Professional Documents
Culture Documents
Standar Kompetensi : 1. Memahami sejarah, kenampakan alam, dan keragaman suku bangsa di lingkungan kabupaten, kota, dan provinsi. Kompetensi Dasar 1.5 Menghargai : berbagai peninggalan sejarah di lingkungan setempat
(kabupaten/kota, provinsi) dan menjaga kelestariannya. Kelas/Semester Jam Pelajaran ke Hari/Tanggal Petunjuk Berilah skor pada butir-butir pelaksanaan pembelajaran dengan cara mengisi angka pada kolom skor (1, 2, 3, 4, 5) sesuai dengan kriteria sebagai berikut: 1 2 3 4 5 NO. A. 1. 2. = tidak baik = kurang baik = cukup = baik = sangat baik ASPEK YANG DINILAI Penentuan Bahan Pembelajaran dan Perumusan Tujuan Menggunakan bahan pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum Merumuskan tujuan pembelajaran (kompetensi) Pemilihan dan Pengorganisasian Materi, Media, dan Sumber Belajar Mengorganisasikan materi pembelajaran dengan baik. 1 2 SKOR 3 4 5 : IV/1 : 2 dan 3 : Selasa, 20 November 2012
B. 3.
4. 5. C. 6. 7. 8. D. 9. 10.
Menentukan media pembelajaran yang tepat. Menentukan sumber belajar yang sesuai Merancang Skenario Pembelajaran Menentukan jenis kegiatan pembelajaran sesuai dengan tujuan dan karakteristik siswa. Menyusun langkah-langkah mengajar yang runtut. Menentukan cara-cara memotivasi siswa. Perancangan Pengelolaan Kelas Menentukan alokasi waktu proses pembelajaran. Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa agar dapat berpartisipasi dalam proses pembelajaran. Perancangan Prosedur dan Alat Evaluasi Menentukan prosedur dan jenis penilaian yang sesuai dengan tujuan/ kompetensi. Membuat alat-alat penilaian yang tepat. Kesan Umum Rencana Pembelajaran. Kebersihan dan Kerapian. Keefektifan dan kebakuan bahasa dan tata tulis.
Total Skor Nilai N1 (Ujian 1) Nilai/ N1 (Ujian 1) = Total Skor : 7 Mengetahui Kepala SD N 1 Purwosari Kudus, 20 November 2012 Guru Pamong
LEMBAR PENILAIAN RENCANA PEMBELAJARAN (N1) PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR Nama Praktikan NIM Partisipasi ke Nama Sekolah : Tias Anggraeni : 2009-33-069 : Ujian Ke-2 : SD N 1 Purwosari
3.1 Mengelompokkan berbagai bangun ruang sederhana (balok, prisma, tabung, bola, dan kerucut). Kelas/ Semester Jam Pelajaran ke Hari/ Tanggal Petunjuk Berilah skor pada butir-butir pelaksanaan pembelajaran dengan cara mengisi angka pada kolom skor (1, 2, 3, 4, 5) sesuai dengan kriteria sebagai berikut: 1 2 3 4 5 NO. A. 1. 2. = tidak baik = kurang baik = cukup = baik = sangat baik ASPEK YANG DINILAI Penentuan Bahan Pembelajaran dan Perumusan Tujuan Menggunakan bahan pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum Merumuskan tujuan pembelajaran (kompetensi) Pemilihan dan Pengorganisasian Materi, Media, dan Sumber Belajar Mengorganisasikan materi pembelajaran dengan baik. 1 2 SKOR 3 4 5 :I/1 : 4 dan 5 : Selasa, 27 November 2012
B. 3.
4. 5. C. 6. 7. 8. D. 9. 10.
Menentukan media pembelajaran yang tepat. Menentukan sumber belajar yang sesuai Merancang Skenario Pembelajaran Menentukan jenis kegiatan pembelajaran sesuai dengan tujuan dan karakteristik siswa. Menyusun langkah-langkah mengajar yang runtut. Menentukan cara-cara memotivasi siswa. Perancangan Pengelolaan Kelas Menentukan alokasi waktu proses pembelajaran. Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa agar dapat berpartisipasi dalam proses pembelajaran. Perancangan Prosedur dan Alat Evaluasi Menentukan prosedur dan jenis penilaian yang sesuai dengan tujuan/ kompetensi. Membuat alat-alat penilaian yang tepat. Kesan Umum Rencana Pembelajaran. Kebersihan dan Kerapian. Keefektifan dan kebakuan bahasa dan tata tulis.