P. 1
49142524-RPH-Muzik1

49142524-RPH-Muzik1

|Views: 1|Likes:
Published by Luqman Hakim
49142524-RPH-Muzik1
49142524-RPH-Muzik1

More info:

Published by: Luqman Hakim on Apr 20, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/01/2014

pdf

text

original

Mata pelajaran Hari & Tarikh Kelas Bil.

Murid Masa Tema Tajuk lagu Konsep muzik

Pendidikan Muzik Isnin, 1 April 2013 5 Diamond 34 12.00 – 01.00 p.m. Nyanyian diiringi perkusi badan Kalau anda gembira a) Irama b) Jenis-jenis imitasi c) Improvisasi d) Perkusi badan e) Kawalan melodi f) Ekspresi g) Tempo – Allegro / Adagio h) Perkusi semula jadi a) Dapat memperkembangkan potensi kanak-kanak yang semula jadi mengikut kebolehan tahap masing-masing. b) Mengalakkan kanak-kanak mencipta idea muzikal yang baru. c) Membolehkan kanak-kanak merasai muzik pada keseluruhannya dengan badan mereka sambil bermain, terutamanya ritma dan dinamik mereka.

Hasil Pembelajaran

Objektif Eksplisit

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran: a) Sekurang-kurangnya 80% murid-murid dapat mengaplikasikan perkusi badan sambil menyanyi

rekoder. a) Bekerjasama b) Berdisiplin c) Hormat-menghormati d) Berkeyakinan . b) Murid-murid dapat mengikuti pengajaran guru dan kemahiran serta pengalaman ini kemudian Penerapan Nilai dipindahkan kepada permainan alat muzik lain seperti piano. flute dan sebagainya.dalam pelbagai jenis aktiviti dan dapat mengimprovisasikannya.

irama. Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran 1. 3. 3. Ulangan satu kali. Pengenalan satu lagu yang (7 minit) bertajuk ”Kalau Anda Gembira”. berdisiplin . 2 dan 4 bagi lirik lagu dengan nama gerakan badan lain. Meneka tajuk lagu dan meter lagu. Guru memainkan melodi lagu ”Kalau Anda Gembira” dan menyuruh murid mencari detik lagu ini dengan menepuk jari. tempo Nilai: bekerjasama. Guru menunjukkan lirik lagu dan mengajar murid menyebutkan lirik lagu dengan mengikuti tempo lagu iaitu pertuturan irama. Murid membuat imitasi pergerakan guru.Masa/ Langkah Isi Pelajaran 1. 2. Lirik lagu asal: 1. 2. Memainkan lagu. Improvisasi dengan menukarkan dua perkataan di akhir frasa 1. Catatan Konsep muzik yang diterapkan: Tempo(meter) Nilai: berdisiplin Induksi Set (5 minit) Langkah 1 1. Setelah murid dapat mengikuti tempo dan pic lagu Konsep muzik yang diterapkan: Perkusi semula jadi. Imitasi perbuatan guru dan menghafalkan lirik lagu. 4. Guru menyanyi sambil membuat kawalan melodi (menggunakan jari menunjukkan pic lagu) frasa demi frasa. Guru memainkan melodi lagu sambil menyanyi dan murid meneka tajuk lagu. Guru menyoal murid ”Apakah perkara yang boleh membuat anda berasa gembira?” (pilih beberapa murid menjawab) makan / cuti / perayaan. Apakah meter lagu? 4/4 2. 2. eskpresi.

Apabila menyanyi. kalau anda gembira tepuk tangan. 2. kalau anda gembira. Murid menyanyi lagu dengan menggunakan perkusi semula jadi iaitu guna pensel ketuk meja tetapi murid membuat aksi mengikuti maksud lirik lagu bagi akhir frasa 1. perkusi badan. 2 dan 4. Guru mengajar murid menyanyi sambil membuat pergerakan perkusi badan. 2 dan 4 lirik lagu dengan nama perkusi badan lain. kalau anda gembira tarik rambut. kalau anda gembira tepuk tangan. beginilah caranya. murid perlu hafal lirik lagu. 2. 2. 2 dan 4. 6. Langkah 2 1. murid membuat gerakan mengikuti guru dan membuat gerakan aksi mengikuti maksud lirik lagu di akhir frasa 1. 1. Improvisasi lagu: serta dapat menyanyi lagu dengan baik.Kalau anda gembira tepuk tangan. Pengenalan perkusi badan (7 minit) iaitu tepuk tangan. improvisasi. kalau anda gembira buka mulut. maka guru akan menyeru murid menyanyi dengan aksi mengikuti maksud lirik lagu di akhir frasa 1. Ulangan nyanyian 1 kali. Guru akan menukarkan dua perkataan di akhir frasa 1. 7. . Improvisasi lagu: Kalau anda gembira kelip mata. kalau anda gembira. petik jari. Konsep muzik yang diterapkan: pertuturan irama. hentak kaki dan tepuk paha. Murid akan mengulangi aktiviti tersebut dengan menyanyikan lagu secara lambat atau cepat dengan suara besar atau suara kecil mengikuti arahan guru. beginilah caranya. Improvisasi lagu dengan menambahkan jenis perkusi badan dalam satu lagu. 4. 5. Di samping menyanyi dan membuat gerakan.

2 dan 4) Kelip mata Goyang kaki Nyanyi bersama-sama tanpa pergerakan perkusi badan Picit hidung 4. beginilah caranya. berdisiplin Kumpulan 1 (nyanyian jawab + pergerakan aksi megikuti maksud lirik lagu di akhir frasa 1. 2 dan 4) Tarik rambut Goyang tangan Nyanyi bersama-sama tanpa pergerakan perkusi badan Buka mulut tempo Nilai: bekerjasama. beginilah caranya + hentak kaki Kalau anda gembira + petik jari Kumpulan 2 (nyanyian jawab + pergerakan aksi megikuti maksud lirik lagu di akhir frasa 1. kalau anda gembira buka mulut. kalau anda gembira. Kalau anda gembira kelip mata. Guru membahagikan murid kepada dua kumpulan untuk menjalankan aktiviti menyanyi secara soal jawab.Kalau anda gembira tarik rambut. 3. beginilah caranya. beginilah caranya + hentak kaki Kalau anda gembira + petik jari Kumpulan 2 (nyanyian + perkusi badan) Kalau anda gembira + tepuk paha Kalau anda gembira + tepuk tangan Kalau anda gembira. Satu permainan mengimprovisasikan lirik lagu di . kalau anda gembira. Contoh aktiviti: Kumpulan 1 (nyanyian + perkusi badan) Kalau anda gembira + tepuk paha Kalau anda gembira + tepuk tangan Kalau anda gembira. kalau anda gembira goyang kaki. kalau anda gembira picit hidung. kalau anda gembira goyang tangan.

kumpulan lain membuat pemerhatian dan membuat penilaian merujuk kepada borang penilaian. Gerakan perkusi badan tidak boleh diulangi. setiap kumpulan membuat persembahan masing-masing di hadapan kelas. Setiap kumpulan diberi satu borang penilaian persembahan (Lampiran 1). 1. hormatmenghormati Konsep muzik yang diterapkan: improvisasi. perkusi badan . Langkah 3 (8 minit) 1. murid perlu pilih Nilai: bekerjasama. Semasa persembahan dilakukan. 4. Apabila 3 minit tamat.kalangan murid diadakan. Guru membahagikan murid kepada 4 kumpulan (diketuai seorang murid lelaki) dan bagi masa perbincangan kumpulan 3 minit. 2. 5. Murid lain mengikuti. Selepas persembahan semua kumpulan. berdisiplin. 3. 5. Murid akan berbincang dan bekerjasama untuk mencipta lirik lagu dan gerakan badan. Aktiviti kumpulan mencipta lirik lagu dan pergerakan diikuti dengan persembahan. Cara permainan ialah setiap murid secara bergilirgilir menyanyi sambil membuat gerakan bagi satu frasa lagu dengan menggantikan dua perkataan akhir dengan nama gerakan perkusi badan yang lain.

Mengapa: bekerjasama / seragam 5. Setiap kumpulan diminta mencatat nama ketua kumpulan terbaik pada belakang kertas borang penilaian dan memasukkan kertas ke dalam kotak. . Kumpulan yang mendapat undian terbanyak dikira sebagai kumpulan persembahan terbaik.kumpulan yang membuat persembahan terbaik dan menyatakan sebab memilih kumpulan tersebut. 1. Semua murid menyanyi lagu asal bersama-sama. Apakah nama lagu yang kita belajari hari ini? a) Mud – riang / gembira b) Tempo – cepat / lambat (mana satu sesuai) c) Dinamik – suara besar / kecil d) Meter – 4/4 6. Guru keluarkan satu kertas demi satu kertas sambil menunjukkan nombor pada kertas. Guru membuat kesimpulan dengan murid tentang ciri-ciri kumpulan persembahan terbaik. 1. Penutup (3 minit) 4. 3. Membuat rumusan dengan meminta murid memilih kumpulan yang terbaik dalam membuat persembahan dan sebab memilihnya. 2.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->