Hak Cipta buku ini pada Kementerian Pendidikan Nasional. Dilindungi Undang-undang.

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD Kelas IV
Penulis: Dwi Suhartanti Susantiningsih Editor: M. Taufiqurrochman Nurhidayat Desain sampul: Subiyantoro Layout: Renita Fatmawati Kontrol Kualitas: M. Arif Islamy

372.3 DWI DWI Suhartanti i Ilmu Pengetahuan Alam/Dwi Suhartanti, Susantiningsih; editor, M. Taufiqurrochman Nurhidayat; ilustrator, Tim Ilustrasi.—Jakarta: Pusat Perbukuan, Kementerian Pendidikan Nasional, 2010. viii, 186 hlm.: ilus.; 25 cm Bibliografi: hlm. 185 Indeks Untuk SD Kelas IV ISBN 978-979-095-100-6 (no. jilid lengkap) ISBN 978-979-095-123-5 (jil. 4f) 1. Sains - Studi dan Pengajaran (Pendidikan Dasar) I. Judul II. Susantiningsih III. M. Taufiqurrochman Nurhidayat IV. Tim Ilustrasi

Hak cipta Buku ini dibeli oleh Kementerian Pendidikan Nasional dari Penerbit Mentari Pustaka. Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Kementerian Pendidikan Nasional Tahun 2010 Diperbanyak oleh .....

ii

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV

dialihmediakan. dicetak. berkat rahmat dan karunia-Nya. untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. April 2010 Kepala Pusat Perbukuan Ciri Khusus Makhluk Hidup Kata Sambutan iii iii . telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional. semua pihak dapat mendukung kebijakan ini.Kata Sambutan Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT. Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Kementerian Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia. Departemen Pendidikan Nasional. Namun. atau difotokopi oleh masyarakat. digandakan. Pemerintah. saran dan kritik sangat kami harapkan. pada tahun 2009. dalam hal ini. Diharapkan buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses oleh siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri sehingga dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar. Oleh karena itu. Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya ini dapat diunduh (down load). Kami berharap. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Jakarta. Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 69 Tahun 2008 tanggal 7 November 2008.

Kata Pengantar Apa kabar. Dengan kesungguhan. Ini akan membuat kalian makin pintar dan tahan uji. Dengan melimpahnya rubrik. kalian juga akan diajak menjadi pembelajar yang aktif. Melalui buku ini. jadikan buku ini sebagai sahabat kalian. teman-teman? Selamat ya. kalian pasti menjadi siswa hebat. Cakrawala. Nah. Kelas baru tentunya mesti disambut dengan semangat baru pula. kelak kalian menjadi ilmuwan hebat dan terkenal. kan? Di kelas IV. Sepakat. Tidak percaya? Coba cermati. seperti Laboratoria. belajar IPA tentu terasa lebih asyik. Tetapi. IPA bukan pelajaran yang sarat hafal-menghafal. Sungguh menarik. tidak asal-asalan. sekolah. Mengapa dua kendaraan yang bertubrukan menjadi ringsek? Kejadian itu ternyata erat kaitannya dengan IPA. semangat dalam belajar IPA. Bahasanya memudahkan pemahaman dan jauh dari kesan menggurui. dan Teladan. semoga sukses. IPA sangat dekat dengan kehidupan kita. bukan? Buku IPA ini merupakan pilihan tepat bagi kalian. Termasuk pula dalam belajar IPA. kalian telah duduk di kelas IV. Buku ini dilengkapi beragam rubrik yang menarik. Jangan menganggap sesuatu itu sulit sebelum dipelajari. kalian berjumpa kembali dengan pelajaran IPA. Tidak hanya itu. Hampir setiap kejadian dapat dijelaskan dengan IPA. jangan keburu takut. Kalian siswa yang hebat. Rumah. buku ini dijamin tidak membosankan. Kalian melewati kelas sebelumnya dengan sukses. Jelajah. dan lingkungan sekitar menjadi sarana belajar IPA. Tidak terkecuali. IPA menuntun kita untuk berpikir ilmiah. Buku ini juga memuat latihan-latihan soal yang menantang. Bukan tidak mungkin. belajar IPA terasa mudah dan mengasyikkan. Selamat belajar. Dengan demikian. Nikmati pelajaran IPA dengan sepenuh hati. Penyusun iv Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV Kata Pengantar iv .

Semua peserta lomba pukul air ditutup matanya. Rubrik ini untuk mengukur tingkat pemahaman kalian terhadap materi. Bagaimana cara penggunaan rubrik-rubrik di buku ini? berisi judul. Rubrik ini menyajikan informasi terkini yang berkaitan dengan bahasan. Kalian akan berjumpa dengan Apersepsi di awal setiap bab. sekarang ini sudah ada alat bantu dengar bagi penyandang tuna rungu. tidak boleh dilewatkan. Dengan mencermatinya. Alat bantu dengar terdiri atas mikrofon. seorang tuna rungu dapat mendengar suara seperti orang normal. dan earphone. Bab Apersepsi Kata kunci berisi kumpulan kata penting yang berkaitan dengan materi. kalian dapat mengetahui garis besar materi yang akan dibahas. Apa saja lomba yang pernah kalian ikuti? Lomba pukul air merupakan tontonan yang seru dan menghibur. amplifier. mereka kesulitan memukul balon air. berisi pertanyaan singkat yang berkaitan dengan materi. Indra Pendengar Sumber: www.Tentang Buku Ini Siapkan diri kalian untuk “menyelami” dunia IPA. Dalam keadaan mata tertutup.femina-online. Cakrawala Struktur dan Fungsi Bagi penyandang tuna rungu. Di rubrik ini dijelaskan keterkaitan materi dengan fenomena sehari-hari. wawasan keilmuan kalian akan bertambah. Ini terjadi karena mereka tuli akibat kelainan pada indra pendengar. tema. Alat ini membuat suara terdengar lebih keras. Dengan menyimaknya. Buku ini kaya dengan beragam rubrik yang menarik. gambar.com Indra Penglihat Indra Pengecap Indra Pembau Indra Peraba Pemeliharaan Alat Indra Ciri Khusus Makhluk Hidup v . Belajar IPA akan terasa semakin mengasyikkan. Dengan alat ini. Kalian akan menemukan Kata kunci di setiap awal bab. serta uraian singkat mengenai materi bab. Mengapa begitu? Indra apa yang tidak dapat digunakan pada waktu itu? Kalian akan segera menemukan jawabannya dengan menyimak bab ini. Kuis Kuis Apa yang membedakan warna mata seseorang? Peta Materi menggambarkan hubungan antarmateri pokok dalam satu bab. Tetapi. Kata kunci Indra penglihat Indra pembau Indra pengecap Indra peraba Indra pendengar 2 Alat Indra Manusia Kuis A cara 17 Agustus diperingati dengan berbagai lomba. dunia ini terasa sunyi senyap. Alat Indra Manusia Bagi pecinta ilmu.

gambarlah skemanya di selembar kertas. dan retina. Laboratoria berisi kegiatan praktikum guna mendukung penguasaan materi. Setelah itu. Kata Kita Saat mempelajari materi. . 4. Rubrik ini juga akan membiasakan kalian untuk bersikap ilmiah. tugas kelompok. Setelah itu. Tuna netra menderita kecacatan pada indra penglihat. Pikirkanlah. Belajar IPA bukan hanya mempelajari konsep. membesar d. laporkan hasil diskusi kalian di depan kelas. membasahi bola mata Keadaan lubang pupil jika menerima cahaya terang adalah . Siapkan larutan gula. C. Bukalah mata kalian. kalian tentu akan menemukan istilah-istilah baru. Pilihlah jawaban yang paling tepat. lidah. Mintalah dia mengeringkan lidahnya menggunakan kertas tisu. telinga sebagai indra pendengar. daya akomodasi c. 2. Lalu. Manusia memiliki lima alat indra yaitu mata. bibir bagian dalam. Melalui rubrik ini. dan brotowali. menahan keringat dari dahi d. lalu perhatikan kembali ukuran pupil. Uji Kompetensi berisi kumpulan soal yang berkaitan dengan materi di setiap bab. . Saat membuka mata. 3. seperti tunanetra atau tunarungu. Celupkan cotton bud ke dalam larutan gula. . dan kulit sebagai indra peraba. 3. alat-alat indra musti dirawat dengan baik. a. langit-langit mulut. diskusi. Rubrik ini akan mengingatkan kalian kepada materi yang telah dipelajari. regulasi Teladan Ringkasan Di setiap bab. a. Jika kalian belum mengetahui artinya. dan telinga. kalian akan menemukan kumpulan istilah berikut uraian maknanya. Cairan kaca cairan terdapat di antara lensa mata dan retina Huruf Braille huruf-huruf atau tulisan untuk penyandang tunanetra Influenza penyakit menular pada saluran pernapasan yang disebabkan oleh virus Seriawan perlukaan pada gusi. garam. mintalah dia menjulurkan lidahnya. a. . hindarkan lidah dari berkata dusta. hidung. koroid. Di dalam rubrik ini. kalian akan merasakan pengalaman belajar yang asyik dan menantang. Kalian dikaruniai alat-alat indra yang lengkap dan begitu sempurna. 1. 1. Misalnya. pemahaman kalian tentang materi bab akan terukur. atau hindarkan telinga mendengar gosip. pejamkan mata kalian selama satu menit. tuna rungu menderita kecacatan pada indra pendengar. relaksasi b. tetap c. Berdirilah di depan kaca. Nah. bukanlah alat indra merupakan sebuah karunia dari Tuhan? Sebagai wujud syukur kalian. Selanjutnya. Mengetahui Fungsi Indra Peraba A. Ketiga lapisan iini memiliki fungsi berbeda. jeruk nipis. Setiap alat indra mempunyai bagian-bagian dan fungsi yang berbedabeda. .Jelajah berisi kegiatan di dalam maupun luar kelas berupa pengamatan. pahit. kalian dapat melihat keindahan dunia. atau lidah Tuna netra tidak dapat melihat atau buta Laboratoria Belajar IPA tidak lengkap tanpa praktikum. Bagaimana seandainya salah satu alat indra rusak? Inilah yang dirasakan oleh mereka yang difabel. kemudian perhatikan ukuran lubang pupil. Kalian pasti harus mencatat hal-hal yang menjadi inti bahasan. Kemudian oleskan cotton bud di daerah A pada lidah. atau studi pustaka. meliputi sklera. A. Kalian tentu berharap bisa menerapkan setiap teori di kehidupan sehari-hari. Alat - Kertas tisu - Cotton bud - Gelas Bahan - Air putih - Larutan gula - Larutan garam dapur - Larutan jeruk nipis - Larutan brotowali Cara Kerja 1. Dengan menyelesaikan setiap soal pada rubrik ini. kalian memperoleh banyak materi. B. asin. Sementara. . redup 3. Diskusikan bagian lidah yang peka terhadap rasa asam. . kalian harus mampu mengambil nilai positif dari setiap bahasan. 2. dan manis. mengecil b. Kemampuan lensa mata menjadi cembung atau pipih disebut . Bola mata tersusun dari tiga lapisan. vi Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV Tentang Buku Ini vi . mengatur bayangan b. Untuk itu. kulit. Lakukan diskusi dengan teman kalian. daya lensa mata d. Tentukan bagian pada lidah teman kalian seperti gambar di samping. . Kalian mempunyai telinga yang dapat mendengar bunyi. 2. . Lidah kalian berguna mengecap pelbagai rasa makanan. Tutuplah mata teman kalian menggunakan kain. Teladan akan membantu kalian menemukan hikmah dari pembelajaran di setiap bab. Pada mata terdapat kelopak mata yang berfungsi . lidah sebagai indra pengecap. hidung sebagai indra pembau. Mintalah teman kalian menyebutkan rasanya. apakah ukuran pupil mengecil? Mengapa hal itu bisa terjadi? Apakah fungsi pupil berdasarkan percobaan kalian ini? Diskusikan hal tersebut dengan teman sebangku kalian. Berkat adanya mata. Mata berfungsi sebagai indra penglihat. bukalah Kata Kita. mencegah benda asing masuk ke dalam mata c.

Wujud dan Sifat Benda – 80 Perubahan Wujud Benda – 84 Penggunaan Benda Berdasarkan Sifatnya – 87 Benda dan Sifatnya Latihan Ulangan Kenaikan Kelas Kunci Jawaban – 179 Daftar Pustaka – 185 Latihan Ulangan Akhir Semester I – 95 Ciri Khusus Makhluk Hidup vii . C. E. B. B. C. D. B. Simbiosis – 68 Rantai Makanan – 71 Hubungan Antara Makhluk Hidup dan Lingkungannya (Ekosistem) – 72 Hubungan Antarmakhluk Hidup Sumber Daya Alam dan Pemanfaatannya – 156 Teknologi Pengolahan Sumber Daya Alam – 161 Dampak Pengambilan Sumber Daya Alam – 163 – 171 Sumber Daya Alam 7 A. B. C. Rangka Manusia dan Kegunaannya – 2 Penyakit dan Cara Pemeliharaan Rangka – 10 Rangka Manusia Pengertian Gaya – 102 Pengaruh Gaya terhadap Benda – 103 Gaya 9 A. B. B. C.Daftar Isi Kata Sambutan | iii Kata Pengantar | iv Tentang Buku Ini | v Daftar Isi | vii Semester Semester II I 8 A. B. B. Alat Indra dan Fungsinya – 18 Perawatan Alat Indra – 28 Alat Indra Manusia Energi Panas – 112 Energi Bunyi – 116 Sumber Energi Alternatif – 121 Penerapan Konsep Energi Gerak – 124 Perubahan Energi Bunyi – 127 Energi dan Penggunaannya 3 A. D. B. B. C. 1 A. Akar – 36 Batang – 38 Daun – 40 Bunga – 42 Bagian-bagian Tumbuhan 4 A. B. 2 A. 10 A. B. 5 A. Jenis Makanan Hewan – 48 Penggolongan Hewan Berdasarkan Jenis Makanannya – 49 Penggolongan Hewan Perubahan Kenampakan Permukaan Bumi – 134 Perubahan Kenampakan Benda Langit – 136 Perubahan Kenampakan Permukaan Bumi dan Benda Langit 11 A. Daur Hidup Hewan Tanpa Metamorfosis – 57 Daur Hidup Hewan dengan Metamorfosis – 60 Daur Hidup Hewan Penyebab Perubahan Lingkungan Fisik dan Pengaruhnya – 144 Pencegahan Kerusakan Lingkungan – 148 Energi dan Penggunaannya 12 A. 6 A.

viii Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV viii .

Apakah yang dimaksud rangka tubuh? Bagaimanakah susunan rangka dalam tubuh manusia? Temukan jawabannya setelah kalian mempelajari bab ini. Untuk mendirikan tenda.Bab 1 Rangka Manusia A cara berkemah tentunya mengasyikkan. Tenda tersebut memiliki aneka bentuk tergantung kerangkanya. Rangka Manusia 1 . Tongkat-tongkat disusun sebagai kerangka hingga membentuk tenda. dibutuhkan tongkat. Ibarat tenda. tubuh manusia juga dibentuk oleh rangka. dan kain terpal. bukan? Kebutuhan yang penting ketika berkemah adalah tenda. tali. Tenda dijadikan sebagai rumah tinggal darurat.

1. Kata kunci Rangka Tulang Otot Rangka Manusia Bagian-bagian Rangka Kegunaan Rangka Rangka Kepala Rangka Anggota Gerak Penyakit dan Cara Pemeliharaan Rangka Rangka Badan Peta materi tersebut menggambarkan materi yang akan dipelajari. Bagian-bagian Rangka Peganglah tangan. Jika dicermati. Di dalam tubuh manusia juga terdapat rangka. Apakah yang disebut rangka? Apa kegunaannya bagi tubuh? Kalian akan menemukan jawabannya setelah mempelajari bab ini. Tidak terkecuali manusia. kaki. Dalam tubuh kita. Rangka Manusia dan Kegunaannya Tuhan menciptakan setiap makhluk hidup dengan susunan rangka tertentu.Sebuah tenda dapat berdiri karena disokong oleh rangka. mustahil tenda dapat berdiri. bentuk tenda tersebut berbedabeda. bagian itu disebut tulang. Bab ini akan menjelaskan bagian-bagian rangka manusia berikut kegunaannya. atau bagian tubuh yang lain. Tanpa rangka. tulang-tulang tersusun sambung-menyambung secara teratur. Apa saja bagian-bagian rangka tersebut? Kalian akan mengetahuinya pada uraian berikut. Mari kita pelajari bab ini baik-baik. rangka memiliki bagian-bagian tertentu. Perhatikan susunan rangka manusia pada Gambar 1. A. Ilustrasi tentang kerangka tenda juga terjadi dalam tubuh kita. 1. cermati terlebih dahulu peta materi berikut. Susunan tulang tersebut akhirnya membentuk rangka. 2 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Nah. Pada manusia. Apa yang kalian rasakan? Jika kalian menyentuh bagian keras. Bab ini juga menerangkan cara merawat rangka. Rangka manusia disusun oleh tulang-tulang. Bentuk tenda itu tentu sesuai dengan kerangka yang dibuat.

.

.

tulang tempurung lutut. Sementara itu. Rangka tangan disusun oleh tulang lengan atas. tulang telapak tangan. Rongga dada merupakan Tulang tempat paru-paru dan jantung rusuk palsu berada. Bahu dibentuk oleh tulang selangka dan tulang belikat. tulang kering. dan tulang jari-jari kaki.Tulang punggung bagian Tulang selangka atas melekat pada tulang rusuk. tulang rusuk.4. tulang pergelangan tangan. Untuk lebih jelasnya. tulang kemaluan. tulang hasta. tulang telapak kaki. dan tulang jarijari tangan. Pada bagian bawah rangka badan terdapat tulang panggul. dan tulang duduk. tulang betis. Pertemuan antara tulang rusuk sejati punggung.5 Rangka Anggota Gerak: (a) Tangan (b) Kaki Rangka Manusia 5 . c. dan tulang dada membentuk rongga Tulang dada dada.4 Rangka Badan dapat rangka bahu. tulang pengumpil. tulang pergelangan kaki. lihat Gambar 1. Tulang rusuk melayang Di atas tulang dada terGambar 1. Tulang panggul disusun oleh tulang usus. Tulang lengan atas Tulang paha Tulang tempurung lutut Tulang betis Tulang kering Tulang telapak kaki Tulang pergelangan kaki Tulang jari-jari kaki Tulang pengumpil Tulang hasta Tulang pergelangan tangan Tulang telapak tangan Tulang jari-jari tangan (a) (b) Gambar 1. Tulang-tulang rusuk bertemu dengan tulang dada di bagian Tulang depan. Rangka Anggota Gerak Rangka anggota gerak adalah rangka yang menyusun tangan dan kaki. rangka kaki tersusun atas tulang paha.

Tetapi... dan tulang belikat. Bentuk Tulang Tulang pipa . tulang dada. Nama Tulang Tulang paha .. Bersihkan tulang-tulang itu. 1. Bagaimana hasil pengamatan kalian? Bentuk tulang yang kalian amati tidak sama. bukan? Ada tulang yang berbentuk bulat panjang seperti pipa. Sediakan sisa-sisa tulang ayam berupa tulang paha. tulang paha. . Contoh tulang pipih adalah tulang rusuk. lakukanlah rubrik Jelajah berikut untuk mengetahui bentuk tulang.. . Ada tulang yang berbentuk pendek.. Tulang Pipih Tulang pipih berbentuk pipih dan di dalamnya terdapat sumsum merah.... .. lalu diskusikan. . b. a. tulang lengan atas.. . ada beberapa bentuk tulang yang menyusun rangka manusia. Setiap kelompok terdiri atas lima orang siswa. Tulang pipa mempunyai rongga yang berisi sumsum kuning. . tulang pipih... lalu amati bentuk dan jenis tulangnya. tulang dada. ... No. Ada pula tulang yang berbentuk pipih. 5.2. Presentasikan hasil diskusi kalian di depan kelas. Catat hasil pengamatan yang kalian peroleh pada tabel berikut. Jenis Tulang Tulang keras . Ketiga bentuk tulang yaitu tulang pipa. tulang pipa bentuknya menyerupai pipa.. 2. Kalian dapat mengetahui 3 bentuk tulang penyusun rangka.. Rangka manusia terdiri atas tulang-tulang yang beragam. 4. Rangka tidak hanya disusun oleh satu bentuk tulang. . Jelajah Bagilah kelas kalian ke dalam beberapa kelompok.. Nah. Contohnya antara lain tulang pengumpil... . 6 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV .. tulang tengkorak... dan tulang pendek.. atau tulang leher. Pengelompokan Tulang Penyusun Rangka Tuhan sungguh hebat dalam merancang rangka manusia. Tulang Pipa Sesuai dengan namanya.. dan tulang betis. 3.

Apa kegunaan rangka bagi tubuh manusia? a. Kegunaan Rangka Pernahkah kalian berada di festival layang-layang? Layang-layang yang dilombakan sangat menarik dengan beragam bentuk. Semasa bayi. Di dalam tulang pendek terdapat sumsum merah. Gambar 1. misalnya pada tulang paha dan tulang rusuk. Sementara itu. Tulang keras bersifat keras karena mengandung banyak zat kapur dan sedikit zat perekat. tulang rawan itu berubah menjadi tulang keras. Begitu pula dengan rangka manusia. Ada layang-layang yang berbentuk ular. Seiring pertumbuhan badan. Rangka Manusia 7 . ikan.7 Berbagai bentuk layanglayang sesuai kerangkanya. Daun telinga. ujung persendian. Contoh tulang pendek adalah tulang pergelangan tangan dan kaki. Sebaliknya. Kedua jenis tulang itu terdiri atas tulang keras dan tulang rawan.c. Berbagai bentuk layang-layang itu sesuai dengan kerangka yang dibuat. tulang keras dapat dijumpai. Hanya beberapa tulang yang tetap berbentuk tulang rawan. Tulang Pendek Tulang pendek berbentuk bulat pendek dan bersifat ringan. bukan? Gambaran tentang kegunaan kerangka layang-layang juga terjadi dalam tubuh kita. Memberi Bentuk dan Menegakkan Tubuh Setiap makhluk hidup mempunyai bentuk rangka yang berbeda. (a) (b) (c) Gambar 1. maupun burung. Rangka ikan berbeda dengan rangka burung. serta ruas-ruas tulang belakang. dan hidung termasuk tulang rawan.6 (a) Tulang pipa (b) Tulang pipih (c) Tulang pendek Tulang-tulang juga dibedakan berdasarkan zat penyusunnya menjadi dua. 3. tulang rawan bersifat lentur karena mengandung banyak zat perekat. semua tulang yang menyusun rangka tubuh berupa tulang rawan.

.

.

otak yang sifatnya lunak dilindungi oleh rangka kepala (tengkorak). Manakah sikap duduk yang baik dari keempat posisi itu? (a) (b) (c) (d) Gambar 1. Cermati sikap-sikap tubuh ketika duduk pada Gambar 1. Sel darah merah berperan dalam penentuan golongan darah. Selain di tengkorak. Itulah sikap duduk yang baik bagi kesehatan rangka. terutama ketika masa anak-anak. organ lunak juga terdapat di rongga dada. Sikap tubuh sehari-hari akan menentukan bentuk rangka kalian kelak. Tahukah kalian. d. Sikap duduk seperti itu mengakibatkan kelainan bentuk tubuh. Contoh. terdapat sumsum merah. 10 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV .10. Sel darah putih berperan dalam proses kekebalan tubuh terhadap penyakit. Ini karena tulang-tulang mereka belum tumbuh secara sempurna. Penyakit dan Cara Pemeliharaan Rangka Rangka dapat mengalami gangguan.10 Pelbagai Posisi Duduk Sikap duduk seperti gambar (a) disebut sikap duduk tegap. Sumsum merah merupakan tempat pembuatan sel darah merah dan sel darah putih.c. Sebagai Tempat Pembentukan Sel Darah Dalam tulang. Melindungi Alat-alat Tubuh yang Penting Rangka tubuh berfungsi melindungi organ tubuh yang lunak. Organorgan lunak mesti dilindungi dari kerusakan. apa organ yang dimaksudkan? Rongga dada dibentuk oleh tulang dada dan tulang rusuk. Tengkorak tersusun atas tulang yang sangat keras. akibat guncangan atau benturan benda keras. (c). B. terutama tulang punggung (tulang belakang). Misalnya. dan (d) merupakan sikap duduk yang salah. Kedua tulang ini akan melindungi organ paru-paru dan jantung. terutama tulang pipa. Saat ini kalian berada dalam masa pertumbuhan. Sikap duduk pada gambar (b).

tubuh harus mengonsumsi cukup vitamin D. Kelainan akibat sikap duduk seperti gambar (d) disebut skoliosis. dan brokoli. hlm. Polio bisa dicegah dengan pemberian imunisasi pada anak-anak.11 Selain makanan. Cakrawala Osteoporosis adalah penyakit tulang yang ditandai dengan kerapuhan tulang.wikipedia. Sumber: id. Skoliosis adalah kelainan tulang belakang yang membelok ke kiri atau kanan. atau O. badan terlihat bongkok. vitamin D berguna membentuk tulang. bayam. Agar terhindar dari osteoporosis. Biology. Kifosis adalah kelainan tulang belakang yang membengkok ke belakang. Polio dan rakhitis merupakan penyakit yang biasa menyerang anak-anak. Selain karena sikap tubuh yang salah. Proses ini berlangsung di bawah kulit kita. Kuman itu masuk ke tubuh seseorang lewat makanan. susu. rangka dapat rusak akibat penyakit. Hal ini menyebabkan tulang menjadi tidak keras. Lam. Padahal. Gambar 1. Kelainan tulang ini disebut lordosis. Karena tulang kekurangan vitamin D.Sikap duduk seperti gambar (b) dapat menyebabkan kifosis. Penderita polio dapat mengalami kelumpuhan. dan jamur. Polio disebabkan oleh kuman polio. Kelainan pada gambar (c). keju. 2000.org Rangka Manusia 11 Kwan. Vitamin D terkandung dalam makanan seperti minyak ikan. Rakhitis adalah penyakit tulang yang terjadi akibat kekurangan vitamin D. 68 . Osteoporosis biasanya dialami oleh orang lanjut usia. Akibatnya. Akibatnya. tubuh harus mengonsumsi cukup kalsium. tulang belakang bengkok ke depan. Agar tidak terkena rakhitis. tulang kaki penderita rakhitis melengkung membentuk huruf O atau X. telur. Sinar matahari pagi menyerupai huruf X berguna mengubah provitamin D menjadi vitamin D. Kalsium banyak terkandung dalam bahan makanan seperti telur. penyerapan zat kapur pada tulang berkurang. ikan laut. Hal ini terjadi karena tubuh kekurangan zat kapur (kalsium). sinar matahari pagi juga membantu Bentuk tulang kaki penderita rakhitis pemenuhan vitamin D bagi tubuh. susu. Polio adalah penyakit yang merusak tulang kaki.

Tidak mengangkat beban berat melebihi kemampuan. Ini karena rangka akan dipaksa untuk bekerja lebih keras.Jelajah Bentuklah kelompok yang terdiri atas lima orang siswa. Apa yang menyebabkan timbulnya penyakit tersebut? 3. d. Oleh karena itu. menggerakkan tulang. Bersama kelompok kalian. Sebaliknya. Oleh Gambar 1. bagilah beban itu agar dapat diangkat beberapa kali. bersikaplah secara wajar dalam menyehatkan tulang. biasakan sikap tubuh yang tegap. Selain sikap duduk. Anak yang biasa duduk membungkuk akan tumbuh menjadi orang dewasa yang bungkuk. Makanan dengan zat gizi seimbang dibutuhkan untuk pertumbuhan tulang. Tetapi. 1. Bagaimana sikap yang baik saat berdiri dan tidur? Untuk memahaminya. Bersikap wajar saat menggerakkan tulang. Tentunya kalian tidak ingin mengalaminya. Olahraga secara teratur dapat menambah kekuatan dan kelenturan tulang. Bagaimana rasanya jika tangan kalian diayunkan dengan sentakan? Tentunya kalian akan kesakitan. usahakan jangan diangkat dalam satu waktu. kalian juga harus memerhatikan sikap berdiri dan tidur. Ketika kalian mengangkat benda berat. 12 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . peliharalah kesehatan rangka dengan cara-cara berikut. Membiasakan sikap tubuh yang tegap.12 Olahraga karena itu. Apa saja penyakit yang biasa menyerang rangka anak-anak? 2. Mengonsumsi makanan bergizi dan berolahraga secara teratur. atau berdiri sangat memengaruhi pertumbuhan rangka. beraktivitaslah secara wajar sesuai kemampuan tubuh. Jika hal ini dijadikan kebiasaan. bukan? Kebiasaan seperti ini tidak baik untuk kesehatan tulang. berkunjunglah ke puskesmas atau posyandu. c. Kalian telah mengetahui gangguan dan penyakit pada rangka. tidur. a. kesehatan rangka dapat terganggu. b. Mengapa balita dianjurkan mengikuti pekan imunisasi nasional? Tuliskan informasi yang kalian peroleh pada buku tugas. bukan? Agar rangka tubuh berfungsi dengan baik. Bagaimana posisi tubuh kalian sekarang? Sikap duduk. Lakukan wawancara dengan petugas puskesmas untuk menanyakan informasi berikut. Presentasikan hasil kerja kelompok kalian di depan kelas. lakukan kegiatan pada rubrik Jelajah berikut.

... . ... . . . ....... dan tidur berikut ini. Diskusikan hal tersebut dengan teman sebangku kalian. Salin tabel berikut di buku kalian. .... Berikanlah saran terhadap sikap badan yang salah.... . Sikap Badan yang Salah 2 . . . . 1 2 3 6 7 4 5 8 Bedakan mana sikap badan yang benar dan yang salah.. .. Rangka Manusia 13 ..Jelajah Amati sikap badan ketika berdiri. Sikap Badan yang Benar 1 . ...... Saran/Pendapat ..... lalu isi sesuai hasil diskusi... duduk..

jenis makanan b. kemampuan bergerak Tulang yang tidak memengaruhi bentuk wajah adalah . tulang pipi d. 5. Misalnya. tulang mata Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV 2. susunan rangka d. yaitu rangka kepala. 1. . a. 2. tempat melekatnya otot. kesehatan rangka harus dipelihara. tulang dahi b. jenis tulang penyusun c. tulang pelipis c. Kegunaan rangka yaitu memberi bentuk dan menegakkan tubuh. 14 . dan tempat pembentukan sel darah. melindungi alat-alat tubuh yang penting. . perekat Perbedaan bentuk tubuh makhluk hidup disebabkan oleh . Penyakit yang dapat menyerang rangka anak-anak adalah polio dan rakhitis. otot c. Agar rangka berfungsi dengan baik. yaitu tulang keras dan tulang rawan. Kata Kita Rangka tulang-tulang yang tersusun sambung-menyambung secara teratur Kifosis kelainan tulang belakang yang membengkok ke depan Skoliosis kelainan tulang belakang yang membelok ke samping kiri atau ke kanan Lordosis kelainan tulang belakang yang membengkok ke belakang Uji Kompetensi A. sendi d. mengonsumsi makanan bergizi dan berolahraga. Tulang dapat dikelompokkan menjadi dua jenis. . 3. . . a. engsel b. 4. . . rangka badan. 3. . Kesehatan rangka juga dipengaruhi oleh kebiasaan sikap tubuh yang tegap.Rangkuman 1. a. Pilihlah jawaban yang tepat. Rangka manusia disusun oleh tiga kelompok rangka. . Tulang-tulang penyusun rangka saling bersambungan karena adanya . dan rangka anggota gerak.

Rangka Manusia 15 . . a. b. d. . (2) (4) (1) (3) Rangka tulang yang termasuk rangka anggota gerak adalah . tulang dada c. tulang punggung b. . 6. 7. 1. a. Tulang yang tidak melindungi organ jantung adalah . d. a. tulang bahu Kelainan tulang akibat sikap duduk seperti gambar berikut disebut . . . . b. dan 4 1. 2. lordosis kifosis skoliosis rakhitis 5. d. . Perhatikan beberapa rangka pada gambar berikut. . b.4. dan 3 c. . . tulang rusuk d. . c. 3. c. a. . 2. 1 dan 3 1 dan 4 Sikap badan yang baik ditunjukkan oleh gambar .

. . Hal ini menjadikan tubuh manusia berbeda dengan makhluk hidup yang lain.8. a. otot. Pikirkanlah. . Apa yang terjadi jika tubuh manusia tidak memiliki rangka? Sebutkan kegunaan rangka bagi tubuh. tulang. a. a. mengatur peredaran darah d. menegakkan badan b. protein c. . melindungi tubuh dari cuaca dingin c. dan sendi b. Fungsi rangka bagi tubuh adalah . C. . bagaimana seandainya tubuh kalian tanpa rangka? Tentunya tubuh menyerupai kain yang lemas. . kalsium b. tulang dan otot d. . Tulang yang menyusun daun telinga adalah . Manusia juga dikaruniai rangka yang khas. jadilah siswa yang cerdas dan bermoral baik. 3. 2. Penyakit tulang akibat kekurangan vitamin D disebut . Rangka disusun oleh . Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. Sungguh. Kalian harus bersyukur karena dikaruniai rangka yang sempurna. tulang-tulang penyusun rangka c. . Kalian tidak boleh mencela teman yang cacat tubuh. otot. 4. 5. . 4. Nah. . Gerakan tubuh terjadi karena adanya kerjasama antara . . berjalan. . 1. Apa saja tulang yang menyusun rangka anggota gerak atas? Mengapa pengendara sepeda motor dianjurkan memakai helm? Bagaimanakah sikap duduk yang baik untuk kesehatan rangka? Teladan Kalian telah mengetahui rangka dan kegunaannya bagi tubuh. Sikap tidur meringkuk dapat menimbulkan kelainan pada . maupun berlari. . . Contoh tulang pipa adalah . 1. 10. mencegah masuknya kuman Zat makanan yang berguna mencegah kerapuhan tulang adalah . tulang. Jawablah soal-soal berikut. . 3. zat besi d. 16 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . . . bukan? Tubuh mustahil dapat berdiri. . . 5. . 2. dan otak B. . . . . lemak 9. rangka merupakan karunia Tuhan yang luar biasa.

Bab 2 Alat Indra Manusia A cara 17 Agustus diperingati dengan berbagai lomba. mereka kesulitan memukul balon air. Semua peserta lomba pukul air ditutup matanya. Alat Indra Manusia 17 . Apa saja lomba yang pernah kalian ikuti? Lomba pukul air merupakan tontonan yang seru dan menghibur. Dalam keadaan mata tertutup. Mengapa begitu? Indra apa yang tidak dapat digunakan pada waktu itu? Kalian akan segera menemukan jawabannya dengan menyimak bab ini.

Apa saja alat indra yang dimiliki manusia? Simak uraian bab ini untuk mengetahui jawabannya. A. 18 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Padahal. lidah. simak pembahasannya dalam uraian berikut. masih ada alat-alat indra yang lain pada tubuh kita. Ketika berlomba. Kalian juga akan mempelajari penyakit dan cara perawatan alat indra. mereka harus memukul balon air dengan tepat. hidung. semua peserta lomba ditutup matanya. Nah. Mereka juga mengandalkan teriakan penonton. Mirip sekali dengan orang buta. mata bukan satu-satunya alat indra. dan kulit. mereka hanya menduga-duga letak balon. Mari kita pelajari kelima alat indra tersebut satu per satu. Akan tetapi. Lalu. Alat Indra dan Fungsinya Tuhan menciptakan manusia dengan lima alat indra atau sering disebut pancaindra. Pancaindra tersebut meliputi mata. kita dapat mengenali keadaan sekitar. Kata kunci Indra penglihat Indra pembau Indra pengecap Indra peraba Indra pendengar Alat Indra Manusia Struktur dan Fungsi Indra Penglihat Indra Pengecap Indra Pendengar Indra Pembau Indra Peraba Perawatan Alat Indra Peta materi di atas menggambarkan materi yang akan dipelajari. bukan? Bagaimana jika penutup mata mereka dibuka? Tentunya mereka mudah mengetahui letak balon dan memukulnya. Selain mata. kita menggunakan mata. cermati terlebih dahulu peta materi berikut. mereka memukul sekenanya. Dalam bab ini. kalian akan mempelajari alat-alat indra dan fungsinya.Pada perlombaan pukul air. Untuk dapat melihat benda-benda di sekitar. telinga. Dengan alat indra. Nah.

Alis mata berfungsi menahan Bulu mata masuknya keringat ke mata. terutama di sekitar mata. Kelenjar bawah ini berfungsi menghasilkan air mata. Air mata Gambar 2. kalian dapat menemukan bagian luar mata.1 Bagian selalu membasahi bola mata sehingga mudah Luar Mata digerakkan. Semua itu bisa diketahui dengan indra penglihat yang normal. kita dapat mengetahui segala sesuatu di dunia ini. dan bulu mata merupakan bagian luar mata. Tuhan memberi mata. Alis mata. Amati wajah teman kalian dengan teliti. Untuk mengetahui lebih rinci. Pada kelopak mata dijumpai adanya bulu mata. Marilah kita pelajari bagian-bagian mata tersebut. Bagian mata ini berhubungan langsung dengan lingkungan.1. Alat-alat bagian luar mata berfungsi melindungi bagian dalam Kelopak mata atas mata. Apa saja bagian mata yang dapat kalian lihat? Gambarkan bagian mata berikut keterangannya di selembar kertas. sehingga kita dapat melihat. Bagian Luar Mata Apa saja yang termasuk bagian luar mata? Sebelum menyimak uraiannya. Dari kegiatan di atas. Masih ada bagian mata yang tidak terlihat dari luar. lakukanlah pengamatan pada rubrik Jelajah berikut. a. sudah selayaknya kalian bersyukur. Jelajah Lakukan kegiatan ini secara bergantian dengan teman kalian. bandingkan dengan model mata pada buku ini. Bulu mata berfungsi menahan debu dan melindungi mata dari cahaya yang menyilaukan. Sebagai siswa yang beriman. Pada kelopak Kelopak mata mata bawah terdapat kelenjar air mata. kelopak mata. Kelopak mata terdiri atas kelopak mata atas dan bawah. Bagaimana sebenarnya bentuk mata kita? Yang terlihat dari luar tubuh hanya bagian depan mata. Kita bisa menyaksikan keindahan pemandangan alam sebagai bukti kebesaran Tuhan. Alis mata Alis mata berupa rambut-rambut kecil yang berada di atas mata. Indra Penglihat Tahukah kalian ungkapan bahwa mata adalah jendela dunia? Dengan mata. Kelopak mata berfungsi membersihkan bola mata dan mencegah masuknya kotoran ke mata. Kita bisa melihat burung terbang di langit. Alat Indra Manusia 19 .

.

Bola mata bisa digerakkan ke kiri. Otot Mata Bola mata melekat pada dinding rongga mata. Kesan bayangan yang tertangkap di retina kemudian dikirim ke otak. Bagian itulah yang dinamakan hidung. Tutuplah mata teman kalian dengan sapu tangan. Bukalah mata kalian. Jelajah Berdirilah di depan kaca. Setelah itu. apakah ukuran pupil mengecil? Mengapa hal itu bisa terjadi? Apakah fungsi pupil berdasarkan percobaan kalian ini? Diskusikan hal tersebut dengan teman sebangku kalian. Hidung merupakan alat tubuh yang berguna sebagai indra pembau. 2. Jelajah Siapkan sapu tangan dan bahan-bahan seperti buah jeruk. Kita bernapas dan mencium bau melalui hidung. bunga mawar atau melati. 1. kanan. Saraf Mata Saraf mata disebut juga saraf penglihat.c. atas. Sungguh. Lensa mata mencembung atau memipih agar bayangan jatuh tepat di retina. Saraf mata berfungsi meneruskan rangsang cahaya ke otak. Otot-otot mata pula yang menggerakkan bola mata. 2. pahamilah fungsi hidung dengan melakukan kegiatan pada rubrik Jelajah berikut. Saat membuka mata. Bagaimana suatu benda dapat dilihat mata? Mata dapat melihat sebuah benda jika ada cahaya. jika menerima cahaya redup. lalu perhatikan kembali ukuran pupil. Mula-mula. terasi. Melalui cara kerja mata. Lubang pupil mengecil jika menerima cahaya terang. dan bawah. pejamkan mata kalian selama satu menit. Dekatkan buah jeruk ke hidung teman kalian. Nah. Tuhan begitu penyayang sehingga menciptakan mata untuk kita. Sebaliknya. Hal ini dikarenakan adanya otot mata. Alat Indra Manusia 21 . Cahaya tersebut dibiaskan oleh lensa mata menuju retina. kemudian perhatikan ukuran pupil. lubang pupil membesar. cahaya masuk ke mata melalui lubang pupil. Indra Pembau Di manakah letak hidung kalian? Amatilah bagian yang paling menonjol pada wajah kalian. d. akhirnya kita bisa melihat sebuah benda.

Selaput lendir berfungsi sebagai pelembab rongga hidung. lidah berfungsi sebagai indra pengecap. Tonjolan papila Papila besar Papila kecil Lekukan papila Kuncup rasa Gambar 2. Mintalah teman kalian menutup hidung dengan telapak tangan. Indra Pengecap Lidah merupakan alat tubuh yang tidak memiliki tulang. Hidung terdiri atas lubang hidung dan rongga hidung. bau terasi atau bau bunga melati.3. Ini menjadikan lidah lentur dan mudah digerakkan. maupun berbicara. Tetapi. Saraf pembau Sel-sel pembau Rongga hidung Lubang hidung Langit-langit mulut Lidah Tenggorokan Gambar 2. Di langit-langit rongga hidung juga terdapat sel pembau. Di dalam rongga hidung terdapat selaput lendir dan rambut hidung. 4. Lalu. 5.4 Lidah dan Bagian-bagiannya 22 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . lidah tersusun dari kumpulan otot. Apakah dia mengenali bahan tersebut dengan tepat? Ulangi langkah kerja 1-4 menggunakan bahan yang berbeda. Lidah membantu proses menelan. Kalian dapat mengenali bau suatu bahan dengan hidung. Rambut hidung berfungsi menyaring debu dan kotoran yang terbawa udara pernapasan. ulangi langkah kerja 2 dan 3. Kalian dapat memahami bahwa hidung berfungsi sebagai indra pembau. mengunyah makanan. Misalnya. kemukakan hasilnya di depan kelas. Lidah juga dapat mengenali berbagai macam rasa.3 Hidung dan Bagianbagiannya 3. Kemudian. Apa kesimpulan kalian mengenai fungsi hidung dari percobaan ini? Diskusikan dengan kelompok kalian. Sel pembau merupakan sel yang peka terhadap rangsang bau. Dalam hal ini. Mintalah teman kalian menyebutkan nama bahan tersebut. 6. Sel-sel pembau berhubungan dengan ujung-ujung saraf pembau.

dan brotowali. 5. Alat Indra Manusia 23 . jeruk nipis. Tentukan bagian pada lidah seperti gambar di atas. Lidah peka terhadap empat rasa utama yaitu manis. lidah bisa mengecap rasa yang lain. dan pahit. dan pahit. Sebagai indra pengecap. Kuncup pengecap adalah kumpulan ujung-ujung saraf pengecap. Tutuplah mata teman kalian dengan kain. Pada bagian lidah tertentu. Berbagai rasa lainnya merupakan campuran dari keempat rasa utama tersebut. 4. Mintalah teman kalian menyebutkan rasanya. Meskipun begitu. Laboratoria Menguji Kepekaan Lidah A.Lidah terletak di dalam rongga mulut. Karena adanya saraf pengecap. Siapkan larutan gula. Lalu. Alat D Kertas tisu Cotton bud Gelas Bahan Air putih C C Larutan gula Larutan garam dapur B B Larutan jeruk nipis A Larutan brotowali Cara Kerja 1. lidah peka terhadap rangsang rasa. Pada celah dan lekukan papila terdapat kuncup pengecap (kuncup rasa). Apakah kalian melihat adanya bintil-bintil kecil pada permukaan lidah? Seluruh permukaan lidah dipenuhi oleh bintil-bintil kecil yang disebut papila. garam. mintalah dia menjulurkan lidahnya. 3. Ingin mengetahui kepekaan lidah terhadap rasa tertentu? Nah. Setelah itu. Catatlah rasa yang disebutkan oleh teman kalian. Celupkan cotton bud ke dalam larutan gula. Suruhlah teman kalian berkumur dengan air putih dan mengeringkan lidahnya dengan kertas tisu. B. 6. gambarlah skemanya di selembar kertas. Mintalah dia mengeringkan lidahnya dengan kertas tisu. asin. 2. Ada papila yang peka terhadap rasa manis. papila mempunyai kepekaan rasa tertentu. C. asam. lakukanlah percobaan pada rubrik Laboratoria. asam. asin. apa saja bagian-bagian lidah? Julurkan dan amati lidah kalian di depan cermin. Kemudian oleskan cotton bud di daerah A pada lidah.

2. Mintalah dia mengurutkan benda-benda mulai dari yang paling halus sampai kasar. Huruf yang dibaca oleh orang buta disebut huruf Braille. pahit. Ulangi langkah 4-7 untuk daerah lidah yang lain (B. Jelajah Siapkan sapu tangan dan beberapa bahan seperti pasir. yaitu larutan garam. Seluruh pemukaan luar tubuh terbungkus oleh kulit. 5. Jelajah berikut. Ulangi langkah 4-6 memakai larutan lainnya. Tutuplah mata teman kalian menggunakan sapu tangan. dan biji kacang hijau. Apa kesimpulan kalian dari hasil percobaan ini? Diskusikan dengan kelompok kalian mengenai fungsi kulit. kemukakan hasil diskusinya di depan kelas. dan brotowali.sac. Nah. asin. kaki. 4. Lakukan diskusi dengan teman kalian. atau bagian lain dari tubuh kalian. untuk mengenali fungsi kulit sebagai Gambar 2.7. Orang buta tetap bisa membaca tulisan.5 Orang buta indra peraba. dan manis. lakukan kegiatan pada rubrik membaca dengan indra peraba. Tetapi. Huruf Braille ini berupa tonjolan dan lekukan pada permukaan kertas dengan susunan tertentu. Diskusikan bagian lidah yang peka terhadap rasa asam. Setelah itu. Catatlah datanya di buku praktikum kalian. 24 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV www. dan D). tepung. 8. mereka membaca dengan indra peraba pada jari-jemari tangan. Lakukan percobaan sesuai langkah kerja berikut. Indra peraba sangat berarti bagi seorang tunanetra. laporkan hasil diskusi kalian di depan kelas.org . 4. Selanjutnya. jeruk nipis. C. tanah. Catatlah tekstur benda yang disebutkan teman kalian. Mintalah dia meraba dan menyebutkan nama benda tersebut. Indra Peraba Lihatlah tangan. gula pasir. 3. 1. bukan? Salah satu fungsi kulit yaitu sebagai indra peraba. Taruhlah sejumput pasir di telapak tangan teman kalian.

panas. Begitu pula saat kulit menyentuh panci panas. Pori-pori kulit berguna sebagai jalan keluar keringat dari dalam tubuh. Kulit terbagi menjadi dua lapisan. Kehalusan setiap benda dapat dikenali dengan kulit sebagai indra peraba. Sekarang kalian sudah mengetahui fungsi kulit.6 Bagian-bagian Kulit a. Pada dermis terdapat akar rambut. Kelenjar keringat berfungsi mengeluarkan keringat. Kulit juga dapat merasakan nyeri. Tentu terasa panas. Ini karena pada kulit terdapat saraf peraba. Namun. kelenjar keringat. Saat telapak kaki kalian menginjak benda tajam. Dermis (lapisan dalam) Dermis juga sering disebut kulit jangat. dan dingin. Kulit ari juga mencegah masuknya kuman penyakit atau kotoran ke tubuh. Pori-pori Rambut Epidermis Saraf Dermis Kelenjar minyak Kelenjar keringat Gambar 2. dan ujung saraf peraba. kulit terasa nyeri. Dermis merupakan lapisan di sebelah dalam epidermis. yaitu lapisan luar (epidermis) dan dalam (dermis). Kulit ari berfungsi mencegah penguapan air secara berlebihan. Keringat berupa cairan sisa proses yang terjadi dalam tubuh. bukan? Apabila dicubit. Epidermis (lapisan luar) Epidermis kulit tersusun atas lapisan kulit tipis yang disebut kulit ari. Pada epidermis terdapat pori-pori (lubang kulit) dan rambut. Sel-selnya selalu mengelupas dan berganti sel-sel baru. Rambut pada lapisan ini menyembul di epidermis. b. Keringat berguna mempertahankan suhu tubuh tetap stabil. kulit ternyata disusun oleh beberapa bagian. Kuis Kuis Mengapa kult mengeluarkan keringat? Alat Indra Manusia 25 . kulit kita tampak tipis.

2. Mengetukkan pensil ke meja. Tutuplah mata teman kalian menggunakan sapu tangan. Mematahkan kapur tulis. Diskusikan fungsi telinga berdasarkan percobaan tersebut. Ketiga bagian telinga dapat diuraikan sebagai berikut. Dari luar.7 Telinga dan Bagian-bagiannya 26 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Telinga berfungsi sebagai indra pendengar. Menghentakkan kaki ke lantai. bagian telinga tidak hanya itu. telinga tengah. Tuhan menganugerahi manusia dengan dua telinga. Kemudian lakukan kegiatan di bawah ini. Bertepuk tangan. Meremas kertas. laporkan hasil diskusi kalian di depan kelas. dan 5. Namun. telinga terlihat sebagai tulang lunak di samping kepala. Setelah itu. Indra Pendengar Kita bisa mendengar bunyi-bunyian karena memiliki telinga. Kita menamainya sebagai daun telinga. kerjakan kegiatan pada rubrik Jelajah berikut. 1. Jelajah Lakukan percobaan ini dengan teman kalian. Untuk memahami fungsi telinga. 4. Catatlah jawaban teman kalian di buku.5. Telinga terdiri atas telinga luar. Mintalah dia menebak kegiatan yang kalian lakukan. dan telinga dalam. 3. Telinga bagian luar Telinga bagian tengah Telinga bagian dalam Saluran setengah lingkaran Saraf pendengaran Rumah siput Tulang pendengaran Lubang telinga Daun telinga Gendang telinga Saluran Eustachius Gambar 2.

Meskipun begitu. Ketiga tulang yaitu tulang martil. indra pembau bekerja sama dengan indra pengecap. tingkap jorong. Tutuplah mata teman kalian menggunakan sapu tangan. tingkap bundar. Hal ini dapat dilihat pada saat mencium aroma makanan. Gendang telinga berfungsi menangkap gelombang bunyi sehingga gendang telinga bergetar. Dengan begitu. Dalam peristiwa itu. Telinga Luar Telinga luar terdiri atas daun telinga. b. Ingin mengetahui kerjasama alat indra yang lain? Nah. dan gendang telinga. dan saraf pendengar. tulang landasan. dan tulang sanggurdi. gendang telinga tidak rusak bila mendengar bunyi keras. Aroma makanan menyebabkan air liur keluar lebih banyak. Jelajah Ajaklah teman kalian melakukan kegiatan ini. Telinga tengah berhubungan dengan rongga mulut melalui saluran Eustachius. lubang telinga. Saraf pendengar berfungsi meneruskan rangsang bunyi ke otak. Tulang-tulang pendengaran berguna memperkuat getaran bunyi dan meneruskannya ke rumah siput. Fungsi daun telinga adalah mengarahkan bunyi ke lubang telinga. Setiap alat indra mempunyai fungsi yang berlainan. alat-alat indra bekerja sama dalam mengenali rangsang tertentu. Tubuh manusia dilengkapi dengan lima alat indra. Berpindahlah dari tempat kalian berdiri semula sambil berteriak. Alat Indra Manusia 27 . rumah siput. Mintalah teman kalian menemukan keberadaan kalian sekarang. Telinga Dalam Telinga dalam terdiri atas saluran setengah lingkaran. Dapatkah dia menemukan keberadaan kalian dengan benar? Mengapa demikian? Adakah lebih dari satu alat indra yang terlibat pada peristiwa itu? Diskusikanlah hal ini dengan teman sebangku kalian.a. Rumah siput merupakan tempat melekatnya ujung-ujung saraf pendengar. Telinga Tengah Telinga tengah disusun oleh tiga tulang pendengaran. Saluran Eustachius berguna menyeimbangkan tekanan udara di kedua tempat tersebut. Lubang telinga berfungsi menyalurkan bunyi agar sampai ke gendang telinga. Saluran setengah lingkaran berfungsi mengatur keseimbangan tubuh. lakukan kegiatan pada rubrik Jelajah berikut. Daun telinga disusun oleh tulang rawan. c.

Penderita miopi ditolong dengan kacamata berlensa cekung. Mata hipermetropi tidak dapat melihat benda yang dekat dengan jelas. tomat. Mengonsumsi makanan yang mengandung cukup vitamin A. yaitu kelainan mata berupa penglihatan kabur bila melihat benda yang jauh maupun dekat. Membiasakan membaca di tempat yang terang. usahakan jarak tulisan dengan mata sekitar 25 cm. 28 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . dan minyak ikan. Rabun jauh (miopi). Setiap dua jam sekali. a. Gangguangangguan yang dapat dialami mata sebagai berikut. membaca sambil tiduran atau membaca di tempat redup. 1. a. yaitu kebalikan dari rabun jauh. Apa saja gangguan yang menyerang alat-alat indra? Bagaimana cara merawat kesehatan alat-alat indra? Ikutilah penjelasannya pada uraian berikut. Ketika membaca. b. susu.B. keju. Mereka dapat ditolong dengan kacamata berlensa rangkap. beberapa hal yang harus dilakukan adalah sebagai berikut. Gunakanlah lampu yang cukup terang ketika kalian sedang belajar. labu kuning. Mata hanya dapat melihat benda yang jaraknya dekat. telinga. Kalian tentu menginginkan mata yang sehat. wortel. bukan? Mata yang sehat dapat berfungsi secara normal. d. Menonton televisi dengan jarak tidak terlalu dekat dengan layar televisi. Kelainan ini umumnya diderita oleh orang lanjut usia. f. Penyakit dan Cara Merawat Mata Kebiasaan buruk sehari-hari dapat menyebabkan gangguan mata. yaitu kelainan mata tidak dapat melihat dengan jelas benda yang jauh. Misalnya. Rabun dekat (hipermetropi). Kelima alat indra tersebut bisa mengalami gangguan. istirahatkan mata kalian dari layar televisi. Perawatan Alat Indra Di depan telah kalian pelajari lima alat indra manusia. c. telur. Mata tua (presbiopi). dan kulit. Menghindari kebiasaan mengucek mata dengan kondisi tangan kotor. Hindari kebiasaan membaca buku di tempat yang redup. Kelima alat indra meliputi mata. dan buah-buahan berwarna oranye. e. Penderita hipermetropi ditolong dengan kacamata berlensa cembung. Menghindari kebiasaan membaca buku terlalu dekat. b. Pancaran layar televisi dapat mengganggu kesehatan mata. hidung. c. Memakai pelindung mata saat berada di tempat menyilaukan atau berdebu. Misalnya. Dalam merawat mata. Vitamin A juga terdapat dalam hati ikan. lidah. Presbiopi disebabkan oleh penurunan daya akomodasi lensa mata.

Sumber: www. Oleh karena itu. dunia ini terasa sunyi senyap. brokoli. seorang tuna rungu dapat mendengar suara seperti orang normal. dan earphone. dan kubis. bukan? Pilek dapat mengganggu fungsi hidung sebagai indra pembau. bukan? Karenanya. Kebiasaan ini dapat menyebabkan mimisan atau hidung berdarah. Alat Indra Manusia 29 . Gangguan seriawan ditandai dengan bibir pecah-pecah atau perlukaan pada lidah dan gusi. 3. Ketika membersihkan hidung. Gunakan penutup hidung atau masker ketika berkendaraan di jalan raya. biasakanlah mengonsumsi makanan yang cukup mengandung vitamin C. buah-buahan dan sayuran segar seperti jeruk.Cakrawala Bagi penyandang tuna rungu. segera berobat ke dokter. Cara merawat kesehatan hidung sebagai berikut. Kebiasaan ini dapat mengganggu fungsi saraf-saraf pengecap lidah. gunakanlah cotton bud yang bersih. Masker dapat mengurangi asap atau debu yang terhirup ke hidung. Penyakit dan Cara Merawat Lidah Bagaimana rasanya ketika lidah kalian terkena seriawan? Seriawan menyebabkan ketidaknyamanan ketika berbicara atau makan. Jika kalian terserang influenza (sakit pilek). b. Ini terjadi karena mereka tuli akibat kelainan pada indra pendengar. Hindari pula kebiasaan makan dan minum yang terlalu panas atau dingin. Alat ini membuat suara terdengar lebih keras. hidung harus dirawat agar tetap sehat.com Earphone Amplifier Mikrofon 2. Membersihkan lubang hidung secara teratur. a. c.femina-online. Hindari membersihkan hidung dengan jari tangan atau benda keras. Tetapi. Dengan alat ini. Hindari berdekatan dengan penderita influenza. sekarang ini sudah ada alat bantu dengar bagi penyandang tuna rungu. seriawan dapat mengurangi selera makan. Bahkan. Misalnya. Penyakit dan Cara Merawat Hidung Ketika hidung terkena pilek. Hal itu tentu tidak kalian inginkan. Alat bantu dengar terdiri atas mikrofon. Vitamin C baik untuk mencegah seriawan dan menjaga kekebalan tubuh. tentu rasanya tidak nyaman. mangga. amplifier. nanas.

.

Telinga terdiri atas tiga bagian yaitu telinga luar. Bola mata tersusun atas tiga lapisan yaitu sklera. Alat indra yang sehat dapat berfungsi dengan baik. Ketika berada di tempat yang terlalu terang. dan telinga dalam. Mata berfungsi sebagai indra penglihat. bibir bagian dalam. Ketika membersihkan lubang telinga. dan Ketika mendengar suara halilintar. atau lidah Tunanetra tidak dapat melihat atau buta Alat Indra Manusia 31 . langit-langit mulut. koroid. 6. hidung. dan telinga. Kata Kita Cairan kaca cairan terdapat di antara lensa mata dan retina Huruf Braille huruf atau tulisan untuk penyandang tunanetra Influenza penyakit menular pada saluran pernapasan yang disebabkan oleh virus Seriawan perlukaan pada gusi. 2. Mintalah dia mempraktikkan sikap tubuh berikut. Rangkuman 1. 4. Catatlah sikap yang dilakukan teman kalian di buku tugas. Diskusikan cara merawat mata dan telinga yang benar. lidah. Telinga sebagai indra pendengar. Alat indra harus dirawat agar tetap sehat.Jelajah Lakukan kegiatan ini dengan teman sebangku kalian. Kulit sebagai indra peraba. Kulit tersusun atas dua lapisan yaitu epidermis (lapisan luar) dan dermis (lapisan dalam). 3. Setiap alat indra mempunyai bagian-bagian dan fungsi yang berlainan. kulit. Manusia memiliki lima alat indra yaitu mata. Ketika membaca buku. 5. Hidung sebagai indra pembau. Ketiga lapisan ini memiliki fungsi berbeda. telinga tengah. dan retina. Lidah sebagai indra pengecap.

. . menahan keringat dari dahi d. mengecil d. . relaksasi d. mencegah masuknya benda asing ke mata c. . . . 1 2. retina d. redup Kemampuan lensa mata untuk mencembung atau memipih disebut .. pengecap dan peraba Bagian lidah yang mampu mengecap rasa garam ditunjukkan oleh nomor . . . . a. . 3. emetropi c. membasahi bola mata Keadaan pupil ketika menerima cahaya terang adalah . tetap b. miopi d. . peraba dan penglihat d. regulasi Bagian mata yang peka terhadap warna dan cahaya adalah . 7. 5. . pembau dan pengecap c. . hipermetropi Hidung tersumbat dapat menurunkan nafsu makan. a. Hal ini menunjukkan adanya hubungan erat antara indra . . daya lensa mata c. a. mengatur bayangan b. . presbiopi b. iris b. 6.Uji Kompetensi A. a. Pilihlah jawaban yang tepat. a. . daya akomodasi b. kornea c. . . 1.. 4. a. lensa mata Kelainan mata tidak dapat melihat benda yang dekat disebut . membesar c. penglihat dan pembau b. Pada mata terdapat kelopak mata yang berfungsi . . 2 4 3 32 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV .

a. . saluran Eustachius b. Ujung lidah merupakan bagian yang peka terhadap rasa . tulang martil d. Lubang pada iris yang merupakan tempat masuknya cahaya disebut . d. 5. . . C. . . .a. pori-pori c. Bintil-bintil kecil yang menutupi permukaan lidah disebut . .. . 1. Bagian mata yang menentukan warna mata adalah . 8. . 10. dermis c. Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. kulit ari b. . .. . 2. .. kulit jangat d. kulit jangat d. 3. . a. 2. pori-pori 9. . . c. 1. a. Apa istilah gangguan mata tersebut? Bagaimana cara mengatasinya? Bagaimana proses mata melihat suatu benda? Apa saja gangguan yang dialami lidah akibat kekurangan vitamin C? Bagaimana cara merawat kesehatan kulit? Mengapa terlalu sering berada di tempat bising dapat merusak telinga? Alat Indra Manusia 33 . kulit ari Bagian kulit yang mengelupas saat kalian menggosok badan adalah . Lapisan kulit yang tipis dan sel-selnya selalu mengelupas adalah . epidermis d. Bagian telinga yang berguna sebagai alat keseimbangan tubuh adalah . 3. 4. b. rumah siput B. . . . . 5. saluran setengah lingkaran c. 4. . Jawablah soal-soal berikut. Penglihatan pada orang lanjut usia biasanya kabur. 1 2 3 4 Akar rambut dijumpai pada bagian kulit .

Tunarungu menderita kecacatan pada indra pendengar.Teladan Manusia dikaruniai alat-alat indra yang lengkap dan sempurna. 34 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Tunanetra menderita kecacatan pada indra penglihat. kalian dapat melihat keindahan dunia. Hindarkan pula telinga dari mendengar gosip. hindarkan lidah dari berkata dusta. tunanetra atau tunarungu. Kalian juga mempunyai lidah untuk merasakan berbagai makanan. Berkat adanya mata. Misalnya. Misalnya. Bagaimana seandainya salah satu alat indra rusak? Inilah yang dirasakan oleh mereka yang difabel. alat-alat indra mesti dirawat dengan baik. Hindarkan mata dari melihat sesuatu yang tidak baik. Pikirkanlah. Kalian mempunyai telinga yang dapat mendengar bunyi. bukankah alat indra merupakan sebuah karunia? Sebagai wujud syukur.

Bagian-bagian Tumbuhan 35 . Tentu kalian suka rasa buah mangga. Apa saja bagian-bagian dari pohon mangga selain buah? Apa fungsi bagian-bagian yang dimiliki pohon mangga? Pertanyaan-pertanyaan tersebut akan segera terjawab dalam ulasan bab ini. Buah mangga merupakan salah satu bagian dari pohon mangga. bukan? Buah mangga yang mentah dapat dibuat rujak. Buah mangga yang telah masak dapat langsung dimakan.Bab 3 Bagian-bagian Tumbuhan P ohon mangga sering ditanam di halaman rumah. Buahnya yang mentah maupun masak enak dimakan.

simak penjelasan berikut dengan saksama. Bagian-bagian tumbuhan tersebut akan dipelajari pada bab ini. Akar mempunyai susunan tertentu sesuai dengan fungsinya. dan daun. Akar Amati tumbuhan yang ada di halaman sekolah kalian. Bagian-bagian Tumbuhan Kata kunci Struktur dan fungsi Akar Batang Daun Bunga Akar Batang Daun Bunga Peta materi di atas menggambarkan materi yang akan dipelajari. dan bunga. dan kaki.1 Bagian-bagian Akar 36 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Kalian juga memperoleh penjelasan tentang fungsi masing-masing bagian. tumbuhan memiliki tiga bagian pokok. 1. akar tumbuh di dalam tanah sehingga biasanya tidak terlihat. batang. Tubuh kita terdiri atas kepala.Makhluk hidup mempunyai bagian-bagian tubuh yang berbeda. badan. Pada umumnya. batang. Akar terletak di bagian paling bawah pada tumbuhan. daun. tangan. Kalian akan mempelajari bagian-bagian tumbuhan yaitu akar. Seperti halnya kita. tumbuhan juga mempunyai bagianbagian tubuh. Nah. Manakah bagian yang disebut akar? Pada umumnya. buah. Struktur Akar Rambut akar Cabang akar Serabut akar Ujung akar Akar pokok Tudung akar Rambut akar Gambar 3. A. Cermatilah peta materi berikut. Itulah bagian-bagian tubuh yang dimiliki manusia. Ketiga bagian itu meliputi akar. Tumbuhan seperti pohon mangga juga memiliki bunga. dan biji.

.

Tetapi. 1. ada batang yang bercabang seperti batang pohon mangga. Misalnya. batang basah. dan singkong. Ketiga batang yaitu batang berkayu. Batang basah bersifat lunak dan berair. dan jeruk. pisang. Sementara itu. batang berbentuk bulat seperti pohon kelapa dan bambu. berkayu. Tumbuhan tidak mudah roboh ketika diterjang banjir atau tertiup angin. bengkuang. dan batang rumput. Pada beberapa tumbuhan. Ada batang yang berbentuk bulat. Ini memungkinkan tumbuhan dapat berdiri tegak. batang rumput dimiliki oleh tanaman padi. misalnya batang tebu. Batang pohon ubi jalar tumbuh ke arah samping atau rebah. bayam. batang terletak di atas akar. dan dapat membesar. kuat. kentang. Batang Pada tumbuhan. Selain itu. bukan? Batang tanaman dapat dibedakan menjadi tiga jenis. dan talas. ada yang tidak beraturan. Batang basah terdapat pada pohon pisang. pohon lain memiliki batang yang tidak beraturan. Pernahkah kalian mengamati batang pohon jambu. batang pohon beringin. Jenis tumbuhan yang memiliki kambium seperti pohon jambu. Jika kulit kayunya dikupas. Batang rumput ditandai dengan ruas-ruas yang nyata dan berongga. Lapisan ini disebut kambium. Batang berkayu bersifat keras. termasuk tumbuhan berkeping dua (dikotil). mangga. batang pepaya tumbuh tegak ke atas. batang pohon jambu. Contohnya akar pada wortel.3 Jenis-jenis Batang: (a) Batang Berkayu (b) Batang Basah (c) Batang Rumput Coba potonglah batang pohon jambu. Struktur Batang Pada umumnya. Ada pula batang yang tidak bercabang. Bagian luar batang disebut kulit kayu. akar berfungsi menyimpan cadangan makanan. Akar menancap kuat ke dalam tanah. Bentuk dan warna batang berbeda-beda pada setiap tumbuhan. Misalnya. ada pula yang berwarna cokelat. akan terlihat adanya lapisan berlendir dan licin. Perhatikan batang ubi jalar dan pepaya. dan padi? Batang ketiga pohon itu berbeda. (a) (b) (c) Gambar 3. Kambium 38 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . B. Sementara itu. Ada batang yang berwarna hijau.Fungsi lain dari akar adalah menopang tubuh tumbuhan.

.

Cara Kerja 1. secara umum daun memiliki bagian-bagian yang sama. Daun pada setiap tumbuhan memiliki aneka bentuk dan warna. atau kuning.C. putih. Isilah seperempat bagian gelas dengan air. Biarkan tangkai tercelup selama beberapa menit. Struktur Daun Daun terdiri atas tangkai daun dan helaian daun. dahan. Pada helaian daun dijumpai adanya tulang daun. Tulang daun setiap tumbuhan memiliki susunan yang berbeda-beda. Pada umumnya. Celupkan ujung potongan tangkai pacar air ke dalam air berwarna. Siapkan potongan tangkai daun tanaman pacar air yang masih muda. 1. Teteskan zat pewarna untuk memberi warna merah pada air. Helaian daun berupa lembaran daun. Tangkai daun merupakan bagian yang melekatkan daun pada batang. Susunan tulang daun menentukan bentuk daun dari setiap tumbuhan. Meskipun demikian. Ada juga daun yang berwarna merah. 3. 2. Setelah itu. (a) (b) (c) (d) Gambar 3.5 (a) Tulang Daun Menyirip (b) Tulang Daun Menjari (c) Tulang Daun Melengkung (d) Tulang Daun Sejajar 40 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . daun berwarna hijau karena mengandung klorofil (zat hijau daun). presentasikan hasil percobaan kalian di hadapan kelompok lain. Gejala apa yang terjadi pada tangkai pacar air? Mengapa pada tangkai tampak adanya garis-garis berwarna? Diskusikan peristiwa tersebut dengan teman kalian. Daun Daun tumbuh di batang. Simaklah ulasan lengkapnya berikut ini. atau ranting pada tumbuhan. C.

Tulang daun pada tumbuhan dikotil berbeda dengan tumbuhan monokotil. Pada tumbuhan monokotil. Bentuk tulang daun menjari menyerupai jari tangan manusia. ikuti penjelasannya pada uraian berikut. dan jambu. Daunnya berbentuk mirip kantong dan berisi cairan. Daun dikotil biasanya memiliki tulang daun menyirip atau menjari. Ia terjatuh dan mati dalam kolam cairan. Cakrawala Kantong semar tergolong tumbuhan yang unik. daun berfungsi sebagai tempat penguapan dan pernapasan. Apakah bunga pada setiap tumbuhan memiliki bentuk yang sama? Nah. Selain itu.id D. Dari bibir kantong. Hal ini dikarenakan warnanya yang beraneka macam. padi. Sumber: www. Bangkai serangga dicerna dan diserap oleh kantong semar. Tulang daun melengkung memiliki susunan tulang melengkung dengan ujung-ujung tulang bertemu di satu titik. Ketika hinggap. dan tebu. Bunga Bunga merupakan bagian tumbuhan yang paling menarik.co. misalnya akar dan batang. Bunga biasanya terletak di ujung batang atau ketiak daun. Contohnya daun pepaya. tumbuhan bernapas yaitu mengambil dan mengeluarkan gas. Air dikeluarkan melalui proses penguapan pada mulut daun. Tulang daun sejajar berbentuk seperti garis lurus sejajar. Melalui mulut daun pula. Daun berfungsi sebagai tempat pengolahan zat makanan. Hal ini menarik perhatian serangga untuk hinggap. semangka. fungsi daun dari setiap tumbuhan pada dasarnya sama. 2. Contohnya pada daun jagung. Bagian-bagian Tumbuhan 41 .republika. Jika jumlah air dalam tubuhnya berlebih. Tulang daun melengkung dimiliki oleh daun sirih dan enceng gondok. Jenis tulang daun ini dimiliki oleh pohon mangga. jeruk. Hasil fotosintesis dari daun diedarkan ke bagian-bagian lain. keluar cairan madu yang manis. Tulang daun menyirip berbentuk seperti sirip ikan. dan singkong. tulang daun biasanya berbentuk melengkung atau sejajar. Ia menggunakannya untuk memperoleh makanan berupa serangga. tumbuhan mengeluarkan air tersebut. serangga terpeleset dari bibir kantong yang licin. Proses pengolahan zat makanan pada daun disebut fotosintesis. Fungsi Daun Meskipun bentuk daun beragam.

.

.

Bagian tumbuhan yang umumnya berada di dalam tanah adalah . Bagian-bagian bunga lengkap terdiri atas dasar bunga. kelopak. Struktur batang dikotil berbeda dengan batang monokotil. mangga b. . . Batang dikotil memiliki kambium. bunga Akar tunggang dapat dijumpai pada tumbuhan berikut. kecuali . tulang daun melengkung. Penyerbukan adalah peristiwa jatuhnya serbuk sari ke kepala putik. batang d. tumbuhan memiliki bagian pokok yaitu akar. batang basah. dan putik. Pilihlah jawaban yang tepat. jagung d. 3. Bentuk daun ditentukan oleh susunan tulang daunnya. jambu biji Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV 2. sedangkan batang monokotil tidak.Rangkuman 1. Kata Kita Dikotil tumbuhan yang bijinya berkeping dua Monokotil tumbuhan yang bijinya berkeping satu Nektar cairan madu yang dihasilkan oleh bunga Zat hara zat yang diperlukan oleh tumbuhan untuk pertumbuhan Uji Kompetensi A. daun b. . a. . dan batang rumput. 6. akar c. 5. 2. benang sari. Batang dikelompokkan menjadi tiga jenis yaitu batang berkayu. Bentuk akar dibedakan menjadi dua yaitu akar tunggang dan akar serabut. Ada empat bentuk pertulangan daun yaitu tulang daun menyirip. Pada umumnya. dan bunga. . dan tulang daun sejajar. 4. mahkota. 1. 44 . a. mahoni c. daun. . batang. tulang daun menjari. 7.

Tulang daun pada sirih berbentuk . . zat hara b. . kelopak c. talas d. 5. benang sari b. . . menyirip d. . . a. sejajar Daun berwarna hijau karena mengandung . . tangkai b. Menyerap air dan zat hara. dan 4 Bagian-bagian Tumbuhan 45 . . . melengkung b. lonjong 1) 2) 3) 4) Kelopak bunga Mahkota bunga Benang sari Putik 4. . . . . menyirip b. a. Bagian yang ditemukan pada bunga sempurna adalah . a. a. Berikut beberapa bagian bunga. 1. . Tempat melekatnya daun. 2. jeruk Manakah yang tidak termasuk fungsi batang? a. a. mineral c. Menegakkan tubuh tumbuhan. 3 dan 4 d. putik d. pisang b. Tumbuhan yang berbatang keras dan berkayu adalah . . . 8. sejajar c. mahkota Tulang daun pada tumbuhan monokotil berbentuk . 1 dan 2 b. tebu c. menjari d. kelopak c. . a. 9. Menyimpan cadangan makanan. b. c. 7. menjari c.3. 6. klorofil d. 10. d. oksigen Bagian bunga yang menarik perhatian serangga adalah . 1 dan 3 c. putik d. . . mahkota Bagian bunga yang melindungi kuncup bunga adalah . a. . .

. Tumbuhan diciptakan tidak sia-sia. 46 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Begitu pula dengan daun ketela dan pepaya yang sering dijadikan sayuran. . Contoh tumbuhan yang memiliki tulang daun sejajar yaitu . Berdasarkan jenisnya. . . 1. . 4. 2. Apa perbedaan antara batang dikotil dan batang monokotil? Apakah tumbuhan dapat hidup jika seluruh daunnya dipangkas? Jelaskan alasannya. Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. . 4. . Cairan dari bunga yang diambil oleh kupu-kupu adalah . 1. Pembakaran dan penebangan hutan merupakan contoh perilaku tersebut. Peristiwa jatuhnya serbuk sari ke kepala putik disebut . 3. . Apa tujuan akar tumbuhan tumbuh ke dalam tanah? Apa saja fungsi batang bagi tumbuhan? Sebutkan 3 contoh tumbuhan yang bertulang daun menjari. . namun menyimpan manfaat. Fungsi tudung akar adalah . 3. 5. kita dapat menemukan hikmah. Daun-daunan juga membuat udara menjadi bersih dan sehat. Jawablah soal-soal berikut. batang pisang tergolong batang . Namun. . kita sering kali menyia-nyiakan makhluk Tuhan yang satu ini.B. . 2. Padahal. Di balik ciptaan Tuhan itu. Akar wangi dan ginseng dapat dimanfaatkan sebagai obat dan jamu. . . . Teladan Tumbuhan merupakan salah satu makhluk ciptaan Tuhan. 5. . kita sering mengambil manfaat dari setiap bagian tumbuhan. C.

Gajah menyukai rumput dan daun-daunan. L ihatlah gambar di atas. seekor gajah tengah asyik mengunyah makanannya. Penggolongan Hewan 47 .Bab 4 Penggolongan Hewan Makanan gajah bukanlah daging karena gajah tidak bertaring. Bagaimana dengan hewan-hewan yang lain? Apakah makanannya juga berupa rumput? Dapatkah jenis hewan digolongkan menurut jenis makanannya? Apa golongan hewan pemakan tumbuhan? Bahasan bab ini akan menjelaskan jawabannya.

jenis makanan hewan dapat berasal dari tumbuhan atau hewan lain. Ingin mengetahui golongan hewan itu? Simaklah ulasannya dalam bab ini. Makanan yang dimakan singa berupa daging. Selanjutnya. atau tikus. kalian diajak menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya. Secara umum. daging. Seperti gajah. ayam bisa makan biji-bijian dan cacing. cermati terlebih dahulu peta materi berikut. tetapi tidak makan daging. Dalam bab ini. bagaimana dengan hewan yang jarang kalian temui? Apa saja jenis makanan yang dimilikinya? Untuk mengetahuinya. Nah. ayam bisa makan cacing. Lalu. 48 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV .Kalian sudah mengenal satu jenis hewan dan makanannya. Ikan. Tumbuhan yang dimaksud dapat berupa rumput. tikus. Meskipun begitu. hewan-hewan lain juga mempunyai makanan tertentu. daun. kucing. Tahukah kalian. Sementara itu. cacing. dan ayam. lakukan kegiatan pada rubrik Jelajah berikut. dan semut merupakan makanan yang berasal dari hewan. semut. apa jenis makanan ketiga hewan tersebut? Kelinci menyukai sayuran atau daun-daunan. Jenis makanan setiap hewan ternyata bervariasi. Jenis Makanan Hewan Setiap makhluk hidup membutuhkan makanan untuk bertahan hidup. atau bijibijian. Sementara itu. bukan rumput. setiap hewan mempunyai jenis makanan sendiri. Dengan demikian. Makanan kucing dapat berupa ikan. A. hewan dapat digolongkan sesuai jenis makanannya. makanan itu dapat berasal dari tumbuhan atau hewan lain. kalian akan mendapat penjelasan mengenai jenis makanan hewan. seperti kelinci. setiap hewan memiliki jenis makanan yang berbeda. Perhatikanlah hewan-hewan di sekitar kalian. Penggolongan Hewan Kata kunci Herbivora Karnivora Omnivora Jenis Makanan Hewan Herbivora Karnivora Omnivora Peta materi di atas menggambarkan materi yang akan dibahas. bukan? Secara umum. Gajah makan tumbuhan. Ternyata. ataupun biji-bijian.

....Jelajah Amati gambar hewan di bawah ini. No 1 2 3 dst Nama Hewan Zarafah .... Penggolongan Hewan 49 .. karnivora. kalian sudah mempelajari hewan dan makanannya.. Salin tabel berikut di buku tugas. lalu isi sesuai hasil diskusi kalian. ..... Setelah itu. presentasikan di depan teman dan guru kalian.. dan omnivora. Asal Hewan – .. . karnivora. Hewan apa saja yang termasuk herbivora.. .. Berdasarkan jenis makanannya. Berbagai hewan itu mempunyai makanan yang berbeda-beda. Tumbuhan B. . Makanan Daun . Hewan yang jenis makanannya sama dapat digolongkan ke dalam satu kelompok... . hewan digolongkan menjadi tiga kelompok yaitu herbivora.. Penggolongan Hewan Berdasarkan Jenis Makanannya Di depan. . . simaklah penjelasannya dalam uraian berikut.. Diskusikan dengan teman kalian tentang nama hewan berikut makanannya... . . dan omnivora? Nah..

Alat tubuh ini digunakan untuk menangkap dan mengoyak mangsa. Bagian tubuh hewan yang dimakan dapat berupa daging dan darah. singa. Demikian pula tikus yang memakan biji-bijian. Gambar 4. Gambar 4. dan unta. Biasanya. Karnivora Karnivora adalah kelompok hewan yang memakan hewan lain. telur. dan buaya. Bagian tubuh tumbuhan yang dimakan dapat berupa rumput. Mengapa demikian? Kuda termasuk kelompok herbivora. misalnya kuda. kambing. Gambar 4.3 Ayam termasuk omnivora 50 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . setiap herbivora tidak selalu memakan bagian tumbuhan yang sama. Kuda tidak akan menangkap tikus atau ayam untuk dimakan. 2. maupun ikan. Hewan lain yang tergolong herbivora adalah sapi. Burung karnivora juga memiliki paruh dan cakar yang kuat. elang. Omnivora Omnivora adalah hewan yang makanannya berasal dari tumbuhan dan hewan lain. hewan karnivora (pemakan daging) memiliki kuku dan gigi taring yang tajam. hewan omnivora memakan segala jenis makanan baik berupa tumbuhan maupun daging. daun. Herbivora Ketika lapar. Contoh hewan karnivora adalah anjing. Selain makan biji-bijian. ayam juga memakan cacing. Ada juga herbivora pemakan rumput.1.2 Singa termasuk karnivora 3. seekor kuda akan memakan rumput atau daun-daunan. kelinci. Herbivora adalah kelompok hewan yang memakan tumbuhan. Contoh hewan omnivora adalah ayam dan tikus.1 Kuda termasuk herbivora atau buah. Artinya. Ini artinya. Ada herbivora pemakan buah contohnya monyet.

hewan dikelompokkan menjadi tiga yaitu herbivora. Setelah jadi. Herbivora adalah hewan pemakan tumbuhan. jenis makanan hewan dapat berasal dari tumbuhan atau hewan lain. Selain racun. karnivora.Jelajah Lakukan tugas ini secara berkelompok. terutama ketika sedang makan. kalajengking mempertahankan diri dari musuh. Omnivora adalah hewan pemakan tumbuhan maupun hewan. kumpulkan hasil kliping kepada guru kalian. 2. majalah. cacing. dan tabloid. Kalajengking mampu hidup di daerah yang panas. Berdasarkan jenis makanannya. Sumber: www. Susunlah gambar-gambar itu menjadi sebuah kliping. Penggolongan Hewan 51 . Kegunaan capit adalah untuk menangkap mangsa. Cakrawala Kalajengking merupakan hewan karnivora yang beracun. dan omnivora. Kalajengking hidup dengan memangsa serangga. Racun itu dihasilkan di ujung ekornya. Paparkan pula jenis makanan dan golongan hewan tersebut. Hewan kecil ini sungguh hebat. Setiap hewan memiliki jenis makanan tertentu. Gambar atau foto dapat diambil dari koran. Cari dan kumpulkan gambar atau foto hewan. Dengan senjata ini. maupun tempayak. kalajengking dilengkapi dengan sepasang capit. Karnivora adalah hewan pemakan hewan lain. Secara umum.com Rangkuman 1.kompas.

buah b. ikan goreng sudah tidak ada. 3. . daging d.Kata Kita Gigi taring gigi yang runcing dan terletak di sudut bibir Karnivora hewan pemakan daging Mangsa hewan yang menjadi makanan pemangsa Uji Kompetensi A. dan nyamuk Rasyid menaruh ikan goreng di meja sebelum pergi. Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV 2. . d. . kambing b. cairan madu. Lima menit kemudian. dan ulat d. a. 5. rumput. sayuran Imran mempunyai hewan peliharaan yang suka memakan biji-bijian. a. beras. . kucing c. daun. 52 . 4. ikan c. . . Laba-laba. c. Pilihlah jawaban yang tepat. Hewan yang memakan makanan pada gambar di samping adalah . Kucing. hewan itu suka memakan ulat. ikan. . Hewan apa yang kemungkinan telah memakan ikan goreng? a. semut. . dan jerami c. ular Kelompok makanan hewan yang berasal dari tumbuhan adalah . 1. biji jagung. buaya d. Hewan peliharaan Imran adalah . . . . Semut. Makanan hewan di samping berupa . . dan darah b. Selain makan biji. Cecak. b. cacing. a.

. kuda c. 6. dan tikus d. . dan kucing Dewi membeli burung beo untuk dipelihara. kambing. . daging ayam Hewan yang memakan rumput dan serangga kecil disebut . Makanan yang sesuai untuk burung beo itu adalah . singa 7. zoovora Hewan yang makanannya sama dengan makanan gajah adalah . . . omnivora d. buaya d. C. . Jawablah soal-soal berikut. d. kambing. kuda. herbivora b. jentik-jentik d. 5. dan ayam b.a. Sisa nasi biasanya diberikan kepada . kucing kelinci c. b. kambing d. . 3. ular. 9. a. 3. dan rusa c. . biji-bijian c. . . 1. ayam. rusa. Contoh hewan yang memakan daging yaitu . mengapa kita perlu memelihara kucing? Penggolongan Hewan 53 . . . . . Jerami adalah makanan hewan yang berasal dari . Mengapa ayam dikelompokkan sebagai hewan omnivora? Agar rumah aman dari tikus. 8. daun singkong b. ayam B. Hewan pemakan tumbuhan disebut . 4. . Hewan yang mempunyai kuku dan taring yang tajam tergolong . . . Sebutkan 5 contoh makanan hewan yang berasal dari tumbuhan. ikan ayam Kelompok hewan yang memakan rumput adalah . . . karnivora c. kucing b. . a. . . serigala b. Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. sapi c. 2. Apa jenis makanan kupu-kupu? Sebutkan ciri-ciri hewan karnivora. 1. a. . . 4. 10. . . 5. a. . tikus. Makanan cecak adalah berupa . . a. 2. kuda. . .

Inilah ciri siswa yang pintar dan berakhlak mulia. Ada hewan yang memakan daging.Teladan Selamat ya. Makanan yang tepat membuat hewan piaraan tumbuh sehat. kucing lebih suka jika diberi ikan asin. dalam pemberian makanan pada hewan peliharaan. ada pula yang makan tumbuhan. Kalian telah memperoleh informasi tentang jenis makanan hewan. kalian dapat belajar menyayangi hewan. Bekal pengetahuan ini dapat kalian terapkan dalam kehidupan sehari-hari. Dengan memelihara hewan. Tetapi. Kucing tidak suka dengan makanan berupa sayuran. bab ini sudah kalian pelajari sampai tuntas. Misalnya. Maukah kalian menjadi anak seperti itu? 54 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV .

Kupu-kupu adalah makhluk yang bersayap indah dan menawan. Ulat hanya salah satu bentuk dalam daur hidup kupu-kupu. ulat ini kelak berubah menjadi kupu-kupu. Sifat ulat yang rakus dan perusak sering membikin jengkel.Bab 5 Daur Hidup Hewan B anyak di antara kalian yang takut ulat. Bagaimanakah daur hidup kupu-kupu secara lengkap? Bab ini akan menjelaskannya secara terperinci. Meskipun begitu. bukan? Ulat bulu membuat kulit gatal jika kalian menyentuhnya. Ia dapat melahap habis seluruh daun di dahan. Daur Hidup Hewan 55 . Makhluk ini kerap kali terlihat merayap di dahan pohon.

Dalam daur hidupnya. Hewan lain seperti kupu-kupu mengalami daur hidup dengan metamorfosis. Apakah kalian menemukan perbedaannya? Bagaimana kalian menjelaskannya? Kalian akan menemukan jawabannya dengan menyimak bab ini. ulat tidak selamanya berbentuk seperti ulat. Seperti contoh di depan. 56 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Perhatikan peta materi berikut dengan saksama. Demikian halnya dengan hewan-hewan lain. kalian dapat mengetahui materi pada bab ini. ulat berubah bentuk menjadi kupu-kupu. simaklah uraian berikut. Kata kunci Daur hidup Metamorfosis Daur Hidup Hewan Tanpa Metamorfosis Melalui Metamorfosis Kucing Ayam Metamorfosis Sempurna Metamorfosis Tak Sempurna Hewan Peliharaan Kupu-kupu Nyamuk Kecoak Capung Kepedulian Dari peta materi. Bab ini membahas daur hidup hewan yang biasa dijumpai. misalnya kucing dan ayam. daur hidup yang dialami setiap hewan berbeda-beda.Semua makhluk hidup mengalami tahapan perkembangan semasa hidupnya. Apa yang dimaksud daur hidup tanpa metamorfosis? Apa bedanya dengan daur hidup melalui metamorfosis? Untuk mengetahuinya. Bandingkan daur hidup kupu-kupu dengan daur hidup ayam. Kedua hewan tersebut mengalami daur hidup tanpa metamorfosis. Tetapi.

.

.

.

.

Gerakannya pun menjadi lambat. Nyamuk beterbangan ke udara dan meninggalkan air. Setelah beberapa lama. Jentik-jentik nyamuk bergerak bebas di dalam air. Kepompong nyamuk hidup di dalam air dan tidak bergerak. Cermatilah Gambar 5. jangkrik. pasti terasa sakit dan gatal. tubuh ulat tumbuh menjadi besar. Larva Gambar 5.Saat menemukan tempat yang cocok. Ia meletakkan telur pada daun. Dalam waktu singkat. Tahapan perkembangan yang tidak dilalui oleh hewan ini adalah kepompong. bukan? Nyamuk juga mengalami daur hidup seperti kupu-kupu. keluarlah nyamuk dari dalam kepompong. muda Telur Ketika menusuk kulit. Kupu-kupu terbang untuk mengisap cairan madu bunga. Setelah dewasa. Kupu-kupu dewasa kupu-kupu betina dewasa akan bertelur.7 Daur Hidup Nyamuk nyamuk sering dikenal sebagai jentik-jentik atau tempayak. ulat sedang memasuki Kepompong tahapan kepompong (pupa). Metamorfosis Tak Sempurna Pada metamorfosis tak sempurna. 2. capung. dan belalang. Ulat membungkus tubuhnya dengan benang-benang yang terbuat dari air liurnya. Saat ini. Contohnya pada kecoak. Makhluk ini sama sekali berbeda bentuknya dengan ulat. Suaranya ketika dewasa terbang di sekitar kita sangat berisik.7. Setelah beberapa lama. Apalagi Nyamuk mulutnya yang berbentuk seperti jarum. Di dalam Gambar 5. tubuh ulat berubah menjadi Kupu-kupu kupu-kupu. Daur Hidup Hewan 61 . Uraian berikut hanya membicarakan metamorfosis kecoak dan capung. Ulat (Larva) Selanjutnya. ulat mencari tempat untuk berdiam diri. jentik-jentik nyamuk berubah menjadi kepompong. b. Nyamuk Nyamuk merupakan hewan kecil yang Nyamuk kerap mengesalkan. keluarlah kupu-kupu dari dalam kepompong. bentuk hewan dewasa tidak jauh berbeda dengan bentuk mudanya. Telur (larva) nyamuk menetas menjadi larva. Ulat kecil Telur rakus memakan daun-daunan. nyamuk kembali lagi ke air untuk bertelur. Nyamuk betina dewasa bertelur di Jentik-jentik permukaan air yang menggenang. Telur kemudian menetas menjadi ulat.6 Daur Hidup kepompong. Pada tahap selanjutnya.

Kecoak menyukai tempat yang kotor dan berbau.pikiran-rakyat. Capung Capung dewasa Capung memiliki dua pasang sayap yang tidak dapat dilipat. Hewan ini berkembang biak dengan cara bertelur. Nimfa mengalami beberapa kali pergantian kulit Kecoak sampai menjadi kecoak dewasa. Di mana ia hinggap. Capung betina dewasa meninggalkan telurnya pada tumbuhan air. Sebagian besar kecoak hidup di daerah tropis. Kecoak dapat diberantas dengan menyiram kapsul telurnya dengan air panas.9 Daur Hidup Capung 62 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Meskipun begitu. Setelah telur menetas. Kecoak menuntaskan sekali daur hidupnya selama tujuh bulan.com) b. Cara ini dapat mencegah penyebaran kuman penyakit melalui kecoak. Telur capung menetas menjadi capung muda (nimfa). Gambar 5. Ia meletakkan telurnya secara berkelompok di dalam kapsul. hewan ini kebal terhadap penyakit. selalu saja meninggalkan kotoran dan kuman.8 Daur Hidup Kecoak Cakrawala Kecoak sering dianggap sebagai hewan yang menjijikkan. Kecoak Kecoak berkembang biak dengan cara bertelur. Nimfa yang baru keluar (nimfa) dari kapsul telur masih terlihat putih. Daur hidup capung dapat dicermati melalui Gambar 5. Telur Capung muda (nimfa) Gambar 5. Kehadiran kecoak menandakan bahwa suatu tempat kurang bersih.9.8. Nimfa hidup di air selama lebih kurang tiga tahun.a. Kecoak dewasa dewasa ditandai dengan munculnya sayap pada tubuhnya. (Sumber: www. keluarlah nimfa Kecoak muda atau kecoak muda. Nimfa mengalami beberapa kali pergantian kulit dan akhirnya menjadi capung dewasa. Warna ini berubah menjadi cokelat seiring dengan pertambahan umur nimfa. Nimfa bentuknya mirip dengan capung dewasa. tetapi belum bersayap. Daur hidup kecoak dapat Kapsul telur dilihat pada Gambar 5. Satu kapsul biasanya berisi 30 sampai 40 butir telur. Capung dewasa mempunyai sayap sehingga dapat terbang bebas. Kapsul telur disimpan di tempat tersembunyi sampai menetas.

.. 4. dan menyayangi hewan. 7.. menjaga kebersihan. 5. Buatlah kesimpulan berdasarkan tabel perbandingan daur hidup yang kalian buat. hewan tidak melalui tahapan kepompong. 2. Contohnya pada kucing. bentuk saat muda serupa dengan dewasanya.. ayam..Jelajah Cari dan amati gambar daur hidup kupu-kupu dan kecoak. gunakanlah gambar di buku ini. Contohnya pada kecoak dan capung. Tahap Pertumbuhan Telur Larva Kepompong Hewan muda Hewan dewasa Metamorfosis Kupu-kupu Ada .. dan ikan. dan dewasa. Contohnya pada kupu-kupu dan nyamuk. Jika di sekolah tidak ada.. Daur hidup hewan dibedakan menjadi dua. Daur Hidup Hewan 63 . Metamorfosis adalah perubahan bentuk pada makhluk hidup selama hidupnya. . . . Bandingkan daur hidup kedua hewan tersebut dengan melengkapi tabel berikut. larva. Metamorfosis dibedakan menjadi dua. 6. Kecoak Ada .. Daur hidup adalah tahapan pertumbuhan makhluk hidup dari bayi atau telur hingga dewasa.. 3. yaitu metamorfosis sempurna dan metamorfosis tidak sempurna. hewan melalui tahapan telur. . .. Cara memperlakukan hewan peliharaan yang benar antara lain memberi makan dan minum. . kepompong (pupa)... Setiap makhluk hidup mengalami daur hidup yang berbeda. Pada metamorfosis sempurna. Rangkuman 1.. yaitu daur hidup tanpa metamorfosis dan daur hidup dengan metamorfosis... Hewan yang memiliki daur hidup tanpa metamorfosis. Pada metamorfosis tak sempurna..

. . . capung d. dan belalang d. dan kupu-kupu b. ... memandikan hewan d. semut Kelompok hewan yang mengalami metamorfosis tak sempurna adalah . a. sayuran b. a. .. 5. . dan lalat Hal-hal yang tidak diperhatikan ketika memelihara hewan adalah . 4. kecoak.. Pilihlah jawaban yang tepat. tetapi mirip bentuk dewasa Uji Kompetensi A. menyayangi hewan peliharaan Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV 2. belalang. 3. a. a. capung. memberi makanan berupa daging b. mirip d. nyamuk c.. a. buah pisang d. . nyamuk. lebah. capung. 1. membersihkan kandang c. berganti Kepedulian terhadap kucing dilakukan dengan memberi makan berupa . Hewan yang tidak mengalami metamorfosis selama hidupnya adalah . berbeda b. bentuk anak ayam dan induk ayam . kupu-kupu. tulang ayam c. kecoak Dalam daur hidupnya. kucing b.Kata Kita Akuarium wadah kaca untuk tempat memelihara ikan hias Daur hidup tahapan pertumbuhan makhluk hidup dari bayi atau telur sampai dewasa Metamorfosis perubahan bentuk pada makhluk hidup selama hidupnya Nimfa hewan yang tidak mengalami tahapan larva. sama c. 64 . . lebah.. . dan kecoak c.

. . . ulat membungkus tubuhnya dengan benang-benang. serat kayu b. 1. 5. . jangkrik d.6. lubang mulut b. Tempat hidup yang sesuai untuk ikan adalah . Perhatikan beberapa pernyataan berikut. . . 9.. Bahan benang-benang itu terbuat dari . telur Kupu-kupu mengalami tahapan kepompong dalam daur hidupnya. . a. tanah Tahapan daur hidup kecoak yang benar adalah . telur nimfa kecoak d. 3. . sayap 7. Makanan yang cocok untuk ayam adalah . . . . 8. Makanan ulat adalah . . . a. . . 1 dan 2 b. . . . . kecoak telur kecoak b. air liur ulat d. . . 3 dan 4 B. nyamuk Capung dewasa berbeda dengan capung muda dalam hal ada tidaknya . 1 dan 3 c. 2 dan 3 d. Daur Hidup Hewan 65 . .. 4. kaki c. Memasuki tahapan kepompong. Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. . Urutan daur hidup kucing adalah . nimfa telur a.. a. antena d. Kupu-kupu terbentuk dari ulat. Tahapan metamorfosis sempurna adalah . . Daur hidup seperti kupu-kupu juga dialami oleh . 2. kecoak c. capung b. . a. . . 10. nimfa kecoak nimfa c. 1) Membawa kuman penyakit 2) Mengalami metamorfosis sempurna 3) Mengalami metamorfosis tak sempurna 4) Tidak bersayap Pernyataan yang tepat tentang kecoak adalah nomor . daun muda c.

C. Jawablah soal-soal berikut. 1. 2. 3. 4. 5. Mengapa ayam dikatakan mengalami daur hidup tanpa metamorfosis? Sebutkan 3 cara memperlakukan hewan peliharaan yang benar. Buatlah bagan daur hidup kupu-kupu disertai keterangan yang jelas. Jelaskan perbedaan metamorfosis yang terjadi pada nyamuk dan kecoak. Mengapa kecoak dikatakan mengalami metamorfosis tak sempurna?

Teladan
Nah, kalian telah mengetahui daur hidup hewan. Pengetahuan ini akan sangat bermanfaat bagi kalian. Dengan mengenal daur hidupnya, kalian dapat memperlakukan hewan peliharaan dengan tepat. Misalnya, dalam hal pemberian pakan hewan. Makanan anak ayam tentu saja berbeda dengan makanan induknya. Berbekal pengetahuan itu, kalian juga dapat ikut menjaga kesehatan lingkungan. Saat ini, penyakit demam berdarah mewabah hampir di setiap daerah. Penyakit demam berdarah disebarkan melalui nyamuk Aedes aegypti. Nyamuk ini dapat diberantas dengan melakukan kegiatan 3M. Kegiatan 3M terdiri atas kegiatan menguras, menutup, dan mengubur. Kegiatan 3M bertujuan memutus daur hidup nyamuk Aedes aegypti.

66

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV

Bab

6

Hubungan antarmakhluk Hidup

dilakukan lebah pada bunga? Lebah tersebut mengisap cairan madu dari bunga. Apakah kehadiran lebah itu merugikan bunga? Sebaliknya, apakah bunga diuntungkan oleh lebah? Bagaimanakah bentuk hubungan yang terjadi antara lebah dan bunga? Kalian tidak perlu berlama-lama memikirkannya. Jawabannya akan kalian ketahui dengan menyimak bab ini.

C

ermatilah peristiwa pada gambar di atas. Seekor lebah hinggap pada sekuntum bunga yang mekar. Apa yang sebenarnya

Hubungan antarmakhluk Hidup

67

Pada gambar di depan, seekor lebah hinggap pada sekuntum bunga. Lebah itu membutuhkan cairan madu sebagai makanannya. Kehadiran lebah tidak merugikan bunga yang dihinggapinya. Bunga justru beruntung karena dapat melakukan penyerbukan. Dengan demikian, antara lebah dan bunga terjadi hubungan saling ketergantungan. Bagaimana bentuk hubungan antarmakhluk hidup yang lain? Ikuti ulasan lengkapnya pada bab ini. Sebelum memasuki materi, cermati lebih dahulu peta materi berikut.
Hubungan Antarmakhluk Hidup

Kata kunci
Simbiosis Rantai makanan Ekosistem Simbiosis Rantai Makanan

Simbiosis Mutualisme

Simbiosis Parasitisme

Simbiosis Komensalisme

Ekosistem

Dari peta materi, kalian dapat mengetahui materi pada bab ini. Bab ini, akan membahas hubungan antarmakhluk hidup yaitu simbiosis dan rantai makanan. Dalam bab ini juga dijelaskan hubungan antara makhluk hidup dan lingkungannya (ekosistem).

A. Simbiosis
Setiap makhluk hidup bergantung pada makhluk hidup lain. Tidak ada satu pun makhluk hidup yang dapat hidup sendiri. Begitulah Tuhan menciptakan makhluk-Nya yang berbeda-beda agar saling melengkapi. Ketergantungan ini seperti yang terjadi antara lebah dan bunga. Hubungan ketergantungan juga Gambar 6.1 Segerombolan semut dilakukan hewan lain, seperti semut. mengangkat bangkai. Segerombolan semut bergotong-royong mengangkat bangkai. Dengan cara ini, hewan yang kurang kuat tentu saja beruntung. Mereka dapat bergantung pada hewan yang lebih kuat. Hubungan antarmakhluk hidup ada yang khas dan ada yang tidak. Tahukah kalian, apa perbedaan kedua hubungan ini? Perhatikan contoh berikut untuk memahaminya. Kupu-kupu hinggap di bunga untuk mengisap madu. Kupu-kupu memperoleh madu hanya dari bunga. Selain bunga, tidak ada

68

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV

Di alam dikenal tiga macam kehidupan simbiosis yaitu simbiosis mutualisme, simbiosis parasitisme, dan simbiosis komensalisme. Ketiga simbiosis dapat diuraikan sebagai berikut.

1. Simbiosis Mutualisme
Simbiosis mutualisme adalah hubungan antara dua jenis makhluk hidup yang saling menguntungkan. Misalnya, hubungan lebah dan tumbuhan berbunga. Lebah membutuhkan makanan berupa cairan madu. Bunga menghasilkan madu yang dibutuhkan oleh lebah. Saat lebah hinggap di bunga, lebah ikut membantu terjadinya penyerbukan. Kejadian itu dilakukan lebah secara tidak sengaja. Bunga diuntungkan karena dibantu dalam proses penyerbukan. Lebah juga beruntung karena mendapatkan makanan.

Gambar 6.2 Simbiosis Mutualisme

2. Simbiosis Parasitisme
Simbiosis parasitisme adalah hubungan antara dua jenis makhluk hidup yang menguntungkan salah satu pihak, tetapi merugikan pihak lain. Misalnya, hubungan benalu dan pohon rambutan. Tumbuhan benalu hidup menumpang pohon rambutan. Pohon rambutan disebut sebagai tumbuhan inang. Benalu tidak dapat mengambil air Gambar 6.3 Simbiosis Parasitisme dan zat hara dari tanah. Benalu mengambil kedua bahan makanan tersebut dari pohon rambutan. Dengan cara itu, benalu dapat melakukan proses fotosintesis. Namun, pohon rambutan menjadi kekurangan bahan makanan. Benalu diuntungkan karena mendapat air dan zat hara. Tetapi, pohon rambutan dirugikan karena bahan makanannya berkurang.

Cakrawala
Simbiosis parasitisme juga terjadi antara nyamuk dan manusia. Nyamuk betina mengisap darah dari tubuh manusia. Darah dalam tubuh manusia menjadi berkurang. Ludah nyamuk juga membuat kulit gatal. Darah yang diisap bukan merupakan makanan nyamuk. Makanan nyamuk sebenarnya berupa cairan madu. Nyamuk betina hanya mengambil protein dari darah. Protein tersebut digunakan untuk perkembangan telurnya.
Sumber: www.harunyahya.com

70

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV

Hal ini menunjukkan bahwa tanaman bergantung pada air.. Contoh pengurai adalah jamur.. . pergilah ke sungai atau sawah. dan ular disebut konsumen II.. tikus disebut konsumen I. hubungan ketergantungan juga terjadi antara makhluk hidup dan lingkungannya.. Dalam kondisi kecukupan air.. cacing tanah. Zat hara digunakan oleh tumbuhan sebagai sumber makanan. . makanan... dalam rantai makanan juga terdapat pengurai.. C... Produsen . Susunlah rantai makanan diawali dari produsen sampai konsumen... . Selain antarmakhluk hidup. udara. Amati dan datalah jenis makhluk hidup yang ada di tempat itu. dan sebagainya. Biji padi dimakan tikus dan tikus dimakan ular sawah. Omnivora . Selain produsen dan konsumen.. Lingkungan yang dimaksud dapat berupa air. 72 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV ... Pengurai berperan menguraikan makhluk hidup yang telah mati. Konsumen Herbivora ... Gambarlah model rantai makanan itu disertai keterangan yang jelas. Karnivora .. padi disebut produsen.. lakukanlah tugas pada rubrik Jelajah berikut.. Hasil uraiannya berupa zat hara di dalam tanah. Untuk lebih memahami rantai makanan.Rantai makanan di depan memperlihatkan urutan peristiwa makan dan dimakan.. Perhatikan contoh berikut. .. Hubungan antara Makhluk Hidup dan Lingkungannya (Ekosistem) Kalian telah mengetahui hubungan ketergantungan antarmakhluk hidup.. Bagaimana jika tanaman tidak disiram selama seminggu? Tanaman itu tentunya menjadi layu. dan akhirnya mati. . Tuliskan hasil pendataan kalian ke dalam tabel berikut. . Kelompokkan makhluk hidup yang berperan sebagai produsen dan konsumen.. . Dalam peristiwa tersebut. dan kumbang. Jelajah Bersama kelompok kalian. . tanaman itu menjadi subur. Hubungan ketergantungan antara makhluk hidup dan lingkungannya disebut ekosistem.

Batu karang. Apa saja yang terdapat dalam suatu ekosistem? Amati ekosistem akuarium di samping. Dalam ekosistem akuaGambar 6. kebun. Jadi. Dengan demikian. kolam. Beberapa di antaranya yaitu kebakaran hutan. sungai. batu karang. setiap ekosistem memiliki anggota yang terdiri atas makhluk hidup dan makhluk tidak hidup. Saat ini. Perubahan lingkungan dapat mengganggu kehidupan di ekosistem. Perhatikan contoh berikut ini. air.Hubungan ketergantungan itu dapat terjadi di semua tempat. burung pemakan ikan juga ikut teracuni. pencemaran. sawah.7 Kehidupan perairan dapat berubah jika tercemar. Hubungan antarmakhluk Hidup 73 . dan akuarium dapat disebut sebagai ekosistem. sungai.6 Ekosistem Akuarium rium terdapat ikan. Gambar 6. dan penebangan liar. Misalnya. Sisa pupuk di perairan dapat meracuni dan membunuh ikan. air. dan pasir merupakan benda mati. Akibatnya. bahkan akuarium. Penggunaan pupuk yang berlebihan dapat mencemari perairan. di sawah. racun dapat berpindah ke tubuh burung pemakan ikan. ada berbagai hal yang menyebabkan terjadinya perubahan lingkungan. Ikan dan tumbuhan air termasuk makhluk hidup. banyak petani menggunakan pupuk untuk menyuburkan tanaman. tumbuhan air. Melalui rantai makanan. Dalam ekosistem. dan pasir. kebun.

. .Jelajah Secara berkelompok....... Anggota Ekosistem Makhluk Hidup Padi. yaitu simbiosis mutualisme. Simbiosis mutualisme adalah hubungan antara dua jenis makhluk hidup yang saling menguntungkan... . . Rangkuman 1. . ... . . . tanah.. 74 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV .. . .. katak. Hubungan yang khas antarmakhluk hidup disebut simbiosis. Makhluk Tidak Hidup Air.. 4. belut . . 3. amatilah ekosistem yang ada di lingkungan sekolah. batu .. Tuliskan data hasil pengamatan kalian pada tabel berikut. . kemudian presentasikan di depan kelas.. 2. Simbiosis parasitisme adalah hubungan antara dua jenis makhluk hidup yang menguntungkan salah satu pihak. Simbiosis dibedakan menjadi tiga.... .. simbiosis parasitisme. .. Peristiwa makan dan dimakan antarmakhluk hidup dengan urutan tertentu disebut rantai makanan. tetapi merugikan pihak lain.. . Catat anggota yang terdapat dalam ekosistem tersebut. ...... 1 2 3 4 5 6 7 8 Macam Ekosistem Sawah ... ... Buatlah laporan singkat.. .. No... sedangkan pihak lain tidak mendapat apa-apa.. 5. dan simbiosis komensalisme..... Diskusikan mengenai hubungan antaranggota ekosistem tersebut. Simbiosis komensalisme adalah hubungan antara dua jenis makhluk hidup yang menguntungkan salah satu pihak..

pencemaran. Setiap ekosistem memiliki anggota yang terdiri atas makhluk hidup dan makhluk tidak hidup. 10. konsumen. Termasuk produsen adalah tumbuhan hijau. Hubungan saling ketergantungan antara makhluk hidup dan lingkungannya disebut ekosistem. 11. dan pengurai. 8. Zat hara zat yang diperlukan tumbuhan sebagai sumber makanan Hubungan antarmakhluk Hidup 75 . perubahan lingkungan dapat disebabkan oleh kebakaran hutan. 12. dan penebangan liar. jamur. Contoh konsumen adalah hewan dan manusia. cacing tanah. Konsumen adalah makhluk hidup yang memperoleh makanan dari produsen atau konsumen lain. Dalam ekosistem. Dalam suatu rantai makanan terdapat produsen. Pengurai adalah makhluk hidup yang menguraikan makhluk hidup yang telah mati. 7. 9. Misalnya. dan kumbang. Kata Kita Benalu tumbuhan parasit yang hidup menempel pada tumbuhan lain Fotosintesis proses pengolahan makanan oleh tumbuhan dengan bantuan cahaya matahari Inang makhluk yang menjadi tempat hidup dan makan bagi makhluk hidup lain Kutu serangga yang mengisap darah hewan atau manusia Lingkungan keadaan di sekeliling makhluk hidup yang dapat memengaruhi kehidupannya Penyerbukan peristiwa jatuhnya serbuk sari di kepala putik bunga Produsen makhluk hidup yang mampu membuat makanannya sendiri.6. Produsen adalah makhluk hidup yang mampu membuat makanannya sendiri.

kerbau dan burung jalak d. Makhluk hidup yang menempati konsumen II adalah . . 1. kuda. . benalu dan pohon rambutan c. Kehidupan simbiosis mutualisme dapat terjadi antara . 2. musang 76 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . . 3. . mineral c. belalang. a. .. dan kucing b. . dan tikus d. kupu-kupu. anggrek dan pohon berkayu Bahan yang diambil benalu dari tumbuhan inangnya berupa . rumput b.Uji Kompetensi A. a. .. burung elang. parasitisme c. predatorisme Hewan-hewan berikut yang bergantung langsung pada tumbuhan adalah . 5. . belalang dan rumput b. 4. belalang c. dan gajah c. ayam.. mutualisme b. rusa. air dan zat hara b. ular. . a. udara d. a. humus Benalu yang menempel pada pohon rambutan merupakan contoh simbiosis . Pilihlah jawaban yang tepat. a. ulat. . komensalisme d. . ayam d. dan musang Perhatikan rantai makanan di bawah ini. .

. serangga air. . . . air kolam. . . . c. Setiap ekosistem memiliki dua jenis anggota yaitu . sungai c. sawah b. . Tumbuhan hijau merupakan produsen. . burung makan ular c. burung. Hubungan antara dua jenis makhluk hidup yang menguntungkan salah satu pihak.6. dan batu c. a. 1. kumbang d. . Dalam suatu rantai makanan terdapat ulat. . . C. . . a. . Semua tumbuhan merupakan produsen. burung dimakan ular d. Simbiosis yang terjadi antara ikan hiu dan ikan remora disebut . a. . air kolam. 3. ular makan ulat dan burung B. cacing. . Makhluk hidup yang tidak tergolong pengurai adalah . cacing tanah b. dan ikan d. katak. Manakah pernyataan yang benar mengenai rantai makanan? a. katak. ular makan ulat b. Penyebab perubahan lingkungan di suatu ekosistem dapat berupa . Bagaimana bentuk hubungan yang terjadi antara burung jalak dan kerbau? Mengapa benalu panginya? menyebabkan kematian tumbuhan yang ditum- Hubungan antarmakhluk Hidup 77 . . Pernyataan yang menjelaskan hubungan tersebut adalah . dan air Ekosistem yang dibentuk oleh padi. . 8. b. belalang c. . 9. . dan ular. 1. . 2. . air. ikan. . 2. dan teratai b. . dan . Makhluk hidup yang mampu membuat makanannya sendiri adalah . 10. . tetapi merugikan pihak lain disebut . 4. jamur Makhluk hidup yang menjadi anggota ekosistem kolam adalah . a. Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. . Tumbuhan dan hewan tergolong konsumen. belut. waduk d. teratai. Ulat menempati konsumen tingkat dua. padang rumput 7. 5. dan tanah disebut ekosistem . d. . . Jawablah soal-soal berikut. batu. katak.

makhluk hidup juga berhubungan dengan lingkungannya. Akhirnya. Gambarkan model rantai makanan pada ekosistem sawah. 5. Misalnya. ular berperan mengendalikan jumlah tikus sawah. kehidupan mereka akan terganggu. itulah pentingnya berperilaku arif terhadap lingkungan.3. Teladan Kini wawasan kalian semakin bertambah. bukan? Kalian telah memahami hubungan antarmakhluk hidup. Ternyata. petani sendiri yang merugi karena gagal panen akibat hama tikus. tindakan pemusnahan ular dengan racun. 4. Padahal. Apakah peran pengurai dalam suatu rantai makanan? Berikan satu contoh ekosistem dan sebutkan anggota-anggotanya. Sadarkah kalian akan hal itu? Nah. 78 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Ular dibunuh karena dianggap berbahaya. Jika lingkungannya berubah.

keluar uap dari mulut cerek. air sebaiknya direbus terlebih dahulu. Untuk merebus air. Benda dan Sifatnya 79 . Sebelum diminum. Selang beberapa menit. bagaimana bentuk air dalam cerek? Cerek kemudian dipanaskan di atas nyala api kompor.Bab 7 Benda dan Sifatnya S etiap hari kita membutuhkan air minum. kita memerlukan cerek sebagai tempat air. Perhatikan. Mengapa keluar uap? Mengapa cerek dapat digunakan untuk merebus air? Bahasan bab ini akan menjelaskannya.

apa saja sifat yang dimilikinya? Sewaktu di kelas III. A. Nah. Wujud dan Sifat Benda Amatilah berbagai benda di sekitar kalian. Bab ini juga menjelaskan penggunaan benda berdasarkan sifatnya. Karena itu.Keluarnya uap dari cerek merupakan hasil perubahan wujud benda cair. kalian dapat mengetahui materi pada bab ini. wujud benda yang sering dijumpai adalah benda padat dan benda gas. dan gas. Lantas. Berdasarkan wujudnya. 80 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . kalian telah mengenal beberapa sifat dari ketiga wujud benda tersebut. Bab ini akan membahas sifat-sifat benda dan perubahan wujud benda. dan gas. Kata kunci Wujud Benda Sifat Benda Perubahan Wujud Benda dan Sifatnya Sifat-Sifat Wujud Benda Perubahan Wujud Benda Penggunaan Benda Berdasarkan Sifatnya Benda Padat Benda Gas Benda Cair Dari peta materi di atas. benda dapat dikelompokkan menjadi tiga macam. kita dapat membedakan ketiga benda. Apa saja benda yang berwujud padat dan gas? Apa ciri-ciri setiap wujud benda tersebut? Temukan jawabannya dengan mempelajari bab ini. Ketiga wujud benda itu adalah benda padat. Dalam bab ini. kalian akan mempelajarinya lebih lanjut. cair. Mari kita simak penjelasannya berikut ini. cermati peta materi berikut. Ketiga wujud benda tersebut memiliki sifat-sifat tertentu. Selain benda cair. cair. Benda yang dimaksud meliputi benda padat.

.

Alat Gelas Sehelai sapu tangan Bahan Air Cara Kerja 1. Isilah gelas dengan air hingga tingginya setengah bagian gelas. air akan meluber. Benda cair di dalam gelas berbentuk seperti gelas. masih ada sifat benda cair yang belum disebutkan. Apa sifat benda cair yang dimaksud? Untuk mengetahuinya.2. Ketika air ditambahkan ke dalam gelas. B. Sifat ini dapat diamati pada air terjun. Benda cair Gambar 7. air sungai. benda cair juga tidak dapat dimampatkan. Benda cair mempunyai bentuk sesuai dengan wadahnya. Peristiwa melubernya air sekaligus menunjukkan sifat air dapat mengalir. benda cair mempunyai volume tetap. Air terdapat dimana-mana dan selalu dibutuhkan. C. Banjir akibat tanggul yang rendah. Gambar 7. Benda Cair Benda cair yang paling sering dijumpai adalah air. atau air selokan. Laboratoria Menyelidiki Daya Kapilaritas A.3 Benda cair mengalir Benda cair juga mempunyai sifat menekan dari tempat tinggi ke tempat ke segala arah. letakkan gelas di atas meja datar. jebol membuktikan sifat air tersebut. Selain sifat-sifat itu. Contoh benda cair lainnya adalah minyak goreng. Air dari gelas yang dipindahkan ke botol mempunyai volume sama. lakukan kegiatan pada rubrik Laboratoria berikut. Setelah itu. Apa buktinya? Sediakan gelas penuh berisi air. 82 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Air mengalir dari tempat yang tinggi ke rendah. Sama seperti benda padat. dan sirup. Meskipun wadahnya berubah-ubah. bentuk sesuai wadahnya.2 Benda cair mempunyai di dalam botol berbentuk seperti botol. air teh.

Kemampuan ini disebut daya kapilaritas. Sementara. Untuk membuktikan sifat gas tersebut. Air mempunyai sifat dapat merembes melalui pori-pori kecil. Laboratoria Menyelidiki Sifat Benda Gas A. 3. Udara merupakan salah satu contoh benda gas. Air merembes ke dalam sapu tangan melalui pori-pori kecil. lamakelamaan menjadi basah. Tunggu selama satu menit. ketika kalian duduk di dekat jendela yang terbuka. ujung lainnya dibiarkan menggantung di udara. Akhirnya. Perhatikan rangkaian alat percobaan di samping. Atau. Benda gas sukar dilihat. minyak tanah merembes ke dalam sumbu kompor. 3. Celupkan salah satu ujung sapu tangan di dalam air. Mengapa udara disebut benda gas? Benda gas memiliki sifat-sifat tertentu.4 Peristiwa Kapilaritas dapat menyala. Merembesnya air ke dalam sapu tangan (kain) merupakan peristiwa kapilaritas. Misalnya. sumbu kompor Gambar 7. Sifat benda cair ini dipakai pada prinsip kerja kompor minyak. Adakah air yang menetes dari ujung sapu tangan? Mengapa demikian? Buatlah kesimpulan mengenai sifat benda cair dari percobaan ini. air menetes di luar gelas. B.2. Ujung sapu tangan yang tercelup air. Salah satunya yaitu memiliki bentuk dan volume sesuai wadahnya. namun dapat dirasakan. lakukan kegiatan pada rubrik Laboratoria berikut. Ketika disulut atau terkena api. adanya hembusan angin dari kipas angin yang dinyalakan. lalu amati yang terjadi. Benda Gas Setiap saat kita menghirup udara. 4. Alat Sebatang lidi Jarum pentul Bahan Dua buah balon Benang Benda dan Sifatnya 83 . Melalui peristiwa kapilaritas.

C.

Cara Kerja 1. Tiuplah dua buah balon hingga sama besar. Kemudian ikat balon dengan benang. 2. Gantungkan sebuah balon pada masing-masing ujung lidi. 3. Susunlah timbangan balon seperti gambar di bawah. Ikat benang di bagian tengah lidi supaya timbangan menjadi seimbang. 4. Tusuk salah satu balon menggunakan jarum pentul. Apakah posisi timbangan balon berubah? Perhatian: Berhati-hatilah saat memegang jarum agar tidak melukai tubuh kalian. 5. Diskusikan mengenai hal-hal berikut. a. Bagaimana bentuk balon sebelum dan setelah ditiup? Apa sifat benda gas yang ditunjukkan pada peristiwa tersebut? b. Apakah benda gas mempunyai berat? Jelaskan buktinya.

Benda gas mempunyai bentuk dan volume (isi) sesuai wadahnya. Saat balon ditiup, udara menempati seluruh ruangan dalam balon. Balon yang semula kempis akan mengembang karena terisi udara. Bentuk udara menyesuaikan dengan bentuk balon. Ketika balon ditusuk, udara dalam balon segera keluar. Selanjutnya, udara menempati ruangan yang lebih besar. Peristiwa itu juga menunjukkan sifat udara menekan ke segala arah. Sunguh, Maha Besar Tuhan yang menciptakan segala sesuatu dengan sifatsifat tersendiri.

B. Perubahan Wujud Benda
Kalian sudah mengenal wujud benda padat, cair, dan gas. Wujud benda tersebut dapat berubah karena peristiwa tertentu. Banyak sekali perubahan wujud benda yang terjadi di sekitar kita. Contohnya, balok es yang dibiarkan lama di udara terbuka akan mencair. Air yang direbus lama akan berkurang, dan akhirnya habis. Mengapa balok es bisa mencair? Ke manakah hilangnya air saat direbus? Temukanlah jawabannya dengan mengerjakan rubrik Laboratoria berikut.

84

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV

Laboratoria
Mengamati Perubahan Wujud Benda A. Alat Gelas beker Korek api Lampu spiritus Piring plastik Kaki tiga Bahan Balok es Lilin Kamper (kapur barus) Cara Kerja 1. Perubahan wujud air a. Masukkan sebongkah balok es ke gelas beker. b. Panaskan gelas beker di atas nyala lampu spiritus selama 2 menit. Apa perubahan yang terjadi? c. Lanjutkan pemanasan sampai air mendidih. d. Hadapkan piring plastik pada mulut gelas beker. Apa perubahan yang teramati? 2. Perubahan wujud lilin a. Nyalakan lilin dan biarkan selama lima menit. Apa perubahan yang terjadi? b. Matikan nyala lilin, lalu amati kembali perubahan yang terjadi. 3. Perubahan wujud kamper a. Masukkan kamper ke gelas beker. b. Panaskan gelas beker di atas nyala lampu spiritus selama 5 menit. c. Amati perubahan yang terjadi pada kamper. Perhatian: Berhati-hatilah saat menyalakan lampu spiritus agar tidak terbakar. 4. Diskusikan hasil percobaan yang diperoleh kelompok kalian. Setelah itu, buatlah kesimpulan kalian tentang perubahan wujud benda.

B.

C.

(1)

(2)

(3)

Benda dan Sifatnya

85

Jelajah Amati berbagai benda yang ada di kelas kalian.Cakrawala Peristiwa penguapan dimanfaatkan petani garam untuk membuat garam.. dst. 3. air laut diuapkan dengan memanfaatkan panas matahari.. Setelah itu. Suatu bahan digunakan untuk membuat suatu benda karena memiliki sifatsifat tertentu. Ada berbagai benda padat di sekitar kita. kita akan mempelajari lebih lanjut mengenai benda padat. cair. Sumber: www. Nama Benda Jendela ... Pada ulasan berikut.. .. 2.com C. Benda dan Sifatnya 87 . Alasan Pemilihan Bahan Tembus pandang . ataupun gas. Hasil akhir penguapan diperoleh kristal-kristal garam. Bahan Pembuat Kaca . Berbagai benda itu dapat berwujud padat. Penggunaan Benda Berdasarkan Sifatnya Setiap hari kita selalu menemui benda-benda yang berbeda.. Catat data hasil pengamatan yang diperoleh pada tabel berikut. lakukan kegiatan pada rubrik Jelajah berikut. .... Datalah 10 nama benda beserta bahan pembuatnya... Air laut dialirkan ke petak-petak lahan. Mereka membuat garam dengan cara menguapkan air laut. No. 1. Setiap benda padat terbuat dari bahan yang berbeda. Untuk memahaminya. .geocities.

.

Oleh karena itu. Hiasan dari kayu memiliki nilai seni tinggi setelah dibuat ukiran. 3. Kathryn. Plastik juga dimanfaatkan sebagai berbahan plastik pembungkus makanan. Kaca dapat dicetak menjadi berbagai bentuk botol. kursi. produk madu. Dengan sifatnya yang khas. lentur. Botol biasa dipakai untuk mengemas suatu produk industri. daur ulang plastik sangat dianjurkan untuk mengurangi pencemaran. meja. hlm. bahan plastik tidak dapat membusuk dalam tanah. Misalnya.9 Kayu biasa digunakan sebagai bahan dasar mebel. Oleh sebab itu. plastik sering dimanfaatkan untuk membuat payung dan jas hujan. Sebagian besar sampah yang mencemari lingkungan berupa plastik. kursi. almari. Kayu Kayu bersifat keras dan kuat sehingga sering dijadikan sebagai bahan mebel. dan saos. Plastik Plastik bersifat tidak mudah pecah dan mudah dibentuk. Kayu mempunyai sifat tidak dapat menghantarkan panas. plastik bersifat ringan. Karena itu. dan tidak tembus air. kayu sering digunakan sebagai pegangan pada peralatan masak. Sebab.itu tidak mudah pecah apabila digunakan sebagai wadah. plastik akan meleleh pada suhu tinggi. dan mangkuk. kayu mudah dirusak rayap apabila berada di tempat yang lembap. Benda dan Sifatnya www. Akan tetapi. 2006. meja. ember. 24 4. mainan. gelas. dan tempat tidur.8 Contoh benda alat masak. Sayangnya.net 89 . plastik digunakan untuk membuat berbagai benda. dan pot bunga. Gambar 7. Ini disesuaikan dengan sifat plastik yang ringan dan mudah dibentuk. Namun. Misalnya. Perabot rumah tangga yang terbuat dari plastik misalnya piring. Selain itu. sendok. sirup. plastik tidak digunakan sebagai Gambar 7. Cakrawala Plastik berasal dari proses pengolahan minyak bumi. Sumber: Whyman. kecap. Gelas dan piring plastik dapat digunakan sebagai wadah air panas.langsing.

Kini kalian telah memahami sifat bahan dan penggunaannya. Kain memiliki sifat yang hampir sama dengan kertas. Alat dan Bahan Berbagai benda di sekitar Cara Kerja Menguji elastisitas bahan a. 90 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Menguji kekedapan bahan a. lalu amati keadaannya. b. Meskipun mudah robek dan menyerap air. Kertas sebagai bahan ban dan sandal. dan pembungkus kabel. 2. Gambar 7. Kekedapan. Disebut kedap air jika benda itu tidak basah (tidak tembus air). pakaian. bahan karet mudah meleleh. Disebut elastis jika benda itu dapat kembali ke bentuk semula. bersifat ringan. b. kemudian amati keadaannya. mudah robek. Keluarkan benda tersebut dari dalam air. Sifat kertas yang mudah menyerap air dimanfaatkan untuk membuat tisu. dan sprei. Karena sifat itu. Karet Karet bersifat kuat. Kertas dan Kain Kertas dibuat dari bahan kayu. Lepaskan tarikan pada benda tersebut. tetapi bahan karet tidak tahan api. Latihlah keterampilan kalian dalam mengenali sifat bahan melalui rubrik Laboratoria berikut. Masukkan benda ke dalam air selama beberapa menit. Regangkan benda dengan cara menariknya hingga melar. 6. Kain banyak dimanfaatkan sebagai bahan handuk. sandal.10 Karet digunakan Laboratoria Menguji Elastisitas. Namun. kardus. Meskipun sifatnya kuat dan lentur. dan menyerap air. selimut. dan isolator yang baik. kain lebih kuat daripada kertas. kertas dapat diolah sebagai bahan koran.5. lentur. Kain bersifat ringan dan menyerap air. karet dapat dibuat menjadi alas sepatu. 1. sehingga tidak mudah robek. ban. dan Kekerasan Bahan A. Apabila terkena api. dan buku. B.

. tetapi sesuai wadahnya.. volumenya tetap. menekan ke segala arah. Sifat Bahan Elastis . tidak dapat dimampatkan.. Masukkan hasil pengujian kalian ke dalam tabel berikut. dan menyublim. dan c... mengalir dari tempat tinggi ke rendah. menekan ke segala arah. . cair.. b. 2. . kaca. Sifat-sifat yang dimiliki benda gas sebagai berikut. 2. Bahan Pembuat Kaca . 3. menguap. plastik. b. yaitu benda padat.. mengalami perubahan bentuk dengan perlakuan tertentu. 5.. membeku. . karet... a. dan gas. a.. bentuk dan volumenya tetap. atau kain.3. b. Wujud benda dapat dikelompokkan menjadi tiga. d. mempunyai daya kapilaritas. dan c. Sifat-sifat bahan tersebut menjadi alasan pembuatan suatu benda. No.. Nama Benda Gelas . benda dikatakan bersifat keras. Benda dan Sifatnya 91 . Setiap benda terbuat dari bahan yang berbeda. . kertas. 1. Perubahan wujud benda ada lima macam yaitu mencair. 6. Kedap Air Keras Rangkuman 1. dari logam.. a. kayu. dan e. b. 4. mempunyai bentuk sesuai wadahnya. Tekanlah sekuat-kuatnya benda menggunakan jari tangan. c.. 3. . Amati perubahan yang dialami benda tersebut.. Misalnya. memiliki bentuk sesuai wadah atau tempatnya. Menguji kekerasan bahan a. Benda cair memiliki sifat-sifat sebagai berikut. volumenya tidak tetap.. Jika tidak berubah bentuk saat ditekan. Sifat-sifat yang dimiliki benda padat sebagai berikut. 4. mengembun.

. . gaib Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV 2. a. a. tetap b. dapat dimampatkan c. volumenya sesuai wadah b. . . mentega c. .Kata Kita Daya kapilaritas kemampuan benda cair untuk merembes melalui pori-pori kecil Elastis lentur. . tidak dapat dilihat Sebuah benda di dalam botol berbentuk seperti botol. Namun. sedikit d. Sifat demikian dimiliki oleh benda . pasir d. mudah kembali ke bentuk semula Isolator bahan penghantar panas yang buruk Kedap rapat dan tidak dapat ditembus air Termometer alat untuk mengukur suhu udara di suatu tempat Uji Kompetensi A. . Benda berikut yang tidak termasuk benda padat adalah . . a. berubah c. kecap b. a. padat b. 3. . 4. mudah berubah bentuk. Peristiwa tersebut menunjukkan sifat udara yaitu . 92 . . gas d. cair c. mempunyai berat d. Pilihlah jawaban yang tepat. tidak ada Ban sepeda yang dipompa terus-menerus akan meletus. . . 1. garam Volume suatu benda cair bersifat .

mencair Berikut ini terdapat beberapa sifat bahan. 7. . . 3. balon udara b. mengembun c. gula pasir c. . lilin b. 2. . tepung d. kayu d. . dan 4 6. a. memadat b. . Sepotong mentega yang dipanaskan akan berubah wujud dari . 1 dan 2 b. mencair d. air mancur Benda yang berubah wujud menjadi gas jika dipanaskan adalah . . Jika pensil diletakkan di dalam laci maka bentuknya . a. 9. 1. mengembun Uap air yang berada di udara dingin akan . kain b. air terjun c. . 8. . a. 2. logam c. 10. Tumpahan sirop di lantai dapat dibersihkan dengan benda dari bahan . a. . . . menyublim d. . . . 1 dan 3 c. 1. Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. kompor minyak d.. . 2 dan 3 d. . menjadi . . .5. membeku c. . membeku b... a. Peristiwa kapilaritas diperlihatkan pada . a. . karet B. air Perubahan wujud benda dari padat menjadi cair disebut . . 1) Tidak tembus air 2) Tidak tahan panas 3) Mudah berkarat 4) Menghantarkan panas Sifat benda yang terbuat dari bahan plastik adalah . Benda dan Sifatnya 93 . .

2. C.3. . . Apakah sifat air yang menyebabkan tanggul air jebol? Peristiwa apa yang terjadi pada pembuatan balok es? Apakah persamaan sifat yang dimiliki minyak tanah dan air? Mengapa kerangka bangunan umumnya terbuat dari bahan besi? Bagaimana cara menguji sifat elastis suatu bahan? Teladan Beberapa perubahan wujud benda telah kalian ketahui. . Pengetahuan ini dapat kalian terapkan dalam kehidupan sehari-hari. Logam yang biasa digunakan sebagai perhiasan adalah . . Kalian sebenarnya banyak menjumpai perubahan wujud benda. 5. 1. Jawablah soal-soal berikut. Ketika udara dingin. minyak goreng biasanya membeku. Karena tahu sifatnya. lama-kelamaan akan lenyap. Selain itu. . . kalian mungkin tidak menyadarinya. . Hal ini disebabkan oleh peristiwa . Begitulah ciri siswa yang cerdas dan kreatif. . Kamper yang diletakkan di almari. Maukah kalian menjadi siswa seperti itu? 94 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . . 4. kalian dapat membuatnya cair kembali. 3. Perubahan wujud benda dari cair menjadi gas disebut . 4. masih banyak manfaat yang dapat dirasakan. 5. Namun.

Gambar-gambar di atas menunjukkan kegunaan rangka sebagai . kaki 2. a. rakhitis b. dada c. osteoporosis d. 1. belikat c. . tulang pipa dan tulang pendek c. liang telinga c. . lordosis c. penegak tubuh b.. Tulang yang mengalami kelainan akibat kesalahan cara duduk adalah tulang . . 6. belakang d. gendang telinga b. . tempat melekatnya otot 3. a. tulang pendek dan tulang pipih b. .. 5. Sebagian besar rangka anggota gerak disusun oleh . a. . . daun telinga Tulang kaki berbentuk huruf X atau O diakibatkan oleh .Latihan Ulangan Akhir Semester I A. . pelindung alat-alat tubuh c. . . . rusuk b. pemberi bentuk tubuh d. kering b. Latihan Ulangan Akhir Semester I 95 . a. a. polio Bagian telinga yang membatasi telinga luar dan telinga dalam adalah . .. tulang pipa semua Tulang rawan dijumpai pada tulang . tulang pipih dan tulang pipa d. . jari tangan d. . Pilihlah jawaban yang tepat. . daun telinga 4. lubang telinga d. a.

Q c. gigi c. . melengkung c. a. . . a. a. dan tebu b. . peraba b. kuda dan ular c. pita 15. . . Saat merasakan aroma makanan. pembau c. . . Perhatikan gambar di bawah ini. . P Q R S Bagian bunga yang merupakan alat kelamin betina ditunjukkan oleh huruf . a. kupu-kupu dan cecak d. 10. . melengkung c. . kelapa 14. penglihat d. . . menyirip b. S 12. menjari b. sel pembau d.7. a. pohon mangga. a. hidung b. . . Kambium dapat dijumpai pada batang pohon . a. selaput lendir Alat indra yang berguna mengecap rasa makanan adalah . . kelapa. tebu c. ayam dan bebek 96 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . bunglon dan kodok b. lidah d. pepaya. dan jambu d. kelapa. ketela pohon. . pohon mangga. menyirip 11. padi. pendengar Bagian hidung yang menjaga kelembaban hidung adalah . . a. Tulang daun pada gambar di samping berbentuk . Tulang daun pada tumbuhan dikotil berbentuk . . dan tebu c. . . rongga hidung b. Jenis tumbuhan yang memiliki akar serabut yaitu . . indra pengecap bekerja sama dengan indra . 9. rambut hidung c. pisang d. . sejajar d. a. jambu b. . Hewan yang mempunyai jenis makanan sama adalah . jagung. . . ludah 8. . sejajar d. dan jagung 13. P b. R d.

ekor d. Gambar di samping merupakan hewan pemakan . . sayap c.. biji-bijian c. . Tubuh kecoak muda hampir sama dengan kecoak dewasa. a. . antena b.. . kupu-kupu 21. dan beras b. . rumput. kepompong b. kecoak. telur c.. semut. rajin membersihkan bulu kucing 23. ulat d. Contoh simbiosis mutualisme adalah hubungan antara . . jerami. . daging d.16. Tahapan yang tidak dilalui kecoak selama hidupnya adalah . • • Gigi tajam dan bertaring Kakinya berkuku tajam Ciri-ciri di atas dimiliki oleh hewan pemakan . Tindakan pemeliharaan kucing agar bersih dari kutu adalah . dan jentik-jentik 19. biji jagung. tidur dengan kucing b. a. tumbuhan c. telur c. a. a. . . segala jenis makanan 17. . a. . . . . . imago 22. buah d. tumbuhan anggrek dan pohon besar d. kucing dan kutu c. . menciumi kucing d. Perbedaan keduanya terdapat pada ada tidaknya . a. . dan tikus d. daging b. a. . ikan remora dan ikan hiu Latihan Ulangan Akhir Semester I 97 . kepompong d. a. dibuatkan kandang c. daun. serangga b. buah. burung jalak dan kerbau b. kaki 20. . Cermati ciri-ciri berikut. Tahapan dalam daur hidup kupu-kupu yang merugikan petani adalah . dan cacing c. sayuran. daun-daunan 18. . larva b. . Jenis makanan yang berasal dari hewan antara lain .

. . Berikut ini terdapat beberapa sifat benda. Hal ini dikarenakan adanya peristiwa . tidak mudah terbakar b. . Pada pagi hari. . rumput c. . mencair b. . tempat yang tinggi d. . menguap d. a. . . keras dan kuat 98 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . ular d. a. Alas sepatu biasanya terbuat dari karet karena . Konsumen tingkat dua dalam rantai makanan di atas adalah . membeku c. 2 dan 4 d. Keuntungan yang diperoleh benalu dari tumbuhan inangnya adalah . a. menyublim 28. lentur c. menguap c. akar yang kuat 25. mencair b. Uap yang keluar dari cerek menunjukkan peristiwa . a. a. . 1 dan 5 b. . menyerap air d. kelinci b.24. . . tempat berlindung b. . 1 dan 3 c. 1) Ukurannya tetap 2) Dapat dimampatkan 3) Tidak dapat mengalir 4) Bentuk sesuai wadah 5) Menekan ke segala arah Sifat-sifat yang dimiliki oleh benda padat adalah . air dan zat hara c. 2 dan 5 27. . . mengembun 29. a. membeku d. di permukaan daun sering terdapat titik-titik air. . . Gambar di samping termasuk simbiosis parasitisme. musang 26.

Bahan pembungkus yang dimaksud adalah . b. . . . . 3. 8. Mengapa tulang penyusun tengkorak sukar digerakkan? Mengapa rangka anak-anak mudah mengalami gangguan? Apa penyebab warna mata setiap orang berbeda-beda? Mengapa lensa mata perlu mencembung dan memipih? Cermati gambar daun di bawah ini. . Peristiwa di bawah menunjukkan sifat benda cair memiliki . . . a. . Kelainan tulang yang membelok ke kanan atau kiri disebut . 3. . 1. . . . Kecoak meletakkan telur-telurnya dalam wadah yang disebut . Ulat sutra dapat menghasilkan serat kain pada tahapan . karet c. . . kain b. a. 5. Kain dimanfaatkan untuk membuat handuk karena sifatnya . . . Organ tumbuhan yang melekat pada batang yaitu . . 4. . 7. . 5. 4. . . . Keripik lebih awet bila dibungkus dengan bahan yang kedap udara dan air. kertas d. . . 6. 10. plastik B. Hewan pemakan serangga kecil disebut . 2. . Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. . . 1. Ujung-ujung saraf pendengar terdapat pada . Tumbuhan hijau disebut sebagai produsen karena . . C. Organ lunak yang dilindungi oleh tengkorak adalah . .30. . 9. 2. Jawablah soal-soal berikut. . . Apa jenis pertulangan daunnya? Tanaman apa saja yang memiliki pertulangan daun demikian? Latihan Ulangan Akhir Semester I 99 . .

6. 7. 8.

Berdasarkan jenis makanannya, kelelawar termasuk golongan apa? Bahan apakah yang cocok untuk gagang setrika? Mengapa demikian? Tumbuhan membuat makanannya melalui fotosintesis. a. b. Apakah yang dimaksud fotosintesis? Pada organ apakah proses fotosintesis itu terjadi?

9.

Sebutkan tahapan yang terjadi dalam daur hidup nyamuk.

10. Apakah kucing mengalami metamorfosis? Jelaskan. 11. Mengapa ayam dan kucing tidak boleh dipelihara sekandang? 12. Dalam suatu ekosistem terdapat padi, katak, belalang, dan ular. Buatlah bagan rantai makanan yang benar. 13. a. b. Bagaimana hubungan khas antara tumbuhan bunga dan lebah? Disebut apa hubungan keduanya?

14. Parfum dalam botol yang tidak tertutup rapat, lama-kelamaan akan habis. Mengapa hal tersebut bisa terjadi? 15. Sifat logam apakah yang dimanfaatkan sebagai kabel listrik?

100

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV

Bab

8

Gaya

mendorongnya, gerobak pun mulai bergerak perlahan-lahan. Saat gerobak didorong, itu artinya gerobak dikenai gaya. Apakah yang dimaksud gaya? Bagaimanakah pengaruh gaya terhadap sebuah benda? Tema tentang gaya akan dibahas di bab ini. Ikutilah pembahasannya hingga tuntas.

S

ebuah gerobak memuat penuh barang rongsokan. Awalnya, gerobak hanya diam dan tidak mau bergerak. Ketika seseorang

Gaya

101

Cermati kembali peristiwa pada gambar di depan. Sebuah gerobak semula berada dalam keadaan diam. Lalu, seseorang mendorong gerobak tersebut hingga bergerak. Artinya, orang itu telah memberi gaya pada gerobak. Apakah gerobak tetap bergerak jika dorongan dihentikan? Jawabannya akan kalian temukan dalam bab ini. Sebelum memasuki materi, perhatikan peta materi berikut.
Gaya

Kata kunci
Gaya Gerak Benda Pengertian - Dorongan - Tarikan Mengubah gerak suatu benda Mengubah bentuk suatu benda Pengaruh

Dari peta materi di atas, kalian dapat mengetahui materi pada bab ini. Kalian akan mempelajari pengertian gaya dalam kehidupan sehari-hari. Kalian juga akan mengamati pengaruh gaya terhadap sebuah benda. Nah, simaklah uraian materinya berikut ini.

A. Pengertian Gaya
Gaya dapat diartikan sebagai tarikan atau dorongan yang diberikan pada suatu benda. Perhatikan Gambar 8.1 agar kalian dapat memahaminya.

(a)

(b)

(c)

Gambar 8.1 (a) Pintu diam karena tidak didorong atau ditarik (b) Pintu saat ditarik (c) Pintu saat didorong.

102

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV

.

2. Jelajah 1. lakukan percobaan pada rubrik Jelajah berikut. Kemanakah arah bola kaki itu bergerak setelah ditendang? Buatlah laporan mengenai pengaruh gaya terhadap gerak benda. Nah. gaya juga dapat mengubah arah gerak suatu benda. Bagaimana keadaan bola sekarang? Siswa B menendang bola ke arah siswa C. Kemudian pergilah ke halaman sekolah. Selanjutnya. Setiap kelompok berjajar membentuk lingkaran. yaitu siswa A. dan langsung mengoper ke arah siswa D. B. Lalu. Bentuklah kelompok yang terdiri atas 4 siswa. lakukanlah percobaan pada rubrik Jelajah berikut untuk memahaminya. Bola ditendang ke arah teman kalian. Siswa C menerima bola dengan kakinya. bacakan laporan kalian dalam diskusi kelas. 6. dan D.3 Gaya mengubah arah gerak bola. Cepat atau lambat gerak suatu benda dipengaruhi oleh besar kecilnya gaya yang diberikan kepada benda tersebut. C. Agar kalian memahaminya. Siswa A melempar bola ke arah siswa B. teman kalian menendang kembali bola. Sebaliknya.Selain perubahan gerak. 4. Gambar 8. dapat diketahui bahwa gaya dapat mengubah arah gerak benda. Bola itu tampak berubah arahnya. Lalu. siswa B itu diminta untuk menghentikan bola dengan cara menangkapnya. 5. Dari percobaan di atas. Benda bergerak cepat ketika diberi gaya yang besar. Masih banyak kejadian lain di sekitar kita yang menunjukkan pengaruh gaya terhadap gerak benda. Siapkan sebuah bola kaki. Amatilah gambar di bawah. benda bergerak lambat ketika diberi gaya yang kecil. 104 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . 3.

.

Gambar 8. Kapal laut dilengkapi dengan baling-baling di bawah air. Jatuhkan sebuah bulatan plastisin ke lantai. 18 2. B. Tekanlah sebuah bulatan plastisin dengan kedua telapak tangan. Sumber: Farndon. Laboratoria Menyelidiki Pengaruh Gaya terhadap Bentuk Benda A. 2004. 2.Cakrawala Prinsip gaya dorong diterapkan pada kapal laut. Sediakan plastisin atau tanah liat. John. Sekarang kalian dapat memahami pengaruh gaya terhadap bentuk benda. Selanjutnya. Buatlah kesimpulan mengenai pengaruh gaya terhadap bentuk benda. Cara Kerja 1. bacakan hasilnya di depan kelas. Alat dan Bahan Alat tulis. 4. Kendaraan yang berbenturan akan penyok. lakukan kegiatan pada rubrik Laboratoria berikut. Tekanan yang diberikan pada plastisin merupakan gaya. 3. Plastisin berubah bentuk setelah dijatuhkan atau ditekan. Pengaruh gaya yang mengubah bentuk benda juga dapat diamati pada peristiwa kecelakaan lalu lintas. plastisin atau tanah liat. Bandingkan bentuk plastisin sebelum dan sesudah dijatuhkan. Baling-baling berputar secara perlahan menyebabkan kapal bergerak maju. Bentuk plastisin yang semula bulatan berubah menjadi tidak beraturan. Buatlah bulatan-bulatan kecil dari plastisin. Gaya dorong dihasilkan dari perputaran balingbaling. Gaya Mengubah Bentuk Suatu Benda Bagaimana gaya dapat memengaruhi bentuk suatu benda? Untuk memahaminya. bahkan ringsek.5 Gaya mengubah bentuk benda. hlm. Bandingkan bentuknya sebelum dan sesudah ditekan. 106 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV .

dorong c. 6. Besar gaya untuk menggerakkan benda dapat dikurangi dengan roda. Gaya juga dapat mengubah arah gerak dan bentuk suatu benda. gesek d. Pilihlah jawaban yang tepat. Gaya menyebabkan benda dapat bergerak atau berhenti bergerak. dan bermain ayunan. 4. a. tarik b. Kata Kita Gaya tarikan atau dorongan yang diberikan pada suatu benda Gerak perpindahan posisi atau kedudukan suatu benda Plastisin lilin mainan yang mudah dibentuk Tembikar barang dari tanah liat yang dibakar dan gilap Uji Kompetensi A.Rangkuman 1. Kegiatan yang berkaitan dengan gaya antara lain: mendorong pintu. Suatu benda dapat bergerak jika diberi gaya yang cukup untuk menggerakkan benda. 2. menendang bola. berat Gaya 107 . 1. . mengayuh sepeda. Cepat atau lambat gerak benda dipengaruhi oleh besar kecilnya gaya pada benda. 5. Perubahan gerak bola disebabkan oleh gaya . . 3. Bola yang dilempar menjadi diam ketika ditangkap. Gaya diartikan sebagai tarikan atau dorongan yang diberikan pada suatu benda. .

. . Pengrajin kayu mengukir kursi kayu 3. lurus d. . cepat d. . . . Mobil mogok didorong oleh beberapa orang c. 6. bola akan bergerak . a. a. Aisah memantulkan bola bekel ke lantai d. 8. tanpa kendali b. Rino menarik rem. a. Rahmi menggeser meja kecil Jika sebuah bola dilempar dengan kuat. . meluncur c. gesek Sifat gaya yang dapat menyebabkan benda diam adalah . lambat Saat mengendarai sepeda di jalan menurun. . a. Yusuf mengayuh sepeda c. . Kiper menangkap bola yang dilempar b. 4. Yahya memahat batu b. . pemain bola menyundul bola ke arah gawang b. Arif membuat berbagai bentuk mainan dari lilin d. lambat Sifat gaya yang dapat mengubah arah gerak benda adalah . 5. . Nurul mendorong meja makan Pengaruh gaya yang menyebabkan benda bergerak lambat adalah . . dorong b. a. . cepat c. . . kita menggunakan gaya . sepeda akan bergerak . a. Eko menarik gerobak di jalan menurun d. Popi melempar bola tenis dengan kuat b. Fitri mengayuh sepeda di jalan menanjak c. truk menabrak tembok hingga ringsek Ketika melempar kerikil. 108 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . a. pelan b. . Komar menonton balap sepeda d. . . Peristiwa yang tidak berhubungan dengan gaya adalah . . . 7. tekan d. tarik c. pengrajin kayu mengukir almari kayu c.2. . Akibat gaya tersebut.

. Apa syaratnya gaya dapat menyebabkan suatu benda bergerak? Sebutkan dua pengaruh gaya yang mengenai suatu benda. 1. letak b. gaya menyebabkan bola . 2. . Saat bermain bola voli. Pada kejadian ini. gerakan meja semakin . . Dian menaiki sepeda di jalan menanjak. a. gelas mendapat gaya yang menyebabkan perubahan . gaya menyebabkan perubahan . . Gaya adalah . Artinya. 3. bergerak bebas d. C. Samsul mendorong sebuah meja. 2. berubah bentuk B. . . . 3. Jika gaya saat mendorong meja diperkecil. Sebuah gelas dipukul sehingga pecah. . Tanah liat dapat dibuat menjadi berbagai bentuk dengan memberi gaya berupa . 4. 5. . Jawablah soal-soal berikut. . 1. . . bentuk d. Eka menaiki sepeda di jalan menurun. arah gerak c. . berubah arah c. Gaya siapakah yang paling besar dikeluarkan? Mobil ringsek setelah bertabrakan dengan truk. Pukulan Ali membuat bola plastik itu penyok. . posisi 10. . Pada peristiwa itu. . Pengrajin gerabah memanfaatkan gaya untuk membuat guci. Apa pengaruh gaya pada mobil dalam peristiwa tersebut? Gaya 109 . . Farhan dan Udin mendorong meja yang sama. . Ali terlalu keras memukul bola. Gaya yang paling besar dikeluarkan oleh . 5. . . . rusak b. Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. Berikan 3 contoh peristiwa yang menunjukkan sifat gaya mengubah arah gerak benda. a. 4.9.

Berbekal pengetahuan. pot. Akibat gaya. Peristiwa itu hanya sebagian kecil contoh sifat gaya. Pengetahuan kalian semakin bertambah bukan? Pada bab ini kalian telah mempelajari gaya. kita dapat mengambil manfaat dari sifat gaya. atau vas. tanah liat dapat dibentuk menjadi guci.Teladan Selamat ya. Banyak peristiwa keseharian yang berkaitan erat dengan gaya. kalian telah menyimak bab ini hingga usai. 110 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Pengrajin tembikar membuat berbagai benda dari tanah liat.

Setelah itu. Pakaian berguna menutupi bagian tubuh yang termasuk aurat. pakaian mesti rajin dicuci.Bab 9 Energi dan Penggunaannya Pakaian juga melindungi tubuh dari debu dan kotoran. Pakaian bersih tentunya lebih nyaman digunakan daripada pakaian kotor. Agar senantiasa bersih. Energi dan Penggunaannya 111 . pakaian dikeringkan di bawah terik matahari. S etiap hari kalian membalut tubuh dengan pakaian. Mengapa matahari dapat membantu mengeringkan pakaian? Energi apakah yang dihasilkan matahari? Bahasan bab ini akan menjelaskan peristiwa tersebut.

Masih ingatkah kalian tentang energi panas dan bunyi? Dalam kehidupan seharihari. Energi panas matahari begitu besar manfaatnya bagi makhluk hidup. Sumber energi panas terbesar yang ada di alam adalah matahari. Bab ini juga menerangkan penerapan energi gerak dengan model. di sekitar kita banyak terdapat sumber energi panas. sumber energi. Apakah yang dimaksud dengan energi panas? Apa saja sumber energi panas yang ada di sekitar kita? Simaklah uraian berikut agar kalian menemukan jawabannya. Energi Panas Ada banyak bentuk energi di sekitar kita. Adanya energi 112 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV .Di alam ini terdapat berbagai macam energi. kalian pernah mempelajari macam energi. cermati terlebih dahulu peta materi berikut. dan parasut) Energi Panas Energi Bunyi Energi Gerak Sumber Energi Alternatif Peta materi di atas menggambarkan materi pada bab ini. Sebab. pesawat. 1. Bab ini akan menjelaskan energi panas dan bunyi. Panas atau kalor merupakan bentuk energi yang mudah ditemui. Energi Kata kunci Energi Panas Energi Bunyi Energi Gerak Energi Alternatif Sumber Energi Perubahan Energi Bunyi Penerapan Energi Gerak (roket. A. Salah satu manfaatnya dapat kalian rasakan ketika menjemur pakaian. dan pengaruhnya. serta sumber energi alternatif. Kegiatan menjemur pakaian merupakan contoh pemanfaatan energi panas. Sumber Energi Panas Sumber energi panas adalah semua benda yang menghasilkan panas. kita sering memanfaatkan energi panas dan bunyi. baling-baling. Di kelas III. Bagaimana dengan energi bunyi? Apa saja penggunaannya? Kedua macam energi tersebut akan dijelaskan lebih lanjut dalam bab ini. Nah.

.

Perhatian: Hati-hati saat menyalakan dan mematikan lampu spiritus agar tidak terbakar. Menyelidiki peristiwa radiasi a. lakukanlah percobaan pada rubrik Laboratoria berikut. Ketika berdiri di bawah terik matahari. Perpindahan ini berlangsung terus-menerus hingga suhu kedua benda sama. matahari letaknya jauh sekali dari bumi. Perpindahan panas terjadi jika suhu kedua benda tersebut berlainan. Laboratoria Menyelidiki Perpindahan Panas A. Energi panas berpindah dari benda bersuhu tinggi (panas) ke benda bersuhu rendah (dingin). Ingin lebih jelas? Nah. Masukkan sedikit serbuk pensil ke gelas beker. dan konduksi. Isilah setengah bagian gelas beker dengan air. Perpindahan energi panas dapat terjadi secara radiasi. Padahal. Menyelidiki peristiwa konveksi a. b. Alat Gelas beker Kaki tiga Sendok logam Lampu spiritus Korek api Termometer Bahan Air Serbuk pensil Lilin Cara Kerja 1. Amati keadaan serbuk pensil di dalam air. Nyalakan lilin dan dekatkan ke telapak tangan kalian. 2. c. B. Perpindahan Panas Apa yang kalian rasakan ketika berdiri di bawah terik matahari? Tubuh kalian tentunya merasa kepanasan. Mengapa demikian? Energi panas mempunyai sifat dapat berpindah tempat. Panas berpindah dari suatu benda ke benda lain. Panaskan gelas beker di atas nyala lampu spiritus. 114 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Catat apa yang kalian rasakan.2. Perhatian: Peganglah lilin dengan hati-hati agar tidak menetesi tubuh kalian. C. terjadi perpindahan panas dari matahari ke tubuh. b. konveksi.

Panas dari bagian sendok yang tercelup mengalir ke ujung sendok lainnya. Kalian dapat merasakan panas meskipun tidak menyentuh nyala lilin. Ini terjadi karena adanya pergerakan air ketika mengalami pemanasan. Panas berpindah melalui pancaran. Gunakan gelas beker dan air panas dari percobaan (2). yaitu perpindahan panas melalui zat perantara. serbuk pensil bergerak turun ke dasar gelas. Secara bersamaan. Ini karena energi panas dari lilin berpindah ke telapak tangan. tetapi tidak diikuti perpindahan zat perantara. Mula-mula. serbuk pensil berada di permukaan air. Ujung sendok terasa panas meskipun tidak dicelupkan dalam air panas. 4.3. laporkan hasil diskusi kelompok kalian di depan kelas. air dari atas bergerak turun menggantikan air di bagian bawah. yakni: a. Apa perubahan yang terjadi pada serbuk pensil? Menyelidiki peristiwa konduksi a. Bagian sendok yang tercelup menerima panas dari air panas. ujung sendok tersebut ikut menjadi panas. c. yaitu perpindahan panas yang disertai dengan perpindahan zat perantara. Kemudian. Ada tiga peristiwa perpindahan panas yang dapat diketahui. Tetapi. Percobaan tersebut membuktikan bahwa energi panas dapat berpindah. Ketika air dipanaskan. Air dari bawah bergerak mendesak air di bagian atas. Ukurlah kembali suhu sendok menggunakan termometer. Konduksi. Perubahan Suhu Sendok Suhu Mula-mula . Catat hasil pengukuran suhu sendok ke dalam tabel berikut. Peristiwa ini diketahui dengan mengamati gerakan serbuk pensil. Ukur suhu sendok dengan menempelkan termometer pada bagian ujung sendok yang tidak tercelup.. Amati keadaan serbuk pensil di dalam air selama pemanasan. Konveksi.. Biarkan sendok tercelup dalam air panas selama 5 menit.. Energi dan Penggunaannya 115 . b. gantungkan termometer dengan benang. Celupkan sendok ke dalam air panas. c. d. Suhu Setelah Pemanasan . Apa yang kalian rasakan? d. Sentuhlah bagian sendok yang tidak tercelup air panas. b. yaitu perpindahan panas tanpa adanya zat perantara. Petunjuk: Jangan pegang termometer secara langsung. Karena itu. Diskusikan hasil percobaan ini dengan kelompok kalian. Radiasi. e..

Apa sebenarnya yang disebut getaran? Untuk memahaminya.Cakrawala Pakaian tahan api merupakan atribut petugas pemadam kebakaran. 1. Pakaian tersebut dapat memperlambat aliran panas. dan klakson. Pakaian tahan api terbuat dari bahan yang sukar menghantarkan panas. Oleh karena itu. Tahukah kalian. Frekuensi dan Amplitudo Bunyi Kalian telah mengetahui penyebab terjadinya bunyi. Bunyi dihasilkan oleh benda yang bergetar.3 Berbagai sumber bunyi. Bunyibunyian tersebut berasal dari sumber energi bunyi. Gambar 9. pita suara dapat disebut sebagai sumber bunyi. Berbicaralah dan raba leher kalian tepat di bawah dagu. Getaran tidak dapat dirasakan ketika kalian diam. Sumber: Magloff. ikuti kegiatan pada rubrik Jelajah berikut. Berbagai bunyi hampir setiap saat kita dengarkan. radio. 2006. Beberapa di antaranya yaitu alatalat musik. 116 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . televisi. hlm. petugas merasa aman ketika berada di dekat api. Lisa. bagaimana suatu benda dapat menghasilkan bunyi? Kalian dapat menyelidiki timbulnya bunyi ketika sedang berbicara. Energi Bunyi Kita dapat mendengar bunyi dengan telinga. 11 B. misalnya suara kicauan burung dan suara radio. 2. Sumber Energi Bunyi Sumber bunyi adalah semua benda yang menghasilkan energi bunyi. Ada banyak sekali sumber bunyi di sekitar kita. Dengan demikian. Bunyi saat kalian berbicara berasal dari getaran pita suara.

.

Tempelkan telinga kalian pada sisi balon yang lain. cair. Alat Arloji Balon karet Meja kayu Karet gelang Bahan Air Cara Kerja a. Simaklah uraian mengenai sifat-sifat bunyi berikut ini. Bunyi tidak dapat merambat di ruang hampa udara. Apakah bunyi detak arloji dapat didengar dengan jelas? b. Zat perantara itu bisa berupa benda padat. Tempelkan telinga kalian pada ujung meja yang lain. Apakah bunyi detak arloji dapat didengar? B. Dapatkah ucapannya didengar dengan jelas? Suara dapat didengar karena energi bunyi dapat merambat di udara. cair. Laboratoria Menyelidiki Perambatan Bunyi A. lakukan percobaan pada rubrik Laboratoria berikut. Letakkan arloji pada salah satu ujung meja. 2.3. Isilah balon dengan air. Bunyi dapat merambat melalui zat padat. C. Untuk membuktikan perambatan bunyi melalui ketiga zat. 3. Tempelkan arloji pada salah satu sisi balon. dan gas (udara). Perambatan bunyi melalui benda padat: 1. 118 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . a. Bunyi juga mempunyai sifat dapat dipantulkan dan diserap. dan gas Bunyi dapat didengar karena merambat melalui zat perantara. Perambatan bunyi melalui benda cair: 1. Sifat-sifat Energi Bunyi Mintalah seorang teman untuk berbicara kepada kalian dari jarak beberapa meter. 2. lalu ikatlah ujung balon dengan karet.

2. Perambatan bunyi melalui gas: 1. Mintalah teman kalian untuk mengulang ucapan kalian. busa. maupun gas.c. Ulangi langkah 1-2. b. Bahkan. bunyi detak arloji dapat didengar pada sisi balon berisi air. bunyi merambat melalui benda padat. gabus. Buatlah kesimpulan hasil percobaan dalam bentuk laporan. Selain melalui zat padat. namun kalian berdiri saling membelakangi. Bunyi diserap ketika mengenai karet pantul. lakukan percobaan pada rubrik Jelajah berikut. Karena menghalangi peramGambar 9. Bunyi dapat dipantulkan dan diserap Bunyi dapat dipantulkan atau diserap ketika mengenai permukaan benda. Benda-benda seperti ini disebut sebagai peredam bunyi. Untuk memahami pemantulan dan penyerapan bunyi. Namun. bunyi diserap saat mengenai benda yang lunak dan berpori. tembok dinamakan dinding menyebabkan terjadinya bunyi pemantul. bunyi sama sekali tidak terdengar. kain. Saat mengenai benda yang keras dan rapat. atau karpet. Selanjutnya. Terbukti. Bunyi lalu diteruskan sampai telinga kalian. Bunyi akan terdengar lebih lemah. cair. bunyi merambat melalui zat cair. presentasikan laporan kalian di hadapan teman sekelas. Bunyi detak arloji dapat didengar dari salah satu ujung meja.5 Tembok batan bunyi. arloji tersebut berada di ujung meja yang lain. Ucapkan beberapa kata. Energi dan Penggunaannya 119 . Padahal. Berdirilah berpasangan dan saling berhadapan dengan teman kalian. Ini dikarenakan bunyi arloji merambat melalui meja. Bunyi yang terdengar berupa bunyi pantul. bunyi dipantulkan. Buktinya. Dapatkah ucapan teman kalian didengar dengan jelas? 3. Bunyi pantul terjadi ketika kalian berteriak di depan tembok.

Apakah tembok memantulkan bunyi? 2. gabus. 2) Gaung Gaung adalah bunyi pantul yang terdengar sebelum bunyi asli selesai. sediakan radio kecil. kalian mendengarkan dari ujung pipa yang lain. Hidupkan radio dan masukkan ke dalam kardus. Hal ini bertujuan meniadakan gangguan suara akibat gaung. Ketika bersuara di dalam kamar mandi. Hadapkan kedua ujung pipa ke arah tembok. Untuk menguji penyerapan bunyi. sediakan dua buah pipa pralon dan radio kecil. Lapisi bagian dalam kardus dengan gabus. 120 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV .7 Gaung sering terjadi di dalam gedung konser. di dalam suatu gedung biasanya dipasang peredam bunyi. Saat mobil melewati terowongan. Hal ini menyebabkan bunyi aslinya menjadi kurang jelas. suaranya terdengar lebih keras.6 Saat melewati terowongan. Apakah bunyi dapat terdengar dengan jelas? Apa kesimpulan yang kalian peroleh dari percobaan ini? Berdasarkan jarak sumber bunyi dan dinding pemantul. Rangkai alat percobaan seperti gambar di samping. bunyinya terdengar lebih keras. bunyi mobil terdengar lebih keras. Karena itu. Untuk menguji pemantulan bunyi. Ini karena bunyi pantul bersifat memperkuat bunyi asli. Hidupkan radio dan letakkan di salah satu ujung pipa.Jelajah 1. Sementara. Gambar 9. Gambar 9. yaitu: 1) Bunyi pantul yang memperkuat bunyi asli Bunyi pantul ini terjadi jika jarak sumber bunyi dengan dinding pemantulnya cukup dekat. dikenal 3 macam bunyi pantul. serta kardus. Gaung sering terjadi di dalam gedung bioskop dan gedung konser. Peristiwa serupa dialami ketika sebuah mobil melewati terowongan.

.

Panel surya berupa lempengan logam hitam yang dihubungkan dengan pipa air. Lempeng logam memindahkan panas matahari ke aliran air di sepanjang pipa.power-technology. generator dapat menghasilkan listrik.com . Di PLTS terdapat alat berupa cermin cekung dan turbin. Gambar 9. Di menara itu. Air menyimpan energi yang sangat besar. di pinggir pantai dibangun turbin. Kincir angin digunakan untuk menggiling biji-bijian atau memompa air. Untuk itu. Arus air dihasilkan oleh air terjun atau aliran sungai yang deras.Tenaga surya dapat menghasilkan listrik melalui Pembangkit Listrik Tenaga Surya (PLTS).8 PLTS mengubah panas matahari menjadi listrik. air dapat diubah menjadi listrik. Kincir angin dihubungkan ke generator sehingga dihasilkan energi listrik. Gelombang air laut saat terhempas dapat memutar turbin.11 Ladang Angin 122 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV www. Panel surya biasanya dipasang di atap rumah atau hotel. Listrik tenaga surya membantu penerangan di daerah terpencil. Turbin dihubungkan dengan generator sehingga dihasilkan listrik. 2. Cermin memfokuskan cahaya ke sebuah menara. Gambar 9. Pada aliran air ditempatkan kincir air atau turbin. Angin Energi angin biasa digunakan untuk menggerakkan kincir angin. Pemanasan air dengan tenaga surya memerlukan panel surya. Air Gambar 9. Energi gelombang Gambar 9. Tenaga angin juga dapat menghasilkan listrik. Arus air dapat memutar kincir air atau turbin. Gelombang air laut juga menyimpan sejumlah besar energi. panas digunakan untuk mendidihkan air. Cermin bergerak mengikuti arah matahari saat melintasi langit. Energi air bentuknya berupa arus air dan gelombang air. Uap air menggerakkan turbin sehingga dihasilkan listrik.10 Energi air mampu menggerakkan turbin. Akibat perputaran turbin.8 Panel surya di atap digunakan untuk memanaskan air. 3.

Penemuan sumber energi alternatif dapat mengatasi terjadinya krisis energi di masa depan. ladang angin dibuat di daerah yang memiliki angin kencang.12 Energi panas bumi dapat diubah menjadi listrik melalui PLTP Nah. perlu dilakukan pengeboran tanah. Uap panas yang keluar akan mendorong udara di ruang turbin. Di Pembangkit Tenaga Panas Bumi (PLTP). lakukanlah kegiatan pada rubrik Jelajah berikut. Apa energi alternatif yang diterapkan pada kalkulator dan mobil? 2. Gambar 9. Diskusikan beberapa pertanyaan di bawah ini. energi panas bumi diubah menjadi listrik. Lahan ini biasa disebut ladang angin. di pegunungan atau di dekat pantai. Apa keunggulan yang dimiliki energi alternatif? Energi dan Penggunaannya 123 . Perputaran dapat menghasilkan listrik melalui generator listrik. Energi tersebut dihasilkan oleh sumber air panas di dalam tanah. beberapa energi alternatif telah kalian ketahui. Misalnya. turbin dapat berputar. 1. Carilah informasi dari buku-buku mengenai kedua peralatan tersebut. 4. Bagaimana cara penggunaan energi alternatif dalam kedua alat itu? 3. Panas Bumi Energi panas bumi berasal dari dalam perut bumi. Untuk itu. Energi alternatif merupakan energi yang terbarukan. Akibat adanya dorongan udara. Turbin-turbin angin ditempatkan pada lahan yang sangat luas.Untuk memperoleh energi listrik yang besar diperlukan banyak turbin. Agar lebih paham tentang keunggulan energi alternatif. Jelajah Peralatan pada gambar di samping memanfaatkan energi alternatif. Biasanya.

baling-baling.13 Perbedaan tekanan udara menggerakkan pesawat terbang. 1.D. dan roket. pesawat dapat terbang. Bentuk sayap pesawat dibuat menyerupai sayap burung. Kalian pernah mendalaminya di kelas III. Pada bagian atas badan helikopter terdapat baling-baling. Inilah yang menyebabkan helikopter dapat terangkat ke atas. Adapun model bendanya bisa berupa pesawat terbang. lakukan kegiatan pada rubrik Laboratoria berikut. 124 . Ketika mesin helikopter menyala. Karena perbedaan tekanan udara.13 Putaran balingbaling mampu mengangkat helikopter. Putaran baling-baling semakin lama semakin cepat. Gambar 9. Bagaimana cara membuat baling-baling? Nah. Penerapan Konsep Energi Gerak Kalian tentunya telah paham mengenai energi gerak. parasut. Prinsip yang demikian disebut aerodinamis. Ini memungkinkan tekanan udara di bagian bawah pesawat lebih besar daripada di bagian atas. Selain helikopter. baling-baling akan berputar. Gambar 9. Laboratoria Baling-baling Tiruan A. Alat Gunting Pensil Penggaris Jarum Bahan Kertas karton berbentuk persegi dengan sisi 5 cm Kawat panjang Sedotan plastik Selotip Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV B. Pesawat Terbang Bagaimana pesawat bisa terbang di udara tanpa terjatuh? Adanya perbedaan tekanan udara mendasari prinsip pesawat terbang. baling-baling dimanfaatkan pada kapal laut dan kincir angin. Baling-baling Meskipun tidak bersayap seperti pesawat. helikopter dapat terbang. Perubahan energi gerak akibat pengaruh angin dapat dipelajari dengan model. 2.

Gas ini menghasilkan gaya dorong yang kuat. Dengan demikian. satukan di titik pusat persegi menggunakan selotip. 2. 3. Lihat Gambar 4. Dalam peristiwa ini. Roket Roket ruang angkasa digunakan untuk meluncurkan pesawat ke luar bumi. 7.16 Dorongan roket berasal dari gas panas. Lipat keempat ujung kertas yang dipotong. 4. Masukkan kawat pada sedotan. Ini karena parasut yang mengembang dapat mengurangi kecepatan jatuhnya penerjun.C. Lubangi titik pusat persegi dengan jarum. Saat bahan bakar dalam roket dibakar. Gambar 9. Parasut Pernahkah kalian mengamati atraksi terjun payung? Penerjun keluar dari pesawat dan jatuh dengan sangat cepat.15 Parasut mengurangi kecepatan jatuh penerjun. Energi dan Penggunaannya 125 . Potong kertas mengikuti garis diagonal. Buat diagonal pada kertas persegi. Masukkan kawat pada lubang tersebut. parasut berfungsi memperlambat gerak turun penerjun. 4. Tekuk ujung kawat di bagian depan baling-baling. Pemotongan mulai ujung kertas sampai setengah jarak dari titik pusat. Cara Kerja 1. Prinsip gaya dorong gas atau udara mendasari cara kerja roket mainan. Bengkokkan kawat di bagian belakang baling-baling membentuk siku-siku. (1) (2) (3) (4) 3. gerakan penerjun melambat. Baling-baling akan berputar karena tiupan angin. Perhatian: Hati-hati menggunakan jarum dan gunting agar tidak melukai tubuh kalian. ujilah kreativitas kalian dalam membuat roket mainan pada rubrik Laboratoria berikut. terbentuklah gas panas. Gambar 9. Kemudian. 5. Nah. Tekuk kawat bagian bawah agar sedotan tidak terlepas. Bawalah baling-baling ke tanah lapang. Setelah parasut dibuka. 6. roket dapat meluncur ke atas. Perpotongan diagonal akan menghasilkan titik pusat persegi. Lihat Gambar 1.

5. apa yang dialami oleh balon? Mengapa demikian? C. 2002. Sumber: Becklake. roket mampu melawan gaya tarik bumi. B. Perhatikan Gambar 2. Ikatkan ujung senar yang lain pada meja. hlm. Balon berfungsi sebagai roket. (1) (2) Cakrawala Sebuah roket harus melaju dengan kecepatan sangat tinggi. 2. Kecepatan roket besarnya sekitar 40 kali kecepatan pesawat jet jumbo. 34 126 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Kecepatan ini dapat meluncurkan pesawat ke ruang angkasa. Bukalah karet pengikat balon dan amati yang terjadi. Alat Meja Bahan Balon Sedotan plastik Senar Karet gelang Selotip Cara Kerja 1. Geserlah posisi sedotan ke pangkal senar yang direkatkan di lantai. Roket bergerak karena adanya tekanan udara dari balon. Saat roket bergerak. Tiuplah balon udara dan ikatlah dengan karet gelang. Dengan kecepatan tersebut. 3. Rekatkan balon pada sedotan menggunakan selotip. 4. Sue. Rekatkan ujung senar pada lantai dengan selotip. Masukkan senar ke dalam sedotan.Laboratoria Membuat Roket Mainan A.

Alat musik tekan mempunyai lidah-lidah yang dapat bergetar. Kuat lemah Energi dan Penggunaannya 127 .E. Adanya ruang badan gitar atau biola menyebabkan bunyinya semakin kuat. Alat musik tiup Alat musik ini dimainkan dengan cara ditiup. Contoh alat musik tekan adalah piano dan organ.17 (a) Alat Musik Tiup (b) Alat Musik Pukul (c) Alat Musik Gesek (d) Alat Musik Tekan Berbagai alat musik dapat digunakan untuk mempelajari perubahan energi bunyi. Gitar dan biola termasuk alat musik petik atau gesek. Bahan-bahan tersebut berfungsi sebagai membran getar. Alat musik tekan Alat musik ini dibunyikan dengan cara ditekan. Alat musik pukul terbuat dari kulit binatang. Drum. terjadi perubahan energi gerak menjadi energi bunyi. Contoh alat musik tiup antara lain seruling. atau karet. Alat musik petik atau gesek Alat musik ini dibunyikan dengan cara dipetik atau digesek. Perubahan energi bunyi dapat dipelajari dengan alat musik. 1. 4. Ketika membran dipukul. Berdasarkan jenisnya. termasuk energi bunyi. Kuat Lemah Bunyi Berdasarkan kekuatannya. plastik. yaitu bunyi kuat dan bunyi lemah. Pada kebanyakan alat musik. udara di dalam alat ikut bergetar sehingga terjadilah bunyi. kendang. Alat musik tiup berbunyi karena udara di dalam alat bergetar. dan rebana merupakan contoh alat musik pukul. Getaran lidah-lidah akan menghasilkan bunyi. Perubahan Energi Bunyi Energi dapat mengalami perubahan bentuk. kulintang. Kemudian. berteriaklah dan raba pula tenggorokan kalian. Apa yang kalian rasakan? Pita suara bergetar lebih kuat saat berteriak daripada berbicara pelan. yaitu: 1. alat musik dikelompokkan menjadi empat. Alat musik pukul Alat musik ini dibunyikan dengan cara dipukul. trompet. 3. 2. Gambar 9. Bunyi dihasilkan dari getaran dawai akibat dipetik atau digesek. bunyi dibedakan menjadi dua. dan harmonika. Bicaralah pelan dan raba tenggorokan kalian. Mari kita pelajari perubahan energi bunyi pada uraian berikut.

bunyi yang dihasilkan juga lemah. Kuat lemah bunyi dapat diketahui menggunakan gitar. bunyinya juga kuat. kita dapat berkomunikasi dengan sesama. Tuhan telah menganugerahi pita suara. Bandingkan dengan bunyi yang dihasilkan pada kegiatan 1. Mengapa begitu? Hal ini berkaitan dengan amplitudo yang memengaruhi kuat lemah bunyi. Saat dawai dipetik secara perlahan. saat dawai dipetik dengan kuat. menghasilkan resonansi. semakin besar amplitudo dawai. Akibatnya. badan gitar disebut resonator. bunyi yang dihasilkan semakin kuat. 2. kuat Resonator lemah bunyi dipengaruhi oleh badan gitar.18 Badan gitar berfungsi yang memperkuat bunyi. Getaran dawai menyebabkan udara di dalam badan gitar ikut bergerak.bunyi dipengaruhi oleh simpangan getaran (amplitudo). bagaimanakah kuat lemah bunyi terjadi pada alat musik? Selidikilah perubahan bunyi itu pada rubrik Jelajah berikut. Karena sebagai resonator. lakukan kegiatan pada rubrik Jelajah berikut. saat dawai dipetik dengan kuat. resonator tidak berfungsi. Untuk 128 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Karenanya. Petiklah lagi dawai gitar dengan kuat. Dawai yang dipetik secara perlahan mempunyai amplitudo kecil. membuktikannya. terjadi getaran pada dawai. 3. Sediakan alat musik gitar. 2. Petiklah dawai gitar secara perlahan. Sebaliknya. Buatlah kesimpulan kuat lemah bunyi berdasar percobaan ini. Tinggi Rendah Bunyi Tinggi rendah bunyi juga dapat dipelajari dengan gitar. bunyi yang terdengar lemah. Lalu. amplitudonya juga besar. Jelajah 1. Semakin besar ukuran resonator. Resonansi inilah Gambar 9. Selain getaran dawai. ulangi kegiatan 1. Jika lubang badan gitar ditutup. Peristiwa ini disebut resonansi. Coba renungkan. Ketika dawai dipetik. semakin kuat bunyi yang dihasilkan. Tetapi. Tutuplah lubang badan gitar menggunakan karton tebal. Jadi. Bandingkan kuat lemah bunyi yang dihasilkan kedua cara. Kemudian.

Karena itu. gitar. 2. tetapi terdengar berbeda. Dawai yang ditekan dan tidak ditekan menghasilkan bunyi berbeda. panjang dawai menjadi berkurang. Ketika dawai ditekan. Tekan dawai paling bawah dan petiklah. 3. 2. gitar.Jelajah 1. Berkurangnya panjang dawai menyebabkan frekuensi bunyinya tinggi. 3. Ajaklah teman kalian memainkan alat musik tersebut. Dengarkan bunyi yang dihasilkan setiap alat musik. Dari percobaan. Jelajah 1. Bagaimana tinggi rendah bunyi yang terdengar? 3. Dapatkah kalian membedakan bunyi seruling. Tinggi rendahnya bunyi dipengaruhi oleh frekuensinya. lakukanlah percobaan pada rubrik Jelajah berikut. dawai yang tidak ditekan menghasilkan bunyi rendah. Dawai yang ditekan menghasilkan bunyi tinggi. Perhatikan gambar gitar di samping. kalian dapat mengetahui tinggi rendah bunyi. Bunyikan dengan nada dasar “do” secara bersamaan. Petik dawai dengan menekan dawai semakin mendekat ke badan gitar. dawai gitar yang ditekan menghasilkan bunyi lebih tinggi daripada yang tidak ditekan. Buatlah kesimpulan tentang perbedaan bunyi yang dihasilkan. Jika dawai ditekan semakin dekat ke badan gitar. dan piano. Siapkan alat-alat musik seperti seruling. dan piano? Energi dan Penggunaannya 129 . Tekan dawai paling bawah. Petik kembali dawai tersebut. Bunyi yang dihasilkan juga semakin tinggi. lalu petiklah. Warna Bunyi Warna bunyi adalah bunyi yang frekuensinya sama. Ini menyebabkan frekuensi dawai semakin besar. dawai semakin pendek. Sebaliknya. Untuk memahaminya. tetapi tanpa ditekan. Bandingkan bunyinya ketika dawai ditekan dan tidak ditekan.

Kuat lemah bunyi dipengaruhi oleh amplitudo bunyi. cair. semakin kuat bunyi yang dihasilkan. Nada adalah bunyi yang memiliki frekuensi teratur. kalian sering mendengar nada dan desah. Rangkuman 1. 7. Nada dan Desah Sadar atau tidak. 2. dan ultrasonik.Kalian memainkan alat musik yang berbeda dengan nada sama. bunyi seruling. Contoh desah adalah bunyi mesin. 8. Energi panas mempunyai sifat dapat berpindah tempat. 3. konveksi. Nada dan desah berhubungan dengan bunyi. angin. Sumber energi panas adalah semua benda yang menghasilkan panas. Ini dikarenakan setiap alat musik mempunyai warna bunyi tersendiri. desah adalah bunyi yang frekuensinya tidak teratur. Semua benda yang menghasilkan bunyi disebut sumber bunyi. Nadanada disusun sehingga menghasilkan bunyi yang indah. dan gas b. yaitu: a. Nada digunakan oleh pemusik untuk mencipta lagu. Tinggi rendah bunyi ditentukan oleh frekuensinya. 6. Perpindahan energi panas terjadi secara radiasi. Semakin tinggi frekuensi bunyi. 9. 130 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Frekuensi adalah banyaknya getaran benda selama satu detik. dan panas bumi. Bunyi merambat melalui zat padat. Nada adalah bunyi yang mempunyai frekuensi teratur. 5. Sementara itu. Berdasarkan frekuensinya. maupun konduksi. 4. dan piano dapat dibedakan. gitar. Nada dan desah berhubungan dengan bunyi. Semakin besar amplitudo. bunyi dibedakan menjadi tiga yaitu infrasonik. air. Penyebab terjadinya bunyi adalah benda yang bergetar. semakin tinggi bunyi yang dihasilkan. Bunyi dapat dipantulkan dan diserap Sumber energi alternatif antara lain matahari. Meskipun dimainkan secara bersamaan. audiosonik. Sifat-sifat yang dimiliki bunyi. 4. bunyi gemericik air. Desah adalah bunyi yang frekuensinya tidak teratur. dan bunyi gesekan dedaunan.

a. energi panas dapat berpindah c. . terowongan c. perapian d. berat badan gitar Bunyi yang dapat didengar telinga manusia adalah . .Kata Kita Aerodinamis bentuk yang mampu mengurangi gesekan udara Alternatif pilihan Energi kemampuan suatu benda untuk melakukan usaha Generator suatu alat untuk membangkitkan energi listrik Surya matahari Uji Kompetensi A. 1. energi panas merambat melalui lantai Manusia mempunyai sumber bunyi berupa . amplitudonya besar c. tenggorokan Penyebab kuatnya bunyi yang dihasilkan gitar adalah . . benda cair d. ultrasonik b. a. Pilihlah jawaban yang tepat. 5. 3. 4. amplitudonya kecil d. kalkulator Tubuh kita merasa hangat ketika berada di dekat perapian. a. . benda padat c. stadion sepak bola b. bioskop d. suprasonik Bunyi tidak dapat merambat melalui . . . . . . a. . hidung d. korek api c. 6. a. kompor gas b. 131 . kamar mandi Energi dan Penggunaannya 2. Berikut ini yang tidak termasuk sumber energi panas adalah . audiosonik d. udara menyerap panas dari api d. . . . . benda gas b. a. bibir c. tubuh termasuk sumber panas b. . . a. infrasonik c. pita suara b. . Hal ini dikarenakan . . . . ruang hampa Tempat yang memungkinkan terjadinya gema adalah . frekuensinya tinggi b. . 7.

. payung b. Alat yang mengubah energi panas matahari menjadi listrik disebut . Tinggi rendah bunyi dipengaruhi oleh . . dan gas alam. Sayangnya. minyak bumi. . bukan? Itu sebabnya kita harus memikirkan sumber energi alternatif. baling-baling B. karpet d. Sebagian besar energi itu diperoleh dari bahan bakar fosil. angin dan gelombang air laut d. 2. . . a. . gelombang air laut dan sinar matahari 9. kain Sumber energi alternatif yang menghasilkan energi panas adalah . . sinar matahari dan panas bumi c. 5. 5. a. a. . Gerak turun benda dapat diperlambat dengan . Bunyi pantul yang terdengar setelah bunyi asli selesai disebut . . parasut d. . 1. Energi digunakan untuk menerangi seluruh kota di malam hari. Nah. 132 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . . 10. Bagaimana cara memanfaatkan air sebagai sumber energi? Mengapa pesawat terbang dapat terbang ke angkasa? Berikan satu bukti bahwa panas mengalami perpindahan secara konduksi. Bahan bakar fosil terbentuk lagi setelah jutaan tahun. tembok c. Kita juga mesti menghemat penggunaan energi. . bagaimana jika energi di alam habis? Tentunya kehidupan manusia ikut terancam. Pembangkit tenaga surya mendapatkan energi alternatif berupa . air terjun dan sungai b. Penyebab timbulnya bunyi adalah . . . 1. . Energi juga digunakan sebagai bahan bakar kendaraan. Setiap saat kita menghabiskan energi untuk berbagai keperluan. 4. . . . 3. 3.8. Jawablah soal-soal berikut. . . . mulailah tindakan tersebut dari diri sendiri dan saat ini. . Bahan yang bersifat memantulkan suara adalah . Apakah sifat-sifat yang dimiliki energi panas? Jelaskan perbedaan antara gaung dan gema. . Bayangkan. Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. mematikan lampu yang tidak terpakai. 2. persediaan bahan bakar fosil di alam terbatas. Teladan Kehidupan manusia sangat bergantung pada energi. 4. . roket c. C. Misalnya dari batu bara. Misalnya. gabus b.

Perubahan Kenampakan Permukaan Bumi dan Benda Langit 133 .Bab Perubahan Kenampakan Permukaan Bumi dan Benda Langit 10 B ulan tampak jelas di langit pada malam hari. bukan? Saat purnama. bulan berbentuk lingkaran penuh dan begitu indah. Kalian sering mengamatinya. Bentuk bulan selalu berubahubah. bulan purnama tidak bisa disaksikan setiap malam. Apa yang menyebabkan perubahan kenampakan bulan? Temukanlah jawabannya dengan menyimak bab ini. Akan tetapi.

Keadaan ini disebut pasang surut air laut. air laut seolah-olah bertambah. Nah. air laut seolaholah berkurang. perubahan kenampakan laut. ikutilah pembahasannya berikut ini. Hal ini menyebabkan permukaan bumi tidak rata.Bulan merupakan benda langit yang terlihat dengan jelas pada malam hari. Perubahan tersebut berupa pergantian siang dan malam. Pada saat purnama. Kenampakan bulan selalu berubah dari waktu ke waktu. A. Keadaan ini disebut pasang naik air laut. Bagaimana terjadinya perubahan kenampakan bulan? Apakah pengaruh benda langit tersebut terhadap bumi? Bab ini akan menjelaskan peristiwa itu. Sebelum memasuki materi. gunung. cermati peta materi berikut. Ketika permukaan laut turun. dan bintang. bulan. lembah. Kalian juga akan mempelajari perubahan kenampakan matahari. Ketika permukaan air laut naik. Misalnya. bulan berbentuk lingkaran penuh. laut dan sungai. Kata kunci Benda langit Rotasi Fase bulan Permukaan Bumi Perubahan Kenampakan Benda Langit Pergantian siang dan malam Pasang Naik dan Pasang Surut Air Laut Matahari Bulan Bintang Peta materi di atas menggambarkan materi yang akan dipelajari. Perubahan bentuk bulan merupakan contoh perubahan kenampakan benda langit. Saat terjadi pasang surut. Adanya pasang naik dan pasang surut air laut menyebabkan perubahan kenampakan laut. Sebagai contoh. Permukaan air laut kadang turun dan kadang naik. serta pasang naik dan surut air laut. Perubahan Kenampakan Permukaan Bumi Permukaan bumi disusun oleh unsur-unsur meliputi daratan dan perairan. Unsur-unsur permukaan bumi dapat mengalami perubahan kenampakan. daerah pantai yang 134 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Kalian akan mempelajari perubahan kenampakan permukaan bumi. Setiap hari permukaan air laut mengalami perubahan.

bumi beredar mengelilingi matahari. Ketika malam. Mengapa terjadi pasang surut dan pasang naik air laut? Menurut para ilmuwan. saat terjadi pasang naik. Sementara itu. Bulan berputar mengelilingi bumi dan bumi berputar pada porosnya. bumi berubah menjadi gelap. Perputaran bumi pada porosnya disebut rotasi bumi. permukaan laut yang terkena gaya tarik bulan juga bergantian. Bumi yang semula gelap. Bagian bumi yang tidak disinari matahari mengalami malam. Perubahan kenampakan permukaan bumi juga dipengaruhi oleh pergantian siang dan malam. Tetapi. Karenanya. perlahan-lahan menjadi terang. tidak semua bagian bumi mendapat cahaya matahari secara merata.1 (a) Pasang Surut Air Laut (b) Pasang kena pengaruh gaya tarik Naik Air Laut bulan dan matahari. Bumi berotasi dari arah barat ke timur. Bagian bumi yang mengalami malam hari Bumi Matahari Bagian bumi yang mengalami siang hari Gambar 10. bumi sebenarnya tidak tampak gelap gulita. bulan beredar mengelilingi bumi. Bumi terus berotasi.2 Terjadinya siang dan malam akibat rotasi bumi. Ketika malam tiba. Saat bumi berotasi. Ini karena bulan letaknya lebih dekat dengan bumi. Mengapa terjadi siang dan malam? Para ilmuwan berpendapat bahwa bumi berputar pada porosnya. bumi membutuhkan waktu selama 24 jam. Untuk sekali berotasi. Kenampakan bumi pada siang hari berbeda dengan malam hari. bumi terGambar 10. tidak ada cahaya matahari yang menyinari bumi. Ini karena bumi masih diterangi Perubahan Kenampakan Permukaan Bumi dan Benda Langit 135 . sehingga terjadilah pergantian siang dan malam pada bagian-bagian bumi. (b) (a) Sebagai akibatnya.kering bertambah luas. Ketika malam. daerah pantai tergenang air laut. Bagian bumi yang disinari matahari mengalami siang. Pada pagi hari. matahari terbit dari ufuk timur. Pengaruh gaya tarik bulan lebih besar daripada gaya tarik matahari.

Gambar 10.. Laporkan hasil diskusi kalian di depan guru dan teman-teman. Matahari Matahari termasuk bintang karena ia memancarkan cahaya sendiri.oleh cahaya bulan. Diskusikan perubahan yang dapat terjadi beserta penyebabnya. 136 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Dibandingkan bintangbintang lain. Matahari tampak lebih besar dan lebih terang dibanding bintang yang lain. dan ketika malam kita beristirahat.. 1. Hal ini merupakan kenampakan matahari akibat rotasi bumi. Namun. Begitulah Tuhan mengatur pergantian siang dan malam. . Ketika siang kita dapat beraktivitas. Hal ini memengaruhi kenampakan matahari jika dilihat dari bumi.. tidak semua benda langit bisa dilihat. Untuk memudahkan kalian. Kemudian. . matahari letaknya paling dekat dengan bumi. 2. Jelajah 1. kalian dapat melihat bulan dan bintang. Perubahan Kenampakan Benda Langit Apa yang kalian lihat ketika memandang langit? Di alam semesta terdapat bermacam-macam benda langit... Karena bumi berotasi dari barat ke timur. Akan tetapi. Unsur Permukaan Bumi Sungai . Bagaimanakah perubahan kenampakan pada benda langit tersebut? Simaklah penjelasannya berikut ini... Pada siang hari. Perubahan kedudukan matahari di langit seakan-akan membentuk garis lengkung. buatlah tabel seperti di bawah ini. Perubahan yang Terjadi Air sungai kering .. Daftarlah unsur-unsur permukaan bumi. garis ini tidak nyata... . Ini dikarenakan letaknya yang sangat jauh dari bumi. B. Penyebab Kemarau panjang . ia terbenam ke barat jika dilihat dari bumi..3 Matahari merupakan bola pijar yang sangat panas. matahari seolaholah terbit dari timur. Saat malam hari. Kedudukan matahari selalu berubah mulai dari terbit hingga terbenam. benda langit yang terlihat dengan jelas adalah matahari.. No 1 2 dst.

.

Fase bulan G. Fase bulan F. Fase bulan E. Keterangan: A. Bentuk kenampakan bulan disebut fase bulan.net . Perhatikan perubahan kenampakan bulan pada Gambar 10. Kalian dapat memahami gerakan bulan. Perubahan kenampakan bulan dimanfaatkan untuk menetapkan penanggalan Hijriyah. Bagaimana dan kapan terjadinya perubahan fase bulan? Cermati urutan fase bulan pada Gambar 10. Fase bulan diawali dari fase bulan baru sampai fase bulan mati. Fase bulan kemudian kembali lagi dari fase bulan baru. Laboratoria Bermain Peran tentang Fase Bulan A. Fase bulan mati/ sabit separuh cembung purnama cembung separuh sabit Gambar 10. dan matahari dengan bermain peran. bumi. Nah. Fase bulan D. Demikian seterusnya fase bulan terjadi. Fase bulan bulan baru B.cityofdiscovery.5. ikutilah kegiatan pada rubrik Laboratoria di bawah ini.6 Skema terjadinya fase bulan. Warna cerah menunjukkan bentuk bulan yang tampak dari bumi.5 Perubahan kenampakan bulan.Bulan sabit Bulan separuh Bulan cembung Bulan purnama Bulan cembung Bulan separuh Bulan sabit Bulan mati/baru Gambar 10. Fase bulan H. Alat Tongkat kecil sepanjang 1 meter Senter besar Alat tulis 138 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV www.6. Fase bulan C.

Arahkan sorotan senter pada bola. siswa kedua sebagai bulan. Peran ini dilakukan oleh siswa ketiga.B. Duduklah di kursi sambil memegang alat tulis. Bahan Bola plastik berwarna putih Tali Cara Kerja 1. Peran ini dilakukan oleh siswa pertama. Putarlah tongkat (bola) secara perlahan. 7. Berdirilah sambil memegang senter. Amati dan gambarlah bentuk-bentuk bulan yang tampak. Lakukan percobaan di ruangan yang gelap. siswa ketiga berperan sebagai bumi. Mata siswa kedua tertuju mengikuti putaran bola. Bintang Bintang merupakan benda langit yang memancarkan cahaya sendiri. C. Gantung bola plastik pada ujung tongkat. Bilamana bulan mengalami perubahan fase? A B C D E H G F 3. 2. 5. Arah putaran bola berlawanan dengan arah jarum jam. mengelilingi siswa kedua. Ulangi langkah 1-6 dengan peran secara bergantian. Matahari bukanlah bintang yang terbesar. Perhatian: Hati-hati memegang tongkat agar tidak mengenai wajah teman kalian. Siswa pertama berperan sebagai matahari. bintangPerubahan Kenampakan Permukaan Bumi dan Benda Langit 139 . Masih ada bintang lain yang berukuran lebih besar daripada matahari. 6. Peran ini dilakukan oleh siswa kedua. Buatlah laporan dengan membahas hal-hal berikut. Buatlah kelompok yang terdiri dari tiga orang siswa. Sementara. Berdirilah di depan siswa kedua sambil memegang tongkat. 3. Bintang sebenarnya berupa bola gas yang sangat panas. Apa saja fase-fase bulan yang dapat kalian amati? b. 4. a. Namun. Ukuran bintang bermacam-macam. 8.

.

bulan d. bulan d. . . . bulan d. bulan dan bintang Benda langit yang memancarkan cahaya sendiri disebut . 4. . . . a. Matahari terbit dari barat dan terbenam di timur. rotasi bumi d. . a. Perubahan ini diawali dari fase . revolusi bulan b. matahari b. rotasi matahari Pasang naik dan surut air laut dipengaruhi oleh gaya tarik . Pilihlah jawaban yang tepat. 5. c. Fase bulan mengalami perubahan dari hari ke hari. Cahaya bulan berasal dari pantulan cahaya . . matahari c. Matahari terdiri atas gas yang sangat panas.Kata Kita Fase perubahan bentuk Penanggalan Hijriyah penanggalan yang dibuat berdasarkan perubahan bentuk bulan Poros sumbu Rotasi perputaran benda langit pada porosnya Uji Kompetensi A. 8. . a. a. 3. . satelit Manakah pernyataan yang salah mengenai matahari? a. 6. evolusi bumi Pergantian siang dan malam terjadi akibat . matahari c. revolusi bumi b. 1. bumi b. . 141 . bumi c. bintang b. gravitasi bumi c. . Perubahan Kenampakan Permukaan Bumi dan Benda Langit 2. rotasi bumi c. komet c. . . . . a. matahari d. . . . b. d. a. revolusi bumi d. 7. . Kenampakan matahari diakibatkan oleh rotasi bumi. Matahari adalah bintang terdekat dengan bumi. bulan dan matahari Benda langit yang mudah dilihat pada siang hari adalah . Perputaran bumi pada porosnya disebut . bintang b. . rasi bintang Bulan tampak bercahaya walaupun tidak mempunyai cahaya sendiri.

Adanya perubahan siang dan malam. bulan mati bulan separuh Kenampakan bulan sabit ditunjukkan pada gambar . a. . . . a. Mengapa matahari seolah-olah bergerak dari timur ke barat? Bagaimana terjadinya pergantian siang dan malam? Mengapa matahari tampak lebih besar dibanding bintang lainnya? Sebutkan perubahan bentuk bulan secara urut. Jika bukan Dia. orang berusaha menemukan lampu. 1. . . mengingatkan kita pada keberadaan Tuhan. 3. . 10. d. Pasang naik dan surut air laut membantu pekerjaan nelayan dan petani garam. Mengapa bintang di langit hanya tampak sebagai titik-titik bercahaya? Teladan Kenampakan bumi dan benda langit telah kalian ketahui. . adakah di antara kalian yang meragukan keberadaan-Nya? 142 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . 3. 5. 4. . siapa lagi yang menciptakan bumi dan benda-benda langit? Nah. jam. . Jawablah soal-soal berikut. Itulah pengaruh kenampakan bumi dan benda langit pada kehidupan manusia. . 2. Sekelompok bintang dengan pola tertentu disebut . 5. b. bulan purnama bulan sabit c. 2. . d. . Melihat fenomena itu. zodiak B. Bagian bumi yang tidak terkena cahaya matahari mengalami . . . gugus bintang c. . galaksi b. Kenampakan bulan dapat dijadikan dasar pembuatan kalender hijriyah. rasi bintang d. . . Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. . Benda langit yang tampak jelas pada malam hari adalah . 9. Pasang naik dan surut air laut diakibatkan oleh . . bumi membutuhkan waktu selama .a. c. Dalam sekali berotasi. Perubahan bentuk bulan dimanfaatkan pada penanggalan . b. C. 4. . 1.

D atangnya musim hujan biasanya disambut gembira oleh petani.Bab 11 Perubahan Lingkungan Fisik Tetapi. Di Indonesia ada beberapa daerah yang menjadi langganan banjir. mereka mulai bercocok tanam. Hujan deras yang tidak kunjung reda dapat menyebabkan banjir. Apa penyebab terjadinya banjir? Apakah banjir bisa dicegah? Kalian akan menemukan jawabannya setelah mempelajari bab ini. Di awal musim hujan. Gambar di atas memperlihatkan daerah yang digenangi banjir. musim hujan membuat sebagian orang menjadi panik. Perubahan Lingkungan Fisik 143 .

A. Bab ini juga menjelaskan cara pencegahan kerusakan lingkungan. dan gelombang air laut. dan gelombang tsunami.1 Peristiwa alam mengubah lingkungan fisik di daratan. 144 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Apakah kalian dapat melihat adanya perubahan lingkungan? Peristiwa banjir merupakan salah satu contoh perubahan lingkungan fisik. Gambar 10. Tanah Longsor. Selain hujan. longsor. bukan? Nah. Erosi. perhatikan gambar-gambar berikut. angin ribut. perumahan berubah menyerupai kolam besar. Beberapa di antaranya banjir. ada faktor lain yang menyebabkan perubahan lingkungan fisik. Kejadian ini dikarenakan hujan yang turun terus-menerus. Cahaya Matahari. Bab ini akan mengulas peristiwa alam karena angin. Hujan. Abrasi Peta materi di atas menggambarkan keseluruhan materi di bab ini. Bagaimana pengaruh yang ditimbulkan faktor-faktor tersebut? Temukan jawabannya pada ulasan bab ini.Perhatikan lingkungan fisik di sekitar kalian. Perubahan Lingkungan Fisik Kata kunci Lingkungan fisik Erosi Abrasi Banjir Longsor Penyebab: Angin. dan gelombang air laut. Pada gambar di depan tampak perumahan yang terendam air. Akibat banjir. cahaya matahari. Misalnya berupa angin. Penyebab Perubahan Lingkungan Fisik dan Pengaruhnya Berbagai peristiwa alam sering kali ditayangkan di televisi. hujan. Kalian tentu mengenal peristiwa tersebut. Gelombang Air laut Cara Pencegahan Pengaruh: Banjir. cahaya matahari.

Uap air tersebut mengembun dan menjadi hujan. Angin dapat dimanfaatkan sebagai sumber energi alternatif. Selain menguntungkan. Angin darat bertiup dari daratan menuju lautan pada malam hari. Musim hujan atau musim kemarau terjadi silih berganti. Saat melewati daratan yang luas dan kering. Di tengah hurikan terdapat daerah tenang yang disebut mata. Peristiwa alam tersebut dapat terjadi karena berbagai faktor. 2006. Faktor-faktor tersebut dapat diuraikan sebagai berikut. angin Gending di Pasuruan. Di Indonesia dikenal beberapa angin kencang yang merugikan. Saat angin darat bertiup. Mata dikelilingi oleh angin yang berputar kencang. Proses pengikisan ini disebut korasi.2 Pengikisan perbukitan. Angin kencang mempunyai nama yang berbeda-beda di beberapa daerah. Peristiwa ini memulai terjadinya musim kemarau. 1. Angin juga memengaruhi perubahan musim.Peristiwa alam dapat menyebabkan perubahan lingkungan fisik. Kenampakan tersebut biasa dijumpai di lereng-lereng gunung atau Gambar 11. Mereka pulang menuju daratan ketika bertiup angin laut. dan gelombang air laut. Beberapa di antaranya angin. adanya angin darat dan angin laut sangat bermanfaat. hlm. Cakrawala Badai berawal di atas lautan dan bergerak menuju daratan. Sumber: Hewitt. bentuknya bukit-bukit pasir di gurun. cahaya matahari. nelayan pergi melaut. biasanya bersifat merusak. Badai sering disebut hurikan atau siklon. Tiupan angin kencang bisa merobohkan bangunan. 42 Perubahan Lingkungan Fisik 145 . Peristiwa inilah yang menandai terjadinya musim hujan. Angin yang bertiup kencang. Angin kencang juga dapat menyebabkan perubahan lingkungan fisik. angin tidak membawa uap air. angin membawa banyak uap air. Angin laut bertiup dari lautan menuju daratan pada siang hari. Sally. Angin Bohorok terjadi di Deli. Angin Angin adalah udara yang bergerak. dan angin Brubu di Makasar. Bagi nelayan tradisional. angin juga bersifat merugikan. Angin juga menyebabkan terbatuan oleh angin. angin Kumbang di Cirebon. hujan. Batuan-batuan di lereng gunung dapat mengalami pengikisan oleh angin. Korasi lamakelamaan akan mengubah bentuk batuan menjadi patung-patung alam. Ketika bertiup melewati lautan luas. Kecepatan putaran angin dapat mencapai 200 kilometer per jam.

tanah itu akan menjadi tandus. Hujan menumbuhkan berbagai jenis tanaman dan mengisi mata air yang kering. Erosi biasanya terjadi pada tepi-tepi sungai. Hujan merupakan salah satu tahapan dari siklus air. Di udara. Sebagian besar permukaan bumi dilingkupi air. aliran air sungai. Jika keadaan ini berlangsung terusmenerus. Banjir dapat merusak persawahan. titik-titik air jatuh ke bumi sebagai hujan. Tetapi. Gambar 11. humus ikut terbawa aliran air hujan. Hal ini dikarenakan hilangnya batuan penahan arus. Misalnya. hujan lebat juga menyebabkan erosi dan tanah longsor. Panas matahari menguapkan sejumlah air tersebut ke udara. cahaya matahari juga memberi pengaruh yang merugikan. Adanya Gambar 11. Cahaya Matahari terjadinya tanah longsor. yaitu musim hujan dan kemarau.3 Banjir terjadi akibat tumpukan sampah dapat menghambat hujan deras. Panas matahari dan hujan 146 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Banyak sungai terkotori oleh sampahsampah yang menumpuk. Tanggul jebol karena tidak mampu menampung air lagi. terjadilah luapan air sungai. Akibatnya. banjir. Udara pun terasa lebih segar. Hujan lebat dapat mengakibatkan naiknya permukaan air sungai. atau tanah longsor. Hujan berpengaruh besar bagi kehidupan. cahaya matahari membuat bumi menjadi terang. danau. dan rawa. banjir bisa menyebabkan korban jiwa. erosi. Pada siang hari. Hujan lebat menyebabkan pengikisan lapisan tanah. uap air mengembun menjadi titik-titik air. Hilangnya humus dapat mengurangi kesuburan tanah. sungai. Selain banjir. Hujan juga membuat tanah berdebu menjadi basah.4 Banjir mengakibatkan 3. Namun. Suatu saat. Misalnya berupa laut. hujan deras yang turun terus-menerus dapat menyebabkan bencana alam.2. Cahaya matahari dapat menyebabkan perubahan lingkungan. Bahkan. Jika curah hujan tinggi dan lama. Air sungai meluap ke daratan di sekitarnya sehingga terjadi banjir. jalan. Hujan Indonesia mengalami dua musim. dan perumahan. Berkurangnya daerah resapan air juga menyebabkan jumlah air permukaan bertambah. Daur air akan kalian pelajari lebih lanjut di kelas V. terutama tanah gundul. Erosi paling mudah terjadi di lereng-lereng bukit. waduk.

.

.. 4. Tsunami bergerak cepat dan menerjang daratan sejauh 200 meter.e-smartschool... Pencegahan Kerusakan Lingkungan Kondisi lingkungan di Indonesia saat ini sungguh memprihatinkan. 5. Bencana banjir dan tanah longsor menyebabkan lingkungan rusak. bahkan korban manusia. Carilah informasi tentang kondisi lingkungan tersebut pada masa kini dan masa lalu. .. Diskusikan hal-hal berikut dengan teman kalian.. Lingkungan Fisik Pantai . Catat informasi yang kalian peroleh dalam tabel berikut. ketinggian gelombang tsunami mencapai lima meter.. Peristiwa ini tidak semata-mata terjadi secara alamiah. ..Cakrawala Tsunami merupakan gelombang air laut yang sangat besar. 1. B... Lalu. ... Tsunami menimbulkan kerugian harta benda.... Perubahan yang Terjadi Bukit-bukit pasir . . .. Apa yang menyebabkan perubahan lingkungan bisa terjadi? 3. . Penyebab Tiupan angin . Tsunami terjadi akibat gempa bumi di dasar laut. . Tanyakan kepada masyarakat yang lama tinggal di tempat itu.. Apakah kerusakan lingkungan tersebut bisa dicegah? Kalian akan mengetahuinya dengan menyimak uraian berikut. 1. misalnya pantai... 2. Perubahan apa yang terjadi pada lingkungan fisik tersebut? 2.. Tsunami merusak segala sesuatu yang diterjangnya. Sumber: www. Manusia juga terlibat menyebabkan kerusakan lingkungan. No.... 148 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . presentasikan di depan kelas. Saat tiba di pantai.. 3. Apa pengaruh perubahan lingkungan tersebut terhadap daratan? Buatlah kesimpulan dari hasil diskusi kalian.com Jelajah Kunjungi lingkungan fisik yang ada di sekitar kalian. ..

.

Cara kedua untuk mencegah abrasi adalah pemasangan alat pemecah ombak. Sajikan hasil pendataan yang kalian peroleh dalam tabel.9 Tanaman bakau melindungi pantai. 150 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Alat ini berfungsi memecah ombak sebelum sampai ke pantai. Cara pertama. Akar-akar bakau mampu mengurangi kecepatan gelombang menuju pantai. Abrasi Di depan kalian sudah mempelajari kerugian akibat abrasi. Gambar 11. Jelajah Amati gambar-gambar berikut. Hal ini mengurangi fungsi hutan bakau sebagai pencegah abrasi. Beberapa cara diperlukan untuk mencegah terjadinya abrasi. penanaman bakau (mangrove) di daerah pantai.2. Hutan bakau mampu melindungi pantai dari gelombang laut. Saat ini. Masyarakat melakukan penebangan hutan bakau untuk diambil kayunya. Sebagian masyarakat menebangi hutan bakau untuk memperluas lahan pertambakan. Tuliskan apa penyebabnya. keberadaan hutan bakau di Indonesia semakin berkurang. Datalah kerusakan lingkungan yang mungkin terjadi pada gambar. Masyarakat perlu disadarkan akan arti pentingnya hutan bakau. gelombang laut melemah sesampai di pantai. Dengan cara ini.10 Alat pemecah ombak dapat mencegah abrasi. Gambar 11.

tanah longsor. pencegahan erosi dengan cara pembuatan terasering. Beberapa di antaranya angin ribut. dan gelombang air laut. Tanah menjadi kering dan tandus b. Merobohkan bangunan b. Abrasi juga dicegah dengan pemasangan alat pemecah gelombang air laut. dan tanah longsor bisa dicegah dengan reboisasi.No 1 2 3 Kerusakan Lingkungan Tanah longsor . 2. Banjir. . 3. dan tanah longsor disebabkan oleh hujan. banjir.. Terbentuknya bukit-bukit pasir di gurun Hujan mengakibatkan perubahan lingkungan fisik berupa: a. Pengikisan permukaan tanah dan batuan (korasi) c. Selanjutnya. Abrasi dicegah dengan penanaman hutan bakau... Di lahan miring. Usulkan tentang cara pencegahan kerusakan lingkungan tersebut. Gelombang air laut menyebabkan abrasi pantai.. Peristiwa angin ribut dan badai disebabkan oleh angin. Penyebab Hujan deras . 6. Kebakaran hutan yang merusak habitat di hutan Gelombang laut mengakibatkan perubahan lingkungan fisik berupa pengikisan karang dan menghanyutkan pasir di pantai Banjir. erosi. kemukakan usulan kalian dalam diskusi kelas. Perubahan Lingkungan Fisik 151 . Angin mengakibatkan perubahan lingkungan fisik berupa: a... Rangkuman 1. Perubahan lingkungan fisik terjadi karena peristiwa alam. .. erosi. 4. Erosi dan longsor mengurangi kesuburan tanah Cahaya matahari mengakibatkan perubahan lingkungan fisik berupa: a. 7. 5. Banjir merusak perumahan dan lahan pertanian b. 8..

tekanan b. . terkikisnya batu karang c. . b. . . 152 . . . Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV 2. permukaan tanah retak-retak Manakah pernyataan berikut yang tepat? a. Gending d. Angin selalu memberi pengaruh menguntungkan. Bohorok b. a. . hawa d. Brubu Perubahan lingkungan fisik yang disebabkan oleh hujan adalah . 4. c.Kata Kita Erosi pengikisan lapisan tanah akibat air hujan Habitat tempat hidup bagi makhluk hidup tertentu Humus bagian tanah yang mengandung banyak zat hara Korasi pengikisan batuan akibat angin Terasering bentuk lahan yang dibuat bertingkat-tingkat Reboisasi penanaman kembali di lahan gundul Siklon angin ribut yang berpusar dan bergerak sangat cepat Siklus air perputaran air di bumi yang berulang-ulang secara tetap Uji Kompetensi A. 1. Abrasi disebabkan oleh air hujan. a. Korasi disebabkan oleh gelombang air laut. gelombang Angin yang terjadi di daerah Cirebon disebut angin . angin c. . Pilihlah jawaban yang tepat. . a. Kumbang c. Udara yang bergerak disebut . 3. kebakaran padang rumput d. banjir merendam perkotaan b. d. Angin darat bertiup pada malam hari.

. membangun sumur resapan c. Faktor yang memengaruhi peristiwa alam di atas adalah . Banjir di perkotaan dicegah dengan cara berikut. membuat taman kota b. . . mengaspal tanah yang becek Aliran air di perbukitan diperlambat dengan pembuatan . angin darat b. . membangun dermaga b. . irigasi 9. membersihkan saluran air dari sampah d. sumur d. angin ribut d. a. kecuali . angin b. Cara untuk mencegah terjadinya abrasi pantai adalah . . membuat ladang-ladang garam c. . gelombang air laut 8. . . hujan c. . . Angin yang bersifat merusak adalah . . arung jeram 6. angin gunung Olahraga yang memanfaatkan gelombang air laut adalah . a. 7. a. 10. . . saluran air b. angin lembah c. memasang alat pemecah gelombang d. selancar c. a. . . renang b. selam d. a. . sengkedan c.5. . panas matahari d. a. mendirikan mercusuar di daerah pantai Perubahan Lingkungan Fisik 153 .

Kalian tidak ingin banjir terjadi di daerah kalian. membuang sampah di tempat sampah. Munculnya bukit-bukit pasir di pantai disebabkan oleh . Fungsi hutan bakau bagi pantai adalah . Pengikisan pantai akibat gelombang air laut disebut . . penebangan hutan secara liar. Apa akibatnya jika erosi terjadi pada tanah yang subur? Teladan Kini kalian mengetahui penyebab perubahan lingkungan fisik. bukan? Oleh karena itu. Banjir dapat mencemari air sumur dan memutus lalu lintas antardaerah. 5. biasakanlah bersikap arif terhadap lingkungan. 1. . manusia juga turut andil menyebabkan kerusakan lingkungan. . bukan di sungai. 154 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Jawablah soal-soal berikut. Selain alam.B. . . . Berbagai peristiwa alam dapat mengubah lingkungan fisik. C. 3. 1. 2. . Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. Saluran air yang tersumbat sampah dapat menyebabkan . Banjir atau tanah longsor menelan korban manusia. . . Dampak banjir juga merembet pada kualitas hidup masyarakat. . . . 5. . Misalnya. . Mengapa erosi lebih banyak terjadi pada lahan gundul? Apakah akibat yang ditimbulkan oleh angin ribut? Bagaimana cara pencegahan erosi di lahan miring? Saat terjadi erosi. Sebutkan manfaat angin darat dan angin laut bagi nelayan. ada lapisan tanah yang terhanyut aliran air. 4. 4. . Misalnya. Nelayan pergi melaut dengan memanfaatkan angin . Hal ini dapat menimbulkan malapetaka bagi manusia. 2. 3.

Akibatnya. banyak lereng bekas penambangan terlihat gerowong. Pasir dan batu-batuan kemudian dijadikan sebagai bahan bangunan. Tahukah kalian yang disebut sumber daya alam? Apa dampak yang ditimbulkan oleh penambangan pasir secara besar-besaran? Ulasan bab ini akan menjelaskannya. seperti mesin keruk. Mereka telah menggunakan alat-alat berat. Sumber Daya Alam 155 . Sungai merupakan sumber daya alam yang penting bagi manusia. Penambang tidak lagi melakukannya secara tradisional.Bab 12 Sumber Daya Alam P enambangan pasir dan batu di sungai kian marak.

gunung. Sungai. simak pembahasannya pada uraian berikut. Sumber daya alam itu tersebar di berbagai tempat baik di hutan. Hasil sungai yang dapat dimanfaatkan antara lain pasir dan batu. Kalian juga akan mempelajari pengaruh pengambilan bahan alam tersebut. dan tenaganya. 1. sungai.Sumber daya alam adalah semua kekayaan alam yang bermanfaat bagi kehidupan manusia. laut. dan buah. dan Lapisan Tanah Kata kunci Sumber Daya Alam Bahan Mineral Teknologi Hasil Sumber Daya Alam Dampak Pengambilan Hewan Tumbuhan Mineral Logam Bukan Logam Peta materi di atas memperlihatkan materi yang akan dipelajari. hewan menyediakan daging. Gunung. Tumbuhan menyediakan kayu. Sementara itu. rotan. Hutan Hutan merupakan habitat berbagai jenis tumbuhan dan hewan. Sumber Daya Alam dan Pemanfaatannya Indonesia memiliki sumber daya alam yang melimpah. Kalian akan mempelajari jenis-jenis sumber daya alam beserta pemanfaatannya. 156 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Indonesia memiliki sumber daya alam yang melimpah. maupun lapisan tanah. A. Mari. Simaklah pembahasannya pada uraian berikut. Laut. Sumber Daya Alam: Hutan. telur. Salah satu sumber daya alam adalah berupa sungai. Bagaimana dengan sumber daya alam yang lain? Apa manfaat yang diperoleh dari sumber daya alam itu? Pelajarilah bab ini untuk menemukan jawabannya. Tumbuhan dan hewan merupakan sumber daya alam yang bermanfaat bagi manusia.

.

udang. Ada berbagai macam hewan yang hidup di laut. 3. Adanya humus menandakan bahwa tanah itu subur. dan kosmetik. Air laut dimanfaatkan oleh petani garam untuk membuat garam. obat. Hewan-hewan laut merupakan bahan makanan yang bergizi tinggi. Tanah liat dimanfaatkan untuk membuat tembikar dan batu bata. Sisasisa tubuh hewan laut dan mutiara sering digunakan sebagai hiasan. ikan. cumi-cumi. Laut menyimpan kekayaan alam yang sangat berharga. Misalnya. Berbagai jenis tumbuhan dan hewan hidup di gunung. Di lapisan atas sampai lapisan bawah ditemukan berbagai sumber daya alam. Laut Indonesia merupakan negara kepulauan yang dikelilingi lautan.Pasir dan batu sering digunakan sebagai bahan bangunan. Gambar 12. 5. Pada lapisan atas terkandung banyak humus. Lapisan tanah teratas dimanfaatkan oleh petani untuk bercocok tanam. Rumput laut dimanfaatkan sebagai bahan makanan. laut juga menyediakan tumbuhan dan sumber garam. Selain hewan. Gambar 12.6 Tanah liat dapat dibuat tembikar. kerang. Gambar 12. Gunung Sumber daya alam di gunung hampir sama dengan di hutan. Hasil sungai menjadi sumber penghasilan bagi para penambang. Belerang banyak dimanfaatkan dalam pembuatan obat kulit. Lapisan Tanah Bumi disusun oleh lapisan tanah dan batuan. Aliran air sungai yang deras dimanfaatkan untuk Pembangkit Listrik Tenaga Air (PLTA). 5 Belerang berkhasiat sebagai obat kulit. Air panas dialirkan ke kolam-kolam pemandian air panas. 4. Tumbuhan di sungai dapat dijadikan sebagai makanan hewan ternak.4 Ikan laut merupakan bahan makanan bagi manusia. dan kepiting. Di puncak gunung terdapat kawah yang menghasilkan belerang dan air panas. 158 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV .

.

. besi. sumber daya alam dikelompokkan menjadi dua. b. sumber daya alam ini akan habis dan tidak tergantikan.. minyak bumi. . .. Berdasarkan pemulihannya.. Baik. yaitu: a. ruang tamu.. Jika diambil terus. Sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui Merupakan sumber daya alam yang tersedia dalam jumlah sangat terbatas. atau kamar tidur. batu. b. Kayu .Gambar 12.. Meja . Nama Benda Asal Sumber Daya Alam Dapat Diperbarui 1 2 3 3. dan batu bara. rotan. Jelajah 1.. diskusikan hal-hal berikut. .. 2. Sumber daya alam yang dapat diperbarui Merupakan sumber daya alam yang tersedia terus-menerus.. Berdasarkan tabel.....8 Tambang batu bara Gambar 12.9 Tambang minyak bumi lepas pantai. Tidak Diperbarui . Sumber daya alam ini masih dapat diperbaiki jika rusak. Misalnya. di dapur. Agar pemahaman kalian lebih mantap. .. Sebutkan benda yang tergolong sumber daya alam terbarui.. Contohnya adalah air... . Berilah tanda cek ( ) pada kolom jenis sumber daya alam. Catatlah 10 benda yang ada di rumah kalian. Masukkan data yang kalian peroleh pada tabel. lakukanlah kegiatan pada rubrik Jelajah berikut. Alam mengandung berbagai sumber daya alam. . dan hewan. Kelompokkan benda-benda menurut jenis sumber daya alamnya. a. Bagaimana cara pemulihan sumber daya alam tersebut? 160 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . No..

.

Rambut biri-biri menghasilkan kain wol. Nah. Pembuatan Kain Amatilah pakaian yang melekat di tubuh kalian. ia memiliki serat yang lebih panjang daripada kayu keras. Serat kapas selanjutnya dipintal menjadi benang. Cacahan kayu itu dimasukkan ke mesin pembuat bubur. Sebab. cacahan kayu dicampur dengan bahan kimia.10 Cetakan lembaran-lembaran kertas. bubur kayu siap dicetak menjadi kertas. Serat kapas menghasilkan kain katun. air ditambahkan ke dalamnya.Proses diawali dengan memilih kayu yang tepat. Kapas Serat Kapas Pemintalan Benang Penenunan Kain Proses Pembuatan Kain Perhatikan skema proses pembuatan kain dari serat kapas. 2. benang-benang itu diubah menjadi kain. apakah bahan pembuat pakaian? Bahan pakaian merupakan hasil olahan dari pohon kapas dan biri-biri. Kayu selanjutnya dicacah dan dihilangkan kulitnya. Tahukah kalian. Kain ini digunakan sebagai bahan pembuat pakaian. Melalui penenunan. Lalu. Gambar 12. 162 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Hasil proses akhir berupa bubur kayu. Serat kapas diperoleh dengan memisahkan serat dari buahnya. Gambar 12. Di dalamnya. Kayu yang dipilih adalah pohon kayu lunak.11 Bahan untuk membuat pakaian. Kayu ini akan dijadikan bubur kayu.

.

Salah satu penyebabnya adalah penebangan liar. Hutan gundul tidak mampu menahan aliran air. Harimau. Hewan-hewan hutan pun kehilangan tempat tinggal dan sumber makanan.1. Pohon yang ditebang sebaiknya pohon yang sudah berumur tua. Hal ini mengakibatkan terjadinya banjir dan tanah longsor. Bahkan. perburuan hanya sekadar untuk menyalurkan hobi. Ikan-ikan kehilangan tempat tinggal dan mudah terbawa arus. Penebangan hutan secara liar menyebabkan hutan menjadi gundul. Perburuan liar dapat menyebabkan kepunahan hewan-hewan tersebut. Selain kayu. Harimau diburu untuk diambil bulunya. Mereka tidak memedulikan pohon muda atau tua.15 Penangkapan ikan dengan bahan peledak. Gambar 12. erosi. badak diambil culanya. gajah diambil gadingnya.14 Kerusakan hutan akibat penebangan liar. Akibatnya. Hilangnya batubatuan menyebabkan pengikisan daerah di sekitar sungai. Penambangan bahan tersebut secara besar-besaran dapat menyebabkan kerusakan. Kegiatan ini disebut reboisasi. maupun tanah longsor. mereka berkeliaran di lahan pertanian dan perkampungan. 164 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . 2. Sungai Hasil sungai yang diambil oleh manusia berupa pasir dan batu-batuan. dan badak merupakan hewan yang banyak diburu. Sementara itu. Hutan Bencana alam masih sering terjadi di beberapa daerah. pohon muda dibiarkan tetap tumbuh. Sementara itu. Beberapa di antaranya banjir. Penebangan pohon harus diiringi dengan penanaman pohon baru. gajah. hasil hutan yang diambil oleh manusia adalah hewan liar. Gambar 12. Batuan berguna menahan kecepatan arus sungai. Orang menebangi pohon di hutan secara asal. Manusia memburu hewan liar untuk diperdagangkan.

.

Jika diambil terus-menerus. Bencana longsor tidak dapat dihindari jika hutan terus digunduli. Kebakaran hutan menyebabkan tanah menjadi tandus. 5. Penambangan minyak bumi di lepas pantai harus dilakukan hati-hati. penambangan juga dapat mencemari lingkungan. Selain itu. bahan mineral akan cepat habis. bahkan mati. pengambilannya harus dilakukan secara bijaksana. manusia membuka lahan-lahan baru. Sayangnya. Jika laut tercemar. bahan mineral termasuk sumber daya alam yang tidak Gambar 12. Keadaan ini mengancam penduduk yang bermukim di lereng gunung. kehidupan hewan-hewan laut akan terganggu. Mereka membakar dan menebangi hutan di gunung.19 Penambangan dapat diperbarui.4. Lapisan tanah mengandung berbagai macam bahan mineral. Mereka mengambil sebanyak mungkin bahan mineral di tempat itu. Kebakaran dan penebangan hutan juga merusak tempat hidup hewan-hewan liar. Lapisan Tanah Gambar 12. Hewan-hewan hutan turun gunung dan berkeliaran di pemukiman penduduk. dapat merusak alam. Kegiatan penambangan sering kali menimbulkan kerusakan alam. lakukan rubrik Jelajah berikut agar pengetahuan kalian semakin bertambah. Penebangan hutan juga menyebabkan tanah menjadi gundul. Gunung Di lereng-lereng gunung terdapat hutan. Akibat aktivitas penambangan. Tindakan ini sering mengakibatkan kebakaran hutan. Oleh karena itu. Selanjutnya. Seiiring semakin sempitnya lahan pemukiman.18 Lereng gunung mudah tererosi dan longsor. tanah di sekitarnya menjadi tandus. 166 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Bahan mineral banyak diambil dan dimanfaatkan oleh manusia. Kebocoran minyak menyebabkan pencemaran perairan laut. Manusia melakukan penambangan di tempat yang mengandung bahan mineral. Kalian telah mengetahui dampak negatif pengambilan sumber daya alam. Hal ini untuk menghindari terjadinya kebocoran minyak.

Pengambilan sumber daya alam harus memerhatikan kelestarian alam. Sumber Daya Alam 167 ... Sumber daya alam adalah semua kekayaan alam yang bermanfaat bagi kehidupan manusia. laut. 4. 1 2 3 4 Bahan Alam Ikan . Dampaknya Kepunahan hewan liar . .. gunung.. 2.. . presentasikan di depan guru dan teman sekelas.. Usulkan cara pengambilan bahan alam yang tidak merusak lingkungan. Cara Pengambilan Menggunakan bom . sumber daya alam dikelompokkan menjadi dua. sungai.. . ... Setelah itu. Berdasarkan pemulihannya. Kelompokkan cara pengambilan sumber daya tersebut.. Teknologi adalah cara pengolahan sumber daya alam menjadi suatu barang yang bermanfaat. Sumber daya alam tersebar di berbagai tempat baik di hutan.. Ada sumber daya alam yang dapat diperbarui. Rangkuman 1. 5. Ada pula sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui... No. . Lakukan pengelompokan menggunakan tabel berikut...Jelajah Amatilah cara-cara pengambilan sumber daya alam berikut.. . maupun lapisan tanah. 3...

. Pilihlah jawaban yang tepat. batu. . kapas 2. lapisan tanah Sumber daya alam yang dapat langsung digunakan tanpa pengolahan adalah . batu bara. Kelompok sumber daya alam yang dapat diperbarui adalah . belerang. Sumber daya alam di atas berasal dari . dan batu kapur b. dan kerang Sumber daya alam pada pembuatan benda di samping berasal dari . intan. pasir. sungai d. . . a. 4. 1. minyak bumi. a. . emas c. . kayu. pasir b. laut d. . lapisan tanah 168 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . dan emas c. hutan b. laut b. . dan gas alam d. rumput. a. aluminium d. .Kata Kita Abrasi pengikisan pantai akibat gelombang air laut Bahan mineral zat yang tidak berasal dari makhluk hidup Habitat tempat hidup suatu makhluk hidup Keramba kotak dari bilah bambu sebagai tempat budidaya ikan Reboisasi usaha penanaman kembali lahan gundul Uji Kompetensi A. 3. gunung c. . . . sungai c. a.

dan pakaian d. . dan uang logam c. a. Bencana itu sebagai akibat dari . . abrasi b. almari kayu. laut b. . Rotan dan kayu jati merupakan sumber daya alam di . . . . . . a. . Bahan alam yang digunakan dalam pembuatan tembikar adalah . pisau. a. Pakaian. . penebangan liar b. laut d. pendaurulangan sampah d. . 8. kaca. Badan pesawat terbang terbuat dari logam . 3. dan kertas berturut-turut dibuat dari bahan . buku tulis. sungai c. . lapisan tanah Benda-benda yang berasal dari bahan mineral adalah . penebangan secara terpilih b. . Bahan mineral yang digunakan sebagai obat kulit adalah . 7. Sumber Daya Alam 169 . sungai d. . . . . Lapisan tanah yang mengandung humus adalah . ban. . tanah longsor c. . 5. gunung Pada musim hujan. kaleng susu. . . a. kabel. . a. hutan b. perburuan liar 6. koran. . . 4. . 1. 9. 2. Isilah titik-titik pada soal-soal berikut. Pembukaan lahan dengan cara membakar hutan di lereng gunung berakibat . perusakan terumbu karang c. perburuan liar d. dan karet gelang b. penangkapan ikan dengan jala c. . penggunaan pukat harimau Pengambilan sumber daya alam yang merusak lingkungan adalah . hujan deras B. a. kepunahan ikan d. . . 10. beberapa daerah sering dilanda banjir. hutan c. . . . tembikar. . .5. dan tas kulit Kalung mutiara merupakan hasil sumber daya alam yang berasal dari .

Kekayaan alam merupakan karunia yang tidak ternilai harganya. 1.C. Kaleng bekas dapat diubah menjadi tempat pensil. Barang-barang bekas di sekitar kalian juga dapat didaur ulang. Sebagai wujud syukur. 3. Mengapa pengambilan bahan alam di sungai secara besar-besaran dapat mengakibatkan erosi? Jelaskan proses pembuatan kertas secara singkat. Apa akibat yang terjadi jika terumbu karang rusak? Teladan Indonesia dikaruniai kekayaan alam yang melimpah. Sebutkan sumber daya alam yang berasal dari hutan. 4. mematikan lampu yang tidak terpakai. Misalnya. Jawablah soal-soal berikut. Masih banyak cara lain untuk menghemat sumber daya alam. sumber daya alam harus dikelola secara bijaksana. Jelaskan pula pemanfaatannya. 170 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . 5. Sebutkan lima hasil pengolahan minyak bumi. 2.

.

.

subur karena menyimpan banyak air 13. ular berkembang dengan pesat c. Pernyataan yang tidak menjelaskan hubungan makhluk hidup di samping adalah . a. . . Gambar di atas menunjukkan sifat benda cair yaitu . gula pasir c. . tandus karena cacing menghambat pembusukan sampah d. . lebah membantu proses penyerbukan bunga d. Tanah yang dihuni cacing tanah akan tampak . a. . . 1) Bentuk dan volume sesuai wadahnya 2) Tidak dapat dimampatkan 3) Dapat mengalir Benda yang memiliki sifat-sifat di atas adalah . . bentuk sesuai dengan wadahnya c. dapat dimampatkan b. minyak goreng d. . kehidupan bunga terganggu oleh lebah c. . menekan ke segala arah 15. sawah terancam gagal panen d. bergerak bebas d. . . tikus. Jika semua ular dibasmi maka akibatnya . Perhatikan sifat-sifat benda berikut. a. tanaman padi semakin bertambah b. . tepung terigu Latihan Ulangan Kenaikan Kelas 173 .11. kedua makhluk mendapat untung 12. a. tikus semakin berkurang 14. dan ular. a. Perhatikan gambar di bawah ini. lebah memperoleh makanan dari bunga b. tandus karena kotoran cacing mencemari tanah b. . . subur karena adanya kotoran cacing tanah c. uap air b. . Dalam rantai makanan di sawah terdapat tanaman padi.

. karet d. dorong c. bola yang dilempar akan diam ketika ditangkap c.. tahan terhadap panas b. semakin lambat c. tarik d. . suara dering diredam gabus c. Manfaat perambatan bunyi melalui zat cair adalah . mengukur kedalaman laut d. . a. mudah terbakar api 17. Untuk itu. . Perahu yang didayung dengan kuat.16. gesek 21. . . Alat di samping memanfaatkan alternatif yang berupa . mengukur lebar laut b. sinar matahari b. Sepeda yang melaju akan berhenti ketika direm. Almari besar dapat dipindahkan dengan sedikit gaya. sepeda berhenti melaju apabila direm b. Makanan cepat matang bila dimasak dengan panci aluminium. . tidak ada udara sebagai rambatan suara dering b. a. . a. gerakannya akan . Hal ini disebabkan . pintu ditarik hingga bergerak ke depan d. . angin c. tidak ada udara yang masuk ke kardus d. tidak berubah b.. cepat merambatkan panas c. a.. tekan b. .. Dering jam beker kurang terdengar jelas jika dimasukkan dalam kardus yang dilapisi gabus. roda c. a. Peristiwa berikut yang menunjukkan adanya gaya dorong adalah . mendengar suara kapal laut 22. Sepeda itu berhenti karena dikenai gaya . a. bagian bawah almari dipasangi .. . a. mengetahui posisi kapal c. suara merambat melalui kardus 174 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . panas bumi d. kunci b... . gelombang air laut energi 23. Ini dikarenakan aluminium bersifat . tidak terarah 19. bola meluncur ke depan setelah ditendang 18. . semakin cepat d.. tidak tembus air d. a. paku 20.. . .

. gesekan daun d.. bumi berputar pada porosnya c. percakapan dua siswa c. . kayu bakar untuk memasak c. tidak memancarkan cahaya sendiri 33. ruang gedung c.. air terjun untuk memutar turbin b. bahan bakar gas dari kotoran hewan ternak 29. suara di telepon 27. stadion sepakbola d. Bulan tidak termasuk bintang karena . ujung yang lain terasa panas. Perubahan kedudukan matahari dipengaruhi oleh gerak .. . kadang-kadang terlihat pada siang hari b... a. a. matahari terbit dari arah . Gaung akan terjadi jika kita berteriak di . infrasonik b. ultrasonik c. panas dapat berpindah tempat b.. a. bulan mengelilingi bumi d. a. selatan 32. timur c.24. .. . kamar mandi 26. ... a. sinar matahari untuk panel surya d. a.. tekanan udara 30. bentuknya berubah-ubah dari hari ke hari d. deru mesin b. Prinsip kerja parasut dan baling-baling memanfaatkan . a.. Jenis bunyi yang dapat didengar oleh manusia adalah . supersonik d. gemericik air 31. Perambatan bunyi melalui benda padat ditunjukkan pada peristiwa . klakson mobil d. Selang beberapa lama. a. Ridwan mencelupkan sendok logam ke segelas air panas. utara b. panas diserap sendok d. barat d.. tenaga bahan bakar b.. . alat musik c. bumi mengelilingi matahari b. . air panas menjadi dingin c..... Pada pagi hari. sendok merupakan bahan isolator 25.. a. Bunyi yang tidak tergolong desah adalah bunyi . udara yang bergerak d. lereng bukit b.. audiosonik 28. ukurannya lebih besar daripada bintang c.. Berikut tidak termasuk pemanfaatan energi alternatif adalah .. matahari berputar pada porosnya Latihan Ulangan Kenaikan Kelas 175 . dorongan gas panas c. a. Peristiwa ini membuktikan bahwa . . kicauan burung b.

. Angin Bohorok merupakan angin perusak yang terjadi di daerah . . Faktor yang memengaruhi keadaan tanah di samping adalah . bulan sabit c. bulan mati 36.34. Bulan berubah kedudukan dari . a. Hasil pemanfaatan sumber daya alam yang tidak terbarui adalah . berburu terumbu karang d. . air hujan b. . a. . Penanaman bakau di daerah pantai merupakan cara pencegahan kerusakan pantai akibat . kursi dari kayu jati b. a. . . gerakan tanah c. membuat garam b. selatan ke utara d. pergi mencari ikan 41. pulang melaut c. tiupan angin c. utara ke selatan c. . Nelayan sering memanfaatkan tiupan angin laut untuk . Deli c. . . . Kenampakan bulan pada gambar di samping disebut . Contoh pemanfaatan sumber daya laut yang bijaksana adalah . a. . . hembusan uap panas d. . . . obat dari daun-daunan c. Di padang pasir sering terbentuk bukit-bukit pasir. a. gelombang air laut d. . cahaya matahari c. a. Kenampakan ini dipengaruhi oleh . bulan purnama d. a. . pengeboran minyak lepas pantai b. Pasuruan b. . . Makasar 37. . bulan separuh b. terpaan angin b. timur ke barat barat ke timur 35. gelombang air laut 40. . a. bahan bakar dari minyak tanaman jarak d. b. a. hantaman gelombang air laut 39. . . . penggunaan jala untuk penangkapan ikan 176 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Cirebon d. . air hujan b. perhiasan dari emas 42. cahaya matahari d. angin 38. .

. . 3. Latihan Ulangan Kenaikan Kelas 177 . 15. . Pengikisan tanah dan batuan akibat gelombang air laut disebut . . Bunyi paling cepat merambat melalui . Contoh bahan peredam bunyi antara lain . Panel surya mengubah energi matahari menjadi . . Lilin mainan dapat dibuat menjadi berbagai bentuk. deflasi d. Pemanfaatan sumber daya alam yang aman bagi kelestarian alam adalah . 7. . erosi b. . . menghasilkan rumput laut d. Sifat-sifat benda gas yaitu . abrasi 44. . Isilah titik-titik pada soal-soal berikut.. 4. . . . a. 12. Baju dari bahan wol tidak baik bagi kesehatan karena .c. Kegunaan terumbu karang bagi pantai adalah . . . . . . 6. mencegah abrasi pantai oleh gelombang air laut b. d. . 8. Kerapuhan tulang terjadi karena tubuh kekurangan . . Arman membawa 6 buku berukuran besar dan tebal. menghiasi akuarium c. . mencegah terjadinya pasang surut air laut B.. . 9. . . 1. . . Bahan mineral yang digunakan untuk membalut tulang patah adalah . . 14. . . Jenis bunyi yang dapat didengar kelelawar yaitu . . hiasan dinding dari rotan c. Sifat gaya pada peristiwa tersebut yaitu . Kebiasaan berada di tempat bising dapat merusak indra . . . . Terompet dapat menghasilkan bunyi karena adanya . . . 13. .. . . pengobatan alternatif dengan minyak bulus 45. 10. Cara untuk mencegah terjadinya erosi di hutan gundul adalah . . tas dari kulit harimau d. . . . . Kuat lemahnya bunyi gitar dipengaruhi oleh . Bintang yang letaknya paling dekat dengan bumi adalah . a. 2. . 5. . Komar membawa 6 buku berukuran kecil dan tipis. . . . . 11. Gaya paling besar dikeluarkan oleh . pengambilan terumbu karang tempat akhir pembuangan limbah 43. a. . . korasi c. penangkapan ikan dengan bom b. .

Jawablah soal-soal berikut. 4. Berikan bukti bahwa bunyi dapat merambat melalui logam. 8. Apa yang menyebabkan terjadinya banjir di perkotaan? 15. 3. Mengapa penggunaan pukat harimau mengancam kelestarian sumber daya laut? 178 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Apa kelebihan energi alternatif dibandingkan energi fosil? 11. Mengapa kupu-kupu dikatakan mengalami metamorfosis sempurna? Apa sifat-sifat yang harus dimiliki bahan pembuat jas hujan? Apa syaratnya gaya dapat menyebabkan suatu benda bergerak? Sebutkan energi alternatif yang dapat diubah menjadi energi listrik. Apa saja yang memengaruhi kuat lemah bunyi pada gitar? 13. Jelaskan prinsip kerja roket dapat meluncur ke angkasa. 7. Jelaskan terjadinya pergantian siang dan malam hari. 2. 10.C. 12. Tikus Padi Ulat Ular Elang Burung Ada berapa rantai makanan pada bagan di atas? Sebutkan. Buktikan bahwa perpindahan panas bisa terjadi secara radiasi. 5. Bagaimana sikap duduk dan tidur yang baik? Apakah hubungan antara burung dan ulat bersifat khas? Jelaskan. 1. 9. 14. 6.

5. Mata presbiopi dapat diatasi dengan memakai kacamata berlensa rangkap. Uji Kompetensi 1. 3. 5. 3. 1. 7. Papila. A. 5. Jawablah soal-soal berikut. Tanaman jagung dan tebu. tulang telapak tangan. Pilihlah jawaban yang tepat. 9.Kunci Uji Kompetensi 1. 7. tulang hasta. B A B C C Jawaban B. Untuk menopang tubuh tumbuhan sehingga dapat berdiri tegak. 7. C. 3. Tubuh juga tidak dapat digerakkan. Iris. Tulang-tulang. 1. Kunci Jawaban 179 . Tulang rawan. 5. Melindungi bagian akar ketika menembus tanah. Pilihlah jawaban yang tepat. Cairan madu (nektar). 9. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. Suara keras bisa menyebabkan rusaknya gendang telinga. tulang pergelangan tangan. B. Pilihlah jawaban yang tepat. dan tulang jarijari tangan. Tulang punggung (tulang belakang). 3. Bab 1 A. B A D D A Bab 2 B. Jawablah soal-soal berikut. C. 5. Epidermis (kulit ari). C. 1. tulang pengumpil. 1. Jawablah soal-soal berikut. 5. Presbiopi (mata tua). Sikap duduk yang tegap. A D A D B Bab 3 3. 5. Tulang lengan atas. 1. Seriawan. A. Uji Kompetensi 1. 3. 5. 3. 1. Tubuh tanpa rangka hanya terdiri atas daging (otot) yang dibungkus kulit. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. Hal ini tentu saja mengurangi kepekaan telinga terhadap suara. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. 3. 9.

Ayam tidak mengalami perubahan bentuk dalam daur hidupnya. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. dan singkong. 5. 1. 1. Air. buah. ulat (larva) Telur kepompong (pupa) kupukupu dewasa Metamorfosis kecoak tidak melalui tahapan kepompong. cairan madu. 180 . 5. a. Jawablah soal-soal berikut. ayam hanya mengalami perubahan ukuran tubuh. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. Memiliki gigi taring atau paruh yang tajam. B A Bab 4 3. A. Biji-bijian. 3. 9. Pengurai berperan menguraikan makhluk hidup yang telah mati. 5. Tetapi. Kerbau juga beruntung karena tubuhnya terbebas dari kutu. 5. Tikus merupakan jenis makanan yang disukai kucing. proses fotosintesis mustahil terjadi.3. 5. 5. A. 5. 5. Pilihlah jawaban yang tepat. Uji Kompetensi 1. Herbivora. Karnivora. anak Anak kucing lahir kucing muda kucing kucing dewasa Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV 3. Tumbuhan (produsen). 3. 3. 3. Jika daunnya tidak ada. Simbiosis parasitisme. C B C B C Bab 6 A. belalang katak ular. 1. seperti biji-bijian dan ulat. C. 7. b. semangka. 5. B. Jawablah soal-soal berikut. 3. tumbuhan tidak dapat bertahan hidup. 3. Burung jalak diuntungkan karena mendapat makanan berupa kutu. dan penebangan liar. Uji Kompetensi 1. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. 3. 1. Tumbuhan. Akibatnya. Memiliki kuku atau cakar yang kuat. Tanaman pepaya. D D Bab 5 C. A B D 7. Tidak. B. A B A 7. Hubungan antara kerbau dan burung jalak saling menguntungkan. 1. 9. Kebakaran hutan. 1. Jawablah soal-soal berikut. Padi 5. dan rumput. pencemaran. Segala jenis makanan. C. Uji Kompetensi 1. daun. Pilihlah jawaban yang tepat. B. 9. Pilihlah jawaban yang tepat.

5. Kunci Jawaban 181 . Tulang daun menjari. 29. 9. Daun. 7. Tetap. 11. seperti ayam. 7. Jawablah soal-soal berikut. Bunga merasa untung karena dibantu penyerbukannya. tidak terpengaruh bentuk laci. Minyak tanah dan air mempunyai sifat benda cair. A A C A B C B Uji Kompetensi 1. 1. 5. 7. B. 5. 9. Otak. Volumenya pun juga bersifat tetap. 21. 5. A B D A C Bab 8 A. Emas dan perak. minyak tanah dan air memiliki bentuk sesuai wadahnya. b. 5. Pilihlah jawaban yang tepat. 27. Air bersifat menekan ke segala arah. 3. Telur kepompong nyamuk dewasa 11. Lebah juga diuntungkan karena mendapat cairan madu dari bunga. 9. 5. 3. C. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. karena bersifat isolator (penghantar panas yang buruk). b. 1. 3. 3. B B A A B A C A 17. A. Pilihlah jawaban yang tepat. C. Kemudian. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. Benda bersifat elastis jika dapat kembali ke bentuk semula. Latihan Ulangan Akhir Semester 1 1. Warna iris pada mata. 7. 5. C A Bab 7 B. 13. A. Jawablah soal-soal berikut. Kucing termasuk hewan karnivora yang memakan daging. Kayu. Kapsul telur. a. 3. Simbiosis mutualisme. 15. Bahan diregangkan hingga melar. 9. Menguap. Pilihlah jawaban yang tepat. 3. 23. 1. A A C 7. 19. a. Daya kapilaritas. Tulang-tulang tengkorak merekat menjadi satu. 3.Uji Kompetensi 1. 15. Contoh. 25. Skoliosis. 1. jentik-jentik (larva) 9. 13. tarikan pada benda dilepaskan. Ketela pohon. Logam bersifat menghantarkan listrik.

5. Frekuensi bunyinya. A. C. 3. Besar gaya yang diberikan cukup untuk menggerakkan benda. 1. Ujung sendok yang tidak dicelupkan ke air panas juga terasa panas. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. 7. 3. Tiupan angin. 7. Gerobak didorong maju Gaya mengubah bentuk suatu benda (badan mobil). 1. 5. Ayunan ditarik ke belakang c. 3. 5. Bintang letaknya sangat jauh dari bumi. B. 1. D C B C B Bab 9 A. Gema. 5. Jawablah soal-soal berikut. Panel surya. 3. B D C A C Bab 10 C. Uji Kompetensi 1. 3. 24 jam. 1. 9. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. 3. Turbin dihubungkan dengan generator sehingga dihasilkan energi listrik. B. B A C C B Bab 11 A. 7. 5. Melindungi pantai dari hantaman gelombang air laut. Jawablah soal-soal berikut. 3. B. Jawablah soal-soal berikut.B. 1. 3. C. Energi air dapat memutar turbin yang ditempatkan pada aliran air. Matahari letaknya paling dekat dengan bumi. Energi panas bersifat dapat berpindah tempat atau mengalir. 1. 182 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Tarikan atau dorongan yang diberikan pada suatu benda. 5. Pilihlah jawaban yang tepat. a. Gaya dorong (gaya tekan). 9. 1. 3. Lambat. 9. Bola disundul ke arah gawang b. Uji Kompetensi 1. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. 3. Bulan. Saat mencelupkan ujung Uji Kompetensi 1. 5. Itu karena bumi berotasi dari barat ke timur. Pilihlah jawaban yang tepat. sendok ke segelas air panas. Pilihlah jawaban yang tepat. Gaya tarik matahari dan bulan. 5. 5.

19. 23. Angin ribut bersifat merusak karena dapat merobohkan bangunan. 15. Kenaikan Kelas A. Amplitudo bunyi dan ukuran resonator (badan gitar). 13. Sikap duduk yang tegap. 9. Hilangnya humus akibat erosi dapat mengurangi kesuburan tanah. Zat kapur (kalsium). B. 1. 1. Volumenya tetap. 1. Udara. Kain dan karpet. Serat kapas. a. bubur kayu kertas Kayu Rusaknya terumbu karang mempermudah terjadinya abrasi pantai. 41. 45. Mempunyai bentuk sesuai wadahnya b. Menekan ke segala arah 5. Jawablah soal-soal berikut. 3. Jawablah soal-soal berikut. Abrasi. 15. 5. Padi B. 39. Lapisan tanah teratas. C. 3. 1. Hewan sebagai bahan baku industri kulit. 17. Padi elang burung elang c. Kayu-kayuan sebagai bahan bangunan dan mebel. 37. 11. 3. karet. D C A B D Bab 12 A. 7. C D C B C B C B D A C B 25. 13. Jawablah soal-soal berikut. Matahari. 1. 31. 21. 35. Arman. A D D A B B D C D D A 3. Nelayan memanfaatkan angin darat untuk pergi melaut. Uji Kompetensi 1. 27. 5. Mereka pulang melaut dengan memanfaatkan angin laut. 1. Pilihlah jawaban yang tepat. 9. Kunci Jawaban 183 . 11. Pilihlah jawaban yang tepat. dan kayu. 5. 33. tetapi sesuai wadah c. 5. 7. 9. Tanah yang semula subur akan menjadi tandus. 29. 43.5. Latihan Ulangan C. tikus ular elang a. 7. 3. 5. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. Ada 3 rantai makanan. Gipsum C. Isilah titik-titik pada soalsoal berikut. Padi ulat burung b. 3. 3. Belerang.

Angin d. a. ringan. dan lentur. Panas berpindah dari matahari ke tubuh secara radiasi. Saat bumi berotasi. Siang dan malam terjadi akibat rotasi bumi. Panas bumi 9. 13. 11. Arus dan gelombang air c. 184 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . Bagian bumi yang tidak disinari matahari mengalami malam. bagian bumi tidak semuanya terkena cahaya matahari. Tidak tembus air. 15. Gas ini dihasilkan dari pembakaran bahan bakar roket.5. Akibatnya. Prinsip kerja roket didasarkan pada gaya dorong gas. jumlah ikan di laut semakin berkurang. Panas dan cahaya matahari b. Bagian bumi yang disinari matahari mengalami siang. 7. Tubuh kita merasakan panas di bawah terik matahari. Pukat harimau ikut menjaring ikan-ikan kecil.

Wiese. ke-1. 100 Pengetahuan tentang Ruang Angkasa. 2006. Udara. Polusi Air dan Udara. Bandung: Pakar Raya. Jakarta: Pusat Departemen Pendidikan Nasional dan Balai Pustaka. Permendiknas RI Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Bandung: Pakar Raya Mudzakir. Bandung: Pakar Raya. Hewitt. 2004. 2002. Bandung: Pakar Raya. Newing. F. Jakarta: Erlangga. Whyman. Franklin. Farndon. cet. Jim. 2006. Seri Life Skill Lingkungan Hidup: Kaca dan Lingkungan. Giancoli. Kathryn. Chris. Menjelajahi dan Mempelajari Bumi dan Ruang Angkasa. Seri Kegiatan Sains: Bunyi dan Pendengaran. John.Daftar Pustaka Becklake. Bandung: Pakar Raya. Whyman. 2006. 2006. Bandung: Pakar Raya. Stockley. Magloff. jilid 2. dan Richard Bowood. Srikandi. Daftar Pustaka 185 . Jakarta: Erlangga. Biologi. 2005. Seri Life Skill Lingkungan Hidup: Plastik dan Lingkungan. 1983. Jakarta: Erlangga. Seri Life Skill Lingkungan Hidup: Tekstil dan Lingkungan. ke-1. cet. C. Bandung: Pakar Raya. cet. 2006. Bandung: Pakar Raya. Bandung: Pakar Raya. Seri Lingkungan Hidup: Energi Masa Depan. 2001. Tim Redaksi Kamus Besar Bahasa Indonesia. Morgan. Fardiaz. Whyman. Jakarta: BPK Gunung Mulia. Sally. dan Penerbangan. 2004. edisi ke-3. 2006. Kamus Besar Bahasa Indonesia. et al. 1983. Lisa. 1992. Permendiknas RI Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Angin. Woodford. 2000. Rangkuman Pengetahuan Umum Lengkap Global. 2006. Douglas. Sue. Kimball. Sally. Fisika. ke-2. Yogyakarta: Kanisius. Seri Life Skill Lingkungan Hidup: Logam dan Lingkungan. Kathryn. Bandung: Pakar Raya. jilid 1. 2006. John. edisi ke-5. Arief. Seri Kegiatan Sains: Panas dan Energi. Watts. E. Kamus Fisika Bergambar. Bandung: Pakar Raya. Semarang: Aneka Ilmu. Seri Pustaka Sains: Bagaimana Benda Bekerja. Sains Kosmis. Kathryn. 2006. Corinne. edisi ke-5.

geocities.suaramerdeka. jam 09.go. jam 13.harunyahya. 25/9/2007.co.pikiran-rakyat.net.10 WIB.fisikanet.org. www. jam 09. jam 13. www.kompas. jam 09.45 WIB.id.20 WIB.com. jam 10.ac.wikipedia.42 WIB. 14/9/2007.wacona. www. 07/10/2007.53 WIB.com. 2/Oktober 2007. 10/10/2007.com.elcom.07 WIB. 20/10/2007. 28/9/2007.57 WIB. jam 13.17 WIB.com. jam 11.republika.id.com.com.28 WIB.id.17 WIB.terangi. www.05 WIB. jam 13. jam 09.lipi.com. www. www.com.02 WIB. www. www.hewanpeliharaan. jam 09.Sumber Situs Web: www. 14/9/2007. 16/9/2007. www. 186 Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV . 14/9/2007.id.11 WIB.co. www. jam 08. www.umy.e-smartschool.id. 13/9/2007. jam 16. jam 10.53 WIB. www. www.cityofdiscovery. 18/9/2007. 2/10/2007. 10/10/2007.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful