P. 1
rpp kearsipan

rpp kearsipan

|Views: 788|Likes:
Published by wenny_adistya
rencana pelaksanaan pembelajaran kearsipan
rencana pelaksanaan pembelajaran kearsipan

More info:

Published by: wenny_adistya on Apr 18, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/11/2014

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi waktu/pertemuan Standar Kompetensi (SK) Kompetensi

Dasar (KD) Indikator : Administrasi Perkantoran : XI / Genap : 1- 6 : 18 jam pelajaran/ 6 kali pertemuan : Mengelola system kearsipan : Menentukan system kearsipan : 1. Pemilihan system kearsipan sesuai kebutuhan perusahaan 2. Peralatan kantor diidentifikasi untuk dipakai secara benar dalam memproses dokumen 3. Bahan-bahan yang dibutuhkan disiapkan disesuaikan TUJUAN PEMBELAJARAN:
Memahami macam-macam filing system

1. 2. 3. 4. 5.

Filing system abjad Filing system tanggal Filing system masalah Filing system wilayah Filing system nomor

MATERI PEMBELAJARAN
Macam-macam filing system

1. 2. 3. 4. 5.

Filing system abjad Filing system tanggal Filing system masalah Filing system wilayah Filing system nomor

DESAIN PEMBELAJARAN: 1.Pendekatan Pembelajaran a. Pendekatan Konseptual b. Pendekatan Kompetensi c. Cooperative

Siswa mencatat hal-hal yang dianggap penting yang tidak ada di modul. ELABORASI (45 menit): a. Mengadakan apersepsi dan memotivasi siswa dengan mengajukan beberapa pertanyaan semacam pretest tapi disampaikan dengan santai untuk menghubungkannya dengan kompetensi yang akan diajarkan.2.Siswa menyimak penjelasan guru c. motivasi. SK dan KD diajarkan serta kriteria yang akan digunakan dalam pembelajaran. c. Bertegur sapa mengucapkan salam . Teknik Latihan Teknik Penugasan . Memberitahukan/menyampaikan silabus. Inquiry : ceramah. diskusi dan tanya jawab b. pengamatan.Memberitahu materi yang akan diajarkan Kegiatan Inti (110 menit) EKSPLORASI:(45 menit) a. c.Teknik Pembelajaran   Pertemuan 1 dan 2 KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR: Langkah-langkah pembelajaran: Kegiatan Awal (10 menit): a. penyampaian kompetensi tujuan pengarahan petunjuk. contoh. Metode Pembelajaran a. b. Modeling : pemusatan perhatian. d.Meminta siswa untuk membaca modul dan memahami materi yang akan dipelajari yaitu filing system abjad b. Diskusi 3. Siswa bertanya tentang hal-hal yang belum dimengerti baik dari penjelasan guru maupun bacaan yang ada di modul.

tiap kelompok 5 orang tiap kelompok menyiapkan bahan diskusi tentang filing sistem abjad KONFIRMASI (20 menit): a. Berpamitan pada siswa dengan mengucapkan salam Pertemuan 3 KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR: Langkah-langkah pembelajaran: Kegiatan Awal (10 menit): a. Siswa dibagi dalam beberapa kelompok. a.Masing-masing kelompok membuat kesimpulan hasil diskusi kelompoknya yang dibimbing oleh guru b. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya pada guru tentang uraian materi yang tidak dimengerti. PEMBENTUKAN SIKAP DAN PERILAKU:. c. . Bertegur sapa mengucapkan salam .Siswa memberikan kesimpulan hasil diskusi kelompok dalam bentuk tulisan. Guru menyimpulkan materi yang diberikan. Guru memberikan tugas kepada siswa berupa: mencari contoh-contoh dokumen yang ada di kantor secara kelompok (5 orang/kelompok) . b. Guru mengadakan post test . Menumbuhkan kerja sama Memiliki rasa kebersamaan Menumbuhkan rasa percaya diri dan tanggung jawab empati disiplin toleransi Kegiatan Akhir (15 menit): . SK dan KD diajarkan serta kriteria yang akan digunakan dalam pembelajaran. Memberitahukan/menyampaikan silabus.Meminta perwakilan siswa untuk menjelaskan materi yang telah dibaca tentang filing system abjad dengan benar b. Mengadakan apersepsi dan memotivasi siswa dengan mengajukan .

c. Kegiatan Akhir (15 menit): .Masing-masing kelompok membuat kesimpulan hasil diskusi kelompoknya yang dibimbing oleh guru b. PEMBENTUKAN SIKAP DAN PERILAKU:. Guru mengadakan post test . b. Meminta perwakilan siswa untuk menjelaskan materi yang telah dibaca tentang filing system tanggal dengan benar Siswa diberi kesempatan untuk bertanya pada guru tentang uraian materi yang tidak dimengerti. Berpamitan pada siswa dengan mengucapkan salam Menumbuhkan kerja sama Memiliki rasa kebersamaan Menumbuhkan rasa percaya diri dan tanggung jawab empati disiplin toleransi .Memberitahu materi yang akan diajarkan Kegiatan Inti (110 menit) EKSPLORASI:(45 menit) a. b. Siswa bertanya tentang hal-hal yang belum dimengerti baik dari penjelasan guru maupun bacaan yang ada di modul. Guru memberikan tugas kepada siswa berupa: mencari contoh-contoh dokumen yang ada di kantor secara kelompok (5 orang/kelompok) . c. Siswa dibagi dalam beberapa kelompok.beberapa pertanyaan semacam pretest tapi disampaikan dengan santai untuk menghubungkannya dengan kompetensi yang akan diajarkan. tiap kelompok 5 orang tiap kelompok menyiapkan bahan diskusi tentang filing sistem tanggal KONFIRMASI (20 menit): a.Siswa memberikan kesimpulan hasil diskusi kelompok dalam bentuk tulisan. b. Guru menyimpulkan materi yang diberikan. . ELABORASI (45 menit): a. Meminta siswa untuk membaca modul dan memahami materi yang akan dipelajari yaitu filing system tanggal Siswa menyimak penjelasan guru Siswa mencatat hal-hal yang dianggap penting yang tidak ada di modul. d.

Siswa diberi kesempatan untuk bertanya pada guru tentang uraian materi yang tidak dimengerti. d.Masing-masing kelompok membuat kesimpulan hasil diskusi kelompoknya yang dibimbing oleh guru b. SK dan KD diajarkan serta kriteria yang akan digunakan dalam pembelajaran. Mengadakan apersepsi dan memotivasi siswa dengan mengajukan beberapa pertanyaan semacam pretest tapi disampaikan dengan santai untuk menghubungkannya dengan kompetensi yang akan diajarkan. Siswa dibagi dalam beberapa kelompok. Bertegur sapa mengucapkan salam . tiap kelompok 5 orang tiap kelompok menyiapkan bahan diskusi tentang filing sistem masalah KONFIRMASI (20 menit): a.Meminta siswa untuk membaca modul dan memahami materi yang akan dipelajari yaitu filing system masalah b. c.Pertemuan 4 KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR: Langkah-langkah pembelajaran: Kegiatan Awal (10 menit): a. b. Memberitahukan/menyampaikan silabus.Siswa mencatat hal-hal yang dianggap penting yang tidak ada di modul. d. Siswa bertanya tentang hal-hal yang belum dimengerti baik dari penjelasan guru maupun bacaan yang ada di modul.Siswa memberikan kesimpulan hasil diskusi kelompok dalam bentuk tulisan.Memberitahu materi yang akan diajarkan Kegiatan Inti (110 menit) EKSPLORASI:(45 menit) a. ELABORASI (45 menit): a.Siswa menyimak penjelasan guru c. Meminta perwakilan siswa untuk menjelaskan materi yang telah dibaca tentang filing system masalah dengan benar b. .

b. Mengadakan apersepsi dan memotivasi siswa dengan mengajukan beberapa pertanyaan semacam pretest tapi disampaikan dengan santai untuk menghubungkannya dengan kompetensi yang akan diajarkan. Memberitahukan/menyampaikan silabus. c. .Memberitahu materi yang akan diajarkan Kegiatan Inti (110 menit) EKSPLORASI:(45 menit) a.Siswa menyimak penjelasan guru . Bertegur sapa mengucapkan salam . Berpamitan pada siswa dengan mengucapkan salam Pertemuan 5 KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR: Langkah-langkah pembelajaran: Kegiatan Awal (10 menit): a.Meminta siswa untuk membaca modul dan memahami materi yang akan dipelajari yaitu filing system wilayah b. d. Menumbuhkan kerja sama Memiliki rasa kebersamaan Menumbuhkan rasa percaya diri dan tanggung jawab empati disiplin toleransi Kegiatan Akhir (15 menit): . Guru menyimpulkan materi yang diberikan.PEMBENTUKAN SIKAP DAN PERILAKU:. SK dan KD diajarkan serta kriteria yang akan digunakan dalam pembelajaran. Guru mengadakan post test . Guru memberikan tugas kepada siswa berupa: mencari contoh-contoh dokumen yang ada di kantor secara kelompok (5 orang/kelompok) .

Siswa bertanya tentang hal-hal yang belum dimengerti baik dari penjelasan guru maupun bacaan yang ada di modul.Siswa memberikan kesimpulan hasil diskusi kelompok dalam bentuk tulisan.c. Meminta perwakilan siswa untuk menjelaskan materi yang telah dibaca tentang filing system wilayah dengan benar b. . e. Guru mengadakan post test . PEMBENTUKAN SIKAP DAN PERILAKU:. Menumbuhkan kerja sama Memiliki rasa kebersamaan Menumbuhkan rasa percaya diri dan tanggung jawab empati disiplin toleransi Kegiatan Akhir (15 menit): . Guru menyimpulkan materi yang diberikan.Siswa mencatat hal-hal yang dianggap penting yang tidak ada di modul. . Berpamitan pada siswa dengan mengucapkan salam Pertemuan 6 KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR: Langkah-langkah pembelajaran: Kegiatan Awal (10 menit): a. Bertegur sapa mengucapkan salam . Guru memberikan tugas kepada siswa berupa: mencari contoh-contoh dokumen yang ada di kantor secara kelompok (5 orang/kelompok) . ELABORASI (45 menit): a. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya pada guru tentang uraian materi yang tidak dimengerti. Siswa dibagi dalam beberapa kelompok.Masing-masing kelompok membuat kesimpulan hasil diskusi kelompoknya yang dibimbing oleh guru b. tiap kelompok 5 orang tiap kelompok menyiapkan bahan diskusi tentang filing sistem wilayah KONFIRMASI (20 menit): a.

Menumbuhkan kerja sama Memiliki rasa kebersamaan Menumbuhkan rasa percaya diri dan tanggung jawab empati disiplin toleransi .b. SK dan KD diajarkan serta kriteria yang akan digunakan dalam pembelajaran.Meminta siswa untuk membaca modul dan memahami materi yang akan dipelajari yaitu filing system nomor b. d. Meminta perwakilan siswa untuk menjelaskan materi yang telah dibaca tentang filing system nomor dengan benar b. Mengadakan apersepsi dan memotivasi siswa dengan mengajukan beberapa pertanyaan semacam pretest tapi disampaikan dengan santai untuk menghubungkannya dengan kompetensi yang akan diajarkan. PEMBENTUKAN SIKAP DAN PERILAKU:. tiap kelompok 5 orang tiap kelompok menyiapkan bahan diskusi tentang filing sistem nomor KONFIRMASI (20 menit): a. ELABORASI (45 menit): a. Siswa bertanya tentang hal-hal yang belum dimengerti baik dari penjelasan guru maupun bacaan yang ada di modul. Siswa dibagi dalam beberapa kelompok. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya pada guru tentang uraian materi yang tidak dimengerti.Siswa mencatat hal-hal yang dianggap penting yang tidak ada di modul.Siswa menyimak penjelasan guru c.Masing-masing kelompok membuat kesimpulan hasil diskusi kelompoknya yang dibimbing oleh guru b.Siswa memberikan kesimpulan hasil diskusi kelompok dalam bentuk tulisan.Memberitahu materi yang akan diajarkan Kegiatan Inti (110 menit) EKSPLORASI:(45 menit) a. Memberitahukan/menyampaikan silabus. c. f.

Internet EVALUASI DAN PENILAIAN: Evaluasi dilakukan setelah kegiatan belajar inti dilakukan yaitu dengan mengadakan post test secara tertulis dan hasil penugasan. Membuat dan menjaga system kearsipan. SOAL TEORI: POST TEST Terlampir . kearsipan.Alat tulis lengkap 7.Kegiatan Akhir (15 menit): . Gava modern 5. Guru memberikan tugas kepada siswa berupa: mencari contoh-contoh dokumen yang ada di kantor secara kelompok (5 orang/kelompok) . . Guru menyimpulkan materi yang diberikan. Guru mengadakan post test . Martono 6. Menejemen kearsipan modern. Armico 3. Paket kearsipan. Drs. Drs. Berpamitan pada siswa dengan mengucapkan salam MEDIA PEMBELAJARAN (ALAT DAN SUMBER BELAJAR): 1. Syamsul Anwar 2. Angkasa. Dasar-dasar kesekretarisan dan kearsipan. Armico 4.

. Pd NIP.FORMAT PENILAIAN POST TEST Sasaran Mengidentifikasi macam-macam filing sistem Aspek Ingatan dan pemahaman Kriteria .S. Juli 2012 Guru mata pelajaran ______________________ Tien Muljanti Tj. 19690521 200701 2010 . Mampu menjelaskan kembali macammacam filing sistem Skala Nilai 1–5 Nilai akhir post test: jumlah skor : jumlah soal x 10 5 x 2 = 10 x 10 = 10 Mengetahui: Kepala sekolah Cilegon.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->