Rancangan Proses Pembelajaran (RPP

)

Adhesi, Kohesi, dan Kapilaritas
O L E H

Serius Sembiring 4103121066

Adhesi 2. Kohesi 3.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMP Mata Pelajaran : Fisika Kelas/Semester : VII/I Materi pokok : Zat dan Wujud Zat Sub Materi Pokok : 1. Kapilaritas .

Kohesi .dan Kapilaritas dalam kehidupan sehari-hari . KOMPETENSI DASAR Menganalisis sifat-sifat Adhesi.STANDAR KOMPETENSI Memahami wujud zat dan perubahannya.

Mencontohkan peristiwa adhesi. dan kapilaritas (C2) 2. dan kapilaritas 3.Indikator 1. Produk 1. Memahami istilah adhesi. kohesi. kohesi. Mendeteksi pengaruh gaya adhesi terhadap peristiwa kapilaritas (C4) . Menyelidiki perbedaan meniscus cembung dan meniscus cekung dan hubungannya dengan adhesi dan kohesi (C3) 4. a.

Membaca buku tentang materi adhesi. b. 3. kohesi. Melakukan percobaan tentang adhesi dan kohesi untuk mengetahui meniskus pada permukaan zat cair 4.1. Proses 1. dan kapilaritas 2. dan kapilaritas. Mengamati percobaan kapilaritas dengan seksama . kohesi. berdiskusi dengan teman sekelompok untuk menggali contoh dari adhesi.

2. bekerja teliti. Afektif 1. mengajukan pertanyaan. dan bertang gung jawab. kritis. dan menanggapi pendapat orang lain . serta berperilaku santun 2. Karakter: Berpikir kreatif. dan logis. Keterampilan sosial: bekerjasama.menyampaikan pendapat. menjadi pendengar yang baik.

Merancang percobaan 3. Melaksanakan percobaan 4. Psikomotorik 1. Menyiapkan alat dan bahan 2.3. Keaktifan dalam kelompok . Hasil Percobaan 5.

siswa dapat Memahami istilah adhesi. melalui buku pedoman dan penjelasan Guru. kohesi. serta mengerjakan tugas . kohesi.siswa diharapkan bisa Mencontohkan peristiwa adhesi. dengan melakukan diskusi. dan kapilaritas 2.Tujuan Pembelajaran 1) Produk : Siswa dapat : 1. tanya-jawab. dan kapilaritas .

dengan melakukan percobaan. setelah mengamati dengan cermat proses percobaan/Eksperimen kapilaritas. siswa dapat Menyelidiki perbedaan meniscus cembung dan meniscus cekung dan hubungannya dengan adhesi dan kohesi 4. siswa dapat mendeteksi adanya pengaruh gaya adhesi terhadap peristiwa kapilaritas .3.

. dan Kapilaritas dimana siswa dapat melakukan percobaan untuk menyelidiki berbagai peristiwa.2) Proses Disediakan seperangkat alat percobaan dan LKS mengenai Adhesi.Kohesi.

Terlibat aktif dalam pembelajaran dan menunjukkan karakter : berpikir kreatif. dan menanggapi pendapat orang lain dalam diskusi . dan berperilaku santun 2. keterampilan social : Bekerjasama dalam kegiatan kelompok ataupun dan aktif menyampaikan pendapat. bekerja teliti. menjadi pendengar yang baik. dan logis. kritis. jujur.3) Afektif : 1.

aktif dalam berkelompok . teliti dalam melakukan percobaan 4. cermat dalam merancang percobaan 3. akurat dalam mengumpulkan hasil pengamatan dalam percobaan 5.4) Psikomotorik 1. terampil dalam menyiapkan alat dan bahan percobaan 2.

Materi Pembelajaran .

Ceramah .Eksperimen .Penugasan .Tanya-jawab .Model dan Metode pembelajaran Model Pembelajaran : Cooperative learning tipe STAD (Student Team Achivement Division) Metode Pembelajaran : .Instruksi .Diskusi kelompok .

Jakarta : Penerbit Erlangga . Widagdo. 2007 Praktikum dan alat/bahan praktikum b. Lembar . Mangunwiyoto.E. 2007. Sumber Belajar a. PokokPokok Fisika Smp.

Alat/Bahan     Minyak makan Air Aqua gelas Tissue .F.

Kegiatan Belajar Mengajar (2x45 menit) .G.

H. Penilaian Teknik penilaian : Tertulis Bentuk penilaian Teknik :    : Pilihan Berganda Penilaian Produk Penilaian Kinerja Penilaian Afektif .

Thanks .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful