CONTOH PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) LENGKAP

PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) SMP SALAFIYAH DARUL FALAH PAGUTAN MATARAM

BAB I PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG Dengan pendidikan dapat dikatakan sebagai tugas kemanusiaan, didalamnya berlangsung suatu proses, yaitu pembangunan manusia kearah kemanusiaan. Dengan pendidikan diharapkan pula terwujudnya dasar manusia dengan alam, manusia dengan Tuhan Yang Maha Esa. Karena itulah pendidikan nasional berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945 harus mampu membina dan meningkatkan kemampuan berkomunikasi, kesadaran bermasyarakat, dan kesadaran lingkungan. Untuk meningkatkan tujuan-tujuan pendidikan nasioanal yang membentuk manusia Indonesia yang berkualitas diperlukan tenaga-enaga pengajar atau penyelenggara dengan kriteria-kriteria dan persyaratan tertentu. Diantara sekian banyak komponen yang terikat dalam pengelolaan pendidikan, guru pendidik, guru harus mampu mengembangkan tugasnya, yaitu tugas profesional, tugas kemasyarakatan dan tugas kemanusiaan.

Program Prakrik Lapangan (PPL) adalah suatu program pendidikan prajabatan guru yang dirancang untuk melatih mahasiswa sebagai calon guru unttrk menguasai kemanapun keguruan yang utuh dan terintegerasi. Berdasarkan uraian tersebut di atas kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan penting bagi seorang calon guru dengan harapan setelah selesai nanti mereka memiliki bekal untuk memasuki dan bergelut dalam dunia kependidikan sesuai dengan profesi masing-masing. namun semua itu belum cukup sebagai bekal bagi seorang pendidik yang profesional dan berkualitas tinggi. PENGERTIAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN Program Praktek Lapangan (PPL) adalah program yang memberikan kesempatan kepada calon guru untuk mengenal lapangan yang akan menjadi profesinya Dalam arti khusus. mahasiswa sebagai calon guru tidak cukup hanya dengan pengetahuan teoritis. B. Ketiga kegiatan itu merupakan suatu kebulatan tekad dan keharusan untuk dilaksanakan oleh guru dengan penuh tanggung jawab sebagai seorang guru yang kelak bergelut dalam dunia pendidikan. yang akhirnya mereka dapat mengemban tugas dan tanggung jawab secara profesional.Dalam melaksanakan tugas profesional. Secara teoritis mahasiswa sebagai calon guru yang dibekali berbagai ilmu pengetahuan yang berhubungan dengan pendidikan maupun dengan pelajaran yang akan diajarkan. Program Prakik Pengalaman Lapangan (PPL) juga merupakan suatu program mata kuliah proses belajar mengajar yang dipersyaratkan dalam pendidikan prajabatan guru yang dirancang secara khusus unhrk menyiapkan calon guru agar memilki atau menguasai profesi keguruan yang terpadu secara utuh sehingga calon guru tersebut dapat diangkat menjadi guru. seorang guru diharapkan dengan kegiatan mendidik. C. mengajar. Bekal yang tak kalah pentingnya untuk melengkapi hak tersebut adalah pengalaman baru sebagai aplikasi teori yang pernah diperoleh dengan kenyataan di lapangan. sehingga setelah selesai pendidikannya siap secara mandiri mengemban tugas dan tanggung jawab sebagai seorang guru. TUJUAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN . calon guru dapat menerapkan segala teori pengetahuan keterampilan dan wawasan yang telah diperoleh melalui berbagai mata kuliah kedalam kelas yang sesungguhnya. dan melatih.

tujuan pelaksanaan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) adalah agar mahasiswa (calon guru)  Mengenal secara cermat lingkungan fisik sekolah. Sasaran yang ingin dicapai dan pelaksanaan Praktek Pengalaman Lapangan adalah terbentuknya pribadi calon pendidik yang memiliki seperangkat pengetahuan keteranpilan nilai sikap serta pola tingkah laku yang diperlukan bagi profesinya cakap.  Mampu menerapkan berbagai kemampuan keguruan secara utuh dan terintegrasi dalam situasinya dibawah bimbingan para pembimbing. administrasi serta akademik sosial sekolah sebagai tempat kerjanya kelak  Menguasai berbagai keterampilan mengaj ar terbatas. SASARAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN Program Pengalaman Lapangan ini ditujukan kepada semua mahasiswa Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan FKIP Muhammadyah Mataram yang telah memenuhi syarat mengambil mata kuliah PPL. 2. mempersiapkan dan melaksanakann kegiatan sebagai calon guru mampu menyampaikan ilmu yang didapat selama kuliah kepada siswa sehingga mengerti dan mampu memahami pelajaran yang disampaikan.  Mampu menarik pelajaran dari penghayatan selama latihan melalui refleksi yang merupakan salah satu ciri-ciri penting pekerjaan yang profesional. mampu. Tujuan umum Setelah melaksanakan kerja lapangan mahasiswa sebagai calon guru mendapat keterampilan. Tujuan PPL dapat dibagi dalam dua bagian yaitu: l. . D. pengalaman dan pengetahuan dalam merencanakann. Secara operasional.Pada umumnya setiap usaha yang dilaksanakan sudah tentu mempunyai suatu tujuan tertentu. Adapaun tujuan PPL ini adalah untuk mempersiapkan mahasiswa sebagai calon pembimbing agar memiliki suatu pengetahuan dan pengalaman serta keterampilan sehubungan dengan tugasnya. serta tepat dalam penggunaan bagi penyelenggara pendidikan dan pengajaran disekolah maupun diluar sekolah.

F. 2. MANFAAT PPL Adapun manfaat y'ang diperoleh dari kegiatan PPL antara lain : 1. Waktu pelaksanaan kegiatan PPL selama 3 (tiga) bulan yang terhitung mulai dari tanggal 12 september – 27 desember 2011. TEMPAT DAN WAKTU PELAKSANAAN PPL Lokasi yang diiadikan tempat pelaksanaan Peraktek Pengalaman Lapangan (PPL) di sekolah negeri maupunn swasta yang ditentukan oleh fakultas yang bekerja sama dengan kepala sekolah yang menjadi tujuan tempat praktik pelaksanaan PPL yang disetujui oleh Depdiknas kota Mataram (Dikpora Propinsi Nusa Tenggara Barat) dalam hal ini praktik pelaksanaan PPL melalui: 1. . Mahasiswa PPL mendapatkan pengalaman tentang bagaimana cara melaksanakan kegiatan belajar mengajar dalamm suatu lembaga pendidikan. 3.Selain itu calon pendidik juga harus memiliki kemampuan profesional dalam mengajar yang meliputi kemampuan merencanakan pengajaran kegiatan belajar mengajar dan menyusun alat penilaian serta kemampuan memberikan bimbingan dan arahan dalam belajar serta dapat melaksanakan tugas administrasi sekolah. Mahasiswa PPL memperoleh kesempatan untuk mempraktikkan teori yang didapatkan pada saat perkuliahan. E. 2. Nama sekolah SMP Salafyah Darul Falah. System pendidikan yang berlaku yaitu sistem pendidikan dengan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP).

kelas.Praktikan mengenal karakteristik guru dan siswa SMP-SMA dan c.BAB II RENCANA KEGIATAN A. Praktikan dapat memberikan kritik dan saran kepada sesame teman praktikan dalam upaya bermitra menguasai keterampilan-keterampilan mengajar. B. PENGERTIAN OBSERVASI Observasi merupakan aktifitas merekam kejadian atau peristiwa dan fenomena dengan menggunakan alat indra. rekaman dalam observasi tidak seperti rekaman dengan kamera. dan karakteristik guru dan siswa SMP atau SMA dan belajar memberikan balikan kepada teman-teman). rekaman dalam observasi telah diwarnai oleh latar belakang ilmu pengetahuandan pengalaman orang yang melakukan observasi apa yang direkam oleh dua orang mengenai objek yang sama belum tentu sama hasilnya. b. RUANG LINGKUP OBSERVASI . C. TUJUAN OBSERVASI Secara umum kegiatan observasi dalam PPL bertujuan agar praktikan memperoleh keterampilan observasi secara objektif dan dapat menggunakan keterampilan untuk mengenal medan tempat praktik belajar mengajar berlangsung. atau alat elektronik. Keterampilan observasi sangat penting artinya bagi guru atau calon guru. Dalam melaksanakan pratek pengalaman lapangan observasi memberikan kesempatan bagi praktikan untuk mengenal seluk beluk lapangan kerja (situasi sekolah. Secara khusus.Praktikan dapat mengenal keadaan fisik sekolah serta pengaruh terhadap interaksi belajar mengajar. kegiatan observasi bertujuan agar: a.

Ag) kepala sekolah Smp Salafyah Darul Falah Paguatan Mataram. 3.  Letak Geografis Smp Salafyah Darul Falah Pagutan Mataram terletak dijalan bandas sraya No.  Fungsi : . bantuan masyarakat. Pelayanan prima.1.  Sebelah utara : Jalan Raya dan pemukiman penduduk  Sebelah selatan : Persawahan  Sebelah timur  Sebelah barat 2. Zaenal Arifin.mengambil keputusan dan hubungan antar sekolah. Sejarah Berdirinnya Smp Salafyah Darul Falah Smp Salafyah Darul Falah Pagutan Mataram didirikan pada tahun 2001. Memiliki sopan santun yang tinggi sesama warga dan orang lain. dan legal formalnya tahun 2005. c. S. b. berdasarkan SK dari dinas pendidikan kota mataram. Transparan. mengembangkan diri dan mandiri. Nilai-Nilai Nilai-Nilai yang dianut Smp Salafyah Darul Falah adalah sebagai berikut: a. 47 pondok indah kota mataram provinsi Nusa Tenggara Barat. adanya keterbukaan dalam. Tanggal 10 september 2008). No : 420/916/C/DIK/2005. Batasan-batasan Smp Salafyah Darul Falah. Pendirian lembaga ini dihayatkan untuk menampung siswasiswi MI/SD yang sudah menamatkan (H. : Perkampungan penduduk presak lauk : persawahan mampu berkompetensi. wali murid serta jam’ah pengajian. selalu memberikan pelayanan kepada semua stake holder sebaik-baiknya. TUGAS DAN FUNGSI  Tugas : Mendidik:   Sebagai Penyelenggara Pendidikan Sebagian membentuk dan membina sikap siswa untuk memasuki lapangan kerja profesional.

Berprestasi dalam bidang seni Rebana Qasidah . percaya diri. Meningkatkan kualitas kurikulum pendidikan siswa/siswi SMP salafiyah Darul Falah yang islami.  MISI 1. Sebagai tempat pembelajaran. Berprestasi dalam meningkatkan kualitas guru dalam melaksanakan tugas melalui pelatihan / MGMP sekolah 8. sarana dan prasarana fisik sekolah yang memadai 6. VISI DAN MISI SEKOLAH  VISI Terwujudnya Manusia Muslim yang Bertaqwa. memadai 10. Sebagai tempat pusdiklat. Berprestasi dalam meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar 2. 3. Adanya kelengkapan buku-buku dan alat – alat pendukung Proses Belajar Mengajar yang 9. Menjadikan SMP Salafiya darul falah sebagai wahana pengkaderan 4. berakhlaq mulia. 4. cakap. Meningkatkan kesejahteraan keluarga besar guru dan karyawan SMP Salafiyah Darul Falah 7. Sebagai tempat pengembangan. berguna bagi masyarakat dan negara. Adanya fasilitas.    Sebagai tempat pelaksana. Berperestasi dalam pelaksanaan kegiatan terhadap Allah SWT 5.

karena disekitarnya dekat dengan persawahan dan perumahan (BTN). Ruang TU Sebagai bagian dari sekolah. Ruang kepala sekolah Untuk menunjang kegiatan kepala sekolah di Smp Salafyah Darul Falah terdapat ruang bagi kepala sekolah yang menyatu dengan ruang tata usahanya. E. Ruang kepala sekolah terletak di sebelah ruang kelas tempat melakukan aktifitas kegiatan pembelajaran. aktifitas kerja kepala sekolah agak sedikit tergangu. KEADAAN FISIK SEKOLAH Secara umum Smp Salafyah Darul Falah terletak di pinggiran kota. Tetapi. 3. lumayan jauh dengan sarana dan prasarana yang pada umumnya di butuhkan oleh masyarakat banyak. dengan menyatunya ruang kepala sekolah dengan tata usaha. SARANA DAN PRASARANA Sarana dan prasarana merupakan faktor pendukung dalam kegiatan belajar mengajar. 2. 4. di Smp Salafyah Darul Falah ruang Tata usahanya di gabung dengan ruang kepala sekolah.47 Pagutan Presak Barat Mataram. Ruang guru Ruang ini berfungsi sebagai tempat mempersiapkan kegiatan pembelajaran dan kegiatan lain yang menunjang pelajaran. karena guru-gurunya juga berkumpul di ruang itu juga. tepatnya didaerah pagutan. tata usaha harus mempunyai ruang khusus sehingga segala tugastugasnya dalam membantu kelancaran belajar mengajar dapat berjalan dengan lancar dan optimal. Sarana dan prasarana sarana dan prasarana yang ada di Smp Salafyah Darul Falah meliputi : 1. Tanpa adanya sarana dan prasarana kegiatan belajar mengajar tidak akan dapat berjalan dengan baik.D. Di Smap Salafyah Darul Falah tidak memilki ruang guru tersendiri. Sekolah ini cukup nyaman dan sejuk. Ruang kelas  Keadaan fisik kelas . Smp Salafyah Darul Falah juga terletak dijalan Bandas Raya No.

 Pengaturan kelas Ruang belajar Smp Salafyah Darul Falah terdiri dari 5 kelas tetap. dan mereka menggunakan ruangan lantai 2. Tetapi dikelas dua semua siswanya belajar di lantai memilki 1 kursi guru dan papan tulis yang berdekatan dengan ruang perpustakaan dan koperasi. kebersihannya terjaga. serta tempat praktik untuk jurusan Otomotif yang terletak dilantai dasar. serta Al-Qur'an Al-Qur'an yang bisa mereka baca sewaktu-waktu. Ke 14 ruangan tersebut terdiri dari 8 ruang untuk kelas XI dan 6 ruangan untuk kelas X. Ruang perpustakaan Untuk menunjang proses belajar mengajar di Smp Salafyah Darul Falah menyediakan sebuah perpustakaan yang berisi bahan belajar atau buku paket. Koperasi 9. Disamping itu ruang kelas dilengkapi dengan meja dan kursi guru yang ditempatkan di depan kelas. 5. para murid-murid menggunakan lapangan basket di satukan dengan lapang voly yang ada di sekolah tersebut. papan tulis. koran-koran. ketika tiba waktu ashar tiba anak-anak tersebut sholat di Musollah yang berada tepat di asrama dimana mereka tinggal. absen siswa. sedangkan pengaturan ruang kelas ditata biasa saja. 6. Sarana dan prasarana olah raga Untuk keperluan olah raga. 8. sirkulasi udara sangat baik.Kelas yang digunakan sebagai tempat pelaksanaan kegiatan belajar mengajar secara fisik dalam keadaan cukup baik dan ukuran masing-masing kelas. SMK Muhammadiyah mempunyai Lab komputer. mereka menggunakan ruang belajar di lantai 2. mereka biasanya berolah raga di lapangan tersebut. sedangkan kelas XII masuk sekolah pada pagi hari. daftar komisaris. 7. Toilet/WC F. Struktur Organisasi Sekolah . Musholla Smp Salafyah Darul Falah memilliki Musholla bersama dengan Sma . karena untuk kelas XI. dan kelas X menggunakan ruang belajar dilantai dasar.

untuk mengadakan interaksi dengan orang tua murid. e.  Mengadakan peringatan hari-hari besar nasional.  Mengadakan penilaian dan kegiatan yang berhubungan dengan kulikuler. Wakil kepala sekolah bagiann hubungan masyarakat (HUMAS) bertanggung jawab dalam hal :  Mengadakan kerja sama dengan BK. c. Kepala Tata Usaha .  Mengelola sistem kredit program pengajaran umum dan pengajaran khusus.  Mencatat isi dan tduatt kurikulum serta penerapan proses belajar. Organisasi sekolah yang dimaksud disini adalah: a.Organisasi sekolah merupakan kumpulan orang atau lebih untuk melakukan kerja sama dalam mencapai suatu tujuan. Wakil Kepal Sekolah Bidang Kesiswaan Tugas pokok Wakasek bagian kesiswaan adalah menyusun dan melaksanakan program-program siswa yaitu :  Melaksanalian penerimaan siswa baru.  Memberikan penilaian terhadap kegiatan belajar mengajar.  Membina osis dan mengatur tata tertib. Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum Wakil kepala sekolah bidang kurikulum mempunyai beberapa tugas yaitu :  Merancang pembagian tugas. b. d.  Merancang dan melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler. Kepala sekolah Kepala sekolah mempunyai hak penuh untuk menyelenggarakan pendidikan sekolah dan benanugung jawab atas terlaksananya kegiatan pendidikan atau adaministrasi sekolah.  Menangani masalah pengelolaan dan pengembangan program.

Meny. Administrasi kurikulum 1. Guru Adapun yang menjad kewajiban guru sekolah adalah :  Mendidik siswa berkaitan dengan sopan-santun dan tata tertib sekolah. Administrasi Sekolah Adapun yang berkaitan dengan administrasi sekolah adalah : a. Penerimaan siswa baru. b. Administrasi siswa l.Bertanggung jawab dalam melaksanakan urusan administrasi keuangan dan dministrasi kepegawaian sekolah yang di bantu oleh stafnya.  Memonitor dan mengkoordinasikan pelaksanaan bimbingan dan konseling.usun program tahunan dan semester termasuk fugas guru. Menyusun jadwal pelajaran. 2. Evaluasi program pelajaran. Bimbingan dan konseling Menangani dan bertanggung jawab dalam bidang :  Penyusunan progftrm dan bimbingan konseling  Mengelola dan mengeembangkan program bimbingan dan konseling. .  Mengajarkan materi pelajarann kepada siswa.  Membimbing dan mengarahkan siswa agar menjadi siswa yang baik dan bertanggung jawab. g. A. 3.  Sebagai teladan bagi siswa. f.

Pembinaan dalam rangka peningkatan profesionalisme guru. Bimbinngan kepada siswa baru. c. Penegelolaan data tentan siswa.2. Kesejahteratm pegawai dan guru. 3. 2. 4. Administrasi Kepegawaian 1. . 3. Mengatur kegiatan osis. Pengadaan pegawai.

Mengikuti Apel Pagi bagi Guru yang masuk pada jam pelajaran pertama c. g. Mengisi Daftar Hadir Siswa pada setiap KBM dan memasukkan nilai siswa pada Daftar Nilai dari KHS yang telah dibagikan kepada setiap guru. daftar penerimaan. uang kantor.Kegiatan administrasi sekolah terdiri dari: Administrasi keuangan yang meliputi buku-buku penerimaan SPP. Mengisi Agenda Penyajian dan Agenda Kelas pada setiap pelaksanaan KBM h. Program Tahunan/Program Semester Mata Pelajaran yang diampu pada setiap KBM f. Administrasi hubungan masyarakat  Mengatur dan mengembangkan dengan komite sekolah dan peran komite sekolah Tata Tertib Sekolah (dilampirkan)  Menyelengarakan bakti social.e Adaministrasi sarana pendidikan 1. PERATURAN DAN TATA TERTIB GURU 1. Administrasi ketatausahaan d. Mengisi Daftar Hadir Guru yang telah disediakan di kantor b.d. 2. Mempedomani Lonceng Kantor pada setiap penggantian jam pelajaran dan pulang i. Menyusun Kisi-Kisi Soal dan Soal pada setiap Penyelenggaraan Ujian Sumatif/Ujian Akhir Sekolah (US) . Administrasi laboratorium. f. Administrasi material yang meliputi alat-alat perlengkapan dan alat-alat pelajaran. Mengikuti Upaca Bendera yang dilaksanakan disekolah dengan membuat barisan guru/pegawai d. Setiap Guru harus membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Peraturan a. karya swasta  Menyelenggarakan pameran hasil pendidikan di sekolah gebyar pendidikan)  Menyusun laporan H.gaji guru dan lain ssebagainya . Berpakaian rapi dan sopan serta memakai sepatu e.

pendidikan. Membuat terobosan baru/inovasi dalam program pembelajaran agar siswa belajar menyenangkan m. Dapat menciptakan suasana kerja yang kondusif. Saling menghormati sesama pegawai dan guru. Dilarang meninggalkan tempat tugas tanpa izin atasan. e. Melaksanakan tugas kedinasan dengan sebaik-baiknya dengan penuh pengabdian. Dapat menyimpan rahasia Negara/Sekolah. kesadaran dan tanggung jawab. TATA TERTIB PEGAWAI KEWAJIBAN : a. b. Larangan : 1) 2) 3) Mempercepat pulang siswa tanpa seizin Kasek/Wakasek dan lonceng kantor Melakukan Kutipan Uang kepada siswa tanpa sepengetahuan Kasek/Wakasek Menindak siswa diluar batas pembinaan. j.j. 1. Apabila tidak hadir harus memberikan pemberitahuan/surat izin dan melampirkan tugas/bahan ajar kepada Kepala Sekolah/Wakasek. Metantaati ketentuan jam kerja. baik disekolah maupun dilingkungan masyarakat. d. k. Menjaga nama baik profesi dan organisasi sekolah. LARANGAN : a. n. Jika tidak masuk kerja harus seizin atasan. f. Mentaati perintah kedinasan dari atasannya. Memberikan pelayanan yang sebaik-baiknya kepada masyarakat sesuai bidang tugasnya masingmasing. Menanda tangani daftar hadir. Tidak merokok di lingkungan sekolah kecuali di tempat yang telah ditentukan. Melakukan tindakan kelas pada Ramedial Selalu memberikan contoh dan panutan dalam bertindak. c. Berpakaian yang rapih dan sopan. l. k. g. h. l. i. .

Penataan taman sekolah 3. Penataan Administrasi Sekolah 1. Dilarang menggunakan barang-barang milik sekolah untuk kepentingan pribadi tanpa izin Kepala Sekolah. Dilarang melakukan hal-hal yang dapat menurunkan martabat sekolah. c. Daya serap ketuntasan belajar 2. Fasilitas olah raga b. Kebersihan lingkungan sekolah 2. Profil visi dan misi Smp Salafyah Darul Falah 3.b. I. Penertiban sholat ashar berjamaah . Gotong royong 1. PERUMUSAN PROGRAM DAN RANCANGAN KEGIATAN PPL Adapun program kegiatan PPL yang sudah dilaksanakan sebagai berikut a.

4) Agar diperolah pelaksanaan kerja yang berjenjang terprogram berdaya guna dan derhasil guna. TujUN Umum 1) Memeberikan gambaran secara menyeluruh tentang bidang kegiatan yang diselenggarakan selama tahun pelajaran 2009/2010 2) Memeberikan gambaran tentang rincian kegiatan yang akan dilaksanakan selama tahun 2009/2010 3) Untuk memperoleh gambaran pemerataan pekerjaan dan kegiatan yang disesuaikan dengan tingkat kebutuhan dan skala prioritas. Program umum penyelenggaraan administrasi sekolah umum yang dikeluarkan oleh Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Depdikbud diterbitkan tahun1996 2. Maksud a. c. b. Sebagai pedoman kerja bagi semua personil sekolah ( Guru dan Pegawai ) terutama bagi kepala sekolah dalam melaksanakan kegiatan pelaksanan sekolah selama tahun pelajaran 2009/2010. PENYUSUNAN PROGRAM Program kerja SMP Salafiyah Darul Falah tahun 2009/2010 disusun berdasarkan 1. b.BAB III PENYUSUNAN DAN PELAKSANAAN PROGRAM A. MAKSUD DAN TUJUAN 1. Sebagai dasar pelaksanaan evaluasi terhadap penyelenggaraan program yang telah diwujudkan selama tahun pelajaran 2009/2010 2. Sebagai dasar dalam pertanggung jawaban atas penyelenggaraan sekolah selama tahun pelajaran 2009/2010. Petunjuk teknis penyusunan kalender pendidikan tahun pelajaran 2011/2012 bagi sekolah dalam lingkungan Dikpora NTB B. TujUN Khusus . TujUN a.

Ketatalaksanaan sekolah BAB V PENUTUP A. C.1) Terselenggaranya kegiatan yang dapat menunjang proses belajar mengajar secara optimal baik yang bersifat rutin ataupun insidentil di SMP Salafiyah Darul Falah tahun pelajaran 2009/2010 maupun kegiatan ekstra kurikuler. Ketenagaan 5. Kurikulum 4. 2) Dapat dimulainya secara baik penyelenggaraan semua kegiatan pada awal tahun pelajaran 2009/2010. RUANG LINGKUP Program kerja SMP Salafiyah Darul Falah tahun 2009/2010 ini meliputi seluruh kegiatan penyelenggaraan sekolah dengan bidang-bidang sebagai berikut : 3. 3) Terselenggaranya kegiatan-kegiatan khusus yang secara langsung atau tidak langsung ikut menunjang proses belajar mengajar di SMP Salafiyah Darul Falah selama tahun pelajaran 2009/2010. Kesiswaan 6. Sarana dan Prasaranan dan Keuangan 7. Hubungan Sekolah dengan Masyarakat 8. Kesimpulan Dari hasil PPL yang telah dilaksanakan di Smp Salafyah Darul Falah. dapat disimpulkan hal-hal sebagai berikut: .

juga bagai mana menyelesaikan masalah-masalah yang dihadapi dalam mengajar. Pengenalan lapangan (observasi) c. . Penyerahan mahasiswa. 5. Mahasiswa juga memperoleh gambaran bagaimana harusnya bersikap sebagai seorang guru yang baik terhadap sesama guru dan kepada atasan terhadap siswa. Konsultasi program yang telah disusun e.1. d. Program PPL berlangsung dalam beberapa tahap. Diharapkan dapat memberikan sambungan baru bagi pengembangan keperibadian dan keterampilan bagiseorang guru. Melalui program PPL mahasiswa dapat membandingkan. menyusuaikan dan menerapkan teori yang di peroleh dari bangku kuliah dengan pakta yang di temukan dilapangan. Program PPL ini melatih mahasiswa dalam mengenai factor-faktor yang menjadi sumber pendukung proses belajar keperibadian dan mengajar 4. 3. 2. Pelaksanaan PPL dapat memotivasi seorang guru untuk memberikan dedikasi pada pendiduikan yang leihbaik. Evaluasi pelaksanaan program PPL. b. Penyusun program PPL. a.

bahwa peran serta PPL disekolah sangatlah penting bagi kemajun sekolah itu sendiri.P 4. Lebih memotivasisiswa tentang pentingnya pendidikan terutama siswa yang akan lulus agar meneruskan kejenjang yang lebih tinggi 2. entingnya kesadaran akan lingkungan sekitar yang diperuntukkn bagi siswa dan guru Program PPL diharapkan supay dapat terus dilaksanakan pada tahun-tahun mendatang dengan konsep dan persiapan yang lebih matang lagi. Adanya pelaksanaan PPL disekolah sebagai salah satu kegiatan PPL ditahun mendatang adalah yang perlu. menyatakan agar pihak sekolah: 1. Masih perlu muningatkan sarana dan prasarana untuk mengaktifkan sarana yang dimiliki 3. . Perlunya peningkatankedisiplinan dilingkungan sekolah serta peningkatan efisiensi waktu serta pengawasan pada siswa dan guru.B. Saran Setelah melasanakan PPL di Smp Salafyah Darul Falah.karena sekolah membutuhkan siswa yang berdedikasi serta kreatifitas yang tinggi dan supaya dapat menyadarkan pihak sekolah.