P. 1
fullbook_ipa_sd_mi_kelas_4.pdf

fullbook_ipa_sd_mi_kelas_4.pdf

|Views: 172|Likes:
Published by Rc Rohmad Catur S

More info:

Published by: Rc Rohmad Catur S on Apr 11, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/24/2015

pdf

text

original

Hak Cipta buku ini pada Kementerian Pendidikan Nasional. Dilindungi Undang-undang.

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD Kelas IV
Penulis: Dwi Suhartanti Susantiningsih Editor: M. Taufiqurrochman Nurhidayat Desain sampul: Subiyantoro Layout: Renita Fatmawati Kontrol Kualitas: M. Arif Islamy

372.3 DWI DWI Suhartanti i Ilmu Pengetahuan Alam/Dwi Suhartanti, Susantiningsih; editor, M. Taufiqurrochman Nurhidayat; ilustrator, Tim Ilustrasi.—Jakarta: Pusat Perbukuan, Kementerian Pendidikan Nasional, 2010. viii, 186 hlm.: ilus.; 25 cm Bibliografi: hlm. 185 Indeks Untuk SD Kelas IV ISBN 978-979-095-100-6 (no. jilid lengkap) ISBN 978-979-095-123-5 (jil. 4f) 1. Sains - Studi dan Pengajaran (Pendidikan Dasar) I. Judul II. Susantiningsih III. M. Taufiqurrochman Nurhidayat IV. Tim Ilustrasi

Hak cipta Buku ini dibeli oleh Kementerian Pendidikan Nasional dari Penerbit Mentari Pustaka. Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Kementerian Pendidikan Nasional Tahun 2010 Diperbanyak oleh .....

ii

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV

Kata Sambutan Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT. saran dan kritik sangat kami harapkan. digandakan. Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. atau difotokopi oleh masyarakat. Departemen Pendidikan Nasional. Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 69 Tahun 2008 tanggal 7 November 2008. Pemerintah. untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. berkat rahmat dan karunia-Nya. telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional. April 2010 Kepala Pusat Perbukuan Ciri Khusus Makhluk Hidup Kata Sambutan iii iii . Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Kementerian Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia. semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya ini dapat diunduh (down load). Oleh karena itu. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. dalam hal ini. pada tahun 2009. dicetak. Jakarta. dialihmediakan. Diharapkan buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses oleh siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri sehingga dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar. Namun. Kami berharap.

buku ini dijamin tidak membosankan. kalian juga akan diajak menjadi pembelajar yang aktif. Nah. Sepakat. Rumah. kan? Di kelas IV. IPA menuntun kita untuk berpikir ilmiah. Mengapa dua kendaraan yang bertubrukan menjadi ringsek? Kejadian itu ternyata erat kaitannya dengan IPA. Bukan tidak mungkin. Dengan kesungguhan. belajar IPA tentu terasa lebih asyik. Kelas baru tentunya mesti disambut dengan semangat baru pula. Bahasanya memudahkan pemahaman dan jauh dari kesan menggurui. kelak kalian menjadi ilmuwan hebat dan terkenal. Hampir setiap kejadian dapat dijelaskan dengan IPA. seperti Laboratoria. dan Teladan. sekolah. Dengan demikian. semangat dalam belajar IPA.Kata Pengantar Apa kabar. teman-teman? Selamat ya. Kalian melewati kelas sebelumnya dengan sukses. Buku ini juga memuat latihan-latihan soal yang menantang. jangan keburu takut. Tetapi. Ini akan membuat kalian makin pintar dan tahan uji. Termasuk pula dalam belajar IPA. kalian pasti menjadi siswa hebat. Jelajah. Nikmati pelajaran IPA dengan sepenuh hati. kalian telah duduk di kelas IV. semoga sukses. Buku ini dilengkapi beragam rubrik yang menarik. Selamat belajar. Tidak hanya itu. Melalui buku ini. Sungguh menarik. belajar IPA terasa mudah dan mengasyikkan. tidak asal-asalan. Jangan menganggap sesuatu itu sulit sebelum dipelajari. Penyusun iv Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV Kata Pengantar iv . kalian berjumpa kembali dengan pelajaran IPA. Tidak terkecuali. Tidak percaya? Coba cermati. Dengan melimpahnya rubrik. dan lingkungan sekitar menjadi sarana belajar IPA. bukan? Buku IPA ini merupakan pilihan tepat bagi kalian. Kalian siswa yang hebat. jadikan buku ini sebagai sahabat kalian. IPA sangat dekat dengan kehidupan kita. Cakrawala. IPA bukan pelajaran yang sarat hafal-menghafal.

Ini terjadi karena mereka tuli akibat kelainan pada indra pendengar. Rubrik ini menyajikan informasi terkini yang berkaitan dengan bahasan. Alat Indra Manusia Bagi pecinta ilmu. dan earphone.Tentang Buku Ini Siapkan diri kalian untuk “menyelami” dunia IPA. seorang tuna rungu dapat mendengar suara seperti orang normal. berisi pertanyaan singkat yang berkaitan dengan materi.femina-online. Di rubrik ini dijelaskan keterkaitan materi dengan fenomena sehari-hari. Kalian akan berjumpa dengan Apersepsi di awal setiap bab. amplifier. Semua peserta lomba pukul air ditutup matanya. tidak boleh dilewatkan. Belajar IPA akan terasa semakin mengasyikkan. Alat bantu dengar terdiri atas mikrofon. Cakrawala Struktur dan Fungsi Bagi penyandang tuna rungu. Kata kunci Indra penglihat Indra pembau Indra pengecap Indra peraba Indra pendengar 2 Alat Indra Manusia Kuis A cara 17 Agustus diperingati dengan berbagai lomba. Tetapi. Rubrik ini untuk mengukur tingkat pemahaman kalian terhadap materi. sekarang ini sudah ada alat bantu dengar bagi penyandang tuna rungu. Kalian akan menemukan Kata kunci di setiap awal bab. Bagaimana cara penggunaan rubrik-rubrik di buku ini? berisi judul. Mengapa begitu? Indra apa yang tidak dapat digunakan pada waktu itu? Kalian akan segera menemukan jawabannya dengan menyimak bab ini. Dalam keadaan mata tertutup. Dengan alat ini. Dengan menyimaknya. gambar. mereka kesulitan memukul balon air. serta uraian singkat mengenai materi bab. tema. Dengan mencermatinya. wawasan keilmuan kalian akan bertambah. Alat ini membuat suara terdengar lebih keras. Apa saja lomba yang pernah kalian ikuti? Lomba pukul air merupakan tontonan yang seru dan menghibur. dunia ini terasa sunyi senyap.com Indra Penglihat Indra Pengecap Indra Pembau Indra Peraba Pemeliharaan Alat Indra Ciri Khusus Makhluk Hidup v . Bab Apersepsi Kata kunci berisi kumpulan kata penting yang berkaitan dengan materi. kalian dapat mengetahui garis besar materi yang akan dibahas. Buku ini kaya dengan beragam rubrik yang menarik. Kuis Kuis Apa yang membedakan warna mata seseorang? Peta Materi menggambarkan hubungan antarmateri pokok dalam satu bab. Indra Pendengar Sumber: www.

pejamkan mata kalian selama satu menit. Kalian pasti harus mencatat hal-hal yang menjadi inti bahasan. kalian tentu akan menemukan istilah-istilah baru. 1.Jelajah berisi kegiatan di dalam maupun luar kelas berupa pengamatan. . bukanlah alat indra merupakan sebuah karunia dari Tuhan? Sebagai wujud syukur kalian. Tuna netra menderita kecacatan pada indra penglihat. alat-alat indra musti dirawat dengan baik. jeruk nipis. 2. asin. lalu perhatikan kembali ukuran pupil. Ketiga lapisan iini memiliki fungsi berbeda. Manusia memiliki lima alat indra yaitu mata. Siapkan larutan gula. Pikirkanlah. Kemampuan lensa mata menjadi cembung atau pipih disebut . Laboratoria berisi kegiatan praktikum guna mendukung penguasaan materi. Mengetahui Fungsi Indra Peraba A. vi Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV Tentang Buku Ini vi . Lalu. mencegah benda asing masuk ke dalam mata c. bibir bagian dalam. 3. Rubrik ini juga akan membiasakan kalian untuk bersikap ilmiah. . Dengan menyelesaikan setiap soal pada rubrik ini. dan kulit sebagai indra peraba. koroid. Berdirilah di depan kaca. Kalian mempunyai telinga yang dapat mendengar bunyi. diskusi. meliputi sklera. Alat - Kertas tisu - Cotton bud - Gelas Bahan - Air putih - Larutan gula - Larutan garam dapur - Larutan jeruk nipis - Larutan brotowali Cara Kerja 1. tugas kelompok. Kalian dikaruniai alat-alat indra yang lengkap dan begitu sempurna. tuna rungu menderita kecacatan pada indra pendengar. . Di dalam rubrik ini. garam. regulasi Teladan Ringkasan Di setiap bab. kalian dapat melihat keindahan dunia. gambarlah skemanya di selembar kertas. Tutuplah mata teman kalian menggunakan kain. Setiap alat indra mempunyai bagian-bagian dan fungsi yang berbedabeda. Berkat adanya mata. . hindarkan lidah dari berkata dusta. kalian harus mampu mengambil nilai positif dari setiap bahasan. hidung sebagai indra pembau. daya lensa mata d. . Saat membuka mata. hidung. Untuk itu. Belajar IPA bukan hanya mempelajari konsep. pahit. Celupkan cotton bud ke dalam larutan gula. tetap c. Mata berfungsi sebagai indra penglihat. A. Setelah itu. Pilihlah jawaban yang paling tepat. laporkan hasil diskusi kalian di depan kelas. telinga sebagai indra pendengar. Kemudian oleskan cotton bud di daerah A pada lidah. membesar d. Nah. . Tentukan bagian pada lidah teman kalian seperti gambar di samping. 3. dan manis. dan brotowali. pemahaman kalian tentang materi bab akan terukur. mintalah dia menjulurkan lidahnya. lidah sebagai indra pengecap. 4. Bola mata tersusun dari tiga lapisan. dan telinga. kemudian perhatikan ukuran lubang pupil. lidah. 2. Cairan kaca cairan terdapat di antara lensa mata dan retina Huruf Braille huruf-huruf atau tulisan untuk penyandang tunanetra Influenza penyakit menular pada saluran pernapasan yang disebabkan oleh virus Seriawan perlukaan pada gusi. Kata Kita Saat mempelajari materi. 2. Diskusikan bagian lidah yang peka terhadap rasa asam. Uji Kompetensi berisi kumpulan soal yang berkaitan dengan materi di setiap bab. atau hindarkan telinga mendengar gosip. . seperti tunanetra atau tunarungu. atau studi pustaka. bukalah Kata Kita. Selanjutnya. B. . mengatur bayangan b. dan retina. Pada mata terdapat kelopak mata yang berfungsi . menahan keringat dari dahi d. Jika kalian belum mengetahui artinya. Setelah itu. Lidah kalian berguna mengecap pelbagai rasa makanan. Sementara. daya akomodasi c. a. Kalian tentu berharap bisa menerapkan setiap teori di kehidupan sehari-hari. kalian akan menemukan kumpulan istilah berikut uraian maknanya. relaksasi b. a. atau lidah Tuna netra tidak dapat melihat atau buta Laboratoria Belajar IPA tidak lengkap tanpa praktikum. . kulit. Melalui rubrik ini. Bagaimana seandainya salah satu alat indra rusak? Inilah yang dirasakan oleh mereka yang difabel. a. mengecil b. kalian akan merasakan pengalaman belajar yang asyik dan menantang. Misalnya. membasahi bola mata Keadaan lubang pupil jika menerima cahaya terang adalah . Mintalah dia mengeringkan lidahnya menggunakan kertas tisu. 1. Lakukan diskusi dengan teman kalian. Bukalah mata kalian. kalian memperoleh banyak materi. Mintalah teman kalian menyebutkan rasanya. Rubrik ini akan mengingatkan kalian kepada materi yang telah dipelajari. Teladan akan membantu kalian menemukan hikmah dari pembelajaran di setiap bab. apakah ukuran pupil mengecil? Mengapa hal itu bisa terjadi? Apakah fungsi pupil berdasarkan percobaan kalian ini? Diskusikan hal tersebut dengan teman sebangku kalian. C. langit-langit mulut. redup 3.

D. 5 A. Wujud dan Sifat Benda – 80 Perubahan Wujud Benda – 84 Penggunaan Benda Berdasarkan Sifatnya – 87 Benda dan Sifatnya Latihan Ulangan Kenaikan Kelas Kunci Jawaban – 179 Daftar Pustaka – 185 Latihan Ulangan Akhir Semester I – 95 Ciri Khusus Makhluk Hidup vii . 2 A. C. Simbiosis – 68 Rantai Makanan – 71 Hubungan Antara Makhluk Hidup dan Lingkungannya (Ekosistem) – 72 Hubungan Antarmakhluk Hidup Sumber Daya Alam dan Pemanfaatannya – 156 Teknologi Pengolahan Sumber Daya Alam – 161 Dampak Pengambilan Sumber Daya Alam – 163 – 171 Sumber Daya Alam 7 A. B. Alat Indra dan Fungsinya – 18 Perawatan Alat Indra – 28 Alat Indra Manusia Energi Panas – 112 Energi Bunyi – 116 Sumber Energi Alternatif – 121 Penerapan Konsep Energi Gerak – 124 Perubahan Energi Bunyi – 127 Energi dan Penggunaannya 3 A. 10 A. B. C. B. C. Jenis Makanan Hewan – 48 Penggolongan Hewan Berdasarkan Jenis Makanannya – 49 Penggolongan Hewan Perubahan Kenampakan Permukaan Bumi – 134 Perubahan Kenampakan Benda Langit – 136 Perubahan Kenampakan Permukaan Bumi dan Benda Langit 11 A. Daur Hidup Hewan Tanpa Metamorfosis – 57 Daur Hidup Hewan dengan Metamorfosis – 60 Daur Hidup Hewan Penyebab Perubahan Lingkungan Fisik dan Pengaruhnya – 144 Pencegahan Kerusakan Lingkungan – 148 Energi dan Penggunaannya 12 A. Akar – 36 Batang – 38 Daun – 40 Bunga – 42 Bagian-bagian Tumbuhan 4 A. D. Rangka Manusia dan Kegunaannya – 2 Penyakit dan Cara Pemeliharaan Rangka – 10 Rangka Manusia Pengertian Gaya – 102 Pengaruh Gaya terhadap Benda – 103 Gaya 9 A. B. B. B. B. 6 A. B. C. B. B. C. 1 A.Daftar Isi Kata Sambutan | iii Kata Pengantar | iv Tentang Buku Ini | v Daftar Isi | vii Semester Semester II I 8 A. B. E. B.

viii Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV viii .

Tongkat-tongkat disusun sebagai kerangka hingga membentuk tenda. Tenda dijadikan sebagai rumah tinggal darurat. Apakah yang dimaksud rangka tubuh? Bagaimanakah susunan rangka dalam tubuh manusia? Temukan jawabannya setelah kalian mempelajari bab ini. Ibarat tenda. Rangka Manusia 1 . tubuh manusia juga dibentuk oleh rangka. dan kain terpal. tali.Bab 1 Rangka Manusia A cara berkemah tentunya mengasyikkan. bukan? Kebutuhan yang penting ketika berkemah adalah tenda. Tenda tersebut memiliki aneka bentuk tergantung kerangkanya. Untuk mendirikan tenda. dibutuhkan tongkat.

Bab ini akan menjelaskan bagian-bagian rangka manusia berikut kegunaannya. Dalam tubuh kita. Bab ini juga menerangkan cara merawat rangka. mustahil tenda dapat berdiri. Rangka Manusia dan Kegunaannya Tuhan menciptakan setiap makhluk hidup dengan susunan rangka tertentu. Mari kita pelajari bab ini baik-baik. Tanpa rangka. Ilustrasi tentang kerangka tenda juga terjadi dalam tubuh kita. atau bagian tubuh yang lain. Pada manusia. Kata kunci Rangka Tulang Otot Rangka Manusia Bagian-bagian Rangka Kegunaan Rangka Rangka Kepala Rangka Anggota Gerak Penyakit dan Cara Pemeliharaan Rangka Rangka Badan Peta materi tersebut menggambarkan materi yang akan dipelajari. Di dalam tubuh manusia juga terdapat rangka. cermati terlebih dahulu peta materi berikut. Rangka manusia disusun oleh tulang-tulang. rangka memiliki bagian-bagian tertentu. bentuk tenda tersebut berbedabeda.Sebuah tenda dapat berdiri karena disokong oleh rangka. Bagian-bagian Rangka Peganglah tangan. 2 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV .1. A. kaki. Apa yang kalian rasakan? Jika kalian menyentuh bagian keras. Susunan tulang tersebut akhirnya membentuk rangka. Tidak terkecuali manusia. Jika dicermati. Perhatikan susunan rangka manusia pada Gambar 1. 1. Bentuk tenda itu tentu sesuai dengan kerangka yang dibuat. tulang-tulang tersusun sambung-menyambung secara teratur. bagian itu disebut tulang. Apa saja bagian-bagian rangka tersebut? Kalian akan mengetahuinya pada uraian berikut. Apakah yang disebut rangka? Apa kegunaannya bagi tubuh? Kalian akan menemukan jawabannya setelah mempelajari bab ini. Nah.

.

.

tulang pengumpil. Untuk lebih jelasnya.4. lihat Gambar 1. Rangka Anggota Gerak Rangka anggota gerak adalah rangka yang menyusun tangan dan kaki. Tulang lengan atas Tulang paha Tulang tempurung lutut Tulang betis Tulang kering Tulang telapak kaki Tulang pergelangan kaki Tulang jari-jari kaki Tulang pengumpil Tulang hasta Tulang pergelangan tangan Tulang telapak tangan Tulang jari-jari tangan (a) (b) Gambar 1. Tulang-tulang rusuk bertemu dengan tulang dada di bagian Tulang depan.5 Rangka Anggota Gerak: (a) Tangan (b) Kaki Rangka Manusia 5 . tulang rusuk. tulang hasta. Rangka tangan disusun oleh tulang lengan atas. Pada bagian bawah rangka badan terdapat tulang panggul. dan tulang duduk. Tulang panggul disusun oleh tulang usus.Tulang punggung bagian Tulang selangka atas melekat pada tulang rusuk. Tulang rusuk melayang Di atas tulang dada terGambar 1. c. Pertemuan antara tulang rusuk sejati punggung. Bahu dibentuk oleh tulang selangka dan tulang belikat. Rongga dada merupakan Tulang tempat paru-paru dan jantung rusuk palsu berada. tulang telapak tangan. tulang betis. dan tulang jari-jari kaki. Sementara itu. dan tulang dada membentuk rongga Tulang dada dada. tulang pergelangan tangan. tulang telapak kaki. dan tulang jarijari tangan. tulang kemaluan. tulang pergelangan kaki. rangka kaki tersusun atas tulang paha.4 Rangka Badan dapat rangka bahu. tulang kering. tulang tempurung lutut.

Bagaimana hasil pengamatan kalian? Bentuk tulang yang kalian amati tidak sama.... . tulang tengkorak.. . . 2. lalu amati bentuk dan jenis tulangnya. 4. Pengelompokan Tulang Penyusun Rangka Tuhan sungguh hebat dalam merancang rangka manusia. Sediakan sisa-sisa tulang ayam berupa tulang paha.. tulang lengan atas... 5.. Tetapi.. Jelajah Bagilah kelas kalian ke dalam beberapa kelompok. tulang pipih. .. tulang dada.2. Ada tulang yang berbentuk pendek. lakukanlah rubrik Jelajah berikut untuk mengetahui bentuk tulang. Tulang pipa mempunyai rongga yang berisi sumsum kuning. tulang dada. . Contoh tulang pipih adalah tulang rusuk. lalu diskusikan. Rangka tidak hanya disusun oleh satu bentuk tulang.. dan tulang belikat... .. Kalian dapat mengetahui 3 bentuk tulang penyusun rangka. Bentuk Tulang Tulang pipa . Nah. a. dan tulang pendek. b.. tulang pipa bentuknya menyerupai pipa. Contohnya antara lain tulang pengumpil. Presentasikan hasil diskusi kalian di depan kelas. Nama Tulang Tulang paha . Jenis Tulang Tulang keras . Tulang Pipih Tulang pipih berbentuk pipih dan di dalamnya terdapat sumsum merah.. bukan? Ada tulang yang berbentuk bulat panjang seperti pipa. No. Setiap kelompok terdiri atas lima orang siswa. Ketiga bentuk tulang yaitu tulang pipa. . tulang paha.. ada beberapa bentuk tulang yang menyusun rangka manusia. 6 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV ... . 1.. Rangka manusia terdiri atas tulang-tulang yang beragam.. atau tulang leher... Tulang Pipa Sesuai dengan namanya. Ada pula tulang yang berbentuk pipih. dan tulang betis. Catat hasil pengamatan yang kalian peroleh pada tabel berikut.. Bersihkan tulang-tulang itu. . 3.

maupun burung. ujung persendian. tulang rawan bersifat lentur karena mengandung banyak zat perekat. Apa kegunaan rangka bagi tubuh manusia? a. Rangka Manusia 7 . Gambar 1. Begitu pula dengan rangka manusia. serta ruas-ruas tulang belakang.7 Berbagai bentuk layanglayang sesuai kerangkanya. 3. bukan? Gambaran tentang kegunaan kerangka layang-layang juga terjadi dalam tubuh kita. Kegunaan Rangka Pernahkah kalian berada di festival layang-layang? Layang-layang yang dilombakan sangat menarik dengan beragam bentuk. Rangka ikan berbeda dengan rangka burung.6 (a) Tulang pipa (b) Tulang pipih (c) Tulang pendek Tulang-tulang juga dibedakan berdasarkan zat penyusunnya menjadi dua. dan hidung termasuk tulang rawan. Sebaliknya. semua tulang yang menyusun rangka tubuh berupa tulang rawan.c. Kedua jenis tulang itu terdiri atas tulang keras dan tulang rawan. Daun telinga. Di dalam tulang pendek terdapat sumsum merah. Tulang Pendek Tulang pendek berbentuk bulat pendek dan bersifat ringan. misalnya pada tulang paha dan tulang rusuk. Sementara itu. (a) (b) (c) Gambar 1. Ada layang-layang yang berbentuk ular. Contoh tulang pendek adalah tulang pergelangan tangan dan kaki. ikan. Tulang keras bersifat keras karena mengandung banyak zat kapur dan sedikit zat perekat. Memberi Bentuk dan Menegakkan Tubuh Setiap makhluk hidup mempunyai bentuk rangka yang berbeda. tulang rawan itu berubah menjadi tulang keras. Semasa bayi. Berbagai bentuk layang-layang itu sesuai dengan kerangka yang dibuat. Seiring pertumbuhan badan. tulang keras dapat dijumpai. Hanya beberapa tulang yang tetap berbentuk tulang rawan.

.

.

Sel darah putih berperan dalam proses kekebalan tubuh terhadap penyakit. 10 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Tahukah kalian. akibat guncangan atau benturan benda keras. Misalnya. (c). Sikap duduk pada gambar (b). B.10. Sikap duduk seperti itu mengakibatkan kelainan bentuk tubuh. terutama tulang punggung (tulang belakang). Cermati sikap-sikap tubuh ketika duduk pada Gambar 1. Melindungi Alat-alat Tubuh yang Penting Rangka tubuh berfungsi melindungi organ tubuh yang lunak. Itulah sikap duduk yang baik bagi kesehatan rangka. terutama tulang pipa. Sikap tubuh sehari-hari akan menentukan bentuk rangka kalian kelak. Saat ini kalian berada dalam masa pertumbuhan. d. apa organ yang dimaksudkan? Rongga dada dibentuk oleh tulang dada dan tulang rusuk. Contoh. Selain di tengkorak. Sel darah merah berperan dalam penentuan golongan darah. Penyakit dan Cara Pemeliharaan Rangka Rangka dapat mengalami gangguan. organ lunak juga terdapat di rongga dada.c. Kedua tulang ini akan melindungi organ paru-paru dan jantung. terutama ketika masa anak-anak. Organorgan lunak mesti dilindungi dari kerusakan. Manakah sikap duduk yang baik dari keempat posisi itu? (a) (b) (c) (d) Gambar 1. Tengkorak tersusun atas tulang yang sangat keras. otak yang sifatnya lunak dilindungi oleh rangka kepala (tengkorak). Ini karena tulang-tulang mereka belum tumbuh secara sempurna. Sebagai Tempat Pembentukan Sel Darah Dalam tulang. dan (d) merupakan sikap duduk yang salah. Sumsum merah merupakan tempat pembuatan sel darah merah dan sel darah putih. terdapat sumsum merah.10 Pelbagai Posisi Duduk Sikap duduk seperti gambar (a) disebut sikap duduk tegap.

Biology. sinar matahari pagi juga membantu Bentuk tulang kaki penderita rakhitis pemenuhan vitamin D bagi tubuh. badan terlihat bongkok. rangka dapat rusak akibat penyakit.org Rangka Manusia 11 Kwan. dan jamur. tulang belakang bengkok ke depan. Kuman itu masuk ke tubuh seseorang lewat makanan.wikipedia. Proses ini berlangsung di bawah kulit kita. Karena tulang kekurangan vitamin D. tubuh harus mengonsumsi cukup kalsium. Akibatnya. Lam. Skoliosis adalah kelainan tulang belakang yang membelok ke kiri atau kanan. hlm. Vitamin D terkandung dalam makanan seperti minyak ikan. Rakhitis adalah penyakit tulang yang terjadi akibat kekurangan vitamin D. Gambar 1. Cakrawala Osteoporosis adalah penyakit tulang yang ditandai dengan kerapuhan tulang. Polio adalah penyakit yang merusak tulang kaki.Sikap duduk seperti gambar (b) dapat menyebabkan kifosis. Agar terhindar dari osteoporosis. penyerapan zat kapur pada tulang berkurang. tulang kaki penderita rakhitis melengkung membentuk huruf O atau X. Agar tidak terkena rakhitis. susu. Kelainan tulang ini disebut lordosis. bayam. telur. Hal ini menyebabkan tulang menjadi tidak keras. Akibatnya. Sinar matahari pagi menyerupai huruf X berguna mengubah provitamin D menjadi vitamin D. Kalsium banyak terkandung dalam bahan makanan seperti telur. Kelainan akibat sikap duduk seperti gambar (d) disebut skoliosis. susu. Penderita polio dapat mengalami kelumpuhan. Kifosis adalah kelainan tulang belakang yang membengkok ke belakang. tubuh harus mengonsumsi cukup vitamin D. vitamin D berguna membentuk tulang. dan brokoli. Polio disebabkan oleh kuman polio. Kelainan pada gambar (c). ikan laut. Polio dan rakhitis merupakan penyakit yang biasa menyerang anak-anak. 2000. keju. Hal ini terjadi karena tubuh kekurangan zat kapur (kalsium).11 Selain makanan. 68 . Selain karena sikap tubuh yang salah. Polio bisa dicegah dengan pemberian imunisasi pada anak-anak. Sumber: id. Osteoporosis biasanya dialami oleh orang lanjut usia. atau O. Padahal.

bukan? Agar rangka tubuh berfungsi dengan baik. Kalian telah mengetahui gangguan dan penyakit pada rangka. Tetapi. biasakan sikap tubuh yang tegap. Bagaimana posisi tubuh kalian sekarang? Sikap duduk. Apa saja penyakit yang biasa menyerang rangka anak-anak? 2. b. 12 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . lakukan kegiatan pada rubrik Jelajah berikut. bagilah beban itu agar dapat diangkat beberapa kali. bersikaplah secara wajar dalam menyehatkan tulang. Tidak mengangkat beban berat melebihi kemampuan. a. Selain sikap duduk. Apa yang menyebabkan timbulnya penyakit tersebut? 3. Ketika kalian mengangkat benda berat. Anak yang biasa duduk membungkuk akan tumbuh menjadi orang dewasa yang bungkuk. kalian juga harus memerhatikan sikap berdiri dan tidur. Makanan dengan zat gizi seimbang dibutuhkan untuk pertumbuhan tulang. 1. Lakukan wawancara dengan petugas puskesmas untuk menanyakan informasi berikut. Bersama kelompok kalian. menggerakkan tulang. Oleh karena itu. Membiasakan sikap tubuh yang tegap. bukan? Kebiasaan seperti ini tidak baik untuk kesehatan tulang. d. Bersikap wajar saat menggerakkan tulang. c. berkunjunglah ke puskesmas atau posyandu. Ini karena rangka akan dipaksa untuk bekerja lebih keras. Bagaimana rasanya jika tangan kalian diayunkan dengan sentakan? Tentunya kalian akan kesakitan. kesehatan rangka dapat terganggu. atau berdiri sangat memengaruhi pertumbuhan rangka. Mengonsumsi makanan bergizi dan berolahraga secara teratur. Sebaliknya.12 Olahraga karena itu. Oleh Gambar 1. Presentasikan hasil kerja kelompok kalian di depan kelas. Olahraga secara teratur dapat menambah kekuatan dan kelenturan tulang. tidur. Mengapa balita dianjurkan mengikuti pekan imunisasi nasional? Tuliskan informasi yang kalian peroleh pada buku tugas. usahakan jangan diangkat dalam satu waktu. Bagaimana sikap yang baik saat berdiri dan tidur? Untuk memahaminya. beraktivitaslah secara wajar sesuai kemampuan tubuh. peliharalah kesehatan rangka dengan cara-cara berikut.Jelajah Bentuklah kelompok yang terdiri atas lima orang siswa. Tentunya kalian tidak ingin mengalaminya. Jika hal ini dijadikan kebiasaan.

. . Diskusikan hal tersebut dengan teman sebangku kalian.... ... . .... ... ...... .... Saran/Pendapat . Sikap Badan yang Salah 2 .. .. Sikap Badan yang Benar 1 ... 1 2 3 6 7 4 5 8 Bedakan mana sikap badan yang benar dan yang salah. .. duduk. . ... Rangka Manusia 13 . . Salin tabel berikut di buku kalian. lalu isi sesuai hasil diskusi...Jelajah Amati sikap badan ketika berdiri.... dan tidur berikut ini. . Berikanlah saran terhadap sikap badan yang salah..

Kegunaan rangka yaitu memberi bentuk dan menegakkan tubuh. kesehatan rangka harus dipelihara. 2. yaitu rangka kepala. . sendi d. Agar rangka berfungsi dengan baik. mengonsumsi makanan bergizi dan berolahraga. 3. kemampuan bergerak Tulang yang tidak memengaruhi bentuk wajah adalah . tempat melekatnya otot. . Penyakit yang dapat menyerang rangka anak-anak adalah polio dan rakhitis. dan rangka anggota gerak. rangka badan. . susunan rangka d. melindungi alat-alat tubuh yang penting. 4. otot c. jenis tulang penyusun c. Tulang-tulang penyusun rangka saling bersambungan karena adanya . yaitu tulang keras dan tulang rawan. a. 5. jenis makanan b. Kesehatan rangka juga dipengaruhi oleh kebiasaan sikap tubuh yang tegap. engsel b. . perekat Perbedaan bentuk tubuh makhluk hidup disebabkan oleh . 1. a.Rangkuman 1. 14 . tulang pelipis c. . . Tulang dapat dikelompokkan menjadi dua jenis. dan tempat pembentukan sel darah. Kata Kita Rangka tulang-tulang yang tersusun sambung-menyambung secara teratur Kifosis kelainan tulang belakang yang membengkok ke depan Skoliosis kelainan tulang belakang yang membelok ke samping kiri atau ke kanan Lordosis kelainan tulang belakang yang membengkok ke belakang Uji Kompetensi A. Pilihlah jawaban yang tepat. tulang dahi b. a. . Misalnya. tulang mata Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV 2. Rangka manusia disusun oleh tiga kelompok rangka. . . tulang pipi d. 3.

. (2) (4) (1) (3) Rangka tulang yang termasuk rangka anggota gerak adalah . a. . . 2. dan 4 1. dan 3 c. b. d. d. a. . . tulang dada c. 7. Rangka Manusia 15 . 2. 6. . . lordosis kifosis skoliosis rakhitis 5. 3. d.4. . . 1 dan 3 1 dan 4 Sikap badan yang baik ditunjukkan oleh gambar . 1. . b. . tulang rusuk d. Perhatikan beberapa rangka pada gambar berikut. tulang punggung b. . c. Tulang yang tidak melindungi organ jantung adalah . c. b. a. tulang bahu Kelainan tulang akibat sikap duduk seperti gambar berikut disebut . a.

a. . mencegah masuknya kuman Zat makanan yang berguna mencegah kerapuhan tulang adalah . a. tulang. Penyakit tulang akibat kekurangan vitamin D disebut . maupun berlari. Apa yang terjadi jika tubuh manusia tidak memiliki rangka? Sebutkan kegunaan rangka bagi tubuh. jadilah siswa yang cerdas dan bermoral baik. 3. zat besi d. Kalian tidak boleh mencela teman yang cacat tubuh. . . berjalan. 10. 16 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . . . Apa saja tulang yang menyusun rangka anggota gerak atas? Mengapa pengendara sepeda motor dianjurkan memakai helm? Bagaimanakah sikap duduk yang baik untuk kesehatan rangka? Teladan Kalian telah mengetahui rangka dan kegunaannya bagi tubuh. Hal ini menjadikan tubuh manusia berbeda dengan makhluk hidup yang lain. Tulang yang menyusun daun telinga adalah . 4. tulang-tulang penyusun rangka c. Nah. bukan? Tubuh mustahil dapat berdiri. bagaimana seandainya tubuh kalian tanpa rangka? Tentunya tubuh menyerupai kain yang lemas. . . 2. rangka merupakan karunia Tuhan yang luar biasa. . 2. . . Kalian harus bersyukur karena dikaruniai rangka yang sempurna. C. otot. dan sendi b. protein c. lemak 9. 3. . 5. dan otak B. 1. . Fungsi rangka bagi tubuh adalah . Rangka disusun oleh . . . . Pikirkanlah. Contoh tulang pipa adalah . a. tulang dan otot d. tulang. otot. kalsium b. 4. . Isilah titik-titik pada soal-soal berikut.8. . Manusia juga dikaruniai rangka yang khas. . 1. melindungi tubuh dari cuaca dingin c. . Sungguh. Sikap tidur meringkuk dapat menimbulkan kelainan pada . . Gerakan tubuh terjadi karena adanya kerjasama antara . . 5. . Jawablah soal-soal berikut. . . mengatur peredaran darah d. menegakkan badan b.

Mengapa begitu? Indra apa yang tidak dapat digunakan pada waktu itu? Kalian akan segera menemukan jawabannya dengan menyimak bab ini. Dalam keadaan mata tertutup. Apa saja lomba yang pernah kalian ikuti? Lomba pukul air merupakan tontonan yang seru dan menghibur.Bab 2 Alat Indra Manusia A cara 17 Agustus diperingati dengan berbagai lomba. mereka kesulitan memukul balon air. Semua peserta lomba pukul air ditutup matanya. Alat Indra Manusia 17 .

cermati terlebih dahulu peta materi berikut. Lalu. Apa saja alat indra yang dimiliki manusia? Simak uraian bab ini untuk mengetahui jawabannya. Mereka juga mengandalkan teriakan penonton. simak pembahasannya dalam uraian berikut. A. Padahal. Alat Indra dan Fungsinya Tuhan menciptakan manusia dengan lima alat indra atau sering disebut pancaindra. mereka memukul sekenanya. Untuk dapat melihat benda-benda di sekitar. Pancaindra tersebut meliputi mata. Nah.Pada perlombaan pukul air. 18 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . dan kulit. telinga. mata bukan satu-satunya alat indra. bukan? Bagaimana jika penutup mata mereka dibuka? Tentunya mereka mudah mengetahui letak balon dan memukulnya. Kalian juga akan mempelajari penyakit dan cara perawatan alat indra. Selain mata. mereka harus memukul balon air dengan tepat. kita menggunakan mata. Nah. Mirip sekali dengan orang buta. Ketika berlomba. mereka hanya menduga-duga letak balon. masih ada alat-alat indra yang lain pada tubuh kita. Kata kunci Indra penglihat Indra pembau Indra pengecap Indra peraba Indra pendengar Alat Indra Manusia Struktur dan Fungsi Indra Penglihat Indra Pengecap Indra Pendengar Indra Pembau Indra Peraba Perawatan Alat Indra Peta materi di atas menggambarkan materi yang akan dipelajari. Mari kita pelajari kelima alat indra tersebut satu per satu. Dalam bab ini. lidah. Dengan alat indra. kalian akan mempelajari alat-alat indra dan fungsinya. Akan tetapi. semua peserta lomba ditutup matanya. kita dapat mengenali keadaan sekitar. hidung.

Semua itu bisa diketahui dengan indra penglihat yang normal. Pada kelopak Kelopak mata mata bawah terdapat kelenjar air mata. Kita bisa melihat burung terbang di langit. Jelajah Lakukan kegiatan ini secara bergantian dengan teman kalian. Alat-alat bagian luar mata berfungsi melindungi bagian dalam Kelopak mata atas mata. kalian dapat menemukan bagian luar mata. kita dapat mengetahui segala sesuatu di dunia ini. Bagian mata ini berhubungan langsung dengan lingkungan. Kelopak mata berfungsi membersihkan bola mata dan mencegah masuknya kotoran ke mata. Kita bisa menyaksikan keindahan pemandangan alam sebagai bukti kebesaran Tuhan. Marilah kita pelajari bagian-bagian mata tersebut. Apa saja bagian mata yang dapat kalian lihat? Gambarkan bagian mata berikut keterangannya di selembar kertas. Alat Indra Manusia 19 . bandingkan dengan model mata pada buku ini. Untuk mengetahui lebih rinci. Alis mata berfungsi menahan Bulu mata masuknya keringat ke mata. Alis mata. Kelenjar bawah ini berfungsi menghasilkan air mata. lakukanlah pengamatan pada rubrik Jelajah berikut. Kelopak mata terdiri atas kelopak mata atas dan bawah. Amati wajah teman kalian dengan teliti. Bulu mata berfungsi menahan debu dan melindungi mata dari cahaya yang menyilaukan.1 Bagian selalu membasahi bola mata sehingga mudah Luar Mata digerakkan. kelopak mata. a. sudah selayaknya kalian bersyukur. Masih ada bagian mata yang tidak terlihat dari luar. Bagian Luar Mata Apa saja yang termasuk bagian luar mata? Sebelum menyimak uraiannya. sehingga kita dapat melihat. Bagaimana sebenarnya bentuk mata kita? Yang terlihat dari luar tubuh hanya bagian depan mata.1. dan bulu mata merupakan bagian luar mata. Alis mata Alis mata berupa rambut-rambut kecil yang berada di atas mata. Dari kegiatan di atas. Air mata Gambar 2. Tuhan memberi mata. Pada kelopak mata dijumpai adanya bulu mata. Sebagai siswa yang beriman. Indra Penglihat Tahukah kalian ungkapan bahwa mata adalah jendela dunia? Dengan mata. terutama di sekitar mata.

.

Bagaimana suatu benda dapat dilihat mata? Mata dapat melihat sebuah benda jika ada cahaya. Sungguh. Bukalah mata kalian. akhirnya kita bisa melihat sebuah benda. d. Indra Pembau Di manakah letak hidung kalian? Amatilah bagian yang paling menonjol pada wajah kalian. kanan. Otot-otot mata pula yang menggerakkan bola mata. Bagian itulah yang dinamakan hidung. pahamilah fungsi hidung dengan melakukan kegiatan pada rubrik Jelajah berikut. apakah ukuran pupil mengecil? Mengapa hal itu bisa terjadi? Apakah fungsi pupil berdasarkan percobaan kalian ini? Diskusikan hal tersebut dengan teman sebangku kalian. cahaya masuk ke mata melalui lubang pupil. pejamkan mata kalian selama satu menit. dan bawah. Lubang pupil mengecil jika menerima cahaya terang. Tuhan begitu penyayang sehingga menciptakan mata untuk kita. terasi. Nah. Bola mata bisa digerakkan ke kiri. Saraf Mata Saraf mata disebut juga saraf penglihat. Alat Indra Manusia 21 . Hidung merupakan alat tubuh yang berguna sebagai indra pembau. Otot Mata Bola mata melekat pada dinding rongga mata. Saraf mata berfungsi meneruskan rangsang cahaya ke otak. jika menerima cahaya redup.c. Saat membuka mata. 2. 1. atas. bunga mawar atau melati. kemudian perhatikan ukuran pupil. Sebaliknya. 2. Cahaya tersebut dibiaskan oleh lensa mata menuju retina. Mula-mula. Hal ini dikarenakan adanya otot mata. lubang pupil membesar. Jelajah Berdirilah di depan kaca. Tutuplah mata teman kalian dengan sapu tangan. Lensa mata mencembung atau memipih agar bayangan jatuh tepat di retina. Jelajah Siapkan sapu tangan dan bahan-bahan seperti buah jeruk. Kita bernapas dan mencium bau melalui hidung. Dekatkan buah jeruk ke hidung teman kalian. Kesan bayangan yang tertangkap di retina kemudian dikirim ke otak. lalu perhatikan kembali ukuran pupil. Setelah itu. Melalui cara kerja mata.

Mintalah teman kalian menutup hidung dengan telapak tangan. 5. mengunyah makanan. Indra Pengecap Lidah merupakan alat tubuh yang tidak memiliki tulang. ulangi langkah kerja 2 dan 3. Apa kesimpulan kalian mengenai fungsi hidung dari percobaan ini? Diskusikan dengan kelompok kalian. Kalian dapat memahami bahwa hidung berfungsi sebagai indra pembau.4 Lidah dan Bagian-bagiannya 22 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV .3. Tetapi. Rambut hidung berfungsi menyaring debu dan kotoran yang terbawa udara pernapasan. Lalu. Sel-sel pembau berhubungan dengan ujung-ujung saraf pembau. 6. Selaput lendir berfungsi sebagai pelembab rongga hidung. Tonjolan papila Papila besar Papila kecil Lekukan papila Kuncup rasa Gambar 2. lidah berfungsi sebagai indra pengecap. Mintalah teman kalian menyebutkan nama bahan tersebut. Apakah dia mengenali bahan tersebut dengan tepat? Ulangi langkah kerja 1-4 menggunakan bahan yang berbeda. Lidah juga dapat mengenali berbagai macam rasa. Saraf pembau Sel-sel pembau Rongga hidung Lubang hidung Langit-langit mulut Lidah Tenggorokan Gambar 2. bau terasi atau bau bunga melati. Misalnya. Di dalam rongga hidung terdapat selaput lendir dan rambut hidung. lidah tersusun dari kumpulan otot. maupun berbicara. kemukakan hasilnya di depan kelas. Kalian dapat mengenali bau suatu bahan dengan hidung. Lidah membantu proses menelan. Sel pembau merupakan sel yang peka terhadap rangsang bau. Kemudian. 4.3 Hidung dan Bagianbagiannya 3. Ini menjadikan lidah lentur dan mudah digerakkan. Hidung terdiri atas lubang hidung dan rongga hidung. Di langit-langit rongga hidung juga terdapat sel pembau. Dalam hal ini.

B. Karena adanya saraf pengecap. C. asam. Suruhlah teman kalian berkumur dengan air putih dan mengeringkan lidahnya dengan kertas tisu. jeruk nipis. Tutuplah mata teman kalian dengan kain. dan pahit. Celupkan cotton bud ke dalam larutan gula. Pada bagian lidah tertentu. 5. 2. lidah bisa mengecap rasa yang lain. lakukanlah percobaan pada rubrik Laboratoria.Lidah terletak di dalam rongga mulut. Kuncup pengecap adalah kumpulan ujung-ujung saraf pengecap. Berbagai rasa lainnya merupakan campuran dari keempat rasa utama tersebut. mintalah dia menjulurkan lidahnya. Ingin mengetahui kepekaan lidah terhadap rasa tertentu? Nah. gambarlah skemanya di selembar kertas. 3. apa saja bagian-bagian lidah? Julurkan dan amati lidah kalian di depan cermin. Mintalah teman kalian menyebutkan rasanya. garam. Laboratoria Menguji Kepekaan Lidah A. Setelah itu. Sebagai indra pengecap. Pada celah dan lekukan papila terdapat kuncup pengecap (kuncup rasa). Lalu. Lidah peka terhadap empat rasa utama yaitu manis. asam. papila mempunyai kepekaan rasa tertentu. Apakah kalian melihat adanya bintil-bintil kecil pada permukaan lidah? Seluruh permukaan lidah dipenuhi oleh bintil-bintil kecil yang disebut papila. Kemudian oleskan cotton bud di daerah A pada lidah. asin. asin. lidah peka terhadap rangsang rasa. Tentukan bagian pada lidah seperti gambar di atas. dan brotowali. Meskipun begitu. Ada papila yang peka terhadap rasa manis. 6. Mintalah dia mengeringkan lidahnya dengan kertas tisu. Alat Indra Manusia 23 . 4. Siapkan larutan gula. Alat D Kertas tisu Cotton bud Gelas Bahan Air putih C C Larutan gula Larutan garam dapur B B Larutan jeruk nipis A Larutan brotowali Cara Kerja 1. dan pahit. Catatlah rasa yang disebutkan oleh teman kalian.

dan manis. laporkan hasil diskusi kalian di depan kelas. Nah. Lakukan percobaan sesuai langkah kerja berikut. tanah. Indra Peraba Lihatlah tangan. dan biji kacang hijau. 2. Ulangi langkah 4-7 untuk daerah lidah yang lain (B. 3.7. Jelajah Siapkan sapu tangan dan beberapa bahan seperti pasir. Mintalah dia mengurutkan benda-benda mulai dari yang paling halus sampai kasar. Indra peraba sangat berarti bagi seorang tunanetra. C. kaki. lakukan kegiatan pada rubrik membaca dengan indra peraba. gula pasir. jeruk nipis. Orang buta tetap bisa membaca tulisan. 5. Diskusikan bagian lidah yang peka terhadap rasa asam. Apa kesimpulan kalian dari hasil percobaan ini? Diskusikan dengan kelompok kalian mengenai fungsi kulit.org . tepung. Huruf yang dibaca oleh orang buta disebut huruf Braille. Taruhlah sejumput pasir di telapak tangan teman kalian. atau bagian lain dari tubuh kalian. pahit. kemukakan hasil diskusinya di depan kelas. Selanjutnya. Catatlah tekstur benda yang disebutkan teman kalian. Mintalah dia meraba dan menyebutkan nama benda tersebut. Setelah itu.5 Orang buta indra peraba. Seluruh pemukaan luar tubuh terbungkus oleh kulit. dan brotowali.sac. Tutuplah mata teman kalian menggunakan sapu tangan. Catatlah datanya di buku praktikum kalian. mereka membaca dengan indra peraba pada jari-jemari tangan. asin. bukan? Salah satu fungsi kulit yaitu sebagai indra peraba. dan D). Lakukan diskusi dengan teman kalian. Tetapi. 8. 1. yaitu larutan garam. Ulangi langkah 4-6 memakai larutan lainnya. Huruf Braille ini berupa tonjolan dan lekukan pada permukaan kertas dengan susunan tertentu. 24 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV www. untuk mengenali fungsi kulit sebagai Gambar 2. 4. Jelajah berikut. 4.

Keringat berguna mempertahankan suhu tubuh tetap stabil. Kulit ari berfungsi mencegah penguapan air secara berlebihan. Pada epidermis terdapat pori-pori (lubang kulit) dan rambut. Sekarang kalian sudah mengetahui fungsi kulit. Kulit terbagi menjadi dua lapisan. Kulit ari juga mencegah masuknya kuman penyakit atau kotoran ke tubuh. Ini karena pada kulit terdapat saraf peraba. Pada dermis terdapat akar rambut. Pori-pori kulit berguna sebagai jalan keluar keringat dari dalam tubuh. dan ujung saraf peraba. Sel-selnya selalu mengelupas dan berganti sel-sel baru. kulit ternyata disusun oleh beberapa bagian. Keringat berupa cairan sisa proses yang terjadi dalam tubuh. Tentu terasa panas. Saat telapak kaki kalian menginjak benda tajam. dan dingin. Begitu pula saat kulit menyentuh panci panas. Dermis (lapisan dalam) Dermis juga sering disebut kulit jangat. kelenjar keringat. b. Namun. Kulit juga dapat merasakan nyeri. Epidermis (lapisan luar) Epidermis kulit tersusun atas lapisan kulit tipis yang disebut kulit ari. Rambut pada lapisan ini menyembul di epidermis. Dermis merupakan lapisan di sebelah dalam epidermis. Kehalusan setiap benda dapat dikenali dengan kulit sebagai indra peraba. kulit kita tampak tipis. panas. bukan? Apabila dicubit. kulit terasa nyeri. Kuis Kuis Mengapa kult mengeluarkan keringat? Alat Indra Manusia 25 . yaitu lapisan luar (epidermis) dan dalam (dermis). Kelenjar keringat berfungsi mengeluarkan keringat. Pori-pori Rambut Epidermis Saraf Dermis Kelenjar minyak Kelenjar keringat Gambar 2.6 Bagian-bagian Kulit a.

laporkan hasil diskusi kalian di depan kelas. Indra Pendengar Kita bisa mendengar bunyi-bunyian karena memiliki telinga. Tuhan menganugerahi manusia dengan dua telinga. Mintalah dia menebak kegiatan yang kalian lakukan. Catatlah jawaban teman kalian di buku. Telinga bagian luar Telinga bagian tengah Telinga bagian dalam Saluran setengah lingkaran Saraf pendengaran Rumah siput Tulang pendengaran Lubang telinga Daun telinga Gendang telinga Saluran Eustachius Gambar 2. kerjakan kegiatan pada rubrik Jelajah berikut. Meremas kertas. Dari luar. Ketiga bagian telinga dapat diuraikan sebagai berikut. dan telinga dalam. 1. Telinga terdiri atas telinga luar. bagian telinga tidak hanya itu. telinga terlihat sebagai tulang lunak di samping kepala. 3. Kita menamainya sebagai daun telinga.7 Telinga dan Bagian-bagiannya 26 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . 2. 4. Diskusikan fungsi telinga berdasarkan percobaan tersebut. Telinga berfungsi sebagai indra pendengar. Untuk memahami fungsi telinga. Jelajah Lakukan percobaan ini dengan teman kalian. telinga tengah. Namun.5. Kemudian lakukan kegiatan di bawah ini. Tutuplah mata teman kalian menggunakan sapu tangan. Mematahkan kapur tulis. Menghentakkan kaki ke lantai. Mengetukkan pensil ke meja. Setelah itu. Bertepuk tangan. dan 5.

Tubuh manusia dilengkapi dengan lima alat indra. Fungsi daun telinga adalah mengarahkan bunyi ke lubang telinga. Dapatkah dia menemukan keberadaan kalian dengan benar? Mengapa demikian? Adakah lebih dari satu alat indra yang terlibat pada peristiwa itu? Diskusikanlah hal ini dengan teman sebangku kalian. Saluran setengah lingkaran berfungsi mengatur keseimbangan tubuh. tingkap jorong. Gendang telinga berfungsi menangkap gelombang bunyi sehingga gendang telinga bergetar. Ketiga tulang yaitu tulang martil. Lubang telinga berfungsi menyalurkan bunyi agar sampai ke gendang telinga. Jelajah Ajaklah teman kalian melakukan kegiatan ini. Ingin mengetahui kerjasama alat indra yang lain? Nah. Telinga Luar Telinga luar terdiri atas daun telinga. gendang telinga tidak rusak bila mendengar bunyi keras. rumah siput. c. b. Rumah siput merupakan tempat melekatnya ujung-ujung saraf pendengar. Telinga tengah berhubungan dengan rongga mulut melalui saluran Eustachius. tulang landasan. indra pembau bekerja sama dengan indra pengecap. lubang telinga. Dengan begitu. Meskipun begitu. Hal ini dapat dilihat pada saat mencium aroma makanan.a. Dalam peristiwa itu. Tutuplah mata teman kalian menggunakan sapu tangan. alat-alat indra bekerja sama dalam mengenali rangsang tertentu. dan gendang telinga. dan saraf pendengar. Daun telinga disusun oleh tulang rawan. dan tulang sanggurdi. lakukan kegiatan pada rubrik Jelajah berikut. Alat Indra Manusia 27 . Telinga Tengah Telinga tengah disusun oleh tiga tulang pendengaran. Mintalah teman kalian menemukan keberadaan kalian sekarang. Setiap alat indra mempunyai fungsi yang berlainan. Saluran Eustachius berguna menyeimbangkan tekanan udara di kedua tempat tersebut. tingkap bundar. Telinga Dalam Telinga dalam terdiri atas saluran setengah lingkaran. Aroma makanan menyebabkan air liur keluar lebih banyak. Berpindahlah dari tempat kalian berdiri semula sambil berteriak. Tulang-tulang pendengaran berguna memperkuat getaran bunyi dan meneruskannya ke rumah siput. Saraf pendengar berfungsi meneruskan rangsang bunyi ke otak.

c. susu. c. a. dan kulit. usahakan jarak tulisan dengan mata sekitar 25 cm. yaitu kelainan mata berupa penglihatan kabur bila melihat benda yang jauh maupun dekat. Mengonsumsi makanan yang mengandung cukup vitamin A. Kelainan ini umumnya diderita oleh orang lanjut usia. Apa saja gangguan yang menyerang alat-alat indra? Bagaimana cara merawat kesehatan alat-alat indra? Ikutilah penjelasannya pada uraian berikut. Membiasakan membaca di tempat yang terang. e. Pancaran layar televisi dapat mengganggu kesehatan mata. istirahatkan mata kalian dari layar televisi. Mereka dapat ditolong dengan kacamata berlensa rangkap. b.B. Menghindari kebiasaan membaca buku terlalu dekat. telur. Gunakanlah lampu yang cukup terang ketika kalian sedang belajar. Penderita hipermetropi ditolong dengan kacamata berlensa cembung. labu kuning. Penyakit dan Cara Merawat Mata Kebiasaan buruk sehari-hari dapat menyebabkan gangguan mata. Penderita miopi ditolong dengan kacamata berlensa cekung. Presbiopi disebabkan oleh penurunan daya akomodasi lensa mata. Mata hanya dapat melihat benda yang jaraknya dekat. telinga. lidah. d. Kelima alat indra tersebut bisa mengalami gangguan. 28 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Mata hipermetropi tidak dapat melihat benda yang dekat dengan jelas. membaca sambil tiduran atau membaca di tempat redup. Mata tua (presbiopi). Misalnya. 1. keju. dan buah-buahan berwarna oranye. Kelima alat indra meliputi mata. yaitu kelainan mata tidak dapat melihat dengan jelas benda yang jauh. Dalam merawat mata. Hindari kebiasaan membaca buku di tempat yang redup. tomat. beberapa hal yang harus dilakukan adalah sebagai berikut. hidung. Memakai pelindung mata saat berada di tempat menyilaukan atau berdebu. a. dan minyak ikan. f. Rabun jauh (miopi). Perawatan Alat Indra Di depan telah kalian pelajari lima alat indra manusia. Setiap dua jam sekali. wortel. yaitu kebalikan dari rabun jauh. Kalian tentu menginginkan mata yang sehat. bukan? Mata yang sehat dapat berfungsi secara normal. Menonton televisi dengan jarak tidak terlalu dekat dengan layar televisi. Ketika membaca. Misalnya. b. Rabun dekat (hipermetropi). Gangguangangguan yang dapat dialami mata sebagai berikut. Menghindari kebiasaan mengucek mata dengan kondisi tangan kotor. Vitamin A juga terdapat dalam hati ikan.

Alat bantu dengar terdiri atas mikrofon.com Earphone Amplifier Mikrofon 2. bukan? Karenanya. hidung harus dirawat agar tetap sehat. sekarang ini sudah ada alat bantu dengar bagi penyandang tuna rungu. 3. bukan? Pilek dapat mengganggu fungsi hidung sebagai indra pembau. Gunakan penutup hidung atau masker ketika berkendaraan di jalan raya. Alat ini membuat suara terdengar lebih keras. seorang tuna rungu dapat mendengar suara seperti orang normal. Dengan alat ini. brokoli. Kebiasaan ini dapat menyebabkan mimisan atau hidung berdarah. dan kubis. mangga. Hindari pula kebiasaan makan dan minum yang terlalu panas atau dingin. Penyakit dan Cara Merawat Hidung Ketika hidung terkena pilek. amplifier.femina-online. dan earphone. Bahkan.Cakrawala Bagi penyandang tuna rungu. Jika kalian terserang influenza (sakit pilek). buah-buahan dan sayuran segar seperti jeruk. Alat Indra Manusia 29 . Gangguan seriawan ditandai dengan bibir pecah-pecah atau perlukaan pada lidah dan gusi. Tetapi. nanas. Hindari berdekatan dengan penderita influenza. dunia ini terasa sunyi senyap. Oleh karena itu. tentu rasanya tidak nyaman. biasakanlah mengonsumsi makanan yang cukup mengandung vitamin C. b. Ketika membersihkan hidung. Vitamin C baik untuk mencegah seriawan dan menjaga kekebalan tubuh. Misalnya. Membersihkan lubang hidung secara teratur. Penyakit dan Cara Merawat Lidah Bagaimana rasanya ketika lidah kalian terkena seriawan? Seriawan menyebabkan ketidaknyamanan ketika berbicara atau makan. seriawan dapat mengurangi selera makan. Hal itu tentu tidak kalian inginkan. c. Sumber: www. Hindari membersihkan hidung dengan jari tangan atau benda keras. Ini terjadi karena mereka tuli akibat kelainan pada indra pendengar. gunakanlah cotton bud yang bersih. Cara merawat kesehatan hidung sebagai berikut. a. Kebiasaan ini dapat mengganggu fungsi saraf-saraf pengecap lidah. segera berobat ke dokter. Masker dapat mengurangi asap atau debu yang terhirup ke hidung.

.

Kata Kita Cairan kaca cairan terdapat di antara lensa mata dan retina Huruf Braille huruf atau tulisan untuk penyandang tunanetra Influenza penyakit menular pada saluran pernapasan yang disebabkan oleh virus Seriawan perlukaan pada gusi. atau lidah Tunanetra tidak dapat melihat atau buta Alat Indra Manusia 31 . Bola mata tersusun atas tiga lapisan yaitu sklera. 6. Manusia memiliki lima alat indra yaitu mata. Mata berfungsi sebagai indra penglihat.Jelajah Lakukan kegiatan ini dengan teman sebangku kalian. Kulit tersusun atas dua lapisan yaitu epidermis (lapisan luar) dan dermis (lapisan dalam). Alat indra yang sehat dapat berfungsi dengan baik. koroid. Setiap alat indra mempunyai bagian-bagian dan fungsi yang berlainan. 2. lidah. Telinga terdiri atas tiga bagian yaitu telinga luar. Alat indra harus dirawat agar tetap sehat. 3. Catatlah sikap yang dilakukan teman kalian di buku tugas. 4. Diskusikan cara merawat mata dan telinga yang benar. hidung. Rangkuman 1. dan Ketika mendengar suara halilintar. kulit. Mintalah dia mempraktikkan sikap tubuh berikut. telinga tengah. Hidung sebagai indra pembau. Kulit sebagai indra peraba. 5. Lidah sebagai indra pengecap. dan retina. Ketika membaca buku. dan telinga. Ketika berada di tempat yang terlalu terang. bibir bagian dalam. langit-langit mulut. Ketika membersihkan lubang telinga. Ketiga lapisan ini memiliki fungsi berbeda. dan telinga dalam. Telinga sebagai indra pendengar.

a.. 4. . 7. redup Kemampuan lensa mata untuk mencembung atau memipih disebut . 2 4 3 32 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . . . . iris b. daya lensa mata c. . 6. . . . . a. mencegah masuknya benda asing ke mata c. . menahan keringat dari dahi d. emetropi c. Pada mata terdapat kelopak mata yang berfungsi . . 1 2. presbiopi b. . retina d. membasahi bola mata Keadaan pupil ketika menerima cahaya terang adalah . . regulasi Bagian mata yang peka terhadap warna dan cahaya adalah . a. miopi d. 1.. . 5. 3. hipermetropi Hidung tersumbat dapat menurunkan nafsu makan. . membesar c. peraba dan penglihat d. . penglihat dan pembau b. mengecil d. . Hal ini menunjukkan adanya hubungan erat antara indra . a. kornea c. a. lensa mata Kelainan mata tidak dapat melihat benda yang dekat disebut . tetap b. pembau dan pengecap c. Pilihlah jawaban yang tepat.Uji Kompetensi A. mengatur bayangan b. pengecap dan peraba Bagian lidah yang mampu mengecap rasa garam ditunjukkan oleh nomor . daya akomodasi b.. relaksasi d. a. .

.a. . . Penglihatan pada orang lanjut usia biasanya kabur. Bintil-bintil kecil yang menutupi permukaan lidah disebut . . . Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. 4. d. a. C. 1 2 3 4 Akar rambut dijumpai pada bagian kulit . a. Lubang pada iris yang merupakan tempat masuknya cahaya disebut . . 5. epidermis d. pori-pori c. 2. . a.. . rumah siput B. dermis c. 5. Bagian mata yang menentukan warna mata adalah . . kulit jangat d.. Bagian telinga yang berguna sebagai alat keseimbangan tubuh adalah . . 10. . 1. . 3. Lapisan kulit yang tipis dan sel-selnya selalu mengelupas adalah . . . saluran setengah lingkaran c. 4. kulit jangat d. c. . kulit ari Bagian kulit yang mengelupas saat kalian menggosok badan adalah . 8. . b. . Ujung lidah merupakan bagian yang peka terhadap rasa . . .. 3. 1. tulang martil d. pori-pori 9. 2. saluran Eustachius b. Apa istilah gangguan mata tersebut? Bagaimana cara mengatasinya? Bagaimana proses mata melihat suatu benda? Apa saja gangguan yang dialami lidah akibat kekurangan vitamin C? Bagaimana cara merawat kesehatan kulit? Mengapa terlalu sering berada di tempat bising dapat merusak telinga? Alat Indra Manusia 33 . kulit ari b. . Jawablah soal-soal berikut. .

Misalnya. tunanetra atau tunarungu. hindarkan lidah dari berkata dusta. alat-alat indra mesti dirawat dengan baik. Pikirkanlah. bukankah alat indra merupakan sebuah karunia? Sebagai wujud syukur. Tunanetra menderita kecacatan pada indra penglihat. Bagaimana seandainya salah satu alat indra rusak? Inilah yang dirasakan oleh mereka yang difabel.Teladan Manusia dikaruniai alat-alat indra yang lengkap dan sempurna. Tunarungu menderita kecacatan pada indra pendengar. Berkat adanya mata. Kalian mempunyai telinga yang dapat mendengar bunyi. Hindarkan mata dari melihat sesuatu yang tidak baik. Misalnya. 34 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Hindarkan pula telinga dari mendengar gosip. Kalian juga mempunyai lidah untuk merasakan berbagai makanan. kalian dapat melihat keindahan dunia.

Tentu kalian suka rasa buah mangga. Bagian-bagian Tumbuhan 35 . Buahnya yang mentah maupun masak enak dimakan. Buah mangga yang telah masak dapat langsung dimakan.Bab 3 Bagian-bagian Tumbuhan P ohon mangga sering ditanam di halaman rumah. Buah mangga merupakan salah satu bagian dari pohon mangga. Apa saja bagian-bagian dari pohon mangga selain buah? Apa fungsi bagian-bagian yang dimiliki pohon mangga? Pertanyaan-pertanyaan tersebut akan segera terjawab dalam ulasan bab ini. bukan? Buah mangga yang mentah dapat dibuat rujak.

Makhluk hidup mempunyai bagian-bagian tubuh yang berbeda. Nah. badan. Itulah bagian-bagian tubuh yang dimiliki manusia. Seperti halnya kita. Cermatilah peta materi berikut. Struktur Akar Rambut akar Cabang akar Serabut akar Ujung akar Akar pokok Tudung akar Rambut akar Gambar 3. dan daun. daun. dan biji. Akar mempunyai susunan tertentu sesuai dengan fungsinya. Akar terletak di bagian paling bawah pada tumbuhan. Tumbuhan seperti pohon mangga juga memiliki bunga. Ketiga bagian itu meliputi akar. A. tangan. Bagian-bagian tumbuhan tersebut akan dipelajari pada bab ini. buah. simak penjelasan berikut dengan saksama. tumbuhan memiliki tiga bagian pokok. dan bunga. Pada umumnya. akar tumbuh di dalam tanah sehingga biasanya tidak terlihat. Bagian-bagian Tumbuhan Kata kunci Struktur dan fungsi Akar Batang Daun Bunga Akar Batang Daun Bunga Peta materi di atas menggambarkan materi yang akan dipelajari. Kalian juga memperoleh penjelasan tentang fungsi masing-masing bagian. dan kaki. batang. Tubuh kita terdiri atas kepala. batang. 1. Kalian akan mempelajari bagian-bagian tumbuhan yaitu akar.1 Bagian-bagian Akar 36 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Manakah bagian yang disebut akar? Pada umumnya. tumbuhan juga mempunyai bagianbagian tubuh. Akar Amati tumbuhan yang ada di halaman sekolah kalian.

.

Jenis tumbuhan yang memiliki kambium seperti pohon jambu. batang terletak di atas akar. 1. Bentuk dan warna batang berbeda-beda pada setiap tumbuhan. Misalnya. Jika kulit kayunya dikupas. Ada batang yang berwarna hijau. Bagian luar batang disebut kulit kayu. akar berfungsi menyimpan cadangan makanan. misalnya batang tebu. bukan? Batang tanaman dapat dibedakan menjadi tiga jenis. kuat. Contohnya akar pada wortel. dan batang rumput. Tumbuhan tidak mudah roboh ketika diterjang banjir atau tertiup angin. Pada beberapa tumbuhan. akan terlihat adanya lapisan berlendir dan licin.3 Jenis-jenis Batang: (a) Batang Berkayu (b) Batang Basah (c) Batang Rumput Coba potonglah batang pohon jambu. kentang. Batang berkayu bersifat keras. berkayu. Misalnya. Ketiga batang yaitu batang berkayu. Sementara itu. bengkuang. pohon lain memiliki batang yang tidak beraturan. Sementara itu. ada batang yang bercabang seperti batang pohon mangga. Ini memungkinkan tumbuhan dapat berdiri tegak. mangga. Tetapi. pisang. bayam. termasuk tumbuhan berkeping dua (dikotil). batang basah. dan jeruk. Ada pula batang yang tidak bercabang. Kambium 38 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . dan dapat membesar. dan talas. (a) (b) (c) Gambar 3. ada pula yang berwarna cokelat. batang pohon jambu. dan singkong. Pernahkah kalian mengamati batang pohon jambu. Ada batang yang berbentuk bulat. Batang basah terdapat pada pohon pisang. Perhatikan batang ubi jalar dan pepaya. batang pepaya tumbuh tegak ke atas. Akar menancap kuat ke dalam tanah. Batang Pada tumbuhan. Lapisan ini disebut kambium. Batang rumput ditandai dengan ruas-ruas yang nyata dan berongga. batang pohon beringin. Batang basah bersifat lunak dan berair. dan padi? Batang ketiga pohon itu berbeda. B. batang berbentuk bulat seperti pohon kelapa dan bambu. Selain itu. batang rumput dimiliki oleh tanaman padi. Struktur Batang Pada umumnya. ada yang tidak beraturan.Fungsi lain dari akar adalah menopang tubuh tumbuhan. Batang pohon ubi jalar tumbuh ke arah samping atau rebah.

.

2. Meskipun demikian. Tulang daun setiap tumbuhan memiliki susunan yang berbeda-beda. Ada juga daun yang berwarna merah. secara umum daun memiliki bagian-bagian yang sama. Biarkan tangkai tercelup selama beberapa menit. Teteskan zat pewarna untuk memberi warna merah pada air. Daun pada setiap tumbuhan memiliki aneka bentuk dan warna.5 (a) Tulang Daun Menyirip (b) Tulang Daun Menjari (c) Tulang Daun Melengkung (d) Tulang Daun Sejajar 40 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . (a) (b) (c) (d) Gambar 3.C. Cara Kerja 1. atau ranting pada tumbuhan. presentasikan hasil percobaan kalian di hadapan kelompok lain. Pada umumnya. Susunan tulang daun menentukan bentuk daun dari setiap tumbuhan. Pada helaian daun dijumpai adanya tulang daun. C. Tangkai daun merupakan bagian yang melekatkan daun pada batang. 1. Gejala apa yang terjadi pada tangkai pacar air? Mengapa pada tangkai tampak adanya garis-garis berwarna? Diskusikan peristiwa tersebut dengan teman kalian. putih. 3. Simaklah ulasan lengkapnya berikut ini. dahan. Helaian daun berupa lembaran daun. Struktur Daun Daun terdiri atas tangkai daun dan helaian daun. daun berwarna hijau karena mengandung klorofil (zat hijau daun). Daun Daun tumbuh di batang. Siapkan potongan tangkai daun tanaman pacar air yang masih muda. atau kuning. Isilah seperempat bagian gelas dengan air. Celupkan ujung potongan tangkai pacar air ke dalam air berwarna. Setelah itu.

Daun berfungsi sebagai tempat pengolahan zat makanan. dan tebu. Contohnya pada daun jagung. Ia menggunakannya untuk memperoleh makanan berupa serangga. tumbuhan mengeluarkan air tersebut. Jika jumlah air dalam tubuhnya berlebih. 2. Ketika hinggap. ikuti penjelasannya pada uraian berikut. Pada tumbuhan monokotil. padi. Selain itu. Hal ini dikarenakan warnanya yang beraneka macam. Bunga Bunga merupakan bagian tumbuhan yang paling menarik. Jenis tulang daun ini dimiliki oleh pohon mangga. Daun dikotil biasanya memiliki tulang daun menyirip atau menjari. daun berfungsi sebagai tempat penguapan dan pernapasan. Ia terjatuh dan mati dalam kolam cairan. misalnya akar dan batang. dan singkong. keluar cairan madu yang manis. Tulang daun melengkung dimiliki oleh daun sirih dan enceng gondok. fungsi daun dari setiap tumbuhan pada dasarnya sama. Tulang daun menyirip berbentuk seperti sirip ikan. jeruk. serangga terpeleset dari bibir kantong yang licin.co. tumbuhan bernapas yaitu mengambil dan mengeluarkan gas. Daunnya berbentuk mirip kantong dan berisi cairan. semangka. Bangkai serangga dicerna dan diserap oleh kantong semar. Bagian-bagian Tumbuhan 41 . Hasil fotosintesis dari daun diedarkan ke bagian-bagian lain. Apakah bunga pada setiap tumbuhan memiliki bentuk yang sama? Nah. Bentuk tulang daun menjari menyerupai jari tangan manusia. Dari bibir kantong. Sumber: www. Tulang daun sejajar berbentuk seperti garis lurus sejajar. Air dikeluarkan melalui proses penguapan pada mulut daun.republika.id D.Tulang daun pada tumbuhan dikotil berbeda dengan tumbuhan monokotil. Contohnya daun pepaya. Hal ini menarik perhatian serangga untuk hinggap. Melalui mulut daun pula. Fungsi Daun Meskipun bentuk daun beragam. Tulang daun melengkung memiliki susunan tulang melengkung dengan ujung-ujung tulang bertemu di satu titik. Cakrawala Kantong semar tergolong tumbuhan yang unik. Proses pengolahan zat makanan pada daun disebut fotosintesis. tulang daun biasanya berbentuk melengkung atau sejajar. dan jambu. Bunga biasanya terletak di ujung batang atau ketiak daun.

.

.

dan tulang daun sejajar.Rangkuman 1. dan putik. daun b. tumbuhan memiliki bagian pokok yaitu akar. batang. Batang dikotil memiliki kambium. Penyerbukan adalah peristiwa jatuhnya serbuk sari ke kepala putik. sedangkan batang monokotil tidak. . a. mahkota. benang sari. mangga b. 6. 44 . daun. bunga Akar tunggang dapat dijumpai pada tumbuhan berikut. mahoni c. Bagian-bagian bunga lengkap terdiri atas dasar bunga. . kecuali . 1. batang d. jagung d. dan batang rumput. a. Kata Kita Dikotil tumbuhan yang bijinya berkeping dua Monokotil tumbuhan yang bijinya berkeping satu Nektar cairan madu yang dihasilkan oleh bunga Zat hara zat yang diperlukan oleh tumbuhan untuk pertumbuhan Uji Kompetensi A. Bentuk daun ditentukan oleh susunan tulang daunnya. dan bunga. 3. tulang daun melengkung. . Bentuk akar dibedakan menjadi dua yaitu akar tunggang dan akar serabut. 5. akar c. 2. kelopak. 4. . Batang dikelompokkan menjadi tiga jenis yaitu batang berkayu. Ada empat bentuk pertulangan daun yaitu tulang daun menyirip. Pada umumnya. Pilihlah jawaban yang tepat. tulang daun menjari. 7. batang basah. . jambu biji Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV 2. Struktur batang dikotil berbeda dengan batang monokotil. . Bagian tumbuhan yang umumnya berada di dalam tanah adalah .

mahkota Bagian bunga yang melindungi kuncup bunga adalah . . . pisang b. 5. a. sejajar c. . . . a. Menyimpan cadangan makanan. . . c. a. kelopak c. Tulang daun pada sirih berbentuk . putik d. Berikut beberapa bagian bunga. jeruk Manakah yang tidak termasuk fungsi batang? a. a. menjari d. kelopak c. sejajar Daun berwarna hijau karena mengandung . 9. . 8. . a. 2. . zat hara b. 1 dan 2 b. . 3 dan 4 d. 7. oksigen Bagian bunga yang menarik perhatian serangga adalah . Tempat melekatnya daun. klorofil d. mahkota Tulang daun pada tumbuhan monokotil berbentuk . . . d. . melengkung b. talas d. Menyerap air dan zat hara. tebu c. . 10. menyirip d. benang sari b. . menyirip b. Menegakkan tubuh tumbuhan. dan 4 Bagian-bagian Tumbuhan 45 . putik d. . tangkai b. . . Bagian yang ditemukan pada bunga sempurna adalah . a. 1 dan 3 c. b. Tumbuhan yang berbatang keras dan berkayu adalah .3. 1. 6. . . mineral c. menjari c. lonjong 1) 2) 3) 4) Kelopak bunga Mahkota bunga Benang sari Putik 4. a.

Akar wangi dan ginseng dapat dimanfaatkan sebagai obat dan jamu. 2. . . Contoh tumbuhan yang memiliki tulang daun sejajar yaitu . 5. Padahal. Cairan dari bunga yang diambil oleh kupu-kupu adalah . 46 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . . . Fungsi tudung akar adalah . 2.B. . . Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. Tumbuhan diciptakan tidak sia-sia. Pembakaran dan penebangan hutan merupakan contoh perilaku tersebut. Teladan Tumbuhan merupakan salah satu makhluk ciptaan Tuhan. Jawablah soal-soal berikut. . 3. . namun menyimpan manfaat. kita sering kali menyia-nyiakan makhluk Tuhan yang satu ini. 5. Begitu pula dengan daun ketela dan pepaya yang sering dijadikan sayuran. Apa perbedaan antara batang dikotil dan batang monokotil? Apakah tumbuhan dapat hidup jika seluruh daunnya dipangkas? Jelaskan alasannya. . kita sering mengambil manfaat dari setiap bagian tumbuhan. 1. . batang pisang tergolong batang . . . Apa tujuan akar tumbuhan tumbuh ke dalam tanah? Apa saja fungsi batang bagi tumbuhan? Sebutkan 3 contoh tumbuhan yang bertulang daun menjari. . kita dapat menemukan hikmah. Daun-daunan juga membuat udara menjadi bersih dan sehat. . C. Namun. 4. Peristiwa jatuhnya serbuk sari ke kepala putik disebut . 3. 1. Di balik ciptaan Tuhan itu. Berdasarkan jenisnya. . 4.

seekor gajah tengah asyik mengunyah makanannya.Bab 4 Penggolongan Hewan Makanan gajah bukanlah daging karena gajah tidak bertaring. Bagaimana dengan hewan-hewan yang lain? Apakah makanannya juga berupa rumput? Dapatkah jenis hewan digolongkan menurut jenis makanannya? Apa golongan hewan pemakan tumbuhan? Bahasan bab ini akan menjelaskan jawabannya. Gajah menyukai rumput dan daun-daunan. L ihatlah gambar di atas. Penggolongan Hewan 47 .

bagaimana dengan hewan yang jarang kalian temui? Apa saja jenis makanan yang dimilikinya? Untuk mengetahuinya. Dalam bab ini. Makanan yang dimakan singa berupa daging. atau tikus. daun. setiap hewan mempunyai jenis makanan sendiri. Jenis Makanan Hewan Setiap makhluk hidup membutuhkan makanan untuk bertahan hidup. Makanan kucing dapat berupa ikan. Dengan demikian. Tumbuhan yang dimaksud dapat berupa rumput. daging. Sementara itu. Ikan. kalian akan mendapat penjelasan mengenai jenis makanan hewan. dan semut merupakan makanan yang berasal dari hewan. Tahukah kalian. bukan? Secara umum. semut. Meskipun begitu. ataupun biji-bijian. ayam bisa makan biji-bijian dan cacing. Jenis makanan setiap hewan ternyata bervariasi. Perhatikanlah hewan-hewan di sekitar kalian. kalian diajak menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya. lakukan kegiatan pada rubrik Jelajah berikut. Ingin mengetahui golongan hewan itu? Simaklah ulasannya dalam bab ini. dan ayam. kucing. ayam bisa makan cacing. apa jenis makanan ketiga hewan tersebut? Kelinci menyukai sayuran atau daun-daunan. tikus. cermati terlebih dahulu peta materi berikut. hewan-hewan lain juga mempunyai makanan tertentu. setiap hewan memiliki jenis makanan yang berbeda. jenis makanan hewan dapat berasal dari tumbuhan atau hewan lain. Nah. Gajah makan tumbuhan. Lalu. Ternyata. Sementara itu. Selanjutnya. A. tetapi tidak makan daging. Penggolongan Hewan Kata kunci Herbivora Karnivora Omnivora Jenis Makanan Hewan Herbivora Karnivora Omnivora Peta materi di atas menggambarkan materi yang akan dibahas. 48 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . bukan rumput. seperti kelinci. hewan dapat digolongkan sesuai jenis makanannya. makanan itu dapat berasal dari tumbuhan atau hewan lain. cacing. Seperti gajah.Kalian sudah mengenal satu jenis hewan dan makanannya. atau bijibijian. Secara umum.

.. Penggolongan Hewan 49 .. lalu isi sesuai hasil diskusi kalian.... dan omnivora? Nah. kalian sudah mempelajari hewan dan makanannya.. .. ... Salin tabel berikut di buku tugas.Jelajah Amati gambar hewan di bawah ini.. . Makanan Daun .. presentasikan di depan teman dan guru kalian. .. . karnivora.. Penggolongan Hewan Berdasarkan Jenis Makanannya Di depan.. . No 1 2 3 dst Nama Hewan Zarafah . . Asal Hewan – ... hewan digolongkan menjadi tiga kelompok yaitu herbivora. karnivora. Berdasarkan jenis makanannya... Diskusikan dengan teman kalian tentang nama hewan berikut makanannya. Berbagai hewan itu mempunyai makanan yang berbeda-beda. Setelah itu. Hewan yang jenis makanannya sama dapat digolongkan ke dalam satu kelompok. .. simaklah penjelasannya dalam uraian berikut. . Hewan apa saja yang termasuk herbivora.... Tumbuhan B.. dan omnivora.

Selain makan biji-bijian. Gambar 4.1 Kuda termasuk herbivora atau buah.1. Burung karnivora juga memiliki paruh dan cakar yang kuat. dan buaya. hewan omnivora memakan segala jenis makanan baik berupa tumbuhan maupun daging. Artinya. telur. kelinci. Bagian tubuh tumbuhan yang dimakan dapat berupa rumput. Contoh hewan omnivora adalah ayam dan tikus. Karnivora Karnivora adalah kelompok hewan yang memakan hewan lain. Ada juga herbivora pemakan rumput. Gambar 4. Mengapa demikian? Kuda termasuk kelompok herbivora. Herbivora adalah kelompok hewan yang memakan tumbuhan. Biasanya. dan unta. Herbivora Ketika lapar. elang. Omnivora Omnivora adalah hewan yang makanannya berasal dari tumbuhan dan hewan lain. misalnya kuda. hewan karnivora (pemakan daging) memiliki kuku dan gigi taring yang tajam. Contoh hewan karnivora adalah anjing. singa. Kuda tidak akan menangkap tikus atau ayam untuk dimakan. setiap herbivora tidak selalu memakan bagian tumbuhan yang sama. Hewan lain yang tergolong herbivora adalah sapi. Alat tubuh ini digunakan untuk menangkap dan mengoyak mangsa. Ada herbivora pemakan buah contohnya monyet. daun. kambing. Bagian tubuh hewan yang dimakan dapat berupa daging dan darah.3 Ayam termasuk omnivora 50 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . 2. maupun ikan. Demikian pula tikus yang memakan biji-bijian.2 Singa termasuk karnivora 3. Ini artinya. seekor kuda akan memakan rumput atau daun-daunan. Gambar 4. ayam juga memakan cacing.

Dengan senjata ini. kumpulkan hasil kliping kepada guru kalian. Cakrawala Kalajengking merupakan hewan karnivora yang beracun. Berdasarkan jenis makanannya. Hewan kecil ini sungguh hebat. Sumber: www. Cari dan kumpulkan gambar atau foto hewan. maupun tempayak.Jelajah Lakukan tugas ini secara berkelompok. Kalajengking hidup dengan memangsa serangga. Setelah jadi. Herbivora adalah hewan pemakan tumbuhan. kalajengking mempertahankan diri dari musuh. Kalajengking mampu hidup di daerah yang panas. Kegunaan capit adalah untuk menangkap mangsa. dan omnivora.kompas. Secara umum. Selain racun. kalajengking dilengkapi dengan sepasang capit. Racun itu dihasilkan di ujung ekornya. Paparkan pula jenis makanan dan golongan hewan tersebut. Setiap hewan memiliki jenis makanan tertentu. cacing. Penggolongan Hewan 51 .com Rangkuman 1. Karnivora adalah hewan pemakan hewan lain. hewan dikelompokkan menjadi tiga yaitu herbivora. Omnivora adalah hewan pemakan tumbuhan maupun hewan. majalah. Gambar atau foto dapat diambil dari koran. jenis makanan hewan dapat berasal dari tumbuhan atau hewan lain. karnivora. terutama ketika sedang makan. 2. Susunlah gambar-gambar itu menjadi sebuah kliping. dan tabloid.

kucing c. dan darah b. daun. Cecak. Hewan apa yang kemungkinan telah memakan ikan goreng? a. Hewan yang memakan makanan pada gambar di samping adalah .Kata Kita Gigi taring gigi yang runcing dan terletak di sudut bibir Karnivora hewan pemakan daging Mangsa hewan yang menjadi makanan pemangsa Uji Kompetensi A. d. rumput. Laba-laba. . dan nyamuk Rasyid menaruh ikan goreng di meja sebelum pergi. a. ular Kelompok makanan hewan yang berasal dari tumbuhan adalah . . 5. . buah b. a. ikan. Makanan hewan di samping berupa . dan ulat d. . b. Kucing. Pilihlah jawaban yang tepat. Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV 2. Semut. . sayuran Imran mempunyai hewan peliharaan yang suka memakan biji-bijian. dan jerami c. semut. Selain makan biji. . beras. a. ikan goreng sudah tidak ada. . c. 52 . kambing b. cacing. 3. . ikan c. daging d. buaya d. 1. 4. Hewan peliharaan Imran adalah . . . hewan itu suka memakan ulat. biji jagung. . cairan madu. . Lima menit kemudian.

kambing. ayam B. 6. jentik-jentik d. tikus. . . 3. singa 7. rusa. . . Jawablah soal-soal berikut. . kuda c. . . . . . . b. ular. . Hewan pemakan tumbuhan disebut . Sisa nasi biasanya diberikan kepada . a. kuda. Jerami adalah makanan hewan yang berasal dari . Makanan cecak adalah berupa . 10. daun singkong b. . a. dan rusa c. . omnivora d. . . 9. kambing. dan kucing Dewi membeli burung beo untuk dipelihara. . serigala b. zoovora Hewan yang makanannya sama dengan makanan gajah adalah . Apa jenis makanan kupu-kupu? Sebutkan ciri-ciri hewan karnivora. Hewan yang mempunyai kuku dan taring yang tajam tergolong . 4. 4. . karnivora c. Makanan yang sesuai untuk burung beo itu adalah . C. mengapa kita perlu memelihara kucing? Penggolongan Hewan 53 . 1. sapi c. dan tikus d. . biji-bijian c. dan ayam b. . ikan ayam Kelompok hewan yang memakan rumput adalah . . herbivora b. 2. kuda. 5. .a. Contoh hewan yang memakan daging yaitu . . 2. . d. . buaya d. . . 8. 5. kucing b. a. Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. 3. a. . Sebutkan 5 contoh makanan hewan yang berasal dari tumbuhan. a. . kambing d. Mengapa ayam dikelompokkan sebagai hewan omnivora? Agar rumah aman dari tikus. 1. kucing kelinci c. . daging ayam Hewan yang memakan rumput dan serangga kecil disebut . ayam.

Maukah kalian menjadi anak seperti itu? 54 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . kalian dapat belajar menyayangi hewan. Kalian telah memperoleh informasi tentang jenis makanan hewan. Bekal pengetahuan ini dapat kalian terapkan dalam kehidupan sehari-hari. bab ini sudah kalian pelajari sampai tuntas. ada pula yang makan tumbuhan. Misalnya. Tetapi. Dengan memelihara hewan. dalam pemberian makanan pada hewan peliharaan. Inilah ciri siswa yang pintar dan berakhlak mulia. kucing lebih suka jika diberi ikan asin.Teladan Selamat ya. Ada hewan yang memakan daging. Makanan yang tepat membuat hewan piaraan tumbuh sehat. Kucing tidak suka dengan makanan berupa sayuran.

bukan? Ulat bulu membuat kulit gatal jika kalian menyentuhnya.Bab 5 Daur Hidup Hewan B anyak di antara kalian yang takut ulat. Sifat ulat yang rakus dan perusak sering membikin jengkel. Ia dapat melahap habis seluruh daun di dahan. Meskipun begitu. Ulat hanya salah satu bentuk dalam daur hidup kupu-kupu. ulat ini kelak berubah menjadi kupu-kupu. Makhluk ini kerap kali terlihat merayap di dahan pohon. Bagaimanakah daur hidup kupu-kupu secara lengkap? Bab ini akan menjelaskannya secara terperinci. Kupu-kupu adalah makhluk yang bersayap indah dan menawan. Daur Hidup Hewan 55 .

56 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Bab ini membahas daur hidup hewan yang biasa dijumpai. Apakah kalian menemukan perbedaannya? Bagaimana kalian menjelaskannya? Kalian akan menemukan jawabannya dengan menyimak bab ini. misalnya kucing dan ayam. Dalam daur hidupnya. Demikian halnya dengan hewan-hewan lain. ulat berubah bentuk menjadi kupu-kupu. Seperti contoh di depan. Kedua hewan tersebut mengalami daur hidup tanpa metamorfosis. daur hidup yang dialami setiap hewan berbeda-beda. simaklah uraian berikut.Semua makhluk hidup mengalami tahapan perkembangan semasa hidupnya. Perhatikan peta materi berikut dengan saksama. Apa yang dimaksud daur hidup tanpa metamorfosis? Apa bedanya dengan daur hidup melalui metamorfosis? Untuk mengetahuinya. Kata kunci Daur hidup Metamorfosis Daur Hidup Hewan Tanpa Metamorfosis Melalui Metamorfosis Kucing Ayam Metamorfosis Sempurna Metamorfosis Tak Sempurna Hewan Peliharaan Kupu-kupu Nyamuk Kecoak Capung Kepedulian Dari peta materi. Hewan lain seperti kupu-kupu mengalami daur hidup dengan metamorfosis. kalian dapat mengetahui materi pada bab ini. ulat tidak selamanya berbentuk seperti ulat. Bandingkan daur hidup kupu-kupu dengan daur hidup ayam. Tetapi.

.

.

.

.

2. tubuh ulat tumbuh menjadi besar. keluarlah kupu-kupu dari dalam kepompong. muda Telur Ketika menusuk kulit. keluarlah nyamuk dari dalam kepompong. Larva Gambar 5. Kepompong nyamuk hidup di dalam air dan tidak bergerak. ulat mencari tempat untuk berdiam diri. Setelah beberapa lama.7. bukan? Nyamuk juga mengalami daur hidup seperti kupu-kupu. Metamorfosis Tak Sempurna Pada metamorfosis tak sempurna. Kupu-kupu dewasa kupu-kupu betina dewasa akan bertelur. Jentik-jentik nyamuk bergerak bebas di dalam air. capung. nyamuk kembali lagi ke air untuk bertelur. Apalagi Nyamuk mulutnya yang berbentuk seperti jarum. Tahapan perkembangan yang tidak dilalui oleh hewan ini adalah kepompong. Nyamuk beterbangan ke udara dan meninggalkan air. tubuh ulat berubah menjadi Kupu-kupu kupu-kupu. Kupu-kupu terbang untuk mengisap cairan madu bunga. Dalam waktu singkat. Telur (larva) nyamuk menetas menjadi larva. Makhluk ini sama sekali berbeda bentuknya dengan ulat. Cermatilah Gambar 5. jangkrik. Telur kemudian menetas menjadi ulat.7 Daur Hidup Nyamuk nyamuk sering dikenal sebagai jentik-jentik atau tempayak. Uraian berikut hanya membicarakan metamorfosis kecoak dan capung. Di dalam Gambar 5. dan belalang. Nyamuk betina dewasa bertelur di Jentik-jentik permukaan air yang menggenang. Pada tahap selanjutnya. jentik-jentik nyamuk berubah menjadi kepompong. Gerakannya pun menjadi lambat. pasti terasa sakit dan gatal. Saat ini. Ia meletakkan telur pada daun. Nyamuk Nyamuk merupakan hewan kecil yang Nyamuk kerap mengesalkan. Daur Hidup Hewan 61 .6 Daur Hidup kepompong. Contohnya pada kecoak. Suaranya ketika dewasa terbang di sekitar kita sangat berisik. Setelah dewasa. Ulat membungkus tubuhnya dengan benang-benang yang terbuat dari air liurnya. Ulat kecil Telur rakus memakan daun-daunan. b. ulat sedang memasuki Kepompong tahapan kepompong (pupa). Ulat (Larva) Selanjutnya. Setelah beberapa lama.Saat menemukan tempat yang cocok. bentuk hewan dewasa tidak jauh berbeda dengan bentuk mudanya.

(Sumber: www. Nimfa yang baru keluar (nimfa) dari kapsul telur masih terlihat putih. Hewan ini berkembang biak dengan cara bertelur. Capung dewasa mempunyai sayap sehingga dapat terbang bebas. Telur capung menetas menjadi capung muda (nimfa). tetapi belum bersayap.com) b. keluarlah nimfa Kecoak muda atau kecoak muda. hewan ini kebal terhadap penyakit. Kecoak dapat diberantas dengan menyiram kapsul telurnya dengan air panas. Daur hidup kecoak dapat Kapsul telur dilihat pada Gambar 5. Telur Capung muda (nimfa) Gambar 5. Setelah telur menetas.8. Kecoak Kecoak berkembang biak dengan cara bertelur. Gambar 5. Meskipun begitu. Kecoak menuntaskan sekali daur hidupnya selama tujuh bulan. Kecoak dewasa dewasa ditandai dengan munculnya sayap pada tubuhnya. Satu kapsul biasanya berisi 30 sampai 40 butir telur. Capung Capung dewasa Capung memiliki dua pasang sayap yang tidak dapat dilipat. Kecoak menyukai tempat yang kotor dan berbau. Daur hidup capung dapat dicermati melalui Gambar 5.a. Nimfa bentuknya mirip dengan capung dewasa.8 Daur Hidup Kecoak Cakrawala Kecoak sering dianggap sebagai hewan yang menjijikkan.pikiran-rakyat. Cara ini dapat mencegah penyebaran kuman penyakit melalui kecoak. Di mana ia hinggap. Sebagian besar kecoak hidup di daerah tropis. Capung betina dewasa meninggalkan telurnya pada tumbuhan air. Ia meletakkan telurnya secara berkelompok di dalam kapsul. selalu saja meninggalkan kotoran dan kuman. Kapsul telur disimpan di tempat tersembunyi sampai menetas. Warna ini berubah menjadi cokelat seiring dengan pertambahan umur nimfa. Nimfa mengalami beberapa kali pergantian kulit dan akhirnya menjadi capung dewasa.9 Daur Hidup Capung 62 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Nimfa mengalami beberapa kali pergantian kulit Kecoak sampai menjadi kecoak dewasa. Nimfa hidup di air selama lebih kurang tiga tahun. Kehadiran kecoak menandakan bahwa suatu tempat kurang bersih.9.

. Contohnya pada kupu-kupu dan nyamuk. Metamorfosis dibedakan menjadi dua. dan ikan. . menjaga kebersihan. yaitu daur hidup tanpa metamorfosis dan daur hidup dengan metamorfosis. yaitu metamorfosis sempurna dan metamorfosis tidak sempurna.. Contohnya pada kecoak dan capung.. larva... ayam. . bentuk saat muda serupa dengan dewasanya. Pada metamorfosis tak sempurna. Pada metamorfosis sempurna... dan dewasa. . Hewan yang memiliki daur hidup tanpa metamorfosis. Tahap Pertumbuhan Telur Larva Kepompong Hewan muda Hewan dewasa Metamorfosis Kupu-kupu Ada . Buatlah kesimpulan berdasarkan tabel perbandingan daur hidup yang kalian buat. Jika di sekolah tidak ada. Daur hidup hewan dibedakan menjadi dua. 4. Daur Hidup Hewan 63 . 3. Daur hidup adalah tahapan pertumbuhan makhluk hidup dari bayi atau telur hingga dewasa.. . hewan melalui tahapan telur. 2.. 6... dan menyayangi hewan. Metamorfosis adalah perubahan bentuk pada makhluk hidup selama hidupnya. Setiap makhluk hidup mengalami daur hidup yang berbeda.. hewan tidak melalui tahapan kepompong.. kepompong (pupa).Jelajah Cari dan amati gambar daur hidup kupu-kupu dan kecoak. .. 7. 5... Cara memperlakukan hewan peliharaan yang benar antara lain memberi makan dan minum. Rangkuman 1. . Contohnya pada kucing. gunakanlah gambar di buku ini. Kecoak Ada . Bandingkan daur hidup kedua hewan tersebut dengan melengkapi tabel berikut.

nyamuk c. tulang ayam c. semut Kelompok hewan yang mengalami metamorfosis tak sempurna adalah . bentuk anak ayam dan induk ayam . menyayangi hewan peliharaan Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV 2. . buah pisang d. . ... berganti Kepedulian terhadap kucing dilakukan dengan memberi makan berupa . nyamuk. Hewan yang tidak mengalami metamorfosis selama hidupnya adalah . capung. . sayuran b. Pilihlah jawaban yang tepat. membersihkan kandang c. dan kupu-kupu b. . capung d. 1. . 4. belalang. a. 5. . lebah.. a. dan lalat Hal-hal yang tidak diperhatikan ketika memelihara hewan adalah . mirip d. a.. a. dan kecoak c. . 64 . memandikan hewan d.. tetapi mirip bentuk dewasa Uji Kompetensi A.. memberi makanan berupa daging b. kupu-kupu. a. kecoak. kucing b.Kata Kita Akuarium wadah kaca untuk tempat memelihara ikan hias Daur hidup tahapan pertumbuhan makhluk hidup dari bayi atau telur sampai dewasa Metamorfosis perubahan bentuk pada makhluk hidup selama hidupnya Nimfa hewan yang tidak mengalami tahapan larva. 3. capung. kecoak Dalam daur hidupnya. berbeda b. sama c. . dan belalang d. lebah.

Daur Hidup Hewan 65 . . 2 dan 3 d. . serat kayu b. . 3 dan 4 B. Memasuki tahapan kepompong. daun muda c. . Kupu-kupu terbentuk dari ulat. jangkrik d. Bahan benang-benang itu terbuat dari . nimfa telur a. 2. . . 1 dan 2 b.. . a. a. telur nimfa kecoak d. . a. . . air liur ulat d.. . telur Kupu-kupu mengalami tahapan kepompong dalam daur hidupnya. . . 4. capung b. Perhatikan beberapa pernyataan berikut. .6. tanah Tahapan daur hidup kecoak yang benar adalah . . 10. 9. sayap 7. Makanan ulat adalah . Urutan daur hidup kucing adalah .. 5. . . Daur hidup seperti kupu-kupu juga dialami oleh . 8. . . 3. nyamuk Capung dewasa berbeda dengan capung muda dalam hal ada tidaknya . kecoak c. . Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. 1) Membawa kuman penyakit 2) Mengalami metamorfosis sempurna 3) Mengalami metamorfosis tak sempurna 4) Tidak bersayap Pernyataan yang tepat tentang kecoak adalah nomor . antena d. 1. . . a. . lubang mulut b. 1 dan 3 c. . Tahapan metamorfosis sempurna adalah . . Tempat hidup yang sesuai untuk ikan adalah . Makanan yang cocok untuk ayam adalah . kaki c. kecoak telur kecoak b. ulat membungkus tubuhnya dengan benang-benang. . nimfa kecoak nimfa c. .

C. Jawablah soal-soal berikut. 1. 2. 3. 4. 5. Mengapa ayam dikatakan mengalami daur hidup tanpa metamorfosis? Sebutkan 3 cara memperlakukan hewan peliharaan yang benar. Buatlah bagan daur hidup kupu-kupu disertai keterangan yang jelas. Jelaskan perbedaan metamorfosis yang terjadi pada nyamuk dan kecoak. Mengapa kecoak dikatakan mengalami metamorfosis tak sempurna?

Teladan
Nah, kalian telah mengetahui daur hidup hewan. Pengetahuan ini akan sangat bermanfaat bagi kalian. Dengan mengenal daur hidupnya, kalian dapat memperlakukan hewan peliharaan dengan tepat. Misalnya, dalam hal pemberian pakan hewan. Makanan anak ayam tentu saja berbeda dengan makanan induknya. Berbekal pengetahuan itu, kalian juga dapat ikut menjaga kesehatan lingkungan. Saat ini, penyakit demam berdarah mewabah hampir di setiap daerah. Penyakit demam berdarah disebarkan melalui nyamuk Aedes aegypti. Nyamuk ini dapat diberantas dengan melakukan kegiatan 3M. Kegiatan 3M terdiri atas kegiatan menguras, menutup, dan mengubur. Kegiatan 3M bertujuan memutus daur hidup nyamuk Aedes aegypti.

66

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV

Bab

6

Hubungan antarmakhluk Hidup

dilakukan lebah pada bunga? Lebah tersebut mengisap cairan madu dari bunga. Apakah kehadiran lebah itu merugikan bunga? Sebaliknya, apakah bunga diuntungkan oleh lebah? Bagaimanakah bentuk hubungan yang terjadi antara lebah dan bunga? Kalian tidak perlu berlama-lama memikirkannya. Jawabannya akan kalian ketahui dengan menyimak bab ini.

C

ermatilah peristiwa pada gambar di atas. Seekor lebah hinggap pada sekuntum bunga yang mekar. Apa yang sebenarnya

Hubungan antarmakhluk Hidup

67

Pada gambar di depan, seekor lebah hinggap pada sekuntum bunga. Lebah itu membutuhkan cairan madu sebagai makanannya. Kehadiran lebah tidak merugikan bunga yang dihinggapinya. Bunga justru beruntung karena dapat melakukan penyerbukan. Dengan demikian, antara lebah dan bunga terjadi hubungan saling ketergantungan. Bagaimana bentuk hubungan antarmakhluk hidup yang lain? Ikuti ulasan lengkapnya pada bab ini. Sebelum memasuki materi, cermati lebih dahulu peta materi berikut.
Hubungan Antarmakhluk Hidup

Kata kunci
Simbiosis Rantai makanan Ekosistem Simbiosis Rantai Makanan

Simbiosis Mutualisme

Simbiosis Parasitisme

Simbiosis Komensalisme

Ekosistem

Dari peta materi, kalian dapat mengetahui materi pada bab ini. Bab ini, akan membahas hubungan antarmakhluk hidup yaitu simbiosis dan rantai makanan. Dalam bab ini juga dijelaskan hubungan antara makhluk hidup dan lingkungannya (ekosistem).

A. Simbiosis
Setiap makhluk hidup bergantung pada makhluk hidup lain. Tidak ada satu pun makhluk hidup yang dapat hidup sendiri. Begitulah Tuhan menciptakan makhluk-Nya yang berbeda-beda agar saling melengkapi. Ketergantungan ini seperti yang terjadi antara lebah dan bunga. Hubungan ketergantungan juga Gambar 6.1 Segerombolan semut dilakukan hewan lain, seperti semut. mengangkat bangkai. Segerombolan semut bergotong-royong mengangkat bangkai. Dengan cara ini, hewan yang kurang kuat tentu saja beruntung. Mereka dapat bergantung pada hewan yang lebih kuat. Hubungan antarmakhluk hidup ada yang khas dan ada yang tidak. Tahukah kalian, apa perbedaan kedua hubungan ini? Perhatikan contoh berikut untuk memahaminya. Kupu-kupu hinggap di bunga untuk mengisap madu. Kupu-kupu memperoleh madu hanya dari bunga. Selain bunga, tidak ada

68

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV

Di alam dikenal tiga macam kehidupan simbiosis yaitu simbiosis mutualisme, simbiosis parasitisme, dan simbiosis komensalisme. Ketiga simbiosis dapat diuraikan sebagai berikut.

1. Simbiosis Mutualisme
Simbiosis mutualisme adalah hubungan antara dua jenis makhluk hidup yang saling menguntungkan. Misalnya, hubungan lebah dan tumbuhan berbunga. Lebah membutuhkan makanan berupa cairan madu. Bunga menghasilkan madu yang dibutuhkan oleh lebah. Saat lebah hinggap di bunga, lebah ikut membantu terjadinya penyerbukan. Kejadian itu dilakukan lebah secara tidak sengaja. Bunga diuntungkan karena dibantu dalam proses penyerbukan. Lebah juga beruntung karena mendapatkan makanan.

Gambar 6.2 Simbiosis Mutualisme

2. Simbiosis Parasitisme
Simbiosis parasitisme adalah hubungan antara dua jenis makhluk hidup yang menguntungkan salah satu pihak, tetapi merugikan pihak lain. Misalnya, hubungan benalu dan pohon rambutan. Tumbuhan benalu hidup menumpang pohon rambutan. Pohon rambutan disebut sebagai tumbuhan inang. Benalu tidak dapat mengambil air Gambar 6.3 Simbiosis Parasitisme dan zat hara dari tanah. Benalu mengambil kedua bahan makanan tersebut dari pohon rambutan. Dengan cara itu, benalu dapat melakukan proses fotosintesis. Namun, pohon rambutan menjadi kekurangan bahan makanan. Benalu diuntungkan karena mendapat air dan zat hara. Tetapi, pohon rambutan dirugikan karena bahan makanannya berkurang.

Cakrawala
Simbiosis parasitisme juga terjadi antara nyamuk dan manusia. Nyamuk betina mengisap darah dari tubuh manusia. Darah dalam tubuh manusia menjadi berkurang. Ludah nyamuk juga membuat kulit gatal. Darah yang diisap bukan merupakan makanan nyamuk. Makanan nyamuk sebenarnya berupa cairan madu. Nyamuk betina hanya mengambil protein dari darah. Protein tersebut digunakan untuk perkembangan telurnya.
Sumber: www.harunyahya.com

70

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV

padi disebut produsen. . Hubungan antara Makhluk Hidup dan Lingkungannya (Ekosistem) Kalian telah mengetahui hubungan ketergantungan antarmakhluk hidup. Hasil uraiannya berupa zat hara di dalam tanah. Selain produsen dan konsumen. makanan.. tikus disebut konsumen I. hubungan ketergantungan juga terjadi antara makhluk hidup dan lingkungannya.. 72 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV .. .. Contoh pengurai adalah jamur... . dan kumbang. Produsen . cacing tanah. . Gambarlah model rantai makanan itu disertai keterangan yang jelas.Rantai makanan di depan memperlihatkan urutan peristiwa makan dan dimakan. lakukanlah tugas pada rubrik Jelajah berikut.. Omnivora ... dan sebagainya.. Jelajah Bersama kelompok kalian. Dalam kondisi kecukupan air. Konsumen Herbivora .... Lingkungan yang dimaksud dapat berupa air. Karnivora . dan ular disebut konsumen II.. Selain antarmakhluk hidup. dalam rantai makanan juga terdapat pengurai. udara.. Biji padi dimakan tikus dan tikus dimakan ular sawah. Tuliskan hasil pendataan kalian ke dalam tabel berikut... Zat hara digunakan oleh tumbuhan sebagai sumber makanan. ... dan akhirnya mati. Dalam peristiwa tersebut. Hal ini menunjukkan bahwa tanaman bergantung pada air.. pergilah ke sungai atau sawah. tanaman itu menjadi subur.. C. Pengurai berperan menguraikan makhluk hidup yang telah mati. Amati dan datalah jenis makhluk hidup yang ada di tempat itu.... . Susunlah rantai makanan diawali dari produsen sampai konsumen. Hubungan ketergantungan antara makhluk hidup dan lingkungannya disebut ekosistem. . Untuk lebih memahami rantai makanan. Bagaimana jika tanaman tidak disiram selama seminggu? Tanaman itu tentunya menjadi layu. Kelompokkan makhluk hidup yang berperan sebagai produsen dan konsumen. . Perhatikan contoh berikut.

racun dapat berpindah ke tubuh burung pemakan ikan. Akibatnya. Sisa pupuk di perairan dapat meracuni dan membunuh ikan. ada berbagai hal yang menyebabkan terjadinya perubahan lingkungan. Perubahan lingkungan dapat mengganggu kehidupan di ekosistem. Batu karang. batu karang. di sawah. sungai. Gambar 6.Hubungan ketergantungan itu dapat terjadi di semua tempat. Dalam ekosistem. banyak petani menggunakan pupuk untuk menyuburkan tanaman. pencemaran. tumbuhan air. dan penebangan liar. Penggunaan pupuk yang berlebihan dapat mencemari perairan. air. Dalam ekosistem akuaGambar 6. air. sungai. dan pasir. burung pemakan ikan juga ikut teracuni. Misalnya. sawah. kebun. kolam. Apa saja yang terdapat dalam suatu ekosistem? Amati ekosistem akuarium di samping. dan akuarium dapat disebut sebagai ekosistem. Dengan demikian. bahkan akuarium. setiap ekosistem memiliki anggota yang terdiri atas makhluk hidup dan makhluk tidak hidup. kebun. Beberapa di antaranya yaitu kebakaran hutan. dan pasir merupakan benda mati. Melalui rantai makanan. Perhatikan contoh berikut ini.6 Ekosistem Akuarium rium terdapat ikan.7 Kehidupan perairan dapat berubah jika tercemar. Jadi. Ikan dan tumbuhan air termasuk makhluk hidup. Saat ini. Hubungan antarmakhluk Hidup 73 .

batu . sedangkan pihak lain tidak mendapat apa-apa.. Simbiosis dibedakan menjadi tiga. . Rangkuman 1.. kemudian presentasikan di depan kelas. ... .... amatilah ekosistem yang ada di lingkungan sekolah. 1 2 3 4 5 6 7 8 Macam Ekosistem Sawah . Diskusikan mengenai hubungan antaranggota ekosistem tersebut. simbiosis parasitisme... . . yaitu simbiosis mutualisme.. Simbiosis parasitisme adalah hubungan antara dua jenis makhluk hidup yang menguntungkan salah satu pihak. . Simbiosis komensalisme adalah hubungan antara dua jenis makhluk hidup yang menguntungkan salah satu pihak. Peristiwa makan dan dimakan antarmakhluk hidup dengan urutan tertentu disebut rantai makanan... .. ...... Hubungan yang khas antarmakhluk hidup disebut simbiosis. Buatlah laporan singkat. . 5. 3. ..... ..Jelajah Secara berkelompok. Anggota Ekosistem Makhluk Hidup Padi... Catat anggota yang terdapat dalam ekosistem tersebut.. . tanah. tetapi merugikan pihak lain. . Makhluk Tidak Hidup Air.. ... . 4...... No. Simbiosis mutualisme adalah hubungan antara dua jenis makhluk hidup yang saling menguntungkan. katak.... Tuliskan data hasil pengamatan kalian pada tabel berikut.. dan simbiosis komensalisme.. belut .. .. . 2. . 74 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV ..

perubahan lingkungan dapat disebabkan oleh kebakaran hutan. jamur. 8. dan pengurai. Hubungan saling ketergantungan antara makhluk hidup dan lingkungannya disebut ekosistem. Pengurai adalah makhluk hidup yang menguraikan makhluk hidup yang telah mati. 11. 9. pencemaran. Kata Kita Benalu tumbuhan parasit yang hidup menempel pada tumbuhan lain Fotosintesis proses pengolahan makanan oleh tumbuhan dengan bantuan cahaya matahari Inang makhluk yang menjadi tempat hidup dan makan bagi makhluk hidup lain Kutu serangga yang mengisap darah hewan atau manusia Lingkungan keadaan di sekeliling makhluk hidup yang dapat memengaruhi kehidupannya Penyerbukan peristiwa jatuhnya serbuk sari di kepala putik bunga Produsen makhluk hidup yang mampu membuat makanannya sendiri. Contoh konsumen adalah hewan dan manusia. dan kumbang. Produsen adalah makhluk hidup yang mampu membuat makanannya sendiri. konsumen. Misalnya. Dalam suatu rantai makanan terdapat produsen. dan penebangan liar.6. 12. Termasuk produsen adalah tumbuhan hijau. 10. 7. Dalam ekosistem. Zat hara zat yang diperlukan tumbuhan sebagai sumber makanan Hubungan antarmakhluk Hidup 75 . cacing tanah. Setiap ekosistem memiliki anggota yang terdiri atas makhluk hidup dan makhluk tidak hidup. Konsumen adalah makhluk hidup yang memperoleh makanan dari produsen atau konsumen lain.

dan kucing b. air dan zat hara b. . benalu dan pohon rambutan c. kupu-kupu. kerbau dan burung jalak d. burung elang. 5. belalang c. rumput b. dan gajah c. a. musang 76 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . ayam d. Makhluk hidup yang menempati konsumen II adalah . 2. rusa.. ayam. udara d. 1. kuda... a. humus Benalu yang menempel pada pohon rambutan merupakan contoh simbiosis . ulat. Pilihlah jawaban yang tepat. anggrek dan pohon berkayu Bahan yang diambil benalu dari tumbuhan inangnya berupa . komensalisme d. a. mineral c. 3. parasitisme c. a. . . a.Uji Kompetensi A. belalang dan rumput b. . ular. belalang. . . predatorisme Hewan-hewan berikut yang bergantung langsung pada tumbuhan adalah . . dan musang Perhatikan rantai makanan di bawah ini. . . . Kehidupan simbiosis mutualisme dapat terjadi antara . mutualisme b. . . 4. dan tikus d.

. 2. Jawablah soal-soal berikut. . 9. Tumbuhan dan hewan tergolong konsumen. 5. 1. Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. padang rumput 7. kumbang d. . . katak. cacing. waduk d. Simbiosis yang terjadi antara ikan hiu dan ikan remora disebut . jamur Makhluk hidup yang menjadi anggota ekosistem kolam adalah . . . belut. c. tetapi merugikan pihak lain disebut . .6. dan ular. ular makan ulat dan burung B. burung. teratai. batu. b. 1. Dalam suatu rantai makanan terdapat ulat. a. . d. . . dan tanah disebut ekosistem . a. 3. . . katak. dan ikan d. . Tumbuhan hijau merupakan produsen. Setiap ekosistem memiliki dua jenis anggota yaitu . sungai c. cacing tanah b. . . serangga air. . . . dan teratai b. 8. . Makhluk hidup yang mampu membuat makanannya sendiri adalah . ular makan ulat b. . . . . . Hubungan antara dua jenis makhluk hidup yang menguntungkan salah satu pihak. katak. dan . Pernyataan yang menjelaskan hubungan tersebut adalah . dan batu c. Ulat menempati konsumen tingkat dua. Makhluk hidup yang tidak tergolong pengurai adalah . Manakah pernyataan yang benar mengenai rantai makanan? a. air. air kolam. 4. Penyebab perubahan lingkungan di suatu ekosistem dapat berupa . . . ikan. 10. . dan air Ekosistem yang dibentuk oleh padi. a. C. Bagaimana bentuk hubungan yang terjadi antara burung jalak dan kerbau? Mengapa benalu panginya? menyebabkan kematian tumbuhan yang ditum- Hubungan antarmakhluk Hidup 77 . . air kolam. burung makan ular c. burung dimakan ular d. sawah b. a. belalang c. Semua tumbuhan merupakan produsen. . 2.

Ternyata.3. Akhirnya. petani sendiri yang merugi karena gagal panen akibat hama tikus. makhluk hidup juga berhubungan dengan lingkungannya. Sadarkah kalian akan hal itu? Nah. tindakan pemusnahan ular dengan racun. Jika lingkungannya berubah. Teladan Kini wawasan kalian semakin bertambah. bukan? Kalian telah memahami hubungan antarmakhluk hidup. Gambarkan model rantai makanan pada ekosistem sawah. Misalnya. itulah pentingnya berperilaku arif terhadap lingkungan. Padahal. 5. 78 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Apakah peran pengurai dalam suatu rantai makanan? Berikan satu contoh ekosistem dan sebutkan anggota-anggotanya. 4. ular berperan mengendalikan jumlah tikus sawah. kehidupan mereka akan terganggu. Ular dibunuh karena dianggap berbahaya.

keluar uap dari mulut cerek. Selang beberapa menit.Bab 7 Benda dan Sifatnya S etiap hari kita membutuhkan air minum. Sebelum diminum. kita memerlukan cerek sebagai tempat air. air sebaiknya direbus terlebih dahulu. Benda dan Sifatnya 79 . bagaimana bentuk air dalam cerek? Cerek kemudian dipanaskan di atas nyala api kompor. Untuk merebus air. Mengapa keluar uap? Mengapa cerek dapat digunakan untuk merebus air? Bahasan bab ini akan menjelaskannya. Perhatikan.

Mari kita simak penjelasannya berikut ini. Dalam bab ini. Ketiga wujud benda itu adalah benda padat. Ketiga wujud benda tersebut memiliki sifat-sifat tertentu. kalian akan mempelajarinya lebih lanjut. cair. cermati peta materi berikut.Keluarnya uap dari cerek merupakan hasil perubahan wujud benda cair. Kata kunci Wujud Benda Sifat Benda Perubahan Wujud Benda dan Sifatnya Sifat-Sifat Wujud Benda Perubahan Wujud Benda Penggunaan Benda Berdasarkan Sifatnya Benda Padat Benda Gas Benda Cair Dari peta materi di atas. kalian telah mengenal beberapa sifat dari ketiga wujud benda tersebut. Nah. Bab ini akan membahas sifat-sifat benda dan perubahan wujud benda. cair. Apa saja benda yang berwujud padat dan gas? Apa ciri-ciri setiap wujud benda tersebut? Temukan jawabannya dengan mempelajari bab ini. dan gas. Selain benda cair. Berdasarkan wujudnya. Benda yang dimaksud meliputi benda padat. Lantas. A. kalian dapat mengetahui materi pada bab ini. kita dapat membedakan ketiga benda. Karena itu. 80 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Bab ini juga menjelaskan penggunaan benda berdasarkan sifatnya. apa saja sifat yang dimilikinya? Sewaktu di kelas III. Wujud dan Sifat Benda Amatilah berbagai benda di sekitar kalian. dan gas. benda dapat dikelompokkan menjadi tiga macam. wujud benda yang sering dijumpai adalah benda padat dan benda gas.

.

Sama seperti benda padat. dan sirup. Laboratoria Menyelidiki Daya Kapilaritas A. Isilah gelas dengan air hingga tingginya setengah bagian gelas. benda cair mempunyai volume tetap. Sifat ini dapat diamati pada air terjun. Peristiwa melubernya air sekaligus menunjukkan sifat air dapat mengalir.2 Benda cair mempunyai di dalam botol berbentuk seperti botol. benda cair juga tidak dapat dimampatkan. Ketika air ditambahkan ke dalam gelas. Benda cair mempunyai bentuk sesuai dengan wadahnya. Air mengalir dari tempat yang tinggi ke rendah. Contoh benda cair lainnya adalah minyak goreng.2. Apa buktinya? Sediakan gelas penuh berisi air. Benda cair Gambar 7. letakkan gelas di atas meja datar. air sungai. air teh. Apa sifat benda cair yang dimaksud? Untuk mengetahuinya. bentuk sesuai wadahnya. Air terdapat dimana-mana dan selalu dibutuhkan. Air dari gelas yang dipindahkan ke botol mempunyai volume sama. Alat Gelas Sehelai sapu tangan Bahan Air Cara Kerja 1. C. B. Benda Cair Benda cair yang paling sering dijumpai adalah air. Banjir akibat tanggul yang rendah. Meskipun wadahnya berubah-ubah. Setelah itu. Gambar 7.3 Benda cair mengalir Benda cair juga mempunyai sifat menekan dari tempat tinggi ke tempat ke segala arah. masih ada sifat benda cair yang belum disebutkan. lakukan kegiatan pada rubrik Laboratoria berikut. air akan meluber. atau air selokan. Benda cair di dalam gelas berbentuk seperti gelas. jebol membuktikan sifat air tersebut. 82 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Selain sifat-sifat itu.

Air merembes ke dalam sapu tangan melalui pori-pori kecil. Benda gas sukar dilihat. Salah satunya yaitu memiliki bentuk dan volume sesuai wadahnya. adanya hembusan angin dari kipas angin yang dinyalakan. Udara merupakan salah satu contoh benda gas. sumbu kompor Gambar 7. Ujung sapu tangan yang tercelup air. ujung lainnya dibiarkan menggantung di udara. lamakelamaan menjadi basah. ketika kalian duduk di dekat jendela yang terbuka. Adakah air yang menetes dari ujung sapu tangan? Mengapa demikian? Buatlah kesimpulan mengenai sifat benda cair dari percobaan ini. namun dapat dirasakan. Laboratoria Menyelidiki Sifat Benda Gas A. Melalui peristiwa kapilaritas. Atau. Celupkan salah satu ujung sapu tangan di dalam air. Kemampuan ini disebut daya kapilaritas. minyak tanah merembes ke dalam sumbu kompor.2. Untuk membuktikan sifat gas tersebut. 4. Sifat benda cair ini dipakai pada prinsip kerja kompor minyak.4 Peristiwa Kapilaritas dapat menyala. 3. Air mempunyai sifat dapat merembes melalui pori-pori kecil. air menetes di luar gelas. lalu amati yang terjadi. Benda Gas Setiap saat kita menghirup udara. Perhatikan rangkaian alat percobaan di samping. 3. Akhirnya. Merembesnya air ke dalam sapu tangan (kain) merupakan peristiwa kapilaritas. Alat Sebatang lidi Jarum pentul Bahan Dua buah balon Benang Benda dan Sifatnya 83 . Sementara. Mengapa udara disebut benda gas? Benda gas memiliki sifat-sifat tertentu. Misalnya. Tunggu selama satu menit. lakukan kegiatan pada rubrik Laboratoria berikut. B. Ketika disulut atau terkena api.

C.

Cara Kerja 1. Tiuplah dua buah balon hingga sama besar. Kemudian ikat balon dengan benang. 2. Gantungkan sebuah balon pada masing-masing ujung lidi. 3. Susunlah timbangan balon seperti gambar di bawah. Ikat benang di bagian tengah lidi supaya timbangan menjadi seimbang. 4. Tusuk salah satu balon menggunakan jarum pentul. Apakah posisi timbangan balon berubah? Perhatian: Berhati-hatilah saat memegang jarum agar tidak melukai tubuh kalian. 5. Diskusikan mengenai hal-hal berikut. a. Bagaimana bentuk balon sebelum dan setelah ditiup? Apa sifat benda gas yang ditunjukkan pada peristiwa tersebut? b. Apakah benda gas mempunyai berat? Jelaskan buktinya.

Benda gas mempunyai bentuk dan volume (isi) sesuai wadahnya. Saat balon ditiup, udara menempati seluruh ruangan dalam balon. Balon yang semula kempis akan mengembang karena terisi udara. Bentuk udara menyesuaikan dengan bentuk balon. Ketika balon ditusuk, udara dalam balon segera keluar. Selanjutnya, udara menempati ruangan yang lebih besar. Peristiwa itu juga menunjukkan sifat udara menekan ke segala arah. Sunguh, Maha Besar Tuhan yang menciptakan segala sesuatu dengan sifatsifat tersendiri.

B. Perubahan Wujud Benda
Kalian sudah mengenal wujud benda padat, cair, dan gas. Wujud benda tersebut dapat berubah karena peristiwa tertentu. Banyak sekali perubahan wujud benda yang terjadi di sekitar kita. Contohnya, balok es yang dibiarkan lama di udara terbuka akan mencair. Air yang direbus lama akan berkurang, dan akhirnya habis. Mengapa balok es bisa mencair? Ke manakah hilangnya air saat direbus? Temukanlah jawabannya dengan mengerjakan rubrik Laboratoria berikut.

84

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV

Laboratoria
Mengamati Perubahan Wujud Benda A. Alat Gelas beker Korek api Lampu spiritus Piring plastik Kaki tiga Bahan Balok es Lilin Kamper (kapur barus) Cara Kerja 1. Perubahan wujud air a. Masukkan sebongkah balok es ke gelas beker. b. Panaskan gelas beker di atas nyala lampu spiritus selama 2 menit. Apa perubahan yang terjadi? c. Lanjutkan pemanasan sampai air mendidih. d. Hadapkan piring plastik pada mulut gelas beker. Apa perubahan yang teramati? 2. Perubahan wujud lilin a. Nyalakan lilin dan biarkan selama lima menit. Apa perubahan yang terjadi? b. Matikan nyala lilin, lalu amati kembali perubahan yang terjadi. 3. Perubahan wujud kamper a. Masukkan kamper ke gelas beker. b. Panaskan gelas beker di atas nyala lampu spiritus selama 5 menit. c. Amati perubahan yang terjadi pada kamper. Perhatian: Berhati-hatilah saat menyalakan lampu spiritus agar tidak terbakar. 4. Diskusikan hasil percobaan yang diperoleh kelompok kalian. Setelah itu, buatlah kesimpulan kalian tentang perubahan wujud benda.

B.

C.

(1)

(2)

(3)

Benda dan Sifatnya

85

. Nama Benda Jendela .. Jelajah Amati berbagai benda yang ada di kelas kalian. Sumber: www. Suatu bahan digunakan untuk membuat suatu benda karena memiliki sifatsifat tertentu.... air laut diuapkan dengan memanfaatkan panas matahari. Air laut dialirkan ke petak-petak lahan. cair. Ada berbagai benda padat di sekitar kita. Untuk memahaminya. No. Hasil akhir penguapan diperoleh kristal-kristal garam.Cakrawala Peristiwa penguapan dimanfaatkan petani garam untuk membuat garam.. kita akan mempelajari lebih lanjut mengenai benda padat. dst. . Alasan Pemilihan Bahan Tembus pandang .. lakukan kegiatan pada rubrik Jelajah berikut..com C. Benda dan Sifatnya 87 . 1. Setiap benda padat terbuat dari bahan yang berbeda. Penggunaan Benda Berdasarkan Sifatnya Setiap hari kita selalu menemui benda-benda yang berbeda.. Mereka membuat garam dengan cara menguapkan air laut.. . 2.. . Berbagai benda itu dapat berwujud padat. ataupun gas. Pada ulasan berikut. Setelah itu. Bahan Pembuat Kaca . Catat data hasil pengamatan yang diperoleh pada tabel berikut. Datalah 10 nama benda beserta bahan pembuatnya..geocities. 3.

.

Benda dan Sifatnya www. kursi. kursi.9 Kayu biasa digunakan sebagai bahan dasar mebel. kayu sering digunakan sebagai pegangan pada peralatan masak. ember. Ini disesuaikan dengan sifat plastik yang ringan dan mudah dibentuk. Hiasan dari kayu memiliki nilai seni tinggi setelah dibuat ukiran. Misalnya. Perabot rumah tangga yang terbuat dari plastik misalnya piring. dan tempat tidur. Kaca dapat dicetak menjadi berbagai bentuk botol. dan saos. lentur. Gelas dan piring plastik dapat digunakan sebagai wadah air panas. Oleh karena itu. Selain itu. Kathryn. Karena itu. Kayu Kayu bersifat keras dan kuat sehingga sering dijadikan sebagai bahan mebel. Gambar 7. plastik bersifat ringan. Misalnya. produk madu. 2006. almari.8 Contoh benda alat masak. Kayu mempunyai sifat tidak dapat menghantarkan panas. Plastik juga dimanfaatkan sebagai berbahan plastik pembungkus makanan. meja. Sayangnya. Namun. 3. plastik sering dimanfaatkan untuk membuat payung dan jas hujan. plastik tidak digunakan sebagai Gambar 7. Akan tetapi. Cakrawala Plastik berasal dari proses pengolahan minyak bumi. Sebab. plastik digunakan untuk membuat berbagai benda.langsing. dan pot bunga. Plastik Plastik bersifat tidak mudah pecah dan mudah dibentuk. meja. plastik akan meleleh pada suhu tinggi.itu tidak mudah pecah apabila digunakan sebagai wadah. Sebagian besar sampah yang mencemari lingkungan berupa plastik. gelas. bahan plastik tidak dapat membusuk dalam tanah.net 89 . Dengan sifatnya yang khas. kayu mudah dirusak rayap apabila berada di tempat yang lembap. Sumber: Whyman. daur ulang plastik sangat dianjurkan untuk mengurangi pencemaran. Botol biasa dipakai untuk mengemas suatu produk industri. dan tidak tembus air. 24 4. kecap. Oleh sebab itu. dan mangkuk. hlm. sendok. mainan. sirup.

Karet Karet bersifat kuat. Latihlah keterampilan kalian dalam mengenali sifat bahan melalui rubrik Laboratoria berikut. mudah robek. kain lebih kuat daripada kertas. Kini kalian telah memahami sifat bahan dan penggunaannya. lalu amati keadaannya. Gambar 7. 1.10 Karet digunakan Laboratoria Menguji Elastisitas. Menguji kekedapan bahan a. Disebut elastis jika benda itu dapat kembali ke bentuk semula. ban. Kain memiliki sifat yang hampir sama dengan kertas. kardus. Meskipun sifatnya kuat dan lentur. Kekedapan. 6. selimut. tetapi bahan karet tidak tahan api. B. dan buku. lentur. kemudian amati keadaannya. Kertas sebagai bahan ban dan sandal. Keluarkan benda tersebut dari dalam air. b. Kertas dan Kain Kertas dibuat dari bahan kayu. dan menyerap air. Kain bersifat ringan dan menyerap air. Kain banyak dimanfaatkan sebagai bahan handuk. Apabila terkena api. bersifat ringan. sehingga tidak mudah robek. 2. dan pembungkus kabel. bahan karet mudah meleleh. Masukkan benda ke dalam air selama beberapa menit. karet dapat dibuat menjadi alas sepatu. Meskipun mudah robek dan menyerap air. Karena sifat itu. dan Kekerasan Bahan A. Disebut kedap air jika benda itu tidak basah (tidak tembus air). pakaian. kertas dapat diolah sebagai bahan koran. dan sprei. Namun. sandal. Regangkan benda dengan cara menariknya hingga melar. Lepaskan tarikan pada benda tersebut. 90 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV .5. b. Alat dan Bahan Berbagai benda di sekitar Cara Kerja Menguji elastisitas bahan a. Sifat kertas yang mudah menyerap air dimanfaatkan untuk membuat tisu. dan isolator yang baik.

mengalami perubahan bentuk dengan perlakuan tertentu.. 2. volumenya tidak tetap. mengembun. tetapi sesuai wadahnya. Tekanlah sekuat-kuatnya benda menggunakan jari tangan. Nama Benda Gelas . . menguap. dan gas. Menguji kekerasan bahan a. volumenya tetap. memiliki bentuk sesuai wadah atau tempatnya. mempunyai daya kapilaritas. . tidak dapat dimampatkan.. a. Masukkan hasil pengujian kalian ke dalam tabel berikut. dan c. 4. menekan ke segala arah. 3.. dari logam. dan e. mengalir dari tempat tinggi ke rendah.. Sifat Bahan Elastis .. Sifat-sifat bahan tersebut menjadi alasan pembuatan suatu benda.. . 6. Misalnya. 5. No.3. plastik. cair. membeku. benda dikatakan bersifat keras. Setiap benda terbuat dari bahan yang berbeda. 4. ... 2. 1.. bentuk dan volumenya tetap. b. Benda dan Sifatnya 91 .. Sifat-sifat yang dimiliki benda padat sebagai berikut. b. kertas. Amati perubahan yang dialami benda tersebut. mempunyai bentuk sesuai wadahnya. dan menyublim. Bahan Pembuat Kaca ... menekan ke segala arah. . dan c. Perubahan wujud benda ada lima macam yaitu mencair. kaca.. atau kain. Jika tidak berubah bentuk saat ditekan. karet. c. yaitu benda padat. Kedap Air Keras Rangkuman 1. Sifat-sifat yang dimiliki benda gas sebagai berikut... Benda cair memiliki sifat-sifat sebagai berikut. a. b. d.. kayu. Wujud benda dapat dikelompokkan menjadi tiga. a. 3. b.

mudah kembali ke bentuk semula Isolator bahan penghantar panas yang buruk Kedap rapat dan tidak dapat ditembus air Termometer alat untuk mengukur suhu udara di suatu tempat Uji Kompetensi A. Sifat demikian dimiliki oleh benda . a. kecap b. tidak dapat dilihat Sebuah benda di dalam botol berbentuk seperti botol. tetap b. . sedikit d. garam Volume suatu benda cair bersifat . Benda berikut yang tidak termasuk benda padat adalah . . gaib Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV 2. 92 . 3. . . mempunyai berat d. .Kata Kita Daya kapilaritas kemampuan benda cair untuk merembes melalui pori-pori kecil Elastis lentur. a. dapat dimampatkan c. Pilihlah jawaban yang tepat. berubah c. . gas d. 1. Namun. mudah berubah bentuk. pasir d. . mentega c. . padat b. . 4. tidak ada Ban sepeda yang dipompa terus-menerus akan meletus. . . a. . volumenya sesuai wadah b. Peristiwa tersebut menunjukkan sifat udara yaitu . cair c. a.

2 dan 3 d. balon udara b. 2. . tepung d. a. Peristiwa kapilaritas diperlihatkan pada . . lilin b. a. . a.5. . air Perubahan wujud benda dari padat menjadi cair disebut . membeku c. . Jika pensil diletakkan di dalam laci maka bentuknya . . menyublim d. kompor minyak d. 1 dan 2 b. menjadi . 2. membeku b. 1. . Tumpahan sirop di lantai dapat dibersihkan dengan benda dari bahan . a. 1) Tidak tembus air 2) Tidak tahan panas 3) Mudah berkarat 4) Menghantarkan panas Sifat benda yang terbuat dari bahan plastik adalah .. . Benda dan Sifatnya 93 . logam c. . 9. . mencair Berikut ini terdapat beberapa sifat bahan. Sepotong mentega yang dipanaskan akan berubah wujud dari . 10. dan 4 6. . . . 3. . mengembun Uap air yang berada di udara dingin akan . 8. karet B. . . . .. . air mancur Benda yang berubah wujud menjadi gas jika dipanaskan adalah . a. 1 dan 3 c. . 7. memadat b. mencair d. a. 1. mengembun c. . kain b.. . Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. kayu d. air terjun c. gula pasir c. .

Jawablah soal-soal berikut. . . 4. 3. Ketika udara dingin. 4. 2. Namun. . lama-kelamaan akan lenyap. Selain itu. C. Apakah sifat air yang menyebabkan tanggul air jebol? Peristiwa apa yang terjadi pada pembuatan balok es? Apakah persamaan sifat yang dimiliki minyak tanah dan air? Mengapa kerangka bangunan umumnya terbuat dari bahan besi? Bagaimana cara menguji sifat elastis suatu bahan? Teladan Beberapa perubahan wujud benda telah kalian ketahui. . . Kamper yang diletakkan di almari. masih banyak manfaat yang dapat dirasakan. minyak goreng biasanya membeku.3. 5. Pengetahuan ini dapat kalian terapkan dalam kehidupan sehari-hari. Logam yang biasa digunakan sebagai perhiasan adalah . Hal ini disebabkan oleh peristiwa . . Perubahan wujud benda dari cair menjadi gas disebut . kalian mungkin tidak menyadarinya. 5. kalian dapat membuatnya cair kembali. . 1. Maukah kalian menjadi siswa seperti itu? 94 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . . Kalian sebenarnya banyak menjumpai perubahan wujud benda. Begitulah ciri siswa yang cerdas dan kreatif. . Karena tahu sifatnya.

lubang telinga d. . polio Bagian telinga yang membatasi telinga luar dan telinga dalam adalah . a. daun telinga 4.. Sebagian besar rangka anggota gerak disusun oleh . . 6. tulang pipa semua Tulang rawan dijumpai pada tulang . . . a. . tulang pendek dan tulang pipih b. Latihan Ulangan Akhir Semester I 95 . . kering b. a. liang telinga c. tempat melekatnya otot 3. . . pelindung alat-alat tubuh c. rakhitis b. tulang pipih dan tulang pipa d. a. osteoporosis d.Latihan Ulangan Akhir Semester I A. tulang pipa dan tulang pendek c.. belakang d. daun telinga Tulang kaki berbentuk huruf X atau O diakibatkan oleh . dada c. 1. . lordosis c. belikat c. pemberi bentuk tubuh d. Pilihlah jawaban yang tepat. 5. . rusuk b.. Gambar-gambar di atas menunjukkan kegunaan rangka sebagai . Tulang yang mengalami kelainan akibat kesalahan cara duduk adalah tulang . . jari tangan d. . a. . gendang telinga b. kaki 2. penegak tubuh b. . a. .

. . a. . . a. tebu c. indra pengecap bekerja sama dengan indra . . jambu b. . pita 15. menjari b. . penglihat d. dan jagung 13. . a. . kupu-kupu dan cecak d. P b. hidung b. kelapa. jagung. . . bunglon dan kodok b. . a. P Q R S Bagian bunga yang merupakan alat kelamin betina ditunjukkan oleh huruf . . sel pembau d. 10. kelapa. peraba b. . sejajar d. pohon mangga. menyirip b. lidah d. gigi c. melengkung c. . . ketela pohon. S 12. melengkung c. Jenis tumbuhan yang memiliki akar serabut yaitu . ludah 8. pembau c. . dan jambu d. kelapa 14. Saat merasakan aroma makanan. . Kambium dapat dijumpai pada batang pohon . sejajar d. selaput lendir Alat indra yang berguna mengecap rasa makanan adalah . kuda dan ular c. . . . Tulang daun pada gambar di samping berbentuk . . a. Hewan yang mempunyai jenis makanan sama adalah . rambut hidung c. menyirip 11. pendengar Bagian hidung yang menjaga kelembaban hidung adalah . a. 9. . a.7. . rongga hidung b. . ayam dan bebek 96 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . pepaya. padi. . . Perhatikan gambar di bawah ini. pisang d. dan tebu c. a. dan tebu b. Q c. R d. pohon mangga. a. Tulang daun pada tumbuhan dikotil berbentuk .

.. dan cacing c. a. kucing dan kutu c. kaki 20. . telur c. burung jalak dan kerbau b. kepompong d. kecoak. buah.. . a. dan jentik-jentik 19. telur c. . a. tumbuhan c. . kepompong b. ikan remora dan ikan hiu Latihan Ulangan Akhir Semester I 97 . . daun. Tahapan yang tidak dilalui kecoak selama hidupnya adalah . sayap c. . buah d. tidur dengan kucing b. daging b. a. rumput. . Perbedaan keduanya terdapat pada ada tidaknya . Jenis makanan yang berasal dari hewan antara lain . . . biji-bijian c. • • Gigi tajam dan bertaring Kakinya berkuku tajam Ciri-ciri di atas dimiliki oleh hewan pemakan .16. dan tikus d. . serangga b. . daun-daunan 18. . . Tubuh kecoak muda hampir sama dengan kecoak dewasa. dibuatkan kandang c. Tindakan pemeliharaan kucing agar bersih dari kutu adalah . . .. . daging d. Tahapan dalam daur hidup kupu-kupu yang merugikan petani adalah . Contoh simbiosis mutualisme adalah hubungan antara . segala jenis makanan 17. tumbuhan anggrek dan pohon besar d. sayuran. Gambar di samping merupakan hewan pemakan . larva b. . a. ulat d. semut. ekor d. rajin membersihkan bulu kucing 23. menciumi kucing d. biji jagung. imago 22. a. jerami. . Cermati ciri-ciri berikut. dan beras b. kupu-kupu 21. a. . . a. antena b.

. . kelinci b. a. a. mengembun 29. tidak mudah terbakar b. Berikut ini terdapat beberapa sifat benda. . ular d. 1 dan 5 b. . Konsumen tingkat dua dalam rantai makanan di atas adalah . rumput c. . Uap yang keluar dari cerek menunjukkan peristiwa . . keras dan kuat 98 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . membeku d. mencair b. 1 dan 3 c. a. . menguap d. membeku c. Hal ini dikarenakan adanya peristiwa . a. . 2 dan 5 27. 1) Ukurannya tetap 2) Dapat dimampatkan 3) Tidak dapat mengalir 4) Bentuk sesuai wadah 5) Menekan ke segala arah Sifat-sifat yang dimiliki oleh benda padat adalah . . akar yang kuat 25. 2 dan 4 d. . menyublim 28. menyerap air d. . . tempat yang tinggi d. musang 26. . Alas sepatu biasanya terbuat dari karet karena . . . di permukaan daun sering terdapat titik-titik air. tempat berlindung b. menguap c. . Keuntungan yang diperoleh benalu dari tumbuhan inangnya adalah . Gambar di samping termasuk simbiosis parasitisme. lentur c. . a. . Pada pagi hari. mencair b.24. a. air dan zat hara c.

. 9. . . 8. . kertas d. . b. . . kain b. . Peristiwa di bawah menunjukkan sifat benda cair memiliki . . 3. Keripik lebih awet bila dibungkus dengan bahan yang kedap udara dan air. Mengapa tulang penyusun tengkorak sukar digerakkan? Mengapa rangka anak-anak mudah mengalami gangguan? Apa penyebab warna mata setiap orang berbeda-beda? Mengapa lensa mata perlu mencembung dan memipih? Cermati gambar daun di bawah ini. 2. . 6. . Kain dimanfaatkan untuk membuat handuk karena sifatnya . 2.30. Ulat sutra dapat menghasilkan serat kain pada tahapan . Bahan pembungkus yang dimaksud adalah . . . Organ tumbuhan yang melekat pada batang yaitu . C. 4. . a. Tumbuhan hijau disebut sebagai produsen karena . . . 7. . . . . 3. . Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. . . 1. 1. a. plastik B. Organ lunak yang dilindungi oleh tengkorak adalah . Jawablah soal-soal berikut. Hewan pemakan serangga kecil disebut . . . . . Kecoak meletakkan telur-telurnya dalam wadah yang disebut . Apa jenis pertulangan daunnya? Tanaman apa saja yang memiliki pertulangan daun demikian? Latihan Ulangan Akhir Semester I 99 . 5. . 4. Ujung-ujung saraf pendengar terdapat pada . . . . karet c. 10. 5. . Kelainan tulang yang membelok ke kanan atau kiri disebut . .

6. 7. 8.

Berdasarkan jenis makanannya, kelelawar termasuk golongan apa? Bahan apakah yang cocok untuk gagang setrika? Mengapa demikian? Tumbuhan membuat makanannya melalui fotosintesis. a. b. Apakah yang dimaksud fotosintesis? Pada organ apakah proses fotosintesis itu terjadi?

9.

Sebutkan tahapan yang terjadi dalam daur hidup nyamuk.

10. Apakah kucing mengalami metamorfosis? Jelaskan. 11. Mengapa ayam dan kucing tidak boleh dipelihara sekandang? 12. Dalam suatu ekosistem terdapat padi, katak, belalang, dan ular. Buatlah bagan rantai makanan yang benar. 13. a. b. Bagaimana hubungan khas antara tumbuhan bunga dan lebah? Disebut apa hubungan keduanya?

14. Parfum dalam botol yang tidak tertutup rapat, lama-kelamaan akan habis. Mengapa hal tersebut bisa terjadi? 15. Sifat logam apakah yang dimanfaatkan sebagai kabel listrik?

100

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV

Bab

8

Gaya

mendorongnya, gerobak pun mulai bergerak perlahan-lahan. Saat gerobak didorong, itu artinya gerobak dikenai gaya. Apakah yang dimaksud gaya? Bagaimanakah pengaruh gaya terhadap sebuah benda? Tema tentang gaya akan dibahas di bab ini. Ikutilah pembahasannya hingga tuntas.

S

ebuah gerobak memuat penuh barang rongsokan. Awalnya, gerobak hanya diam dan tidak mau bergerak. Ketika seseorang

Gaya

101

Cermati kembali peristiwa pada gambar di depan. Sebuah gerobak semula berada dalam keadaan diam. Lalu, seseorang mendorong gerobak tersebut hingga bergerak. Artinya, orang itu telah memberi gaya pada gerobak. Apakah gerobak tetap bergerak jika dorongan dihentikan? Jawabannya akan kalian temukan dalam bab ini. Sebelum memasuki materi, perhatikan peta materi berikut.
Gaya

Kata kunci
Gaya Gerak Benda Pengertian - Dorongan - Tarikan Mengubah gerak suatu benda Mengubah bentuk suatu benda Pengaruh

Dari peta materi di atas, kalian dapat mengetahui materi pada bab ini. Kalian akan mempelajari pengertian gaya dalam kehidupan sehari-hari. Kalian juga akan mengamati pengaruh gaya terhadap sebuah benda. Nah, simaklah uraian materinya berikut ini.

A. Pengertian Gaya
Gaya dapat diartikan sebagai tarikan atau dorongan yang diberikan pada suatu benda. Perhatikan Gambar 8.1 agar kalian dapat memahaminya.

(a)

(b)

(c)

Gambar 8.1 (a) Pintu diam karena tidak didorong atau ditarik (b) Pintu saat ditarik (c) Pintu saat didorong.

102

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV

.

dan D. dan langsung mengoper ke arah siswa D. Nah. Sebaliknya. Siapkan sebuah bola kaki. bacakan laporan kalian dalam diskusi kelas. Jelajah 1. Benda bergerak cepat ketika diberi gaya yang besar. Gambar 8. Bola itu tampak berubah arahnya. 104 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . lakukanlah percobaan pada rubrik Jelajah berikut untuk memahaminya. siswa B itu diminta untuk menghentikan bola dengan cara menangkapnya. Lalu. Dari percobaan di atas. B.Selain perubahan gerak. lakukan percobaan pada rubrik Jelajah berikut. Cepat atau lambat gerak suatu benda dipengaruhi oleh besar kecilnya gaya yang diberikan kepada benda tersebut. Agar kalian memahaminya. Bagaimana keadaan bola sekarang? Siswa B menendang bola ke arah siswa C. Lalu. Setiap kelompok berjajar membentuk lingkaran. 4. gaya juga dapat mengubah arah gerak suatu benda. 3. Siswa A melempar bola ke arah siswa B. 6.3 Gaya mengubah arah gerak bola. benda bergerak lambat ketika diberi gaya yang kecil. Kemudian pergilah ke halaman sekolah. Bentuklah kelompok yang terdiri atas 4 siswa. Selanjutnya. Amatilah gambar di bawah. yaitu siswa A. dapat diketahui bahwa gaya dapat mengubah arah gerak benda. Masih banyak kejadian lain di sekitar kita yang menunjukkan pengaruh gaya terhadap gerak benda. C. Siswa C menerima bola dengan kakinya. 5. Bola ditendang ke arah teman kalian. 2. Kemanakah arah bola kaki itu bergerak setelah ditendang? Buatlah laporan mengenai pengaruh gaya terhadap gerak benda. teman kalian menendang kembali bola.

.

Bandingkan bentuk plastisin sebelum dan sesudah dijatuhkan. Tekanan yang diberikan pada plastisin merupakan gaya. Gambar 8. Laboratoria Menyelidiki Pengaruh Gaya terhadap Bentuk Benda A. lakukan kegiatan pada rubrik Laboratoria berikut. Bentuk plastisin yang semula bulatan berubah menjadi tidak beraturan. Bandingkan bentuknya sebelum dan sesudah ditekan. Buatlah bulatan-bulatan kecil dari plastisin. B. Pengaruh gaya yang mengubah bentuk benda juga dapat diamati pada peristiwa kecelakaan lalu lintas. 2. Buatlah kesimpulan mengenai pengaruh gaya terhadap bentuk benda. Sekarang kalian dapat memahami pengaruh gaya terhadap bentuk benda. 106 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Jatuhkan sebuah bulatan plastisin ke lantai. Selanjutnya. Baling-baling berputar secara perlahan menyebabkan kapal bergerak maju. bahkan ringsek. Alat dan Bahan Alat tulis. Gaya Mengubah Bentuk Suatu Benda Bagaimana gaya dapat memengaruhi bentuk suatu benda? Untuk memahaminya. 4. Kapal laut dilengkapi dengan baling-baling di bawah air. Kendaraan yang berbenturan akan penyok.5 Gaya mengubah bentuk benda. 18 2. Plastisin berubah bentuk setelah dijatuhkan atau ditekan. Tekanlah sebuah bulatan plastisin dengan kedua telapak tangan. bacakan hasilnya di depan kelas. 2004. Sumber: Farndon. Cara Kerja 1. 3. Gaya dorong dihasilkan dari perputaran balingbaling. hlm. plastisin atau tanah liat. John.Cakrawala Prinsip gaya dorong diterapkan pada kapal laut. Sediakan plastisin atau tanah liat.

a. 3. Gaya diartikan sebagai tarikan atau dorongan yang diberikan pada suatu benda. gesek d.Rangkuman 1. menendang bola. Pilihlah jawaban yang tepat. Kegiatan yang berkaitan dengan gaya antara lain: mendorong pintu. Kata Kita Gaya tarikan atau dorongan yang diberikan pada suatu benda Gerak perpindahan posisi atau kedudukan suatu benda Plastisin lilin mainan yang mudah dibentuk Tembikar barang dari tanah liat yang dibakar dan gilap Uji Kompetensi A. Gaya juga dapat mengubah arah gerak dan bentuk suatu benda. Gaya menyebabkan benda dapat bergerak atau berhenti bergerak. . 2. 5. Besar gaya untuk menggerakkan benda dapat dikurangi dengan roda. 6. mengayuh sepeda. dorong c. dan bermain ayunan. . . 4. Bola yang dilempar menjadi diam ketika ditangkap. Suatu benda dapat bergerak jika diberi gaya yang cukup untuk menggerakkan benda. Perubahan gerak bola disebabkan oleh gaya . Cepat atau lambat gerak benda dipengaruhi oleh besar kecilnya gaya pada benda. tarik b. 1. berat Gaya 107 .

Rahmi menggeser meja kecil Jika sebuah bola dilempar dengan kuat. a. .2. . Aisah memantulkan bola bekel ke lantai d. cepat c. . . . Rino menarik rem. . 5. meluncur c. lambat Sifat gaya yang dapat mengubah arah gerak benda adalah . pelan b. Popi melempar bola tenis dengan kuat b. truk menabrak tembok hingga ringsek Ketika melempar kerikil. 4. Kiper menangkap bola yang dilempar b. a. 108 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . sepeda akan bergerak . a. gesek Sifat gaya yang dapat menyebabkan benda diam adalah . . tekan d. a. . a. Arif membuat berbagai bentuk mainan dari lilin d. lurus d. Fitri mengayuh sepeda di jalan menanjak c. tarik c. . . kita menggunakan gaya . Yahya memahat batu b. . Mobil mogok didorong oleh beberapa orang c. . 8. . 6. cepat d. a. . . bola akan bergerak . . Peristiwa yang tidak berhubungan dengan gaya adalah . Nurul mendorong meja makan Pengaruh gaya yang menyebabkan benda bergerak lambat adalah . . pengrajin kayu mengukir almari kayu c. tanpa kendali b. Yusuf mengayuh sepeda c. Eko menarik gerobak di jalan menurun d. 7. Komar menonton balap sepeda d. lambat Saat mengendarai sepeda di jalan menurun. dorong b. Pengrajin kayu mengukir kursi kayu 3. . Akibat gaya tersebut. . a. . pemain bola menyundul bola ke arah gawang b. .

. Jika gaya saat mendorong meja diperkecil. Sebuah gelas dipukul sehingga pecah. Pengrajin gerabah memanfaatkan gaya untuk membuat guci. letak b. Pada kejadian ini. . . . Gaya siapakah yang paling besar dikeluarkan? Mobil ringsek setelah bertabrakan dengan truk. Farhan dan Udin mendorong meja yang sama. 1. a. rusak b. Dian menaiki sepeda di jalan menanjak. . Tanah liat dapat dibuat menjadi berbagai bentuk dengan memberi gaya berupa . Gaya yang paling besar dikeluarkan oleh . . Apa syaratnya gaya dapat menyebabkan suatu benda bergerak? Sebutkan dua pengaruh gaya yang mengenai suatu benda. gerakan meja semakin . bentuk d. 2. Gaya adalah . C. Eka menaiki sepeda di jalan menurun. 4. . . Berikan 3 contoh peristiwa yang menunjukkan sifat gaya mengubah arah gerak benda. . . 2. gaya menyebabkan perubahan . 3. . berubah bentuk B. . . . . 1. posisi 10. gaya menyebabkan bola . . 3. Pukulan Ali membuat bola plastik itu penyok. Artinya. . Apa pengaruh gaya pada mobil dalam peristiwa tersebut? Gaya 109 . Saat bermain bola voli. Ali terlalu keras memukul bola. . bergerak bebas d. . arah gerak c. Samsul mendorong sebuah meja. 4. Pada peristiwa itu.9. . gelas mendapat gaya yang menyebabkan perubahan . Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. a. berubah arah c. 5. . Jawablah soal-soal berikut. 5.

pot. kita dapat mengambil manfaat dari sifat gaya. kalian telah menyimak bab ini hingga usai. 110 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Pengetahuan kalian semakin bertambah bukan? Pada bab ini kalian telah mempelajari gaya. atau vas. Berbekal pengetahuan.Teladan Selamat ya. Akibat gaya. Banyak peristiwa keseharian yang berkaitan erat dengan gaya. tanah liat dapat dibentuk menjadi guci. Pengrajin tembikar membuat berbagai benda dari tanah liat. Peristiwa itu hanya sebagian kecil contoh sifat gaya.

pakaian mesti rajin dicuci. Pakaian bersih tentunya lebih nyaman digunakan daripada pakaian kotor. Agar senantiasa bersih. pakaian dikeringkan di bawah terik matahari. S etiap hari kalian membalut tubuh dengan pakaian. Mengapa matahari dapat membantu mengeringkan pakaian? Energi apakah yang dihasilkan matahari? Bahasan bab ini akan menjelaskan peristiwa tersebut. Pakaian berguna menutupi bagian tubuh yang termasuk aurat.Bab 9 Energi dan Penggunaannya Pakaian juga melindungi tubuh dari debu dan kotoran. Setelah itu. Energi dan Penggunaannya 111 .

pesawat. Sebab. Kegiatan menjemur pakaian merupakan contoh pemanfaatan energi panas. kita sering memanfaatkan energi panas dan bunyi. Sumber energi panas terbesar yang ada di alam adalah matahari. Bagaimana dengan energi bunyi? Apa saja penggunaannya? Kedua macam energi tersebut akan dijelaskan lebih lanjut dalam bab ini. Salah satu manfaatnya dapat kalian rasakan ketika menjemur pakaian.Di alam ini terdapat berbagai macam energi. Adanya energi 112 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . baling-baling. di sekitar kita banyak terdapat sumber energi panas. Energi Panas Ada banyak bentuk energi di sekitar kita. dan parasut) Energi Panas Energi Bunyi Energi Gerak Sumber Energi Alternatif Peta materi di atas menggambarkan materi pada bab ini. Apakah yang dimaksud dengan energi panas? Apa saja sumber energi panas yang ada di sekitar kita? Simaklah uraian berikut agar kalian menemukan jawabannya. Bab ini akan menjelaskan energi panas dan bunyi. Bab ini juga menerangkan penerapan energi gerak dengan model. A. Energi panas matahari begitu besar manfaatnya bagi makhluk hidup. Masih ingatkah kalian tentang energi panas dan bunyi? Dalam kehidupan seharihari. 1. dan pengaruhnya. Nah. kalian pernah mempelajari macam energi. sumber energi. Sumber Energi Panas Sumber energi panas adalah semua benda yang menghasilkan panas. serta sumber energi alternatif. Panas atau kalor merupakan bentuk energi yang mudah ditemui. Energi Kata kunci Energi Panas Energi Bunyi Energi Gerak Energi Alternatif Sumber Energi Perubahan Energi Bunyi Penerapan Energi Gerak (roket. Di kelas III. cermati terlebih dahulu peta materi berikut.

.

Menyelidiki peristiwa konveksi a. Perpindahan panas terjadi jika suhu kedua benda tersebut berlainan. Masukkan sedikit serbuk pensil ke gelas beker. C. Nyalakan lilin dan dekatkan ke telapak tangan kalian. Mengapa demikian? Energi panas mempunyai sifat dapat berpindah tempat. b. Perpindahan Panas Apa yang kalian rasakan ketika berdiri di bawah terik matahari? Tubuh kalian tentunya merasa kepanasan. lakukanlah percobaan pada rubrik Laboratoria berikut. dan konduksi. Perpindahan ini berlangsung terus-menerus hingga suhu kedua benda sama. Energi panas berpindah dari benda bersuhu tinggi (panas) ke benda bersuhu rendah (dingin). c. Perpindahan energi panas dapat terjadi secara radiasi. Panas berpindah dari suatu benda ke benda lain. Catat apa yang kalian rasakan. Perhatian: Peganglah lilin dengan hati-hati agar tidak menetesi tubuh kalian. Laboratoria Menyelidiki Perpindahan Panas A. Perhatian: Hati-hati saat menyalakan dan mematikan lampu spiritus agar tidak terbakar. konveksi. Ketika berdiri di bawah terik matahari. 114 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Amati keadaan serbuk pensil di dalam air. Alat Gelas beker Kaki tiga Sendok logam Lampu spiritus Korek api Termometer Bahan Air Serbuk pensil Lilin Cara Kerja 1. Isilah setengah bagian gelas beker dengan air. B. terjadi perpindahan panas dari matahari ke tubuh. Padahal. Panaskan gelas beker di atas nyala lampu spiritus. 2. Ingin lebih jelas? Nah.2. Menyelidiki peristiwa radiasi a. b. matahari letaknya jauh sekali dari bumi.

c.3. Ini karena energi panas dari lilin berpindah ke telapak tangan. d. yaitu perpindahan panas tanpa adanya zat perantara. e. air dari atas bergerak turun menggantikan air di bagian bawah. Ukurlah kembali suhu sendok menggunakan termometer. Gunakan gelas beker dan air panas dari percobaan (2). laporkan hasil diskusi kelompok kalian di depan kelas. Konduksi. Ini terjadi karena adanya pergerakan air ketika mengalami pemanasan. Biarkan sendok tercelup dalam air panas selama 5 menit. Celupkan sendok ke dalam air panas. Perubahan Suhu Sendok Suhu Mula-mula . b. Ukur suhu sendok dengan menempelkan termometer pada bagian ujung sendok yang tidak tercelup. serbuk pensil berada di permukaan air. Konveksi. gantungkan termometer dengan benang. Mula-mula. tetapi tidak diikuti perpindahan zat perantara. Peristiwa ini diketahui dengan mengamati gerakan serbuk pensil. Percobaan tersebut membuktikan bahwa energi panas dapat berpindah. c. Radiasi. serbuk pensil bergerak turun ke dasar gelas. Petunjuk: Jangan pegang termometer secara langsung. Secara bersamaan. 4. Suhu Setelah Pemanasan . Ada tiga peristiwa perpindahan panas yang dapat diketahui. Energi dan Penggunaannya 115 . Tetapi. Ujung sendok terasa panas meskipun tidak dicelupkan dalam air panas. Panas berpindah melalui pancaran. yakni: a. Ketika air dipanaskan.. Air dari bawah bergerak mendesak air di bagian atas. Diskusikan hasil percobaan ini dengan kelompok kalian. Catat hasil pengukuran suhu sendok ke dalam tabel berikut. yaitu perpindahan panas yang disertai dengan perpindahan zat perantara. Apa yang kalian rasakan? d. ujung sendok tersebut ikut menjadi panas. Panas dari bagian sendok yang tercelup mengalir ke ujung sendok lainnya. Karena itu. Kemudian. Amati keadaan serbuk pensil di dalam air selama pemanasan. Sentuhlah bagian sendok yang tidak tercelup air panas... yaitu perpindahan panas melalui zat perantara. Kalian dapat merasakan panas meskipun tidak menyentuh nyala lilin.. b. Bagian sendok yang tercelup menerima panas dari air panas. Apa perubahan yang terjadi pada serbuk pensil? Menyelidiki peristiwa konduksi a.

Oleh karena itu. Bunyi dihasilkan oleh benda yang bergetar. Beberapa di antaranya yaitu alatalat musik. 2006. Frekuensi dan Amplitudo Bunyi Kalian telah mengetahui penyebab terjadinya bunyi. 11 B. Bunyi saat kalian berbicara berasal dari getaran pita suara. dan klakson. Sumber: Magloff. hlm. Energi Bunyi Kita dapat mendengar bunyi dengan telinga. petugas merasa aman ketika berada di dekat api. Lisa. Ada banyak sekali sumber bunyi di sekitar kita. Berbicaralah dan raba leher kalian tepat di bawah dagu. 116 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV .3 Berbagai sumber bunyi. Bunyibunyian tersebut berasal dari sumber energi bunyi. 2. Getaran tidak dapat dirasakan ketika kalian diam. 1. pita suara dapat disebut sebagai sumber bunyi. ikuti kegiatan pada rubrik Jelajah berikut. televisi. Pakaian tahan api terbuat dari bahan yang sukar menghantarkan panas. Berbagai bunyi hampir setiap saat kita dengarkan. Sumber Energi Bunyi Sumber bunyi adalah semua benda yang menghasilkan energi bunyi. Pakaian tersebut dapat memperlambat aliran panas. Gambar 9. Dengan demikian. misalnya suara kicauan burung dan suara radio. Tahukah kalian. bagaimana suatu benda dapat menghasilkan bunyi? Kalian dapat menyelidiki timbulnya bunyi ketika sedang berbicara. Apa sebenarnya yang disebut getaran? Untuk memahaminya.Cakrawala Pakaian tahan api merupakan atribut petugas pemadam kebakaran. radio.

.

Simaklah uraian mengenai sifat-sifat bunyi berikut ini. Isilah balon dengan air. Bunyi juga mempunyai sifat dapat dipantulkan dan diserap. Dapatkah ucapannya didengar dengan jelas? Suara dapat didengar karena energi bunyi dapat merambat di udara. cair. 2. Tempelkan arloji pada salah satu sisi balon. Tempelkan telinga kalian pada ujung meja yang lain. 2. Sifat-sifat Energi Bunyi Mintalah seorang teman untuk berbicara kepada kalian dari jarak beberapa meter. Bunyi tidak dapat merambat di ruang hampa udara. dan gas (udara). 3. dan gas Bunyi dapat didengar karena merambat melalui zat perantara. Bunyi dapat merambat melalui zat padat. 118 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Alat Arloji Balon karet Meja kayu Karet gelang Bahan Air Cara Kerja a. Laboratoria Menyelidiki Perambatan Bunyi A. lalu ikatlah ujung balon dengan karet. Zat perantara itu bisa berupa benda padat. Apakah bunyi detak arloji dapat didengar dengan jelas? b. Tempelkan telinga kalian pada sisi balon yang lain.3. C. lakukan percobaan pada rubrik Laboratoria berikut. Apakah bunyi detak arloji dapat didengar? B. Letakkan arloji pada salah satu ujung meja. Perambatan bunyi melalui benda padat: 1. Untuk membuktikan perambatan bunyi melalui ketiga zat. a. cair. Perambatan bunyi melalui benda cair: 1.

bunyi merambat melalui benda padat. arloji tersebut berada di ujung meja yang lain. Bunyi dapat dipantulkan dan diserap Bunyi dapat dipantulkan atau diserap ketika mengenai permukaan benda. Untuk memahami pemantulan dan penyerapan bunyi. cair. Bunyi diserap ketika mengenai karet pantul. Buktinya. Energi dan Penggunaannya 119 . kain. Ini dikarenakan bunyi arloji merambat melalui meja. Mintalah teman kalian untuk mengulang ucapan kalian. Padahal. Saat mengenai benda yang keras dan rapat. Bunyi akan terdengar lebih lemah. Bunyi lalu diteruskan sampai telinga kalian. Ulangi langkah 1-2. busa. Dapatkah ucapan teman kalian didengar dengan jelas? 3. Benda-benda seperti ini disebut sebagai peredam bunyi. bunyi sama sekali tidak terdengar. lakukan percobaan pada rubrik Jelajah berikut. Namun.c. bunyi merambat melalui zat cair. Bunyi yang terdengar berupa bunyi pantul. Bunyi pantul terjadi ketika kalian berteriak di depan tembok. Ucapkan beberapa kata. bunyi diserap saat mengenai benda yang lunak dan berpori. Selain melalui zat padat. gabus. b. bunyi dipantulkan. Bahkan. bunyi detak arloji dapat didengar pada sisi balon berisi air. maupun gas. Perambatan bunyi melalui gas: 1. atau karpet. Bunyi detak arloji dapat didengar dari salah satu ujung meja. Selanjutnya. tembok dinamakan dinding menyebabkan terjadinya bunyi pemantul. namun kalian berdiri saling membelakangi. 2. Buatlah kesimpulan hasil percobaan dalam bentuk laporan. Karena menghalangi peramGambar 9. Berdirilah berpasangan dan saling berhadapan dengan teman kalian. Terbukti. presentasikan laporan kalian di hadapan teman sekelas.5 Tembok batan bunyi.

Apakah bunyi dapat terdengar dengan jelas? Apa kesimpulan yang kalian peroleh dari percobaan ini? Berdasarkan jarak sumber bunyi dan dinding pemantul.Jelajah 1. bunyinya terdengar lebih keras. kalian mendengarkan dari ujung pipa yang lain. Hidupkan radio dan letakkan di salah satu ujung pipa. Saat mobil melewati terowongan. Hal ini menyebabkan bunyi aslinya menjadi kurang jelas. Gambar 9. Untuk menguji pemantulan bunyi. Untuk menguji penyerapan bunyi. Ketika bersuara di dalam kamar mandi. Ini karena bunyi pantul bersifat memperkuat bunyi asli. Hal ini bertujuan meniadakan gangguan suara akibat gaung. yaitu: 1) Bunyi pantul yang memperkuat bunyi asli Bunyi pantul ini terjadi jika jarak sumber bunyi dengan dinding pemantulnya cukup dekat. serta kardus. di dalam suatu gedung biasanya dipasang peredam bunyi. gabus. 2) Gaung Gaung adalah bunyi pantul yang terdengar sebelum bunyi asli selesai. Hadapkan kedua ujung pipa ke arah tembok. bunyi mobil terdengar lebih keras. Gambar 9. sediakan dua buah pipa pralon dan radio kecil. Karena itu. Rangkai alat percobaan seperti gambar di samping. Lapisi bagian dalam kardus dengan gabus. Apakah tembok memantulkan bunyi? 2.7 Gaung sering terjadi di dalam gedung konser. Sementara. Hidupkan radio dan masukkan ke dalam kardus. Gaung sering terjadi di dalam gedung bioskop dan gedung konser. 120 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . suaranya terdengar lebih keras. sediakan radio kecil. Peristiwa serupa dialami ketika sebuah mobil melewati terowongan.6 Saat melewati terowongan. dikenal 3 macam bunyi pantul.

.

Pemanasan air dengan tenaga surya memerlukan panel surya.11 Ladang Angin 122 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV www. Arus air dapat memutar kincir air atau turbin.8 Panel surya di atap digunakan untuk memanaskan air. Panel surya berupa lempengan logam hitam yang dihubungkan dengan pipa air. Di menara itu.com . Akibat perputaran turbin. Di PLTS terdapat alat berupa cermin cekung dan turbin. Energi air bentuknya berupa arus air dan gelombang air. Turbin dihubungkan dengan generator sehingga dihasilkan listrik.10 Energi air mampu menggerakkan turbin. Gelombang air laut saat terhempas dapat memutar turbin. Cermin memfokuskan cahaya ke sebuah menara. Gambar 9. Energi gelombang Gambar 9. 3. Gelombang air laut juga menyimpan sejumlah besar energi. Cermin bergerak mengikuti arah matahari saat melintasi langit. Panel surya biasanya dipasang di atap rumah atau hotel. Gambar 9. air dapat diubah menjadi listrik. Pada aliran air ditempatkan kincir air atau turbin.power-technology. 2. Air menyimpan energi yang sangat besar.Tenaga surya dapat menghasilkan listrik melalui Pembangkit Listrik Tenaga Surya (PLTS). generator dapat menghasilkan listrik. panas digunakan untuk mendidihkan air. Tenaga angin juga dapat menghasilkan listrik.8 PLTS mengubah panas matahari menjadi listrik. di pinggir pantai dibangun turbin. Kincir angin digunakan untuk menggiling biji-bijian atau memompa air. Lempeng logam memindahkan panas matahari ke aliran air di sepanjang pipa. Uap air menggerakkan turbin sehingga dihasilkan listrik. Untuk itu. Listrik tenaga surya membantu penerangan di daerah terpencil. Kincir angin dihubungkan ke generator sehingga dihasilkan energi listrik. Angin Energi angin biasa digunakan untuk menggerakkan kincir angin. Arus air dihasilkan oleh air terjun atau aliran sungai yang deras. Air Gambar 9.

Di Pembangkit Tenaga Panas Bumi (PLTP). Lahan ini biasa disebut ladang angin. Apa energi alternatif yang diterapkan pada kalkulator dan mobil? 2. Misalnya. ladang angin dibuat di daerah yang memiliki angin kencang. di pegunungan atau di dekat pantai.12 Energi panas bumi dapat diubah menjadi listrik melalui PLTP Nah. turbin dapat berputar. perlu dilakukan pengeboran tanah. Bagaimana cara penggunaan energi alternatif dalam kedua alat itu? 3. Perputaran dapat menghasilkan listrik melalui generator listrik. Untuk itu. Apa keunggulan yang dimiliki energi alternatif? Energi dan Penggunaannya 123 . 1. Jelajah Peralatan pada gambar di samping memanfaatkan energi alternatif. Uap panas yang keluar akan mendorong udara di ruang turbin. Energi alternatif merupakan energi yang terbarukan. Carilah informasi dari buku-buku mengenai kedua peralatan tersebut. Penemuan sumber energi alternatif dapat mengatasi terjadinya krisis energi di masa depan. beberapa energi alternatif telah kalian ketahui. Gambar 9. Akibat adanya dorongan udara. Turbin-turbin angin ditempatkan pada lahan yang sangat luas. Biasanya. Agar lebih paham tentang keunggulan energi alternatif. Panas Bumi Energi panas bumi berasal dari dalam perut bumi. lakukanlah kegiatan pada rubrik Jelajah berikut.Untuk memperoleh energi listrik yang besar diperlukan banyak turbin. Diskusikan beberapa pertanyaan di bawah ini. Energi tersebut dihasilkan oleh sumber air panas di dalam tanah. 4. energi panas bumi diubah menjadi listrik.

Putaran baling-baling semakin lama semakin cepat. Gambar 9. parasut. 1. Bagaimana cara membuat baling-baling? Nah. lakukan kegiatan pada rubrik Laboratoria berikut. Pesawat Terbang Bagaimana pesawat bisa terbang di udara tanpa terjatuh? Adanya perbedaan tekanan udara mendasari prinsip pesawat terbang. Laboratoria Baling-baling Tiruan A. Gambar 9. baling-baling akan berputar. Ketika mesin helikopter menyala. Adapun model bendanya bisa berupa pesawat terbang. 124 . Ini memungkinkan tekanan udara di bagian bawah pesawat lebih besar daripada di bagian atas. baling-baling dimanfaatkan pada kapal laut dan kincir angin. 2. pesawat dapat terbang.D. helikopter dapat terbang. Penerapan Konsep Energi Gerak Kalian tentunya telah paham mengenai energi gerak.13 Perbedaan tekanan udara menggerakkan pesawat terbang. Bentuk sayap pesawat dibuat menyerupai sayap burung. Kalian pernah mendalaminya di kelas III. baling-baling. dan roket. Pada bagian atas badan helikopter terdapat baling-baling. Prinsip yang demikian disebut aerodinamis. Perubahan energi gerak akibat pengaruh angin dapat dipelajari dengan model. Inilah yang menyebabkan helikopter dapat terangkat ke atas. Karena perbedaan tekanan udara. Selain helikopter. Baling-baling Meskipun tidak bersayap seperti pesawat.13 Putaran balingbaling mampu mengangkat helikopter. Alat Gunting Pensil Penggaris Jarum Bahan Kertas karton berbentuk persegi dengan sisi 5 cm Kawat panjang Sedotan plastik Selotip Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV B.

Masukkan kawat pada lubang tersebut. gerakan penerjun melambat. Lipat keempat ujung kertas yang dipotong. Gambar 9. 2. Dalam peristiwa ini.16 Dorongan roket berasal dari gas panas.15 Parasut mengurangi kecepatan jatuh penerjun. 6. Lihat Gambar 4. Dengan demikian. 4. Roket Roket ruang angkasa digunakan untuk meluncurkan pesawat ke luar bumi. Bengkokkan kawat di bagian belakang baling-baling membentuk siku-siku. Potong kertas mengikuti garis diagonal. Gas ini menghasilkan gaya dorong yang kuat. Perhatian: Hati-hati menggunakan jarum dan gunting agar tidak melukai tubuh kalian. Tekuk ujung kawat di bagian depan baling-baling. ujilah kreativitas kalian dalam membuat roket mainan pada rubrik Laboratoria berikut. 4. Tekuk kawat bagian bawah agar sedotan tidak terlepas. Bawalah baling-baling ke tanah lapang. Saat bahan bakar dalam roket dibakar. 5. 3. Gambar 9. Kemudian. 7. Energi dan Penggunaannya 125 . Lihat Gambar 1. Prinsip gaya dorong gas atau udara mendasari cara kerja roket mainan. Parasut Pernahkah kalian mengamati atraksi terjun payung? Penerjun keluar dari pesawat dan jatuh dengan sangat cepat. satukan di titik pusat persegi menggunakan selotip. roket dapat meluncur ke atas. Ini karena parasut yang mengembang dapat mengurangi kecepatan jatuhnya penerjun. Nah. parasut berfungsi memperlambat gerak turun penerjun. Lubangi titik pusat persegi dengan jarum. Setelah parasut dibuka. (1) (2) (3) (4) 3.C. terbentuklah gas panas. Perpotongan diagonal akan menghasilkan titik pusat persegi. Masukkan kawat pada sedotan. Cara Kerja 1. Buat diagonal pada kertas persegi. Baling-baling akan berputar karena tiupan angin. Pemotongan mulai ujung kertas sampai setengah jarak dari titik pusat.

(1) (2) Cakrawala Sebuah roket harus melaju dengan kecepatan sangat tinggi. 5. Rekatkan ujung senar pada lantai dengan selotip. Dengan kecepatan tersebut. Balon berfungsi sebagai roket. Kecepatan roket besarnya sekitar 40 kali kecepatan pesawat jet jumbo.Laboratoria Membuat Roket Mainan A. Saat roket bergerak. Bukalah karet pengikat balon dan amati yang terjadi. Roket bergerak karena adanya tekanan udara dari balon. Sumber: Becklake. 34 126 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . 2002. B. roket mampu melawan gaya tarik bumi. 2. hlm. Geserlah posisi sedotan ke pangkal senar yang direkatkan di lantai. 4. apa yang dialami oleh balon? Mengapa demikian? C. Perhatikan Gambar 2. Sue. Masukkan senar ke dalam sedotan. Tiuplah balon udara dan ikatlah dengan karet gelang. Ikatkan ujung senar yang lain pada meja. Rekatkan balon pada sedotan menggunakan selotip. Alat Meja Bahan Balon Sedotan plastik Senar Karet gelang Selotip Cara Kerja 1. Kecepatan ini dapat meluncurkan pesawat ke ruang angkasa. 3.

dan harmonika. Apa yang kalian rasakan? Pita suara bergetar lebih kuat saat berteriak daripada berbicara pelan. Alat musik pukul terbuat dari kulit binatang. dan rebana merupakan contoh alat musik pukul. Alat musik tiup berbunyi karena udara di dalam alat bergetar. udara di dalam alat ikut bergetar sehingga terjadilah bunyi. plastik. yaitu: 1. 4. trompet. terjadi perubahan energi gerak menjadi energi bunyi. 2. Pada kebanyakan alat musik. Drum. Perubahan Energi Bunyi Energi dapat mengalami perubahan bentuk. bunyi dibedakan menjadi dua. Mari kita pelajari perubahan energi bunyi pada uraian berikut. kendang. Alat musik tiup Alat musik ini dimainkan dengan cara ditiup. alat musik dikelompokkan menjadi empat. Bunyi dihasilkan dari getaran dawai akibat dipetik atau digesek. atau karet. Adanya ruang badan gitar atau biola menyebabkan bunyinya semakin kuat. Kemudian. termasuk energi bunyi. Alat musik pukul Alat musik ini dibunyikan dengan cara dipukul. kulintang. 3.E.17 (a) Alat Musik Tiup (b) Alat Musik Pukul (c) Alat Musik Gesek (d) Alat Musik Tekan Berbagai alat musik dapat digunakan untuk mempelajari perubahan energi bunyi. Kuat lemah Energi dan Penggunaannya 127 . yaitu bunyi kuat dan bunyi lemah. Contoh alat musik tiup antara lain seruling. Gambar 9. Gitar dan biola termasuk alat musik petik atau gesek. Alat musik petik atau gesek Alat musik ini dibunyikan dengan cara dipetik atau digesek. Alat musik tekan mempunyai lidah-lidah yang dapat bergetar. Bicaralah pelan dan raba tenggorokan kalian. Bahan-bahan tersebut berfungsi sebagai membran getar. Perubahan energi bunyi dapat dipelajari dengan alat musik. Contoh alat musik tekan adalah piano dan organ. Berdasarkan jenisnya. berteriaklah dan raba pula tenggorokan kalian. 1. Getaran lidah-lidah akan menghasilkan bunyi. Ketika membran dipukul. Kuat Lemah Bunyi Berdasarkan kekuatannya. Alat musik tekan Alat musik ini dibunyikan dengan cara ditekan.

membuktikannya. Tinggi Rendah Bunyi Tinggi rendah bunyi juga dapat dipelajari dengan gitar. Kuat lemah bunyi dapat diketahui menggunakan gitar. Dawai yang dipetik secara perlahan mempunyai amplitudo kecil. Bandingkan dengan bunyi yang dihasilkan pada kegiatan 1. Mengapa begitu? Hal ini berkaitan dengan amplitudo yang memengaruhi kuat lemah bunyi. Kemudian. Jadi. Sediakan alat musik gitar. Semakin besar ukuran resonator. Getaran dawai menyebabkan udara di dalam badan gitar ikut bergerak. Tuhan telah menganugerahi pita suara. Petiklah lagi dawai gitar dengan kuat. Selain getaran dawai. lakukan kegiatan pada rubrik Jelajah berikut. bagaimanakah kuat lemah bunyi terjadi pada alat musik? Selidikilah perubahan bunyi itu pada rubrik Jelajah berikut. bunyi yang terdengar lemah. semakin kuat bunyi yang dihasilkan. bunyi yang dihasilkan juga lemah.18 Badan gitar berfungsi yang memperkuat bunyi. Karena sebagai resonator. Peristiwa ini disebut resonansi. 3. Akibatnya. Bandingkan kuat lemah bunyi yang dihasilkan kedua cara. Untuk 128 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . badan gitar disebut resonator. Sebaliknya. Resonansi inilah Gambar 9. semakin besar amplitudo dawai. Ketika dawai dipetik. Karenanya. bunyinya juga kuat. amplitudonya juga besar.bunyi dipengaruhi oleh simpangan getaran (amplitudo). menghasilkan resonansi. Coba renungkan. Tetapi. bunyi yang dihasilkan semakin kuat. Petiklah dawai gitar secara perlahan. terjadi getaran pada dawai. 2. saat dawai dipetik dengan kuat. 2. Buatlah kesimpulan kuat lemah bunyi berdasar percobaan ini. saat dawai dipetik dengan kuat. Jelajah 1. Lalu. Tutuplah lubang badan gitar menggunakan karton tebal. kita dapat berkomunikasi dengan sesama. kuat Resonator lemah bunyi dipengaruhi oleh badan gitar. ulangi kegiatan 1. Jika lubang badan gitar ditutup. resonator tidak berfungsi. Saat dawai dipetik secara perlahan.

Warna Bunyi Warna bunyi adalah bunyi yang frekuensinya sama. panjang dawai menjadi berkurang. gitar. Dawai yang ditekan menghasilkan bunyi tinggi. Bandingkan bunyinya ketika dawai ditekan dan tidak ditekan. 2. Bunyi yang dihasilkan juga semakin tinggi. tetapi terdengar berbeda. Sebaliknya. Untuk memahaminya. Tekan dawai paling bawah. gitar. lakukanlah percobaan pada rubrik Jelajah berikut. Petik dawai dengan menekan dawai semakin mendekat ke badan gitar.Jelajah 1. Karena itu. Dapatkah kalian membedakan bunyi seruling. 2. lalu petiklah. dan piano? Energi dan Penggunaannya 129 . Siapkan alat-alat musik seperti seruling. Buatlah kesimpulan tentang perbedaan bunyi yang dihasilkan. 3. Bagaimana tinggi rendah bunyi yang terdengar? 3. Tinggi rendahnya bunyi dipengaruhi oleh frekuensinya. Perhatikan gambar gitar di samping. Jelajah 1. dawai semakin pendek. Jika dawai ditekan semakin dekat ke badan gitar. Dawai yang ditekan dan tidak ditekan menghasilkan bunyi berbeda. Tekan dawai paling bawah dan petiklah. Berkurangnya panjang dawai menyebabkan frekuensi bunyinya tinggi. Bunyikan dengan nada dasar “do” secara bersamaan. 3. Petik kembali dawai tersebut. dan piano. Ketika dawai ditekan. tetapi tanpa ditekan. dawai yang tidak ditekan menghasilkan bunyi rendah. kalian dapat mengetahui tinggi rendah bunyi. Dengarkan bunyi yang dihasilkan setiap alat musik. Ajaklah teman kalian memainkan alat musik tersebut. Dari percobaan. dawai gitar yang ditekan menghasilkan bunyi lebih tinggi daripada yang tidak ditekan. Ini menyebabkan frekuensi dawai semakin besar.

Tinggi rendah bunyi ditentukan oleh frekuensinya. Semakin besar amplitudo. Semakin tinggi frekuensi bunyi. Perpindahan energi panas terjadi secara radiasi. dan bunyi gesekan dedaunan. Nada dan desah berhubungan dengan bunyi. kalian sering mendengar nada dan desah. 9. 8. Bunyi merambat melalui zat padat. 130 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Nada digunakan oleh pemusik untuk mencipta lagu. gitar. desah adalah bunyi yang frekuensinya tidak teratur. Kuat lemah bunyi dipengaruhi oleh amplitudo bunyi. konveksi. air. Penyebab terjadinya bunyi adalah benda yang bergetar. angin. Nada adalah bunyi yang mempunyai frekuensi teratur. Semua benda yang menghasilkan bunyi disebut sumber bunyi. maupun konduksi. 6. Energi panas mempunyai sifat dapat berpindah tempat. semakin tinggi bunyi yang dihasilkan. Bunyi dapat dipantulkan dan diserap Sumber energi alternatif antara lain matahari. Berdasarkan frekuensinya. bunyi seruling. Desah adalah bunyi yang frekuensinya tidak teratur. semakin kuat bunyi yang dihasilkan. dan gas b. 4. Nada dan desah berhubungan dengan bunyi. Meskipun dimainkan secara bersamaan. dan panas bumi. Ini dikarenakan setiap alat musik mempunyai warna bunyi tersendiri. audiosonik. yaitu: a.Kalian memainkan alat musik yang berbeda dengan nada sama. Sumber energi panas adalah semua benda yang menghasilkan panas. Nadanada disusun sehingga menghasilkan bunyi yang indah. bunyi dibedakan menjadi tiga yaitu infrasonik. bunyi gemericik air. cair. Nada dan Desah Sadar atau tidak. 3. Contoh desah adalah bunyi mesin. Rangkuman 1. Sementara itu. Sifat-sifat yang dimiliki bunyi. Nada adalah bunyi yang memiliki frekuensi teratur. dan piano dapat dibedakan. dan ultrasonik. Frekuensi adalah banyaknya getaran benda selama satu detik. 4. 5. 7. 2.

Kata Kita Aerodinamis bentuk yang mampu mengurangi gesekan udara Alternatif pilihan Energi kemampuan suatu benda untuk melakukan usaha Generator suatu alat untuk membangkitkan energi listrik Surya matahari Uji Kompetensi A. 4. 7. 3. . Berikut ini yang tidak termasuk sumber energi panas adalah . . a. . 5. benda padat c. . kalkulator Tubuh kita merasa hangat ketika berada di dekat perapian. . . a. . . a. . berat badan gitar Bunyi yang dapat didengar telinga manusia adalah . tubuh termasuk sumber panas b. amplitudonya kecil d. a. Hal ini dikarenakan . udara menyerap panas dari api d. suprasonik Bunyi tidak dapat merambat melalui . energi panas dapat berpindah c. . kamar mandi Energi dan Penggunaannya 2. tenggorokan Penyebab kuatnya bunyi yang dihasilkan gitar adalah . stadion sepak bola b. . hidung d. 131 . pita suara b. a. ruang hampa Tempat yang memungkinkan terjadinya gema adalah . benda cair d. kompor gas b. . . amplitudonya besar c. Pilihlah jawaban yang tepat. energi panas merambat melalui lantai Manusia mempunyai sumber bunyi berupa . benda gas b. infrasonik c. . ultrasonik b. . bibir c. . 1. bioskop d. . perapian d. . a. a. . korek api c. frekuensinya tinggi b. audiosonik d. . . terowongan c. 6.

. karpet d. . Apakah sifat-sifat yang dimiliki energi panas? Jelaskan perbedaan antara gaung dan gema. . angin dan gelombang air laut d. gabus b. Misalnya. 1. 3. Energi juga digunakan sebagai bahan bakar kendaraan. . . . tembok c. mulailah tindakan tersebut dari diri sendiri dan saat ini. a. baling-baling B. . . Misalnya dari batu bara. Kita juga mesti menghemat penggunaan energi. . dan gas alam. . Bagaimana cara memanfaatkan air sebagai sumber energi? Mengapa pesawat terbang dapat terbang ke angkasa? Berikan satu bukti bahwa panas mengalami perpindahan secara konduksi. Bahan bakar fosil terbentuk lagi setelah jutaan tahun. 10. . Energi digunakan untuk menerangi seluruh kota di malam hari. . 4. . Teladan Kehidupan manusia sangat bergantung pada energi. 3. payung b. C. Jawablah soal-soal berikut. .8. Setiap saat kita menghabiskan energi untuk berbagai keperluan. . Sayangnya. Nah. bukan? Itu sebabnya kita harus memikirkan sumber energi alternatif. Tinggi rendah bunyi dipengaruhi oleh . sinar matahari dan panas bumi c. Bahan yang bersifat memantulkan suara adalah . . persediaan bahan bakar fosil di alam terbatas. 4. 5. Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. 132 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . kain Sumber energi alternatif yang menghasilkan energi panas adalah . bagaimana jika energi di alam habis? Tentunya kehidupan manusia ikut terancam. 5. Bayangkan. . a. Penyebab timbulnya bunyi adalah . . . . . air terjun dan sungai b. a. gelombang air laut dan sinar matahari 9. Pembangkit tenaga surya mendapatkan energi alternatif berupa . Alat yang mengubah energi panas matahari menjadi listrik disebut . . 2. . minyak bumi. Gerak turun benda dapat diperlambat dengan . mematikan lampu yang tidak terpakai. parasut d. roket c. 1. Sebagian besar energi itu diperoleh dari bahan bakar fosil. . Bunyi pantul yang terdengar setelah bunyi asli selesai disebut . 2.

bulan purnama tidak bisa disaksikan setiap malam. Kalian sering mengamatinya. Apa yang menyebabkan perubahan kenampakan bulan? Temukanlah jawabannya dengan menyimak bab ini.Bab Perubahan Kenampakan Permukaan Bumi dan Benda Langit 10 B ulan tampak jelas di langit pada malam hari. bukan? Saat purnama. Bentuk bulan selalu berubahubah. Perubahan Kenampakan Permukaan Bumi dan Benda Langit 133 . bulan berbentuk lingkaran penuh dan begitu indah. Akan tetapi.

Pada saat purnama. cermati peta materi berikut. Ketika permukaan laut turun. Perubahan tersebut berupa pergantian siang dan malam. Permukaan air laut kadang turun dan kadang naik. Hal ini menyebabkan permukaan bumi tidak rata. Nah. bulan. Perubahan Kenampakan Permukaan Bumi Permukaan bumi disusun oleh unsur-unsur meliputi daratan dan perairan. laut dan sungai. Saat terjadi pasang surut. A. Adanya pasang naik dan pasang surut air laut menyebabkan perubahan kenampakan laut. Kenampakan bulan selalu berubah dari waktu ke waktu. Sebelum memasuki materi. Sebagai contoh. Kata kunci Benda langit Rotasi Fase bulan Permukaan Bumi Perubahan Kenampakan Benda Langit Pergantian siang dan malam Pasang Naik dan Pasang Surut Air Laut Matahari Bulan Bintang Peta materi di atas menggambarkan materi yang akan dipelajari. Unsur-unsur permukaan bumi dapat mengalami perubahan kenampakan. perubahan kenampakan laut. air laut seolaholah berkurang. Keadaan ini disebut pasang naik air laut. Misalnya. Setiap hari permukaan air laut mengalami perubahan. daerah pantai yang 134 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . serta pasang naik dan surut air laut. Ketika permukaan air laut naik. lembah. Bagaimana terjadinya perubahan kenampakan bulan? Apakah pengaruh benda langit tersebut terhadap bumi? Bab ini akan menjelaskan peristiwa itu. ikutilah pembahasannya berikut ini. air laut seolah-olah bertambah. gunung.Bulan merupakan benda langit yang terlihat dengan jelas pada malam hari. bulan berbentuk lingkaran penuh. Kalian akan mempelajari perubahan kenampakan permukaan bumi. Perubahan bentuk bulan merupakan contoh perubahan kenampakan benda langit. dan bintang. Kalian juga akan mempelajari perubahan kenampakan matahari. Keadaan ini disebut pasang surut air laut.

permukaan laut yang terkena gaya tarik bulan juga bergantian. saat terjadi pasang naik. Perputaran bumi pada porosnya disebut rotasi bumi. Bagian bumi yang tidak disinari matahari mengalami malam. Ketika malam tiba.2 Terjadinya siang dan malam akibat rotasi bumi. Ini karena bulan letaknya lebih dekat dengan bumi. Ketika malam. Tetapi. Ketika malam. bumi berubah menjadi gelap. bulan beredar mengelilingi bumi. Perubahan kenampakan permukaan bumi juga dipengaruhi oleh pergantian siang dan malam.kering bertambah luas. Mengapa terjadi pasang surut dan pasang naik air laut? Menurut para ilmuwan. Mengapa terjadi siang dan malam? Para ilmuwan berpendapat bahwa bumi berputar pada porosnya. tidak semua bagian bumi mendapat cahaya matahari secara merata. bumi sebenarnya tidak tampak gelap gulita.1 (a) Pasang Surut Air Laut (b) Pasang kena pengaruh gaya tarik Naik Air Laut bulan dan matahari. Bagian bumi yang mengalami malam hari Bumi Matahari Bagian bumi yang mengalami siang hari Gambar 10. matahari terbit dari ufuk timur. Untuk sekali berotasi. Bagian bumi yang disinari matahari mengalami siang. Bumi yang semula gelap. Saat bumi berotasi. Ini karena bumi masih diterangi Perubahan Kenampakan Permukaan Bumi dan Benda Langit 135 . Pengaruh gaya tarik bulan lebih besar daripada gaya tarik matahari. Pada pagi hari. bumi terGambar 10. daerah pantai tergenang air laut. bumi beredar mengelilingi matahari. bumi membutuhkan waktu selama 24 jam. Kenampakan bumi pada siang hari berbeda dengan malam hari. Bumi terus berotasi. tidak ada cahaya matahari yang menyinari bumi. Bumi berotasi dari arah barat ke timur. (b) (a) Sebagai akibatnya. Karenanya. sehingga terjadilah pergantian siang dan malam pada bagian-bagian bumi. perlahan-lahan menjadi terang. Sementara itu. Bulan berputar mengelilingi bumi dan bumi berputar pada porosnya.

dan ketika malam kita beristirahat. Unsur Permukaan Bumi Sungai . Perubahan Kenampakan Benda Langit Apa yang kalian lihat ketika memandang langit? Di alam semesta terdapat bermacam-macam benda langit. Matahari tampak lebih besar dan lebih terang dibanding bintang yang lain.. buatlah tabel seperti di bawah ini. kalian dapat melihat bulan dan bintang. Gambar 10... Matahari Matahari termasuk bintang karena ia memancarkan cahaya sendiri. Daftarlah unsur-unsur permukaan bumi. Ini dikarenakan letaknya yang sangat jauh dari bumi. matahari letaknya paling dekat dengan bumi. B.oleh cahaya bulan.. Akan tetapi. Kemudian. Laporkan hasil diskusi kalian di depan guru dan teman-teman.. Diskusikan perubahan yang dapat terjadi beserta penyebabnya. . Jelajah 1. Perubahan yang Terjadi Air sungai kering ... ia terbenam ke barat jika dilihat dari bumi. 136 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Perubahan kedudukan matahari di langit seakan-akan membentuk garis lengkung. matahari seolaholah terbit dari timur. benda langit yang terlihat dengan jelas adalah matahari. Ketika siang kita dapat beraktivitas. Pada siang hari. 1.. Kedudukan matahari selalu berubah mulai dari terbit hingga terbenam. garis ini tidak nyata. Untuk memudahkan kalian. Hal ini memengaruhi kenampakan matahari jika dilihat dari bumi.3 Matahari merupakan bola pijar yang sangat panas.. Karena bumi berotasi dari barat ke timur.. tidak semua benda langit bisa dilihat. Hal ini merupakan kenampakan matahari akibat rotasi bumi. No 1 2 dst. . Bagaimanakah perubahan kenampakan pada benda langit tersebut? Simaklah penjelasannya berikut ini. Saat malam hari. Namun. . Begitulah Tuhan mengatur pergantian siang dan malam.. Dibandingkan bintangbintang lain.. Penyebab Kemarau panjang . 2.

.

Warna cerah menunjukkan bentuk bulan yang tampak dari bumi. bumi. Fase bulan C. Fase bulan H. ikutilah kegiatan pada rubrik Laboratoria di bawah ini. Fase bulan diawali dari fase bulan baru sampai fase bulan mati. Bentuk kenampakan bulan disebut fase bulan. Fase bulan bulan baru B.6 Skema terjadinya fase bulan.Bulan sabit Bulan separuh Bulan cembung Bulan purnama Bulan cembung Bulan separuh Bulan sabit Bulan mati/baru Gambar 10. Perhatikan perubahan kenampakan bulan pada Gambar 10.5 Perubahan kenampakan bulan. Fase bulan mati/ sabit separuh cembung purnama cembung separuh sabit Gambar 10.net . Perubahan kenampakan bulan dimanfaatkan untuk menetapkan penanggalan Hijriyah. Kalian dapat memahami gerakan bulan. Keterangan: A. Fase bulan kemudian kembali lagi dari fase bulan baru. Alat Tongkat kecil sepanjang 1 meter Senter besar Alat tulis 138 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV www. Laboratoria Bermain Peran tentang Fase Bulan A.6. Fase bulan D. Demikian seterusnya fase bulan terjadi.5. Fase bulan E. Fase bulan F. Bagaimana dan kapan terjadinya perubahan fase bulan? Cermati urutan fase bulan pada Gambar 10.cityofdiscovery. dan matahari dengan bermain peran. Fase bulan G. Nah.

Putarlah tongkat (bola) secara perlahan. Bahan Bola plastik berwarna putih Tali Cara Kerja 1. Perhatian: Hati-hati memegang tongkat agar tidak mengenai wajah teman kalian. Berdirilah di depan siswa kedua sambil memegang tongkat. Buatlah kelompok yang terdiri dari tiga orang siswa. Lakukan percobaan di ruangan yang gelap. Bilamana bulan mengalami perubahan fase? A B C D E H G F 3. C. siswa ketiga berperan sebagai bumi. bintangPerubahan Kenampakan Permukaan Bumi dan Benda Langit 139 . Ulangi langkah 1-6 dengan peran secara bergantian. Bintang Bintang merupakan benda langit yang memancarkan cahaya sendiri. Berdirilah sambil memegang senter. a. Bintang sebenarnya berupa bola gas yang sangat panas. Sementara. Peran ini dilakukan oleh siswa kedua. Arah putaran bola berlawanan dengan arah jarum jam. 3. 6. 4. Masih ada bintang lain yang berukuran lebih besar daripada matahari. siswa kedua sebagai bulan. Peran ini dilakukan oleh siswa ketiga. 7. 2. Gantung bola plastik pada ujung tongkat. Ukuran bintang bermacam-macam. Apa saja fase-fase bulan yang dapat kalian amati? b. Amati dan gambarlah bentuk-bentuk bulan yang tampak. mengelilingi siswa kedua. Siswa pertama berperan sebagai matahari. Arahkan sorotan senter pada bola. Mata siswa kedua tertuju mengikuti putaran bola. Duduklah di kursi sambil memegang alat tulis.B. Namun. 5. 8. Buatlah laporan dengan membahas hal-hal berikut. Matahari bukanlah bintang yang terbesar. Peran ini dilakukan oleh siswa pertama.

.

Perubahan ini diawali dari fase . . bulan d. rotasi matahari Pasang naik dan surut air laut dipengaruhi oleh gaya tarik . . bulan dan bintang Benda langit yang memancarkan cahaya sendiri disebut . Perubahan Kenampakan Permukaan Bumi dan Benda Langit 2. matahari b. Fase bulan mengalami perubahan dari hari ke hari. 7. revolusi bumi d. . . bumi c. 3. . 6. rotasi bumi c. Pilihlah jawaban yang tepat. . . a. . Perputaran bumi pada porosnya disebut . matahari c. 8. gravitasi bumi c. 4. Matahari terdiri atas gas yang sangat panas. Matahari terbit dari barat dan terbenam di timur. a. Kenampakan matahari diakibatkan oleh rotasi bumi. revolusi bulan b. Cahaya bulan berasal dari pantulan cahaya . bulan d. . revolusi bumi b. bintang b. . rotasi bumi d.Kata Kita Fase perubahan bentuk Penanggalan Hijriyah penanggalan yang dibuat berdasarkan perubahan bentuk bulan Poros sumbu Rotasi perputaran benda langit pada porosnya Uji Kompetensi A. matahari d. bumi b. . d. 141 . . bulan d. . evolusi bumi Pergantian siang dan malam terjadi akibat . a. a. . 5. satelit Manakah pernyataan yang salah mengenai matahari? a. . . komet c. . c. a. a. 1. . b. . Matahari adalah bintang terdekat dengan bumi. matahari c. . . bulan dan matahari Benda langit yang mudah dilihat pada siang hari adalah . bintang b. rasi bintang Bulan tampak bercahaya walaupun tidak mempunyai cahaya sendiri.

Bagian bumi yang tidak terkena cahaya matahari mengalami . bulan mati bulan separuh Kenampakan bulan sabit ditunjukkan pada gambar . gugus bintang c. Dalam sekali berotasi. . . . Mengapa bintang di langit hanya tampak sebagai titik-titik bercahaya? Teladan Kenampakan bumi dan benda langit telah kalian ketahui. Jika bukan Dia. . Pasang naik dan surut air laut diakibatkan oleh . 3. d. Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. adakah di antara kalian yang meragukan keberadaan-Nya? 142 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV .a. b. bumi membutuhkan waktu selama . rasi bintang d. Jawablah soal-soal berikut. . 5. . Sekelompok bintang dengan pola tertentu disebut . 9. 4. . c. . . Mengapa matahari seolah-olah bergerak dari timur ke barat? Bagaimana terjadinya pergantian siang dan malam? Mengapa matahari tampak lebih besar dibanding bintang lainnya? Sebutkan perubahan bentuk bulan secara urut. Adanya perubahan siang dan malam. 2. . . C. b. 1. 3. Melihat fenomena itu. 1. 5. bulan purnama bulan sabit c. zodiak B. Perubahan bentuk bulan dimanfaatkan pada penanggalan . orang berusaha menemukan lampu. Pasang naik dan surut air laut membantu pekerjaan nelayan dan petani garam. Benda langit yang tampak jelas pada malam hari adalah . . . . . Kenampakan bulan dapat dijadikan dasar pembuatan kalender hijriyah. a. . 4. . . . . siapa lagi yang menciptakan bumi dan benda-benda langit? Nah. d. 2. Itulah pengaruh kenampakan bumi dan benda langit pada kehidupan manusia. galaksi b. jam. mengingatkan kita pada keberadaan Tuhan. a. 10.

Di Indonesia ada beberapa daerah yang menjadi langganan banjir. Perubahan Lingkungan Fisik 143 . D atangnya musim hujan biasanya disambut gembira oleh petani. Gambar di atas memperlihatkan daerah yang digenangi banjir. Apa penyebab terjadinya banjir? Apakah banjir bisa dicegah? Kalian akan menemukan jawabannya setelah mempelajari bab ini. Di awal musim hujan. musim hujan membuat sebagian orang menjadi panik.Bab 11 Perubahan Lingkungan Fisik Tetapi. Hujan deras yang tidak kunjung reda dapat menyebabkan banjir. mereka mulai bercocok tanam.

Penyebab Perubahan Lingkungan Fisik dan Pengaruhnya Berbagai peristiwa alam sering kali ditayangkan di televisi. cahaya matahari. hujan. Akibat banjir. Beberapa di antaranya banjir.1 Peristiwa alam mengubah lingkungan fisik di daratan. Apakah kalian dapat melihat adanya perubahan lingkungan? Peristiwa banjir merupakan salah satu contoh perubahan lingkungan fisik. Bagaimana pengaruh yang ditimbulkan faktor-faktor tersebut? Temukan jawabannya pada ulasan bab ini. dan gelombang air laut. Hujan. dan gelombang tsunami. A. Gelombang Air laut Cara Pencegahan Pengaruh: Banjir. perumahan berubah menyerupai kolam besar.Perhatikan lingkungan fisik di sekitar kalian. Bab ini juga menjelaskan cara pencegahan kerusakan lingkungan. ada faktor lain yang menyebabkan perubahan lingkungan fisik. bukan? Nah. Bab ini akan mengulas peristiwa alam karena angin. Selain hujan. perhatikan gambar-gambar berikut. dan gelombang air laut. Cahaya Matahari. Erosi. 144 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Abrasi Peta materi di atas menggambarkan keseluruhan materi di bab ini. cahaya matahari. Misalnya berupa angin. Tanah Longsor. Perubahan Lingkungan Fisik Kata kunci Lingkungan fisik Erosi Abrasi Banjir Longsor Penyebab: Angin. longsor. Kalian tentu mengenal peristiwa tersebut. angin ribut. Kejadian ini dikarenakan hujan yang turun terus-menerus. Pada gambar di depan tampak perumahan yang terendam air. Gambar 10.

Saat angin darat bertiup. Angin kencang mempunyai nama yang berbeda-beda di beberapa daerah. Korasi lamakelamaan akan mengubah bentuk batuan menjadi patung-patung alam. 42 Perubahan Lingkungan Fisik 145 . Sally. Kenampakan tersebut biasa dijumpai di lereng-lereng gunung atau Gambar 11. 2006. Angin juga menyebabkan terbatuan oleh angin. Selain menguntungkan. bentuknya bukit-bukit pasir di gurun. biasanya bersifat merusak.2 Pengikisan perbukitan. dan gelombang air laut. dan angin Brubu di Makasar. Tiupan angin kencang bisa merobohkan bangunan. Di tengah hurikan terdapat daerah tenang yang disebut mata. Bagi nelayan tradisional. Angin darat bertiup dari daratan menuju lautan pada malam hari. Cakrawala Badai berawal di atas lautan dan bergerak menuju daratan. hujan. Mereka pulang menuju daratan ketika bertiup angin laut. Beberapa di antaranya angin. angin tidak membawa uap air. Peristiwa alam tersebut dapat terjadi karena berbagai faktor. Saat melewati daratan yang luas dan kering. Batuan-batuan di lereng gunung dapat mengalami pengikisan oleh angin. Peristiwa ini memulai terjadinya musim kemarau. Peristiwa inilah yang menandai terjadinya musim hujan. Angin Bohorok terjadi di Deli. 1. Ketika bertiup melewati lautan luas. Badai sering disebut hurikan atau siklon. Di Indonesia dikenal beberapa angin kencang yang merugikan. nelayan pergi melaut. Sumber: Hewitt. cahaya matahari. Angin yang bertiup kencang. Kecepatan putaran angin dapat mencapai 200 kilometer per jam. Musim hujan atau musim kemarau terjadi silih berganti. angin juga bersifat merugikan. angin Kumbang di Cirebon. angin Gending di Pasuruan. angin membawa banyak uap air. Faktor-faktor tersebut dapat diuraikan sebagai berikut. Angin dapat dimanfaatkan sebagai sumber energi alternatif. hlm.Peristiwa alam dapat menyebabkan perubahan lingkungan fisik. adanya angin darat dan angin laut sangat bermanfaat. Mata dikelilingi oleh angin yang berputar kencang. Angin Angin adalah udara yang bergerak. Angin laut bertiup dari lautan menuju daratan pada siang hari. Uap air tersebut mengembun dan menjadi hujan. Angin juga memengaruhi perubahan musim. Proses pengikisan ini disebut korasi. Angin kencang juga dapat menyebabkan perubahan lingkungan fisik.

Hilangnya humus dapat mengurangi kesuburan tanah. Hujan lebat dapat mengakibatkan naiknya permukaan air sungai.4 Banjir mengakibatkan 3. Hujan merupakan salah satu tahapan dari siklus air. Panas matahari menguapkan sejumlah air tersebut ke udara. Pada siang hari. Daur air akan kalian pelajari lebih lanjut di kelas V. Adanya Gambar 11. dan perumahan. banjir. uap air mengembun menjadi titik-titik air. Hujan lebat menyebabkan pengikisan lapisan tanah. Panas matahari dan hujan 146 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . atau tanah longsor. tanah itu akan menjadi tandus. Jika keadaan ini berlangsung terusmenerus. Sebagian besar permukaan bumi dilingkupi air. yaitu musim hujan dan kemarau. dan rawa. danau. hujan deras yang turun terus-menerus dapat menyebabkan bencana alam. Hujan juga membuat tanah berdebu menjadi basah. Suatu saat. Di udara. Cahaya matahari dapat menyebabkan perubahan lingkungan. waduk. Akibatnya. Gambar 11. Banjir dapat merusak persawahan. Namun. terjadilah luapan air sungai. Tetapi. Selain banjir. humus ikut terbawa aliran air hujan. banjir bisa menyebabkan korban jiwa. Hujan berpengaruh besar bagi kehidupan. Erosi biasanya terjadi pada tepi-tepi sungai. cahaya matahari juga memberi pengaruh yang merugikan. Berkurangnya daerah resapan air juga menyebabkan jumlah air permukaan bertambah. Udara pun terasa lebih segar. aliran air sungai. Misalnya berupa laut. Jika curah hujan tinggi dan lama. Banyak sungai terkotori oleh sampahsampah yang menumpuk. jalan. sungai. hujan lebat juga menyebabkan erosi dan tanah longsor. cahaya matahari membuat bumi menjadi terang. Hujan Indonesia mengalami dua musim.2. Hal ini dikarenakan hilangnya batuan penahan arus. titik-titik air jatuh ke bumi sebagai hujan. Erosi paling mudah terjadi di lereng-lereng bukit. Air sungai meluap ke daratan di sekitarnya sehingga terjadi banjir.3 Banjir terjadi akibat tumpukan sampah dapat menghambat hujan deras. erosi. Tanggul jebol karena tidak mampu menampung air lagi. terutama tanah gundul. Bahkan. Cahaya Matahari terjadinya tanah longsor. Misalnya. Hujan menumbuhkan berbagai jenis tanaman dan mengisi mata air yang kering.

.

1.. .. .. Peristiwa ini tidak semata-mata terjadi secara alamiah.. Tanyakan kepada masyarakat yang lama tinggal di tempat itu. Penyebab Tiupan angin . . Manusia juga terlibat menyebabkan kerusakan lingkungan. Sumber: www. 2. Tsunami menimbulkan kerugian harta benda..... 5. 1. Catat informasi yang kalian peroleh dalam tabel berikut. Apa pengaruh perubahan lingkungan tersebut terhadap daratan? Buatlah kesimpulan dari hasil diskusi kalian.e-smartschool. Perubahan yang Terjadi Bukit-bukit pasir . . 3.. 148 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Tsunami bergerak cepat dan menerjang daratan sejauh 200 meter.... Saat tiba di pantai.Cakrawala Tsunami merupakan gelombang air laut yang sangat besar. Carilah informasi tentang kondisi lingkungan tersebut pada masa kini dan masa lalu. No. Apa yang menyebabkan perubahan lingkungan bisa terjadi? 3. Tsunami merusak segala sesuatu yang diterjangnya. B. .. .. Lalu. Apakah kerusakan lingkungan tersebut bisa dicegah? Kalian akan mengetahuinya dengan menyimak uraian berikut. Bencana banjir dan tanah longsor menyebabkan lingkungan rusak. .. bahkan korban manusia. Pencegahan Kerusakan Lingkungan Kondisi lingkungan di Indonesia saat ini sungguh memprihatinkan.. Lingkungan Fisik Pantai ... Tsunami terjadi akibat gempa bumi di dasar laut. . Perubahan apa yang terjadi pada lingkungan fisik tersebut? 2. misalnya pantai. ketinggian gelombang tsunami mencapai lima meter..com Jelajah Kunjungi lingkungan fisik yang ada di sekitar kalian. Diskusikan hal-hal berikut dengan teman kalian... .. presentasikan di depan kelas.. 4..

.

Gambar 11. Akar-akar bakau mampu mengurangi kecepatan gelombang menuju pantai. Hal ini mengurangi fungsi hutan bakau sebagai pencegah abrasi. Alat ini berfungsi memecah ombak sebelum sampai ke pantai.2. Tuliskan apa penyebabnya. gelombang laut melemah sesampai di pantai. Dengan cara ini. Sajikan hasil pendataan yang kalian peroleh dalam tabel. Jelajah Amati gambar-gambar berikut.10 Alat pemecah ombak dapat mencegah abrasi. 150 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Sebagian masyarakat menebangi hutan bakau untuk memperluas lahan pertambakan. Masyarakat melakukan penebangan hutan bakau untuk diambil kayunya. Cara kedua untuk mencegah abrasi adalah pemasangan alat pemecah ombak. Masyarakat perlu disadarkan akan arti pentingnya hutan bakau. Saat ini. Beberapa cara diperlukan untuk mencegah terjadinya abrasi. Datalah kerusakan lingkungan yang mungkin terjadi pada gambar. Gambar 11. Cara pertama. Hutan bakau mampu melindungi pantai dari gelombang laut. penanaman bakau (mangrove) di daerah pantai. Abrasi Di depan kalian sudah mempelajari kerugian akibat abrasi. keberadaan hutan bakau di Indonesia semakin berkurang.9 Tanaman bakau melindungi pantai.

3. Perubahan lingkungan fisik terjadi karena peristiwa alam. Abrasi juga dicegah dengan pemasangan alat pemecah gelombang air laut... Pengikisan permukaan tanah dan batuan (korasi) c. Beberapa di antaranya angin ribut. Terbentuknya bukit-bukit pasir di gurun Hujan mengakibatkan perubahan lingkungan fisik berupa: a. erosi. dan tanah longsor bisa dicegah dengan reboisasi. banjir. Angin mengakibatkan perubahan lingkungan fisik berupa: a.. Abrasi dicegah dengan penanaman hutan bakau. Perubahan Lingkungan Fisik 151 . .No 1 2 3 Kerusakan Lingkungan Tanah longsor . Rangkuman 1. Peristiwa angin ribut dan badai disebabkan oleh angin. dan gelombang air laut. tanah longsor. pencegahan erosi dengan cara pembuatan terasering. erosi. Gelombang air laut menyebabkan abrasi pantai. kemukakan usulan kalian dalam diskusi kelas. Selanjutnya. Usulkan tentang cara pencegahan kerusakan lingkungan tersebut. 2. 8. Banjir. Penyebab Hujan deras .. Banjir merusak perumahan dan lahan pertanian b. 4. Merobohkan bangunan b. 5.. .. 6. Kebakaran hutan yang merusak habitat di hutan Gelombang laut mengakibatkan perubahan lingkungan fisik berupa pengikisan karang dan menghanyutkan pasir di pantai Banjir.. dan tanah longsor disebabkan oleh hujan. 7. Di lahan miring.. Erosi dan longsor mengurangi kesuburan tanah Cahaya matahari mengakibatkan perubahan lingkungan fisik berupa: a. Tanah menjadi kering dan tandus b.

. Korasi disebabkan oleh gelombang air laut.Kata Kita Erosi pengikisan lapisan tanah akibat air hujan Habitat tempat hidup bagi makhluk hidup tertentu Humus bagian tanah yang mengandung banyak zat hara Korasi pengikisan batuan akibat angin Terasering bentuk lahan yang dibuat bertingkat-tingkat Reboisasi penanaman kembali di lahan gundul Siklon angin ribut yang berpusar dan bergerak sangat cepat Siklus air perputaran air di bumi yang berulang-ulang secara tetap Uji Kompetensi A. Udara yang bergerak disebut . a. Gending d. banjir merendam perkotaan b. 3. a. a. . . b. angin c. Angin darat bertiup pada malam hari. . tekanan b. . terkikisnya batu karang c. Brubu Perubahan lingkungan fisik yang disebabkan oleh hujan adalah . . . Abrasi disebabkan oleh air hujan. kebakaran padang rumput d. Bohorok b. Angin selalu memberi pengaruh menguntungkan. Pilihlah jawaban yang tepat. permukaan tanah retak-retak Manakah pernyataan berikut yang tepat? a. Kumbang c. 152 . gelombang Angin yang terjadi di daerah Cirebon disebut angin . d. c. . 1. Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV 2. hawa d. 4. .

. Angin yang bersifat merusak adalah . . angin ribut d. saluran air b. a. . angin darat b. Faktor yang memengaruhi peristiwa alam di atas adalah . 7. angin b. panas matahari d. membersihkan saluran air dari sampah d. . selam d. Banjir di perkotaan dicegah dengan cara berikut.5. membuat ladang-ladang garam c. kecuali . . . a. . membangun dermaga b. Cara untuk mencegah terjadinya abrasi pantai adalah . memasang alat pemecah gelombang d. a. . sumur d. . 10. . . . mendirikan mercusuar di daerah pantai Perubahan Lingkungan Fisik 153 . . sengkedan c. a. . selancar c. . . gelombang air laut 8. a. mengaspal tanah yang becek Aliran air di perbukitan diperlambat dengan pembuatan . irigasi 9. hujan c. arung jeram 6. . angin gunung Olahraga yang memanfaatkan gelombang air laut adalah . membangun sumur resapan c. renang b. membuat taman kota b. angin lembah c. a. .

Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. Berbagai peristiwa alam dapat mengubah lingkungan fisik.B. Banjir dapat mencemari air sumur dan memutus lalu lintas antardaerah. 4. penebangan hutan secara liar. Dampak banjir juga merembet pada kualitas hidup masyarakat. Saluran air yang tersumbat sampah dapat menyebabkan . . Fungsi hutan bakau bagi pantai adalah . Apa akibatnya jika erosi terjadi pada tanah yang subur? Teladan Kini kalian mengetahui penyebab perubahan lingkungan fisik. . . 3. Kalian tidak ingin banjir terjadi di daerah kalian. . 4. . 5. . . . biasakanlah bersikap arif terhadap lingkungan. 2. manusia juga turut andil menyebabkan kerusakan lingkungan. Misalnya. 5. Misalnya. Mengapa erosi lebih banyak terjadi pada lahan gundul? Apakah akibat yang ditimbulkan oleh angin ribut? Bagaimana cara pencegahan erosi di lahan miring? Saat terjadi erosi. Banjir atau tanah longsor menelan korban manusia. Munculnya bukit-bukit pasir di pantai disebabkan oleh . . . . C. Jawablah soal-soal berikut. 1. Pengikisan pantai akibat gelombang air laut disebut . 1. 154 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . ada lapisan tanah yang terhanyut aliran air. 3. membuang sampah di tempat sampah. Nelayan pergi melaut dengan memanfaatkan angin . Sebutkan manfaat angin darat dan angin laut bagi nelayan. 2. bukan? Oleh karena itu. Selain alam. Hal ini dapat menimbulkan malapetaka bagi manusia. bukan di sungai. . . . .

Mereka telah menggunakan alat-alat berat. Sungai merupakan sumber daya alam yang penting bagi manusia.Bab 12 Sumber Daya Alam P enambangan pasir dan batu di sungai kian marak. Pasir dan batu-batuan kemudian dijadikan sebagai bahan bangunan. Penambang tidak lagi melakukannya secara tradisional. Tahukah kalian yang disebut sumber daya alam? Apa dampak yang ditimbulkan oleh penambangan pasir secara besar-besaran? Ulasan bab ini akan menjelaskannya. Sumber Daya Alam 155 . banyak lereng bekas penambangan terlihat gerowong. seperti mesin keruk. Akibatnya.

Sumber Daya Alam dan Pemanfaatannya Indonesia memiliki sumber daya alam yang melimpah. dan buah. dan tenaganya. Hutan Hutan merupakan habitat berbagai jenis tumbuhan dan hewan. Tumbuhan dan hewan merupakan sumber daya alam yang bermanfaat bagi manusia.Sumber daya alam adalah semua kekayaan alam yang bermanfaat bagi kehidupan manusia. Bagaimana dengan sumber daya alam yang lain? Apa manfaat yang diperoleh dari sumber daya alam itu? Pelajarilah bab ini untuk menemukan jawabannya. Sungai. hewan menyediakan daging. telur. dan Lapisan Tanah Kata kunci Sumber Daya Alam Bahan Mineral Teknologi Hasil Sumber Daya Alam Dampak Pengambilan Hewan Tumbuhan Mineral Logam Bukan Logam Peta materi di atas memperlihatkan materi yang akan dipelajari. maupun lapisan tanah. Kalian juga akan mempelajari pengaruh pengambilan bahan alam tersebut. Simaklah pembahasannya pada uraian berikut. laut. simak pembahasannya pada uraian berikut. Kalian akan mempelajari jenis-jenis sumber daya alam beserta pemanfaatannya. Hasil sungai yang dapat dimanfaatkan antara lain pasir dan batu. Laut. Salah satu sumber daya alam adalah berupa sungai. Gunung. Sumber Daya Alam: Hutan. Mari. 156 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Sementara itu. A. Indonesia memiliki sumber daya alam yang melimpah. rotan. Tumbuhan menyediakan kayu. gunung. Sumber daya alam itu tersebar di berbagai tempat baik di hutan. sungai. 1.

.

laut juga menyediakan tumbuhan dan sumber garam. Tanah liat dimanfaatkan untuk membuat tembikar dan batu bata. Gambar 12. Air panas dialirkan ke kolam-kolam pemandian air panas. Gunung Sumber daya alam di gunung hampir sama dengan di hutan. Lapisan tanah teratas dimanfaatkan oleh petani untuk bercocok tanam. Ada berbagai macam hewan yang hidup di laut. udang. 158 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Selain hewan. Hewan-hewan laut merupakan bahan makanan yang bergizi tinggi. Belerang banyak dimanfaatkan dalam pembuatan obat kulit. obat. Di lapisan atas sampai lapisan bawah ditemukan berbagai sumber daya alam. Aliran air sungai yang deras dimanfaatkan untuk Pembangkit Listrik Tenaga Air (PLTA). Laut menyimpan kekayaan alam yang sangat berharga. Lapisan Tanah Bumi disusun oleh lapisan tanah dan batuan. Pada lapisan atas terkandung banyak humus. dan kosmetik. kerang. cumi-cumi. Hasil sungai menjadi sumber penghasilan bagi para penambang.4 Ikan laut merupakan bahan makanan bagi manusia. Sisasisa tubuh hewan laut dan mutiara sering digunakan sebagai hiasan. Misalnya. 5 Belerang berkhasiat sebagai obat kulit. Tumbuhan di sungai dapat dijadikan sebagai makanan hewan ternak. 3. Berbagai jenis tumbuhan dan hewan hidup di gunung. Adanya humus menandakan bahwa tanah itu subur. dan kepiting. Gambar 12.Pasir dan batu sering digunakan sebagai bahan bangunan. Rumput laut dimanfaatkan sebagai bahan makanan. 5.6 Tanah liat dapat dibuat tembikar. Laut Indonesia merupakan negara kepulauan yang dikelilingi lautan. 4. Di puncak gunung terdapat kawah yang menghasilkan belerang dan air panas. Gambar 12. Air laut dimanfaatkan oleh petani garam untuk membuat garam. ikan.

.

Masukkan data yang kalian peroleh pada tabel.. Meja . yaitu: a. Contohnya adalah air. rotan. di dapur. sumber daya alam ini akan habis dan tidak tergantikan.... . Misalnya.. Nama Benda Asal Sumber Daya Alam Dapat Diperbarui 1 2 3 3. Sumber daya alam ini masih dapat diperbaiki jika rusak.. Kelompokkan benda-benda menurut jenis sumber daya alamnya. diskusikan hal-hal berikut. ruang tamu. dan hewan. Sebutkan benda yang tergolong sumber daya alam terbarui. Jelajah 1.... Jika diambil terus. a. Baik...8 Tambang batu bara Gambar 12. Bagaimana cara pemulihan sumber daya alam tersebut? 160 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV .. Tidak Diperbarui .. . Alam mengandung berbagai sumber daya alam. minyak bumi. Sumber daya alam yang dapat diperbarui Merupakan sumber daya alam yang tersedia terus-menerus.. atau kamar tidur. dan batu bara. Agar pemahaman kalian lebih mantap. besi.. Berdasarkan pemulihannya. ...9 Tambang minyak bumi lepas pantai. Berdasarkan tabel. . . b. Sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui Merupakan sumber daya alam yang tersedia dalam jumlah sangat terbatas.Gambar 12. b. lakukanlah kegiatan pada rubrik Jelajah berikut. 2. Kayu . Berilah tanda cek ( ) pada kolom jenis sumber daya alam. . sumber daya alam dikelompokkan menjadi dua. Catatlah 10 benda yang ada di rumah kalian. batu. No..

.

Di dalamnya.Proses diawali dengan memilih kayu yang tepat. Gambar 12. Tahukah kalian. Cacahan kayu itu dimasukkan ke mesin pembuat bubur. Serat kapas diperoleh dengan memisahkan serat dari buahnya. Gambar 12. Rambut biri-biri menghasilkan kain wol. Sebab. Kayu ini akan dijadikan bubur kayu. Lalu. air ditambahkan ke dalamnya. ia memiliki serat yang lebih panjang daripada kayu keras. Melalui penenunan. apakah bahan pembuat pakaian? Bahan pakaian merupakan hasil olahan dari pohon kapas dan biri-biri. cacahan kayu dicampur dengan bahan kimia. Hasil proses akhir berupa bubur kayu. Kain ini digunakan sebagai bahan pembuat pakaian.11 Bahan untuk membuat pakaian. Serat kapas menghasilkan kain katun. Pembuatan Kain Amatilah pakaian yang melekat di tubuh kalian. benang-benang itu diubah menjadi kain. bubur kayu siap dicetak menjadi kertas. 2. Kayu selanjutnya dicacah dan dihilangkan kulitnya. Kayu yang dipilih adalah pohon kayu lunak. 162 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Kapas Serat Kapas Pemintalan Benang Penenunan Kain Proses Pembuatan Kain Perhatikan skema proses pembuatan kain dari serat kapas. Serat kapas selanjutnya dipintal menjadi benang. Nah.10 Cetakan lembaran-lembaran kertas.

.

Perburuan liar dapat menyebabkan kepunahan hewan-hewan tersebut. Hewan-hewan hutan pun kehilangan tempat tinggal dan sumber makanan. Beberapa di antaranya banjir. Sungai Hasil sungai yang diambil oleh manusia berupa pasir dan batu-batuan. Gambar 12. Harimau. Sementara itu. Batuan berguna menahan kecepatan arus sungai. pohon muda dibiarkan tetap tumbuh. gajah.14 Kerusakan hutan akibat penebangan liar.15 Penangkapan ikan dengan bahan peledak. Manusia memburu hewan liar untuk diperdagangkan. Akibatnya. 164 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Mereka tidak memedulikan pohon muda atau tua. Penebangan hutan secara liar menyebabkan hutan menjadi gundul. Bahkan. 2. maupun tanah longsor. Kegiatan ini disebut reboisasi. Ikan-ikan kehilangan tempat tinggal dan mudah terbawa arus. Orang menebangi pohon di hutan secara asal. Salah satu penyebabnya adalah penebangan liar. mereka berkeliaran di lahan pertanian dan perkampungan. Hutan gundul tidak mampu menahan aliran air. Hilangnya batubatuan menyebabkan pengikisan daerah di sekitar sungai. dan badak merupakan hewan yang banyak diburu. Harimau diburu untuk diambil bulunya. perburuan hanya sekadar untuk menyalurkan hobi. Hal ini mengakibatkan terjadinya banjir dan tanah longsor. Hutan Bencana alam masih sering terjadi di beberapa daerah. Gambar 12. Penambangan bahan tersebut secara besar-besaran dapat menyebabkan kerusakan. Selain kayu. gajah diambil gadingnya.1. erosi. Penebangan pohon harus diiringi dengan penanaman pohon baru. Pohon yang ditebang sebaiknya pohon yang sudah berumur tua. Sementara itu. hasil hutan yang diambil oleh manusia adalah hewan liar. badak diambil culanya.

.

Oleh karena itu. Mereka membakar dan menebangi hutan di gunung. dapat merusak alam. Bahan mineral banyak diambil dan dimanfaatkan oleh manusia. Lapisan Tanah Gambar 12. Hewan-hewan hutan turun gunung dan berkeliaran di pemukiman penduduk. Kebakaran dan penebangan hutan juga merusak tempat hidup hewan-hewan liar. Penebangan hutan juga menyebabkan tanah menjadi gundul. Tindakan ini sering mengakibatkan kebakaran hutan. tanah di sekitarnya menjadi tandus. Manusia melakukan penambangan di tempat yang mengandung bahan mineral. Gunung Di lereng-lereng gunung terdapat hutan.18 Lereng gunung mudah tererosi dan longsor. bahan mineral akan cepat habis. penambangan juga dapat mencemari lingkungan. pengambilannya harus dilakukan secara bijaksana. Selain itu. bahan mineral termasuk sumber daya alam yang tidak Gambar 12. Akibat aktivitas penambangan. Sayangnya. kehidupan hewan-hewan laut akan terganggu.19 Penambangan dapat diperbarui. 166 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Kalian telah mengetahui dampak negatif pengambilan sumber daya alam. Bencana longsor tidak dapat dihindari jika hutan terus digunduli. Lapisan tanah mengandung berbagai macam bahan mineral. Kegiatan penambangan sering kali menimbulkan kerusakan alam. Penambangan minyak bumi di lepas pantai harus dilakukan hati-hati. Jika diambil terus-menerus. Hal ini untuk menghindari terjadinya kebocoran minyak. Seiiring semakin sempitnya lahan pemukiman. bahkan mati.4. lakukan rubrik Jelajah berikut agar pengetahuan kalian semakin bertambah. 5. Kebocoran minyak menyebabkan pencemaran perairan laut. Kebakaran hutan menyebabkan tanah menjadi tandus. manusia membuka lahan-lahan baru. Jika laut tercemar. Mereka mengambil sebanyak mungkin bahan mineral di tempat itu. Selanjutnya. Keadaan ini mengancam penduduk yang bermukim di lereng gunung.

Sumber daya alam tersebar di berbagai tempat baik di hutan... . 2. maupun lapisan tanah..... Setelah itu. Rangkuman 1. 3.. Teknologi adalah cara pengolahan sumber daya alam menjadi suatu barang yang bermanfaat.. .. 1 2 3 4 Bahan Alam Ikan . Pengambilan sumber daya alam harus memerhatikan kelestarian alam.. .. Sumber Daya Alam 167 . . Kelompokkan cara pengambilan sumber daya tersebut. sumber daya alam dikelompokkan menjadi dua.. .... 5. sungai.. Lakukan pengelompokan menggunakan tabel berikut. Dampaknya Kepunahan hewan liar . Ada pula sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui. Sumber daya alam adalah semua kekayaan alam yang bermanfaat bagi kehidupan manusia. laut.. Cara Pengambilan Menggunakan bom . gunung. No. presentasikan di depan guru dan teman sekelas. . 4. Usulkan cara pengambilan bahan alam yang tidak merusak lingkungan. Ada sumber daya alam yang dapat diperbarui.. Berdasarkan pemulihannya.Jelajah Amatilah cara-cara pengambilan sumber daya alam berikut.

. . dan kerang Sumber daya alam pada pembuatan benda di samping berasal dari . batu. hutan b.Kata Kita Abrasi pengikisan pantai akibat gelombang air laut Bahan mineral zat yang tidak berasal dari makhluk hidup Habitat tempat hidup suatu makhluk hidup Keramba kotak dari bilah bambu sebagai tempat budidaya ikan Reboisasi usaha penanaman kembali lahan gundul Uji Kompetensi A. rumput. . dan batu kapur b. pasir b. 1. . Pilihlah jawaban yang tepat. kayu. 3. a. aluminium d. dan emas c. 4. lapisan tanah 168 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . gunung c. . . . . a. intan. a. laut d. emas c. belerang. laut b. a. kapas 2. . . batu bara. lapisan tanah Sumber daya alam yang dapat langsung digunakan tanpa pengolahan adalah . sungai c. pasir. sungai d. Kelompok sumber daya alam yang dapat diperbarui adalah . dan gas alam d. Sumber daya alam di atas berasal dari . . minyak bumi. .

. beberapa daerah sering dilanda banjir. dan uang logam c. . hujan deras B. pisau. 4. Sumber Daya Alam 169 . abrasi b. . penggunaan pukat harimau Pengambilan sumber daya alam yang merusak lingkungan adalah . hutan c. . hutan b. 10. 8. . kaleng susu. . Rotan dan kayu jati merupakan sumber daya alam di . penebangan liar b. kaca. kabel. . .5. Bencana itu sebagai akibat dari . a. pendaurulangan sampah d. dan karet gelang b. sungai c. . lapisan tanah Benda-benda yang berasal dari bahan mineral adalah . tembikar. almari kayu. . . . laut d. 5. dan tas kulit Kalung mutiara merupakan hasil sumber daya alam yang berasal dari . . 1. penangkapan ikan dengan jala c. sungai d. a. 7. . Bahan alam yang digunakan dalam pembuatan tembikar adalah . 9. perburuan liar d. Badan pesawat terbang terbuat dari logam . dan pakaian d. . . . . . . gunung Pada musim hujan. . . koran. Bahan mineral yang digunakan sebagai obat kulit adalah . 3. . Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. dan kertas berturut-turut dibuat dari bahan . . tanah longsor c. . Pakaian. 2. perburuan liar 6. . laut b. . a. kepunahan ikan d. . ban. . . a. penebangan secara terpilih b. a. buku tulis. . . Pembukaan lahan dengan cara membakar hutan di lereng gunung berakibat . a. perusakan terumbu karang c. . Lapisan tanah yang mengandung humus adalah .

Masih banyak cara lain untuk menghemat sumber daya alam. Kaleng bekas dapat diubah menjadi tempat pensil. 3. 5. 4. 1. Sebutkan lima hasil pengolahan minyak bumi. mematikan lampu yang tidak terpakai.C. Sebutkan sumber daya alam yang berasal dari hutan. Sebagai wujud syukur. Misalnya. Jawablah soal-soal berikut. Jelaskan pula pemanfaatannya. 170 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Kekayaan alam merupakan karunia yang tidak ternilai harganya. Mengapa pengambilan bahan alam di sungai secara besar-besaran dapat mengakibatkan erosi? Jelaskan proses pembuatan kertas secara singkat. Barang-barang bekas di sekitar kalian juga dapat didaur ulang. 2. Apa akibat yang terjadi jika terumbu karang rusak? Teladan Indonesia dikaruniai kekayaan alam yang melimpah. sumber daya alam harus dikelola secara bijaksana.

.

.

. a. . lebah memperoleh makanan dari bunga b. sawah terancam gagal panen d. menekan ke segala arah 15. . . a. bergerak bebas d. gula pasir c. minyak goreng d. . a. a. . Dalam rantai makanan di sawah terdapat tanaman padi. . dapat dimampatkan b. . . . Perhatikan gambar di bawah ini. . subur karena adanya kotoran cacing tanah c. kehidupan bunga terganggu oleh lebah c. . Jika semua ular dibasmi maka akibatnya . tikus semakin berkurang 14. . ular berkembang dengan pesat c. . tandus karena kotoran cacing mencemari tanah b. dan ular. Tanah yang dihuni cacing tanah akan tampak . Pernyataan yang tidak menjelaskan hubungan makhluk hidup di samping adalah . tandus karena cacing menghambat pembusukan sampah d. tikus. bentuk sesuai dengan wadahnya c. kedua makhluk mendapat untung 12. 1) Bentuk dan volume sesuai wadahnya 2) Tidak dapat dimampatkan 3) Dapat mengalir Benda yang memiliki sifat-sifat di atas adalah . uap air b. subur karena menyimpan banyak air 13. lebah membantu proses penyerbukan bunga d. tepung terigu Latihan Ulangan Kenaikan Kelas 173 . . a.11. Perhatikan sifat-sifat benda berikut. Gambar di atas menunjukkan sifat benda cair yaitu . tanaman padi semakin bertambah b.

Hal ini disebabkan . . angin c. kunci b. . mengukur kedalaman laut d. tidak ada udara yang masuk ke kardus d. tidak tembus air d. a. Almari besar dapat dipindahkan dengan sedikit gaya. sepeda berhenti melaju apabila direm b. roda c. tahan terhadap panas b. . mengukur lebar laut b. bola meluncur ke depan setelah ditendang 18.. Makanan cepat matang bila dimasak dengan panci aluminium. bagian bawah almari dipasangi . Manfaat perambatan bunyi melalui zat cair adalah . tidak ada udara sebagai rambatan suara dering b. suara dering diredam gabus c.. dorong c. mendengar suara kapal laut 22. bola yang dilempar akan diam ketika ditangkap c. . Ini dikarenakan aluminium bersifat . . a. karet d. . ... gesek 21. tarik d. pintu ditarik hingga bergerak ke depan d.. mengetahui posisi kapal c. a. . semakin cepat d. sinar matahari b. suara merambat melalui kardus 174 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . gerakannya akan . a. Untuk itu. tidak berubah b. mudah terbakar api 17. paku 20. Sepeda itu berhenti karena dikenai gaya . Peristiwa berikut yang menunjukkan adanya gaya dorong adalah . . . semakin lambat c. .. Dering jam beker kurang terdengar jelas jika dimasukkan dalam kardus yang dilapisi gabus. . tekan b.16. Perahu yang didayung dengan kuat. a. a. . . Sepeda yang melaju akan berhenti ketika direm. . a. panas bumi d. gelombang air laut energi 23.. a. cepat merambatkan panas c.. Alat di samping memanfaatkan alternatif yang berupa .. tidak terarah 19.

gemericik air 31. . .. matahari berputar pada porosnya Latihan Ulangan Kenaikan Kelas 175 . panas dapat berpindah tempat b. stadion sepakbola d.. Perambatan bunyi melalui benda padat ditunjukkan pada peristiwa . .. a. bumi mengelilingi matahari b. . . ... infrasonik b.. bulan mengelilingi bumi d.. ultrasonik c.. Pada pagi hari. . ukurannya lebih besar daripada bintang c. a. air terjun untuk memutar turbin b. a. tekanan udara 30.. panas diserap sendok d. ruang gedung c. Berikut tidak termasuk pemanfaatan energi alternatif adalah . udara yang bergerak d. bahan bakar gas dari kotoran hewan ternak 29. Bunyi yang tidak tergolong desah adalah bunyi .. kamar mandi 26. klakson mobil d. percakapan dua siswa c. a. deru mesin b... bentuknya berubah-ubah dari hari ke hari d. lereng bukit b. Jenis bunyi yang dapat didengar oleh manusia adalah . Perubahan kedudukan matahari dipengaruhi oleh gerak .. Bulan tidak termasuk bintang karena . barat d. timur c. supersonik d. alat musik c.. Selang beberapa lama. tenaga bahan bakar b. kicauan burung b. a. . utara b. a. kadang-kadang terlihat pada siang hari b. . gesekan daun d.24. suara di telepon 27. sendok merupakan bahan isolator 25. dorongan gas panas c. Peristiwa ini membuktikan bahwa . selatan 32. air panas menjadi dingin c. ujung yang lain terasa panas.. audiosonik 28..... sinar matahari untuk panel surya d. Ridwan mencelupkan sendok logam ke segelas air panas. matahari terbit dari arah . tidak memancarkan cahaya sendiri 33. bumi berputar pada porosnya c. a. kayu bakar untuk memasak c. a.. a.. Gaung akan terjadi jika kita berteriak di . Prinsip kerja parasut dan baling-baling memanfaatkan . a.

. . a. Faktor yang memengaruhi keadaan tanah di samping adalah . . a. pulang melaut c. Nelayan sering memanfaatkan tiupan angin laut untuk . gelombang air laut d. b. bulan sabit c. air hujan b. selatan ke utara d. Kenampakan ini dipengaruhi oleh . . . a. kursi dari kayu jati b. . bulan purnama d. . . a. Kenampakan bulan pada gambar di samping disebut . . pergi mencari ikan 41. Deli c. . a. . hembusan uap panas d. air hujan b. . Angin Bohorok merupakan angin perusak yang terjadi di daerah . Contoh pemanfaatan sumber daya laut yang bijaksana adalah . cahaya matahari d. a. Di padang pasir sering terbentuk bukit-bukit pasir. gerakan tanah c. angin 38. berburu terumbu karang d. a. . Cirebon d. pengeboran minyak lepas pantai b. . . . bulan mati 36. . Bulan berubah kedudukan dari . . timur ke barat barat ke timur 35. . terpaan angin b.34. . Pasuruan b. bahan bakar dari minyak tanaman jarak d. . . penggunaan jala untuk penangkapan ikan 176 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . membuat garam b. obat dari daun-daunan c. a. . a. . gelombang air laut 40. tiupan angin c. Hasil pemanfaatan sumber daya alam yang tidak terbarui adalah . hantaman gelombang air laut 39. Makasar 37. . perhiasan dari emas 42. . utara ke selatan c. Penanaman bakau di daerah pantai merupakan cara pencegahan kerusakan pantai akibat . cahaya matahari c. bulan separuh b. .

.. . Arman membawa 6 buku berukuran besar dan tebal. Bintang yang letaknya paling dekat dengan bumi adalah . Kegunaan terumbu karang bagi pantai adalah .. penangkapan ikan dengan bom b. . d. pengambilan terumbu karang tempat akhir pembuangan limbah 43.c. . Gaya paling besar dikeluarkan oleh . . . . 11. Bahan mineral yang digunakan untuk membalut tulang patah adalah . . . a. 7. . . . . . hiasan dinding dari rotan c. . a. 2. . mencegah terjadinya pasang surut air laut B. a. . . Terompet dapat menghasilkan bunyi karena adanya . Contoh bahan peredam bunyi antara lain . Komar membawa 6 buku berukuran kecil dan tipis. . Jenis bunyi yang dapat didengar kelelawar yaitu . . . Kerapuhan tulang terjadi karena tubuh kekurangan . Sifat gaya pada peristiwa tersebut yaitu . 3. erosi b. . 14. . Baju dari bahan wol tidak baik bagi kesehatan karena . . Lilin mainan dapat dibuat menjadi berbagai bentuk. korasi c. . menghiasi akuarium c. . . . deflasi d. tas dari kulit harimau d. 15. . 5. . . . 13. . abrasi 44. . . Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. . . . . . Sifat-sifat benda gas yaitu . Kebiasaan berada di tempat bising dapat merusak indra . . pengobatan alternatif dengan minyak bulus 45. 10. . Cara untuk mencegah terjadinya erosi di hutan gundul adalah . .. 9. Kuat lemahnya bunyi gitar dipengaruhi oleh . 1. . 6. menghasilkan rumput laut d. . . Bunyi paling cepat merambat melalui . Latihan Ulangan Kenaikan Kelas 177 . mencegah abrasi pantai oleh gelombang air laut b. Pemanfaatan sumber daya alam yang aman bagi kelestarian alam adalah . 4. 8. 12. . Pengikisan tanah dan batuan akibat gelombang air laut disebut . . . . . Panel surya mengubah energi matahari menjadi .

Jawablah soal-soal berikut. 10. Buktikan bahwa perpindahan panas bisa terjadi secara radiasi. 3. 2. Apa saja yang memengaruhi kuat lemah bunyi pada gitar? 13. 4.C. Mengapa penggunaan pukat harimau mengancam kelestarian sumber daya laut? 178 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . 12. Mengapa kupu-kupu dikatakan mengalami metamorfosis sempurna? Apa sifat-sifat yang harus dimiliki bahan pembuat jas hujan? Apa syaratnya gaya dapat menyebabkan suatu benda bergerak? Sebutkan energi alternatif yang dapat diubah menjadi energi listrik. 14. Apa yang menyebabkan terjadinya banjir di perkotaan? 15. 9. 6. Jelaskan terjadinya pergantian siang dan malam hari. 7. 1. Apa kelebihan energi alternatif dibandingkan energi fosil? 11. Berikan bukti bahwa bunyi dapat merambat melalui logam. Bagaimana sikap duduk dan tidur yang baik? Apakah hubungan antara burung dan ulat bersifat khas? Jelaskan. Jelaskan prinsip kerja roket dapat meluncur ke angkasa. 8. Tikus Padi Ulat Ular Elang Burung Ada berapa rantai makanan pada bagan di atas? Sebutkan. 5.

Papila. Seriawan. 1. 5. 1.Kunci Uji Kompetensi 1. tulang hasta. Tulang lengan atas. 5. 1. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. Cairan madu (nektar). 9. Uji Kompetensi 1. 5. 3. Tubuh tanpa rangka hanya terdiri atas daging (otot) yang dibungkus kulit. Tulang punggung (tulang belakang). Melindungi bagian akar ketika menembus tanah. Jawablah soal-soal berikut. Mata presbiopi dapat diatasi dengan memakai kacamata berlensa rangkap. tulang telapak tangan. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. Pilihlah jawaban yang tepat. 5. A. B. 9. dan tulang jarijari tangan. 5. C. Hal ini tentu saja mengurangi kepekaan telinga terhadap suara. 1. B A B C C Jawaban B. 3. Sikap duduk yang tegap. 7. Jawablah soal-soal berikut. 1. tulang pengumpil. 1. A D A D B Bab 3 3. Pilihlah jawaban yang tepat. Tulang rawan. Suara keras bisa menyebabkan rusaknya gendang telinga. 3. 9. 7. Tulang-tulang. 7. 5. Tanaman jagung dan tebu. Untuk menopang tubuh tumbuhan sehingga dapat berdiri tegak. 3. Tubuh juga tidak dapat digerakkan. 3. 3. 5. Uji Kompetensi 1. Presbiopi (mata tua). 5. Pilihlah jawaban yang tepat. C. tulang pergelangan tangan. Bab 1 A. A. Jawablah soal-soal berikut. 3. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. Kunci Jawaban 179 . Iris. B A D D A Bab 2 B. C. Epidermis (kulit ari).

5. Tikus merupakan jenis makanan yang disukai kucing. 5. 9. Tanaman pepaya. 1. 5. seperti biji-bijian dan ulat. 9. dan penebangan liar. 1. 9. Herbivora. B. 5. Akibatnya. 180 . Simbiosis parasitisme. Uji Kompetensi 1. Pengurai berperan menguraikan makhluk hidup yang telah mati. Burung jalak diuntungkan karena mendapat makanan berupa kutu. A. 1. Pilihlah jawaban yang tepat. D D Bab 5 C. Jawablah soal-soal berikut. dan singkong. ayam hanya mengalami perubahan ukuran tubuh. 7. daun. cairan madu. Hubungan antara kerbau dan burung jalak saling menguntungkan. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. anak Anak kucing lahir kucing muda kucing kucing dewasa Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV 3. Ayam tidak mengalami perubahan bentuk dalam daur hidupnya. Kerbau juga beruntung karena tubuhnya terbebas dari kutu. Memiliki gigi taring atau paruh yang tajam. Uji Kompetensi 1. 1. 5. Pilihlah jawaban yang tepat. semangka. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. 3. a. B. B. pencemaran. A B D 7. C B C B C Bab 6 A. 3. Jawablah soal-soal berikut. 1. Uji Kompetensi 1. Karnivora. 3. b. ulat (larva) Telur kepompong (pupa) kupukupu dewasa Metamorfosis kecoak tidak melalui tahapan kepompong. 5. A. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. C. 3. Padi 5. 1. A B A 7. proses fotosintesis mustahil terjadi. 5. Air. 3. Pilihlah jawaban yang tepat. 3. dan rumput. Tumbuhan (produsen). Jawablah soal-soal berikut. 5. C.3. Tetapi. 5. Tumbuhan. Memiliki kuku atau cakar yang kuat. B A Bab 4 3. buah. Kebakaran hutan. Biji-bijian. Jika daunnya tidak ada. belalang katak ular. Segala jenis makanan. 3. Tidak. tumbuhan tidak dapat bertahan hidup.

A A C 7. A A C A B C B Uji Kompetensi 1. Logam bersifat menghantarkan listrik. C. Warna iris pada mata. 7. 27. 21. A B D A C Bab 8 A. Kemudian. 9. 11. Kapsul telur. minyak tanah dan air memiliki bentuk sesuai wadahnya. 9. tarikan pada benda dilepaskan. B. 5. 7. Benda bersifat elastis jika dapat kembali ke bentuk semula. 5. 23. Kucing termasuk hewan karnivora yang memakan daging. 7. Jawablah soal-soal berikut. Menguap. 9. 9. Bunga merasa untung karena dibantu penyerbukannya. Telur kepompong nyamuk dewasa 11. A. Emas dan perak. A. 3. Jawablah soal-soal berikut. 25. 29. 5. C A Bab 7 B. Tetap. 5. Minyak tanah dan air mempunyai sifat benda cair. Kayu. 15. Otak. a. Daun. Kunci Jawaban 181 . 1. Volumenya pun juga bersifat tetap. C. Tulang daun menjari. seperti ayam. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut.Uji Kompetensi 1. Bahan diregangkan hingga melar. 1. 1. Simbiosis mutualisme. Daya kapilaritas. 19. 5. 3. 13. Lebah juga diuntungkan karena mendapat cairan madu dari bunga. 3. 15. Tulang-tulang tengkorak merekat menjadi satu. 1. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. 3. Pilihlah jawaban yang tepat. Contoh. Latihan Ulangan Akhir Semester 1 1. karena bersifat isolator (penghantar panas yang buruk). 7. B B A A B A C A 17. 5. 3. b. tidak terpengaruh bentuk laci. 13. a. 3. Pilihlah jawaban yang tepat. 3. Ketela pohon. b. Skoliosis. 5. jentik-jentik (larva) 9. Pilihlah jawaban yang tepat. Air bersifat menekan ke segala arah.

Tarikan atau dorongan yang diberikan pada suatu benda. 5. Lambat. 182 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Pilihlah jawaban yang tepat. Frekuensi bunyinya. Uji Kompetensi 1. 9. 7. Gerobak didorong maju Gaya mengubah bentuk suatu benda (badan mobil). B. Jawablah soal-soal berikut. Jawablah soal-soal berikut. 24 jam. B. Bintang letaknya sangat jauh dari bumi. Ujung sendok yang tidak dicelupkan ke air panas juga terasa panas. 5. Jawablah soal-soal berikut. 1. 9. 1. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. Turbin dihubungkan dengan generator sehingga dihasilkan energi listrik. 3. sendok ke segelas air panas. 1. B A C C B Bab 11 A. Melindungi pantai dari hantaman gelombang air laut. Energi panas bersifat dapat berpindah tempat atau mengalir. 3. a. 5. 7. Uji Kompetensi 1. 1. 3. Gema.B. 3. 3. Energi air dapat memutar turbin yang ditempatkan pada aliran air. 5. 3. Besar gaya yang diberikan cukup untuk menggerakkan benda. Itu karena bumi berotasi dari barat ke timur. D C B C B Bab 9 A. 3. 1. Panel surya. 5. 5. B. 5. Saat mencelupkan ujung Uji Kompetensi 1. 1. Ayunan ditarik ke belakang c. Gaya tarik matahari dan bulan. Gaya dorong (gaya tekan). Bola disundul ke arah gawang b. Matahari letaknya paling dekat dengan bumi. 3. Bulan. C. 9. 5. 7. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. 1. 5. A. 3. 3. Tiupan angin. Pilihlah jawaban yang tepat. Pilihlah jawaban yang tepat. C. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. B D C A C Bab 10 C.

7. Menekan ke segala arah 5. Hilangnya humus akibat erosi dapat mengurangi kesuburan tanah. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. 1. 21. 9. Angin ribut bersifat merusak karena dapat merobohkan bangunan. 5. 7. 41. Belerang. Tanah yang semula subur akan menjadi tandus. Padi B. Jawablah soal-soal berikut. Padi elang burung elang c. 1. Matahari. 23. 39. Ada 3 rantai makanan. Latihan Ulangan C. Serat kapas. Mereka pulang melaut dengan memanfaatkan angin laut. 3. A D D A B B D C D D A 3. Amplitudo bunyi dan ukuran resonator (badan gitar). Kain dan karpet. Pilihlah jawaban yang tepat. 31. 33. Mempunyai bentuk sesuai wadahnya b. Arman. tetapi sesuai wadah c. 17. Kunci Jawaban 183 . bubur kayu kertas Kayu Rusaknya terumbu karang mempermudah terjadinya abrasi pantai. 1. D C A B D Bab 12 A. Zat kapur (kalsium). 5. 5. 29. 15. a. 3. 3. Sikap duduk yang tegap. 1. C D C B C B C B D A C B 25. 5. 15. Hewan sebagai bahan baku industri kulit. 5. C. 27. 43. 45. Kenaikan Kelas A. 13. 1. 3.5. 13. Lapisan tanah teratas. B. Abrasi. Padi ulat burung b. Jawablah soal-soal berikut. tikus ular elang a. 37. 1. 9. Uji Kompetensi 1. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. 11. Udara. Volumenya tetap. Jawablah soal-soal berikut. karet. 7. 35. Pilihlah jawaban yang tepat. 3. Kayu-kayuan sebagai bahan bangunan dan mebel. dan kayu. 19. 3. Nelayan memanfaatkan angin darat untuk pergi melaut. Gipsum C. 11. 9.

dan lentur. 7. Arus dan gelombang air c. ringan. Akibatnya. Tubuh kita merasakan panas di bawah terik matahari. Gas ini dihasilkan dari pembakaran bahan bakar roket. Angin d. Bagian bumi yang disinari matahari mengalami siang. 11. jumlah ikan di laut semakin berkurang. Panas berpindah dari matahari ke tubuh secara radiasi. Bagian bumi yang tidak disinari matahari mengalami malam. Panas dan cahaya matahari b. Pukat harimau ikut menjaring ikan-ikan kecil. a. Siang dan malam terjadi akibat rotasi bumi. bagian bumi tidak semuanya terkena cahaya matahari. Tidak tembus air. 184 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV .5. Prinsip kerja roket didasarkan pada gaya dorong gas. Saat bumi berotasi. 15. 13. Panas bumi 9.

Daftar Pustaka 185 . Wiese. Whyman. Tim Redaksi Kamus Besar Bahasa Indonesia. Douglas. Morgan. Jakarta: Erlangga. ke-1. cet. Seri Lingkungan Hidup: Energi Masa Depan. Permendiknas RI Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. et al. dan Richard Bowood. Whyman. Rangkuman Pengetahuan Umum Lengkap Global. Woodford. 2006. Stockley. Franklin. Kathryn. edisi ke-3. Seri Kegiatan Sains: Panas dan Energi. 100 Pengetahuan tentang Ruang Angkasa. 1992. 2004. Magloff. Bandung: Pakar Raya. jilid 1. Seri Kegiatan Sains: Bunyi dan Pendengaran. 1983. Bandung: Pakar Raya. Menjelajahi dan Mempelajari Bumi dan Ruang Angkasa. ke-2. Jim. Bandung: Pakar Raya. Srikandi. Whyman. Udara. Fisika. 2006. Sains Kosmis. 2000. Bandung: Pakar Raya. jilid 2. Angin. Bandung: Pakar Raya. Bandung: Pakar Raya Mudzakir. 2004. Kamus Fisika Bergambar. 2006. Jakarta: Erlangga. Seri Life Skill Lingkungan Hidup: Kaca dan Lingkungan. 2006. F. E. Sally. Newing. Bandung: Pakar Raya. Biologi. Kathryn. dan Penerbangan. 2006. John. 2006. Jakarta: Erlangga. Arief. Jakarta: Pusat Departemen Pendidikan Nasional dan Balai Pustaka. Sue. edisi ke-5. 2005. 2006. Fardiaz. edisi ke-5. Giancoli. Sally. 2002. Hewitt. 2001. Yogyakarta: Kanisius. Jakarta: BPK Gunung Mulia. Bandung: Pakar Raya. Semarang: Aneka Ilmu. 2006. Seri Pustaka Sains: Bagaimana Benda Bekerja. Bandung: Pakar Raya. C. Lisa. 1983. 2006. Seri Life Skill Lingkungan Hidup: Tekstil dan Lingkungan. ke-1. Polusi Air dan Udara.Daftar Pustaka Becklake. Watts. Kimball. Chris. Permendiknas RI Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Bandung: Pakar Raya. Farndon. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Corinne. Seri Life Skill Lingkungan Hidup: Plastik dan Lingkungan. cet. Bandung: Pakar Raya. cet. John. Kathryn. Seri Life Skill Lingkungan Hidup: Logam dan Lingkungan.

28/9/2007.republika.53 WIB.co. www.53 WIB.pikiran-rakyat.07 WIB.57 WIB.45 WIB.17 WIB. 25/9/2007.ac. www.suaramerdeka. jam 13.terangi. jam 09. 14/9/2007.elcom. 16/9/2007.hewanpeliharaan. jam 08.id.id.com. jam 13. www. jam 09. 18/9/2007. www.wacona.net.e-smartschool. jam 09. 07/10/2007.com.harunyahya.28 WIB. www.geocities. www.cityofdiscovery.com. 14/9/2007. 13/9/2007. www.co.com.20 WIB.kompas. 2/Oktober 2007. www.com.fisikanet.17 WIB. www.org. jam 13.05 WIB. jam 13.Sumber Situs Web: www. jam 10. 10/10/2007.id. jam 10.10 WIB. 14/9/2007. www. www.umy. jam 16. www.go.com. jam 09.wikipedia. 186 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . jam 11. 10/10/2007. 2/10/2007.42 WIB.id. 20/10/2007.11 WIB.com.lipi. www.id. jam 09.com.02 WIB.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->