P. 1
pengembangan-diri-siswa

pengembangan-diri-siswa

|Views: 20|Likes:
Published by Wella Agnes Alba

More info:

Published by: Wella Agnes Alba on Apr 11, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/09/2013

pdf

text

original

PELAYANAN BIMBINGAN KONSELING DAN PENGEMBANGAN DIRI SISWA

TASLIM PERDANA 94289 Pendidikan Teknik Informatika Fakultas Teknik Universitas Negeri Padang 2009

caturwulan dan tahunan.PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING Program Bimbingan dan konseling adalah satuan rencana keseluruhan kegiatan Bimbingan konseling yang akan dilaksanakan pada periode waktu tertentu. c. Pernyataan tersebut didukung oleh pendapat Aryatmi Siswohardono (1974) yang mengemukakan bahwa: Pemberian bimbingan memang dapat dilakukan secara insidentil bilamana seorang guru atau pembimbing menghadapi anak bermasalah merasa bahwa anak itu perlu ditolong. Agar siswa memperkembangkan pengetahuan tentang dunia kerja. pengalaman dan bekerja bersama-sama. usul saran. b. A. Jika persoalan anak sudah dipecahkan tugas bimbingan dianggap selesai sampai datang saat pembimbing suatu kasus yang menarik perhatian untuk ditolong. Agar siswa dapat memperkembangakan kemampuan untuk memilih dan mempertemukan pengetahuan tentang dirinya dengan informasi tentang peluang dan kesempatan yang ada secara tepat dan bertanggung jawab. Tujuan Program Bimbingan dan Konseling 1. seperti periode bulanan. tolong menolong. . pandangan. kesempatan kerja serta rasa tanggung jawab dalam meraih peluang dan memilih kesempatan kerja tertentu sesuai dengan tingkat pendidikan dan keterampilan yang dipersyaratkan. Tujuan Umum a. Pelaksanaan kegiatan bimbingan dan konseling disekolah akan paling efektif dan paling berhasil apabila dilaksanakan atau dilakukan oleh suatu tim kerja (team work). Didalam tim bimbingan dan konseling para personel atau petugas yang terlibat dalam kegiatan layanan bimbingan dan konseling akan dapat saling bantu membantu. Agar para siswa dapat memperkembangkan pengertian dan pemahaman dirinya untuk mencapai kemajuan di sekolah. bertukar pikiran.

Agar siswa memiliki kemampuan untuk mengatasi kesulitan dalam memahami lingkungannya. c. efektif dan efesien. Program harian Program harian yaitu program yang langsung dilaksanakan pada hari-hari tertentu dalam satu minggu. 2. Agar siswa memiliki kemampuan dalam mengatasi kesulitan dalam mengidentifikasi dan memecahkan masalah yang dihadapinya baik menyangkut masalah pribadi.d. d. 2. Agar para siswa memiliki kemampuan untuk mengatasi kesulitan dalam memahami dirinya sendiri. serta hasil-hasilnya dapat dinilai. . yang merupakan jabaran dari program bulanan. b. yang merupakan jabaran dari program mingguan. B. Agar para siswa memiliki kemampuan untuk mengatasi dan menyalurkan potensi-potensi yang dimilikinya dalam bidang pendidikan dan dalam lapangan kerja secara tepat. keluarga dan kehidupan masyarakat yang lebih luas. belajar. termasuk lingkunga sekolah. Secara lebih khusus tujuan penyusunan program bimbingan dan konseling ialah agar guru pembimbing memiliki pedoman yang pasti dan jelas sehingga kegiatan bimbingan dan konseling disekolah di sekolah dapat terlaksana dengan lancar. Agar siswa dapat mewujutkan penghargaan terhadap kepentingan dan harga diri orang lain. dan karier. sosial. Program Bimbingan dan Konseling 1. Tujuan umum a. Program mingguan Program mingguan yaitu program yang akan dilaksanakan secara penuh untuk kurun waktu satu minggu tertentu dalam satu bulan.

C. Program tahunan Program tahunan yaitu program yang akan dilaksakan secara penuh untuk kurun waktu satu tahun tertentu dalam jenjang sekolah. singkronisasi dan rekapitulasi dari seluruh kegiatan BK selama satu tahun untuk masing-masing kelas. Kegiatan bimbingan dan konseling di sekolah mencakup kegiatan layanan dan kegiatan pendukung. kelompok maupun perorangan. 4. Program semesteran Program semesteran yaitu program yang akan dilaksanakan secara penuh untuk kurun waktu satu semester tertentu dalam satu tahun pelajaran yang merupakan jabaran dari program satu tahunan. Program bulanan Program bulanan yaitu program yang akan dilaksanakan secara penuh untuk kurun waktu satu bulan tertentu dalam satu semester. 2. Jenis layanan dalam kaitannya dengan bidang bimbingan terdiri dari : 1.3. yang merupakan jabaran dari program satu semester. Rencana Kegiatan Layanan Bimbingan dan Konseling. yang merupakan akumulasi. Dalam pelaksanaannya kegiatan tersebut dapat dilakukan baik secara klasikal. 5. Layanan informasi . Layanan orientasi Layanan orientasi bertujuan untuk siswa baru dan pihakpihak lain terutama orang tua siswa guna memberikan pemahaman dan penyesuaian diri terhadap lingkungan sekolah. Fungsi utama layanan orientasi adalah fungsi pemahaman dan pencegahan.

Fungsi utamanya adalah untuk pencegahan dan pemeliharaan. Fungsi utamanya adalah fungsi pengentasan. Fungsi utamanya adalah fungsi pemahaman dan pengembangan.Layanan informasi bertujuan untuk membekali individu dengan berbagai pengetahuan dan pemahaman tentang berbagai hal berguna mengenai dirinya. Layanan pembelajaran Dimaksudkan untuk memungkinkan siswa memahami dan mengembangkan sikap kebiasaan belajar yang baik. Layanan penempatan dan penyaluran Bertujuan untuk memberi arahan kepada siswa posisi dan pilihan yang tepat untuk dirinya. Fungsi utamanya adalah untuk pemahaman dan pencegahan. 6. Layanan konseling perorangan Memungkinkan siswa mendapatkan layanan langsung secara tatap muka dengan guru pembimbing dalam rangka pemecahan masalahnya. 5. Layanan konseling kelompok Layanan ini memungkinkan siswa memperoleh kesempatan bagi pembahasan dan pengentasan masalah yang dialami melalui dinamika kelompok. 7. PENDAHULUAN . Fungsi utamanya adalah pemeliharaan dan pengembangan. Fungsi utamanya adalah fungsi pengentasan. Layanan bimbingan kelompok Layanan ini memungkinkan siswa secara bersama-sama memperoleh berbagai bahan dari nara sumber terutama guru pembimbing yang bermanfaat untuk kehidupan sehari-harinya. 4. PENGEMBANGAN DIRI SISWA A. 3.

Pengembangan diri adalah kegiatan pendidikan di luar mata pelajaran wajib yang merupakan bagian integral dari kurikulum sekolah/madrasah. 5) dan lain-lain. diantaranya pemecahan masalah pribadi dan kehidupan sosial. diantaranya meliputi kegiatan: 1) kepramukaan. Ruang lingkup kegiatan pengembangan diri siswa meliputi halhal berikut : 1. latihan kepemimpinan. dan kegiatan-kegiatan yang tercakup dalam ekstrakurikuler. Ekstrakurikuler. Kegiatan-kegiatan yang tercakup dalam pengembangan diri. 3) seni. 2) kemampuan sosial. Kegiatan pengembangan diri merupakan upaya pembentukan watak dan kepribadian peserta didik yang dilakukan melalui kegiatan bimbingan dan konseling serta kegiatan ekstrakurikuler. jurnalistik. 4) keagamaan. Bimbingan karir meliputi pengembangan: 1) kehidupan pribadi. Pengembangan Kereativitas 1) Inisiatif 2) Kepemimpinan 3) Kerjasama 4) Disiplin 5) Sportivitas . 5) kemampuan sosial. 3) wawasan dan perencanaan karir. olahraga. c. b. Ruang Lingkup Materi a. Ruang Lingkup Kegiatan a. palang merah remaja. 2. cinta alam. 6) kemampuan belajar. 2) ilmiah remaja. Bimbingan konseling meliputi pengembangan: 4) kehidupan pribadi. Konseling 1) Kesulitan Belajar 2) Minat dan Bakat 3) Hubungan Sosial 4) Masalah Pribadi b. penanganan masalah belajar. pengembangan karir.

Kegiatan Keteladanan. PMR b. yaitu kegiatan yang dilakukan terjadwal. dan atau klasikal yang diikuti oleh peserta didik sesuai dengan kebutuhan dan kondisi pribadinya. ibadah khusus keagamaan bersama. konseling dan pengembangan kreativitas. adalah kegiatan dalam bentuk perilaku sehari-hari seperti: berpakaian rapi. Kegiatan tidak terprogram (rutin. Kegiatan Rutin. antri.Pengembangan diri terdiri atas kegiatan bimbingan karir. Pertemuan Kelas Kegiatan pengembangan diri secara terprogram dalam ruang lingkup pengembangan kreativitas dilaksanakan melalui kegiatan ekstrakurikuler dalam bentuk antara lain: a. seperti: upacara bendera. dilakukan secara terprogram dan tidak terprogram. spontan. pemeliharaan kebersihan dan kesehatan diri. KIR c. keteladanan) dilaksanakan secara langsung oleh pendidik dan tenaga kependidikan di sekolah/madrasah yang diikuti oleh semua peserta didik. mengatasi silang pendapat (pertengkaran). Kegiatan Terprogram Kegiatan pengembangan diri secara terprogram dalam ruang lingkup bimbingan konseling dilaksanakan dalam bentuk antara lain: a. c. Pramuka d. kelompok. Kegiatan Spontan. membuang sampah pada tempatnya. Kegiatan Tidak Terprogram Kegiatan pengembangan diri secara tidak terprogram dapat dilaksanakan sebagai berikut: a. OSIS e. pembentukan perilaku memberi salam. Kegiatan terprogram dilaksanakan melalui perencanaan khusus dalam kurun waktu tertentu untuk memenuhi kebutuhan peserta didik secara individual. senam. berbahasa . Pecinta Alam 2. 1. Guru tamu b. b. adalah kegiatan tidak terjadwal dalam kejadian khusus seperti: kunjungan rumah (home visit).

memuji kebaikan dan atau keberhasilan orang lain.yang baik. rajin membaca. datang tepat waktu. .

Daftar Pustaka Sukardi. Petunjuk Teknis Pelaksanaan Pengembangan Diri Pada Sekolah Menengah Kejuruan. Bandung:CV alfabeta dan Departemen Pendidikan Nasional. Dewa Kutut. 2008. Manajemen Bimbingan Konseling di Sekolah. Jakarta: Dirjen Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah . 2003.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->