SOAL UJI KOMPETENSI GURU TIK

1. SCL adalah salah satu inovasi di bidang pendidikan yang bercirikan: a. Menekankan transfer pengetahuan dari guru ke siswa b. Lebih menekankan pada penguasaan materi c. Penekanan pada pencapaian kompetensi d. Proses pembelajaran dan penilaian dilakukan secara terpisah e. Penekanan pada ketuntasan materi pelajaran 2. Pemilihan model pembelajaran sangat bergantung pada: a. Sarana-prasarana b. Siswa c. Kurikulum d. Guru e. Semuanya benar 3. Perkembangan teknologi informasi sangat mempengaruhi: a. Perkembangan model pembelajaran b. Cara belajar siswa c. Cara mengajar guru d. Perkembangan bahan ajar e. Semuanya benar 4. Model pembelajaran yang meminta siswa untuk mengurutkan dan menjelaskan gambar setelah guru menyampaikan materi adalah: a. Cooperative Script b. Metode Jigsaw c. Snowball Throwing d. Problem Solving e. Picture and Picture. 5. Model pembelajaran yang mengedepankan kerjasama sesama guru serta melakukan perencanaan, praktek mengajar, observasi Refleksi/kritikan terhadap pembelajaran adalah: a. Lesson Study b. Cooperative Script c. Metode Jigsaw d. Snowball Throwing e. Inquiry 7. Model pembelajaran dengan cara membuat pertanyaan yang dituliskan pada kertas lalu diberikan pada ketua kelompok untuk dilempar ke siswa lain untuk dijawab adalah: a. Lesson Study b. Cooperative Script c. Metode Jigsaw d. Snowball Throwing e. Inquiry 8. Model pembelajaran dimana guru membagi topik tertentu menjadi beberapa subtopik, selanjutnya membagi siswa ke dalam kelompok belajar kooperatif, setiap anggota bertanggungjawab terhadap penguasaan setiap subtopik, adalah: a. Lesson Study b. Cooperative Script c. Metode Jigsaw d. Snowball Throwing e. Inquiry

jujur dan terbuka. Tes ini dapat digunakan untuk menilai kemampuanberfikir tinggi ! a. Teknik-teknik penilain tersebut adalah sebagai berikut. tes pilihan ganda 16. adalah: a. uraian 15. Inquiry c. isian c. kecuali: a. Dalam Soal tes tertulis peserta didik tidak selalu merespon dalam bentuk menulis jawaban tetapi dapat juga dalam bentuk yang lain seperti berikut. merangsang perkembangan kemajuan berfikir siswa untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi dengan tepat. Tes tertulis dalam bentuk mensuplai jawaban dapat dibedakan. Memberi tanda b. Metode Jigsaw 10. Model pembelajaran yang mempunyai keunggulan antara lain. Model pembelajaran yang menggunakan gambar dan dipasangkan / diurutkan menjadi urutan logis. jawaban singkat d. kecuali menjadi: a. Problem Solving d.multiple choice b. Metode Jigsaw 12. Tes tertulis bentuk ini merupakan alat penilaian yang menuntut peserta . Inquiry c. menumbuhkan sikap objektif. Role Playing b. Problem Solving d. adalah: a. Problem Solving d. Picture and Picture e. Penilaian observasi langsung d. Penggunaan tertulis 13.Penilaian unjuk kerja b. Menggambar 14. tes benar – salah c. Membaca d. intuitif dan bekerja atas dasar inisiatif sendiri. baik yang berhubungan dengan proses belajar maupun hasil belajar. memecahkan masalah yang dihadapi secara realistis. berpikir dan bertindak kreatif. kreatif. Metode Jigsaw 11. kecuali: a. Picture and Picture e. tes menjodohkan d. tes sebab-akibat b. adalah: a. Mewarnai c. Penilaian sikap c. Picture and Picture e. Inquiry c. Role Playing b. Role Playing b. Beragam teknik penilaian dapat dilakukan untuk mengumpulkan informasi tentangkemajuan belajar siswa. Model pembelajaran yang mempunyai kelebihan mendorong siswa berpikir secara ilmiah.9.

karakteristik mata pelajaran c. akan meningkatkan kualitas kegiatan/hasil belajarnya d. mampu memotivasi anak didik meningkatkan terus upaya belajarnya. 22. kecuali a. (a) dan (d) C. peserta didik dituntut untuk mengemukakan pendapatnya dengan katakatanya sendiri. Demonstrating the knowledge. Soal : dari pernyataan tersebut yang tidak sesuai adalah : A. dapat meningkatkan gairah kerjanya agar dapat membiayai sekolah anak-anaknya b. peserta didik dapat mengekspresikan gagasan atau pendapatnya b. kecuali: a. Keberhasilan pembelajaran bergantung pada beberapa hal. Tes pilihan ganda memiliki beberapa kekurangan diantaranya tersebut berikut ini.peserta didik tidak mengembangkan sendiri jawabannya b. pilihan ganda 17. menimbulkan kecenderungan anak didik tidak belajar c. Inovatip dan Kreatip (b) Paradikma Teaching berubah menjadi learning (c). Cara berpikir produktip menjadi reflektip dan (d). Kelemahan tes tertulis bentuk uraian antara lain a. dapat menilai berbagai jenis kompetensi c. KTSP menuntut adanya perubahan dalam mengelola pembelajaran. perancangan penilaian secara sistemasis d. cost benefit yang besar c. bagi orang tua. materi d. 21. memahami. banyak digunakan untuk penilaian ketrampilan berbahasa secara formal. perlakuan penilaian yang secara terus-menerus dan berkesinambungan.didik untuk mengingat. dan mengorganisasikan gagasannya atau hal-hal yang telah dipelajarinya a. isian d. 19. kecuali a. Dalam menyusun alat penilaian tertulis perlu dipertimbangkan hal-hal berikut. bagi guru. Penilaian kelas yang baik akan memberikan informasi yang bermanfaat. cakupan materi yang ditanyakan terbatas d. 20. Oleh karena itu guru harus: (a). bagi peserta didik. jumlah item b. (d) D. (c) proses 23. Meningkatkan daya serap siswa . (a) dan (b) B. uraian c. Menggunakan media dan menggunakan teknik presentasi merupakan salah satu cara mengelola pembelajaran akan : (a) menarik perhatian siswa (b). kurang dapat untuk memodifikasi kegiatan pembelajaran d. efektifitas penilaian kelas b. kecuali a. Membosankan siswa (c). dapat meningkatkan efektifitas mengajarnya c. jawaban singkat b. konstruksi 18.

tetapi media juga perperan sebagai Perangsang: A. Manakah media yang paling baik untuk mengajar A. Soal : Pernyataan tersebut merupakan konsep media yang dinyatakan oleh: A. dan minat siswa sehingga dapat mendorong terjadinya proses belajar siswa. Merepotkan dan membebani guru Soal : Dari pernyataan tersebut yang benar adalah : A. Pengoperasiannya sulit. Media sangat besar peranannya dalam proses pembelajaran C. Hal ini karena media bukan semata-mata berperan sebagai perantara atau pengantar pesan. pesan dan bahan ( boleh pilih lebih dari satu jawaban). (boleh memilih dua opsi yang tepat) 30.(d). Pikiran dan Perasaan B. (b) dan (d) D. Instrument Pemilihan Media dalam pembelajaran D. Perhatian dan minat C. VCD B. Segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan sehingga dapat merangsang pikiran. Lingkungan D. 25. harganya mahal dan modern D. Bright D. Kesesuaian dengan tujuan dan bahan C. instrument perencanaan media dalam pembelajaran B. Alat dan teknik C. (a) dan (b) B. AECT 26. Pilihlah jenis huruf berikut ini yang menurut saudara paling tepat untuk membuat media OHT/Slide presentasi A. Media sangat besar peranannya dalam proses pembelajaran . W B. (c) dan (d) 24. OHT E. Yang termasuk bahan pertimbangan dalam memilih media dalam pembelajaran diantaranya adalah : A. Perencanaan Program Media dalam pembelajaran (boleh pilih lebih dari satu jawaban) 29. Instrument Pengembangan Media dalam pembelajaran C. 27. Menarik perhatian D. Palmer. Sumber belajar adalah segala macam sumber yang memungkinkan siswa belajar. LCD 28. Media dalam pembelajaran harus didisain dengan baik dan menarik. harus membuat terlebih dulu B. Fungsi GBIPM (Garis Besar Isi Program Media) adalah A. perasaan. Media sangat besar peranannya dalam proses pembelajaran B. pesan dan orang B. (a) dan (c) C. perhatian. Gagne C. Flip C hart D. Ada bermacam-macam sumber belajar yaitu yang benar terdiri dari : A. Menarik Minat.

sikap penulis b. dan penutup b. abstrak. Berikut ini adalah ciri-ciri suatu karya tulis ilmiah. namun pada umumnya semua karya tulis ilmiah mempunayi komponen a. pemulung d. baku c. Bagian penutup suatu karya tulis ilmiah. personal 37. pendahuluan. memaparkan bidang ilmu tertentu b. Media sangat besar peranannya dalam proses pembelajaran 31. obyektif. pendahuluan. daftar pustaka b.D. Komponen suatu karya tulis ilmiah bervariasi sesuai dengan jenis karya tulis ilmiah dan tujuan penulisannya. Aspek-aspek yang menentukan karakteristik karya tulis. penutup 33. menggunakan gaya bahasa resmi d. teori yang diakui kebenarannya d. Berikut ini adalah contoh-contoh subatansi karya tulis ilmiah. Struktur sajian suatu karya tulis ilmiah pada umumnya terdiri dari a. disajikan secara sistematis 39. daftar tabel d. kecuali a. dan tidak memihak. lampiran 38. simpulan umum c. kecuali a. abstrak. penggunaan bahasa 32. dari yang paling sederhana sampai dengan yang paling kompleks. informatika 35. bagian inti. resmi b. impersonal d. fakta atau kenyataan b. abstrak c. bagian inti. kebudayaan c. data empirik/hasil penelitian 36. bagian inti. simpulan d. struktur sajian d. kecuali a. pada umumnya menyajikan tentang a. pendidikan b. kecuali a. Dalam karya tulis ilmiah. rangkuman dan tindak lanjut b. penulis bersikap netral. pendahuluan. panjang tulisan c. Keobyektifan penulis karya tulis ilmiahdicerminkan dalam gaya bahasa yang besifat a. Substansi suatu karya tulis ilmiah dapat mencakup berbagai hal. simpulan c. argumentasi c. yang manakah yang paling sesuai untuk judul . abstrak. merupakan deskripsi suatu kejadian c. Di antara judul berikut. Sikap ini sesuai dengan hakikat karya tulis ilmiah yang merupakan kajian berdasarkan pada. rekomendasi penulis d. simpulan dan saran 34. inti (pokok pembahasan).

diskusi. Salah satu aspek yang dapat digunakan sebagai pembeda adalah a. Apa tindak lanjut yang perlu dilakukan? 47. seseorang dapat mengkaji berbagai aspek tulisan. wacana tentang ide yang sedang berkembang c. judul pendahuluan. abstrak. dan referensi b. temuan. artikel konseptual dan artikel teoritis c. judul. abstrak. referensi 45. Salah satu dari tiga pertanyaan yang harus dijawab di bagian pendahuluan adalah berikut ini a. diskusi. kelayakan ide untuk dipublikasikan b. referensi c. bagaimana teori/konsep yang ditawarkan dapat berkontribusi dalam peta pengetahuan dimuat pada bagian a. menulis masalah yang sudah pernah dibahas c. artikel hasil laporan dan artikel hasil telaahan 42. pengaruh gizi pada pertumbuhan anak d. judul. kumbang cantik pengisap madu c. ragam bahasa yang digunakan d. perlu dibaca pembaca c. Artikel dapat dikelompokkan menjadi a. artikel laporan dan artikel rujukan b. senjata makan tuan b. Dalam suatu artikel konseptual. pernah dibaca penulis b. Referensi memuat semua rujukan yang a. pembahasan.karya tulis ilmiah? a. judul. Tulisan analisis konseptual terdiri dari a. Salah satu hal yang harus dihindari pada saat menulis hasil penelitian adalah a. dimuat dalam badan tulisan d. Apa kesimpulan yang dapat ditarik? d. diskusi d. abstrak b. artikel hasil telaahan dan artikel teoritis d. referensi 44. mengapa konsep itu dibahas? c. data. sistematika tulisan b. pendahuluan c. diperlukan dalam pengembangan tulisan 46. menjelaskan partisipan b. memecah satu penelitian menjadi beberapa artikel d. pengarang 41. apa inti teori/konsep yang dibahas? b. salah satu dari empat faktor yang harus diperhatikan untuk menghasilkan tulisan ilmiah yang berkualitas tinggi adalah a. melaporkan korelasi yang dibahas dalam penelitian . pendahuluan. Dari sudut ide. pengaruh obat bius yang menghebohkan 40 Untuk membedakan karya tulis ilmiah dan karya tulis bukan ilmiah. panjang tulisan c. kesimpulan referensi d. persamaan persepsi para ahli di bidang yang sama 43. pendahuluan. kesiapan ide untuk didiskusikan d. pembahasan.

apa kelemahan dan keunggulannya. metode c. Apa tujuan dan manfaatnya jika dalam penelitian tindakan kelas dilakukan secara kolaboratif dengan pihak lain (dosen LPTK) ? 12. 8-10 kata b. 12-15 kata d. Setujukah anda atas pernyataan tersebut ? Mengapa demikian ? 5. 15-30 kata 50. Adakah teknik penilaian yang dapatdipergunakan untuk menilai berbagai kompetensi ? Berikan alasannya ! 6. kontribusi penelitian dapat dilihat di bagian a. paling banyak dipergunakan teknik penilaian tertulis. Pemilihan penggunaan kata dan kalimat yang tidak provokatif dalam laporan atau artikel merupakan salah satu contoh upaya untuk menjaga kualitasdari aspek a. Kenapa PTK tidak tepat dilakukan oleh orang lain ? 11. Prinsip-prinsip apa aja yang harus dipertimbangkan dalam melaksanakan sebuah PTK ? 13. Berikan alasan! Mengapa Teknik Penilaian Tertulis. Jelaskan dampak perkembangan Ipteks pada inovasi bidang pendidikan dan inovasi di bidang pembelajaran. Dalam praktik pembelajaran. Jelaskan beberapa inovasi dalam bidang pendidikan yang bapak/ibu ketahui. diskusi 1. hasil d. Faedah apa yang dapat dipetik dengan model penelitian yang bersifat siklus dan reflketif ? . Apa alasannya PTK selalu dirancang dalam bentuk tahapan siklus yang berulang-ulang 8. khususnya alat penilaian tes pilihan ganda kurang dianjurkan pemakaiannya dalam penilaian pembelajaran yang otentik dan berkesinambungan ? 7. panjang tulisan b. 2. 4. pendahuluan b. bahasa tulisan 49. Apa hakekat utama dari penelitian tindakan kelas tersebut ? 9. 10-12 kata c.48. nada tulisan c. gaya tulisan d. Jelaskan makna dan fungsi dilakukannya PTK oleh seorang guru ? 10. Dalam suatu laporan atau artikel hasil penelitian. Rekomendasi untuk judul adalah a. 3. Buat RPP ringkas untuk mata pelajaran tertentu menggunakan satu atau lebih model pembelajaran inovatif yang bapak/ibu anggap sesuai dengan mapel tersebut.

coba simpulkan karakteristik karya tulis ilmiah! 22. Sebutkan garis besar struktur dari sebuah proposal PTK ! 19. berikan alasan anda ! 17. coba bapak dan ibu simpulkan bagaimana caranya mengenal karakteristik karya tulis ilmiah. struktur sajian suatu karya tulis ilmiah terdiri dari bagian awal. Pertimbangan-pertimbangan apa saja yang harus diperhitungkan dalam PTK? 20. Jelaskan ciri-ciri yang dimiliki oleh PTK ? 15. Sebut dan jelaskan perbedaan karya tulis ilmiah hasil pemikian dan hasil penelitian! 25. Carilah salah satu artikel hasil penelitian. Secara umum. Jelaskan mengapa abstrak merupakan bagian terpenting dalam laporan dan artikel penelitian 24.14. Sebutkan langkah-langkah pokok dalam menentukan sebuah tema PTK ! 16. Sebutkan aspek-aspek yang dapat menggambarkan karakteristik suatu karya tulis ilmiahdan berikan penjelasan singkat untuk setiap aspek. telaah unsur-unsur yang terdapat pada artikel itu! . Setelah membaca uraian di atas. Berdasarkan uraian itu. inti. Kenapa PTK senantiasa diharuskan bersumber dari guru kelas ? 18. Jelaskan mengapa bapak dan ibu menyimpulkan seperti itu? 21. Apakah semua masalah dalam pembelajaran dapat diteliti dengan dengan PTK. Coba jelaskan deskripsi masing-masing bagian dan apa bedanya dengan struktur sajian karya non ilmiah? 23. dan bagian penutup.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful