PENGERTIAN PARAGRAF

 Paragraf adalah karangan mini.  Paragraf adalah satuan bahasa tulis yang terdiri atas beberapa kalimat yang tersusun secara runtut, logis, dlm satu kesatuan ide yg tersusun secara lengkap, utuh, dan padu.

SYARAT PARAGRAF  KESATUAN  KESISTEMATISAN DAN KELENGKAPAN  KEPADUAN .

Hal ini sangat tergantung dari besarnya penghasilan setiap keluarga (2).Kebutuhan sehari-hari bagi setiap keluarga dalam masyarakat tidaklah sama (1). Keluarga yang penghasilannya sangat rendah. Perbedaan yang besar dalam masyarakat telah menimbulkan jurang pemisah antara si kaya dan si miskin (8). Lain halnya dengan keluarga yang berpenghasilan tinggi (4). Tempat-tempat ibadah memang perlu bagi masyarakat (6). Mereka dapat menyumbangkan sebagian penghasilannya untuk membangun tempat-tempat beribadah atau untuk kegiatan sosial lainnya (5). ------. mungkin kebutuhan pokoknya pun sulit dipenuhi (3).TDK TERBENTUK KESATUAN . Pada umumnya tempat-tempat ibadah ini dibangun secara bergotong-royong dan sangat mengandalkan sumbangan para dermawan (7).

Orang-orang pada umumnya akan berpendapat bahwa kehidupan di desa merupakan kehidupan yang tidak layak di masa dewasa ini (1). orang-orang desa yang beranggapan salah tersebut segera meninggalkan desanya dengan harapan untuk dapat memperoleh kehidupan yang baik sehingga banyak orang malu kembali ke desanya dan mereka rela untuk menjadi tunawisma di kota (4). Justru di dalam masyarakat desa itulah suatu kehidupan yang damai dan tenteram (2).  Urutan kalimat dalam paragraf di atas tidak  sistematis. . Sesungguhnya di desa itulah tersimpan potensi yang harus dimanfaatkan (3). Dengan demikian.

sedangkan Faiz menulis kumpulan puisi Bunda dan Dunia. dua bocah ini menggetarkan khazanah sastra kitadengan karyanya yang diluncurkan berbarengan di QB World Pondok Indah Selasa (27/1).Tidak banyak buku sastra untuk anak-anak yang ditulis orang dewasa. apalagi ditulis oleh anak-anak. tak hanya mengisi ruang kosong itu. Dua buku itu diterbitkan oleh Mizan. Lebih jauh. Sri Izzati dan Abdurrahman Faiz. kehadiran dua sastrawan yang sama-sama berusia 8 tahun. Izzati menulis novel Kado untuk Ummi (KuU). Tak heran.  Paragraf di atas memiliki kepaduan .

.Di sepanjang jalan Jawa terdapat banyak warung-warung dan kios-kios yang berjajar di pinggir jalan serta adanya pengendara bermotor yang tidak tertib memarkir dan memakai kendaraan tersebut. seharusnya warga yang memiliki warung-warung dan kios-kios yang ada di jalan Jawa bermawas diri agar merapikan tempatnya agar tidak menggangu ketertiban lalau lintas dan para pengguna kendaraan bermotor juga harus selalu hati-hati agar tidak terjadi kecelakaan di jalan itu.

NARASI .DEDUKSI .JENIS PARAGRAF A.EKSPOSISI .PERALIHAN . DARI SISI ISI .DEDUKSI-INDUKSI C.PENGANTAR . DARI SISI TEMPAT DAN FUNGSINYA DLM KARANGAN .PERSUASI B.ARGUMENTASI .INDUKSI . DARI SISI TEKNIK PENALARAN .PENUTUP .DESKRIPSI .PENGEMBANG .

Dia mengenakan sepatu kulitnya yang panjang. dan tidak terdengar olehku mula-mula apa katanya pada ayah. mengenakan pistol di pinggangnya. NARASI Ketika opas penjaga rumah berteriak-teriak memanggil ayah. topi helmnya. Di bawah. dan kemudian segera keluar. Kami segera juga disuruh oleh ayah masuk ke dalam kembali. Sebentar kemudian ayah masuk dan cepat berpakaian. hari sudah hampir pukul sembilan malam. . ada beberapa polisi dengan komandannya.

Angin dengan leluasa menerpa rumah yang berukuran 7 X 6 m ini karena pelupuhnya berlubang…. DESKRIPSI Jalan dari Padang ke Kulumbuk Pau IX berkelokkelok. . Sampailah ke sebuah “rumah” yang terbuat dari dinding pelupuh (bambu yang digetok). asal menempel pada tiang yang lapuk. Rumah panggung yang amat sederhana. Lalu membelok melalui jalan setapak. Melewati sawah yang subur dan kincir air.

Gejalagejala kelebihan vitamin A di antaranya rambut menjadi rontok. dalam waktu beberapa minggu gejala ini akan menghilang. Rambut yang tinggal menjadi kasar dan kering. EKSPOSISI Kelebihan vitamin A juga memberi gejala yang tidak dikehendaki orang. pigmentasi dan gatal-gatal pada kulit. terjadi pada anak-anak yang orang tuanya memberikan terlalu banyak vitamin A. juga alis mata. Dengan menghentikan vitamin A. . Bibir pecah-pecah. Dilaporkan.

Kesulitan lain adalah karena bahasa itu pada dasarnya lisan dan diucapkan manusia yang bisa berubah setiap saat dan justru faktor manusiawi inilah yang menyulitkan penyelidikan bahasa. dan sesuatu yang terpadu sulit untuk diteliti daripada jika ia merupakan suatu satuan yang unit-unitnya mudah dipisahkan. baik murni maupun terapan sangat sulit untuk dikontrol. . tetapi karena ini merupakan satu-satunya cara yang sementara ini bisa dilakukan. Hal lain yang menyulitkan adalah karena bahasa itu bersifat terpadu (integrated). Dengan demikian. artinya ia mempunyai hierarki sistem. maka mau tidak mau kita harus bersedia menerimanya. maka biasanya para peneliti berusaha memisahkan salah satu komponen bahasa dan kemudian barulah komponen itu diteliti. Oleh karena sulitnya penelitian bahasa. ARGUMENTASI Masalah penelitian bahasa cukup rumit karena bahasa adalah sistemnya sistem. Cara semacam ini memang lemah. penelitian bahasa menjadi ruwet. variabel-variabel dalam penelitian bahasa. Di samping itu.

Cristmas Island Resort. PERSUASI Cristmas Island tampak mungil di peta. Alam tropis Cristmas Island menghadirkan pesona eksotis yang menakjubkan dan takdimiliki oleh pulau lainnya. sebuah resor berbintang 5 dengan kemewahan eksklusifnya menambah suasana liburan Anda di Cristmas Island lebih menyenangkan dan bergairah. Pada kenyataannya ia adalah pulau karang yang kokoh di Samudra India. .

Kemudian. Lalu. Setelah itu. anak dapat mengucapkan kata bentuk pivot. Mula-mula anak hanya bisa meraban. . anak dapat mengucapkan vokal. anak dapat mengucapkan konsonan. yakni kata yang diwakili oleh suku kata.TEKNIK PENALARAN  DEDUKSI Kemahiran berbicara anak berproses secara bertahap.

dan di desa. di dalam kota. Siswa yang berprestasi tinggi cukup banyak dan dapat ditemukan di mana-mana juga. INDUKSI Siswa yang rajin belajar dapat ditemukan dimana-mana. Tidak sedikit di antara mereka yang memperhatikan dan peduli dengan keadaan lingkungan. . masa depan generasi penerus masih dapat diharapkan. Tampaknya. di pinggir kota.

Pada usia 6-12 tahun anak mulai bersekolah di sekolah dasar. setidak-tidaknya belajar memecahkan masalah yang dihadapi setiap saat. Sejak bayi anak sudah belajar. belajar itu tidak mengenal batas umur. Pendek kata. DEDUKSI-INDUKSI Belajar pada hakikatnya berlangsung sepanjang hayat. Setelah menyelesaikan sekolahnya. Proses itu berlangsung terus sampai tua. Sebelum masuk sekolah. anak sudah belajar di dalam keluargadan lingkungan sekitarnya. dia masih terus belajar. .

DARI SISI TEMPAT DAN FUNGSINYA DLM KARANGAN • • • • .PENGEMBANG .PENUTUP .PERALIHAN .PENGANTAR .

teknik. intensitas kegiatan baca-tulis. teks wacana. dan hasil belajar siswa. 2010. yakni dari tahun 2009 s.     Minat dan kemampuan baca-tulis merupakan dasar bagi pengembangan kemampuan yang lebih tinggi. metode. Penelitian ini menggunakan dua model rancangan. Sampai saat ini Indonesia masih menghadapi masalah rendahnya minat bacatulis di kalangan masyarakat. semakin tinggi pula peradaban masyarakat tersebut.untuk memperoleh informasi tentang efektivitas penggunaan model. dan (2) mengetahui efektivitas model pembelajaran bahasa Indonesia berbasis pendekatan whole language. . Tujuan jangka pendek penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran bahasa Indonesia berbasis pendekatan whole language yang mencakup proses pembelajaran. yakni rancangan pengembangan dan rancangan eksperimental yang akan berlangsung dalam tiga tahap. Semakin tinggi minat dan kemampuan baca-tulis masyarakat. Pada tahap II dilakukan uji coba penggunaan model di sekolah.d. Hasil kegiatan tersebut selanjutnya digunakan untuk merumuskan draf model yang meliputi aspek strategi. kurikulum.Pada tahap I dilakukan kegiatan analisis terhadap pustaka relevan. Sudah cukup banyak upaya yang dilakukan. Uraian di atas merupakan deskripsi singkat rencana penelitian yang akan dilaksanakan dalam waktu 2 tahun. dan evaluasi. Pada tahap III dilaksanakan dilakukan analisis statistik uji perbedaan. namun belum mencapai hasil maksimal. Penelitian ini berusaha merumuskan model pembelajaran bahasa Indonesia berbasis pendekatan whole language yang dinilai dapat membentuk dasar budaya baca-tulis di kalangan siswa sekolah dasar (SD). serta hasil belajar siswa yang mengindikasikan diperolehnya dasar budaya-baca tulis. Uraian lebih rinci dapat dilihat pada naskah proposal lengkap. Adapun tujuan jangka panjangnya adalah terwujudnya dasar budaya baca-tulis di kalangan siswa SD. materi. Praktik penggunaan model ini dimaksudkan untuk membenahi model sampai dinilai memadai dan untuk mengetahui gambaran proses pelaksanaan. dan hasil angket. intensitas bacatulis siswa.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful