PROGRAM TAHUNAN (PROTA

)
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Semester
1

: : : :

SMK/MAK Fisika 1 / 1 dan 2 2010/2011 Alokasi Waktu Keterangan

No.
1.

Materi Pokok/Kompetensi Dasar
Mengukur besaran standar dan menerapkan satuannya 1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya 1.2 Menggunakan alat ukur yang tepat untuk mengukur suatu besaran fisis Menerapkan hukum gerak dan gaya 2.1 Menguasai konsep gerak dan gaya 2.2 Menguasai hukum Newton 2.3 Menghitung gerak lurus 2.4 Menghitung gerak melingkar 2.5 Menghitung gaya gesek Menerapkan gerak translasi, rotasi dan keseimbangan benda tegar 3.1 Menguasai konsep gerak translasi dan rotasi. 3.2 Menguasai konsep keseimbangan benda tegar. 3.3 Menghitung gerak translasi dan rotasi 3.4 Menghitung keseimbangan benda tegar Jumlah Menerapkan konsep usaha/daya dan enerrgi 4.1 Menguasai konsep usaha/daya dan energi 4.2 Menguasai hukum kekekalan energi 4.3 Menghitung usaha/daya dan energi Menerapkan konsep impuls dan momentum 5.1 Mengenali jenis tumbukan 5.2 Menguasai konsep impuls dan hukum kekekalan momentum 5.3 Menerapkan hubungan impuls dan momentum dalam perhitungan Menginterpretasikan sifat mekanik bahan 6.1 Menguasai konsep elstisitas bahan 6.2 Menguasai hukum Hoocke 6.3 Menentukan kekuatan bahan. Jumlah

2.

3.

2

4.

5.

6.

Mengetahui, Kepala Sekolah

........., ...................... Guru Mata Pelajaran

_____________ NIP.

_________________ NIP.

1

. balok kayu dan lain-lain)..2 Menggunakan alat ukur yang tepat untuk mengukur suatu besaran fisis. • Kesalahan sistematik dihitung dalam pengukuran. silinder. panjang.. • Mengukur dan mencatat hasil pengukuran.. serta hasil pengukuran ditulis sesuai aturan penulisan angka penting disertai ketidakpastiannya (batas ketelitian alat) dengan tepat. • Mengamati dan mempelajari alat-alat ukur (massa... • Pengukuran dan alat ukur.. kertas HVS. • Data hasil pengukuran diolah dan disajikan dalam bentuk grafik dan dibuat kesimpulan tentang besaran fisis yang diukur berdasarkan hasil yang telah disajikan dalam bentuk grafik.. • sorong • • • • • • • • Mikrom eter skrup AVO meter Jam henti Termo meter Neraca Benda yang diukur Buku pelajaran Modul Buku Ajar Star SMK Jangka Pengga 1....... • Berdiskusi tentang cara memperoleh besaran turunan dari besaran pokok. • Angka penting didefinisikan dan diterapkan dalam pengukuran. • Obser vasi/ pengamatan • Lapor an prakti kum 2 4 (8) - ..1 Menguasai konsep besaran dan satuannya. • tertulis • lisan Tes PENILAIAN TM Tes 4 PS PI • SUMBER BELAJAR Buku pelajaran • Modul Buku Ajar Star SMK • Internet • ris.. • Satuan besaran pokok diterapkan dalam Sistem Internasional. ketelitian (presisi) dan kepekaan (sensitivitas).. waktu. • Instrumen disiapkan secara tepat serta pengukuran dilakukan dengan benar berkaitan dengan besaran pokok panjang.... waktu.. dengan mempertimbangkan aspek ketepatan (akurasi). suhu. • Nilai yang ditunjukkan alat ukur dibaca secara tepat.. • Pengertian tentang kesalahan sistematik dan acak dijelaskan serta diberikan contohnya. • Menyiapkan bahan yang ada disekitar siswa (tali. FISIKA 1/1 Mengukur besaran dan menerapkan satuannya 1 10 x 45 menit ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 1.... kesalahan matematis yang memerlukan kalibrasi. kertas karton. kuat arus listrik). • Mengolah dan menyajikan data hasil pengukuran dalam bentuk grafik. • MATERI PEMBELAJARAN Besaran pokok dan besaran turunan...... • KEGIATAN PEMBELAJARAN Berdiskusi tentang 7 besaran pokok dan satuannya.. massa.. • Membaca literatur tentang pengukuran. • INDIKATOR Besaran pokok dan besaran turunan dibandingkan.SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : : : : : .

.

Hukum-hukum Kepller untuk gerak planet dianalisis berdasarkan hukum Newton. Perpaduan gaya-gaya dideskripsikan dengan cara membuat skema.STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 2. 2. Berdiskusi tentang pola hubungan jarak. • • • ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN Mendemonstrasikan tentang macammacam gerak. • • • : : : Menerapkan hukum gerak dan gaya 2 28 x 45 menit MATERI PEMBELAJARAN • Gerak dan Gaya. 2. dan kecepatan. Penjumlahan gaya-gaya dihitung melalui persamaan matematis. Berdiskusi tentang pemecahan permasalahan GLB dan GLBB dengan menggunakan persamaan matematik. Dibuat pola hubungan antara jarak dan perpindahan. • Gerak melingkar • Berdiskusi dalam merumuskan gerak melingkar beraturan secara kuantitatif.2 Menguasai hukum Newton.1 Menguasai konsep gerak dan gaya. Melalui diagram fenomena aksi reaksi dianalisis. Menyimpulkan karakteristik GLB dan GLBB melalui percobaan dan pengukuran besaran-besaran terkait. • s • Kui Tug as kelompok 2 4 (8) - • • • • 2. PENILAIAN TM • s • Tug as kelompok • Ula ngan harian • s • Tug as kelompok • Lap oran Prakti kum • • • • • • • • Kui 2 4 (8) Kui 4 PS PI • SUMBER BELAJAR Buku pelajaran • Modul Buku Ajar Star SMK • Lingkung an sekolah • Internet • Buku pelajaran Modul Buku Ajar Star SMK Lingkung an sekolah Internet Ticker timer Landasa n Gunting Kereta luncur Jam henti Buku pelajaran Modul Buku Ajar Star SMK Lingkung an sekolah Kit mekanika Buku pelajaran INDIKATOR Konsep gerak dianalisis. Mengungkapkan bahwa kecepatan sesaat merupakan bagian dari kecepatan pada selang waktu yang singkat. Berdiskusi tentang perumusan GLB dan GLBB. Berdiskusi tentang penurunan hukum Kepller dengan menggunakan hukum II Newton. • s Kui 2 4 (8) - • . dan III Newton. • • • • Membaca literatur serta berdiskusi tentang hukum I. III Newton dibuktikan melalui percobaan dan contoh kasus di dalam kehidupan sehari-hari. • • • • • • Hukum I. • Gerak melingkar beraturan dirumuskan secara kuantitatif. Melakukan percobaan kereta dinamika dan percobaan lainnya tentang hukum Newton. Besaran-besaran FISIKA dalam GLB dan GLBB disintesis dalam bentuk persamaan dan digunakan dalam pemecahan masalah. II. II. • • Arti fisis dari GLB. GLBB didemontrasikan. • Hukum Newton tentang gerak. • Gerak lurus • • • Mengamati demonstrasi dan melakukan percobaan tentang GLB dan GLBB.3 Menghitung gerak lurus. Konsep berat sebagai pengaruh dari medan gravitasi bumi dianalisis. Antara kecepatan rata-rata dan kecepatan sesaat dibedakan. perpindahan.4 Menghitung gerak melingkar.

rotasi. dan mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari. Mengamati perbedaan kecepatan gerak benda pada permukaan bidang miring yang berbeda kekasarannya. balok. jam henti) 2. jam henti STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : : Menerapkan gerak translasi. PENILAIAN TM • servasi • Tug as kelompok Ob PS PI • SUMBER BELAJAR Modul Buku Ajar Star SMK • Lingkung an sekolah • Alat sentripetal (Benang. Contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dideskripsikan kan dalam kehidupan sehari-hari. Percobaan gerak benda pada bidang miring di bawah pengaruh gaya gesekan dirancang. Berdiskusi tentang contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dalam kehidupan sehari-hari Merancang alat sentripetal. MATERI PEMBELAJARAN • • • • ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN Berdisksi tentang pengertian percepatan sentripetal. Berdiskusi untuk merumuskan gaya gesek dan menggunakannya dalam perhitungan.KOMPETENSI DASAR • • • INDIKATOR Pengertian percepatan Sentripetal dideskripsikan dan diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari. Besarnya gaya gesek dirumuskan dan diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. • Gaya gesek • • • Mengamati perbedaan kecepatan gerak benda pada permukaan datar yang berbeda kekasarannya. dua buah bandul. Perumusan kuantitatif gerak melingkar berubah beraturan disintesis. Berdiskusi tentang perumusan kuantitatif gerak melingkar berubah beraturan dan menerapkannya dalam pemecahan masalah sehari-hari. dan keseimbangan benda tegar 3 18 x 45 menit . • • • Adanya gaya gesekan yang terjadi di antara dua permukaan dibuktikan melalui percobaan dengan tingkat kekasaran permukaan yang berbeda.5 Menghitung gaya gesek. • s • servasi • Kui Ob Tug as kelompok 2 4 (8) - • • • • • • Buku pelajaran Modul Buku Ajar Star SMK Lingkung an sekolah Alat Bidang miring Bidang datar yang berbeda kekasaran nya Benang. paralon atau bollpoint.

kecepatan dan kecepatan sudut). MATERI PEMBELAJARAN • Gerak translasi dan rotasi. Pengaruh torsi diformulasikan pada kasus pengaruh torsi pada benda dalam kaitannya dengan gerak rotasi benda tersebut. Gerak menggelinding tanpa slip dianalisis. • • Berdiskusi untuk mengidentifikasi jenis-jenis keseimbangan benda tegar (keseimbangan statis dan dinamis). • • • ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN Melakukan diskusi untuk merumuskan gerak translasi dan rotasi. • • INDIKATOR Gerak translasi dan gerak rotasi dirumuskan secara kuantitatif. • • • Keseimbangan benda tegar. • • Kuis Obs 2 3 (6) - ervasi/ pengamatan • Lapo ran prakti kum 3. Dibuat analogi hukum II Newton tentang gerak translasi dan gerak rotasi. Melakukan percobaan dengan menggunakan kit mekanika untuk melihat pengaruh torsi terhadap gerak rotasi benda. segi tiga. kerucut. Menguasai konsep keseimbangan benda tegar.3. • Keseimbangan benda tegar. Menggunakan hukum kekekalan momentum sudut untuk memecahkan masalah sehari-hari. • • • • Mengamati demonstrasi dan melakukan percobaan untuk membuktikan adanya perbedaan momen inersia untuk berbagai bentuk benda. percepatan dan percepatan sudut. kecepatan. Berdiskusi untuk merumuskan momen inersia berbagai bentuk benda (persegi. kecepatan sudut.4. • • Kuis Tuga s individu • Tuga s kelompok 2 2 (4) - .2. • • • • Kuis Obs 2 2 (4) - ervasi/ pengamatan • Tuga s kelompok 3. Berbagai bentuk susunan benda tegar dirumuskan keseimbangannya. Berdiskusi untuk merumuskan dinamika rotasi benda tegar.1 Menguasai konsep gerak translasi dan rotasi. percepatan sudut) pada benda yang menggelinding tanpa slip pada bidang miring. • PENILAIAN TM Obs 2 ervasi/ pengamatan • Lapo ran prakti kum PS 3 (6) PI • SUMBER BELAJAR Buku pelajaran • Modul Buku Ajar Star SMK • Lingk ungan sekolah • Kit Mekanika • Buku pelajaran • Modul Buku Ajar Star SMK • Lingk ungan sekolah • Kit Mekanika • Buku pelajaran • Modul Buku Ajar Star SMK • Lingk ungan sekolah • Kit Mekanika • Buku pelajaran • Modul Buku Ajar Star SMK • Lingk ungan sekolah • 3. • • Dinamika rotasi benda tegar dianalisis untuk berbagai kondisi. massa dan momen inersia. Berdiskusi untuk merumuskan hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi. • • Jenis-jenis keseimbangan benda tegar dideskripsikan. • Gerak translasi dan rotasi. Berdiskusi untuk merumuskan pemecahan permasalahan keseimbangan benda tegar dalam kehidupan sehari-hari. Melakukan perhitungan besaran fisis (jarak. dll). percepatan. Momen inersia untuk berbagai bentuk benda tegar diformulasikan. Hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi diformulasikan dan diterapkan. Menghitung gerak translasi dan rotasi. Menghitung keseimbangan benda tegar. silinder. Berdiskusi untuk menemukan analogi hukum Newton tentang gerak translasi dan rotasi (gaya dan torsi.KOMPETENSI DASAR 3.

Mengetahui.. ……………. .. Kepala Sekolah …………. Guru Mata Pelajaran ______________ NIP. __________________ NIP.

... Strategi Pembelajaran : Kegiatan I... III. Penugasan Jumlah Waktu 20 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik 100 menit 60 menit Personal dan akademik Personal dan akademik 180 menit V.Motivasi : Memotivasi pentingnya memahami mengukur.. 3. Mengukur besaran fisika (massa. Penilaian a. Tindak lanjut : : Kuis . II. diskusi dan eksperimen 2 × pertemuan (4 × 45 menit) Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya. Alat ukur panjang: mistar... VI.. .Modul Buku Ajar Star SMK Mengetahui. mikrometer sekrup.. . 2. Media Pembelajaran Alat ukur massa.Guru : Menyampaikan materi mengukur. Materi Pembelajaran 1. alat ukur dan angka penting... panjang.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Kepala Sekolah . Pendahuluan ....RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (01) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/semester Materi Pokok Pertemuan keMetode Alokasi Waktu I.. Standar Kompetensi : : : : : : : : : SMK/MAK Fisika 1/1 Besaran dan satuan 1 dan 2 Ceramah....Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. Guru Mata Pelajaran ______________ NIP. Sumber bacaan: .LKS . II. Semua angka yang diperoleh dari hasil pengukuran disebut angka penting.. ...Buku lain yang relevan . Mengukur adalah membandingkan sesuatu yang diukur dengan sesuatu lain yang sejenis yang ditetapkan sebagai satuan.. . Jenis tagihan b.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . dan waktu. panjang dan waktu)...... Penutup Membuat rangkuman dan latihan.. Kegiatan Pokok .. _________________ NIP. jangka sorong. IV.Prasyarat : Memahami membandingkan.Buku paket . Kompetensi Dasar III...Siswa : Berperan aktif dalam KBM... alat ukur dan angka penting...

Besaran adalah suatu pernyataan dalam fisika yang memiliki satuan.... diskusi dan eksperimen 2 × pertemuan (4 × 45 menit) Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya Mengukur besaran fisika (massa. Penilaian a........Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . panjang dan waktu). Materi Pembelajaran : 1.. sedangkan satuan adalah sesuatu yang dapat digunakan sebagai pembanding dalam pengukuran 2. dan waktu... Media Pembelajaran VI.Motivasi : Memotivasi pentingnya memahami besaran dan satuan .... Standar Kompetensi : : : : : : : : : SMK/MAK Fisika X/1 Besaran dan satuan 3 dan 4 Ceramah. panjang.... Kepala Sekolah . Kegiatan Pokok .Modul Buku Ajar Star SMK Mengetahui... .Siswa : Berperan aktif dalam KBM III.. dan besaran turunan ..RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (02) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/semester Materi Pokok Pertemuan keMetode Alokasi Waktu I... besaran pokok..... Tindak lanjut : : : : alat ukur massa. Kompetensi III..Prasyarat : Memahami alat ukur dan angka penting II. Penutup Membuat rangkuman dan latihan Penugasan Jumlah Waktu 20 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik 100 menit 60 menit Personal dan akademik Personal dan akademik 180 menit V. Guru Mata Pelajaran . Besaran turunan adalah besaran yang diturunkan dari besaran pokok IV. Besaran pokok adalah besaran yang digunakan sebagai dasar untuk mendefinisikan besaran lain 3..Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII.LKS . Jenis tagihan b..Buku paket .. Strategi Pembelajaran : Kegiatan I.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . Sumber bacaan: .Guru : Menyampaikan materi besaran . Kuis ... Pendahuluan .. II.Buku lain yang relevan .

_________________ NIP. .______________ NIP.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful