BAB I PENDAHULUAN

A. DESKRIPSI Ikhlas menurut bahasan adalah tulus hati, membersihkan hati dan memurnika niat. Sedangkan menurut istilah ikhlas ialah mengerjakan amal ibadah dengan niat hanhya kepada Allah untuk memperoleh ridhonya. Pengertian lain adalah mengtauhidkan dan mengkhususkan Allah sebagai tujuan dalam berbuat taat kepada aturan-Nya. Jika dikaitkan dengan modul sebelumnya yaitu prinsip hidup manusia, betapapun baik dan benar amalan seseorang maka yang paling penting dari semua itu adalah harus dilakukan dengan ikhlas. Demikian pula dengan modul setelahnya yaitu musyawarah, bahwa dalam bermusyawarah dibidang apapun demi tercapainya hasil betul-betul diterima oleh semua pihak maka tidak bisa ditawar, masing-masing peserta musyawarah harus ikhlas. Tujuan Pemelajaran 1. Membaca dengan fasih dan benar berdasarkan tajwid QS. Al-Bayyinah (98) ayat5 2. Menjelaskan penarapan ilmu tajwid dalam QS. Al-Bayyinah (98) ayat 5 3. Menyalin dengan benar QS. Al-Bayyinah (98) ayat 5, sesuai dengan kaidah bahasa arab 4. Menyimpulkan kandungan QS. Al-Bayyinah (98) ayat 5 yang berkaitan dengan tujuan berlaku ikhlas. Adapun manfaat dari kompetensi tersebut adalah membiasakan siswa berhati ikhlas dalam bidang apapun termasuk didunia industri agar tercipta suasana yang konduktif, miyamas dan menyenangkan. B. PRASARAT Kemampuan awal yang dipersyaratkan untuk mempelajari modul ini adalah : 1. Telah menyelesaikan modul sebelumnya 2. Telah mampu membaca dan menulis Al-Qur’an C. PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL 1. Panduan tata cara menggunakan modul ini bagi siswa a. Langkah-langkah belajar yang ditempuh  Bentuk kelompok belajar dengan anggota 5-8 siswa  Membaca dengan baik dan teratur petunjuk modul ini dan materi bahan ajar  Carilah dan salinlah terjemahan ayat Al-Qur’an yang diberi kode nomer surat dan ayatnya, kemudian diskusikan kandungan isi masingmasing kelompok  Lakukan kegiatan mentoring sesuai jadwal yang telah ditetapkan guru  Lakukan muhasabah dan isilah buku praktikum dan penilaian yang kamu lakukan sehari-hari. b. Perlengkapan yang harus dipersiapkan  Al-Qur’an dan terjemahannya  Buku praktikum dan penilaian  Buku catatan

1

Membaca QS Al-Bayyinah (98) ayat 5 Adapun tujuan non instruksional yang diharapkan adalah tumbuhnya kesadaran. Kompetensi Kompetensi Kriteria kerja Materi praktek pemelajara Pengetahuan Ketrampilan Sikap 2 . E. Membimbing siswa melakukan tugas-tugas praktek yang dijelaskan dalam tahap-tahap pemelajaran d.c. Mengorganisasikan kegiatan belajar kelompok. Membaca dengan benar surat Al-Bayyinah (98) ayat 5 6. Mencatat kemajuan masing-masing siswa D. Melakukan konsolidasi tentang sekap. Menyimpulkan surat Al-Bayyinah (98) ayat 5 8. Membantu siswa untuk mengakses sumber-sumber tambahan lain yang diperlukan f. kemudian merencanakan proses penialaian dan menyiapkan instrumennya g. Merundingkan dengan siswa rencana pemelajaran selanjutnya j. Melaksanakan tadarrus Al-Qur’an pada setiap 5-10 menit pada awal pelajaran PAI 2. Menyimpulkan surat Al-Bayyinah (98) ayat 5 5. TUJUAN AKHIR Spesifikasi kinerja yamng diharapkan dikuasai siswa setelah mengikuti seluruh kegiatan belajar adalah siswa dapat : 1. Membantu siswa dalam perencanaan proses pemelajaran c. Hasil penilaian Serahkan buku praktikum dan penilaian kepada guru PAI dengan dilampiri bukti-bukti kegiatan dan pengamalan agama yang anda laksanakan. rumah dan masyarakat h. Peran Guru antara lain a. tanggung jawab secara pribadi dan berkelompok / bermasyarakat utamanya menjadi manusia beriman untuk melandasi prilaku kehidupan. 2. Mengartikan surat Al-Bayyinah (98) ayat 5 4. KOMPETENSI Sub. Melaksanakan penilaian hasil kegiatan mentoring dan praktek agama disekola. dengan tujuan dan pengalaman Agama yang anda laksanakan dengan tujuan apakah anda kompeten atau belum. Membaca dengan benar surat Al-Bayyinah (98) ayat 5 3. pengeathuan dan ketrampilan dari kompetensi ikhlas i. Membantu siswa dalam memahami konsep ikhlas dan mejawab pertanyaan siswa mengenai proses belajar siswa e. Membagi siswa menjadi kelompok 5-10 siswa b. Mengartikan surat Al-Bayyinah (98) ayat 5 7.

(98) ayat 5 5. CEK KEMAMPUAN No. Bacalah QS Al-Bayyinah (98) ayat 5 Terjemahkan QS Al-Bayyinah (98) ayat 5 2. Carilah bacaan qolqolah QS Al-Bayyinah (98) ayat 5 Ya bisa Tidak bisa 3 .F. 3. Pertanyaan 1. Simpulkan QS Al-Bayyinah (98) ayat 5 Carilah bacaan tajwid nun sukun pada QS Al-Bayyinah 4.

Kegiatan Membaca bahan ajar Menyalin bahan ajar Mengartikan bahan ajar Mencari bacaan tajwid dalam bahan ajar Memprensentasikan hasil diskusi kelompok Bulan/minggu wak tu Pencap aian Ket Tt ssw Gr B. Al-Bayyinah (98) ayat 5  Menyalin dengan benar QS. Al-Bayyinah (98) ayat 5  Menunjukkan bacaan mad pada QS.BAB II PEMELAJARAN A. Uraian materi kegiatan belajar I  membaca ayat pilihan juz amma 5-10 menit c. Tujuan Kegiatan Belajar Setelah melaksanakan kegiatan belajar anda diharapkan :  Dapat membaca ayat-ayat Al-Qur’an dengan benar  Dapat bekerja sama dalam kegiatan kelompok b. KEGIATAN BELAJAR I. Maka untuk mengembangkan kompetemsi anda dalam substansi instruksional anda melaksanakan aktifitas atau kegiatan yang telah dirancang. Al-Bayyinah (98) ayat 5 4 . nun sukun / tanwin pada QS. Kegiatan Belajar I a. 4. RANCANGAN BELAJAR SISWA Sebagaimana telah di informasikan bahwa modul ini adalah sebagian sumber belajar. Al-Bayyinah (98) ayat 5  Mengartikan QS. AlBayyinah (98) ayat 5  Menunjukkan qolqolah pada QS. 5. 2. Kegiatan Belajar II Tujuan kegiatan belajar II Setelah mempelajari kegiatan belajar ini anda diharapkan :  Dapat membaca dengan benar QS. membimbing yang belum mampu) II. 1. Al-Bayyinah (98) ayat 5  Menyimpulkan kandungan QS. Tujuan kegiatan belajar I bacalah ayat pilihan dengan naggota kelompok anda dengan sistem tentoring (yang mampu membaca. 3. Al-Bayyinah (98) ayat 5  Menunjukkan bacaan tajwid. No.

Bacaan ُ ‫أﻣِﺮ‬ ُ ‫َﺎ‬ ‫وﻣ‬ َ َ ‫ِﯿﻦ‬ ‫ﻣﺨْﻠِﺼ‬ ُ َ ‫َﻔَﺎء‬ ‫ﺣﻨ‬ ُ Hukum bacaan Mad jaiz munfasil Mad thobi’I Mad badal Mad wajib mattazil Sebab ‫ا←ء‬ ‫← ي‬ ┴ ‫آ←ع‬ 2. 4. yaitu hablum minalloh wa hablum minannas Mereka menegakkan ‫ُﻮا‬ ‫ِﯿﻤ‬ ‫ُﻘ‬ ‫ﯾ‬ ‫ُوا‬ ‫ﻣﺮ‬ ِ‫أ‬ ُ ‫ﱠﺎ‬ ‫ِﻟ‬ ‫إ‬ ‫ﱠﮫ‬ َ ‫ُوا اﻟﻠ‬ ‫ُﺪ‬ ‫ﻌﺒ‬ َْ ‫ﯾ‬ ٌ ‫دِﯾﻦ‬ Shalat : Menunaikan : Zakat/shadaqoh : Dengan tulus : Yang lurus/benar 5 . Terjemah ayat “Padahal mereka tidak disuruh kecuali supaya menyembah Allah dengan memurnikan ketaatan kepada-Nya. antara lain yang mendirikan shalat dan mengeluarkan zakat. dan demikian itulah agama yang lurus”. Kandungan surat Al-Bayyinah (98) ayat 5 Ayat ini menjelaskan bahwa manusia hanya diperintahkan menyembah / mengabdikan diri pada Allah semata. Perhatikan setiap huruf kemudian menyambung dengan huruf kedalam bentuk kata dan kalimat dengan mengikutkan kaidah penulisan bahasan arab. 1. Terjemahan harfiah Tiadakah : Diperintahkan : Kecuali : Mengabdi kepada Allah : Demikian itu : Agama : Cenderung pada kebaikan b. 3. Dengan cara. 3. 1. Menyalin dengan benar Salinlah surat Al-Bayyinah (98) dengan rapi dan benar.URAIAN MATERI Al-Qur’an surat Al-Bayyinah (98) ayat 5 tentang keharusan berlaku ikhlas. dan supaya mereke mendirikan shalat dan menunaikan zakat. Bacalah dengan fasih sesuai dengan kaidah ilmu tajwid No. dalam menjalankan agama dengan lurus. 4. Mengartikan a. 2.

menyenangkan dan menentramkan  Kehidupan dapat dijalani dengan penuh harapan. stroke. Maka orang tersebut sudah mengabdi kepada syaitan. maka dapat memperoleh manfaat sebagai berikut : 1. kuat dan stabil. Berdasarkan surat An-Nisa (4) : 117 orang yang mengabdi kepada selain Allah SWT. seperti khiyarot. jauh dari penyakit stress. Al-Bayyinah (98) ayat 5  Menjadikan segala aktifitas dan amalan hanya untuk Allah semata. serta selalu bersikap optimis  Memantul dalam sikap yang dimunculkan berupa prilaku yang benar. iri hati. dan pamrih (terutama terhindar dari penyakit hati yang lain)  Sikap ikhlas menjadikan segala beban menjadi ringan. padahal syaitan itu adalah musuh bagi manusia. karena ia memiliki standar hidup yang kokoh. Al-Baqarah (2) : 168 b. panik.5. 6. Jika menghadapi kesulitan. surat Al-Hajr (15) : 39-40 2. dengan perasaan tentram dan aman. Akan mampu menjalani kehidupan dengan penuh optimis. Terhindar dari penyakit hati. yang akhirnya akan mendapat ridho Allah  Menghindari sikap riya’. Mampu menyingkirkan prilaku tercela 3. Semua Rasul Allah SWT. hasud. sesuai dengan sabda Rasul SAW. Pencapaian ini dilandasi. ' ‫ﻼ‬ َ ِ‫ﺟ‬ ْ‫َإ‬ ‫ِﻢْ و‬ ‫ﺗﮭ‬ ِ َ ‫ﻋﻮ‬ ْ‫د‬ َ‫و‬ َ ‫َﺎ‬ ‫ﺋﮭ‬ ِ ‫َﺂ‬ ‫َﻐ‬ ‫ُﻌ‬ ‫َ ﺑِﻀ‬ ‫ﻣﺔ‬ َ ُ ‫اﻻ‬ ْ ِ ‫ِه‬ ‫َﻞ ھﺬ‬ ‫وﺟ‬ َ ‫ﱠ‬ ‫ﻋﺰ‬ َ ‫َاﷲ‬ ‫ﺼﺮ‬ َ َ‫َﺎﻧ‬ ‫ﻧﻤ‬ ‫اﱠ‬ ِ ْ‫ِﻢ‬ ‫ﺻﮭ‬ ِ <‫>رواه اﻟﻨﺴﺎء‬ 5. a. Semuanya mengajak mengabdikan diri hanya kepada Allah SWT. dan beberapa penyakit lain. Perilaku yang mencerminkan QS. 6 . Terhindar dari godaan syaitan. Akan mendapat pertolongan Allah SWT. Seseorang yang berhasil menempuh kehidupan dengan ikhlas. tidak cepat berputus asa. riya’ 4.

Sebutkan manfaat manusia yang berhasil menempuh kehidupan ikhlas 3. Salin dan terjemahkan QS. TUGAS a. Kelompok Diskusikan tentang isi kandungan QS. Simpulkan hadist berikut ini ! 2. ُ ‫ُﮫ‬ ‫ﺟﮭ‬ ْ‫و‬ َ ‫ِﮫ‬ ‫َﺑ‬ ‫ﻐﻲ‬ ُِ ‫ﺑﺘ‬ ْ ‫َا‬ ‫ًو‬ ‫ﺼﺔ‬ َ ِ‫َﺎﻟ‬ ‫َﺧ‬ ‫َﺎن‬ ‫َﺎﻛ‬ ‫ِﻻﻣ‬ ‫ﱠا‬ ِ‫ﻤﻞ‬ َ‫ﻌ‬ َ ‫َ اْﻟ‬ ‫ﻣﻦ‬ ِ ُ ‫ﺒﻞ‬ َ ْ‫َﻘ‬ ‫ﻻﯾ‬ َ َ‫ِن اﷲ‬ ‫اﱠ‬ | ‫َﻞ‬ َ ‫َﺰﱠ‬ ‫ﻋ‬ ‫وﺟ ﱠ‬ َ ‫ُﻐِﻲ‬ ‫ﺑﺘ‬ ْ ‫َا‬ ‫و‬ ً ‫َﺔ‬ ‫َﺎﻟِﺼ‬ ‫ﺣ‬ 5. Salin dan terjemahkan QS. EVALUASI Jawablah pertanyaan berikut ini dengan benar dan tepat ! 1. Al-Maidah 5 : 117 b. Bacalah berulang-ulang QS. Al-Bayyinah (98) ayat 5 sehingga fasih dan tartil 2. An-Kabut 29 : 16=17 4.BAB III EVALUASI DAN TUGAS A. Jelaskan kandungan isi dari QS. Al-Baqarah (2) : 133 kemudian buatlah beberapa contoh prilaku yang mencerminkan ayat tersebut. Salinlah dengan baik dan benar QS. Al-Bayyinah (98) ayat 5 3. c. Carilah 5 hukum bacaan nun mati dan tanwin dalam QS. b. Perorangan 1. Al-Maidah 5 : 117 B. At-Taubat (9) : 31 4. 7 . Jelaskan pengertian dari a.

Apabila siswa belum dapat mencapai penguasaan kompetensi 75 %. maka siswa tersebut dianggap belum kompeten. Dan harus mengulang evaluasi atau menutup kemungkinan diadakan penelusuran kembali terhadap tahapan kemajuan belajar yang belum dikuasai.BAB IV PENUTUP Sebagai tindak lanjut dari seluruh kegiatan belajar dalam modul ini apabila hasil evaluasi terhadap penguasaan kompetensi mencapau\i minimal 75 %. 8 . maka siswa dapat menlajutkan modul berikutnya setelah memperoleh rekomendasi dari guru mata diklat pendidikan agama islam.

Departemen Agama. Yayasan Pembinaan Masyarakat Islam.DAFTAR PUSTAKA 1. 4. Terjemah dan Tafsirnya. 2. Pendidikan Agama Islam. Ilmu Tajwid. KH. Zarkasyi. 9 . Terjematul Alfadil Qur’an (Inayah). Departemen Agama. I. 3.

2 SOSIALISASI KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA 2004 10 .IKHLAS KODE MODUL A3.

KODE MODUL A3. Fathoni SMK YPM TAMAN 11 ii .2 PENYUSUN : ABD. Syakur M.

PSG.KATA PENGANTAR Assalamu ‘alaikum wr. karena itu saran dan kritik sangat kami harapkan dan akhirnya semoga buku ini ada manfaartnya buat kita semua. CBC. minat dan aktivitas siswa dalam belajar. disisi lain tugas guru yang profesional adalah mengajar. wb. Kami menyadari bahwa buku ini belum sempurna dan perlu perbaikan. membimbing dan melatih siswa. Syukur Alhamdulillah kami TIM SMK YPM Taman te. Wb.ah dapat menyusun buku Pendidikan Agama Islam. Yang kami susun sesuai dengan kuruikulum berbasis kompetensi yang mengandung beberapa prinsip yaitu BBC. Penyusun 12 iii . Wassalamu’alaikum Wr. kemauan daya sesuai dengan kemandirian tametan. pembelajaran tuntas. Penyusunan ini dimaksudkan agar menjadi peningkatan motivasi.

.................. Kata Pengantar .... Kompetensi ..................... Tujuan akhir ........................ Cek Kemampuan ........................ Tugas ........... Glosarium. i ii iii iv v vi 1 1 1 1 2 2 2 3 BAB II PEMELAJARAN A............................................................................ 4 B. 7 BAB III BAB IV PENUTUP ................................................................................................................................ Peta Kedudukan Modul........................... 5 EVALUASI DAN TUGAS A..... 7 B..................... 9 iv 13 ............................................................................................ Peran Guru .......................................................................................... BAB I PENDAHULUAN A.............. Halaman Francis........................ D.......... Evaluasi ................................................................................................................... Rancangan Belajar Siswa .............................. C........................................ 4 Uraian Materi ......DAFTAR ISI Halaman Sampul ........ Deskripsi ..................................................................................................................................................................... Petunjuk Penggunaan Modul ........................................................... F............................................................................................................................................................................................................................................................................................. 2................................................................................................. B............ Daftar Isi................... Kegiatan Belajar ........................................................ 1...................................................................... 8 DAFTAR PUSTAKA .... Prasarat.......................... E........................ Penjelasan Bagi siswa ..................................

PETA KEDUDUKAN MODUL “IKHLAS” A KOMPETENSI AL-QUR’AN B B1 B2 B3 B4 B5 B6 KOMPETENSI Ikhlas Ikhlas dalam perbuatan Ikhlas dalam pergaulan Ikhlas dalam ibadah Ikhlas dalam beramal Ikhlas dalam berbicara Ikhlas dalam berdakwah D Kompetensi Tarikh E Kompetensi Akhlak C KOMPETENSI syariah/Ibadah v 14 .

GLOSARIUM Kata-kata sulit atau istilah asing yang terdapat dalam modul ini adalah : ‫ﯿﻦ‬ َ ْ‫ﺼ‬ ِ ِ‫ﻣﺨْﻠ‬ ُ َ ‫َﺎء‬ ‫َﻔ‬ ‫ﺣﻨ‬ ُ ~ ُ ‫ﯿﻤَﺔ‬ ِّ‫ﻘ‬ َ ْ‫َﻟ‬ ‫ا‬ ‫ﻤﻮْا‬ ُ‫ﯿ‬ ْ‫ﻘ‬ ُِ ‫ﯾ‬ ً ‫ﺼﺔ‬ َ ِ‫َﺎﻟ‬ ‫ﺧ‬ : orang-orang yang ikhlas : condong pada kebaikan : yang lurus / yang benar : mereka menegakkan : ikhlas vi 15 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful