RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu

: SMP : Sains (Fisika) : VIII/ Ganjil : Tekanan Pada Zat Cair : 1 x 40 menit

A. Standar Kompetensi Memahami peranan usaha, gaya, dan energi dalam kehidupan sehari-hari. B. Kompetensi Dasar Menyelidiki tekanan pada benda padat, cair, dan gas serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. C. Indikator 1. Menjelaskan konsep tenggelam, melayang dan terapung. 2. Menyebutkan syarat terjadinya konsep terapung, melayang, dan tenggelam 3. Menentukan gaya keatas terhadap pengaruh massa jenis pada peristiwa tenggelam, melayang dan terapung. 4. Mengaplikasikan konsep tenggelam, melayang dan terapung dalam kehidupan seharihari.

D. Tujuan Pembelajaran 1. Pemahaman dan Penerapan Konsep      Siswa dapat mengamati benda tenggelam, melayang dan terapung. Siswa dapat membandingkan perbedaan tenggelam, melayang dan terapung. Siswa dapat menyebutkan syarat-syarat benda tenggelam, melayang dan terapung. Siswa dapat menentukan gaya keatas yang dipengaruhi oleh massa jenis

2. Psikomotor Siswa dapat bekerjasama dalam berdiskusi dengan kelompoknya

3. Jakarta: Bumi Aksara G. dan garam . tanya jawab. Sumber Belajar Khalim. Alat Peraga dan LKS H. Media Pembelajaran PowerPoint. Afektif   Siswa dapat menyampaikan pertanyaan ataupun pendapat dengan lisan Siswa dapat menghargai pendapat orang lain E. telur. dan eksperimen F. dkk. Abdul. Alat dan Bahan Alat Bahan : Gelas : Air. Buku Sains Fisika 2 Kelas VIII. Model dan Metode Pembelajaran Model Pembelajaran Metode Pembelajaran : Cooperative Learning Type STAD : Diskusi kelompok. demonstrasi. 2004.

dan terapung  Mendiskusikan dan mengamati posisi masing-masing telur dalam bejana. Demonstrasi Penguatan  Membuka pelajaran Power Point  Bertanya 1 (Menyampaikan Tujuan) peristiwa tekanan pada zat cair  Memberikan apersepsi kepada siswa  Menampilkan tiga buah bejana berisi air. telur dan garam dalam keadaan tenggelam. Buku Sains Fisika 2 Kelas VIII. Tanya Jawab. Abdul.I. Jakarta: Bumi Aksara Alokasi Waktu 5 menit Tahap Fase Model Metode Media Ketrampilan  Membuka Karakter  Etika  Berkomunikasi  Komitmen  Kejujuran  Kemampuan Menganalisis Pendahuluan dan menjawab Tanya Jawab pelajaran  Bertanya  Memberi Mendengarkan tujuan pembelajaran yang disampaikan Cooperative Learning Type STAD pertanyaan guru Diskusi. 2004. Inti 25 menit . melayang. Kegiatan Pembelajaran : Jenis Kegiatan Guru  Memberi salam dan mengadakan tanya jawab tentang materi sebelumnya  Menyampaikan tujuan pembelajaran mengenai   Siswa Menjawab salam guru Sumber Belajar Khalim. dkk.

Mendengarkan informasi dari guru  Menjelaskan hasil pengamatan dan mendefinisikan peristiwa terapung. terapung dan melayang. dkk. 2004. Demonstrasi Inti 2 25 menit Menunjukkan salah satu peritiwa tenggelam. Cooperative Learning Type STAD  Membimbing siswa untuk  Memberikan Variasi lisis Power Point Khalim. terapung dan melayang. melayang dan terapung. melayang. Buku Sains Fisika 2 Kelas VIII. melayang dan tenggelam  Mendengarkan informasi dari guru . dan terapung Memperhatikan penjelasan guru  Mengelola Kelas  Mengadakan  Berkomunikasi  Kemampuan Mengana- menjelaskan pengertian 2 (Menyajikan Informasi) tenggelam.Menjelaskan pengaruh massa jenis pada peristiwa tenggelam.   penjelasan mengenai pengertian tenggelam. Jakarta: Bumi Aksara    Menjelaskan  Etika Ceramah. Abdul.

Diskusi. Alat Peraga  Membimbing Diskusi  Etika  Berkomunikasi  Kemampuan Menganalisis  Kerjasama  Komitmen  Kejujuran 4 (Membimbing Kelompok Belajar) Ceramah. tenggelam dan melayang sesuai dengan langkah kerja Melakukan diskusi mengenai pembahasan yang diberikan guru Inti 25 menit .  Melakukan percobaan untuk membuktikan terapung. Buku Sains Fisika 2 Kelas VIII.3 (Mengorganisasikan Kelompok Belajar)   Membimbing siswa dalam membentuk kelompok Perwakilan tiap kelompok diminta untuk mengambil alat dan bahan yang akan digunakan  Mendengarkan bimbingan dari guru Mengambil alat dan bahan yang akan digunakan  Membimbing  Etika Diskusi  Kejujuran Komitmen Khalim. Eksperimen melayang  Mengamati percobaan yang dilakukan siswa apakah sudah dilakukan dengan benar atau belum. Abdul. tenggelam dan  Menjelaskan  Mengelola Kelas  Mengadakan Variasi Power Point. dkk. Jakarta: Bumi Aksara Ceramah Alat Peraga Mengelola Kelas  Mengamati jalannya proses praktikum  Cooperative Learning Type STAD Mengamati kenapa telur mengapung. tenggelam.  Menyuruh siswa melakukan  diskusi dengan kelompoknya mengenai mengapung. dan melayang dalam kehidupan sehari-hari. 2004.

Mendengarkan informasi yang disampaikan guru  Memberi  Etika  Komitmen  Toleransi  Menganalisis  Memberikan tugas dan menyimpulkan hasil materi  Ceramah Penguatan Mengerjakan tugas dan mencatat kesimpulan  Menutup  Etika  Menganalisis Diskusi. Abdul. Diskusi hasil diskusi  Memberi Power Point Penguatan  Mengelola Kelas 5 memberikan informasi yang sebenarnya. Jakarta: Bumi Aksara 5 ( Evaluasi) Menanggapi hasil diskusi Mendengarkan Ceramah. Buku Sains Fisika 2 Kelas VIII. 2004.   Cooperative Learning Type STAD kelompok peserta didik dan informasi dari guru Inti 25 menit 6 (Memberi Penghargaan) Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik. dkk. Pemberian Tugas Penutup Power Point Pelajaran 10 menit .  Mengevalusi hasil diskusi dari setiap kelompok   Mempresentasikan  Menjelaskan  Etika  Beragumentasi Logis  Berkomu nikasi  Toleransi Khalim.

J. Penilaian a. Teknik Penilaian: Tes lisan Tes tertulis b. 409121031 . April 2012 Peserta MicroTeaching Fitriani NIM. Bentuk Instrumen: Tes Essai c. Instrument: (Terlampir) Medan.

2. 4. dan gas serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Amati yang terjadi pada telur. Amati yang terjadi pada telur. Amati yang terjadi pada telur. Isilah bejana dengan air sampai hampir penuh (usahakan jangan terlalu penuh sehingga apabila kamu memasukkan telur airnya tidak tumpah). dan garam : Hukum Archimedes : Menyelidiki benda yang terapung. 4.LEMBAR KERJA SISWA (LKS) 1. 8. Prosedur Percobaan 1. 5. dan energi dalam kehidupan sehari-hari. Alat dan bahan : Alat Bahan : Gelas : Air. 7. Judul Tujuan tenggelam di dalam air 3. telur. cair. dan 6. Siapkan alat dan bahan. 2. . 5. Kompetensi Dasar : Menyelidiki tekanan pada benda padat. Lalu pindahkan lagi telur kedalam bejana yang berisi air garam yang lebih pekat. Standar Kompetensi : Memahami peranan usaha. Pindahkan telur ke dalam bejana yang berisi air garam. 3. Masukkan telur ayam ke dalam bejana berisi air tersebut. melayang. gaya. 6.

2. No. Pertanyaan 1. 3. 3. Mengapa hal itu bisa terjadi? Jelaskan untuk setiap keadaan! LEMBAR JAWABAN Kelompok: Nama: 1. Keadaan telur Keterangan Jawaban: . 4. berada dalam berapa keadaankah telur tersebut? 2. Setelah kamu amati.7. Sebutkan masing-masing keadaan telur tersebut.

2. Jelaskan yang dimaksud dengan istilah terapung.TUGAS Nama : 1. 4. . Tentukan gaya keatas yang diperoleh marmer tersebut. Sepotong marmer volumenya 20 cm3 dicelupkan kedalam minyak yang massa jenisnya 800 kg/m3. tenggelam dan melayang. Tuliskan syarat yang harus dipenuhi untuk posisi benda terapung. Aplikasikan konsep dari tenggelam. melayang dan mengapung dalam kehidupan seharihari! 5. tentukanlah besarnya gaya keatas pada air tersebut. melayang dan tengelam pada cairan 3. Sepotong gabus yang volumenya 20 cm3 terapung dalam air yang massa jenisnya 1 gr/cm3 . Bila 1/4 bagian dari gabus berada diatas permukaan air.

Terapung (c > b)  Benda dipermukaan zat cair Tenggelam (b > c)  Benda di dasar zat cair Melayang (b = c)  Benda antara permukaan dan dasar zat cair 2.10-5 m3 Dit: FA ….? . Apabila posisi benda dalam zat cair : Terapung  Melayang  Tenggelam  gaya ke atas oleh zat cair lebih besar daripada gaya berat benda gaya ke atas oleh zat cair sama dengan gaya berat benda gaya ke atas oleh zat cair lebih kecil daripada gaya berat benda 3. Dik: V = 20 cm3 = 2.KUNCI JAWABAN 1.

15 N .10-5. contohnya: batu yang dilempar ke dalam air Melayang. Dik: ρa = 1 gr/cm3 = 1000 kg/m3 V = 20 cm3 = 2.V 4 1/4V 3/4V = 3 ..10-5 m3 Dit: FA .5.g = 800 .10 = 0. 1.10-5 m3 FA = ρa . contohnya: balon udara Mengapung. g = 1000 .jawab: FA = .V.10-5 m3 V = 1.? Jawab: V = 3 . contohnya: kapal laut 5.5. 10 FA = 16 x 10-2 N 4. V. 2 x10-5 . Tenggelam. 4 2.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful