STRUKTUR MUATAN KURIKULUM

KURIKULUM 2013

INPUT MATERI PROSES PENILAIAN

OUTPUT

1. 2. 3. 4.

5. 6. 7. 8.

9.

Pengurangan mapel dari 10 menjadi 6 mapel Penambahan jam pelajaran (4jp) Setiap hari 3 mapel Penyederhanaan mapel IPA dan IPS (tidak berdiri sendiri sebagai disiplin ilmu) tetapi dimasukkan dalam B.Indonesia, tetapi di kelas tinggi di pisah menjadi IPA dan IPS Silabus, RPP dan buku berasal dari pusat Standar Kelulusan terdiri dari 3 ranah Pencapaian standar Kelulusan diperoleh dari Kompetensi Inti di setiap kelas. Kompetensi Bahasa Indonesia mencangkup subtansi kontekstual dalam kehidupan siswa (ditambahi aspek menyimak Beralih dari kajian materi menjadi kajian orientasi keterampilan

1. Penyempurnaan metodologi pembelajaran menjadi pembelajaran siswa aktif berbasis kompetenssi 2. Pembelajaran dilakukan malalui tematik integrated 3. Pembahasan tidak berdasarkan mata pelajaran, akan tetapi setiap hari siswa mempelajari tema materi 4. Proses pembelajaran menekankan proses berfikir ilmiah 5. Tingkat keseukaran siswa didesain sesuai dengan tingkat perkembangan siswa 6. Menambahkan tujuan pendidikan karakter di semua tema 7. Pramuka sebagai ektra kulikuler wajib 8. B. Inggris masuk ke dalam ekstra kulikuler

1. Penilaian berdasarkan pada penilaian autentik (proses dan hasil) 2. Standar PAP (acuan) bukan pada standar normative 3. Penialain portofolio