PELAYANAN BIMBINGAN KONSELING DAN PENGEMBANGAN DIRI SISWA

TASLIM PERDANA 94289 Pendidikan Teknik Informatika Fakultas Teknik Universitas Negeri Padang 2009

seperti periode bulanan. pengalaman dan bekerja bersama-sama. Tujuan Program Bimbingan dan Konseling 1. usul saran. Didalam tim bimbingan dan konseling para personel atau petugas yang terlibat dalam kegiatan layanan bimbingan dan konseling akan dapat saling bantu membantu. Pernyataan tersebut didukung oleh pendapat Aryatmi Siswohardono (1974) yang mengemukakan bahwa: Pemberian bimbingan memang dapat dilakukan secara insidentil bilamana seorang guru atau pembimbing menghadapi anak bermasalah merasa bahwa anak itu perlu ditolong. Jika persoalan anak sudah dipecahkan tugas bimbingan dianggap selesai sampai datang saat pembimbing suatu kasus yang menarik perhatian untuk ditolong. Agar siswa dapat memperkembangakan kemampuan untuk memilih dan mempertemukan pengetahuan tentang dirinya dengan informasi tentang peluang dan kesempatan yang ada secara tepat dan bertanggung jawab. Agar para siswa dapat memperkembangkan pengertian dan pemahaman dirinya untuk mencapai kemajuan di sekolah. caturwulan dan tahunan. Tujuan Umum a. Pelaksanaan kegiatan bimbingan dan konseling disekolah akan paling efektif dan paling berhasil apabila dilaksanakan atau dilakukan oleh suatu tim kerja (team work). pandangan. .PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING Program Bimbingan dan konseling adalah satuan rencana keseluruhan kegiatan Bimbingan konseling yang akan dilaksanakan pada periode waktu tertentu. kesempatan kerja serta rasa tanggung jawab dalam meraih peluang dan memilih kesempatan kerja tertentu sesuai dengan tingkat pendidikan dan keterampilan yang dipersyaratkan. c. Agar siswa memperkembangkan pengetahuan tentang dunia kerja. b. bertukar pikiran. A. tolong menolong.

dan karier. serta hasil-hasilnya dapat dinilai. Agar para siswa memiliki kemampuan untuk mengatasi dan menyalurkan potensi-potensi yang dimilikinya dalam bidang pendidikan dan dalam lapangan kerja secara tepat. c. 2. Secara lebih khusus tujuan penyusunan program bimbingan dan konseling ialah agar guru pembimbing memiliki pedoman yang pasti dan jelas sehingga kegiatan bimbingan dan konseling disekolah di sekolah dapat terlaksana dengan lancar. Program Bimbingan dan Konseling 1. keluarga dan kehidupan masyarakat yang lebih luas. Agar siswa memiliki kemampuan dalam mengatasi kesulitan dalam mengidentifikasi dan memecahkan masalah yang dihadapinya baik menyangkut masalah pribadi. . Agar siswa dapat mewujutkan penghargaan terhadap kepentingan dan harga diri orang lain. Agar siswa memiliki kemampuan untuk mengatasi kesulitan dalam memahami lingkungannya. yang merupakan jabaran dari program bulanan. yang merupakan jabaran dari program mingguan. 2. B. sosial. b. Program mingguan Program mingguan yaitu program yang akan dilaksanakan secara penuh untuk kurun waktu satu minggu tertentu dalam satu bulan. termasuk lingkunga sekolah. d. Tujuan umum a. Program harian Program harian yaitu program yang langsung dilaksanakan pada hari-hari tertentu dalam satu minggu. efektif dan efesien. belajar.d. Agar para siswa memiliki kemampuan untuk mengatasi kesulitan dalam memahami dirinya sendiri.

Dalam pelaksanaannya kegiatan tersebut dapat dilakukan baik secara klasikal.3. Layanan informasi . singkronisasi dan rekapitulasi dari seluruh kegiatan BK selama satu tahun untuk masing-masing kelas. Program tahunan Program tahunan yaitu program yang akan dilaksakan secara penuh untuk kurun waktu satu tahun tertentu dalam jenjang sekolah. Program semesteran Program semesteran yaitu program yang akan dilaksanakan secara penuh untuk kurun waktu satu semester tertentu dalam satu tahun pelajaran yang merupakan jabaran dari program satu tahunan. Kegiatan bimbingan dan konseling di sekolah mencakup kegiatan layanan dan kegiatan pendukung. yang merupakan akumulasi. Fungsi utama layanan orientasi adalah fungsi pemahaman dan pencegahan. Layanan orientasi Layanan orientasi bertujuan untuk siswa baru dan pihakpihak lain terutama orang tua siswa guna memberikan pemahaman dan penyesuaian diri terhadap lingkungan sekolah. C. Jenis layanan dalam kaitannya dengan bidang bimbingan terdiri dari : 1. yang merupakan jabaran dari program satu semester. 2. kelompok maupun perorangan. 5. Rencana Kegiatan Layanan Bimbingan dan Konseling. Program bulanan Program bulanan yaitu program yang akan dilaksanakan secara penuh untuk kurun waktu satu bulan tertentu dalam satu semester. 4.

Layanan konseling kelompok Layanan ini memungkinkan siswa memperoleh kesempatan bagi pembahasan dan pengentasan masalah yang dialami melalui dinamika kelompok. 3. Layanan penempatan dan penyaluran Bertujuan untuk memberi arahan kepada siswa posisi dan pilihan yang tepat untuk dirinya. 4. 7. 6. Layanan konseling perorangan Memungkinkan siswa mendapatkan layanan langsung secara tatap muka dengan guru pembimbing dalam rangka pemecahan masalahnya. Fungsi utamanya adalah fungsi pemahaman dan pengembangan. Fungsi utamanya adalah untuk pemahaman dan pencegahan. PENGEMBANGAN DIRI SISWA A. Fungsi utamanya adalah fungsi pengentasan. Fungsi utamanya adalah untuk pencegahan dan pemeliharaan. 5.Layanan informasi bertujuan untuk membekali individu dengan berbagai pengetahuan dan pemahaman tentang berbagai hal berguna mengenai dirinya. Fungsi utamanya adalah fungsi pengentasan. Layanan bimbingan kelompok Layanan ini memungkinkan siswa secara bersama-sama memperoleh berbagai bahan dari nara sumber terutama guru pembimbing yang bermanfaat untuk kehidupan sehari-harinya. Fungsi utamanya adalah pemeliharaan dan pengembangan. Layanan pembelajaran Dimaksudkan untuk memungkinkan siswa memahami dan mengembangkan sikap kebiasaan belajar yang baik. PENDAHULUAN .

c. olahraga. Konseling 1) Kesulitan Belajar 2) Minat dan Bakat 3) Hubungan Sosial 4) Masalah Pribadi b. palang merah remaja. 2) kemampuan sosial. Bimbingan konseling meliputi pengembangan: 4) kehidupan pribadi. cinta alam. Bimbingan karir meliputi pengembangan: 1) kehidupan pribadi. Ruang Lingkup Materi a. Ruang lingkup kegiatan pengembangan diri siswa meliputi halhal berikut : 1. diantaranya meliputi kegiatan: 1) kepramukaan. 3) seni. 2. Ekstrakurikuler. Pengembangan Kereativitas 1) Inisiatif 2) Kepemimpinan 3) Kerjasama 4) Disiplin 5) Sportivitas . 4) keagamaan. Kegiatan pengembangan diri merupakan upaya pembentukan watak dan kepribadian peserta didik yang dilakukan melalui kegiatan bimbingan dan konseling serta kegiatan ekstrakurikuler. dan kegiatan-kegiatan yang tercakup dalam ekstrakurikuler. latihan kepemimpinan. pengembangan karir. penanganan masalah belajar. 5) kemampuan sosial. Ruang Lingkup Kegiatan a. 5) dan lain-lain.Pengembangan diri adalah kegiatan pendidikan di luar mata pelajaran wajib yang merupakan bagian integral dari kurikulum sekolah/madrasah. 3) wawasan dan perencanaan karir. diantaranya pemecahan masalah pribadi dan kehidupan sosial. Kegiatan-kegiatan yang tercakup dalam pengembangan diri. 2) ilmiah remaja. 6) kemampuan belajar. b. jurnalistik.

c. adalah kegiatan dalam bentuk perilaku sehari-hari seperti: berpakaian rapi. ibadah khusus keagamaan bersama. 1. membuang sampah pada tempatnya. Kegiatan Terprogram Kegiatan pengembangan diri secara terprogram dalam ruang lingkup bimbingan konseling dilaksanakan dalam bentuk antara lain: a. Kegiatan Rutin. spontan. Kegiatan terprogram dilaksanakan melalui perencanaan khusus dalam kurun waktu tertentu untuk memenuhi kebutuhan peserta didik secara individual. dilakukan secara terprogram dan tidak terprogram. adalah kegiatan tidak terjadwal dalam kejadian khusus seperti: kunjungan rumah (home visit). b. Pramuka d. Kegiatan tidak terprogram (rutin. Kegiatan Tidak Terprogram Kegiatan pengembangan diri secara tidak terprogram dapat dilaksanakan sebagai berikut: a. konseling dan pengembangan kreativitas. antri. Pecinta Alam 2. pemeliharaan kebersihan dan kesehatan diri.Pengembangan diri terdiri atas kegiatan bimbingan karir. seperti: upacara bendera. mengatasi silang pendapat (pertengkaran). berbahasa . keteladanan) dilaksanakan secara langsung oleh pendidik dan tenaga kependidikan di sekolah/madrasah yang diikuti oleh semua peserta didik. Pertemuan Kelas Kegiatan pengembangan diri secara terprogram dalam ruang lingkup pengembangan kreativitas dilaksanakan melalui kegiatan ekstrakurikuler dalam bentuk antara lain: a. Kegiatan Spontan. OSIS e. dan atau klasikal yang diikuti oleh peserta didik sesuai dengan kebutuhan dan kondisi pribadinya. senam. Guru tamu b. KIR c. kelompok. pembentukan perilaku memberi salam. yaitu kegiatan yang dilakukan terjadwal. PMR b. Kegiatan Keteladanan.

datang tepat waktu.yang baik. memuji kebaikan dan atau keberhasilan orang lain. . rajin membaca.

2008. Bandung:CV alfabeta dan Departemen Pendidikan Nasional.Daftar Pustaka Sukardi. Jakarta: Dirjen Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah . Manajemen Bimbingan Konseling di Sekolah. Dewa Kutut. Petunjuk Teknis Pelaksanaan Pengembangan Diri Pada Sekolah Menengah Kejuruan. 2003.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful