P. 1
Soal Uji Kompetensi

Soal Uji Kompetensi

|Views: 12|Likes:
Published by Ervan Spensa
Soal UKG
Soal UKG

More info:

Published by: Ervan Spensa on Apr 12, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/28/2014

pdf

text

original

SOAL UJI KOMPETENSI GURU TIK

1. SCL adalah salah satu inovasi di bidang pendidikan yang bercirikan: a. Menekankan transfer pengetahuan dari guru ke siswa b. Lebih menekankan pada penguasaan materi c. Penekanan pada pencapaian kompetensi d. Proses pembelajaran dan penilaian dilakukan secara terpisah e. Penekanan pada ketuntasan materi pelajaran 2. Pemilihan model pembelajaran sangat bergantung pada: a. Sarana-prasarana b. Siswa c. Kurikulum d. Guru e. Semuanya benar 3. Perkembangan teknologi informasi sangat mempengaruhi: a. Perkembangan model pembelajaran b. Cara belajar siswa c. Cara mengajar guru d. Perkembangan bahan ajar e. Semuanya benar 4. Model pembelajaran yang meminta siswa untuk mengurutkan dan menjelaskan gambar setelah guru menyampaikan materi adalah: a. Cooperative Script b. Metode Jigsaw c. Snowball Throwing d. Problem Solving e. Picture and Picture. 5. Model pembelajaran yang mengedepankan kerjasama sesama guru serta melakukan perencanaan, praktek mengajar, observasi Refleksi/kritikan terhadap pembelajaran adalah: a. Lesson Study b. Cooperative Script c. Metode Jigsaw d. Snowball Throwing e. Inquiry 7. Model pembelajaran dengan cara membuat pertanyaan yang dituliskan pada kertas lalu diberikan pada ketua kelompok untuk dilempar ke siswa lain untuk dijawab adalah: a. Lesson Study b. Cooperative Script c. Metode Jigsaw d. Snowball Throwing e. Inquiry 8. Model pembelajaran dimana guru membagi topik tertentu menjadi beberapa subtopik, selanjutnya membagi siswa ke dalam kelompok belajar kooperatif, setiap anggota bertanggungjawab terhadap penguasaan setiap subtopik, adalah: a. Lesson Study b. Cooperative Script c. Metode Jigsaw d. Snowball Throwing e. Inquiry

Role Playing b. Picture and Picture e. kecuali: a. jujur dan terbuka. adalah: a. Penilaian sikap c. Beragam teknik penilaian dapat dilakukan untuk mengumpulkan informasi tentangkemajuan belajar siswa. Membaca d.9. Role Playing b. Problem Solving d. Model pembelajaran yang mempunyai kelebihan mendorong siswa berpikir secara ilmiah. Picture and Picture e. memecahkan masalah yang dihadapi secara realistis. Memberi tanda b. tes menjodohkan d. Tes tertulis bentuk ini merupakan alat penilaian yang menuntut peserta . Tes tertulis dalam bentuk mensuplai jawaban dapat dibedakan. Inquiry c. Model pembelajaran yang menggunakan gambar dan dipasangkan / diurutkan menjadi urutan logis. Metode Jigsaw 12. merangsang perkembangan kemajuan berfikir siswa untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi dengan tepat. Inquiry c. Mewarnai c. adalah: a. kecuali menjadi: a. tes pilihan ganda 16. Picture and Picture e. kecuali: a. Dalam Soal tes tertulis peserta didik tidak selalu merespon dalam bentuk menulis jawaban tetapi dapat juga dalam bentuk yang lain seperti berikut. Tes ini dapat digunakan untuk menilai kemampuanberfikir tinggi ! a. Menggambar 14. Inquiry c. intuitif dan bekerja atas dasar inisiatif sendiri. adalah: a. Model pembelajaran yang mempunyai keunggulan antara lain. isian c. menumbuhkan sikap objektif. Metode Jigsaw 11. Metode Jigsaw 10. Teknik-teknik penilain tersebut adalah sebagai berikut. berpikir dan bertindak kreatif. Role Playing b. uraian 15. baik yang berhubungan dengan proses belajar maupun hasil belajar. jawaban singkat d. tes sebab-akibat b. kreatif.multiple choice b. Penilaian observasi langsung d. Problem Solving d.Penilaian unjuk kerja b. tes benar – salah c. Problem Solving d. Penggunaan tertulis 13.

bagi peserta didik. (a) dan (b) B. jawaban singkat b. kecuali a. Meningkatkan daya serap siswa . uraian c. (c) proses 23. kurang dapat untuk memodifikasi kegiatan pembelajaran d. perlakuan penilaian yang secara terus-menerus dan berkesinambungan. jumlah item b. Demonstrating the knowledge. peserta didik dapat mengekspresikan gagasan atau pendapatnya b. efektifitas penilaian kelas b. bagi orang tua. Dalam menyusun alat penilaian tertulis perlu dipertimbangkan hal-hal berikut. peserta didik dituntut untuk mengemukakan pendapatnya dengan katakatanya sendiri. dapat meningkatkan gairah kerjanya agar dapat membiayai sekolah anak-anaknya b. Penilaian kelas yang baik akan memberikan informasi yang bermanfaat. Tes pilihan ganda memiliki beberapa kekurangan diantaranya tersebut berikut ini.peserta didik tidak mengembangkan sendiri jawabannya b. materi d.didik untuk mengingat. Membosankan siswa (c). Kelemahan tes tertulis bentuk uraian antara lain a. 20. Soal : dari pernyataan tersebut yang tidak sesuai adalah : A. akan meningkatkan kualitas kegiatan/hasil belajarnya d. menimbulkan kecenderungan anak didik tidak belajar c. Oleh karena itu guru harus: (a). konstruksi 18. KTSP menuntut adanya perubahan dalam mengelola pembelajaran. 22. isian d. bagi guru. dapat menilai berbagai jenis kompetensi c. 19. dapat meningkatkan efektifitas mengajarnya c. kecuali a. karakteristik mata pelajaran c. cakupan materi yang ditanyakan terbatas d. kecuali: a. Menggunakan media dan menggunakan teknik presentasi merupakan salah satu cara mengelola pembelajaran akan : (a) menarik perhatian siswa (b). (d) D. 21. (a) dan (d) C. perancangan penilaian secara sistemasis d. Keberhasilan pembelajaran bergantung pada beberapa hal. memahami. Cara berpikir produktip menjadi reflektip dan (d). cost benefit yang besar c. kecuali a. pilihan ganda 17. dan mengorganisasikan gagasannya atau hal-hal yang telah dipelajarinya a. Inovatip dan Kreatip (b) Paradikma Teaching berubah menjadi learning (c). banyak digunakan untuk penilaian ketrampilan berbahasa secara formal. mampu memotivasi anak didik meningkatkan terus upaya belajarnya.

(d). (boleh memilih dua opsi yang tepat) 30. 27. Media sangat besar peranannya dalam proses pembelajaran . Menarik perhatian D. Pikiran dan Perasaan B. Perhatian dan minat C. Media sangat besar peranannya dalam proses pembelajaran B. Bright D. (c) dan (d) 24. perasaan. Palmer. Media dalam pembelajaran harus didisain dengan baik dan menarik. Merepotkan dan membebani guru Soal : Dari pernyataan tersebut yang benar adalah : A. Ada bermacam-macam sumber belajar yaitu yang benar terdiri dari : A. VCD B. AECT 26. Flip C hart D. (b) dan (d) D. perhatian. W B. Sumber belajar adalah segala macam sumber yang memungkinkan siswa belajar. Gagne C. OHT E. Media sangat besar peranannya dalam proses pembelajaran C. Pengoperasiannya sulit. Soal : Pernyataan tersebut merupakan konsep media yang dinyatakan oleh: A. harus membuat terlebih dulu B. Instrument Pemilihan Media dalam pembelajaran D. Pilihlah jenis huruf berikut ini yang menurut saudara paling tepat untuk membuat media OHT/Slide presentasi A. 25. Instrument Pengembangan Media dalam pembelajaran C. harganya mahal dan modern D. Perencanaan Program Media dalam pembelajaran (boleh pilih lebih dari satu jawaban) 29. pesan dan bahan ( boleh pilih lebih dari satu jawaban). pesan dan orang B. Menarik Minat. Yang termasuk bahan pertimbangan dalam memilih media dalam pembelajaran diantaranya adalah : A. Kesesuaian dengan tujuan dan bahan C. LCD 28. Alat dan teknik C. Fungsi GBIPM (Garis Besar Isi Program Media) adalah A. Hal ini karena media bukan semata-mata berperan sebagai perantara atau pengantar pesan. (a) dan (c) C. Lingkungan D. Manakah media yang paling baik untuk mengajar A. (a) dan (b) B. dan minat siswa sehingga dapat mendorong terjadinya proses belajar siswa. tetapi media juga perperan sebagai Perangsang: A. instrument perencanaan media dalam pembelajaran B. Segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan sehingga dapat merangsang pikiran.

memaparkan bidang ilmu tertentu b. simpulan dan saran 34.D. kecuali a. teori yang diakui kebenarannya d. impersonal d. disajikan secara sistematis 39. Aspek-aspek yang menentukan karakteristik karya tulis. informatika 35. penulis bersikap netral. kecuali a. Berikut ini adalah contoh-contoh subatansi karya tulis ilmiah. fakta atau kenyataan b. panjang tulisan c. resmi b. kecuali a. dan penutup b. kecuali a. Bagian penutup suatu karya tulis ilmiah. sikap penulis b. baku c. struktur sajian d. penggunaan bahasa 32. dan tidak memihak. daftar pustaka b. Dalam karya tulis ilmiah. pendahuluan. Sikap ini sesuai dengan hakikat karya tulis ilmiah yang merupakan kajian berdasarkan pada. bagian inti. pendahuluan. personal 37. abstrak. pendidikan b. pendahuluan. daftar tabel d. Media sangat besar peranannya dalam proses pembelajaran 31. rekomendasi penulis d. penutup 33. argumentasi c. abstrak. bagian inti. rangkuman dan tindak lanjut b. menggunakan gaya bahasa resmi d. namun pada umumnya semua karya tulis ilmiah mempunayi komponen a. abstrak c. pemulung d. abstrak. Komponen suatu karya tulis ilmiah bervariasi sesuai dengan jenis karya tulis ilmiah dan tujuan penulisannya. simpulan c. Substansi suatu karya tulis ilmiah dapat mencakup berbagai hal. inti (pokok pembahasan). merupakan deskripsi suatu kejadian c. data empirik/hasil penelitian 36. obyektif. Struktur sajian suatu karya tulis ilmiah pada umumnya terdiri dari a. Berikut ini adalah ciri-ciri suatu karya tulis ilmiah. simpulan d. bagian inti. dari yang paling sederhana sampai dengan yang paling kompleks. Keobyektifan penulis karya tulis ilmiahdicerminkan dalam gaya bahasa yang besifat a. kebudayaan c. yang manakah yang paling sesuai untuk judul . simpulan umum c. lampiran 38. Di antara judul berikut. pada umumnya menyajikan tentang a.

mengapa konsep itu dibahas? c. perlu dibaca pembaca c. judul. sistematika tulisan b. Apa tindak lanjut yang perlu dilakukan? 47. judul pendahuluan. Referensi memuat semua rujukan yang a. artikel hasil telaahan dan artikel teoritis d. Dalam suatu artikel konseptual. artikel konseptual dan artikel teoritis c. kesimpulan referensi d. judul. diperlukan dalam pengembangan tulisan 46. senjata makan tuan b. temuan. pengaruh obat bius yang menghebohkan 40 Untuk membedakan karya tulis ilmiah dan karya tulis bukan ilmiah. Salah satu hal yang harus dihindari pada saat menulis hasil penelitian adalah a. abstrak. referensi 44. panjang tulisan c. pengarang 41. seseorang dapat mengkaji berbagai aspek tulisan. Apa kesimpulan yang dapat ditarik? d. diskusi. Artikel dapat dikelompokkan menjadi a. persamaan persepsi para ahli di bidang yang sama 43. salah satu dari empat faktor yang harus diperhatikan untuk menghasilkan tulisan ilmiah yang berkualitas tinggi adalah a. data. Salah satu aspek yang dapat digunakan sebagai pembeda adalah a. dimuat dalam badan tulisan d.karya tulis ilmiah? a. kelayakan ide untuk dipublikasikan b. pendahuluan c. abstrak. Salah satu dari tiga pertanyaan yang harus dijawab di bagian pendahuluan adalah berikut ini a. wacana tentang ide yang sedang berkembang c. kumbang cantik pengisap madu c. Tulisan analisis konseptual terdiri dari a. menulis masalah yang sudah pernah dibahas c. Dari sudut ide. artikel hasil laporan dan artikel hasil telaahan 42. diskusi. abstrak b. bagaimana teori/konsep yang ditawarkan dapat berkontribusi dalam peta pengetahuan dimuat pada bagian a. melaporkan korelasi yang dibahas dalam penelitian . pendahuluan. ragam bahasa yang digunakan d. apa inti teori/konsep yang dibahas? b. artikel laporan dan artikel rujukan b. referensi c. pembahasan. memecah satu penelitian menjadi beberapa artikel d. pembahasan. kesiapan ide untuk didiskusikan d. pengaruh gizi pada pertumbuhan anak d. judul. pendahuluan. diskusi d. pernah dibaca penulis b. menjelaskan partisipan b. dan referensi b. referensi 45.

3. Adakah teknik penilaian yang dapatdipergunakan untuk menilai berbagai kompetensi ? Berikan alasannya ! 6. 12-15 kata d. 2. Pemilihan penggunaan kata dan kalimat yang tidak provokatif dalam laporan atau artikel merupakan salah satu contoh upaya untuk menjaga kualitasdari aspek a. Faedah apa yang dapat dipetik dengan model penelitian yang bersifat siklus dan reflketif ? . Dalam suatu laporan atau artikel hasil penelitian. apa kelemahan dan keunggulannya. khususnya alat penilaian tes pilihan ganda kurang dianjurkan pemakaiannya dalam penilaian pembelajaran yang otentik dan berkesinambungan ? 7. Apa hakekat utama dari penelitian tindakan kelas tersebut ? 9. Berikan alasan! Mengapa Teknik Penilaian Tertulis. gaya tulisan d. metode c.48. Setujukah anda atas pernyataan tersebut ? Mengapa demikian ? 5. Dalam praktik pembelajaran. Apa alasannya PTK selalu dirancang dalam bentuk tahapan siklus yang berulang-ulang 8. Prinsip-prinsip apa aja yang harus dipertimbangkan dalam melaksanakan sebuah PTK ? 13. Jelaskan dampak perkembangan Ipteks pada inovasi bidang pendidikan dan inovasi di bidang pembelajaran. Jelaskan beberapa inovasi dalam bidang pendidikan yang bapak/ibu ketahui. panjang tulisan b. hasil d. Jelaskan makna dan fungsi dilakukannya PTK oleh seorang guru ? 10. pendahuluan b. Buat RPP ringkas untuk mata pelajaran tertentu menggunakan satu atau lebih model pembelajaran inovatif yang bapak/ibu anggap sesuai dengan mapel tersebut. paling banyak dipergunakan teknik penilaian tertulis. Apa tujuan dan manfaatnya jika dalam penelitian tindakan kelas dilakukan secara kolaboratif dengan pihak lain (dosen LPTK) ? 12. 4. 10-12 kata c. Rekomendasi untuk judul adalah a. 8-10 kata b. nada tulisan c. diskusi 1. bahasa tulisan 49. kontribusi penelitian dapat dilihat di bagian a. Kenapa PTK tidak tepat dilakukan oleh orang lain ? 11. 15-30 kata 50.

Pertimbangan-pertimbangan apa saja yang harus diperhitungkan dalam PTK? 20. Jelaskan mengapa abstrak merupakan bagian terpenting dalam laporan dan artikel penelitian 24. Jelaskan ciri-ciri yang dimiliki oleh PTK ? 15. coba bapak dan ibu simpulkan bagaimana caranya mengenal karakteristik karya tulis ilmiah. dan bagian penutup. telaah unsur-unsur yang terdapat pada artikel itu! . Jelaskan mengapa bapak dan ibu menyimpulkan seperti itu? 21. Kenapa PTK senantiasa diharuskan bersumber dari guru kelas ? 18. Sebutkan aspek-aspek yang dapat menggambarkan karakteristik suatu karya tulis ilmiahdan berikan penjelasan singkat untuk setiap aspek. Apakah semua masalah dalam pembelajaran dapat diteliti dengan dengan PTK. Sebut dan jelaskan perbedaan karya tulis ilmiah hasil pemikian dan hasil penelitian! 25. berikan alasan anda ! 17. Sebutkan garis besar struktur dari sebuah proposal PTK ! 19. Coba jelaskan deskripsi masing-masing bagian dan apa bedanya dengan struktur sajian karya non ilmiah? 23. inti. struktur sajian suatu karya tulis ilmiah terdiri dari bagian awal. Berdasarkan uraian itu. Sebutkan langkah-langkah pokok dalam menentukan sebuah tema PTK ! 16. Secara umum. coba simpulkan karakteristik karya tulis ilmiah! 22. Carilah salah satu artikel hasil penelitian.14. Setelah membaca uraian di atas.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->