PENGERTIAN PARAGRAF

 Paragraf adalah karangan mini.  Paragraf adalah satuan bahasa tulis yang terdiri atas beberapa kalimat yang tersusun secara runtut, logis, dlm satu kesatuan ide yg tersusun secara lengkap, utuh, dan padu.

SYARAT PARAGRAF  KESATUAN  KESISTEMATISAN DAN KELENGKAPAN  KEPADUAN .

Keluarga yang penghasilannya sangat rendah. Mereka dapat menyumbangkan sebagian penghasilannya untuk membangun tempat-tempat beribadah atau untuk kegiatan sosial lainnya (5). ------. Perbedaan yang besar dalam masyarakat telah menimbulkan jurang pemisah antara si kaya dan si miskin (8). Tempat-tempat ibadah memang perlu bagi masyarakat (6). mungkin kebutuhan pokoknya pun sulit dipenuhi (3). Pada umumnya tempat-tempat ibadah ini dibangun secara bergotong-royong dan sangat mengandalkan sumbangan para dermawan (7). Hal ini sangat tergantung dari besarnya penghasilan setiap keluarga (2).TDK TERBENTUK KESATUAN . Lain halnya dengan keluarga yang berpenghasilan tinggi (4).Kebutuhan sehari-hari bagi setiap keluarga dalam masyarakat tidaklah sama (1).

Sesungguhnya di desa itulah tersimpan potensi yang harus dimanfaatkan (3). Dengan demikian. Justru di dalam masyarakat desa itulah suatu kehidupan yang damai dan tenteram (2).Orang-orang pada umumnya akan berpendapat bahwa kehidupan di desa merupakan kehidupan yang tidak layak di masa dewasa ini (1). .  Urutan kalimat dalam paragraf di atas tidak  sistematis. orang-orang desa yang beranggapan salah tersebut segera meninggalkan desanya dengan harapan untuk dapat memperoleh kehidupan yang baik sehingga banyak orang malu kembali ke desanya dan mereka rela untuk menjadi tunawisma di kota (4).

Tak heran. sedangkan Faiz menulis kumpulan puisi Bunda dan Dunia.Tidak banyak buku sastra untuk anak-anak yang ditulis orang dewasa. dua bocah ini menggetarkan khazanah sastra kitadengan karyanya yang diluncurkan berbarengan di QB World Pondok Indah Selasa (27/1). Izzati menulis novel Kado untuk Ummi (KuU). Dua buku itu diterbitkan oleh Mizan. kehadiran dua sastrawan yang sama-sama berusia 8 tahun. tak hanya mengisi ruang kosong itu. Lebih jauh.  Paragraf di atas memiliki kepaduan . apalagi ditulis oleh anak-anak. Sri Izzati dan Abdurrahman Faiz.

Di sepanjang jalan Jawa terdapat banyak warung-warung dan kios-kios yang berjajar di pinggir jalan serta adanya pengendara bermotor yang tidak tertib memarkir dan memakai kendaraan tersebut. . seharusnya warga yang memiliki warung-warung dan kios-kios yang ada di jalan Jawa bermawas diri agar merapikan tempatnya agar tidak menggangu ketertiban lalau lintas dan para pengguna kendaraan bermotor juga harus selalu hati-hati agar tidak terjadi kecelakaan di jalan itu.

DEDUKSI .INDUKSI . DARI SISI ISI .JENIS PARAGRAF A.DESKRIPSI .PENUTUP .ARGUMENTASI .NARASI . DARI SISI TEKNIK PENALARAN . DARI SISI TEMPAT DAN FUNGSINYA DLM KARANGAN .PENGEMBANG .PERSUASI B.PENGANTAR .DEDUKSI-INDUKSI C.EKSPOSISI .PERALIHAN .

Sebentar kemudian ayah masuk dan cepat berpakaian. hari sudah hampir pukul sembilan malam. NARASI Ketika opas penjaga rumah berteriak-teriak memanggil ayah. dan kemudian segera keluar. dan tidak terdengar olehku mula-mula apa katanya pada ayah. Di bawah. . ada beberapa polisi dengan komandannya.Dia mengenakan sepatu kulitnya yang panjang. mengenakan pistol di pinggangnya. topi helmnya. Kami segera juga disuruh oleh ayah masuk ke dalam kembali.

Lalu membelok melalui jalan setapak. Angin dengan leluasa menerpa rumah yang berukuran 7 X 6 m ini karena pelupuhnya berlubang…. Rumah panggung yang amat sederhana. DESKRIPSI Jalan dari Padang ke Kulumbuk Pau IX berkelokkelok. asal menempel pada tiang yang lapuk. Sampailah ke sebuah “rumah” yang terbuat dari dinding pelupuh (bambu yang digetok). . Melewati sawah yang subur dan kincir air.

pigmentasi dan gatal-gatal pada kulit. terjadi pada anak-anak yang orang tuanya memberikan terlalu banyak vitamin A. Dengan menghentikan vitamin A. . Bibir pecah-pecah. Rambut yang tinggal menjadi kasar dan kering. EKSPOSISI Kelebihan vitamin A juga memberi gejala yang tidak dikehendaki orang. juga alis mata. dalam waktu beberapa minggu gejala ini akan menghilang. Gejalagejala kelebihan vitamin A di antaranya rambut menjadi rontok. Dilaporkan.

. Cara semacam ini memang lemah. penelitian bahasa menjadi ruwet. dan sesuatu yang terpadu sulit untuk diteliti daripada jika ia merupakan suatu satuan yang unit-unitnya mudah dipisahkan. Oleh karena sulitnya penelitian bahasa. baik murni maupun terapan sangat sulit untuk dikontrol. tetapi karena ini merupakan satu-satunya cara yang sementara ini bisa dilakukan. artinya ia mempunyai hierarki sistem. Kesulitan lain adalah karena bahasa itu pada dasarnya lisan dan diucapkan manusia yang bisa berubah setiap saat dan justru faktor manusiawi inilah yang menyulitkan penyelidikan bahasa. maka biasanya para peneliti berusaha memisahkan salah satu komponen bahasa dan kemudian barulah komponen itu diteliti. maka mau tidak mau kita harus bersedia menerimanya. ARGUMENTASI Masalah penelitian bahasa cukup rumit karena bahasa adalah sistemnya sistem. Di samping itu. Dengan demikian. Hal lain yang menyulitkan adalah karena bahasa itu bersifat terpadu (integrated). variabel-variabel dalam penelitian bahasa.

Alam tropis Cristmas Island menghadirkan pesona eksotis yang menakjubkan dan takdimiliki oleh pulau lainnya. . Cristmas Island Resort. Pada kenyataannya ia adalah pulau karang yang kokoh di Samudra India. sebuah resor berbintang 5 dengan kemewahan eksklusifnya menambah suasana liburan Anda di Cristmas Island lebih menyenangkan dan bergairah. PERSUASI Cristmas Island tampak mungil di peta.

Mula-mula anak hanya bisa meraban. anak dapat mengucapkan konsonan. yakni kata yang diwakili oleh suku kata. anak dapat mengucapkan kata bentuk pivot. Setelah itu. Kemudian. anak dapat mengucapkan vokal. .TEKNIK PENALARAN  DEDUKSI Kemahiran berbicara anak berproses secara bertahap. Lalu.

Siswa yang berprestasi tinggi cukup banyak dan dapat ditemukan di mana-mana juga. dan di desa. masa depan generasi penerus masih dapat diharapkan. di dalam kota. di pinggir kota. Tampaknya. . Tidak sedikit di antara mereka yang memperhatikan dan peduli dengan keadaan lingkungan. INDUKSI Siswa yang rajin belajar dapat ditemukan dimana-mana.

Sejak bayi anak sudah belajar. setidak-tidaknya belajar memecahkan masalah yang dihadapi setiap saat. DEDUKSI-INDUKSI Belajar pada hakikatnya berlangsung sepanjang hayat. Sebelum masuk sekolah. anak sudah belajar di dalam keluargadan lingkungan sekitarnya. belajar itu tidak mengenal batas umur. Pendek kata. . Proses itu berlangsung terus sampai tua. Setelah menyelesaikan sekolahnya. Pada usia 6-12 tahun anak mulai bersekolah di sekolah dasar. dia masih terus belajar.

PERALIHAN .PENGANTAR .DARI SISI TEMPAT DAN FUNGSINYA DLM KARANGAN • • • • .PENUTUP .PENGEMBANG .

     Minat dan kemampuan baca-tulis merupakan dasar bagi pengembangan kemampuan yang lebih tinggi. kurikulum. dan (2) mengetahui efektivitas model pembelajaran bahasa Indonesia berbasis pendekatan whole language. Praktik penggunaan model ini dimaksudkan untuk membenahi model sampai dinilai memadai dan untuk mengetahui gambaran proses pelaksanaan.d. Penelitian ini menggunakan dua model rancangan. . yakni rancangan pengembangan dan rancangan eksperimental yang akan berlangsung dalam tiga tahap. materi. Pada tahap II dilakukan uji coba penggunaan model di sekolah. Pada tahap III dilaksanakan dilakukan analisis statistik uji perbedaan. teknik. Uraian lebih rinci dapat dilihat pada naskah proposal lengkap. namun belum mencapai hasil maksimal. serta hasil belajar siswa yang mengindikasikan diperolehnya dasar budaya-baca tulis. dan hasil belajar siswa. teks wacana. intensitas kegiatan baca-tulis.Pada tahap I dilakukan kegiatan analisis terhadap pustaka relevan. metode. Penelitian ini berusaha merumuskan model pembelajaran bahasa Indonesia berbasis pendekatan whole language yang dinilai dapat membentuk dasar budaya baca-tulis di kalangan siswa sekolah dasar (SD). dan evaluasi. Tujuan jangka pendek penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran bahasa Indonesia berbasis pendekatan whole language yang mencakup proses pembelajaran. intensitas bacatulis siswa. Sampai saat ini Indonesia masih menghadapi masalah rendahnya minat bacatulis di kalangan masyarakat. yakni dari tahun 2009 s. Semakin tinggi minat dan kemampuan baca-tulis masyarakat. dan hasil angket. 2010. Adapun tujuan jangka panjangnya adalah terwujudnya dasar budaya baca-tulis di kalangan siswa SD. semakin tinggi pula peradaban masyarakat tersebut. Hasil kegiatan tersebut selanjutnya digunakan untuk merumuskan draf model yang meliputi aspek strategi. Uraian di atas merupakan deskripsi singkat rencana penelitian yang akan dilaksanakan dalam waktu 2 tahun.untuk memperoleh informasi tentang efektivitas penggunaan model. Sudah cukup banyak upaya yang dilakukan.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful