P. 1
[6] Prota Matematika

[6] Prota Matematika

|Views: 41|Likes:
Published by Muhammad Suyatman
prota matematika v sd
prota matematika v sd

More info:

Published by: Muhammad Suyatman on Apr 17, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/31/2013

pdf

text

original

Mata Pelajaran : MATEMATIKA KELAS IV SEMESTER 1

SEKOLAH DASAR (SD) / MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

3. Menentukan hubungan antara satuan waktu.5. 3. Menentukan kelipata dan faktor bilangan. Ulangan harian Geometri dan pengukuran mengunakan pengukuran sudut. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan KPK dan FPB.3.4. Menentukan besar sudut dengan satuan tidak baku dan satuan derajat 3.1 Mengidentiftikasi sifat-sifat operasi hitung 1. Mengurutkan Bilangan 1. Ulangan harian Menggunakan konsep keliling dan luas Program Tahunan Matematika Alokasi waktu 6 Keterangan 2 3 4 196 .4. Memecahkan masalah yang melibatkan uang Ulangan harian Memahami dan menggunakan faktor dan kelipatan dalam pemecahan masalah 2.1.2.Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI) PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : Matematika Satuan Pendidikan: Tahun Pelajaran : 2009 / 2010 Kelas : IV Smt 1 No 1 Standar Kopetensi/Kompetensi Dasar Memahami dan menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan dalam memecahkan masalah 1.2. Mendeskripsikan konsep faktor dan kelipatan 2. 2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan kuantitas. panjang dan berat 3. Melakukan penaksiran dan pembulatan 1. 2. Menentukan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dan Faktor persekutuan tersebar (FPB).4.3. Melakukan operasi hitung campuran 1.2.6. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan waktu. antara satuan panjang dan antar satuan berat.1. Melakukan hitung perkalian dan pembagian 1. panjang dan berat dalam pemecahan masalah 3.

....... Ulangan harian JUMLAH Mengetahui.......2.. ( ...... . Guru Mapel Matematika..... Berarti satu tahun sekolah memiliki 170 jam efektif untuk mapel matematika.. Program Tahunan Matematika 197 ..... ) Catatan Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi waktu selama satu tahun. ) ( ............ Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling dan luas jajargenjang dan segitiga... Misalnya.. Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan terentang 34 -38 minggu..... Menentukan keliling dan luas jajargenjang dan segitiga........ Alokasi waktu sejumlah 85 jam per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu semester dan untuk ulangan harian... 4... Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif Matematika yang ada di suatu Sekolah Dasar yaitu jumlah pekan efektif satu tahun x alokasi waktu Matematika di struktur kurikulum SD/MI (minimal 5 jam)......1...................... Kepala SD / MI .. Jam efektif matematika satu semester sejumlah 17x5 = 85 jam....... minggu efektif semester 1 yang ada di SD/MI 17 dan semester 2 juga 17...Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI) bangun datar sederhana dalam memecahkan masalah 4......

Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI) Mata Pelajaran : MATEMATIKA KELAS IV SEMESTER 2 SEKOLAH DASAR (SD) / MADRASAH 198 IBTIDAIYAH (MI) Program Tahunan Matematika .

4.. Menjumlahkan pecahan.3./20. Mengurangkan bilangan bulat 5. Mengurangkan pecahan.Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI) PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : Matematika Satuan Pendidikan : Tahun Pelajaran : 20.1.2.1 Mengurutkan bilangan bulat 5.3. Menjumlahkan bilangan bulat 5.4.. Melakukan operasi hitung campuran Ulangan harian Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah 6. Kelas : IV Standar Kopetensi/Kompetensi Dasar Smt No 2 5 Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat 5. 6.5. 8. Menentukan hasil pen-cerminan suatu bangun datar Alokasi waktu Keterangan 6 7 8 Program Tahunan Matematika 199 .2. 6.4. 8. Menyatakan bilangan cacah sebagai bilangan Romawi dan sebaliknya.1.. Ulangan harian Memahami sifat bangun ruang sederhana dan hubungan antar bangun datar. Menentukan sifat-sifat bangun ruang sederhana. Mengenal lambang bilangan Romawi 7.3. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pecahan Ulangan harian Menggunakan lambang bilangan Romawi 7. Mengidentifikasi benda-benda dan bangun datar simetris 8.2.1. 6.2. 8.. Menjelaskan arti pecahan dan urutannya 6. Menyederhanakan berbagai bentuk pecahan. Menentukan jaring-jaring balok dan kubus.

..... Guru Mapel Matematika....... Alokasi waktu sejumlah 85 jam per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu semester dan untuk ulangan harian. ) Catatan Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi waktu selama satu tahun... ) ( ... ( . minggu efektif semester 1 yang ada di SD/MI 17 dan semester 2 juga 17... Kepala SD / MI .......... Program Tahunan Matematika 200 . Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif Matematika yang ada di suatu Sekolah Dasar yaitu jumlah pekan efektif satu tahun x alokasi waktu Matematika di struktur kurikulum SD/MI (minimal 5 jam)...............Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI) Ulangan harian JUMLAH Mengetahui......... .... Berarti satu tahun sekolah memiliki 170 jam efektif untuk mapel matematika....... Misalnya.................... Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan terentang 34 -38 minggu... Jam efektif matematika satu semester sejumlah 17x5 = 85 jam....................

Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI) Mata Pelajaran : MATEMATIKA KELAS V SEMESTER 1 SEKOLAH DASAR (SD) / MADRASAH 201 IBTIDAIYAH (MI) Program Tahunan Matematika .

Melakukan pengukuran sudut 2.1. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung.4. Melakukan operasi hitung campuran bilangan bulat 1. dan kecepatan dalam pemecahan masalah 2. Menulis tanda waktu dengan menggunakan notasi 24 jam. Ulangan harian Menghitung luas bangun datar sederhana dan menggunakannya dalam pemecahan masalah. 3.1. jarak. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas bangun datar. Menggunakan faktor prima untuk menentukan KPK dan FPB 1. jarak dan kecepatan. Menghitung luas trapesium dan layanglayang 3. termasuk penggunaan sifat-sifatnya.5. Menghitung perpangkatan dan akar sederhana 1. sudut.3.2.5.4. Mengenal satuan jarak dan kecepatan 2.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat.3.2. KPK. 2. pembulatan dan penaksiran 1.2. 2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu. melakukan operasi hitung satuan waktu. dan FPB Ulangan harian Menggunakan pengukuran waktu. Ulangan harian Alokasi Keterangan waktu 2 3 Program Tahunan Matematika 202 .Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI) PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : Matematika Satuan Pendidikan: Tahun Pelajaran : 2009 / 2010 Kelas :V Smt 1 No 1 Standar Kopetensi/Kompetensi Dasar Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah 1.

........ Alokasi waktu sejumlah 85 jam per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu semester dan untuk ulangan harian... Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volumen kubus dan balok Ulangan harian JUMLAH Mengetahui...1........Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI) 4 Menghitung volume kubus dan balok dan menggunakannya dalam pemecahan masalah 4.. ) Catatan Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi waktu selama satu tahun... Kepala SD / MI ..... Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif Matematika yang ada di suatu Sekolah Dasar yaitu jumlah pekan efektif satu tahun x alokasi waktu Matematika di struktur kurikulum SD/MI (minimal 5 jam)...... Program Tahunan Matematika 203 ....... ( ............. minggu efektif semester 1 yang ada di SD/MI 17 dan semester 2 juga 17.... Misalnya..... ...................... Jam efektif matematika satu semester sejumlah 17x5 = 85 jam.. ) ( ... Berarti satu tahun sekolah memiliki 170 jam efektif untuk mapel matematika.. Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan terentang 34 -38 minggu..2......... Menghitung volume kubus dan balok.. 4...... Guru Mapel Matematika..

Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI) Mata Pelajaran : MATEMATIKA KELAS V SEMESTER 2 SEKOLAH DASAR (SD) / MADRASAH 204 IBTIDAIYAH (MI) Program Tahunan Matematika .

4.1. Menjumlah dan mengurangkan berbagai bentuk pecahan 5.3.4.3.5. 6.2.Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI) PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : Matematika Satuan Pendidikan: Tahun Pelajaran : 2009/2010 Kelas :V Smt 2 No 5 Standar Kopetensi/Kompetensi Dasar Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah 5. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bangun datar dan bangun ruang sederhana Ulangan harian JUMLAH Alokasi waktu Keterangan 6 Program Tahunan Matematika 205 . 6. 6. Mengalikan dan membagi berbagai bentuk pecahan 5. Menggunakan pecahan dalam masalah per-bandingan dan skala Ulangan harian Memahami sifat-sifat dan hubungan antar bangun 6. Menyelidiki sifat-sifat kesebangunan dan simetri.1 Mengubah pecahan ke bentuk persen dan decimal serta sebaliknya 5. Mengidentifikasi sifat-sifat bangun ruang. Menentukan jaring-jaring berbagai bagun ruang sederhana. Mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar 6.2.

........ Program Tahunan Matematika 206 ........ Berarti satu tahun sekolah memiliki 170 jam efektif untuk mapel matematika...Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI) Mengetahui......... Misalnya...... Alokasi waktu sejumlah 85 jam per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu semester dan untuk ulangan harian. Jam efektif matematika satu semester sejumlah 17x5 = 85 jam... ) ( .. minggu efektif semester 1 yang ada di SD/MI 17 dan semester 2 juga 17. Kepala SD / MI ........ Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif Matematika yang ada di suatu Sekolah Dasar yaitu jumlah pekan efektif satu tahun x alokasi waktu Matematika di struktur kurikulum SD/MI (minimal 5 jam)............... ........ Guru Mapel Matematika........... ) Catatan Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi waktu selama satu tahun........ ( ......... Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan terentang 34 -38 minggu............

Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI) Mata Pelajaran : MATEMATIKA KELAS VI SEMESTER 1 SEKOLAH DASAR (SD) / MADRASAH 207 IBTIDAIYAH (MI) Program Tahunan Matematika .

1.Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI) PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : Matematika Satuan Pendidikan: Tahun Pelajaran : 2009/2010 Kelas : VI Smt 1 No 1 Standar Kopetensi/Kompetensi Dasar Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah 1.2. 3.2. Menentukan akar pangkat tiga suatu bilangan kubik. Menghitung luas lingkaran. Menafsirkan sajian data. Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi hitung termasuk peng-gunaan akar dan pangkat. FPB.2. 1.. Mengenal satuan debit. 4. 4. Ulangan harian Menggunakan pengukuran volume per waktu dalam pemecahan masalah 2. dan KPK 1. 2.1 Menggunakan sifat-sifat operasi hitung termasuk operasi campuran. Ulangan harian Menghitung luas segibanyak sederhana. 3. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan debit. 3. luas lingkaran.1. Menghitung volume prisma segitiga dan tabung.2.3. dan volume prisma segitiga.1. Mengolah dan menyajikan data dalam bentuk table. Ulangan harian Mengumpulkan dan pengelolaan data 4. Menghitung luas segi banyak yang merupakan gabungan dari dua bangun datar sederhana.3. Ulangan harian Program Tahunan Matematika Alokasi Keterangan waktu 2 3 4 208 .3. Mengumpulkan dan membaca data.

... minggu efektif semester 1 yang ada di SD/MI 17 dan semester 2 juga 17....... Jam efektif matematika satu semester sejumlah 17x5 = 85 jam....... Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan terentang 34 -38 minggu........ Alokasi waktu sejumlah 85 jam per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu semester dan untuk ulangan harian.. Misalnya... ) Catatan Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi waktu selama satu tahun....... Kepala SD / MI ........ Program Tahunan Matematika 209 ...... ( .... . Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif Matematika yang ada di suatu Sekolah Dasar yaitu jumlah pekan efektif satu tahun x alokasi waktu Matematika di struktur kurikulum SD/MI (minimal 5 jam)................Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI) JUMLAH Mengetahui.. Guru Mapel Matematika.. Berarti satu tahun sekolah memiliki 170 jam efektif untuk mapel matematika................ ) ( ....................

Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI) Mata Pelajaran : MATEMATIKA KELAS VI SEMESTER 2 SEKOLAH DASAR (SD) / MADRASAH 210 IBTIDAIYAH (MI) Program Tahunan Matematika .

Menafsirkan hasil pengolahan data.5. 5. termasuk menentukan nilai tertinggi dan terendah. 7. Ulangan harian Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan data 7.1. dan lingkaran 7.3. Membuat denah letak benda 6.2. modus. Memecahkan masalah per-bandingan dan skala Ulangan harian Menggunakan sistem koordinat dalam pemecahan masalah 6. dan median dari sekumpulan data 7. Membentuk nilai pecahan dari suatu bilangan atau kuantitas tertentu 5.4. Menentukan rata-rata hitung (mean).3. Menentukan posisi titik dalam sistem koordinat Cartesius.2. batang.2. Ulangan harian Program Tahunan Matematika Alokasi Keterangan waktu 6 7 211 .3. 6. Mengurutkan data. Mengubah bentuk pecahan ke bentuk desimal 5.Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI) PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : Matematika Satuan Pendidikan: Tahun Pelajaran : 2009/2010 Kelas : VI Smt 2 No 5 Standar Kopetensi/Kompetensi Dasar Melakukan operasi hitung pecahan dalam pemecahan masalah 5.1. Mengenal koordinat posisi sebuah benda.4. Melakukan operasi hitung yang melibatkan berbagai bentuk pecahan. Menyajikan data ke bentuk tabel dan diagram gambar.1 Menyederha-nakan dan mengurutkan pecahan 5.

.......... Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan terentang 34 -38 minggu..... ) Catatan Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi waktu selama satu tahun.... ) ( ...... Alokasi waktu sejumlah 85 jam per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu semester dan untuk ulangan harian... minggu efektif semester 1 yang ada di SD/MI 17 dan semester 2 juga 17.... Jam efektif matematika satu semester sejumlah 17x5 = 85 jam... Guru Mapel Matematika...........................Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI) JUMLAH Mengetahui. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif Matematika yang ada di suatu Sekolah Dasar yaitu jumlah pekan efektif satu tahun x alokasi waktu Matematika di struktur kurikulum SD/MI (minimal 5 jam). Misalnya.... ...... Kepala SD / MI .. ( ...... Program Tahunan Matematika 212 . Berarti satu tahun sekolah memiliki 170 jam efektif untuk mapel matematika.............................

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->