BAB I PENDAHULUAN

A. DESKRIPSI Ikhlas menurut bahasan adalah tulus hati, membersihkan hati dan memurnika niat. Sedangkan menurut istilah ikhlas ialah mengerjakan amal ibadah dengan niat hanhya kepada Allah untuk memperoleh ridhonya. Pengertian lain adalah mengtauhidkan dan mengkhususkan Allah sebagai tujuan dalam berbuat taat kepada aturan-Nya. Jika dikaitkan dengan modul sebelumnya yaitu prinsip hidup manusia, betapapun baik dan benar amalan seseorang maka yang paling penting dari semua itu adalah harus dilakukan dengan ikhlas. Demikian pula dengan modul setelahnya yaitu musyawarah, bahwa dalam bermusyawarah dibidang apapun demi tercapainya hasil betul-betul diterima oleh semua pihak maka tidak bisa ditawar, masing-masing peserta musyawarah harus ikhlas. Tujuan Pemelajaran 1. Membaca dengan fasih dan benar berdasarkan tajwid QS. Al-Bayyinah (98) ayat5 2. Menjelaskan penarapan ilmu tajwid dalam QS. Al-Bayyinah (98) ayat 5 3. Menyalin dengan benar QS. Al-Bayyinah (98) ayat 5, sesuai dengan kaidah bahasa arab 4. Menyimpulkan kandungan QS. Al-Bayyinah (98) ayat 5 yang berkaitan dengan tujuan berlaku ikhlas. Adapun manfaat dari kompetensi tersebut adalah membiasakan siswa berhati ikhlas dalam bidang apapun termasuk didunia industri agar tercipta suasana yang konduktif, miyamas dan menyenangkan. B. PRASARAT Kemampuan awal yang dipersyaratkan untuk mempelajari modul ini adalah : 1. Telah menyelesaikan modul sebelumnya 2. Telah mampu membaca dan menulis Al-Qur’an C. PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL 1. Panduan tata cara menggunakan modul ini bagi siswa a. Langkah-langkah belajar yang ditempuh  Bentuk kelompok belajar dengan anggota 5-8 siswa  Membaca dengan baik dan teratur petunjuk modul ini dan materi bahan ajar  Carilah dan salinlah terjemahan ayat Al-Qur’an yang diberi kode nomer surat dan ayatnya, kemudian diskusikan kandungan isi masingmasing kelompok  Lakukan kegiatan mentoring sesuai jadwal yang telah ditetapkan guru  Lakukan muhasabah dan isilah buku praktikum dan penilaian yang kamu lakukan sehari-hari. b. Perlengkapan yang harus dipersiapkan  Al-Qur’an dan terjemahannya  Buku praktikum dan penilaian  Buku catatan

1

Mengartikan surat Al-Bayyinah (98) ayat 5 4. Hasil penilaian Serahkan buku praktikum dan penilaian kepada guru PAI dengan dilampiri bukti-bukti kegiatan dan pengamalan agama yang anda laksanakan. KOMPETENSI Sub. Membantu siswa untuk mengakses sumber-sumber tambahan lain yang diperlukan f. Merundingkan dengan siswa rencana pemelajaran selanjutnya j. tanggung jawab secara pribadi dan berkelompok / bermasyarakat utamanya menjadi manusia beriman untuk melandasi prilaku kehidupan. Membaca dengan benar surat Al-Bayyinah (98) ayat 5 6.c. Membantu siswa dalam perencanaan proses pemelajaran c. Menyimpulkan surat Al-Bayyinah (98) ayat 5 5. Melaksanakan penilaian hasil kegiatan mentoring dan praktek agama disekola. TUJUAN AKHIR Spesifikasi kinerja yamng diharapkan dikuasai siswa setelah mengikuti seluruh kegiatan belajar adalah siswa dapat : 1. Peran Guru antara lain a. Menyimpulkan surat Al-Bayyinah (98) ayat 5 8. E. Melakukan konsolidasi tentang sekap. Membaca dengan benar surat Al-Bayyinah (98) ayat 5 3. Membagi siswa menjadi kelompok 5-10 siswa b. rumah dan masyarakat h. Membaca QS Al-Bayyinah (98) ayat 5 Adapun tujuan non instruksional yang diharapkan adalah tumbuhnya kesadaran. Membantu siswa dalam memahami konsep ikhlas dan mejawab pertanyaan siswa mengenai proses belajar siswa e. Mengartikan surat Al-Bayyinah (98) ayat 5 7. Mencatat kemajuan masing-masing siswa D. kemudian merencanakan proses penialaian dan menyiapkan instrumennya g. Membimbing siswa melakukan tugas-tugas praktek yang dijelaskan dalam tahap-tahap pemelajaran d. Kompetensi Kompetensi Kriteria kerja Materi praktek pemelajara Pengetahuan Ketrampilan Sikap 2 . dengan tujuan dan pengalaman Agama yang anda laksanakan dengan tujuan apakah anda kompeten atau belum. pengeathuan dan ketrampilan dari kompetensi ikhlas i. Melaksanakan tadarrus Al-Qur’an pada setiap 5-10 menit pada awal pelajaran PAI 2. 2. Mengorganisasikan kegiatan belajar kelompok.

Bacalah QS Al-Bayyinah (98) ayat 5 Terjemahkan QS Al-Bayyinah (98) ayat 5 2. Carilah bacaan qolqolah QS Al-Bayyinah (98) ayat 5 Ya bisa Tidak bisa 3 .F. (98) ayat 5 5. Simpulkan QS Al-Bayyinah (98) ayat 5 Carilah bacaan tajwid nun sukun pada QS Al-Bayyinah 4. 3. CEK KEMAMPUAN No. Pertanyaan 1.

No. Kegiatan Belajar I a. 5. RANCANGAN BELAJAR SISWA Sebagaimana telah di informasikan bahwa modul ini adalah sebagian sumber belajar. 4. Al-Bayyinah (98) ayat 5  Menyimpulkan kandungan QS. Kegiatan Belajar II Tujuan kegiatan belajar II Setelah mempelajari kegiatan belajar ini anda diharapkan :  Dapat membaca dengan benar QS. 2. AlBayyinah (98) ayat 5  Menunjukkan qolqolah pada QS.BAB II PEMELAJARAN A. Kegiatan Membaca bahan ajar Menyalin bahan ajar Mengartikan bahan ajar Mencari bacaan tajwid dalam bahan ajar Memprensentasikan hasil diskusi kelompok Bulan/minggu wak tu Pencap aian Ket Tt ssw Gr B. Tujuan kegiatan belajar I bacalah ayat pilihan dengan naggota kelompok anda dengan sistem tentoring (yang mampu membaca. 3. Al-Bayyinah (98) ayat 5  Menunjukkan bacaan tajwid. Al-Bayyinah (98) ayat 5  Menunjukkan bacaan mad pada QS. Al-Bayyinah (98) ayat 5 4 . nun sukun / tanwin pada QS. Uraian materi kegiatan belajar I  membaca ayat pilihan juz amma 5-10 menit c. Maka untuk mengembangkan kompetemsi anda dalam substansi instruksional anda melaksanakan aktifitas atau kegiatan yang telah dirancang. membimbing yang belum mampu) II. Tujuan Kegiatan Belajar Setelah melaksanakan kegiatan belajar anda diharapkan :  Dapat membaca ayat-ayat Al-Qur’an dengan benar  Dapat bekerja sama dalam kegiatan kelompok b. Al-Bayyinah (98) ayat 5  Menyalin dengan benar QS. 1. KEGIATAN BELAJAR I. Al-Bayyinah (98) ayat 5  Mengartikan QS.

Perhatikan setiap huruf kemudian menyambung dengan huruf kedalam bentuk kata dan kalimat dengan mengikutkan kaidah penulisan bahasan arab.URAIAN MATERI Al-Qur’an surat Al-Bayyinah (98) ayat 5 tentang keharusan berlaku ikhlas. dan supaya mereke mendirikan shalat dan menunaikan zakat. 3. antara lain yang mendirikan shalat dan mengeluarkan zakat. 4. Dengan cara. yaitu hablum minalloh wa hablum minannas Mereka menegakkan ‫ُﻮا‬ ‫ِﯿﻤ‬ ‫ُﻘ‬ ‫ﯾ‬ ‫ُوا‬ ‫ﻣﺮ‬ ِ‫أ‬ ُ ‫ﱠﺎ‬ ‫ِﻟ‬ ‫إ‬ ‫ﱠﮫ‬ َ ‫ُوا اﻟﻠ‬ ‫ُﺪ‬ ‫ﻌﺒ‬ َْ ‫ﯾ‬ ٌ ‫دِﯾﻦ‬ Shalat : Menunaikan : Zakat/shadaqoh : Dengan tulus : Yang lurus/benar 5 . Bacalah dengan fasih sesuai dengan kaidah ilmu tajwid No. Mengartikan a. 4. Bacaan ُ ‫أﻣِﺮ‬ ُ ‫َﺎ‬ ‫وﻣ‬ َ َ ‫ِﯿﻦ‬ ‫ﻣﺨْﻠِﺼ‬ ُ َ ‫َﻔَﺎء‬ ‫ﺣﻨ‬ ُ Hukum bacaan Mad jaiz munfasil Mad thobi’I Mad badal Mad wajib mattazil Sebab ‫ا←ء‬ ‫← ي‬ ┴ ‫آ←ع‬ 2. 1. 1. Terjemah ayat “Padahal mereka tidak disuruh kecuali supaya menyembah Allah dengan memurnikan ketaatan kepada-Nya. dalam menjalankan agama dengan lurus. Terjemahan harfiah Tiadakah : Diperintahkan : Kecuali : Mengabdi kepada Allah : Demikian itu : Agama : Cenderung pada kebaikan b. Menyalin dengan benar Salinlah surat Al-Bayyinah (98) dengan rapi dan benar. dan demikian itulah agama yang lurus”. 3. Kandungan surat Al-Bayyinah (98) ayat 5 Ayat ini menjelaskan bahwa manusia hanya diperintahkan menyembah / mengabdikan diri pada Allah semata. 2.

' ‫ﻼ‬ َ ِ‫ﺟ‬ ْ‫َإ‬ ‫ِﻢْ و‬ ‫ﺗﮭ‬ ِ َ ‫ﻋﻮ‬ ْ‫د‬ َ‫و‬ َ ‫َﺎ‬ ‫ﺋﮭ‬ ِ ‫َﺂ‬ ‫َﻐ‬ ‫ُﻌ‬ ‫َ ﺑِﻀ‬ ‫ﻣﺔ‬ َ ُ ‫اﻻ‬ ْ ِ ‫ِه‬ ‫َﻞ ھﺬ‬ ‫وﺟ‬ َ ‫ﱠ‬ ‫ﻋﺰ‬ َ ‫َاﷲ‬ ‫ﺼﺮ‬ َ َ‫َﺎﻧ‬ ‫ﻧﻤ‬ ‫اﱠ‬ ِ ْ‫ِﻢ‬ ‫ﺻﮭ‬ ِ <‫>رواه اﻟﻨﺴﺎء‬ 5. stroke. Akan mendapat pertolongan Allah SWT. iri hati. Semua Rasul Allah SWT. surat Al-Hajr (15) : 39-40 2. hasud. Maka orang tersebut sudah mengabdi kepada syaitan. dan pamrih (terutama terhindar dari penyakit hati yang lain)  Sikap ikhlas menjadikan segala beban menjadi ringan. Perilaku yang mencerminkan QS. Seseorang yang berhasil menempuh kehidupan dengan ikhlas. a. kuat dan stabil. seperti khiyarot. Terhindar dari godaan syaitan.5. serta selalu bersikap optimis  Memantul dalam sikap yang dimunculkan berupa prilaku yang benar. panik. maka dapat memperoleh manfaat sebagai berikut : 1. yang akhirnya akan mendapat ridho Allah  Menghindari sikap riya’. Akan mampu menjalani kehidupan dengan penuh optimis. 6 . jauh dari penyakit stress. 6. Semuanya mengajak mengabdikan diri hanya kepada Allah SWT. Mampu menyingkirkan prilaku tercela 3. menyenangkan dan menentramkan  Kehidupan dapat dijalani dengan penuh harapan. karena ia memiliki standar hidup yang kokoh. Jika menghadapi kesulitan. Al-Bayyinah (98) ayat 5  Menjadikan segala aktifitas dan amalan hanya untuk Allah semata. Pencapaian ini dilandasi. padahal syaitan itu adalah musuh bagi manusia. tidak cepat berputus asa. Al-Baqarah (2) : 168 b. Terhindar dari penyakit hati. dan beberapa penyakit lain. Berdasarkan surat An-Nisa (4) : 117 orang yang mengabdi kepada selain Allah SWT. dengan perasaan tentram dan aman. riya’ 4. sesuai dengan sabda Rasul SAW.

Al-Maidah 5 : 117 B. Salin dan terjemahkan QS. Al-Bayyinah (98) ayat 5 sehingga fasih dan tartil 2. Jelaskan pengertian dari a. TUGAS a. ُ ‫ُﮫ‬ ‫ﺟﮭ‬ ْ‫و‬ َ ‫ِﮫ‬ ‫َﺑ‬ ‫ﻐﻲ‬ ُِ ‫ﺑﺘ‬ ْ ‫َا‬ ‫ًو‬ ‫ﺼﺔ‬ َ ِ‫َﺎﻟ‬ ‫َﺧ‬ ‫َﺎن‬ ‫َﺎﻛ‬ ‫ِﻻﻣ‬ ‫ﱠا‬ ِ‫ﻤﻞ‬ َ‫ﻌ‬ َ ‫َ اْﻟ‬ ‫ﻣﻦ‬ ِ ُ ‫ﺒﻞ‬ َ ْ‫َﻘ‬ ‫ﻻﯾ‬ َ َ‫ِن اﷲ‬ ‫اﱠ‬ | ‫َﻞ‬ َ ‫َﺰﱠ‬ ‫ﻋ‬ ‫وﺟ ﱠ‬ َ ‫ُﻐِﻲ‬ ‫ﺑﺘ‬ ْ ‫َا‬ ‫و‬ ً ‫َﺔ‬ ‫َﺎﻟِﺼ‬ ‫ﺣ‬ 5. b. EVALUASI Jawablah pertanyaan berikut ini dengan benar dan tepat ! 1.BAB III EVALUASI DAN TUGAS A. Sebutkan manfaat manusia yang berhasil menempuh kehidupan ikhlas 3. At-Taubat (9) : 31 4. c. 7 . Perorangan 1. Kelompok Diskusikan tentang isi kandungan QS. Bacalah berulang-ulang QS. Salin dan terjemahkan QS. Simpulkan hadist berikut ini ! 2. Al-Baqarah (2) : 133 kemudian buatlah beberapa contoh prilaku yang mencerminkan ayat tersebut. Jelaskan kandungan isi dari QS. Al-Maidah 5 : 117 b. Salinlah dengan baik dan benar QS. An-Kabut 29 : 16=17 4. Carilah 5 hukum bacaan nun mati dan tanwin dalam QS. Al-Bayyinah (98) ayat 5 3.

maka siswa tersebut dianggap belum kompeten. Apabila siswa belum dapat mencapai penguasaan kompetensi 75 %. 8 . Dan harus mengulang evaluasi atau menutup kemungkinan diadakan penelusuran kembali terhadap tahapan kemajuan belajar yang belum dikuasai. maka siswa dapat menlajutkan modul berikutnya setelah memperoleh rekomendasi dari guru mata diklat pendidikan agama islam.BAB IV PENUTUP Sebagai tindak lanjut dari seluruh kegiatan belajar dalam modul ini apabila hasil evaluasi terhadap penguasaan kompetensi mencapau\i minimal 75 %.

Ilmu Tajwid.DAFTAR PUSTAKA 1. 2. Departemen Agama. 3. Zarkasyi. Yayasan Pembinaan Masyarakat Islam. 4. KH. Terjematul Alfadil Qur’an (Inayah). I. 9 . Departemen Agama. Pendidikan Agama Islam. Terjemah dan Tafsirnya.

IKHLAS KODE MODUL A3.2 SOSIALISASI KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA 2004 10 .

Fathoni SMK YPM TAMAN 11 ii .KODE MODUL A3. Syakur M.2 PENYUSUN : ABD.

PSG. Yang kami susun sesuai dengan kuruikulum berbasis kompetensi yang mengandung beberapa prinsip yaitu BBC. karena itu saran dan kritik sangat kami harapkan dan akhirnya semoga buku ini ada manfaartnya buat kita semua. Wb. pembelajaran tuntas. kemauan daya sesuai dengan kemandirian tametan. membimbing dan melatih siswa. CBC.ah dapat menyusun buku Pendidikan Agama Islam.KATA PENGANTAR Assalamu ‘alaikum wr. Penyusun 12 iii . Syukur Alhamdulillah kami TIM SMK YPM Taman te. wb. Wassalamu’alaikum Wr. minat dan aktivitas siswa dalam belajar. Kami menyadari bahwa buku ini belum sempurna dan perlu perbaikan. Penyusunan ini dimaksudkan agar menjadi peningkatan motivasi. disisi lain tugas guru yang profesional adalah mengajar.

............................................. 9 iv 13 .................................................................................................................................... 4 Uraian Materi ........................ Deskripsi ..... Petunjuk Penggunaan Modul .................................................................................. 7 BAB III BAB IV PENUTUP .......................DAFTAR ISI Halaman Sampul ............................................................................ D................. 4 B.................................................................. 5 EVALUASI DAN TUGAS A.................................................................................................................. Kegiatan Belajar ........................................................................................................................... Penjelasan Bagi siswa ................................................................................................................................................. 2....... F................................... 7 B......................... Peran Guru .................................... Daftar Isi.................................... Kata Pengantar ... 1. Peta Kedudukan Modul......................................... Tujuan akhir .................................................................................. Evaluasi ....................................................................... Rancangan Belajar Siswa ............................................................. Tugas .................... Glosarium............................................ Halaman Francis.......................................................................................... Kompetensi .. Cek Kemampuan ............. E................................................ Prasarat............ C.............................................................. 8 DAFTAR PUSTAKA .............................. i ii iii iv v vi 1 1 1 1 2 2 2 3 BAB II PEMELAJARAN A........................................... BAB I PENDAHULUAN A.............. B.............

PETA KEDUDUKAN MODUL “IKHLAS” A KOMPETENSI AL-QUR’AN B B1 B2 B3 B4 B5 B6 KOMPETENSI Ikhlas Ikhlas dalam perbuatan Ikhlas dalam pergaulan Ikhlas dalam ibadah Ikhlas dalam beramal Ikhlas dalam berbicara Ikhlas dalam berdakwah D Kompetensi Tarikh E Kompetensi Akhlak C KOMPETENSI syariah/Ibadah v 14 .

GLOSARIUM Kata-kata sulit atau istilah asing yang terdapat dalam modul ini adalah : ‫ﯿﻦ‬ َ ْ‫ﺼ‬ ِ ِ‫ﻣﺨْﻠ‬ ُ َ ‫َﺎء‬ ‫َﻔ‬ ‫ﺣﻨ‬ ُ ~ ُ ‫ﯿﻤَﺔ‬ ِّ‫ﻘ‬ َ ْ‫َﻟ‬ ‫ا‬ ‫ﻤﻮْا‬ ُ‫ﯿ‬ ْ‫ﻘ‬ ُِ ‫ﯾ‬ ً ‫ﺼﺔ‬ َ ِ‫َﺎﻟ‬ ‫ﺧ‬ : orang-orang yang ikhlas : condong pada kebaikan : yang lurus / yang benar : mereka menegakkan : ikhlas vi 15 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful