P. 1
Alat Penilaian Kemampuan Guru

Alat Penilaian Kemampuan Guru

|Views: 16|Likes:
Published by Kikii De Rizky
Alat tentang penilaian kemampuan Guru Untuk Belajar
Alat tentang penilaian kemampuan Guru Untuk Belajar

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: Kikii De Rizky on Apr 25, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/25/2014

pdf

text

original

ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 2) LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN TERPADU

1. 2. 3. 4. 5. 6. NAMA NIM ALAMAT SEKOLAH KELAS/SEMESTER TEMA MATA PELAJARAN : : : : : : ………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………. 1. …………………………………………………………………………… 2. …………………………………………………………………………… 3. ……………………………………………………………………………

7. TANGGAL 8. KELOMPOK BELAJAR 9. UPJJ-UT

: ………………………………………………………………………………. : ………………………………………………………………………………. : ……………………………………………………………………………….

1. Melakukan pembelajaran a. Melakukan tugas rutin kelas. b. Memula kegiatan pembelajaran. c. Menggunakan ragam kegiatan yang Sesuai dengan kemampuan/tujuan/ Indikator, siswa, situasi, dan Lingkungan. d. Melaksanakan kegiatan Pembelajaran secara individual Kelompok, atau klasikal. e. Menggunakan sumber belajar yang Sesuai dengan kemampuan/tujuan, Siswa, situasi, dan lingkungan f. Menggunakan media belajar yang Sesuai dengan tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan.

1

2

3

4

5

2) Memberikan latihan ketrampilan Berbahasa. Bahasa Indonesia 1) Mendemonstrasikan penguasaan Materi bahasa Indonesia. Menunjukkan perhatian serta sikap Bersahabat. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa. c. Rata-rata butir 2 = Q 3. Rata-rata butir 1 = P 2.g. dan penuh Pengertian kepada siswa. h. Mendemonstrasikan kemampuan Khusus dalam pembelajaran terpadu Untuk 3 mata pelajaran tertentu secara Bersamaan (isi yang sesuai dengan RP Pembelajaran terpadu yang sedang dinilai). b. 3) Mengembangkan kemampuan siswa Untuk berkomunikas dan bernalar. terbuka. Mengelola interaksi kelas a. Mengakhiri kegiatan pembelajaran. Melakukan komunikasi secara Efektif. Rata-rata butir 3a = R . Menggunakan waktu pembelajaran Secara efesian. a.

3) Memberikan latihan penggunaan Konsep matematika dalam kehidupan Sehari-hari. IPS 1) Memngembangkan pemahaman Konsep waktu. Rata-rata butir 3d =R e. 2) Penguasaan materi pendidikan Kewarganegaraan. 3) Menampilkan kekuasaan IPA. 2) Menguasai simbol-simbol Matematika. Matematika 1) Menampakan konsep matematika Melalui kegiatan manipulative.b. 3) Mengembangkan pemahaman Konsep kelangkaan (scarcity). PKn 1) Ketepatan menggunakan istilahIstilah khusus dan konsep dalam Pendidikan kewarganegaraan. IPA 1) Mendemonstrasikan pembelajaran IPA melalui pengalaman langsung. 2) Mengembangkan pemahaman Konsep ruang. 2) Meningkatkan keterlibatan siswa Melalui pengalaman langsung. Rata-rata butir 3c = R d. 3) Menerapkan konsep pendidikan Kewarganegaraan dalam kehidupan . Rata-rata butir 3b = R c.

serta saran perbaikan. b. Kesan umum pelaksanaan pemBelajaran a. c. b. Nilai APKG 2 = K K= K = Rata-rata Butir ………………………………. Rata-rata butir 3e = R 4. Keefektifan pembelajaran terpadu. Melaksanakan penilaian hasil belajar Pada akhir pembelajaran.…………20……………. . Rata-rata butir 4 = S 5. Rata-rata butir 5 = T Catatan singkat pengamat tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan Mengajar guru dalam pembelajaran terpadu. Melaksanakan penilaian proses dan Hasil belajar a.Sehari-hari. Penampilan guru dalam Pembelajaran. Peka terhadap kemampuan Berbahasa. Melasanakan penilaian selama Proses pembelajaran. Pengamat Kepada Sekolah/Teman Sejawat NIP.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->