GAMES UNTUK PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS LEBIH MENYENANGKAN

Jenis (Permainan) Games pembelajaran bahasa Inggris atau Games untuk mengajar agar proses belajar lebih menyenangkan. Berikut ini adalah kumpulan game atau permainan pembelajaran yang bisa di berikan oleh guru dalam pembelajaran bahasa Inggris agar anak lebih fun dan belajar jadi lebih interaktif.

1. Action Game Anak-anak menirukan gerakan yang disebutkan dalam cerita. Misalnya untuk cerita The Very Hungry Caterpillar (lihat lampiran untuk teks lengkap dan saksikan dalam seminar bentuk fisik bukunya) karangan Eric Carle (bisa di-download dari website pribadi Eric Carle), kita bisa mereviu kembali siklus metamorfosis kupu-kupu dengan melakukan hal berikut ini: Telur: suruh anak-anak memegang lutut mereka dan jongkok serta melingkarkan tubuh mereka seakan-akan mereka adalah telur. Ulat: bergerak-geraklah dan menggeliut seperti ulat. Kepompong: merangkak menuju sleeping bag (atau kalau tidak ada bisa diganti dengan sarung) dilengkapi dengan berbagai macam kain berwarna-warni. Kupu-kupu: anak-anak muncul dari dalam sarung tersebut dengan mengibas-ngibaskan kain-kain berwarnawarni tersebut seakan-akan mereka adalah kupu-kupu yang baru saja menetas dari kepompong. 2. What’s missing? Permainan ini dapat digunakan untuk menghapalkan kosakata yang baru saja dipelajari/disebutkan dalam cerita namun tidak dengan „menghapal tradisional‟. Caranya adalah dengan menggunakan gambar yang ditempelkan pada papan tulis. Jumlah gambarnya bisa disesuaikan dengan jumlah siswa tapi sebaiknya batasi sampai dengan 10 gambar. Mintalah anak-anak untuk melihat gambar-gambar tersebut dan berusaha mengingatnya kemudian minta mereka menutup mata sementara itu ambillah beberapa gambar di papan. Kemudian minta mereka untuk membuka mata kembali dan menyebutkan apa yang hilang. Tanyakan “What‟s missing?” pada salah satu anakkemudian ajukan pertanyaan lanjutan dengan “Is he or she right?” Apabila jumlah siswa dalam kelas banyak maka mereka bisa dibagi dalam dua kelompok dan lakukan prosedur seperti di atas secara bergantian oleh tim-tim tersebut. Setiap kali seorang anak dari sebuah tim menjawab dengan benar maka tim tersebut mendapat poin. 3. Simon says Gambar-gambar yang tadi dibuat untuk permainan di atas (2) bisa dipakai pula untuk permainan ini. Caranya: “Simon says show me a plum!” “Simon says put the plum down‟” “Simon says put the oranges in the basket” 4. Hide and Seek Seorang anak diminta untuk meninggalkan kelas sementara yang lainnya menyembunyikan sebuah barang. Kemudian anak tersebut diminta kembali dan menerka di mana barang tersebut disembunyikan. Contoh: “Is it under the table?” Kegiatan ini bisa digunakan untuk melatih penggunaan preposition dan kata benda (noun). 5. Miming

permainan bisa dimulai. Kemudian anak yang terakhir tadi harus melihat daftar aslinya dan membandingkan apa saja yang hilang atau berubah. Market game Seorang anak memulai permainan ini dengan mengatakan “I went to market and bought a pie. Misalnya. 7. Yes/No questions structure Tipe : Total physical response (TPR) Jumlah pemain : minimal 3 (tiga) orang Usia : early learners. Brainstorm peserta dengan mengajukan pertanyaan menggunkan ‘yes/no question’. Setelah siap.” Anak berikutnya harus melanjutkan dengan menambahkan satu benda lagi pada kalimat tersebut.?” “Are you a …. Satu kotak satu gambar berbeda. Caranya bisa menggunakan flashcard atau realia (benda nyata). pekerjaan. Kemudian siapkan grid (tabel berisi 9 kotak/3X3). Contoh: “Is it …. Waktunya bermain: . namun perlu diperhatikan jangan sampai kita terjebak dalam kondisi “yang penting anak senang dan rame”. “I went to market and bought a pie and chocolate cake. Sistem metode terjemahan bisa dipakai untuk anak-anak. :) Oleh : Fandy Nama permainan: Moving Game Target skill : Vocabulary (kosakata). 8. Semoga Kumpulan Game Permainan Dalam Pembelajaran Bahasa Inggis ini bermanfaat. Mintalah anak-anak untuk memilih beberapa gambar yang digantung pada papan tadi dalam kotak yang sudah disiapkan tadi. Selalu perhatikan proses pembelajaran dan pemerolehan bahasa yang bisa dikembangkan melalui kegiatan-kegiatan tersebut. Kemudian anak berikutnya harus melakukan hal yang sama sampai pada anak terakhir dalam tim. Di sini. tunjuk salah satu gambar di papan sercara acak dan katakanlah “This is a…. children. contoh tema yang akan dibahas tentang makanan. Tapi. Kesimpulan Kegiatan yang menyenangkan melalui games merupakan keniscayaan dalam pengajaran bahasa Inggris untuk anak. ‘Do you like bread?’ Jika peserta menjawab ‘yes’ atau ‘no’. Salah satu anak dari setiap tim diberi daftar kata-kata yang harus mereka hapalkan kemudian whisper (berbisik) pada teman di belakangnya kata-kata tersebut. atau apa saja yang dia pilih.”. pe rtanyaan bisa diterjemahkan dulu ke dalam bahasa Indonesia.Seorang anak dapat memperagakan seekor binatang. teman-teman lain harus menerka apa yang sedang mereka peragakan tersebut. jika tidak. Whisper race Anak-anak dibagi ke dalam beberapa tim. bingo siapkan gambar dan gantungkan pada papan. teenagers Sebelum bermain:   Kenalkan peserta dengan kosakata yang akan digunakan dalam permainan.?” 6. Anak yang berhasil menutup seluruh kotaknya adalah pemenang permainan Bingo ini. salah satunya dengan cara membuat lesson plan yang direncanakan secara matang dengan memperhatikan latar belakang dan kondisi siswa.” Lakukan hal serupa untuk anak berikutnya. mintalah anak-anak untuk melihat tabel mereka dan jika mereka memiliki gambar tersebut maka mereka harus mengatakan “I‟ve got a…” kemudian menutup kotak tersebut dengan kertas/dadu/dll..

Cek pemahaman siswa dengan worksheet (lembar kerja) Tips:    Jika menggunakan kursi.        Berilah tanda untuk tempat peserta. 2. Permainan dilanjutkan sampai dianggap cukup. Panggil salah seorang dari tiap kelompok untuk maju ke depan dan duduk di kursi panas. Untuk peserta young learners. Usahakan kursi menempel ke dinding untuk menghindari peserta terjatuh saat menempati kursi. permainan ini bisa digunakan untuk berbagai macam tenses. Sebelum bermain. perhatikan penempatan kursi. bagilah murid ke dalam dua kelompok (atau sesuai kebutuhan). Berikut ini langkah-langkah untuk memulai permainan Hot Seat dalam pembelajaran bahasa Inggris di kelas: 1. Lalu siapkan beberapa kursi sesuai dengan jumlah kelompok dan letakkan di depan kelas menghadap ke arah murid (membelakangi papan tulis). 6. 4. dan anda akan menempati tempat yang kosong. 7. Setelah bermain:   Ulangi lagi pertanyaan yes/no question lalu minta peserta untuk menjawab dengan kalimat utuh ‘Yes. ama Permainan: Game Keliling Dunia (Around the World) Kemampuan : Penguasaan kosakata (vocabulary) Target Peserta : Minimal usia SD Prasyarat : Peserta harus sudah bisa mengeja (spelling) dalam bahasa Inggris dengan benar Cara Main: 1. Kelompok yang dapat menebak kata tersebut pertama kali akan mendapat poin. Beritahukan kepada peserta bahwa anda akan ikut dalam permainan ini. Peserta yang tidak mendapat tempat menjadi kucing dan harus mengajukan pertanyaan Yes/No questions Perbaiki kalimat pertanyaan jika terdapat kesalahan dengan cara mengulangi kalimat pertanyaan yang benar. I don’t’ dan sebagainya. Awali permainan dengan sedikit cerita seperti berikut ini (kita bisa mengganti nama negara sesuai keinginan): . Minta setiap murid untuk bergilir maju ke depan untuk duduk di kursi panas setiap kali berganti pertanyaan. Tulis sebuah kata di papan tulis. I do’ ‘No. Kelompok dengan poin terbanyak adalah pemenangnya. Jumlah tanda atau kursi disesuaikan jumlah peserta. permainan ini cocok digunakan untuk melatih membuat pertanyaan sederhana seperti ‘Do you like…’ atau ‘Do you have…’ Untuk peserta dengan kemampuan lebih tinggi. 8. Caranya bisa dengan membuat lingkaran di atas lantai menggunakan marker. Mintalah anggota kelompok yang lain untuk memberi petunjuk kepada temannya yang duduk di kursi panas tentang kata tersebut. Tentu saja semuanya harus dalam bahasa Inggris. 5. Bisa juga dengan menggunakan kursi yang ditata membentuk lingkaran. Murid yang duduk di kursi panas dilarang melihat ke arah papan tulis. 3. Peserta menempati kursi atau tanda yang sudah dibuat. Ajukan pertanyaan yes/no questions sesuai dengan tema Peserta harus berpindah tempat jika jawabannya ‘Yes’ dan tetap di tempat jika jawabannya ‘No’ Jadikan pertanyaan pertama sebagai latihan untuk mengetahui apakah peserta mengerti permainan ini atau tidak.

Benda yang dianggap benar adalah jenis benda yang memiliki huruf awal dari huruf-huruf yang menyusun nama peserta. Jika tidak ada peserta yang bisa memberikan jawaban benar. Raven. I'm going to bring a magazine. kamu harus menyebutkan satu jenis benda sebagai tanda masuk. Tips: GAME BAHASA INGGRIS PENTINGNYA PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DAN MACAM-MACAM GAMES YANG DIGUNAKAN UNTUK MENINGKATKAN MINAT SISWA TERHADAP BAHASA INGGRIS . dan sebagainya. 3. A. 4.I'm going to travel to Germany next week. Eagle. R. Ape. Misalkan nama peserta adalah Ayu. Kamu akan memasuki gedung tertinggi di dunia. maka benda pada lantai pertama adalah benda yang berawalan huruf A. Untuk memasuki gedung ini. Mulai permainan dengan kalimat pembuka seperti berikut: "Selamat datang di Skyscraper. Permainan berakhir ketika peserta sudah memberikan jawaban benar. ama permainan: Skyscraper (Gedung Pencakar Langit) Target peserta: Umum Jumlah peserta: Tak terbatas Cara bermain: 1. N. Contoh: Gorilla. ganti nama negara dengan yang lainnya dan lakukan lagi seperti sebelumnya. kamu tidak boleh memasuki lantai gedung tersebut. Setiap kamu memasuki lantai baru. Sebutkan satu benda!" 2. Lalu benda pada lantai kedua adalah benda berawalan huruf Y. M. you have to bring something. Dan benda pada lantai ketiga adalah benda berawalan huruf U. Kategori kata benda yang diminta bisa dipersempit sesuai dengan tema untuk mereview kosakata yang sudah dipelajari sebelumnya. 4. Newt. What are you going to bring? 2. Minta peserta untuk menyebut barang-barang yang akan dibawanya. pilihlah nama tempat dengan 4-6 huruf agar memudahkan anak menarik kesimpulan. Minta peserta menyebutkan satu benda. mari kita mulai dari lantai pertama. 3. Untuk peserta anak-anak usia SD. Nah. If you want to travel with me to Germany. Jika tidak ada peserta yang berhasil menebak. ubah pertanyaan dengan mengganti tempat tujuan. atau Y (sesuai dengan nama tempat). Mouse. Tips:     Permainan ini bisa dijadikan ice-breaker atau warmer untuk mengetahui seberapa jauh penguasaan siswa terhadap kosakata pada tema tertentu. 5. boleh memasuki lantai gedung. Peserta yang menjawab benar adalah yang menyebutkan benda berhuruf awal G. E. Jika benda yang kamu sebutkan salah. Peserta yang menyebutkan benda yang benar. kamu harus menyebutkan satu benda.

dan masih banyak lagi peluang pekerjaan yang yang kita dapat apabila mempunyai lebih dari satu bahasa. sudah seharusnya semua bangsa terfokus dan menyiapkan pendidikan dengan sebaik-baiknya. SMP. yang menawarkan berbagai macam . sampai ke perguruan tinggi. Jika anak-anak Indonesia dapat mengenyam pendidikan setinggi-tingginya maka sudah pastitah bangsa Indonesia dapat bersaing dengan Negara-negara lain. Begitu pentingnya pendidikan bagi kita semua. pendidikan semakin mahal. Ini sudah menjadi hal yang sangat lumrah dan biasa bagi setiap orang. dan mengeluarkan kebijakan tentang pendidikan. translator. pramugari. Karena pemuda-pemudi Indonesia merupakan tulang punggung Negara dan sudah selayaknyalah mereka dapat pendidikan yang bermutu dan berkwalitas. Pemerintah seharusnya memikirkan. apalagi di zaman yang serba canggih seperti sekarang ini. contohnya seperti : menjadi guru. Itu terbukti dengan banyaknya anak Indonesia yang tidak dapat mengenyam bangku pendidikan. SMA. Di era globalisasi yang sangat modern ini. Di era globalisasi ini bagi sebagian orang yang berada pada golongan ekonomi menengah ke atas yang dapat menyekolahkan anak mereka. SD. pada zaman ini kita di tuntut untuk belajar secara keras jika tidak mau ketinggalan jauh dengan bangsa-bangsa lain. guide. tanpa perlu mengeluarkan biaya yang sangat mahal. MC. Mungkin karena bahasa inggris dapat memberikan banyak peluang pekerjaan bagi mereka yang mempelajarinya. dari TK. Bahasa inggris sangat diminati banyak orang. menemukan jalan keluar.Background of study . pendidikan sangatlah penting. Jadi. maka banyak tempat-tempat kursus atau les yang bermunculan. Seiring dengan banyaknya minat masyarakat terhadap bahasa inggris. namun seiring dengan berkembangnya zaman. karena pendidikan adalah satu upaya untuk meningkatkan mutu bangsa. Karena di zaman globalisasi ini pendidikan bahasa inggris sudah menjad trend. sebagian besar memilih menyekolahkan anak mereka ke sekolah-sekolah / universitas pendidikan bahasa inggris. Pendidikan pada zaman sekarang ini sangatlah penting bagi setiap orang.

and how) dan kalimat perintah (command). sehingga minat siswa terhadap bahasa inggris mudah-mudahan dapat meningkat. memberikan selingan games-games yang menyenangkan yang berhubungan dengan materi pembelajaran tersebut mak siswa akan dapat me-refress otak mereka sejenak. sehingga siswa merasa bosan dan bias jadi mereka stress karena tidak mengerti dengan pembelajaran tersebut. dan menganggap bahwa bahasa inggris sangat menyenangkan. why. dan pertanyaan.metode pembelajarang yang sangat menarik. Di sini seharusnya sekolah-sekolah juga dapat meniru metode yang digunakan oleh tempat-tempat kursus tersebut yaitu mengajarkan bahasa inggris dengan sangat menarik sehingga siswa tidak merasa bosan. which. Tetapi buatlah metode pembelajaran yang semenarik mungkin. SECRET MESSAGE Pesan sebelum bermain Dalam permainan ini kamu dan kawan-kawanmu berlatih kecermatan dalam membaca pesan/kalimat bahasa inggris. seperti contohnya. Banyak sekali games-games yang menarik yang dapat meningkatkan pengetahuan dan minat siswa terhadap bahasa inggris. grammar. dll hanya dengan memberikan penjelasa. dan senang mempelajari bahasa inggris. 1. dan memperdalam “WH-question” (what. Maka disini saya akan mencoba untuk memberikan macam-macam games yang dapat di pakai di sekolah. where. . who. Murid-murid akan merasa pelajaran bahasa inggris tersebut sangat susah dan penuh dengan aturan. Caranya ialah jangan hanya memaparkan atau menjelaskan bahasa inggris tersebut dengan cara yang biasa saja seperti menjelaskan tenses. seperti misalnya membuat games-games yang menarik sehingga murid-murid dapat tertarik. contoh. when.

harus di jawab atau di kerjakan pada lembar jawaban. maka kamu dan semua kawan yang akan bermain sah-sah saja bila berandai-andai sebagai DETECTIVE yang harus memecahkan sandi secara bersama. Sandi itu berupa : pesan. Pada setiap kartu. Untuk lebih meyakinkan penampilanmu. atau pertanyaan yang di tulis secara rahasia pada sebuah kartu. Contoh pesan pada kartu :          Kartu 1 : etirw nwod eht seman fo ruoy srebmem. perintah. Kartu 5 : tahw si eht larulp mrof fo : Dlihc Toof Esuom – namow – peehs - . Kartu 2 : tahw od uoy llac : A nam ohw t’nac ees? A nam ohw t’nac raeh? A nam ohw t’nac klaw? A nam ohw t’nac keeps? Kartu 3 : erehw seod ruoy rehtom kooc? Kartu 4 : entirw nwod evif sruoloc uoy wonk.    Membentuk kelompok yang terdiri atas 3-5 orang. Kartu dari kertas manila ukuran 7X10 cm sejumlah kebutuhan. Bahan yang disiapkan   Lembar jawaban. Apabila pesan rahasia itu berupa pertanyaan/perintah. Sandi dapat dikembangkan lagi dengan berbagai model. ditulis pesan rahasia berupa kata/kalimat sandi.

berupa serangkaian hurup atau kosa kata yang diaduk. Tugas kamu adalah menyusun: huruphurup menjadi kata yang bermakna. 2.Keasikan yang bisa kamu dapatkan       Memperkaya khasanah kosa kata bahasa inggris. Mempererat tali persahabatan dan kekompakan dengan teman. Kelompok yang paling cepat menjawab dan benar. STIRRED WORDS AND SENTENCES Pesan sebelum bermain Dalam permainan ini kamu akan menghadapi tantangan yang lebih seru lagi. Point 10 untuk setiap jawaban yang benar. Aturan permainan . Kamu dapat juga mengirim pesan dengan secret messages kepada kawan-kawan dengan sms. Kelompok yang mengumpulkan point terbanyak berhasil menjadi pemenang utama (THE MAIN MINNER). atau e-mail untuk menguji ketajaman dan kecermatan membaca. sedangkan kata-kata yang diaduk di susun menjadi kalimat yang benar dan bermakna. adalah pemenang dalam periode ini.

Kelompok yang mengumpulkan points terbanyak berhak menjadi pemenang utama (THE MAIN WINNER). Kamu dapat juga mempraktekan permainan ini dengan mengirim sms atau email kepeda kawanmu untuk ketajaman dan kecermatan membaca. difficult – is – lesson – explaining . Perintah dapat di tulis di papan tulis atau secara lisan. Pada setiap kartu di tulis dengan hurup-hurup dan kata-kata yang masih berantakan atau teraduk. Jawaban ditulis pada lembar jawaban. 10 points buat jawaban yang benar. .a – the – teacher. adalah pemenang dalam periode ini. now – you – maths – are studying? – am – no – not – I. doing – are Tati – you – what?. Kelompok yang paling cepat menjawab dan benar. Contoh perintah dan huru-hurup teraduk pada kartu Arrange these letters to make correct words. Persiapkan kelompokmu untuk menyusun hurup-hurup atau kata-kata yang teraduk sesuai perintah yang diberikan. well – can – English – speak – Maria. Bahan yang disiapkan   Lembar jawaban. Pctreiu Hrubs Serup – cleinp – lemularb – wodwni – luerr – odarkcbalb – balet Arrange these words to make right sentences.      Kartu Kartu Kartu Kartu Kartu 1 2 3 4 5 : : : : : to – last – temple – father – Borobudur – my –went – month.    Membentuk beberapa kelompok terdiri atas 3-5 orang.       Menguji kecermatan dan ketelitian dalam mengenali kata dan menyusun kalimat yang benar. Menambah kosa kata/vocabulary. Kartu dari kertas manila ukuran 7X10 sm sejumlah kebutuhan.

tulis pada papan tulis masing-masing 20 kata yang telah dikenal (familiar) bagi murudmurid : kata benda. wakil dari masingmasing kelompok harus adu cepat member tanda silang pada kata yang didengar. Seorang wakil dari masing-masing kelompok maju kedepan papan tulis yang telah berisi daftar kata. Apabila dalam waktu 15 detik sang wakil tidak mampu menyilang kata.   Papan tulis. di garis menjadi dua bagian untuk kelompok A dan B. Ingat!!! Setiap wakil hanya boleh member tanda silang satu kali kalau lebih dari satu kali gugur alias di diskualifikasi. siap untuk pasang telinga (kelompok A dan kelompok B sama). Dua buah kapur tulis atau board maker.3. begitu disebutkan sebuah kata oleh guru/juri. yaitu kelompok A dan kelompok B. kata sifat. WHO IS THE FASTEST? Pesan sebelum bermain Dalam permainan ini kamu akan diajak untuk melakukan lomba adu cepat menemukan kata yang dibacakan orang lain : guru atau salah satu dari kawanmu yang bertindak sebagai juri. jumalah anggota harus sama dan seimbang kemampuannya. Contoh daftar kata : papan tulis A papan tulis B . maka dilanjutkan wakil berikutnya dari masing-masing kelompok. kosa kata mengenai tempat. dan sebagainya. ♥ Aturan permainan    Membentuk dua kelompok. Nah. hingga semua anggota mendapat giliran.

daftar kata perlu diganti yang baru.    Meningkatkan kemampuan listening dan mengulang vocabulary 10 point buat jagoan yang tercepat dan benar menyilang kata.SickSixThreeTree Write White Dress Desk Horse House BrushBusKnifeLife Snake Snack Lake Leg Wife weave SickSixThreeTree Write White Dress Desk Horse House brushBusKnifeLife Snake Snack Lake Leg Wife weave NOTE!!! Jika 10 kata pada papan tulis telah disilang. Kelompok yang mengumpulkan point terbanyak berhak menjadi pemenang utama (THE MAIN WINNER) .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful