PROGRAM TAHUNAN (PROTA

)
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Semester
1

: : : :

SMK/MAK Fisika 1 / 1 dan 2 2010/2011 Alokasi Waktu Keterangan

No.
1.

Materi Pokok/Kompetensi Dasar
Mengukur besaran standar dan menerapkan satuannya 1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya 1.2 Menggunakan alat ukur yang tepat untuk mengukur suatu besaran fisis Menerapkan hukum gerak dan gaya 2.1 Menguasai konsep gerak dan gaya 2.2 Menguasai hukum Newton 2.3 Menghitung gerak lurus 2.4 Menghitung gerak melingkar 2.5 Menghitung gaya gesek Menerapkan gerak translasi, rotasi dan keseimbangan benda tegar 3.1 Menguasai konsep gerak translasi dan rotasi. 3.2 Menguasai konsep keseimbangan benda tegar. 3.3 Menghitung gerak translasi dan rotasi 3.4 Menghitung keseimbangan benda tegar Jumlah Menerapkan konsep usaha/daya dan enerrgi 4.1 Menguasai konsep usaha/daya dan energi 4.2 Menguasai hukum kekekalan energi 4.3 Menghitung usaha/daya dan energi Menerapkan konsep impuls dan momentum 5.1 Mengenali jenis tumbukan 5.2 Menguasai konsep impuls dan hukum kekekalan momentum 5.3 Menerapkan hubungan impuls dan momentum dalam perhitungan Menginterpretasikan sifat mekanik bahan 6.1 Menguasai konsep elstisitas bahan 6.2 Menguasai hukum Hoocke 6.3 Menentukan kekuatan bahan. Jumlah

2.

3.

2

4.

5.

6.

Mengetahui, Kepala Sekolah

........., ...................... Guru Mata Pelajaran

_____________ NIP.

_________________ NIP.

1

• KEGIATAN PEMBELAJARAN Berdiskusi tentang 7 besaran pokok dan satuannya.. • Mengolah dan menyajikan data hasil pengukuran dalam bentuk grafik.. kertas HVS. serta hasil pengukuran ditulis sesuai aturan penulisan angka penting disertai ketidakpastiannya (batas ketelitian alat) dengan tepat.. • Obser vasi/ pengamatan • Lapor an prakti kum 2 4 (8) - . • Mengamati dan mempelajari alat-alat ukur (massa. panjang.2 Menggunakan alat ukur yang tepat untuk mengukur suatu besaran fisis.. • Instrumen disiapkan secara tepat serta pengukuran dilakukan dengan benar berkaitan dengan besaran pokok panjang. • Pengukuran dan alat ukur. • Berdiskusi tentang cara memperoleh besaran turunan dari besaran pokok... silinder. dengan mempertimbangkan aspek ketepatan (akurasi). • Menyiapkan bahan yang ada disekitar siswa (tali. • Satuan besaran pokok diterapkan dalam Sistem Internasional.... • Mengukur dan mencatat hasil pengukuran. • sorong • • • • • • • • Mikrom eter skrup AVO meter Jam henti Termo meter Neraca Benda yang diukur Buku pelajaran Modul Buku Ajar Star SMK Jangka Pengga 1. • Membaca literatur tentang pengukuran... kesalahan matematis yang memerlukan kalibrasi. • MATERI PEMBELAJARAN Besaran pokok dan besaran turunan. • Data hasil pengukuran diolah dan disajikan dalam bentuk grafik dan dibuat kesimpulan tentang besaran fisis yang diukur berdasarkan hasil yang telah disajikan dalam bentuk grafik.... waktu.. • INDIKATOR Besaran pokok dan besaran turunan dibandingkan. balok kayu dan lain-lain). kertas karton.. kuat arus listrik). • tertulis • lisan Tes PENILAIAN TM Tes 4 PS PI • SUMBER BELAJAR Buku pelajaran • Modul Buku Ajar Star SMK • Internet • ris.. FISIKA 1/1 Mengukur besaran dan menerapkan satuannya 1 10 x 45 menit ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 1.. suhu.... waktu... • Angka penting didefinisikan dan diterapkan dalam pengukuran.. • Nilai yang ditunjukkan alat ukur dibaca secara tepat. massa.. ketelitian (presisi) dan kepekaan (sensitivitas)...SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : : : : : . • Kesalahan sistematik dihitung dalam pengukuran.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya..... • Pengertian tentang kesalahan sistematik dan acak dijelaskan serta diberikan contohnya..

.

Hukum-hukum Kepller untuk gerak planet dianalisis berdasarkan hukum Newton.1 Menguasai konsep gerak dan gaya. 2. II. dan kecepatan. • s Kui 2 4 (8) - • . • Hukum Newton tentang gerak. • • • • Membaca literatur serta berdiskusi tentang hukum I. Antara kecepatan rata-rata dan kecepatan sesaat dibedakan.STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR 2. Berdiskusi tentang pola hubungan jarak. perpindahan.3 Menghitung gerak lurus. Melalui diagram fenomena aksi reaksi dianalisis.2 Menguasai hukum Newton. PENILAIAN TM • s • Tug as kelompok • Ula ngan harian • s • Tug as kelompok • Lap oran Prakti kum • • • • • • • • Kui 2 4 (8) Kui 4 PS PI • SUMBER BELAJAR Buku pelajaran • Modul Buku Ajar Star SMK • Lingkung an sekolah • Internet • Buku pelajaran Modul Buku Ajar Star SMK Lingkung an sekolah Internet Ticker timer Landasa n Gunting Kereta luncur Jam henti Buku pelajaran Modul Buku Ajar Star SMK Lingkung an sekolah Kit mekanika Buku pelajaran INDIKATOR Konsep gerak dianalisis. dan III Newton. Besaran-besaran FISIKA dalam GLB dan GLBB disintesis dalam bentuk persamaan dan digunakan dalam pemecahan masalah. • Gerak melingkar beraturan dirumuskan secara kuantitatif. • • • : : : Menerapkan hukum gerak dan gaya 2 28 x 45 menit MATERI PEMBELAJARAN • Gerak dan Gaya. • • • ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN Mendemonstrasikan tentang macammacam gerak. Melakukan percobaan kereta dinamika dan percobaan lainnya tentang hukum Newton. Berdiskusi tentang penurunan hukum Kepller dengan menggunakan hukum II Newton. • Gerak lurus • • • Mengamati demonstrasi dan melakukan percobaan tentang GLB dan GLBB. Penjumlahan gaya-gaya dihitung melalui persamaan matematis. Dibuat pola hubungan antara jarak dan perpindahan. • • • • • • Hukum I. • • Arti fisis dari GLB. Berdiskusi tentang pemecahan permasalahan GLB dan GLBB dengan menggunakan persamaan matematik. Perpaduan gaya-gaya dideskripsikan dengan cara membuat skema. Konsep berat sebagai pengaruh dari medan gravitasi bumi dianalisis. • s • Kui Tug as kelompok 2 4 (8) - • • • • 2. Menyimpulkan karakteristik GLB dan GLBB melalui percobaan dan pengukuran besaran-besaran terkait. II. III Newton dibuktikan melalui percobaan dan contoh kasus di dalam kehidupan sehari-hari.4 Menghitung gerak melingkar. GLBB didemontrasikan. Mengungkapkan bahwa kecepatan sesaat merupakan bagian dari kecepatan pada selang waktu yang singkat. Berdiskusi tentang perumusan GLB dan GLBB. • Gerak melingkar • Berdiskusi dalam merumuskan gerak melingkar beraturan secara kuantitatif. 2.

dan keseimbangan benda tegar 3 18 x 45 menit . balok. • s • servasi • Kui Ob Tug as kelompok 2 4 (8) - • • • • • • Buku pelajaran Modul Buku Ajar Star SMK Lingkung an sekolah Alat Bidang miring Bidang datar yang berbeda kekasaran nya Benang. jam henti) 2. Perumusan kuantitatif gerak melingkar berubah beraturan disintesis. Berdiskusi untuk merumuskan gaya gesek dan menggunakannya dalam perhitungan. rotasi. Percobaan gerak benda pada bidang miring di bawah pengaruh gaya gesekan dirancang. dan mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari. Berdiskusi tentang perumusan kuantitatif gerak melingkar berubah beraturan dan menerapkannya dalam pemecahan masalah sehari-hari. paralon atau bollpoint. • Gaya gesek • • • Mengamati perbedaan kecepatan gerak benda pada permukaan datar yang berbeda kekasarannya. Berdiskusi tentang contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dalam kehidupan sehari-hari Merancang alat sentripetal.KOMPETENSI DASAR • • • INDIKATOR Pengertian percepatan Sentripetal dideskripsikan dan diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari. Besarnya gaya gesek dirumuskan dan diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. dua buah bandul. • • • Adanya gaya gesekan yang terjadi di antara dua permukaan dibuktikan melalui percobaan dengan tingkat kekasaran permukaan yang berbeda. Mengamati perbedaan kecepatan gerak benda pada permukaan bidang miring yang berbeda kekasarannya. Contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dideskripsikan kan dalam kehidupan sehari-hari. PENILAIAN TM • servasi • Tug as kelompok Ob PS PI • SUMBER BELAJAR Modul Buku Ajar Star SMK • Lingkung an sekolah • Alat sentripetal (Benang. jam henti STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : : : Menerapkan gerak translasi. MATERI PEMBELAJARAN • • • • ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN Berdisksi tentang pengertian percepatan sentripetal.5 Menghitung gaya gesek.

• • Kuis Tuga s individu • Tuga s kelompok 2 2 (4) - . Melakukan percobaan dengan menggunakan kit mekanika untuk melihat pengaruh torsi terhadap gerak rotasi benda. percepatan dan percepatan sudut. Berdiskusi untuk menemukan analogi hukum Newton tentang gerak translasi dan rotasi (gaya dan torsi. Berdiskusi untuk merumuskan dinamika rotasi benda tegar. • Keseimbangan benda tegar.4. • • • • Kuis Obs 2 2 (4) - ervasi/ pengamatan • Tuga s kelompok 3. Menghitung gerak translasi dan rotasi. dll). • • • ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN Melakukan diskusi untuk merumuskan gerak translasi dan rotasi. • • INDIKATOR Gerak translasi dan gerak rotasi dirumuskan secara kuantitatif. Berbagai bentuk susunan benda tegar dirumuskan keseimbangannya. • • • Keseimbangan benda tegar. Berdiskusi untuk merumuskan hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi. Pengaruh torsi diformulasikan pada kasus pengaruh torsi pada benda dalam kaitannya dengan gerak rotasi benda tersebut. Dibuat analogi hukum II Newton tentang gerak translasi dan gerak rotasi. • • Kuis Obs 2 3 (6) - ervasi/ pengamatan • Lapo ran prakti kum 3. Berdiskusi untuk merumuskan momen inersia berbagai bentuk benda (persegi. Hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi diformulasikan dan diterapkan.1 Menguasai konsep gerak translasi dan rotasi. kerucut. • • Dinamika rotasi benda tegar dianalisis untuk berbagai kondisi. kecepatan. • Gerak translasi dan rotasi. massa dan momen inersia. Menguasai konsep keseimbangan benda tegar. Menghitung keseimbangan benda tegar. percepatan sudut) pada benda yang menggelinding tanpa slip pada bidang miring. • • • • Mengamati demonstrasi dan melakukan percobaan untuk membuktikan adanya perbedaan momen inersia untuk berbagai bentuk benda. MATERI PEMBELAJARAN • Gerak translasi dan rotasi. Momen inersia untuk berbagai bentuk benda tegar diformulasikan. Berdiskusi untuk merumuskan pemecahan permasalahan keseimbangan benda tegar dalam kehidupan sehari-hari.KOMPETENSI DASAR 3. Gerak menggelinding tanpa slip dianalisis. segi tiga. kecepatan sudut. percepatan. • • Jenis-jenis keseimbangan benda tegar dideskripsikan.2. Menggunakan hukum kekekalan momentum sudut untuk memecahkan masalah sehari-hari. Melakukan perhitungan besaran fisis (jarak. • PENILAIAN TM Obs 2 ervasi/ pengamatan • Lapo ran prakti kum PS 3 (6) PI • SUMBER BELAJAR Buku pelajaran • Modul Buku Ajar Star SMK • Lingk ungan sekolah • Kit Mekanika • Buku pelajaran • Modul Buku Ajar Star SMK • Lingk ungan sekolah • Kit Mekanika • Buku pelajaran • Modul Buku Ajar Star SMK • Lingk ungan sekolah • Kit Mekanika • Buku pelajaran • Modul Buku Ajar Star SMK • Lingk ungan sekolah • 3. silinder. • • Berdiskusi untuk mengidentifikasi jenis-jenis keseimbangan benda tegar (keseimbangan statis dan dinamis).3. kecepatan dan kecepatan sudut).

__________________ NIP. ……………. Guru Mata Pelajaran ______________ NIP.Mengetahui.. . Kepala Sekolah …………..

... Jenis tagihan b. Media Pembelajaran Alat ukur massa.. Alat ukur panjang: mistar.. .. Guru Mata Pelajaran ______________ NIP. diskusi dan eksperimen 2 × pertemuan (4 × 45 menit) Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya... Penilaian a.Modul Buku Ajar Star SMK Mengetahui.. IV. II. 3. Standar Kompetensi : : : : : : : : : SMK/MAK Fisika 1/1 Besaran dan satuan 1 dan 2 Ceramah... Materi Pembelajaran 1. dan waktu. Tindak lanjut : : Kuis . II. panjang dan waktu). mikrometer sekrup.. alat ukur dan angka penting... panjang... 2.LKS .. Pendahuluan ... Semua angka yang diperoleh dari hasil pengukuran disebut angka penting..Buku paket .... Penugasan Jumlah Waktu 20 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik 100 menit 60 menit Personal dan akademik Personal dan akademik 180 menit V. .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .. alat ukur dan angka penting.Motivasi : Memotivasi pentingnya memahami mengukur.. VI.. Mengukur besaran fisika (massa.Siswa : Berperan aktif dalam KBM. _________________ NIP. Penutup Membuat rangkuman dan latihan. Kepala Sekolah . Sumber bacaan: ...Guru : Menyampaikan materi mengukur.. III.Buku lain yang relevan .Prasyarat : Memahami membandingkan.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. Kegiatan Pokok .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih ... ... Kompetensi Dasar III.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (01) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/semester Materi Pokok Pertemuan keMetode Alokasi Waktu I.. . jangka sorong.. Mengukur adalah membandingkan sesuatu yang diukur dengan sesuatu lain yang sejenis yang ditetapkan sebagai satuan.. Strategi Pembelajaran : Kegiatan I.

Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII...Modul Buku Ajar Star SMK Mengetahui...LKS .Siswa : Berperan aktif dalam KBM III.. Penutup Membuat rangkuman dan latihan Penugasan Jumlah Waktu 20 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik 100 menit 60 menit Personal dan akademik Personal dan akademik 180 menit V... Strategi Pembelajaran : Kegiatan I... Kompetensi III.Guru : Menyampaikan materi besaran . Media Pembelajaran VI. dan waktu. Pendahuluan ..Prasyarat : Memahami alat ukur dan angka penting II...Buku lain yang relevan ....Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . Besaran turunan adalah besaran yang diturunkan dari besaran pokok IV.. besaran pokok... Guru Mata Pelajaran . Jenis tagihan b.. . Sumber bacaan: . diskusi dan eksperimen 2 × pertemuan (4 × 45 menit) Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya Mengukur besaran fisika (massa.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (02) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/semester Materi Pokok Pertemuan keMetode Alokasi Waktu I..Buku paket . Kuis . panjang dan waktu). sedangkan satuan adalah sesuatu yang dapat digunakan sebagai pembanding dalam pengukuran 2.. dan besaran turunan ... Kegiatan Pokok . panjang. Besaran pokok adalah besaran yang digunakan sebagai dasar untuk mendefinisikan besaran lain 3.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% ... II. Materi Pembelajaran : 1... Besaran adalah suatu pernyataan dalam fisika yang memiliki satuan. Standar Kompetensi : : : : : : : : : SMK/MAK Fisika X/1 Besaran dan satuan 3 dan 4 Ceramah... Penilaian a..... Tindak lanjut : : : : alat ukur massa.. Kepala Sekolah ..Motivasi : Memotivasi pentingnya memahami besaran dan satuan ..

. _________________ NIP.______________ NIP.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful