PELAYANAN BIMBINGAN KONSELING DAN PENGEMBANGAN DIRI SISWA

TASLIM PERDANA 94289 Pendidikan Teknik Informatika Fakultas Teknik Universitas Negeri Padang 2009

A. Pernyataan tersebut didukung oleh pendapat Aryatmi Siswohardono (1974) yang mengemukakan bahwa: Pemberian bimbingan memang dapat dilakukan secara insidentil bilamana seorang guru atau pembimbing menghadapi anak bermasalah merasa bahwa anak itu perlu ditolong. Jika persoalan anak sudah dipecahkan tugas bimbingan dianggap selesai sampai datang saat pembimbing suatu kasus yang menarik perhatian untuk ditolong. Agar para siswa dapat memperkembangkan pengertian dan pemahaman dirinya untuk mencapai kemajuan di sekolah. b. bertukar pikiran. pandangan. Didalam tim bimbingan dan konseling para personel atau petugas yang terlibat dalam kegiatan layanan bimbingan dan konseling akan dapat saling bantu membantu. kesempatan kerja serta rasa tanggung jawab dalam meraih peluang dan memilih kesempatan kerja tertentu sesuai dengan tingkat pendidikan dan keterampilan yang dipersyaratkan. Tujuan Program Bimbingan dan Konseling 1. Pelaksanaan kegiatan bimbingan dan konseling disekolah akan paling efektif dan paling berhasil apabila dilaksanakan atau dilakukan oleh suatu tim kerja (team work). caturwulan dan tahunan. seperti periode bulanan. pengalaman dan bekerja bersama-sama. usul saran. Tujuan Umum a. . Agar siswa dapat memperkembangakan kemampuan untuk memilih dan mempertemukan pengetahuan tentang dirinya dengan informasi tentang peluang dan kesempatan yang ada secara tepat dan bertanggung jawab. tolong menolong. c.PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING Program Bimbingan dan konseling adalah satuan rencana keseluruhan kegiatan Bimbingan konseling yang akan dilaksanakan pada periode waktu tertentu. Agar siswa memperkembangkan pengetahuan tentang dunia kerja.

. yang merupakan jabaran dari program bulanan. Tujuan umum a. d. keluarga dan kehidupan masyarakat yang lebih luas. Secara lebih khusus tujuan penyusunan program bimbingan dan konseling ialah agar guru pembimbing memiliki pedoman yang pasti dan jelas sehingga kegiatan bimbingan dan konseling disekolah di sekolah dapat terlaksana dengan lancar. Program Bimbingan dan Konseling 1. Agar para siswa memiliki kemampuan untuk mengatasi kesulitan dalam memahami dirinya sendiri.d. Agar para siswa memiliki kemampuan untuk mengatasi dan menyalurkan potensi-potensi yang dimilikinya dalam bidang pendidikan dan dalam lapangan kerja secara tepat. efektif dan efesien. 2. Agar siswa memiliki kemampuan untuk mengatasi kesulitan dalam memahami lingkungannya. yang merupakan jabaran dari program mingguan. serta hasil-hasilnya dapat dinilai. B. belajar. Program mingguan Program mingguan yaitu program yang akan dilaksanakan secara penuh untuk kurun waktu satu minggu tertentu dalam satu bulan. Agar siswa memiliki kemampuan dalam mengatasi kesulitan dalam mengidentifikasi dan memecahkan masalah yang dihadapinya baik menyangkut masalah pribadi. Program harian Program harian yaitu program yang langsung dilaksanakan pada hari-hari tertentu dalam satu minggu. termasuk lingkunga sekolah. 2. Agar siswa dapat mewujutkan penghargaan terhadap kepentingan dan harga diri orang lain. b. dan karier. c. sosial.

Jenis layanan dalam kaitannya dengan bidang bimbingan terdiri dari : 1. Kegiatan bimbingan dan konseling di sekolah mencakup kegiatan layanan dan kegiatan pendukung. Fungsi utama layanan orientasi adalah fungsi pemahaman dan pencegahan. Program semesteran Program semesteran yaitu program yang akan dilaksanakan secara penuh untuk kurun waktu satu semester tertentu dalam satu tahun pelajaran yang merupakan jabaran dari program satu tahunan. Layanan informasi . kelompok maupun perorangan. 4. 5. C.3. Dalam pelaksanaannya kegiatan tersebut dapat dilakukan baik secara klasikal. Layanan orientasi Layanan orientasi bertujuan untuk siswa baru dan pihakpihak lain terutama orang tua siswa guna memberikan pemahaman dan penyesuaian diri terhadap lingkungan sekolah. 2. Program bulanan Program bulanan yaitu program yang akan dilaksanakan secara penuh untuk kurun waktu satu bulan tertentu dalam satu semester. singkronisasi dan rekapitulasi dari seluruh kegiatan BK selama satu tahun untuk masing-masing kelas. yang merupakan jabaran dari program satu semester. Rencana Kegiatan Layanan Bimbingan dan Konseling. yang merupakan akumulasi. Program tahunan Program tahunan yaitu program yang akan dilaksakan secara penuh untuk kurun waktu satu tahun tertentu dalam jenjang sekolah.

6. Layanan bimbingan kelompok Layanan ini memungkinkan siswa secara bersama-sama memperoleh berbagai bahan dari nara sumber terutama guru pembimbing yang bermanfaat untuk kehidupan sehari-harinya. PENGEMBANGAN DIRI SISWA A. Fungsi utamanya adalah fungsi pengentasan. Layanan penempatan dan penyaluran Bertujuan untuk memberi arahan kepada siswa posisi dan pilihan yang tepat untuk dirinya. PENDAHULUAN . 5. 4. Fungsi utamanya adalah fungsi pemahaman dan pengembangan. Fungsi utamanya adalah untuk pemahaman dan pencegahan. Fungsi utamanya adalah untuk pencegahan dan pemeliharaan. Fungsi utamanya adalah pemeliharaan dan pengembangan. Layanan konseling kelompok Layanan ini memungkinkan siswa memperoleh kesempatan bagi pembahasan dan pengentasan masalah yang dialami melalui dinamika kelompok. Fungsi utamanya adalah fungsi pengentasan.Layanan informasi bertujuan untuk membekali individu dengan berbagai pengetahuan dan pemahaman tentang berbagai hal berguna mengenai dirinya. 3. Layanan pembelajaran Dimaksudkan untuk memungkinkan siswa memahami dan mengembangkan sikap kebiasaan belajar yang baik. Layanan konseling perorangan Memungkinkan siswa mendapatkan layanan langsung secara tatap muka dengan guru pembimbing dalam rangka pemecahan masalahnya. 7.

Konseling 1) Kesulitan Belajar 2) Minat dan Bakat 3) Hubungan Sosial 4) Masalah Pribadi b. 2) kemampuan sosial. diantaranya pemecahan masalah pribadi dan kehidupan sosial. Bimbingan karir meliputi pengembangan: 1) kehidupan pribadi. olahraga. 4) keagamaan. palang merah remaja. 5) dan lain-lain. Ruang Lingkup Kegiatan a. Bimbingan konseling meliputi pengembangan: 4) kehidupan pribadi. 6) kemampuan belajar. Ruang lingkup kegiatan pengembangan diri siswa meliputi halhal berikut : 1. 5) kemampuan sosial. 3) wawasan dan perencanaan karir. Ruang Lingkup Materi a. dan kegiatan-kegiatan yang tercakup dalam ekstrakurikuler. c.Pengembangan diri adalah kegiatan pendidikan di luar mata pelajaran wajib yang merupakan bagian integral dari kurikulum sekolah/madrasah. 3) seni. Ekstrakurikuler. Kegiatan pengembangan diri merupakan upaya pembentukan watak dan kepribadian peserta didik yang dilakukan melalui kegiatan bimbingan dan konseling serta kegiatan ekstrakurikuler. 2. latihan kepemimpinan. Kegiatan-kegiatan yang tercakup dalam pengembangan diri. jurnalistik. diantaranya meliputi kegiatan: 1) kepramukaan. cinta alam. Pengembangan Kereativitas 1) Inisiatif 2) Kepemimpinan 3) Kerjasama 4) Disiplin 5) Sportivitas . b. penanganan masalah belajar. pengembangan karir. 2) ilmiah remaja.

mengatasi silang pendapat (pertengkaran). spontan. keteladanan) dilaksanakan secara langsung oleh pendidik dan tenaga kependidikan di sekolah/madrasah yang diikuti oleh semua peserta didik. seperti: upacara bendera. ibadah khusus keagamaan bersama. adalah kegiatan dalam bentuk perilaku sehari-hari seperti: berpakaian rapi. Pertemuan Kelas Kegiatan pengembangan diri secara terprogram dalam ruang lingkup pengembangan kreativitas dilaksanakan melalui kegiatan ekstrakurikuler dalam bentuk antara lain: a. Kegiatan Rutin. adalah kegiatan tidak terjadwal dalam kejadian khusus seperti: kunjungan rumah (home visit). Kegiatan Keteladanan. Kegiatan Tidak Terprogram Kegiatan pengembangan diri secara tidak terprogram dapat dilaksanakan sebagai berikut: a. b. 1. pemeliharaan kebersihan dan kesehatan diri. dilakukan secara terprogram dan tidak terprogram. Pecinta Alam 2. membuang sampah pada tempatnya. Kegiatan tidak terprogram (rutin. senam. yaitu kegiatan yang dilakukan terjadwal. PMR b. dan atau klasikal yang diikuti oleh peserta didik sesuai dengan kebutuhan dan kondisi pribadinya. Guru tamu b. OSIS e. kelompok. pembentukan perilaku memberi salam. berbahasa .Pengembangan diri terdiri atas kegiatan bimbingan karir. Kegiatan terprogram dilaksanakan melalui perencanaan khusus dalam kurun waktu tertentu untuk memenuhi kebutuhan peserta didik secara individual. antri. Kegiatan Terprogram Kegiatan pengembangan diri secara terprogram dalam ruang lingkup bimbingan konseling dilaksanakan dalam bentuk antara lain: a. Kegiatan Spontan. c. konseling dan pengembangan kreativitas. Pramuka d. KIR c.

memuji kebaikan dan atau keberhasilan orang lain. rajin membaca. .yang baik. datang tepat waktu.

Jakarta: Dirjen Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah . 2003. Petunjuk Teknis Pelaksanaan Pengembangan Diri Pada Sekolah Menengah Kejuruan. Bandung:CV alfabeta dan Departemen Pendidikan Nasional. Manajemen Bimbingan Konseling di Sekolah.Daftar Pustaka Sukardi. Dewa Kutut. 2008.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful