NAMA NIM MK

: MUDAYANAH : 10910257 : METODE PENELITIAN PENDIDIKAN (MPP)

Metode Penelitian Pendidikan
1. Pengertian Metode Penelitian Pendidikan Metodologi berarti ilmu tentang jalan yang ditempuh untuk memperoleh pemahaman tentang sasaran yang telah disebutkan sebelumnya. Sedangkan Penelitian digunakan sebagai padanan research dalam bahasa Inggris(re berarti kembali,dan search berarti mencari) dengan demikian research berarti mencari kembali. Kata research berasal dari bahasa latin reserare yang berarti mengungkapkan atau membuka. Kata ini juga diindonesiakan menjadi riset. Jadi research diartikan sebagai kegiatan mengungkapkan atau membuka pengetahuan karena pengetahuan, baik yang telah ada maupun yang masih belum ditemukan, dianggap sudah ada atau tersembunyi dialam yang hanya memerlukan pengungkapannya.(Irawan Suhartono, 2000:1) Penelitian dapat diartikan sebagai semua kegiatan pencarian, penyelidikan dan percobaan secara ilmiah dalam suatu bidang tertentu untuk mendapatkan faktafakta atau prinsip-prinsip baru yang bertujuan untuk mendapatkan pengertian baru dan menaikkan tingkat ilmu dan teknologi.(Amirul Hadi dan Haryono,1998: 39). Penelitan pendidikan adalah suatu proses atau kegiatan yang dilakukan secara sistematis, logis, dan berencana untuk mengumpulkan, mengolah, menganalisis dan menyimpulkan data dengan menggunakan metode tertentu untuk mencari jawaban atas permasalahan yang timbul dalam bidang pendidikan.(Amirul Hadi, 1998:12) Berdasarkan uraian diatas maka dapat dikemukakan bahwa metode penelitian pendidikan dapat diartikan sebagai cara ilmiah untuk mendapatkan data yang valid dengan tujuan dapat di temukan, dikembangkan, dan dapat dibuktikan, suatu pengetahuan tertentu sehingga pada gilirannya dapat digunakan untuk memahami, memecahkan dan mengantisipasi masalah dalam bidang pendidikan.(Sugiono, 2009: 6) 2. Tujuan Penelitian Secara umum penelitian bertujuan untuk menemukan, mengembangkan dan membuktikan kebenaran suatu pengetahuan. • Penemuan

1

deskripsi. yaitu: 2 .2007:12) 3.dan eksplanasi a. penelitian dibedakan dalam dua macam. namun secara umum penelitian dapat digolongksn dalam beberapa jenis.1996:29) Sedangkan pendapat lain menyatakan dari segi tujuannya aktifitas penelitian secara umum dikelompokkan pada penelitian :eksplorasi. Penelitian eksplanasi Penelitian eksplanasi dikenal sebagai penelitian yang bertujuan untuk memberikan eksplanasi yakni mengungkapkan hubungan antara dua orang atau lebih konsep variabel dari suatu fenomena social. • Pembuktian Pembuktian berarti data yang yang diperoleh itu digunakan untuk membuktikan adanya keraguan terhadap informasi atau pengetahuan tertentu.careful study • Mengembangkan metode –metode yang hendak digunakan dalam penelitian yang lebih teliti b.(Kartini Kartono. c.Penemuan disini berarti mendapatkan sesuatu yang baru untuk mengusi kekurangan atau kekosongan atu menciptakan sesuatu yang sebelumnya belum ada. yaitu sebagai berikut: a. Penelitian yang masuk dalam eksplorasi adalah yang bertujuan untuk : • Semata-mata ingin memuaskan rasa atau hasrat ingin tahu agar memperoleh pemahaman lebih jelas tentang peristiwa social yang terjadi. jenis-jenis penelitian Penggolongan jenis-jenis penelitian itu sangat bergantungpada peristiwa dari mana seseorang hendak meninjau persoalannya. • Pengembangan Pengembangan berarti memperluas dan menggali lebih dalam realitas atu problem yang sudah ada.(Hamidi. Ditinjau dari segi tujuan esensialnya. • Memperoleh tingkat kelayakan melakukan penelitian yang lebih teliti. Penelitian deskripsi Penelitian ini bertujuan untuk menyajikan secara teliti (accurately and precisely)tentang karakteristik yang sangat luas dari populasi.

 Penelitian dasar atau basic research. sejarah. c. Penelitian kepustakaan.(Kartini Kartono. Penggolonan menurut tujuan umum dibagi dalam:    Penelitian eksploratif. dilakukan dalam kancah kehidupan sebenarnya. dilakuakn dalam suatu tempat khusus untuk mengadakan studi ilmiah dan kerja ilmiah. antara lain ialah: penelitian-penelitian pendidikan. Penelitian penemuan fakta.1996:30-35) f. Penelitian pengembangan. Penggolongan menurut tempat dilaksanakan penelitian. Penelitian penerapan atau applied research. Penelitian lengkap. Penelitian histories documenter. Kegiatan penelitian dirancang dan diarahkan untuk memecahkan suatu masalahtertentu. Penggolongan menurut tarafnya. penelitian ini diarahkan pada penggunaan secara praktis dibidang kehidupan sehari-hari. d. dibagi menjadi:   Penelitian deskriptif. bahasa tehnik dan lain-lain. Penggolongan menurut proses berlangsungnya prosedur penelitian. Penggolongan menurut jenis aktivitas yang dilakukan yaitu:    4. yaitu:  Penelitian laboratorium. penelitian ini bertujuan menemukan suatu generalisasi atau keumuman. ekonomi. yaitu:   g. Penggolongan menurut bidangnya. variabel-variabel penelitian b. untuk busa menarik kesimpulan umum. Kegiatan penelitian menekankan pada pengembangan generalisasi prinsip-prinsip dan teori-teori 3 . Penelitian verivikatif. Interpetasi kritis. e. yang dapat berupa jawaban maslah atau dapat menentukan hubungan antara.  b. Penelitian inferensial. Ciri-Ciri Kegiatan Penelitian a. dan berusaha menemukan teori-teori yang berlaku secara umum. bertujuan untuk mengumpulkan data dan informasi dengan bantuan macam-macam material yang terdapat di ruang perpustakaan. Penelitian eksperimental.   Penelitian lapangan.

pemilihan dan perumusan masalah b. Kegiatan penelitian memerlukan observasi dan deskripsi yang mapan e. 4 .1998: 43-44). Penentuan sampel h. Kegiatan penelitian berkepentingan dengan penemu baru f. Langkah-langkah Penelitian Adapun langkah-langkah penelitian ini pada umumnya sebagai berikut a. Identifikasi.(Amirul Hadi. Interpretasi hasil anslisis k. Kegiatan openelitian ditandai dengan usaha objekktif dan logis i. Pengolahan dan analisis data j. Netralis emosional 2. Kegiatan penelitian harus dilakukan secara cermat. Ketegakan diri (Amirul Hadi. Pengumpulan data i. Penyusun laporan Kesebelas langkah tersebut berturut akan disajikan secara ringkas. Pemilihan atau pengembangan alat pengambil data f. Keterbukaan 3. Teliti dan sabar Berdasarkan atas cirri-ciri penelitian seperti yang telah disebutkan diatas maka penellitian memiliki nilai-nilai sebagai berikut 1. Penelaah kepustakaan c.c. Kegiatan ppenelitian menuntut keahlian h. dengan menunjukan hal-hal yang pokok serta praktis. Kegiatan penelitian berpangkal pada masalah yang dapat diobservasi d. Penyusunan hipotesis d. Identifikasi. dan pemberian definisi oprasioanl variabel e.1998: 41-42) 5. Prosedur kegiatan penelitian diracang secara teliti dan rasional g. klasifikasi. Penyusun rancangan penelitian g.

DAFTAR PUSTAKA Hadi. Amirul. Bandung: CV Pustaka Setia. Metodologi Penelitian Pendidikan. 2009. Metode Penelitian Pendidikan Bandung: Alfabeta. Sugiono. 5 . 1998.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful