ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 2) LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN TERPADU

1. 2. 3. 4. 5. 6. NAMA NIM ALAMAT SEKOLAH KELAS/SEMESTER TEMA MATA PELAJARAN : : : : : : ………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………. 1. …………………………………………………………………………… 2. …………………………………………………………………………… 3. ……………………………………………………………………………

7. TANGGAL 8. KELOMPOK BELAJAR 9. UPJJ-UT

: ………………………………………………………………………………. : ………………………………………………………………………………. : ……………………………………………………………………………….

1. Melakukan pembelajaran a. Melakukan tugas rutin kelas. b. Memula kegiatan pembelajaran. c. Menggunakan ragam kegiatan yang Sesuai dengan kemampuan/tujuan/ Indikator, siswa, situasi, dan Lingkungan. d. Melaksanakan kegiatan Pembelajaran secara individual Kelompok, atau klasikal. e. Menggunakan sumber belajar yang Sesuai dengan kemampuan/tujuan, Siswa, situasi, dan lingkungan f. Menggunakan media belajar yang Sesuai dengan tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan.

1

2

3

4

5

Melakukan komunikasi secara Efektif. a. Rata-rata butir 3a = R .g. b. Bahasa Indonesia 1) Mendemonstrasikan penguasaan Materi bahasa Indonesia. Menggunakan waktu pembelajaran Secara efesian. Rata-rata butir 1 = P 2. terbuka. Mengakhiri kegiatan pembelajaran. h. 3) Mengembangkan kemampuan siswa Untuk berkomunikas dan bernalar. dan penuh Pengertian kepada siswa. Mengelola interaksi kelas a. c. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa. 2) Memberikan latihan ketrampilan Berbahasa. Mendemonstrasikan kemampuan Khusus dalam pembelajaran terpadu Untuk 3 mata pelajaran tertentu secara Bersamaan (isi yang sesuai dengan RP Pembelajaran terpadu yang sedang dinilai). Rata-rata butir 2 = Q 3. Menunjukkan perhatian serta sikap Bersahabat.

2) Mengembangkan pemahaman Konsep ruang. 3) Memberikan latihan penggunaan Konsep matematika dalam kehidupan Sehari-hari. 3) Menampilkan kekuasaan IPA.b. Rata-rata butir 3b = R c. 2) Menguasai simbol-simbol Matematika. Rata-rata butir 3c = R d. 2) Penguasaan materi pendidikan Kewarganegaraan. Matematika 1) Menampakan konsep matematika Melalui kegiatan manipulative. IPS 1) Memngembangkan pemahaman Konsep waktu. 2) Meningkatkan keterlibatan siswa Melalui pengalaman langsung. 3) Menerapkan konsep pendidikan Kewarganegaraan dalam kehidupan . PKn 1) Ketepatan menggunakan istilahIstilah khusus dan konsep dalam Pendidikan kewarganegaraan. 3) Mengembangkan pemahaman Konsep kelangkaan (scarcity). IPA 1) Mendemonstrasikan pembelajaran IPA melalui pengalaman langsung. Rata-rata butir 3d =R e.

. Keefektifan pembelajaran terpadu.Sehari-hari. c. Rata-rata butir 3e = R 4. Nilai APKG 2 = K K= K = Rata-rata Butir ………………………………. Penampilan guru dalam Pembelajaran. Pengamat Kepada Sekolah/Teman Sejawat NIP. Melasanakan penilaian selama Proses pembelajaran. serta saran perbaikan. Peka terhadap kemampuan Berbahasa. Rata-rata butir 4 = S 5. Melaksanakan penilaian hasil belajar Pada akhir pembelajaran. Rata-rata butir 5 = T Catatan singkat pengamat tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan Mengajar guru dalam pembelajaran terpadu.…………20……………. b. Kesan umum pelaksanaan pemBelajaran a. b. Melaksanakan penilaian proses dan Hasil belajar a.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful