Hak Cipta buku ini pada Kementerian Pendidikan Nasional. Dilindungi Undang-undang.

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD Kelas IV
Penulis: Dwi Suhartanti Susantiningsih Editor: M. Taufiqurrochman Nurhidayat Desain sampul: Subiyantoro Layout: Renita Fatmawati Kontrol Kualitas: M. Arif Islamy

372.3 DWI DWI Suhartanti i Ilmu Pengetahuan Alam/Dwi Suhartanti, Susantiningsih; editor, M. Taufiqurrochman Nurhidayat; ilustrator, Tim Ilustrasi.—Jakarta: Pusat Perbukuan, Kementerian Pendidikan Nasional, 2010. viii, 186 hlm.: ilus.; 25 cm Bibliografi: hlm. 185 Indeks Untuk SD Kelas IV ISBN 978-979-095-100-6 (no. jilid lengkap) ISBN 978-979-095-123-5 (jil. 4f) 1. Sains - Studi dan Pengajaran (Pendidikan Dasar) I. Judul II. Susantiningsih III. M. Taufiqurrochman Nurhidayat IV. Tim Ilustrasi

Hak cipta Buku ini dibeli oleh Kementerian Pendidikan Nasional dari Penerbit Mentari Pustaka. Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Kementerian Pendidikan Nasional Tahun 2010 Diperbanyak oleh .....

ii

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV

digandakan. saran dan kritik sangat kami harapkan. Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 69 Tahun 2008 tanggal 7 November 2008. telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional. Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Kementerian Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia. semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. pada tahun 2009. Oleh karena itu. atau difotokopi oleh masyarakat.Kata Sambutan Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT. Kami berharap. dicetak. dialihmediakan. April 2010 Kepala Pusat Perbukuan Ciri Khusus Makhluk Hidup Kata Sambutan iii iii . dalam hal ini. Pemerintah. berkat rahmat dan karunia-Nya. Diharapkan buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses oleh siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri sehingga dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar. Namun. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Jakarta. Departemen Pendidikan Nasional. Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya ini dapat diunduh (down load).

Dengan kesungguhan. tidak asal-asalan. Selamat belajar. Cakrawala. Rumah. sekolah. Tidak percaya? Coba cermati. dan Teladan. Kelas baru tentunya mesti disambut dengan semangat baru pula. Tidak hanya itu. semangat dalam belajar IPA. semoga sukses. Sepakat. Kalian melewati kelas sebelumnya dengan sukses. Termasuk pula dalam belajar IPA. Penyusun iv Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV Kata Pengantar iv . Jangan menganggap sesuatu itu sulit sebelum dipelajari. bukan? Buku IPA ini merupakan pilihan tepat bagi kalian. Nikmati pelajaran IPA dengan sepenuh hati. Bahasanya memudahkan pemahaman dan jauh dari kesan menggurui. teman-teman? Selamat ya. Kalian siswa yang hebat. Dengan demikian. Mengapa dua kendaraan yang bertubrukan menjadi ringsek? Kejadian itu ternyata erat kaitannya dengan IPA. IPA sangat dekat dengan kehidupan kita. kalian telah duduk di kelas IV. seperti Laboratoria. Bukan tidak mungkin. kalian berjumpa kembali dengan pelajaran IPA. Sungguh menarik. belajar IPA tentu terasa lebih asyik. Jelajah. Hampir setiap kejadian dapat dijelaskan dengan IPA. Buku ini juga memuat latihan-latihan soal yang menantang. IPA bukan pelajaran yang sarat hafal-menghafal.Kata Pengantar Apa kabar. Buku ini dilengkapi beragam rubrik yang menarik. kalian pasti menjadi siswa hebat. dan lingkungan sekitar menjadi sarana belajar IPA. jadikan buku ini sebagai sahabat kalian. Tetapi. Tidak terkecuali. belajar IPA terasa mudah dan mengasyikkan. kalian juga akan diajak menjadi pembelajar yang aktif. kelak kalian menjadi ilmuwan hebat dan terkenal. Nah. Dengan melimpahnya rubrik. Melalui buku ini. IPA menuntun kita untuk berpikir ilmiah. kan? Di kelas IV. jangan keburu takut. buku ini dijamin tidak membosankan. Ini akan membuat kalian makin pintar dan tahan uji.

sekarang ini sudah ada alat bantu dengar bagi penyandang tuna rungu. Bagaimana cara penggunaan rubrik-rubrik di buku ini? berisi judul. Kalian akan menemukan Kata kunci di setiap awal bab. Dengan alat ini. Cakrawala Struktur dan Fungsi Bagi penyandang tuna rungu. berisi pertanyaan singkat yang berkaitan dengan materi. dan earphone. Buku ini kaya dengan beragam rubrik yang menarik. Ini terjadi karena mereka tuli akibat kelainan pada indra pendengar. Alat ini membuat suara terdengar lebih keras. Rubrik ini untuk mengukur tingkat pemahaman kalian terhadap materi. Kalian akan berjumpa dengan Apersepsi di awal setiap bab. Kata kunci Indra penglihat Indra pembau Indra pengecap Indra peraba Indra pendengar 2 Alat Indra Manusia Kuis A cara 17 Agustus diperingati dengan berbagai lomba. Tetapi. seorang tuna rungu dapat mendengar suara seperti orang normal. tema. Dengan menyimaknya. tidak boleh dilewatkan.Tentang Buku Ini Siapkan diri kalian untuk “menyelami” dunia IPA. Apa saja lomba yang pernah kalian ikuti? Lomba pukul air merupakan tontonan yang seru dan menghibur.com Indra Penglihat Indra Pengecap Indra Pembau Indra Peraba Pemeliharaan Alat Indra Ciri Khusus Makhluk Hidup v . Alat bantu dengar terdiri atas mikrofon. Dengan mencermatinya. Semua peserta lomba pukul air ditutup matanya. Alat Indra Manusia Bagi pecinta ilmu. kalian dapat mengetahui garis besar materi yang akan dibahas.femina-online. amplifier. gambar. wawasan keilmuan kalian akan bertambah. Kuis Kuis Apa yang membedakan warna mata seseorang? Peta Materi menggambarkan hubungan antarmateri pokok dalam satu bab. Dalam keadaan mata tertutup. Mengapa begitu? Indra apa yang tidak dapat digunakan pada waktu itu? Kalian akan segera menemukan jawabannya dengan menyimak bab ini. Di rubrik ini dijelaskan keterkaitan materi dengan fenomena sehari-hari. Indra Pendengar Sumber: www. mereka kesulitan memukul balon air. Rubrik ini menyajikan informasi terkini yang berkaitan dengan bahasan. serta uraian singkat mengenai materi bab. Belajar IPA akan terasa semakin mengasyikkan. dunia ini terasa sunyi senyap. Bab Apersepsi Kata kunci berisi kumpulan kata penting yang berkaitan dengan materi.

Melalui rubrik ini. dan telinga. redup 3. asin. Selanjutnya. . Laboratoria berisi kegiatan praktikum guna mendukung penguasaan materi. kulit. Celupkan cotton bud ke dalam larutan gula. Kata Kita Saat mempelajari materi. A. relaksasi b. atau lidah Tuna netra tidak dapat melihat atau buta Laboratoria Belajar IPA tidak lengkap tanpa praktikum. Mengetahui Fungsi Indra Peraba A. kalian dapat melihat keindahan dunia. . daya akomodasi c. Lakukan diskusi dengan teman kalian. Bukalah mata kalian. B. kalian akan menemukan kumpulan istilah berikut uraian maknanya. Rubrik ini akan mengingatkan kalian kepada materi yang telah dipelajari. dan manis. C. mencegah benda asing masuk ke dalam mata c. Bola mata tersusun dari tiga lapisan. Mata berfungsi sebagai indra penglihat. Berdirilah di depan kaca. menahan keringat dari dahi d. vi Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV Tentang Buku Ini vi . Berkat adanya mata. bibir bagian dalam. membesar d. Ketiga lapisan iini memiliki fungsi berbeda. Teladan akan membantu kalian menemukan hikmah dari pembelajaran di setiap bab. Setelah itu. daya lensa mata d. Di dalam rubrik ini. dan kulit sebagai indra peraba. lidah. Pada mata terdapat kelopak mata yang berfungsi . Kalian mempunyai telinga yang dapat mendengar bunyi. kalian akan merasakan pengalaman belajar yang asyik dan menantang. Cairan kaca cairan terdapat di antara lensa mata dan retina Huruf Braille huruf-huruf atau tulisan untuk penyandang tunanetra Influenza penyakit menular pada saluran pernapasan yang disebabkan oleh virus Seriawan perlukaan pada gusi. 2. garam. regulasi Teladan Ringkasan Di setiap bab. seperti tunanetra atau tunarungu. Untuk itu. Lalu. pejamkan mata kalian selama satu menit. . alat-alat indra musti dirawat dengan baik. hidung sebagai indra pembau. Alat - Kertas tisu - Cotton bud - Gelas Bahan - Air putih - Larutan gula - Larutan garam dapur - Larutan jeruk nipis - Larutan brotowali Cara Kerja 1. tugas kelompok. pahit. Pikirkanlah. . Setelah itu. Belajar IPA bukan hanya mempelajari konsep. Uji Kompetensi berisi kumpulan soal yang berkaitan dengan materi di setiap bab. Rubrik ini juga akan membiasakan kalian untuk bersikap ilmiah. atau hindarkan telinga mendengar gosip. 1. a. 3. tuna rungu menderita kecacatan pada indra pendengar. . a. kemudian perhatikan ukuran lubang pupil. Mintalah dia mengeringkan lidahnya menggunakan kertas tisu. 2. Saat membuka mata. gambarlah skemanya di selembar kertas. Mintalah teman kalian menyebutkan rasanya. Kalian pasti harus mencatat hal-hal yang menjadi inti bahasan. Kemampuan lensa mata menjadi cembung atau pipih disebut . laporkan hasil diskusi kalian di depan kelas. 1. Siapkan larutan gula. mengatur bayangan b. Jika kalian belum mengetahui artinya. Pilihlah jawaban yang paling tepat. hidung. bukalah Kata Kita. Tuna netra menderita kecacatan pada indra penglihat. diskusi. apakah ukuran pupil mengecil? Mengapa hal itu bisa terjadi? Apakah fungsi pupil berdasarkan percobaan kalian ini? Diskusikan hal tersebut dengan teman sebangku kalian. pemahaman kalian tentang materi bab akan terukur. dan brotowali. koroid. Kalian dikaruniai alat-alat indra yang lengkap dan begitu sempurna. Diskusikan bagian lidah yang peka terhadap rasa asam. langit-langit mulut. atau studi pustaka. . Manusia memiliki lima alat indra yaitu mata. lidah sebagai indra pengecap. kalian tentu akan menemukan istilah-istilah baru. 4. . Dengan menyelesaikan setiap soal pada rubrik ini. Sementara. Misalnya. Kemudian oleskan cotton bud di daerah A pada lidah. Tutuplah mata teman kalian menggunakan kain. meliputi sklera. Kalian tentu berharap bisa menerapkan setiap teori di kehidupan sehari-hari. Bagaimana seandainya salah satu alat indra rusak? Inilah yang dirasakan oleh mereka yang difabel. hindarkan lidah dari berkata dusta. Setiap alat indra mempunyai bagian-bagian dan fungsi yang berbedabeda. a. Nah. 3. bukanlah alat indra merupakan sebuah karunia dari Tuhan? Sebagai wujud syukur kalian. Tentukan bagian pada lidah teman kalian seperti gambar di samping. Lidah kalian berguna mengecap pelbagai rasa makanan. . 2. mintalah dia menjulurkan lidahnya. mengecil b. lalu perhatikan kembali ukuran pupil. membasahi bola mata Keadaan lubang pupil jika menerima cahaya terang adalah . tetap c. kalian harus mampu mengambil nilai positif dari setiap bahasan.Jelajah berisi kegiatan di dalam maupun luar kelas berupa pengamatan. . jeruk nipis. dan retina. telinga sebagai indra pendengar. kalian memperoleh banyak materi.

D. E. 1 A. B. C. Jenis Makanan Hewan – 48 Penggolongan Hewan Berdasarkan Jenis Makanannya – 49 Penggolongan Hewan Perubahan Kenampakan Permukaan Bumi – 134 Perubahan Kenampakan Benda Langit – 136 Perubahan Kenampakan Permukaan Bumi dan Benda Langit 11 A. B. B. C. C. B. B. B. Daur Hidup Hewan Tanpa Metamorfosis – 57 Daur Hidup Hewan dengan Metamorfosis – 60 Daur Hidup Hewan Penyebab Perubahan Lingkungan Fisik dan Pengaruhnya – 144 Pencegahan Kerusakan Lingkungan – 148 Energi dan Penggunaannya 12 A. B. Simbiosis – 68 Rantai Makanan – 71 Hubungan Antara Makhluk Hidup dan Lingkungannya (Ekosistem) – 72 Hubungan Antarmakhluk Hidup Sumber Daya Alam dan Pemanfaatannya – 156 Teknologi Pengolahan Sumber Daya Alam – 161 Dampak Pengambilan Sumber Daya Alam – 163 – 171 Sumber Daya Alam 7 A. B. B. B. Wujud dan Sifat Benda – 80 Perubahan Wujud Benda – 84 Penggunaan Benda Berdasarkan Sifatnya – 87 Benda dan Sifatnya Latihan Ulangan Kenaikan Kelas Kunci Jawaban – 179 Daftar Pustaka – 185 Latihan Ulangan Akhir Semester I – 95 Ciri Khusus Makhluk Hidup vii . Rangka Manusia dan Kegunaannya – 2 Penyakit dan Cara Pemeliharaan Rangka – 10 Rangka Manusia Pengertian Gaya – 102 Pengaruh Gaya terhadap Benda – 103 Gaya 9 A. C. 6 A.Daftar Isi Kata Sambutan | iii Kata Pengantar | iv Tentang Buku Ini | v Daftar Isi | vii Semester Semester II I 8 A. 5 A. 2 A. B. Alat Indra dan Fungsinya – 18 Perawatan Alat Indra – 28 Alat Indra Manusia Energi Panas – 112 Energi Bunyi – 116 Sumber Energi Alternatif – 121 Penerapan Konsep Energi Gerak – 124 Perubahan Energi Bunyi – 127 Energi dan Penggunaannya 3 A. C. 10 A. D. Akar – 36 Batang – 38 Daun – 40 Bunga – 42 Bagian-bagian Tumbuhan 4 A. B.

viii Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV viii .

Tenda dijadikan sebagai rumah tinggal darurat. dan kain terpal. dibutuhkan tongkat. Ibarat tenda. bukan? Kebutuhan yang penting ketika berkemah adalah tenda. Tongkat-tongkat disusun sebagai kerangka hingga membentuk tenda. tali. Tenda tersebut memiliki aneka bentuk tergantung kerangkanya. tubuh manusia juga dibentuk oleh rangka. Apakah yang dimaksud rangka tubuh? Bagaimanakah susunan rangka dalam tubuh manusia? Temukan jawabannya setelah kalian mempelajari bab ini.Bab 1 Rangka Manusia A cara berkemah tentunya mengasyikkan. Untuk mendirikan tenda. Rangka Manusia 1 .

cermati terlebih dahulu peta materi berikut. Apa saja bagian-bagian rangka tersebut? Kalian akan mengetahuinya pada uraian berikut. Tanpa rangka. Tidak terkecuali manusia. Perhatikan susunan rangka manusia pada Gambar 1. rangka memiliki bagian-bagian tertentu. mustahil tenda dapat berdiri.Sebuah tenda dapat berdiri karena disokong oleh rangka. Nah. kaki. Bentuk tenda itu tentu sesuai dengan kerangka yang dibuat. tulang-tulang tersusun sambung-menyambung secara teratur. 1. Rangka Manusia dan Kegunaannya Tuhan menciptakan setiap makhluk hidup dengan susunan rangka tertentu. Apakah yang disebut rangka? Apa kegunaannya bagi tubuh? Kalian akan menemukan jawabannya setelah mempelajari bab ini. Apa yang kalian rasakan? Jika kalian menyentuh bagian keras. Bagian-bagian Rangka Peganglah tangan. Kata kunci Rangka Tulang Otot Rangka Manusia Bagian-bagian Rangka Kegunaan Rangka Rangka Kepala Rangka Anggota Gerak Penyakit dan Cara Pemeliharaan Rangka Rangka Badan Peta materi tersebut menggambarkan materi yang akan dipelajari. 2 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Mari kita pelajari bab ini baik-baik. Jika dicermati. Bab ini akan menjelaskan bagian-bagian rangka manusia berikut kegunaannya. Rangka manusia disusun oleh tulang-tulang. Dalam tubuh kita. Susunan tulang tersebut akhirnya membentuk rangka. atau bagian tubuh yang lain. bentuk tenda tersebut berbedabeda. bagian itu disebut tulang. Bab ini juga menerangkan cara merawat rangka. A.1. Ilustrasi tentang kerangka tenda juga terjadi dalam tubuh kita. Di dalam tubuh manusia juga terdapat rangka. Pada manusia.

.

.

Pertemuan antara tulang rusuk sejati punggung. dan tulang duduk. rangka kaki tersusun atas tulang paha.Tulang punggung bagian Tulang selangka atas melekat pada tulang rusuk. Tulang rusuk melayang Di atas tulang dada terGambar 1. tulang pergelangan kaki. Rangka Anggota Gerak Rangka anggota gerak adalah rangka yang menyusun tangan dan kaki. tulang telapak kaki. Bahu dibentuk oleh tulang selangka dan tulang belikat. Tulang-tulang rusuk bertemu dengan tulang dada di bagian Tulang depan. tulang kering. tulang tempurung lutut. dan tulang jari-jari kaki. dan tulang jarijari tangan. tulang pergelangan tangan. tulang betis.4 Rangka Badan dapat rangka bahu. Rangka tangan disusun oleh tulang lengan atas.5 Rangka Anggota Gerak: (a) Tangan (b) Kaki Rangka Manusia 5 . Tulang lengan atas Tulang paha Tulang tempurung lutut Tulang betis Tulang kering Tulang telapak kaki Tulang pergelangan kaki Tulang jari-jari kaki Tulang pengumpil Tulang hasta Tulang pergelangan tangan Tulang telapak tangan Tulang jari-jari tangan (a) (b) Gambar 1. Rongga dada merupakan Tulang tempat paru-paru dan jantung rusuk palsu berada. tulang pengumpil. Untuk lebih jelasnya. tulang telapak tangan. tulang kemaluan. tulang rusuk. dan tulang dada membentuk rongga Tulang dada dada. tulang hasta. Sementara itu.4. c. lihat Gambar 1. Tulang panggul disusun oleh tulang usus. Pada bagian bawah rangka badan terdapat tulang panggul.

Contohnya antara lain tulang pengumpil. Tulang pipa mempunyai rongga yang berisi sumsum kuning. Contoh tulang pipih adalah tulang rusuk. Tetapi. dan tulang betis. Setiap kelompok terdiri atas lima orang siswa. Bagaimana hasil pengamatan kalian? Bentuk tulang yang kalian amati tidak sama. 2. .. tulang pipa bentuknya menyerupai pipa. Presentasikan hasil diskusi kalian di depan kelas. Kalian dapat mengetahui 3 bentuk tulang penyusun rangka. 1. tulang dada.. Bentuk Tulang Tulang pipa .. 6 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . lakukanlah rubrik Jelajah berikut untuk mengetahui bentuk tulang.. Ketiga bentuk tulang yaitu tulang pipa. tulang dada.. tulang paha. Jelajah Bagilah kelas kalian ke dalam beberapa kelompok..... . Sediakan sisa-sisa tulang ayam berupa tulang paha.. Rangka tidak hanya disusun oleh satu bentuk tulang.. lalu amati bentuk dan jenis tulangnya. Nama Tulang Tulang paha .. Nah. Tulang Pipa Sesuai dengan namanya.. dan tulang pendek. tulang pipih.. 5. ada beberapa bentuk tulang yang menyusun rangka manusia.. b.. Ada tulang yang berbentuk pendek. Tulang Pipih Tulang pipih berbentuk pipih dan di dalamnya terdapat sumsum merah. dan tulang belikat. Catat hasil pengamatan yang kalian peroleh pada tabel berikut.2. atau tulang leher.. a. 3. Rangka manusia terdiri atas tulang-tulang yang beragam.. . ... . Ada pula tulang yang berbentuk pipih. . Pengelompokan Tulang Penyusun Rangka Tuhan sungguh hebat dalam merancang rangka manusia. tulang tengkorak.. No. . Jenis Tulang Tulang keras . 4. .. Bersihkan tulang-tulang itu. lalu diskusikan. tulang lengan atas... . bukan? Ada tulang yang berbentuk bulat panjang seperti pipa.

serta ruas-ruas tulang belakang. Apa kegunaan rangka bagi tubuh manusia? a. Kedua jenis tulang itu terdiri atas tulang keras dan tulang rawan. Gambar 1. Rangka ikan berbeda dengan rangka burung. Seiring pertumbuhan badan. Hanya beberapa tulang yang tetap berbentuk tulang rawan. dan hidung termasuk tulang rawan. Tulang Pendek Tulang pendek berbentuk bulat pendek dan bersifat ringan. Contoh tulang pendek adalah tulang pergelangan tangan dan kaki. tulang rawan itu berubah menjadi tulang keras. ujung persendian. Tulang keras bersifat keras karena mengandung banyak zat kapur dan sedikit zat perekat. maupun burung.6 (a) Tulang pipa (b) Tulang pipih (c) Tulang pendek Tulang-tulang juga dibedakan berdasarkan zat penyusunnya menjadi dua. tulang keras dapat dijumpai. tulang rawan bersifat lentur karena mengandung banyak zat perekat. Ada layang-layang yang berbentuk ular. Daun telinga. semua tulang yang menyusun rangka tubuh berupa tulang rawan. Semasa bayi. Sebaliknya. bukan? Gambaran tentang kegunaan kerangka layang-layang juga terjadi dalam tubuh kita. misalnya pada tulang paha dan tulang rusuk. ikan. Di dalam tulang pendek terdapat sumsum merah. Sementara itu. 3. Memberi Bentuk dan Menegakkan Tubuh Setiap makhluk hidup mempunyai bentuk rangka yang berbeda. Rangka Manusia 7 . Kegunaan Rangka Pernahkah kalian berada di festival layang-layang? Layang-layang yang dilombakan sangat menarik dengan beragam bentuk. Begitu pula dengan rangka manusia.c. Berbagai bentuk layang-layang itu sesuai dengan kerangka yang dibuat.7 Berbagai bentuk layanglayang sesuai kerangkanya. (a) (b) (c) Gambar 1.

.

.

Organorgan lunak mesti dilindungi dari kerusakan. Kedua tulang ini akan melindungi organ paru-paru dan jantung. Sumsum merah merupakan tempat pembuatan sel darah merah dan sel darah putih. B. (c). Contoh. Selain di tengkorak. d. Itulah sikap duduk yang baik bagi kesehatan rangka. apa organ yang dimaksudkan? Rongga dada dibentuk oleh tulang dada dan tulang rusuk.c. organ lunak juga terdapat di rongga dada. Sebagai Tempat Pembentukan Sel Darah Dalam tulang. Tahukah kalian.10. Misalnya. terutama tulang pipa. akibat guncangan atau benturan benda keras. Ini karena tulang-tulang mereka belum tumbuh secara sempurna. Saat ini kalian berada dalam masa pertumbuhan. Melindungi Alat-alat Tubuh yang Penting Rangka tubuh berfungsi melindungi organ tubuh yang lunak. terdapat sumsum merah. dan (d) merupakan sikap duduk yang salah. terutama ketika masa anak-anak.10 Pelbagai Posisi Duduk Sikap duduk seperti gambar (a) disebut sikap duduk tegap. 10 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Manakah sikap duduk yang baik dari keempat posisi itu? (a) (b) (c) (d) Gambar 1. Sel darah putih berperan dalam proses kekebalan tubuh terhadap penyakit. Sikap duduk seperti itu mengakibatkan kelainan bentuk tubuh. Tengkorak tersusun atas tulang yang sangat keras. Sikap duduk pada gambar (b). terutama tulang punggung (tulang belakang). Sikap tubuh sehari-hari akan menentukan bentuk rangka kalian kelak. otak yang sifatnya lunak dilindungi oleh rangka kepala (tengkorak). Sel darah merah berperan dalam penentuan golongan darah. Penyakit dan Cara Pemeliharaan Rangka Rangka dapat mengalami gangguan. Cermati sikap-sikap tubuh ketika duduk pada Gambar 1.

tulang kaki penderita rakhitis melengkung membentuk huruf O atau X. sinar matahari pagi juga membantu Bentuk tulang kaki penderita rakhitis pemenuhan vitamin D bagi tubuh. Penderita polio dapat mengalami kelumpuhan.wikipedia. susu. Akibatnya. Kelainan pada gambar (c). Selain karena sikap tubuh yang salah. rangka dapat rusak akibat penyakit. telur. Kifosis adalah kelainan tulang belakang yang membengkok ke belakang. Hal ini menyebabkan tulang menjadi tidak keras. Kalsium banyak terkandung dalam bahan makanan seperti telur. Gambar 1. Akibatnya. Osteoporosis biasanya dialami oleh orang lanjut usia. Kelainan akibat sikap duduk seperti gambar (d) disebut skoliosis. Cakrawala Osteoporosis adalah penyakit tulang yang ditandai dengan kerapuhan tulang. Sumber: id. Biology. Kelainan tulang ini disebut lordosis. Agar terhindar dari osteoporosis.Sikap duduk seperti gambar (b) dapat menyebabkan kifosis. 2000. Sinar matahari pagi menyerupai huruf X berguna mengubah provitamin D menjadi vitamin D. bayam. susu. Hal ini terjadi karena tubuh kekurangan zat kapur (kalsium). dan jamur. atau O. dan brokoli. tubuh harus mengonsumsi cukup kalsium. Padahal. tubuh harus mengonsumsi cukup vitamin D. vitamin D berguna membentuk tulang. 68 . hlm. Karena tulang kekurangan vitamin D. Vitamin D terkandung dalam makanan seperti minyak ikan. Polio adalah penyakit yang merusak tulang kaki. Proses ini berlangsung di bawah kulit kita. Polio bisa dicegah dengan pemberian imunisasi pada anak-anak. Rakhitis adalah penyakit tulang yang terjadi akibat kekurangan vitamin D. Polio dan rakhitis merupakan penyakit yang biasa menyerang anak-anak. badan terlihat bongkok. Kuman itu masuk ke tubuh seseorang lewat makanan. tulang belakang bengkok ke depan. Skoliosis adalah kelainan tulang belakang yang membelok ke kiri atau kanan. keju. Polio disebabkan oleh kuman polio.11 Selain makanan.org Rangka Manusia 11 Kwan. Agar tidak terkena rakhitis. ikan laut. penyerapan zat kapur pada tulang berkurang. Lam.

Bagaimana posisi tubuh kalian sekarang? Sikap duduk. Tentunya kalian tidak ingin mengalaminya. Bagaimana rasanya jika tangan kalian diayunkan dengan sentakan? Tentunya kalian akan kesakitan. tidur. Anak yang biasa duduk membungkuk akan tumbuh menjadi orang dewasa yang bungkuk. Jika hal ini dijadikan kebiasaan.Jelajah Bentuklah kelompok yang terdiri atas lima orang siswa. Sebaliknya. a. Tidak mengangkat beban berat melebihi kemampuan. Kalian telah mengetahui gangguan dan penyakit pada rangka. biasakan sikap tubuh yang tegap. Ini karena rangka akan dipaksa untuk bekerja lebih keras. Mengonsumsi makanan bergizi dan berolahraga secara teratur. bersikaplah secara wajar dalam menyehatkan tulang. bagilah beban itu agar dapat diangkat beberapa kali. kesehatan rangka dapat terganggu. bukan? Agar rangka tubuh berfungsi dengan baik. Bersikap wajar saat menggerakkan tulang. 12 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Presentasikan hasil kerja kelompok kalian di depan kelas. Apa saja penyakit yang biasa menyerang rangka anak-anak? 2. menggerakkan tulang. usahakan jangan diangkat dalam satu waktu. 1. atau berdiri sangat memengaruhi pertumbuhan rangka.12 Olahraga karena itu. peliharalah kesehatan rangka dengan cara-cara berikut. Ketika kalian mengangkat benda berat. Olahraga secara teratur dapat menambah kekuatan dan kelenturan tulang. Bersama kelompok kalian. b. d. Makanan dengan zat gizi seimbang dibutuhkan untuk pertumbuhan tulang. Lakukan wawancara dengan petugas puskesmas untuk menanyakan informasi berikut. Selain sikap duduk. beraktivitaslah secara wajar sesuai kemampuan tubuh. Mengapa balita dianjurkan mengikuti pekan imunisasi nasional? Tuliskan informasi yang kalian peroleh pada buku tugas. Oleh Gambar 1. berkunjunglah ke puskesmas atau posyandu. Oleh karena itu. c. Apa yang menyebabkan timbulnya penyakit tersebut? 3. Membiasakan sikap tubuh yang tegap. Tetapi. bukan? Kebiasaan seperti ini tidak baik untuk kesehatan tulang. lakukan kegiatan pada rubrik Jelajah berikut. kalian juga harus memerhatikan sikap berdiri dan tidur. Bagaimana sikap yang baik saat berdiri dan tidur? Untuk memahaminya.

1 2 3 6 7 4 5 8 Bedakan mana sikap badan yang benar dan yang salah..... . ....... . Sikap Badan yang Benar 1 ...... lalu isi sesuai hasil diskusi.Jelajah Amati sikap badan ketika berdiri.. . Sikap Badan yang Salah 2 . Saran/Pendapat . .... .. .. . .. . ..... Rangka Manusia 13 ... . Diskusikan hal tersebut dengan teman sebangku kalian.. dan tidur berikut ini.. . Salin tabel berikut di buku kalian. duduk... Berikanlah saran terhadap sikap badan yang salah.

engsel b. 2. kemampuan bergerak Tulang yang tidak memengaruhi bentuk wajah adalah . jenis tulang penyusun c. melindungi alat-alat tubuh yang penting. 3.Rangkuman 1. Kesehatan rangka juga dipengaruhi oleh kebiasaan sikap tubuh yang tegap. kesehatan rangka harus dipelihara. a. mengonsumsi makanan bergizi dan berolahraga. Kegunaan rangka yaitu memberi bentuk dan menegakkan tubuh. a. . perekat Perbedaan bentuk tubuh makhluk hidup disebabkan oleh . Tulang dapat dikelompokkan menjadi dua jenis. Misalnya. sendi d. susunan rangka d. tulang pipi d. . 5. dan rangka anggota gerak. a. 4. Tulang-tulang penyusun rangka saling bersambungan karena adanya . Penyakit yang dapat menyerang rangka anak-anak adalah polio dan rakhitis. . . tulang mata Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV 2. . tulang pelipis c. 1. . 3. yaitu rangka kepala. Rangka manusia disusun oleh tiga kelompok rangka. . Agar rangka berfungsi dengan baik. tempat melekatnya otot. . rangka badan. Kata Kita Rangka tulang-tulang yang tersusun sambung-menyambung secara teratur Kifosis kelainan tulang belakang yang membengkok ke depan Skoliosis kelainan tulang belakang yang membelok ke samping kiri atau ke kanan Lordosis kelainan tulang belakang yang membengkok ke belakang Uji Kompetensi A. Pilihlah jawaban yang tepat. dan tempat pembentukan sel darah. . 14 . otot c. jenis makanan b. yaitu tulang keras dan tulang rawan. tulang dahi b.

. . lordosis kifosis skoliosis rakhitis 5. Tulang yang tidak melindungi organ jantung adalah . d. dan 3 c. tulang dada c. a. 3. . a. tulang punggung b. 2. . d. Perhatikan beberapa rangka pada gambar berikut.4. 6. c. b. . . d. 1. tulang bahu Kelainan tulang akibat sikap duduk seperti gambar berikut disebut . . dan 4 1. 1 dan 3 1 dan 4 Sikap badan yang baik ditunjukkan oleh gambar . . Rangka Manusia 15 . . 7. 2. . c. a. (2) (4) (1) (3) Rangka tulang yang termasuk rangka anggota gerak adalah . b. b. . a. tulang rusuk d. .

Sungguh. jadilah siswa yang cerdas dan bermoral baik. . a. . 4. maupun berlari. kalsium b. 4. protein c. Contoh tulang pipa adalah . dan sendi b. tulang. . a. dan otak B. . bukan? Tubuh mustahil dapat berdiri. tulang. . Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. . . menegakkan badan b. 5. Penyakit tulang akibat kekurangan vitamin D disebut . . . 2. Gerakan tubuh terjadi karena adanya kerjasama antara . otot. . . . tulang-tulang penyusun rangka c.8. Kalian harus bersyukur karena dikaruniai rangka yang sempurna. Apa yang terjadi jika tubuh manusia tidak memiliki rangka? Sebutkan kegunaan rangka bagi tubuh. otot. C. . 1. 3. . Nah. Manusia juga dikaruniai rangka yang khas. 1. 2. . . rangka merupakan karunia Tuhan yang luar biasa. Tulang yang menyusun daun telinga adalah . tulang dan otot d. Jawablah soal-soal berikut. . Fungsi rangka bagi tubuh adalah . Rangka disusun oleh . lemak 9. a. 3. . . . Pikirkanlah. bagaimana seandainya tubuh kalian tanpa rangka? Tentunya tubuh menyerupai kain yang lemas. 16 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Kalian tidak boleh mencela teman yang cacat tubuh. . Apa saja tulang yang menyusun rangka anggota gerak atas? Mengapa pengendara sepeda motor dianjurkan memakai helm? Bagaimanakah sikap duduk yang baik untuk kesehatan rangka? Teladan Kalian telah mengetahui rangka dan kegunaannya bagi tubuh. zat besi d. melindungi tubuh dari cuaca dingin c. . Hal ini menjadikan tubuh manusia berbeda dengan makhluk hidup yang lain. . Sikap tidur meringkuk dapat menimbulkan kelainan pada . mencegah masuknya kuman Zat makanan yang berguna mencegah kerapuhan tulang adalah . . 10. berjalan. 5. mengatur peredaran darah d.

Bab 2 Alat Indra Manusia A cara 17 Agustus diperingati dengan berbagai lomba. Alat Indra Manusia 17 . Apa saja lomba yang pernah kalian ikuti? Lomba pukul air merupakan tontonan yang seru dan menghibur. mereka kesulitan memukul balon air. Dalam keadaan mata tertutup. Mengapa begitu? Indra apa yang tidak dapat digunakan pada waktu itu? Kalian akan segera menemukan jawabannya dengan menyimak bab ini. Semua peserta lomba pukul air ditutup matanya.

Ketika berlomba. kita menggunakan mata. bukan? Bagaimana jika penutup mata mereka dibuka? Tentunya mereka mudah mengetahui letak balon dan memukulnya. Mirip sekali dengan orang buta. mata bukan satu-satunya alat indra. Pancaindra tersebut meliputi mata. lidah. Untuk dapat melihat benda-benda di sekitar. dan kulit. hidung. mereka harus memukul balon air dengan tepat. masih ada alat-alat indra yang lain pada tubuh kita. cermati terlebih dahulu peta materi berikut. Mari kita pelajari kelima alat indra tersebut satu per satu. Kalian juga akan mempelajari penyakit dan cara perawatan alat indra. Padahal. Alat Indra dan Fungsinya Tuhan menciptakan manusia dengan lima alat indra atau sering disebut pancaindra. telinga. Akan tetapi. semua peserta lomba ditutup matanya.Pada perlombaan pukul air. simak pembahasannya dalam uraian berikut. A. Dalam bab ini. mereka hanya menduga-duga letak balon. mereka memukul sekenanya. Apa saja alat indra yang dimiliki manusia? Simak uraian bab ini untuk mengetahui jawabannya. kita dapat mengenali keadaan sekitar. Lalu. kalian akan mempelajari alat-alat indra dan fungsinya. Kata kunci Indra penglihat Indra pembau Indra pengecap Indra peraba Indra pendengar Alat Indra Manusia Struktur dan Fungsi Indra Penglihat Indra Pengecap Indra Pendengar Indra Pembau Indra Peraba Perawatan Alat Indra Peta materi di atas menggambarkan materi yang akan dipelajari. Dengan alat indra. Nah. 18 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Nah. Selain mata. Mereka juga mengandalkan teriakan penonton.

Pada kelopak Kelopak mata mata bawah terdapat kelenjar air mata. dan bulu mata merupakan bagian luar mata. Bagaimana sebenarnya bentuk mata kita? Yang terlihat dari luar tubuh hanya bagian depan mata. Kelopak mata terdiri atas kelopak mata atas dan bawah. Kita bisa menyaksikan keindahan pemandangan alam sebagai bukti kebesaran Tuhan. Alis mata berfungsi menahan Bulu mata masuknya keringat ke mata.1 Bagian selalu membasahi bola mata sehingga mudah Luar Mata digerakkan. Sebagai siswa yang beriman.1. Jelajah Lakukan kegiatan ini secara bergantian dengan teman kalian. Masih ada bagian mata yang tidak terlihat dari luar. Semua itu bisa diketahui dengan indra penglihat yang normal. sehingga kita dapat melihat. Pada kelopak mata dijumpai adanya bulu mata. kelopak mata. Alis mata. Alat Indra Manusia 19 . Bulu mata berfungsi menahan debu dan melindungi mata dari cahaya yang menyilaukan. Alis mata Alis mata berupa rambut-rambut kecil yang berada di atas mata. kalian dapat menemukan bagian luar mata. Alat-alat bagian luar mata berfungsi melindungi bagian dalam Kelopak mata atas mata. Bagian mata ini berhubungan langsung dengan lingkungan. kita dapat mengetahui segala sesuatu di dunia ini. Amati wajah teman kalian dengan teliti. sudah selayaknya kalian bersyukur. Kelenjar bawah ini berfungsi menghasilkan air mata. lakukanlah pengamatan pada rubrik Jelajah berikut. Bagian Luar Mata Apa saja yang termasuk bagian luar mata? Sebelum menyimak uraiannya. Kita bisa melihat burung terbang di langit. Apa saja bagian mata yang dapat kalian lihat? Gambarkan bagian mata berikut keterangannya di selembar kertas. a. Air mata Gambar 2. Indra Penglihat Tahukah kalian ungkapan bahwa mata adalah jendela dunia? Dengan mata. terutama di sekitar mata. bandingkan dengan model mata pada buku ini. Dari kegiatan di atas. Tuhan memberi mata. Marilah kita pelajari bagian-bagian mata tersebut. Kelopak mata berfungsi membersihkan bola mata dan mencegah masuknya kotoran ke mata. Untuk mengetahui lebih rinci.

.

Saat membuka mata. Cahaya tersebut dibiaskan oleh lensa mata menuju retina. Hal ini dikarenakan adanya otot mata. Sungguh. Lubang pupil mengecil jika menerima cahaya terang. Bola mata bisa digerakkan ke kiri. Bagaimana suatu benda dapat dilihat mata? Mata dapat melihat sebuah benda jika ada cahaya. Otot-otot mata pula yang menggerakkan bola mata. terasi. Tutuplah mata teman kalian dengan sapu tangan. akhirnya kita bisa melihat sebuah benda. Alat Indra Manusia 21 . Dekatkan buah jeruk ke hidung teman kalian. Kita bernapas dan mencium bau melalui hidung.c. lalu perhatikan kembali ukuran pupil. Hidung merupakan alat tubuh yang berguna sebagai indra pembau. Saraf mata berfungsi meneruskan rangsang cahaya ke otak. 2. jika menerima cahaya redup. Melalui cara kerja mata. Setelah itu. apakah ukuran pupil mengecil? Mengapa hal itu bisa terjadi? Apakah fungsi pupil berdasarkan percobaan kalian ini? Diskusikan hal tersebut dengan teman sebangku kalian. Bukalah mata kalian. Nah. Lensa mata mencembung atau memipih agar bayangan jatuh tepat di retina. atas. Bagian itulah yang dinamakan hidung. dan bawah. lubang pupil membesar. Sebaliknya. Mula-mula. kanan. 2. bunga mawar atau melati. Tuhan begitu penyayang sehingga menciptakan mata untuk kita. d. Saraf Mata Saraf mata disebut juga saraf penglihat. Otot Mata Bola mata melekat pada dinding rongga mata. Kesan bayangan yang tertangkap di retina kemudian dikirim ke otak. cahaya masuk ke mata melalui lubang pupil. kemudian perhatikan ukuran pupil. Indra Pembau Di manakah letak hidung kalian? Amatilah bagian yang paling menonjol pada wajah kalian. 1. Jelajah Berdirilah di depan kaca. pejamkan mata kalian selama satu menit. Jelajah Siapkan sapu tangan dan bahan-bahan seperti buah jeruk. pahamilah fungsi hidung dengan melakukan kegiatan pada rubrik Jelajah berikut.

3 Hidung dan Bagianbagiannya 3. Lalu. Lidah juga dapat mengenali berbagai macam rasa. ulangi langkah kerja 2 dan 3. Tonjolan papila Papila besar Papila kecil Lekukan papila Kuncup rasa Gambar 2. Di dalam rongga hidung terdapat selaput lendir dan rambut hidung. mengunyah makanan. Mintalah teman kalian menutup hidung dengan telapak tangan. Selaput lendir berfungsi sebagai pelembab rongga hidung. Apakah dia mengenali bahan tersebut dengan tepat? Ulangi langkah kerja 1-4 menggunakan bahan yang berbeda. Apa kesimpulan kalian mengenai fungsi hidung dari percobaan ini? Diskusikan dengan kelompok kalian.4 Lidah dan Bagian-bagiannya 22 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Saraf pembau Sel-sel pembau Rongga hidung Lubang hidung Langit-langit mulut Lidah Tenggorokan Gambar 2. bau terasi atau bau bunga melati. Mintalah teman kalian menyebutkan nama bahan tersebut. Di langit-langit rongga hidung juga terdapat sel pembau. Ini menjadikan lidah lentur dan mudah digerakkan. 6. Lidah membantu proses menelan.3. lidah berfungsi sebagai indra pengecap. Rambut hidung berfungsi menyaring debu dan kotoran yang terbawa udara pernapasan. Indra Pengecap Lidah merupakan alat tubuh yang tidak memiliki tulang. Kalian dapat mengenali bau suatu bahan dengan hidung. 4. Hidung terdiri atas lubang hidung dan rongga hidung. Misalnya. lidah tersusun dari kumpulan otot. Kalian dapat memahami bahwa hidung berfungsi sebagai indra pembau. Kemudian. Tetapi. Dalam hal ini. 5. kemukakan hasilnya di depan kelas. maupun berbicara. Sel pembau merupakan sel yang peka terhadap rangsang bau. Sel-sel pembau berhubungan dengan ujung-ujung saraf pembau.

Ingin mengetahui kepekaan lidah terhadap rasa tertentu? Nah. Pada celah dan lekukan papila terdapat kuncup pengecap (kuncup rasa). Mintalah dia mengeringkan lidahnya dengan kertas tisu. papila mempunyai kepekaan rasa tertentu. 3. C. dan brotowali. Kemudian oleskan cotton bud di daerah A pada lidah. asin. 4. Meskipun begitu. Celupkan cotton bud ke dalam larutan gula. Karena adanya saraf pengecap. 2. 5. B. Apakah kalian melihat adanya bintil-bintil kecil pada permukaan lidah? Seluruh permukaan lidah dipenuhi oleh bintil-bintil kecil yang disebut papila. lidah bisa mengecap rasa yang lain. Mintalah teman kalian menyebutkan rasanya. Kuncup pengecap adalah kumpulan ujung-ujung saraf pengecap. Alat D Kertas tisu Cotton bud Gelas Bahan Air putih C C Larutan gula Larutan garam dapur B B Larutan jeruk nipis A Larutan brotowali Cara Kerja 1. Setelah itu. Ada papila yang peka terhadap rasa manis. lakukanlah percobaan pada rubrik Laboratoria. Catatlah rasa yang disebutkan oleh teman kalian. asam. dan pahit. Lidah peka terhadap empat rasa utama yaitu manis. Laboratoria Menguji Kepekaan Lidah A. 6. Alat Indra Manusia 23 . mintalah dia menjulurkan lidahnya. Pada bagian lidah tertentu.Lidah terletak di dalam rongga mulut. apa saja bagian-bagian lidah? Julurkan dan amati lidah kalian di depan cermin. Sebagai indra pengecap. dan pahit. jeruk nipis. Suruhlah teman kalian berkumur dengan air putih dan mengeringkan lidahnya dengan kertas tisu. Berbagai rasa lainnya merupakan campuran dari keempat rasa utama tersebut. Siapkan larutan gula. gambarlah skemanya di selembar kertas. Tutuplah mata teman kalian dengan kain. Lalu. garam. asam. asin. lidah peka terhadap rangsang rasa. Tentukan bagian pada lidah seperti gambar di atas.

asin. C. Catatlah tekstur benda yang disebutkan teman kalian. pahit. 3. Indra Peraba Lihatlah tangan. Mintalah dia mengurutkan benda-benda mulai dari yang paling halus sampai kasar. Mintalah dia meraba dan menyebutkan nama benda tersebut. Taruhlah sejumput pasir di telapak tangan teman kalian. Ulangi langkah 4-6 memakai larutan lainnya. 1. Setelah itu. mereka membaca dengan indra peraba pada jari-jemari tangan. tepung.7. Jelajah berikut. Lakukan diskusi dengan teman kalian. Indra peraba sangat berarti bagi seorang tunanetra.sac. jeruk nipis. Seluruh pemukaan luar tubuh terbungkus oleh kulit. 4. 8.org . Tutuplah mata teman kalian menggunakan sapu tangan. untuk mengenali fungsi kulit sebagai Gambar 2. Orang buta tetap bisa membaca tulisan. dan D). Nah. gula pasir. 5. Selanjutnya. tanah. Apa kesimpulan kalian dari hasil percobaan ini? Diskusikan dengan kelompok kalian mengenai fungsi kulit. lakukan kegiatan pada rubrik membaca dengan indra peraba. bukan? Salah satu fungsi kulit yaitu sebagai indra peraba. laporkan hasil diskusi kalian di depan kelas. Ulangi langkah 4-7 untuk daerah lidah yang lain (B. dan brotowali. atau bagian lain dari tubuh kalian. yaitu larutan garam. Diskusikan bagian lidah yang peka terhadap rasa asam. Jelajah Siapkan sapu tangan dan beberapa bahan seperti pasir. 4.5 Orang buta indra peraba. Lakukan percobaan sesuai langkah kerja berikut. Huruf yang dibaca oleh orang buta disebut huruf Braille. Catatlah datanya di buku praktikum kalian. Huruf Braille ini berupa tonjolan dan lekukan pada permukaan kertas dengan susunan tertentu. dan biji kacang hijau. 24 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV www. 2. Tetapi. kaki. kemukakan hasil diskusinya di depan kelas. dan manis.

Rambut pada lapisan ini menyembul di epidermis. Pori-pori Rambut Epidermis Saraf Dermis Kelenjar minyak Kelenjar keringat Gambar 2. Saat telapak kaki kalian menginjak benda tajam. Kuis Kuis Mengapa kult mengeluarkan keringat? Alat Indra Manusia 25 . panas. Namun. Kehalusan setiap benda dapat dikenali dengan kulit sebagai indra peraba. Pada dermis terdapat akar rambut. Ini karena pada kulit terdapat saraf peraba. kulit terasa nyeri. Kulit terbagi menjadi dua lapisan. Kulit ari juga mencegah masuknya kuman penyakit atau kotoran ke tubuh. Kelenjar keringat berfungsi mengeluarkan keringat. Sel-selnya selalu mengelupas dan berganti sel-sel baru. Epidermis (lapisan luar) Epidermis kulit tersusun atas lapisan kulit tipis yang disebut kulit ari. Keringat berguna mempertahankan suhu tubuh tetap stabil. Kulit juga dapat merasakan nyeri.6 Bagian-bagian Kulit a. Pada epidermis terdapat pori-pori (lubang kulit) dan rambut. Dermis merupakan lapisan di sebelah dalam epidermis. kulit kita tampak tipis. dan dingin. Pori-pori kulit berguna sebagai jalan keluar keringat dari dalam tubuh. Begitu pula saat kulit menyentuh panci panas. Keringat berupa cairan sisa proses yang terjadi dalam tubuh. kulit ternyata disusun oleh beberapa bagian. Tentu terasa panas. dan ujung saraf peraba. kelenjar keringat. Sekarang kalian sudah mengetahui fungsi kulit. b. yaitu lapisan luar (epidermis) dan dalam (dermis). Dermis (lapisan dalam) Dermis juga sering disebut kulit jangat. bukan? Apabila dicubit. Kulit ari berfungsi mencegah penguapan air secara berlebihan.

1. Mematahkan kapur tulis. Ketiga bagian telinga dapat diuraikan sebagai berikut. Untuk memahami fungsi telinga. Telinga bagian luar Telinga bagian tengah Telinga bagian dalam Saluran setengah lingkaran Saraf pendengaran Rumah siput Tulang pendengaran Lubang telinga Daun telinga Gendang telinga Saluran Eustachius Gambar 2. Jelajah Lakukan percobaan ini dengan teman kalian. Dari luar. 4. Menghentakkan kaki ke lantai. kerjakan kegiatan pada rubrik Jelajah berikut. Catatlah jawaban teman kalian di buku. 3. laporkan hasil diskusi kalian di depan kelas. telinga terlihat sebagai tulang lunak di samping kepala. Bertepuk tangan.7 Telinga dan Bagian-bagiannya 26 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Meremas kertas. Namun. Mengetukkan pensil ke meja. 2. Tuhan menganugerahi manusia dengan dua telinga. Indra Pendengar Kita bisa mendengar bunyi-bunyian karena memiliki telinga. Telinga berfungsi sebagai indra pendengar. bagian telinga tidak hanya itu. dan 5. Kemudian lakukan kegiatan di bawah ini. Diskusikan fungsi telinga berdasarkan percobaan tersebut. Telinga terdiri atas telinga luar. Kita menamainya sebagai daun telinga. dan telinga dalam. telinga tengah. Mintalah dia menebak kegiatan yang kalian lakukan. Setelah itu.5. Tutuplah mata teman kalian menggunakan sapu tangan.

Tutuplah mata teman kalian menggunakan sapu tangan. Setiap alat indra mempunyai fungsi yang berlainan. Telinga Luar Telinga luar terdiri atas daun telinga. Rumah siput merupakan tempat melekatnya ujung-ujung saraf pendengar. Saluran setengah lingkaran berfungsi mengatur keseimbangan tubuh. Ketiga tulang yaitu tulang martil. Ingin mengetahui kerjasama alat indra yang lain? Nah. Mintalah teman kalian menemukan keberadaan kalian sekarang. lubang telinga. Jelajah Ajaklah teman kalian melakukan kegiatan ini. b. Telinga tengah berhubungan dengan rongga mulut melalui saluran Eustachius. Tubuh manusia dilengkapi dengan lima alat indra. Lubang telinga berfungsi menyalurkan bunyi agar sampai ke gendang telinga. Saluran Eustachius berguna menyeimbangkan tekanan udara di kedua tempat tersebut. Alat Indra Manusia 27 . tingkap jorong. Gendang telinga berfungsi menangkap gelombang bunyi sehingga gendang telinga bergetar. Berpindahlah dari tempat kalian berdiri semula sambil berteriak. Telinga Dalam Telinga dalam terdiri atas saluran setengah lingkaran. tulang landasan. rumah siput. Dapatkah dia menemukan keberadaan kalian dengan benar? Mengapa demikian? Adakah lebih dari satu alat indra yang terlibat pada peristiwa itu? Diskusikanlah hal ini dengan teman sebangku kalian. c. Dengan begitu. dan tulang sanggurdi. indra pembau bekerja sama dengan indra pengecap. tingkap bundar. Dalam peristiwa itu. gendang telinga tidak rusak bila mendengar bunyi keras. Tulang-tulang pendengaran berguna memperkuat getaran bunyi dan meneruskannya ke rumah siput.a. alat-alat indra bekerja sama dalam mengenali rangsang tertentu. lakukan kegiatan pada rubrik Jelajah berikut. Meskipun begitu. dan saraf pendengar. Saraf pendengar berfungsi meneruskan rangsang bunyi ke otak. Telinga Tengah Telinga tengah disusun oleh tiga tulang pendengaran. Hal ini dapat dilihat pada saat mencium aroma makanan. dan gendang telinga. Fungsi daun telinga adalah mengarahkan bunyi ke lubang telinga. Daun telinga disusun oleh tulang rawan. Aroma makanan menyebabkan air liur keluar lebih banyak.

Mereka dapat ditolong dengan kacamata berlensa rangkap. Misalnya. Memakai pelindung mata saat berada di tempat menyilaukan atau berdebu. Perawatan Alat Indra Di depan telah kalian pelajari lima alat indra manusia. telur. Penderita hipermetropi ditolong dengan kacamata berlensa cembung. e. Kalian tentu menginginkan mata yang sehat. beberapa hal yang harus dilakukan adalah sebagai berikut. keju. Presbiopi disebabkan oleh penurunan daya akomodasi lensa mata. yaitu kebalikan dari rabun jauh. Menghindari kebiasaan membaca buku terlalu dekat. Kelainan ini umumnya diderita oleh orang lanjut usia. Gunakanlah lampu yang cukup terang ketika kalian sedang belajar. Menonton televisi dengan jarak tidak terlalu dekat dengan layar televisi. Rabun dekat (hipermetropi). Penderita miopi ditolong dengan kacamata berlensa cekung. Pancaran layar televisi dapat mengganggu kesehatan mata. dan kulit. Ketika membaca. Gangguangangguan yang dapat dialami mata sebagai berikut. hidung. Rabun jauh (miopi). Mata tua (presbiopi).B. dan minyak ikan. a. susu. yaitu kelainan mata tidak dapat melihat dengan jelas benda yang jauh. c. Setiap dua jam sekali. tomat. wortel. telinga. 28 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . c. lidah. labu kuning. Vitamin A juga terdapat dalam hati ikan. usahakan jarak tulisan dengan mata sekitar 25 cm. Dalam merawat mata. Menghindari kebiasaan mengucek mata dengan kondisi tangan kotor. b. d. membaca sambil tiduran atau membaca di tempat redup. b. 1. Mengonsumsi makanan yang mengandung cukup vitamin A. Kelima alat indra meliputi mata. Penyakit dan Cara Merawat Mata Kebiasaan buruk sehari-hari dapat menyebabkan gangguan mata. Apa saja gangguan yang menyerang alat-alat indra? Bagaimana cara merawat kesehatan alat-alat indra? Ikutilah penjelasannya pada uraian berikut. Misalnya. Kelima alat indra tersebut bisa mengalami gangguan. a. istirahatkan mata kalian dari layar televisi. dan buah-buahan berwarna oranye. f. Membiasakan membaca di tempat yang terang. yaitu kelainan mata berupa penglihatan kabur bila melihat benda yang jauh maupun dekat. Mata hipermetropi tidak dapat melihat benda yang dekat dengan jelas. Mata hanya dapat melihat benda yang jaraknya dekat. Hindari kebiasaan membaca buku di tempat yang redup. bukan? Mata yang sehat dapat berfungsi secara normal.

dan earphone. Sumber: www. brokoli.Cakrawala Bagi penyandang tuna rungu. nanas. Alat ini membuat suara terdengar lebih keras. Penyakit dan Cara Merawat Hidung Ketika hidung terkena pilek. Cara merawat kesehatan hidung sebagai berikut. tentu rasanya tidak nyaman. Misalnya. Dengan alat ini. Tetapi. b. Vitamin C baik untuk mencegah seriawan dan menjaga kekebalan tubuh. biasakanlah mengonsumsi makanan yang cukup mengandung vitamin C. Kebiasaan ini dapat mengganggu fungsi saraf-saraf pengecap lidah. Ketika membersihkan hidung. c. Hindari berdekatan dengan penderita influenza. bukan? Karenanya. 3. segera berobat ke dokter. sekarang ini sudah ada alat bantu dengar bagi penyandang tuna rungu. buah-buahan dan sayuran segar seperti jeruk. Alat bantu dengar terdiri atas mikrofon. seriawan dapat mengurangi selera makan. Alat Indra Manusia 29 . Kebiasaan ini dapat menyebabkan mimisan atau hidung berdarah. Jika kalian terserang influenza (sakit pilek). Bahkan. hidung harus dirawat agar tetap sehat. Masker dapat mengurangi asap atau debu yang terhirup ke hidung. Hindari membersihkan hidung dengan jari tangan atau benda keras. Gangguan seriawan ditandai dengan bibir pecah-pecah atau perlukaan pada lidah dan gusi. Hal itu tentu tidak kalian inginkan. dan kubis. gunakanlah cotton bud yang bersih. Gunakan penutup hidung atau masker ketika berkendaraan di jalan raya. amplifier. dunia ini terasa sunyi senyap. Oleh karena itu. Hindari pula kebiasaan makan dan minum yang terlalu panas atau dingin.com Earphone Amplifier Mikrofon 2. Penyakit dan Cara Merawat Lidah Bagaimana rasanya ketika lidah kalian terkena seriawan? Seriawan menyebabkan ketidaknyamanan ketika berbicara atau makan. seorang tuna rungu dapat mendengar suara seperti orang normal.femina-online. Membersihkan lubang hidung secara teratur. bukan? Pilek dapat mengganggu fungsi hidung sebagai indra pembau. mangga. a. Ini terjadi karena mereka tuli akibat kelainan pada indra pendengar.

.

atau lidah Tunanetra tidak dapat melihat atau buta Alat Indra Manusia 31 . Rangkuman 1. Diskusikan cara merawat mata dan telinga yang benar. kulit. Kata Kita Cairan kaca cairan terdapat di antara lensa mata dan retina Huruf Braille huruf atau tulisan untuk penyandang tunanetra Influenza penyakit menular pada saluran pernapasan yang disebabkan oleh virus Seriawan perlukaan pada gusi. dan telinga dalam. Alat indra harus dirawat agar tetap sehat. Ketiga lapisan ini memiliki fungsi berbeda. dan retina.Jelajah Lakukan kegiatan ini dengan teman sebangku kalian. dan Ketika mendengar suara halilintar. Ketika membaca buku. dan telinga. Telinga terdiri atas tiga bagian yaitu telinga luar. Mintalah dia mempraktikkan sikap tubuh berikut. Setiap alat indra mempunyai bagian-bagian dan fungsi yang berlainan. Kulit tersusun atas dua lapisan yaitu epidermis (lapisan luar) dan dermis (lapisan dalam). Alat indra yang sehat dapat berfungsi dengan baik. 6. Hidung sebagai indra pembau. Kulit sebagai indra peraba. koroid. langit-langit mulut. 4. telinga tengah. Mata berfungsi sebagai indra penglihat. bibir bagian dalam. Ketika berada di tempat yang terlalu terang. lidah. hidung. 3. Ketika membersihkan lubang telinga. Telinga sebagai indra pendengar. 2. 5. Catatlah sikap yang dilakukan teman kalian di buku tugas. Manusia memiliki lima alat indra yaitu mata. Bola mata tersusun atas tiga lapisan yaitu sklera. Lidah sebagai indra pengecap.

. . . 2 4 3 32 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . .Uji Kompetensi A. . . pembau dan pengecap c. lensa mata Kelainan mata tidak dapat melihat benda yang dekat disebut . Hal ini menunjukkan adanya hubungan erat antara indra . 4. . 3. membasahi bola mata Keadaan pupil ketika menerima cahaya terang adalah . . 6.. regulasi Bagian mata yang peka terhadap warna dan cahaya adalah . peraba dan penglihat d. . 1 2. miopi d. a. mencegah masuknya benda asing ke mata c. daya lensa mata c.. a. daya akomodasi b. menahan keringat dari dahi d. emetropi c. 1. a. .. . Pada mata terdapat kelopak mata yang berfungsi . iris b. . 5. . presbiopi b. . kornea c. penglihat dan pembau b. pengecap dan peraba Bagian lidah yang mampu mengecap rasa garam ditunjukkan oleh nomor . 7. a. membesar c. redup Kemampuan lensa mata untuk mencembung atau memipih disebut . a. hipermetropi Hidung tersumbat dapat menurunkan nafsu makan. Pilihlah jawaban yang tepat. . . retina d. relaksasi d. mengatur bayangan b. . . a. tetap b. mengecil d.

10. Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. . .. 8. pori-pori c. Bagian telinga yang berguna sebagai alat keseimbangan tubuh adalah . C. kulit ari Bagian kulit yang mengelupas saat kalian menggosok badan adalah . 2. Apa istilah gangguan mata tersebut? Bagaimana cara mengatasinya? Bagaimana proses mata melihat suatu benda? Apa saja gangguan yang dialami lidah akibat kekurangan vitamin C? Bagaimana cara merawat kesehatan kulit? Mengapa terlalu sering berada di tempat bising dapat merusak telinga? Alat Indra Manusia 33 . 3. . . dermis c. Bintil-bintil kecil yang menutupi permukaan lidah disebut . . . . pori-pori 9. d. 3. . Lapisan kulit yang tipis dan sel-selnya selalu mengelupas adalah . 1 2 3 4 Akar rambut dijumpai pada bagian kulit . Bagian mata yang menentukan warna mata adalah . a. Lubang pada iris yang merupakan tempat masuknya cahaya disebut . 5. . b. Ujung lidah merupakan bagian yang peka terhadap rasa . . . 2. c. saluran Eustachius b. Jawablah soal-soal berikut. 1... 1. 5. tulang martil d. Penglihatan pada orang lanjut usia biasanya kabur. saluran setengah lingkaran c. . kulit jangat d. . rumah siput B. . kulit ari b. 4. . a. . kulit jangat d. . . epidermis d. 4. .a. . a. .

Bagaimana seandainya salah satu alat indra rusak? Inilah yang dirasakan oleh mereka yang difabel. Misalnya. bukankah alat indra merupakan sebuah karunia? Sebagai wujud syukur.Teladan Manusia dikaruniai alat-alat indra yang lengkap dan sempurna. kalian dapat melihat keindahan dunia. Tunarungu menderita kecacatan pada indra pendengar. Misalnya. tunanetra atau tunarungu. Kalian mempunyai telinga yang dapat mendengar bunyi. Berkat adanya mata. Kalian juga mempunyai lidah untuk merasakan berbagai makanan. 34 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Hindarkan pula telinga dari mendengar gosip. alat-alat indra mesti dirawat dengan baik. Hindarkan mata dari melihat sesuatu yang tidak baik. Pikirkanlah. Tunanetra menderita kecacatan pada indra penglihat. hindarkan lidah dari berkata dusta.

bukan? Buah mangga yang mentah dapat dibuat rujak. Buah mangga yang telah masak dapat langsung dimakan. Bagian-bagian Tumbuhan 35 . Buah mangga merupakan salah satu bagian dari pohon mangga. Tentu kalian suka rasa buah mangga. Apa saja bagian-bagian dari pohon mangga selain buah? Apa fungsi bagian-bagian yang dimiliki pohon mangga? Pertanyaan-pertanyaan tersebut akan segera terjawab dalam ulasan bab ini.Bab 3 Bagian-bagian Tumbuhan P ohon mangga sering ditanam di halaman rumah. Buahnya yang mentah maupun masak enak dimakan.

Makhluk hidup mempunyai bagian-bagian tubuh yang berbeda. Kalian juga memperoleh penjelasan tentang fungsi masing-masing bagian. 1. tumbuhan memiliki tiga bagian pokok. Ketiga bagian itu meliputi akar. Tumbuhan seperti pohon mangga juga memiliki bunga. buah. Akar mempunyai susunan tertentu sesuai dengan fungsinya. badan. tangan. Bagian-bagian tumbuhan tersebut akan dipelajari pada bab ini. Pada umumnya. Nah. simak penjelasan berikut dengan saksama. daun. Akar Amati tumbuhan yang ada di halaman sekolah kalian. dan daun. Akar terletak di bagian paling bawah pada tumbuhan. Cermatilah peta materi berikut. Itulah bagian-bagian tubuh yang dimiliki manusia. Seperti halnya kita. akar tumbuh di dalam tanah sehingga biasanya tidak terlihat. batang. dan bunga.1 Bagian-bagian Akar 36 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . batang. Kalian akan mempelajari bagian-bagian tumbuhan yaitu akar. Struktur Akar Rambut akar Cabang akar Serabut akar Ujung akar Akar pokok Tudung akar Rambut akar Gambar 3. tumbuhan juga mempunyai bagianbagian tubuh. A. Tubuh kita terdiri atas kepala. dan biji. Manakah bagian yang disebut akar? Pada umumnya. Bagian-bagian Tumbuhan Kata kunci Struktur dan fungsi Akar Batang Daun Bunga Akar Batang Daun Bunga Peta materi di atas menggambarkan materi yang akan dipelajari. dan kaki.

.

Kambium 38 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . pisang. B. Batang basah bersifat lunak dan berair. dan padi? Batang ketiga pohon itu berbeda. kuat. Batang berkayu bersifat keras. Contohnya akar pada wortel. dan dapat membesar. Jenis tumbuhan yang memiliki kambium seperti pohon jambu. ada pula yang berwarna cokelat. batang basah. dan batang rumput. Akar menancap kuat ke dalam tanah. (a) (b) (c) Gambar 3. dan singkong. ada batang yang bercabang seperti batang pohon mangga. Batang rumput ditandai dengan ruas-ruas yang nyata dan berongga. pohon lain memiliki batang yang tidak beraturan. Pernahkah kalian mengamati batang pohon jambu. Batang pohon ubi jalar tumbuh ke arah samping atau rebah. bayam. batang pohon jambu. Tetapi. bukan? Batang tanaman dapat dibedakan menjadi tiga jenis. 1. dan talas. Jika kulit kayunya dikupas. Misalnya. kentang. Selain itu. Struktur Batang Pada umumnya. Perhatikan batang ubi jalar dan pepaya. Batang Pada tumbuhan. Batang basah terdapat pada pohon pisang. bengkuang. Ini memungkinkan tumbuhan dapat berdiri tegak. mangga. berkayu. Bentuk dan warna batang berbeda-beda pada setiap tumbuhan. Sementara itu. Ada pula batang yang tidak bercabang.3 Jenis-jenis Batang: (a) Batang Berkayu (b) Batang Basah (c) Batang Rumput Coba potonglah batang pohon jambu. Misalnya. Sementara itu. batang berbentuk bulat seperti pohon kelapa dan bambu. Ada batang yang berwarna hijau. batang pohon beringin. Lapisan ini disebut kambium. Ada batang yang berbentuk bulat. misalnya batang tebu.Fungsi lain dari akar adalah menopang tubuh tumbuhan. Tumbuhan tidak mudah roboh ketika diterjang banjir atau tertiup angin. batang terletak di atas akar. akan terlihat adanya lapisan berlendir dan licin. Pada beberapa tumbuhan. termasuk tumbuhan berkeping dua (dikotil). batang pepaya tumbuh tegak ke atas. Ketiga batang yaitu batang berkayu. dan jeruk. akar berfungsi menyimpan cadangan makanan. batang rumput dimiliki oleh tanaman padi. Bagian luar batang disebut kulit kayu. ada yang tidak beraturan.

.

Cara Kerja 1. Isilah seperempat bagian gelas dengan air. Biarkan tangkai tercelup selama beberapa menit. Helaian daun berupa lembaran daun. (a) (b) (c) (d) Gambar 3. daun berwarna hijau karena mengandung klorofil (zat hijau daun). Tulang daun setiap tumbuhan memiliki susunan yang berbeda-beda. atau ranting pada tumbuhan. Setelah itu. Tangkai daun merupakan bagian yang melekatkan daun pada batang. C. 2. 3. presentasikan hasil percobaan kalian di hadapan kelompok lain. Gejala apa yang terjadi pada tangkai pacar air? Mengapa pada tangkai tampak adanya garis-garis berwarna? Diskusikan peristiwa tersebut dengan teman kalian. Meskipun demikian.C. putih. Celupkan ujung potongan tangkai pacar air ke dalam air berwarna. Daun Daun tumbuh di batang.5 (a) Tulang Daun Menyirip (b) Tulang Daun Menjari (c) Tulang Daun Melengkung (d) Tulang Daun Sejajar 40 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Daun pada setiap tumbuhan memiliki aneka bentuk dan warna. secara umum daun memiliki bagian-bagian yang sama. Struktur Daun Daun terdiri atas tangkai daun dan helaian daun. Siapkan potongan tangkai daun tanaman pacar air yang masih muda. dahan. 1. Ada juga daun yang berwarna merah. Susunan tulang daun menentukan bentuk daun dari setiap tumbuhan. Pada helaian daun dijumpai adanya tulang daun. Simaklah ulasan lengkapnya berikut ini. Teteskan zat pewarna untuk memberi warna merah pada air. Pada umumnya. atau kuning.

Jenis tulang daun ini dimiliki oleh pohon mangga. dan tebu. Cakrawala Kantong semar tergolong tumbuhan yang unik. Dari bibir kantong. fungsi daun dari setiap tumbuhan pada dasarnya sama. keluar cairan madu yang manis. padi. Ia terjatuh dan mati dalam kolam cairan. Contohnya daun pepaya. Daun dikotil biasanya memiliki tulang daun menyirip atau menjari. Apakah bunga pada setiap tumbuhan memiliki bentuk yang sama? Nah. tumbuhan mengeluarkan air tersebut. Tulang daun melengkung memiliki susunan tulang melengkung dengan ujung-ujung tulang bertemu di satu titik. Proses pengolahan zat makanan pada daun disebut fotosintesis. 2. Ketika hinggap.id D. Bentuk tulang daun menjari menyerupai jari tangan manusia. serangga terpeleset dari bibir kantong yang licin.Tulang daun pada tumbuhan dikotil berbeda dengan tumbuhan monokotil. Selain itu. Contohnya pada daun jagung. Daunnya berbentuk mirip kantong dan berisi cairan. Bunga Bunga merupakan bagian tumbuhan yang paling menarik. Hal ini menarik perhatian serangga untuk hinggap. Jika jumlah air dalam tubuhnya berlebih. jeruk. Tulang daun menyirip berbentuk seperti sirip ikan. misalnya akar dan batang. Fungsi Daun Meskipun bentuk daun beragam. Pada tumbuhan monokotil. Hasil fotosintesis dari daun diedarkan ke bagian-bagian lain. Tulang daun sejajar berbentuk seperti garis lurus sejajar.co. daun berfungsi sebagai tempat penguapan dan pernapasan.republika. Air dikeluarkan melalui proses penguapan pada mulut daun. Sumber: www. ikuti penjelasannya pada uraian berikut. Bagian-bagian Tumbuhan 41 . Bangkai serangga dicerna dan diserap oleh kantong semar. Melalui mulut daun pula. tumbuhan bernapas yaitu mengambil dan mengeluarkan gas. Daun berfungsi sebagai tempat pengolahan zat makanan. Tulang daun melengkung dimiliki oleh daun sirih dan enceng gondok. dan singkong. Hal ini dikarenakan warnanya yang beraneka macam. Bunga biasanya terletak di ujung batang atau ketiak daun. dan jambu. tulang daun biasanya berbentuk melengkung atau sejajar. Ia menggunakannya untuk memperoleh makanan berupa serangga. semangka.

.

.

Batang dikotil memiliki kambium. tumbuhan memiliki bagian pokok yaitu akar. jambu biji Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV 2. batang basah. tulang daun melengkung. Bagian tumbuhan yang umumnya berada di dalam tanah adalah . benang sari. daun b. Struktur batang dikotil berbeda dengan batang monokotil. tulang daun menjari. . Penyerbukan adalah peristiwa jatuhnya serbuk sari ke kepala putik. Batang dikelompokkan menjadi tiga jenis yaitu batang berkayu. 1. Bagian-bagian bunga lengkap terdiri atas dasar bunga. mangga b. 5. 6. Bentuk daun ditentukan oleh susunan tulang daunnya. a. Bentuk akar dibedakan menjadi dua yaitu akar tunggang dan akar serabut. Ada empat bentuk pertulangan daun yaitu tulang daun menyirip. a. 44 . . Kata Kita Dikotil tumbuhan yang bijinya berkeping dua Monokotil tumbuhan yang bijinya berkeping satu Nektar cairan madu yang dihasilkan oleh bunga Zat hara zat yang diperlukan oleh tumbuhan untuk pertumbuhan Uji Kompetensi A. 4. 3. dan batang rumput. mahkota. dan bunga. 2. batang d. Pilihlah jawaban yang tepat. dan tulang daun sejajar. jagung d.Rangkuman 1. batang. sedangkan batang monokotil tidak. kecuali . 7. . . daun. bunga Akar tunggang dapat dijumpai pada tumbuhan berikut. . kelopak. mahoni c. Pada umumnya. . akar c. dan putik.

d. . Menegakkan tubuh tumbuhan. mahkota Bagian bunga yang melindungi kuncup bunga adalah . menyirip b. a. . a. 9. . 1 dan 2 b. jeruk Manakah yang tidak termasuk fungsi batang? a. lonjong 1) 2) 3) 4) Kelopak bunga Mahkota bunga Benang sari Putik 4. Tempat melekatnya daun. mahkota Tulang daun pada tumbuhan monokotil berbentuk . oksigen Bagian bunga yang menarik perhatian serangga adalah . 10. . Bagian yang ditemukan pada bunga sempurna adalah . klorofil d. 5. pisang b. putik d. Berikut beberapa bagian bunga. . Menyerap air dan zat hara. . . talas d. . Menyimpan cadangan makanan. a. 8. benang sari b. zat hara b. putik d. 2. . . . a. tebu c. menjari c. mineral c. b. menyirip d. Tumbuhan yang berbatang keras dan berkayu adalah .3. . . . . . sejajar c. menjari d. melengkung b. 7. 3 dan 4 d. . a. . a. . sejajar Daun berwarna hijau karena mengandung . Tulang daun pada sirih berbentuk . kelopak c. kelopak c. 1 dan 3 c. c. . 1. . tangkai b. a. 6. dan 4 Bagian-bagian Tumbuhan 45 .

Tumbuhan diciptakan tidak sia-sia. Akar wangi dan ginseng dapat dimanfaatkan sebagai obat dan jamu. Pembakaran dan penebangan hutan merupakan contoh perilaku tersebut. C. Contoh tumbuhan yang memiliki tulang daun sejajar yaitu . Fungsi tudung akar adalah . . 1. namun menyimpan manfaat. . Begitu pula dengan daun ketela dan pepaya yang sering dijadikan sayuran. . Padahal. kita sering mengambil manfaat dari setiap bagian tumbuhan. Jawablah soal-soal berikut. Daun-daunan juga membuat udara menjadi bersih dan sehat. . . . 2. Teladan Tumbuhan merupakan salah satu makhluk ciptaan Tuhan. Namun. Di balik ciptaan Tuhan itu. . 1. kita dapat menemukan hikmah. 4. . batang pisang tergolong batang . Apa tujuan akar tumbuhan tumbuh ke dalam tanah? Apa saja fungsi batang bagi tumbuhan? Sebutkan 3 contoh tumbuhan yang bertulang daun menjari. Cairan dari bunga yang diambil oleh kupu-kupu adalah . . 46 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Apa perbedaan antara batang dikotil dan batang monokotil? Apakah tumbuhan dapat hidup jika seluruh daunnya dipangkas? Jelaskan alasannya. Berdasarkan jenisnya. 2. 3. 5. . Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. . . 3. 5. 4. .B. . Peristiwa jatuhnya serbuk sari ke kepala putik disebut . kita sering kali menyia-nyiakan makhluk Tuhan yang satu ini. .

Penggolongan Hewan 47 . Bagaimana dengan hewan-hewan yang lain? Apakah makanannya juga berupa rumput? Dapatkah jenis hewan digolongkan menurut jenis makanannya? Apa golongan hewan pemakan tumbuhan? Bahasan bab ini akan menjelaskan jawabannya.Bab 4 Penggolongan Hewan Makanan gajah bukanlah daging karena gajah tidak bertaring. L ihatlah gambar di atas. seekor gajah tengah asyik mengunyah makanannya. Gajah menyukai rumput dan daun-daunan.

Sementara itu. Perhatikanlah hewan-hewan di sekitar kalian. Dengan demikian. daging. setiap hewan memiliki jenis makanan yang berbeda.Kalian sudah mengenal satu jenis hewan dan makanannya. cermati terlebih dahulu peta materi berikut. hewan-hewan lain juga mempunyai makanan tertentu. ataupun biji-bijian. dan semut merupakan makanan yang berasal dari hewan. bukan? Secara umum. Lalu. Ternyata. Meskipun begitu. Gajah makan tumbuhan. apa jenis makanan ketiga hewan tersebut? Kelinci menyukai sayuran atau daun-daunan. Jenis makanan setiap hewan ternyata bervariasi. hewan dapat digolongkan sesuai jenis makanannya. Selanjutnya. tikus. lakukan kegiatan pada rubrik Jelajah berikut. seperti kelinci. dan ayam. daun. atau tikus. Seperti gajah. bukan rumput. 48 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Sementara itu. setiap hewan mempunyai jenis makanan sendiri. Penggolongan Hewan Kata kunci Herbivora Karnivora Omnivora Jenis Makanan Hewan Herbivora Karnivora Omnivora Peta materi di atas menggambarkan materi yang akan dibahas. cacing. A. tetapi tidak makan daging. semut. Ingin mengetahui golongan hewan itu? Simaklah ulasannya dalam bab ini. ayam bisa makan biji-bijian dan cacing. kucing. Tahukah kalian. Dalam bab ini. bagaimana dengan hewan yang jarang kalian temui? Apa saja jenis makanan yang dimilikinya? Untuk mengetahuinya. ayam bisa makan cacing. Makanan kucing dapat berupa ikan. jenis makanan hewan dapat berasal dari tumbuhan atau hewan lain. atau bijibijian. Secara umum. makanan itu dapat berasal dari tumbuhan atau hewan lain. kalian akan mendapat penjelasan mengenai jenis makanan hewan. kalian diajak menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya. Tumbuhan yang dimaksud dapat berupa rumput. Nah. Makanan yang dimakan singa berupa daging. Jenis Makanan Hewan Setiap makhluk hidup membutuhkan makanan untuk bertahan hidup. Ikan.

presentasikan di depan teman dan guru kalian.. Penggolongan Hewan Berdasarkan Jenis Makanannya Di depan. Hewan apa saja yang termasuk herbivora. Setelah itu. dan omnivora. No 1 2 3 dst Nama Hewan Zarafah . simaklah penjelasannya dalam uraian berikut... Asal Hewan – . kalian sudah mempelajari hewan dan makanannya. Tumbuhan B. ... Berdasarkan jenis makanannya..... .Jelajah Amati gambar hewan di bawah ini.. karnivora. . lalu isi sesuai hasil diskusi kalian. Berbagai hewan itu mempunyai makanan yang berbeda-beda.. Penggolongan Hewan 49 ... hewan digolongkan menjadi tiga kelompok yaitu herbivora. .. . . Hewan yang jenis makanannya sama dapat digolongkan ke dalam satu kelompok. karnivora.. . Diskusikan dengan teman kalian tentang nama hewan berikut makanannya... dan omnivora? Nah... . .. Makanan Daun ... Salin tabel berikut di buku tugas...

3 Ayam termasuk omnivora 50 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Alat tubuh ini digunakan untuk menangkap dan mengoyak mangsa. Hewan lain yang tergolong herbivora adalah sapi. Contoh hewan karnivora adalah anjing. Bagian tubuh hewan yang dimakan dapat berupa daging dan darah. singa. Contoh hewan omnivora adalah ayam dan tikus. telur. Mengapa demikian? Kuda termasuk kelompok herbivora.2 Singa termasuk karnivora 3. Selain makan biji-bijian. Omnivora Omnivora adalah hewan yang makanannya berasal dari tumbuhan dan hewan lain.1 Kuda termasuk herbivora atau buah. setiap herbivora tidak selalu memakan bagian tumbuhan yang sama. dan buaya. Ini artinya. Gambar 4. ayam juga memakan cacing. kambing. misalnya kuda. Karnivora Karnivora adalah kelompok hewan yang memakan hewan lain. hewan omnivora memakan segala jenis makanan baik berupa tumbuhan maupun daging. dan unta. 2. Kuda tidak akan menangkap tikus atau ayam untuk dimakan.1. Ada herbivora pemakan buah contohnya monyet. maupun ikan. seekor kuda akan memakan rumput atau daun-daunan. hewan karnivora (pemakan daging) memiliki kuku dan gigi taring yang tajam. Herbivora adalah kelompok hewan yang memakan tumbuhan. daun. Demikian pula tikus yang memakan biji-bijian. elang. Gambar 4. Herbivora Ketika lapar. Burung karnivora juga memiliki paruh dan cakar yang kuat. Gambar 4. Ada juga herbivora pemakan rumput. kelinci. Biasanya. Artinya. Bagian tubuh tumbuhan yang dimakan dapat berupa rumput.

Sumber: www. Secara umum. Karnivora adalah hewan pemakan hewan lain. Dengan senjata ini. majalah. karnivora. Herbivora adalah hewan pemakan tumbuhan. Setiap hewan memiliki jenis makanan tertentu. Omnivora adalah hewan pemakan tumbuhan maupun hewan. Selain racun. Gambar atau foto dapat diambil dari koran. maupun tempayak. Cari dan kumpulkan gambar atau foto hewan. Racun itu dihasilkan di ujung ekornya. kalajengking dilengkapi dengan sepasang capit.Jelajah Lakukan tugas ini secara berkelompok. 2. Kalajengking mampu hidup di daerah yang panas. cacing. dan omnivora. Kegunaan capit adalah untuk menangkap mangsa. kalajengking mempertahankan diri dari musuh. dan tabloid. kumpulkan hasil kliping kepada guru kalian. Hewan kecil ini sungguh hebat. Berdasarkan jenis makanannya. Penggolongan Hewan 51 . hewan dikelompokkan menjadi tiga yaitu herbivora. Susunlah gambar-gambar itu menjadi sebuah kliping. terutama ketika sedang makan. Kalajengking hidup dengan memangsa serangga. Setelah jadi.kompas.com Rangkuman 1. Paparkan pula jenis makanan dan golongan hewan tersebut. Cakrawala Kalajengking merupakan hewan karnivora yang beracun. jenis makanan hewan dapat berasal dari tumbuhan atau hewan lain.

a. 3. . kambing b. . Hewan apa yang kemungkinan telah memakan ikan goreng? a. . kucing c. c. dan darah b. Makanan hewan di samping berupa . rumput. . . cairan madu. dan ulat d. Laba-laba. Lima menit kemudian. 52 . daun. Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV 2. . Cecak. . daging d. Hewan peliharaan Imran adalah . . Kucing. ikan. . 5. semut. 1. buaya d. dan jerami c. . a. a. 4. . ular Kelompok makanan hewan yang berasal dari tumbuhan adalah . cacing. Selain makan biji.Kata Kita Gigi taring gigi yang runcing dan terletak di sudut bibir Karnivora hewan pemakan daging Mangsa hewan yang menjadi makanan pemangsa Uji Kompetensi A. b. buah b. sayuran Imran mempunyai hewan peliharaan yang suka memakan biji-bijian. beras. biji jagung. d. hewan itu suka memakan ulat. ikan goreng sudah tidak ada. Hewan yang memakan makanan pada gambar di samping adalah . dan nyamuk Rasyid menaruh ikan goreng di meja sebelum pergi. Pilihlah jawaban yang tepat. . Semut. ikan c.

zoovora Hewan yang makanannya sama dengan makanan gajah adalah . b. a. dan kucing Dewi membeli burung beo untuk dipelihara. tikus. . kuda. . Sebutkan 5 contoh makanan hewan yang berasal dari tumbuhan. dan ayam b. ikan ayam Kelompok hewan yang memakan rumput adalah . 6. ayam. . kucing kelinci c. . 1. . . Hewan pemakan tumbuhan disebut . kuda. Hewan yang mempunyai kuku dan taring yang tajam tergolong . daun singkong b. . . kucing b. a. . kambing. Makanan cecak adalah berupa . . 2. . 2. . 5. . singa 7. kambing. Jawablah soal-soal berikut. jentik-jentik d. mengapa kita perlu memelihara kucing? Penggolongan Hewan 53 . kambing d. . . dan rusa c. . . a. 3. sapi c. 3. 8. rusa. Makanan yang sesuai untuk burung beo itu adalah . 4. Apa jenis makanan kupu-kupu? Sebutkan ciri-ciri hewan karnivora. 4.a. Mengapa ayam dikelompokkan sebagai hewan omnivora? Agar rumah aman dari tikus. omnivora d. Contoh hewan yang memakan daging yaitu . 9. a. 5. . d. 1. serigala b. . buaya d. . . . . karnivora c. dan tikus d. . . . . ular. Sisa nasi biasanya diberikan kepada . . Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. C. biji-bijian c. a. ayam B. . Jerami adalah makanan hewan yang berasal dari . herbivora b. kuda c. daging ayam Hewan yang memakan rumput dan serangga kecil disebut . . 10.

Makanan yang tepat membuat hewan piaraan tumbuh sehat. kucing lebih suka jika diberi ikan asin. bab ini sudah kalian pelajari sampai tuntas.Teladan Selamat ya. Ada hewan yang memakan daging. Maukah kalian menjadi anak seperti itu? 54 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . dalam pemberian makanan pada hewan peliharaan. Kucing tidak suka dengan makanan berupa sayuran. Misalnya. kalian dapat belajar menyayangi hewan. Tetapi. Kalian telah memperoleh informasi tentang jenis makanan hewan. Inilah ciri siswa yang pintar dan berakhlak mulia. ada pula yang makan tumbuhan. Dengan memelihara hewan. Bekal pengetahuan ini dapat kalian terapkan dalam kehidupan sehari-hari.

Makhluk ini kerap kali terlihat merayap di dahan pohon. ulat ini kelak berubah menjadi kupu-kupu. Ulat hanya salah satu bentuk dalam daur hidup kupu-kupu. Kupu-kupu adalah makhluk yang bersayap indah dan menawan. Bagaimanakah daur hidup kupu-kupu secara lengkap? Bab ini akan menjelaskannya secara terperinci.Bab 5 Daur Hidup Hewan B anyak di antara kalian yang takut ulat. bukan? Ulat bulu membuat kulit gatal jika kalian menyentuhnya. Sifat ulat yang rakus dan perusak sering membikin jengkel. Meskipun begitu. Daur Hidup Hewan 55 . Ia dapat melahap habis seluruh daun di dahan.

56 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Dalam daur hidupnya. Tetapi. daur hidup yang dialami setiap hewan berbeda-beda. ulat tidak selamanya berbentuk seperti ulat. Perhatikan peta materi berikut dengan saksama. simaklah uraian berikut. Kedua hewan tersebut mengalami daur hidup tanpa metamorfosis. Demikian halnya dengan hewan-hewan lain. Apa yang dimaksud daur hidup tanpa metamorfosis? Apa bedanya dengan daur hidup melalui metamorfosis? Untuk mengetahuinya. Kata kunci Daur hidup Metamorfosis Daur Hidup Hewan Tanpa Metamorfosis Melalui Metamorfosis Kucing Ayam Metamorfosis Sempurna Metamorfosis Tak Sempurna Hewan Peliharaan Kupu-kupu Nyamuk Kecoak Capung Kepedulian Dari peta materi. misalnya kucing dan ayam. Bandingkan daur hidup kupu-kupu dengan daur hidup ayam. Apakah kalian menemukan perbedaannya? Bagaimana kalian menjelaskannya? Kalian akan menemukan jawabannya dengan menyimak bab ini. kalian dapat mengetahui materi pada bab ini. ulat berubah bentuk menjadi kupu-kupu. Hewan lain seperti kupu-kupu mengalami daur hidup dengan metamorfosis. Seperti contoh di depan. Bab ini membahas daur hidup hewan yang biasa dijumpai.Semua makhluk hidup mengalami tahapan perkembangan semasa hidupnya.

.

.

.

.

6 Daur Hidup kepompong. 2. tubuh ulat berubah menjadi Kupu-kupu kupu-kupu. Ulat kecil Telur rakus memakan daun-daunan. keluarlah kupu-kupu dari dalam kepompong. tubuh ulat tumbuh menjadi besar. bentuk hewan dewasa tidak jauh berbeda dengan bentuk mudanya. Di dalam Gambar 5. b. keluarlah nyamuk dari dalam kepompong. Ulat (Larva) Selanjutnya. Kupu-kupu terbang untuk mengisap cairan madu bunga. Larva Gambar 5. Daur Hidup Hewan 61 . Cermatilah Gambar 5. Makhluk ini sama sekali berbeda bentuknya dengan ulat. Setelah dewasa. bukan? Nyamuk juga mengalami daur hidup seperti kupu-kupu. pasti terasa sakit dan gatal. Dalam waktu singkat. jangkrik. dan belalang. Metamorfosis Tak Sempurna Pada metamorfosis tak sempurna. Saat ini. Nyamuk betina dewasa bertelur di Jentik-jentik permukaan air yang menggenang. Pada tahap selanjutnya. Telur (larva) nyamuk menetas menjadi larva. Kupu-kupu dewasa kupu-kupu betina dewasa akan bertelur. ulat sedang memasuki Kepompong tahapan kepompong (pupa). Kepompong nyamuk hidup di dalam air dan tidak bergerak.7. Setelah beberapa lama. Setelah beberapa lama. Contohnya pada kecoak. Apalagi Nyamuk mulutnya yang berbentuk seperti jarum. Telur kemudian menetas menjadi ulat. Uraian berikut hanya membicarakan metamorfosis kecoak dan capung.7 Daur Hidup Nyamuk nyamuk sering dikenal sebagai jentik-jentik atau tempayak. Ulat membungkus tubuhnya dengan benang-benang yang terbuat dari air liurnya. Tahapan perkembangan yang tidak dilalui oleh hewan ini adalah kepompong. nyamuk kembali lagi ke air untuk bertelur. capung.Saat menemukan tempat yang cocok. Ia meletakkan telur pada daun. Suaranya ketika dewasa terbang di sekitar kita sangat berisik. Gerakannya pun menjadi lambat. jentik-jentik nyamuk berubah menjadi kepompong. Jentik-jentik nyamuk bergerak bebas di dalam air. Nyamuk beterbangan ke udara dan meninggalkan air. ulat mencari tempat untuk berdiam diri. muda Telur Ketika menusuk kulit. Nyamuk Nyamuk merupakan hewan kecil yang Nyamuk kerap mengesalkan.

Nimfa bentuknya mirip dengan capung dewasa. Nimfa yang baru keluar (nimfa) dari kapsul telur masih terlihat putih. Telur Capung muda (nimfa) Gambar 5.com) b. Nimfa mengalami beberapa kali pergantian kulit dan akhirnya menjadi capung dewasa. Hewan ini berkembang biak dengan cara bertelur. Kecoak Kecoak berkembang biak dengan cara bertelur. (Sumber: www. Kecoak menyukai tempat yang kotor dan berbau.9 Daur Hidup Capung 62 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Gambar 5. Telur capung menetas menjadi capung muda (nimfa). Daur hidup capung dapat dicermati melalui Gambar 5. Kecoak dapat diberantas dengan menyiram kapsul telurnya dengan air panas. Nimfa hidup di air selama lebih kurang tiga tahun. hewan ini kebal terhadap penyakit. Meskipun begitu.8 Daur Hidup Kecoak Cakrawala Kecoak sering dianggap sebagai hewan yang menjijikkan. Capung betina dewasa meninggalkan telurnya pada tumbuhan air.8. Satu kapsul biasanya berisi 30 sampai 40 butir telur. Warna ini berubah menjadi cokelat seiring dengan pertambahan umur nimfa. tetapi belum bersayap. Sebagian besar kecoak hidup di daerah tropis.a. Kehadiran kecoak menandakan bahwa suatu tempat kurang bersih.pikiran-rakyat. Di mana ia hinggap. Kecoak dewasa dewasa ditandai dengan munculnya sayap pada tubuhnya. Kecoak menuntaskan sekali daur hidupnya selama tujuh bulan. Daur hidup kecoak dapat Kapsul telur dilihat pada Gambar 5. Cara ini dapat mencegah penyebaran kuman penyakit melalui kecoak. Setelah telur menetas. Capung dewasa mempunyai sayap sehingga dapat terbang bebas. selalu saja meninggalkan kotoran dan kuman. Ia meletakkan telurnya secara berkelompok di dalam kapsul. keluarlah nimfa Kecoak muda atau kecoak muda.9. Capung Capung dewasa Capung memiliki dua pasang sayap yang tidak dapat dilipat. Kapsul telur disimpan di tempat tersembunyi sampai menetas. Nimfa mengalami beberapa kali pergantian kulit Kecoak sampai menjadi kecoak dewasa.

Contohnya pada kucing. dan menyayangi hewan. Bandingkan daur hidup kedua hewan tersebut dengan melengkapi tabel berikut. gunakanlah gambar di buku ini. yaitu daur hidup tanpa metamorfosis dan daur hidup dengan metamorfosis.Jelajah Cari dan amati gambar daur hidup kupu-kupu dan kecoak... Pada metamorfosis sempurna.. Tahap Pertumbuhan Telur Larva Kepompong Hewan muda Hewan dewasa Metamorfosis Kupu-kupu Ada . kepompong (pupa).. dan ikan. Daur hidup adalah tahapan pertumbuhan makhluk hidup dari bayi atau telur hingga dewasa... Daur hidup hewan dibedakan menjadi dua. dan dewasa. bentuk saat muda serupa dengan dewasanya.. Kecoak Ada . Contohnya pada kupu-kupu dan nyamuk.. 4.. ayam. Buatlah kesimpulan berdasarkan tabel perbandingan daur hidup yang kalian buat.. hewan melalui tahapan telur. Metamorfosis dibedakan menjadi dua. yaitu metamorfosis sempurna dan metamorfosis tidak sempurna.. Jika di sekolah tidak ada.. Pada metamorfosis tak sempurna. . . 6. Hewan yang memiliki daur hidup tanpa metamorfosis. Cara memperlakukan hewan peliharaan yang benar antara lain memberi makan dan minum. .. Daur Hidup Hewan 63 . Setiap makhluk hidup mengalami daur hidup yang berbeda. 2. 3. .. 7.. larva.. . menjaga kebersihan. Rangkuman 1. . Contohnya pada kecoak dan capung. hewan tidak melalui tahapan kepompong. Metamorfosis adalah perubahan bentuk pada makhluk hidup selama hidupnya. 5.

. . capung d. membersihkan kandang c. dan belalang d.. . lebah. nyamuk. . 64 . tetapi mirip bentuk dewasa Uji Kompetensi A. 1. berganti Kepedulian terhadap kucing dilakukan dengan memberi makan berupa . buah pisang d. memberi makanan berupa daging b. sayuran b.Kata Kita Akuarium wadah kaca untuk tempat memelihara ikan hias Daur hidup tahapan pertumbuhan makhluk hidup dari bayi atau telur sampai dewasa Metamorfosis perubahan bentuk pada makhluk hidup selama hidupnya Nimfa hewan yang tidak mengalami tahapan larva. . kecoak Dalam daur hidupnya. bentuk anak ayam dan induk ayam . memandikan hewan d. berbeda b. . mirip d. kucing b. capung. a. dan kecoak c. lebah. dan lalat Hal-hal yang tidak diperhatikan ketika memelihara hewan adalah . 5. kecoak. Hewan yang tidak mengalami metamorfosis selama hidupnya adalah . a. nyamuk c.. a. menyayangi hewan peliharaan Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV 2. 3. 4.. a. capung.. tulang ayam c. . dan kupu-kupu b. sama c. . . kupu-kupu. a.. belalang. Pilihlah jawaban yang tepat. semut Kelompok hewan yang mengalami metamorfosis tak sempurna adalah . .

. serat kayu b. Bahan benang-benang itu terbuat dari . . . Urutan daur hidup kucing adalah .. . . daun muda c. telur Kupu-kupu mengalami tahapan kepompong dalam daur hidupnya. . a. antena d. 3 dan 4 B. 2.6. . 1 dan 3 c. . Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. 1. . 5. Memasuki tahapan kepompong. 2 dan 3 d. 1 dan 2 b. tanah Tahapan daur hidup kecoak yang benar adalah . . a. sayap 7. a. ulat membungkus tubuhnya dengan benang-benang. . Daur Hidup Hewan 65 . telur nimfa kecoak d. capung b. Tahapan metamorfosis sempurna adalah . Kupu-kupu terbentuk dari ulat. 10. nimfa kecoak nimfa c. . . 8. jangkrik d. nimfa telur a. . lubang mulut b. 9. . . . . . . Perhatikan beberapa pernyataan berikut. Tempat hidup yang sesuai untuk ikan adalah . . a. air liur ulat d. . nyamuk Capung dewasa berbeda dengan capung muda dalam hal ada tidaknya . . . . . Makanan ulat adalah . Daur hidup seperti kupu-kupu juga dialami oleh . 4. kecoak c.. . 3. kaki c. Makanan yang cocok untuk ayam adalah . 1) Membawa kuman penyakit 2) Mengalami metamorfosis sempurna 3) Mengalami metamorfosis tak sempurna 4) Tidak bersayap Pernyataan yang tepat tentang kecoak adalah nomor . kecoak telur kecoak b. .

C. Jawablah soal-soal berikut. 1. 2. 3. 4. 5. Mengapa ayam dikatakan mengalami daur hidup tanpa metamorfosis? Sebutkan 3 cara memperlakukan hewan peliharaan yang benar. Buatlah bagan daur hidup kupu-kupu disertai keterangan yang jelas. Jelaskan perbedaan metamorfosis yang terjadi pada nyamuk dan kecoak. Mengapa kecoak dikatakan mengalami metamorfosis tak sempurna?

Teladan
Nah, kalian telah mengetahui daur hidup hewan. Pengetahuan ini akan sangat bermanfaat bagi kalian. Dengan mengenal daur hidupnya, kalian dapat memperlakukan hewan peliharaan dengan tepat. Misalnya, dalam hal pemberian pakan hewan. Makanan anak ayam tentu saja berbeda dengan makanan induknya. Berbekal pengetahuan itu, kalian juga dapat ikut menjaga kesehatan lingkungan. Saat ini, penyakit demam berdarah mewabah hampir di setiap daerah. Penyakit demam berdarah disebarkan melalui nyamuk Aedes aegypti. Nyamuk ini dapat diberantas dengan melakukan kegiatan 3M. Kegiatan 3M terdiri atas kegiatan menguras, menutup, dan mengubur. Kegiatan 3M bertujuan memutus daur hidup nyamuk Aedes aegypti.

66

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV

Bab

6

Hubungan antarmakhluk Hidup

dilakukan lebah pada bunga? Lebah tersebut mengisap cairan madu dari bunga. Apakah kehadiran lebah itu merugikan bunga? Sebaliknya, apakah bunga diuntungkan oleh lebah? Bagaimanakah bentuk hubungan yang terjadi antara lebah dan bunga? Kalian tidak perlu berlama-lama memikirkannya. Jawabannya akan kalian ketahui dengan menyimak bab ini.

C

ermatilah peristiwa pada gambar di atas. Seekor lebah hinggap pada sekuntum bunga yang mekar. Apa yang sebenarnya

Hubungan antarmakhluk Hidup

67

Pada gambar di depan, seekor lebah hinggap pada sekuntum bunga. Lebah itu membutuhkan cairan madu sebagai makanannya. Kehadiran lebah tidak merugikan bunga yang dihinggapinya. Bunga justru beruntung karena dapat melakukan penyerbukan. Dengan demikian, antara lebah dan bunga terjadi hubungan saling ketergantungan. Bagaimana bentuk hubungan antarmakhluk hidup yang lain? Ikuti ulasan lengkapnya pada bab ini. Sebelum memasuki materi, cermati lebih dahulu peta materi berikut.
Hubungan Antarmakhluk Hidup

Kata kunci
Simbiosis Rantai makanan Ekosistem Simbiosis Rantai Makanan

Simbiosis Mutualisme

Simbiosis Parasitisme

Simbiosis Komensalisme

Ekosistem

Dari peta materi, kalian dapat mengetahui materi pada bab ini. Bab ini, akan membahas hubungan antarmakhluk hidup yaitu simbiosis dan rantai makanan. Dalam bab ini juga dijelaskan hubungan antara makhluk hidup dan lingkungannya (ekosistem).

A. Simbiosis
Setiap makhluk hidup bergantung pada makhluk hidup lain. Tidak ada satu pun makhluk hidup yang dapat hidup sendiri. Begitulah Tuhan menciptakan makhluk-Nya yang berbeda-beda agar saling melengkapi. Ketergantungan ini seperti yang terjadi antara lebah dan bunga. Hubungan ketergantungan juga Gambar 6.1 Segerombolan semut dilakukan hewan lain, seperti semut. mengangkat bangkai. Segerombolan semut bergotong-royong mengangkat bangkai. Dengan cara ini, hewan yang kurang kuat tentu saja beruntung. Mereka dapat bergantung pada hewan yang lebih kuat. Hubungan antarmakhluk hidup ada yang khas dan ada yang tidak. Tahukah kalian, apa perbedaan kedua hubungan ini? Perhatikan contoh berikut untuk memahaminya. Kupu-kupu hinggap di bunga untuk mengisap madu. Kupu-kupu memperoleh madu hanya dari bunga. Selain bunga, tidak ada

68

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV

Di alam dikenal tiga macam kehidupan simbiosis yaitu simbiosis mutualisme, simbiosis parasitisme, dan simbiosis komensalisme. Ketiga simbiosis dapat diuraikan sebagai berikut.

1. Simbiosis Mutualisme
Simbiosis mutualisme adalah hubungan antara dua jenis makhluk hidup yang saling menguntungkan. Misalnya, hubungan lebah dan tumbuhan berbunga. Lebah membutuhkan makanan berupa cairan madu. Bunga menghasilkan madu yang dibutuhkan oleh lebah. Saat lebah hinggap di bunga, lebah ikut membantu terjadinya penyerbukan. Kejadian itu dilakukan lebah secara tidak sengaja. Bunga diuntungkan karena dibantu dalam proses penyerbukan. Lebah juga beruntung karena mendapatkan makanan.

Gambar 6.2 Simbiosis Mutualisme

2. Simbiosis Parasitisme
Simbiosis parasitisme adalah hubungan antara dua jenis makhluk hidup yang menguntungkan salah satu pihak, tetapi merugikan pihak lain. Misalnya, hubungan benalu dan pohon rambutan. Tumbuhan benalu hidup menumpang pohon rambutan. Pohon rambutan disebut sebagai tumbuhan inang. Benalu tidak dapat mengambil air Gambar 6.3 Simbiosis Parasitisme dan zat hara dari tanah. Benalu mengambil kedua bahan makanan tersebut dari pohon rambutan. Dengan cara itu, benalu dapat melakukan proses fotosintesis. Namun, pohon rambutan menjadi kekurangan bahan makanan. Benalu diuntungkan karena mendapat air dan zat hara. Tetapi, pohon rambutan dirugikan karena bahan makanannya berkurang.

Cakrawala
Simbiosis parasitisme juga terjadi antara nyamuk dan manusia. Nyamuk betina mengisap darah dari tubuh manusia. Darah dalam tubuh manusia menjadi berkurang. Ludah nyamuk juga membuat kulit gatal. Darah yang diisap bukan merupakan makanan nyamuk. Makanan nyamuk sebenarnya berupa cairan madu. Nyamuk betina hanya mengambil protein dari darah. Protein tersebut digunakan untuk perkembangan telurnya.
Sumber: www.harunyahya.com

70

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV

. pergilah ke sungai atau sawah... Kelompokkan makhluk hidup yang berperan sebagai produsen dan konsumen. Jelajah Bersama kelompok kalian. Susunlah rantai makanan diawali dari produsen sampai konsumen. 72 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . . Lingkungan yang dimaksud dapat berupa air.. Hasil uraiannya berupa zat hara di dalam tanah. . dan ular disebut konsumen II. ... . Dalam peristiwa tersebut.. Dalam kondisi kecukupan air. tikus disebut konsumen I... dan kumbang.. hubungan ketergantungan juga terjadi antara makhluk hidup dan lingkungannya. padi disebut produsen. Pengurai berperan menguraikan makhluk hidup yang telah mati.. Karnivora . . lakukanlah tugas pada rubrik Jelajah berikut. Omnivora .. Konsumen Herbivora . Amati dan datalah jenis makhluk hidup yang ada di tempat itu. . Hubungan ketergantungan antara makhluk hidup dan lingkungannya disebut ekosistem. Selain antarmakhluk hidup... Produsen . Gambarlah model rantai makanan itu disertai keterangan yang jelas. Perhatikan contoh berikut. dalam rantai makanan juga terdapat pengurai. Hubungan antara Makhluk Hidup dan Lingkungannya (Ekosistem) Kalian telah mengetahui hubungan ketergantungan antarmakhluk hidup.. tanaman itu menjadi subur. udara. makanan.. .. Selain produsen dan konsumen.. dan akhirnya mati... Hal ini menunjukkan bahwa tanaman bergantung pada air.. dan sebagainya. . Contoh pengurai adalah jamur. Bagaimana jika tanaman tidak disiram selama seminggu? Tanaman itu tentunya menjadi layu. Biji padi dimakan tikus dan tikus dimakan ular sawah.. Zat hara digunakan oleh tumbuhan sebagai sumber makanan.Rantai makanan di depan memperlihatkan urutan peristiwa makan dan dimakan. C. Tuliskan hasil pendataan kalian ke dalam tabel berikut. cacing tanah... Untuk lebih memahami rantai makanan.

Akibatnya. sungai. Hubungan antarmakhluk Hidup 73 . setiap ekosistem memiliki anggota yang terdiri atas makhluk hidup dan makhluk tidak hidup.7 Kehidupan perairan dapat berubah jika tercemar. Beberapa di antaranya yaitu kebakaran hutan. sungai. pencemaran. dan pasir. Penggunaan pupuk yang berlebihan dapat mencemari perairan. kolam. dan pasir merupakan benda mati. Dengan demikian. Perhatikan contoh berikut ini. kebun. di sawah. Perubahan lingkungan dapat mengganggu kehidupan di ekosistem. burung pemakan ikan juga ikut teracuni.Hubungan ketergantungan itu dapat terjadi di semua tempat. banyak petani menggunakan pupuk untuk menyuburkan tanaman. dan akuarium dapat disebut sebagai ekosistem. kebun.6 Ekosistem Akuarium rium terdapat ikan. Dalam ekosistem. Sisa pupuk di perairan dapat meracuni dan membunuh ikan. sawah. Gambar 6. Dalam ekosistem akuaGambar 6. Ikan dan tumbuhan air termasuk makhluk hidup. Apa saja yang terdapat dalam suatu ekosistem? Amati ekosistem akuarium di samping. racun dapat berpindah ke tubuh burung pemakan ikan. air. Melalui rantai makanan. batu karang. ada berbagai hal yang menyebabkan terjadinya perubahan lingkungan. air. Batu karang. tumbuhan air. Misalnya. dan penebangan liar. Saat ini. bahkan akuarium. Jadi.

.. Makhluk Tidak Hidup Air. Peristiwa makan dan dimakan antarmakhluk hidup dengan urutan tertentu disebut rantai makanan. amatilah ekosistem yang ada di lingkungan sekolah.... . . Catat anggota yang terdapat dalam ekosistem tersebut.. dan simbiosis komensalisme. No. sedangkan pihak lain tidak mendapat apa-apa. . . batu . simbiosis parasitisme.. .... 3.. ... 4. kemudian presentasikan di depan kelas. 1 2 3 4 5 6 7 8 Macam Ekosistem Sawah ... yaitu simbiosis mutualisme.. Simbiosis dibedakan menjadi tiga. Simbiosis mutualisme adalah hubungan antara dua jenis makhluk hidup yang saling menguntungkan. 74 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . . .. 2. ..... Anggota Ekosistem Makhluk Hidup Padi. ....Jelajah Secara berkelompok.. tetapi merugikan pihak lain. belut ..... Tuliskan data hasil pengamatan kalian pada tabel berikut. Buatlah laporan singkat.. ..... ... Diskusikan mengenai hubungan antaranggota ekosistem tersebut.... . . . Simbiosis komensalisme adalah hubungan antara dua jenis makhluk hidup yang menguntungkan salah satu pihak.. katak. . Hubungan yang khas antarmakhluk hidup disebut simbiosis. .. tanah. . 5.. Simbiosis parasitisme adalah hubungan antara dua jenis makhluk hidup yang menguntungkan salah satu pihak. Rangkuman 1.

11. Termasuk produsen adalah tumbuhan hijau. Hubungan saling ketergantungan antara makhluk hidup dan lingkungannya disebut ekosistem. Zat hara zat yang diperlukan tumbuhan sebagai sumber makanan Hubungan antarmakhluk Hidup 75 . Setiap ekosistem memiliki anggota yang terdiri atas makhluk hidup dan makhluk tidak hidup. konsumen. dan kumbang. Dalam suatu rantai makanan terdapat produsen. 9. perubahan lingkungan dapat disebabkan oleh kebakaran hutan. 8. jamur. 12. Pengurai adalah makhluk hidup yang menguraikan makhluk hidup yang telah mati. 7. Dalam ekosistem. Contoh konsumen adalah hewan dan manusia.6. 10. dan penebangan liar. Konsumen adalah makhluk hidup yang memperoleh makanan dari produsen atau konsumen lain. Misalnya. Produsen adalah makhluk hidup yang mampu membuat makanannya sendiri. dan pengurai. cacing tanah. pencemaran. Kata Kita Benalu tumbuhan parasit yang hidup menempel pada tumbuhan lain Fotosintesis proses pengolahan makanan oleh tumbuhan dengan bantuan cahaya matahari Inang makhluk yang menjadi tempat hidup dan makan bagi makhluk hidup lain Kutu serangga yang mengisap darah hewan atau manusia Lingkungan keadaan di sekeliling makhluk hidup yang dapat memengaruhi kehidupannya Penyerbukan peristiwa jatuhnya serbuk sari di kepala putik bunga Produsen makhluk hidup yang mampu membuat makanannya sendiri.

Makhluk hidup yang menempati konsumen II adalah . rusa. belalang c. humus Benalu yang menempel pada pohon rambutan merupakan contoh simbiosis . mutualisme b.. . dan tikus d. benalu dan pohon rambutan c. rumput b. belalang. ayam d. . 3. komensalisme d.Uji Kompetensi A. . Pilihlah jawaban yang tepat. a. predatorisme Hewan-hewan berikut yang bergantung langsung pada tumbuhan adalah . dan musang Perhatikan rantai makanan di bawah ini. mineral c. kupu-kupu. burung elang. 4. ayam. . . belalang dan rumput b. parasitisme c. . 2. dan gajah c. . .. Kehidupan simbiosis mutualisme dapat terjadi antara . dan kucing b. ulat. ular. . . udara d. air dan zat hara b. . a. 5. a. a.. . 1. kerbau dan burung jalak d. kuda. musang 76 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . anggrek dan pohon berkayu Bahan yang diambil benalu dari tumbuhan inangnya berupa . a.

. . 1. Semua tumbuhan merupakan produsen. . Penyebab perubahan lingkungan di suatu ekosistem dapat berupa . dan air Ekosistem yang dibentuk oleh padi. Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. Simbiosis yang terjadi antara ikan hiu dan ikan remora disebut . b. dan ikan d. . 8. air kolam. burung dimakan ular d. Setiap ekosistem memiliki dua jenis anggota yaitu . batu. . . . . . Tumbuhan hijau merupakan produsen. belut. Hubungan antara dua jenis makhluk hidup yang menguntungkan salah satu pihak. dan tanah disebut ekosistem . . sungai c. 3. serangga air. a. . c. Tumbuhan dan hewan tergolong konsumen. air. a. . .6. . cacing. katak. Dalam suatu rantai makanan terdapat ulat. . Ulat menempati konsumen tingkat dua. Bagaimana bentuk hubungan yang terjadi antara burung jalak dan kerbau? Mengapa benalu panginya? menyebabkan kematian tumbuhan yang ditum- Hubungan antarmakhluk Hidup 77 . belalang c. Makhluk hidup yang mampu membuat makanannya sendiri adalah . sawah b. ular makan ulat b. padang rumput 7. waduk d. a. . a. . Jawablah soal-soal berikut. burung. ular makan ulat dan burung B. . d. Manakah pernyataan yang benar mengenai rantai makanan? a. 10. . dan ular. . ikan. dan . cacing tanah b. dan batu c. 4. air kolam. . Pernyataan yang menjelaskan hubungan tersebut adalah . . 9. tetapi merugikan pihak lain disebut . . katak. jamur Makhluk hidup yang menjadi anggota ekosistem kolam adalah . 2. . dan teratai b. 5. . . . burung makan ular c. 1. kumbang d. katak. Makhluk hidup yang tidak tergolong pengurai adalah . . teratai. C. . 2.

tindakan pemusnahan ular dengan racun. Akhirnya. kehidupan mereka akan terganggu. itulah pentingnya berperilaku arif terhadap lingkungan. 5. Apakah peran pengurai dalam suatu rantai makanan? Berikan satu contoh ekosistem dan sebutkan anggota-anggotanya.3. bukan? Kalian telah memahami hubungan antarmakhluk hidup. 4. Sadarkah kalian akan hal itu? Nah. 78 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . ular berperan mengendalikan jumlah tikus sawah. Misalnya. Ternyata. Padahal. Ular dibunuh karena dianggap berbahaya. Jika lingkungannya berubah. Gambarkan model rantai makanan pada ekosistem sawah. makhluk hidup juga berhubungan dengan lingkungannya. petani sendiri yang merugi karena gagal panen akibat hama tikus. Teladan Kini wawasan kalian semakin bertambah.

kita memerlukan cerek sebagai tempat air. keluar uap dari mulut cerek. Sebelum diminum. air sebaiknya direbus terlebih dahulu. Selang beberapa menit. Perhatikan. bagaimana bentuk air dalam cerek? Cerek kemudian dipanaskan di atas nyala api kompor.Bab 7 Benda dan Sifatnya S etiap hari kita membutuhkan air minum. Untuk merebus air. Benda dan Sifatnya 79 . Mengapa keluar uap? Mengapa cerek dapat digunakan untuk merebus air? Bahasan bab ini akan menjelaskannya.

Karena itu. kalian akan mempelajarinya lebih lanjut. dan gas. kalian dapat mengetahui materi pada bab ini. Bab ini juga menjelaskan penggunaan benda berdasarkan sifatnya. A. Nah. Lantas. Mari kita simak penjelasannya berikut ini. Apa saja benda yang berwujud padat dan gas? Apa ciri-ciri setiap wujud benda tersebut? Temukan jawabannya dengan mempelajari bab ini. kita dapat membedakan ketiga benda. Berdasarkan wujudnya. Bab ini akan membahas sifat-sifat benda dan perubahan wujud benda. Dalam bab ini. Benda yang dimaksud meliputi benda padat. kalian telah mengenal beberapa sifat dari ketiga wujud benda tersebut. cermati peta materi berikut. Kata kunci Wujud Benda Sifat Benda Perubahan Wujud Benda dan Sifatnya Sifat-Sifat Wujud Benda Perubahan Wujud Benda Penggunaan Benda Berdasarkan Sifatnya Benda Padat Benda Gas Benda Cair Dari peta materi di atas. apa saja sifat yang dimilikinya? Sewaktu di kelas III.Keluarnya uap dari cerek merupakan hasil perubahan wujud benda cair. cair. benda dapat dikelompokkan menjadi tiga macam. wujud benda yang sering dijumpai adalah benda padat dan benda gas. Ketiga wujud benda tersebut memiliki sifat-sifat tertentu. Wujud dan Sifat Benda Amatilah berbagai benda di sekitar kalian. 80 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . dan gas. cair. Selain benda cair. Ketiga wujud benda itu adalah benda padat.

.

dan sirup. air akan meluber. B. Selain sifat-sifat itu. Peristiwa melubernya air sekaligus menunjukkan sifat air dapat mengalir. benda cair juga tidak dapat dimampatkan. masih ada sifat benda cair yang belum disebutkan. 82 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Benda cair di dalam gelas berbentuk seperti gelas. Air dari gelas yang dipindahkan ke botol mempunyai volume sama. Apa buktinya? Sediakan gelas penuh berisi air. Apa sifat benda cair yang dimaksud? Untuk mengetahuinya. benda cair mempunyai volume tetap. Meskipun wadahnya berubah-ubah. Contoh benda cair lainnya adalah minyak goreng. Air terdapat dimana-mana dan selalu dibutuhkan. Sama seperti benda padat. Sifat ini dapat diamati pada air terjun. jebol membuktikan sifat air tersebut. Setelah itu. Benda cair mempunyai bentuk sesuai dengan wadahnya. air sungai. Air mengalir dari tempat yang tinggi ke rendah. bentuk sesuai wadahnya. letakkan gelas di atas meja datar.3 Benda cair mengalir Benda cair juga mempunyai sifat menekan dari tempat tinggi ke tempat ke segala arah. Benda Cair Benda cair yang paling sering dijumpai adalah air. air teh.2 Benda cair mempunyai di dalam botol berbentuk seperti botol. atau air selokan. Gambar 7. lakukan kegiatan pada rubrik Laboratoria berikut. Ketika air ditambahkan ke dalam gelas. Banjir akibat tanggul yang rendah. C. Laboratoria Menyelidiki Daya Kapilaritas A. Isilah gelas dengan air hingga tingginya setengah bagian gelas. Benda cair Gambar 7. Alat Gelas Sehelai sapu tangan Bahan Air Cara Kerja 1.2.

Udara merupakan salah satu contoh benda gas. Laboratoria Menyelidiki Sifat Benda Gas A. Akhirnya. Untuk membuktikan sifat gas tersebut. air menetes di luar gelas. Sementara. Alat Sebatang lidi Jarum pentul Bahan Dua buah balon Benang Benda dan Sifatnya 83 . namun dapat dirasakan. 3. Salah satunya yaitu memiliki bentuk dan volume sesuai wadahnya. Kemampuan ini disebut daya kapilaritas. lamakelamaan menjadi basah. Tunggu selama satu menit. Merembesnya air ke dalam sapu tangan (kain) merupakan peristiwa kapilaritas. 3. Sifat benda cair ini dipakai pada prinsip kerja kompor minyak. Melalui peristiwa kapilaritas. sumbu kompor Gambar 7. ketika kalian duduk di dekat jendela yang terbuka. adanya hembusan angin dari kipas angin yang dinyalakan. B. Misalnya. Celupkan salah satu ujung sapu tangan di dalam air.4 Peristiwa Kapilaritas dapat menyala. Perhatikan rangkaian alat percobaan di samping. Mengapa udara disebut benda gas? Benda gas memiliki sifat-sifat tertentu. lalu amati yang terjadi. Ujung sapu tangan yang tercelup air. Air mempunyai sifat dapat merembes melalui pori-pori kecil. Benda gas sukar dilihat. Adakah air yang menetes dari ujung sapu tangan? Mengapa demikian? Buatlah kesimpulan mengenai sifat benda cair dari percobaan ini. Benda Gas Setiap saat kita menghirup udara. Ketika disulut atau terkena api. Air merembes ke dalam sapu tangan melalui pori-pori kecil. Atau. lakukan kegiatan pada rubrik Laboratoria berikut. 4. minyak tanah merembes ke dalam sumbu kompor.2. ujung lainnya dibiarkan menggantung di udara.

C.

Cara Kerja 1. Tiuplah dua buah balon hingga sama besar. Kemudian ikat balon dengan benang. 2. Gantungkan sebuah balon pada masing-masing ujung lidi. 3. Susunlah timbangan balon seperti gambar di bawah. Ikat benang di bagian tengah lidi supaya timbangan menjadi seimbang. 4. Tusuk salah satu balon menggunakan jarum pentul. Apakah posisi timbangan balon berubah? Perhatian: Berhati-hatilah saat memegang jarum agar tidak melukai tubuh kalian. 5. Diskusikan mengenai hal-hal berikut. a. Bagaimana bentuk balon sebelum dan setelah ditiup? Apa sifat benda gas yang ditunjukkan pada peristiwa tersebut? b. Apakah benda gas mempunyai berat? Jelaskan buktinya.

Benda gas mempunyai bentuk dan volume (isi) sesuai wadahnya. Saat balon ditiup, udara menempati seluruh ruangan dalam balon. Balon yang semula kempis akan mengembang karena terisi udara. Bentuk udara menyesuaikan dengan bentuk balon. Ketika balon ditusuk, udara dalam balon segera keluar. Selanjutnya, udara menempati ruangan yang lebih besar. Peristiwa itu juga menunjukkan sifat udara menekan ke segala arah. Sunguh, Maha Besar Tuhan yang menciptakan segala sesuatu dengan sifatsifat tersendiri.

B. Perubahan Wujud Benda
Kalian sudah mengenal wujud benda padat, cair, dan gas. Wujud benda tersebut dapat berubah karena peristiwa tertentu. Banyak sekali perubahan wujud benda yang terjadi di sekitar kita. Contohnya, balok es yang dibiarkan lama di udara terbuka akan mencair. Air yang direbus lama akan berkurang, dan akhirnya habis. Mengapa balok es bisa mencair? Ke manakah hilangnya air saat direbus? Temukanlah jawabannya dengan mengerjakan rubrik Laboratoria berikut.

84

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV

Laboratoria
Mengamati Perubahan Wujud Benda A. Alat Gelas beker Korek api Lampu spiritus Piring plastik Kaki tiga Bahan Balok es Lilin Kamper (kapur barus) Cara Kerja 1. Perubahan wujud air a. Masukkan sebongkah balok es ke gelas beker. b. Panaskan gelas beker di atas nyala lampu spiritus selama 2 menit. Apa perubahan yang terjadi? c. Lanjutkan pemanasan sampai air mendidih. d. Hadapkan piring plastik pada mulut gelas beker. Apa perubahan yang teramati? 2. Perubahan wujud lilin a. Nyalakan lilin dan biarkan selama lima menit. Apa perubahan yang terjadi? b. Matikan nyala lilin, lalu amati kembali perubahan yang terjadi. 3. Perubahan wujud kamper a. Masukkan kamper ke gelas beker. b. Panaskan gelas beker di atas nyala lampu spiritus selama 5 menit. c. Amati perubahan yang terjadi pada kamper. Perhatian: Berhati-hatilah saat menyalakan lampu spiritus agar tidak terbakar. 4. Diskusikan hasil percobaan yang diperoleh kelompok kalian. Setelah itu, buatlah kesimpulan kalian tentang perubahan wujud benda.

B.

C.

(1)

(2)

(3)

Benda dan Sifatnya

85

1. Datalah 10 nama benda beserta bahan pembuatnya. Sumber: www. Setelah itu... 3. Penggunaan Benda Berdasarkan Sifatnya Setiap hari kita selalu menemui benda-benda yang berbeda. Nama Benda Jendela .. Pada ulasan berikut. Berbagai benda itu dapat berwujud padat..geocities.Cakrawala Peristiwa penguapan dimanfaatkan petani garam untuk membuat garam.. Setiap benda padat terbuat dari bahan yang berbeda. kita akan mempelajari lebih lanjut mengenai benda padat. Benda dan Sifatnya 87 . Hasil akhir penguapan diperoleh kristal-kristal garam.com C. . 2. Jelajah Amati berbagai benda yang ada di kelas kalian. Ada berbagai benda padat di sekitar kita. Bahan Pembuat Kaca . Untuk memahaminya.. Suatu bahan digunakan untuk membuat suatu benda karena memiliki sifatsifat tertentu. Mereka membuat garam dengan cara menguapkan air laut.. dst. . . lakukan kegiatan pada rubrik Jelajah berikut. ataupun gas.. No. Alasan Pemilihan Bahan Tembus pandang . Air laut dialirkan ke petak-petak lahan. Catat data hasil pengamatan yang diperoleh pada tabel berikut... cair.. air laut diuapkan dengan memanfaatkan panas matahari..

.

Kathryn. Benda dan Sifatnya www. Sebab. Dengan sifatnya yang khas. lentur. bahan plastik tidak dapat membusuk dalam tanah. Misalnya. Sumber: Whyman. dan saos. kayu sering digunakan sebagai pegangan pada peralatan masak. sendok. dan pot bunga. ember. Akan tetapi. Plastik juga dimanfaatkan sebagai berbahan plastik pembungkus makanan. meja. Gambar 7. dan tidak tembus air. Sebagian besar sampah yang mencemari lingkungan berupa plastik. Perabot rumah tangga yang terbuat dari plastik misalnya piring. Kaca dapat dicetak menjadi berbagai bentuk botol. plastik tidak digunakan sebagai Gambar 7. Botol biasa dipakai untuk mengemas suatu produk industri. sirup. Oleh karena itu. meja. gelas. 2006.net 89 . Sayangnya.9 Kayu biasa digunakan sebagai bahan dasar mebel. Selain itu.langsing. 3. daur ulang plastik sangat dianjurkan untuk mengurangi pencemaran. plastik digunakan untuk membuat berbagai benda. Cakrawala Plastik berasal dari proses pengolahan minyak bumi. 24 4. Misalnya. mainan. Namun. plastik akan meleleh pada suhu tinggi. kursi. Hiasan dari kayu memiliki nilai seni tinggi setelah dibuat ukiran. dan tempat tidur. produk madu. plastik bersifat ringan. plastik sering dimanfaatkan untuk membuat payung dan jas hujan. Gelas dan piring plastik dapat digunakan sebagai wadah air panas. Kayu Kayu bersifat keras dan kuat sehingga sering dijadikan sebagai bahan mebel. Oleh sebab itu. hlm. almari.8 Contoh benda alat masak. dan mangkuk. kecap. Plastik Plastik bersifat tidak mudah pecah dan mudah dibentuk. kursi. Karena itu. Ini disesuaikan dengan sifat plastik yang ringan dan mudah dibentuk. Kayu mempunyai sifat tidak dapat menghantarkan panas. kayu mudah dirusak rayap apabila berada di tempat yang lembap.itu tidak mudah pecah apabila digunakan sebagai wadah.

Alat dan Bahan Berbagai benda di sekitar Cara Kerja Menguji elastisitas bahan a. pakaian. 90 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Meskipun mudah robek dan menyerap air. Disebut kedap air jika benda itu tidak basah (tidak tembus air). ban. Kain bersifat ringan dan menyerap air. Meskipun sifatnya kuat dan lentur. mudah robek. Kekedapan. b. 1. Karena sifat itu. kemudian amati keadaannya. dan buku.10 Karet digunakan Laboratoria Menguji Elastisitas. lentur. Kain banyak dimanfaatkan sebagai bahan handuk. Regangkan benda dengan cara menariknya hingga melar. selimut. Kertas sebagai bahan ban dan sandal. karet dapat dibuat menjadi alas sepatu. Kertas dan Kain Kertas dibuat dari bahan kayu. 6. bersifat ringan. dan pembungkus kabel. dan menyerap air. 2. Kain memiliki sifat yang hampir sama dengan kertas. dan Kekerasan Bahan A. b. Kini kalian telah memahami sifat bahan dan penggunaannya. kertas dapat diolah sebagai bahan koran. Keluarkan benda tersebut dari dalam air. Disebut elastis jika benda itu dapat kembali ke bentuk semula. kain lebih kuat daripada kertas.5. sehingga tidak mudah robek. bahan karet mudah meleleh. kardus. tetapi bahan karet tidak tahan api. Latihlah keterampilan kalian dalam mengenali sifat bahan melalui rubrik Laboratoria berikut. sandal. Apabila terkena api. lalu amati keadaannya. Masukkan benda ke dalam air selama beberapa menit. Gambar 7. dan sprei. dan isolator yang baik. Karet Karet bersifat kuat. Lepaskan tarikan pada benda tersebut. Sifat kertas yang mudah menyerap air dimanfaatkan untuk membuat tisu. Menguji kekedapan bahan a. Namun. B.

b. Sifat Bahan Elastis . Bahan Pembuat Kaca . mempunyai bentuk sesuai wadahnya. .. kayu. plastik. 4. 2. Kedap Air Keras Rangkuman 1.. b. menguap. atau kain. volumenya tetap.. dan gas.. Perubahan wujud benda ada lima macam yaitu mencair.. 3. Setiap benda terbuat dari bahan yang berbeda. 3.. Sifat-sifat bahan tersebut menjadi alasan pembuatan suatu benda.. Sifat-sifat yang dimiliki benda gas sebagai berikut. tidak dapat dimampatkan.. karet. mengembun. dan menyublim. mengalami perubahan bentuk dengan perlakuan tertentu. mempunyai daya kapilaritas. benda dikatakan bersifat keras. dan e. Sifat-sifat yang dimiliki benda padat sebagai berikut. Amati perubahan yang dialami benda tersebut. memiliki bentuk sesuai wadah atau tempatnya.. . 1. No.3. 2. Misalnya. bentuk dan volumenya tetap. Nama Benda Gelas . 5. 4. Wujud benda dapat dikelompokkan menjadi tiga. a. kaca. . c. menekan ke segala arah. Jika tidak berubah bentuk saat ditekan... yaitu benda padat.. Menguji kekerasan bahan a. d. b. 6. Benda dan Sifatnya 91 . Tekanlah sekuat-kuatnya benda menggunakan jari tangan.. membeku. b. volumenya tidak tetap. Masukkan hasil pengujian kalian ke dalam tabel berikut. . dari logam. tetapi sesuai wadahnya. dan c. dan c. menekan ke segala arah.. . kertas. Benda cair memiliki sifat-sifat sebagai berikut. a.. cair. a.. mengalir dari tempat tinggi ke rendah.

sedikit d. 1. 92 . pasir d. Pilihlah jawaban yang tepat. mudah kembali ke bentuk semula Isolator bahan penghantar panas yang buruk Kedap rapat dan tidak dapat ditembus air Termometer alat untuk mengukur suhu udara di suatu tempat Uji Kompetensi A. a. . . mudah berubah bentuk. volumenya sesuai wadah b. dapat dimampatkan c. . Namun. gas d. padat b. a. a. 4. . . . cair c. . . berubah c. tetap b. gaib Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV 2. . a. mentega c. . . Sifat demikian dimiliki oleh benda . Benda berikut yang tidak termasuk benda padat adalah . mempunyai berat d. tidak dapat dilihat Sebuah benda di dalam botol berbentuk seperti botol. tidak ada Ban sepeda yang dipompa terus-menerus akan meletus. garam Volume suatu benda cair bersifat . . Peristiwa tersebut menunjukkan sifat udara yaitu . kecap b. 3.Kata Kita Daya kapilaritas kemampuan benda cair untuk merembes melalui pori-pori kecil Elastis lentur.

karet B. a. 1. . 2. . . . kayu d. 8. a. . balon udara b. air Perubahan wujud benda dari padat menjadi cair disebut . dan 4 6. mencair Berikut ini terdapat beberapa sifat bahan. . 1 dan 3 c. 1 dan 2 b. Tumpahan sirop di lantai dapat dibersihkan dengan benda dari bahan . .. logam c. menjadi . . menyublim d. . 1. . air mancur Benda yang berubah wujud menjadi gas jika dipanaskan adalah . Peristiwa kapilaritas diperlihatkan pada . membeku c. gula pasir c. . . 2 dan 3 d.. tepung d. Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. memadat b. Sepotong mentega yang dipanaskan akan berubah wujud dari . . Jika pensil diletakkan di dalam laci maka bentuknya . 1) Tidak tembus air 2) Tidak tahan panas 3) Mudah berkarat 4) Menghantarkan panas Sifat benda yang terbuat dari bahan plastik adalah . a. . Benda dan Sifatnya 93 .5. . 2. kompor minyak d. lilin b. . 3. kain b. 9. membeku b. . . air terjun c. . a. 10. 7. mencair d.. a. mengembun Uap air yang berada di udara dingin akan . a. . . . . mengembun c.

kalian dapat membuatnya cair kembali. lama-kelamaan akan lenyap. . Pengetahuan ini dapat kalian terapkan dalam kehidupan sehari-hari. Namun. . Perubahan wujud benda dari cair menjadi gas disebut . Apakah sifat air yang menyebabkan tanggul air jebol? Peristiwa apa yang terjadi pada pembuatan balok es? Apakah persamaan sifat yang dimiliki minyak tanah dan air? Mengapa kerangka bangunan umumnya terbuat dari bahan besi? Bagaimana cara menguji sifat elastis suatu bahan? Teladan Beberapa perubahan wujud benda telah kalian ketahui. Hal ini disebabkan oleh peristiwa . Begitulah ciri siswa yang cerdas dan kreatif. 2. Kamper yang diletakkan di almari. 4. minyak goreng biasanya membeku. . 4. . 1. Selain itu. 3. . Karena tahu sifatnya. Logam yang biasa digunakan sebagai perhiasan adalah . 5. . Jawablah soal-soal berikut. . kalian mungkin tidak menyadarinya. Maukah kalian menjadi siswa seperti itu? 94 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . 5.3. Ketika udara dingin. Kalian sebenarnya banyak menjumpai perubahan wujud benda. masih banyak manfaat yang dapat dirasakan. . . C.

. a. . a. 6.Latihan Ulangan Akhir Semester I A.. . . lordosis c. . lubang telinga d. tulang pendek dan tulang pipih b. belakang d. pemberi bentuk tubuh d. Tulang yang mengalami kelainan akibat kesalahan cara duduk adalah tulang . jari tangan d. a. . tulang pipa semua Tulang rawan dijumpai pada tulang . . tulang pipa dan tulang pendek c. Gambar-gambar di atas menunjukkan kegunaan rangka sebagai . polio Bagian telinga yang membatasi telinga luar dan telinga dalam adalah . 5. . . gendang telinga b. pelindung alat-alat tubuh c. rakhitis b. daun telinga Tulang kaki berbentuk huruf X atau O diakibatkan oleh . Sebagian besar rangka anggota gerak disusun oleh . tulang pipih dan tulang pipa d. liang telinga c. tempat melekatnya otot 3. . . osteoporosis d. a. . belikat c. 1. . daun telinga 4. kering b.. . a. Pilihlah jawaban yang tepat. penegak tubuh b. Latihan Ulangan Akhir Semester I 95 . rusuk b. kaki 2. . a. . dada c.

sejajar d. menyirip b. jambu b. gigi c. pepaya. . . penglihat d. dan tebu b. ayam dan bebek 96 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . lidah d.7. kelapa. . rambut hidung c. . . melengkung c. pisang d. Hewan yang mempunyai jenis makanan sama adalah . Kambium dapat dijumpai pada batang pohon . sejajar d. a. . dan jambu d. peraba b. dan jagung 13. a. 10. 9. dan tebu c. melengkung c. hidung b. P b. . menjari b. indra pengecap bekerja sama dengan indra . a. Saat merasakan aroma makanan. . bunglon dan kodok b. . kupu-kupu dan cecak d. . a. . Tulang daun pada gambar di samping berbentuk . pohon mangga. a. pembau c. Q c. tebu c. a. kuda dan ular c. padi. Tulang daun pada tumbuhan dikotil berbentuk . R d. . sel pembau d. . P Q R S Bagian bunga yang merupakan alat kelamin betina ditunjukkan oleh huruf . . jagung. . . . . Jenis tumbuhan yang memiliki akar serabut yaitu . rongga hidung b. selaput lendir Alat indra yang berguna mengecap rasa makanan adalah . Perhatikan gambar di bawah ini. a. menyirip 11. . ketela pohon. a. . pendengar Bagian hidung yang menjaga kelembaban hidung adalah . . . S 12. . . . . pohon mangga. ludah 8. pita 15. . kelapa 14. kelapa. a.

kucing dan kutu c. sayap c. • • Gigi tajam dan bertaring Kakinya berkuku tajam Ciri-ciri di atas dimiliki oleh hewan pemakan . biji jagung. . a. . Cermati ciri-ciri berikut. daun-daunan 18. a. antena b. . kepompong d. buah. kecoak. daun.. . . Contoh simbiosis mutualisme adalah hubungan antara . menciumi kucing d. Perbedaan keduanya terdapat pada ada tidaknya . . a. buah d. larva b. Tubuh kecoak muda hampir sama dengan kecoak dewasa. . dan jentik-jentik 19. a. a. . a. kepompong b. kupu-kupu 21. . . . sayuran. semut. imago 22. kaki 20. serangga b. dan tikus d. ikan remora dan ikan hiu Latihan Ulangan Akhir Semester I 97 . dan cacing c. . telur c. ekor d. . . tumbuhan c. tumbuhan anggrek dan pohon besar d. segala jenis makanan 17. Tahapan yang tidak dilalui kecoak selama hidupnya adalah . Tahapan dalam daur hidup kupu-kupu yang merugikan petani adalah .. tidur dengan kucing b. . dibuatkan kandang c. Gambar di samping merupakan hewan pemakan . . rajin membersihkan bulu kucing 23. telur c. Jenis makanan yang berasal dari hewan antara lain . Tindakan pemeliharaan kucing agar bersih dari kutu adalah . . . daging b. a. daging d. . jerami. rumput. dan beras b. a. ulat d. .16. burung jalak dan kerbau b. .. biji-bijian c.

1 dan 5 b. Uap yang keluar dari cerek menunjukkan peristiwa . Alas sepatu biasanya terbuat dari karet karena . mengembun 29. . Hal ini dikarenakan adanya peristiwa . tidak mudah terbakar b. . a. menyublim 28. . . membeku d. . . 1 dan 3 c. Konsumen tingkat dua dalam rantai makanan di atas adalah . Berikut ini terdapat beberapa sifat benda. menyerap air d. mencair b. a. mencair b. air dan zat hara c. lentur c. Keuntungan yang diperoleh benalu dari tumbuhan inangnya adalah . a. menguap d. . 1) Ukurannya tetap 2) Dapat dimampatkan 3) Tidak dapat mengalir 4) Bentuk sesuai wadah 5) Menekan ke segala arah Sifat-sifat yang dimiliki oleh benda padat adalah . keras dan kuat 98 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . kelinci b. ular d. . . . akar yang kuat 25. rumput c. a. . . a. membeku c. tempat yang tinggi d. . a. tempat berlindung b.24. . musang 26. . . 2 dan 4 d. . Pada pagi hari. 2 dan 5 27. menguap c. di permukaan daun sering terdapat titik-titik air. . Gambar di samping termasuk simbiosis parasitisme.

Kecoak meletakkan telur-telurnya dalam wadah yang disebut . a. . Keripik lebih awet bila dibungkus dengan bahan yang kedap udara dan air. 2. 2. . . b. Kain dimanfaatkan untuk membuat handuk karena sifatnya . . . Apa jenis pertulangan daunnya? Tanaman apa saja yang memiliki pertulangan daun demikian? Latihan Ulangan Akhir Semester I 99 . . 7. Hewan pemakan serangga kecil disebut . . Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. Bahan pembungkus yang dimaksud adalah . . . 5. 8. . Ujung-ujung saraf pendengar terdapat pada . . Organ tumbuhan yang melekat pada batang yaitu . a. 10. Organ lunak yang dilindungi oleh tengkorak adalah . . . plastik B. 9. karet c. . Mengapa tulang penyusun tengkorak sukar digerakkan? Mengapa rangka anak-anak mudah mengalami gangguan? Apa penyebab warna mata setiap orang berbeda-beda? Mengapa lensa mata perlu mencembung dan memipih? Cermati gambar daun di bawah ini. . 5. .30. 3. . Peristiwa di bawah menunjukkan sifat benda cair memiliki . . Kelainan tulang yang membelok ke kanan atau kiri disebut . . . . . . 4. . 3. kain b. . . . Tumbuhan hijau disebut sebagai produsen karena . . 1. . C. Jawablah soal-soal berikut. . . 4. . kertas d. 6. . 1. Ulat sutra dapat menghasilkan serat kain pada tahapan .

6. 7. 8.

Berdasarkan jenis makanannya, kelelawar termasuk golongan apa? Bahan apakah yang cocok untuk gagang setrika? Mengapa demikian? Tumbuhan membuat makanannya melalui fotosintesis. a. b. Apakah yang dimaksud fotosintesis? Pada organ apakah proses fotosintesis itu terjadi?

9.

Sebutkan tahapan yang terjadi dalam daur hidup nyamuk.

10. Apakah kucing mengalami metamorfosis? Jelaskan. 11. Mengapa ayam dan kucing tidak boleh dipelihara sekandang? 12. Dalam suatu ekosistem terdapat padi, katak, belalang, dan ular. Buatlah bagan rantai makanan yang benar. 13. a. b. Bagaimana hubungan khas antara tumbuhan bunga dan lebah? Disebut apa hubungan keduanya?

14. Parfum dalam botol yang tidak tertutup rapat, lama-kelamaan akan habis. Mengapa hal tersebut bisa terjadi? 15. Sifat logam apakah yang dimanfaatkan sebagai kabel listrik?

100

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV

Bab

8

Gaya

mendorongnya, gerobak pun mulai bergerak perlahan-lahan. Saat gerobak didorong, itu artinya gerobak dikenai gaya. Apakah yang dimaksud gaya? Bagaimanakah pengaruh gaya terhadap sebuah benda? Tema tentang gaya akan dibahas di bab ini. Ikutilah pembahasannya hingga tuntas.

S

ebuah gerobak memuat penuh barang rongsokan. Awalnya, gerobak hanya diam dan tidak mau bergerak. Ketika seseorang

Gaya

101

Cermati kembali peristiwa pada gambar di depan. Sebuah gerobak semula berada dalam keadaan diam. Lalu, seseorang mendorong gerobak tersebut hingga bergerak. Artinya, orang itu telah memberi gaya pada gerobak. Apakah gerobak tetap bergerak jika dorongan dihentikan? Jawabannya akan kalian temukan dalam bab ini. Sebelum memasuki materi, perhatikan peta materi berikut.
Gaya

Kata kunci
Gaya Gerak Benda Pengertian - Dorongan - Tarikan Mengubah gerak suatu benda Mengubah bentuk suatu benda Pengaruh

Dari peta materi di atas, kalian dapat mengetahui materi pada bab ini. Kalian akan mempelajari pengertian gaya dalam kehidupan sehari-hari. Kalian juga akan mengamati pengaruh gaya terhadap sebuah benda. Nah, simaklah uraian materinya berikut ini.

A. Pengertian Gaya
Gaya dapat diartikan sebagai tarikan atau dorongan yang diberikan pada suatu benda. Perhatikan Gambar 8.1 agar kalian dapat memahaminya.

(a)

(b)

(c)

Gambar 8.1 (a) Pintu diam karena tidak didorong atau ditarik (b) Pintu saat ditarik (c) Pintu saat didorong.

102

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV

.

Kemanakah arah bola kaki itu bergerak setelah ditendang? Buatlah laporan mengenai pengaruh gaya terhadap gerak benda. Cepat atau lambat gerak suatu benda dipengaruhi oleh besar kecilnya gaya yang diberikan kepada benda tersebut. Lalu. dan langsung mengoper ke arah siswa D. lakukan percobaan pada rubrik Jelajah berikut. teman kalian menendang kembali bola. Bola itu tampak berubah arahnya. bacakan laporan kalian dalam diskusi kelas. B. Bagaimana keadaan bola sekarang? Siswa B menendang bola ke arah siswa C. gaya juga dapat mengubah arah gerak suatu benda. benda bergerak lambat ketika diberi gaya yang kecil. Setiap kelompok berjajar membentuk lingkaran. Bentuklah kelompok yang terdiri atas 4 siswa.3 Gaya mengubah arah gerak bola. yaitu siswa A. 104 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . lakukanlah percobaan pada rubrik Jelajah berikut untuk memahaminya. Nah. 3. Kemudian pergilah ke halaman sekolah. Benda bergerak cepat ketika diberi gaya yang besar. dan D. Jelajah 1. Amatilah gambar di bawah.Selain perubahan gerak. dapat diketahui bahwa gaya dapat mengubah arah gerak benda. Sebaliknya. Masih banyak kejadian lain di sekitar kita yang menunjukkan pengaruh gaya terhadap gerak benda. Lalu. 2. Agar kalian memahaminya. Siswa A melempar bola ke arah siswa B. siswa B itu diminta untuk menghentikan bola dengan cara menangkapnya. 6. 4. Siswa C menerima bola dengan kakinya. 5. C. Gambar 8. Siapkan sebuah bola kaki. Selanjutnya. Dari percobaan di atas. Bola ditendang ke arah teman kalian.

.

Sekarang kalian dapat memahami pengaruh gaya terhadap bentuk benda. 18 2. John. Pengaruh gaya yang mengubah bentuk benda juga dapat diamati pada peristiwa kecelakaan lalu lintas. Tekanan yang diberikan pada plastisin merupakan gaya. Tekanlah sebuah bulatan plastisin dengan kedua telapak tangan. Jatuhkan sebuah bulatan plastisin ke lantai. Selanjutnya. 106 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . bahkan ringsek. Gaya Mengubah Bentuk Suatu Benda Bagaimana gaya dapat memengaruhi bentuk suatu benda? Untuk memahaminya. Plastisin berubah bentuk setelah dijatuhkan atau ditekan. lakukan kegiatan pada rubrik Laboratoria berikut. Buatlah kesimpulan mengenai pengaruh gaya terhadap bentuk benda. Baling-baling berputar secara perlahan menyebabkan kapal bergerak maju. plastisin atau tanah liat. Gaya dorong dihasilkan dari perputaran balingbaling. Sumber: Farndon. B. Kapal laut dilengkapi dengan baling-baling di bawah air. Bandingkan bentuk plastisin sebelum dan sesudah dijatuhkan. Kendaraan yang berbenturan akan penyok. Bandingkan bentuknya sebelum dan sesudah ditekan. Sediakan plastisin atau tanah liat. hlm. 3. 4. Alat dan Bahan Alat tulis. Laboratoria Menyelidiki Pengaruh Gaya terhadap Bentuk Benda A. Buatlah bulatan-bulatan kecil dari plastisin.5 Gaya mengubah bentuk benda.Cakrawala Prinsip gaya dorong diterapkan pada kapal laut. Bentuk plastisin yang semula bulatan berubah menjadi tidak beraturan. Cara Kerja 1. 2004. Gambar 8. bacakan hasilnya di depan kelas. 2.

a. Besar gaya untuk menggerakkan benda dapat dikurangi dengan roda. Kegiatan yang berkaitan dengan gaya antara lain: mendorong pintu. Gaya menyebabkan benda dapat bergerak atau berhenti bergerak. . Cepat atau lambat gerak benda dipengaruhi oleh besar kecilnya gaya pada benda. Suatu benda dapat bergerak jika diberi gaya yang cukup untuk menggerakkan benda.Rangkuman 1. mengayuh sepeda. Pilihlah jawaban yang tepat. dorong c. 5. Gaya juga dapat mengubah arah gerak dan bentuk suatu benda. berat Gaya 107 . . Kata Kita Gaya tarikan atau dorongan yang diberikan pada suatu benda Gerak perpindahan posisi atau kedudukan suatu benda Plastisin lilin mainan yang mudah dibentuk Tembikar barang dari tanah liat yang dibakar dan gilap Uji Kompetensi A. . 3. gesek d. Gaya diartikan sebagai tarikan atau dorongan yang diberikan pada suatu benda. menendang bola. 2. tarik b. Bola yang dilempar menjadi diam ketika ditangkap. Perubahan gerak bola disebabkan oleh gaya . 1. dan bermain ayunan. 4. 6.

meluncur c. Yahya memahat batu b. lambat Sifat gaya yang dapat mengubah arah gerak benda adalah . truk menabrak tembok hingga ringsek Ketika melempar kerikil. a. a. 6. . . lurus d. Kiper menangkap bola yang dilempar b. cepat c. a. . . 8. . Aisah memantulkan bola bekel ke lantai d. . . a. Fitri mengayuh sepeda di jalan menanjak c. . tarik c. Nurul mendorong meja makan Pengaruh gaya yang menyebabkan benda bergerak lambat adalah . . . Eko menarik gerobak di jalan menurun d. 7. a. tanpa kendali b. . . . Pengrajin kayu mengukir kursi kayu 3. . dorong b. . bola akan bergerak . sepeda akan bergerak . 5. Yusuf mengayuh sepeda c. pelan b. . pengrajin kayu mengukir almari kayu c. Rino menarik rem. cepat d. kita menggunakan gaya . . Popi melempar bola tenis dengan kuat b. pemain bola menyundul bola ke arah gawang b. . . Akibat gaya tersebut. Arif membuat berbagai bentuk mainan dari lilin d. 4. 108 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . a. . Komar menonton balap sepeda d. gesek Sifat gaya yang dapat menyebabkan benda diam adalah . Peristiwa yang tidak berhubungan dengan gaya adalah . Mobil mogok didorong oleh beberapa orang c. tekan d. lambat Saat mengendarai sepeda di jalan menurun. a. .2. Rahmi menggeser meja kecil Jika sebuah bola dilempar dengan kuat.

Pengrajin gerabah memanfaatkan gaya untuk membuat guci. Jawablah soal-soal berikut. . berubah bentuk B. . a. . . gelas mendapat gaya yang menyebabkan perubahan . a. Apa pengaruh gaya pada mobil dalam peristiwa tersebut? Gaya 109 . Artinya. Dian menaiki sepeda di jalan menanjak. . 5. gerakan meja semakin . 3. bergerak bebas d. Pada kejadian ini. . Berikan 3 contoh peristiwa yang menunjukkan sifat gaya mengubah arah gerak benda. . Jika gaya saat mendorong meja diperkecil. . 1. Apa syaratnya gaya dapat menyebabkan suatu benda bergerak? Sebutkan dua pengaruh gaya yang mengenai suatu benda. bentuk d. 4. C. 2. gaya menyebabkan perubahan .9. rusak b. . 4. . 3. Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. letak b. . . gaya menyebabkan bola . Farhan dan Udin mendorong meja yang sama. Gaya yang paling besar dikeluarkan oleh . Saat bermain bola voli. . . 2. Samsul mendorong sebuah meja. Pada peristiwa itu. Ali terlalu keras memukul bola. . . 1. . Gaya adalah . berubah arah c. arah gerak c. Sebuah gelas dipukul sehingga pecah. Tanah liat dapat dibuat menjadi berbagai bentuk dengan memberi gaya berupa . . posisi 10. Gaya siapakah yang paling besar dikeluarkan? Mobil ringsek setelah bertabrakan dengan truk. . . Pukulan Ali membuat bola plastik itu penyok. Eka menaiki sepeda di jalan menurun. 5. .

Peristiwa itu hanya sebagian kecil contoh sifat gaya. Pengrajin tembikar membuat berbagai benda dari tanah liat. 110 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Berbekal pengetahuan.Teladan Selamat ya. Akibat gaya. Pengetahuan kalian semakin bertambah bukan? Pada bab ini kalian telah mempelajari gaya. pot. atau vas. tanah liat dapat dibentuk menjadi guci. kalian telah menyimak bab ini hingga usai. Banyak peristiwa keseharian yang berkaitan erat dengan gaya. kita dapat mengambil manfaat dari sifat gaya.

Mengapa matahari dapat membantu mengeringkan pakaian? Energi apakah yang dihasilkan matahari? Bahasan bab ini akan menjelaskan peristiwa tersebut. Pakaian berguna menutupi bagian tubuh yang termasuk aurat. Setelah itu. Agar senantiasa bersih. pakaian mesti rajin dicuci. Energi dan Penggunaannya 111 . pakaian dikeringkan di bawah terik matahari. Pakaian bersih tentunya lebih nyaman digunakan daripada pakaian kotor. S etiap hari kalian membalut tubuh dengan pakaian.Bab 9 Energi dan Penggunaannya Pakaian juga melindungi tubuh dari debu dan kotoran.

Energi panas matahari begitu besar manfaatnya bagi makhluk hidup. Bab ini akan menjelaskan energi panas dan bunyi. Sebab. serta sumber energi alternatif. A. dan parasut) Energi Panas Energi Bunyi Energi Gerak Sumber Energi Alternatif Peta materi di atas menggambarkan materi pada bab ini. Kegiatan menjemur pakaian merupakan contoh pemanfaatan energi panas. Adanya energi 112 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Bagaimana dengan energi bunyi? Apa saja penggunaannya? Kedua macam energi tersebut akan dijelaskan lebih lanjut dalam bab ini. Sumber Energi Panas Sumber energi panas adalah semua benda yang menghasilkan panas. kita sering memanfaatkan energi panas dan bunyi. Masih ingatkah kalian tentang energi panas dan bunyi? Dalam kehidupan seharihari. Panas atau kalor merupakan bentuk energi yang mudah ditemui. Salah satu manfaatnya dapat kalian rasakan ketika menjemur pakaian.Di alam ini terdapat berbagai macam energi. di sekitar kita banyak terdapat sumber energi panas. 1. Energi Panas Ada banyak bentuk energi di sekitar kita. Sumber energi panas terbesar yang ada di alam adalah matahari. Apakah yang dimaksud dengan energi panas? Apa saja sumber energi panas yang ada di sekitar kita? Simaklah uraian berikut agar kalian menemukan jawabannya. Nah. Energi Kata kunci Energi Panas Energi Bunyi Energi Gerak Energi Alternatif Sumber Energi Perubahan Energi Bunyi Penerapan Energi Gerak (roket. kalian pernah mempelajari macam energi. baling-baling. sumber energi. dan pengaruhnya. cermati terlebih dahulu peta materi berikut. pesawat. Bab ini juga menerangkan penerapan energi gerak dengan model. Di kelas III.

.

Mengapa demikian? Energi panas mempunyai sifat dapat berpindah tempat. terjadi perpindahan panas dari matahari ke tubuh. 114 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Panaskan gelas beker di atas nyala lampu spiritus. dan konduksi. b. Perpindahan energi panas dapat terjadi secara radiasi. Panas berpindah dari suatu benda ke benda lain. Menyelidiki peristiwa radiasi a. Alat Gelas beker Kaki tiga Sendok logam Lampu spiritus Korek api Termometer Bahan Air Serbuk pensil Lilin Cara Kerja 1. lakukanlah percobaan pada rubrik Laboratoria berikut. konveksi. Isilah setengah bagian gelas beker dengan air. c. C. matahari letaknya jauh sekali dari bumi. B. Padahal. Menyelidiki peristiwa konveksi a. Perpindahan Panas Apa yang kalian rasakan ketika berdiri di bawah terik matahari? Tubuh kalian tentunya merasa kepanasan. Perpindahan panas terjadi jika suhu kedua benda tersebut berlainan. 2. Perpindahan ini berlangsung terus-menerus hingga suhu kedua benda sama. Nyalakan lilin dan dekatkan ke telapak tangan kalian. Perhatian: Hati-hati saat menyalakan dan mematikan lampu spiritus agar tidak terbakar. b. Ingin lebih jelas? Nah. Perhatian: Peganglah lilin dengan hati-hati agar tidak menetesi tubuh kalian. Ketika berdiri di bawah terik matahari. Catat apa yang kalian rasakan. Laboratoria Menyelidiki Perpindahan Panas A.2. Masukkan sedikit serbuk pensil ke gelas beker. Energi panas berpindah dari benda bersuhu tinggi (panas) ke benda bersuhu rendah (dingin). Amati keadaan serbuk pensil di dalam air.

Bagian sendok yang tercelup menerima panas dari air panas. Perubahan Suhu Sendok Suhu Mula-mula . Air dari bawah bergerak mendesak air di bagian atas. e. Gunakan gelas beker dan air panas dari percobaan (2). Mula-mula. Diskusikan hasil percobaan ini dengan kelompok kalian. Tetapi. Ini karena energi panas dari lilin berpindah ke telapak tangan. Apa perubahan yang terjadi pada serbuk pensil? Menyelidiki peristiwa konduksi a. laporkan hasil diskusi kelompok kalian di depan kelas. Petunjuk: Jangan pegang termometer secara langsung. Ukur suhu sendok dengan menempelkan termometer pada bagian ujung sendok yang tidak tercelup.. Suhu Setelah Pemanasan . Panas dari bagian sendok yang tercelup mengalir ke ujung sendok lainnya. tetapi tidak diikuti perpindahan zat perantara. Ujung sendok terasa panas meskipun tidak dicelupkan dalam air panas. Ketika air dipanaskan. serbuk pensil berada di permukaan air. ujung sendok tersebut ikut menjadi panas. air dari atas bergerak turun menggantikan air di bagian bawah. yakni: a. Apa yang kalian rasakan? d. b. d.. yaitu perpindahan panas tanpa adanya zat perantara. Peristiwa ini diketahui dengan mengamati gerakan serbuk pensil. yaitu perpindahan panas melalui zat perantara. Kalian dapat merasakan panas meskipun tidak menyentuh nyala lilin. Catat hasil pengukuran suhu sendok ke dalam tabel berikut. Ukurlah kembali suhu sendok menggunakan termometer.3. serbuk pensil bergerak turun ke dasar gelas. Percobaan tersebut membuktikan bahwa energi panas dapat berpindah. Energi dan Penggunaannya 115 . Ada tiga peristiwa perpindahan panas yang dapat diketahui. Panas berpindah melalui pancaran. c.. c. Amati keadaan serbuk pensil di dalam air selama pemanasan. Karena itu. Ini terjadi karena adanya pergerakan air ketika mengalami pemanasan. Sentuhlah bagian sendok yang tidak tercelup air panas. gantungkan termometer dengan benang. Radiasi. Konveksi. Biarkan sendok tercelup dalam air panas selama 5 menit. yaitu perpindahan panas yang disertai dengan perpindahan zat perantara. Konduksi. Kemudian. Celupkan sendok ke dalam air panas. 4. b.. Secara bersamaan.

Getaran tidak dapat dirasakan ketika kalian diam. Sumber: Magloff. Gambar 9. Bunyi saat kalian berbicara berasal dari getaran pita suara. Berbicaralah dan raba leher kalian tepat di bawah dagu. Beberapa di antaranya yaitu alatalat musik. bagaimana suatu benda dapat menghasilkan bunyi? Kalian dapat menyelidiki timbulnya bunyi ketika sedang berbicara. Bunyibunyian tersebut berasal dari sumber energi bunyi.3 Berbagai sumber bunyi. dan klakson. 1. Energi Bunyi Kita dapat mendengar bunyi dengan telinga. Apa sebenarnya yang disebut getaran? Untuk memahaminya. Sumber Energi Bunyi Sumber bunyi adalah semua benda yang menghasilkan energi bunyi. Pakaian tersebut dapat memperlambat aliran panas. hlm. Dengan demikian. Lisa. Bunyi dihasilkan oleh benda yang bergetar. 2006. petugas merasa aman ketika berada di dekat api. Pakaian tahan api terbuat dari bahan yang sukar menghantarkan panas. Berbagai bunyi hampir setiap saat kita dengarkan. pita suara dapat disebut sebagai sumber bunyi. misalnya suara kicauan burung dan suara radio. Ada banyak sekali sumber bunyi di sekitar kita. ikuti kegiatan pada rubrik Jelajah berikut.Cakrawala Pakaian tahan api merupakan atribut petugas pemadam kebakaran. radio. Tahukah kalian. 2. televisi. Frekuensi dan Amplitudo Bunyi Kalian telah mengetahui penyebab terjadinya bunyi. 116 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . 11 B. Oleh karena itu.

.

Letakkan arloji pada salah satu ujung meja. 118 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Untuk membuktikan perambatan bunyi melalui ketiga zat. Perambatan bunyi melalui benda cair: 1. 2. 3. Bunyi juga mempunyai sifat dapat dipantulkan dan diserap. a.3. Bunyi tidak dapat merambat di ruang hampa udara. Laboratoria Menyelidiki Perambatan Bunyi A. 2. Sifat-sifat Energi Bunyi Mintalah seorang teman untuk berbicara kepada kalian dari jarak beberapa meter. dan gas Bunyi dapat didengar karena merambat melalui zat perantara. Isilah balon dengan air. Tempelkan telinga kalian pada sisi balon yang lain. cair. Dapatkah ucapannya didengar dengan jelas? Suara dapat didengar karena energi bunyi dapat merambat di udara. Alat Arloji Balon karet Meja kayu Karet gelang Bahan Air Cara Kerja a. cair. Perambatan bunyi melalui benda padat: 1. Simaklah uraian mengenai sifat-sifat bunyi berikut ini. Apakah bunyi detak arloji dapat didengar? B. Tempelkan telinga kalian pada ujung meja yang lain. Bunyi dapat merambat melalui zat padat. Tempelkan arloji pada salah satu sisi balon. Zat perantara itu bisa berupa benda padat. C. lalu ikatlah ujung balon dengan karet. dan gas (udara). Apakah bunyi detak arloji dapat didengar dengan jelas? b. lakukan percobaan pada rubrik Laboratoria berikut.

Benda-benda seperti ini disebut sebagai peredam bunyi. Dapatkah ucapan teman kalian didengar dengan jelas? 3. Ini dikarenakan bunyi arloji merambat melalui meja. Untuk memahami pemantulan dan penyerapan bunyi. Bunyi akan terdengar lebih lemah. bunyi sama sekali tidak terdengar. bunyi merambat melalui benda padat. Namun. Buktinya. namun kalian berdiri saling membelakangi. arloji tersebut berada di ujung meja yang lain. Karena menghalangi peramGambar 9. Perambatan bunyi melalui gas: 1. atau karpet. bunyi detak arloji dapat didengar pada sisi balon berisi air. cair. Mintalah teman kalian untuk mengulang ucapan kalian. Bunyi diserap ketika mengenai karet pantul. Bunyi detak arloji dapat didengar dari salah satu ujung meja. Ulangi langkah 1-2. Energi dan Penggunaannya 119 . b. Saat mengenai benda yang keras dan rapat. Ucapkan beberapa kata. kain. busa.c. tembok dinamakan dinding menyebabkan terjadinya bunyi pemantul.5 Tembok batan bunyi. 2. Terbukti. Bunyi yang terdengar berupa bunyi pantul. Bunyi lalu diteruskan sampai telinga kalian. bunyi diserap saat mengenai benda yang lunak dan berpori. bunyi dipantulkan. Bunyi dapat dipantulkan dan diserap Bunyi dapat dipantulkan atau diserap ketika mengenai permukaan benda. Bahkan. Padahal. lakukan percobaan pada rubrik Jelajah berikut. Selain melalui zat padat. Selanjutnya. Buatlah kesimpulan hasil percobaan dalam bentuk laporan. maupun gas. Bunyi pantul terjadi ketika kalian berteriak di depan tembok. presentasikan laporan kalian di hadapan teman sekelas. bunyi merambat melalui zat cair. gabus. Berdirilah berpasangan dan saling berhadapan dengan teman kalian.

Ketika bersuara di dalam kamar mandi. Lapisi bagian dalam kardus dengan gabus. Untuk menguji pemantulan bunyi. 120 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV .6 Saat melewati terowongan. Gaung sering terjadi di dalam gedung bioskop dan gedung konser.Jelajah 1. sediakan dua buah pipa pralon dan radio kecil. Gambar 9. Sementara. bunyinya terdengar lebih keras. 2) Gaung Gaung adalah bunyi pantul yang terdengar sebelum bunyi asli selesai. dikenal 3 macam bunyi pantul. Hal ini bertujuan meniadakan gangguan suara akibat gaung. Apakah tembok memantulkan bunyi? 2. Hidupkan radio dan masukkan ke dalam kardus. Untuk menguji penyerapan bunyi. yaitu: 1) Bunyi pantul yang memperkuat bunyi asli Bunyi pantul ini terjadi jika jarak sumber bunyi dengan dinding pemantulnya cukup dekat. Hadapkan kedua ujung pipa ke arah tembok. Rangkai alat percobaan seperti gambar di samping. gabus. Hal ini menyebabkan bunyi aslinya menjadi kurang jelas. serta kardus. Karena itu. Apakah bunyi dapat terdengar dengan jelas? Apa kesimpulan yang kalian peroleh dari percobaan ini? Berdasarkan jarak sumber bunyi dan dinding pemantul. sediakan radio kecil.7 Gaung sering terjadi di dalam gedung konser. bunyi mobil terdengar lebih keras. Gambar 9. Saat mobil melewati terowongan. Ini karena bunyi pantul bersifat memperkuat bunyi asli. suaranya terdengar lebih keras. di dalam suatu gedung biasanya dipasang peredam bunyi. Peristiwa serupa dialami ketika sebuah mobil melewati terowongan. Hidupkan radio dan letakkan di salah satu ujung pipa. kalian mendengarkan dari ujung pipa yang lain.

.

panas digunakan untuk mendidihkan air. Gambar 9. Air Gambar 9. Lempeng logam memindahkan panas matahari ke aliran air di sepanjang pipa. di pinggir pantai dibangun turbin. Listrik tenaga surya membantu penerangan di daerah terpencil. Pada aliran air ditempatkan kincir air atau turbin. Panel surya berupa lempengan logam hitam yang dihubungkan dengan pipa air. Gambar 9. 2. 3. Energi air bentuknya berupa arus air dan gelombang air. Pemanasan air dengan tenaga surya memerlukan panel surya. Panel surya biasanya dipasang di atap rumah atau hotel.11 Ladang Angin 122 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV www. air dapat diubah menjadi listrik.8 PLTS mengubah panas matahari menjadi listrik.Tenaga surya dapat menghasilkan listrik melalui Pembangkit Listrik Tenaga Surya (PLTS). Gelombang air laut juga menyimpan sejumlah besar energi. Di PLTS terdapat alat berupa cermin cekung dan turbin.8 Panel surya di atap digunakan untuk memanaskan air. Arus air dapat memutar kincir air atau turbin. Arus air dihasilkan oleh air terjun atau aliran sungai yang deras. Angin Energi angin biasa digunakan untuk menggerakkan kincir angin. Kincir angin digunakan untuk menggiling biji-bijian atau memompa air.10 Energi air mampu menggerakkan turbin. Energi gelombang Gambar 9. Turbin dihubungkan dengan generator sehingga dihasilkan listrik.power-technology. Gelombang air laut saat terhempas dapat memutar turbin. Kincir angin dihubungkan ke generator sehingga dihasilkan energi listrik. Tenaga angin juga dapat menghasilkan listrik. Di menara itu. Untuk itu. Uap air menggerakkan turbin sehingga dihasilkan listrik.com . Akibat perputaran turbin. Air menyimpan energi yang sangat besar. Cermin bergerak mengikuti arah matahari saat melintasi langit. generator dapat menghasilkan listrik. Cermin memfokuskan cahaya ke sebuah menara.

Energi alternatif merupakan energi yang terbarukan. Agar lebih paham tentang keunggulan energi alternatif. lakukanlah kegiatan pada rubrik Jelajah berikut. Uap panas yang keluar akan mendorong udara di ruang turbin. Jelajah Peralatan pada gambar di samping memanfaatkan energi alternatif. Misalnya. 1. beberapa energi alternatif telah kalian ketahui. Perputaran dapat menghasilkan listrik melalui generator listrik. Apa energi alternatif yang diterapkan pada kalkulator dan mobil? 2. Diskusikan beberapa pertanyaan di bawah ini. turbin dapat berputar. Energi tersebut dihasilkan oleh sumber air panas di dalam tanah. 4. perlu dilakukan pengeboran tanah. Panas Bumi Energi panas bumi berasal dari dalam perut bumi. Biasanya. Untuk itu. Lahan ini biasa disebut ladang angin. energi panas bumi diubah menjadi listrik. Akibat adanya dorongan udara.12 Energi panas bumi dapat diubah menjadi listrik melalui PLTP Nah. Penemuan sumber energi alternatif dapat mengatasi terjadinya krisis energi di masa depan.Untuk memperoleh energi listrik yang besar diperlukan banyak turbin. ladang angin dibuat di daerah yang memiliki angin kencang. di pegunungan atau di dekat pantai. Turbin-turbin angin ditempatkan pada lahan yang sangat luas. Gambar 9. Apa keunggulan yang dimiliki energi alternatif? Energi dan Penggunaannya 123 . Di Pembangkit Tenaga Panas Bumi (PLTP). Bagaimana cara penggunaan energi alternatif dalam kedua alat itu? 3. Carilah informasi dari buku-buku mengenai kedua peralatan tersebut.

Penerapan Konsep Energi Gerak Kalian tentunya telah paham mengenai energi gerak. baling-baling akan berputar. Prinsip yang demikian disebut aerodinamis. Pada bagian atas badan helikopter terdapat baling-baling. Bentuk sayap pesawat dibuat menyerupai sayap burung. baling-baling dimanfaatkan pada kapal laut dan kincir angin. Kalian pernah mendalaminya di kelas III. Baling-baling Meskipun tidak bersayap seperti pesawat. lakukan kegiatan pada rubrik Laboratoria berikut. Ini memungkinkan tekanan udara di bagian bawah pesawat lebih besar daripada di bagian atas.13 Putaran balingbaling mampu mengangkat helikopter. Selain helikopter. Laboratoria Baling-baling Tiruan A. Perubahan energi gerak akibat pengaruh angin dapat dipelajari dengan model. 2. Karena perbedaan tekanan udara. Inilah yang menyebabkan helikopter dapat terangkat ke atas. baling-baling. helikopter dapat terbang. parasut. Pesawat Terbang Bagaimana pesawat bisa terbang di udara tanpa terjatuh? Adanya perbedaan tekanan udara mendasari prinsip pesawat terbang. Ketika mesin helikopter menyala.13 Perbedaan tekanan udara menggerakkan pesawat terbang. Putaran baling-baling semakin lama semakin cepat. pesawat dapat terbang. dan roket. Gambar 9. Alat Gunting Pensil Penggaris Jarum Bahan Kertas karton berbentuk persegi dengan sisi 5 cm Kawat panjang Sedotan plastik Selotip Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV B.D. 1. Gambar 9. Bagaimana cara membuat baling-baling? Nah. Adapun model bendanya bisa berupa pesawat terbang. 124 .

Prinsip gaya dorong gas atau udara mendasari cara kerja roket mainan. 7. Masukkan kawat pada sedotan. Parasut Pernahkah kalian mengamati atraksi terjun payung? Penerjun keluar dari pesawat dan jatuh dengan sangat cepat. Lubangi titik pusat persegi dengan jarum. 4. Gambar 9. Nah. 4. Baling-baling akan berputar karena tiupan angin. (1) (2) (3) (4) 3.16 Dorongan roket berasal dari gas panas. Kemudian. Buat diagonal pada kertas persegi. Perpotongan diagonal akan menghasilkan titik pusat persegi. Potong kertas mengikuti garis diagonal. Lipat keempat ujung kertas yang dipotong. Gambar 9. 3. Tekuk ujung kawat di bagian depan baling-baling. ujilah kreativitas kalian dalam membuat roket mainan pada rubrik Laboratoria berikut. terbentuklah gas panas. Dalam peristiwa ini. Ini karena parasut yang mengembang dapat mengurangi kecepatan jatuhnya penerjun. Pemotongan mulai ujung kertas sampai setengah jarak dari titik pusat. 6. Masukkan kawat pada lubang tersebut. Gas ini menghasilkan gaya dorong yang kuat. 5. Setelah parasut dibuka.C. Dengan demikian. Lihat Gambar 4. Energi dan Penggunaannya 125 . gerakan penerjun melambat. satukan di titik pusat persegi menggunakan selotip. Cara Kerja 1. Perhatian: Hati-hati menggunakan jarum dan gunting agar tidak melukai tubuh kalian. Roket Roket ruang angkasa digunakan untuk meluncurkan pesawat ke luar bumi. roket dapat meluncur ke atas. Bawalah baling-baling ke tanah lapang. Bengkokkan kawat di bagian belakang baling-baling membentuk siku-siku. Lihat Gambar 1.15 Parasut mengurangi kecepatan jatuh penerjun. Tekuk kawat bagian bawah agar sedotan tidak terlepas. 2. parasut berfungsi memperlambat gerak turun penerjun. Saat bahan bakar dalam roket dibakar.

Perhatikan Gambar 2. Masukkan senar ke dalam sedotan. 34 126 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Roket bergerak karena adanya tekanan udara dari balon. (1) (2) Cakrawala Sebuah roket harus melaju dengan kecepatan sangat tinggi. Rekatkan balon pada sedotan menggunakan selotip. Sumber: Becklake. B. Alat Meja Bahan Balon Sedotan plastik Senar Karet gelang Selotip Cara Kerja 1. 5. 2. Dengan kecepatan tersebut. hlm. Kecepatan roket besarnya sekitar 40 kali kecepatan pesawat jet jumbo.Laboratoria Membuat Roket Mainan A. Kecepatan ini dapat meluncurkan pesawat ke ruang angkasa. Geserlah posisi sedotan ke pangkal senar yang direkatkan di lantai. roket mampu melawan gaya tarik bumi. Sue. Saat roket bergerak. Bukalah karet pengikat balon dan amati yang terjadi. Rekatkan ujung senar pada lantai dengan selotip. apa yang dialami oleh balon? Mengapa demikian? C. Ikatkan ujung senar yang lain pada meja. 4. 2002. Tiuplah balon udara dan ikatlah dengan karet gelang. Balon berfungsi sebagai roket. 3.

Bunyi dihasilkan dari getaran dawai akibat dipetik atau digesek. trompet. Alat musik petik atau gesek Alat musik ini dibunyikan dengan cara dipetik atau digesek. Pada kebanyakan alat musik. Apa yang kalian rasakan? Pita suara bergetar lebih kuat saat berteriak daripada berbicara pelan. udara di dalam alat ikut bergetar sehingga terjadilah bunyi. Kuat lemah Energi dan Penggunaannya 127 . dan rebana merupakan contoh alat musik pukul.E. Alat musik pukul Alat musik ini dibunyikan dengan cara dipukul. Contoh alat musik tiup antara lain seruling. plastik. 2. Perubahan energi bunyi dapat dipelajari dengan alat musik. Mari kita pelajari perubahan energi bunyi pada uraian berikut. 3. atau karet. Alat musik pukul terbuat dari kulit binatang. kulintang. terjadi perubahan energi gerak menjadi energi bunyi. termasuk energi bunyi. Drum. Perubahan Energi Bunyi Energi dapat mengalami perubahan bentuk. Adanya ruang badan gitar atau biola menyebabkan bunyinya semakin kuat. alat musik dikelompokkan menjadi empat. yaitu bunyi kuat dan bunyi lemah. yaitu: 1. Alat musik tiup berbunyi karena udara di dalam alat bergetar. dan harmonika. Kuat Lemah Bunyi Berdasarkan kekuatannya. 4. Gitar dan biola termasuk alat musik petik atau gesek. 1. Berdasarkan jenisnya. bunyi dibedakan menjadi dua. Alat musik tekan mempunyai lidah-lidah yang dapat bergetar. Ketika membran dipukul. Gambar 9. Getaran lidah-lidah akan menghasilkan bunyi.17 (a) Alat Musik Tiup (b) Alat Musik Pukul (c) Alat Musik Gesek (d) Alat Musik Tekan Berbagai alat musik dapat digunakan untuk mempelajari perubahan energi bunyi. kendang. Kemudian. Bahan-bahan tersebut berfungsi sebagai membran getar. Contoh alat musik tekan adalah piano dan organ. Alat musik tekan Alat musik ini dibunyikan dengan cara ditekan. Alat musik tiup Alat musik ini dimainkan dengan cara ditiup. berteriaklah dan raba pula tenggorokan kalian. Bicaralah pelan dan raba tenggorokan kalian.

Akibatnya. Jadi. Coba renungkan. Kuat lemah bunyi dapat diketahui menggunakan gitar. Dawai yang dipetik secara perlahan mempunyai amplitudo kecil. bunyi yang dihasilkan juga lemah. Untuk 128 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Resonansi inilah Gambar 9. Tuhan telah menganugerahi pita suara. Peristiwa ini disebut resonansi. Karena sebagai resonator.bunyi dipengaruhi oleh simpangan getaran (amplitudo). 2. Jika lubang badan gitar ditutup. Bandingkan kuat lemah bunyi yang dihasilkan kedua cara. 2. semakin besar amplitudo dawai. Mengapa begitu? Hal ini berkaitan dengan amplitudo yang memengaruhi kuat lemah bunyi. Bandingkan dengan bunyi yang dihasilkan pada kegiatan 1. bunyinya juga kuat. Sediakan alat musik gitar. Ketika dawai dipetik. Getaran dawai menyebabkan udara di dalam badan gitar ikut bergerak. Saat dawai dipetik secara perlahan. Selain getaran dawai. Tinggi Rendah Bunyi Tinggi rendah bunyi juga dapat dipelajari dengan gitar. Sebaliknya.18 Badan gitar berfungsi yang memperkuat bunyi. Semakin besar ukuran resonator. Buatlah kesimpulan kuat lemah bunyi berdasar percobaan ini. badan gitar disebut resonator. menghasilkan resonansi. resonator tidak berfungsi. saat dawai dipetik dengan kuat. Jelajah 1. lakukan kegiatan pada rubrik Jelajah berikut. Karenanya. ulangi kegiatan 1. saat dawai dipetik dengan kuat. Tetapi. bunyi yang terdengar lemah. terjadi getaran pada dawai. 3. bagaimanakah kuat lemah bunyi terjadi pada alat musik? Selidikilah perubahan bunyi itu pada rubrik Jelajah berikut. kuat Resonator lemah bunyi dipengaruhi oleh badan gitar. amplitudonya juga besar. Lalu. Petiklah dawai gitar secara perlahan. Tutuplah lubang badan gitar menggunakan karton tebal. membuktikannya. Petiklah lagi dawai gitar dengan kuat. bunyi yang dihasilkan semakin kuat. semakin kuat bunyi yang dihasilkan. Kemudian. kita dapat berkomunikasi dengan sesama.

Karena itu. Siapkan alat-alat musik seperti seruling. tetapi tanpa ditekan. tetapi terdengar berbeda. 3. Dengarkan bunyi yang dihasilkan setiap alat musik. Ajaklah teman kalian memainkan alat musik tersebut. 2. Petik kembali dawai tersebut. Bunyi yang dihasilkan juga semakin tinggi. Buatlah kesimpulan tentang perbedaan bunyi yang dihasilkan. Perhatikan gambar gitar di samping. Jika dawai ditekan semakin dekat ke badan gitar. Bandingkan bunyinya ketika dawai ditekan dan tidak ditekan. Dawai yang ditekan dan tidak ditekan menghasilkan bunyi berbeda. Warna Bunyi Warna bunyi adalah bunyi yang frekuensinya sama. 3. Tekan dawai paling bawah. kalian dapat mengetahui tinggi rendah bunyi. dan piano? Energi dan Penggunaannya 129 . Ini menyebabkan frekuensi dawai semakin besar. Jelajah 1. Bunyikan dengan nada dasar “do” secara bersamaan. dawai gitar yang ditekan menghasilkan bunyi lebih tinggi daripada yang tidak ditekan. dawai yang tidak ditekan menghasilkan bunyi rendah. Bagaimana tinggi rendah bunyi yang terdengar? 3. Tinggi rendahnya bunyi dipengaruhi oleh frekuensinya. Berkurangnya panjang dawai menyebabkan frekuensi bunyinya tinggi. gitar. lalu petiklah. lakukanlah percobaan pada rubrik Jelajah berikut.Jelajah 1. Petik dawai dengan menekan dawai semakin mendekat ke badan gitar. Dapatkah kalian membedakan bunyi seruling. Dari percobaan. Tekan dawai paling bawah dan petiklah. dan piano. gitar. dawai semakin pendek. Dawai yang ditekan menghasilkan bunyi tinggi. Ketika dawai ditekan. Untuk memahaminya. 2. Sebaliknya. panjang dawai menjadi berkurang.

Semakin besar amplitudo. desah adalah bunyi yang frekuensinya tidak teratur. dan gas b. Penyebab terjadinya bunyi adalah benda yang bergetar. Kuat lemah bunyi dipengaruhi oleh amplitudo bunyi. 5. Tinggi rendah bunyi ditentukan oleh frekuensinya. Contoh desah adalah bunyi mesin. konveksi. 130 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Nada digunakan oleh pemusik untuk mencipta lagu. dan piano dapat dibedakan. bunyi dibedakan menjadi tiga yaitu infrasonik. audiosonik. semakin kuat bunyi yang dihasilkan. Nada dan Desah Sadar atau tidak. Frekuensi adalah banyaknya getaran benda selama satu detik. kalian sering mendengar nada dan desah. 3. Meskipun dimainkan secara bersamaan. dan bunyi gesekan dedaunan. Semakin tinggi frekuensi bunyi. Semua benda yang menghasilkan bunyi disebut sumber bunyi. maupun konduksi. Perpindahan energi panas terjadi secara radiasi. Sifat-sifat yang dimiliki bunyi. Desah adalah bunyi yang frekuensinya tidak teratur. Bunyi dapat dipantulkan dan diserap Sumber energi alternatif antara lain matahari. angin. 4. gitar. air. semakin tinggi bunyi yang dihasilkan. bunyi gemericik air. Nada dan desah berhubungan dengan bunyi. Nadanada disusun sehingga menghasilkan bunyi yang indah. bunyi seruling. Sementara itu. 7. dan panas bumi.Kalian memainkan alat musik yang berbeda dengan nada sama. Bunyi merambat melalui zat padat. Energi panas mempunyai sifat dapat berpindah tempat. Nada adalah bunyi yang memiliki frekuensi teratur. Berdasarkan frekuensinya. Nada dan desah berhubungan dengan bunyi. 8. dan ultrasonik. 4. 9. Rangkuman 1. Ini dikarenakan setiap alat musik mempunyai warna bunyi tersendiri. yaitu: a. 2. Nada adalah bunyi yang mempunyai frekuensi teratur. 6. cair. Sumber energi panas adalah semua benda yang menghasilkan panas.

. . . . . . . kalkulator Tubuh kita merasa hangat ketika berada di dekat perapian. . benda cair d. suprasonik Bunyi tidak dapat merambat melalui . tenggorokan Penyebab kuatnya bunyi yang dihasilkan gitar adalah . hidung d. tubuh termasuk sumber panas b. a. . . frekuensinya tinggi b. stadion sepak bola b. a. ruang hampa Tempat yang memungkinkan terjadinya gema adalah . a. Pilihlah jawaban yang tepat. terowongan c. infrasonik c. 1. . 5. Berikut ini yang tidak termasuk sumber energi panas adalah . amplitudonya kecil d. . 131 . a. udara menyerap panas dari api d. benda padat c. . bibir c. . . . . benda gas b. . a. amplitudonya besar c. 7. . bioskop d. pita suara b. a. perapian d. energi panas merambat melalui lantai Manusia mempunyai sumber bunyi berupa . audiosonik d. berat badan gitar Bunyi yang dapat didengar telinga manusia adalah . a. 3. ultrasonik b. korek api c. 4. Hal ini dikarenakan . energi panas dapat berpindah c. kamar mandi Energi dan Penggunaannya 2. . kompor gas b.Kata Kita Aerodinamis bentuk yang mampu mengurangi gesekan udara Alternatif pilihan Energi kemampuan suatu benda untuk melakukan usaha Generator suatu alat untuk membangkitkan energi listrik Surya matahari Uji Kompetensi A. 6. .

Tinggi rendah bunyi dipengaruhi oleh . payung b. Energi juga digunakan sebagai bahan bakar kendaraan. 1. Teladan Kehidupan manusia sangat bergantung pada energi. . . . . . Setiap saat kita menghabiskan energi untuk berbagai keperluan. 3. . bagaimana jika energi di alam habis? Tentunya kehidupan manusia ikut terancam. 132 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . . . . 2. persediaan bahan bakar fosil di alam terbatas. 5. gabus b. roket c.8. Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. . . sinar matahari dan panas bumi c. bukan? Itu sebabnya kita harus memikirkan sumber energi alternatif. Sebagian besar energi itu diperoleh dari bahan bakar fosil. . a. air terjun dan sungai b. Penyebab timbulnya bunyi adalah . . 3. C. Energi digunakan untuk menerangi seluruh kota di malam hari. Bahan yang bersifat memantulkan suara adalah . Misalnya. . kain Sumber energi alternatif yang menghasilkan energi panas adalah . Apakah sifat-sifat yang dimiliki energi panas? Jelaskan perbedaan antara gaung dan gema. Kita juga mesti menghemat penggunaan energi. a. 1. Bagaimana cara memanfaatkan air sebagai sumber energi? Mengapa pesawat terbang dapat terbang ke angkasa? Berikan satu bukti bahwa panas mengalami perpindahan secara konduksi. . . parasut d. tembok c. . dan gas alam. Bunyi pantul yang terdengar setelah bunyi asli selesai disebut . Jawablah soal-soal berikut. 5. Bayangkan. a. . . mematikan lampu yang tidak terpakai. . . angin dan gelombang air laut d. mulailah tindakan tersebut dari diri sendiri dan saat ini. Bahan bakar fosil terbentuk lagi setelah jutaan tahun. Alat yang mengubah energi panas matahari menjadi listrik disebut . karpet d. 4. . 2. Pembangkit tenaga surya mendapatkan energi alternatif berupa . . Sayangnya. 10. baling-baling B. . Nah. Gerak turun benda dapat diperlambat dengan . minyak bumi. gelombang air laut dan sinar matahari 9. 4. Misalnya dari batu bara.

bulan berbentuk lingkaran penuh dan begitu indah. Akan tetapi. Kalian sering mengamatinya. Apa yang menyebabkan perubahan kenampakan bulan? Temukanlah jawabannya dengan menyimak bab ini. Bentuk bulan selalu berubahubah.Bab Perubahan Kenampakan Permukaan Bumi dan Benda Langit 10 B ulan tampak jelas di langit pada malam hari. bukan? Saat purnama. bulan purnama tidak bisa disaksikan setiap malam. Perubahan Kenampakan Permukaan Bumi dan Benda Langit 133 .

perubahan kenampakan laut. Setiap hari permukaan air laut mengalami perubahan. Bagaimana terjadinya perubahan kenampakan bulan? Apakah pengaruh benda langit tersebut terhadap bumi? Bab ini akan menjelaskan peristiwa itu. Saat terjadi pasang surut. Perubahan Kenampakan Permukaan Bumi Permukaan bumi disusun oleh unsur-unsur meliputi daratan dan perairan. Ketika permukaan air laut naik. Perubahan bentuk bulan merupakan contoh perubahan kenampakan benda langit. Sebagai contoh. Unsur-unsur permukaan bumi dapat mengalami perubahan kenampakan. Kalian juga akan mempelajari perubahan kenampakan matahari. cermati peta materi berikut. A. laut dan sungai. Keadaan ini disebut pasang surut air laut. ikutilah pembahasannya berikut ini. Permukaan air laut kadang turun dan kadang naik. Perubahan tersebut berupa pergantian siang dan malam. Kalian akan mempelajari perubahan kenampakan permukaan bumi. Adanya pasang naik dan pasang surut air laut menyebabkan perubahan kenampakan laut. air laut seolaholah berkurang. daerah pantai yang 134 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . bulan. dan bintang. lembah. serta pasang naik dan surut air laut. bulan berbentuk lingkaran penuh. Kenampakan bulan selalu berubah dari waktu ke waktu. gunung. air laut seolah-olah bertambah. Keadaan ini disebut pasang naik air laut. Misalnya. Pada saat purnama. Kata kunci Benda langit Rotasi Fase bulan Permukaan Bumi Perubahan Kenampakan Benda Langit Pergantian siang dan malam Pasang Naik dan Pasang Surut Air Laut Matahari Bulan Bintang Peta materi di atas menggambarkan materi yang akan dipelajari. Ketika permukaan laut turun. Sebelum memasuki materi.Bulan merupakan benda langit yang terlihat dengan jelas pada malam hari. Hal ini menyebabkan permukaan bumi tidak rata. Nah.

Ketika malam tiba. Kenampakan bumi pada siang hari berbeda dengan malam hari.1 (a) Pasang Surut Air Laut (b) Pasang kena pengaruh gaya tarik Naik Air Laut bulan dan matahari. Bumi terus berotasi. Bagian bumi yang disinari matahari mengalami siang. matahari terbit dari ufuk timur. bumi berubah menjadi gelap. daerah pantai tergenang air laut. Mengapa terjadi siang dan malam? Para ilmuwan berpendapat bahwa bumi berputar pada porosnya. permukaan laut yang terkena gaya tarik bulan juga bergantian. Ini karena bulan letaknya lebih dekat dengan bumi. bumi sebenarnya tidak tampak gelap gulita. Tetapi. bumi terGambar 10. tidak semua bagian bumi mendapat cahaya matahari secara merata. Karenanya.2 Terjadinya siang dan malam akibat rotasi bumi. saat terjadi pasang naik. bulan beredar mengelilingi bumi. Bumi berotasi dari arah barat ke timur. bumi beredar mengelilingi matahari. Pada pagi hari. Pengaruh gaya tarik bulan lebih besar daripada gaya tarik matahari. Ketika malam. (b) (a) Sebagai akibatnya. Bumi yang semula gelap. Saat bumi berotasi. tidak ada cahaya matahari yang menyinari bumi. Untuk sekali berotasi. Bagian bumi yang mengalami malam hari Bumi Matahari Bagian bumi yang mengalami siang hari Gambar 10. Bagian bumi yang tidak disinari matahari mengalami malam. Bulan berputar mengelilingi bumi dan bumi berputar pada porosnya. sehingga terjadilah pergantian siang dan malam pada bagian-bagian bumi. Ini karena bumi masih diterangi Perubahan Kenampakan Permukaan Bumi dan Benda Langit 135 .kering bertambah luas. Ketika malam. Perputaran bumi pada porosnya disebut rotasi bumi. Perubahan kenampakan permukaan bumi juga dipengaruhi oleh pergantian siang dan malam. perlahan-lahan menjadi terang. Mengapa terjadi pasang surut dan pasang naik air laut? Menurut para ilmuwan. bumi membutuhkan waktu selama 24 jam. Sementara itu.

Ketika siang kita dapat beraktivitas. Perubahan yang Terjadi Air sungai kering . . Laporkan hasil diskusi kalian di depan guru dan teman-teman... matahari seolaholah terbit dari timur. dan ketika malam kita beristirahat. Matahari Matahari termasuk bintang karena ia memancarkan cahaya sendiri. Gambar 10. Karena bumi berotasi dari barat ke timur. Jelajah 1. . Dibandingkan bintangbintang lain. Matahari tampak lebih besar dan lebih terang dibanding bintang yang lain. tidak semua benda langit bisa dilihat.. Namun.3 Matahari merupakan bola pijar yang sangat panas. 2.. benda langit yang terlihat dengan jelas adalah matahari.. Bagaimanakah perubahan kenampakan pada benda langit tersebut? Simaklah penjelasannya berikut ini. Hal ini memengaruhi kenampakan matahari jika dilihat dari bumi.. buatlah tabel seperti di bawah ini. Akan tetapi. Ini dikarenakan letaknya yang sangat jauh dari bumi. ia terbenam ke barat jika dilihat dari bumi. Saat malam hari. Untuk memudahkan kalian. Pada siang hari. 1. Begitulah Tuhan mengatur pergantian siang dan malam. garis ini tidak nyata.. Diskusikan perubahan yang dapat terjadi beserta penyebabnya. Hal ini merupakan kenampakan matahari akibat rotasi bumi. .. 136 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Perubahan kedudukan matahari di langit seakan-akan membentuk garis lengkung.. Daftarlah unsur-unsur permukaan bumi...oleh cahaya bulan. matahari letaknya paling dekat dengan bumi. Kedudukan matahari selalu berubah mulai dari terbit hingga terbenam. Kemudian. kalian dapat melihat bulan dan bintang. B. Unsur Permukaan Bumi Sungai . Penyebab Kemarau panjang . Perubahan Kenampakan Benda Langit Apa yang kalian lihat ketika memandang langit? Di alam semesta terdapat bermacam-macam benda langit.. No 1 2 dst.

.

Fase bulan kemudian kembali lagi dari fase bulan baru. ikutilah kegiatan pada rubrik Laboratoria di bawah ini.Bulan sabit Bulan separuh Bulan cembung Bulan purnama Bulan cembung Bulan separuh Bulan sabit Bulan mati/baru Gambar 10.5. Keterangan: A. Perubahan kenampakan bulan dimanfaatkan untuk menetapkan penanggalan Hijriyah. Fase bulan H. Fase bulan C.5 Perubahan kenampakan bulan. Bagaimana dan kapan terjadinya perubahan fase bulan? Cermati urutan fase bulan pada Gambar 10. bumi. Fase bulan mati/ sabit separuh cembung purnama cembung separuh sabit Gambar 10. Demikian seterusnya fase bulan terjadi. Alat Tongkat kecil sepanjang 1 meter Senter besar Alat tulis 138 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV www. Fase bulan bulan baru B. Bentuk kenampakan bulan disebut fase bulan. Laboratoria Bermain Peran tentang Fase Bulan A. Warna cerah menunjukkan bentuk bulan yang tampak dari bumi. Fase bulan G. Fase bulan D. dan matahari dengan bermain peran. Nah. Fase bulan F. Kalian dapat memahami gerakan bulan.cityofdiscovery. Fase bulan E. Perhatikan perubahan kenampakan bulan pada Gambar 10.6.6 Skema terjadinya fase bulan. Fase bulan diawali dari fase bulan baru sampai fase bulan mati.net .

Bahan Bola plastik berwarna putih Tali Cara Kerja 1. Sementara. Namun. siswa kedua sebagai bulan. Mata siswa kedua tertuju mengikuti putaran bola. Gantung bola plastik pada ujung tongkat. Peran ini dilakukan oleh siswa pertama. 3. 5. bintangPerubahan Kenampakan Permukaan Bumi dan Benda Langit 139 . 7. 2. Berdirilah sambil memegang senter. 4. Buatlah kelompok yang terdiri dari tiga orang siswa. Lakukan percobaan di ruangan yang gelap. a. siswa ketiga berperan sebagai bumi.B. mengelilingi siswa kedua. Peran ini dilakukan oleh siswa ketiga. Buatlah laporan dengan membahas hal-hal berikut. Arah putaran bola berlawanan dengan arah jarum jam. Ulangi langkah 1-6 dengan peran secara bergantian. Perhatian: Hati-hati memegang tongkat agar tidak mengenai wajah teman kalian. Amati dan gambarlah bentuk-bentuk bulan yang tampak. Masih ada bintang lain yang berukuran lebih besar daripada matahari. Siswa pertama berperan sebagai matahari. Arahkan sorotan senter pada bola. Ukuran bintang bermacam-macam. 8. Berdirilah di depan siswa kedua sambil memegang tongkat. Putarlah tongkat (bola) secara perlahan. Duduklah di kursi sambil memegang alat tulis. C. Apa saja fase-fase bulan yang dapat kalian amati? b. 6. Bintang sebenarnya berupa bola gas yang sangat panas. Matahari bukanlah bintang yang terbesar. Bintang Bintang merupakan benda langit yang memancarkan cahaya sendiri. Peran ini dilakukan oleh siswa kedua. Bilamana bulan mengalami perubahan fase? A B C D E H G F 3.

.

revolusi bulan b. Fase bulan mengalami perubahan dari hari ke hari. c. . rasi bintang Bulan tampak bercahaya walaupun tidak mempunyai cahaya sendiri. evolusi bumi Pergantian siang dan malam terjadi akibat . matahari c. a. matahari c. Perputaran bumi pada porosnya disebut . d. a. . Pilihlah jawaban yang tepat. . rotasi bumi c. 5. . bulan dan bintang Benda langit yang memancarkan cahaya sendiri disebut . 6. . . matahari d. . . gravitasi bumi c. Perubahan Kenampakan Permukaan Bumi dan Benda Langit 2.Kata Kita Fase perubahan bentuk Penanggalan Hijriyah penanggalan yang dibuat berdasarkan perubahan bentuk bulan Poros sumbu Rotasi perputaran benda langit pada porosnya Uji Kompetensi A. Kenampakan matahari diakibatkan oleh rotasi bumi. satelit Manakah pernyataan yang salah mengenai matahari? a. . rotasi matahari Pasang naik dan surut air laut dipengaruhi oleh gaya tarik . revolusi bumi d. Cahaya bulan berasal dari pantulan cahaya . 4. 1. a. . b. bulan dan matahari Benda langit yang mudah dilihat pada siang hari adalah . rotasi bumi d. . Matahari adalah bintang terdekat dengan bumi. bulan d. . . revolusi bumi b. matahari b. . a. . a. . bulan d. bulan d. 8. . . . komet c. Matahari terbit dari barat dan terbenam di timur. 3. . bumi c. a. 141 . 7. bintang b. Perubahan ini diawali dari fase . bintang b. Matahari terdiri atas gas yang sangat panas. . bumi b.

Sekelompok bintang dengan pola tertentu disebut . d. . . Jika bukan Dia. . jam. . rasi bintang d. orang berusaha menemukan lampu. a. . 1. b. C. b. Dalam sekali berotasi. bumi membutuhkan waktu selama . . 5. . 10. Kenampakan bulan dapat dijadikan dasar pembuatan kalender hijriyah. Adanya perubahan siang dan malam. mengingatkan kita pada keberadaan Tuhan. Melihat fenomena itu. 1. 4. bulan purnama bulan sabit c. Jawablah soal-soal berikut. Benda langit yang tampak jelas pada malam hari adalah . Mengapa matahari seolah-olah bergerak dari timur ke barat? Bagaimana terjadinya pergantian siang dan malam? Mengapa matahari tampak lebih besar dibanding bintang lainnya? Sebutkan perubahan bentuk bulan secara urut. 9. . zodiak B. . d. Itulah pengaruh kenampakan bumi dan benda langit pada kehidupan manusia. . 2. bulan mati bulan separuh Kenampakan bulan sabit ditunjukkan pada gambar . . . . 3. siapa lagi yang menciptakan bumi dan benda-benda langit? Nah. . Bagian bumi yang tidak terkena cahaya matahari mengalami . adakah di antara kalian yang meragukan keberadaan-Nya? 142 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . . 2. Pasang naik dan surut air laut diakibatkan oleh . . . Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. . gugus bintang c. c.a. Mengapa bintang di langit hanya tampak sebagai titik-titik bercahaya? Teladan Kenampakan bumi dan benda langit telah kalian ketahui. . Pasang naik dan surut air laut membantu pekerjaan nelayan dan petani garam. . 4. 3. a. Perubahan bentuk bulan dimanfaatkan pada penanggalan . 5. galaksi b.

D atangnya musim hujan biasanya disambut gembira oleh petani. Di awal musim hujan. Perubahan Lingkungan Fisik 143 .Bab 11 Perubahan Lingkungan Fisik Tetapi. Di Indonesia ada beberapa daerah yang menjadi langganan banjir. musim hujan membuat sebagian orang menjadi panik. mereka mulai bercocok tanam. Hujan deras yang tidak kunjung reda dapat menyebabkan banjir. Apa penyebab terjadinya banjir? Apakah banjir bisa dicegah? Kalian akan menemukan jawabannya setelah mempelajari bab ini. Gambar di atas memperlihatkan daerah yang digenangi banjir.

1 Peristiwa alam mengubah lingkungan fisik di daratan. Perubahan Lingkungan Fisik Kata kunci Lingkungan fisik Erosi Abrasi Banjir Longsor Penyebab: Angin. longsor. perumahan berubah menyerupai kolam besar. Pada gambar di depan tampak perumahan yang terendam air.Perhatikan lingkungan fisik di sekitar kalian. Apakah kalian dapat melihat adanya perubahan lingkungan? Peristiwa banjir merupakan salah satu contoh perubahan lingkungan fisik. Kejadian ini dikarenakan hujan yang turun terus-menerus. dan gelombang air laut. Hujan. Tanah Longsor. Abrasi Peta materi di atas menggambarkan keseluruhan materi di bab ini. cahaya matahari. Penyebab Perubahan Lingkungan Fisik dan Pengaruhnya Berbagai peristiwa alam sering kali ditayangkan di televisi. 144 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . dan gelombang tsunami. Beberapa di antaranya banjir. Selain hujan. Gelombang Air laut Cara Pencegahan Pengaruh: Banjir. A. hujan. bukan? Nah. Gambar 10. Bagaimana pengaruh yang ditimbulkan faktor-faktor tersebut? Temukan jawabannya pada ulasan bab ini. cahaya matahari. angin ribut. Bab ini akan mengulas peristiwa alam karena angin. Misalnya berupa angin. Bab ini juga menjelaskan cara pencegahan kerusakan lingkungan. perhatikan gambar-gambar berikut. Kalian tentu mengenal peristiwa tersebut. dan gelombang air laut. ada faktor lain yang menyebabkan perubahan lingkungan fisik. Erosi. Cahaya Matahari. Akibat banjir.

Peristiwa inilah yang menandai terjadinya musim hujan. Angin darat bertiup dari daratan menuju lautan pada malam hari. Peristiwa ini memulai terjadinya musim kemarau. Beberapa di antaranya angin. Kecepatan putaran angin dapat mencapai 200 kilometer per jam. angin membawa banyak uap air. Faktor-faktor tersebut dapat diuraikan sebagai berikut. Batuan-batuan di lereng gunung dapat mengalami pengikisan oleh angin. Kenampakan tersebut biasa dijumpai di lereng-lereng gunung atau Gambar 11.2 Pengikisan perbukitan. Ketika bertiup melewati lautan luas. 1. angin Gending di Pasuruan. Angin kencang juga dapat menyebabkan perubahan lingkungan fisik. Saat melewati daratan yang luas dan kering. Tiupan angin kencang bisa merobohkan bangunan. 42 Perubahan Lingkungan Fisik 145 . Angin laut bertiup dari lautan menuju daratan pada siang hari. Angin juga menyebabkan terbatuan oleh angin. Di Indonesia dikenal beberapa angin kencang yang merugikan. hujan. Sally. biasanya bersifat merusak. Angin Bohorok terjadi di Deli. Mata dikelilingi oleh angin yang berputar kencang. Angin Angin adalah udara yang bergerak. dan gelombang air laut. angin juga bersifat merugikan. Cakrawala Badai berawal di atas lautan dan bergerak menuju daratan. Peristiwa alam tersebut dapat terjadi karena berbagai faktor. cahaya matahari. Badai sering disebut hurikan atau siklon. angin Kumbang di Cirebon. Angin yang bertiup kencang. Saat angin darat bertiup. Angin juga memengaruhi perubahan musim. angin tidak membawa uap air. bentuknya bukit-bukit pasir di gurun. Proses pengikisan ini disebut korasi. Korasi lamakelamaan akan mengubah bentuk batuan menjadi patung-patung alam. Mereka pulang menuju daratan ketika bertiup angin laut. Musim hujan atau musim kemarau terjadi silih berganti. Bagi nelayan tradisional. Di tengah hurikan terdapat daerah tenang yang disebut mata. Selain menguntungkan. Uap air tersebut mengembun dan menjadi hujan. Angin kencang mempunyai nama yang berbeda-beda di beberapa daerah. nelayan pergi melaut. 2006. Angin dapat dimanfaatkan sebagai sumber energi alternatif. Sumber: Hewitt. hlm. adanya angin darat dan angin laut sangat bermanfaat. dan angin Brubu di Makasar.Peristiwa alam dapat menyebabkan perubahan lingkungan fisik.

banjir. Hujan lebat menyebabkan pengikisan lapisan tanah. Hal ini dikarenakan hilangnya batuan penahan arus. dan perumahan. Banyak sungai terkotori oleh sampahsampah yang menumpuk. atau tanah longsor. Erosi paling mudah terjadi di lereng-lereng bukit. Sebagian besar permukaan bumi dilingkupi air. Air sungai meluap ke daratan di sekitarnya sehingga terjadi banjir. hujan deras yang turun terus-menerus dapat menyebabkan bencana alam. terjadilah luapan air sungai. aliran air sungai. uap air mengembun menjadi titik-titik air. yaitu musim hujan dan kemarau. Hilangnya humus dapat mengurangi kesuburan tanah. Selain banjir. danau. tanah itu akan menjadi tandus. humus ikut terbawa aliran air hujan. Hujan Indonesia mengalami dua musim. Hujan juga membuat tanah berdebu menjadi basah. jalan.2.3 Banjir terjadi akibat tumpukan sampah dapat menghambat hujan deras. Erosi biasanya terjadi pada tepi-tepi sungai. Pada siang hari. Gambar 11. cahaya matahari membuat bumi menjadi terang. Banjir dapat merusak persawahan. Tetapi. Panas matahari menguapkan sejumlah air tersebut ke udara. Cahaya Matahari terjadinya tanah longsor. Jika keadaan ini berlangsung terusmenerus. hujan lebat juga menyebabkan erosi dan tanah longsor. Daur air akan kalian pelajari lebih lanjut di kelas V. Adanya Gambar 11. Akibatnya. Di udara. Berkurangnya daerah resapan air juga menyebabkan jumlah air permukaan bertambah. erosi. banjir bisa menyebabkan korban jiwa. Tanggul jebol karena tidak mampu menampung air lagi. sungai. titik-titik air jatuh ke bumi sebagai hujan. waduk. Udara pun terasa lebih segar. Jika curah hujan tinggi dan lama. Namun. Hujan merupakan salah satu tahapan dari siklus air. terutama tanah gundul. dan rawa. Cahaya matahari dapat menyebabkan perubahan lingkungan. Suatu saat. Hujan lebat dapat mengakibatkan naiknya permukaan air sungai. Misalnya. Hujan berpengaruh besar bagi kehidupan. Bahkan. cahaya matahari juga memberi pengaruh yang merugikan.4 Banjir mengakibatkan 3. Misalnya berupa laut. Panas matahari dan hujan 146 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Hujan menumbuhkan berbagai jenis tanaman dan mengisi mata air yang kering.

.

. 1..... Perubahan apa yang terjadi pada lingkungan fisik tersebut? 2. Pencegahan Kerusakan Lingkungan Kondisi lingkungan di Indonesia saat ini sungguh memprihatinkan.. presentasikan di depan kelas. Peristiwa ini tidak semata-mata terjadi secara alamiah. Saat tiba di pantai... misalnya pantai.Cakrawala Tsunami merupakan gelombang air laut yang sangat besar. . Lalu. Bencana banjir dan tanah longsor menyebabkan lingkungan rusak. Tanyakan kepada masyarakat yang lama tinggal di tempat itu. Penyebab Tiupan angin .. Apakah kerusakan lingkungan tersebut bisa dicegah? Kalian akan mengetahuinya dengan menyimak uraian berikut. 3. Tsunami menimbulkan kerugian harta benda. Carilah informasi tentang kondisi lingkungan tersebut pada masa kini dan masa lalu. . Sumber: www.. Manusia juga terlibat menyebabkan kerusakan lingkungan. Diskusikan hal-hal berikut dengan teman kalian. .. bahkan korban manusia. . 148 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . . . No.. ketinggian gelombang tsunami mencapai lima meter.com Jelajah Kunjungi lingkungan fisik yang ada di sekitar kalian.. . B. Apa yang menyebabkan perubahan lingkungan bisa terjadi? 3. 4.. . 2. Lingkungan Fisik Pantai . ..... 5. Apa pengaruh perubahan lingkungan tersebut terhadap daratan? Buatlah kesimpulan dari hasil diskusi kalian. Tsunami bergerak cepat dan menerjang daratan sejauh 200 meter.. Perubahan yang Terjadi Bukit-bukit pasir ... Catat informasi yang kalian peroleh dalam tabel berikut. 1.... Tsunami terjadi akibat gempa bumi di dasar laut.e-smartschool. Tsunami merusak segala sesuatu yang diterjangnya.

.

keberadaan hutan bakau di Indonesia semakin berkurang. Jelajah Amati gambar-gambar berikut. Tuliskan apa penyebabnya. Beberapa cara diperlukan untuk mencegah terjadinya abrasi. Alat ini berfungsi memecah ombak sebelum sampai ke pantai. Akar-akar bakau mampu mengurangi kecepatan gelombang menuju pantai. Gambar 11. 150 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV .2. Gambar 11. Saat ini. Hutan bakau mampu melindungi pantai dari gelombang laut. Cara kedua untuk mencegah abrasi adalah pemasangan alat pemecah ombak. gelombang laut melemah sesampai di pantai. Masyarakat perlu disadarkan akan arti pentingnya hutan bakau. Masyarakat melakukan penebangan hutan bakau untuk diambil kayunya. Dengan cara ini. Sebagian masyarakat menebangi hutan bakau untuk memperluas lahan pertambakan.9 Tanaman bakau melindungi pantai.10 Alat pemecah ombak dapat mencegah abrasi. Abrasi Di depan kalian sudah mempelajari kerugian akibat abrasi. penanaman bakau (mangrove) di daerah pantai. Sajikan hasil pendataan yang kalian peroleh dalam tabel. Cara pertama. Datalah kerusakan lingkungan yang mungkin terjadi pada gambar. Hal ini mengurangi fungsi hutan bakau sebagai pencegah abrasi.

Abrasi juga dicegah dengan pemasangan alat pemecah gelombang air laut. 7. pencegahan erosi dengan cara pembuatan terasering. 2.. Erosi dan longsor mengurangi kesuburan tanah Cahaya matahari mengakibatkan perubahan lingkungan fisik berupa: a. Banjir. 5. dan tanah longsor disebabkan oleh hujan. Selanjutnya. Perubahan Lingkungan Fisik 151 . Banjir merusak perumahan dan lahan pertanian b. Merobohkan bangunan b. Tanah menjadi kering dan tandus b. erosi. Gelombang air laut menyebabkan abrasi pantai. Di lahan miring. Kebakaran hutan yang merusak habitat di hutan Gelombang laut mengakibatkan perubahan lingkungan fisik berupa pengikisan karang dan menghanyutkan pasir di pantai Banjir.. 8. Rangkuman 1. Terbentuknya bukit-bukit pasir di gurun Hujan mengakibatkan perubahan lingkungan fisik berupa: a. Peristiwa angin ribut dan badai disebabkan oleh angin.. erosi.. Usulkan tentang cara pencegahan kerusakan lingkungan tersebut. 3. Pengikisan permukaan tanah dan batuan (korasi) c.No 1 2 3 Kerusakan Lingkungan Tanah longsor . Perubahan lingkungan fisik terjadi karena peristiwa alam. tanah longsor. 4... 6. . . Beberapa di antaranya angin ribut. dan gelombang air laut. Angin mengakibatkan perubahan lingkungan fisik berupa: a.. Penyebab Hujan deras . dan tanah longsor bisa dicegah dengan reboisasi. banjir. kemukakan usulan kalian dalam diskusi kelas.. Abrasi dicegah dengan penanaman hutan bakau.

terkikisnya batu karang c. Abrasi disebabkan oleh air hujan. permukaan tanah retak-retak Manakah pernyataan berikut yang tepat? a. . . Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV 2. 3. . . d. c. . 152 . Gending d. hawa d. Pilihlah jawaban yang tepat. Kumbang c. . angin c. 1. . . a. . a. banjir merendam perkotaan b. b. Korasi disebabkan oleh gelombang air laut. tekanan b.Kata Kita Erosi pengikisan lapisan tanah akibat air hujan Habitat tempat hidup bagi makhluk hidup tertentu Humus bagian tanah yang mengandung banyak zat hara Korasi pengikisan batuan akibat angin Terasering bentuk lahan yang dibuat bertingkat-tingkat Reboisasi penanaman kembali di lahan gundul Siklon angin ribut yang berpusar dan bergerak sangat cepat Siklus air perputaran air di bumi yang berulang-ulang secara tetap Uji Kompetensi A. Brubu Perubahan lingkungan fisik yang disebabkan oleh hujan adalah . Bohorok b. kebakaran padang rumput d. Udara yang bergerak disebut . gelombang Angin yang terjadi di daerah Cirebon disebut angin . Angin selalu memberi pengaruh menguntungkan. a. 4. Angin darat bertiup pada malam hari.

. angin gunung Olahraga yang memanfaatkan gelombang air laut adalah . angin darat b. . 7. . mendirikan mercusuar di daerah pantai Perubahan Lingkungan Fisik 153 . . Banjir di perkotaan dicegah dengan cara berikut. a. saluran air b. membuat ladang-ladang garam c. arung jeram 6. Faktor yang memengaruhi peristiwa alam di atas adalah . membersihkan saluran air dari sampah d. 10. membangun sumur resapan c. . a. Cara untuk mencegah terjadinya abrasi pantai adalah . memasang alat pemecah gelombang d. selam d. . Angin yang bersifat merusak adalah .5. . . sengkedan c. . angin lembah c. a. . membangun dermaga b. . angin ribut d. . . . a. membuat taman kota b. irigasi 9. kecuali . sumur d. hujan c. a. selancar c. mengaspal tanah yang becek Aliran air di perbukitan diperlambat dengan pembuatan . renang b. panas matahari d. gelombang air laut 8. a. . . . . angin b.

Hal ini dapat menimbulkan malapetaka bagi manusia.B. . Fungsi hutan bakau bagi pantai adalah . membuang sampah di tempat sampah. Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. . penebangan hutan secara liar. . 3. Misalnya. . 1. . . bukan? Oleh karena itu. 154 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Kalian tidak ingin banjir terjadi di daerah kalian. Selain alam. Saluran air yang tersumbat sampah dapat menyebabkan . Sebutkan manfaat angin darat dan angin laut bagi nelayan. 5. . biasakanlah bersikap arif terhadap lingkungan. . 4. . 1. . . 5. Jawablah soal-soal berikut. Apa akibatnya jika erosi terjadi pada tanah yang subur? Teladan Kini kalian mengetahui penyebab perubahan lingkungan fisik. 4. Banjir atau tanah longsor menelan korban manusia. Nelayan pergi melaut dengan memanfaatkan angin . . ada lapisan tanah yang terhanyut aliran air. 3. Dampak banjir juga merembet pada kualitas hidup masyarakat. 2. Berbagai peristiwa alam dapat mengubah lingkungan fisik. . Pengikisan pantai akibat gelombang air laut disebut . Misalnya. Munculnya bukit-bukit pasir di pantai disebabkan oleh . . Mengapa erosi lebih banyak terjadi pada lahan gundul? Apakah akibat yang ditimbulkan oleh angin ribut? Bagaimana cara pencegahan erosi di lahan miring? Saat terjadi erosi. bukan di sungai. . Banjir dapat mencemari air sumur dan memutus lalu lintas antardaerah. C. manusia juga turut andil menyebabkan kerusakan lingkungan. 2.

Penambang tidak lagi melakukannya secara tradisional. Mereka telah menggunakan alat-alat berat. Sungai merupakan sumber daya alam yang penting bagi manusia. Sumber Daya Alam 155 .Bab 12 Sumber Daya Alam P enambangan pasir dan batu di sungai kian marak. Pasir dan batu-batuan kemudian dijadikan sebagai bahan bangunan. banyak lereng bekas penambangan terlihat gerowong. Tahukah kalian yang disebut sumber daya alam? Apa dampak yang ditimbulkan oleh penambangan pasir secara besar-besaran? Ulasan bab ini akan menjelaskannya. Akibatnya. seperti mesin keruk.

Sungai. simak pembahasannya pada uraian berikut. Sementara itu. 1. Indonesia memiliki sumber daya alam yang melimpah. rotan. Sumber daya alam itu tersebar di berbagai tempat baik di hutan. Bagaimana dengan sumber daya alam yang lain? Apa manfaat yang diperoleh dari sumber daya alam itu? Pelajarilah bab ini untuk menemukan jawabannya. Sumber Daya Alam dan Pemanfaatannya Indonesia memiliki sumber daya alam yang melimpah. Hasil sungai yang dapat dimanfaatkan antara lain pasir dan batu. Tumbuhan dan hewan merupakan sumber daya alam yang bermanfaat bagi manusia. 156 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Tumbuhan menyediakan kayu. telur. Mari. sungai. A. laut. dan buah. Salah satu sumber daya alam adalah berupa sungai. Simaklah pembahasannya pada uraian berikut.Sumber daya alam adalah semua kekayaan alam yang bermanfaat bagi kehidupan manusia. Kalian juga akan mempelajari pengaruh pengambilan bahan alam tersebut. Sumber Daya Alam: Hutan. Laut. Gunung. dan tenaganya. dan Lapisan Tanah Kata kunci Sumber Daya Alam Bahan Mineral Teknologi Hasil Sumber Daya Alam Dampak Pengambilan Hewan Tumbuhan Mineral Logam Bukan Logam Peta materi di atas memperlihatkan materi yang akan dipelajari. Kalian akan mempelajari jenis-jenis sumber daya alam beserta pemanfaatannya. maupun lapisan tanah. gunung. hewan menyediakan daging. Hutan Hutan merupakan habitat berbagai jenis tumbuhan dan hewan.

.

obat. Gunung Sumber daya alam di gunung hampir sama dengan di hutan. dan kepiting. Air laut dimanfaatkan oleh petani garam untuk membuat garam. Air panas dialirkan ke kolam-kolam pemandian air panas. Misalnya. Lapisan Tanah Bumi disusun oleh lapisan tanah dan batuan. Di puncak gunung terdapat kawah yang menghasilkan belerang dan air panas. Di lapisan atas sampai lapisan bawah ditemukan berbagai sumber daya alam. Gambar 12. Aliran air sungai yang deras dimanfaatkan untuk Pembangkit Listrik Tenaga Air (PLTA). Hasil sungai menjadi sumber penghasilan bagi para penambang. Adanya humus menandakan bahwa tanah itu subur. laut juga menyediakan tumbuhan dan sumber garam. Lapisan tanah teratas dimanfaatkan oleh petani untuk bercocok tanam. Hewan-hewan laut merupakan bahan makanan yang bergizi tinggi. cumi-cumi. Selain hewan. Sisasisa tubuh hewan laut dan mutiara sering digunakan sebagai hiasan. udang. 158 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Belerang banyak dimanfaatkan dalam pembuatan obat kulit. Laut menyimpan kekayaan alam yang sangat berharga. Gambar 12. dan kosmetik.Pasir dan batu sering digunakan sebagai bahan bangunan. 5 Belerang berkhasiat sebagai obat kulit.4 Ikan laut merupakan bahan makanan bagi manusia. Tumbuhan di sungai dapat dijadikan sebagai makanan hewan ternak. ikan. 3. kerang. Ada berbagai macam hewan yang hidup di laut. Berbagai jenis tumbuhan dan hewan hidup di gunung. Gambar 12. Laut Indonesia merupakan negara kepulauan yang dikelilingi lautan. Rumput laut dimanfaatkan sebagai bahan makanan.6 Tanah liat dapat dibuat tembikar. Pada lapisan atas terkandung banyak humus. Tanah liat dimanfaatkan untuk membuat tembikar dan batu bata. 4. 5.

.

. Kelompokkan benda-benda menurut jenis sumber daya alamnya.Gambar 12. minyak bumi. Alam mengandung berbagai sumber daya alam. batu. diskusikan hal-hal berikut. .. Berilah tanda cek ( ) pada kolom jenis sumber daya alam. Agar pemahaman kalian lebih mantap. Jika diambil terus. rotan. Sumber daya alam yang dapat diperbarui Merupakan sumber daya alam yang tersedia terus-menerus. dan batu bara. Sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui Merupakan sumber daya alam yang tersedia dalam jumlah sangat terbatas.. a. .. besi.8 Tambang batu bara Gambar 12.. Sumber daya alam ini masih dapat diperbaiki jika rusak. Meja . . yaitu: a. Contohnya adalah air. Nama Benda Asal Sumber Daya Alam Dapat Diperbarui 1 2 3 3.9 Tambang minyak bumi lepas pantai. sumber daya alam ini akan habis dan tidak tergantikan. . 2. atau kamar tidur. Jelajah 1.. Bagaimana cara pemulihan sumber daya alam tersebut? 160 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Masukkan data yang kalian peroleh pada tabel... di dapur.. Berdasarkan tabel. Baik. dan hewan. Tidak Diperbarui . sumber daya alam dikelompokkan menjadi dua. b... ruang tamu. Catatlah 10 benda yang ada di rumah kalian. No.. .. Misalnya. b.. Sebutkan benda yang tergolong sumber daya alam terbarui... Berdasarkan pemulihannya.. .. lakukanlah kegiatan pada rubrik Jelajah berikut. Kayu .

.

Serat kapas selanjutnya dipintal menjadi benang. apakah bahan pembuat pakaian? Bahan pakaian merupakan hasil olahan dari pohon kapas dan biri-biri.Proses diawali dengan memilih kayu yang tepat. Kain ini digunakan sebagai bahan pembuat pakaian.11 Bahan untuk membuat pakaian. Kayu ini akan dijadikan bubur kayu. 162 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Serat kapas menghasilkan kain katun. Kayu yang dipilih adalah pohon kayu lunak. Di dalamnya. Rambut biri-biri menghasilkan kain wol. Sebab. Lalu. Serat kapas diperoleh dengan memisahkan serat dari buahnya.10 Cetakan lembaran-lembaran kertas. Pembuatan Kain Amatilah pakaian yang melekat di tubuh kalian. air ditambahkan ke dalamnya. cacahan kayu dicampur dengan bahan kimia. Gambar 12. Kayu selanjutnya dicacah dan dihilangkan kulitnya. Gambar 12. bubur kayu siap dicetak menjadi kertas. Cacahan kayu itu dimasukkan ke mesin pembuat bubur. benang-benang itu diubah menjadi kain. 2. Nah. Melalui penenunan. Hasil proses akhir berupa bubur kayu. Tahukah kalian. Kapas Serat Kapas Pemintalan Benang Penenunan Kain Proses Pembuatan Kain Perhatikan skema proses pembuatan kain dari serat kapas. ia memiliki serat yang lebih panjang daripada kayu keras.

.

Gambar 12. Sementara itu. 2. Penebangan pohon harus diiringi dengan penanaman pohon baru. maupun tanah longsor. Selain kayu.15 Penangkapan ikan dengan bahan peledak. gajah diambil gadingnya. Ikan-ikan kehilangan tempat tinggal dan mudah terbawa arus. Mereka tidak memedulikan pohon muda atau tua. Batuan berguna menahan kecepatan arus sungai. pohon muda dibiarkan tetap tumbuh. Akibatnya. Orang menebangi pohon di hutan secara asal. Bahkan. badak diambil culanya. 164 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Hutan Bencana alam masih sering terjadi di beberapa daerah. Penebangan hutan secara liar menyebabkan hutan menjadi gundul. gajah. dan badak merupakan hewan yang banyak diburu. Pohon yang ditebang sebaiknya pohon yang sudah berumur tua. Penambangan bahan tersebut secara besar-besaran dapat menyebabkan kerusakan.14 Kerusakan hutan akibat penebangan liar. Gambar 12. erosi. Beberapa di antaranya banjir. Kegiatan ini disebut reboisasi. Perburuan liar dapat menyebabkan kepunahan hewan-hewan tersebut. Harimau diburu untuk diambil bulunya. Hutan gundul tidak mampu menahan aliran air. Harimau. Hal ini mengakibatkan terjadinya banjir dan tanah longsor. Salah satu penyebabnya adalah penebangan liar. Hewan-hewan hutan pun kehilangan tempat tinggal dan sumber makanan.1. mereka berkeliaran di lahan pertanian dan perkampungan. Sungai Hasil sungai yang diambil oleh manusia berupa pasir dan batu-batuan. perburuan hanya sekadar untuk menyalurkan hobi. Hilangnya batubatuan menyebabkan pengikisan daerah di sekitar sungai. hasil hutan yang diambil oleh manusia adalah hewan liar. Manusia memburu hewan liar untuk diperdagangkan. Sementara itu.

.

Oleh karena itu. Selain itu. Sayangnya. Penambangan minyak bumi di lepas pantai harus dilakukan hati-hati. Kegiatan penambangan sering kali menimbulkan kerusakan alam.18 Lereng gunung mudah tererosi dan longsor. Keadaan ini mengancam penduduk yang bermukim di lereng gunung. Manusia melakukan penambangan di tempat yang mengandung bahan mineral. tanah di sekitarnya menjadi tandus. Gunung Di lereng-lereng gunung terdapat hutan. Kebakaran hutan menyebabkan tanah menjadi tandus. dapat merusak alam. Kebakaran dan penebangan hutan juga merusak tempat hidup hewan-hewan liar. pengambilannya harus dilakukan secara bijaksana. lakukan rubrik Jelajah berikut agar pengetahuan kalian semakin bertambah. Mereka mengambil sebanyak mungkin bahan mineral di tempat itu. kehidupan hewan-hewan laut akan terganggu.4. Lapisan tanah mengandung berbagai macam bahan mineral. Bahan mineral banyak diambil dan dimanfaatkan oleh manusia. Akibat aktivitas penambangan. Seiiring semakin sempitnya lahan pemukiman. Tindakan ini sering mengakibatkan kebakaran hutan. Mereka membakar dan menebangi hutan di gunung. Penebangan hutan juga menyebabkan tanah menjadi gundul. manusia membuka lahan-lahan baru. Kebocoran minyak menyebabkan pencemaran perairan laut. Lapisan Tanah Gambar 12. Kalian telah mengetahui dampak negatif pengambilan sumber daya alam. 166 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Jika laut tercemar.19 Penambangan dapat diperbarui. Jika diambil terus-menerus. penambangan juga dapat mencemari lingkungan. Bencana longsor tidak dapat dihindari jika hutan terus digunduli. Selanjutnya. bahan mineral termasuk sumber daya alam yang tidak Gambar 12. 5. bahkan mati. Hal ini untuk menghindari terjadinya kebocoran minyak. Hewan-hewan hutan turun gunung dan berkeliaran di pemukiman penduduk. bahan mineral akan cepat habis.

. Dampaknya Kepunahan hewan liar . . Pengambilan sumber daya alam harus memerhatikan kelestarian alam. Ada sumber daya alam yang dapat diperbarui... . presentasikan di depan guru dan teman sekelas. laut. Setelah itu..Jelajah Amatilah cara-cara pengambilan sumber daya alam berikut.. gunung.. Ada pula sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui.. 2... Sumber daya alam adalah semua kekayaan alam yang bermanfaat bagi kehidupan manusia. Lakukan pengelompokan menggunakan tabel berikut. Usulkan cara pengambilan bahan alam yang tidak merusak lingkungan. Cara Pengambilan Menggunakan bom .. . Berdasarkan pemulihannya. sungai.. Sumber Daya Alam 167 . .. No. Teknologi adalah cara pengolahan sumber daya alam menjadi suatu barang yang bermanfaat.. . 4. Kelompokkan cara pengambilan sumber daya tersebut. 3. 1 2 3 4 Bahan Alam Ikan . .. Rangkuman 1. sumber daya alam dikelompokkan menjadi dua. maupun lapisan tanah. Sumber daya alam tersebar di berbagai tempat baik di hutan... 5...

. dan emas c. . . intan. 4. 3. batu. Sumber daya alam di atas berasal dari . a. laut d. 1. rumput. belerang. dan batu kapur b. pasir b. emas c. lapisan tanah 168 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . dan kerang Sumber daya alam pada pembuatan benda di samping berasal dari . . hutan b. aluminium d. Kelompok sumber daya alam yang dapat diperbarui adalah . a. . a. . kapas 2. . . sungai c. . sungai d. batu bara. pasir. a.Kata Kita Abrasi pengikisan pantai akibat gelombang air laut Bahan mineral zat yang tidak berasal dari makhluk hidup Habitat tempat hidup suatu makhluk hidup Keramba kotak dari bilah bambu sebagai tempat budidaya ikan Reboisasi usaha penanaman kembali lahan gundul Uji Kompetensi A. laut b. kayu. . Pilihlah jawaban yang tepat. dan gas alam d. . minyak bumi. lapisan tanah Sumber daya alam yang dapat langsung digunakan tanpa pengolahan adalah . gunung c. .

beberapa daerah sering dilanda banjir. . hutan c. kaca. ban. laut d. . tembikar. a. a. hujan deras B. penangkapan ikan dengan jala c. . penebangan liar b. Rotan dan kayu jati merupakan sumber daya alam di . Pakaian. . Pembukaan lahan dengan cara membakar hutan di lereng gunung berakibat . pendaurulangan sampah d. . sungai c. . Bahan mineral yang digunakan sebagai obat kulit adalah . kabel. a. dan tas kulit Kalung mutiara merupakan hasil sumber daya alam yang berasal dari . perusakan terumbu karang c. dan pakaian d. Lapisan tanah yang mengandung humus adalah . Badan pesawat terbang terbuat dari logam . . buku tulis. . . kaleng susu. tanah longsor c. 10. . abrasi b. . Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. Bencana itu sebagai akibat dari . . . . dan karet gelang b. . dan uang logam c. 7. . 9. . . a. 2. . . . . . lapisan tanah Benda-benda yang berasal dari bahan mineral adalah . 1. 4. penggunaan pukat harimau Pengambilan sumber daya alam yang merusak lingkungan adalah . . kepunahan ikan d. . sungai d. . pisau. gunung Pada musim hujan.5. laut b. 8. a. perburuan liar d. a. hutan b. Sumber Daya Alam 169 . koran. almari kayu. . Bahan alam yang digunakan dalam pembuatan tembikar adalah . penebangan secara terpilih b. perburuan liar 6. . 3. . dan kertas berturut-turut dibuat dari bahan . . . . 5. .

C. sumber daya alam harus dikelola secara bijaksana. Sebutkan lima hasil pengolahan minyak bumi. Sebagai wujud syukur. 3. Barang-barang bekas di sekitar kalian juga dapat didaur ulang. Masih banyak cara lain untuk menghemat sumber daya alam. Apa akibat yang terjadi jika terumbu karang rusak? Teladan Indonesia dikaruniai kekayaan alam yang melimpah. mematikan lampu yang tidak terpakai. Kekayaan alam merupakan karunia yang tidak ternilai harganya. 2. 1. Kaleng bekas dapat diubah menjadi tempat pensil. Misalnya. Sebutkan sumber daya alam yang berasal dari hutan. Jelaskan pula pemanfaatannya. Jawablah soal-soal berikut. 170 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Mengapa pengambilan bahan alam di sungai secara besar-besaran dapat mengakibatkan erosi? Jelaskan proses pembuatan kertas secara singkat. 5. 4.

.

.

ular berkembang dengan pesat c. tandus karena kotoran cacing mencemari tanah b. tikus. tikus semakin berkurang 14. Dalam rantai makanan di sawah terdapat tanaman padi. . . Perhatikan sifat-sifat benda berikut. lebah membantu proses penyerbukan bunga d. . . subur karena menyimpan banyak air 13. bentuk sesuai dengan wadahnya c. Jika semua ular dibasmi maka akibatnya . . minyak goreng d. menekan ke segala arah 15. bergerak bebas d. Pernyataan yang tidak menjelaskan hubungan makhluk hidup di samping adalah . a. a. 1) Bentuk dan volume sesuai wadahnya 2) Tidak dapat dimampatkan 3) Dapat mengalir Benda yang memiliki sifat-sifat di atas adalah . . . . tanaman padi semakin bertambah b. . . dapat dimampatkan b. . kedua makhluk mendapat untung 12. subur karena adanya kotoran cacing tanah c. a. . gula pasir c. a. Gambar di atas menunjukkan sifat benda cair yaitu . uap air b. . kehidupan bunga terganggu oleh lebah c. . lebah memperoleh makanan dari bunga b.11. . dan ular. Tanah yang dihuni cacing tanah akan tampak . Perhatikan gambar di bawah ini. a. tepung terigu Latihan Ulangan Kenaikan Kelas 173 . sawah terancam gagal panen d. tandus karena cacing menghambat pembusukan sampah d.

tarik d. Dering jam beker kurang terdengar jelas jika dimasukkan dalam kardus yang dilapisi gabus. sepeda berhenti melaju apabila direm b. tidak berubah b. tidak terarah 19. . Hal ini disebabkan . bola meluncur ke depan setelah ditendang 18. a.. Ini dikarenakan aluminium bersifat . a. tidak ada udara sebagai rambatan suara dering b. a. tekan b. . . Manfaat perambatan bunyi melalui zat cair adalah . gesek 21. Peristiwa berikut yang menunjukkan adanya gaya dorong adalah . . kunci b. mudah terbakar api 17. dorong c. suara merambat melalui kardus 174 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV .16. Almari besar dapat dipindahkan dengan sedikit gaya.. Untuk itu. mengetahui posisi kapal c. tidak ada udara yang masuk ke kardus d. a. paku 20. tidak tembus air d. mengukur kedalaman laut d. . . cepat merambatkan panas c.. gelombang air laut energi 23. semakin cepat d. . Sepeda itu berhenti karena dikenai gaya . .. Sepeda yang melaju akan berhenti ketika direm. mengukur lebar laut b.. Alat di samping memanfaatkan alternatif yang berupa . bagian bawah almari dipasangi . mendengar suara kapal laut 22.. roda c. a. a. suara dering diredam gabus c. sinar matahari b. . pintu ditarik hingga bergerak ke depan d. . . a. gerakannya akan . Makanan cepat matang bila dimasak dengan panci aluminium. a. karet d. Perahu yang didayung dengan kuat. . semakin lambat c... . . tahan terhadap panas b. panas bumi d. bola yang dilempar akan diam ketika ditangkap c.. angin c. .

.. Perubahan kedudukan matahari dipengaruhi oleh gerak . panas dapat berpindah tempat b. sendok merupakan bahan isolator 25. Bulan tidak termasuk bintang karena . ruang gedung c. tidak memancarkan cahaya sendiri 33.. gesekan daun d. bentuknya berubah-ubah dari hari ke hari d. . infrasonik b. klakson mobil d. Berikut tidak termasuk pemanfaatan energi alternatif adalah . air terjun untuk memutar turbin b. sinar matahari untuk panel surya d.. a.... selatan 32. Perambatan bunyi melalui benda padat ditunjukkan pada peristiwa . . barat d. Prinsip kerja parasut dan baling-baling memanfaatkan . a. . Bunyi yang tidak tergolong desah adalah bunyi . a. air panas menjadi dingin c... . panas diserap sendok d. tenaga bahan bakar b.. ukurannya lebih besar daripada bintang c. a. kadang-kadang terlihat pada siang hari b. timur c. alat musik c.. kicauan burung b. audiosonik 28. matahari terbit dari arah . kamar mandi 26. a. Ridwan mencelupkan sendok logam ke segelas air panas..24.. ujung yang lain terasa panas. . Peristiwa ini membuktikan bahwa . a. a. deru mesin b. a. Selang beberapa lama.... lereng bukit b. a. bumi berputar pada porosnya c. dorongan gas panas c. kayu bakar untuk memasak c. a.. udara yang bergerak d. bumi mengelilingi matahari b. supersonik d. Gaung akan terjadi jika kita berteriak di . Pada pagi hari.. bulan mengelilingi bumi d. . ultrasonik c. percakapan dua siswa c.. suara di telepon 27.... bahan bakar gas dari kotoran hewan ternak 29. . gemericik air 31. stadion sepakbola d. Jenis bunyi yang dapat didengar oleh manusia adalah . matahari berputar pada porosnya Latihan Ulangan Kenaikan Kelas 175 . tekanan udara 30. . utara b.

. . bahan bakar dari minyak tanaman jarak d. b. Kenampakan bulan pada gambar di samping disebut . a. . . .34. Di padang pasir sering terbentuk bukit-bukit pasir. . . angin 38. . Deli c. tiupan angin c. gelombang air laut d. selatan ke utara d. a. Nelayan sering memanfaatkan tiupan angin laut untuk . air hujan b. timur ke barat barat ke timur 35. bulan purnama d. . penggunaan jala untuk penangkapan ikan 176 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Penanaman bakau di daerah pantai merupakan cara pencegahan kerusakan pantai akibat . . . . . . . Faktor yang memengaruhi keadaan tanah di samping adalah . cahaya matahari d. berburu terumbu karang d. bulan sabit c. a. kursi dari kayu jati b. a. . Hasil pemanfaatan sumber daya alam yang tidak terbarui adalah . pergi mencari ikan 41. cahaya matahari c. bulan mati 36. . . hembusan uap panas d. . air hujan b. pulang melaut c. Cirebon d. . . Bulan berubah kedudukan dari . gerakan tanah c. Pasuruan b. a. . . hantaman gelombang air laut 39. . pengeboran minyak lepas pantai b. gelombang air laut 40. a. Kenampakan ini dipengaruhi oleh . a. Angin Bohorok merupakan angin perusak yang terjadi di daerah . utara ke selatan c. Contoh pemanfaatan sumber daya laut yang bijaksana adalah . . Makasar 37. a. terpaan angin b. bulan separuh b. . obat dari daun-daunan c. . membuat garam b. a. perhiasan dari emas 42.

. d.. . 5. penangkapan ikan dengan bom b. . Komar membawa 6 buku berukuran kecil dan tipis. . . . . a. menghiasi akuarium c. tas dari kulit harimau d. Kerapuhan tulang terjadi karena tubuh kekurangan . . . a.. 1. . . . a. korasi c. . . . Kuat lemahnya bunyi gitar dipengaruhi oleh . menghasilkan rumput laut d.c. . . abrasi 44. .. 11. . . Contoh bahan peredam bunyi antara lain . mencegah terjadinya pasang surut air laut B. . 2. mencegah abrasi pantai oleh gelombang air laut b. Pengikisan tanah dan batuan akibat gelombang air laut disebut . deflasi d. . 6. Sifat-sifat benda gas yaitu . Kebiasaan berada di tempat bising dapat merusak indra . . . . 14. Cara untuk mencegah terjadinya erosi di hutan gundul adalah . 13. . . pengambilan terumbu karang tempat akhir pembuangan limbah 43. . 8. . Sifat gaya pada peristiwa tersebut yaitu . . Jenis bunyi yang dapat didengar kelelawar yaitu . Kegunaan terumbu karang bagi pantai adalah . . . 9. . Arman membawa 6 buku berukuran besar dan tebal. 7. Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. . . Bahan mineral yang digunakan untuk membalut tulang patah adalah . erosi b. Terompet dapat menghasilkan bunyi karena adanya . . pengobatan alternatif dengan minyak bulus 45. Gaya paling besar dikeluarkan oleh . Bintang yang letaknya paling dekat dengan bumi adalah . Baju dari bahan wol tidak baik bagi kesehatan karena . 12. . . 10. . 3. . . . Bunyi paling cepat merambat melalui . . . Lilin mainan dapat dibuat menjadi berbagai bentuk. Latihan Ulangan Kenaikan Kelas 177 . 4. hiasan dinding dari rotan c. Pemanfaatan sumber daya alam yang aman bagi kelestarian alam adalah . . . . . Panel surya mengubah energi matahari menjadi . . . 15. .

8. 9. Tikus Padi Ulat Ular Elang Burung Ada berapa rantai makanan pada bagan di atas? Sebutkan. 2. Bagaimana sikap duduk dan tidur yang baik? Apakah hubungan antara burung dan ulat bersifat khas? Jelaskan. Jelaskan prinsip kerja roket dapat meluncur ke angkasa. 1. Buktikan bahwa perpindahan panas bisa terjadi secara radiasi. 6. Jelaskan terjadinya pergantian siang dan malam hari. 10. Mengapa penggunaan pukat harimau mengancam kelestarian sumber daya laut? 178 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Berikan bukti bahwa bunyi dapat merambat melalui logam. 5. Apa yang menyebabkan terjadinya banjir di perkotaan? 15. 3. Apa kelebihan energi alternatif dibandingkan energi fosil? 11. Mengapa kupu-kupu dikatakan mengalami metamorfosis sempurna? Apa sifat-sifat yang harus dimiliki bahan pembuat jas hujan? Apa syaratnya gaya dapat menyebabkan suatu benda bergerak? Sebutkan energi alternatif yang dapat diubah menjadi energi listrik. 12.C. 7. 4. Apa saja yang memengaruhi kuat lemah bunyi pada gitar? 13. Jawablah soal-soal berikut. 14.

1. A. Seriawan. 1. C. 1. Kunci Jawaban 179 . Jawablah soal-soal berikut. 3.Kunci Uji Kompetensi 1. 3. Hal ini tentu saja mengurangi kepekaan telinga terhadap suara. Tulang-tulang. tulang hasta. 7. A D A D B Bab 3 3. 3. B A B C C Jawaban B. Pilihlah jawaban yang tepat. 5. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. Untuk menopang tubuh tumbuhan sehingga dapat berdiri tegak. Presbiopi (mata tua). Melindungi bagian akar ketika menembus tanah. 1. C. Tulang punggung (tulang belakang). tulang pengumpil. tulang telapak tangan. Papila. Mata presbiopi dapat diatasi dengan memakai kacamata berlensa rangkap. 9. 3. Uji Kompetensi 1. 5. Tulang lengan atas. 1. 5. 7. tulang pergelangan tangan. Suara keras bisa menyebabkan rusaknya gendang telinga. 5. 9. Jawablah soal-soal berikut. 5. Bab 1 A. Jawablah soal-soal berikut. 3. B. Sikap duduk yang tegap. 5. 7. Tulang rawan. Uji Kompetensi 1. Tubuh juga tidak dapat digerakkan. Cairan madu (nektar). Epidermis (kulit ari). 1. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. Iris. A. Pilihlah jawaban yang tepat. 5. 9. 3. dan tulang jarijari tangan. C. 5. 3. B A D D A Bab 2 B. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. Tubuh tanpa rangka hanya terdiri atas daging (otot) yang dibungkus kulit. Tanaman jagung dan tebu. Pilihlah jawaban yang tepat.

7. 3. 5. Tumbuhan. cairan madu. buah. tumbuhan tidak dapat bertahan hidup. Hubungan antara kerbau dan burung jalak saling menguntungkan. ulat (larva) Telur kepompong (pupa) kupukupu dewasa Metamorfosis kecoak tidak melalui tahapan kepompong. Biji-bijian. Pilihlah jawaban yang tepat.3. Karnivora. B. proses fotosintesis mustahil terjadi. anak Anak kucing lahir kucing muda kucing kucing dewasa Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV 3. Air. Tikus merupakan jenis makanan yang disukai kucing. Memiliki kuku atau cakar yang kuat. 5. a. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. 1. Kebakaran hutan. seperti biji-bijian dan ulat. Tumbuhan (produsen). Simbiosis parasitisme. Pilihlah jawaban yang tepat. 1. B. Pengurai berperan menguraikan makhluk hidup yang telah mati. Padi 5. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. pencemaran. 1. A. 1. Tetapi. Uji Kompetensi 1. 5. 180 . dan singkong. belalang katak ular. Jawablah soal-soal berikut. Akibatnya. B A Bab 4 3. Pilihlah jawaban yang tepat. 3. 1. 5. Uji Kompetensi 1. C B C B C Bab 6 A. 5. B. C. daun. Segala jenis makanan. Burung jalak diuntungkan karena mendapat makanan berupa kutu. b. Herbivora. Jawablah soal-soal berikut. 3. 1. 5. 3. Jika daunnya tidak ada. Memiliki gigi taring atau paruh yang tajam. 9. 5. semangka. Jawablah soal-soal berikut. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. 3. Tanaman pepaya. ayam hanya mengalami perubahan ukuran tubuh. dan penebangan liar. Kerbau juga beruntung karena tubuhnya terbebas dari kutu. Uji Kompetensi 1. 3. Tidak. A B A 7. A B D 7. 9. 9. 3. Ayam tidak mengalami perubahan bentuk dalam daur hidupnya. D D Bab 5 C. dan rumput. A. 5. 5. C.

karena bersifat isolator (penghantar panas yang buruk). 3. Jawablah soal-soal berikut. Pilihlah jawaban yang tepat. 25. b. 3. Latihan Ulangan Akhir Semester 1 1. Minyak tanah dan air mempunyai sifat benda cair. Emas dan perak. 9. 11. Tetap. tarikan pada benda dilepaskan. A. 15. Contoh. 1. Kucing termasuk hewan karnivora yang memakan daging. 15. A A C 7. Telur kepompong nyamuk dewasa 11. Simbiosis mutualisme. 1. Daun. 3. Otak. 1. tidak terpengaruh bentuk laci. 9. B B A A B A C A 17.Uji Kompetensi 1. Logam bersifat menghantarkan listrik. Kapsul telur. Tulang-tulang tengkorak merekat menjadi satu. Daya kapilaritas. 7. Air bersifat menekan ke segala arah. 29. Kunci Jawaban 181 . 23. 5. A. Tulang daun menjari. B. a. 9. Menguap. 3. Volumenya pun juga bersifat tetap. C. jentik-jentik (larva) 9. 13. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. 3. 5. 9. Warna iris pada mata. C. 7. Bunga merasa untung karena dibantu penyerbukannya. a. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. Ketela pohon. Jawablah soal-soal berikut. Benda bersifat elastis jika dapat kembali ke bentuk semula. Pilihlah jawaban yang tepat. 13. 7. 3. C A Bab 7 B. A A C A B C B Uji Kompetensi 1. seperti ayam. 5. Kemudian. Kayu. 1. 27. 7. 5. 5. 21. 5. Bahan diregangkan hingga melar. minyak tanah dan air memiliki bentuk sesuai wadahnya. A B D A C Bab 8 A. b. 19. Pilihlah jawaban yang tepat. Lebah juga diuntungkan karena mendapat cairan madu dari bunga. 5. 3. Skoliosis.

1. Matahari letaknya paling dekat dengan bumi. 9. Lambat. 5. Energi air dapat memutar turbin yang ditempatkan pada aliran air. Gaya tarik matahari dan bulan. 3. Itu karena bumi berotasi dari barat ke timur. a. 5. 5. 182 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . B. Saat mencelupkan ujung Uji Kompetensi 1. Gema. A. Tiupan angin. Bola disundul ke arah gawang b. 3. 5. Jawablah soal-soal berikut. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. 1. 1. Ujung sendok yang tidak dicelupkan ke air panas juga terasa panas. 1. 1. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. sendok ke segelas air panas. Frekuensi bunyinya. 7. 5. 9. 3. 9. Besar gaya yang diberikan cukup untuk menggerakkan benda. Turbin dihubungkan dengan generator sehingga dihasilkan energi listrik.B. Gerobak didorong maju Gaya mengubah bentuk suatu benda (badan mobil). B. 1. B. B D C A C Bab 10 C. 5. Uji Kompetensi 1. B A C C B Bab 11 A. 5. 5. 3. Bintang letaknya sangat jauh dari bumi. 7. Jawablah soal-soal berikut. Ayunan ditarik ke belakang c. 1. C. Melindungi pantai dari hantaman gelombang air laut. Pilihlah jawaban yang tepat. Jawablah soal-soal berikut. D C B C B Bab 9 A. Gaya dorong (gaya tekan). Tarikan atau dorongan yang diberikan pada suatu benda. 3. 3. 3. 7. 3. Pilihlah jawaban yang tepat. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. Panel surya. C. 24 jam. 3. Bulan. 5. 3. Pilihlah jawaban yang tepat. Uji Kompetensi 1. Energi panas bersifat dapat berpindah tempat atau mengalir.

Tanah yang semula subur akan menjadi tandus. 3. 29. 37. 41. 15. 11.5. 9. 31. Mempunyai bentuk sesuai wadahnya b. Hilangnya humus akibat erosi dapat mengurangi kesuburan tanah. Belerang. C D C B C B C B D A C B 25. Matahari. Volumenya tetap. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. Gipsum C. Kunci Jawaban 183 . Nelayan memanfaatkan angin darat untuk pergi melaut. 9. 7. Padi ulat burung b. bubur kayu kertas Kayu Rusaknya terumbu karang mempermudah terjadinya abrasi pantai. Latihan Ulangan C. 23. 5. 21. B. 1. Abrasi. Ada 3 rantai makanan. 3. 45. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. 17. 5. Udara. Pilihlah jawaban yang tepat. Jawablah soal-soal berikut. 1. 5. Amplitudo bunyi dan ukuran resonator (badan gitar). 7. Zat kapur (kalsium). 39. 27. 1. Menekan ke segala arah 5. Jawablah soal-soal berikut. 3. 3. Mereka pulang melaut dengan memanfaatkan angin laut. 33. karet. D C A B D Bab 12 A. 3. Uji Kompetensi 1. Sikap duduk yang tegap. dan kayu. Pilihlah jawaban yang tepat. Arman. Jawablah soal-soal berikut. 11. Angin ribut bersifat merusak karena dapat merobohkan bangunan. 1. Serat kapas. 7. 13. tikus ular elang a. 1. Kayu-kayuan sebagai bahan bangunan dan mebel. 15. Padi B. 1. Padi elang burung elang c. Kenaikan Kelas A. 3. 19. 13. 5. 5. tetapi sesuai wadah c. A D D A B B D C D D A 3. Hewan sebagai bahan baku industri kulit. a. C. 35. Lapisan tanah teratas. 43. 9. Kain dan karpet.

Panas bumi 9.5. 184 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Gas ini dihasilkan dari pembakaran bahan bakar roket. Tubuh kita merasakan panas di bawah terik matahari. Panas berpindah dari matahari ke tubuh secara radiasi. 11. Arus dan gelombang air c. Siang dan malam terjadi akibat rotasi bumi. Saat bumi berotasi. bagian bumi tidak semuanya terkena cahaya matahari. 13. Prinsip kerja roket didasarkan pada gaya dorong gas. ringan. Panas dan cahaya matahari b. dan lentur. a. Tidak tembus air. 15. Bagian bumi yang disinari matahari mengalami siang. jumlah ikan di laut semakin berkurang. Angin d. Bagian bumi yang tidak disinari matahari mengalami malam. Pukat harimau ikut menjaring ikan-ikan kecil. Akibatnya. 7.

2006. John. Bandung: Pakar Raya. jilid 2. John. Wiese. Arief. Kathryn. Whyman. Angin. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Bandung: Pakar Raya. Rangkuman Pengetahuan Umum Lengkap Global. Seri Life Skill Lingkungan Hidup: Tekstil dan Lingkungan. Stockley. Kamus Fisika Bergambar. 2004. 2006. 2000. ke-1. Semarang: Aneka Ilmu. Bandung: Pakar Raya. dan Richard Bowood. Seri Life Skill Lingkungan Hidup: Logam dan Lingkungan. cet. 2001. Fisika. Sally. Giancoli. F. 100 Pengetahuan tentang Ruang Angkasa. ke-2. Bandung: Pakar Raya. 2006. Tim Redaksi Kamus Besar Bahasa Indonesia. dan Penerbangan. Sains Kosmis. Jakarta: BPK Gunung Mulia. edisi ke-3. Watts. cet. Srikandi. Kathryn. ke-1. Seri Kegiatan Sains: Bunyi dan Pendengaran. Bandung: Pakar Raya. 2005. Chris. Yogyakarta: Kanisius. Lisa. Jakarta: Erlangga. 1983. Permendiknas RI Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Douglas. cet. 2006. C. Bandung: Pakar Raya. Hewitt. Whyman. 2006. Jakarta: Erlangga. Bandung: Pakar Raya Mudzakir. Newing. Bandung: Pakar Raya. Sue. Permendiknas RI Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Seri Life Skill Lingkungan Hidup: Plastik dan Lingkungan. 1992. Magloff. Kathryn. Corinne.Daftar Pustaka Becklake. 2002. Polusi Air dan Udara. Daftar Pustaka 185 . Seri Lingkungan Hidup: Energi Masa Depan. 1983. edisi ke-5. Seri Kegiatan Sains: Panas dan Energi. 2006. et al. Franklin. edisi ke-5. 2006. Whyman. Woodford. 2004. 2006. Menjelajahi dan Mempelajari Bumi dan Ruang Angkasa. E. Sally. Biologi. Farndon. Fardiaz. 2006. Seri Life Skill Lingkungan Hidup: Kaca dan Lingkungan. Udara. Jakarta: Pusat Departemen Pendidikan Nasional dan Balai Pustaka. Kimball. Bandung: Pakar Raya. Jakarta: Erlangga. Bandung: Pakar Raya. Seri Pustaka Sains: Bagaimana Benda Bekerja. Jim. Bandung: Pakar Raya. Morgan. jilid 1.

17 WIB. 186 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . 07/10/2007. jam 09.elcom. www. jam 09. 2/10/2007.45 WIB.id.com. www. jam 10. jam 09. 10/10/2007.fisikanet. www. 14/9/2007. jam 13.co. www. jam 08. 14/9/2007.id.go. www.com.terangi. www. 10/10/2007.10 WIB.wacona. www. www. jam 11.id. 14/9/2007.org.pikiran-rakyat.suaramerdeka. 20/10/2007. www.02 WIB.53 WIB. 16/9/2007.28 WIB.com.05 WIB.ac. jam 13.umy.hewanpeliharaan.com.lipi.wikipedia.17 WIB.com.42 WIB.id. www.harunyahya.57 WIB. www. jam 10.53 WIB. www.cityofdiscovery.com. 2/Oktober 2007.20 WIB. jam 13. jam 09.com.republika. jam 09. 28/9/2007. 25/9/2007. 18/9/2007. jam 16.net.e-smartschool.co.07 WIB.geocities.com.11 WIB. 13/9/2007.id. www. jam 13.Sumber Situs Web: www.kompas.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful