P. 1
Rancangan Proses Pembelajaran

Rancangan Proses Pembelajaran

|Views: 58|Likes:
Published by serius sembiring
ryu
ryu

More info:

Published by: serius sembiring on Apr 15, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPTX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/19/2013

pdf

text

original

Rancangan Proses Pembelajaran (RPP

)

Adhesi, Kohesi, dan Kapilaritas
O L E H

Serius Sembiring 4103121066

Kohesi 3. Adhesi 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMP Mata Pelajaran : Fisika Kelas/Semester : VII/I Materi pokok : Zat dan Wujud Zat Sub Materi Pokok : 1. Kapilaritas .

KOMPETENSI DASAR Menganalisis sifat-sifat Adhesi.dan Kapilaritas dalam kehidupan sehari-hari . Kohesi .STANDAR KOMPETENSI Memahami wujud zat dan perubahannya.

Produk 1. Mendeteksi pengaruh gaya adhesi terhadap peristiwa kapilaritas (C4) . Menyelidiki perbedaan meniscus cembung dan meniscus cekung dan hubungannya dengan adhesi dan kohesi (C3) 4. kohesi. a. dan kapilaritas (C2) 2.Indikator 1. dan kapilaritas 3. kohesi. Mencontohkan peristiwa adhesi. Memahami istilah adhesi.

Membaca buku tentang materi adhesi. Proses 1. 3. b. Mengamati percobaan kapilaritas dengan seksama . Melakukan percobaan tentang adhesi dan kohesi untuk mengetahui meniskus pada permukaan zat cair 4. dan kapilaritas 2. kohesi. dan kapilaritas. berdiskusi dengan teman sekelompok untuk menggali contoh dari adhesi.1. kohesi.

dan bertang gung jawab. mengajukan pertanyaan. Afektif 1. kritis. serta berperilaku santun 2.menyampaikan pendapat. Keterampilan sosial: bekerjasama. bekerja teliti. menjadi pendengar yang baik. Karakter: Berpikir kreatif. dan menanggapi pendapat orang lain . dan logis.2.

Keaktifan dalam kelompok . Hasil Percobaan 5. Merancang percobaan 3.3. Melaksanakan percobaan 4. Psikomotorik 1. Menyiapkan alat dan bahan 2.

melalui buku pedoman dan penjelasan Guru.siswa diharapkan bisa Mencontohkan peristiwa adhesi. dan kapilaritas .Tujuan Pembelajaran 1) Produk : Siswa dapat : 1. tanya-jawab. serta mengerjakan tugas . siswa dapat Memahami istilah adhesi. kohesi. kohesi. dan kapilaritas 2. dengan melakukan diskusi.

siswa dapat mendeteksi adanya pengaruh gaya adhesi terhadap peristiwa kapilaritas . dengan melakukan percobaan. setelah mengamati dengan cermat proses percobaan/Eksperimen kapilaritas. siswa dapat Menyelidiki perbedaan meniscus cembung dan meniscus cekung dan hubungannya dengan adhesi dan kohesi 4.3.

2) Proses Disediakan seperangkat alat percobaan dan LKS mengenai Adhesi. dan Kapilaritas dimana siswa dapat melakukan percobaan untuk menyelidiki berbagai peristiwa. .Kohesi.

3) Afektif : 1. dan menanggapi pendapat orang lain dalam diskusi . menjadi pendengar yang baik. jujur. bekerja teliti. dan berperilaku santun 2. dan logis. Terlibat aktif dalam pembelajaran dan menunjukkan karakter : berpikir kreatif. keterampilan social : Bekerjasama dalam kegiatan kelompok ataupun dan aktif menyampaikan pendapat. kritis.

akurat dalam mengumpulkan hasil pengamatan dalam percobaan 5. cermat dalam merancang percobaan 3. terampil dalam menyiapkan alat dan bahan percobaan 2.4) Psikomotorik 1. aktif dalam berkelompok . teliti dalam melakukan percobaan 4.

Materi Pembelajaran .

Tanya-jawab .Ceramah .Model dan Metode pembelajaran Model Pembelajaran : Cooperative learning tipe STAD (Student Team Achivement Division) Metode Pembelajaran : .Diskusi kelompok .Penugasan .Instruksi .Eksperimen .

2007 Praktikum dan alat/bahan praktikum b. Widagdo. Mangunwiyoto. PokokPokok Fisika Smp. Lembar . Sumber Belajar a.E. Jakarta : Penerbit Erlangga . 2007.

Alat/Bahan     Minyak makan Air Aqua gelas Tissue .F.

Kegiatan Belajar Mengajar (2x45 menit) .G.

Penilaian Teknik penilaian : Tertulis Bentuk penilaian Teknik :    : Pilihan Berganda Penilaian Produk Penilaian Kinerja Penilaian Afektif .H.

Thanks .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->