SILABUS A.

Identitas MK Nama Mata Kuliah Bobot SKS Kode Mata Kuliah Mata Kuliah Prasyarat Kode Dosen Pengembang B. SKMK

: Pembelajaran PKn di SD :3 : GD. 503 : Konsep Dasar PKn : GD. 303 : Dra. Hj. Entin Kartini, M.Pd. :

Meningkatkan kemampuan profesional guru kelas SD dalam pembelajarna PKn melalui penguasaan teori dan model pembelajaran PKn sebagai substansi kajian pedagogik (pedagogically content knowledge) untuk mendukung meningkatkan kualitas pembelajaran PKn yang berorientasi pada pengembangan kecerdasan baik kecerdasan intelektual, emosional, spiritual, maupun sosial mahasiswa serta partisipasi warga negara yang bertanggung jawab kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia.

C. Deskripsi MK

:

Mata kuliah ini membahas tentang dimensi teori dan proses pembelajaran PKn di SD yang berorientasi pada pengembangan kecerdasan dan partisipasi warga negara, serta memfasilitasi guru kelas SD untuk mampu membelajarkan PKn berlandaskan pada pendekatan kemampuan dasar kewarganegaraan ( civic competence). Sesuai dengan itu, maka cakupan materi dalam mata kuliah ini meliputi: (1) Paradigma baru PKn; (2) Pengembangan Materi Pembelajaran PKn; (3) Pengembangan Desain dan Model Pembelajaran PKn; (4) Pengembangan Pendekatan dan Metode Pembelajaran; (5) Pengembangan Media dan Sumber Pembelajaran; (6) Pengembangan Desain dan Model Pembelajaran PKn Kelas Rendah; (7) Pengembangan Desain dan Model Pembelajaran PKn SD Kelas Tinggi; (8) Pengembangan Desain dan Model Pembelajaran Konsep Globalisasi dan Kerjasama antarbangsa; (8) Penilaian Pembelajaran PKn; (9) Pengembangan Kurikulum PKn dalam KTSP.

Karakteristik materi PKn 2. Mengembangkan konsep. teori. dan dimensi PKn.1. dan prosedur pendekatan dan metode pembelajaran PKn untuk SD. ilustrasi. 1. Pengembangan Materi Pembelajaran PKn SD Pengembangan Desain dan Model Pembelajaran PKn 3. percontohan. Dimensi Pembelajaran PKn. tujuan. PB/SPB (4) Paradigma Baru PKn 1. Bentuk Asesmen (6) Estimasi Waktu (7) No. . 2. Nilai. latihan tentang pengertian. 3. tujuan. Nilai. 2. Nilai. Garis Besar Program No. Pengembangan desain pembelajaran PKn 3. Mengidentifikasi karakteristik materi PKn. Rujukan (8) Tertulis pilihan ganda 2 Mahasiswa menguasai prinsip pengembangan materi pembelajaran PKn Mahasiswa menguasai prinsip pengembangan Desain dan Model pembelajaran PKn Mahasiswa menguasai pengembangan pendekatan dan metode pembelajaran PKn Mahasiswa menguasai prinsip Pengembangan Materi Pembelajaran PKn. Menguraikan konsep. Pendekatan Pembelajaran PKn 4. Mengembangkan materi pembelajaran PKn SD 1. Pengembangan Metode Pembelajaran PKn Pengembangan Media dan Sumber Pembelajaran Tertulis pilihan ganda 3 Tertulis pilihan ganda 4 1. Menjelaskan pengertian. tujuan dan dimensi PKn. Menguraikan desain dan model pembelajaran PKn dengan merujuk pada prinsip KTSP dan Standar Isi (Permendiknas Nomor 22 tahun 2006). dan dimensi PKn. 2.2.D.3. Moral dan Norma PKn. pengembangan Konsep. Pengertian. Menguraikan jenis. Mengembangkan media pembelajaran PKn. Moral dan Norma serta dimensi pembelajaran PKn. Mengembangkan desain pembelajaran PKn. contoh. Pengembangan Pendekatan dan Metode Pembelajaran 4. Menjelaskan dimensi pembelajaran PKn 1. Mengembangkan model Pembelajarna PKn.2.1. Mengembangkan pendekatan pembelajaran PKn.2. Kegiatan Pembelajaran (5) Menguraikan konsep. (1) 1 KD (2) Mahasiswa memahami paradigma baru PKn Indikator (3) 1.1. Moral dan Norma PKn. dan latihan tentang pengembangan materi pembelajaran PKn. 2. Pengembangan model pembelajaran PKn. prinsip. Pengembangan Konsep. 2.1. 1.2. Mengembangkan metode pembelajaran PKn Tertulis pilihan ganda 5 1.

2.pengembangan media 2. Pengembangan silabus dan RPP PKn. Pengembangan desain pembelajaran PKn Kelas Tinggi 7. Standar Penilaian kelompok mata pelajaran Kewarganegaraan dan Kepribadian 8. Menguraikan konsep.2.1. 2.1.3.1. Mengembangkan silabus dan RPP pembelajaran PKn 1. Menjelaskan PKn dalam sistem kurikulum berdasarkan Permendiknas 2. contoh. Tertulis pilihan ganda . Pengembangan model pembelajaran PKn SD Kelas Tinggi Penilaian Pembelajaran PKn 8.2. Pengembangan Kurikulum PKn dalam KTSP.1. 6 7. percontohan. Pengembangan model pembelajaran PKn SD Kelas Rendah Pengembangan Desain dan Model Pembelajaran PKn Kelas Tinggi 7. 9. latihan tentang sistem kurikulum berdasarkan permendiknas dan hakikat pembelajaran PKn dalam KTSP. Menguraikan desain dan model pembelajaran PKn untuk SD pada jenjang kelas rendah Menguraikan desain dan model pembelajaran PKn untuk SD pada jenjang kelas tinggi. Prinsip penilaian pembelajaran 8. 1. Pengembangan Media pembelajaran PKn. Mengembangkan model Pembelajarna PKn SD Kelas Rendah 1.2.1.2. Pengembangan desain pembelajaran PKn Kelas Rendah 6. Pengembangan Sumber pembelajaran PKn. Pengembangan instrumen penilaian pembelajaran PKn. 5. dan latihan tentang pengembangan penilaian pembelajaran PKn. 8 Mahasiswa menguasai prinsip pengembangan Desain dan Model pembelajaran PKn Kelas Rendah Mahasiswa menguasai prinsip pengembangan Desain dan Model pembelajaran PKn Kelas Tinggi Mahasiswa menguasai prinsip penilaian pembelajarna PKn 1. 2. Mengembangkan model Pembelajarna PKn SD Kelas Tinggi. Mengembangkan silabus dan RPP pembelajaran PKn Tertulis pilihan ganda Tertulis pilihan ganda Tertulis pilihan ganda 9 Mahasiswa mengembangkan kurikulum PKn sesuai dengan prinsip KTSP Menguraikan konsep. Pengembangan Desain dan Model Pembelajaran PKn Kelas Rendah 6. Mengembangkan desain pembelajaran PKn SD Kelas Tinggi. ilustrasi. Menjelaskan Standar Penilaian kelompok mata pelajaran Kewarganegaraan dan Kepribadian 2. Mengembangkan sumber pembelajaran PKn 5. PKn dalam sistem kurikulum berdasarkan Permendiknas 9. teori. Mengembangkan desain pembelajaran PKn SD Kelas Rendah.

maupun sosial mahasiswa serta partisipasi warga negara yang bertanggung jawab kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Paradigma Baru PKn Pengembang an Materi Pembelajaran PKn Pengembang an Desain dan Model Pembelajaran PKn Pengembang an Pendekatan dan Metode Pembelajaran Pengembang an Media dan Sumber Pembelajaran Pengembang an Desain dan Model Pembelajaran PKn SD Kelas Rendah Pengembang an Desain dan Model Pembelajaran PKn SD Kelas Tinggi Penilaian Pembelajaran PKn Pengembang an Kurikulum PKn dalam KTSP. emosional. Pemetaan Konsep Meningkatkan kemampuan profesional guru kelas SD/MI dalam pembelajaran PKn melalui penguasaan teori dan model pembelajaran PKn sebagai substansi kajian pedagogik (pedagogically content knowledge) untuk mendukung meningkatkan kualitas pembelajaran PKn yang berorientasi pada pengembangan kecerdasan baik kecerdasan intelektual. Mahasiswa menguasai Pembelajaran PKn SD .E. spiritual.

Entin Kartini. M. NIP.Pd. 19500627 197503 2 001 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA KAMPUS PURWAKARTA 2011 .SILABUS MATA KULIAH KONSEP DASAR PKn Oleh: Dra. Hj.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful