ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 2) LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN TERPADU

1. 2. 3. 4. 5. 6. NAMA NIM ALAMAT SEKOLAH KELAS/SEMESTER TEMA MATA PELAJARAN : : : : : : ………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………. 1. …………………………………………………………………………… 2. …………………………………………………………………………… 3. ……………………………………………………………………………

7. TANGGAL 8. KELOMPOK BELAJAR 9. UPJJ-UT

: ………………………………………………………………………………. : ………………………………………………………………………………. : ……………………………………………………………………………….

1. Melakukan pembelajaran a. Melakukan tugas rutin kelas. b. Memula kegiatan pembelajaran. c. Menggunakan ragam kegiatan yang Sesuai dengan kemampuan/tujuan/ Indikator, siswa, situasi, dan Lingkungan. d. Melaksanakan kegiatan Pembelajaran secara individual Kelompok, atau klasikal. e. Menggunakan sumber belajar yang Sesuai dengan kemampuan/tujuan, Siswa, situasi, dan lingkungan f. Menggunakan media belajar yang Sesuai dengan tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan.

1

2

3

4

5

Rata-rata butir 2 = Q 3. Rata-rata butir 1 = P 2. Rata-rata butir 3a = R . a. 2) Memberikan latihan ketrampilan Berbahasa. terbuka. Menggunakan waktu pembelajaran Secara efesian. Mengelola interaksi kelas a. Mendemonstrasikan kemampuan Khusus dalam pembelajaran terpadu Untuk 3 mata pelajaran tertentu secara Bersamaan (isi yang sesuai dengan RP Pembelajaran terpadu yang sedang dinilai). c. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa. Melakukan komunikasi secara Efektif. h. 3) Mengembangkan kemampuan siswa Untuk berkomunikas dan bernalar. dan penuh Pengertian kepada siswa. Menunjukkan perhatian serta sikap Bersahabat.g. Mengakhiri kegiatan pembelajaran. Bahasa Indonesia 1) Mendemonstrasikan penguasaan Materi bahasa Indonesia. b.

Rata-rata butir 3d =R e. Rata-rata butir 3c = R d. Rata-rata butir 3b = R c. IPA 1) Mendemonstrasikan pembelajaran IPA melalui pengalaman langsung.b. 3) Menampilkan kekuasaan IPA. 2) Mengembangkan pemahaman Konsep ruang. 3) Memberikan latihan penggunaan Konsep matematika dalam kehidupan Sehari-hari. 3) Mengembangkan pemahaman Konsep kelangkaan (scarcity). Matematika 1) Menampakan konsep matematika Melalui kegiatan manipulative. 2) Menguasai simbol-simbol Matematika. 2) Meningkatkan keterlibatan siswa Melalui pengalaman langsung. 3) Menerapkan konsep pendidikan Kewarganegaraan dalam kehidupan . 2) Penguasaan materi pendidikan Kewarganegaraan. IPS 1) Memngembangkan pemahaman Konsep waktu. PKn 1) Ketepatan menggunakan istilahIstilah khusus dan konsep dalam Pendidikan kewarganegaraan.

Peka terhadap kemampuan Berbahasa. serta saran perbaikan. Rata-rata butir 3e = R 4. Pengamat Kepada Sekolah/Teman Sejawat NIP. Nilai APKG 2 = K K= K = Rata-rata Butir ………………………………. Melasanakan penilaian selama Proses pembelajaran. Melaksanakan penilaian proses dan Hasil belajar a. Rata-rata butir 4 = S 5. b. Kesan umum pelaksanaan pemBelajaran a. Melaksanakan penilaian hasil belajar Pada akhir pembelajaran. Penampilan guru dalam Pembelajaran. Rata-rata butir 5 = T Catatan singkat pengamat tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan Mengajar guru dalam pembelajaran terpadu. c. . b. Keefektifan pembelajaran terpadu.Sehari-hari.…………20…………….

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful