P. 1
Silabus Ipa Terpadu Smp

Silabus Ipa Terpadu Smp

|Views: 55|Likes:
SILABUS IPA SMP
SILABUS IPA SMP

More info:

Published by: Anggitalina Pramilia on Apr 21, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/09/2013

pdf

text

original

SILABUS PEMBELAJARAN IPA TERPADU PADA SEMESTER DAN KELAS YANG SAMA SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN KELAS

TEMA Fisika MAP EL
KOMPETENSI DASAR

: : : :

SMP/MTs Ilmu Pengetahuan Alam VII/1 Wujud zat dan kelarutan
INDIKATOR PENGALAMAN BELAJAR ALOKASI WAKTU PENILAIAN
Jenis Tagihan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

3.1 Menyelidiki sifatsifat zat berdasarkan wujudnya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari 4.1 Membandingkan sifat fisika dan sifat kimia zat

• •

Menyelidiki terjadinya perubahan wujud suatu zat Menafsirkan susunan dan gerak partikel pada berbagai wujud zat melalui penalaran

• • •

Melakukan percobaan untuk menyelidiki terjadinya perubahan wujud Mendiskusikan susunan dan gerak partikel pada berbagai perubahan wujud Menganalisis data titik didih, titik leleh dan titik beku beberapa bahan kimia di rumah tangga Melakukan percobaan faktor-faktor yang mempengaruhi kelarutan zat dan menentukan variabel kontrol dan variabel manipulasinya

4 jp

Tes

Tes harian

Unjuk kerja

Melakukan percobaan Terjadinya: - Perubahan wujud zat - Kelarutan zat Ukur suhu air di gelas kimia I dan gelas kimia II menggunakan termometer. Apakah terjadi perubahan wujud ketika proses pelarutan.

• Menyimpulkan titik didih, titik leleh dan titik beku bahan-bahan kimia di rumah tangga berdasarkan data percobaan. • Menunjukkan perbedaan antara titik didih dan titik leleh. • Menyimpulkan faktor-faktor yang mempengaruhi kelarutan zat berdasarkan data percobaan. • Menjelaskan variabel kontrol dan variabel manipulasi dalam proses pelarutan.

Kimia

Tes

Tes harian

Unjuk kerja

Tes

Tes harian

Uraian

30

Cara menjernihkan air Mendiskusikan: . • Melakukan percobaan penjernihan air dengan teknik sederhana.Faktor-faktor yang mempercepat penguapan . destilasi.kalor yang dibutuhkan pada saat mendidih dan melebur • Menerapkan hubungan Q = m. L untuk memecahkan masalah sederhana • Merancang dan membuat peralatan sederhana yang memanfaatkan prinsip kalor *) • Menerapkan azas Black untuk menyelesaikan masalah sehubungan dengan kalor *) • pemisahan campuran. berdasarkan ukuran partikel dan titik didih.Pemisahan campuran berdasarkan ukuran partikel dan titik didih Tes Tes harian Unjuk kerja Lakukan percobaan pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan wujud Cara menjernihkan air Apa hubungan antara titik didih.Pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan wujud zat . • • Melakukan percobaan untuk menyelidiki: . U dan Q = m.4 Mendeskripsikan peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu suatu benda serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari • 4.Cara memisahkan campuran . Q = m. penguapan.Perbedaan titik didih. C . titik leleh pada bahan kimia . manipulasi dalam proses kelarutan . dengan perubahan wujud? Jelaskan! Tes Tes harian Uraian Kimia 31 . dan sublimasi).banyaknya kalor yang diperlukan untuk menaikkan suhu zat . titik beku. misal: air alkohol . • Melakukan percobaan untuk memisahkan campuran yang sesuai dengan metode yang dipilih (penyaringan. ∆t.perubahan wujud zat • Menyelidiki: .SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN KELAS TEMA MAP EL KOMPETENSI DASAR : : : : SMP/MTs Ilmu Pengetahuan Alam VII/1 Kalor dan Penyulingan INDIKATOR PENGALAMAN BELAJAR ALOKASI WAKTU PENILAIAN Jenis Tagihan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Fisika 3.Faktor-faktor yang mempengaruhi kelarutan .2 Melakukan pemisahan campuran dengan berbagai cara berdasarkan sifat fisika dan sifat kimia Menyelidiki pengaruh kalor terhadap: .Variabel kontrol.perubahan suhu benda . • Menjelaskan cara membuat garam dari air laut dengan prinsip pemisahan campuran. titik beku.faktor-faktor yang dapat mempercepat penguapan .

kalor yang dibutuhkan pada saat mendidih dan melebur Menerapkan hubungan Q = m. m dan Δ t. Q = m. Menunjukkan terjadinya reaksi kimia berdasarkan perubahan suhu (reaksi eksoterm dan reaksi endoterm).perubahan suhu benda . U dan Q = m.4 Mendeskripsikan peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu suatu benda serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari • • • Menyelidiki pengaruh kalor terhadap: . • Melakukan percobaan untuk menyelidiki pengaruh kalor terhadap: Perubahan suhu benda Perubahan wujud zat • Melakukan percobaan untuk menyelidiki: Faktor-faktor yang dapat mempercepat penguapan Banyaknya kalor yang diperlukan untuk menaikkan suhu zat Tampaknya kalor untuk mengubah wujud 6 jp Tes Tes Unjuk harian kerja Lakukan percobaan untuk menyelidiki pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan wujud zat Kimia 4.4 Mengidentifikasi terjadinya reaksi kimia melalui percobaan sederhana • • • • • Mendiskusikan hubungan antara CL.SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN KELAS TEMA MAP EL KOMPETENSI DASAR : : : : SMP/MTs Ilmu Pengetahuan Alam VII/1 Energi kalor dalam kehidupan INDIKATOR PENGALAMAN BELAJAR ALOKASI WAKTU PENILAIAN Jenis Tagihan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Fisika 3. q dengan m u dan q dengan m dan L untuk memecahkan masalah sederhana Tes Tes Unjuk harian kerja Presentasikan hasil percobaan mengapa pada saat terjadi perubahan wujud suhu zat tetap Tes Tes Uraian harian 32 . L untuk memecahkan masalah sederhana Menunjukkan terjadinya reaksi kimia berdasarkan perubahan warna. ∆t. C . Menunjukkan terjadinya reaksi kimia berdasarkan terbentuknya endapan.perubahan wujud zat Menyelidiki: -faktor-faktor yang dapat mempercepat penguapan . Menunjukkan terjadinya reaksi kimia berdasarkan terbentuknya gas.banyaknya kalor yang diperlukan untuk menaikkan suhu zat .

• Mengidentifikasi contoh bahanbahan kimia buatan yang dapat digunakan sebagai bahan pewarna. • Mendeskripsikan jenis makanan bagi manusia berdasar kandungan zat yang ada di dalamnya • Mengamati dan mengklasifikasikan bahan kimia dalam makanan dan minuman dalam kemasan • Mengamati bahan kimia dalam kemasan susu bayi • Mempresentasikan hasil pengamatannya Non tes 4 jp Tugas Unjuk kerja Membuat laporan pengamatan Tes Tes harian Uraian Jelaskan efek penggunaan MSG bagi tubuh Biologi 33 . pemanis.4 Mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan Mengidentifikasi contoh bahanbahan kimia alami yang dapat digunakan sebagai bahan pewarna. dan pengembang) yang terdapat dalam bahan makanan kemasan.3 Mendeskripsikan bahan kimia alami dan bahan kimia buatan dalam kemasan yang terdapat dalam bahan makanan • 1. penyedap. pemanis. dan penyedap yang terdapat dalam bahan makanan dan minuman kemasan. pengawet.SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN KELAS TEMA MAP EL KOMPETENSI DASAR : : : : SMP/MTs Ilmu Pengetahuan Alam VIII/1 Bahan Kimia Dalam Makanan INDIKATOR PENGALAMAN BELAJAR ALOKASI WAKTU PENILAIAN Jenis Tagihan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kimia 4. pengawet.

• Menjelaskan cara menghindarkan diri dari rokok • Menjelaskan proses inspirasi dan ekspirasi pada proses pernapasan • Mendata contoh kelainan dan penyakit pada sistem pernapasan yang biasa dijumpai dalam kehidupan seharihari dan upaya mengatasinya • Menggali informasi dampak negatif rokok dan penyakit pada sistem pernapasan • Menulis artikel atau membuat leaflet tentang cara menghindarkan diri dari rokok 2 jp Non tes Tugas Unjuk kerja Membuat artikel atau leaflet tentang bahaya rokok Biologi 1.5 Menghindarkan diri dari pengaruh zat adiktif dan psikotropika.SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN KELAS TEMA MAP EL KOMPETENSI DASAR : : : : SMP/MTs Ilmu Pengetahuan Alam VIII/1 Rokok dan Kesehatan INDIKATOR PENGALAMAN BELAJAR ALOKASI WAKTU PENILAIAN Jenis Tagihan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kimia 4. ekonomi.5 Mendeskripsikan sistem pernapasan pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan 34 . • Menjelaskan dampak negatif rokok bagi kesehatan. dan sosial.

3 Menjelaskan nama unsur dan rumus kimia sederhana • Siswa mampu menjelaskan aturan penulisan lambang unsur yang dikenal (besi. dsb) • Siswa mampu membandingkan sifat unsur. cuka. alkohaol. dan campuran Mengklasifikasi materi dan membedakan campuran homogen dan hotrogen Melakukan percoban fotosintesis Membuat laporan hasil kegiatan Presentasi hasil kegiatan Tes Tes harian Unjuk kerja Tes Tes harian Unjuk kerja 35 . aluminium. perak. • Siswa mampu menggolongkan bebeberapa campuran dalam kehidupan sehari-hari ke dalam campuran homogen dan heterogen • Menuliskan dan menyebutkan beberapa lambang unsur dan namanya • Menentukan rumus kimia berdasarkan namanya atau sebaliknya (misal dalam proses fotosintesis) 8jp Tes Tes harian Tes harian Uraian Tes Uraian Tulis lambang unsur perak Tulis rumus kimia kalsium karbonat Panaskan logam tembaga sampai membara Buat laporan kegiatan • • • • • Melakukan percobaan unsur. senyawa. tembaga. Iodium.SILABUS PEMBELAJARAN IPA TERPADU LINTAS KELAS SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN KELAS TEMA MAP EL KOMPETENSI DASAR : : : : SMP/MTs Ilmu Pengetahuan Alam VII dan VIII Unsur dan senyawa dalam Proses Fotosintesis INDIKATOR PENGALAMAN BELAJAR ALOKASI WAKTU PENILAIAN Jenis Tagihan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kimia 2. • Siswa mampu menuliskan nama dan rumus kimia senyawa sederhana (air. nitrogen. dsb). • Siswa mampu membuat bagan klasifikasi materi secara sederhana. garam dapur. senyawa dan campuran berdasarkan hasil pengamatan. oksigen. karbon dioksida. karbon monoksida. karbon. gula. kalsium.

Biologi 2.2 Mndeskripsikan proses perolehan nutrisi dan transformasi energi pada tumbuhan hijau Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi fotosintesis • Melakukan dan membuat laporan hasil percobaan fotosintesis • 36 .

SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN KELAS TEMA Kimia MAP EL KOMPETENSI DASAR : : : : SMP/MTs Ilmu Pengetahuan Alam VII dan VIII Bebas Dari Efek Samping Bahan Kimia di Rumah Tangga INDIKATOR PENGALAMAN BELAJAR ALOKASI WAKTU PENILAIAN Jenis Tagihan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 4. • • • Biologi 5. dan pembasmi serangga. pemutih. • Siswa mampu menjelaskan efek samping bahan-bahan kimia seperti bahan pembersih.4Menerapkan keselamatan kerja dalam melakukan pengamatan gejalagejala alam • Mendeskripsikan bahan-bahan yang berbahaya • Memperlakukan bahan-bahan berbahaya dengan hati-hati • Siswa mengamati bahan kimia di lingkungan rumah dan mencatat datanya Siswa mengkomunikasikan data pengamatannya Siswa mengindentifikasi bahanbahan kimia yang berbahaya (misal pembersih porslen.1Mencari informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia dalam kehidupan zaherí-hari • Siswa mampu menjelaskan pengaruh penggunaan bahan kimia sepeprti pembersih. insektisida) dan memperlakukan bahan-bahan tersebut dengan hati-hati Siswa melakukan percobaan pengaruh pemutih terhadap kain dan pengaruh detergen terhadap air sadah dan membuat kesimpulan 4 jp Non tes Non tes Non tes Tugas Tugas Tugas Data pengamatan Unjuk kerja Unjuk kerja Presentasikanlah hasil pengamatanmu Komunikasikan hasil indentifikasimu Tulis laporan praktikum Ambil 5 ML zat pemutih Non tes Tes Tugas Tes harian Laporan praktikum Unjuk kerja 37 . pemutih. pewangi. pewangi. dan pembasmi serangga.

pemutih. dan pembasmi serangga. • Menjelaskan pengaruh pencemaran air. pemutih.1 Mencari informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia dalam kehidupan seharihari • Menjelaskan pengaruh penggunaan bahan kimia yang biasa digunakan sehari-hari seperti pembersih. dan pembasmi serangga. • Menjelaskan efek samping penggunaan dan pencegahan bahan kimia yang biasa digunakan seharihari seperti pembersih.SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN KELAS TEMA MAP EL KOMPETENSI DASAR : : : : SMP/MTs Ilmu Pengetahuan Alam VII dan VIII Dampak limbah rumah tangga terhadap lingkungan INDIKATOR PENGALAMAN BELAJAR ALOKASI WAKTU PENILAIAN Jenis Tagihan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kimia 4.4 Mengaplikasikan peran manusia dalam pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan 38 . dan tanah kaitannya dengan aktivitas manusia dan upaya mengatasinya • Mengusulkan usaha untuk penanggulangan pencemaran dan kerusakan lingkungan • Mengamati bahan kimia di rumah tangga dan mengelompokkannya • Mendiskusikan pengaruh dan efek samping penggunaan bahan kimia di rumah tangga • Mendiskusikan pencemaran dan cara penanggulangannya serta mengkomunikasikannya (lisan dan atau tertulis) 6 jp Non tes Tugas Lapora n pengamatan Buatlah laporan hasil pengamatan Biologi 7. udara. pewangi. pewangi.

3 dst dalam rantai makanan dan jaring-jaring kehidupan Melakukan percobaan untuk menyelidiki peristiwa perubahan bentuk energi Mendiskuiskan hukum kekekalan energi 4 jp Tes Tes harian Uraian Apa yang terjadi jika matahari tidak ada? 39 .SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN KELAS TEMA Fisika MAP EL KOMPETENSI DASAR : : : : SMP/MTs Ilmu Pengetahuan Alam VII dan VIII Pengaruh Energi Dalam Kehidupan INDIKATOR PENGALAMAN BELAJAR ALOKASI WAKTU PENILAIAN Jenis Tagihan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 5. konsumen 1. prinsip ”usaha dan energi” serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari 7.3 Menjelaskan hubungan bentuk energi dan perubahannya. misalnya perubahan energi dari matahari ke tumbuhan.1 Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara komponen ekosistem • • • • • Menunjukkan bentuk-bentuk energi dan contohnya dalam kehidupan sehari-hari Mengaplikasikan konsep energi dan perubahannya dalam kehidupan sehari-hari Merancang percobaan sederhana tentang beberapa peristiwa perubahan bentuk energi Menunjukkan konsep kekekalan energi • • • • Biologi Mengidentifikasi satuan-satuan dalam ekosistem dan menyatakan bahwa matahari merupakan sumber energi utama pada sistem biologi • Menggambarkan dalam bentuk diagram rantai makanan dan jaringjaring kehidupan dan menjelaskan peran masing-masing tingkat trofik Mengamati berbagai bentuk energi pada alat sehari-hari Mendiskusikan konsep energi dan perubahannya dalam kehidupan sehari-hari. 2.

sifat-sifat muatan Mendiskusikan: Hukum Coulomb (kualitatif) Susunan dan cara kerja elemen Tes Tes harian Uraian Jelaskan mengapa penggaris plastik dapat bermuatan listrik 40 .SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN KELAS TEMA MAP EL KOMPETENSI DASAR : : : : SMP/MTs Ilmu Pengetahuan Alam VIII dan IX Proses terjadinya muatan listrik INDIKATOR PENGALAMAN BELAJAR ALOKASI WAKTU PENILAIAN Jenis Tagihan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Fisika 3.1 Mendeskripsikan muatan listrik untuk memahami gejala-gejala listrik statis serta kaitannya dalam kehidupan seharihari • • • • 3.3 Mendeskripsikan prinsip kerja elemen dan arus listrik yang ditimbulkannya serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari • • • Menjelaskan benda dapat bermuatan listrik dengan cara digosok Memberi contoh peristiwa yang menghasilkan benda yang bermuatan listrik. dan secara sederhana proses terjadinya Melakukan percobaan sederhana untuk menunjukkan sifat muatan listrik Menjelaskan secara kualitatif hubungannya antara besar gaya listrik dan besar muatan listrik serta jarak antara benda bermuatan listrik Menjelaskan konsep gaya gerak listrik (GGL) sumber arus listrik Menjelaskan susunan dan cara kerja elemen listrik primer dan sekunder Mengukur tegangan antara kutub-kutub sumber tegangan dan tegangan jepit (tegangan terpakai) • Melakukan percobaan untuk menyelidiki: Bahwa benda dapat bermuatan listrik Sifat muatan listrik GGL Cara mengukur tegangan listrik Tes Tes harian Unjuk kerja Lakukan percobaan untuk menyelidiki proses terjadinya benda bermuatan.

Co2 . ion.1 Menjelaskan konsep atom.Kimia 3. pertanian (misal : pupuk). dan molekul. ion. • Memberikan contoh materi tertentu yang terdiri atas ion-ion. dan kesehatan (misal : zat radioaktif) sesuai dengan informasi yang ada. Menjelaskan kegunaan bahan kimia dalam bidang industri (misal : belerang). ion. dan molekul). 1. Menggali informasi tentang atom. dan molekul Siswa mampu menjelaskan konsep partikel materi (atom. kemudian mendiskusikannya Tes Tes harian Uraian Klasifikasaikan partikel berikut ini ke dalam ion atau molekul: . • Menggainformasi tentang bahan kimia yang dipakai dalam industri • Mendiskusikan manfaat bio-teknologi • Menggali informasi dan mendiskusikan dampak penerapan bio-teknologi 4 jp Non tes Tes Tugas Unjuk kerja Tes Uraian harian Buat laporan tentang manfaat bioteknologi Sebutkan dampak bioteknologi 41 . dan kesehatan (misal : obat-obatan) berdasarkan kemasan yang ada.O2 . ion.3 Mendeskripsikan bahan kimia alami dan bahan kimia buatan dalam kemasan yang terdapat dalam bahan makanan • Mendata bahan kimia yang dipakai dalam bidang industri (misal :cat).NH 3 . pertanian (misal : insektisida).Cl- SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN KELAS TEMA MAP EL KOMPETENSI DASAR : : : : SMP/MTs lmu Pengetahuan Alam VIII dan IX Bahan Kimia.K+ . dan molekul) dan mengkomunikasik annya • Mendefinisikan pengertian partikel materi (atom. Bioteknologi dan Kelangsungan Hidup Manusia INDIKATOR PENGALAMAN BELAJAR ALOKASI WAKTU PENILAIAN Jenis Tagihan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kimia 4.

misalnya penggunaan pupuk dan insektisida yang berlebihan terhadap mahkluk hidup dan lingkungan SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN KELAS TEMA MAP EL KOMPETENSI DASAR : : : : SMP/MTs Ilmu Pengetahuan Alam VIII dan IX Bunyi dan Cahaya hubungannya dengan Indera Manusia INDIKATOR PENGALAMAN BELAJAR ALOKASI WAKTU PENILAIAN Jenis Tagihan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 42 .4 Mendeskripsikan penerapan bioteknologi dalam mendukung kelangsungan hidup manusia melalui produksi pangan • • Mengidentifikasi manfaat bio-teknologi. misalnya dalam bidang pertanian. peternakan dan perikanan Mencari informasi dampak penerapan bioteknologi sederhana.MAP EL KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENGALAMAN BELAJAR ALOKASI WAKTU PENILAIAN Jenis Tagihan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Biologi 2.

Fisika 6. sebutkan bagian dan fungsinya! MAP EL KOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTU PENILAIAN Jenis Tagihan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 43 .2 Mendeskripsikan konsep bunyi dalam kehidupan sehari-hari • • • 6. periskop dan sebagainya *) INDIKATOR PENGALAMAN BELAJAR 1 jp Tes Lisan/t ulisan Esai PG Bagaimana timbulnya bunyi? Tes Tes harian Uraian Tuliskan pembentukan bayangan pada mata Disiapkan gambar bagan mata.4 Mendeskripsikan alat-alat optik dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. seperti : mikroskop. ultrasonik • Mendiskusikan daerah frekuensi dan audiosonik yang biasa didengar manusia. berbagai jenis teropong. bunyi hingga merambat melalui medium Menunjukkan gejala resonansi dalam seperti udara ke arah indera pendengar kehidupan sehari-hari. • • • • • • Membedakan infrasonik. dan secara khusus berapa hewan lain Memaparkan karakteristik gelombang • Mendiskusikan timbulnya bunyi. • Mendiskusikan organ penyusun indera pendengaran dan fungsinya • Mengamati gejala resonasi pada beberapa alat musik dan fungsi resonasi pada alat musik Menjelaskan fungsi mata • Menggunakan carta/model mata sebagai alat optik untuk mendiskusikan: Fungsi mata sebagai alat optik Menggambarkan pembentukan Macam organ penyusunan sistem bayangan benda pada retina koordinasi pada indera mata Menjelaskan beberapa cacat Cara melukiskan pembentukan mata dan penggunaan kaca mata bayangan pada retina Menyelidiki ciri-ciri kamera Jenis dan menyebabkan mata sebagai alat optik Menjelaskan konsep lup sebagai alat optik Menjelaskan cara kerja beberapa produk teknologi yang relevan.

6 Mendeskripsikan sistem koordinasi dan alat indera pada manusia. serta hubungannya dengan kesehatan • Mengidentifikasi macam organ penyusun sistem koordinasi dan indera pada manusia 44 .Biologi 5.

dan udara tercemar • Peserta didik mencari informasi tentang pengaruh kepadatan penduduk terhadap kerusakan lingkungan • Peserta didik mencari hubungan antara penggunaan bahan kimia yang berlebihan dengan kerusakan lingkungan dan pengaruhnya terhadap kesehatan • Guru menugaskan siswa untuk mencari informasi mengenai pemanasan global dan upaya penanggulangannya • Siswa mempresentasikan hasilnya di depan kelas 2 jp Tes Lisan/ tulisan Esai PG Apa akibat yang akan terjadi jika terjadi pemanasan global? Kimia 4.2 Mencari informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia dalam kehidupan zaherí-hari • Menjelaskan efek samping penggunaan bahan kimia yang biasa digunakan sehari-hari seperti pembersih. udara bersih. dan pembasmi serangga. pemutih. VIII dan IX Pemanasan Global INDIKATOR PENGALAMAN BELAJAR ALOKASI WAKTU PENILAIAN Jenis Tagihan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Fisika 5.5 Menjelaskan hubungan antar proses yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan kesehartan dan permasalahan lingkungan • • • Menjelaskan proses pelapukan di lapisan bumi yang berkaitan dengan masalah lingkungan Menjelaskan proses pemanasan global dan pengaruhnya pada lingkungan di bumi Menjelaskan pengaruh proses-proses di lingkungan terhadap kesehatan manusia • Peserta didik mendiskusikan bagian-bagian bumi .SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN KELAS TEMA MAP EL KOMPETENSI DASAR : : : : SMP/MTs Ilmu Pengetahuan Alam VII. 2 jp Tes Tes harian Uraian Jelaskan proses terjadinya pemasan global! 45 . pewangi.

4 Mengaplikasikan peran manusia dalam pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan • Menjelaskan konsekuensi penebangan hutan dan pengaruhnya terhadap kerusakan lingkungan (misalnya kondisi tanah.MAP EL KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENGALAMAN BELAJAR ALOKASI WAKTU PENILAIAN Jenis Tagihan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Biolog 7. dll. keanekaragaman hayati.3 Memprediksi pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan 7.) dan upaya mengatasinya • Membuat karya tulis tentang penanggulangan pencemaran dan kerusakan lingkungan • Siswa membuat poster usahausaha yang dapat dilakukan untuk mengurangi pemanasan global 2 jp Non tes Tugas Hasil Karya Poster 46 .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->