P. 1
makalah maharoh kalam

makalah maharoh kalam

|Views: 379|Likes:
Published by Fuad Zen Muhsin
makalah
makalah

More info:

Categories:Topics, Art & Design
Published by: Fuad Zen Muhsin on Apr 24, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/08/2015

pdf

text

original

makalah maharoh kalam

,,
BAB I PENDAHULUAN A. Latar belakang Kalam adalah kemampuan dalam penguasaan kalimat secara terperinci dan jelas yang mempunyai pengaruh dalam kehidupan manusia. Karena melalui kalam, seseorang dapat berkomunikasi dengan orang lain, menyampaikan apa yang diinginkannya, dan seseorang dapat menunjukkan eksistensinya di hadapan manusia. Kalam merupakan salah satu keterampilan bahasa dari keempat keterampilan berbahasa (istima’, kalam, qira’ah, kitabah). Kalam menempati urutan kedua dalam pembelajaran berbahasa. Karena idealnya seorang manusia belajar bahasa diawali dengan mendengar bahasa yang diungkapkan oleh orangorang di sekitarnya. Kemudian ia mulai mengucapkan atau berbicara seperti apa yang telah didengarnya. Melalui kalam, seseorang dapat menyampaikan pemikirannya kepada orang lain. Hal ini dikuatkan oleh semakin meningkatnya kebutuhan komunikasi dengan meningkatnya sarana komunikasi dalam pertengahan abad ini yakni setelah berakhirnya Perang Dunia II. Oleh karena itu, pembahasan tentang kalam di setiap bahasa sangatlah penting untuk diperhatikan. Karena dengan perantaraan kalam, memudahkan kita dalam bersosialisasi dan berkomunikasi dengan orang lain.

B. Rumusan Masalah Dari latar belakang di atas, maka kami merumuskan beberapa permasalahan berikut ini: 1. Apakah pengertian kalam? 2. Apakah tujuan mempelajari maharah kalam?

Memahami pengertian dari kalam. Mengetahui tujuan mempelajari maharah kalam. 2.C. Tujuan Pembahasan Adapaun tujuan dari pembahasan dalam makalah ini adalah sebagai berikut: 1. .

4. Dasar dari sebuah bahasa adalah kalam (ucapan). Sedangkan pengertian kalam menurut istilah adalah seni memindahkan ide. 2. tetapi hanya sebagian saja yang mampu menuliskannya. Percakapan (kalam) sangatlah penting dalam pembelajaran bahasa. Sebagaimana penulisan baru muncul pada masa terakhir dalam sejarah hidup manusia. Pengertian Maharah Kalam Kalam (ucapan/percakapan) merupakan bentuk kegiatan berbahasa yang sangat penting bagi anak-anak maupun orang dewasa. Ungkapan ini digunakan untuk menyampaikan ide-idenya supaya orang lain dapat memahaminya. Manusia bisa berbicara jauh sebelum ia bisa menulis. pengetahuan. Manusia lebih sering menyampaikan idenya melalui pembicaraan atau kata-kata (kalam) daripada melalui penulisan (kitabah). Sebagian besar komunikasi antar manusia lebih banyak menggunakan komunikasi lisan (kalam) daripada komunikasi tulisan (kitabah). yang nantinya akan ia dapatkan ketika di sekolah 3. kabar atau berita. Sedangkan menulis adalah usaha untuk mengungkapkan sebuah ucapan. Sebagai . perasaan. Semua manusia mampu berbicara dengan bahasa yang berkembang dimana ia tinggal.BAB II PEMBAHASAN A. Karena kalam merupakan tujuan sekaligus sarana untuk memahami suatu bahasa. Hal ini dibuktikan dengan beberapa hal berikut ini: 1. Masih banyaknya bahasa yang diucapkan oleh manusia tetapi tidak tertulis. Pengertian kalam menurut bahasa adalah penjelasan atau ungkapan. dan pengalaman dari seseorang kepada orang lain yang mendengarkan atau yang diajak bicara agar orang yang mendengarkan tersebut dapat memahami apa yang disampaikan oleh pembicara. Seorang anak telah belajar berbicara sebelum ia belajar menulis.

Percakapan sebagai sarana memahami suatu bahasa karena di dalamnya mengandung tarkib-tarkib nahwiyah. perlu adanya latihan atau pembiasan penggunaan kosakata tersebut dalam percakapan sehari-hari. yakni: 1. Misalnya: pengajaran maharah kalam dengan metode berpidato. Menurut Jerome Bruner. siswa diberi tugas untuk berperan menjadi seorang guru. menyampaikan khutbah. . sehingga dengan alat tersebut memudahkan pengajaran pada maharah kalam. membaca berita. Misalnya: ‫ذكر – زكر‬. yaitu alat yang menyajikan bahan ajar kepada siswa yang tidak mereka peroleh langsung di sekolah. 3. B. Alat dramatisasi. Alat model. atau rekaman berbahasa arab. “Vicarious” berarti sebagai substitusi atau pengganti pengalaman yang langsung. Dari pembelajaran kalam ini. yang dapat memberikan kemudahan dalam proses belajar mengajar. 2.tujuan dalam memahami bahasa karena di dalam percakapan (kalam) terdapat gambaran pokok materi pembelajaran bahasa. Berikut ini pemaparan secara rinci manfaatmanfaatnya: 1. Misalnya: bermain peran dalam drama. video. seorang siswa akan mendapat bekal berbagai macam kosakata dan ungkapanungkapan yang dibutuhkannya dalam melakukan percakapan sehari-hari. Alat untuk menyampaikan pengalaman “vicarious”. Akan tetapi. Misalnya: pembelajaran maharah kalam dengan melihat film-film. Dalam sebuah contoh. siswa mampu mengucapkan huruf-huruf yang sejenis bunyinya. yakni mendramatisasikan sejarah suatu peristiwa atau memerankan seorang tokoh. siswa tidak hanya menghafal kosakata-kosakata yang ada atau memahami tata bahasanya saja. Dengan mempelajari maharah kalam. alat instruksional dalam proses belajar mengajar ada empat. Dalam hal ini. Tujuan Mempelajari Maharah Kalam Maharah kalam (keterampilan berbicara) sangatlah dibutuhkan dalam mempelajari suatu bahasa.

Di dalam unsur-unsur kehidupan terdapat unsur kebebasan dan kebudayaan. baik orang laki-laki maupun perempuan. 7. maka diharapkan siswa mampu menyampaikan pidato singkat atau menyampaikan pendapatnya mengenai suatu permasalahan tertentu. Sehingga jika siswa kembali ke kehidupan nyatanya. Dalam pembelajaran tersebut . 6. baik orang terpelajar maupun orang yang tidak berpendidikan. baik anak-anak maupun orang dewasa. Untuk memenuhi unsur-unsur tersebut diperlukan adanya komunikasi lisan dalam hal berdiskusi atau bertukar pendapat dengan orang lain dan kemampuan untuk memberikan persuasi kepada orang lain. Pembelajaran maharah kalam dapat membantu siswa untuk menyampaikan idenya secara lisan dengan spontanitas (langsung) tanpa harus berpikir panjang. 4. Siswa bisa mengetahui perbedaan pengucapan harakat yang pendek dan yang panjang. Dalam pembahsan di atas. Di antaranya adalah sebagai berikut: 1. 5. 3. Percakapan atau komunikasi lisan (kalam) digunakan oleh semua orang. Misalnya. Membiasakan siswa agar dapat menyampaikan ungkapan-ungkapan baru yang lebih sopan. ada beberapa kelebihan-kelebihan komunikasi lisan (kalam) yang mendorong siswa agar lebih memperhatikan materi pembelajaran maharah kalam ini. Adanya kemampuan improvisasi berbahasa ini sangatlah penting. Komunikasi lisan (kalam) lebih dulu digunakan manusia daripada komunikasi tertulis (kitabah). Siswa mampu menguasai peran-peran kehidupan yang ada di sekitarnya. Mendorong siswa untuk bisa berkomunikasi dan bercakap-cakap dengan orang menggunakan bahasa Arab yang fasih dan lancar. Meningkatkan kemampuan improvisasi (spontanitas) dalam berbahasa. ia akan dapat berkomunikasi menggunakan kosakata atau ungkapan-ungkapan yang sesuai pada tempatnya. Selain manfat-manfaat yang ada di atas. ketika ia berbicara di pasar. Meningkatkan kemampuan berpidato siswa. telah dipaparkan secara jelas manfaat mempelajari maharah kalam dan kelebihan-kelebihannya.2. 4. Dalam tahap pembelajaran kalam lebih lanjut. 3. di sekolah dan di tempat-tempat lain. 2.

Hal ini juga akan menambah jumlah perbendaharaan kata yang dimilikinya. Langkah-langkah tersebut antara lain sebagai berikut: 1. BAB III PENUTUP A. diharapkan pada seorang siswa mampu menyampaikan pidato. mengungkapkan kembali sesuatu yang telah didengarkan. Ungkapan ini digunakan untuk menyampaikan ide-idenya supaya orang lain dapat memahaminya. 2. Dengan berlatih terus-menerus. seorang guru mengharapkan siswanya untuk membiasakan menghafal percakapan dan mufradat-mufradat secara lisan yang sudah diberikan. seminar proposal. Pembelajaran kalam adalah praktek berbicara. kabar atau berita. pengetahuan. 4. Dalam hal ini siswa dibiasakan untuk sering menyampaikan ide atau kemauannya dalam bahasa Arab sehingga ia menjadi terbiasa. perasaan. dan pengalaman dari seseorang kepada orang lain yang mendengarkan atau yang diajak bicara agar . Sedangkan pengertian kalam menurut istilah adalah seni memindahkan ide. role playing. dalam tingkatan ini seorang guru mengharapkan siswanya mampu untuk bisa membaca berita. 3. Pembelajaran kalam ini harus sesuai dengan tingkatan pendidikan siswa.  Pada tingkatan pemula. Simpulan Kalam menurut bahasa adalah penjelasan atau ungkapan. radio. Siswa diminta untuk menceritakan pengalamannya dengan menggunakan bahsa Arab. Misalnya siswa menceritakan pengalamannya yang paling menyenangkan di hadapan siswa-siswa lain di depan kelas. bermain peran dalam drama.  Pada tingkatan menengah.tentunya ada langkah-langkah agar dapat memahami dengan mudah materi tersebut. menjawab pertanyaan-pertanyaan secara lisan. baik dari televisi. maka akan mengurangi kesalahan-kesalahan dalam berbicara.  Pada tingkatan menengah atas.

Ta‟limul „arobiyah li ghoiri an-nathiqin biha. 1989. B. Saran Makalah ini hanyalah sebuah ulasan yang sangat sederhana sekali. S. Kamus Kontemporer Arab Indonesia. 2005. Mesir: Al-Ribath Nasution. 3. Volume 1.dkk. Dari sejadah ke kalam: kesusasteraan Islam dalam bahasan lepasan tiga kolej Islam. Siswa bisa mengetahui perbedaan pengucapan harakat yang pendek dan yang panjang. Dsb. Jakarta: Darul Fikir Tho’aimah. Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar dan Mengajar. Dengan mempelajari maharah kalam. Yogyakarta: Multi .orang yang mendengarkan tersebut dapat memahami apa yang disampaikan oleh pembicara. Tidak ada salahnya untuk pembaca yang kebetulan membaca makalah ini untuk lebih mencari lagi data-data yang lebih banyak baik dari buku maupun dari media elektronik lainnya DAFTAR PUSTAKA Fadhil. Abdul Zaki. Tujuan kalam antara lain: 1. 2005. jadi tentunya banyak sekali hal-hal yang belum tercantum dalam makalah ini. Ahmad Rusydi.1996. 4. Mendorong siswa untuk bisa berkomunikasi dan bercakap-cakap dengan orang menggunakan bahasa Arab yang fasih dan lancar. Atabik. siswa mampu mengucapkan huruf-huruf yang sejenis bunyinya. Misalnya: ‫ذكر – زكر‬. Jakarta: Bumi Aksara Ali.dkk. 2.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->