilangnya humus akibat erosi dapat mengurangi kesuburan tanah. 41. Lapisan tanah teratas. 5. 3. tetapi sesuai wadah c. 31. Belerang. 7. Kain dan karpet. Padi elang burung elang c. 5. Matahari. Tanah yang semula subur akan menjadi tandus. Kunci Jawaban 183 . 1. Pilihlah jawaban yang tepat. 17. 19. 37. C. Amplitudo bunyi dan ukuran resonator (badan gitar). B. 15. 13. Padi ulat burung b. Arman. Abrasi. 3. Serat kapas. Ada 3 rantai makanan.

Saat bumi berotasi. Prinsip kerja roket didasarkan pada gaya dorong gas. Siang dan malam terjadi akibat rotasi bumi. Angin d. Tidak tembus air. a. 11. Bagian bumi yang disinari matahari mengalami siang. Arus dan gelombang air c. 13. Pukat harimau ikut menjaring ikan-ikan kecil. Panas bumi 9. Akibatnya. 7. Panas berpindah dari matahari ke tubuh secara radiasi. Bagian bumi yang tidak disinari matahari mengalami malam.5. 184 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . dan lentur. Panas dan cahaya matahari b. jumlah ikan di laut semakin berkurang. ringan. 15. Tubuh kita merasakan panas di bawah terik matahari. bagian bumi tidak semuanya terkena cahaya matahari. Gas ini dihasilkan dari pembakaran bahan bakar roket.

ke-1. E. Seri Life Skill Lingkungan Hidup: Tekstil dan Lingkungan. 2006. Bandung: Pakar Raya. Jakarta: Erlangga. Bandung: Pakar Raya. 2002. Bandung: Pakar Raya. Fisika. Yogyakarta: Kanisius. Bandung: Pakar Raya. Bandung: Pakar Raya Mudzakir. Permendiknas RI Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Wiese. Morgan. 2006. Seri Lingkungan Hidup: Energi Masa Depan. Farndon. Stockley. Fardiaz. ke-2. Seri Life Skill Lingkungan Hidup: Logam dan Lingkungan. Magloff. Jakarta: Pusat Departemen Pendidikan Nasional dan Balai Pustaka. Srikandi. Jakarta: Erlangga. 2006. Corinne. 2006. Seri Kegiatan Sains: Panas dan Energi. 2006. cet. Polusi Air dan Udara. Jim. Woodford. Tim Redaksi Kamus Besar Bahasa Indonesia. Seri Kegiatan Sains: Bunyi dan Pendengaran. Daftar Pustaka 185 . 2000. jilid 1. Jakarta: Erlangga. cet. Arief. Permendiknas RI Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Hewitt. et al. Whyman. Douglas. Rangkuman Pengetahuan Umum Lengkap Global. ke-1. 2005. Jakarta: BPK Gunung Mulia.Daftar Pustaka Becklake. Bandung: Pakar Raya. 2006. Giancoli. edisi ke-5. Seri Life Skill Lingkungan Hidup: Plastik dan Lingkungan. 2006. 2006. Semarang: Aneka Ilmu. Sally. Kathryn. Seri Life Skill Lingkungan Hidup: Kaca dan Lingkungan. John. Whyman. Chris. Lisa. Kimball. cet. 2004. Kathryn. edisi ke-5. 2004. Sue. Bandung: Pakar Raya. Sains Kosmis. Bandung: Pakar Raya. 1992. Menjelajahi dan Mempelajari Bumi dan Ruang Angkasa. John. Franklin. Bandung: Pakar Raya. Kathryn. Angin. dan Richard Bowood. Biologi. dan Penerbangan. Sally. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Watts. Bandung: Pakar Raya. F. 2001. 1983. 100 Pengetahuan tentang Ruang Angkasa. jilid 2. Seri Pustaka Sains: Bagaimana Benda Bekerja. Whyman. Newing. C. Bandung: Pakar Raya. Udara. 1983. 2006. Kamus Fisika Bergambar. edisi ke-3.

jam 09. 186 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV .e-smartschool. www. 16/9/2007. 07/10/2007.53 WIB. 14/9/2007.elcom. jam 13.com. jam 11. 14/9/2007. 13/9/2007.fisikanet.co.id.geocities.com.hewanpeliharaan. jam 09.net. 20/10/2007.lipi. jam 08.42 WIB. 10/10/2007.id. jam 09.com.go.45 WIB. jam 10. 14/9/2007.cityofdiscovery.wikipedia.kompas. www. 2/10/2007. www. jam 09. www.28 WIB. www.com.id.07 WIB.com. jam 13.id.53 WIB.com.Sumber Situs Web: www.com. www. www. www.umy.suaramerdeka.terangi. jam 10.17 WIB. jam 09.republika.20 WIB.wacona. 25/9/2007. 28/9/2007. 2/Oktober 2007.com.02 WIB.org.harunyahya. jam 13.57 WIB. www.05 WIB. www. 18/9/2007. www.id.11 WIB. www. jam 13. 10/10/2007.pikiran-rakyat. jam 16. www.10 WIB.co.17 WIB.ac.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful