P. 1
Pra Halaman Ptk

Pra Halaman Ptk

|Views: 1|Likes:
Published by Kang Paijo

More info:

Published by: Kang Paijo on Apr 21, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/30/2014

pdf

text

original

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur ke hadirat Allah SWT, tempat hamba-Nya mengadu,
memohon pertolongan dan memohon ampunan. Dan segala limpahan rahmat,
taufik serta hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
Shalawat serta salam semoga senantiasa terlimpahkan kepada junjungan kita,
Rasullullah saw sang pembawa penerang bagi alam semesta.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa penulisan skripsi ini masih jauh dari
kesempurnaan. Namun demikian penulis berharap skripsi ini dapat memenuhi
harapan berbagai pihak terutama pembaca sekalian.
Terselesaikannya penelitian dengan judul “Meningkatkan Kualitas
Pembelajaran Bahasa Arab melalui metode Quantum Learning di MA Al-Islam
Joresan Tahun Pelajaran 2012/2013” ini tidak terlepas dari bantuan dan dorongan
dari berbagai pihak. Oleh karena itu penulis menghaturkan banyak terima kasih
kepada:
1. Bapak Ahmat Budairi, S.Pd selaku Kepala MA Al-Islam Joresan Mlarak
Ponorogo.
2. Rekan-rekan guru yang tidak dapat disebutkan namanya satu-persatu, terima
kasih atas bantuannya.
Semoga amal baik beliau-beliau dibalas oleh Allah SWT dengan sebaik-
baik balasan, Amin.
viii
Penulis sadar akan keterbatasan dalam menulis dan menyempurnakan
skripsi ini, maka kritik dan saran yang membangun dari para pembaca sekalian
sangatlah penulis harapkan.
Akhirul kalam, semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis
khususnya dan bagi para pembaca sekalian pada umumnya. Amin.


Ponorogo, 08 November 2012
Penulis,


Im Suhadi, S.Pd.I











ix
DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................................................ i
HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................................. ii
HALAMAN PENGESAHAN .................................................................................. iii
HALAMAN PERNYATAAN ................................................................................. iv v
KATA PENGANTAR ............................................................................................. v
DAFTAR ISI ............................................................................................................ vii
DAFTAR TABEL ................................................................................................ .... ix
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................ .... x
ABSTRAK ............................................................................................................... xi
BAB I PENDAHULUAN .................................................................................... 1
A. Latar Belakang .................................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah .......................................................................... .. 6
C. Batasan Masalah .................................................................................. 6
D. Rumusan Masalah .............................................................................. . 7
E. Tujuan Masalah ................................................................................... 7
F. Manfaat Penelitian .............................................................................. 8
G. Sistematika Pembahasan ..................................................................... 9
BAB II LANDASAN TEORI ................................................................................ 10
A. Deskripsi Teori ................................ ................................................... 10
1. Pembelajaran Bahasa Arab ...................... ....................................... 10

x

2. Metode Quantum Learning ...................................... ........................ 13
3. Penelitian Tindakan Kelas................................................................. 19
B. Kerangka Berpikir Penelitian .............................................................. . 19
BAB III METODE PENELITIAN .......................................................................... 21
A. Setting Penelitian ................................................................................ 21
B. Prosedur Penelitian .... ......................................................................... 21
1. Gambaran Umum Penelitian ........................................................... . 21
2. Rincian Prosedur Penelitian ............................................................ . 24
C. Tehnik Pengumpulan Data ................................................................ .. 28
D. Tehnik Analisis Data ......................................................................... .. 30
BAB IV LAPORAN ANALISIS HASIL PENELITIAN .................................... 33
A. Pelaksanaan Penelitian .................................................................... . 33
B. Hasil Penelitian ............................................................................... .. 35
1. Siklus I ........................................................................ ................. 35
2. Siklus II ........................................................................... ............. 41
3. Siklus III ........................................................................... ............ 46
C. Pembahasan .................................................................................... . 51
D. Kesulitan-kesulitan yang dihadapi Guru ........................................... 52
BAB V PENUTUP ................................................................................................. 54
A. Kesimpulan ......................................................................................... 54
B. Saran .................................................................................................... 55
DAFTAR PUSTAKA
xi
LAMPIRAN-LAMPIRAN
DAFTAR RIWAYAT HIDUP





















xii
DAFTAR TABEL

TABEL 1 Kegiatan Siklus I................................................................................. 25
TABEL 2 Kegiatan Siklus II .............................................................................. 26
TABEL 3 Kegiatan Siklus III ............................................................................ 27
TABEL 4 Hasil Belajar PAI Siklus I ....................................................................37
TABEL 5 Hasil Pengamatan Belajar PAI Siklus I ............................................... 38
TABEL 6 Hasil Pengamatan Guru SiklusI ........................................................ 40
TABEL 7 Hasil Belajar PAI Siklus II ...........................................................42
TABEL 8 Hasil Pengamatan Belajar PAI Siklus II ............................................ .43
TABEL 9 Hasil Pengamatan Guru Siklus II ....................................................... 45
TABEL 10 Hasil Belajar PAI Siklus III ........................................................... . 47
TABEL 11 Hasil Pengamatan Belajar PAI Siklus III ...........................................48
TABEL 12 Hasil Pengamatan Guru Siklus III ................................................... .50
TABEL 13 Perbandingan Rata-rata Siklus I, II, III ..............................................51
TABEL 14 Perbandingan Prosentase Ketuntasan Belajar ................................... 52







xiii
DAFTAR LAMPIRAN

LAMPIRAN I ...................................................................................................... 58
LAMPIRAN II .................................................................................................... 59
LAMPIRAN III .................................................................................................. 60


















xiv
ABSTRAK

MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN BAHASA ARAB
MELALUI METODE QUANTUM LEARNING DI MA AL-ISLAM JORESAN
MLARAK PONOROGO TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Oleh :
Im Suhadi, S.Pd.I

Topik pendidikan selama ini selalu menarik untuk dibahas, terutama
pembahasan mengenai pendekatan dalam metode pembelajaran. Cara pendekatan
konvensional sudah dianggap tidak efektif serta menimbulkan kejenuhan di dalam
kelas, oleh karena itu guru dituntut untuk selalu berupaya memperbaiki kegiatan
pembelajaran.
Masalah yang dapat dirumuskan dalam penelitian ini, adalah sebagai berikut:
a)Bagaimana penerapan metode pembelajaran Quantum Learning di MA AL-
Islam Joresan? 2) Adakah peningkatan kualitas pembelajaran Bahasa Arab di MA
AL-Islam Joresan setelah diterapkannya metode Quantum Learning? 3) Kesulitan
apakah yang dihadapi guru dalam menerapkan metode Quantum Learning di MA
AL-Islam Joresan?
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif,
dengan tehnik analisis statistik deskriptif. Peneliti berkolaborasi dengan guru lain
serta dengan kepala sekolah. Peneliti terlibat langsung dalam penelitian dari awal
sampai akhir. Peneliti berusaha melihat, mengamati, merasakan, menghayati,
merefleksi, dan mengevaluasi kegiatan pembelajaran yang berlangsung. Untuk
mendapat hasil penelitian yang akurat, data yang telah terkumpul dianalisis secara
statistik yaitu menggunakan rumus mean atau rata-rata dan prosentase ketuntasan
belajar.
Dari hasil penelitian di dapatkan bahwa nilai rata-rata hasil belajar Bahasa
Arab pada siklus I adalah 6,71, dengan prosentase ketuntasan belajar 42%. Mean
pada siklus II yaitu 7,28 dengan prosentase ketuntasan belajar 67%. Rata-rata
pada siklus III adalah 7,85, dengan prosentase ketuntasan belajar mencapai 100%.
Dari Hasil penelitian di atas dapat disimpulkan bahwa: ada hubungan antara
penerapan metode Quantum Learning dengan peningkatan kualitas pembelajaran
Bahasa Arab. Penerapan metode Quantum Learning terbukti signifikan dengan
meningkatnya hasil belajar siswa.



Im Suhadi.I viii . 08 November 2012 Penulis. Akhirul kalam. semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi para pembaca sekalian pada umumnya. Ponorogo. Amin. maka kritik dan saran yang membangun dari para pembaca sekalian sangatlah penulis harapkan.Penulis sadar akan keterbatasan dalam menulis dan menyempurnakan skripsi ini.Pd. S.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->