PENGERTIAN PARAGRAF

 Paragraf adalah karangan mini.  Paragraf adalah satuan bahasa tulis yang terdiri atas beberapa kalimat yang tersusun secara runtut, logis, dlm satu kesatuan ide yg tersusun secara lengkap, utuh, dan padu.

SYARAT PARAGRAF  KESATUAN  KESISTEMATISAN DAN KELENGKAPAN  KEPADUAN .

TDK TERBENTUK KESATUAN .Kebutuhan sehari-hari bagi setiap keluarga dalam masyarakat tidaklah sama (1). Pada umumnya tempat-tempat ibadah ini dibangun secara bergotong-royong dan sangat mengandalkan sumbangan para dermawan (7). Mereka dapat menyumbangkan sebagian penghasilannya untuk membangun tempat-tempat beribadah atau untuk kegiatan sosial lainnya (5). Tempat-tempat ibadah memang perlu bagi masyarakat (6). Perbedaan yang besar dalam masyarakat telah menimbulkan jurang pemisah antara si kaya dan si miskin (8). Hal ini sangat tergantung dari besarnya penghasilan setiap keluarga (2). Lain halnya dengan keluarga yang berpenghasilan tinggi (4). Keluarga yang penghasilannya sangat rendah. mungkin kebutuhan pokoknya pun sulit dipenuhi (3). ------.

orang-orang desa yang beranggapan salah tersebut segera meninggalkan desanya dengan harapan untuk dapat memperoleh kehidupan yang baik sehingga banyak orang malu kembali ke desanya dan mereka rela untuk menjadi tunawisma di kota (4). Justru di dalam masyarakat desa itulah suatu kehidupan yang damai dan tenteram (2).  Urutan kalimat dalam paragraf di atas tidak  sistematis. Dengan demikian. Sesungguhnya di desa itulah tersimpan potensi yang harus dimanfaatkan (3).Orang-orang pada umumnya akan berpendapat bahwa kehidupan di desa merupakan kehidupan yang tidak layak di masa dewasa ini (1). .

Izzati menulis novel Kado untuk Ummi (KuU). Dua buku itu diterbitkan oleh Mizan. kehadiran dua sastrawan yang sama-sama berusia 8 tahun.  Paragraf di atas memiliki kepaduan . tak hanya mengisi ruang kosong itu. Sri Izzati dan Abdurrahman Faiz. sedangkan Faiz menulis kumpulan puisi Bunda dan Dunia. Lebih jauh. dua bocah ini menggetarkan khazanah sastra kitadengan karyanya yang diluncurkan berbarengan di QB World Pondok Indah Selasa (27/1).Tidak banyak buku sastra untuk anak-anak yang ditulis orang dewasa. Tak heran. apalagi ditulis oleh anak-anak.

seharusnya warga yang memiliki warung-warung dan kios-kios yang ada di jalan Jawa bermawas diri agar merapikan tempatnya agar tidak menggangu ketertiban lalau lintas dan para pengguna kendaraan bermotor juga harus selalu hati-hati agar tidak terjadi kecelakaan di jalan itu.Di sepanjang jalan Jawa terdapat banyak warung-warung dan kios-kios yang berjajar di pinggir jalan serta adanya pengendara bermotor yang tidak tertib memarkir dan memakai kendaraan tersebut. .

PERALIHAN .INDUKSI .EKSPOSISI .PERSUASI B. DARI SISI ISI .NARASI .PENGANTAR .DEDUKSI-INDUKSI C.PENGEMBANG .JENIS PARAGRAF A.PENUTUP . DARI SISI TEKNIK PENALARAN .DEDUKSI .ARGUMENTASI .DESKRIPSI . DARI SISI TEMPAT DAN FUNGSINYA DLM KARANGAN .

 NARASI Ketika opas penjaga rumah berteriak-teriak memanggil ayah. ada beberapa polisi dengan komandannya. topi helmnya. dan tidak terdengar olehku mula-mula apa katanya pada ayah. Di bawah. mengenakan pistol di pinggangnya. Kami segera juga disuruh oleh ayah masuk ke dalam kembali. dan kemudian segera keluar. hari sudah hampir pukul sembilan malam. .Dia mengenakan sepatu kulitnya yang panjang. Sebentar kemudian ayah masuk dan cepat berpakaian.

Lalu membelok melalui jalan setapak. Rumah panggung yang amat sederhana. Melewati sawah yang subur dan kincir air. Sampailah ke sebuah “rumah” yang terbuat dari dinding pelupuh (bambu yang digetok). . DESKRIPSI Jalan dari Padang ke Kulumbuk Pau IX berkelokkelok. asal menempel pada tiang yang lapuk. Angin dengan leluasa menerpa rumah yang berukuran 7 X 6 m ini karena pelupuhnya berlubang….

Dilaporkan. pigmentasi dan gatal-gatal pada kulit. . juga alis mata. Dengan menghentikan vitamin A. terjadi pada anak-anak yang orang tuanya memberikan terlalu banyak vitamin A. Rambut yang tinggal menjadi kasar dan kering. Bibir pecah-pecah. dalam waktu beberapa minggu gejala ini akan menghilang. Gejalagejala kelebihan vitamin A di antaranya rambut menjadi rontok. EKSPOSISI Kelebihan vitamin A juga memberi gejala yang tidak dikehendaki orang.

dan sesuatu yang terpadu sulit untuk diteliti daripada jika ia merupakan suatu satuan yang unit-unitnya mudah dipisahkan. baik murni maupun terapan sangat sulit untuk dikontrol. variabel-variabel dalam penelitian bahasa. ARGUMENTASI Masalah penelitian bahasa cukup rumit karena bahasa adalah sistemnya sistem. maka mau tidak mau kita harus bersedia menerimanya. penelitian bahasa menjadi ruwet. Hal lain yang menyulitkan adalah karena bahasa itu bersifat terpadu (integrated). artinya ia mempunyai hierarki sistem. tetapi karena ini merupakan satu-satunya cara yang sementara ini bisa dilakukan. maka biasanya para peneliti berusaha memisahkan salah satu komponen bahasa dan kemudian barulah komponen itu diteliti. Oleh karena sulitnya penelitian bahasa. Cara semacam ini memang lemah. Kesulitan lain adalah karena bahasa itu pada dasarnya lisan dan diucapkan manusia yang bisa berubah setiap saat dan justru faktor manusiawi inilah yang menyulitkan penyelidikan bahasa. Di samping itu. Dengan demikian. .

Alam tropis Cristmas Island menghadirkan pesona eksotis yang menakjubkan dan takdimiliki oleh pulau lainnya. . sebuah resor berbintang 5 dengan kemewahan eksklusifnya menambah suasana liburan Anda di Cristmas Island lebih menyenangkan dan bergairah. Cristmas Island Resort. PERSUASI Cristmas Island tampak mungil di peta. Pada kenyataannya ia adalah pulau karang yang kokoh di Samudra India.

Setelah itu. anak dapat mengucapkan konsonan. yakni kata yang diwakili oleh suku kata. Lalu. anak dapat mengucapkan vokal. Kemudian.TEKNIK PENALARAN  DEDUKSI Kemahiran berbicara anak berproses secara bertahap. . Mula-mula anak hanya bisa meraban. anak dapat mengucapkan kata bentuk pivot.

 INDUKSI Siswa yang rajin belajar dapat ditemukan dimana-mana. di dalam kota. masa depan generasi penerus masih dapat diharapkan. dan di desa. Tampaknya. di pinggir kota. Siswa yang berprestasi tinggi cukup banyak dan dapat ditemukan di mana-mana juga. . Tidak sedikit di antara mereka yang memperhatikan dan peduli dengan keadaan lingkungan.

setidak-tidaknya belajar memecahkan masalah yang dihadapi setiap saat. Proses itu berlangsung terus sampai tua. Sebelum masuk sekolah. Setelah menyelesaikan sekolahnya. dia masih terus belajar. Sejak bayi anak sudah belajar. Pada usia 6-12 tahun anak mulai bersekolah di sekolah dasar. . Pendek kata. belajar itu tidak mengenal batas umur. anak sudah belajar di dalam keluargadan lingkungan sekitarnya. DEDUKSI-INDUKSI Belajar pada hakikatnya berlangsung sepanjang hayat.

PENUTUP .PERALIHAN .PENGEMBANG .DARI SISI TEMPAT DAN FUNGSINYA DLM KARANGAN • • • • .PENGANTAR .

Uraian di atas merupakan deskripsi singkat rencana penelitian yang akan dilaksanakan dalam waktu 2 tahun. metode. Sampai saat ini Indonesia masih menghadapi masalah rendahnya minat bacatulis di kalangan masyarakat. Sudah cukup banyak upaya yang dilakukan. Penelitian ini berusaha merumuskan model pembelajaran bahasa Indonesia berbasis pendekatan whole language yang dinilai dapat membentuk dasar budaya baca-tulis di kalangan siswa sekolah dasar (SD). Tujuan jangka pendek penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran bahasa Indonesia berbasis pendekatan whole language yang mencakup proses pembelajaran. dan (2) mengetahui efektivitas model pembelajaran bahasa Indonesia berbasis pendekatan whole language. dan evaluasi. Semakin tinggi minat dan kemampuan baca-tulis masyarakat.     Minat dan kemampuan baca-tulis merupakan dasar bagi pengembangan kemampuan yang lebih tinggi. yakni dari tahun 2009 s. Hasil kegiatan tersebut selanjutnya digunakan untuk merumuskan draf model yang meliputi aspek strategi. namun belum mencapai hasil maksimal. materi.d. Pada tahap III dilaksanakan dilakukan analisis statistik uji perbedaan. .untuk memperoleh informasi tentang efektivitas penggunaan model. dan hasil angket. intensitas kegiatan baca-tulis. Adapun tujuan jangka panjangnya adalah terwujudnya dasar budaya baca-tulis di kalangan siswa SD. Uraian lebih rinci dapat dilihat pada naskah proposal lengkap. 2010. teks wacana. dan hasil belajar siswa. yakni rancangan pengembangan dan rancangan eksperimental yang akan berlangsung dalam tiga tahap. teknik. serta hasil belajar siswa yang mengindikasikan diperolehnya dasar budaya-baca tulis.Pada tahap I dilakukan kegiatan analisis terhadap pustaka relevan. Penelitian ini menggunakan dua model rancangan. Praktik penggunaan model ini dimaksudkan untuk membenahi model sampai dinilai memadai dan untuk mengetahui gambaran proses pelaksanaan. kurikulum. Pada tahap II dilakukan uji coba penggunaan model di sekolah. intensitas bacatulis siswa. semakin tinggi pula peradaban masyarakat tersebut.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful