SOAL UJI KOMPETENSI GURU TIK

1. SCL adalah salah satu inovasi di bidang pendidikan yang bercirikan: a. Menekankan transfer pengetahuan dari guru ke siswa b. Lebih menekankan pada penguasaan materi c. Penekanan pada pencapaian kompetensi d. Proses pembelajaran dan penilaian dilakukan secara terpisah e. Penekanan pada ketuntasan materi pelajaran 2. Pemilihan model pembelajaran sangat bergantung pada: a. Sarana-prasarana b. Siswa c. Kurikulum d. Guru e. Semuanya benar 3. Perkembangan teknologi informasi sangat mempengaruhi: a. Perkembangan model pembelajaran b. Cara belajar siswa c. Cara mengajar guru d. Perkembangan bahan ajar e. Semuanya benar 4. Model pembelajaran yang meminta siswa untuk mengurutkan dan menjelaskan gambar setelah guru menyampaikan materi adalah: a. Cooperative Script b. Metode Jigsaw c. Snowball Throwing d. Problem Solving e. Picture and Picture. 5. Model pembelajaran yang mengedepankan kerjasama sesama guru serta melakukan perencanaan, praktek mengajar, observasi Refleksi/kritikan terhadap pembelajaran adalah: a. Lesson Study b. Cooperative Script c. Metode Jigsaw d. Snowball Throwing e. Inquiry 7. Model pembelajaran dengan cara membuat pertanyaan yang dituliskan pada kertas lalu diberikan pada ketua kelompok untuk dilempar ke siswa lain untuk dijawab adalah: a. Lesson Study b. Cooperative Script c. Metode Jigsaw d. Snowball Throwing e. Inquiry 8. Model pembelajaran dimana guru membagi topik tertentu menjadi beberapa subtopik, selanjutnya membagi siswa ke dalam kelompok belajar kooperatif, setiap anggota bertanggungjawab terhadap penguasaan setiap subtopik, adalah: a. Lesson Study b. Cooperative Script c. Metode Jigsaw d. Snowball Throwing e. Inquiry

multiple choice b. berpikir dan bertindak kreatif. Membaca d. Picture and Picture e. Model pembelajaran yang mempunyai kelebihan mendorong siswa berpikir secara ilmiah. intuitif dan bekerja atas dasar inisiatif sendiri. Inquiry c. Problem Solving d. Picture and Picture e. Teknik-teknik penilain tersebut adalah sebagai berikut. isian c. Tes tertulis bentuk ini merupakan alat penilaian yang menuntut peserta . Inquiry c. Penilaian sikap c. jujur dan terbuka. tes menjodohkan d. Inquiry c. Tes tertulis dalam bentuk mensuplai jawaban dapat dibedakan. Beragam teknik penilaian dapat dilakukan untuk mengumpulkan informasi tentangkemajuan belajar siswa.Penilaian unjuk kerja b. tes benar – salah c. tes sebab-akibat b. adalah: a. merangsang perkembangan kemajuan berfikir siswa untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi dengan tepat. Picture and Picture e. Menggambar 14. tes pilihan ganda 16. Penilaian observasi langsung d. Mewarnai c. adalah: a.9. Metode Jigsaw 12. jawaban singkat d. baik yang berhubungan dengan proses belajar maupun hasil belajar. Role Playing b. Model pembelajaran yang menggunakan gambar dan dipasangkan / diurutkan menjadi urutan logis. kreatif. Dalam Soal tes tertulis peserta didik tidak selalu merespon dalam bentuk menulis jawaban tetapi dapat juga dalam bentuk yang lain seperti berikut. Penggunaan tertulis 13. Problem Solving d. Memberi tanda b. kecuali: a. Model pembelajaran yang mempunyai keunggulan antara lain. menumbuhkan sikap objektif. Role Playing b. kecuali: a. Tes ini dapat digunakan untuk menilai kemampuanberfikir tinggi ! a. kecuali menjadi: a. memecahkan masalah yang dihadapi secara realistis. Role Playing b. Problem Solving d. adalah: a. Metode Jigsaw 11. Metode Jigsaw 10. uraian 15.

Soal : dari pernyataan tersebut yang tidak sesuai adalah : A. 21. kecuali: a.didik untuk mengingat. Oleh karena itu guru harus: (a). dapat meningkatkan efektifitas mengajarnya c. mampu memotivasi anak didik meningkatkan terus upaya belajarnya. KTSP menuntut adanya perubahan dalam mengelola pembelajaran. (d) D. Menggunakan media dan menggunakan teknik presentasi merupakan salah satu cara mengelola pembelajaran akan : (a) menarik perhatian siswa (b). materi d. karakteristik mata pelajaran c. (a) dan (d) C. banyak digunakan untuk penilaian ketrampilan berbahasa secara formal. dan mengorganisasikan gagasannya atau hal-hal yang telah dipelajarinya a. Cara berpikir produktip menjadi reflektip dan (d). Penilaian kelas yang baik akan memberikan informasi yang bermanfaat. bagi peserta didik. Keberhasilan pembelajaran bergantung pada beberapa hal. jumlah item b. (a) dan (b) B. kurang dapat untuk memodifikasi kegiatan pembelajaran d. dapat meningkatkan gairah kerjanya agar dapat membiayai sekolah anak-anaknya b.peserta didik tidak mengembangkan sendiri jawabannya b. perancangan penilaian secara sistemasis d. cakupan materi yang ditanyakan terbatas d. Demonstrating the knowledge. bagi guru. 19. akan meningkatkan kualitas kegiatan/hasil belajarnya d. dapat menilai berbagai jenis kompetensi c. 20. efektifitas penilaian kelas b. cost benefit yang besar c. Kelemahan tes tertulis bentuk uraian antara lain a. kecuali a. 22. menimbulkan kecenderungan anak didik tidak belajar c. Meningkatkan daya serap siswa . peserta didik dapat mengekspresikan gagasan atau pendapatnya b. kecuali a. Tes pilihan ganda memiliki beberapa kekurangan diantaranya tersebut berikut ini. konstruksi 18. perlakuan penilaian yang secara terus-menerus dan berkesinambungan. pilihan ganda 17. kecuali a. isian d. memahami. (c) proses 23. Membosankan siswa (c). Inovatip dan Kreatip (b) Paradikma Teaching berubah menjadi learning (c). Dalam menyusun alat penilaian tertulis perlu dipertimbangkan hal-hal berikut. peserta didik dituntut untuk mengemukakan pendapatnya dengan katakatanya sendiri. bagi orang tua. jawaban singkat b. uraian c.

(c) dan (d) 24. AECT 26. Lingkungan D. VCD B. pesan dan orang B. perhatian. Kesesuaian dengan tujuan dan bahan C. (boleh memilih dua opsi yang tepat) 30. Alat dan teknik C. Menarik Minat. Flip C hart D. Palmer. Hal ini karena media bukan semata-mata berperan sebagai perantara atau pengantar pesan.(d). 27. Ada bermacam-macam sumber belajar yaitu yang benar terdiri dari : A. Media sangat besar peranannya dalam proses pembelajaran B. Merepotkan dan membebani guru Soal : Dari pernyataan tersebut yang benar adalah : A. pesan dan bahan ( boleh pilih lebih dari satu jawaban). Yang termasuk bahan pertimbangan dalam memilih media dalam pembelajaran diantaranya adalah : A. LCD 28. Pilihlah jenis huruf berikut ini yang menurut saudara paling tepat untuk membuat media OHT/Slide presentasi A. Manakah media yang paling baik untuk mengajar A. perasaan. Media dalam pembelajaran harus didisain dengan baik dan menarik. W B. Pikiran dan Perasaan B. Pengoperasiannya sulit. (a) dan (c) C. harus membuat terlebih dulu B. tetapi media juga perperan sebagai Perangsang: A. Segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan sehingga dapat merangsang pikiran. Perencanaan Program Media dalam pembelajaran (boleh pilih lebih dari satu jawaban) 29. Menarik perhatian D. dan minat siswa sehingga dapat mendorong terjadinya proses belajar siswa. Media sangat besar peranannya dalam proses pembelajaran . Perhatian dan minat C. (b) dan (d) D. Sumber belajar adalah segala macam sumber yang memungkinkan siswa belajar. Instrument Pemilihan Media dalam pembelajaran D. instrument perencanaan media dalam pembelajaran B. Fungsi GBIPM (Garis Besar Isi Program Media) adalah A. OHT E. 25. Soal : Pernyataan tersebut merupakan konsep media yang dinyatakan oleh: A. Gagne C. (a) dan (b) B. Bright D. Media sangat besar peranannya dalam proses pembelajaran C. Instrument Pengembangan Media dalam pembelajaran C. harganya mahal dan modern D.

Keobyektifan penulis karya tulis ilmiahdicerminkan dalam gaya bahasa yang besifat a. inti (pokok pembahasan). pada umumnya menyajikan tentang a. dari yang paling sederhana sampai dengan yang paling kompleks. personal 37. kecuali a. teori yang diakui kebenarannya d. argumentasi c. simpulan umum c. Dalam karya tulis ilmiah. pendahuluan. obyektif. pemulung d. kecuali a. kecuali a. Media sangat besar peranannya dalam proses pembelajaran 31. abstrak. abstrak. data empirik/hasil penelitian 36. memaparkan bidang ilmu tertentu b. Aspek-aspek yang menentukan karakteristik karya tulis. Substansi suatu karya tulis ilmiah dapat mencakup berbagai hal. rekomendasi penulis d. kecuali a. sikap penulis b. daftar tabel d. Bagian penutup suatu karya tulis ilmiah. Struktur sajian suatu karya tulis ilmiah pada umumnya terdiri dari a. simpulan dan saran 34. resmi b. Berikut ini adalah contoh-contoh subatansi karya tulis ilmiah. baku c. penggunaan bahasa 32. struktur sajian d. simpulan c. merupakan deskripsi suatu kejadian c. rangkuman dan tindak lanjut b. panjang tulisan c. dan penutup b. yang manakah yang paling sesuai untuk judul . pendidikan b. kebudayaan c. disajikan secara sistematis 39. Di antara judul berikut. penulis bersikap netral.D. abstrak c. pendahuluan. lampiran 38. impersonal d. informatika 35. bagian inti. menggunakan gaya bahasa resmi d. pendahuluan. penutup 33. Sikap ini sesuai dengan hakikat karya tulis ilmiah yang merupakan kajian berdasarkan pada. daftar pustaka b. simpulan d. dan tidak memihak. Berikut ini adalah ciri-ciri suatu karya tulis ilmiah. namun pada umumnya semua karya tulis ilmiah mempunayi komponen a. Komponen suatu karya tulis ilmiah bervariasi sesuai dengan jenis karya tulis ilmiah dan tujuan penulisannya. abstrak. bagian inti. bagian inti. fakta atau kenyataan b.

abstrak b. pendahuluan. referensi 44. Dari sudut ide. abstrak. pendahuluan. referensi 45. Apa kesimpulan yang dapat ditarik? d. artikel laporan dan artikel rujukan b. senjata makan tuan b. melaporkan korelasi yang dibahas dalam penelitian . pengarang 41. apa inti teori/konsep yang dibahas? b. persamaan persepsi para ahli di bidang yang sama 43. ragam bahasa yang digunakan d. artikel hasil laporan dan artikel hasil telaahan 42. pembahasan. temuan. judul. artikel hasil telaahan dan artikel teoritis d. kelayakan ide untuk dipublikasikan b. dan referensi b. Salah satu hal yang harus dihindari pada saat menulis hasil penelitian adalah a. Dalam suatu artikel konseptual. pembahasan. judul pendahuluan. diskusi. menulis masalah yang sudah pernah dibahas c. Referensi memuat semua rujukan yang a. pendahuluan c. salah satu dari empat faktor yang harus diperhatikan untuk menghasilkan tulisan ilmiah yang berkualitas tinggi adalah a. pengaruh obat bius yang menghebohkan 40 Untuk membedakan karya tulis ilmiah dan karya tulis bukan ilmiah. wacana tentang ide yang sedang berkembang c. memecah satu penelitian menjadi beberapa artikel d. diskusi d. data. dimuat dalam badan tulisan d. panjang tulisan c. perlu dibaca pembaca c. artikel konseptual dan artikel teoritis c. referensi c. kesimpulan referensi d. diskusi. bagaimana teori/konsep yang ditawarkan dapat berkontribusi dalam peta pengetahuan dimuat pada bagian a. seseorang dapat mengkaji berbagai aspek tulisan. sistematika tulisan b. Apa tindak lanjut yang perlu dilakukan? 47. abstrak. pernah dibaca penulis b. menjelaskan partisipan b.karya tulis ilmiah? a. kesiapan ide untuk didiskusikan d. mengapa konsep itu dibahas? c. diperlukan dalam pengembangan tulisan 46. pengaruh gizi pada pertumbuhan anak d. Salah satu dari tiga pertanyaan yang harus dijawab di bagian pendahuluan adalah berikut ini a. judul. Artikel dapat dikelompokkan menjadi a. Salah satu aspek yang dapat digunakan sebagai pembeda adalah a. kumbang cantik pengisap madu c. Tulisan analisis konseptual terdiri dari a. judul.

Prinsip-prinsip apa aja yang harus dipertimbangkan dalam melaksanakan sebuah PTK ? 13. apa kelemahan dan keunggulannya. bahasa tulisan 49. Buat RPP ringkas untuk mata pelajaran tertentu menggunakan satu atau lebih model pembelajaran inovatif yang bapak/ibu anggap sesuai dengan mapel tersebut. panjang tulisan b.48. 10-12 kata c. Kenapa PTK tidak tepat dilakukan oleh orang lain ? 11. 12-15 kata d. Jelaskan makna dan fungsi dilakukannya PTK oleh seorang guru ? 10. 2. Berikan alasan! Mengapa Teknik Penilaian Tertulis. nada tulisan c. Apa alasannya PTK selalu dirancang dalam bentuk tahapan siklus yang berulang-ulang 8. Rekomendasi untuk judul adalah a. Pemilihan penggunaan kata dan kalimat yang tidak provokatif dalam laporan atau artikel merupakan salah satu contoh upaya untuk menjaga kualitasdari aspek a. pendahuluan b. Dalam suatu laporan atau artikel hasil penelitian. hasil d. 4. Setujukah anda atas pernyataan tersebut ? Mengapa demikian ? 5. Jelaskan dampak perkembangan Ipteks pada inovasi bidang pendidikan dan inovasi di bidang pembelajaran. 15-30 kata 50. kontribusi penelitian dapat dilihat di bagian a. khususnya alat penilaian tes pilihan ganda kurang dianjurkan pemakaiannya dalam penilaian pembelajaran yang otentik dan berkesinambungan ? 7. diskusi 1. Apa tujuan dan manfaatnya jika dalam penelitian tindakan kelas dilakukan secara kolaboratif dengan pihak lain (dosen LPTK) ? 12. 3. metode c. Adakah teknik penilaian yang dapatdipergunakan untuk menilai berbagai kompetensi ? Berikan alasannya ! 6. Jelaskan beberapa inovasi dalam bidang pendidikan yang bapak/ibu ketahui. Faedah apa yang dapat dipetik dengan model penelitian yang bersifat siklus dan reflketif ? . Apa hakekat utama dari penelitian tindakan kelas tersebut ? 9. paling banyak dipergunakan teknik penilaian tertulis. 8-10 kata b. gaya tulisan d. Dalam praktik pembelajaran.

berikan alasan anda ! 17. Berdasarkan uraian itu. Jelaskan mengapa abstrak merupakan bagian terpenting dalam laporan dan artikel penelitian 24. Secara umum. Coba jelaskan deskripsi masing-masing bagian dan apa bedanya dengan struktur sajian karya non ilmiah? 23. Carilah salah satu artikel hasil penelitian. Pertimbangan-pertimbangan apa saja yang harus diperhitungkan dalam PTK? 20. dan bagian penutup. Sebut dan jelaskan perbedaan karya tulis ilmiah hasil pemikian dan hasil penelitian! 25. coba bapak dan ibu simpulkan bagaimana caranya mengenal karakteristik karya tulis ilmiah. coba simpulkan karakteristik karya tulis ilmiah! 22. Jelaskan ciri-ciri yang dimiliki oleh PTK ? 15. Sebutkan langkah-langkah pokok dalam menentukan sebuah tema PTK ! 16. inti. Jelaskan mengapa bapak dan ibu menyimpulkan seperti itu? 21. telaah unsur-unsur yang terdapat pada artikel itu! . Sebutkan garis besar struktur dari sebuah proposal PTK ! 19. Kenapa PTK senantiasa diharuskan bersumber dari guru kelas ? 18. Apakah semua masalah dalam pembelajaran dapat diteliti dengan dengan PTK. struktur sajian suatu karya tulis ilmiah terdiri dari bagian awal. Sebutkan aspek-aspek yang dapat menggambarkan karakteristik suatu karya tulis ilmiahdan berikan penjelasan singkat untuk setiap aspek.14. Setelah membaca uraian di atas.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful