P. 1
TEORI PERKEMBANGAN KELUARGA

TEORI PERKEMBANGAN KELUARGA

|Views: 26|Likes:
Published by winnifebriari

More info:

Published by: winnifebriari on Apr 15, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/14/2013

pdf

text

original

TEORI PERKEMBANGAN KELUARGA

NAMA ANGGOTA • • • • Dita Purnama Sari Dewi Eka Sinta I Wayan Sulandra Winni Febriari .

Erikson dan Havighurst. Teori perkembangan keluarga merupakan perumusan ulang dari teori -teori awal perkembangan individu yang diuraikan oleh Freud. .Teori perkembangan keluarga menjelaskan tentang bagaimana perubahan yang terjadi pada organisme umat manusia atau kelompok manusia dari waktu ke waktu.

fisikawan . .TEORI PERKEMBANGAN MENURUT HAVIGHURST Havighurst atau Robert James Havighurst lahir (5 Juni 1900 di De Pere. Havighurst meninggal karena penyakit Alzheimer pada usia 90. Winifred Weter Havighurst. Havighurst bekerja dan dipublikasikan baik ke 80-an. telah pendidik di Lawrence University . Indiana ) adalah seorang profesor. Wisconsin . Menurut keluarganya. dan ibu. dan ahli penuaan. Kedua ayahnya. Alfred Havighurst Freeman.31 Januari 1991 di Richmond. pendidik.

.Teori HAVIGHURST mengemukakan bahwa pada usia-usia tertentu seseorang harus mampu melakukan tugas-tugas perkembangan. Kemampuan merupakan keberhasilan yang memberikan kebahagiaan serta memberi jalan bagi tugastugas berikutnya.

Tugas perkembangan menurut havighurst : • • • • • • Masa kanak-kanak (usia bayi dan usia TK) Masa anak (usia SD) Masa remaja Masa dewasa awal Masa setengah baya/Madya Masa Usia Lanjut .

keluarga. Belajar berjalan 2. Belajar berbicara 4. 5. Masa Bayi dan Anak-Anak 1. Belajar mengetahui mana yang benar dan yang salah serta mengembangkan kata hati . dan orang lain 8. Belajar kontak perasaan dengan orang tua. Belajar mengendalikan pembuangan kotoran tubuh. Membentuk pengertian sederhana tentang realitas fisik dan sosial 7. Belajar makan makanan padat 3.a. Mencapai stabilitas fisiologik 6.

Pembentukan sikap yang sehat terhadap diri sendiri sebagai organism yang sedang tumbuh 3. Mengembangkan pengertian-pengertian yang diperlukan guna keperluan kehidupan sehari-hari 7. Belajar peranan jenis kelamin 5.b. Mengembangkan dasar-dasar kecakapan membaca. Mengembangkan sikap sehat terhadap kelompok dan lembga-lembaga . Masa Anak Sekolah 1. menulis. dan berhitung 6. Belajar ketangkasan fisik untuk bermain 2. Belajar membebaskan ketergantungan diri 9. Belajar bergaul yang bersahabat dengan anak-anak sebaya 4. Mengembangkan kata hati moralitas dan skala nilainilai 8.

Pemilihan dan latihan jabatan 9. Mencapai kemandirian emosional dari orang tua dan orang dewasa lainnya 5. Perkembangan skala nilai 7. Belajar bergaul dengan kelompok anak-anak wanita dan anak-anak laki-laki 6. Masa Remaja 1. Persiapan mandiri secara ekonomi 8.c. Menginginkan dan mencapai perilaku sosial yang bertanggung jawab sosial 4. Mempersiapkan perkawinan dan keluarga . Menerima keadaan jasmaniah dan menggunakannya secara efektif 2. Menerima peranan sosial jenis kelamin sebagai pria/wanita 3.

Memilih pasangan hidup 3. Mulai bekerja 2. Masa Dewasa Awal 1. Mengasuh anak 6. Menemukan kelompok sosial yang menyenangkan .d. Menerima/mengambil tanggung jawab warga Negara 8. Mengelola/mengemudikan rumah tangga 7. Belajar hidup dengan suami/istri 4. Mulai membentuk keluarga 5.

Mencapai dan mempertahankan prestasi yang memuaskan dalam karir pekerjaan 5. . Membantu anak-anak remaja belajar menjadi orang dewasa yang bertanggung jawab dan berbahagia 4. Menghubungkan diri sendiri dengan pasangan hidup sebagai individu 3. Menerima dan menyesuaikan diri terhadap perubahan fisik dan fisiologis 2.e. Masa Dewasa Madya 1. Mengembangkan kegiatan-kegiatan pengisi waktu senggang yang dewasa 6. Mencapai tanggung jawab sosial dan warga Negara secara penuh.

Menyesuaikan diri dengan masa pensiun dan berkurangnya income keluarga 3. Menyesuaikan diri dengan kematian pasangan hidup 4. Masa Usia Lanjut 1. Menyesuaikan diri dengan peran sosial . Menyesuaikan diri dengan menurunnya kekuatan fisik dan kesehatan 2. Membentuk hubungan dengan orang-orang yang seusia 5.f.

Kesimpulan Menurut Havighurst. . tugas perkembangan adalah tugas-tugas yang harus diselesaikan individu pada fase-fase atau periode kehidupan tertentu dan apabila berhasil mencapainya mereka akan berbahagia. tetapi sebaliknya apabila mereka gagal akan kecewa dan dicela orang tua atau masyarakat dan perkembangan selanjutnya juga akan mengalami kesulitan.

.CONT. .masa tua.hingga kematiaannya.kerangka tersebut berfokus pada analisis keluarga tatkala keluarga tersebut berkembangan dan berubah selama siklus hidupnya-mulai dari permulaan. Teori ini digunakan dalam keluarga karena kerangka perkembangan memeberika suatu presfektif yang unik untuk mengkaji dan mengintervensi keluarga.

THANK’S YOUUUUU…. .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->