Hak Cipta buku ini pada Kementerian Pendidikan Nasional. Dilindungi Undang-undang.

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD Kelas IV
Penulis: Dwi Suhartanti Susantiningsih Editor: M. Taufiqurrochman Nurhidayat Desain sampul: Subiyantoro Layout: Renita Fatmawati Kontrol Kualitas: M. Arif Islamy

372.3 DWI DWI Suhartanti i Ilmu Pengetahuan Alam/Dwi Suhartanti, Susantiningsih; editor, M. Taufiqurrochman Nurhidayat; ilustrator, Tim Ilustrasi.—Jakarta: Pusat Perbukuan, Kementerian Pendidikan Nasional, 2010. viii, 186 hlm.: ilus.; 25 cm Bibliografi: hlm. 185 Indeks Untuk SD Kelas IV ISBN 978-979-095-100-6 (no. jilid lengkap) ISBN 978-979-095-123-5 (jil. 4f) 1. Sains - Studi dan Pengajaran (Pendidikan Dasar) I. Judul II. Susantiningsih III. M. Taufiqurrochman Nurhidayat IV. Tim Ilustrasi

Hak cipta Buku ini dibeli oleh Kementerian Pendidikan Nasional dari Penerbit Mentari Pustaka. Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Kementerian Pendidikan Nasional Tahun 2010 Diperbanyak oleh .....

ii

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV

Jakarta. pada tahun 2009. untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. dalam hal ini. semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. saran dan kritik sangat kami harapkan. Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Oleh karena itu. Namun. April 2010 Kepala Pusat Perbukuan Ciri Khusus Makhluk Hidup Kata Sambutan iii iii . dicetak. Kami berharap. Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya ini dapat diunduh (down load). Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. atau difotokopi oleh masyarakat. berkat rahmat dan karunia-Nya.Kata Sambutan Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT. Diharapkan buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses oleh siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri sehingga dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar. digandakan. Departemen Pendidikan Nasional. Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 69 Tahun 2008 tanggal 7 November 2008. Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Kementerian Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia. telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional. Pemerintah. dialihmediakan.

sekolah. Sungguh menarik. dan Teladan. Kalian siswa yang hebat. semangat dalam belajar IPA. kalian telah duduk di kelas IV. IPA bukan pelajaran yang sarat hafal-menghafal. Bukan tidak mungkin. seperti Laboratoria. kalian berjumpa kembali dengan pelajaran IPA. Penyusun iv Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV Kata Pengantar iv . Dengan kesungguhan. belajar IPA tentu terasa lebih asyik. Mengapa dua kendaraan yang bertubrukan menjadi ringsek? Kejadian itu ternyata erat kaitannya dengan IPA. Tidak percaya? Coba cermati. belajar IPA terasa mudah dan mengasyikkan. Bahasanya memudahkan pemahaman dan jauh dari kesan menggurui. semoga sukses. Dengan demikian. Tidak hanya itu. Dengan melimpahnya rubrik. kalian juga akan diajak menjadi pembelajar yang aktif. Rumah. kalian pasti menjadi siswa hebat. Nah. Nikmati pelajaran IPA dengan sepenuh hati. Hampir setiap kejadian dapat dijelaskan dengan IPA. Sepakat. IPA menuntun kita untuk berpikir ilmiah. Ini akan membuat kalian makin pintar dan tahan uji. bukan? Buku IPA ini merupakan pilihan tepat bagi kalian. Buku ini dilengkapi beragam rubrik yang menarik. IPA sangat dekat dengan kehidupan kita. Kelas baru tentunya mesti disambut dengan semangat baru pula. kan? Di kelas IV. Termasuk pula dalam belajar IPA. teman-teman? Selamat ya. Jangan menganggap sesuatu itu sulit sebelum dipelajari. buku ini dijamin tidak membosankan. Cakrawala. Melalui buku ini. dan lingkungan sekitar menjadi sarana belajar IPA. Jelajah. Tetapi. Selamat belajar. Buku ini juga memuat latihan-latihan soal yang menantang. tidak asal-asalan. Tidak terkecuali. kelak kalian menjadi ilmuwan hebat dan terkenal. Kalian melewati kelas sebelumnya dengan sukses. jangan keburu takut. jadikan buku ini sebagai sahabat kalian.Kata Pengantar Apa kabar.

Dengan mencermatinya. tidak boleh dilewatkan. Kuis Kuis Apa yang membedakan warna mata seseorang? Peta Materi menggambarkan hubungan antarmateri pokok dalam satu bab. berisi pertanyaan singkat yang berkaitan dengan materi. Apa saja lomba yang pernah kalian ikuti? Lomba pukul air merupakan tontonan yang seru dan menghibur. kalian dapat mengetahui garis besar materi yang akan dibahas. Tetapi. Di rubrik ini dijelaskan keterkaitan materi dengan fenomena sehari-hari. Cakrawala Struktur dan Fungsi Bagi penyandang tuna rungu.com Indra Penglihat Indra Pengecap Indra Pembau Indra Peraba Pemeliharaan Alat Indra Ciri Khusus Makhluk Hidup v . Rubrik ini untuk mengukur tingkat pemahaman kalian terhadap materi. Kalian akan berjumpa dengan Apersepsi di awal setiap bab. Mengapa begitu? Indra apa yang tidak dapat digunakan pada waktu itu? Kalian akan segera menemukan jawabannya dengan menyimak bab ini. Kata kunci Indra penglihat Indra pembau Indra pengecap Indra peraba Indra pendengar 2 Alat Indra Manusia Kuis A cara 17 Agustus diperingati dengan berbagai lomba. Dengan alat ini. sekarang ini sudah ada alat bantu dengar bagi penyandang tuna rungu. amplifier. Alat ini membuat suara terdengar lebih keras. Bab Apersepsi Kata kunci berisi kumpulan kata penting yang berkaitan dengan materi. gambar. Bagaimana cara penggunaan rubrik-rubrik di buku ini? berisi judul.Tentang Buku Ini Siapkan diri kalian untuk “menyelami” dunia IPA. dan earphone. wawasan keilmuan kalian akan bertambah. serta uraian singkat mengenai materi bab. seorang tuna rungu dapat mendengar suara seperti orang normal. mereka kesulitan memukul balon air. Dengan menyimaknya. Alat bantu dengar terdiri atas mikrofon. Kalian akan menemukan Kata kunci di setiap awal bab. tema.femina-online. Indra Pendengar Sumber: www. Buku ini kaya dengan beragam rubrik yang menarik. Semua peserta lomba pukul air ditutup matanya. Belajar IPA akan terasa semakin mengasyikkan. Alat Indra Manusia Bagi pecinta ilmu. Rubrik ini menyajikan informasi terkini yang berkaitan dengan bahasan. Dalam keadaan mata tertutup. dunia ini terasa sunyi senyap. Ini terjadi karena mereka tuli akibat kelainan pada indra pendengar.

1. Manusia memiliki lima alat indra yaitu mata. Ketiga lapisan iini memiliki fungsi berbeda. Celupkan cotton bud ke dalam larutan gula. bukalah Kata Kita. Laboratoria berisi kegiatan praktikum guna mendukung penguasaan materi. Mintalah dia mengeringkan lidahnya menggunakan kertas tisu. dan telinga. . Berdirilah di depan kaca. bibir bagian dalam. kalian memperoleh banyak materi. tetap c. Tuna netra menderita kecacatan pada indra penglihat. lalu perhatikan kembali ukuran pupil. Nah. pahit. asin. Sementara. Setelah itu. Jika kalian belum mengetahui artinya. Melalui rubrik ini. Kata Kita Saat mempelajari materi. telinga sebagai indra pendengar. Lidah kalian berguna mengecap pelbagai rasa makanan. atau hindarkan telinga mendengar gosip. Kemudian oleskan cotton bud di daerah A pada lidah. Untuk itu. koroid. kalian dapat melihat keindahan dunia. Saat membuka mata. Bagaimana seandainya salah satu alat indra rusak? Inilah yang dirasakan oleh mereka yang difabel. membesar d. Dengan menyelesaikan setiap soal pada rubrik ini. 2. hindarkan lidah dari berkata dusta.Jelajah berisi kegiatan di dalam maupun luar kelas berupa pengamatan. Lalu. atau studi pustaka. langit-langit mulut. Mengetahui Fungsi Indra Peraba A. Cairan kaca cairan terdapat di antara lensa mata dan retina Huruf Braille huruf-huruf atau tulisan untuk penyandang tunanetra Influenza penyakit menular pada saluran pernapasan yang disebabkan oleh virus Seriawan perlukaan pada gusi. jeruk nipis. Teladan akan membantu kalian menemukan hikmah dari pembelajaran di setiap bab. Uji Kompetensi berisi kumpulan soal yang berkaitan dengan materi di setiap bab. mengatur bayangan b. . vi Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV Tentang Buku Ini vi . mintalah dia menjulurkan lidahnya. regulasi Teladan Ringkasan Di setiap bab. Siapkan larutan gula. a. gambarlah skemanya di selembar kertas. . membasahi bola mata Keadaan lubang pupil jika menerima cahaya terang adalah . mengecil b. Lakukan diskusi dengan teman kalian. dan retina. Tentukan bagian pada lidah teman kalian seperti gambar di samping. tuna rungu menderita kecacatan pada indra pendengar. dan manis. C. tugas kelompok. . kalian akan merasakan pengalaman belajar yang asyik dan menantang. Selanjutnya. 2. Diskusikan bagian lidah yang peka terhadap rasa asam. Alat - Kertas tisu - Cotton bud - Gelas Bahan - Air putih - Larutan gula - Larutan garam dapur - Larutan jeruk nipis - Larutan brotowali Cara Kerja 1. . a. 4. Kalian tentu berharap bisa menerapkan setiap teori di kehidupan sehari-hari. Di dalam rubrik ini. daya lensa mata d. meliputi sklera. Kalian dikaruniai alat-alat indra yang lengkap dan begitu sempurna. a. 3. Mata berfungsi sebagai indra penglihat. Kalian mempunyai telinga yang dapat mendengar bunyi. Setiap alat indra mempunyai bagian-bagian dan fungsi yang berbedabeda. Belajar IPA bukan hanya mempelajari konsep. Mintalah teman kalian menyebutkan rasanya. diskusi. laporkan hasil diskusi kalian di depan kelas. . hidung. relaksasi b. menahan keringat dari dahi d. Kemampuan lensa mata menjadi cembung atau pipih disebut . Pikirkanlah. lidah sebagai indra pengecap. hidung sebagai indra pembau. Kalian pasti harus mencatat hal-hal yang menjadi inti bahasan. Setelah itu. apakah ukuran pupil mengecil? Mengapa hal itu bisa terjadi? Apakah fungsi pupil berdasarkan percobaan kalian ini? Diskusikan hal tersebut dengan teman sebangku kalian. A. kemudian perhatikan ukuran lubang pupil. mencegah benda asing masuk ke dalam mata c. 2. . . Tutuplah mata teman kalian menggunakan kain. Rubrik ini akan mengingatkan kalian kepada materi yang telah dipelajari. Pada mata terdapat kelopak mata yang berfungsi . alat-alat indra musti dirawat dengan baik. Misalnya. redup 3. Bola mata tersusun dari tiga lapisan. kalian tentu akan menemukan istilah-istilah baru. seperti tunanetra atau tunarungu. Berkat adanya mata. kulit. dan brotowali. pemahaman kalian tentang materi bab akan terukur. Pilihlah jawaban yang paling tepat. daya akomodasi c. bukanlah alat indra merupakan sebuah karunia dari Tuhan? Sebagai wujud syukur kalian. kalian akan menemukan kumpulan istilah berikut uraian maknanya. B. 1. kalian harus mampu mengambil nilai positif dari setiap bahasan. pejamkan mata kalian selama satu menit. Bukalah mata kalian. . 3. atau lidah Tuna netra tidak dapat melihat atau buta Laboratoria Belajar IPA tidak lengkap tanpa praktikum. garam. Rubrik ini juga akan membiasakan kalian untuk bersikap ilmiah. dan kulit sebagai indra peraba. lidah.

Rangka Manusia dan Kegunaannya – 2 Penyakit dan Cara Pemeliharaan Rangka – 10 Rangka Manusia Pengertian Gaya – 102 Pengaruh Gaya terhadap Benda – 103 Gaya 9 A. 6 A. B. Wujud dan Sifat Benda – 80 Perubahan Wujud Benda – 84 Penggunaan Benda Berdasarkan Sifatnya – 87 Benda dan Sifatnya Latihan Ulangan Kenaikan Kelas Kunci Jawaban – 179 Daftar Pustaka – 185 Latihan Ulangan Akhir Semester I – 95 Ciri Khusus Makhluk Hidup vii . B. 1 A. Akar – 36 Batang – 38 Daun – 40 Bunga – 42 Bagian-bagian Tumbuhan 4 A. B. B. 5 A. Simbiosis – 68 Rantai Makanan – 71 Hubungan Antara Makhluk Hidup dan Lingkungannya (Ekosistem) – 72 Hubungan Antarmakhluk Hidup Sumber Daya Alam dan Pemanfaatannya – 156 Teknologi Pengolahan Sumber Daya Alam – 161 Dampak Pengambilan Sumber Daya Alam – 163 – 171 Sumber Daya Alam 7 A. B. B. D. D. Alat Indra dan Fungsinya – 18 Perawatan Alat Indra – 28 Alat Indra Manusia Energi Panas – 112 Energi Bunyi – 116 Sumber Energi Alternatif – 121 Penerapan Konsep Energi Gerak – 124 Perubahan Energi Bunyi – 127 Energi dan Penggunaannya 3 A. B.Daftar Isi Kata Sambutan | iii Kata Pengantar | iv Tentang Buku Ini | v Daftar Isi | vii Semester Semester II I 8 A. C. C. C. 10 A. 2 A. C. B. B. C. B. E. B. B. Jenis Makanan Hewan – 48 Penggolongan Hewan Berdasarkan Jenis Makanannya – 49 Penggolongan Hewan Perubahan Kenampakan Permukaan Bumi – 134 Perubahan Kenampakan Benda Langit – 136 Perubahan Kenampakan Permukaan Bumi dan Benda Langit 11 A. Daur Hidup Hewan Tanpa Metamorfosis – 57 Daur Hidup Hewan dengan Metamorfosis – 60 Daur Hidup Hewan Penyebab Perubahan Lingkungan Fisik dan Pengaruhnya – 144 Pencegahan Kerusakan Lingkungan – 148 Energi dan Penggunaannya 12 A.

viii Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV viii .

Rangka Manusia 1 . Apakah yang dimaksud rangka tubuh? Bagaimanakah susunan rangka dalam tubuh manusia? Temukan jawabannya setelah kalian mempelajari bab ini. dan kain terpal. dibutuhkan tongkat. Tenda dijadikan sebagai rumah tinggal darurat.Bab 1 Rangka Manusia A cara berkemah tentunya mengasyikkan. Untuk mendirikan tenda. Ibarat tenda. bukan? Kebutuhan yang penting ketika berkemah adalah tenda. Tenda tersebut memiliki aneka bentuk tergantung kerangkanya. tali. tubuh manusia juga dibentuk oleh rangka. Tongkat-tongkat disusun sebagai kerangka hingga membentuk tenda.

kaki. 2 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Tanpa rangka. Di dalam tubuh manusia juga terdapat rangka. Mari kita pelajari bab ini baik-baik. Bab ini juga menerangkan cara merawat rangka. Perhatikan susunan rangka manusia pada Gambar 1. Susunan tulang tersebut akhirnya membentuk rangka. bentuk tenda tersebut berbedabeda. Bab ini akan menjelaskan bagian-bagian rangka manusia berikut kegunaannya. Apakah yang disebut rangka? Apa kegunaannya bagi tubuh? Kalian akan menemukan jawabannya setelah mempelajari bab ini. atau bagian tubuh yang lain. Bagian-bagian Rangka Peganglah tangan. Rangka manusia disusun oleh tulang-tulang. Nah. bagian itu disebut tulang. Kata kunci Rangka Tulang Otot Rangka Manusia Bagian-bagian Rangka Kegunaan Rangka Rangka Kepala Rangka Anggota Gerak Penyakit dan Cara Pemeliharaan Rangka Rangka Badan Peta materi tersebut menggambarkan materi yang akan dipelajari. Dalam tubuh kita. Apa yang kalian rasakan? Jika kalian menyentuh bagian keras. cermati terlebih dahulu peta materi berikut. A. tulang-tulang tersusun sambung-menyambung secara teratur.Sebuah tenda dapat berdiri karena disokong oleh rangka. Apa saja bagian-bagian rangka tersebut? Kalian akan mengetahuinya pada uraian berikut. Pada manusia. Ilustrasi tentang kerangka tenda juga terjadi dalam tubuh kita. rangka memiliki bagian-bagian tertentu.1. Rangka Manusia dan Kegunaannya Tuhan menciptakan setiap makhluk hidup dengan susunan rangka tertentu. mustahil tenda dapat berdiri. Bentuk tenda itu tentu sesuai dengan kerangka yang dibuat. Tidak terkecuali manusia. 1. Jika dicermati.

.

.

tulang rusuk. tulang kemaluan. dan tulang duduk. Rongga dada merupakan Tulang tempat paru-paru dan jantung rusuk palsu berada. dan tulang jarijari tangan. rangka kaki tersusun atas tulang paha. c. Tulang lengan atas Tulang paha Tulang tempurung lutut Tulang betis Tulang kering Tulang telapak kaki Tulang pergelangan kaki Tulang jari-jari kaki Tulang pengumpil Tulang hasta Tulang pergelangan tangan Tulang telapak tangan Tulang jari-jari tangan (a) (b) Gambar 1. dan tulang jari-jari kaki. tulang betis. lihat Gambar 1. Bahu dibentuk oleh tulang selangka dan tulang belikat. tulang pergelangan kaki. tulang hasta. tulang telapak tangan. tulang kering. tulang pengumpil.Tulang punggung bagian Tulang selangka atas melekat pada tulang rusuk.4 Rangka Badan dapat rangka bahu. tulang telapak kaki. Rangka Anggota Gerak Rangka anggota gerak adalah rangka yang menyusun tangan dan kaki. Untuk lebih jelasnya. dan tulang dada membentuk rongga Tulang dada dada. Tulang panggul disusun oleh tulang usus. Pada bagian bawah rangka badan terdapat tulang panggul. Tulang-tulang rusuk bertemu dengan tulang dada di bagian Tulang depan. Rangka tangan disusun oleh tulang lengan atas. tulang tempurung lutut.4. Tulang rusuk melayang Di atas tulang dada terGambar 1. tulang pergelangan tangan. Sementara itu.5 Rangka Anggota Gerak: (a) Tangan (b) Kaki Rangka Manusia 5 . Pertemuan antara tulang rusuk sejati punggung.

5... dan tulang pendek. dan tulang belikat. Pengelompokan Tulang Penyusun Rangka Tuhan sungguh hebat dalam merancang rangka manusia. Sediakan sisa-sisa tulang ayam berupa tulang paha.... Jenis Tulang Tulang keras . .. . . tulang dada.. . Contoh tulang pipih adalah tulang rusuk. Nama Tulang Tulang paha ... bukan? Ada tulang yang berbentuk bulat panjang seperti pipa... Kalian dapat mengetahui 3 bentuk tulang penyusun rangka. Presentasikan hasil diskusi kalian di depan kelas. Catat hasil pengamatan yang kalian peroleh pada tabel berikut.. ada beberapa bentuk tulang yang menyusun rangka manusia. Tulang pipa mempunyai rongga yang berisi sumsum kuning. tulang dada. . b. Nah. a. 6 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . .. 2. Bagaimana hasil pengamatan kalian? Bentuk tulang yang kalian amati tidak sama.. Tulang Pipih Tulang pipih berbentuk pipih dan di dalamnya terdapat sumsum merah. Bersihkan tulang-tulang itu. atau tulang leher. 4. tulang tengkorak. Contohnya antara lain tulang pengumpil. tulang paha. Ketiga bentuk tulang yaitu tulang pipa. tulang pipa bentuknya menyerupai pipa.. lakukanlah rubrik Jelajah berikut untuk mengetahui bentuk tulang..2. Setiap kelompok terdiri atas lima orang siswa.. lalu diskusikan. Tetapi.. Rangka manusia terdiri atas tulang-tulang yang beragam.. No... dan tulang betis. . 3.. Ada tulang yang berbentuk pendek. lalu amati bentuk dan jenis tulangnya. Tulang Pipa Sesuai dengan namanya. 1. Bentuk Tulang Tulang pipa . Jelajah Bagilah kelas kalian ke dalam beberapa kelompok.. tulang lengan atas. . Ada pula tulang yang berbentuk pipih. . Rangka tidak hanya disusun oleh satu bentuk tulang.. tulang pipih.

tulang keras dapat dijumpai. Sementara itu. Rangka Manusia 7 . Tulang Pendek Tulang pendek berbentuk bulat pendek dan bersifat ringan. Apa kegunaan rangka bagi tubuh manusia? a. Begitu pula dengan rangka manusia. tulang rawan itu berubah menjadi tulang keras. tulang rawan bersifat lentur karena mengandung banyak zat perekat. Kedua jenis tulang itu terdiri atas tulang keras dan tulang rawan. Ada layang-layang yang berbentuk ular. Di dalam tulang pendek terdapat sumsum merah. ikan. ujung persendian. Tulang keras bersifat keras karena mengandung banyak zat kapur dan sedikit zat perekat. Hanya beberapa tulang yang tetap berbentuk tulang rawan. Rangka ikan berbeda dengan rangka burung.7 Berbagai bentuk layanglayang sesuai kerangkanya.c. (a) (b) (c) Gambar 1. maupun burung. Berbagai bentuk layang-layang itu sesuai dengan kerangka yang dibuat. 3. Kegunaan Rangka Pernahkah kalian berada di festival layang-layang? Layang-layang yang dilombakan sangat menarik dengan beragam bentuk.6 (a) Tulang pipa (b) Tulang pipih (c) Tulang pendek Tulang-tulang juga dibedakan berdasarkan zat penyusunnya menjadi dua. bukan? Gambaran tentang kegunaan kerangka layang-layang juga terjadi dalam tubuh kita. Memberi Bentuk dan Menegakkan Tubuh Setiap makhluk hidup mempunyai bentuk rangka yang berbeda. Seiring pertumbuhan badan. Semasa bayi. Contoh tulang pendek adalah tulang pergelangan tangan dan kaki. Sebaliknya. Daun telinga. serta ruas-ruas tulang belakang. semua tulang yang menyusun rangka tubuh berupa tulang rawan. dan hidung termasuk tulang rawan. Gambar 1. misalnya pada tulang paha dan tulang rusuk.

.

.

10. terutama tulang pipa. dan (d) merupakan sikap duduk yang salah. (c). otak yang sifatnya lunak dilindungi oleh rangka kepala (tengkorak). d. terdapat sumsum merah. Selain di tengkorak. Saat ini kalian berada dalam masa pertumbuhan. Manakah sikap duduk yang baik dari keempat posisi itu? (a) (b) (c) (d) Gambar 1. Tengkorak tersusun atas tulang yang sangat keras.10 Pelbagai Posisi Duduk Sikap duduk seperti gambar (a) disebut sikap duduk tegap. apa organ yang dimaksudkan? Rongga dada dibentuk oleh tulang dada dan tulang rusuk. Sel darah merah berperan dalam penentuan golongan darah. Misalnya. organ lunak juga terdapat di rongga dada. Organorgan lunak mesti dilindungi dari kerusakan. Sebagai Tempat Pembentukan Sel Darah Dalam tulang. Sikap tubuh sehari-hari akan menentukan bentuk rangka kalian kelak. terutama ketika masa anak-anak. Sikap duduk seperti itu mengakibatkan kelainan bentuk tubuh. Cermati sikap-sikap tubuh ketika duduk pada Gambar 1. Contoh. Sikap duduk pada gambar (b).c. akibat guncangan atau benturan benda keras. Itulah sikap duduk yang baik bagi kesehatan rangka. 10 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Ini karena tulang-tulang mereka belum tumbuh secara sempurna. Tahukah kalian. terutama tulang punggung (tulang belakang). Kedua tulang ini akan melindungi organ paru-paru dan jantung. B. Sel darah putih berperan dalam proses kekebalan tubuh terhadap penyakit. Sumsum merah merupakan tempat pembuatan sel darah merah dan sel darah putih. Penyakit dan Cara Pemeliharaan Rangka Rangka dapat mengalami gangguan. Melindungi Alat-alat Tubuh yang Penting Rangka tubuh berfungsi melindungi organ tubuh yang lunak.

Polio bisa dicegah dengan pemberian imunisasi pada anak-anak. 2000. keju.org Rangka Manusia 11 Kwan. tulang kaki penderita rakhitis melengkung membentuk huruf O atau X. tubuh harus mengonsumsi cukup kalsium. Padahal. hlm. Cakrawala Osteoporosis adalah penyakit tulang yang ditandai dengan kerapuhan tulang. Kelainan akibat sikap duduk seperti gambar (d) disebut skoliosis. Biology.Sikap duduk seperti gambar (b) dapat menyebabkan kifosis. tulang belakang bengkok ke depan. atau O. Proses ini berlangsung di bawah kulit kita. Sumber: id. Hal ini menyebabkan tulang menjadi tidak keras.wikipedia. Vitamin D terkandung dalam makanan seperti minyak ikan. susu. Kelainan pada gambar (c). penyerapan zat kapur pada tulang berkurang. Polio dan rakhitis merupakan penyakit yang biasa menyerang anak-anak. 68 . Sinar matahari pagi menyerupai huruf X berguna mengubah provitamin D menjadi vitamin D. rangka dapat rusak akibat penyakit. Osteoporosis biasanya dialami oleh orang lanjut usia. Akibatnya. Karena tulang kekurangan vitamin D. Kifosis adalah kelainan tulang belakang yang membengkok ke belakang.11 Selain makanan. Polio adalah penyakit yang merusak tulang kaki. Selain karena sikap tubuh yang salah. Polio disebabkan oleh kuman polio. Kalsium banyak terkandung dalam bahan makanan seperti telur. Lam. Gambar 1. Kuman itu masuk ke tubuh seseorang lewat makanan. bayam. Penderita polio dapat mengalami kelumpuhan. Agar terhindar dari osteoporosis. ikan laut. Agar tidak terkena rakhitis. Akibatnya. vitamin D berguna membentuk tulang. dan brokoli. Hal ini terjadi karena tubuh kekurangan zat kapur (kalsium). Skoliosis adalah kelainan tulang belakang yang membelok ke kiri atau kanan. dan jamur. badan terlihat bongkok. tubuh harus mengonsumsi cukup vitamin D. sinar matahari pagi juga membantu Bentuk tulang kaki penderita rakhitis pemenuhan vitamin D bagi tubuh. susu. Rakhitis adalah penyakit tulang yang terjadi akibat kekurangan vitamin D. Kelainan tulang ini disebut lordosis. telur.

tidur. Oleh Gambar 1. Ketika kalian mengangkat benda berat. atau berdiri sangat memengaruhi pertumbuhan rangka. c. Mengonsumsi makanan bergizi dan berolahraga secara teratur. Apa saja penyakit yang biasa menyerang rangka anak-anak? 2. Tentunya kalian tidak ingin mengalaminya. kalian juga harus memerhatikan sikap berdiri dan tidur. bukan? Kebiasaan seperti ini tidak baik untuk kesehatan tulang. Selain sikap duduk. peliharalah kesehatan rangka dengan cara-cara berikut. Lakukan wawancara dengan petugas puskesmas untuk menanyakan informasi berikut. berkunjunglah ke puskesmas atau posyandu. Oleh karena itu. Apa yang menyebabkan timbulnya penyakit tersebut? 3. biasakan sikap tubuh yang tegap. Bagaimana rasanya jika tangan kalian diayunkan dengan sentakan? Tentunya kalian akan kesakitan. bukan? Agar rangka tubuh berfungsi dengan baik. b. Tetapi. lakukan kegiatan pada rubrik Jelajah berikut. d. Jika hal ini dijadikan kebiasaan. usahakan jangan diangkat dalam satu waktu. Kalian telah mengetahui gangguan dan penyakit pada rangka.12 Olahraga karena itu. 1. Bersama kelompok kalian. Bagaimana posisi tubuh kalian sekarang? Sikap duduk. Membiasakan sikap tubuh yang tegap. 12 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . bersikaplah secara wajar dalam menyehatkan tulang. Bagaimana sikap yang baik saat berdiri dan tidur? Untuk memahaminya. bagilah beban itu agar dapat diangkat beberapa kali. Tidak mengangkat beban berat melebihi kemampuan. menggerakkan tulang. Anak yang biasa duduk membungkuk akan tumbuh menjadi orang dewasa yang bungkuk. Olahraga secara teratur dapat menambah kekuatan dan kelenturan tulang. Bersikap wajar saat menggerakkan tulang. kesehatan rangka dapat terganggu. Presentasikan hasil kerja kelompok kalian di depan kelas. Sebaliknya. a. Makanan dengan zat gizi seimbang dibutuhkan untuk pertumbuhan tulang. Ini karena rangka akan dipaksa untuk bekerja lebih keras. Mengapa balita dianjurkan mengikuti pekan imunisasi nasional? Tuliskan informasi yang kalian peroleh pada buku tugas. beraktivitaslah secara wajar sesuai kemampuan tubuh.Jelajah Bentuklah kelompok yang terdiri atas lima orang siswa.

Berikanlah saran terhadap sikap badan yang salah... .. . ... Sikap Badan yang Salah 2 .... dan tidur berikut ini.. . Salin tabel berikut di buku kalian... duduk. ...... Sikap Badan yang Benar 1 . .Jelajah Amati sikap badan ketika berdiri..... .. .. 1 2 3 6 7 4 5 8 Bedakan mana sikap badan yang benar dan yang salah.... . Saran/Pendapat . . ... Rangka Manusia 13 . lalu isi sesuai hasil diskusi. .. ..... Diskusikan hal tersebut dengan teman sebangku kalian.

perekat Perbedaan bentuk tubuh makhluk hidup disebabkan oleh . dan tempat pembentukan sel darah. sendi d. 3. kemampuan bergerak Tulang yang tidak memengaruhi bentuk wajah adalah . a. Kesehatan rangka juga dipengaruhi oleh kebiasaan sikap tubuh yang tegap. . 3. . 1. kesehatan rangka harus dipelihara. Agar rangka berfungsi dengan baik. Pilihlah jawaban yang tepat. tulang pipi d. susunan rangka d. . melindungi alat-alat tubuh yang penting. tempat melekatnya otot. Rangka manusia disusun oleh tiga kelompok rangka. jenis tulang penyusun c. a. a. 4. jenis makanan b. Tulang-tulang penyusun rangka saling bersambungan karena adanya . yaitu rangka kepala.Rangkuman 1. otot c. rangka badan. . engsel b. . tulang mata Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV 2. Kata Kita Rangka tulang-tulang yang tersusun sambung-menyambung secara teratur Kifosis kelainan tulang belakang yang membengkok ke depan Skoliosis kelainan tulang belakang yang membelok ke samping kiri atau ke kanan Lordosis kelainan tulang belakang yang membengkok ke belakang Uji Kompetensi A. mengonsumsi makanan bergizi dan berolahraga. Misalnya. dan rangka anggota gerak. 2. tulang dahi b. Penyakit yang dapat menyerang rangka anak-anak adalah polio dan rakhitis. . Kegunaan rangka yaitu memberi bentuk dan menegakkan tubuh. 14 . 5. Tulang dapat dikelompokkan menjadi dua jenis. tulang pelipis c. . . . yaitu tulang keras dan tulang rawan.

. tulang rusuk d. 3. c. 7. a. (2) (4) (1) (3) Rangka tulang yang termasuk rangka anggota gerak adalah . b. 6. . a. dan 4 1. 2. tulang bahu Kelainan tulang akibat sikap duduk seperti gambar berikut disebut . a. . . d. dan 3 c. . 2. 1 dan 3 1 dan 4 Sikap badan yang baik ditunjukkan oleh gambar . a. b. . tulang punggung b. . . Tulang yang tidak melindungi organ jantung adalah . 1. . . Rangka Manusia 15 . Perhatikan beberapa rangka pada gambar berikut. b. . d. tulang dada c. .4. c. lordosis kifosis skoliosis rakhitis 5. d.

4. Kalian harus bersyukur karena dikaruniai rangka yang sempurna. . . 5. rangka merupakan karunia Tuhan yang luar biasa. . 3. maupun berlari. tulang. . Hal ini menjadikan tubuh manusia berbeda dengan makhluk hidup yang lain. tulang dan otot d. . a. 10. . Nah. bagaimana seandainya tubuh kalian tanpa rangka? Tentunya tubuh menyerupai kain yang lemas. Pikirkanlah. 5. . a. mencegah masuknya kuman Zat makanan yang berguna mencegah kerapuhan tulang adalah . zat besi d. C. Sungguh. tulang. . tulang-tulang penyusun rangka c. kalsium b. . a. . mengatur peredaran darah d. . Kalian tidak boleh mencela teman yang cacat tubuh. 16 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Tulang yang menyusun daun telinga adalah . bukan? Tubuh mustahil dapat berdiri. protein c. dan otak B. Apa yang terjadi jika tubuh manusia tidak memiliki rangka? Sebutkan kegunaan rangka bagi tubuh.8. Gerakan tubuh terjadi karena adanya kerjasama antara . . 1. dan sendi b. Contoh tulang pipa adalah . Apa saja tulang yang menyusun rangka anggota gerak atas? Mengapa pengendara sepeda motor dianjurkan memakai helm? Bagaimanakah sikap duduk yang baik untuk kesehatan rangka? Teladan Kalian telah mengetahui rangka dan kegunaannya bagi tubuh. berjalan. menegakkan badan b. Penyakit tulang akibat kekurangan vitamin D disebut . . Sikap tidur meringkuk dapat menimbulkan kelainan pada . . melindungi tubuh dari cuaca dingin c. . . 4. Jawablah soal-soal berikut. 2. . . Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. 3. . otot. . Rangka disusun oleh . Fungsi rangka bagi tubuh adalah . lemak 9. 1. 2. . otot. . Manusia juga dikaruniai rangka yang khas. jadilah siswa yang cerdas dan bermoral baik. . .

mereka kesulitan memukul balon air. Semua peserta lomba pukul air ditutup matanya. Mengapa begitu? Indra apa yang tidak dapat digunakan pada waktu itu? Kalian akan segera menemukan jawabannya dengan menyimak bab ini. Alat Indra Manusia 17 .Bab 2 Alat Indra Manusia A cara 17 Agustus diperingati dengan berbagai lomba. Dalam keadaan mata tertutup. Apa saja lomba yang pernah kalian ikuti? Lomba pukul air merupakan tontonan yang seru dan menghibur.

Dengan alat indra. Padahal. Akan tetapi. dan kulit. A. Alat Indra dan Fungsinya Tuhan menciptakan manusia dengan lima alat indra atau sering disebut pancaindra. Kata kunci Indra penglihat Indra pembau Indra pengecap Indra peraba Indra pendengar Alat Indra Manusia Struktur dan Fungsi Indra Penglihat Indra Pengecap Indra Pendengar Indra Pembau Indra Peraba Perawatan Alat Indra Peta materi di atas menggambarkan materi yang akan dipelajari. Pancaindra tersebut meliputi mata. Ketika berlomba. mereka harus memukul balon air dengan tepat. Nah. semua peserta lomba ditutup matanya. hidung. kalian akan mempelajari alat-alat indra dan fungsinya. masih ada alat-alat indra yang lain pada tubuh kita. telinga. 18 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Untuk dapat melihat benda-benda di sekitar. Mereka juga mengandalkan teriakan penonton. mereka hanya menduga-duga letak balon. mereka memukul sekenanya. Kalian juga akan mempelajari penyakit dan cara perawatan alat indra. Mirip sekali dengan orang buta. bukan? Bagaimana jika penutup mata mereka dibuka? Tentunya mereka mudah mengetahui letak balon dan memukulnya. kita dapat mengenali keadaan sekitar. cermati terlebih dahulu peta materi berikut. Mari kita pelajari kelima alat indra tersebut satu per satu. Lalu. Nah. kita menggunakan mata. lidah. mata bukan satu-satunya alat indra. simak pembahasannya dalam uraian berikut.Pada perlombaan pukul air. Selain mata. Apa saja alat indra yang dimiliki manusia? Simak uraian bab ini untuk mengetahui jawabannya. Dalam bab ini.

terutama di sekitar mata. bandingkan dengan model mata pada buku ini. Alat Indra Manusia 19 . Apa saja bagian mata yang dapat kalian lihat? Gambarkan bagian mata berikut keterangannya di selembar kertas. Untuk mengetahui lebih rinci. Marilah kita pelajari bagian-bagian mata tersebut. a. Alat-alat bagian luar mata berfungsi melindungi bagian dalam Kelopak mata atas mata. kita dapat mengetahui segala sesuatu di dunia ini. Masih ada bagian mata yang tidak terlihat dari luar. dan bulu mata merupakan bagian luar mata. kalian dapat menemukan bagian luar mata. kelopak mata. Alis mata. Kelopak mata berfungsi membersihkan bola mata dan mencegah masuknya kotoran ke mata. Sebagai siswa yang beriman. Tuhan memberi mata. sehingga kita dapat melihat. sudah selayaknya kalian bersyukur. Bagaimana sebenarnya bentuk mata kita? Yang terlihat dari luar tubuh hanya bagian depan mata. Bagian Luar Mata Apa saja yang termasuk bagian luar mata? Sebelum menyimak uraiannya. Dari kegiatan di atas. Alis mata Alis mata berupa rambut-rambut kecil yang berada di atas mata. lakukanlah pengamatan pada rubrik Jelajah berikut.1 Bagian selalu membasahi bola mata sehingga mudah Luar Mata digerakkan. Bagian mata ini berhubungan langsung dengan lingkungan. Kita bisa melihat burung terbang di langit. Kelenjar bawah ini berfungsi menghasilkan air mata. Jelajah Lakukan kegiatan ini secara bergantian dengan teman kalian. Pada kelopak Kelopak mata mata bawah terdapat kelenjar air mata. Semua itu bisa diketahui dengan indra penglihat yang normal.1. Kita bisa menyaksikan keindahan pemandangan alam sebagai bukti kebesaran Tuhan. Pada kelopak mata dijumpai adanya bulu mata. Indra Penglihat Tahukah kalian ungkapan bahwa mata adalah jendela dunia? Dengan mata. Bulu mata berfungsi menahan debu dan melindungi mata dari cahaya yang menyilaukan. Kelopak mata terdiri atas kelopak mata atas dan bawah. Air mata Gambar 2. Alis mata berfungsi menahan Bulu mata masuknya keringat ke mata. Amati wajah teman kalian dengan teliti.

.

Bukalah mata kalian. dan bawah. atas. Saraf Mata Saraf mata disebut juga saraf penglihat. Sebaliknya. Setelah itu. 2. 2. Bola mata bisa digerakkan ke kiri. kanan. Dekatkan buah jeruk ke hidung teman kalian. bunga mawar atau melati. lubang pupil membesar.c. terasi. apakah ukuran pupil mengecil? Mengapa hal itu bisa terjadi? Apakah fungsi pupil berdasarkan percobaan kalian ini? Diskusikan hal tersebut dengan teman sebangku kalian. cahaya masuk ke mata melalui lubang pupil. Hal ini dikarenakan adanya otot mata. Jelajah Siapkan sapu tangan dan bahan-bahan seperti buah jeruk. d. Hidung merupakan alat tubuh yang berguna sebagai indra pembau. Bagaimana suatu benda dapat dilihat mata? Mata dapat melihat sebuah benda jika ada cahaya. kemudian perhatikan ukuran pupil. Tutuplah mata teman kalian dengan sapu tangan. Otot Mata Bola mata melekat pada dinding rongga mata. Melalui cara kerja mata. Lubang pupil mengecil jika menerima cahaya terang. Sungguh. akhirnya kita bisa melihat sebuah benda. jika menerima cahaya redup. Otot-otot mata pula yang menggerakkan bola mata. Saraf mata berfungsi meneruskan rangsang cahaya ke otak. pahamilah fungsi hidung dengan melakukan kegiatan pada rubrik Jelajah berikut. Tuhan begitu penyayang sehingga menciptakan mata untuk kita. Mula-mula. Lensa mata mencembung atau memipih agar bayangan jatuh tepat di retina. Jelajah Berdirilah di depan kaca. Cahaya tersebut dibiaskan oleh lensa mata menuju retina. lalu perhatikan kembali ukuran pupil. Alat Indra Manusia 21 . Bagian itulah yang dinamakan hidung. pejamkan mata kalian selama satu menit. Nah. Kita bernapas dan mencium bau melalui hidung. Kesan bayangan yang tertangkap di retina kemudian dikirim ke otak. Indra Pembau Di manakah letak hidung kalian? Amatilah bagian yang paling menonjol pada wajah kalian. 1. Saat membuka mata.

Dalam hal ini. Tonjolan papila Papila besar Papila kecil Lekukan papila Kuncup rasa Gambar 2.3 Hidung dan Bagianbagiannya 3. Kalian dapat mengenali bau suatu bahan dengan hidung. Kemudian. Selaput lendir berfungsi sebagai pelembab rongga hidung. ulangi langkah kerja 2 dan 3. mengunyah makanan. Ini menjadikan lidah lentur dan mudah digerakkan. Indra Pengecap Lidah merupakan alat tubuh yang tidak memiliki tulang. 5. kemukakan hasilnya di depan kelas. Di dalam rongga hidung terdapat selaput lendir dan rambut hidung. Hidung terdiri atas lubang hidung dan rongga hidung. Apakah dia mengenali bahan tersebut dengan tepat? Ulangi langkah kerja 1-4 menggunakan bahan yang berbeda. Mintalah teman kalian menutup hidung dengan telapak tangan. Lidah membantu proses menelan. Kalian dapat memahami bahwa hidung berfungsi sebagai indra pembau. Lidah juga dapat mengenali berbagai macam rasa. Di langit-langit rongga hidung juga terdapat sel pembau. maupun berbicara. Mintalah teman kalian menyebutkan nama bahan tersebut.4 Lidah dan Bagian-bagiannya 22 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . 6. Misalnya. lidah berfungsi sebagai indra pengecap. Sel-sel pembau berhubungan dengan ujung-ujung saraf pembau.3. Tetapi. 4. Lalu. Sel pembau merupakan sel yang peka terhadap rangsang bau. bau terasi atau bau bunga melati. Saraf pembau Sel-sel pembau Rongga hidung Lubang hidung Langit-langit mulut Lidah Tenggorokan Gambar 2. Apa kesimpulan kalian mengenai fungsi hidung dari percobaan ini? Diskusikan dengan kelompok kalian. Rambut hidung berfungsi menyaring debu dan kotoran yang terbawa udara pernapasan. lidah tersusun dari kumpulan otot.

C. lidah bisa mengecap rasa yang lain. garam. Lidah peka terhadap empat rasa utama yaitu manis. asam. Celupkan cotton bud ke dalam larutan gula. Tutuplah mata teman kalian dengan kain. lidah peka terhadap rangsang rasa. 3.Lidah terletak di dalam rongga mulut. dan pahit. Berbagai rasa lainnya merupakan campuran dari keempat rasa utama tersebut. 5. 4. Meskipun begitu. dan brotowali. asin. Pada celah dan lekukan papila terdapat kuncup pengecap (kuncup rasa). dan pahit. Kuncup pengecap adalah kumpulan ujung-ujung saraf pengecap. asam. Pada bagian lidah tertentu. 6. Ada papila yang peka terhadap rasa manis. 2. Sebagai indra pengecap. Apakah kalian melihat adanya bintil-bintil kecil pada permukaan lidah? Seluruh permukaan lidah dipenuhi oleh bintil-bintil kecil yang disebut papila. Kemudian oleskan cotton bud di daerah A pada lidah. jeruk nipis. papila mempunyai kepekaan rasa tertentu. Laboratoria Menguji Kepekaan Lidah A. Siapkan larutan gula. Suruhlah teman kalian berkumur dengan air putih dan mengeringkan lidahnya dengan kertas tisu. mintalah dia menjulurkan lidahnya. Setelah itu. apa saja bagian-bagian lidah? Julurkan dan amati lidah kalian di depan cermin. Ingin mengetahui kepekaan lidah terhadap rasa tertentu? Nah. lakukanlah percobaan pada rubrik Laboratoria. Tentukan bagian pada lidah seperti gambar di atas. Karena adanya saraf pengecap. asin. Alat Indra Manusia 23 . Mintalah dia mengeringkan lidahnya dengan kertas tisu. Catatlah rasa yang disebutkan oleh teman kalian. gambarlah skemanya di selembar kertas. Mintalah teman kalian menyebutkan rasanya. Alat D Kertas tisu Cotton bud Gelas Bahan Air putih C C Larutan gula Larutan garam dapur B B Larutan jeruk nipis A Larutan brotowali Cara Kerja 1. B. Lalu.

kaki. Lakukan diskusi dengan teman kalian. C. Setelah itu. dan brotowali. Catatlah datanya di buku praktikum kalian. asin. Huruf Braille ini berupa tonjolan dan lekukan pada permukaan kertas dengan susunan tertentu. 8. Diskusikan bagian lidah yang peka terhadap rasa asam. Tetapi. Seluruh pemukaan luar tubuh terbungkus oleh kulit. Indra Peraba Lihatlah tangan. untuk mengenali fungsi kulit sebagai Gambar 2. yaitu larutan garam. dan biji kacang hijau. 4. 2. Taruhlah sejumput pasir di telapak tangan teman kalian. 3.sac. laporkan hasil diskusi kalian di depan kelas. mereka membaca dengan indra peraba pada jari-jemari tangan. 4.5 Orang buta indra peraba. Mintalah dia meraba dan menyebutkan nama benda tersebut. bukan? Salah satu fungsi kulit yaitu sebagai indra peraba. Lakukan percobaan sesuai langkah kerja berikut. Nah. Orang buta tetap bisa membaca tulisan. 1.org . lakukan kegiatan pada rubrik membaca dengan indra peraba. dan D). Selanjutnya. Catatlah tekstur benda yang disebutkan teman kalian. atau bagian lain dari tubuh kalian. Mintalah dia mengurutkan benda-benda mulai dari yang paling halus sampai kasar. Ulangi langkah 4-7 untuk daerah lidah yang lain (B. Jelajah berikut. Huruf yang dibaca oleh orang buta disebut huruf Braille. gula pasir.7. jeruk nipis. tepung. dan manis. kemukakan hasil diskusinya di depan kelas. Indra peraba sangat berarti bagi seorang tunanetra. Jelajah Siapkan sapu tangan dan beberapa bahan seperti pasir. Ulangi langkah 4-6 memakai larutan lainnya. 5. tanah. pahit. Apa kesimpulan kalian dari hasil percobaan ini? Diskusikan dengan kelompok kalian mengenai fungsi kulit. 24 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV www. Tutuplah mata teman kalian menggunakan sapu tangan.

kulit kita tampak tipis. panas. bukan? Apabila dicubit. dan ujung saraf peraba. Kulit terbagi menjadi dua lapisan. Epidermis (lapisan luar) Epidermis kulit tersusun atas lapisan kulit tipis yang disebut kulit ari. Kulit ari juga mencegah masuknya kuman penyakit atau kotoran ke tubuh. Kuis Kuis Mengapa kult mengeluarkan keringat? Alat Indra Manusia 25 . Kehalusan setiap benda dapat dikenali dengan kulit sebagai indra peraba. kulit ternyata disusun oleh beberapa bagian. Sekarang kalian sudah mengetahui fungsi kulit. kelenjar keringat. Kulit juga dapat merasakan nyeri. Pori-pori Rambut Epidermis Saraf Dermis Kelenjar minyak Kelenjar keringat Gambar 2. Kulit ari berfungsi mencegah penguapan air secara berlebihan. Pada dermis terdapat akar rambut. Keringat berupa cairan sisa proses yang terjadi dalam tubuh. yaitu lapisan luar (epidermis) dan dalam (dermis). Rambut pada lapisan ini menyembul di epidermis. Kelenjar keringat berfungsi mengeluarkan keringat. Pori-pori kulit berguna sebagai jalan keluar keringat dari dalam tubuh. Ini karena pada kulit terdapat saraf peraba. Namun. kulit terasa nyeri. Dermis merupakan lapisan di sebelah dalam epidermis. Keringat berguna mempertahankan suhu tubuh tetap stabil. Pada epidermis terdapat pori-pori (lubang kulit) dan rambut. Saat telapak kaki kalian menginjak benda tajam. Sel-selnya selalu mengelupas dan berganti sel-sel baru. Tentu terasa panas. Dermis (lapisan dalam) Dermis juga sering disebut kulit jangat.6 Bagian-bagian Kulit a. Begitu pula saat kulit menyentuh panci panas. b. dan dingin.

kerjakan kegiatan pada rubrik Jelajah berikut. Kita menamainya sebagai daun telinga. Kemudian lakukan kegiatan di bawah ini. Telinga berfungsi sebagai indra pendengar. Namun. dan 5. Tutuplah mata teman kalian menggunakan sapu tangan. telinga tengah. bagian telinga tidak hanya itu. Menghentakkan kaki ke lantai. Bertepuk tangan. Jelajah Lakukan percobaan ini dengan teman kalian. Meremas kertas. Dari luar. Setelah itu. Telinga bagian luar Telinga bagian tengah Telinga bagian dalam Saluran setengah lingkaran Saraf pendengaran Rumah siput Tulang pendengaran Lubang telinga Daun telinga Gendang telinga Saluran Eustachius Gambar 2. 1. Ketiga bagian telinga dapat diuraikan sebagai berikut. Indra Pendengar Kita bisa mendengar bunyi-bunyian karena memiliki telinga. laporkan hasil diskusi kalian di depan kelas.5. Untuk memahami fungsi telinga. Catatlah jawaban teman kalian di buku. Diskusikan fungsi telinga berdasarkan percobaan tersebut. Mematahkan kapur tulis. 2. Mintalah dia menebak kegiatan yang kalian lakukan. Telinga terdiri atas telinga luar. 3. telinga terlihat sebagai tulang lunak di samping kepala. Tuhan menganugerahi manusia dengan dua telinga. dan telinga dalam. Mengetukkan pensil ke meja.7 Telinga dan Bagian-bagiannya 26 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . 4.

Dapatkah dia menemukan keberadaan kalian dengan benar? Mengapa demikian? Adakah lebih dari satu alat indra yang terlibat pada peristiwa itu? Diskusikanlah hal ini dengan teman sebangku kalian. gendang telinga tidak rusak bila mendengar bunyi keras. alat-alat indra bekerja sama dalam mengenali rangsang tertentu. dan tulang sanggurdi. Alat Indra Manusia 27 . b. tingkap jorong. dan saraf pendengar. Hal ini dapat dilihat pada saat mencium aroma makanan. Telinga Dalam Telinga dalam terdiri atas saluran setengah lingkaran. Gendang telinga berfungsi menangkap gelombang bunyi sehingga gendang telinga bergetar. Saluran setengah lingkaran berfungsi mengatur keseimbangan tubuh. Saraf pendengar berfungsi meneruskan rangsang bunyi ke otak. Saluran Eustachius berguna menyeimbangkan tekanan udara di kedua tempat tersebut. rumah siput. Ingin mengetahui kerjasama alat indra yang lain? Nah. Fungsi daun telinga adalah mengarahkan bunyi ke lubang telinga. Tulang-tulang pendengaran berguna memperkuat getaran bunyi dan meneruskannya ke rumah siput. Tubuh manusia dilengkapi dengan lima alat indra. Jelajah Ajaklah teman kalian melakukan kegiatan ini. dan gendang telinga. tulang landasan. Telinga Tengah Telinga tengah disusun oleh tiga tulang pendengaran. Dalam peristiwa itu.a. Daun telinga disusun oleh tulang rawan. Ketiga tulang yaitu tulang martil. lakukan kegiatan pada rubrik Jelajah berikut. Telinga tengah berhubungan dengan rongga mulut melalui saluran Eustachius. Meskipun begitu. Lubang telinga berfungsi menyalurkan bunyi agar sampai ke gendang telinga. lubang telinga. Setiap alat indra mempunyai fungsi yang berlainan. Dengan begitu. Tutuplah mata teman kalian menggunakan sapu tangan. c. Telinga Luar Telinga luar terdiri atas daun telinga. indra pembau bekerja sama dengan indra pengecap. tingkap bundar. Mintalah teman kalian menemukan keberadaan kalian sekarang. Aroma makanan menyebabkan air liur keluar lebih banyak. Berpindahlah dari tempat kalian berdiri semula sambil berteriak. Rumah siput merupakan tempat melekatnya ujung-ujung saraf pendengar.

Kalian tentu menginginkan mata yang sehat. Gangguangangguan yang dapat dialami mata sebagai berikut. Menonton televisi dengan jarak tidak terlalu dekat dengan layar televisi. d. tomat. Vitamin A juga terdapat dalam hati ikan. Dalam merawat mata. Mata hanya dapat melihat benda yang jaraknya dekat. bukan? Mata yang sehat dapat berfungsi secara normal. hidung. c. Menghindari kebiasaan mengucek mata dengan kondisi tangan kotor. dan kulit. dan minyak ikan. Penyakit dan Cara Merawat Mata Kebiasaan buruk sehari-hari dapat menyebabkan gangguan mata. membaca sambil tiduran atau membaca di tempat redup. istirahatkan mata kalian dari layar televisi. 28 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Mata hipermetropi tidak dapat melihat benda yang dekat dengan jelas. telur. Membiasakan membaca di tempat yang terang. e. Apa saja gangguan yang menyerang alat-alat indra? Bagaimana cara merawat kesehatan alat-alat indra? Ikutilah penjelasannya pada uraian berikut. Kelima alat indra meliputi mata. Hindari kebiasaan membaca buku di tempat yang redup. Rabun dekat (hipermetropi). Setiap dua jam sekali. labu kuning. wortel. Mata tua (presbiopi). dan buah-buahan berwarna oranye. Penderita miopi ditolong dengan kacamata berlensa cekung. Memakai pelindung mata saat berada di tempat menyilaukan atau berdebu. b. yaitu kelainan mata berupa penglihatan kabur bila melihat benda yang jauh maupun dekat. Perawatan Alat Indra Di depan telah kalian pelajari lima alat indra manusia. a. beberapa hal yang harus dilakukan adalah sebagai berikut. Gunakanlah lampu yang cukup terang ketika kalian sedang belajar. Ketika membaca. keju. Kelima alat indra tersebut bisa mengalami gangguan. Presbiopi disebabkan oleh penurunan daya akomodasi lensa mata. a. telinga. Misalnya. susu. lidah. yaitu kelainan mata tidak dapat melihat dengan jelas benda yang jauh. usahakan jarak tulisan dengan mata sekitar 25 cm. Kelainan ini umumnya diderita oleh orang lanjut usia. c. f.B. Misalnya. 1. Menghindari kebiasaan membaca buku terlalu dekat. b. Rabun jauh (miopi). Pancaran layar televisi dapat mengganggu kesehatan mata. Penderita hipermetropi ditolong dengan kacamata berlensa cembung. yaitu kebalikan dari rabun jauh. Mengonsumsi makanan yang mengandung cukup vitamin A. Mereka dapat ditolong dengan kacamata berlensa rangkap.

3. nanas. Hal itu tentu tidak kalian inginkan. a. Alat Indra Manusia 29 . buah-buahan dan sayuran segar seperti jeruk.femina-online. Alat ini membuat suara terdengar lebih keras. gunakanlah cotton bud yang bersih. Dengan alat ini. amplifier. Tetapi. Membersihkan lubang hidung secara teratur. dan earphone. bukan? Karenanya. b. Gunakan penutup hidung atau masker ketika berkendaraan di jalan raya. sekarang ini sudah ada alat bantu dengar bagi penyandang tuna rungu. Bahkan. seriawan dapat mengurangi selera makan. Hindari membersihkan hidung dengan jari tangan atau benda keras. Penyakit dan Cara Merawat Hidung Ketika hidung terkena pilek. Gangguan seriawan ditandai dengan bibir pecah-pecah atau perlukaan pada lidah dan gusi. Hindari pula kebiasaan makan dan minum yang terlalu panas atau dingin. bukan? Pilek dapat mengganggu fungsi hidung sebagai indra pembau. Vitamin C baik untuk mencegah seriawan dan menjaga kekebalan tubuh. hidung harus dirawat agar tetap sehat. c. brokoli. Hindari berdekatan dengan penderita influenza. Masker dapat mengurangi asap atau debu yang terhirup ke hidung. Sumber: www. Ketika membersihkan hidung. mangga. Cara merawat kesehatan hidung sebagai berikut. Misalnya. Alat bantu dengar terdiri atas mikrofon. Ini terjadi karena mereka tuli akibat kelainan pada indra pendengar.Cakrawala Bagi penyandang tuna rungu. biasakanlah mengonsumsi makanan yang cukup mengandung vitamin C. tentu rasanya tidak nyaman. Kebiasaan ini dapat mengganggu fungsi saraf-saraf pengecap lidah.com Earphone Amplifier Mikrofon 2. dan kubis. segera berobat ke dokter. Oleh karena itu. Penyakit dan Cara Merawat Lidah Bagaimana rasanya ketika lidah kalian terkena seriawan? Seriawan menyebabkan ketidaknyamanan ketika berbicara atau makan. Kebiasaan ini dapat menyebabkan mimisan atau hidung berdarah. dunia ini terasa sunyi senyap. seorang tuna rungu dapat mendengar suara seperti orang normal. Jika kalian terserang influenza (sakit pilek).

.

kulit. dan Ketika mendengar suara halilintar. Mintalah dia mempraktikkan sikap tubuh berikut. Hidung sebagai indra pembau. Kata Kita Cairan kaca cairan terdapat di antara lensa mata dan retina Huruf Braille huruf atau tulisan untuk penyandang tunanetra Influenza penyakit menular pada saluran pernapasan yang disebabkan oleh virus Seriawan perlukaan pada gusi. 2. Diskusikan cara merawat mata dan telinga yang benar. Mata berfungsi sebagai indra penglihat. Alat indra yang sehat dapat berfungsi dengan baik. Kulit tersusun atas dua lapisan yaitu epidermis (lapisan luar) dan dermis (lapisan dalam). 3. Ketika berada di tempat yang terlalu terang. lidah. 5. Manusia memiliki lima alat indra yaitu mata. atau lidah Tunanetra tidak dapat melihat atau buta Alat Indra Manusia 31 . 4. Rangkuman 1. Kulit sebagai indra peraba. langit-langit mulut. Setiap alat indra mempunyai bagian-bagian dan fungsi yang berlainan. Lidah sebagai indra pengecap. Catatlah sikap yang dilakukan teman kalian di buku tugas. Ketika membersihkan lubang telinga.Jelajah Lakukan kegiatan ini dengan teman sebangku kalian. Telinga terdiri atas tiga bagian yaitu telinga luar. bibir bagian dalam. koroid. Ketika membaca buku. hidung. Bola mata tersusun atas tiga lapisan yaitu sklera. dan retina. dan telinga. dan telinga dalam. Ketiga lapisan ini memiliki fungsi berbeda. Alat indra harus dirawat agar tetap sehat. Telinga sebagai indra pendengar. telinga tengah. 6.

a. . mengecil d. iris b. pengecap dan peraba Bagian lidah yang mampu mengecap rasa garam ditunjukkan oleh nomor .. . . mengatur bayangan b. lensa mata Kelainan mata tidak dapat melihat benda yang dekat disebut . regulasi Bagian mata yang peka terhadap warna dan cahaya adalah . a. . .. peraba dan penglihat d. . miopi d. kornea c. 3. daya lensa mata c. presbiopi b. penglihat dan pembau b. Pada mata terdapat kelopak mata yang berfungsi . tetap b. daya akomodasi b. relaksasi d.. a. a. a. membesar c. 1 2. . . . menahan keringat dari dahi d. retina d. Pilihlah jawaban yang tepat. pembau dan pengecap c. mencegah masuknya benda asing ke mata c. 1. redup Kemampuan lensa mata untuk mencembung atau memipih disebut . . 4. 7. hipermetropi Hidung tersumbat dapat menurunkan nafsu makan. . membasahi bola mata Keadaan pupil ketika menerima cahaya terang adalah . 5. . 2 4 3 32 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . . . . . 6. a.Uji Kompetensi A. emetropi c. . . Hal ini menunjukkan adanya hubungan erat antara indra .

pori-pori 9. 1. . Bagian telinga yang berguna sebagai alat keseimbangan tubuh adalah . kulit jangat d. kulit ari Bagian kulit yang mengelupas saat kalian menggosok badan adalah . kulit ari b. rumah siput B. Lubang pada iris yang merupakan tempat masuknya cahaya disebut . . 1 2 3 4 Akar rambut dijumpai pada bagian kulit . . saluran Eustachius b. Bagian mata yang menentukan warna mata adalah . 3. Bintil-bintil kecil yang menutupi permukaan lidah disebut . kulit jangat d. . 10. 3. Ujung lidah merupakan bagian yang peka terhadap rasa . d. C. . 2. 5. . . . saluran setengah lingkaran c. . c. epidermis d. Lapisan kulit yang tipis dan sel-selnya selalu mengelupas adalah . . . Apa istilah gangguan mata tersebut? Bagaimana cara mengatasinya? Bagaimana proses mata melihat suatu benda? Apa saja gangguan yang dialami lidah akibat kekurangan vitamin C? Bagaimana cara merawat kesehatan kulit? Mengapa terlalu sering berada di tempat bising dapat merusak telinga? Alat Indra Manusia 33 .. a. . 4. . 2. . Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. dermis c. . tulang martil d. . . b.a. 8. .. . 4.. a. 5. . a. . Jawablah soal-soal berikut. Penglihatan pada orang lanjut usia biasanya kabur. 1. pori-pori c.

Tunarungu menderita kecacatan pada indra pendengar. Misalnya. Bagaimana seandainya salah satu alat indra rusak? Inilah yang dirasakan oleh mereka yang difabel. alat-alat indra mesti dirawat dengan baik. tunanetra atau tunarungu. Berkat adanya mata. Hindarkan mata dari melihat sesuatu yang tidak baik. bukankah alat indra merupakan sebuah karunia? Sebagai wujud syukur.Teladan Manusia dikaruniai alat-alat indra yang lengkap dan sempurna. Hindarkan pula telinga dari mendengar gosip. 34 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Misalnya. kalian dapat melihat keindahan dunia. hindarkan lidah dari berkata dusta. Tunanetra menderita kecacatan pada indra penglihat. Kalian mempunyai telinga yang dapat mendengar bunyi. Kalian juga mempunyai lidah untuk merasakan berbagai makanan. Pikirkanlah.

Bab 3 Bagian-bagian Tumbuhan P ohon mangga sering ditanam di halaman rumah. Buahnya yang mentah maupun masak enak dimakan. Buah mangga yang telah masak dapat langsung dimakan. Tentu kalian suka rasa buah mangga. Apa saja bagian-bagian dari pohon mangga selain buah? Apa fungsi bagian-bagian yang dimiliki pohon mangga? Pertanyaan-pertanyaan tersebut akan segera terjawab dalam ulasan bab ini. Buah mangga merupakan salah satu bagian dari pohon mangga. Bagian-bagian Tumbuhan 35 . bukan? Buah mangga yang mentah dapat dibuat rujak.

Cermatilah peta materi berikut. dan daun. A. Akar Amati tumbuhan yang ada di halaman sekolah kalian. tumbuhan juga mempunyai bagianbagian tubuh. Struktur Akar Rambut akar Cabang akar Serabut akar Ujung akar Akar pokok Tudung akar Rambut akar Gambar 3. Manakah bagian yang disebut akar? Pada umumnya. Nah. batang. dan kaki. Akar terletak di bagian paling bawah pada tumbuhan. 1. badan. buah. Seperti halnya kita.Makhluk hidup mempunyai bagian-bagian tubuh yang berbeda. Bagian-bagian Tumbuhan Kata kunci Struktur dan fungsi Akar Batang Daun Bunga Akar Batang Daun Bunga Peta materi di atas menggambarkan materi yang akan dipelajari. daun. Kalian juga memperoleh penjelasan tentang fungsi masing-masing bagian. akar tumbuh di dalam tanah sehingga biasanya tidak terlihat. Bagian-bagian tumbuhan tersebut akan dipelajari pada bab ini. Itulah bagian-bagian tubuh yang dimiliki manusia.1 Bagian-bagian Akar 36 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Ketiga bagian itu meliputi akar. batang. simak penjelasan berikut dengan saksama. Akar mempunyai susunan tertentu sesuai dengan fungsinya. Kalian akan mempelajari bagian-bagian tumbuhan yaitu akar. dan bunga. dan biji. Tubuh kita terdiri atas kepala. Tumbuhan seperti pohon mangga juga memiliki bunga. tangan. tumbuhan memiliki tiga bagian pokok. Pada umumnya.

.

(a) (b) (c) Gambar 3. Lapisan ini disebut kambium. Ada batang yang berwarna hijau. Contohnya akar pada wortel. Batang berkayu bersifat keras. Bagian luar batang disebut kulit kayu. Misalnya. batang pepaya tumbuh tegak ke atas. kentang. Tumbuhan tidak mudah roboh ketika diterjang banjir atau tertiup angin. batang rumput dimiliki oleh tanaman padi. Sementara itu. bengkuang. Kambium 38 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . akar berfungsi menyimpan cadangan makanan. batang berbentuk bulat seperti pohon kelapa dan bambu. kuat. misalnya batang tebu. pisang. Akar menancap kuat ke dalam tanah. Ada batang yang berbentuk bulat. 1. dan talas. Batang basah terdapat pada pohon pisang. bayam. batang pohon beringin. Pernahkah kalian mengamati batang pohon jambu. dan padi? Batang ketiga pohon itu berbeda. Ini memungkinkan tumbuhan dapat berdiri tegak. Jika kulit kayunya dikupas. Misalnya.Fungsi lain dari akar adalah menopang tubuh tumbuhan. Perhatikan batang ubi jalar dan pepaya. Tetapi. pohon lain memiliki batang yang tidak beraturan. B. Struktur Batang Pada umumnya. ada yang tidak beraturan. Jenis tumbuhan yang memiliki kambium seperti pohon jambu. Batang pohon ubi jalar tumbuh ke arah samping atau rebah. batang terletak di atas akar. Ketiga batang yaitu batang berkayu. Batang basah bersifat lunak dan berair. mangga. Ada pula batang yang tidak bercabang. termasuk tumbuhan berkeping dua (dikotil). batang basah. dan singkong. ada batang yang bercabang seperti batang pohon mangga. dan dapat membesar. bukan? Batang tanaman dapat dibedakan menjadi tiga jenis. Bentuk dan warna batang berbeda-beda pada setiap tumbuhan. Sementara itu. Selain itu. ada pula yang berwarna cokelat. batang pohon jambu.3 Jenis-jenis Batang: (a) Batang Berkayu (b) Batang Basah (c) Batang Rumput Coba potonglah batang pohon jambu. dan jeruk. Pada beberapa tumbuhan. Batang rumput ditandai dengan ruas-ruas yang nyata dan berongga. Batang Pada tumbuhan. akan terlihat adanya lapisan berlendir dan licin. dan batang rumput. berkayu.

.

Daun pada setiap tumbuhan memiliki aneka bentuk dan warna. Isilah seperempat bagian gelas dengan air. Celupkan ujung potongan tangkai pacar air ke dalam air berwarna. Pada helaian daun dijumpai adanya tulang daun. Tulang daun setiap tumbuhan memiliki susunan yang berbeda-beda. Pada umumnya. C. atau ranting pada tumbuhan. daun berwarna hijau karena mengandung klorofil (zat hijau daun). Susunan tulang daun menentukan bentuk daun dari setiap tumbuhan. Tangkai daun merupakan bagian yang melekatkan daun pada batang. 1. Meskipun demikian. Setelah itu. Cara Kerja 1. secara umum daun memiliki bagian-bagian yang sama. Helaian daun berupa lembaran daun. atau kuning. Gejala apa yang terjadi pada tangkai pacar air? Mengapa pada tangkai tampak adanya garis-garis berwarna? Diskusikan peristiwa tersebut dengan teman kalian. (a) (b) (c) (d) Gambar 3.C. Struktur Daun Daun terdiri atas tangkai daun dan helaian daun.5 (a) Tulang Daun Menyirip (b) Tulang Daun Menjari (c) Tulang Daun Melengkung (d) Tulang Daun Sejajar 40 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . presentasikan hasil percobaan kalian di hadapan kelompok lain. dahan. Simaklah ulasan lengkapnya berikut ini. 2. Teteskan zat pewarna untuk memberi warna merah pada air. putih. Siapkan potongan tangkai daun tanaman pacar air yang masih muda. Daun Daun tumbuh di batang. 3. Biarkan tangkai tercelup selama beberapa menit. Ada juga daun yang berwarna merah.

Contohnya daun pepaya. Sumber: www. Tulang daun sejajar berbentuk seperti garis lurus sejajar. dan jambu. Hal ini menarik perhatian serangga untuk hinggap. jeruk. Tulang daun melengkung memiliki susunan tulang melengkung dengan ujung-ujung tulang bertemu di satu titik. dan singkong. misalnya akar dan batang. Bagian-bagian Tumbuhan 41 . Apakah bunga pada setiap tumbuhan memiliki bentuk yang sama? Nah.Tulang daun pada tumbuhan dikotil berbeda dengan tumbuhan monokotil.co. serangga terpeleset dari bibir kantong yang licin. Tulang daun melengkung dimiliki oleh daun sirih dan enceng gondok. tulang daun biasanya berbentuk melengkung atau sejajar. Daun dikotil biasanya memiliki tulang daun menyirip atau menjari. fungsi daun dari setiap tumbuhan pada dasarnya sama. Jenis tulang daun ini dimiliki oleh pohon mangga. Ia terjatuh dan mati dalam kolam cairan. Daunnya berbentuk mirip kantong dan berisi cairan. Dari bibir kantong. Jika jumlah air dalam tubuhnya berlebih.republika. padi. Hasil fotosintesis dari daun diedarkan ke bagian-bagian lain. dan tebu. Daun berfungsi sebagai tempat pengolahan zat makanan. Bunga Bunga merupakan bagian tumbuhan yang paling menarik. Contohnya pada daun jagung. tumbuhan mengeluarkan air tersebut. Pada tumbuhan monokotil. tumbuhan bernapas yaitu mengambil dan mengeluarkan gas. keluar cairan madu yang manis. daun berfungsi sebagai tempat penguapan dan pernapasan. Ketika hinggap.id D. Proses pengolahan zat makanan pada daun disebut fotosintesis. ikuti penjelasannya pada uraian berikut. Cakrawala Kantong semar tergolong tumbuhan yang unik. Selain itu. semangka. Bunga biasanya terletak di ujung batang atau ketiak daun. Hal ini dikarenakan warnanya yang beraneka macam. Air dikeluarkan melalui proses penguapan pada mulut daun. Bentuk tulang daun menjari menyerupai jari tangan manusia. 2. Bangkai serangga dicerna dan diserap oleh kantong semar. Tulang daun menyirip berbentuk seperti sirip ikan. Ia menggunakannya untuk memperoleh makanan berupa serangga. Fungsi Daun Meskipun bentuk daun beragam. Melalui mulut daun pula.

.

.

4. akar c. Penyerbukan adalah peristiwa jatuhnya serbuk sari ke kepala putik. 6. dan tulang daun sejajar. 2. . . 44 . Kata Kita Dikotil tumbuhan yang bijinya berkeping dua Monokotil tumbuhan yang bijinya berkeping satu Nektar cairan madu yang dihasilkan oleh bunga Zat hara zat yang diperlukan oleh tumbuhan untuk pertumbuhan Uji Kompetensi A. Bagian-bagian bunga lengkap terdiri atas dasar bunga. kelopak. kecuali . mahoni c. . a. jambu biji Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV 2. Struktur batang dikotil berbeda dengan batang monokotil. . Batang dikotil memiliki kambium. batang basah. dan batang rumput. Bagian tumbuhan yang umumnya berada di dalam tanah adalah .Rangkuman 1. tumbuhan memiliki bagian pokok yaitu akar. dan bunga. daun. sedangkan batang monokotil tidak. Batang dikelompokkan menjadi tiga jenis yaitu batang berkayu. 3. a. Bentuk akar dibedakan menjadi dua yaitu akar tunggang dan akar serabut. batang d. . Bentuk daun ditentukan oleh susunan tulang daunnya. Pilihlah jawaban yang tepat. bunga Akar tunggang dapat dijumpai pada tumbuhan berikut. jagung d. dan putik. tulang daun melengkung. 7. 5. tulang daun menjari. mahkota. Ada empat bentuk pertulangan daun yaitu tulang daun menyirip. daun b. benang sari. mangga b. batang. 1. . Pada umumnya.

. melengkung b. . 9. . menjari c. talas d. . mahkota Tulang daun pada tumbuhan monokotil berbentuk . 1 dan 3 c. . menyirip b. dan 4 Bagian-bagian Tumbuhan 45 . a. lonjong 1) 2) 3) 4) Kelopak bunga Mahkota bunga Benang sari Putik 4. . a. 7. a. . . tangkai b. kelopak c. . 8. menyirip d. zat hara b. putik d. 10. a. mahkota Bagian bunga yang melindungi kuncup bunga adalah . Bagian yang ditemukan pada bunga sempurna adalah . 2. pisang b. . Menyimpan cadangan makanan. Berikut beberapa bagian bunga. sejajar c. . 1 dan 2 b. . a. sejajar Daun berwarna hijau karena mengandung . putik d. benang sari b. . . tebu c. . . menjari d. 3 dan 4 d. . . Tempat melekatnya daun. d. mineral c. . . Menyerap air dan zat hara. Tumbuhan yang berbatang keras dan berkayu adalah . 1. a. jeruk Manakah yang tidak termasuk fungsi batang? a. 6. Menegakkan tubuh tumbuhan. Tulang daun pada sirih berbentuk .3. klorofil d. a. b. oksigen Bagian bunga yang menarik perhatian serangga adalah . 5. . kelopak c. c.

Apa perbedaan antara batang dikotil dan batang monokotil? Apakah tumbuhan dapat hidup jika seluruh daunnya dipangkas? Jelaskan alasannya. Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. . . . 4. . . 1. 1. 2. 5. Apa tujuan akar tumbuhan tumbuh ke dalam tanah? Apa saja fungsi batang bagi tumbuhan? Sebutkan 3 contoh tumbuhan yang bertulang daun menjari. batang pisang tergolong batang .B. Pembakaran dan penebangan hutan merupakan contoh perilaku tersebut. Di balik ciptaan Tuhan itu. 4. Daun-daunan juga membuat udara menjadi bersih dan sehat. Tumbuhan diciptakan tidak sia-sia. Contoh tumbuhan yang memiliki tulang daun sejajar yaitu . . . . C. . Fungsi tudung akar adalah . Padahal. . Begitu pula dengan daun ketela dan pepaya yang sering dijadikan sayuran. 3. Akar wangi dan ginseng dapat dimanfaatkan sebagai obat dan jamu. . Namun. Berdasarkan jenisnya. Jawablah soal-soal berikut. 3. kita sering kali menyia-nyiakan makhluk Tuhan yang satu ini. . namun menyimpan manfaat. kita sering mengambil manfaat dari setiap bagian tumbuhan. . Cairan dari bunga yang diambil oleh kupu-kupu adalah . 2. . 46 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Teladan Tumbuhan merupakan salah satu makhluk ciptaan Tuhan. Peristiwa jatuhnya serbuk sari ke kepala putik disebut . . kita dapat menemukan hikmah. 5.

Bab 4 Penggolongan Hewan Makanan gajah bukanlah daging karena gajah tidak bertaring. Penggolongan Hewan 47 . Bagaimana dengan hewan-hewan yang lain? Apakah makanannya juga berupa rumput? Dapatkah jenis hewan digolongkan menurut jenis makanannya? Apa golongan hewan pemakan tumbuhan? Bahasan bab ini akan menjelaskan jawabannya. seekor gajah tengah asyik mengunyah makanannya. L ihatlah gambar di atas. Gajah menyukai rumput dan daun-daunan.

hewan dapat digolongkan sesuai jenis makanannya. ayam bisa makan biji-bijian dan cacing. Makanan yang dimakan singa berupa daging. makanan itu dapat berasal dari tumbuhan atau hewan lain. kucing.Kalian sudah mengenal satu jenis hewan dan makanannya. A. atau bijibijian. ataupun biji-bijian. cacing. Selanjutnya. Sementara itu. cermati terlebih dahulu peta materi berikut. 48 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Makanan kucing dapat berupa ikan. hewan-hewan lain juga mempunyai makanan tertentu. kalian diajak menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya. Ikan. dan semut merupakan makanan yang berasal dari hewan. daging. Dengan demikian. bukan rumput. atau tikus. Sementara itu. Penggolongan Hewan Kata kunci Herbivora Karnivora Omnivora Jenis Makanan Hewan Herbivora Karnivora Omnivora Peta materi di atas menggambarkan materi yang akan dibahas. Jenis Makanan Hewan Setiap makhluk hidup membutuhkan makanan untuk bertahan hidup. ayam bisa makan cacing. seperti kelinci. Gajah makan tumbuhan. lakukan kegiatan pada rubrik Jelajah berikut. kalian akan mendapat penjelasan mengenai jenis makanan hewan. Tumbuhan yang dimaksud dapat berupa rumput. Nah. Tahukah kalian. daun. Ingin mengetahui golongan hewan itu? Simaklah ulasannya dalam bab ini. jenis makanan hewan dapat berasal dari tumbuhan atau hewan lain. Dalam bab ini. Secara umum. Jenis makanan setiap hewan ternyata bervariasi. tetapi tidak makan daging. setiap hewan memiliki jenis makanan yang berbeda. apa jenis makanan ketiga hewan tersebut? Kelinci menyukai sayuran atau daun-daunan. semut. bukan? Secara umum. setiap hewan mempunyai jenis makanan sendiri. Ternyata. bagaimana dengan hewan yang jarang kalian temui? Apa saja jenis makanan yang dimilikinya? Untuk mengetahuinya. Seperti gajah. Lalu. dan ayam. tikus. Meskipun begitu. Perhatikanlah hewan-hewan di sekitar kalian.

Diskusikan dengan teman kalian tentang nama hewan berikut makanannya.. . kalian sudah mempelajari hewan dan makanannya. Berbagai hewan itu mempunyai makanan yang berbeda-beda. Makanan Daun . karnivora.. lalu isi sesuai hasil diskusi kalian... hewan digolongkan menjadi tiga kelompok yaitu herbivora. Salin tabel berikut di buku tugas. Hewan yang jenis makanannya sama dapat digolongkan ke dalam satu kelompok.. Penggolongan Hewan 49 . . ..... dan omnivora. . Hewan apa saja yang termasuk herbivora... . No 1 2 3 dst Nama Hewan Zarafah .. Tumbuhan B. presentasikan di depan teman dan guru kalian.. Berdasarkan jenis makanannya.. Setelah itu. . .. Penggolongan Hewan Berdasarkan Jenis Makanannya Di depan.... simaklah penjelasannya dalam uraian berikut.. karnivora... dan omnivora? Nah.... . Asal Hewan – . .Jelajah Amati gambar hewan di bawah ini.

Herbivora Ketika lapar. Ada herbivora pemakan buah contohnya monyet. seekor kuda akan memakan rumput atau daun-daunan. daun. Demikian pula tikus yang memakan biji-bijian. Selain makan biji-bijian. Hewan lain yang tergolong herbivora adalah sapi. dan unta. Contoh hewan karnivora adalah anjing. Gambar 4. Contoh hewan omnivora adalah ayam dan tikus.2 Singa termasuk karnivora 3. Bagian tubuh tumbuhan yang dimakan dapat berupa rumput. Karnivora Karnivora adalah kelompok hewan yang memakan hewan lain.1 Kuda termasuk herbivora atau buah. Biasanya.1. Burung karnivora juga memiliki paruh dan cakar yang kuat. singa. hewan omnivora memakan segala jenis makanan baik berupa tumbuhan maupun daging. kelinci. Gambar 4. Artinya. Herbivora adalah kelompok hewan yang memakan tumbuhan. 2. telur. setiap herbivora tidak selalu memakan bagian tumbuhan yang sama. maupun ikan. ayam juga memakan cacing. Ada juga herbivora pemakan rumput.3 Ayam termasuk omnivora 50 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . elang. misalnya kuda. kambing. Alat tubuh ini digunakan untuk menangkap dan mengoyak mangsa. Bagian tubuh hewan yang dimakan dapat berupa daging dan darah. Ini artinya. Omnivora Omnivora adalah hewan yang makanannya berasal dari tumbuhan dan hewan lain. hewan karnivora (pemakan daging) memiliki kuku dan gigi taring yang tajam. Gambar 4. Mengapa demikian? Kuda termasuk kelompok herbivora. dan buaya. Kuda tidak akan menangkap tikus atau ayam untuk dimakan.

Setiap hewan memiliki jenis makanan tertentu. kalajengking mempertahankan diri dari musuh. Penggolongan Hewan 51 . Susunlah gambar-gambar itu menjadi sebuah kliping. Hewan kecil ini sungguh hebat. Herbivora adalah hewan pemakan tumbuhan. dan omnivora. Cakrawala Kalajengking merupakan hewan karnivora yang beracun. Secara umum. 2. Sumber: www. Kalajengking hidup dengan memangsa serangga. Gambar atau foto dapat diambil dari koran. Paparkan pula jenis makanan dan golongan hewan tersebut.Jelajah Lakukan tugas ini secara berkelompok. Cari dan kumpulkan gambar atau foto hewan. majalah.com Rangkuman 1. Karnivora adalah hewan pemakan hewan lain. Selain racun. Berdasarkan jenis makanannya. karnivora. Setelah jadi. Omnivora adalah hewan pemakan tumbuhan maupun hewan. Kegunaan capit adalah untuk menangkap mangsa. kumpulkan hasil kliping kepada guru kalian. jenis makanan hewan dapat berasal dari tumbuhan atau hewan lain. dan tabloid. hewan dikelompokkan menjadi tiga yaitu herbivora. Dengan senjata ini. Kalajengking mampu hidup di daerah yang panas.kompas. cacing. kalajengking dilengkapi dengan sepasang capit. terutama ketika sedang makan. Racun itu dihasilkan di ujung ekornya. maupun tempayak.

. . Laba-laba. rumput. hewan itu suka memakan ulat. dan ulat d. . Hewan peliharaan Imran adalah . biji jagung. b. dan nyamuk Rasyid menaruh ikan goreng di meja sebelum pergi. Cecak. daging d. ular Kelompok makanan hewan yang berasal dari tumbuhan adalah . Semut. . sayuran Imran mempunyai hewan peliharaan yang suka memakan biji-bijian. ikan c. semut. 52 . 3. . c. .Kata Kita Gigi taring gigi yang runcing dan terletak di sudut bibir Karnivora hewan pemakan daging Mangsa hewan yang menjadi makanan pemangsa Uji Kompetensi A. kucing c. Hewan yang memakan makanan pada gambar di samping adalah . Selain makan biji. dan jerami c. d. cacing. dan darah b. buah b. . 1. . buaya d. Makanan hewan di samping berupa . ikan. 5. 4. Kucing. Pilihlah jawaban yang tepat. Hewan apa yang kemungkinan telah memakan ikan goreng? a. Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV 2. cairan madu. a. daun. beras. kambing b. . a. . a. ikan goreng sudah tidak ada. Lima menit kemudian. . .

buaya d. . . Hewan yang mempunyai kuku dan taring yang tajam tergolong . . tikus. Makanan yang sesuai untuk burung beo itu adalah . Contoh hewan yang memakan daging yaitu . kuda. ular. . a. . mengapa kita perlu memelihara kucing? Penggolongan Hewan 53 . 10. . . 6. kucing b. a. 3. . b. 2. . kambing d. . kuda c. jentik-jentik d. . 5. d. kambing. 5. dan ayam b. biji-bijian c. daun singkong b. . . dan rusa c. . Sisa nasi biasanya diberikan kepada . Makanan cecak adalah berupa . 2. dan kucing Dewi membeli burung beo untuk dipelihara. herbivora b. Sebutkan 5 contoh makanan hewan yang berasal dari tumbuhan. dan tikus d. Jerami adalah makanan hewan yang berasal dari . ayam B. . . sapi c. . 1. singa 7. Jawablah soal-soal berikut. 8. Apa jenis makanan kupu-kupu? Sebutkan ciri-ciri hewan karnivora. kambing. a. . 4. . Hewan pemakan tumbuhan disebut . Mengapa ayam dikelompokkan sebagai hewan omnivora? Agar rumah aman dari tikus. . . zoovora Hewan yang makanannya sama dengan makanan gajah adalah . kucing kelinci c. C. . ayam.a. a. daging ayam Hewan yang memakan rumput dan serangga kecil disebut . . Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. 1. 3. . karnivora c. . kuda. rusa. omnivora d. . . ikan ayam Kelompok hewan yang memakan rumput adalah . . serigala b. a. 9. . 4. .

dalam pemberian makanan pada hewan peliharaan. Kalian telah memperoleh informasi tentang jenis makanan hewan. Maukah kalian menjadi anak seperti itu? 54 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Bekal pengetahuan ini dapat kalian terapkan dalam kehidupan sehari-hari. bab ini sudah kalian pelajari sampai tuntas. Makanan yang tepat membuat hewan piaraan tumbuh sehat. Misalnya.Teladan Selamat ya. Inilah ciri siswa yang pintar dan berakhlak mulia. Dengan memelihara hewan. Ada hewan yang memakan daging. Kucing tidak suka dengan makanan berupa sayuran. kucing lebih suka jika diberi ikan asin. ada pula yang makan tumbuhan. Tetapi. kalian dapat belajar menyayangi hewan.

Bagaimanakah daur hidup kupu-kupu secara lengkap? Bab ini akan menjelaskannya secara terperinci. Sifat ulat yang rakus dan perusak sering membikin jengkel. Daur Hidup Hewan 55 . Ulat hanya salah satu bentuk dalam daur hidup kupu-kupu.Bab 5 Daur Hidup Hewan B anyak di antara kalian yang takut ulat. Kupu-kupu adalah makhluk yang bersayap indah dan menawan. ulat ini kelak berubah menjadi kupu-kupu. Meskipun begitu. Ia dapat melahap habis seluruh daun di dahan. bukan? Ulat bulu membuat kulit gatal jika kalian menyentuhnya. Makhluk ini kerap kali terlihat merayap di dahan pohon.

Perhatikan peta materi berikut dengan saksama. ulat tidak selamanya berbentuk seperti ulat. simaklah uraian berikut. Apa yang dimaksud daur hidup tanpa metamorfosis? Apa bedanya dengan daur hidup melalui metamorfosis? Untuk mengetahuinya. ulat berubah bentuk menjadi kupu-kupu. Dalam daur hidupnya. daur hidup yang dialami setiap hewan berbeda-beda. Apakah kalian menemukan perbedaannya? Bagaimana kalian menjelaskannya? Kalian akan menemukan jawabannya dengan menyimak bab ini. Bandingkan daur hidup kupu-kupu dengan daur hidup ayam. Demikian halnya dengan hewan-hewan lain. Tetapi. Seperti contoh di depan. Kedua hewan tersebut mengalami daur hidup tanpa metamorfosis. Bab ini membahas daur hidup hewan yang biasa dijumpai. 56 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV .Semua makhluk hidup mengalami tahapan perkembangan semasa hidupnya. Hewan lain seperti kupu-kupu mengalami daur hidup dengan metamorfosis. Kata kunci Daur hidup Metamorfosis Daur Hidup Hewan Tanpa Metamorfosis Melalui Metamorfosis Kucing Ayam Metamorfosis Sempurna Metamorfosis Tak Sempurna Hewan Peliharaan Kupu-kupu Nyamuk Kecoak Capung Kepedulian Dari peta materi. misalnya kucing dan ayam. kalian dapat mengetahui materi pada bab ini.

.

.

.

.

Saat menemukan tempat yang cocok. Ulat kecil Telur rakus memakan daun-daunan. Gerakannya pun menjadi lambat. Tahapan perkembangan yang tidak dilalui oleh hewan ini adalah kepompong.6 Daur Hidup kepompong. Cermatilah Gambar 5. Di dalam Gambar 5. Kupu-kupu dewasa kupu-kupu betina dewasa akan bertelur. Dalam waktu singkat. Suaranya ketika dewasa terbang di sekitar kita sangat berisik. Ulat membungkus tubuhnya dengan benang-benang yang terbuat dari air liurnya. Jentik-jentik nyamuk bergerak bebas di dalam air. Pada tahap selanjutnya. tubuh ulat tumbuh menjadi besar. Telur (larva) nyamuk menetas menjadi larva. Kepompong nyamuk hidup di dalam air dan tidak bergerak. ulat mencari tempat untuk berdiam diri. Larva Gambar 5. Nyamuk Nyamuk merupakan hewan kecil yang Nyamuk kerap mengesalkan. jangkrik. muda Telur Ketika menusuk kulit. ulat sedang memasuki Kepompong tahapan kepompong (pupa). Kupu-kupu terbang untuk mengisap cairan madu bunga. Ia meletakkan telur pada daun. Uraian berikut hanya membicarakan metamorfosis kecoak dan capung. Nyamuk beterbangan ke udara dan meninggalkan air. keluarlah kupu-kupu dari dalam kepompong. tubuh ulat berubah menjadi Kupu-kupu kupu-kupu. Telur kemudian menetas menjadi ulat. keluarlah nyamuk dari dalam kepompong.7. Ulat (Larva) Selanjutnya. bentuk hewan dewasa tidak jauh berbeda dengan bentuk mudanya. dan belalang. pasti terasa sakit dan gatal. bukan? Nyamuk juga mengalami daur hidup seperti kupu-kupu. Makhluk ini sama sekali berbeda bentuknya dengan ulat. nyamuk kembali lagi ke air untuk bertelur. Apalagi Nyamuk mulutnya yang berbentuk seperti jarum. Metamorfosis Tak Sempurna Pada metamorfosis tak sempurna. b. Setelah dewasa. Contohnya pada kecoak. jentik-jentik nyamuk berubah menjadi kepompong. Saat ini. Daur Hidup Hewan 61 . 2.7 Daur Hidup Nyamuk nyamuk sering dikenal sebagai jentik-jentik atau tempayak. Setelah beberapa lama. Nyamuk betina dewasa bertelur di Jentik-jentik permukaan air yang menggenang. Setelah beberapa lama. capung.

keluarlah nimfa Kecoak muda atau kecoak muda. Warna ini berubah menjadi cokelat seiring dengan pertambahan umur nimfa. hewan ini kebal terhadap penyakit. selalu saja meninggalkan kotoran dan kuman. Nimfa mengalami beberapa kali pergantian kulit Kecoak sampai menjadi kecoak dewasa. Daur hidup capung dapat dicermati melalui Gambar 5. Telur Capung muda (nimfa) Gambar 5. Cara ini dapat mencegah penyebaran kuman penyakit melalui kecoak. Daur hidup kecoak dapat Kapsul telur dilihat pada Gambar 5. Gambar 5. Nimfa bentuknya mirip dengan capung dewasa. Setelah telur menetas. Hewan ini berkembang biak dengan cara bertelur. tetapi belum bersayap. Di mana ia hinggap. Meskipun begitu.a.9.8 Daur Hidup Kecoak Cakrawala Kecoak sering dianggap sebagai hewan yang menjijikkan. Nimfa yang baru keluar (nimfa) dari kapsul telur masih terlihat putih. Telur capung menetas menjadi capung muda (nimfa). (Sumber: www. Kecoak menuntaskan sekali daur hidupnya selama tujuh bulan. Kecoak Kecoak berkembang biak dengan cara bertelur.8. Capung dewasa mempunyai sayap sehingga dapat terbang bebas. Sebagian besar kecoak hidup di daerah tropis.pikiran-rakyat. Kapsul telur disimpan di tempat tersembunyi sampai menetas. Kecoak dewasa dewasa ditandai dengan munculnya sayap pada tubuhnya. Kecoak menyukai tempat yang kotor dan berbau. Nimfa mengalami beberapa kali pergantian kulit dan akhirnya menjadi capung dewasa. Capung Capung dewasa Capung memiliki dua pasang sayap yang tidak dapat dilipat. Kehadiran kecoak menandakan bahwa suatu tempat kurang bersih. Nimfa hidup di air selama lebih kurang tiga tahun. Satu kapsul biasanya berisi 30 sampai 40 butir telur. Ia meletakkan telurnya secara berkelompok di dalam kapsul.9 Daur Hidup Capung 62 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Capung betina dewasa meninggalkan telurnya pada tumbuhan air. Kecoak dapat diberantas dengan menyiram kapsul telurnya dengan air panas.com) b.

.. Rangkuman 1. gunakanlah gambar di buku ini. Pada metamorfosis sempurna. . Tahap Pertumbuhan Telur Larva Kepompong Hewan muda Hewan dewasa Metamorfosis Kupu-kupu Ada .... . . Kecoak Ada . dan menyayangi hewan. larva. Contohnya pada kucing. yaitu daur hidup tanpa metamorfosis dan daur hidup dengan metamorfosis. Cara memperlakukan hewan peliharaan yang benar antara lain memberi makan dan minum. ... Contohnya pada kupu-kupu dan nyamuk.. bentuk saat muda serupa dengan dewasanya. 6.Jelajah Cari dan amati gambar daur hidup kupu-kupu dan kecoak. 4. Pada metamorfosis tak sempurna. 5. kepompong (pupa). dan dewasa. 3.... hewan melalui tahapan telur.. Hewan yang memiliki daur hidup tanpa metamorfosis. 7. Metamorfosis adalah perubahan bentuk pada makhluk hidup selama hidupnya.. dan ikan. . Metamorfosis dibedakan menjadi dua. hewan tidak melalui tahapan kepompong. ayam. Bandingkan daur hidup kedua hewan tersebut dengan melengkapi tabel berikut.. Contohnya pada kecoak dan capung. Buatlah kesimpulan berdasarkan tabel perbandingan daur hidup yang kalian buat.. Setiap makhluk hidup mengalami daur hidup yang berbeda. Daur hidup hewan dibedakan menjadi dua. yaitu metamorfosis sempurna dan metamorfosis tidak sempurna. Daur Hidup Hewan 63 . Jika di sekolah tidak ada. menjaga kebersihan.. 2. Daur hidup adalah tahapan pertumbuhan makhluk hidup dari bayi atau telur hingga dewasa. .

Pilihlah jawaban yang tepat. . sama c. 1. buah pisang d. semut Kelompok hewan yang mengalami metamorfosis tak sempurna adalah .. a. a. Hewan yang tidak mengalami metamorfosis selama hidupnya adalah . 64 . memberi makanan berupa daging b. kecoak. . a. nyamuk c. . 5. . lebah. dan belalang d. . capung.. . nyamuk. tetapi mirip bentuk dewasa Uji Kompetensi A. berganti Kepedulian terhadap kucing dilakukan dengan memberi makan berupa . dan kupu-kupu b. . a. mirip d. 3. bentuk anak ayam dan induk ayam . capung d.. tulang ayam c. membersihkan kandang c.. . belalang. dan lalat Hal-hal yang tidak diperhatikan ketika memelihara hewan adalah . a. berbeda b. capung.. 4. sayuran b. kecoak Dalam daur hidupnya. lebah. memandikan hewan d.. kucing b.Kata Kita Akuarium wadah kaca untuk tempat memelihara ikan hias Daur hidup tahapan pertumbuhan makhluk hidup dari bayi atau telur sampai dewasa Metamorfosis perubahan bentuk pada makhluk hidup selama hidupnya Nimfa hewan yang tidak mengalami tahapan larva. menyayangi hewan peliharaan Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV 2. . dan kecoak c. kupu-kupu.

Bahan benang-benang itu terbuat dari . . a. daun muda c. Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. . . . . Makanan yang cocok untuk ayam adalah . nyamuk Capung dewasa berbeda dengan capung muda dalam hal ada tidaknya . 10. .6. Daur Hidup Hewan 65 . Daur hidup seperti kupu-kupu juga dialami oleh . jangkrik d. 4. lubang mulut b. 3. . 5. . a. Tahapan metamorfosis sempurna adalah . 1) Membawa kuman penyakit 2) Mengalami metamorfosis sempurna 3) Mengalami metamorfosis tak sempurna 4) Tidak bersayap Pernyataan yang tepat tentang kecoak adalah nomor . . . Kupu-kupu terbentuk dari ulat. nimfa kecoak nimfa c. . . 9. . Memasuki tahapan kepompong. . . 1. . antena d. serat kayu b. . sayap 7. tanah Tahapan daur hidup kecoak yang benar adalah . . kecoak c. . a. . Urutan daur hidup kucing adalah . ulat membungkus tubuhnya dengan benang-benang. Makanan ulat adalah . . 3 dan 4 B. kecoak telur kecoak b. 1 dan 3 c. . . . a. 8. . kaki c. Perhatikan beberapa pernyataan berikut. nimfa telur a.. capung b. air liur ulat d. telur Kupu-kupu mengalami tahapan kepompong dalam daur hidupnya. 1 dan 2 b. telur nimfa kecoak d. 2 dan 3 d. 2. .. .. Tempat hidup yang sesuai untuk ikan adalah .

C. Jawablah soal-soal berikut. 1. 2. 3. 4. 5. Mengapa ayam dikatakan mengalami daur hidup tanpa metamorfosis? Sebutkan 3 cara memperlakukan hewan peliharaan yang benar. Buatlah bagan daur hidup kupu-kupu disertai keterangan yang jelas. Jelaskan perbedaan metamorfosis yang terjadi pada nyamuk dan kecoak. Mengapa kecoak dikatakan mengalami metamorfosis tak sempurna?

Teladan
Nah, kalian telah mengetahui daur hidup hewan. Pengetahuan ini akan sangat bermanfaat bagi kalian. Dengan mengenal daur hidupnya, kalian dapat memperlakukan hewan peliharaan dengan tepat. Misalnya, dalam hal pemberian pakan hewan. Makanan anak ayam tentu saja berbeda dengan makanan induknya. Berbekal pengetahuan itu, kalian juga dapat ikut menjaga kesehatan lingkungan. Saat ini, penyakit demam berdarah mewabah hampir di setiap daerah. Penyakit demam berdarah disebarkan melalui nyamuk Aedes aegypti. Nyamuk ini dapat diberantas dengan melakukan kegiatan 3M. Kegiatan 3M terdiri atas kegiatan menguras, menutup, dan mengubur. Kegiatan 3M bertujuan memutus daur hidup nyamuk Aedes aegypti.

66

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV

Bab

6

Hubungan antarmakhluk Hidup

dilakukan lebah pada bunga? Lebah tersebut mengisap cairan madu dari bunga. Apakah kehadiran lebah itu merugikan bunga? Sebaliknya, apakah bunga diuntungkan oleh lebah? Bagaimanakah bentuk hubungan yang terjadi antara lebah dan bunga? Kalian tidak perlu berlama-lama memikirkannya. Jawabannya akan kalian ketahui dengan menyimak bab ini.

C

ermatilah peristiwa pada gambar di atas. Seekor lebah hinggap pada sekuntum bunga yang mekar. Apa yang sebenarnya

Hubungan antarmakhluk Hidup

67

Pada gambar di depan, seekor lebah hinggap pada sekuntum bunga. Lebah itu membutuhkan cairan madu sebagai makanannya. Kehadiran lebah tidak merugikan bunga yang dihinggapinya. Bunga justru beruntung karena dapat melakukan penyerbukan. Dengan demikian, antara lebah dan bunga terjadi hubungan saling ketergantungan. Bagaimana bentuk hubungan antarmakhluk hidup yang lain? Ikuti ulasan lengkapnya pada bab ini. Sebelum memasuki materi, cermati lebih dahulu peta materi berikut.
Hubungan Antarmakhluk Hidup

Kata kunci
Simbiosis Rantai makanan Ekosistem Simbiosis Rantai Makanan

Simbiosis Mutualisme

Simbiosis Parasitisme

Simbiosis Komensalisme

Ekosistem

Dari peta materi, kalian dapat mengetahui materi pada bab ini. Bab ini, akan membahas hubungan antarmakhluk hidup yaitu simbiosis dan rantai makanan. Dalam bab ini juga dijelaskan hubungan antara makhluk hidup dan lingkungannya (ekosistem).

A. Simbiosis
Setiap makhluk hidup bergantung pada makhluk hidup lain. Tidak ada satu pun makhluk hidup yang dapat hidup sendiri. Begitulah Tuhan menciptakan makhluk-Nya yang berbeda-beda agar saling melengkapi. Ketergantungan ini seperti yang terjadi antara lebah dan bunga. Hubungan ketergantungan juga Gambar 6.1 Segerombolan semut dilakukan hewan lain, seperti semut. mengangkat bangkai. Segerombolan semut bergotong-royong mengangkat bangkai. Dengan cara ini, hewan yang kurang kuat tentu saja beruntung. Mereka dapat bergantung pada hewan yang lebih kuat. Hubungan antarmakhluk hidup ada yang khas dan ada yang tidak. Tahukah kalian, apa perbedaan kedua hubungan ini? Perhatikan contoh berikut untuk memahaminya. Kupu-kupu hinggap di bunga untuk mengisap madu. Kupu-kupu memperoleh madu hanya dari bunga. Selain bunga, tidak ada

68

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV

Di alam dikenal tiga macam kehidupan simbiosis yaitu simbiosis mutualisme, simbiosis parasitisme, dan simbiosis komensalisme. Ketiga simbiosis dapat diuraikan sebagai berikut.

1. Simbiosis Mutualisme
Simbiosis mutualisme adalah hubungan antara dua jenis makhluk hidup yang saling menguntungkan. Misalnya, hubungan lebah dan tumbuhan berbunga. Lebah membutuhkan makanan berupa cairan madu. Bunga menghasilkan madu yang dibutuhkan oleh lebah. Saat lebah hinggap di bunga, lebah ikut membantu terjadinya penyerbukan. Kejadian itu dilakukan lebah secara tidak sengaja. Bunga diuntungkan karena dibantu dalam proses penyerbukan. Lebah juga beruntung karena mendapatkan makanan.

Gambar 6.2 Simbiosis Mutualisme

2. Simbiosis Parasitisme
Simbiosis parasitisme adalah hubungan antara dua jenis makhluk hidup yang menguntungkan salah satu pihak, tetapi merugikan pihak lain. Misalnya, hubungan benalu dan pohon rambutan. Tumbuhan benalu hidup menumpang pohon rambutan. Pohon rambutan disebut sebagai tumbuhan inang. Benalu tidak dapat mengambil air Gambar 6.3 Simbiosis Parasitisme dan zat hara dari tanah. Benalu mengambil kedua bahan makanan tersebut dari pohon rambutan. Dengan cara itu, benalu dapat melakukan proses fotosintesis. Namun, pohon rambutan menjadi kekurangan bahan makanan. Benalu diuntungkan karena mendapat air dan zat hara. Tetapi, pohon rambutan dirugikan karena bahan makanannya berkurang.

Cakrawala
Simbiosis parasitisme juga terjadi antara nyamuk dan manusia. Nyamuk betina mengisap darah dari tubuh manusia. Darah dalam tubuh manusia menjadi berkurang. Ludah nyamuk juga membuat kulit gatal. Darah yang diisap bukan merupakan makanan nyamuk. Makanan nyamuk sebenarnya berupa cairan madu. Nyamuk betina hanya mengambil protein dari darah. Protein tersebut digunakan untuk perkembangan telurnya.
Sumber: www.harunyahya.com

70

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV

Biji padi dimakan tikus dan tikus dimakan ular sawah. Untuk lebih memahami rantai makanan.. C. hubungan ketergantungan juga terjadi antara makhluk hidup dan lingkungannya. pergilah ke sungai atau sawah. dan sebagainya.. 72 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Perhatikan contoh berikut. tanaman itu menjadi subur. Zat hara digunakan oleh tumbuhan sebagai sumber makanan. lakukanlah tugas pada rubrik Jelajah berikut.. dalam rantai makanan juga terdapat pengurai. Produsen ... udara. Hubungan antara Makhluk Hidup dan Lingkungannya (Ekosistem) Kalian telah mengetahui hubungan ketergantungan antarmakhluk hidup. . Konsumen Herbivora . Susunlah rantai makanan diawali dari produsen sampai konsumen. . Dalam peristiwa tersebut.. Karnivora .. Selain antarmakhluk hidup.. dan kumbang..Rantai makanan di depan memperlihatkan urutan peristiwa makan dan dimakan. ... . Amati dan datalah jenis makhluk hidup yang ada di tempat itu.. Dalam kondisi kecukupan air. Tuliskan hasil pendataan kalian ke dalam tabel berikut. Omnivora . Contoh pengurai adalah jamur... cacing tanah. . Selain produsen dan konsumen... Kelompokkan makhluk hidup yang berperan sebagai produsen dan konsumen.. Jelajah Bersama kelompok kalian.. Pengurai berperan menguraikan makhluk hidup yang telah mati.. makanan. Hal ini menunjukkan bahwa tanaman bergantung pada air. dan ular disebut konsumen II. padi disebut produsen. tikus disebut konsumen I... Hubungan ketergantungan antara makhluk hidup dan lingkungannya disebut ekosistem. Gambarlah model rantai makanan itu disertai keterangan yang jelas. Bagaimana jika tanaman tidak disiram selama seminggu? Tanaman itu tentunya menjadi layu.. . Hasil uraiannya berupa zat hara di dalam tanah. . dan akhirnya mati. Lingkungan yang dimaksud dapat berupa air... .

ada berbagai hal yang menyebabkan terjadinya perubahan lingkungan. Ikan dan tumbuhan air termasuk makhluk hidup. Perubahan lingkungan dapat mengganggu kehidupan di ekosistem. kebun. kebun. dan akuarium dapat disebut sebagai ekosistem.7 Kehidupan perairan dapat berubah jika tercemar. Jadi. air. Saat ini. Hubungan antarmakhluk Hidup 73 . sungai. Misalnya. Beberapa di antaranya yaitu kebakaran hutan. dan pasir merupakan benda mati. banyak petani menggunakan pupuk untuk menyuburkan tanaman. sungai. Dalam ekosistem. burung pemakan ikan juga ikut teracuni. Perhatikan contoh berikut ini. setiap ekosistem memiliki anggota yang terdiri atas makhluk hidup dan makhluk tidak hidup. sawah. Dengan demikian. Apa saja yang terdapat dalam suatu ekosistem? Amati ekosistem akuarium di samping. Penggunaan pupuk yang berlebihan dapat mencemari perairan. dan pasir. Gambar 6. Akibatnya. bahkan akuarium. Sisa pupuk di perairan dapat meracuni dan membunuh ikan.6 Ekosistem Akuarium rium terdapat ikan. pencemaran. Melalui rantai makanan. di sawah. tumbuhan air. Batu karang. Dalam ekosistem akuaGambar 6. kolam.Hubungan ketergantungan itu dapat terjadi di semua tempat. dan penebangan liar. air. racun dapat berpindah ke tubuh burung pemakan ikan. batu karang.

No. belut .. .. batu .. Simbiosis parasitisme adalah hubungan antara dua jenis makhluk hidup yang menguntungkan salah satu pihak... 5. .. simbiosis parasitisme.. Tuliskan data hasil pengamatan kalian pada tabel berikut... 3.. dan simbiosis komensalisme.. tetapi merugikan pihak lain. Catat anggota yang terdapat dalam ekosistem tersebut... . 74 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV .. . Rangkuman 1..... . katak. Simbiosis dibedakan menjadi tiga. Simbiosis komensalisme adalah hubungan antara dua jenis makhluk hidup yang menguntungkan salah satu pihak.. yaitu simbiosis mutualisme. 1 2 3 4 5 6 7 8 Macam Ekosistem Sawah .....Jelajah Secara berkelompok.. . .. .... sedangkan pihak lain tidak mendapat apa-apa.. . Simbiosis mutualisme adalah hubungan antara dua jenis makhluk hidup yang saling menguntungkan.. amatilah ekosistem yang ada di lingkungan sekolah... . kemudian presentasikan di depan kelas... Makhluk Tidak Hidup Air.... .. tanah. . Peristiwa makan dan dimakan antarmakhluk hidup dengan urutan tertentu disebut rantai makanan. 2.. .. Diskusikan mengenai hubungan antaranggota ekosistem tersebut. . .. .. Buatlah laporan singkat. Anggota Ekosistem Makhluk Hidup Padi. Hubungan yang khas antarmakhluk hidup disebut simbiosis. 4. . .

dan penebangan liar. Contoh konsumen adalah hewan dan manusia. cacing tanah. 8. Konsumen adalah makhluk hidup yang memperoleh makanan dari produsen atau konsumen lain. dan kumbang. 7. Setiap ekosistem memiliki anggota yang terdiri atas makhluk hidup dan makhluk tidak hidup. Kata Kita Benalu tumbuhan parasit yang hidup menempel pada tumbuhan lain Fotosintesis proses pengolahan makanan oleh tumbuhan dengan bantuan cahaya matahari Inang makhluk yang menjadi tempat hidup dan makan bagi makhluk hidup lain Kutu serangga yang mengisap darah hewan atau manusia Lingkungan keadaan di sekeliling makhluk hidup yang dapat memengaruhi kehidupannya Penyerbukan peristiwa jatuhnya serbuk sari di kepala putik bunga Produsen makhluk hidup yang mampu membuat makanannya sendiri. 10. 9. Produsen adalah makhluk hidup yang mampu membuat makanannya sendiri. 12. Dalam ekosistem. dan pengurai. Dalam suatu rantai makanan terdapat produsen. konsumen. perubahan lingkungan dapat disebabkan oleh kebakaran hutan. 11. pencemaran.6. jamur. Pengurai adalah makhluk hidup yang menguraikan makhluk hidup yang telah mati. Termasuk produsen adalah tumbuhan hijau. Misalnya. Hubungan saling ketergantungan antara makhluk hidup dan lingkungannya disebut ekosistem. Zat hara zat yang diperlukan tumbuhan sebagai sumber makanan Hubungan antarmakhluk Hidup 75 .

a. . air dan zat hara b. parasitisme c. belalang c.Uji Kompetensi A. benalu dan pohon rambutan c. a. . .. Pilihlah jawaban yang tepat. predatorisme Hewan-hewan berikut yang bergantung langsung pada tumbuhan adalah . dan tikus d. . . ulat. 1. belalang dan rumput b. Kehidupan simbiosis mutualisme dapat terjadi antara . kupu-kupu. dan musang Perhatikan rantai makanan di bawah ini... humus Benalu yang menempel pada pohon rambutan merupakan contoh simbiosis . dan kucing b. mineral c. rumput b. musang 76 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . . kuda. kerbau dan burung jalak d. burung elang. a. ayam d. 4. 5. . mutualisme b. a. rusa. Makhluk hidup yang menempati konsumen II adalah . . a. komensalisme d. dan gajah c. ular. . ayam. 2. anggrek dan pohon berkayu Bahan yang diambil benalu dari tumbuhan inangnya berupa . . . belalang. 3. udara d. .

a. . dan . . . . serangga air. 9. . 4. . sawah b. . . cacing. . 5. dan air Ekosistem yang dibentuk oleh padi. dan ikan d. . Setiap ekosistem memiliki dua jenis anggota yaitu . sungai c. . . dan tanah disebut ekosistem . . air kolam. Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. . 8. . waduk d. . . . ular makan ulat dan burung B. Jawablah soal-soal berikut. kumbang d. Manakah pernyataan yang benar mengenai rantai makanan? a. 1. 2. burung. dan teratai b. a. Makhluk hidup yang mampu membuat makanannya sendiri adalah . . Simbiosis yang terjadi antara ikan hiu dan ikan remora disebut . dan ular. batu. . air. Dalam suatu rantai makanan terdapat ulat. burung makan ular c. 2. Bagaimana bentuk hubungan yang terjadi antara burung jalak dan kerbau? Mengapa benalu panginya? menyebabkan kematian tumbuhan yang ditum- Hubungan antarmakhluk Hidup 77 . a. . Ulat menempati konsumen tingkat dua. burung dimakan ular d. padang rumput 7. Semua tumbuhan merupakan produsen. 1. katak. belalang c. d. katak. cacing tanah b. Hubungan antara dua jenis makhluk hidup yang menguntungkan salah satu pihak. .6. Penyebab perubahan lingkungan di suatu ekosistem dapat berupa . . . tetapi merugikan pihak lain disebut . Tumbuhan dan hewan tergolong konsumen. teratai. katak. . ular makan ulat b. C. . . b. a. jamur Makhluk hidup yang menjadi anggota ekosistem kolam adalah . dan batu c. air kolam. . Makhluk hidup yang tidak tergolong pengurai adalah . . Pernyataan yang menjelaskan hubungan tersebut adalah . c. 3. Tumbuhan hijau merupakan produsen. ikan. 10. belut.

Ular dibunuh karena dianggap berbahaya. Apakah peran pengurai dalam suatu rantai makanan? Berikan satu contoh ekosistem dan sebutkan anggota-anggotanya. Jika lingkungannya berubah. petani sendiri yang merugi karena gagal panen akibat hama tikus. 78 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Misalnya.3. tindakan pemusnahan ular dengan racun. Teladan Kini wawasan kalian semakin bertambah. kehidupan mereka akan terganggu. Akhirnya. bukan? Kalian telah memahami hubungan antarmakhluk hidup. Gambarkan model rantai makanan pada ekosistem sawah. itulah pentingnya berperilaku arif terhadap lingkungan. Sadarkah kalian akan hal itu? Nah. 4. ular berperan mengendalikan jumlah tikus sawah. Padahal. Ternyata. makhluk hidup juga berhubungan dengan lingkungannya. 5.

kita memerlukan cerek sebagai tempat air. Perhatikan. Benda dan Sifatnya 79 .Bab 7 Benda dan Sifatnya S etiap hari kita membutuhkan air minum. Untuk merebus air. keluar uap dari mulut cerek. Sebelum diminum. air sebaiknya direbus terlebih dahulu. Mengapa keluar uap? Mengapa cerek dapat digunakan untuk merebus air? Bahasan bab ini akan menjelaskannya. Selang beberapa menit. bagaimana bentuk air dalam cerek? Cerek kemudian dipanaskan di atas nyala api kompor.

Nah. Bab ini juga menjelaskan penggunaan benda berdasarkan sifatnya. Berdasarkan wujudnya. Selain benda cair. Lantas. cair. Dalam bab ini. Mari kita simak penjelasannya berikut ini. benda dapat dikelompokkan menjadi tiga macam. kalian telah mengenal beberapa sifat dari ketiga wujud benda tersebut. A. dan gas. kalian dapat mengetahui materi pada bab ini.Keluarnya uap dari cerek merupakan hasil perubahan wujud benda cair. wujud benda yang sering dijumpai adalah benda padat dan benda gas. Ketiga wujud benda tersebut memiliki sifat-sifat tertentu. cermati peta materi berikut. kalian akan mempelajarinya lebih lanjut. 80 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . kita dapat membedakan ketiga benda. dan gas. Wujud dan Sifat Benda Amatilah berbagai benda di sekitar kalian. Kata kunci Wujud Benda Sifat Benda Perubahan Wujud Benda dan Sifatnya Sifat-Sifat Wujud Benda Perubahan Wujud Benda Penggunaan Benda Berdasarkan Sifatnya Benda Padat Benda Gas Benda Cair Dari peta materi di atas. apa saja sifat yang dimilikinya? Sewaktu di kelas III. Apa saja benda yang berwujud padat dan gas? Apa ciri-ciri setiap wujud benda tersebut? Temukan jawabannya dengan mempelajari bab ini. Karena itu. Benda yang dimaksud meliputi benda padat. Bab ini akan membahas sifat-sifat benda dan perubahan wujud benda. cair. Ketiga wujud benda itu adalah benda padat.

.

B. Selain sifat-sifat itu. air teh. air akan meluber. Banjir akibat tanggul yang rendah.2 Benda cair mempunyai di dalam botol berbentuk seperti botol. bentuk sesuai wadahnya.3 Benda cair mengalir Benda cair juga mempunyai sifat menekan dari tempat tinggi ke tempat ke segala arah. letakkan gelas di atas meja datar. benda cair mempunyai volume tetap. Isilah gelas dengan air hingga tingginya setengah bagian gelas. Alat Gelas Sehelai sapu tangan Bahan Air Cara Kerja 1. Laboratoria Menyelidiki Daya Kapilaritas A. Air mengalir dari tempat yang tinggi ke rendah. Benda Cair Benda cair yang paling sering dijumpai adalah air. air sungai. Benda cair di dalam gelas berbentuk seperti gelas. Contoh benda cair lainnya adalah minyak goreng. benda cair juga tidak dapat dimampatkan. masih ada sifat benda cair yang belum disebutkan. Apa buktinya? Sediakan gelas penuh berisi air. Peristiwa melubernya air sekaligus menunjukkan sifat air dapat mengalir. dan sirup. Ketika air ditambahkan ke dalam gelas. jebol membuktikan sifat air tersebut. Gambar 7. Benda cair mempunyai bentuk sesuai dengan wadahnya. Meskipun wadahnya berubah-ubah. lakukan kegiatan pada rubrik Laboratoria berikut. 82 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Sifat ini dapat diamati pada air terjun. Sama seperti benda padat. C. Apa sifat benda cair yang dimaksud? Untuk mengetahuinya.2. Setelah itu. Air terdapat dimana-mana dan selalu dibutuhkan. atau air selokan. Benda cair Gambar 7. Air dari gelas yang dipindahkan ke botol mempunyai volume sama.

Untuk membuktikan sifat gas tersebut. B. lalu amati yang terjadi. Tunggu selama satu menit. Air mempunyai sifat dapat merembes melalui pori-pori kecil. air menetes di luar gelas. Akhirnya. Adakah air yang menetes dari ujung sapu tangan? Mengapa demikian? Buatlah kesimpulan mengenai sifat benda cair dari percobaan ini. Celupkan salah satu ujung sapu tangan di dalam air. Alat Sebatang lidi Jarum pentul Bahan Dua buah balon Benang Benda dan Sifatnya 83 . Sifat benda cair ini dipakai pada prinsip kerja kompor minyak. Melalui peristiwa kapilaritas. sumbu kompor Gambar 7. Perhatikan rangkaian alat percobaan di samping. Atau. Ujung sapu tangan yang tercelup air. lakukan kegiatan pada rubrik Laboratoria berikut. adanya hembusan angin dari kipas angin yang dinyalakan. namun dapat dirasakan. 3.4 Peristiwa Kapilaritas dapat menyala. Mengapa udara disebut benda gas? Benda gas memiliki sifat-sifat tertentu. Sementara. Salah satunya yaitu memiliki bentuk dan volume sesuai wadahnya. minyak tanah merembes ke dalam sumbu kompor. lamakelamaan menjadi basah. Misalnya. Ketika disulut atau terkena api. Kemampuan ini disebut daya kapilaritas. Laboratoria Menyelidiki Sifat Benda Gas A. Udara merupakan salah satu contoh benda gas. Benda gas sukar dilihat. ketika kalian duduk di dekat jendela yang terbuka. Benda Gas Setiap saat kita menghirup udara. Merembesnya air ke dalam sapu tangan (kain) merupakan peristiwa kapilaritas. Air merembes ke dalam sapu tangan melalui pori-pori kecil. 3. 4. ujung lainnya dibiarkan menggantung di udara.2.

C.

Cara Kerja 1. Tiuplah dua buah balon hingga sama besar. Kemudian ikat balon dengan benang. 2. Gantungkan sebuah balon pada masing-masing ujung lidi. 3. Susunlah timbangan balon seperti gambar di bawah. Ikat benang di bagian tengah lidi supaya timbangan menjadi seimbang. 4. Tusuk salah satu balon menggunakan jarum pentul. Apakah posisi timbangan balon berubah? Perhatian: Berhati-hatilah saat memegang jarum agar tidak melukai tubuh kalian. 5. Diskusikan mengenai hal-hal berikut. a. Bagaimana bentuk balon sebelum dan setelah ditiup? Apa sifat benda gas yang ditunjukkan pada peristiwa tersebut? b. Apakah benda gas mempunyai berat? Jelaskan buktinya.

Benda gas mempunyai bentuk dan volume (isi) sesuai wadahnya. Saat balon ditiup, udara menempati seluruh ruangan dalam balon. Balon yang semula kempis akan mengembang karena terisi udara. Bentuk udara menyesuaikan dengan bentuk balon. Ketika balon ditusuk, udara dalam balon segera keluar. Selanjutnya, udara menempati ruangan yang lebih besar. Peristiwa itu juga menunjukkan sifat udara menekan ke segala arah. Sunguh, Maha Besar Tuhan yang menciptakan segala sesuatu dengan sifatsifat tersendiri.

B. Perubahan Wujud Benda
Kalian sudah mengenal wujud benda padat, cair, dan gas. Wujud benda tersebut dapat berubah karena peristiwa tertentu. Banyak sekali perubahan wujud benda yang terjadi di sekitar kita. Contohnya, balok es yang dibiarkan lama di udara terbuka akan mencair. Air yang direbus lama akan berkurang, dan akhirnya habis. Mengapa balok es bisa mencair? Ke manakah hilangnya air saat direbus? Temukanlah jawabannya dengan mengerjakan rubrik Laboratoria berikut.

84

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV

Laboratoria
Mengamati Perubahan Wujud Benda A. Alat Gelas beker Korek api Lampu spiritus Piring plastik Kaki tiga Bahan Balok es Lilin Kamper (kapur barus) Cara Kerja 1. Perubahan wujud air a. Masukkan sebongkah balok es ke gelas beker. b. Panaskan gelas beker di atas nyala lampu spiritus selama 2 menit. Apa perubahan yang terjadi? c. Lanjutkan pemanasan sampai air mendidih. d. Hadapkan piring plastik pada mulut gelas beker. Apa perubahan yang teramati? 2. Perubahan wujud lilin a. Nyalakan lilin dan biarkan selama lima menit. Apa perubahan yang terjadi? b. Matikan nyala lilin, lalu amati kembali perubahan yang terjadi. 3. Perubahan wujud kamper a. Masukkan kamper ke gelas beker. b. Panaskan gelas beker di atas nyala lampu spiritus selama 5 menit. c. Amati perubahan yang terjadi pada kamper. Perhatian: Berhati-hatilah saat menyalakan lampu spiritus agar tidak terbakar. 4. Diskusikan hasil percobaan yang diperoleh kelompok kalian. Setelah itu, buatlah kesimpulan kalian tentang perubahan wujud benda.

B.

C.

(1)

(2)

(3)

Benda dan Sifatnya

85

. 3. Bahan Pembuat Kaca .... Jelajah Amati berbagai benda yang ada di kelas kalian. Nama Benda Jendela . Hasil akhir penguapan diperoleh kristal-kristal garam. Catat data hasil pengamatan yang diperoleh pada tabel berikut. Air laut dialirkan ke petak-petak lahan.. 2. ataupun gas. Datalah 10 nama benda beserta bahan pembuatnya. Untuk memahaminya. Ada berbagai benda padat di sekitar kita.. . Penggunaan Benda Berdasarkan Sifatnya Setiap hari kita selalu menemui benda-benda yang berbeda. dst. cair. No. lakukan kegiatan pada rubrik Jelajah berikut. 1. Pada ulasan berikut. Berbagai benda itu dapat berwujud padat. . Setiap benda padat terbuat dari bahan yang berbeda..geocities. Sumber: www. Setelah itu.Cakrawala Peristiwa penguapan dimanfaatkan petani garam untuk membuat garam. Suatu bahan digunakan untuk membuat suatu benda karena memiliki sifatsifat tertentu.com C.. air laut diuapkan dengan memanfaatkan panas matahari.. Benda dan Sifatnya 87 .. Mereka membuat garam dengan cara menguapkan air laut... kita akan mempelajari lebih lanjut mengenai benda padat. . Alasan Pemilihan Bahan Tembus pandang .

.

Gelas dan piring plastik dapat digunakan sebagai wadah air panas. produk madu. Oleh karena itu. almari. Botol biasa dipakai untuk mengemas suatu produk industri. dan saos. Kaca dapat dicetak menjadi berbagai bentuk botol. Sumber: Whyman. Gambar 7.8 Contoh benda alat masak. Cakrawala Plastik berasal dari proses pengolahan minyak bumi. kecap. 3. Misalnya. kursi. Hiasan dari kayu memiliki nilai seni tinggi setelah dibuat ukiran. Oleh sebab itu. Kayu Kayu bersifat keras dan kuat sehingga sering dijadikan sebagai bahan mebel.itu tidak mudah pecah apabila digunakan sebagai wadah. dan tempat tidur. Selain itu. meja. plastik tidak digunakan sebagai Gambar 7. Ini disesuaikan dengan sifat plastik yang ringan dan mudah dibentuk. mainan. Perabot rumah tangga yang terbuat dari plastik misalnya piring. 24 4. Namun. Karena itu. kursi. Sebagian besar sampah yang mencemari lingkungan berupa plastik. kayu mudah dirusak rayap apabila berada di tempat yang lembap. Kathryn. dan pot bunga. plastik bersifat ringan. dan mangkuk. Sebab. Akan tetapi. Dengan sifatnya yang khas. ember. hlm. meja. lentur. plastik digunakan untuk membuat berbagai benda. bahan plastik tidak dapat membusuk dalam tanah. sendok.9 Kayu biasa digunakan sebagai bahan dasar mebel. plastik akan meleleh pada suhu tinggi.langsing. Misalnya. 2006. plastik sering dimanfaatkan untuk membuat payung dan jas hujan. Sayangnya. gelas. Plastik Plastik bersifat tidak mudah pecah dan mudah dibentuk. Plastik juga dimanfaatkan sebagai berbahan plastik pembungkus makanan.net 89 . dan tidak tembus air. sirup. Kayu mempunyai sifat tidak dapat menghantarkan panas. Benda dan Sifatnya www. kayu sering digunakan sebagai pegangan pada peralatan masak. daur ulang plastik sangat dianjurkan untuk mengurangi pencemaran.

dan isolator yang baik. 90 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV .10 Karet digunakan Laboratoria Menguji Elastisitas. Sifat kertas yang mudah menyerap air dimanfaatkan untuk membuat tisu. Kain banyak dimanfaatkan sebagai bahan handuk. B. Disebut elastis jika benda itu dapat kembali ke bentuk semula. 2. Menguji kekedapan bahan a. Kekedapan. Meskipun sifatnya kuat dan lentur. kemudian amati keadaannya. Lepaskan tarikan pada benda tersebut. 6. dan Kekerasan Bahan A. Kini kalian telah memahami sifat bahan dan penggunaannya. Karena sifat itu. Disebut kedap air jika benda itu tidak basah (tidak tembus air). 1. b. Apabila terkena api. mudah robek. Kertas sebagai bahan ban dan sandal. bersifat ringan. Kain bersifat ringan dan menyerap air. kardus. Latihlah keterampilan kalian dalam mengenali sifat bahan melalui rubrik Laboratoria berikut. Namun. sandal. Keluarkan benda tersebut dari dalam air. dan sprei. lalu amati keadaannya. Meskipun mudah robek dan menyerap air. Alat dan Bahan Berbagai benda di sekitar Cara Kerja Menguji elastisitas bahan a. dan pembungkus kabel. kertas dapat diolah sebagai bahan koran. dan buku. bahan karet mudah meleleh. sehingga tidak mudah robek. Regangkan benda dengan cara menariknya hingga melar. pakaian. kain lebih kuat daripada kertas. Gambar 7. karet dapat dibuat menjadi alas sepatu. tetapi bahan karet tidak tahan api. Masukkan benda ke dalam air selama beberapa menit. b. Kain memiliki sifat yang hampir sama dengan kertas. selimut. ban.5. Karet Karet bersifat kuat. Kertas dan Kain Kertas dibuat dari bahan kayu. lentur. dan menyerap air.

.. Benda dan Sifatnya 91 . 3. Amati perubahan yang dialami benda tersebut. dan menyublim. Masukkan hasil pengujian kalian ke dalam tabel berikut. cair. Wujud benda dapat dikelompokkan menjadi tiga. kertas.. No.. Benda cair memiliki sifat-sifat sebagai berikut. Sifat-sifat yang dimiliki benda gas sebagai berikut. Jika tidak berubah bentuk saat ditekan. . tidak dapat dimampatkan.. karet. Misalnya. b. benda dikatakan bersifat keras. 3. 4. tetapi sesuai wadahnya.3. Perubahan wujud benda ada lima macam yaitu mencair. .. Tekanlah sekuat-kuatnya benda menggunakan jari tangan. 2. a. Sifat-sifat yang dimiliki benda padat sebagai berikut. Bahan Pembuat Kaca . mempunyai daya kapilaritas. kayu. mengalir dari tempat tinggi ke rendah.. bentuk dan volumenya tetap. ... dan c. Sifat-sifat bahan tersebut menjadi alasan pembuatan suatu benda. atau kain. 2. . menekan ke segala arah. yaitu benda padat. dari logam. a. menguap... d. b. b. 5. dan e.. Menguji kekerasan bahan a. memiliki bentuk sesuai wadah atau tempatnya.. plastik.. Sifat Bahan Elastis . c. 4. volumenya tetap. b. 1.. Setiap benda terbuat dari bahan yang berbeda. a. 6. Nama Benda Gelas . mengembun. kaca. Kedap Air Keras Rangkuman 1. .. volumenya tidak tetap. menekan ke segala arah. mempunyai bentuk sesuai wadahnya. mengalami perubahan bentuk dengan perlakuan tertentu. dan c. dan gas. membeku.

a. mentega c. berubah c. mudah berubah bentuk. 4. . tidak dapat dilihat Sebuah benda di dalam botol berbentuk seperti botol. 1. . . Pilihlah jawaban yang tepat. pasir d. a. a. Benda berikut yang tidak termasuk benda padat adalah . . . mudah kembali ke bentuk semula Isolator bahan penghantar panas yang buruk Kedap rapat dan tidak dapat ditembus air Termometer alat untuk mengukur suhu udara di suatu tempat Uji Kompetensi A. kecap b. Peristiwa tersebut menunjukkan sifat udara yaitu . sedikit d. Namun. . gaib Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV 2. Sifat demikian dimiliki oleh benda . tetap b. . mempunyai berat d. . gas d. padat b.Kata Kita Daya kapilaritas kemampuan benda cair untuk merembes melalui pori-pori kecil Elastis lentur. 3. tidak ada Ban sepeda yang dipompa terus-menerus akan meletus. cair c. 92 . . . a. volumenya sesuai wadah b. garam Volume suatu benda cair bersifat . dapat dimampatkan c. . .

menyublim d. . . menjadi . 7. Sepotong mentega yang dipanaskan akan berubah wujud dari . .. . logam c. . lilin b. 2. a. air terjun c.5. mencair Berikut ini terdapat beberapa sifat bahan. balon udara b. a. karet B. 9. a. . 8. dan 4 6. kompor minyak d. kayu d.. mengembun c. . . 1. Jika pensil diletakkan di dalam laci maka bentuknya . 1. 1 dan 3 c. mengembun Uap air yang berada di udara dingin akan . . . membeku c. Peristiwa kapilaritas diperlihatkan pada . 3. . . 1) Tidak tembus air 2) Tidak tahan panas 3) Mudah berkarat 4) Menghantarkan panas Sifat benda yang terbuat dari bahan plastik adalah . . kain b. mencair d. membeku b. Benda dan Sifatnya 93 . 2 dan 3 d. . . . memadat b. 1 dan 2 b. . Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. air Perubahan wujud benda dari padat menjadi cair disebut . . Tumpahan sirop di lantai dapat dibersihkan dengan benda dari bahan . tepung d. 2. . 10. . air mancur Benda yang berubah wujud menjadi gas jika dipanaskan adalah . . a. a. a. gula pasir c.. . .

5. Kamper yang diletakkan di almari. 4. . 2. kalian dapat membuatnya cair kembali. kalian mungkin tidak menyadarinya. Kalian sebenarnya banyak menjumpai perubahan wujud benda. 5. . 1. lama-kelamaan akan lenyap. Selain itu. . Jawablah soal-soal berikut. 4. . Namun. Ketika udara dingin. masih banyak manfaat yang dapat dirasakan. . Hal ini disebabkan oleh peristiwa . Maukah kalian menjadi siswa seperti itu? 94 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . C. Perubahan wujud benda dari cair menjadi gas disebut . . Begitulah ciri siswa yang cerdas dan kreatif. 3. Karena tahu sifatnya. Apakah sifat air yang menyebabkan tanggul air jebol? Peristiwa apa yang terjadi pada pembuatan balok es? Apakah persamaan sifat yang dimiliki minyak tanah dan air? Mengapa kerangka bangunan umumnya terbuat dari bahan besi? Bagaimana cara menguji sifat elastis suatu bahan? Teladan Beberapa perubahan wujud benda telah kalian ketahui. Pengetahuan ini dapat kalian terapkan dalam kehidupan sehari-hari. minyak goreng biasanya membeku. . . Logam yang biasa digunakan sebagai perhiasan adalah . .3.

gendang telinga b. . dada c. lordosis c. tulang pipa dan tulang pendek c. a. Pilihlah jawaban yang tepat. rakhitis b. pelindung alat-alat tubuh c. 6. jari tangan d.. polio Bagian telinga yang membatasi telinga luar dan telinga dalam adalah . . kaki 2. Latihan Ulangan Akhir Semester I 95 . tulang pendek dan tulang pipih b. 5. a. . penegak tubuh b. .Latihan Ulangan Akhir Semester I A. daun telinga 4. tempat melekatnya otot 3. Tulang yang mengalami kelainan akibat kesalahan cara duduk adalah tulang . . tulang pipih dan tulang pipa d. . 1.. a. daun telinga Tulang kaki berbentuk huruf X atau O diakibatkan oleh . Gambar-gambar di atas menunjukkan kegunaan rangka sebagai . liang telinga c. lubang telinga d. a. tulang pipa semua Tulang rawan dijumpai pada tulang . . a. pemberi bentuk tubuh d. belakang d. . rusuk b. . . . belikat c.. . Sebagian besar rangka anggota gerak disusun oleh . osteoporosis d. . kering b. a. . .

Kambium dapat dijumpai pada batang pohon . indra pengecap bekerja sama dengan indra . jambu b. . sejajar d. rongga hidung b. dan jambu d. Saat merasakan aroma makanan. . a. . kelapa. Q c. Hewan yang mempunyai jenis makanan sama adalah . . kelapa. dan tebu c. jagung. a. padi. ludah 8. . pembau c. 10. sejajar d. a. . lidah d. a. sel pembau d. kelapa 14. Jenis tumbuhan yang memiliki akar serabut yaitu . a. pohon mangga. P b. . peraba b. pepaya. rambut hidung c. . . P Q R S Bagian bunga yang merupakan alat kelamin betina ditunjukkan oleh huruf . menyirip 11. tebu c. . Perhatikan gambar di bawah ini. Tulang daun pada tumbuhan dikotil berbentuk . . . . selaput lendir Alat indra yang berguna mengecap rasa makanan adalah . menyirip b. a. Tulang daun pada gambar di samping berbentuk . dan jagung 13. melengkung c. a. . . kupu-kupu dan cecak d. S 12. menjari b. . . . kuda dan ular c. bunglon dan kodok b. pisang d. a. . dan tebu b.7. ketela pohon. . ayam dan bebek 96 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . . R d. pendengar Bagian hidung yang menjaga kelembaban hidung adalah . a. 9. . . . pohon mangga. . . . melengkung c. gigi c. pita 15. penglihat d. hidung b.

. . Tahapan dalam daur hidup kupu-kupu yang merugikan petani adalah . . Tahapan yang tidak dilalui kecoak selama hidupnya adalah . . serangga b. a. daun-daunan 18. dan tikus d. Jenis makanan yang berasal dari hewan antara lain . ekor d. antena b. . kupu-kupu 21. Gambar di samping merupakan hewan pemakan . . dibuatkan kandang c.. menciumi kucing d. burung jalak dan kerbau b. daun. .16. Tubuh kecoak muda hampir sama dengan kecoak dewasa. dan jentik-jentik 19. a. larva b. dan beras b. rumput. . . a. a. ulat d. . Cermati ciri-ciri berikut. kecoak. biji-bijian c. . buah d. buah. a. tumbuhan c. . . rajin membersihkan bulu kucing 23. tumbuhan anggrek dan pohon besar d. dan cacing c. . imago 22. • • Gigi tajam dan bertaring Kakinya berkuku tajam Ciri-ciri di atas dimiliki oleh hewan pemakan . daging b. ikan remora dan ikan hiu Latihan Ulangan Akhir Semester I 97 . kaki 20. telur c. kucing dan kutu c. tidur dengan kucing b.. a. . semut. . Perbedaan keduanya terdapat pada ada tidaknya . Tindakan pemeliharaan kucing agar bersih dari kutu adalah . kepompong b. segala jenis makanan 17. kepompong d. jerami. . daging d. . sayap c. sayuran. . telur c. biji jagung. . a. a. Contoh simbiosis mutualisme adalah hubungan antara . ..

. menguap c. Alas sepatu biasanya terbuat dari karet karena . air dan zat hara c. di permukaan daun sering terdapat titik-titik air. menyerap air d. Keuntungan yang diperoleh benalu dari tumbuhan inangnya adalah . . mengembun 29. keras dan kuat 98 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . 2 dan 5 27. . Gambar di samping termasuk simbiosis parasitisme. musang 26. . 2 dan 4 d. . lentur c. a. kelinci b. mencair b. . 1 dan 5 b. . tempat yang tinggi d. tempat berlindung b. . membeku d.24. akar yang kuat 25. . rumput c. ular d. a. 1 dan 3 c. a. Pada pagi hari. . Konsumen tingkat dua dalam rantai makanan di atas adalah . . a. . . a. . Hal ini dikarenakan adanya peristiwa . . . menguap d. . membeku c. Berikut ini terdapat beberapa sifat benda. . Uap yang keluar dari cerek menunjukkan peristiwa . 1) Ukurannya tetap 2) Dapat dimampatkan 3) Tidak dapat mengalir 4) Bentuk sesuai wadah 5) Menekan ke segala arah Sifat-sifat yang dimiliki oleh benda padat adalah . menyublim 28. mencair b. a. tidak mudah terbakar b.

. . a. . . . Bahan pembungkus yang dimaksud adalah . Jawablah soal-soal berikut. Kelainan tulang yang membelok ke kanan atau kiri disebut . . b. . . . . . . . 5. Apa jenis pertulangan daunnya? Tanaman apa saja yang memiliki pertulangan daun demikian? Latihan Ulangan Akhir Semester I 99 . 3. . plastik B. Organ lunak yang dilindungi oleh tengkorak adalah . . kertas d. 5. 2. Ujung-ujung saraf pendengar terdapat pada . . Peristiwa di bawah menunjukkan sifat benda cair memiliki . 4. . 10. . Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. . a. 3. 7. . C. . Kain dimanfaatkan untuk membuat handuk karena sifatnya . 2. . Tumbuhan hijau disebut sebagai produsen karena . . Keripik lebih awet bila dibungkus dengan bahan yang kedap udara dan air. . . Mengapa tulang penyusun tengkorak sukar digerakkan? Mengapa rangka anak-anak mudah mengalami gangguan? Apa penyebab warna mata setiap orang berbeda-beda? Mengapa lensa mata perlu mencembung dan memipih? Cermati gambar daun di bawah ini. karet c. Hewan pemakan serangga kecil disebut . . 9. 1. . Organ tumbuhan yang melekat pada batang yaitu . kain b. .30. Ulat sutra dapat menghasilkan serat kain pada tahapan . 6. . . 8. 4. 1. . . Kecoak meletakkan telur-telurnya dalam wadah yang disebut . .

6. 7. 8.

Berdasarkan jenis makanannya, kelelawar termasuk golongan apa? Bahan apakah yang cocok untuk gagang setrika? Mengapa demikian? Tumbuhan membuat makanannya melalui fotosintesis. a. b. Apakah yang dimaksud fotosintesis? Pada organ apakah proses fotosintesis itu terjadi?

9.

Sebutkan tahapan yang terjadi dalam daur hidup nyamuk.

10. Apakah kucing mengalami metamorfosis? Jelaskan. 11. Mengapa ayam dan kucing tidak boleh dipelihara sekandang? 12. Dalam suatu ekosistem terdapat padi, katak, belalang, dan ular. Buatlah bagan rantai makanan yang benar. 13. a. b. Bagaimana hubungan khas antara tumbuhan bunga dan lebah? Disebut apa hubungan keduanya?

14. Parfum dalam botol yang tidak tertutup rapat, lama-kelamaan akan habis. Mengapa hal tersebut bisa terjadi? 15. Sifat logam apakah yang dimanfaatkan sebagai kabel listrik?

100

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV

Bab

8

Gaya

mendorongnya, gerobak pun mulai bergerak perlahan-lahan. Saat gerobak didorong, itu artinya gerobak dikenai gaya. Apakah yang dimaksud gaya? Bagaimanakah pengaruh gaya terhadap sebuah benda? Tema tentang gaya akan dibahas di bab ini. Ikutilah pembahasannya hingga tuntas.

S

ebuah gerobak memuat penuh barang rongsokan. Awalnya, gerobak hanya diam dan tidak mau bergerak. Ketika seseorang

Gaya

101

Cermati kembali peristiwa pada gambar di depan. Sebuah gerobak semula berada dalam keadaan diam. Lalu, seseorang mendorong gerobak tersebut hingga bergerak. Artinya, orang itu telah memberi gaya pada gerobak. Apakah gerobak tetap bergerak jika dorongan dihentikan? Jawabannya akan kalian temukan dalam bab ini. Sebelum memasuki materi, perhatikan peta materi berikut.
Gaya

Kata kunci
Gaya Gerak Benda Pengertian - Dorongan - Tarikan Mengubah gerak suatu benda Mengubah bentuk suatu benda Pengaruh

Dari peta materi di atas, kalian dapat mengetahui materi pada bab ini. Kalian akan mempelajari pengertian gaya dalam kehidupan sehari-hari. Kalian juga akan mengamati pengaruh gaya terhadap sebuah benda. Nah, simaklah uraian materinya berikut ini.

A. Pengertian Gaya
Gaya dapat diartikan sebagai tarikan atau dorongan yang diberikan pada suatu benda. Perhatikan Gambar 8.1 agar kalian dapat memahaminya.

(a)

(b)

(c)

Gambar 8.1 (a) Pintu diam karena tidak didorong atau ditarik (b) Pintu saat ditarik (c) Pintu saat didorong.

102

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV

.

B. bacakan laporan kalian dalam diskusi kelas. Bola itu tampak berubah arahnya. Kemanakah arah bola kaki itu bergerak setelah ditendang? Buatlah laporan mengenai pengaruh gaya terhadap gerak benda. Setiap kelompok berjajar membentuk lingkaran. teman kalian menendang kembali bola. Siswa A melempar bola ke arah siswa B. dapat diketahui bahwa gaya dapat mengubah arah gerak benda. Cepat atau lambat gerak suatu benda dipengaruhi oleh besar kecilnya gaya yang diberikan kepada benda tersebut. 2. Jelajah 1. Agar kalian memahaminya. Dari percobaan di atas. 5. gaya juga dapat mengubah arah gerak suatu benda. 104 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Kemudian pergilah ke halaman sekolah. Lalu. Bagaimana keadaan bola sekarang? Siswa B menendang bola ke arah siswa C. Gambar 8. lakukanlah percobaan pada rubrik Jelajah berikut untuk memahaminya. Bola ditendang ke arah teman kalian. Siapkan sebuah bola kaki. Selanjutnya. dan langsung mengoper ke arah siswa D. 6. Bentuklah kelompok yang terdiri atas 4 siswa. siswa B itu diminta untuk menghentikan bola dengan cara menangkapnya. Nah. dan D. Amatilah gambar di bawah. benda bergerak lambat ketika diberi gaya yang kecil. 3. C. Benda bergerak cepat ketika diberi gaya yang besar.Selain perubahan gerak. 4. yaitu siswa A. Siswa C menerima bola dengan kakinya. Masih banyak kejadian lain di sekitar kita yang menunjukkan pengaruh gaya terhadap gerak benda. lakukan percobaan pada rubrik Jelajah berikut. Lalu.3 Gaya mengubah arah gerak bola. Sebaliknya.

.

Bandingkan bentuk plastisin sebelum dan sesudah dijatuhkan. Baling-baling berputar secara perlahan menyebabkan kapal bergerak maju. 18 2. bahkan ringsek. plastisin atau tanah liat. Sediakan plastisin atau tanah liat. bacakan hasilnya di depan kelas. 3. lakukan kegiatan pada rubrik Laboratoria berikut. Sekarang kalian dapat memahami pengaruh gaya terhadap bentuk benda. Jatuhkan sebuah bulatan plastisin ke lantai. John. Buatlah kesimpulan mengenai pengaruh gaya terhadap bentuk benda. Bandingkan bentuknya sebelum dan sesudah ditekan. Pengaruh gaya yang mengubah bentuk benda juga dapat diamati pada peristiwa kecelakaan lalu lintas. Cara Kerja 1. Alat dan Bahan Alat tulis. Buatlah bulatan-bulatan kecil dari plastisin.Cakrawala Prinsip gaya dorong diterapkan pada kapal laut. Tekanlah sebuah bulatan plastisin dengan kedua telapak tangan. Plastisin berubah bentuk setelah dijatuhkan atau ditekan. 2004. B. Kapal laut dilengkapi dengan baling-baling di bawah air. hlm. Selanjutnya. 2. 106 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Gaya dorong dihasilkan dari perputaran balingbaling. Tekanan yang diberikan pada plastisin merupakan gaya. Bentuk plastisin yang semula bulatan berubah menjadi tidak beraturan. Laboratoria Menyelidiki Pengaruh Gaya terhadap Bentuk Benda A.5 Gaya mengubah bentuk benda. Kendaraan yang berbenturan akan penyok. 4. Gambar 8. Gaya Mengubah Bentuk Suatu Benda Bagaimana gaya dapat memengaruhi bentuk suatu benda? Untuk memahaminya. Sumber: Farndon.

Gaya juga dapat mengubah arah gerak dan bentuk suatu benda. . 6. 2. 5. 4. Gaya menyebabkan benda dapat bergerak atau berhenti bergerak. berat Gaya 107 . Bola yang dilempar menjadi diam ketika ditangkap. mengayuh sepeda. menendang bola. a. . Besar gaya untuk menggerakkan benda dapat dikurangi dengan roda. Kegiatan yang berkaitan dengan gaya antara lain: mendorong pintu. Pilihlah jawaban yang tepat. 1. Suatu benda dapat bergerak jika diberi gaya yang cukup untuk menggerakkan benda. dan bermain ayunan. Perubahan gerak bola disebabkan oleh gaya . Cepat atau lambat gerak benda dipengaruhi oleh besar kecilnya gaya pada benda. Kata Kita Gaya tarikan atau dorongan yang diberikan pada suatu benda Gerak perpindahan posisi atau kedudukan suatu benda Plastisin lilin mainan yang mudah dibentuk Tembikar barang dari tanah liat yang dibakar dan gilap Uji Kompetensi A. Gaya diartikan sebagai tarikan atau dorongan yang diberikan pada suatu benda. dorong c.Rangkuman 1. tarik b. . 3. gesek d.

. Yusuf mengayuh sepeda c. cepat d. . tarik c. kita menggunakan gaya . 6. Arif membuat berbagai bentuk mainan dari lilin d. 5. truk menabrak tembok hingga ringsek Ketika melempar kerikil. 108 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Popi melempar bola tenis dengan kuat b. . dorong b. a. . meluncur c. . . gesek Sifat gaya yang dapat menyebabkan benda diam adalah . bola akan bergerak . a. . a. . Aisah memantulkan bola bekel ke lantai d. Akibat gaya tersebut. . . tanpa kendali b. Yahya memahat batu b. Mobil mogok didorong oleh beberapa orang c. pelan b. . tekan d. lambat Sifat gaya yang dapat mengubah arah gerak benda adalah . 4. pengrajin kayu mengukir almari kayu c.2. . a. . . cepat c. a. 7. Rino menarik rem. sepeda akan bergerak . . lurus d. Rahmi menggeser meja kecil Jika sebuah bola dilempar dengan kuat. Fitri mengayuh sepeda di jalan menanjak c. . a. lambat Saat mengendarai sepeda di jalan menurun. . . Nurul mendorong meja makan Pengaruh gaya yang menyebabkan benda bergerak lambat adalah . pemain bola menyundul bola ke arah gawang b. 8. . Pengrajin kayu mengukir kursi kayu 3. . Komar menonton balap sepeda d. Eko menarik gerobak di jalan menurun d. Kiper menangkap bola yang dilempar b. . Peristiwa yang tidak berhubungan dengan gaya adalah . a.

Ali terlalu keras memukul bola. a. rusak b. gaya menyebabkan perubahan . . Farhan dan Udin mendorong meja yang sama. Gaya siapakah yang paling besar dikeluarkan? Mobil ringsek setelah bertabrakan dengan truk. C. . letak b. . . 5. . 5. gaya menyebabkan bola . Sebuah gelas dipukul sehingga pecah. 2. Gaya yang paling besar dikeluarkan oleh . posisi 10. 3. 3. 4. . Gaya adalah . . a. Jika gaya saat mendorong meja diperkecil. Pengrajin gerabah memanfaatkan gaya untuk membuat guci. . bergerak bebas d. Artinya. Berikan 3 contoh peristiwa yang menunjukkan sifat gaya mengubah arah gerak benda. 1. . Pada peristiwa itu. Jawablah soal-soal berikut. . . . . . . Pukulan Ali membuat bola plastik itu penyok. . Samsul mendorong sebuah meja. . berubah bentuk B. . bentuk d.9. 1. Saat bermain bola voli. 4. Dian menaiki sepeda di jalan menanjak. . Apa pengaruh gaya pada mobil dalam peristiwa tersebut? Gaya 109 . . Apa syaratnya gaya dapat menyebabkan suatu benda bergerak? Sebutkan dua pengaruh gaya yang mengenai suatu benda. gelas mendapat gaya yang menyebabkan perubahan . Tanah liat dapat dibuat menjadi berbagai bentuk dengan memberi gaya berupa . Pada kejadian ini. . 2. Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. Eka menaiki sepeda di jalan menurun. berubah arah c. arah gerak c. gerakan meja semakin .

Akibat gaya. tanah liat dapat dibentuk menjadi guci. Berbekal pengetahuan. pot. Banyak peristiwa keseharian yang berkaitan erat dengan gaya. kita dapat mengambil manfaat dari sifat gaya. Peristiwa itu hanya sebagian kecil contoh sifat gaya. Pengrajin tembikar membuat berbagai benda dari tanah liat. Pengetahuan kalian semakin bertambah bukan? Pada bab ini kalian telah mempelajari gaya.Teladan Selamat ya. kalian telah menyimak bab ini hingga usai. 110 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . atau vas.

Pakaian bersih tentunya lebih nyaman digunakan daripada pakaian kotor. Energi dan Penggunaannya 111 .Bab 9 Energi dan Penggunaannya Pakaian juga melindungi tubuh dari debu dan kotoran. Setelah itu. Pakaian berguna menutupi bagian tubuh yang termasuk aurat. Mengapa matahari dapat membantu mengeringkan pakaian? Energi apakah yang dihasilkan matahari? Bahasan bab ini akan menjelaskan peristiwa tersebut. pakaian dikeringkan di bawah terik matahari. S etiap hari kalian membalut tubuh dengan pakaian. Agar senantiasa bersih. pakaian mesti rajin dicuci.

Energi panas matahari begitu besar manfaatnya bagi makhluk hidup. serta sumber energi alternatif. A. cermati terlebih dahulu peta materi berikut. 1. Nah. Panas atau kalor merupakan bentuk energi yang mudah ditemui. di sekitar kita banyak terdapat sumber energi panas. dan pengaruhnya. Bab ini juga menerangkan penerapan energi gerak dengan model.Di alam ini terdapat berbagai macam energi. Bagaimana dengan energi bunyi? Apa saja penggunaannya? Kedua macam energi tersebut akan dijelaskan lebih lanjut dalam bab ini. sumber energi. kalian pernah mempelajari macam energi. Sumber Energi Panas Sumber energi panas adalah semua benda yang menghasilkan panas. Salah satu manfaatnya dapat kalian rasakan ketika menjemur pakaian. Sumber energi panas terbesar yang ada di alam adalah matahari. Energi Panas Ada banyak bentuk energi di sekitar kita. Kegiatan menjemur pakaian merupakan contoh pemanfaatan energi panas. baling-baling. Adanya energi 112 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Sebab. Bab ini akan menjelaskan energi panas dan bunyi. Masih ingatkah kalian tentang energi panas dan bunyi? Dalam kehidupan seharihari. kita sering memanfaatkan energi panas dan bunyi. dan parasut) Energi Panas Energi Bunyi Energi Gerak Sumber Energi Alternatif Peta materi di atas menggambarkan materi pada bab ini. pesawat. Di kelas III. Apakah yang dimaksud dengan energi panas? Apa saja sumber energi panas yang ada di sekitar kita? Simaklah uraian berikut agar kalian menemukan jawabannya. Energi Kata kunci Energi Panas Energi Bunyi Energi Gerak Energi Alternatif Sumber Energi Perubahan Energi Bunyi Penerapan Energi Gerak (roket.

.

2. Menyelidiki peristiwa radiasi a. Panaskan gelas beker di atas nyala lampu spiritus. b. Perpindahan energi panas dapat terjadi secara radiasi. Laboratoria Menyelidiki Perpindahan Panas A. Catat apa yang kalian rasakan. B. dan konduksi. C. Padahal. Perpindahan ini berlangsung terus-menerus hingga suhu kedua benda sama. Panas berpindah dari suatu benda ke benda lain. Perhatian: Peganglah lilin dengan hati-hati agar tidak menetesi tubuh kalian. Masukkan sedikit serbuk pensil ke gelas beker. Menyelidiki peristiwa konveksi a. Ingin lebih jelas? Nah. Nyalakan lilin dan dekatkan ke telapak tangan kalian. b. terjadi perpindahan panas dari matahari ke tubuh. 2. Mengapa demikian? Energi panas mempunyai sifat dapat berpindah tempat. Isilah setengah bagian gelas beker dengan air. 114 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Energi panas berpindah dari benda bersuhu tinggi (panas) ke benda bersuhu rendah (dingin). lakukanlah percobaan pada rubrik Laboratoria berikut. Perpindahan panas terjadi jika suhu kedua benda tersebut berlainan. konveksi. Perpindahan Panas Apa yang kalian rasakan ketika berdiri di bawah terik matahari? Tubuh kalian tentunya merasa kepanasan. matahari letaknya jauh sekali dari bumi. Ketika berdiri di bawah terik matahari. Alat Gelas beker Kaki tiga Sendok logam Lampu spiritus Korek api Termometer Bahan Air Serbuk pensil Lilin Cara Kerja 1. Perhatian: Hati-hati saat menyalakan dan mematikan lampu spiritus agar tidak terbakar. c. Amati keadaan serbuk pensil di dalam air.

Bagian sendok yang tercelup menerima panas dari air panas. Ukurlah kembali suhu sendok menggunakan termometer. Energi dan Penggunaannya 115 . Biarkan sendok tercelup dalam air panas selama 5 menit. serbuk pensil bergerak turun ke dasar gelas. Konveksi. Kalian dapat merasakan panas meskipun tidak menyentuh nyala lilin. laporkan hasil diskusi kelompok kalian di depan kelas. Apa yang kalian rasakan? d. tetapi tidak diikuti perpindahan zat perantara. Air dari bawah bergerak mendesak air di bagian atas. Secara bersamaan. b. Perubahan Suhu Sendok Suhu Mula-mula . Konduksi. Panas berpindah melalui pancaran. Ini terjadi karena adanya pergerakan air ketika mengalami pemanasan. Petunjuk: Jangan pegang termometer secara langsung. d. Diskusikan hasil percobaan ini dengan kelompok kalian. 4. Percobaan tersebut membuktikan bahwa energi panas dapat berpindah. Ukur suhu sendok dengan menempelkan termometer pada bagian ujung sendok yang tidak tercelup. yaitu perpindahan panas melalui zat perantara.3... Sentuhlah bagian sendok yang tidak tercelup air panas. yaitu perpindahan panas yang disertai dengan perpindahan zat perantara. Celupkan sendok ke dalam air panas. c. Panas dari bagian sendok yang tercelup mengalir ke ujung sendok lainnya. Tetapi. Karena itu. Ketika air dipanaskan. Ada tiga peristiwa perpindahan panas yang dapat diketahui. Peristiwa ini diketahui dengan mengamati gerakan serbuk pensil. Radiasi. yaitu perpindahan panas tanpa adanya zat perantara.. Mula-mula. air dari atas bergerak turun menggantikan air di bagian bawah. e. Ujung sendok terasa panas meskipun tidak dicelupkan dalam air panas. ujung sendok tersebut ikut menjadi panas. Gunakan gelas beker dan air panas dari percobaan (2). Amati keadaan serbuk pensil di dalam air selama pemanasan. yakni: a. b.. serbuk pensil berada di permukaan air. Catat hasil pengukuran suhu sendok ke dalam tabel berikut. c. Suhu Setelah Pemanasan . Ini karena energi panas dari lilin berpindah ke telapak tangan. Apa perubahan yang terjadi pada serbuk pensil? Menyelidiki peristiwa konduksi a. gantungkan termometer dengan benang. Kemudian.

hlm. Bunyi saat kalian berbicara berasal dari getaran pita suara. Beberapa di antaranya yaitu alatalat musik. Sumber: Magloff. radio. televisi. 11 B. Lisa. Energi Bunyi Kita dapat mendengar bunyi dengan telinga. Sumber Energi Bunyi Sumber bunyi adalah semua benda yang menghasilkan energi bunyi. Apa sebenarnya yang disebut getaran? Untuk memahaminya. Bunyi dihasilkan oleh benda yang bergetar. Dengan demikian. Oleh karena itu. Berbicaralah dan raba leher kalian tepat di bawah dagu. Gambar 9. Pakaian tersebut dapat memperlambat aliran panas. pita suara dapat disebut sebagai sumber bunyi. Pakaian tahan api terbuat dari bahan yang sukar menghantarkan panas. Ada banyak sekali sumber bunyi di sekitar kita. ikuti kegiatan pada rubrik Jelajah berikut. 2006. 2. 116 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Bunyibunyian tersebut berasal dari sumber energi bunyi. petugas merasa aman ketika berada di dekat api. misalnya suara kicauan burung dan suara radio. dan klakson.3 Berbagai sumber bunyi. Frekuensi dan Amplitudo Bunyi Kalian telah mengetahui penyebab terjadinya bunyi. 1.Cakrawala Pakaian tahan api merupakan atribut petugas pemadam kebakaran. Berbagai bunyi hampir setiap saat kita dengarkan. Tahukah kalian. Getaran tidak dapat dirasakan ketika kalian diam. bagaimana suatu benda dapat menghasilkan bunyi? Kalian dapat menyelidiki timbulnya bunyi ketika sedang berbicara.

.

3. Letakkan arloji pada salah satu ujung meja. Tempelkan telinga kalian pada sisi balon yang lain. Laboratoria Menyelidiki Perambatan Bunyi A. Dapatkah ucapannya didengar dengan jelas? Suara dapat didengar karena energi bunyi dapat merambat di udara. cair. dan gas Bunyi dapat didengar karena merambat melalui zat perantara. 2. C. Zat perantara itu bisa berupa benda padat. Perambatan bunyi melalui benda padat: 1. 118 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Isilah balon dengan air. 2. dan gas (udara). lakukan percobaan pada rubrik Laboratoria berikut. Perambatan bunyi melalui benda cair: 1. cair. a. Bunyi dapat merambat melalui zat padat. Untuk membuktikan perambatan bunyi melalui ketiga zat. Apakah bunyi detak arloji dapat didengar dengan jelas? b. Tempelkan telinga kalian pada ujung meja yang lain. Alat Arloji Balon karet Meja kayu Karet gelang Bahan Air Cara Kerja a. lalu ikatlah ujung balon dengan karet. Simaklah uraian mengenai sifat-sifat bunyi berikut ini.3. Bunyi tidak dapat merambat di ruang hampa udara. Tempelkan arloji pada salah satu sisi balon. Bunyi juga mempunyai sifat dapat dipantulkan dan diserap. Apakah bunyi detak arloji dapat didengar? B. Sifat-sifat Energi Bunyi Mintalah seorang teman untuk berbicara kepada kalian dari jarak beberapa meter.

Selain melalui zat padat. Bunyi lalu diteruskan sampai telinga kalian. bunyi merambat melalui benda padat. Energi dan Penggunaannya 119 . Namun. Ini dikarenakan bunyi arloji merambat melalui meja. Selanjutnya. Karena menghalangi peramGambar 9. arloji tersebut berada di ujung meja yang lain. Terbukti. Saat mengenai benda yang keras dan rapat. Dapatkah ucapan teman kalian didengar dengan jelas? 3. lakukan percobaan pada rubrik Jelajah berikut. Perambatan bunyi melalui gas: 1. busa. Bunyi dapat dipantulkan dan diserap Bunyi dapat dipantulkan atau diserap ketika mengenai permukaan benda. cair. atau karpet. bunyi diserap saat mengenai benda yang lunak dan berpori. Ucapkan beberapa kata. Untuk memahami pemantulan dan penyerapan bunyi. bunyi merambat melalui zat cair. bunyi detak arloji dapat didengar pada sisi balon berisi air.5 Tembok batan bunyi. Berdirilah berpasangan dan saling berhadapan dengan teman kalian. Padahal. Bunyi akan terdengar lebih lemah. gabus. Buatlah kesimpulan hasil percobaan dalam bentuk laporan. 2. bunyi dipantulkan. maupun gas. Bunyi pantul terjadi ketika kalian berteriak di depan tembok.c. Bunyi detak arloji dapat didengar dari salah satu ujung meja. namun kalian berdiri saling membelakangi. b. Bunyi yang terdengar berupa bunyi pantul. Benda-benda seperti ini disebut sebagai peredam bunyi. Bahkan. bunyi sama sekali tidak terdengar. presentasikan laporan kalian di hadapan teman sekelas. Bunyi diserap ketika mengenai karet pantul. Mintalah teman kalian untuk mengulang ucapan kalian. Buktinya. tembok dinamakan dinding menyebabkan terjadinya bunyi pemantul. kain. Ulangi langkah 1-2.

sediakan radio kecil. Hal ini menyebabkan bunyi aslinya menjadi kurang jelas. Ini karena bunyi pantul bersifat memperkuat bunyi asli. 120 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . 2) Gaung Gaung adalah bunyi pantul yang terdengar sebelum bunyi asli selesai. Sementara. Hadapkan kedua ujung pipa ke arah tembok. Karena itu. Lapisi bagian dalam kardus dengan gabus. dikenal 3 macam bunyi pantul. Apakah tembok memantulkan bunyi? 2. sediakan dua buah pipa pralon dan radio kecil. di dalam suatu gedung biasanya dipasang peredam bunyi. Peristiwa serupa dialami ketika sebuah mobil melewati terowongan. Gambar 9. Ketika bersuara di dalam kamar mandi. Hidupkan radio dan letakkan di salah satu ujung pipa. Gambar 9. Saat mobil melewati terowongan.6 Saat melewati terowongan. Apakah bunyi dapat terdengar dengan jelas? Apa kesimpulan yang kalian peroleh dari percobaan ini? Berdasarkan jarak sumber bunyi dan dinding pemantul. suaranya terdengar lebih keras.7 Gaung sering terjadi di dalam gedung konser. Hidupkan radio dan masukkan ke dalam kardus. gabus. bunyi mobil terdengar lebih keras. serta kardus. Untuk menguji penyerapan bunyi. bunyinya terdengar lebih keras. Gaung sering terjadi di dalam gedung bioskop dan gedung konser. Hal ini bertujuan meniadakan gangguan suara akibat gaung. Rangkai alat percobaan seperti gambar di samping. Untuk menguji pemantulan bunyi. kalian mendengarkan dari ujung pipa yang lain. yaitu: 1) Bunyi pantul yang memperkuat bunyi asli Bunyi pantul ini terjadi jika jarak sumber bunyi dengan dinding pemantulnya cukup dekat.Jelajah 1.

.

Air menyimpan energi yang sangat besar. Turbin dihubungkan dengan generator sehingga dihasilkan listrik. Kincir angin digunakan untuk menggiling biji-bijian atau memompa air. Energi air bentuknya berupa arus air dan gelombang air. Listrik tenaga surya membantu penerangan di daerah terpencil. Panel surya berupa lempengan logam hitam yang dihubungkan dengan pipa air. Pemanasan air dengan tenaga surya memerlukan panel surya. Gambar 9.com . Pada aliran air ditempatkan kincir air atau turbin. 3. Gelombang air laut saat terhempas dapat memutar turbin.8 PLTS mengubah panas matahari menjadi listrik. Angin Energi angin biasa digunakan untuk menggerakkan kincir angin. Uap air menggerakkan turbin sehingga dihasilkan listrik. Gambar 9. Arus air dapat memutar kincir air atau turbin. generator dapat menghasilkan listrik. Gelombang air laut juga menyimpan sejumlah besar energi. Cermin memfokuskan cahaya ke sebuah menara. Di menara itu. Air Gambar 9. panas digunakan untuk mendidihkan air. Cermin bergerak mengikuti arah matahari saat melintasi langit. Kincir angin dihubungkan ke generator sehingga dihasilkan energi listrik. Tenaga angin juga dapat menghasilkan listrik. Arus air dihasilkan oleh air terjun atau aliran sungai yang deras.power-technology.8 Panel surya di atap digunakan untuk memanaskan air. 2. air dapat diubah menjadi listrik.11 Ladang Angin 122 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV www. Akibat perputaran turbin.Tenaga surya dapat menghasilkan listrik melalui Pembangkit Listrik Tenaga Surya (PLTS).10 Energi air mampu menggerakkan turbin. Panel surya biasanya dipasang di atap rumah atau hotel. Untuk itu. Lempeng logam memindahkan panas matahari ke aliran air di sepanjang pipa. di pinggir pantai dibangun turbin. Energi gelombang Gambar 9. Di PLTS terdapat alat berupa cermin cekung dan turbin.

Turbin-turbin angin ditempatkan pada lahan yang sangat luas. Diskusikan beberapa pertanyaan di bawah ini. Energi alternatif merupakan energi yang terbarukan. Gambar 9. 4. Di Pembangkit Tenaga Panas Bumi (PLTP). Uap panas yang keluar akan mendorong udara di ruang turbin. Perputaran dapat menghasilkan listrik melalui generator listrik. Untuk itu. Agar lebih paham tentang keunggulan energi alternatif. 1. lakukanlah kegiatan pada rubrik Jelajah berikut. Energi tersebut dihasilkan oleh sumber air panas di dalam tanah.12 Energi panas bumi dapat diubah menjadi listrik melalui PLTP Nah. Bagaimana cara penggunaan energi alternatif dalam kedua alat itu? 3. Lahan ini biasa disebut ladang angin. Jelajah Peralatan pada gambar di samping memanfaatkan energi alternatif. di pegunungan atau di dekat pantai. Apa keunggulan yang dimiliki energi alternatif? Energi dan Penggunaannya 123 . Apa energi alternatif yang diterapkan pada kalkulator dan mobil? 2. turbin dapat berputar. Biasanya.Untuk memperoleh energi listrik yang besar diperlukan banyak turbin. beberapa energi alternatif telah kalian ketahui. Carilah informasi dari buku-buku mengenai kedua peralatan tersebut. Panas Bumi Energi panas bumi berasal dari dalam perut bumi. perlu dilakukan pengeboran tanah. Penemuan sumber energi alternatif dapat mengatasi terjadinya krisis energi di masa depan. Misalnya. Akibat adanya dorongan udara. energi panas bumi diubah menjadi listrik. ladang angin dibuat di daerah yang memiliki angin kencang.

13 Perbedaan tekanan udara menggerakkan pesawat terbang. Penerapan Konsep Energi Gerak Kalian tentunya telah paham mengenai energi gerak. baling-baling. Ini memungkinkan tekanan udara di bagian bawah pesawat lebih besar daripada di bagian atas. parasut. Baling-baling Meskipun tidak bersayap seperti pesawat. Inilah yang menyebabkan helikopter dapat terangkat ke atas. Selain helikopter. Pada bagian atas badan helikopter terdapat baling-baling. Putaran baling-baling semakin lama semakin cepat. 1. Bentuk sayap pesawat dibuat menyerupai sayap burung. baling-baling dimanfaatkan pada kapal laut dan kincir angin. 124 . baling-baling akan berputar. Adapun model bendanya bisa berupa pesawat terbang. Bagaimana cara membuat baling-baling? Nah. Gambar 9. Prinsip yang demikian disebut aerodinamis. Perubahan energi gerak akibat pengaruh angin dapat dipelajari dengan model. Karena perbedaan tekanan udara. 2.13 Putaran balingbaling mampu mengangkat helikopter. Ketika mesin helikopter menyala. Pesawat Terbang Bagaimana pesawat bisa terbang di udara tanpa terjatuh? Adanya perbedaan tekanan udara mendasari prinsip pesawat terbang. Gambar 9. dan roket. Laboratoria Baling-baling Tiruan A. pesawat dapat terbang. Alat Gunting Pensil Penggaris Jarum Bahan Kertas karton berbentuk persegi dengan sisi 5 cm Kawat panjang Sedotan plastik Selotip Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV B. lakukan kegiatan pada rubrik Laboratoria berikut.D. helikopter dapat terbang. Kalian pernah mendalaminya di kelas III.

Pemotongan mulai ujung kertas sampai setengah jarak dari titik pusat. Dalam peristiwa ini. Energi dan Penggunaannya 125 . Buat diagonal pada kertas persegi. Bengkokkan kawat di bagian belakang baling-baling membentuk siku-siku. 4. Gambar 9. (1) (2) (3) (4) 3. roket dapat meluncur ke atas. 2. Saat bahan bakar dalam roket dibakar. Nah. Tekuk ujung kawat di bagian depan baling-baling. Masukkan kawat pada sedotan. parasut berfungsi memperlambat gerak turun penerjun. gerakan penerjun melambat. 4. Ini karena parasut yang mengembang dapat mengurangi kecepatan jatuhnya penerjun. Kemudian. Perpotongan diagonal akan menghasilkan titik pusat persegi. ujilah kreativitas kalian dalam membuat roket mainan pada rubrik Laboratoria berikut. Gambar 9. terbentuklah gas panas. Lipat keempat ujung kertas yang dipotong. Roket Roket ruang angkasa digunakan untuk meluncurkan pesawat ke luar bumi. Cara Kerja 1. Baling-baling akan berputar karena tiupan angin. Tekuk kawat bagian bawah agar sedotan tidak terlepas. Potong kertas mengikuti garis diagonal. 3. Gas ini menghasilkan gaya dorong yang kuat. Dengan demikian. Bawalah baling-baling ke tanah lapang. 5.15 Parasut mengurangi kecepatan jatuh penerjun. Parasut Pernahkah kalian mengamati atraksi terjun payung? Penerjun keluar dari pesawat dan jatuh dengan sangat cepat. Setelah parasut dibuka. 6. Perhatian: Hati-hati menggunakan jarum dan gunting agar tidak melukai tubuh kalian.16 Dorongan roket berasal dari gas panas. Lihat Gambar 1. 7. Lihat Gambar 4. Prinsip gaya dorong gas atau udara mendasari cara kerja roket mainan.C. Lubangi titik pusat persegi dengan jarum. Masukkan kawat pada lubang tersebut. satukan di titik pusat persegi menggunakan selotip.

Dengan kecepatan tersebut. Kecepatan ini dapat meluncurkan pesawat ke ruang angkasa. roket mampu melawan gaya tarik bumi. 5. Ikatkan ujung senar yang lain pada meja. Saat roket bergerak. Tiuplah balon udara dan ikatlah dengan karet gelang. Rekatkan ujung senar pada lantai dengan selotip. Perhatikan Gambar 2. B. apa yang dialami oleh balon? Mengapa demikian? C. 34 126 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Balon berfungsi sebagai roket.Laboratoria Membuat Roket Mainan A. Roket bergerak karena adanya tekanan udara dari balon. 4. 2. Rekatkan balon pada sedotan menggunakan selotip. Sumber: Becklake. Bukalah karet pengikat balon dan amati yang terjadi. Kecepatan roket besarnya sekitar 40 kali kecepatan pesawat jet jumbo. hlm. Sue. 3. Geserlah posisi sedotan ke pangkal senar yang direkatkan di lantai. 2002. (1) (2) Cakrawala Sebuah roket harus melaju dengan kecepatan sangat tinggi. Masukkan senar ke dalam sedotan. Alat Meja Bahan Balon Sedotan plastik Senar Karet gelang Selotip Cara Kerja 1.

Alat musik petik atau gesek Alat musik ini dibunyikan dengan cara dipetik atau digesek. Alat musik pukul terbuat dari kulit binatang. 4. kulintang. yaitu bunyi kuat dan bunyi lemah. Adanya ruang badan gitar atau biola menyebabkan bunyinya semakin kuat. Kemudian. Bicaralah pelan dan raba tenggorokan kalian. trompet. 2. 1. plastik. Alat musik pukul Alat musik ini dibunyikan dengan cara dipukul. Alat musik tekan Alat musik ini dibunyikan dengan cara ditekan. Gitar dan biola termasuk alat musik petik atau gesek. bunyi dibedakan menjadi dua. Pada kebanyakan alat musik. Alat musik tiup berbunyi karena udara di dalam alat bergetar. Kuat Lemah Bunyi Berdasarkan kekuatannya. dan harmonika. Gambar 9. termasuk energi bunyi. Mari kita pelajari perubahan energi bunyi pada uraian berikut. Perubahan Energi Bunyi Energi dapat mengalami perubahan bentuk. Contoh alat musik tiup antara lain seruling. udara di dalam alat ikut bergetar sehingga terjadilah bunyi. Getaran lidah-lidah akan menghasilkan bunyi. Perubahan energi bunyi dapat dipelajari dengan alat musik. Alat musik tiup Alat musik ini dimainkan dengan cara ditiup. Bunyi dihasilkan dari getaran dawai akibat dipetik atau digesek. atau karet. berteriaklah dan raba pula tenggorokan kalian. Alat musik tekan mempunyai lidah-lidah yang dapat bergetar. 3. Ketika membran dipukul. Apa yang kalian rasakan? Pita suara bergetar lebih kuat saat berteriak daripada berbicara pelan. Berdasarkan jenisnya.17 (a) Alat Musik Tiup (b) Alat Musik Pukul (c) Alat Musik Gesek (d) Alat Musik Tekan Berbagai alat musik dapat digunakan untuk mempelajari perubahan energi bunyi. Bahan-bahan tersebut berfungsi sebagai membran getar. Contoh alat musik tekan adalah piano dan organ.E. yaitu: 1. Kuat lemah Energi dan Penggunaannya 127 . Drum. terjadi perubahan energi gerak menjadi energi bunyi. dan rebana merupakan contoh alat musik pukul. kendang. alat musik dikelompokkan menjadi empat.

badan gitar disebut resonator. Saat dawai dipetik secara perlahan.18 Badan gitar berfungsi yang memperkuat bunyi. lakukan kegiatan pada rubrik Jelajah berikut. Sebaliknya. bunyi yang dihasilkan semakin kuat. Jika lubang badan gitar ditutup. Dawai yang dipetik secara perlahan mempunyai amplitudo kecil. Tinggi Rendah Bunyi Tinggi rendah bunyi juga dapat dipelajari dengan gitar. semakin besar amplitudo dawai. Tutuplah lubang badan gitar menggunakan karton tebal. Jadi. bagaimanakah kuat lemah bunyi terjadi pada alat musik? Selidikilah perubahan bunyi itu pada rubrik Jelajah berikut. Peristiwa ini disebut resonansi. resonator tidak berfungsi. Karenanya. Semakin besar ukuran resonator.bunyi dipengaruhi oleh simpangan getaran (amplitudo). Bandingkan kuat lemah bunyi yang dihasilkan kedua cara. bunyinya juga kuat. bunyi yang terdengar lemah. Kemudian. bunyi yang dihasilkan juga lemah. semakin kuat bunyi yang dihasilkan. 2. Untuk 128 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . amplitudonya juga besar. Bandingkan dengan bunyi yang dihasilkan pada kegiatan 1. Tetapi. Selain getaran dawai. Buatlah kesimpulan kuat lemah bunyi berdasar percobaan ini. Ketika dawai dipetik. Karena sebagai resonator. Getaran dawai menyebabkan udara di dalam badan gitar ikut bergerak. membuktikannya. saat dawai dipetik dengan kuat. Petiklah lagi dawai gitar dengan kuat. kita dapat berkomunikasi dengan sesama. terjadi getaran pada dawai. Resonansi inilah Gambar 9. Akibatnya. Sediakan alat musik gitar. menghasilkan resonansi. Coba renungkan. 2. saat dawai dipetik dengan kuat. kuat Resonator lemah bunyi dipengaruhi oleh badan gitar. ulangi kegiatan 1. Lalu. Kuat lemah bunyi dapat diketahui menggunakan gitar. Mengapa begitu? Hal ini berkaitan dengan amplitudo yang memengaruhi kuat lemah bunyi. Petiklah dawai gitar secara perlahan. Tuhan telah menganugerahi pita suara. 3. Jelajah 1.

dawai gitar yang ditekan menghasilkan bunyi lebih tinggi daripada yang tidak ditekan. Sebaliknya. Tinggi rendahnya bunyi dipengaruhi oleh frekuensinya. Jika dawai ditekan semakin dekat ke badan gitar. dan piano. Dengarkan bunyi yang dihasilkan setiap alat musik. tetapi tanpa ditekan. Ketika dawai ditekan. Tekan dawai paling bawah dan petiklah. dawai yang tidak ditekan menghasilkan bunyi rendah. Warna Bunyi Warna bunyi adalah bunyi yang frekuensinya sama. Karena itu. dan piano? Energi dan Penggunaannya 129 . Jelajah 1. Tekan dawai paling bawah. Ini menyebabkan frekuensi dawai semakin besar. Siapkan alat-alat musik seperti seruling. gitar. 2. 2. Buatlah kesimpulan tentang perbedaan bunyi yang dihasilkan. Bunyikan dengan nada dasar “do” secara bersamaan. tetapi terdengar berbeda. Ajaklah teman kalian memainkan alat musik tersebut. Dari percobaan. lalu petiklah. gitar. Berkurangnya panjang dawai menyebabkan frekuensi bunyinya tinggi. 3. dawai semakin pendek. Petik kembali dawai tersebut.Jelajah 1. Untuk memahaminya. lakukanlah percobaan pada rubrik Jelajah berikut. Dapatkah kalian membedakan bunyi seruling. panjang dawai menjadi berkurang. Dawai yang ditekan menghasilkan bunyi tinggi. Bunyi yang dihasilkan juga semakin tinggi. 3. kalian dapat mengetahui tinggi rendah bunyi. Perhatikan gambar gitar di samping. Petik dawai dengan menekan dawai semakin mendekat ke badan gitar. Bagaimana tinggi rendah bunyi yang terdengar? 3. Dawai yang ditekan dan tidak ditekan menghasilkan bunyi berbeda. Bandingkan bunyinya ketika dawai ditekan dan tidak ditekan.

Ini dikarenakan setiap alat musik mempunyai warna bunyi tersendiri. 5. Meskipun dimainkan secara bersamaan. cair. Nadanada disusun sehingga menghasilkan bunyi yang indah. bunyi gemericik air. bunyi dibedakan menjadi tiga yaitu infrasonik. dan piano dapat dibedakan. Contoh desah adalah bunyi mesin.Kalian memainkan alat musik yang berbeda dengan nada sama. Sifat-sifat yang dimiliki bunyi. audiosonik. Semua benda yang menghasilkan bunyi disebut sumber bunyi. Rangkuman 1. Nada dan desah berhubungan dengan bunyi. dan ultrasonik. bunyi seruling. maupun konduksi. angin. Bunyi merambat melalui zat padat. Nada adalah bunyi yang memiliki frekuensi teratur. air. 9. desah adalah bunyi yang frekuensinya tidak teratur. Perpindahan energi panas terjadi secara radiasi. 4. Sementara itu. Energi panas mempunyai sifat dapat berpindah tempat. Frekuensi adalah banyaknya getaran benda selama satu detik. konveksi. Bunyi dapat dipantulkan dan diserap Sumber energi alternatif antara lain matahari. Nada dan Desah Sadar atau tidak. 6. Semakin besar amplitudo. 7. gitar. semakin tinggi bunyi yang dihasilkan. Kuat lemah bunyi dipengaruhi oleh amplitudo bunyi. yaitu: a. Desah adalah bunyi yang frekuensinya tidak teratur. dan panas bumi. 8. Sumber energi panas adalah semua benda yang menghasilkan panas. Nada digunakan oleh pemusik untuk mencipta lagu. semakin kuat bunyi yang dihasilkan. 130 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Semakin tinggi frekuensi bunyi. Tinggi rendah bunyi ditentukan oleh frekuensinya. 2. Nada dan desah berhubungan dengan bunyi. Berdasarkan frekuensinya. 3. Nada adalah bunyi yang mempunyai frekuensi teratur. Penyebab terjadinya bunyi adalah benda yang bergetar. kalian sering mendengar nada dan desah. dan gas b. dan bunyi gesekan dedaunan. 4.

amplitudonya besar c. benda cair d. . . benda gas b. . .Kata Kita Aerodinamis bentuk yang mampu mengurangi gesekan udara Alternatif pilihan Energi kemampuan suatu benda untuk melakukan usaha Generator suatu alat untuk membangkitkan energi listrik Surya matahari Uji Kompetensi A. a. 3. a. bioskop d. 6. Hal ini dikarenakan . 7. kompor gas b. Pilihlah jawaban yang tepat. . tubuh termasuk sumber panas b. . . udara menyerap panas dari api d. suprasonik Bunyi tidak dapat merambat melalui . . . berat badan gitar Bunyi yang dapat didengar telinga manusia adalah . . ultrasonik b. pita suara b. a. energi panas merambat melalui lantai Manusia mempunyai sumber bunyi berupa . korek api c. . infrasonik c. tenggorokan Penyebab kuatnya bunyi yang dihasilkan gitar adalah . energi panas dapat berpindah c. a. . ruang hampa Tempat yang memungkinkan terjadinya gema adalah . . . . bibir c. audiosonik d. kamar mandi Energi dan Penggunaannya 2. . Berikut ini yang tidak termasuk sumber energi panas adalah . . benda padat c. hidung d. . . perapian d. . a. terowongan c. . kalkulator Tubuh kita merasa hangat ketika berada di dekat perapian. amplitudonya kecil d. 131 . 4. a. 5. 1. frekuensinya tinggi b. stadion sepak bola b. a.

Energi digunakan untuk menerangi seluruh kota di malam hari. gabus b. . . 1. . . Nah. 5. . . minyak bumi. 2. . Penyebab timbulnya bunyi adalah . Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. 4. angin dan gelombang air laut d. . . . . . . kain Sumber energi alternatif yang menghasilkan energi panas adalah . Bagaimana cara memanfaatkan air sebagai sumber energi? Mengapa pesawat terbang dapat terbang ke angkasa? Berikan satu bukti bahwa panas mengalami perpindahan secara konduksi. tembok c. Sayangnya.8. bagaimana jika energi di alam habis? Tentunya kehidupan manusia ikut terancam. . . 132 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . . 5. Bayangkan. Misalnya dari batu bara. . . 3. 10. Gerak turun benda dapat diperlambat dengan . Teladan Kehidupan manusia sangat bergantung pada energi. Bunyi pantul yang terdengar setelah bunyi asli selesai disebut . a. mulailah tindakan tersebut dari diri sendiri dan saat ini. baling-baling B. sinar matahari dan panas bumi c. a. Tinggi rendah bunyi dipengaruhi oleh . Bahan bakar fosil terbentuk lagi setelah jutaan tahun. Jawablah soal-soal berikut. persediaan bahan bakar fosil di alam terbatas. Bahan yang bersifat memantulkan suara adalah . dan gas alam. parasut d. C. 3. Energi juga digunakan sebagai bahan bakar kendaraan. bukan? Itu sebabnya kita harus memikirkan sumber energi alternatif. gelombang air laut dan sinar matahari 9. 1. Pembangkit tenaga surya mendapatkan energi alternatif berupa . . . Sebagian besar energi itu diperoleh dari bahan bakar fosil. . . Alat yang mengubah energi panas matahari menjadi listrik disebut . . 2. 4. Apakah sifat-sifat yang dimiliki energi panas? Jelaskan perbedaan antara gaung dan gema. karpet d. air terjun dan sungai b. a. Setiap saat kita menghabiskan energi untuk berbagai keperluan. roket c. . mematikan lampu yang tidak terpakai. Misalnya. Kita juga mesti menghemat penggunaan energi. payung b.

Perubahan Kenampakan Permukaan Bumi dan Benda Langit 133 . Kalian sering mengamatinya. Akan tetapi.Bab Perubahan Kenampakan Permukaan Bumi dan Benda Langit 10 B ulan tampak jelas di langit pada malam hari. bulan berbentuk lingkaran penuh dan begitu indah. Apa yang menyebabkan perubahan kenampakan bulan? Temukanlah jawabannya dengan menyimak bab ini. Bentuk bulan selalu berubahubah. bukan? Saat purnama. bulan purnama tidak bisa disaksikan setiap malam.

Kalian akan mempelajari perubahan kenampakan permukaan bumi. laut dan sungai. perubahan kenampakan laut. Kenampakan bulan selalu berubah dari waktu ke waktu. ikutilah pembahasannya berikut ini. Pada saat purnama. Setiap hari permukaan air laut mengalami perubahan. Nah. gunung. Perubahan bentuk bulan merupakan contoh perubahan kenampakan benda langit. Unsur-unsur permukaan bumi dapat mengalami perubahan kenampakan. Ketika permukaan air laut naik. dan bintang. Kalian juga akan mempelajari perubahan kenampakan matahari. Kata kunci Benda langit Rotasi Fase bulan Permukaan Bumi Perubahan Kenampakan Benda Langit Pergantian siang dan malam Pasang Naik dan Pasang Surut Air Laut Matahari Bulan Bintang Peta materi di atas menggambarkan materi yang akan dipelajari. bulan. Ketika permukaan laut turun. bulan berbentuk lingkaran penuh. A. serta pasang naik dan surut air laut. Hal ini menyebabkan permukaan bumi tidak rata. Saat terjadi pasang surut. cermati peta materi berikut. Perubahan Kenampakan Permukaan Bumi Permukaan bumi disusun oleh unsur-unsur meliputi daratan dan perairan. Sebagai contoh. Permukaan air laut kadang turun dan kadang naik. Adanya pasang naik dan pasang surut air laut menyebabkan perubahan kenampakan laut. Perubahan tersebut berupa pergantian siang dan malam. Keadaan ini disebut pasang surut air laut. lembah. Bagaimana terjadinya perubahan kenampakan bulan? Apakah pengaruh benda langit tersebut terhadap bumi? Bab ini akan menjelaskan peristiwa itu.Bulan merupakan benda langit yang terlihat dengan jelas pada malam hari. daerah pantai yang 134 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Keadaan ini disebut pasang naik air laut. air laut seolaholah berkurang. Misalnya. Sebelum memasuki materi. air laut seolah-olah bertambah.

Perubahan kenampakan permukaan bumi juga dipengaruhi oleh pergantian siang dan malam. Ketika malam. Mengapa terjadi pasang surut dan pasang naik air laut? Menurut para ilmuwan. bulan beredar mengelilingi bumi. bumi sebenarnya tidak tampak gelap gulita. Mengapa terjadi siang dan malam? Para ilmuwan berpendapat bahwa bumi berputar pada porosnya. Bumi berotasi dari arah barat ke timur. Pengaruh gaya tarik bulan lebih besar daripada gaya tarik matahari. Bulan berputar mengelilingi bumi dan bumi berputar pada porosnya. Kenampakan bumi pada siang hari berbeda dengan malam hari. Perputaran bumi pada porosnya disebut rotasi bumi. bumi terGambar 10. Ini karena bumi masih diterangi Perubahan Kenampakan Permukaan Bumi dan Benda Langit 135 . Bagian bumi yang mengalami malam hari Bumi Matahari Bagian bumi yang mengalami siang hari Gambar 10. matahari terbit dari ufuk timur. saat terjadi pasang naik.2 Terjadinya siang dan malam akibat rotasi bumi. Ketika malam tiba. Bumi terus berotasi. Bagian bumi yang disinari matahari mengalami siang. bumi beredar mengelilingi matahari. (b) (a) Sebagai akibatnya. Bagian bumi yang tidak disinari matahari mengalami malam. bumi membutuhkan waktu selama 24 jam. Karenanya. Pada pagi hari. Ketika malam. daerah pantai tergenang air laut. tidak ada cahaya matahari yang menyinari bumi. permukaan laut yang terkena gaya tarik bulan juga bergantian. Bumi yang semula gelap. sehingga terjadilah pergantian siang dan malam pada bagian-bagian bumi. Saat bumi berotasi. Tetapi. Untuk sekali berotasi. tidak semua bagian bumi mendapat cahaya matahari secara merata.1 (a) Pasang Surut Air Laut (b) Pasang kena pengaruh gaya tarik Naik Air Laut bulan dan matahari. Ini karena bulan letaknya lebih dekat dengan bumi.kering bertambah luas. perlahan-lahan menjadi terang. Sementara itu. bumi berubah menjadi gelap.

Jelajah 1. matahari seolaholah terbit dari timur. Laporkan hasil diskusi kalian di depan guru dan teman-teman. No 1 2 dst. matahari letaknya paling dekat dengan bumi. Gambar 10. buatlah tabel seperti di bawah ini. Diskusikan perubahan yang dapat terjadi beserta penyebabnya. Akan tetapi. Daftarlah unsur-unsur permukaan bumi. Kedudukan matahari selalu berubah mulai dari terbit hingga terbenam. . dan ketika malam kita beristirahat... Perubahan Kenampakan Benda Langit Apa yang kalian lihat ketika memandang langit? Di alam semesta terdapat bermacam-macam benda langit. 2. Perubahan yang Terjadi Air sungai kering . . Karena bumi berotasi dari barat ke timur. tidak semua benda langit bisa dilihat. Penyebab Kemarau panjang . garis ini tidak nyata. Ketika siang kita dapat beraktivitas. ia terbenam ke barat jika dilihat dari bumi. Namun. Ini dikarenakan letaknya yang sangat jauh dari bumi..... Unsur Permukaan Bumi Sungai . Pada siang hari. Kemudian. Matahari tampak lebih besar dan lebih terang dibanding bintang yang lain... .. Bagaimanakah perubahan kenampakan pada benda langit tersebut? Simaklah penjelasannya berikut ini.. Untuk memudahkan kalian.. 1. 136 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV .oleh cahaya bulan. Hal ini memengaruhi kenampakan matahari jika dilihat dari bumi. Perubahan kedudukan matahari di langit seakan-akan membentuk garis lengkung. B.3 Matahari merupakan bola pijar yang sangat panas. Matahari Matahari termasuk bintang karena ia memancarkan cahaya sendiri.. kalian dapat melihat bulan dan bintang. Hal ini merupakan kenampakan matahari akibat rotasi bumi. Begitulah Tuhan mengatur pergantian siang dan malam. Saat malam hari. benda langit yang terlihat dengan jelas adalah matahari. Dibandingkan bintangbintang lain.

.

Perubahan kenampakan bulan dimanfaatkan untuk menetapkan penanggalan Hijriyah. Fase bulan C. Laboratoria Bermain Peran tentang Fase Bulan A. Perhatikan perubahan kenampakan bulan pada Gambar 10. dan matahari dengan bermain peran. bumi.5 Perubahan kenampakan bulan. Fase bulan mati/ sabit separuh cembung purnama cembung separuh sabit Gambar 10. Fase bulan diawali dari fase bulan baru sampai fase bulan mati. Kalian dapat memahami gerakan bulan.cityofdiscovery.5. Fase bulan bulan baru B. Alat Tongkat kecil sepanjang 1 meter Senter besar Alat tulis 138 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV www. Fase bulan E.6. ikutilah kegiatan pada rubrik Laboratoria di bawah ini.Bulan sabit Bulan separuh Bulan cembung Bulan purnama Bulan cembung Bulan separuh Bulan sabit Bulan mati/baru Gambar 10. Bagaimana dan kapan terjadinya perubahan fase bulan? Cermati urutan fase bulan pada Gambar 10. Nah. Warna cerah menunjukkan bentuk bulan yang tampak dari bumi. Fase bulan kemudian kembali lagi dari fase bulan baru. Demikian seterusnya fase bulan terjadi. Fase bulan H.net .6 Skema terjadinya fase bulan. Keterangan: A. Fase bulan F. Fase bulan G. Bentuk kenampakan bulan disebut fase bulan. Fase bulan D.

Ukuran bintang bermacam-macam. mengelilingi siswa kedua. Arahkan sorotan senter pada bola. Gantung bola plastik pada ujung tongkat. a. 6. 5. Peran ini dilakukan oleh siswa pertama. Putarlah tongkat (bola) secara perlahan. Buatlah laporan dengan membahas hal-hal berikut. 4. Peran ini dilakukan oleh siswa kedua. Mata siswa kedua tertuju mengikuti putaran bola. Bintang sebenarnya berupa bola gas yang sangat panas. Berdirilah di depan siswa kedua sambil memegang tongkat. Bintang Bintang merupakan benda langit yang memancarkan cahaya sendiri. Arah putaran bola berlawanan dengan arah jarum jam. Peran ini dilakukan oleh siswa ketiga.B. bintangPerubahan Kenampakan Permukaan Bumi dan Benda Langit 139 . Perhatian: Hati-hati memegang tongkat agar tidak mengenai wajah teman kalian. 7. Siswa pertama berperan sebagai matahari. Namun. 2. Amati dan gambarlah bentuk-bentuk bulan yang tampak. 8. 3. siswa ketiga berperan sebagai bumi. Bilamana bulan mengalami perubahan fase? A B C D E H G F 3. Berdirilah sambil memegang senter. Duduklah di kursi sambil memegang alat tulis. Sementara. Lakukan percobaan di ruangan yang gelap. Masih ada bintang lain yang berukuran lebih besar daripada matahari. Apa saja fase-fase bulan yang dapat kalian amati? b. Matahari bukanlah bintang yang terbesar. C. siswa kedua sebagai bulan. Buatlah kelompok yang terdiri dari tiga orang siswa. Ulangi langkah 1-6 dengan peran secara bergantian. Bahan Bola plastik berwarna putih Tali Cara Kerja 1.

.

Kenampakan matahari diakibatkan oleh rotasi bumi. . gravitasi bumi c. a. . . 141 . a. Matahari terbit dari barat dan terbenam di timur. revolusi bumi b. a. a. Perubahan ini diawali dari fase . . 3. 6. . revolusi bulan b. . 4. . b. . bulan dan matahari Benda langit yang mudah dilihat pada siang hari adalah . rotasi matahari Pasang naik dan surut air laut dipengaruhi oleh gaya tarik . a. . bumi b. . Matahari terdiri atas gas yang sangat panas. bulan d. komet c. matahari b. bumi c. a. . . Cahaya bulan berasal dari pantulan cahaya . d. Perputaran bumi pada porosnya disebut . . rotasi bumi d. bulan dan bintang Benda langit yang memancarkan cahaya sendiri disebut . satelit Manakah pernyataan yang salah mengenai matahari? a. bintang b. . 7. 8. matahari c. Perubahan Kenampakan Permukaan Bumi dan Benda Langit 2. matahari c. . bintang b. . Fase bulan mengalami perubahan dari hari ke hari. revolusi bumi d. c. 1. Matahari adalah bintang terdekat dengan bumi. . evolusi bumi Pergantian siang dan malam terjadi akibat . Pilihlah jawaban yang tepat. bulan d. . . matahari d. . rasi bintang Bulan tampak bercahaya walaupun tidak mempunyai cahaya sendiri. bulan d.Kata Kita Fase perubahan bentuk Penanggalan Hijriyah penanggalan yang dibuat berdasarkan perubahan bentuk bulan Poros sumbu Rotasi perputaran benda langit pada porosnya Uji Kompetensi A. rotasi bumi c. 5. .

. 2. gugus bintang c. Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. 3. adakah di antara kalian yang meragukan keberadaan-Nya? 142 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . jam. b. . bulan purnama bulan sabit c. 1. Mengapa matahari seolah-olah bergerak dari timur ke barat? Bagaimana terjadinya pergantian siang dan malam? Mengapa matahari tampak lebih besar dibanding bintang lainnya? Sebutkan perubahan bentuk bulan secara urut.a. Pasang naik dan surut air laut membantu pekerjaan nelayan dan petani garam. 5. . 1. Sekelompok bintang dengan pola tertentu disebut . bulan mati bulan separuh Kenampakan bulan sabit ditunjukkan pada gambar . 3. a. . . . . 10. Perubahan bentuk bulan dimanfaatkan pada penanggalan . . b. Dalam sekali berotasi. Mengapa bintang di langit hanya tampak sebagai titik-titik bercahaya? Teladan Kenampakan bumi dan benda langit telah kalian ketahui. galaksi b. mengingatkan kita pada keberadaan Tuhan. . Benda langit yang tampak jelas pada malam hari adalah . . d. . 2. siapa lagi yang menciptakan bumi dan benda-benda langit? Nah. . a. . d. zodiak B. . Kenampakan bulan dapat dijadikan dasar pembuatan kalender hijriyah. . Jawablah soal-soal berikut. Jika bukan Dia. Pasang naik dan surut air laut diakibatkan oleh . 5. Itulah pengaruh kenampakan bumi dan benda langit pada kehidupan manusia. Bagian bumi yang tidak terkena cahaya matahari mengalami . Adanya perubahan siang dan malam. c. . . rasi bintang d. bumi membutuhkan waktu selama . . 4. 9. 4. C. . . Melihat fenomena itu. orang berusaha menemukan lampu.

mereka mulai bercocok tanam. Di awal musim hujan. musim hujan membuat sebagian orang menjadi panik.Bab 11 Perubahan Lingkungan Fisik Tetapi. Hujan deras yang tidak kunjung reda dapat menyebabkan banjir. Gambar di atas memperlihatkan daerah yang digenangi banjir. Apa penyebab terjadinya banjir? Apakah banjir bisa dicegah? Kalian akan menemukan jawabannya setelah mempelajari bab ini. D atangnya musim hujan biasanya disambut gembira oleh petani. Di Indonesia ada beberapa daerah yang menjadi langganan banjir. Perubahan Lingkungan Fisik 143 .

Kalian tentu mengenal peristiwa tersebut. Bab ini akan mengulas peristiwa alam karena angin. Apakah kalian dapat melihat adanya perubahan lingkungan? Peristiwa banjir merupakan salah satu contoh perubahan lingkungan fisik. Gambar 10. hujan. cahaya matahari. Kejadian ini dikarenakan hujan yang turun terus-menerus. bukan? Nah. cahaya matahari. A. Abrasi Peta materi di atas menggambarkan keseluruhan materi di bab ini. Bab ini juga menjelaskan cara pencegahan kerusakan lingkungan. perumahan berubah menyerupai kolam besar.1 Peristiwa alam mengubah lingkungan fisik di daratan. Penyebab Perubahan Lingkungan Fisik dan Pengaruhnya Berbagai peristiwa alam sering kali ditayangkan di televisi. Misalnya berupa angin. Akibat banjir. Erosi. Cahaya Matahari. longsor. Perubahan Lingkungan Fisik Kata kunci Lingkungan fisik Erosi Abrasi Banjir Longsor Penyebab: Angin. Hujan. angin ribut. Beberapa di antaranya banjir. dan gelombang tsunami. Bagaimana pengaruh yang ditimbulkan faktor-faktor tersebut? Temukan jawabannya pada ulasan bab ini. Gelombang Air laut Cara Pencegahan Pengaruh: Banjir. perhatikan gambar-gambar berikut. ada faktor lain yang menyebabkan perubahan lingkungan fisik. Tanah Longsor. Selain hujan. Pada gambar di depan tampak perumahan yang terendam air. dan gelombang air laut. dan gelombang air laut.Perhatikan lingkungan fisik di sekitar kalian. 144 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV .

1. angin tidak membawa uap air. Proses pengikisan ini disebut korasi. Sumber: Hewitt. Batuan-batuan di lereng gunung dapat mengalami pengikisan oleh angin. dan angin Brubu di Makasar. 42 Perubahan Lingkungan Fisik 145 . hujan. Saat melewati daratan yang luas dan kering. Kenampakan tersebut biasa dijumpai di lereng-lereng gunung atau Gambar 11. Angin juga menyebabkan terbatuan oleh angin. Bagi nelayan tradisional. Sally. angin membawa banyak uap air. Angin darat bertiup dari daratan menuju lautan pada malam hari. Di Indonesia dikenal beberapa angin kencang yang merugikan. Angin laut bertiup dari lautan menuju daratan pada siang hari. Mereka pulang menuju daratan ketika bertiup angin laut. Mata dikelilingi oleh angin yang berputar kencang. bentuknya bukit-bukit pasir di gurun. Kecepatan putaran angin dapat mencapai 200 kilometer per jam. Beberapa di antaranya angin. angin Gending di Pasuruan. Peristiwa inilah yang menandai terjadinya musim hujan. Selain menguntungkan.2 Pengikisan perbukitan. Di tengah hurikan terdapat daerah tenang yang disebut mata. Uap air tersebut mengembun dan menjadi hujan. adanya angin darat dan angin laut sangat bermanfaat. cahaya matahari. Peristiwa ini memulai terjadinya musim kemarau. Angin kencang juga dapat menyebabkan perubahan lingkungan fisik. Angin Bohorok terjadi di Deli. Angin Angin adalah udara yang bergerak. Angin yang bertiup kencang. Angin juga memengaruhi perubahan musim.Peristiwa alam dapat menyebabkan perubahan lingkungan fisik. angin juga bersifat merugikan. Korasi lamakelamaan akan mengubah bentuk batuan menjadi patung-patung alam. Saat angin darat bertiup. dan gelombang air laut. angin Kumbang di Cirebon. Badai sering disebut hurikan atau siklon. nelayan pergi melaut. biasanya bersifat merusak. Tiupan angin kencang bisa merobohkan bangunan. Cakrawala Badai berawal di atas lautan dan bergerak menuju daratan. hlm. Angin kencang mempunyai nama yang berbeda-beda di beberapa daerah. Ketika bertiup melewati lautan luas. 2006. Faktor-faktor tersebut dapat diuraikan sebagai berikut. Peristiwa alam tersebut dapat terjadi karena berbagai faktor. Musim hujan atau musim kemarau terjadi silih berganti. Angin dapat dimanfaatkan sebagai sumber energi alternatif.

Hal ini dikarenakan hilangnya batuan penahan arus. Tanggul jebol karena tidak mampu menampung air lagi. Banjir dapat merusak persawahan.4 Banjir mengakibatkan 3. waduk. cahaya matahari membuat bumi menjadi terang. Selain banjir. Akibatnya. sungai. tanah itu akan menjadi tandus.2. jalan. Jika curah hujan tinggi dan lama. terjadilah luapan air sungai. atau tanah longsor. cahaya matahari juga memberi pengaruh yang merugikan. Misalnya. banjir bisa menyebabkan korban jiwa. Misalnya berupa laut. Erosi biasanya terjadi pada tepi-tepi sungai. Erosi paling mudah terjadi di lereng-lereng bukit. Daur air akan kalian pelajari lebih lanjut di kelas V. Jika keadaan ini berlangsung terusmenerus. Cahaya matahari dapat menyebabkan perubahan lingkungan. Air sungai meluap ke daratan di sekitarnya sehingga terjadi banjir. erosi. dan rawa. Pada siang hari. yaitu musim hujan dan kemarau. Cahaya Matahari terjadinya tanah longsor. aliran air sungai. dan perumahan. titik-titik air jatuh ke bumi sebagai hujan. Udara pun terasa lebih segar. Namun. Berkurangnya daerah resapan air juga menyebabkan jumlah air permukaan bertambah. hujan lebat juga menyebabkan erosi dan tanah longsor. Banyak sungai terkotori oleh sampahsampah yang menumpuk. Hujan berpengaruh besar bagi kehidupan. banjir. Hilangnya humus dapat mengurangi kesuburan tanah. Hujan Indonesia mengalami dua musim. Adanya Gambar 11.3 Banjir terjadi akibat tumpukan sampah dapat menghambat hujan deras. Hujan lebat dapat mengakibatkan naiknya permukaan air sungai. terutama tanah gundul. danau. Tetapi. Hujan lebat menyebabkan pengikisan lapisan tanah. Suatu saat. Panas matahari menguapkan sejumlah air tersebut ke udara. Panas matahari dan hujan 146 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Sebagian besar permukaan bumi dilingkupi air. hujan deras yang turun terus-menerus dapat menyebabkan bencana alam. Gambar 11. Hujan juga membuat tanah berdebu menjadi basah. humus ikut terbawa aliran air hujan. Hujan menumbuhkan berbagai jenis tanaman dan mengisi mata air yang kering. uap air mengembun menjadi titik-titik air. Hujan merupakan salah satu tahapan dari siklus air. Bahkan. Di udara.

.

bahkan korban manusia.. Apa yang menyebabkan perubahan lingkungan bisa terjadi? 3.. Perubahan apa yang terjadi pada lingkungan fisik tersebut? 2.. 5. Pencegahan Kerusakan Lingkungan Kondisi lingkungan di Indonesia saat ini sungguh memprihatinkan... No.com Jelajah Kunjungi lingkungan fisik yang ada di sekitar kalian. misalnya pantai. .. Carilah informasi tentang kondisi lingkungan tersebut pada masa kini dan masa lalu.Cakrawala Tsunami merupakan gelombang air laut yang sangat besar.. . Apa pengaruh perubahan lingkungan tersebut terhadap daratan? Buatlah kesimpulan dari hasil diskusi kalian. Diskusikan hal-hal berikut dengan teman kalian. Catat informasi yang kalian peroleh dalam tabel berikut. 2. Tsunami menimbulkan kerugian harta benda.. Peristiwa ini tidak semata-mata terjadi secara alamiah. . B. Lalu... 1. . Perubahan yang Terjadi Bukit-bukit pasir . Tanyakan kepada masyarakat yang lama tinggal di tempat itu.. Sumber: www.. 148 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . presentasikan di depan kelas...... Lingkungan Fisik Pantai .. Manusia juga terlibat menyebabkan kerusakan lingkungan. . Tsunami merusak segala sesuatu yang diterjangnya.. Penyebab Tiupan angin . 4. 3. Apakah kerusakan lingkungan tersebut bisa dicegah? Kalian akan mengetahuinya dengan menyimak uraian berikut.e-smartschool. Saat tiba di pantai. .... .. Bencana banjir dan tanah longsor menyebabkan lingkungan rusak. . Tsunami terjadi akibat gempa bumi di dasar laut. . 1. Tsunami bergerak cepat dan menerjang daratan sejauh 200 meter. ketinggian gelombang tsunami mencapai lima meter..

.

Tuliskan apa penyebabnya. Abrasi Di depan kalian sudah mempelajari kerugian akibat abrasi. Datalah kerusakan lingkungan yang mungkin terjadi pada gambar. Saat ini. penanaman bakau (mangrove) di daerah pantai. Akar-akar bakau mampu mengurangi kecepatan gelombang menuju pantai. keberadaan hutan bakau di Indonesia semakin berkurang. Jelajah Amati gambar-gambar berikut. 150 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV .10 Alat pemecah ombak dapat mencegah abrasi. Hal ini mengurangi fungsi hutan bakau sebagai pencegah abrasi. gelombang laut melemah sesampai di pantai. Masyarakat perlu disadarkan akan arti pentingnya hutan bakau. Cara pertama. Dengan cara ini.9 Tanaman bakau melindungi pantai. Cara kedua untuk mencegah abrasi adalah pemasangan alat pemecah ombak.2. Masyarakat melakukan penebangan hutan bakau untuk diambil kayunya. Beberapa cara diperlukan untuk mencegah terjadinya abrasi. Alat ini berfungsi memecah ombak sebelum sampai ke pantai. Hutan bakau mampu melindungi pantai dari gelombang laut. Sajikan hasil pendataan yang kalian peroleh dalam tabel. Gambar 11. Sebagian masyarakat menebangi hutan bakau untuk memperluas lahan pertambakan. Gambar 11.

Penyebab Hujan deras . Kebakaran hutan yang merusak habitat di hutan Gelombang laut mengakibatkan perubahan lingkungan fisik berupa pengikisan karang dan menghanyutkan pasir di pantai Banjir. tanah longsor.. Peristiwa angin ribut dan badai disebabkan oleh angin... Abrasi dicegah dengan penanaman hutan bakau. Tanah menjadi kering dan tandus b. 2. 4. dan tanah longsor disebabkan oleh hujan. Perubahan lingkungan fisik terjadi karena peristiwa alam. dan tanah longsor bisa dicegah dengan reboisasi. Usulkan tentang cara pencegahan kerusakan lingkungan tersebut. erosi. .. Erosi dan longsor mengurangi kesuburan tanah Cahaya matahari mengakibatkan perubahan lingkungan fisik berupa: a. Banjir merusak perumahan dan lahan pertanian b. Gelombang air laut menyebabkan abrasi pantai. 8. Beberapa di antaranya angin ribut... 7. Banjir.. Di lahan miring. 3.No 1 2 3 Kerusakan Lingkungan Tanah longsor . kemukakan usulan kalian dalam diskusi kelas. Terbentuknya bukit-bukit pasir di gurun Hujan mengakibatkan perubahan lingkungan fisik berupa: a.. Rangkuman 1. Angin mengakibatkan perubahan lingkungan fisik berupa: a. dan gelombang air laut. Merobohkan bangunan b. 5. pencegahan erosi dengan cara pembuatan terasering. . erosi. Selanjutnya. banjir. Pengikisan permukaan tanah dan batuan (korasi) c. Abrasi juga dicegah dengan pemasangan alat pemecah gelombang air laut. Perubahan Lingkungan Fisik 151 . 6.

. Abrasi disebabkan oleh air hujan. 152 . terkikisnya batu karang c. . banjir merendam perkotaan b. Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV 2. . Gending d. Korasi disebabkan oleh gelombang air laut. . . . kebakaran padang rumput d. Udara yang bergerak disebut . gelombang Angin yang terjadi di daerah Cirebon disebut angin . b. Angin selalu memberi pengaruh menguntungkan. a. Angin darat bertiup pada malam hari.Kata Kita Erosi pengikisan lapisan tanah akibat air hujan Habitat tempat hidup bagi makhluk hidup tertentu Humus bagian tanah yang mengandung banyak zat hara Korasi pengikisan batuan akibat angin Terasering bentuk lahan yang dibuat bertingkat-tingkat Reboisasi penanaman kembali di lahan gundul Siklon angin ribut yang berpusar dan bergerak sangat cepat Siklus air perputaran air di bumi yang berulang-ulang secara tetap Uji Kompetensi A. Bohorok b. d. hawa d. 1. . 4. permukaan tanah retak-retak Manakah pernyataan berikut yang tepat? a. Pilihlah jawaban yang tepat. c. Kumbang c. 3. a. tekanan b. Brubu Perubahan lingkungan fisik yang disebabkan oleh hujan adalah . a. angin c. . .

membangun sumur resapan c. angin b. saluran air b. a. a. membangun dermaga b. . . . angin gunung Olahraga yang memanfaatkan gelombang air laut adalah . membuat ladang-ladang garam c. . irigasi 9. . . . . . Faktor yang memengaruhi peristiwa alam di atas adalah . hujan c. . membersihkan saluran air dari sampah d. mengaspal tanah yang becek Aliran air di perbukitan diperlambat dengan pembuatan . sumur d. sengkedan c. memasang alat pemecah gelombang d. a. . membuat taman kota b. arung jeram 6. . renang b. 10. gelombang air laut 8. . mendirikan mercusuar di daerah pantai Perubahan Lingkungan Fisik 153 . . 7. angin darat b. Angin yang bersifat merusak adalah . . selam d. selancar c. angin lembah c. . . panas matahari d. Cara untuk mencegah terjadinya abrasi pantai adalah . angin ribut d. kecuali .5. a. . a. Banjir di perkotaan dicegah dengan cara berikut. a.

5. Jawablah soal-soal berikut. Saluran air yang tersumbat sampah dapat menyebabkan . bukan di sungai. penebangan hutan secara liar. . 154 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . . . . 4. Kalian tidak ingin banjir terjadi di daerah kalian. Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. Banjir dapat mencemari air sumur dan memutus lalu lintas antardaerah. Misalnya. Banjir atau tanah longsor menelan korban manusia. Mengapa erosi lebih banyak terjadi pada lahan gundul? Apakah akibat yang ditimbulkan oleh angin ribut? Bagaimana cara pencegahan erosi di lahan miring? Saat terjadi erosi. 4. biasakanlah bersikap arif terhadap lingkungan. bukan? Oleh karena itu. 3. ada lapisan tanah yang terhanyut aliran air. . . Berbagai peristiwa alam dapat mengubah lingkungan fisik. Sebutkan manfaat angin darat dan angin laut bagi nelayan. C. Munculnya bukit-bukit pasir di pantai disebabkan oleh . Dampak banjir juga merembet pada kualitas hidup masyarakat. . Pengikisan pantai akibat gelombang air laut disebut . Hal ini dapat menimbulkan malapetaka bagi manusia. . . Nelayan pergi melaut dengan memanfaatkan angin .B. 1. Apa akibatnya jika erosi terjadi pada tanah yang subur? Teladan Kini kalian mengetahui penyebab perubahan lingkungan fisik. Fungsi hutan bakau bagi pantai adalah . . 2. 5. 1. . . 2. Selain alam. manusia juga turut andil menyebabkan kerusakan lingkungan. . . membuang sampah di tempat sampah. Misalnya. 3. .

Sungai merupakan sumber daya alam yang penting bagi manusia. Penambang tidak lagi melakukannya secara tradisional. Akibatnya.Bab 12 Sumber Daya Alam P enambangan pasir dan batu di sungai kian marak. banyak lereng bekas penambangan terlihat gerowong. Pasir dan batu-batuan kemudian dijadikan sebagai bahan bangunan. Tahukah kalian yang disebut sumber daya alam? Apa dampak yang ditimbulkan oleh penambangan pasir secara besar-besaran? Ulasan bab ini akan menjelaskannya. Mereka telah menggunakan alat-alat berat. Sumber Daya Alam 155 . seperti mesin keruk.

Tumbuhan menyediakan kayu. Indonesia memiliki sumber daya alam yang melimpah. telur. Kalian akan mempelajari jenis-jenis sumber daya alam beserta pemanfaatannya.Sumber daya alam adalah semua kekayaan alam yang bermanfaat bagi kehidupan manusia. Simaklah pembahasannya pada uraian berikut. Laut. Hasil sungai yang dapat dimanfaatkan antara lain pasir dan batu. gunung. Salah satu sumber daya alam adalah berupa sungai. Sumber daya alam itu tersebar di berbagai tempat baik di hutan. Mari. Gunung. Sungai. sungai. dan buah. dan tenaganya. simak pembahasannya pada uraian berikut. 1. rotan. Kalian juga akan mempelajari pengaruh pengambilan bahan alam tersebut. A. maupun lapisan tanah. Tumbuhan dan hewan merupakan sumber daya alam yang bermanfaat bagi manusia. hewan menyediakan daging. Hutan Hutan merupakan habitat berbagai jenis tumbuhan dan hewan. Sementara itu. Sumber Daya Alam: Hutan. dan Lapisan Tanah Kata kunci Sumber Daya Alam Bahan Mineral Teknologi Hasil Sumber Daya Alam Dampak Pengambilan Hewan Tumbuhan Mineral Logam Bukan Logam Peta materi di atas memperlihatkan materi yang akan dipelajari. laut. Bagaimana dengan sumber daya alam yang lain? Apa manfaat yang diperoleh dari sumber daya alam itu? Pelajarilah bab ini untuk menemukan jawabannya. Sumber Daya Alam dan Pemanfaatannya Indonesia memiliki sumber daya alam yang melimpah. 156 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV .

.

Pada lapisan atas terkandung banyak humus. Selain hewan. Aliran air sungai yang deras dimanfaatkan untuk Pembangkit Listrik Tenaga Air (PLTA). ikan. Air laut dimanfaatkan oleh petani garam untuk membuat garam. Gambar 12. Hasil sungai menjadi sumber penghasilan bagi para penambang.4 Ikan laut merupakan bahan makanan bagi manusia. obat. Laut Indonesia merupakan negara kepulauan yang dikelilingi lautan. 5 Belerang berkhasiat sebagai obat kulit. kerang. Gunung Sumber daya alam di gunung hampir sama dengan di hutan. Tumbuhan di sungai dapat dijadikan sebagai makanan hewan ternak. Laut menyimpan kekayaan alam yang sangat berharga. 3. Misalnya. Hewan-hewan laut merupakan bahan makanan yang bergizi tinggi. udang. dan kosmetik. Berbagai jenis tumbuhan dan hewan hidup di gunung. Belerang banyak dimanfaatkan dalam pembuatan obat kulit. Di lapisan atas sampai lapisan bawah ditemukan berbagai sumber daya alam. Lapisan tanah teratas dimanfaatkan oleh petani untuk bercocok tanam. Sisasisa tubuh hewan laut dan mutiara sering digunakan sebagai hiasan. laut juga menyediakan tumbuhan dan sumber garam.6 Tanah liat dapat dibuat tembikar. Tanah liat dimanfaatkan untuk membuat tembikar dan batu bata. 5. cumi-cumi. Gambar 12. dan kepiting. Air panas dialirkan ke kolam-kolam pemandian air panas. Lapisan Tanah Bumi disusun oleh lapisan tanah dan batuan. 4. Di puncak gunung terdapat kawah yang menghasilkan belerang dan air panas. Ada berbagai macam hewan yang hidup di laut. Adanya humus menandakan bahwa tanah itu subur.Pasir dan batu sering digunakan sebagai bahan bangunan. Rumput laut dimanfaatkan sebagai bahan makanan. 158 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Gambar 12.

.

sumber daya alam dikelompokkan menjadi dua. atau kamar tidur. Contohnya adalah air.9 Tambang minyak bumi lepas pantai. Sumber daya alam yang dapat diperbarui Merupakan sumber daya alam yang tersedia terus-menerus. Baik.. Berdasarkan pemulihannya. Sumber daya alam ini masih dapat diperbaiki jika rusak. Berdasarkan tabel.. rotan. Kayu .. a..... Misalnya. b. Sebutkan benda yang tergolong sumber daya alam terbarui. dan batu bara. besi.. 2. No.. Sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui Merupakan sumber daya alam yang tersedia dalam jumlah sangat terbatas.. . Kelompokkan benda-benda menurut jenis sumber daya alamnya.... Jika diambil terus. batu. minyak bumi. . dan hewan. Catatlah 10 benda yang ada di rumah kalian.. Agar pemahaman kalian lebih mantap. . Meja . Alam mengandung berbagai sumber daya alam. . Tidak Diperbarui .... b. sumber daya alam ini akan habis dan tidak tergantikan. diskusikan hal-hal berikut.. yaitu: a. di dapur. Bagaimana cara pemulihan sumber daya alam tersebut? 160 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . lakukanlah kegiatan pada rubrik Jelajah berikut. .Gambar 12.8 Tambang batu bara Gambar 12. Masukkan data yang kalian peroleh pada tabel. . Berilah tanda cek ( ) pada kolom jenis sumber daya alam. Jelajah 1. ruang tamu. Nama Benda Asal Sumber Daya Alam Dapat Diperbarui 1 2 3 3.

.

ia memiliki serat yang lebih panjang daripada kayu keras. cacahan kayu dicampur dengan bahan kimia. Hasil proses akhir berupa bubur kayu.Proses diawali dengan memilih kayu yang tepat. Serat kapas selanjutnya dipintal menjadi benang. Tahukah kalian. Gambar 12. Kayu ini akan dijadikan bubur kayu. Pembuatan Kain Amatilah pakaian yang melekat di tubuh kalian. Sebab. Kayu selanjutnya dicacah dan dihilangkan kulitnya. Cacahan kayu itu dimasukkan ke mesin pembuat bubur. apakah bahan pembuat pakaian? Bahan pakaian merupakan hasil olahan dari pohon kapas dan biri-biri.10 Cetakan lembaran-lembaran kertas. benang-benang itu diubah menjadi kain. 162 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . air ditambahkan ke dalamnya. Kapas Serat Kapas Pemintalan Benang Penenunan Kain Proses Pembuatan Kain Perhatikan skema proses pembuatan kain dari serat kapas. Kain ini digunakan sebagai bahan pembuat pakaian. Gambar 12. Melalui penenunan. Serat kapas diperoleh dengan memisahkan serat dari buahnya. Lalu. bubur kayu siap dicetak menjadi kertas. Di dalamnya. Rambut biri-biri menghasilkan kain wol. 2. Kayu yang dipilih adalah pohon kayu lunak. Nah.11 Bahan untuk membuat pakaian. Serat kapas menghasilkan kain katun.

.

erosi. Kegiatan ini disebut reboisasi.1. Manusia memburu hewan liar untuk diperdagangkan. Akibatnya. Harimau. gajah. Perburuan liar dapat menyebabkan kepunahan hewan-hewan tersebut. perburuan hanya sekadar untuk menyalurkan hobi. Hewan-hewan hutan pun kehilangan tempat tinggal dan sumber makanan. mereka berkeliaran di lahan pertanian dan perkampungan.14 Kerusakan hutan akibat penebangan liar. Hal ini mengakibatkan terjadinya banjir dan tanah longsor. Penebangan hutan secara liar menyebabkan hutan menjadi gundul. Sementara itu. Sungai Hasil sungai yang diambil oleh manusia berupa pasir dan batu-batuan. Batuan berguna menahan kecepatan arus sungai. pohon muda dibiarkan tetap tumbuh. Beberapa di antaranya banjir. maupun tanah longsor. Ikan-ikan kehilangan tempat tinggal dan mudah terbawa arus.15 Penangkapan ikan dengan bahan peledak. Sementara itu. Hilangnya batubatuan menyebabkan pengikisan daerah di sekitar sungai. 2. Selain kayu. Salah satu penyebabnya adalah penebangan liar. Gambar 12. hasil hutan yang diambil oleh manusia adalah hewan liar. Pohon yang ditebang sebaiknya pohon yang sudah berumur tua. Bahkan. Hutan Bencana alam masih sering terjadi di beberapa daerah. Orang menebangi pohon di hutan secara asal. dan badak merupakan hewan yang banyak diburu. Hutan gundul tidak mampu menahan aliran air. badak diambil culanya. Gambar 12. Penambangan bahan tersebut secara besar-besaran dapat menyebabkan kerusakan. Mereka tidak memedulikan pohon muda atau tua. 164 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . gajah diambil gadingnya. Harimau diburu untuk diambil bulunya. Penebangan pohon harus diiringi dengan penanaman pohon baru.

.

tanah di sekitarnya menjadi tandus. Oleh karena itu. Lapisan Tanah Gambar 12. Tindakan ini sering mengakibatkan kebakaran hutan. Sayangnya. Kebocoran minyak menyebabkan pencemaran perairan laut. Kalian telah mengetahui dampak negatif pengambilan sumber daya alam. Penambangan minyak bumi di lepas pantai harus dilakukan hati-hati. kehidupan hewan-hewan laut akan terganggu. pengambilannya harus dilakukan secara bijaksana. Lapisan tanah mengandung berbagai macam bahan mineral. Mereka membakar dan menebangi hutan di gunung. Kebakaran hutan menyebabkan tanah menjadi tandus. Mereka mengambil sebanyak mungkin bahan mineral di tempat itu. Kebakaran dan penebangan hutan juga merusak tempat hidup hewan-hewan liar. Penebangan hutan juga menyebabkan tanah menjadi gundul. Akibat aktivitas penambangan.19 Penambangan dapat diperbarui. bahan mineral termasuk sumber daya alam yang tidak Gambar 12. penambangan juga dapat mencemari lingkungan. manusia membuka lahan-lahan baru. bahan mineral akan cepat habis. Seiiring semakin sempitnya lahan pemukiman. Jika diambil terus-menerus. Hewan-hewan hutan turun gunung dan berkeliaran di pemukiman penduduk. Gunung Di lereng-lereng gunung terdapat hutan. Selanjutnya. 166 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Kegiatan penambangan sering kali menimbulkan kerusakan alam. Bencana longsor tidak dapat dihindari jika hutan terus digunduli. lakukan rubrik Jelajah berikut agar pengetahuan kalian semakin bertambah. Selain itu. Keadaan ini mengancam penduduk yang bermukim di lereng gunung.18 Lereng gunung mudah tererosi dan longsor. Hal ini untuk menghindari terjadinya kebocoran minyak.4. Bahan mineral banyak diambil dan dimanfaatkan oleh manusia. Jika laut tercemar. Manusia melakukan penambangan di tempat yang mengandung bahan mineral. bahkan mati. dapat merusak alam. 5.

. Sumber daya alam tersebar di berbagai tempat baik di hutan. Pengambilan sumber daya alam harus memerhatikan kelestarian alam... No.. sumber daya alam dikelompokkan menjadi dua. Lakukan pengelompokan menggunakan tabel berikut... laut. presentasikan di depan guru dan teman sekelas. . Dampaknya Kepunahan hewan liar . 5... Sumber daya alam adalah semua kekayaan alam yang bermanfaat bagi kehidupan manusia. Kelompokkan cara pengambilan sumber daya tersebut. Teknologi adalah cara pengolahan sumber daya alam menjadi suatu barang yang bermanfaat. Setelah itu. 1 2 3 4 Bahan Alam Ikan ... Usulkan cara pengambilan bahan alam yang tidak merusak lingkungan... Rangkuman 1.. Sumber Daya Alam 167 .Jelajah Amatilah cara-cara pengambilan sumber daya alam berikut. ... gunung. Ada pula sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui.. Ada sumber daya alam yang dapat diperbarui. 4. 3. sungai. .. . maupun lapisan tanah. . . Cara Pengambilan Menggunakan bom . 2.. Berdasarkan pemulihannya.

dan gas alam d. . . laut d. . lapisan tanah Sumber daya alam yang dapat langsung digunakan tanpa pengolahan adalah . a. hutan b. kayu. . 3. belerang. dan kerang Sumber daya alam pada pembuatan benda di samping berasal dari . a. dan batu kapur b. 4. aluminium d. laut b. Kelompok sumber daya alam yang dapat diperbarui adalah . Pilihlah jawaban yang tepat. pasir b. batu. lapisan tanah 168 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . pasir. rumput. minyak bumi. . sungai c. . emas c. gunung c. . Sumber daya alam di atas berasal dari . . dan emas c. sungai d. 1. intan. . . kapas 2. a. a.Kata Kita Abrasi pengikisan pantai akibat gelombang air laut Bahan mineral zat yang tidak berasal dari makhluk hidup Habitat tempat hidup suatu makhluk hidup Keramba kotak dari bilah bambu sebagai tempat budidaya ikan Reboisasi usaha penanaman kembali lahan gundul Uji Kompetensi A. . . batu bara.

Lapisan tanah yang mengandung humus adalah . a. . laut d. beberapa daerah sering dilanda banjir. kepunahan ikan d. . Bencana itu sebagai akibat dari . . 2. . dan karet gelang b. Sumber Daya Alam 169 . . gunung Pada musim hujan. pendaurulangan sampah d. 1. almari kayu. pisau. a. penangkapan ikan dengan jala c. Rotan dan kayu jati merupakan sumber daya alam di . lapisan tanah Benda-benda yang berasal dari bahan mineral adalah . . ban. 8. sungai d. a. hutan c. 10. . . . . abrasi b. . . dan uang logam c. . . a. perusakan terumbu karang c. 5. Bahan mineral yang digunakan sebagai obat kulit adalah . sungai c. kaleng susu. kabel. koran. . hujan deras B. . . Badan pesawat terbang terbuat dari logam . a. 3. . tembikar. dan kertas berturut-turut dibuat dari bahan . perburuan liar 6. . . 9. . . .5. kaca. . laut b. dan tas kulit Kalung mutiara merupakan hasil sumber daya alam yang berasal dari . . . penebangan liar b. 7. . tanah longsor c. Pembukaan lahan dengan cara membakar hutan di lereng gunung berakibat . Bahan alam yang digunakan dalam pembuatan tembikar adalah . perburuan liar d. . . Pakaian. hutan b. . a. buku tulis. Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. penggunaan pukat harimau Pengambilan sumber daya alam yang merusak lingkungan adalah . 4. penebangan secara terpilih b. . . . dan pakaian d.

Kaleng bekas dapat diubah menjadi tempat pensil. Sebutkan lima hasil pengolahan minyak bumi. Jawablah soal-soal berikut. 3. 5. Jelaskan pula pemanfaatannya. sumber daya alam harus dikelola secara bijaksana. 4. Sebutkan sumber daya alam yang berasal dari hutan. Sebagai wujud syukur. 1. Kekayaan alam merupakan karunia yang tidak ternilai harganya. 2. mematikan lampu yang tidak terpakai. Apa akibat yang terjadi jika terumbu karang rusak? Teladan Indonesia dikaruniai kekayaan alam yang melimpah. Misalnya.C. 170 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Mengapa pengambilan bahan alam di sungai secara besar-besaran dapat mengakibatkan erosi? Jelaskan proses pembuatan kertas secara singkat. Masih banyak cara lain untuk menghemat sumber daya alam. Barang-barang bekas di sekitar kalian juga dapat didaur ulang.

.

.

a. lebah memperoleh makanan dari bunga b. . dapat dimampatkan b. kedua makhluk mendapat untung 12. Pernyataan yang tidak menjelaskan hubungan makhluk hidup di samping adalah . Perhatikan gambar di bawah ini. ular berkembang dengan pesat c. Gambar di atas menunjukkan sifat benda cair yaitu . Perhatikan sifat-sifat benda berikut. a. . Dalam rantai makanan di sawah terdapat tanaman padi. . a. subur karena adanya kotoran cacing tanah c. subur karena menyimpan banyak air 13. tikus semakin berkurang 14. Jika semua ular dibasmi maka akibatnya . menekan ke segala arah 15. dan ular. tepung terigu Latihan Ulangan Kenaikan Kelas 173 . 1) Bentuk dan volume sesuai wadahnya 2) Tidak dapat dimampatkan 3) Dapat mengalir Benda yang memiliki sifat-sifat di atas adalah . bergerak bebas d. tikus. a. . . minyak goreng d. . . tanaman padi semakin bertambah b. a. . . sawah terancam gagal panen d. bentuk sesuai dengan wadahnya c. . uap air b. tandus karena cacing menghambat pembusukan sampah d. . tandus karena kotoran cacing mencemari tanah b. gula pasir c. kehidupan bunga terganggu oleh lebah c.11. . Tanah yang dihuni cacing tanah akan tampak . . . lebah membantu proses penyerbukan bunga d. .

angin c. paku 20. a. . Hal ini disebabkan . pintu ditarik hingga bergerak ke depan d. Sepeda yang melaju akan berhenti ketika direm. semakin cepat d.. Almari besar dapat dipindahkan dengan sedikit gaya. Dering jam beker kurang terdengar jelas jika dimasukkan dalam kardus yang dilapisi gabus. . gerakannya akan . a. dorong c. . kunci b. Manfaat perambatan bunyi melalui zat cair adalah . . roda c. . tidak ada udara sebagai rambatan suara dering b. Ini dikarenakan aluminium bersifat . . mendengar suara kapal laut 22. .. a. sinar matahari b. sepeda berhenti melaju apabila direm b. tidak ada udara yang masuk ke kardus d. tekan b. suara merambat melalui kardus 174 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . tidak berubah b. semakin lambat c. mudah terbakar api 17.. tahan terhadap panas b. . gesek 21. . . tidak tembus air d. . bola meluncur ke depan setelah ditendang 18. mengetahui posisi kapal c. a.. gelombang air laut energi 23. a.. bola yang dilempar akan diam ketika ditangkap c.. tidak terarah 19. Peristiwa berikut yang menunjukkan adanya gaya dorong adalah . a. karet d. . bagian bawah almari dipasangi . Makanan cepat matang bila dimasak dengan panci aluminium. mengukur kedalaman laut d. Sepeda itu berhenti karena dikenai gaya .. Untuk itu. a. . .. cepat merambatkan panas c.. .16. Alat di samping memanfaatkan alternatif yang berupa . mengukur lebar laut b. suara dering diredam gabus c. tarik d. a. panas bumi d. Perahu yang didayung dengan kuat.

kamar mandi 26. a. kayu bakar untuk memasak c. lereng bukit b.. Bunyi yang tidak tergolong desah adalah bunyi . ujung yang lain terasa panas... a. . a. .. panas diserap sendok d. percakapan dua siswa c. timur c. a. a. . . alat musik c. Gaung akan terjadi jika kita berteriak di . bulan mengelilingi bumi d. bahan bakar gas dari kotoran hewan ternak 29... barat d. utara b. a. ukurannya lebih besar daripada bintang c. . bentuknya berubah-ubah dari hari ke hari d. panas dapat berpindah tempat b. Jenis bunyi yang dapat didengar oleh manusia adalah . Peristiwa ini membuktikan bahwa . . supersonik d. Ridwan mencelupkan sendok logam ke segelas air panas. matahari terbit dari arah . tekanan udara 30.. . .24. stadion sepakbola d. Perubahan kedudukan matahari dipengaruhi oleh gerak . air terjun untuk memutar turbin b. bumi mengelilingi matahari b. matahari berputar pada porosnya Latihan Ulangan Kenaikan Kelas 175 . kicauan burung b. tenaga bahan bakar b. air panas menjadi dingin c... audiosonik 28. suara di telepon 27. Bulan tidak termasuk bintang karena . Pada pagi hari. a... bumi berputar pada porosnya c. a. infrasonik b. . selatan 32.. a. ruang gedung c.. dorongan gas panas c.. kadang-kadang terlihat pada siang hari b. Selang beberapa lama. sinar matahari untuk panel surya d. gesekan daun d. deru mesin b.. tidak memancarkan cahaya sendiri 33... klakson mobil d... Berikut tidak termasuk pemanfaatan energi alternatif adalah . gemericik air 31. Perambatan bunyi melalui benda padat ditunjukkan pada peristiwa . udara yang bergerak d. ultrasonik c. a. Prinsip kerja parasut dan baling-baling memanfaatkan .. sendok merupakan bahan isolator 25..

a. . timur ke barat barat ke timur 35. . . gerakan tanah c. . cahaya matahari d. . . perhiasan dari emas 42. Kenampakan bulan pada gambar di samping disebut . pulang melaut c. a. . . a. a. . Bulan berubah kedudukan dari . a. bahan bakar dari minyak tanaman jarak d. . obat dari daun-daunan c. bulan separuh b.34. . . utara ke selatan c. tiupan angin c. . pergi mencari ikan 41. air hujan b. berburu terumbu karang d. penggunaan jala untuk penangkapan ikan 176 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . membuat garam b. air hujan b. . selatan ke utara d. angin 38. gelombang air laut 40. bulan purnama d. . a. Makasar 37. Faktor yang memengaruhi keadaan tanah di samping adalah . hembusan uap panas d. . cahaya matahari c. Contoh pemanfaatan sumber daya laut yang bijaksana adalah . pengeboran minyak lepas pantai b. . a. . Penanaman bakau di daerah pantai merupakan cara pencegahan kerusakan pantai akibat . terpaan angin b. . Angin Bohorok merupakan angin perusak yang terjadi di daerah . Deli c. Hasil pemanfaatan sumber daya alam yang tidak terbarui adalah . . Di padang pasir sering terbentuk bukit-bukit pasir. kursi dari kayu jati b. . Kenampakan ini dipengaruhi oleh . . gelombang air laut d. a. bulan sabit c. a. Nelayan sering memanfaatkan tiupan angin laut untuk . Pasuruan b. . . bulan mati 36. hantaman gelombang air laut 39. . . Cirebon d. b. .

6.. . . . . Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. . menghiasi akuarium c. hiasan dinding dari rotan c. . . . . 13. Kebiasaan berada di tempat bising dapat merusak indra . Kuat lemahnya bunyi gitar dipengaruhi oleh . . a. Kegunaan terumbu karang bagi pantai adalah . . . 7. . Sifat-sifat benda gas yaitu . Panel surya mengubah energi matahari menjadi . Gaya paling besar dikeluarkan oleh . 12. . Lilin mainan dapat dibuat menjadi berbagai bentuk. Baju dari bahan wol tidak baik bagi kesehatan karena . . 15. penangkapan ikan dengan bom b. deflasi d. . 2. mencegah terjadinya pasang surut air laut B. . 10. abrasi 44. a. . pengobatan alternatif dengan minyak bulus 45.. 8. . 11. 14. . erosi b. . Sifat gaya pada peristiwa tersebut yaitu . . Cara untuk mencegah terjadinya erosi di hutan gundul adalah . d. Komar membawa 6 buku berukuran kecil dan tipis.c. Terompet dapat menghasilkan bunyi karena adanya . . 5. . . korasi c. . . Arman membawa 6 buku berukuran besar dan tebal. . . Bunyi paling cepat merambat melalui . . . 4. . a. . . . pengambilan terumbu karang tempat akhir pembuangan limbah 43. . . Pemanfaatan sumber daya alam yang aman bagi kelestarian alam adalah . . Pengikisan tanah dan batuan akibat gelombang air laut disebut . . 9. . . .. . . tas dari kulit harimau d. menghasilkan rumput laut d. Jenis bunyi yang dapat didengar kelelawar yaitu . . Bahan mineral yang digunakan untuk membalut tulang patah adalah . 3. Latihan Ulangan Kenaikan Kelas 177 . . Kerapuhan tulang terjadi karena tubuh kekurangan . . . Bintang yang letaknya paling dekat dengan bumi adalah . . 1. . Contoh bahan peredam bunyi antara lain . . mencegah abrasi pantai oleh gelombang air laut b.

2. Apa yang menyebabkan terjadinya banjir di perkotaan? 15. 1. 10. 12. 4. Berikan bukti bahwa bunyi dapat merambat melalui logam. 3. Bagaimana sikap duduk dan tidur yang baik? Apakah hubungan antara burung dan ulat bersifat khas? Jelaskan. Apa kelebihan energi alternatif dibandingkan energi fosil? 11. Jelaskan terjadinya pergantian siang dan malam hari. Jelaskan prinsip kerja roket dapat meluncur ke angkasa. 8.C. 5. Buktikan bahwa perpindahan panas bisa terjadi secara radiasi. Apa saja yang memengaruhi kuat lemah bunyi pada gitar? 13. Jawablah soal-soal berikut. Mengapa kupu-kupu dikatakan mengalami metamorfosis sempurna? Apa sifat-sifat yang harus dimiliki bahan pembuat jas hujan? Apa syaratnya gaya dapat menyebabkan suatu benda bergerak? Sebutkan energi alternatif yang dapat diubah menjadi energi listrik. 6. Mengapa penggunaan pukat harimau mengancam kelestarian sumber daya laut? 178 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . 7. Tikus Padi Ulat Ular Elang Burung Ada berapa rantai makanan pada bagan di atas? Sebutkan. 9. 14.

Jawablah soal-soal berikut. tulang telapak tangan. Melindungi bagian akar ketika menembus tanah. Mata presbiopi dapat diatasi dengan memakai kacamata berlensa rangkap. 1.Kunci Uji Kompetensi 1. Tanaman jagung dan tebu. 3. Sikap duduk yang tegap. 3. 3. 1. Untuk menopang tubuh tumbuhan sehingga dapat berdiri tegak. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. Bab 1 A. A. 5. tulang pengumpil. Kunci Jawaban 179 . C. Pilihlah jawaban yang tepat. 5. 5. Uji Kompetensi 1. 1. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. Papila. 1. Tulang-tulang. Seriawan. B A D D A Bab 2 B. Tubuh tanpa rangka hanya terdiri atas daging (otot) yang dibungkus kulit. dan tulang jarijari tangan. 7. Presbiopi (mata tua). Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. 5. Pilihlah jawaban yang tepat. Iris. Uji Kompetensi 1. Cairan madu (nektar). 7. Tulang lengan atas. 5. Suara keras bisa menyebabkan rusaknya gendang telinga. 1. A. 5. tulang pergelangan tangan. tulang hasta. Jawablah soal-soal berikut. 3. 5. Jawablah soal-soal berikut. Tubuh juga tidak dapat digerakkan. C. 3. Tulang punggung (tulang belakang). 5. Pilihlah jawaban yang tepat. 3. Epidermis (kulit ari). 9. B. 3. 9. C. Tulang rawan. Hal ini tentu saja mengurangi kepekaan telinga terhadap suara. 9. 1. B A B C C Jawaban B. A D A D B Bab 3 3. 7.

5. Jawablah soal-soal berikut. pencemaran. A. cairan madu. anak Anak kucing lahir kucing muda kucing kucing dewasa Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV 3. 3. 1. Memiliki kuku atau cakar yang kuat. 3. 3. seperti biji-bijian dan ulat. 9. B. 5. Pilihlah jawaban yang tepat. Air. proses fotosintesis mustahil terjadi. buah. 1. tumbuhan tidak dapat bertahan hidup. daun. Herbivora. Karnivora. Jika daunnya tidak ada. Simbiosis parasitisme. Memiliki gigi taring atau paruh yang tajam. Pilihlah jawaban yang tepat. 180 . belalang katak ular. 5. Uji Kompetensi 1. 9. Tumbuhan (produsen). 1. 3. B A Bab 4 3. 7. Uji Kompetensi 1. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. Pilihlah jawaban yang tepat. Kebakaran hutan. 5. 5. dan penebangan liar. 3. Padi 5. Jawablah soal-soal berikut. 9. Biji-bijian. A B A 7. Tumbuhan. B. B. a. C. dan rumput. C. A B D 7. Hubungan antara kerbau dan burung jalak saling menguntungkan. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. dan singkong.3. C B C B C Bab 6 A. A. 5. Tikus merupakan jenis makanan yang disukai kucing. 3. Tanaman pepaya. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. 1. Tetapi. ulat (larva) Telur kepompong (pupa) kupukupu dewasa Metamorfosis kecoak tidak melalui tahapan kepompong. 5. 1. Burung jalak diuntungkan karena mendapat makanan berupa kutu. 1. semangka. Akibatnya. 5. Segala jenis makanan. D D Bab 5 C. Pengurai berperan menguraikan makhluk hidup yang telah mati. Jawablah soal-soal berikut. 5. Ayam tidak mengalami perubahan bentuk dalam daur hidupnya. 3. b. Uji Kompetensi 1. Tidak. ayam hanya mengalami perubahan ukuran tubuh. Kerbau juga beruntung karena tubuhnya terbebas dari kutu.

3. Kucing termasuk hewan karnivora yang memakan daging. tidak terpengaruh bentuk laci. 29. A. 7. 7. 1. Minyak tanah dan air mempunyai sifat benda cair. 3. Bunga merasa untung karena dibantu penyerbukannya. Bahan diregangkan hingga melar. 11. B. A A C 7. C. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. Menguap. 9. Latihan Ulangan Akhir Semester 1 1. 3. Air bersifat menekan ke segala arah. 1. C. 13. 5. 3. Emas dan perak. 15. seperti ayam. b. 9. Jawablah soal-soal berikut. 13. 3. Kapsul telur. 21. a. Benda bersifat elastis jika dapat kembali ke bentuk semula.Uji Kompetensi 1. Volumenya pun juga bersifat tetap. Daun. Pilihlah jawaban yang tepat. Tulang daun menjari. Kunci Jawaban 181 . b. 15. 9. jentik-jentik (larva) 9. C A Bab 7 B. Skoliosis. 5. 3. Otak. Contoh. 3. 27. Daya kapilaritas. Ketela pohon. Tulang-tulang tengkorak merekat menjadi satu. A A C A B C B Uji Kompetensi 1. 5. 23. Kemudian. a. 7. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. Telur kepompong nyamuk dewasa 11. Pilihlah jawaban yang tepat. Logam bersifat menghantarkan listrik. A B D A C Bab 8 A. Warna iris pada mata. 5. 25. 5. 7. karena bersifat isolator (penghantar panas yang buruk). Pilihlah jawaban yang tepat. 9. 1. 19. A. 1. Tetap. 5. Simbiosis mutualisme. minyak tanah dan air memiliki bentuk sesuai wadahnya. Kayu. tarikan pada benda dilepaskan. Lebah juga diuntungkan karena mendapat cairan madu dari bunga. B B A A B A C A 17. 5. Jawablah soal-soal berikut.

Lambat. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. Pilihlah jawaban yang tepat. 24 jam. Tarikan atau dorongan yang diberikan pada suatu benda. 9. Matahari letaknya paling dekat dengan bumi. Jawablah soal-soal berikut. 5. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. 3. 1. Gaya dorong (gaya tekan). Jawablah soal-soal berikut. D C B C B Bab 9 A. 3. 3. a. Uji Kompetensi 1. Jawablah soal-soal berikut. sendok ke segelas air panas. 5. 3. 3. 1. 7. 7. Gema. B A C C B Bab 11 A. C. Pilihlah jawaban yang tepat. 5. C. Frekuensi bunyinya. 5. B. 3. Energi panas bersifat dapat berpindah tempat atau mengalir. 182 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . 5. 3. Pilihlah jawaban yang tepat. Melindungi pantai dari hantaman gelombang air laut. 1. B D C A C Bab 10 C. 1. Energi air dapat memutar turbin yang ditempatkan pada aliran air. Besar gaya yang diberikan cukup untuk menggerakkan benda. Gaya tarik matahari dan bulan. Itu karena bumi berotasi dari barat ke timur. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. 9. Turbin dihubungkan dengan generator sehingga dihasilkan energi listrik. Bulan. 7. 1. Uji Kompetensi 1. B. Tiupan angin. Bintang letaknya sangat jauh dari bumi. 5. B. Gerobak didorong maju Gaya mengubah bentuk suatu benda (badan mobil). Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. 5. Saat mencelupkan ujung Uji Kompetensi 1. 9. Panel surya. Ayunan ditarik ke belakang c. 3. 3. Ujung sendok yang tidak dicelupkan ke air panas juga terasa panas. 3. Bola disundul ke arah gawang b. A. 5. 1. 5. 1.B.

Mempunyai bentuk sesuai wadahnya b. tetapi sesuai wadah c. 11. 5. karet. A D D A B B D C D D A 3. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. Hewan sebagai bahan baku industri kulit. 3. 31. dan kayu. C D C B C B C B D A C B 25. 7. 3. 5. Belerang. 5. 23. bubur kayu kertas Kayu Rusaknya terumbu karang mempermudah terjadinya abrasi pantai. Jawablah soal-soal berikut. 41. 9. 37. Abrasi. a. 1. 13. Pilihlah jawaban yang tepat. Kenaikan Kelas A. D C A B D Bab 12 A. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. Uji Kompetensi 1. 11. Matahari. Arman.5. Ada 3 rantai makanan. 15. 1. 13. 21. 45. Udara. Kayu-kayuan sebagai bahan bangunan dan mebel. 5. Mereka pulang melaut dengan memanfaatkan angin laut. Volumenya tetap. 29. Padi ulat burung b. Angin ribut bersifat merusak karena dapat merobohkan bangunan. 17. Tanah yang semula subur akan menjadi tandus. Jawablah soal-soal berikut. 3. 3. Sikap duduk yang tegap. Lapisan tanah teratas. 9. Serat kapas. 3. Padi elang burung elang c. Latihan Ulangan C. 1. 15. 7. Kunci Jawaban 183 . Hilangnya humus akibat erosi dapat mengurangi kesuburan tanah. Nelayan memanfaatkan angin darat untuk pergi melaut. 1. 5. Jawablah soal-soal berikut. 35. 1. 43. tikus ular elang a. Menekan ke segala arah 5. 19. Gipsum C. Amplitudo bunyi dan ukuran resonator (badan gitar). 27. C. B. 9. 7. Padi B. Zat kapur (kalsium). 33. 3. Kain dan karpet. 39. 1. Pilihlah jawaban yang tepat.

Panas dan cahaya matahari b. dan lentur.5. Pukat harimau ikut menjaring ikan-ikan kecil. Arus dan gelombang air c. Bagian bumi yang disinari matahari mengalami siang. Saat bumi berotasi. 13. Tidak tembus air. bagian bumi tidak semuanya terkena cahaya matahari. 7. 15. Panas berpindah dari matahari ke tubuh secara radiasi. Prinsip kerja roket didasarkan pada gaya dorong gas. ringan. Angin d. Gas ini dihasilkan dari pembakaran bahan bakar roket. Tubuh kita merasakan panas di bawah terik matahari. Panas bumi 9. 184 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Akibatnya. jumlah ikan di laut semakin berkurang. Siang dan malam terjadi akibat rotasi bumi. a. Bagian bumi yang tidak disinari matahari mengalami malam. 11.

cet. 2006. jilid 2. 2006. ke-1. Fardiaz. John. Yogyakarta: Kanisius. 2006. Jakarta: BPK Gunung Mulia. Seri Life Skill Lingkungan Hidup: Logam dan Lingkungan. Douglas. Sue. edisi ke-3. Tim Redaksi Kamus Besar Bahasa Indonesia.Daftar Pustaka Becklake. Bandung: Pakar Raya. 1983. Seri Kegiatan Sains: Panas dan Energi. ke-1. Seri Life Skill Lingkungan Hidup: Plastik dan Lingkungan. Fisika. Hewitt. Menjelajahi dan Mempelajari Bumi dan Ruang Angkasa. Newing. Jakarta: Erlangga. Bandung: Pakar Raya. Kathryn. Bandung: Pakar Raya. Morgan. et al. edisi ke-5. Kamus Fisika Bergambar. Srikandi. Watts. Permendiknas RI Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Udara. Bandung: Pakar Raya. Bandung: Pakar Raya. edisi ke-5. Bandung: Pakar Raya Mudzakir. Bandung: Pakar Raya. Whyman. 2006. dan Penerbangan. 2006. ke-2. Sally. 2006. Magloff. Bandung: Pakar Raya. C. Jim. Kimball. 2005. Seri Life Skill Lingkungan Hidup: Tekstil dan Lingkungan. Semarang: Aneka Ilmu. Corinne. 2004. 1983. F. Giancoli. Angin. 1992. Kamus Besar Bahasa Indonesia. dan Richard Bowood. 2006. Sains Kosmis. cet. John. Stockley. Jakarta: Erlangga. 2006. 2001. Jakarta: Pusat Departemen Pendidikan Nasional dan Balai Pustaka. Chris. Lisa. Permendiknas RI Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Seri Kegiatan Sains: Bunyi dan Pendengaran. Kathryn. Biologi. 2006. Sally. Kathryn. Daftar Pustaka 185 . Seri Lingkungan Hidup: Energi Masa Depan. 2000. 2002. E. Farndon. Seri Life Skill Lingkungan Hidup: Kaca dan Lingkungan. cet. Polusi Air dan Udara. Bandung: Pakar Raya. Whyman. jilid 1. Wiese. Bandung: Pakar Raya. Woodford. Whyman. Jakarta: Erlangga. Bandung: Pakar Raya. Rangkuman Pengetahuan Umum Lengkap Global. Seri Pustaka Sains: Bagaimana Benda Bekerja. Arief. 100 Pengetahuan tentang Ruang Angkasa. Franklin. 2004.

jam 13.11 WIB.pikiran-rakyat.e-smartschool.wacona. www. 20/10/2007. www. jam 09.28 WIB.geocities. www.cityofdiscovery.com. 14/9/2007.kompas.02 WIB. www. jam 09.fisikanet.com. www.10 WIB.co.suaramerdeka. www. jam 10.id. 07/10/2007. www. 16/9/2007. jam 09. jam 09. www. 13/9/2007.05 WIB.com. www. jam 13. 10/10/2007.17 WIB.com. 2/Oktober 2007. 18/9/2007. jam 10.45 WIB.07 WIB. jam 16.elcom.id. www.com.Sumber Situs Web: www.com.terangi.42 WIB. 186 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . www.net. 2/10/2007.org.republika.53 WIB.co. www.lipi.go. 10/10/2007.17 WIB. jam 13. jam 08.id. 25/9/2007. jam 09. 14/9/2007.ac.id. 28/9/2007.hewanpeliharaan.57 WIB.wikipedia. jam 13. 14/9/2007.com.umy.com.id. www.20 WIB. jam 11.53 WIB.harunyahya.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful