NAMA NIM MK

: MUDAYANAH : 10910257 : METODE PENELITIAN PENDIDIKAN (MPP)

Metode Penelitian Pendidikan
1. Pengertian Metode Penelitian Pendidikan Metodologi berarti ilmu tentang jalan yang ditempuh untuk memperoleh pemahaman tentang sasaran yang telah disebutkan sebelumnya. Sedangkan Penelitian digunakan sebagai padanan research dalam bahasa Inggris(re berarti kembali,dan search berarti mencari) dengan demikian research berarti mencari kembali. Kata research berasal dari bahasa latin reserare yang berarti mengungkapkan atau membuka. Kata ini juga diindonesiakan menjadi riset. Jadi research diartikan sebagai kegiatan mengungkapkan atau membuka pengetahuan karena pengetahuan, baik yang telah ada maupun yang masih belum ditemukan, dianggap sudah ada atau tersembunyi dialam yang hanya memerlukan pengungkapannya.(Irawan Suhartono, 2000:1) Penelitian dapat diartikan sebagai semua kegiatan pencarian, penyelidikan dan percobaan secara ilmiah dalam suatu bidang tertentu untuk mendapatkan faktafakta atau prinsip-prinsip baru yang bertujuan untuk mendapatkan pengertian baru dan menaikkan tingkat ilmu dan teknologi.(Amirul Hadi dan Haryono,1998: 39). Penelitan pendidikan adalah suatu proses atau kegiatan yang dilakukan secara sistematis, logis, dan berencana untuk mengumpulkan, mengolah, menganalisis dan menyimpulkan data dengan menggunakan metode tertentu untuk mencari jawaban atas permasalahan yang timbul dalam bidang pendidikan.(Amirul Hadi, 1998:12) Berdasarkan uraian diatas maka dapat dikemukakan bahwa metode penelitian pendidikan dapat diartikan sebagai cara ilmiah untuk mendapatkan data yang valid dengan tujuan dapat di temukan, dikembangkan, dan dapat dibuktikan, suatu pengetahuan tertentu sehingga pada gilirannya dapat digunakan untuk memahami, memecahkan dan mengantisipasi masalah dalam bidang pendidikan.(Sugiono, 2009: 6) 2. Tujuan Penelitian Secara umum penelitian bertujuan untuk menemukan, mengembangkan dan membuktikan kebenaran suatu pengetahuan. • Penemuan

1

(Kartini Kartono. jenis-jenis penelitian Penggolongan jenis-jenis penelitian itu sangat bergantungpada peristiwa dari mana seseorang hendak meninjau persoalannya.deskripsi. namun secara umum penelitian dapat digolongksn dalam beberapa jenis.(Hamidi. Penelitian deskripsi Penelitian ini bertujuan untuk menyajikan secara teliti (accurately and precisely)tentang karakteristik yang sangat luas dari populasi. yaitu sebagai berikut: a. penelitian dibedakan dalam dua macam.Penemuan disini berarti mendapatkan sesuatu yang baru untuk mengusi kekurangan atau kekosongan atu menciptakan sesuatu yang sebelumnya belum ada.careful study • Mengembangkan metode –metode yang hendak digunakan dalam penelitian yang lebih teliti b. yaitu: 2 . Penelitian eksplanasi Penelitian eksplanasi dikenal sebagai penelitian yang bertujuan untuk memberikan eksplanasi yakni mengungkapkan hubungan antara dua orang atau lebih konsep variabel dari suatu fenomena social. c. • Pengembangan Pengembangan berarti memperluas dan menggali lebih dalam realitas atu problem yang sudah ada. • Pembuktian Pembuktian berarti data yang yang diperoleh itu digunakan untuk membuktikan adanya keraguan terhadap informasi atau pengetahuan tertentu. • Memperoleh tingkat kelayakan melakukan penelitian yang lebih teliti.dan eksplanasi a.2007:12) 3. Ditinjau dari segi tujuan esensialnya. Penelitian yang masuk dalam eksplorasi adalah yang bertujuan untuk : • Semata-mata ingin memuaskan rasa atau hasrat ingin tahu agar memperoleh pemahaman lebih jelas tentang peristiwa social yang terjadi.1996:29) Sedangkan pendapat lain menyatakan dari segi tujuannya aktifitas penelitian secara umum dikelompokkan pada penelitian :eksplorasi.

penelitian ini bertujuan menemukan suatu generalisasi atau keumuman. dibagi menjadi:   Penelitian deskriptif. Penelitian penemuan fakta. dan berusaha menemukan teori-teori yang berlaku secara umum. Penelitian inferensial. bahasa tehnik dan lain-lain. Interpetasi kritis. dilakukan dalam kancah kehidupan sebenarnya. variabel-variabel penelitian b. Penggolonan menurut tujuan umum dibagi dalam:    Penelitian eksploratif. Penelitian verivikatif. Penelitian lengkap. Kegiatan penelitian dirancang dan diarahkan untuk memecahkan suatu masalahtertentu. Penelitian pengembangan. Ciri-Ciri Kegiatan Penelitian a. penelitian ini diarahkan pada penggunaan secara praktis dibidang kehidupan sehari-hari. antara lain ialah: penelitian-penelitian pendidikan. Penggolongan menurut tarafnya. Penelitian dasar atau basic research.(Kartini Kartono. Penelitian kepustakaan. Penelitian penerapan atau applied research. untuk busa menarik kesimpulan umum. dilakuakn dalam suatu tempat khusus untuk mengadakan studi ilmiah dan kerja ilmiah. yaitu:  Penelitian laboratorium.  b. yaitu:   g.   Penelitian lapangan. d. c. Penggolongan menurut bidangnya. sejarah.1996:30-35) f. ekonomi. Penggolongan menurut proses berlangsungnya prosedur penelitian. e. bertujuan untuk mengumpulkan data dan informasi dengan bantuan macam-macam material yang terdapat di ruang perpustakaan. Penelitian histories documenter. Penelitian eksperimental. yang dapat berupa jawaban maslah atau dapat menentukan hubungan antara. Penggolongan menurut jenis aktivitas yang dilakukan yaitu:    4. Kegiatan penelitian menekankan pada pengembangan generalisasi prinsip-prinsip dan teori-teori 3 . Penggolongan menurut tempat dilaksanakan penelitian.

1998: 43-44). Interpretasi hasil anslisis k. klasifikasi. Penyusun rancangan penelitian g. dan pemberian definisi oprasioanl variabel e. Kegiatan openelitian ditandai dengan usaha objekktif dan logis i. Kegiatan penelitian berkepentingan dengan penemu baru f. Identifikasi. Kegiatan ppenelitian menuntut keahlian h. Penentuan sampel h. Teliti dan sabar Berdasarkan atas cirri-ciri penelitian seperti yang telah disebutkan diatas maka penellitian memiliki nilai-nilai sebagai berikut 1.c. Pengumpulan data i. Penyusun laporan Kesebelas langkah tersebut berturut akan disajikan secara ringkas. Identifikasi.1998: 41-42) 5. pemilihan dan perumusan masalah b. Prosedur kegiatan penelitian diracang secara teliti dan rasional g. dengan menunjukan hal-hal yang pokok serta praktis. Pengolahan dan analisis data j. 4 . Kegiatan penelitian berpangkal pada masalah yang dapat diobservasi d. Keterbukaan 3. Langkah-langkah Penelitian Adapun langkah-langkah penelitian ini pada umumnya sebagai berikut a.(Amirul Hadi. Ketegakan diri (Amirul Hadi. Pemilihan atau pengembangan alat pengambil data f. Kegiatan penelitian memerlukan observasi dan deskripsi yang mapan e. Penelaah kepustakaan c. Penyusunan hipotesis d. Kegiatan penelitian harus dilakukan secara cermat. Netralis emosional 2.

Metodologi Penelitian Pendidikan. 1998. 5 . 2009. Metode Penelitian Pendidikan Bandung: Alfabeta. Bandung: CV Pustaka Setia.DAFTAR PUSTAKA Hadi. Amirul. Sugiono.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful