04/15/13

Setiap perkara yang dikerjakan tidak diawali ACHMAD FUDHOLI dengan YAYASAN MENARA HIKMAH YOGYAKARTA Bismillahirrahmanirrahim, maka ia tertolak (disisi Allah)
1

PENGAMPU : Sukirno CH., SH., M.Hum. CP. : 081 328 035 995, e-mail : sukirnoch@ymail.com
04/15/13 2

LITERATUR :
1. Kaelan, Pendidikan Pancasila, Edisi Refisi 2002, Paradigma, Yogyakarta 2. Dirjen Dikti Depdiknas, Kapita Selekta Pendidikan Pancasila, Bagian II, Dirjen Dikti Depdiknas, 2001 3. Dahlan Thaib, Pancasila Yuridis Konstitusonal, FH UII, Jogja 4. Endang Syafrudin Anshari, Piagam Jakarta 22 Juni 1945, CV. Rajawali, Jakarta 5. Notonagoro, Pancasila Secara Ilmiah Populer, Bumi Akasara, Jakarta, 1997 6. Dardji Darmodihardjo, Penjabaran Nilai-Nilai Pancasila Dalam Sistem Hukum Indonesia, Rajawa;I Jakarta 7. Kaelan, Filsafat Pancasila, Paradigma, Yogyakarta 8. Sekneg RI, Risalah Sidang BPUPKI dan PPKI, Jakarta 9. Nugroho Notosusanto, dkk., Sejarah Nasional Indonesia V, Balai Pustaka, Jakarta

PANCASILA 1. Ketuhanan Yang Maha Esa 2. Kerakyatan yang dipimpin oleh Hikmah kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan 5. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia . Kemanusiaan yang adil dan beradab 3. Persatuan Indonesia 4.

Visi & Misi Pendidikan Pancasila ? . APAKAH PANCASILA ?  MENGAPA PANCASILA PERLU DIPELAJARI ? • Apa Pendidikan Pancasila ? • Apa Obyeknya BAHASANNYA? • Apa Landasan Pembelajaran Pend. Pancasila ? • Apa Tujuan.

Sangsekerta (India. terdpt dlm Keropak “Negara Kertagama” karya Empu Prapanca (1365). Secara Etimologis. jaman Majapahit (Hayam Wuruk & Patih Gadjah mada). dasar. Pancasila berarti “lima pantangan” yg. dr. atau Syiila : peraturan tingak laku yang baik. Pancasila berarti lima sendi/dasar sebagai peraturan tingkah laku yang baik bagi manusia dalam kehidupan bermasyarakat. pd. Istilah Pancasila msk. alas. kesusteraan Ind.PENGERTIAN PANCASILA 1. penting atau senonoh. bhs. Kasta Brahmana). dlm. hrs dijalankan dg setia oleh raja & dlm upacara ibadat . terdiri dari kata Panca : lima & Syila : batu sendi. Pancasila dari bhs.

menjadi pedoman bagi seluruh bgs. merup Pengertian Pancasila ditinjau dari proses perumusannya sampai dengan ditetapankan menjadi dasar negara Indonesia merdeka. hrs. berbangsa dan bernegara 3. tlh. ideologi dan falsafah negara yg. Ind.2. dirumuskan & ditetapkan sbg. Secara Historis Pancasila adlh lima dasar yg. dlm kehidupan bermasyarakat. pandangan hidup bgs.. Secara Terminologis (Epistemologi) kristalisaasi nilai-nilai luhur bgs. Indonesia yg. . dasar negara.

FUNGSI POKOK PANCASILA Sebagai Dasar Filasafat Negara (Philosophische Grondslag) Sebagai Pandangan Hidup Bangsa dan Negara Sebagai Ideologi Negara .

bgs.. scr berguna (berkait kemampuan spiritual) dan bermakna (berkait dg kemampuan kognitif & psikomotorik) serta mampu mengantisipasi hari depan mrk yg senantiasa berubah & sll terkait dg konteks dinamika budaya bgs & neg.. & Pemer.HAKIKAT PENDIDIKAN Upaya sadar suatu masy. & neg. serta hubungan internasionalnya . suatu negara untuk menjamin kelangsungan hidup & kehidupan generasi penerusnya selaku warga masy..

B.BEROBYEK A. MATERIA : obyek yang menjadi sasaran kajian / pmbahasan. BERMETODE Seperangkat cara / sistem pendekatan dalam rangka pembahasan suatu obyek untuk memperoleh kebenaran yang bersifat obyektif. keadaan. Bersistem Merupakan satu kesatuan yang bulat yang utuh. kondisi. situasi. meskipun terdiri dari bagian-bagian. FORMA : membahas obyek ilmu dari sudut pandang tertentu. ruang. UNIVERSAL Memilki kebenaran universal = tidak terbatas pada dimensi waktu. maupun jumlah tertentu .

Ind. dimiliki bgs. dirumuskan dan ditetapkan menjadi dasar neg. . nilai-2 kultural yg. hsl. melalui refleksi filosofis pr. karya besar bgs. Pendiri neg. Scr. yg. tata kehidup bgs. & kemasy. tumbuh & kembang sejak zaman pra sejarah yg kemud. terkandung dlm.LANDASAN PENDIDIKAN PANCASILA LANDASAN HISTORIS Nilai-nilai Pancasila besumber dr. LANDASAN KULTURAL Nilai-2 keneg. menjadi CAUSA MATERIALIS PANCASILA. diangkat dr. Ind. Ind. obyektif historis bgs. tlh. yg. Sila² Pancasila merup. sendiri yg. RI. Ind.

Agama. PP No. 38/DIKTI/Kep/2002 ttg. Ind.).. nilai-nilai Pancasila merupakan dasar filsifat negara. mendirikan neg. ontologis demokrasi. 4. Kewarganegaraan.. Syarat mutlak suatu neg. Dirjen Dikti No. krn rakyat merup. scr. . adalah makhluk Tuhan YME. berKetuhanan & berkemanusiaan. 232/U/2000 ttg. bgs. adlh. & Pend. mk dlm kehidupan berneg. LANDASAN FILOSOFIS Secara Filosofis. terwujud sbg. 60 / 1999 ttg.. Pasal 10 (1) : “ Kelompok MPK pada Kurikulum inti yang wajib diberikan dlm. shg. jenis & jalur pendid. Kenyataan obyektif menunj. prodi terdiri atas Pend.” Keputusan Mendiknas No. UU No. persatuan yg. Konsekuensinya rakyat merup. bhw. wajib memuat Pendidikan Pancasila. Pedoman Penyusun Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa. DIKTI. 2. bgs yg. Pend.LANDASAN YURIRDIS 1. sbg. adlh. 2 / 1989 tenteng SISDIKNAS ( Pasal 39 ). Rambu² Pelaksanaan Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian di PT. dsr. Pasal 13 (2) “…isi kurikulum setiap jenjang. Keput. Atas dasar pengertian filsafat itu. filosofis berpersatuan & berkerakyatan. unsur kekuasaan negara. Kurikulum setip prodi/kel. Pancasila. 20 / 2003 ? Tidak tegas mengatur seperti UU No. mns. rakyat (unsur pkk neg. 3. sblm.

bertanggung jawab. berbudi pekerti luhur. Tujuan Nasional TUJUAN PENDIDIKAN PEMBUKAAN UUD NRI 1945 ALINEA VI : MSBI & SDI. tangguh. maju.& IMKD  Tujuan Pendidikan Nasional Meningkatkan kualitas manusia Indonesia menjadi : manusia yang beriman & bertaqwa kpd Tuhan YME. kreatif. MKU. terampil. cerdas. beretos kerja. produktif. disiplin. berkepribadian. mandiri. profesional. MKB. serta sehat .

Tujuan Pancasila  Pendidikan menguasai kemampuan berfikir. Mengambil sikap bertanggung jawab sesuai dg. Memaknai peristiwa sejarah & nilai budaya bgs guna menggalang persatuan Indonesia. 3. IPTEKS. bersikap rasional dan dinamis. Mengenali mslh hdp & kesejahteraan serta cara. hati nuraninya. dan mengantarkan mhs memiliki kemampuan untuk : 1. berpandangan luas sbg. (Pasal 3 ayat (2) SK. Mengenali perubahan² dan perkemb. Dirjen Dikti . 4. mns intelektual. 2.cara pemecahannya.

agar mampu mewujudkan nilai-nilai dasar Pancasila serta sadar berbangsa dan bernegara dalam menerapkan ilmunya secara bertanggung jawab . •MISI Membantu mhs.VISI & MISI PEND. PANCASILA •VISI Menjadi sumber nilai & pedoman penyelenggaraan prodi dalam mengantarkan mahasiswa mengembangkan kepribadiannya selaku Warga Negara yang Pancasilais.

Perilaku kehidupan dan budaya bangsa Indonesia itu merupakan unsurunsur pembentuk nilai-nilai Pancasila yang secara historis dapat dikelompokkan menjadi 4 (empat) periode atau jaman.PANCASILA DALAM KONTEKS SEJARAH PERJUANGAN BANGSA Perkembangan Unsur Pembentuk Nilai Pancasila Di dalam sejarah kehidupan bangsa Indonesia telah terkandung nilai-nilai dasar negara yang oleh para pendiri negara (founding fathers) dirumuskan ke dalam lima asas (sila) yang disebut Pancasila. yaitu: .

. Jaman Batu Unsur pembentuk nilai Pancasila pada jaman ini terlihat dari : 1.3. Mengenal dan mengadakan pelayaran pantai 2. Kerajaan Kutai (400 M) Menampilkan nilai sosial politik dan ketuhanan dalam bentuk kerajaan serta kenduri dan sedekah bagi para Brahmana yang dilakukan oleh Raja. JAMAN KERAJAAN Menyembah rohNUSANTARA (kepercayaan animisme).1. Kehidupan mereka dengan bertani 2. Bukti mengenai tata kehidupan Kerajaan Kutai itu adalah dengan ditemukannya prasasti berupa 7 yupa (tiang batu). Unsur pembentuk nilai Pancasila pada jaman ini terlihat dari kehidupan kerajaan nusantara antara lain : 1.

mendirikan Universitas Agama Budha sebagai pengembangan agamadan kebudayaan. serta rohaniawan pengawas teknis pembangunan dan patung. harta benda kerajaan.3. 3. mempersatukan perdagangan. dalam system pemerintahan terdapat petugas pengawas pajak. . 2. Jaman sriwijaya (600 – 1400 M) Unsur pembentuk nilai-nilai Pancasila yang telah tertanam dalam tata kehidupan Kerajaan Sriwijaya adalah : 1.

yang berarti . dalam ... 3....... dan .... Tanggal 1 Juni ditetapkan sebagai hari lahirnya Pancasila karena ..... Yang berarti . 4. Orang yg pertama kali mengenalkan istilah “Pancasila” dlm kesusasteraan Indonesia ialah ........KUIS : 1. 2. . Secara etimologis istilah Pancasila berasal dari ......... terdiri atas dua suku kata yaitu ... Secara historis yang menjadi kausa materialisnya Pancasila adalah ...... karena Pancasila itu sisinya adalah .

Bala Tentara Pendudukan Jepang membentuk BPUPKI dengan maksud untuk ..Isi sila pertama dari Piagam Jakarta adalah .Persidangan kedua BPUPKI berlangsung tanggal . Yang menghasilkan rumusan Piagam Jakarta adalah .... s/d . 10. Dua orang pengusul calon Dasar Negara Indonesia Merdeka selain M.... 6...... Secara politis sosiologis. Bagi Bangsa dan Negara Indonesia Pancasila mempunyai 3 fungsi pokok.. Yamin dan Soekarno ialah .5. yaitu . 8.. 11. 7... pada tanggal .. dengan hasil kerja ... 9... Tugas Utama BPUPKI adalah ...

...PPKI dibentuk pada taggal . dengan Ketuanya ialah . Dan dr. Masing-masing sbg anggotanya... . .. Radjiman W serta .

PEMBENTUKAN BPUPKI (Dokuritsu Zyunbi Cosakai) Dibentuk oleh Pemerintah Pendudukan Bala Tentara Jepang sbg pemenuhan janjinya untuk memerdekaan Bangsa Indonesia yg scr resmi telah disampaikan oleh Perdana Menteri Jepang Kaiso. bulan September 1944. krn diyakini hanya dimaksudkan sebagai strategi untuk mengambil hati Bangsa Indonesia agar bersedia membantu Tentara Jepang dlm peperangan Asia . Pembentukan BPUPKI sebenarnya bukan merupakan wujud kemurahan Jepang kepada Bgs Indonesia.

Nazi Jerman & Militerisme Jepang. Pearl Harbour dibom & dikuasai Jepang 9 MARET 1942 TENTARA JEPANG MASUK INDONESIA JEPANG MULAI MENGALAMI KEKALAHAN BESAR & BERUNTUN DARI SEKUTU DLM PERTEMPURAN LAUT DI CORAL SEA. TIMUR AUSTRALIA MEI 1942 .II antara Tentara Sekutu dengan Fasis Itali.7 DES. 1941 Meletus perang Pasifik sebagai rangkaian PD.

28 MEI 1945 BPUPKI DILANTIK OLEH JEND. BPUPKI TERDIRI ATAS : 1 KETUA UMUM. PANGLIMA TENTARA JEPANG WIL. & 66 ANGGT. SELATAN YG BERMARKAS DI SAIGON .1 MARET 1945 JEPANG MENGUMUMKAN PEMBENTUKAN BPUPKI 29 APRIL 1945 BPUPKI DIBENTUK SBG HADIAH ULTAH KAISAR JEPANG. TERAUCHI. 2 WKL KETUA.

tgl. tgl. 1945 pada Pembukaan Sidang tgl. Radjiman W). 29 Mei s/d 1 Juni 1945 • Sidang BPUPKI II. mengusulkan calon rumusan dasar negara Indonesia yang akan dibentuk. Pidato Ketua BPUPKI (Dr. 29-5-1945. .PROSES PERUMUSAN PANCASILA Proses perumusan “dasar negara” berlangsung dalam persidangan BPUPKI dalam 2 kali persidangan : • Sidang BPUPKI I . 10 – 17 Juli 1. menegaskan agar para anggt.

Peri Ketuhanan 4. Kerakyatan yg dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dlm permusy. Kebangsaan Persatuan Indonesia 3. Rasa kemanusiaan yang adil dan beradab 4.2./perwakilan . Peri Kerakyatan 5. Peri Kebangsaan 2. Peri Kemanusiaan 3. Kesejahteraan Rakyat 1. Ketuhanan Yang Maha Esa 2. Mohammad Yamin dlm pidato 29 Mei 1945 Mengemukakan lima azas dasar Indonesia merdeka : 1.

Ajaran Iman (Kepercayaan kpd Allah & perkara gaib). 2. serta memberi peraturan yg. Ajaran berjihad di jalan Allah KRN. memberi petunjuk & memimpin mns. memperbaiki masy. IND. 4. Ajaran Islam mengandung 4 perkara pokok yaitu : 1. IND. MAYORITAS BERAGAMA ISLAM. membangkitkan para Nabi utk. Allah SWT tlh. krn. yg. “AJARAN ISLAM” . MASY. MAKA DASAR NEG. 3. kusut (rusak) dg.Neg. yg. baik & sempurna yg dpt menuntun mns menuju ketertiban. berhikmah & berbakti kpd Allah. Ind. Ajaran Beribadah. Ajaran Beramal Shalih (berbuat kebaikan). & kesejahteraan yg berdasarkan keadilan. akan dibentuk hendaknya berdasarkan ajaran Islam. keamanan.

Soepomo (31 Mei 1945) Usulan ttg dasar falsafah neg. masyarakat yg organis. Gol. Laski (Abad XX). Diajarkan al. Dr. dilandasi pemikiran ttg teori negara (staatsidee) yg mnrt ilmu neg. Hegel ( XVIII .. Adam karena pemimpin bersatu jiwa dg rakyat. Herbert Spencer (Abad XIX).J. alat dr suatu gol (klas) yg kuat untuk menindas gol (klas) lain yang lemah. Diajarkan oleh : Thomas Hobbes& John Locke (abad XVII). Ind. sgl bag.3. & H. Engels dan Lenin. Teori perseorangan (indivisualistis). Negara sbg. 3. sgl. Diajarkan antara lain oleh : Marx. Teori golongan (class theory). 2. Mr. Prof.J. Negara ialah susunan masy. Negara ialah masy. Dg demikian. Muller. J. sgl anggotanya berhubungan erat satu sama lain dan merup pesatuan Teori integralistik sesuai dg aliran fikiran ketimuran. hk (legal society) yg disusun atas kontrak antara slrh orang dlm masy itu (contrac social).XIX ) tidak perlu diadakan jaminan hak-hak warganegara scr eksplisit dlm UUD . : Spinoza. Teori Integralistik. ada 3 yi. : 1.. Rousseau (Abad XVIII). Yg. Integral.

Indonesia membatasi diri supaya bersifat Asia Timur Raya. adil Dlm hub.USULAN DASAR FALSAFAT NEGARA : 1. sistem koperasi hendaknya dipakai salah satu dasar ekonomi neg Ind. . Pendirian Neg. Nasional yg bersatu dlm totaliter. Sistem tolong menolong. 5. Terbesar. berdaulat. 3. yi neg yg tidak akan mempersatukan diri dg gol. terutama Kepala Negara terus menerus bersatu dg rakyat Perekonomian berdasarkan kekeluargaan. bersatu. Yg makmur. 4. ttp mengatasi semua gol besar/pun kecil. anggota dr keluarga Asia Timur Raya 2. antar bangsa. Setiap warganegara dianjurkan untuk takluk pd Tuhan dan ingat kepada-Nya setiap waktu Dibentuk sistem badan permusyawaratan untuk menjmin supaya pimpinan negara.

dg. Sosio Demokrasi. 4. yaitu : Nasionalisme atau Kebangsaan Indonesia Internasionalisme atau Kemanusiaan Mufakat atau Demokrasi Kesejahteraan Sosial Ketuhanan yang Berkebudayaan . Mengusulkan 5 azas sbg dasar neg. Sosio Nasional. yi.lisme yi. Demok. 3. Internas. 5 asas tsb diusulkan diberi nama “PANCASILA” dpt disingkat menjadi “TRI SILA” yg rumusannya : 1. Kes.3 PIDATO IR. 3. 5. SOEKARNO (1 Juni 1945) 1. Ra. Nasionalisme & 2. Ketuhanan Yang Maha Esa . 2.

betugas merumuskan usulan calon Hukum Dasar (UUD) 2.DIAKHIRI DG. Islam & kebangsaan. Pada 22 Juni 1945 diputuskan rumusan calon Dasar Negara. UUD 1945. Panitia Sembilan. Isi Piagam Jakarta = rumusan sila-sila Pancasila dalam Pemb. bertugas merumuskan usulan calon Dasar Negara. kecuali sila 1 : “Ketuhanan dg kewajiban menjalankan syariat Islam bagi pemeluk-pemeluknya”. disebut PIAGAM JAKARTA (JAKARTA CHARTER) sebagai hasil kompromi dg modus kesepakatan antara kel. PEMBENTUKAN DUA PANITIA KECIL : 1. . Panitia Sebelas.

yaitu: 1. UUD memuat Pancasila. 14 Juli. 2. Ind. 3. Pembelaan tanah Air. Membentuk 3 Panitia Kecil : . Ketua : Ir. Pan Perancang UUD melapor hasil kerja dg.Pan. Perancang UUD.HASIL PERSIDANGAN BPUPKI II (10 JULI – 17 JULI 1945) 1. dan ttg bentuk negara.Pan.. yaitu seluruh wilayah bekas jajahan Hindia Belanda. . Merdeka. Pemb. 2. Usulan : UUD terdiri 3 bag. Soekarno . Ketua : Moh. Ketua : Abikusno T 4.Pan. 3. 11 Juli : Menyetujui Luas Wilayah Negara Ind. Pasal-pasal. Pernyat. 10 Juli : menyetujui Piagam Jakarta sebagai bagian isi Rancangan Pembukaan UUD. Hatta . Ekonomi & Keuangan.

Hatta. Radjiman W. 1945. Hatta sbg Waka & Dr. Nanpoo Gun mengumumkan bhw. . 7 Agst. 9 Agst.  Tgl. sdg Moch. Moch. Radjiman sbg. 1945. 1945. PPKI boleh mulai kerja sejak 9 Agst. 1945. 14 Agst. 1945.  Tgl.PEMBENTUKAN PPKI (Dokuritsu Zyunbi Iinkai)  Tgl. Indonesia” akan merdeka sebelum jagung berbunga (secepat mungkin). 8 Agst. diangkat sbg Ketua PPKI. Anggota. Pertengahan Agustus 1945 akan dibentuk PPKI. kemerdekaan Bangsa Indonesia bukan hadiah Jepang tetapi hasil perjuangan sendiri. Cepat/tidaknya kerja Ppanitia tergantung PPKI. Dipanggil Jend. Soekarno. 3. Soekarno diberi 3 wewenang/cap : 1. Soekarno mengumumkan “Bgs. 2.  Tgl. Besar Terauchi (Nanpoo Gun) untuk menghadap di Saigon. dan Dr. Ir.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful