Rancangan Proses Pembelajaran (RPP)

Adhesi, Kohesi, dan Kapilaritas

O L E H

Serius Sembiring 4103121066

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMP Mata Pelajaran : Fisika Kelas/Semester : VII/I Materi pokok : Zat dan Wujud Zat Sub Materi Pokok : 1. Adhesi 2. Kohesi 3. Kapilaritas

STANDAR KOMPETENSI Memahami wujud zat dan perubahannya. KOMPETENSI DASAR Menganalisis sifat-sifat Adhesi, Kohesi ,dan Kapilaritas dalam kehidupan sehari-hari

Indikator
1. a. Produk 1. Memahami istilah adhesi, kohesi, dan kapilaritas (C2) 2. Mencontohkan peristiwa adhesi, kohesi, dan kapilaritas 3. Menyelidiki perbedaan meniscus cembung dan meniscus cekung dan hubungannya dengan adhesi dan kohesi (C3) 4. Mendeteksi pengaruh gaya adhesi terhadap peristiwa kapilaritas (C4)

1. b. Proses
1. Membaca buku tentang materi adhesi, kohesi, dan kapilaritas 2. berdiskusi dengan teman sekelompok untuk menggali contoh dari adhesi, kohesi, dan kapilaritas. 3. Melakukan percobaan tentang adhesi dan kohesi untuk mengetahui meniskus pada permukaan zat cair 4. Mengamati percobaan kapilaritas dengan seksama

2. Afektif

1. Karakter: Berpikir kreatif, kritis, dan logis; bekerja teliti, dan bertang gung jawab; serta berperilaku santun 2. Keterampilan sosial: bekerjasama, mengajukan pertanyaan,menyampaikan pendapat, menjadi pendengar yang baik, dan menanggapi pendapat orang lain

3. Psikomotorik
1. Menyiapkan alat dan bahan 2. Merancang percobaan 3. Melaksanakan percobaan 4. Hasil Percobaan 5. Keaktifan dalam kelompok

Tujuan Pembelajaran
1) Produk : Siswa dapat : 1. melalui buku pedoman dan penjelasan Guru, siswa dapat Memahami istilah adhesi, kohesi, dan kapilaritas 2. dengan melakukan diskusi, tanya-jawab, serta mengerjakan tugas ,siswa diharapkan bisa Mencontohkan peristiwa adhesi, kohesi, dan kapilaritas

3. dengan melakukan percobaan, siswa dapat Menyelidiki perbedaan meniscus cembung dan meniscus cekung dan hubungannya dengan adhesi dan kohesi 4. setelah mengamati dengan cermat proses percobaan/Eksperimen kapilaritas, siswa dapat mendeteksi adanya pengaruh gaya adhesi terhadap peristiwa kapilaritas

2) Proses Disediakan seperangkat alat percobaan dan LKS mengenai Adhesi,Kohesi, dan Kapilaritas dimana siswa dapat melakukan percobaan untuk menyelidiki berbagai peristiwa.

3)

Afektif :

1. Terlibat aktif dalam pembelajaran dan menunjukkan karakter : berpikir kreatif, kritis, dan logis; bekerja teliti, jujur, dan berperilaku santun 2. keterampilan social : Bekerjasama dalam kegiatan kelompok ataupun dan aktif menyampaikan pendapat, menjadi pendengar yang baik, dan menanggapi pendapat orang lain dalam diskusi

4) Psikomotorik
1. terampil dalam menyiapkan alat dan bahan

percobaan
2. cermat dalam merancang percobaan

3. teliti dalam melakukan percobaan

4. akurat dalam mengumpulkan hasil

pengamatan dalam percobaan

5. aktif dalam berkelompok

Materi Pembelajaran

Model dan Metode pembelajaran

Model Pembelajaran : Cooperative learning tipe STAD (Student Team Achivement Division) Metode Pembelajaran : - Instruksi - Tanya-jawab - Diskusi kelompok - Ceramah - Eksperimen

- Penugasan

E. Sumber Belajar
a. Mangunwiyoto, Widagdo.

2007. PokokPokok Fisika Smp. Jakarta : Penerbit Erlangga ; 2007

Praktikum dan alat/bahan praktikum

b. Lembar

F. Alat/Bahan

Minyak makan Air Aqua gelas Tissue

G. Kegiatan Belajar Mengajar (2x45 menit)

H. Penilaian
Teknik penilaian : Tertulis

Bentuk penilaian Teknik :

: Pilihan Berganda

Penilaian Produk

Penilaian Kinerja
Penilaian Afektif

Thanks