P. 1
PENGERTIAN PARAGRAF

PENGERTIAN PARAGRAF

|Views: 11|Likes:
Published by Agita Raka

More info:

Published by: Agita Raka on Apr 25, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/21/2013

pdf

text

original

PENGERTIAN PARAGRAF

 Paragraf adalah karangan mini.  Paragraf adalah satuan bahasa tulis yang terdiri atas beberapa kalimat yang tersusun secara runtut, logis, dlm satu kesatuan ide yg tersusun secara lengkap, utuh, dan padu.

SYARAT PARAGRAF  KESATUAN  KESISTEMATISAN DAN KELENGKAPAN  KEPADUAN .

TDK TERBENTUK KESATUAN . Pada umumnya tempat-tempat ibadah ini dibangun secara bergotong-royong dan sangat mengandalkan sumbangan para dermawan (7). Lain halnya dengan keluarga yang berpenghasilan tinggi (4). Perbedaan yang besar dalam masyarakat telah menimbulkan jurang pemisah antara si kaya dan si miskin (8). ------. Mereka dapat menyumbangkan sebagian penghasilannya untuk membangun tempat-tempat beribadah atau untuk kegiatan sosial lainnya (5). Hal ini sangat tergantung dari besarnya penghasilan setiap keluarga (2).Kebutuhan sehari-hari bagi setiap keluarga dalam masyarakat tidaklah sama (1). Keluarga yang penghasilannya sangat rendah. Tempat-tempat ibadah memang perlu bagi masyarakat (6). mungkin kebutuhan pokoknya pun sulit dipenuhi (3).

Orang-orang pada umumnya akan berpendapat bahwa kehidupan di desa merupakan kehidupan yang tidak layak di masa dewasa ini (1). orang-orang desa yang beranggapan salah tersebut segera meninggalkan desanya dengan harapan untuk dapat memperoleh kehidupan yang baik sehingga banyak orang malu kembali ke desanya dan mereka rela untuk menjadi tunawisma di kota (4). Justru di dalam masyarakat desa itulah suatu kehidupan yang damai dan tenteram (2). Sesungguhnya di desa itulah tersimpan potensi yang harus dimanfaatkan (3). .  Urutan kalimat dalam paragraf di atas tidak  sistematis. Dengan demikian.

kehadiran dua sastrawan yang sama-sama berusia 8 tahun. tak hanya mengisi ruang kosong itu. Izzati menulis novel Kado untuk Ummi (KuU). Dua buku itu diterbitkan oleh Mizan. Tak heran. Sri Izzati dan Abdurrahman Faiz. Lebih jauh. sedangkan Faiz menulis kumpulan puisi Bunda dan Dunia. apalagi ditulis oleh anak-anak. dua bocah ini menggetarkan khazanah sastra kitadengan karyanya yang diluncurkan berbarengan di QB World Pondok Indah Selasa (27/1).Tidak banyak buku sastra untuk anak-anak yang ditulis orang dewasa.  Paragraf di atas memiliki kepaduan .

Di sepanjang jalan Jawa terdapat banyak warung-warung dan kios-kios yang berjajar di pinggir jalan serta adanya pengendara bermotor yang tidak tertib memarkir dan memakai kendaraan tersebut. . seharusnya warga yang memiliki warung-warung dan kios-kios yang ada di jalan Jawa bermawas diri agar merapikan tempatnya agar tidak menggangu ketertiban lalau lintas dan para pengguna kendaraan bermotor juga harus selalu hati-hati agar tidak terjadi kecelakaan di jalan itu.

EKSPOSISI . DARI SISI TEKNIK PENALARAN .ARGUMENTASI .DEDUKSI .DESKRIPSI .PENGANTAR .PENGEMBANG .INDUKSI . DARI SISI ISI .PERALIHAN . DARI SISI TEMPAT DAN FUNGSINYA DLM KARANGAN .JENIS PARAGRAF A.PERSUASI B.PENUTUP .DEDUKSI-INDUKSI C.NARASI .

topi helmnya. Sebentar kemudian ayah masuk dan cepat berpakaian. Di bawah. mengenakan pistol di pinggangnya. . Kami segera juga disuruh oleh ayah masuk ke dalam kembali. ada beberapa polisi dengan komandannya. NARASI Ketika opas penjaga rumah berteriak-teriak memanggil ayah. hari sudah hampir pukul sembilan malam.Dia mengenakan sepatu kulitnya yang panjang. dan tidak terdengar olehku mula-mula apa katanya pada ayah. dan kemudian segera keluar.

Lalu membelok melalui jalan setapak. asal menempel pada tiang yang lapuk. Rumah panggung yang amat sederhana. Sampailah ke sebuah “rumah” yang terbuat dari dinding pelupuh (bambu yang digetok). DESKRIPSI Jalan dari Padang ke Kulumbuk Pau IX berkelokkelok. Melewati sawah yang subur dan kincir air. Angin dengan leluasa menerpa rumah yang berukuran 7 X 6 m ini karena pelupuhnya berlubang…. .

Rambut yang tinggal menjadi kasar dan kering. terjadi pada anak-anak yang orang tuanya memberikan terlalu banyak vitamin A. Gejalagejala kelebihan vitamin A di antaranya rambut menjadi rontok. EKSPOSISI Kelebihan vitamin A juga memberi gejala yang tidak dikehendaki orang. Bibir pecah-pecah. pigmentasi dan gatal-gatal pada kulit. . Dilaporkan. juga alis mata. Dengan menghentikan vitamin A. dalam waktu beberapa minggu gejala ini akan menghilang.

artinya ia mempunyai hierarki sistem. Kesulitan lain adalah karena bahasa itu pada dasarnya lisan dan diucapkan manusia yang bisa berubah setiap saat dan justru faktor manusiawi inilah yang menyulitkan penyelidikan bahasa. baik murni maupun terapan sangat sulit untuk dikontrol. maka mau tidak mau kita harus bersedia menerimanya. tetapi karena ini merupakan satu-satunya cara yang sementara ini bisa dilakukan. . Cara semacam ini memang lemah. Di samping itu. ARGUMENTASI Masalah penelitian bahasa cukup rumit karena bahasa adalah sistemnya sistem. Hal lain yang menyulitkan adalah karena bahasa itu bersifat terpadu (integrated). Oleh karena sulitnya penelitian bahasa. dan sesuatu yang terpadu sulit untuk diteliti daripada jika ia merupakan suatu satuan yang unit-unitnya mudah dipisahkan. Dengan demikian. maka biasanya para peneliti berusaha memisahkan salah satu komponen bahasa dan kemudian barulah komponen itu diteliti. variabel-variabel dalam penelitian bahasa. penelitian bahasa menjadi ruwet.

sebuah resor berbintang 5 dengan kemewahan eksklusifnya menambah suasana liburan Anda di Cristmas Island lebih menyenangkan dan bergairah. . Pada kenyataannya ia adalah pulau karang yang kokoh di Samudra India. Cristmas Island Resort. PERSUASI Cristmas Island tampak mungil di peta. Alam tropis Cristmas Island menghadirkan pesona eksotis yang menakjubkan dan takdimiliki oleh pulau lainnya.

Lalu. Mula-mula anak hanya bisa meraban. . anak dapat mengucapkan konsonan. yakni kata yang diwakili oleh suku kata. Setelah itu. anak dapat mengucapkan vokal.TEKNIK PENALARAN  DEDUKSI Kemahiran berbicara anak berproses secara bertahap. anak dapat mengucapkan kata bentuk pivot. Kemudian.

dan di desa. Siswa yang berprestasi tinggi cukup banyak dan dapat ditemukan di mana-mana juga. . di pinggir kota. masa depan generasi penerus masih dapat diharapkan. di dalam kota. Tidak sedikit di antara mereka yang memperhatikan dan peduli dengan keadaan lingkungan. INDUKSI Siswa yang rajin belajar dapat ditemukan dimana-mana. Tampaknya.

setidak-tidaknya belajar memecahkan masalah yang dihadapi setiap saat. dia masih terus belajar. . Sejak bayi anak sudah belajar. Setelah menyelesaikan sekolahnya. Pada usia 6-12 tahun anak mulai bersekolah di sekolah dasar. belajar itu tidak mengenal batas umur. Pendek kata. Proses itu berlangsung terus sampai tua. anak sudah belajar di dalam keluargadan lingkungan sekitarnya. Sebelum masuk sekolah. DEDUKSI-INDUKSI Belajar pada hakikatnya berlangsung sepanjang hayat.

PENGEMBANG .PENUTUP .PERALIHAN .DARI SISI TEMPAT DAN FUNGSINYA DLM KARANGAN • • • • .PENGANTAR .

untuk memperoleh informasi tentang efektivitas penggunaan model. Penelitian ini menggunakan dua model rancangan. Sudah cukup banyak upaya yang dilakukan. Hasil kegiatan tersebut selanjutnya digunakan untuk merumuskan draf model yang meliputi aspek strategi. Sampai saat ini Indonesia masih menghadapi masalah rendahnya minat bacatulis di kalangan masyarakat. semakin tinggi pula peradaban masyarakat tersebut. .Pada tahap I dilakukan kegiatan analisis terhadap pustaka relevan. Penelitian ini berusaha merumuskan model pembelajaran bahasa Indonesia berbasis pendekatan whole language yang dinilai dapat membentuk dasar budaya baca-tulis di kalangan siswa sekolah dasar (SD). Praktik penggunaan model ini dimaksudkan untuk membenahi model sampai dinilai memadai dan untuk mengetahui gambaran proses pelaksanaan. serta hasil belajar siswa yang mengindikasikan diperolehnya dasar budaya-baca tulis. dan evaluasi. teks wacana. kurikulum. yakni dari tahun 2009 s. intensitas kegiatan baca-tulis. Uraian di atas merupakan deskripsi singkat rencana penelitian yang akan dilaksanakan dalam waktu 2 tahun.     Minat dan kemampuan baca-tulis merupakan dasar bagi pengembangan kemampuan yang lebih tinggi.d. Uraian lebih rinci dapat dilihat pada naskah proposal lengkap. Pada tahap III dilaksanakan dilakukan analisis statistik uji perbedaan. Pada tahap II dilakukan uji coba penggunaan model di sekolah. Adapun tujuan jangka panjangnya adalah terwujudnya dasar budaya baca-tulis di kalangan siswa SD. Semakin tinggi minat dan kemampuan baca-tulis masyarakat. namun belum mencapai hasil maksimal. intensitas bacatulis siswa. 2010. dan hasil belajar siswa. Tujuan jangka pendek penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran bahasa Indonesia berbasis pendekatan whole language yang mencakup proses pembelajaran. dan (2) mengetahui efektivitas model pembelajaran bahasa Indonesia berbasis pendekatan whole language. teknik. metode. yakni rancangan pengembangan dan rancangan eksperimental yang akan berlangsung dalam tiga tahap. dan hasil angket. materi.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->