P. 1
Makalah PENELITIAN KAUSAL KOMPARATIF.rtf

Makalah PENELITIAN KAUSAL KOMPARATIF.rtf

|Views: 67|Likes:
Published by Agus Patrick WaeLah

More info:

Published by: Agus Patrick WaeLah on Apr 19, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as RTF, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/17/2013

pdf

text

original

Makalah PENELITIAN KAUSAL KOMPARATIF (CausalComparative Research

)
PENDAHULUAN 1. Latar Belakang Di dalam dunia pendidikan dikenal pula studi tentang penelitian pendidikan. Hal ini dimaksudkan agar dalam penelitian pendidikan kelak diharapkan menggunakan metode yang tepat dan efektif untuk mengolah data. Lebih lagi, sebagai mahasiswa, kita harus mengetahui dan memahami tentang beberapa metode penelitian yang ada. Terdapat dua jenis penelitian yakni, penelitian kualitatif dan kuantitatif. Menurut Emzir, penelitian kualitatif adalah deskriptif dan data yang dikumpulkan lebih mengambil bentuk kata-kata atau gambar daripada angka-angka. Sedangkan penelitian kuantitatif adalah analisis statistik dan data yang dikumpulkan lebih mengambil bentuk yang dapat dihitung (numeric). [1] Pada penelitian kuantitatif terdapat beberapa jenis penelitian. Subana dan Sudrajat menyatakan bahwa penelitian kuantitatif terbagi menjadi penelitian eksperimen, deskriptif korelasional, evaluasi dan kausal komperatif. Penelitian kausal komperatif sering sukar dibedakan dengan penelitian korelasional. [2] Emzir, mengemukakan penelitian korelasional dan kausal komparatif sukar dibedakan karena kedua penelitian ini mempunyai manipulasi dan hal yang sama mengenai interpretasi hasil. Akan tetapi, terdapat pula perbedaan antara keduanya. Studi kausal komperatif biasanya melibatkan dua atau lebih kelompok dan satu variabel bebas. Lebih lagi, studi ini melibatkan perbandingan Sementara itu, studi korelasional melibatkan korelasi. [3] Untuk itu di dalam makalah ini pemakalah berusaha menjelaskan tentang pengertian, tujuan, ciri-ciri, keunggulan, contoh dan langkah-langkah dari Penelitian Kausal Komperatif. 2. Rumusan Masalah Masalah dalam makalah ini adalah a. Apakah pengertian dan tujuan Penelitian Kausal Komperatif ? b. Apakah terdapat keunggulan dan kelemahan pada Penelitian Kausal Komperatif? c. Bagaimanakah ciri-ciri, langka-langkah, dan contoh Penelitian Kausal Komperatif? 3. Tujuan

Mendeskripsikan ciri-ciri. Manfaat Makalah ini di samping memenuhi tugas mata kuliah Metodologi Penelitian juga diharapkan dapat memberikan manfaat secara teoretis dan praktis.Adapun tujuan makalah ini adalah 1. hasil makalah ini bermanfaat pada kajian metodologi penelitian pendidikan (education research). antara subjek yang berbeda atau waktu yang berbeda dan menemukan hubungan sebab-akibatnya. Gay yang juga dikutif Emzir. 4. 3. penelitian kausal komparatif adalah penelitian yang diarahkan untuk menyelidiki hubungan sebab-akibat berdasarkan pengamatan terhadap akibat yang terjadi dan mencari faktor yang menjadi penyebab melalui data yang dikumpulkan. melainkan langsung melihat hasilnya. menyatakan bahwa penelitian kausal komparatif (causal comparative research) yang disebut juga penelitian ex post facto adalah penyelidikan empiris yang sistematis di mana peneliti tidak mengendalikan variabel bebas secara langsung karena keberadaan dari variabel tersebut telah terjadi atau karena variabel tersebut pada dasarnya tidak dapat dimanipulasi. menurut Kerlinger sebagaimana dikutip Emzir. [4] Sementara itu. Penelitian Kausal Komparatif Penelitian kausal komparatif adalah penelitian yang dilakukan untuk membandingkan suatu variabel (objek penelitian). untuk keberadaan perbedaan dalam perilaku atau status dalam kelompok individu. Dari hasil yang diperoleh tersebut peneliti . Berdasarkan pengertian diatas. langkah-langkah dan contoh Penelitian Kausal Komperatif. makalah ini diharapkan dapat memberikan sumbangan pengetahuan bagi para pembaca. mengemukakan bahwa studi kausal komparatif atau ex post facto adalah penelitian yang berusaha menentukan penyebab atau alasan. B. sebagian ahli menyebutkan ex post facto (bahasa latin ‘setelah fakta’) karena peneliti tidak memulai prosesnya dari awal. Secara teoritis. [5] Kemudian. 2. Mendeskripsikan kelemahan dan keunggulan Penelitian Kausal Komperatif. PEMBAHASAN 1. Dalam penelitian ini pendekatan dasarnya adalah memulai dengan adanya perbedaan dua kelompok dan kemudian mencari faktor yang mungkin menjadi penyebab atau akibat dari perbedaan tersebut. Mendeskripsikan pengertian dan tujuan Penelitian Kausal Komperatif.[6] Dengan kata lain. Secara praktis.

3) Perbaikan-perbaikan dalam hal teknik. [7] Bila digambarkan maka penelitian kausal komparatif dapat dilihat seperti berikut: Variabel penyebab tidak dimanupulasi karena telah terjadi. pada akhir-akhir ini telah membuat studi kausal-komparatif itu lebih dapat dipertanggung jawabkan. atau dipandang dari segi etika diragukan/ dipertanyakan. Kelemahan Penelitian Kausal Komparatif .[8] Variabel terikat Variabel bebas Gambar: Penelitian Kausal Komparatif 2. metode statistik.[9] dikutip Emzir. tak dapat digunakan ketika: a) Apabila tidak memungkinkan untuk memilih. mengindentifikasikan beberapa keunggulan dan kelemahan penelitian kausal komparatif. b.mencoba mencari sebab-sebab terjadinya peristiwa itu. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk menyelidiki kemungkinan hubungan sebab-akibat berdasarkan atas pengamatan terhadap akibat yang ada. dan rancangan dengan kontrol parsial. Keunggulan dan kelemahan penelitian kausal komparatif Ritz. c) Apabila kontrol di laboratorium untuk berbagai tujuan penelitian adalah tidak praktis. dalam kondisi apa. b) Apabila pengontrolan terhadap semua variabel kecuali variabel bebas sangat tidak realistis dan dibuat-buat. terlalu mahal. Keunggulan dan kelemahan penelitian ini sebagai berikut . a. dan mencari kembali fakta yang mungkin menjadi penyebab melalui data tertentu. 2) Studi kausal-komparatif menghasilkan informasi yang sangat berguna mengenai sifat-sifat gejala yang dipersoalkan: apa sejalan dengan apa. yaitu metode eksperimental. Keunggulan Penelitian kausal komparatif 1) Metode kausal komparatif adalah suatu penelitian yang baik untuk berbagai keadaan kalau metode yang lebih kuat. mengontrol dan memanipulasikan faktor-faktor yang perlu untuk menyelidiki hubungan sebabakibat secara langsung. pada perurutan dan pola yang bagaimana dan yang sejenis dengan itu. yang mencegah interaksi normal dengan lain-lain variabel yang berpengaruh.

karena kategori-kategori seperti itu bersifat kabur . 4) Suatu gejala mungkin tidak hanya merupakan akibat dari sebab-sebab ganda. Untuk dapat mencapai kesimpulan yang sehat. peneliti harus mempertimbangkan segala alasan yang mungkin ada atau hipotesis-hipotesis saingan yang mungkin diajukan yang dimungkinkan mempengaruhi hasil-hasil yang dicapai. 8) Studi komparatif dalam situasi alami tidak memungkinkan pemilihan subjek secara terkontrol. Penelitian . bervariasi dan tidak mantap. Kenyataan itu mungkin hanyalah karena faktor-faktor tersebut berkaitan dengan faktor lain yang tidak diketahui atau tidak terobservasi. menimbulkan persoalan-persoalan. Ciri ciri pokok penelitian kausal komparatif Penelitian kausal-komparatif bersifat ex post facto. Seringkali penelitian yang demikian itu tidak menghasilkan penemuan yang berguna. dia ada dalam posisi yang secara relatif kuat. Dalam batas-batas pemilihan yang dapat dilakukan. 5) Apabila saling hubungan antara dua variabel telah diketemukan. tetapi dapat pula disebabkan oleh sesuatu sebab pada kejadian tertentu dan oleh lain sebab pada kejadian lain. 6) Kenyataan bahwa dua atau lebih faktor saling berhubungan tidaklah selalu memberi implikasi adanya hubungan sebab-akibat. 7) Menggolong-golongkan subjek ke dalam kategori dikotomi (misalnya: golongan pandai dan golongan bodoh) untuk tujuan pembandingan. artinya data dikumpulkan setelah semua kejadian yang dipersoalkan berlangsung (telah lalu). Sejauh peneliti dapat dengan sukses membuat justifikasi kesimpulannya terhadap alternatif-alternatif lain itu. Menempatkan kelompok yang telah ada yang mempunyai kesamaan dalam berbagai hal kecuali dalam hal dihadapkannya pada kepada variabel bebas adalah sangat sulit. 3) Kenyataan bahwa faktor penyebab bukanlah faktor tunggal. 2) Sulit untuk memperoleh kepastian bahwa faktor-faktor penyebab yang relevan telah benar-benar tercakup dalam kelompok faktor-faktor yang sedang diselidiki. menyebabkan masalah menjadi sangat kompleks. melainkan kombinasi dan interaksi antara berbagai faktor dalam kondisi tertentu untuk menghasilkan efek yang disaksikan.1) Kelemahan utama setiap rancangan ex post facto adalah tidak adanya kontrol terhadap variabel bebas. peneliti harus mengambil fakta-fakta yang dijumpainya tanpa kesempatan untuk mengatur kondisi-kondisinya atau memanipulasikan variabel-variabel yang mempengaruhi fakta-fakta yang dijumpainya itu. mungkin sulit untuk menentukan mana yang sebab dan mana yang akibat. 3.

c. Tentukan kategori-kategori untuk mengklasifikasikan data yang jelas. dan Pelajaran Bahasa . k. Diketahui ternyata ada yang lancar dan ada yang tidak. dan (5) analisis data. Melakukan penelaahan kepustakaan. e. saling hubungan dan maknanya dan cenderung mengandalkan data kuantitatif. khususnya dalam menggunakan bahasa Indonesia. dan dapat menunjukkan kesamaan atau saling hubungan. h. j. Merumuskan hipotesis-hipotesis d. Merancang cara pendekatannya. a. sesuai dengan tujuan studi. Lingkungan di Luar Rumah. antara lain . padahal mereka mahasiswa jurusan bahasa Indonesia. terdapat pula langkahlangkah pokok dalam studi kausal komparatif sebagai berikut. (1) merumuskan masalah. Pilihlah subjek-subjek yang akan digunakan serta sumber-sumber yang relevan. Contoh Penelitian Kausal Komparatif Misalnya seorang dosen mata kuliah berbicara mewajibkan mahasiswa tingkat I jurusan bahasa Indonesia di hadapan teman-temannya. Menyusun laporannya. [10] 4. Merumuskan asumsi-asumsi yang mendasari hipotesis-hipotesis itu serta prosedur-prosedur yang akan digunakan. i. Pilihlah atau susunlah teknik yang akan digunakan untuk mengumpulkan data.mengambil satu atau lebih akibat (sebagai “dependent variables”) dan menguji data itu dengan menelusuri kembali ke masa lampau untuk mencari sebab-sebab. Prosedur Penelitian Kausal Komparatif Menurur Emzir (2010:125) penelitian kausal komparatif dilakukan dalam lima tahap yakni. Mendefinisikan masalah b. (4) pengumpulan data. [11] 5. g. (2) menentukan kelompok yang memiliki karakteristik yang ingin diteliti. Memvalidasikan teknik untuk mengumpulkan data itu dan menginterpretasi kan hasilnya dalam cara yang jelas dan cermat. (3) pemilihan kelompok pembanding. Sementara itu. Dapat digunakan judul “Pengaruh Bahasa Ibu. f. Mengumpulkan dan menganalisis data.

Indonesia di SMA terhadap Kemahiran Berpidato Mahasiswa Tingkat I Jurusan Bahasa Indonesia”. Pelajaran bahasa Indonesia di SMA berpengaruh terhadap kemahiran. 2) Variabel bebas : a. di mana rangkaian variabelvariabel bebas telah terjadi. 5) Hipotesis : “faktor-faktor bahasa ibu. 3) Penelitian dengan metode Ex-pasatfacto mempunyai langkah penting seperti berikut: a) Mengidentifikai adanya permasalahan yang signifikan untuk dipecahkan melalui metode Ex-pasatfacto. Lingkungan di luar rumah c. Pelajaran bahasa indonesia di SMA 3) Variabel terikat: Kemahiran berpidato 4) Rumusan Masalah: “Apakah faktor-faktor bahasa ibu. Kesimpulan 1) Penelitian ex-postfacto merupakan penelitian. dan pelajaran bahasa Indonesia di SMA berpengaruh secara signifikan terhadap kemahiran berpidato mahasiswa Jurusan Bahasa Indonesia. ketika peneliti mulai melakukan pengamatan terhadap variabel terikat. dan peneliti berusaha melacak kembali hubungan tersebut. Bahasa ibu b. . 6. dan pelajaran bahasa indonesia di SMA berpengaruh terhadap kemahiran berpidato”. Identifikasi masalah: 1) Penelitian beranggapan bahwa ada hubungan kausal antara ketiga faktor pada judul diatas terhadap kemahiran berpidato. 2) Penelitian causal comparative merupakan kegiatan peneliian yang berusaha mencari informasi tentang mengapa terjadi hubungan sebab akibat. lingkungan di luar rumah. lingkungan di luar rumah.

(1) merumuskan masalah. g) Mengumpulkan. Penelitian mengambil satu atau lebih akibat (sebagai “dependent variables”) dan menguji data itu dengan menelusuri kembali ke masa lampau untuk mencari sebab-sebab. teknik sampling. Penelitian kausal komparatif dilakukan dalam lima tahap yakni. [12] C. Dalam penelitian ini pendekatan dasarnya adalah memulai dengan adanya perbedaan dua kelompok dan kemudian mencari faktor yang mungkin menjadi penyebab atau akibat dari perbedaan tersebut. c) Menentukan tujuan dan manfaat penelitian. (3) pemilihan kelompok pembanding. dalam penelitian ini juga terdapat beberapa keunggulan dan kelemahan jika dibandingkan dengan penelitian lain. dan menganalisa dta dengan menggunakan teknik statiska yang relevan h) Membuat laporan penelitian. sampel. menentukkan instrumen pengumpul data. Selanjutnya. (2) menentukan kelompok yang memiliki karakteristik yang ingin diteliti.b) Membatasi dan merumuskan permasalahan secara jelas. mengorganisasi. PENUTUP Penelitian kausal komparatif adalah penelitian yang diarahkan untuk menyelidiki hubungan sebab-akibat berdasarkan pengamatan terhadap akibat yang terjadi dan mencari faktor yang menjadi penyebab melalui data yang dikumpulkan. dan mencari kembali fakta yang mungkin menjadi penyebab melalui data tertentu. artinya data dikumpulkan setelah semua kejadian yang dipersoalkan berlangsung (telah lalu). Penelitian kausal-komparatif memiliki ciri-ciri bersifat ex post facto. dan (5) analisis data. f) Mendesain metode penelitian yang hendak digunakan termasuk dalam ini menentukan populasi. . d) Melakukan studi pustaka yang berkaitan dengan permasalahan penelitian e) Menentukan kerangka berfikir. (4) pengumpulan data. Tujuan penelitian ini adalah untuk menyelidiki kemungkinan hubungan sebabakibat berdasarkan atas pengamatan terhadap akibat yang ada. dan pertanyaan penelitian dan atau hipotesis penelitian. dan menganalisis data. saling hubungan dan maknanya dan cenderung mengandalkan data kuantitatif.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->