P. 1
SOALAN AKHIR TAHUN MATEMATIK TINGKATAN 4

SOALAN AKHIR TAHUN MATEMATIK TINGKATAN 4

|Views: 524|Likes:
Published by Muhamad Fadli Harun

More info:

Published by: Muhamad Fadli Harun on Apr 19, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/05/2015

pdf

text

original

1.

Round off 0.003652 correct to three significant figures. Bundarkan 0.003652 betul kepada tiga angka bererti. A B C D 0.00400 0.004 0.003650 0.00365

2.

Express 138 000 in standard form. Ungkapkan 138 000 dalam bentuk piawai.

A B C D 3.

1.3 × 103 1.3 × 104 1.38 × 104 1.38 × 105

Round off 0.1423 to two significant figures. Bundarkan 0.1423 kepada dua angka bererti. A 0.14 B 0.1400 C 0.1420 D 0.1500

4.

(1.6 × 105) ÷ (2 × 10–3) = A 8 × 102 B 8 × 103 C 8 × 107 D 8 × 108

5.

5.2 × 10–3 – 2.8 × 10–4 = A B C D 2.4 × 10–7 2.4 × 101 4.92 × 101 4.92 × 10–3

6.

Evaluate 0.04 × 0.237 correct to three significant figures. Nilaikan 0.04 × 0.237 betul kepada tiga angka bererti. A 0.00948 B 0.09480 C 0.0948 D 0.0950

1

7. Hitung ∠QRS. PQRST. Dalam Rajah. Rajah di bawah menunjukkan sebuah pentagon tak seragam. A B C D 38° 42° 56° 72 2 . Diagram 1 / Rajah 1 Calculate ∠QRS. In Diagram. Cari nilai x. PQR is an isosceles triangle. Diagram 2 / Rajah 2 Find the value of x. C 160° D 170° Diagram below shows an irregular pentagon PQRST. A 130° B 150° 8. PQR ialah sebuah segitiga sama kaki.

Diberi 5p2 = 3r + 4q. Ungkapkan q dalam sebutan p dan r. (4m – 5n)(5m + 4n) = A B C D 11. Given 5p2 = 3r + 4q. Express q in terms of p and r. 20m2 + 9mn – 20n2 20m2 – 9mn – 20n2 20m2 – 41mn – 20n2 20m2 – 41mn + 20n2 Express Ungkapkan as a single fraction in its simplest form.9. 13. maka x = A 4 C 5 3 . Given 8x = 32. then x = Diberi 8x = 32. 4x2 – x(3 – 2x) = C 6x2 – 3 D 6x2 – 3x A 2x2 – 3x B 2x2 – 3 10. p– A 1 4p2 5p – 1 B 4p2 5p – C 3 4p2 5p – D 3 12p2 12. sebagai satu pecahan tunggal dalam bentuk termudah.

Factorise t 2 – 4t – 21. Faktorkan t2 – 4t – 21. Given ξ = K ∪ L. M = {3. 8}. 7. cari nilai n(ξ). 7. 4 . A B C D (t – 4)(t + 3) (t + 4)(t – 7) (t + 3)(t – 7) (t – 21)(t + 1) C 4w(4w – 18) D 2w(8w – 36) D 4 16. which of the following Venn diagrams represents set K ⊂ L? Diberi ξ = K ∪ L. gambar rajah Venn yang manakah mewakili set K ⊂ L? 18. find the value of n(ξ). 8}. Given the universal set ξ = M ∪ N. 7. 7. 9} and N = {2. Diberi set semesta ξ = M ∪ N.M = {3. Simplify: Ringkasan: (m3n4)2 ÷ m3n4 A B C D m2n2 m3n4 m6n8 m9n12 17. 16w2 − 72w = A 8(2w2− 9w) B 8w(2w – 9) 15.3 1 B 3 14. 9} dan N = {2.

It is given that set J = {11. set P dan set Q. Diberi bahawa set J = {11. 18} {11. 12. Rajah ialah gambar rajah Venn yang menunjukkan unsur-unsur set semesta. Diagram 3 / Rajah 3 List all the elements of set P'. A B C D {k} {h. 5 . ξ. 16. 16. 15. 15}. 18}. set P and set Q. Find J ∪ K ∪ L. 14. 15. 18} {12. 14. 14. 13. 18} 21. 14. 18} dan set L = {12. 14. Find the gradient of the straight line 3x – 9y = 10. ξ. 16. Cari J ∪ K ∪ L. 15. Cari kecerunan untuk garis lurus 3x – 9y = 10. 15}.A B C D 3 5 6 8 19. 13. 15. set K = {12. A B C D {12} {11. 15. Diagram is a Venn diagram showing the elements of the universal set. m} 20. 18}. Senaraikan semua unsur bagi set P'. 13. 18} and set L = {12. set K = {12. 16. k. u} {h. 12. e. 12. 14. m} {a.

A 2 B 3 C 4 D 5 23. 2) and (h. Cari nilai h.1 A − 3 1 B 3 D 9 C 3 22. Which of the following is a statement? Antara berikut. 25 ialah kuasa dua sempurna dan 6 ialah gandaan 4. 25. then m2 = 25”. Diberi kecerunan untuk satu garis lurus yang menyambungkan titik (3. Which of the following is a true statement? Antara berikut. Antejadian bagi implikasi itu ialah A m = −5 C m2 = −25 6 . 2) dan (h. yang manakah satu pernyataan benar? A (–4)2 = –16 or –2(–4) = –8 (–4)2 = –16 atau –2(–4) = –8 B (p2)3 = p5 or p2 + p3 = p5 (p2)3 = p5 atau p2 + p3 = p5 C 7 > 4 and –5 > –8 7 > 4 dan –5 > –8 D 25 is a perfect square and 6 is a multiple of 4. “If m = −5. 1) ialah –1. 1) is –1. yang manakah satu pernyataan? A B C D 6 < –4 3x = 9 2+3–1 (3y)2 24. The antecedent in the above implication is “Jika m = −5. Find the value of h. maka m2 = 25”. Given the gradient of the straight line that joins two points (3.

QR and QP are two tangents to the circle with centre.B m=5 D m2 = 25 26. ∆ QRO dan ∆ QPO adalah kongruen. In diagram 4. Diagram 4 / Rajah 4 Which of the following is not true? Antara berikut. O. yang manakah tidak benar? A ∆ QRO and ∆ QPO are congruent. QR dan QP ialah dua tangen kepada bulatan berpusat O. B x = 35° C y= D1 QO = 8 cm 10 ° 7 . Dalam Rajah 4 .

8 .27. The height of RS is three times the height of PQ. Dalam Rajah di bawah. In Diagram . In Diagram below. The angle of depression of P from R is 38°. A 93 B 92 C 87 D 55 28. Dalam Rajah. PQ and RST are two vertical poles on a horizontal plane. Cari nilai y. In Diagram. PQ and RS are two vertical poles on a horizontal plane. PQR is a tangent to the circle QSTU at Q. PQ dan RST ialah dua batang tiang tegak pada satah mengufuk. Diagram 5 / Rajah 5 Find the value of y. PQR ialah tangen kepada bulatan QSTU di Q. Diagram 6 / Rajah 6 The angle of elevation of point T from point P is Sudut dongakan titik T dari titik P ialah A ∠PST B ∠SPT C ∠PTS D ∠TQR 29.

Diagram shows a right prism with a rectangular base RSTU. Rajah menunjukkan prisma tegak dengan tapak segi empat tepat RSTU. Tinggi RS adalah tiga kali tinggi PQ. dalam m. PQ dan RS ialah dua batang tiang tegak pada satah mengufuk. Hitung tinggi. Diagram 8 / Rajah 8 State the angle between the line VS and the vertical plane RUVW. Nyatakan sudut di antara garis VS dengan satah mencancang RUVW.16 D 42. of RS. A ∠VSW C ∠SVR 9 .Dalam Rajah . bagi RS. in m.65 B 17.58 30. Sudut tunduk P dari R ialah 38°. Diagram 7 / Rajah 7 Calculate the height. A 15.58 C 35.

Diagram shows a cuboid with a horizontal base TUVW.B ∠VSU D ∠VSR 31. Rajah menunjukkan sebuah kuboid dengan tapak mengufuk TUVW. Which graph represents part of the graph y = tan x for 0° ≤ x ≤ 270°? Graf manakah yang mewakili sebahagian daripada graf y = tan x untuk 0° ≤ x ≤ 270°? 10 . 32. Diagram 9 / Rajah 9 Name the angle between the plane PQWT and the plane SRWT. Namakan sudut di antara satah PQWT dengan satah SRWT.

33. It is given that tan θ = −1. Nilai θ ialah A 126° and 306° 126° dan 306° B 54° and 306° 54° dan 306° C 126° and 234° 126° dan 234° D 54° and 234° 54° dan 234° 35. Cari nilai bagi k . A 45° B 60° C 90° D 135° 34.3764 dan 0°≤ θ ≤ 360°. 11 . Rajah di bawah menunjukkan graf bagi y = kos x. Find the number of apples which are not rotten in the box. A box contains 120 apples.3764 and 0°≤ θ ≤ 360°. The value of θ is Diberi bahawa tan θ = −1. the probability of choosing a rotten apple is . Diagram below shows the graph of y = cos x. Diagram 10 / Rajah 10 Find the value of k. If an apple is chosen at random from the box.

A 45 B 50 C 60 D 75 .9 8. Jadual menunjukkan lima kumpulan skor yang diperoleh pelajar dalam satu kuiz Matematik.4 7.0 – 9. kebarangkalian memilih sebiji epal rosak ialah Cari bilangan epal yang tidak rosak di dalam kotak itu. Favourite TV programme Rancangan TV kegemaran Number of students Bilangan murid Sports Sukan 120 Movies Wayang 80 Entertainment Hiburan 150 News Berita 50 Table 1 /Jadual 1 If a student is chosen at random from them. Jadual menunjukkan rancangan TV kegemaran pelajar dalam sebuah sekolah. 1 A 8 1 B 5 D 8 C 3 1 0 3 37.0 – 8.0 − 7.4 Table 2 / Jadual 2 12 . Jika sebiji epal dipilih secara rawak daripada kotak itu. Score Skor 7. Table shows the favourite TV programmes of students in a school. 36.5 – 7. cari kebarangkalian memilih seorang pelajar yang rancangan TV kegemarannya ialah berita.4 9. find the probability of choosing a student whose favourite TV programme is news.Sebuah kotak mengandungi 120 biji epal. Table shows five groups of score obtained by student in a Mathematics quiz. Jika seorang pelajar dipilih secara rawak daripada mereka.

9 – 9.9 B 8.9 D 8.5) cm C (50 – 54) cm D (50.55 7.5 – 54.4 – 8.0 38. C 8.5 – 9.5 − 7.5 – 8.0 Based on the frequency table. yang manakah tidak benar? Class Interval Selang Kelas A B C D 4.9 30 − 34 71 − 80 Midpoint Titik tengah 4.5) cm 39.5 – 54.7 32 75 13 .1 − 5. kelas mod ialah A (45 – 49) cm B (49.The missing class interval is Selang kelas yang tidak lengkap ialah A 8. the modal class is Berdasarkan jadual kekerapan di atas.0 7. Which of the following midpoints for the class intervals are not true? Antara titik tengah selang kelas berikut.

Soalan 1 2 3 4 Jawapan D D A C No. The frequency polygon represents the thicknesses of 50 books.5 .PAT TING 4 Kertas 1 No. Soalan 21 22 23 24 Jawapan B C A C . Soalan 11 12 13 14 14 Jawapan B B C B No. Poligon kekerapan di atas mewakili ketebalan 50 buah buku. Calculate the number of books with a thickness of more than 26 mm. Hitung bilangan buku yang ketebalannya lebih daripada 26 mm. A 10 B 12 C 16 D 20 SMK SUNGAI ARA Jawapan SPM Matematik Tingkatan 4.40.

Soalan 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 C B B B D D Jawapan - 25 26 27 28 29 30 No.5 6 7 8 9 10 No. Soalan 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 D A C A D B Jawapan A C A D A C C D D 15 16 17 18 19 20 No. Soalan 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 A D A B B C Jawapan - 15 .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->