KKM Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Standar Kompetensi :SDN 102/II Sei.

Kerjan : Bahasa Inggris :V/I Kompetensi Dasar Indikator Kompleksitas 1 2 3 Mendengarkan 1.Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah 1.1 Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam konteks kelas dan sekolah  Merespons dengan melakukan tindakan secara berterima.  Merespon dengan mendengarkan dan melengkapi percakapan,  Merespons dengan mengulang apa yang didengar dari kaset/CD dengan suara lantang.  Merespons dengan mengulang apa yang didengar dari kaset/CD dengan pengucapan bahasa inggris yang benar  Siswa bersamaKkm Intake 1 2 3 Daya Dukung 1 2 3 Jumlah Skor Jumlah Kkm

1.2 Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal

2. meminta barang.sama merespons apa yang didengar dari kaset/CD secara lisan Berbicara 2.  Mengajak. dan memberi barang 2.  Member barang.  Meminta izin.  Memberi petunjuk.  Meminta barang. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah 2. .  Memberi bantuan. Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan.  Member izin.  Memberi aba-aba. Mengungkapkan berbagai tindak tutur:  Meminta bantuan. memberi aba-aba. memberi bantuan.  Melakukan sesuatu.1. dan memberi petunjuk 2.3Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: mengenalkan Mengungkapkan berbagai tindak tutur:  Memberi contoh. Mengungkapkan berbagai tindak tutur:  Mengenalkan diri. Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi contoh melakukan sesuatu.

meminta ijin. dan intonasi yang benar. Mengungkapkan Mengungkapkan kesantunan secara kesantunan secara berterima yang berterima melibatkan: melibatkan ungkapan:  Do you mind… Do you mind … dan  Shall we… Shall we …  Melafalkan kata.  Membaca nyaring dengan baik dan benar 3. frasa.Membaca nyaring frasa.  Menyetujui. menyetujui. dan intonasi benar. dengan baik dan tekanan.  Tidak memberi ijin. menyetejui.Membaca 3.Memahami kalimat.2. pesan tertulis dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima  Mengidentifikasi berbagi informasi dalam kalimatkalimat sangat sederhana.4. tidak  Melarang. secara tepat dan berterima yang  Membaca kata. Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekolah diri. dan kalimat dengan ucapan.1. dan kalimat frasa. menyetujui. dan melarang 2.  Mengidentifikasi berbagai informasi . mengajak. melibatkan: kata. dan kalimat dengan tekanan sangat sederhana. 3.

 Mengidentifikasi teks deskriptif bergambar sangat sederhana Menulis 4. Pd NIP: Nurfitri Handayani. dan undangan KKM KELAS V SEMESTER I KKM KELAS V Mengetahui. Ama. Bungo. Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti: ucapan selamat. Juli 2011 Guru Bahasa Inggris Masri.1. Mengeja dan menyalin kalimat sangat sederhana dalam konteks sekolah 4. 4.dalam pesan tertulis sangat sederhana. Pd. I . S. ucapan terima kasih. Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima  Mengeja kalimat bahasa inggris dengan ejaan yang benar  Menyalin dan menulis kalimat bahasa inggrus sangat sederhana dengan benar. Kepala SD Ma.2.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.